优秀论文的评选标准

武侯区基础教育课程改革成果总结――教师获奖论文选编

论文挑选标准

字数要求：字数在3000字以内为好，特别优秀的可以突破4500字。格式要求：标题（三号黑体）――单位作者（四号宋体）――关键词（四号楷体）――内容提要（四号楷体）――正文（小四号宋体）――注释或参考文献（采取文后注释，五号楷体）

时间要求：必须在在10月5日上午九点前，将修改后的文章发回指定邮箱scwyzhdy@https://www.wendangku.net/doc/5c19194868.html,，同时交所修改文章的纸质文本文档到武侯区继续教育中心门卫室，逾期视做自动弃权处理。

论文分类：

一、课程开发与管理

二、教材使用与创生

三、教学方式变革与创造

四、理论探讨与认识

五、评价方式探索与创新

论文优选标准：

1、有电子文档

2、看获奖等次、奖次；

3、文章写作时间在2002年以后；

4、先看文章题目及一级题目，看亮点和可读性，看实证案例真实

性、可读性；

5、选上文章需修改的，通知本人修改；

6、选上文章整段检索，是否注明出处；

7、选上文章作者需签定诚信承诺书；

论文挑选质量标准：

1.真实性。

真实的教学改革问题解决经验成果，绝对要避免抄袭和演绎。

2.观点新。

论文在本学科的改革上有学术品位，反映了教学改革的前沿地位。

3.原创性。

具有课程改革对策的创新性和正确性。

4.操作实。

所有结论都是有具体的实践操作策略的具体实证的。

5.效果真。

所提供的改革效果是真实的，是有具体的统计数据和实证案例的。

6.推广价值。

论文在业内的影响力和导向性，具有很强的实用性和推广价值。

附注：9月28肖成全老师出席了，市教科所召开的成都课改经验与特色总结工作安排的专家组会议。现将第一次专家组会议初步提出的全域成都的经验特色要点信息通报给大家，供各位参考：

（1）总的思路是：围绕课改的六个改变目标来总结特色经验。同时，也要找准问题所在。

（2）区、校两级的课程管理制度建立及其运行机制的特色经验。

（3）学校课程结构建构与各类课程实施的关系处理的特色经验，及其对学校干部的课程管理和课程领导能力的提升作用效果情况，对教师课程能力的提升作用效果情况等。

（4）课堂中：教师教学行为方式的变化；学生学习方式的变化。

（5）课改中的校本研修与大校本研修与教师专业发展的促进作用

（6）教研机构：课程评价、课改研训一体化的运作机制（7）教师课程行为的变化

（8）课程改革与有效教学的关系问题

课改教师获奖论文选编组

2008年9月28日