六年级上册科学试题-广东省江门市2019-2020学年第一学期9月月考试题 粤教版 含答案

2019——2020学年度第一学期

六年级科学第一阶段评价练习

一、选择题（25小题，每小题2分，共50分）

1、（ ）构成人体的主要成分。

A 、 食物

B 、 水

C 、 无机盐

D 、蛋白质

2、汗液中没有以下哪项代谢废物。（ ）

A 、 水

B 、二氧化碳

C 尿素

D 、无机盐

3、消化腺包括唾液腺、（ ）、胰腺等器官。

A 、胃液

B 、小肠

C 、肝脏

D 、 大肠

4、 花生肉类含有较为丰富的（ ）

A 、淀粉

B 、脂肪

C 、蛋白质

D 、水

5、人的泌尿系统由（ ）器官组成？

A 、肾脏、输尿管、膀胱、尿道

B 、肝脏、肺、膀胱、尿道

C 、胃、肝脏、输尿管、膀胱

D 、肝脏、肾脏、膀胱、尿道

6、在一年级测量肺活量活动中，老师提供出四位小女生的肺活量数据，根据数据，你认为谁的肺功能最强？（ ）

A 、小明1000毫升

B 、小敏1200毫升

C 、小君1400毫升

D 、小红1100毫升

7、下面哪项的说法是不正确的？（ ）

A 、人体呼吸系统的主要器官是肺，它位于胸腔内，左右各一个。

B 、大脑控制着人体的运动、感觉、语言、等各种功能，帮助我们完成听、说、读、写、跑等各种活动。

C 、人体内形成尿液的器官是膀胱。

D 、人体内形成尿液的器官是肾脏。

8、人的呼吸道包括哪些？（ ）

A 、鼻、咽、喉、气管、支气管

B 、口腔、咽、喉、气管、肺

C 、鼻、气管、支气管、胃

D 、口腔、咽、喉、支气管

9、食物通过消化系统被消化后，营养物质主要被消化道哪个器官吸收，食学校 姓名 班别 学号

物残渣形成粪便后由肛门被排出体外？（）

A、胃

B、大肠

C、小肠

D、胰腺

10、（）是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内、左、右各一个。

A、肺

B、呼吸系统

C、肾

D、肝

11、（）是人体与外界进行气体交换的主要场所。

A、肺泡

B、呼吸系统

C、喉咙

D、食管

12、小强取一小勺白米饭放进嘴里咀嚼一会，发现米饭是什么味道呢？（）

A、咸的

B、甜的

C、苦的

D、没有味道

13、下面哪个生活习惯有益身体健康？（）

A、坚持运动，锻炼身体

B、经常吸烟

C、不定时休息

D、酗酒

14、人每时每刻都在进行着（）。

A、吃食

B、喝水

C、呼吸

D、娱乐

15、尿素、多余的水和无机盐等物质大部分通过（）排出。

A、泌尿系统

B、皮肤

C、呼吸系统

D、膀胱

16、营养学家为提倡合理膳食，设计了“膳食营养宝塔”，其中畜禽肉、水产品和蛋类（）克

A、800

B、900

C、1100

D、120—200

17、人类生存需要的营养物质来自（），食物中含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水等营养成分。

A、食物

B、水

C、无机盐

D、蛋白质

18、（）是人体细胞组成的重要成份之一，体内的养分必须溶解在水里才能运输到身体各处.。

A、食物

B、蛋白质

C、无机盐

D、水

19、蔬菜含有丰富的（）。

A、维生素、无机盐和水

B、食物

C、无机盐

D、蛋白质

20、人的健康成长需要全面和均衡的营养，任何一种（）都不可能

提供人体需要的全部营养。所以我们不能偏食、挑食，要注袁食物的合理搭配。

A、蛋白质

B、水

C、无机盐

D、食物

21、我们每天应该至少喝（）毫升水。

A、800

B、900

C、1100

D、1200

22、饺子皮由（）制成，含有丰富的淀粉。而淀粉属于糖类。

A、面粉

B、水

C、无机盐

D、蛋白质

23、食用油含有丰富的（）。

A、脂肪

B、水

C、无机盐

D、蛋白质

24外界的空气经呼吸道进入肺，身体内的气体又从（）经呼吸道排出体外。

A、呼吸系统

B、肺

C、肾

D、肝

25、（）是人体将食物分解为身体能够吸收的简单物质的过程。

A、胃液

B、消化

C、小肠

D、大肠

二、判断题（16小题，每题2分，共30分）

1、眼睛是我们从外界获取信息的重要器官。（）

2、人体吸收营养物质的主要器官是大肠。（）

3、人体内形成尿液的器宫是肾脏。（）

4、人体呼吸系统的主要器官是鼻。（）

5、我们要经常参加有益运动，合理安排作息时间，远离吸烟等不良的环境。

（）

6、脑是神经系统的主要器官，大脑是脑的主要部分。（）

7、口腔中的食物通过吞咽进入食管，再依次通过胃、小肠、大肠等消化器官。（）8、人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。

（）

9、人们每时每刻都在进行着呼吸。伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会发生变化。（）

10、大脑控制着人体的运动，感觉、语言等各种功能、帮助我们完成听、说、读、写、跑等各种活劫。（）

11、运动对消化系统健康有较大的影响。（）

12、我们正长身体时期，只要多吃含有丰富的蛋白质的肉类、牛奶就可以了。（）

13、蛋白质和脂肪是人体能量的主要来源。（）

14、小肠通过蠕动和搅拌食物，使食物与胃液充分混合，形成糊状。（）

15、身体健康是我们生活、学习和工作的保证。（）

三、操作题：请给下面的实验步骤按正确的顺序排列。（20分）

（一）：吸入和呼出的气体有什么不同？

正确的实验步骤是（1）（）→（2）（）→（3）（）→

（4）（）→（5）（）

A、在两个烧杯中分别倒入50毫升的澄清石灰水。

B、备好两个烧杯、量杯、一些吸管、一个洗耳球、100毫升澄清的石灰水。

C、再用吸管在另一个烧杯的澄清石灰水中吹入自己呼出的气体。

D、用洗耳球在其中一杯澄清石灰水里反复注入空气。

E、观察2个烧杯里澄清石灰水的变化，做好记录、分析数据，从而得出结论。

（二）：如何通过实验来辨别事物的营养成分？

正确的实验步骤是（1）（）→（2）（）→（3）（）→

（4）（）→（5）（）

A、观察它们在白纸上留下的痕迹，判断它们含有什么营养成分。

B、用滴管分别滴一滴碘酒在食物上，观察并记录实验现象。

C、用棉签蘸着少许食用油涂在一张白纸上。

D、利用以前学过的检测淀粉的方法，辨别食物中是否有淀粉。

E、再用鸡肉、芝麻等食物分别在白纸的其他区域上挤压、划动。

2018——2019学年度

第一学期六年级科学第一次质检试题

（答案）

一、选择题（25小题，每小题2分，共50分）

1、D；

2、B；

3、C；

4、B；

5、A；

6、C；

7、C；

8、A；

9、C；10、A；11、A；12、B；13、A；14、C；

15、A；16、D；17、A；18、D；19、A；20、D；21、D；

22、A；23、A；24、B；25、B

二、判断题（16小题，每题2分，共30分）

1（√）2（×）3（√）4（）5（√）6（√）7（√）

8（√）9（√）10（√）11（×）12（×）13（×）

14（×）15（√）

三、操作题：请给下面的实验步骤按正确的顺序排列。（18分）

（一）：吸入和呼出的气体有什么不同？

正确的实验步骤是（1）（ B ）→（2）（ A ）→（3）（ D ）→（4）（ C ）→（5）（ E ）

（二）：如何通过实验来辨别事物的营养成分？

正确的实验步骤是（1）（ C ）→（2）（ E ）→（3）（ A ）→

（4）（ D ）→（5）（B ）

粤教版六年级科学上册全册教案

粤教版六年级上科学全册教案 第一单元 第1课 第2课 第3课 第4课 第二单元 第5课 第6课 第7课 第三单元 第8课 第9课 第 10 课 第四单元 第 11 课 第 12 课 第 13 课 第 14 课 六年级上 科学全册 教案 第 一单元 物质的变 化 第 1 课 无处 不在的物 质变化 教学内 容：课本第 2-10 页。 教学目标： 1、知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。 2、学习实验设计、进行实验验证的能力，进一步培养学生的观察能力、动手实验能力。 教学准备：玻璃杯、蜡块、生锈的铁钉和无锈的铁钉。 教学过程： 一、 情境引入 由主题人物在厨房中发现在各种现象， 让学生感受到身边到处都存在着物质的变化， 引出“物 质的变化是不是产生新物质”的问题，并板书课题《无处不在的物质变化》 二、新授 （一）活动一：寻找身边的物质变化。 1、让学生观察煎蛋、燃放烟花、盐溶于水、和面、冰雪融化、铁制品生锈这些日常生活中 时常能见下马看花变化现象。 2、学生试描述这些变化前后及过程的现象。 （二）活动二：冰的融化。 1、回顾以前（四年级上学期）做过的蜡块加热的实验。 2、使用玻璃杯进行实验，观察冰融化成水的现象及做好记录，然后进行全班交流。 3、比较冰融化成水的过程与蜡块受热过程。 物质的变化 无处不在的物质变化 混合与分离 生锈与防锈 燃烧与灭火 生物与环境 植物与环境 动物与环境 食物链 遗传与进化 代代相传的特征 进化中的生物 网络课堂——探索恐龙灭绝的原因 保护环境 保护空气 水质调查 变废为宝 和谐的家园

4、比较讨论后，学生容易得出冰融化和蜡块融化都只是形态发生了变化。 5、讨论：P5 页的现象。 （三）活动三：铁锈还是铁吗？ 1、引导学生观察生锈的铁钉和无锈的铁钉，并作记录。 2、用小刀削下铁钉表面的铁锈，然后用砂纸打磨铁钉，即得铁锈和铁。 3、用磁铁靠近铁锈，进行观察。学生根据自己的经验可以知道磁铁能吸引铁，还是不是铁”的答案。 3、活动延伸和应用：生活中还有没有类似铁生锈这样的 若铁锈不被磁铁所吸引，自然就得到了“铁锈 变化呢？并与活动二作比较。 （四）活动四：研究蜡烛燃烧过程的变化。 步骤1：点燃蜡烛，将一只手干燥的烧杯罩在火焰的上方，稍停一会儿，观察现象。 步骤2：将少量石灰水加入另一烧杯中，用石灰水将烧杯壁湿润，倒出多余的石灰水。 步骤3、将用石灰水湿润的烧杯，罩在火焰的上方，稍停一会，观察现象。通过实验学生会发现蜡烛燃烧后会产生水和二氧化碳。 （五）活动五：给物质变化分类。 1、出示书本的五种物质变化过程情况。 2、学生进行讨论，从而作出判断。 三、教学后记：知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。第2 课 混合与分离教学内容：课本第11-15 页。 教学目标： 1、初步了解物质混合与分离的一些基本操作，并从中体会有的物质变化可逆，有的物质不可逆。 2、学习几种混合与分离的操作方法。 3、根据观察到的事实，判断物质混合后是否发生了变化。 教学准备：玻璃杯、盐、水、沙…… 教学过程： 一、问题引入主题人物在厨房里不小心将盐撒到水里了。要想重新获得盐，应该怎么办？引出课题：合与分离》。 二、新授 活动一：物质的混合。（明确是两两混合） 1、让学生认真观察混合前各物质的特点，并写出混合后可能出现的现象。 2、学生按照书中的提示进行混合。 3、在烧杯中进行实验，用玻璃棒反混合的物质搅拌均匀。 4、仔细观察，将混合前后的物质做对比。 5、阅读资料P14。 6、拓展：分离盐和水。安照书本P14-15 页的四个步骤进行实验。 活动二：分离混合物。 经过讨论得出：水和沙的混合物可以采用过滤的方法进行分离；水和油的混合物可以通过静置的方法分离；沙和绿豆的混合物可以用筛子筛去较细的沙子（如果绿豆较少，也可采用直接镊取绿豆的方法）；至少醋和小苏打的混合物，由于有新物质产生不能用分离。 三、教学后记：初步了解物质混合与分离的一些基本操作，并从中体会有的物质变化可逆，有的物质不可逆。学习几种混合与分离的操作方法。

教科版六年级下科学第一次月考(含答案)

六年级第一次月考试题（科学） （总分40分） 一.填空题（共8分，每空1分）） 1. 放大镜又称。 2. 用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向。 3. 蚜虫靠吸食植物嫩枝上的生活。 4. 食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的。 5. 显微镜下，我们看到了叶细胞中的，叶表皮上的。 6. 的建立，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 7.利用显微镜观察到的洋葱表皮上的一个个如房间似的结构，是洋葱的。 二.判断题（共9分，每题1分） （）1. 许多岩石是由矿物晶体集合而成。 （）2. 印刷物上的图片，其图像是由色彩点组成的。用眼睛仔细观察能看 到色彩点由红、绿、蓝组成。 （）3. 细菌属微生物，乳酸细菌对人有毒。（）4. 罗伯特.胡克是世界上最早制造出显微镜的生物学家。 （）5. 草履虫、眼虫、变形虫等是单细胞生物， 细菌、动物的卵也只有一个细胞。 （）6. 透明的有规则形状的固体一定是晶体。（）7. 很久以前，人们把两个凸透镜组合起来，制成了早期的显微镜。 （）8. 通过调节载物台下的反光镜，可以增加目镜中标本图像的亮度。 （）9. 清晨，出现在树叶上的小露珠，也能把 物体的图像放大。

三. 选择题 （共12分，每题2分） 1. 自制显微镜时，我们需要两个（ ） A. 凸透镜 B. 凹透镜 C. 平面镜 2. 使用显微镜时，调节准焦螺旋，降低（ ），使低倍物镜恰好在载玻片的上面。 A. 目镜 B. 镜筒 C. 物镜 3. 下列对于微生物的说法中不正确的是（ ） A. 微生物是病菌，只能使人得病，不可以治病 B. 微生物能分解垃圾和处理污水 C ．有些微生物能为我们提供食品或帮助我们生产食物 4. 放大镜的放大倍数越大，所能观察到的范围就（ ） A. 越大 B. 不变 C. 越小 5. 下列不属于晶体的是（ ） A. 食盐 B. 雪花 C. 玻璃 6．一般情况下，下列三种器材中放大倍数最小的是（ ） A ．显微镜 B ．电子显微镜 C ．放大镜 四.填图 （共11分，每空1分） 1.认识显微镜（5分）。 认识显微镜 备选： 反光镜 物镜 调节旋钮 ( ( ( (

六年级下册科学试题-第二次月考试卷 含答案)

广东省江门市新会区2018-2019学年六年级下学期科学第二次月考试卷 一、判断题（每小题2分，共20分） 1.鼠妇喜欢在干燥明亮的环境中生活。（） 2.生活在绿草地上的蝗虫，大多是黄褐色的；而生活在山地的蝗虫，则大多是绿色的。 （） 3.游禽的足有璞，适于游泳。（） 4.如果某种生物由于人为或自然的因素灭绝了，不会对生态系统的稳定性产生影响。 （） 5.设计师在设计拉链时，首先会充分考虑拉链的功能。（） 6.借助凸透镜或凹面镜可以会聚太阳光。放大镜就是一种凹透镜。（） 7.水体污染的原因有很多，其中比较常见的有直接排放未经处理的工业废水或生活污水，过量使用农药化肥等。（） 8.能源矿产有石油、天然气、石墨等。（） 9.煤是远古森林的动物被压埋在地底下时，受到高温高压等作用而形成的。（） 10.在休渔期内，禁止人们在规定的海域内捕鱼。（） 二、单项选择题。（每小题3分，共60分） 11.丹顶鹤的身体特征有三长，其中（）便于丹顶鹤在浅滩中行走。 A. 颈长 B. 腿长 C. 嘴长 12.伯劳和家燕常会随着季节变化而（）。 A. 冬眠 B. 夏眠 C. 迁徙 13.枯叶蝶靠（）在环境中隐藏自身。 A. 保护色 B. 拟态 C. 变形 14.蝗虫属于（）的动物。 A. 植食性 B. 肉食性 C. 杂食性 15.拉链是一种用途广泛的日常用品。自发明以来，经过（）多年的不断改进，性能也越来越强。 A. 100 B. 120 C. 200 16.我喜欢运动，喝水多，我需要（）的饮水瓶。

A. 保温 B. 容量大 C. 不锈钢 17.为了让鸡蛋在运输过程中不易破碎，设计鸡蛋包装盒时，不要使用（）材料。 A. 塑料 B. 金属 C. 纸板 18.尼龙搭扣（魔术贴）是我们生活中常见的物品，它模仿（）这类果实的倒钩结构制造出来的。 A. 猪笼草 B. 茅草叶 C. 苍耳 19.下面属于模仿生物运动系统而设计的是（）。 A. 飞机 B. 雷达 C. 锯子 20.2005年的移动电话不具备（）功能。 A. 游戏 B. 摄影 C. 触屏操作 21.第四代火车的设计采用了先进的磁悬浮技术或多动力车辆（动车组）技术，速度高达每小时（）千米以上。 A. 350 B. 450 C. 550 22.走路、跑步和提物品所使用的能量都来自于身体中的（）。 A. 化学能 B. 热能 C. 机械能 23.中国第一列磁悬浮列车于（）年在上海诞生。 A. 2003 B. 2008 C. 2013 24.下面（）不是影响电磁铁磁力大小的主要因素。 A. 电池个数 B. 线圈匝数 C. 电线颜色 25.播放节目的电视机可以把电能转换成声能和（）。 A. 光能 B. 机械能 C. 化学能 26.下面的（）不能够过滤吸附杂质和其他有害物质。 A. 木炭 B. 泥土 C. 沙子 27.（）主要由粘土烧结制作而成，在生产过程中会破坏耕地，消耗资源。 A. 红砖 B. 空心砖 C. 泥砖 28.下面（）资源属于不可再生资源。 A. 矿产 B. 土地 C. 生物 29.针对伞太长收纳不方便的问题，设计师设计了（） A. 折叠伞 B. 挂绳或弯钩雨伞 C. 长后摆雨伞 30.下列不可回收利用的是（）

大象版六年级科学下册第二次月考试卷

油坊店中心校2015-2016学年度下期第二次月考试题 六年级科学 一.填空。（每空1分，共25分） 1.早期猿人发现，（ ）有时会把灌木丛点燃，于是他们开始并逐渐学会用（ ）烤熟食物。 2.科学家在欧洲、非洲和亚洲都进行了大量的对人类和前人类（ ）的研究。一系列研究充分证实了（ ）的进化论学说，因为每发现一个更为古老的化石，其解剖结构就更进一步接近（ ）。 3.（ ）的发现，为从（ ）到（ ）的进化理论提供了有力的（ ）。 4.（ ）是我们学习科学的最佳途径。（ ）是进行科学探究的基本方式。 5.绿色社区是指具备了符合（ ）要求的设施、建立了较完善的（ ）管理体系和公众参与机制的文明社区。 6.绿色社区建设，除了包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）设施外，还包括（ ）和居民的良好（ ）等因素。 7.我们调查研究要做到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 8.我们做过的调查活动有：（ ）、（ ）还有（ ）. 9.在我国能源中，（ ）占得比重过大，达70%左右。大量燃煤且缺乏有效治理，造成了严重的（ ）。目前人类对（ ）很小的（ ）和（ ）的利用率还很低。 10.许多科学家认为世界各地的人类最初来自（ ）. 11.（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等构成了动物赖以生存的环境。 12.对比试验一般只设定一个（ ）。为了实验能成功，必须尽量减少（ ）对实验的影响。 13.2004年6月5日，国家环保局在（ ）举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的（ ）标志。 14. ( )被誉为“考察人类历史最神圣的朝圣地之一”。 15. 金鱼的呼吸质量与放养密度基本成( )关系。 16.金鱼是（ ）动物，他们不但喜欢食用（ ）的食物，如鱼虫，而且也能进食经过（ ）的食料。如蛋黄、面条、米饭和面包屑等。 17.生物生存都需要一定的空间，（ ）是所有生物生存的共同空间。 二、精明断案。（每小题1分，共5分）. 1.放养密度直接影响金鱼的生活。（ ） 2.放养密度影响金鱼对氧气的需求。（ ） 3.当食物链中的某一成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。（ ） 考场＿＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 座号＿＿＿＿＿＿＿＿ ……………………………密…………………………封…………………………线…………………………

粤教版六年级科学上册全册教案

粤教版六年级上册 科 学 教 案 2017.9

目录 第一单元物质的变化 (1) 第1课无处不在的物质变化 (1) 第2课混合与分离 (1) 第3课生锈与防锈 (2) 第4课燃烧与灭火 (3) 第二单元生物与环境 (3) 第5课植物与环境 (3) 第6课动物与环境 (4) 第7课食物链 (5) 第三单元遗传与进化 (6) 第8课代代相传的特征 (6) 第9课进化中的生物 (6) 第10课网络课堂——探索恐龙灭绝的原因 (7) 第四单元保护环境 (8) 第11课保护空气 (8) 第12课水质调查 (9) 第13课变废为宝 (10) 第14课和谐的家园 (10)

第一单元物质的变化 第1课无处不在的物质变化 教学内容：课本第2-10页。 教学目标： 1、知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。 2、学习实验设计、进行实验验证的能力，进一步培养学生的观察能力、动手实验能力。教学准备：玻璃杯、蜡块、生锈的铁钉和无锈的铁钉。 教学过程： 一、情境引入 由主题人物在厨房中发现在各种现象，让学生感受到身边到处都存在着物质的变化，引出“物质的变化是不是产生新物质”的问题，并板书课题《无处不在的物质变化》。 二、新授 （一）活动一：寻找身边的物质变化。 1、让学生观察煎蛋、燃放烟花、盐溶于水、和面、冰雪融化、铁制品生锈这些日常生活中时常能见下马看花变化现象。 2、学生试描述这些变化前后及过程的现象。 （二）活动二：冰的融化。 1、回顾以前（四年级上学期）做过的蜡块加热的实验。 2、使用玻璃杯进行实验，观察冰融化成水的现象及做好记录，然后进行全班交流。 3、比较冰融化成水的过程与蜡块受热过程。 4、比较讨论后，学生容易得出冰融化和蜡块融化都只是形态发生了变化。 5、讨论：P5页的现象。 （三）活动三：铁锈还是铁吗？ 1、引导学生观察生锈的铁钉和无锈的铁钉，并作记录。 2、用小刀削下铁钉表面的铁锈，然后用砂纸打磨铁钉，即得铁锈和铁。 3、用磁铁靠近铁锈，进行观察。 学生根据自己的经验可以知道磁铁能吸引铁，若铁锈不被磁铁所吸引，自然就得到了“铁锈还是不是铁”的答案。 3、活动延伸和应用：生活中还有没有类似铁生锈这样的变化呢？并与活动二作比较。（四）活动四：研究蜡烛燃烧过程的变化。 步骤1：点燃蜡烛，将一只手干燥的烧杯罩在火焰的上方，稍停一会儿，观察现象。 步骤2：将少量石灰水加入另一烧杯中，用石灰水将烧杯壁湿润，倒出多余的石灰水。 步骤3、将用石灰水湿润的烧杯，罩在火焰的上方，稍停一会，观察现象。 通过实验学生会发现蜡烛燃烧后会产生水和二氧化碳。 （五）活动五：给物质变化分类。 1、出示书本的五种物质变化过程情况。 2、学生进行讨论，从而作出判断。 三、教学后记：知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。 第2课混合与分离 教学内容：课本第11-15页。 教学目标： 1、初步了解物质混合与分离的一些基本操作，并从中体会有的物质变化可逆，有的物质不

2019-2020学年六年级上学期科学第一次月考试卷D卷

2019-2020学年六年级上学期科学第一次月考试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题（25小题，每小题2分，共50分） (共25题；共50分) 1. （2分）下列属于遗传现象的是（） A . 种瓜得瓜，种豆得豆。 B . 一母生九子，连母十个样。 C . 橘生淮南为桔，生于淮北则为枳。 2. （2分）根据营养学家的“膳食营养宝塔”，一份合理的食谱，用量最多的食物应该是（） A . 蔬菜类 B . 鱼类、蛋类 C . 淀粉、谷薯类 3. （2分）（）构成人体的主要成分。 A . 食物 B . 水 C . 无机盐 D . 蛋白质 4. （2分）汗液中没有以下哪项代谢废物。（）

A . 水 B . 二氧化碳 C . 尿素 D . 无机盐 5. （2分）消化腺包括唾液腺、（）、胰腺等器官。 A . 胃液 B . 小肠 C . 肝脏 D . 大肠 6. （2分）花生肉类含有较为丰富的（） A . 淀粉 B . 脂肪 C . 蛋白质 D . 水 7. （2分）人的泌尿系统由（）器官组成？ A . 肾脏、输尿管、膀胱、尿道 B . 肝脏、肺、膀胱、尿道 C . 胃、肝脏、输尿管、膀胱 D . 肝脏、肾脏、膀胱、尿道 8. （2分）在一年级测量肺活量活动中，老师提供出四位小女生的肺活量数据，根据数据，你认为谁的肺功能最强？（）

A . 小明1000毫升 B . 小敏1200毫升 C . 小君1400毫升 D . 小红1100毫升 9. （2分）下面哪项的说法是不正确的？（） A . 人体呼吸系统的主要器官是肺，它位于胸腔内，左右各一个。 B . 大脑控制着人体的运动、感觉、语言、等各种功能，帮助我们完成听、说、读、写、跑等各种活动。 C . 人体内形成尿液的器官是膀胱。 D . 人体内形成尿液的器官是肾脏。 10. （2分）人的呼吸道包括哪些？（） A . 鼻、咽、喉、气管、支气管 B . 口腔、咽、喉、气管、肺 C . 鼻、气管、支气管、胃 D . 口腔、咽、喉、支气管 11. （2分）食物通过消化系统被消化后，营养物质主要被消化道哪个器官吸收，食物残渣形成粪便后由肛门被排出体外？（） A . 胃 B . 大肠 C . 小肠 D . 胰腺

六年级自然科学下册第二次月考试题

六年级科学下册第二次月考试题 班级_______姓名_______分数_______ 一、填空题（每空0.5分共15分） 1.如果把不同年代的（）比作一本书，那么（）就是书页中的特 殊文字。 2.（）提出了生物进化是（）的结果，并于1859年出版了震惊 世界的巨著（）。 3.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的（）或 （），如骨胳、外壳、叶子等。 4.能够使物体运动的本领叫做（）。你知道生活中都有（）、 （）、（）、（），等能量。 5.打开电视，电能就被转化成（）和（）。 6.古人钻木取火的道理是（）。 7.恐龙在地球上生活了（）亿年就灭绝了，知道地球上曾经生活着恐龙的主要证据是（）。 8.同一个摆，摆动的快慢与（）有关系，与（）没有关系。 9.利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做（）。它由（） 和（）两部分组成，它是将电能转化成（）的装置。 10.能量的一个重要特点是：它可以从一种形式（）另一种形式。 11.应用我们常见的各种形式的能量，请写出下列过程中能量是如何转化的。 （1）用手弯铁条：这是（）能转换为（）能； （2）水力发电：这是（）能转换为（）能； （4）用梳子梳头：这是（）能转换为（）能。 二、判断题（10分） 1.在自然选择过程中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。( ) 2.化石是生物进化的最直接、最可靠的证据。 ( ) 3.能量的形式是多种多样的，它不能被储藏和运用。（） 4.中国古人的“腐草生茧、腐肉生蛆”的说法是正确的。（）

5.如果没有能量，人类和自然界的一切活动仍可继续。（） 6.实验操作时，只测量一组数据就可得出实验结论。（） 7.能量的转化是物体在工作时发生的，物体不工作，就没有能量转化。（） 8.所有的生物都是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种 类由少到多。（） 9.电磁铁的两极是可以改变的。（） 10.使身体快速热起来的有效方法是运动。（） 三、选择题（5分） 1.想让挂钟走时变快，应（） （1）增加摆锤的重量 （2）减少摆锤的重量 （3）增加摆线的长度 （4）缩短摆线的长度 2.下面家用电器中没有应用电磁铁的是（） （1）电视机 （2）电风扇 （3）电饭煲 （4）电瓶车 3.（）年“神舟”5号载人飞船成功发射，并于计划顺利返航。 （1）1960 （2）2005 （3）2003 （4）1999 4.俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”讲的一种（）现象。 （1）变异（2）遗传（3）克隆 5.下面属于磨擦生热的的现象是（） （1）人跑后身体发热（2）铁条加热后变粗（3）飞船返回舱进入大气层时其表面产生剧烈的燃烧 四、分析解答 1.用直线将下列各图片表示的电厂发电时所利用的能源相连。

六年级科学月考试卷

六年级科学月考试卷 一、我会填：（28分） 1、（）与（）是生物的特性之一，影响着生物的生长与繁殖。 2、人们根据地球的形状，按一定比例（），就制成的地球模型，这就是（）。 3、在地球仪上，有一条将“地球”平均分成南北两个半球的圆周线，我们称它为（）。 4、地球从球心到地表，它的构造依次是：（）、（）、（）三部分。 5、我们每天看到太阳东升西落，地球上昼夜现象交替出现，这种昼夜交替现象是由于（）引起的。 6、“太阳中心学说”是波兰的天文学家（）于1543年在（）中提出来的。 7、看地图时必须了解的三要素是：（）、（）、（）。 二、我会判断：（20分） （）1、在小学阶段，男生总比女生高。 （）2、我们居住的地球被古代人认为是方而平的盘子形。( ) 3、陆地和海洋各占地球表面积的一半。 （）4、地球上最长的经线是赤道，经线指示南北方向。 （）5、地球绕地轴自转一周约为24小时。

（）6、母亲有酒窝，女儿却没有，这是一种遗传现象。( ) 7、地球表面积为5.1亿平方千米。 （）8、主要是人类的活动使得地球环境受到污染和破坏。 （）9、地球被人们划分为四大洲七大洋。 （）10、纬线是圆周线，经线也是圆周线。 三、我会选择：（24分） 1、首次实现人类环球航行的航海家是（）。 A、哥伦布 B、麦哲伦 C、达·伽玛 D、郑和 2、地球上连接南北两极，指示南北方向的线叫做（）。 A、赤道 B、纬线 C、经线 3、海面上远去的帆船船身比桅杆先消失的原因是（）。 A、海水越来越深，淹没了船身 B、人的视力有限 C、海面是弯曲的弧面，船身先被遮住视线 D、人站得不够高 4、在地形图中，深绿色表示（）；深黄色表示（）。 A、高原 B、盆地 C、丘陵 D、平原 5、面对地图，下列确定方向的方法中正确的是（）。 A、无法确定 B、上北下南，左西右东 C、上南下北，左东右西 D、上西下东，左南右北 6、下列现象不属于遗传的是（）。 A、子女的一些形态特征与父母相似 B、羊与牛吃同种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛 C、一猪生九子，连母十个样 D、种水稻得水稻，种玉米得玉米

教科版六年级科学下册第一单元测试题(最新整理)

六年级下册科学第一次月考试卷 一、填空题（每个空格 2 分，共 24 分）： 1、放大镜也叫凸透镜，镜片的特点是中间（）、边缘（）。 2、通过观察可知，蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片其实是（），蟋蟀的耳朵长在（）的内侧，苍蝇的眼睛是（）眼。 3、有规则的集合外形的固体物质，我们称之为（），他们的排列虽然是规则的，但形状是（）的。 4、我们利用观察到的洋葱表皮上的一个个如房间似的结构，是洋葱的（）。 5、放大镜的放大倍数越大，我们能看到的范围就（）。 6、如果显微镜的目镜、物镜上分别标着25×、40×，那么物体图像将被放大（）。 7、科学研究发现昆虫头上的（），就是它们的“鼻子”。 8、大量的研究事实说明生命体是由（）组成的。 二、选择题（选择正确答案的序号填在括号里，每小题 2 分，共 20 分）： 1、光线从空气进入凸透镜时会( )。 A、反射 B、折射 C、不变 2、放大镜的放大倍数跟镜片的（）有关。 A 、凸度B、材料 C、面积 3、（）的建立，被誉为 19 世纪自然科学的三大发现之一。 A、细胞学说 B、动力学 C、仿生学 4、把简易显微镜的制作步骤按照先后顺序排列，正确的是（） a、将调整好距离的两个放大镜固定 b、准备两个放大镜 c、找到物体最清晰的图像 d、调整两个放大镜之间的距离 A、bdca B、bacd C、bcda 5、电子显微镜已经可以把物体放大到( ) 倍。

A、200 B、2000 C、200 万 6、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向 ( ) 。 A、相同 B、相反 C、无关 7、下面透明玻璃镜片具有放大作用的是（）。 8、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有（）对足。 A、2 B、3 C、4 9、凸透镜的凸度越小，它的( ) 越小。 A、放大倍数 B、焦距 C、视野 10、使用放大镜、显微镜等工具观察物体，可以获得( ) 的信息。 A、更少 B、同样多 C、更多 三、判断题（正确的打√，错误的打×。每小题2 分，共20 分）： 1、圆柱形和球形的器皿装水也有放大功能。（ ） 2、放大镜的放大倍数同它的面积大小有关。（ ） 3、把整个洋葱放在显微镜下，我们可以直接观察到它的精细结构。（ ） 4、鱼缸里的水变绿是因为其中有绿藻的缘故。（ ） 5、微生物对人类只有危害，没有好处。（） 6、人的最高视力也只能看清楚 1/3 毫米的微小物体（ ）7、细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。（） 8、蝴蝶的翅膀上的彩色小鳞片其实是扁平的细毛。（ ） 9、微生物是生物，也由细胞组成。（） 10、碱面是粉末状的，它不属于晶体物质。（

六年级下册第二次月考 - 副本

2017—2018学年度下学期六年级人教版语文第二次月考测试卷 考试范围：一---五单元 1．本试卷共6页，满分100分，请你直接在试题上答卷，时间90分钟。2．答卷前请将装订线内的项目填写清楚； 3．书写要认真、工整、规范，卷面干净、整洁、美观。 一．基础知识。（31分） 1.下面加点字的读音有四个是错误的，请找出来并改正。（4分） 梗．概（gēng）宪．兵（xiàn）肩胛．（jiá）摩．平（mó） 迄．今（qì）漩．涡（xuàn）颅．骨（lú）糊．弄（hù） 改正： 2.& 3.巧填同音字。（4分） （hàn）（）卫强（）遗（）震（） （xū）吹（）空（）废（）长（）短叹 3.下列加点字的意思相同的两组词语是（）和（）。（3分） ①约．定/节约．②嫁．祸/出嫁．③乘法．/乘．地铁④荒．无人烟/荒．山野岭 ⑤历．险/日历．⑥无赖．/依赖．⑦酒鬼．/淘气鬼．⑧虚．心/虚．惊一场 4.在括号里选择恰当的词语，打“√”。（5分） （1）中国明代的官员万户，是世界上第一个（实验试验）乘火箭上天的人。（2）卖火柴的小女孩擦燃火柴后看到了（温暖暖和）的火炉、（精致精美）的盘子、美丽的圣诞树和（温和柔和）的奶奶。

（3）经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中（提炼冶炼）出了克镭。》 5.在括号里填上加点词语的反义词，使句子通顺。（4分） （1）一切（）都不存在了，鲁宾孙安全 ．．地回到了祖国。 （2）他看上去一点也不（），看上去非常镇定 ．．。 （3）这件事根本不是（），早就公开 ．．了。 （4）机遇藏在人们（）的事物中，司空见惯 ．．．．的小事里。 6.补充下列词语，并按要求填空。（11分） （）类旁通邯郸（）（）莫（）其（）舍（）逐（）一如既（）与世（）（）标（）立（）精（）简（）（1）指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样的词语是。（1分） （2）写出与下面词语意思相近的词语。（2分） （ 举一反三--- 独出心裁--- （3）这些人都隐居在深山大泽中，从不愿意展示自己，过着的生活。（1分） 二、能力提升。（24分） 1.按要求完成下列句子练习。（8分） （1）山洞内地形太复杂了。（改为夸张句） （2）如果这件工作做完了，我一时还看不出有什么别的事情要做，无非是 ．．．在 岛上各处走走，寻找食物罢了 ．．。（用加点的词语写句子）

粤教版六年级上册科学全册教案

六合小学粤教版六年级上册科学全册教案 第一单元物质的变化 第1课无处不在的物质变化 第2课混合与分离 第3课生锈与防锈 第4课燃烧与灭火 第二单元生物与环境 第5课植物与环境 ） 第6课动物与环境 第7课食物链 第三单元遗传与进化 第8课代代相传的特征 第9课进化中的生物 第10课网络课堂——探索恐龙灭绝的原因 第四单元保护环境 第11课保护空气 - 第12课水质调查 第13课变废为宝 第14课和谐的家园 六年级上科学全册教案 第一单元物质的变化 第1课无处不在的物质变化 教学内容：课本第2-10页。 教学目标： 》 1、知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。 2、学习实验设计、进行实验验证的能力，进一步培养学生的观察能力、动手实验能力。教学准备：玻璃杯、蜡块、生锈的铁钉和无锈的铁钉。 教学过程： 一、情境引入 由主题人物在厨房中发现在各种现象，让学生感受到身边到处都存在着物质的变化，引出“物质的变化是不是产生新物质”的问题，并板书课题《无处不在的物质变化》。 二、新授 （一）活动一：寻找身边的物质变化。 】 1、让学生观察煎蛋、燃放烟花、盐溶于水、和面、冰雪融化、铁制品生锈这些日常生活中时常能见下马看花变化现象。 2、学生试描述这些变化前后及过程的现象。 （二）活动二：冰的融化。 1、回顾以前（四年级上学期）做过的蜡块加热的实验。 2、使用玻璃杯进行实验，观察冰融化成水的现象及做好记录，然后进行全班交流。 3、比较冰融化成水的过程与蜡块受热过程。

4、比较讨论后，学生容易得出冰融化和蜡块融化都只是形态发生了变化。 5、讨论：P5页的现象。 : （三）活动三：铁锈还是铁吗 1、引导学生观察生锈的铁钉和无锈的铁钉，并作记录。 2、用小刀削下铁钉表面的铁锈，然后用砂纸打磨铁钉，即得铁锈和铁。 3、用磁铁靠近铁锈，进行观察。 学生根据自己的经验可以知道磁铁能吸引铁，若铁锈不被磁铁所吸引，自然就得到了“铁锈还是不是铁”的答案。 3、活动延伸和应用：生活中还有没有类似铁生锈这样的变化呢并与活动二作比较。 （四）活动四：研究蜡烛燃烧过程的变化。 步骤1：点燃蜡烛，将一只手干燥的烧杯罩在火焰的上方，稍停一会儿，观察现象。 ( 步骤2：将少量石灰水加入另一烧杯中，用石灰水将烧杯壁湿润，倒出多余的石灰水。 步骤3、将用石灰水湿润的烧杯，罩在火焰的上方，稍停一会，观察现象。 通过实验学生会发现蜡烛燃烧后会产生水和二氧化碳。 （五）活动五：给物质变化分类。 1、出示书本的五种物质变化过程情况。 2、学生进行讨论，从而作出判断。 三、教学后记：知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。% 第2课混合与分离 教学内容：课本第11-15页。 教学目标： 1、初步了解物质混合与分离的一些基本操作，并从中体会有的物质变化可逆，有的物质不可逆。 2、学习几种混合与分离的操作方法。 3、根据观察到的事实，判断物质混合后是否发生了变化。 教学准备：玻璃杯、盐、水、沙…… 教学过程： " 一、问题引入 主题人物在厨房里不小心将盐撒到水里了。要想重新获得盐，应该怎么办引出课题：《混合与分离》。 二、新授 活动一：物质的混合。（明确是两两混合） 1、让学生认真观察混合前各物质的特点，并写出混合后可能出现的现象。 2、学生按照书中的提示进行混合。 3、在烧杯中进行实验，用玻璃棒反混合的物质搅拌均匀。 4、仔细观察，将混合前后的物质做对比。 ^ 5、阅读资料P14。 6、拓展：分离盐和水。安照书本P14-15页的四个步骤进行实验。

六年级上科学第一次月考

1 2 2017-2018上学期六年级科学第一次月考 分） 1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到（ ）的影响。 2、拿小麦来说，它的生长发育不仅受到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等（ ）因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等（ ）因素的影响。 3、对于一些猜想，我们可以运用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方法，排除明显不合理的，选出可能成立的，准备进一步研究。 4、植物角的花草把身子探向窗外的原因可能是为了（ ）。 二、判断题。（共10分，每小题2分） 1、室内的植物向着窗外生长是因为室外空气新鲜。 （ ） 2、各种植物都喜欢阳光照射。 （ ） 3、我们对一个现象做出一个假设时可以胡思乱想。 （ ） 4、要想使花长得好，要经常将花盆转动方向。 （ ） 5、河边大柳树都向水边倾斜是因为它的向光性。（ ） 三、选择题，（共10分，每小题2分） 1、向日葵围着太阳转的原因是（ ） A 、水分 B 、施肥 C 、阳光 2、根据生活经验，我想室内植物向着窗外生长是因为 （ ） A 、室外空气新鲜 B 、窗外有阳光 学校 班级 姓名 考场 考号 1

第3页（共4页） 第4页（共4页） 密 封 线 内 不 要 答 题 C 、植物想看看窗外的景色 3、（ ）对植物的生长没有影响。 A 、水 B 、温度 C 、我的思想 4、风雨过后，树木倾斜的原因是（ ） A 、阳光 B 、水分 C 、外力 5、仙人掌能生长在沙漠里，是因为它对（ ）的需求很少。 A 、阳光 B 、水分 C 、肥料 四、巧妙简答区（共15分，每题5分） 1、植物角的花草向哪个方向倾斜生长？根据生活经验，说说出现这种现象的原因可能是什么？ 2、对于猜想和假设，我们可以运用哪些方法来排除明显不合理的？ 3、影响植物生长发育的因素有哪些？

2016年大象版六年级科学下册第二次月考试卷

油坊店中心校2015-2016学年度下期第二次月考试题 六年级科学 一.填空。（每空1分，共25分） 1.早期猿人发现，（ ）有时会把灌木丛点燃，于是他们开始并逐渐学会用（ ）烤熟食物。 2.科学家在欧洲、非洲和亚洲都进行了大量的对人类和前人类（ ）的研究。一系列研究充分证实了（ ）的进化论学说，因为每发现一个更为古老的化石，其解剖结构就更进一步接近（ ）。 3.（ ）的发现，为从（ ）到（ ）的进化理论提供了有力的（ ）。 4.（ ）是我们学习科学的最佳途径。（ ）是进行科学探究的基本方式。 5.绿色社区是指具备了符合（ ）要求的设施、建立了较完善的（ ）管理体系和公众参与机制的文明社区。 6.绿色社区建设，除了包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）设施外，还包括（ ）和居民的良好（ ）等因素。 7.我们调查研究要做到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 8.我们做过的调查活动有：（ ）、（ ）还有（ ）. 9.在我国能源中，（ ）占得比重过大，达70%左右。大量燃煤且缺乏有效治理，造成了严重的（ ）。目前人类对（ ）很小的（ ）和（ ）的利用率还很低。 10.许多科学家认为世界各地的人类最初来自（ ）. 11.（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等构成了动物赖以生存的环境。 12.对比试验一般只设定一个（ ）。为了实验能成功，必须尽量减少（ ）对实验的影响。 13.2004年6月5日，国家环保局在（ ）举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的（ ）标志。 14. ( )被誉为“考察人类历史最神圣的朝圣地之一”。 15. 金鱼的呼吸质量与放养密度基本成( )关系。 16.金鱼是（ ）动物，他们不但喜欢食用（ ）的食物，如鱼虫，而且也能进食经过（ ）的食料。如蛋黄、面条、米饭和面包屑等。 17.生物生存都需要一定的空间，（ ）是所有生物生存的共同空间。 二、精明断案。（每小题1分，共5分）. 1.放养密度直接影响金鱼的生活。（ ） 2.放养密度影响金鱼对氧气的需求。（ ） 3.当食物链中的某一成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。（ ） 考场＿＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 座号＿＿＿＿＿＿＿＿ ……………………………密…………………………封…………………………线…………………………

2020年六年级下册科学第一次月考试题(科教版) (1)

2020学年六年级下册科学 第一学月检测 一、选择题（每小题2分，共20分） 1.放大镜的放大倍数跟镜片的（）有关。 A. 凸度 B. 材料 C. 面积 2.（）的建立，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 A. 细胞学说 B. 动力学 C. 仿生学 3.把简易显微镜的制作步骤按照先后顺序排列，正确的是（） a、将调整好距离的两个放大镜固定 b、准备两个放大镜 c、找到物体最清晰的图像 d、调整两个放大镜之间的距离 A. bdca B. bacd C. bcda 4.用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的像移动的方向( ) A. 相同 B. 相反 C. 无关 5.下面透明玻璃镜片具有放大作用的是（）。 A. B. C. 6.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有（）对足。 A. 2 B. 3 C. 4 7.使用放大镜、显微镜等工具观察物体，可以获得( ) 的信息。 A. 更少 B. 同样多 C. 更多 8.在显微镜下看到的洋葱表皮细胞中的小黑点是（）。 A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 9.像易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、折纸这样的变化等是（）。 A. 发生了物理变化 B. 发生了化学变化 C. 没有什么变化 10.科学家选择（）来观察SARS病毒。 A. 光学显微镜 B. 电子显微镜 C. 放大镜

二、填空题（每个空格1分，13分）： 11.放大镜也叫凸透镜，镜片的特点是中间________、边缘________。 12.通过观察可知，蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片其实是________，蟋蟀的耳朵长在________的内侧，苍蝇的眼睛是________眼。 13.有规则的几何外形的固体物质，我们称之为________，他们的排列是________的。 14.我们利用显微镜观察到的洋葱表皮上的一个个如房间似的结构，是洋葱的________。 15.放大镜的放大倍数越大，我们能看到的范围就________。 16.科学研究发现昆虫头上的________，就是它们的“鼻子”。 17.大量的研究事实说明生命体是由________组成的。 18.例举一个物理变化：________。我们把________的变化称为化学变化。 三、判断题（正确的涂T，错误的涂F。每小题1分，共9分）： 19.圆柱形和球形的器皿装水也有放大功能。（） 20.把整个洋葱放在显微镜下，我们可以直接观察到它的精细结构。（） 21.微生物对人类只有危害，没有好处。（） 22.细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。（） 23.碱面是粉末状的，它不属于晶体物质。（） 24.世界是由物质构成的，动物和人不是由物质构成的。（） 25.蜡烛燃烧时慢慢变短了，所以蜡烛的燃烧属于一种物理变化。（） 26.物质发生化学变化，一定产生了新物质。（） 27.我们喝的桶装矿泉水，是经过净化处理的，里面没有微生物。（） 四、概念判断题（每小题1分，共9分）： 28.将下列成就与科学家名字对应后填入相应的空格中。 A.第一个发现和提出“细胞”这个名称 B.利用微观技术对水稻进行改良，培育出杂交水稻 C.第一个指出微生物同人类健康的关系 D.设计并制造出了能增进视力的眼镜 E.制成最早可以放大300倍的金属结构的显微镜 袁隆平________ 列文虎克________ 罗伯特.胡克________ 巴斯德________ 培根________ 29.将下列昆虫与它的触角类型对应并填入相应空格中。

广东教育出版社六年级科学上册教案(四单元)

第四单元保护环境 第十一课：保护空气 教学内容 1. 了解人类活动对大气层产生的不良影响。 2. 意识到保护大气层的重要性。 教学目标 科学知识 1.了解人类活动对空气产生的不良影响，意识到保护空气的重要性。 2.通过观察、实验等探究活动，了解不同地方空气中的尘埃污染程度不同，并分析原因。 3.从实验的结果中总结出保护空气、减轻空气污染的好建议。 能力培养 1.通过测定空气中尘埃多少的活动，提高动手实验解决实际问题的能力和分析、归纳能力。 2.通过一系列的讨论，提高观察、搜集资料和表达交流的能力。 情感态度与价值观 1.乐于与人合作。 2.培养爱护自然、保护空气的情操。 课时安排：3课时 教学流程 提出问题——思考讨论——调查实验——信息收集——分析讨论——表达交流 重点难点 通过调查、实验等探究活动，了解不同地方空气中的尘埃污染程度，并分析原因。 教学准备 材料：投影胶片、纸片、剪刀、油性笔等； 图片：各种空气污染的图片等； 视频：空气污染视频片断，如汽车尾气等； 资料：天气预报中空气污染指数等资料。 教学过程 一、情景导入 出示课本图。 在我们的地球上，有许多发达城市常常见不到蓝天白云。 为什么天空是灰蒙蒙的？ 引出探究话题。 二、活动一：尘埃知多少 教师在课前先进行尘埃收集。 尘埃是一种很常见的空气污染物。让我们以尘埃为研究对象，通过调查实验，比较不同地点尘埃的多少，了解当地的空气污染情况。 怎样才能测定空气中尘埃的多少呢？ 小组讨论并设计收集尘埃的方法。 利用投影胶片能滞留、吸附尘埃的特点，在某一个时间段对某一地点空气中尘埃的数量进行观测。 交流各小组的设计。 活动：观察教师提前采集的尘埃收集片，统计、记录尘埃的数据，并进行分析。 各地点在不同时间段的滞尘量的规律。 活动：选择适当的测量地点放置尘埃收集片。

六年级科学第一次月考

考号班级姓名 2011-2012学年度第一学期月考 朝阳小学六年级科学试卷 一、填一填（每空2分，共30分） 1、有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了就 可以省力、方便地完成了 2、生活中常用的工具有、、等 3、螺丝刀、剪子这些机械构造很简单，又叫。 4、杠杆上有三个重要位置，分别是点，点， 点。 5、定滑轮不能，但可以改变；动滑轮 能但不能。 6、使用滑轮组既能，又能改变。 7、像搭在汽车车厢上的木板那样的机械叫做，在使用 这种简单机械时，坡度越越省力。 二、判断正误（每题2分共20分） （）1、生活中常常需要利用工具来帮助我们做一些事情。 （）2、杠杆的支点只能在用力点和阻力点之间。 （）3、升国旗用的是动滑轮，它可以省力。 （）4、人们使用定滑轮吊物的目的是为了省力。 （）5、构成滑轮组的滑轮都是定滑轮 （）6、较长的斜面比短斜面省力。 （）7、啄木鸟在啄木时用尾巴顶住树干是为了让尾巴作支点。 （）8、在拧螺丝钉时，螺纹细的螺丝钉比螺丝钉粗的省力。 （）9、自行车的车把所起的作用，就是轮轴的作用。 （）10、镊子是一种杠杆，它的支点在阻力点和用力点之间。 三、我会选（每小题3分共30分） （）1、支点到阻力点的距离小于支点到用力点的距离是： A、省力 B、费力 C、既不省力也不费力 （）2、下列杠杆类工具中属于费力杠杆的是 A、钳子 B、起钉锤 C、筷子Ｄ、天平 （）3、下列工具中属于轮轴的是： A、起钉锤 B、开瓶器 C、板手 D、钳子 （）4、下列说法错误的是 A、轮轴有省力的作用。 B、在轴粗细相同的情况下轮越小省越省力 C、轮轴是由轮和轴组成的，在轮上用力会带动轴转动。 （）5、下面工具中没有利用斜面原理的是： A、斧子 B、刀子 C、钳子 D、凿子 第 1 页共 2 页

小学六年级上册第二次月考科学试卷

营山县悦中小学六年级上册第二次月考科学试卷 （总分：100分时间45分钟） 姓名：班级：成绩: 一、填空：（每空一分，共20分） 1、微生物是一类非常微小的，通常要借助才可以看清楚。 3、月球绕转，公转一圈的时间为。同时，地球在 的同时又绕- 公转，公转一圈的时间为。 4、能使紫甘蓝水变红的物质，叫做；能使紫甘蓝水变绿的物质，叫做。 5、世界上第一个进入宇宙空间的英雄是前苏联航天员，第一个登上月球的的航天员是美国的；我国“神舟”五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是，随后我国“神舟”六号载人飞船也发射成功，两位航天员分别是、。 6、是根据已有经验先对答案作出的猜想。 二、判断：（每题2分，共20分） 1、不要吃变质的酸奶，否则会引起腹泻、消化不良，甚至中毒。（） 2、各种细胞的大小、形状差异很大。（） 3、一个假设只能用一种方式来验证。（） 4、“水乳交融”描述的是去油污的洗涤现象。（） 5、实验主要分为两种：模拟实验和对比实验。( ） 6、在对比实验中每次只能改变一个因素，其他因素应该保持一样。（） 7、有依据的猜想就是实验（） 8、中国航天器已实现环月飞行（） 9、按形状，我们可以把细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌三种。（） 10越是潮湿的环境，金属越不容易生锈（） 三、选择题：（每题2分，共20分） 请将答案填在表格里

1、做酸奶，需要一种细菌，是（） A、酵母菌 B、青霉菌 C、大肠杆菌 D、乳酸菌 2、世界上第一个以实践来验证地球是球形的人是（） A、张衡 B、亚里士多德 C、哥伦布 D、麦哲伦 3、我们家乡的地形属于（） A、高原 B、山地 C、海洋与岛屿 D、平原 4、在模拟火山喷发实验中，你认为哪些现象预示着火山将要喷发（） A、番茄酱冒出 B、土豆泥纹丝不动 C、土豆泥出现裂缝 D、土豆泥出现裂缝、冒烟 5、人类的哪些活动不会改变地表（） A、拦河筑坝 B、围海造田 C、开采矿石 D、种植庄稼 6、下面没有产生新物质的变化是( ) A、生鸡蛋变成熟鸡蛋 B、面粉做成馒头 C、火柴燃烧 D、铁水变钢锭 7、在太阳系的八大行星中，离太阳最远的行星是（） A、水星 B、金星 C、海王星 D、天王星 8、提出假设是科学探究中一个非常重要的过程，对于一棵树叶发黄、逐渐掉落的树，下列提出的不是假设的是（） A、可能有虫 B、可能被水淹死 C、树叶上有很多刺毛虫 D、可能是老死的 9、实验是科学研究中常用的方法，主要有模拟实验和对比实验，下面属于对比实验的是（） A、火山喷发实验 B、昼夜形成实验 C、食物发霉实验 D、雨的形成实验 10、当运载火箭的速度达到（）千米/秒时，它才会脱离地球的引力而飞向太空。 A、5.9 B、6.9 C、7.9 D、8.9