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拔河比赛模型研究分析

拔河比赛模型研究分析
拔河比赛模型研究分析

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答卷编号:598

论文题目:拔河比赛的模型分析

指导教师:刘双喜

参赛学校:山东农业大学

报名序号:598

证书邮寄地址:山东省泰安市岱宗大街61号机电学院团委

邮编271018

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答卷编号:598

摘要:拔河比赛是一项具有广泛群众基础且深受人们喜爱的多人体育运动。拔河运动可以锻炼参加者的臂力、腿力、腰力和耐力,并且能够培养团队合作精神。此外,一场拔河比赛最多持续几分钟或几十分钟,并不需要太多的体力,且比赛现场气氛热烈。

拔河比赛有各种比赛分级方法。我们以以下这种常见的分级:参赛双方每方8人的总体重来分级,从320公斤到720公斤,每隔40公斤一级。拔河比赛的绳子中间有一个标记,在比赛中,若参赛的某一方将绳子标记拉过自己一侧4米则该方获胜。

关键词:拔河模型概率规则

问题重述:

1.在某种分级比赛中,如果某方想在拔河比赛中发挥该队最大能量,他应该怎样安排他的队员位置?请用对比赛建立一个数学模型的方式来说明你的结果。

2.比赛获胜规定为拉过绳索4米,请通过数学建模的方式说明该规定是否科学。

3.当前我国在校学生的体质普遍不强,有人提出想用经常进行的拔河比赛来吸引更多的学生参加运动,以提高学生的身体素质。请你设计一个既能保证在校大部分同学都能参加,又能体现比赛竞争性的拔河比赛规则,该规则要定量的说明。

4.向全国大学生体育运动组委会写一个将你设计的拔河比赛列入全国大学生正式比赛项目的提案。

问题分析:

常见的拔河比赛所施加的力要小于最大静摩擦力,如若大于最大静摩擦力,比赛的结果就可以通过对地面的压力乘以对地面的静摩擦系数来判断,人为因素就很小了。又根据实际情况可知,除双方实力相当悬殊外,双方所施加的力都是小于最大静摩擦力的。那么绳子又是如何移向其中一方的呢?我们认为,如图所示:

每个人的脚部可以看做一个固定转轴,人的身体是倾斜的,当其中一方施加的力足够使另一方沿脚部的轴转动时,另一方就要向前移动以保持身体向后倾斜,以上是整体分析,下面针对每个问题具体分析:

1、对第一个问题我们提出以下假设:

分别设:有甲乙两队,现在单考虑甲队。

假设1:甲队八个人的体重分别是:m i,(i=1,2,3,4,5,6,7,8),身高分别是h i(i=1,2,3,4,5,6,7,8)

假设2:甲队的发挥只跟身高和体重的排列次序有关,假设两队中最接近的两个人之间的绳子的方向水平且不会改变,该队获胜的可能由该队所有成员所施加的力在这两人确定直线上的分力的和所决定。

假设3:每个人都只根据前一个人校准自己的角度

假设4:身高与体重正相关,力气大小fi 与体重正相关设fi=)(5mi f

假设5:身高范围在1.6到2.0之间,每个人除身高和体重之外没有其他差别

假设6:由于从第一个位置向后随位置的增加,绳子的张力减小,我们设第i 个人的位置偏离角度大小,与后面所有人的质量的和负相关,设他们之间的函数为|θi|=f1(m i +。。。。。m 8)<90度

假设7:体重越大把握方向的能力越大,偏离的角度越小,设他们的函数为|θi| =f2(mi) 假设8:人身体有个最佳倾角设为α0

假设9:所有人在绳子上抓的位置都是等距的,且第一个同第八个人之间距离为d 如图设第i 个人偏离前一个人的角度为θi ,第i 个人偏离法线的角度为(θ1+。。。。。。θi )。θi 自然有正有负,我们只考虑最糟的情况,即偏向一方,设θi>0.

从侧面看,我们认为绳子有一定倾斜角度,而倾角大小是由第一个人与第八个人身高确定的,中间的人必须调整倾角以适应绳子的倾角,故中间六人对最佳倾角都有所偏离,设第i 人倾角αi ,则偏离角为αi-α0,设他对成员影响因子为k4,则第i 个成员实际力为fi-k4*(αi-α0)

故在法线上的分力和F=Σ[fi-k4*(αi-α0)]cos(θ1+。。。θi), 又易求得

sin (αi )=hi

h i h h 8

7)

8)(81(+-- 故αi=arcsin (hi

h i h h 8

7)

8)(81(+--) 综合以上分析得到总公式

)))(2)8(1(cos()))87)

8)(81((arcsin(*4)(5(1

81m i f m m i f hi h i h h k m i f F i

i ++++---=∑∑=

其中k4,f5,f2可通过实验得到,F 越大获胜可能越大 对于已知数据mi ,hi ,求出全排列,可通过C 语言实现, 带入F 最大的组合及为最佳组合。 当然简便起见,我们设k4=1,θi=)8

1

min 1(

*2)11(

8

m m m i m i

i

++∑π

,fi=mi ,

))

)8/1min /1(*2)/1/1((cos()))87)

8)(81((arcsin()(8

181m m m i m i hi h i h h m i F i

i i +++---=∑∑∑=πmmin 为mi 中的最小值

2、对于第二个问题:

假设1:队伍移动是由于每个人的脚部可以看做一个固定转轴,人的身体是倾斜的,当其中一方施加的力足够使另一方沿脚部的轴转动到与地面垂直时,另一方就要向前移动以保持身体向后倾斜最佳角度。

假设2:最合适角度α0=45度。

假设3:两对体力短时间内不会急剧变化,且两队势均力敌,拉动对方的概率为1/2,平均每五秒钟发次力。

由以上假设可知,每次向前移动的距离(以第一个人移动的距离为准)为h1/cos (45)≈1.313~1.414,总距离为4米,所以移动3~4次就输了。

易知,双方输赢服从二项分布

=0.5^4,C 甲在前四场胜两场P (C )=0.5^4,D 甲在前四场胜一场P (D )=0.5^4,E 甲在前四场都输则P (E )=0.5^4,由全概率公式可得,P (F )=P (A )*P (F|A )+P(B)*P(F|B)+P(C)*P(F|C)+P(D)*P(F|D)+P(E)P(F|E)经计算可得P (F )≈1/15.

则上述事件发生的概率约等于2/15.

很明显当双方势均力敌的时候,一方获胜的概率只有2/15,照此概率比赛进行的时间会过长,使参赛人员体力不支,降低比赛的趣味性和有益性。 问题3:

由概率统计知识可知,大学生的体重近似服从正态分布,因此我们提出以下规则:

1、比赛可以分为男子组,女子组,男女混合组两种形式,每组分为8人,由各组自行安排队员排列。

2、其中男子组比赛级别分为:360—400,400—440,440—480,480—520,520—560,560—600(单位:公斤),女子组比赛级别为340—360,360—380,380—400,400—420,420—440,440—460男女混合组可分为:320—360,360—400,400—440,440—480,480—520,520—560(单位:公斤)。在男女混合组中女生体重至少占团队总体重的40%。其中男子组体重在400—440,440—480,480—

520,520—560,级别之间的占到总体的95%以上,由于条件限制可以相应增加在此范围的参赛组数,使其参赛组数占到总组数的90%以上。同理女子组在360—380,380—400,400—420,420—440,要增加其相应比例吗,使参赛组的数量达到该类型的90%以上:男女混合的可以类似得出。

问题四、

将拔河比赛列入全国大学生正式比赛项目的提案

前言:

拔河比赛始于我国春秋时期,是一项具有广泛群众基础且深受人们喜爱的多人体育运动。拔河运动可以锻炼参加者的臂力、腿力、腰力和耐力,并且能够培养团队合作精神。此外,一场拔河比赛最多持续几分钟或几十分钟,并不需要太多的体力,且比赛现场气氛热烈。

背景:

随着生活水平的提高,当代大学生的身体素质不但没有提高反而日渐下降,鉴于这种情况,拔河比赛作为一种既能提高身体素质又能锻炼同学们的团结能力的项目渐渐被人们重视,而且拔河比赛又有悠久的历史底蕴。在比赛中同学们都表现出了高昂的精神状态和勇于拼搏的精神,并且这项运动危险性较低,是一项可以广泛推广的体育活动。

目的:

在新的历史背景下,通过这种活动提高同学们的身体素质

构想:

如果能将拔河比赛列入全国大学生比赛项目,将会激励更多的学生参加到活动中去,并大大丰富同学们的课外活动。并且可以制定更加适合大学生的规则,使活动更加新颖,更加顺应时代的发展。

具体策略及其施行办法如下:

将全国划分为:东北赛区、华北赛区、西北赛区、西南赛区、东南赛区。在各赛区中在分别划分为A、B、C、D四个赛区,在各自赛区中选取前四组参加各大赛区决赛,再从各大赛区选取前四名参加全国比赛。

1、比赛可以分为男子组,女子组,男女混合组两种形式,每组分为8人,由各组自行安排队员排列。

2、其中男子组比赛级别分为:400—440,440—480,480—520,520—560(单位:公斤),女子组比赛级别为360—380,380—400,400—420,420—440,男女混合组可分为:360—400,400—440,440—480,480—520(单位:公斤)。在男女混合组中女生体重至少占团队总体重的40%。

3、每组比三次,每次间隔十分钟,用以恢复体力,比赛多胜者胜。

4、为了拔河活动的推广,在学生日常趣味比赛中可以使用一下方法:参赛组可以选择中间位置距离两组的距离为2m,2.5m,3m,3.5m.,4.0m;(本项提议只用于活动的推广用以增加趣味性)

总结:

拔河比赛作为一种集体运动和观赏项目,在比赛的过程中即锻炼了同学们艰苦奋斗,坚持不懈的精神,又能增加团队以及班集体的凝聚力,并且危险性较低,是一项可以推广的体育活动。

鉴于此希望列入全国大学生正式比赛项目,并加以推广和宣传,相信拔河活动会为提高全国大学生的身体素质做出一定贡献。

拔河比赛策划方案书

拔河比赛策划方案书 前言: 团结就是力量!拔河比赛是一个增强当代大学生团结合作意识与集体荣誉感的绝佳活动。为丰富我系课外活动,增强班与班之间的联系,培养学生集体荣誉感、组织观念,法律系13法二班组织举办本次拔河比赛,期待着法律系同学们的青春激情。究竟哪个班才是最有力量?“大力神”的称号又会属于哪个班级? 一、活动主题 热爱集体团结奋进积极向上健康活力 激情飞扬,青春跳跃 二、活动宗旨 三、举办单位 法律系13级法学2班班委会 四、参赛对象 法律系13级、14级各班级 五、比赛时间 11月1日下午3:00 六、比赛地点

衡阳师院红旗广场 七、活动流程策划 (一)学生会网络工作室与宣传委员发布宣传,制作宣传海报,加强宣传,将比赛时间与地点公布。 (二)11月4日各班开始报名,11月7日上午报名结束,确定每班参赛人员,并做好工作人员安排。 (三)经系里批准向体育系借用比赛用品:拔河绳、哨子、铜锣、粉笔(划线)、彩绳、扬声器。 (四)比赛过程中宣传委员带领宣传组成员进行拍照摄影,保卫组维护好在场同学们的人身安全与现场秩序。 (五)文体委员根据比赛结果进行评奖。 (六)文体委员对本次活动进行,宣传委员对宣传材料进行整理。 八、比赛规则 1.各班参赛人员最多为15人,其中男生最多不得超过5人; 2.各班抽签对阵双方,裁判丢硬币来决定双方比赛场地; 3.双方参赛队员在场地上手持一根拔河绳,在听到发令声后双方参赛队员用力向后拉,将对方拉过规定的限制线,则获胜; 4.比赛采取积分制,战胜一方得一分,得分多者获得最后胜利。 九、比赛奖励 1.最终优胜的班级除了获得“大力神”荣誉证书外,还有精美奖品相送;

拔河比赛策划方案

庆“五一”迎“五四”拔河比赛暨才艺表演活动筹备方案为了庆祝“五一”,迎接“五四”,进一步丰富职工的精神生活,使广大职工之间增加感情,增进交流,不断增强公司凝聚力,展示新时期工人风采,结合园区相关会议精神,公司特举办了此次庆“五一”迎“五四”拔河比赛暨才艺表演活动,让广大员工共同度过轻松愉快的节日。 一,承办部门;公司工会、行政部 二、活动主题:庆“五一”,迎“五四”,大家一起来二、活动时间: 2015 年4 月30 日下午1 点举行 三、参加对象:全体员工 四、活动地点:公司篮球场 五、活动安排: 1 、拔河参赛队伍:101 车间、103 车间、105 车间、106 车间、107 车间、行政部、品管技术部、动力设备部、安环部物控部财务部组成联队,共九支队。各队男女混合,每队选10 人(每队至少有 2 名女工) 2 、才艺表演穿插在第一轮比赛结束; 六、组织机构: 组长:XX 副组长:XX 成员:XX。活动主持:XX 拔河比赛总裁判长:XX 裁判员:XX 记录员:XX

七、活动器材:拔河绳:1 根;口哨:1 个,小旗:2 个 八、拔河比赛安排: 1、上午八点各领队在行政部进行集中抽签,下午进行比赛。 2、参赛队伍进行抽签分组:参赛队伍共分2 组,即A 组和B 组,A组4个参赛队,B组5个参赛队,组内按照顺序进行单循环。每组单循环比赛获胜的两名再与另外一组进行决赛。 九、比赛规则: 1、方法:实行三局两胜制,每局后双方交换场地,当两局就可分出胜负时,比赛宣告结束。 2、规则: (1)在场地上画3 条平行的直线,间隔为150cm ,居中的线为中线,两边的线为河界,拔河绳中间系一红布条,布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内,各队队员必须依次交错站在河界外,裁判员发出“预备”口令后,运动员全部蹲下,但不能用力拉绳,此时红线在中线上,裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。胜负决定以裁判员鸣哨、将旗指向胜利一方为准。 (2)各队领队于比赛前20 分钟到场签到,比赛开始10 分钟参赛队未到现场或参赛人数不够10 人,则当作自动放弃处理。其对应的参赛队伍将会自动进入下一轮比赛。 (3)比赛前,裁判员清点各参赛人数,每对派2 个比赛监督员,对照参赛人员名单清点对方人员、人数是否正确,监督是否有违反现象,如发现有违反现象立即取消比赛资格。参赛队员服从裁判员管理。 (4)各对在听到裁判员的哨音后方可开始比赛,比赛中途不得更换比赛选手,非参赛队员不准帮忙,如果发现弄虚作,取消比赛资格。

拔河比赛策划方案书精选标准范本

方案编号:LX-FS-A58013 拔河比赛策划方案书精选标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

拔河比赛策划方案书精选标准范本 使用说明:本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤,使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本,并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 篇一 一、活动目的: 增强学生体育锻炼的意识,以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻的大学生们创造运动机会,提供展现个人、集体风采的舞台。通过拔河比赛,发扬团队精神,增强组织凝聚力,使学生们体会集体的力量。 二、活动主题:“激情盛夏,唱响数计” 三、活动宗旨:“积极、向上、团结、奋进、运动、健康” 四、主办单位:数计系团总支系学生会 五、承办单位: 数计系学生会社团部

六、比赛时间: 七、比赛地点:铜仁学院足球场 八、参赛人员:数计系各班同学 九、参加要求: 1、以班为单位组成各参赛队伍 2、每班报名20人,15男5女 3、各班将参赛人员名单于4月23日(周一)中午之前交到社团部部长那里 4、各班负责人于4月23日(周一)晚上8:40到2401进行分组抽签。 比赛规则 一、报到: 比赛开始前,各队领队必须到赛场签到,并带领参赛队员到比赛区等候。(签到表见后面) 二、比赛方法:

常见项目管理模型的研究与分析

常见项目管理模型的研究与分析 软件项目管理是为了使软件项目能够按照预定的成本、进度、质量顺利完成,而对成本、人员、进度、质量、风险等进行分析和管理的活动。其根本目的是为了让软件项目尤其是大型软件项目的整个软件生命周期都能在管理者的控制之下,以预定成本按期、保质的完成并交付用户使用。 软件项目管理是项目管理在软件行业中的应用,但是和其他的项目管理相比有着自身的特殊性。首先,软件是纯知识产品,其开发进度和质量有时难以估计和度量,生产效率也难以预测和保证。其次,软件系统的复杂性也导致了开发过程中各种风险的难以预见和控制。美国国防部曾专门就软件项目失败的原因进行调查,发现大多数软件开发项目的失败,并不是软件开发技术方面的原因,而是由于不适当的管理造成的。为了解决这个问题,国外各大组织机构与研究者做了很多研究与总结工作,提出了一些典型的项目管理模型。 (1)传统模型 在20实际80年代之前,瀑布模型一直被广泛采用的生命周期模型,现在它仍然是软件工程中应用得最广泛的过程模型。它的核心思想在于按工序化简,实现与设计分离和结构化的分析与设计方法。采用瀑布模型可以保证系统在整体上的充分把握,但由于阶段划分过于严格,由大量文档驱动,导致最终开发出的软件产品不能真正满足用户的需要。V模型是对瀑布模型的一种改进,开发活动和测试活动几乎同时进行,从而极大的减少bug和error出现的几率,但是这样也忽视了测试对需求分析,系统设计的验证,从而导致验收测试后延过长。 快速原型模型则是先建立一个满足基本要求的原型系统,通过测试和运行,有用户提出进一步细致的需求,然后修改和完善原型系统,并反复进行这个过程直到用户满意。该模型擅于解决需求复杂且不确定的系统,但工作成果浪费的可能性也会很大。 增量模型又称演化模型,它不是在项目结束时一次性提交,而是分块逐次开发的提交。其核心思想是认为所有的阶段都可以细分迭代,每一次迭代都会产生一个可以发布的产品,这个产品是最终产品的一个子集。优点在于尽早得到用户反馈,降低风险,持续测试与集成,提高了软件的复用性。但它要求软件体系结构必须具有开放性,且不能破坏原来已经开发出来的产品。 螺旋模型则吸收了上述几个模型的优点,并在整个开发过程中加入了风险分析,通过将瀑布模型的多个阶段转化为多个迭代过程中,以减少项目的风险。但是可操作性不高,且不适合小型项目。 (2)RUP RUP(Rational Unified Process)是Rational公司推出的软件过程模型,它是软件业界迄今为止商品化最成功的软件过程模型。其目标是确保软件产品达到高质量,能够满足最终用户需求。它汲取了面向对象的软件工程领域多年来的优秀研究成果,利用了新的可视化建模标准UML(Unified Modeling Language ) ,是软件工程发展的新成果。RUP作为一个通用过程框架,可以应付种类广泛的软件

拔河比赛活动策划方案(参考模板)

拔河比赛活动策划方案 一、活动宗旨: 积极、向上、团结、奋进、运动、健康 二、活动目的: 为近一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、百花齐放、健康文明的校园气氛。通过开展拔河比赛,增强各班级之间的相互联系,陶冶学生的高尚情操,展示各自体育才华,发扬团队精神,增强组织凝聚力,培养学生的集体荣誉感、热爱集体的组织观念及不怕吃苦、勇于拼搏的奋斗精神,激发广大学生热爱校园和体育努力成才的激情,不断提高自身全面素质,推动校园精神文明建设。 三、活动时间: 12月26日 四、活动地点: 操场 五、活动人员: 全体教师学生 六、活动规则: 1.报到: 比赛开始前,各班体育委员必须提前5分钟到赛场。参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛,因特殊原因需要调换场次的,请提前通知。开场后10分钟不到的队伍取消参赛资格。 2.队员人数的规定: 每一拔河队上场比赛队员为10人。参加比赛的队员必须是其班级学生,其余人员不得参加。 3、每班派2个比赛监督员,清点对方人员、人数是否正确,监督是否有违反现象,如发现有违反现象立即取消比赛资格。 4、比赛地为水泥地上画3条直线,间隔为150cm。居中的线为中线,两边的线为河界,拔河绳中间系一红布条,布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内,各队队员必须依次交错站在

河界外,裁判员发出

“预备”口令后,运动员全部蹲下,但不能用力拉绳,此时红线在中线上,裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。胜负决定以裁判员鸣哨、将旗指向胜利一方为准。 5、各班组织委员要认真组织,其他拉拉队员必须站在场地限制线外,不得进入拔河场地内,否则以作弊处理。 6、比赛方法: 1)比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程。 2)比赛分组及比赛首场的站位选择由抽签决定。 3)淘汰赛:每队抽签分成组。每组比赛采用三局两胜制。 4)复活赛:淘汰赛中未晋级半决赛,进行抽签决定哪队复活。 5)半决赛:抽签分组,每组按三局两胜制进行拔河比赛,获胜的三支队伍进入决赛。 6)决赛:采用循环赛,最终决定一二三名。 七、赛前及赛后宣传: 1、参赛的各班班长应迅速落实参赛人员,制定本班比赛策略,在班级对本次比赛作重点宣传。 2、参赛过程记者部用相机纪录各班比赛精彩瞬间。 八、注意事项: 1、赛前5分钟点名检录,三次点名不到的代表队视为自动弃权。 2、参赛人员不得冒名顶替,啦啦队员不准上场帮忙,一经发现取消该队所有成绩及参赛资格。 3、比赛前由抽签决定对阵。 4、必须听从裁判员的裁判及工作人员的指挥,遵守比赛纪律,友谊第一,比赛第二。对违反比赛规则,又不听从劝阻的,判输。 5、在比赛过程中,参赛选手不得借助比赛规定以外的物体以至达到获胜的作弊行为,如一经发现将做出该队该局比赛自动认输处理。 6、获胜队伍完成一轮比赛后不得离开比赛现场,必须在比赛现场旁边等候工作人员做出下一轮的比赛安排。 九、奖励办法:

品牌研究模型

凯文?莱恩?凯勒及大卫?艾克的品牌研究模型 凯文?莱恩?凯勒及大卫?艾克的品牌研究模型是目前应用较为广泛的模型,两位学者对品牌研究具有重要贡献。 一.凯文·莱恩·凯勒(Kevin Lane Keller)其人及其基于消费者的品牌价值(CBBE)模型 Keller于1993年提出的CBBE模型后来发展成为品牌理论研究进程中最高的里程碑。基于顾客的品牌资产研究已成为主流研究趋势。 CBBE模型概述 美国学者凯文?莱恩?凯勒(Kevin Lane Keller)于1993年提出CBBE模型 (Customer-Based Brand Equity),即基于消费者的品牌价值模型,为自主品牌建设提供了关键途径。在这个模型中.各个要素的设计力求全面,相互关联和具有可行性,但是,CBBE模型隐含了一个前提,即品牌力存在于消费者对于品牌的知识、感觉和体验,也就是说品牌力是一个品牌随着时间的推移存在于消费者目中的所有体验的总和。因此企业进行各项工作的目的就是设法保证消费者对于品牌具有与其产品和服务特质相适应的体验、对于企业营销行为持正面和积极的态度以及对于品牌形象具有正面的评价。 按照凯勒的观点,该模型的创建旨在回答如下两个问题:一是哪些要素构成一个强势品牌;二是企业如何构建一个强势品牌。 1.根据CBBE模型,构建一个强势品牌需要进行四个步骤的工作: l 建立正确的品牌标识; l 创造合适的品牌内涵; l 引导正确的品牌反应; l 缔造适当的消费者一品牌关系。 2.同时,上述四个步骤又依赖于构建品牌的六个维度: l 显著性; l 绩效; l 形象; l 评判; l 感觉; l 共鸣。 其中,显著性对应品牌标识,绩效和形象对应品牌内涵。评判和感觉对应品牌反应,共鸣对应品牌关系。上述结构可以用下图表示:

小学拔河比赛活动方案

湖坊小学拔河比赛活动方案 一、活动名称:“阳光体育,健康同行”拔河比赛 二、活动宗旨 为展现我校风采,丰富我校学生课余生活,和谐我校学生文化生活,进一步促进学生德智体全面发展,加深各班之间的友谊,促进各班级之间交流沟通,增强班级之间的团结友爱,我校特策划本次拔河比赛。 三、参赛对象:本校一---------五年级学生 四、比赛时间:2013年5月6----10日下午最后一节课 具体安排如下:6日:一年级组 7日:二年级组 8日:三年级组 9日:四年级组 10日:五年级组 五、比赛地点:操场 六、领导小组 组长:杨光 组员:徐朝阳、胡斌、张金忠、许靖华、姚征 七、工作小组 裁判长:周小熊裁判员:方冬仔、许靖华 记录员: 丁巧玲拍照:胡斌奖品及奖状:后勤处 八、比赛规则:

1、拔河时地上画3条直线,间隔为2M,拔河绳中间系一红布条,布条上挂一小重物垂直于中线。居中的线为中线,两边的线为河界。除参赛队领队、工作人员、选手以外,其他人员一律不得进入比赛场地。 2、以各班为单位参赛,共17支队。每支参赛队由领队1人(班主任),参赛选手30(暂定)人(其中男选手15人,女选手15人)组成,在当场比赛中不得更换比赛选手。 3、每场比赛会派2个比赛监督员(许靖华、方冬仔),清点对方人数是否正确,监督是否有违反现象,如发现有违反现象立即取消比赛资格 七、比赛方式: (1)每场比赛都采用三局两胜的方式来进行比赛,胜者得2分,负者得1分,比赛双方由各自抽签决定。 (2)比赛开始前,各队按照每30人一个纵队以站立的姿势准备好,比赛开始后,两边的运动员同时发力,将对方拉过赛场规定的河界线为赢。 (3)每局比赛期间不算时间,直到裁判分出胜负为止。每一局胜负判定:当中心标志被拉到一方的2m白色线时,及绳子向一方移动2m,比赛结束。 八、比赛注意事项:(1)各参赛队必须提前十分钟到达比赛现场进行热身运动,比赛开始10分钟参赛队未到达现场或参赛人数不够30

体育部拔河比赛策划书

体育部拔河比赛策划书 一、活动宗旨: 积极、向上、团结、奋进、运动、健康,在读书月里,我们不仅要有好的头脑还要有一个健康的身体,一系列精品活动(eg:迎面接力、跳长绳、拔河),为广大喜好体育运动的同学开辟一方展示青春活力,show出自我的空间和舞台。 二、活动目的: “健康的身体是革命的本钱”在读书月里,我们不仅要有清醒的头脑还要有一个健康的身体,为了增强学生体育锻炼的意识,丰富活跃校园文化生活,倡导时尚健康生活方式,促进纺院运动水平的提高,通过拔河,迎面接力,跳长绳比赛,发扬团队精神,增强组织凝聚力,为广大同学搭建一个相互交流与学习的平台,使学生们体会有纪律有组织的集体力量。 三、赛事组织 本次比赛由纺织分院体育部组织和纪律部联合组织 四、比赛地点:足球场 五、比赛时间:13日(周五)、20日(周五)、27日(周五)下午3点30分 六、参加要求 1、以班为单位组成各参赛队伍 2、各班限报领队1名, 七、拔河比赛规则(时间13日15点30分) 1.报到:

比赛开始前,各队领队必须把队员带到指定场地,并向纪律部工作人员签到,无参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛,因特殊原因需要调换场次的,请提前告知体育部。 2.队员人数的规定: 每一拔河队上场比赛队员20人,每队位男、女各10人。如班里的男生人数不够,可以三个女生代替两个男生或两个女生代替一个男生。 八、比赛方法: 1)比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程,三局两胜制。 2)淘汰赛:是同专业的大一、大二的班级进行比赛,共18队,胜出9组。(9号队直接晋级)。 3)半决赛:由队长进行抽签分组(9号队直接晋级)淘汰4组胜出5组,继续抽签(5号直接晋级)最后胜出的三组进行前三排名赛 4)决赛:采用三局两胜制,胜者为总冠军。 八、跳长绳比赛规则: 以班级为单位,一队十个人跳,两个人甩长绳,在一分钟内看那个队跳的多就胜出,取前三名。 九、迎面接力比赛规则: 以班级为单位,一队十个人(男5名,女5名)距离50米迎面接力,时间短的队伍胜出。 十、注意事项: 1、每场比赛15点30准时开始,各代表队需在15:20到达比赛场地。

大学拔河比赛活动方案

大学拔河比赛活动方案 【导语】活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则,步骤等。以下是苏阳文斋整理的大学拔河比赛活动方案,欢迎阅读! 【篇一】大学拔河比赛活动方案 一、活动宗旨: 团结、向上、友好、互助。大学生活是丰富多彩的,我们不仅要学习而且要参加各种活动来丰富自己。本次拔河比赛不仅可以丰富同学们的课余生活,而且可以使大家强健体魄,增强同学们的了解和团结,加强各班各学部之间的联系。本次比赛为大一新生提供了一个展示青春活力,展现自我的空间和舞台。主要中心:积极、向上、团结、奋进、运动、健康。 二、活动目的 为了增强学生体育锻炼的意识,以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的大学生们创造运动机会,提供展现集体风采的舞台,通过拔河比赛发扬团队精神,增强凝聚力,使学生们集合集体的力量,以提高我系学生团体合作和坚忍不拔的精神;丰富大学生的校园生活,促进同学之间的友好相处,使得校园气氛更加活跃,加强各班同学间的交流。通过拔河比赛发扬团队精神,增加组织凝聚力,为广大同学搭建一个相互交流学习的平台,使同学们体会到有组织有纪律的集体力量。 三、活动对象 数控一班、二班、三班、四班、五班、六班。数维一班。 四、活动时间 10月30日星期天下午2点 五、活动地点 九江职业技术学院足球场跑道 六、比赛流程 1、各班提前做好班级同学通知。

2、审批场地,检查比赛绳索的安全情况。 3、通知比赛班级提前进行班级比赛抽签。 4、裁判员的选定,每班一个代表,但本班代表不参与本班比赛的裁判。 5、活动结束后,由各班班委组织本班同学进行思想汇报,从比赛中学到了什么。 七、比赛规则 1、本次比赛以班级为参赛单位。每班15人参加比赛,(据情况安排替补队员,每班 最多5人)性别不限。 2、每班体育委员,比赛前十分钟领队到比赛场地(各班班旗带着),参赛队伍按照 比赛场次安排准时到场参加比赛,因特殊原因需要更改比赛时间的班级提前通知工作人员。班长与团支书组织本班同学有序入场。 3、比赛实行三局两胜制,每局后双方交换场地。当两局胜出时比赛宣布结果,获胜 班级进入下一轮比赛(由于有7个班,所以将抽签出一个班直接参与第二轮比赛) 4、比赛分为淘汰赛、半决赛、决赛三个阶段。 5、为避免损伤要求不准戴手套,不许穿钉子鞋参加比赛。 6、各班组织好自己的啦啦队秩序,不准上场帮忙,一经发现立即取消该队所有成绩 和参赛资格。 7、必须听从裁判的判罚及工作人员的指挥,遵守比赛纪律,友谊第一、比赛第二, 对违反比赛规则又不服从劝阻的判输。 八、比赛物质申请 1、比赛需要场地申请(足球场跑道) 2、比赛所需的长绳、石灰(标界限) 九、比赛名次,奖品设置 一等奖:篮球一个(120元左右) 二等奖:足球一个(70元左右) 三等奖:羽毛球拍一副(40元左右)

大学拔河比赛策划书模板

“大力神杯”拔河比赛策划书繁忙的生活和学习给我们的身心带来了很大压力,为了建设和谐校园,电气工程系文体部举办一次拔河比赛,为平时缺乏体育锻炼的大学生们创造运动机会,提供展现集体风采的舞台,通过拔河比赛发扬团队精神,增强凝聚力,以提高我系学生团体合作和坚忍不拔的精神,同时以丰富我们的大学生活,使校园气氛更加活跃。 一、活动宗旨: 团结奋进,积极向上,健康活力,增进同学之间的交流,集体荣誉感及凝聚力 二、活动目的 增强大学生体育锻炼的意识丰富活跃校园文化生活,倡导时尚健康的生活方式。通过拔河比赛发扬团队精神,增加组织凝聚力,为广大同学搭建一个相互交流学习的平台,使同学们体会到有组织有纪律的集体力量。 三、主办单位: 电气系文体部 四、比赛地点: 西操场 五、活动时间: 五月上旬初定13.14.15日下午(集体时间听通知)

六、工作流程 a)比赛前一周时间设立展板,进行前期的宣传工作。 b)审批场地,检查比赛绳索的安全情况。 c)通知比赛班级进行抽签,具体安排比赛进行的时间。 d)裁判员培训,使裁判员了解比赛的规则和判罚的尺度。 七、比赛规则 a)本次比赛以班级为参赛单位,面向电气系所有班级。每班男生 二十人为一队,女生八人为一队还有男女混合一队(15+8) 参加比赛,每班可以安排替补队员。 b)每班设领队一名,比赛前十分钟各领队签到,参赛队伍按照比 赛场次安排准时到场参加比赛,因特殊原因需要更改比赛时间 的班级提前通知工作人员。 c)比赛实行三局两胜制,每局后双方交换场地。当两局胜出时比 赛宣布结果,获胜班级获得一分 d)比赛按比分分出冠亚季军。 e)为避免损伤要求穿运动服、运动鞋,不许穿钉子鞋参加比赛。 f)各班组织好自己的啦啦队秩序,不准上场帮忙,一经发现立即 取消该队所有成绩和参赛资格。 g)必须听从裁判的判罚及工作人员的指挥,遵守比赛纪律,友谊 第一、比赛第二,对违反比赛规则又不服从劝阻的判输。 h)比赛前由各班体委或领队抽签决定对阵,抽签时间另行通知。 i)河界为2米,比赛始末由裁判哨声决定,时间限定为两分钟。

市场研究分析模型

市场研究分析模型 【最新资料,WORD文档,可编辑修改】 4Cs营销理论(The Marketing Theory of 4Cs) 随着市场竞争日趋激烈,媒介传播速度越来越快,4Ps理论越来越受到挑战。1990年,美国学者劳朋特(Robert Lauteerborn)教授提出了与传统营销的4P相对应的4C理论 4C分别指代Customer(顾客)、Cost(成本)、Convenience(便利)和Communication(沟通)。 1.Customer(顾客)主要指顾客的需求 企业必须首先了解和研究顾客,根据顾客的需求来提供产品。同时,企业提供的不仅仅是产品和服务,更重要的是由此产生的客户价值(Customer value)。 2.Cost(成本)不单是企业的生产成本,或者说4P中的Price(价格) 它还包括顾客的购买成本,同时也意味着产品定价的理想情况,应该是既低于顾客的心理价格,亦能够让企业有所盈利。此外,这中间的顾客购买成本不仅包括其货币支出,还包括其为此耗费的时间,体力和精力消耗,以及购买风险。 3.Convenience(便利),即所谓为顾客提供最大的购物和使用便利

4C理论强调企业在制订分销策略时,要更多的考虑顾客的方便,而不是企业自己方便。要通过好的售前、售中和售后服务来让顾客在购物的同时,也享受到了便利。便利是客户价值不可或缺的一部分。 4.Communication(沟通)则被用以取代4P中对应的Promotion(促销) 4C 认为,企业应通过同顾客进行积极有效的双向沟通,建立基于共同利益的新型企业/顾客关系。这不再是企业单向的促销和劝导顾客,而是在双方的沟通中找到能同时实现各自目标的通途。 4Cs理论也留有遗憾。总起来看,4Cs营销理论注重以消费者需求为导向,与市场导向的4h相比,4Cs有了很大的进步和发展。但从企业的营销实践和市场发展的趋势看,4Cs依然存在以下不足: ①4Cs是顾客导向,而市场经济要求的是竞争导向,中国的企业营销也已经转向了市场竞争导向阶段。顾客导向与市场竞争导向的本质区别是:前者看到的是新的顾客需求;后者不仅看到了需求,还更多地注意到了竞争对手,冷静分析自身在竞争中的优、劣势并采取相应的策略,在竞争中求发展。 ②4Cs理论虽然已融入营销策略和行为中,但企业营销又会在新的层次上同一化。不同企业至多是个程度的差距问题,并不能形成营销个性或营销特色,不能形成营销优势,保证企业顾客份额的稳定性、积累性和发展性。 ③4Cs 以顾客需求为导向,但顾客需求有个合理性问题。顾客总是希望质量好,价格低,特别是在价格上要求是无界限的。只看到满足顾客需求的一面,企业必然付出更大的成本,久而久之,会影响企业的发展。所以从长远看,企业经营要遵循双赢的原则,这是4Cs需要进一步解决的问题。

XX学生会-春满校园-拔河比赛策划书

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XX学生会-春满校园-拔河比赛策划书 【最新资料,WORD文档,可编辑修改】

“春满校园”拔河比赛策划书 活动名称:“春满校园”校园拔河比赛 活动时间:2010年4月17号--18号 活动对象:全院各系学生 活动地点:第一生活区 主办单位:XX学院团委、学生会 承办单位:院学生会体育部各系学生会体育部 活动宗旨:促进同学的体育锻炼意识,掀起春季运动高潮。 活动目的:为了增强学生体育锻炼的意识,以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的大学生们创造运动机会,提供展现集体风采的舞台,通过拔河比赛发扬团队精神,增强凝聚力,使同学们集合集体的力量,以提高我院学生团体的合作精神。特此在“第七届社团文化节”期间组织“春满校园”拔河比赛。 参赛要求:1 以系为单位组成各参赛队伍。 2 每系限报一队,每队16人,其中男生8人,女生8 人,并任命一名队长。 3 参赛选手必须为本系学生 比赛道具:1 比赛需裁判2名,维护人员8名。 2 需借绳2根,口哨2支,奖状 活动流程: 一前期宣传 1 4月6号,召开各系体育部负责人会议讲拔河比赛的相关事项通知并发放《关于举办XX学院校园拔河比赛的通知》,各系的选拔并确定本系的选手。

2 4月15号,召开第二次会议,各系将参赛选手的报名表(详见附件)交于院学生会体育部。并抽签,以确定比赛对阵表。 3 4月16号,由院学生会宣传部协助将比赛时间地点及对阵表以海报的形式向全院通知。 二比赛组织 1 4月17日上午9点比赛正式开始,。比赛实行1轮淘汰制。采用“三局两胜制”。比赛双方由各自抽签决定,如果比赛队伍呈单数,将直接晋级(按抽签结果而定) 2 比赛地为水泥地上画3条直线,间隔为150cm。居中的线为中线,两边的线为河界,拔河绳中间系一红布条,布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内,各队队员必须依次交错站在河界外,裁判员发出“预备”口令后,运动员全部蹲下,但不能用力拉绳,此时红线在中线上, 3 裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束已红布条与拔河绳的系点过河界为准。 4 比赛结束,选出冠.亚.季军. 奖项设置: 本次比赛设一等奖1名(每位队员优盘一个共16个),二等奖1名(每位队员天堂伞一把共16个),三等奖1名(每位队员小饰品共16个),优秀奖2名。 商家补偿计划: 本次由院学生会体育部组织,活动遍布全院各系,参加人员多为大一大二学生,作为下学期10级新生的直接接触人,在此时针对他们进行宣传,不但可以巩固商家在09级学生中的宣传成果,同样可以为下午起抢占10级新生市场做好前期准备。

品牌竞争力及其分析模型

摘要:市场竞争越来越体现为品牌竞争力,品牌竞争力是企业通过实施品牌战略,整合自身可控资源,使产品或服务比竞争对手更好更快地满足市场需求,从而提高企业获得超值利润的能力。只有分析品牌竞争力内在因素和外在市场表现因素,才能建立起品牌竞争力分析模型。? 关键词:品牌竞争力;分析模型;品牌? 一、问题的提出 在感性消费和个性消费的市场环境下,企业竞争优势主要体现为品牌竞争的优势。企业竞争实践告诉我们,品牌竞争力在一定意义上决定了企业的生存和发展。优势品牌不仅能获取高附加价值,还可以使企业获得相对市场垄断地位。在产品同质化越来越严重的时代,企业通过提升品牌市场地位和品牌市场价值,使企业产品或服务在同质化市场中得到顾客的认知、认同和接受,继而在顾客心目中建立起“美好”的品牌形象,从而为企业的经营和激烈竞争创造原动力。因此,企业只有重视与塑造品牌竞争力,才能适应企业发展的需要。? 一个国家的综合国力竞争主要体现为企业竞争能力,我国企业的国际竞争力总体排名并不靠前,企业的现代品牌管理意识和管理方法还不能与世界著名公司相提并论,各行各业缺乏真正的国际品牌。但是,许多企业还没有深刻认识到品牌竞争力的内涵和重要性,还存在着诸如将品牌内涵简单化、品牌塑造表面化、品牌竞争单一化的问题。在经济全球体化趋势下,企业之间的竞争已经超越了国家间的地域界限,国外著名品牌不会因为对手弱小而心慈手软。为此,国内企业必须把握品牌竞争的真正内涵,了解构成品牌竞争力要素体系,并在实践中去造就自身的品牌竞争能力体系。? 二、品牌与品牌竞争力? 品牌是品牌竞争力的主体,品牌竞争力是品牌管理的范畴。要全面理解品牌竞争力,必须从分析品牌、竞争力内涵入手。? (一)品牌的本质内涵? 从品牌的历史来看,最早的品牌系商标发展以来,开始是作为向发明者的专利提供法律保护的工具,随着经济的发展,品牌超出了原有法律保护的范畴,代表销售者对交付给买者的产品特征、利益和服务的一贯性承诺。菲利浦?科特勒认为,品牌是一种名称、名词、标记、符号或设计,或是它们的组合运用,其目的是籍以辨认某个销售者或某群销售者的产品和服务,并使之与竞争对手的产品或服务区别开来。这个定义反映了品牌内涵的基本特征是:标示性或可视性、基本功能(即区别功能)和竞争功能。即品牌由起初的标示性功能,随着市场程度深入,企业开始注重品牌内涵建设,着力提升顾客对品牌的知名度、美誉度、忠诚度。当品牌的市场影响力达到一定程度,品牌与产品实体逐渐分离,品牌的内涵逐步超出了原有的“标示性”特性,更是标示着的产品、服务或相应的企业在买方及其相关消费群体心目中的总体印象。? 其实,品牌是能为特定消费者提供其认为值得购买的功能利益和非功能附加价值的产品的抽象性表达,即品牌是带给消费者功能性利益与非功能性利益的统一。功能性利益是人们购买某个品牌或某种产品的目的所在,附加价值是指产品主要功能利益以外的使用体验,包

公司拔河比赛活动方案

公司拔河比赛活动方案 为了丰富公司员工的业余文化生活,增进友谊,增强员工的集体荣誉感和凝聚力,弘扬雷曼人积极进取、团结协作的精神,公司将举行2013年雷曼光电“团结杯”拔河比赛,相关活动方案如下: 一、活动时间:2013年10月29日(周二)下午17:30—18:50 二、活动地点:公司灯光篮球场 三、组委会及工作人员 1、邀请领导: 2、总指挥: 3、主裁判: 4、主持人: 5、计录员: 6、监督员: 7、照相: 四、比赛流程 1. 各参赛队伍清点人数,列队待命,由各队队长代表本队抽签 2. 领导讲话(哪些领导),并宣布比赛开始 3. 主持人宣布比赛规则及相关事项

4. 按照抽签的顺序开始比赛 5. 主持人宣布比赛结果 6. 领导颁奖(哪些领导),队长领奖 五、参赛人员及组队 1、参赛人员:以一个或多个部门组队,各队参赛人员20名(12名男性、8名女性),另设队长1名并兼监督员,不参与比赛。 2、参赛组共计8组,分别是: ①、照明生产(含工艺中心); ②、显示屏生产3楼车间; ③、显示屏生产1楼车间; ④、封装生产SMD(含封装设备科); ⑤、封装生产LAMP(含封装生技科); ⑥、供应链管理部; ⑦、质量中心(含封装、显示屏、照明品质); ⑧、公共职能部门(人力行政部、财务部、采购) 六、比赛规则 ①、比赛设主裁判一名、各队队长为监督员,监督员负责清点和监督对手人数 ②、比赛采取抽签淘汰制,第一轮抽签,8队分为四组,每组两队,三局两胜制,胜出的四队进行第二轮抽签,分两组比赛,三局两胜制,胜出的两个队争夺冠军,未胜出的两个队争夺季军

③、比赛进行中,不准换人,不准加人 ④、比赛应本着“友谊第一,比赛第二”的精神,重在参与,注意安全,量力而行。比赛时由于双方都是用力拉,所以拔完后不可立即松绳,以免造成对方队员受伤,各队长谨记并转告队员。 ⑤、比赛中如发现任何一队借助外力或比赛人员多出比赛成绩将视为无效。 七、奖项及奖金设置 第一名(1200元/组) 第二名(1000元/组) 第三名(800元/组) 参与奖(精美礼品1份/人) 八、工作安排及准备事项(工作人员须提前半个小时做好准备) 行政科(工会)负责安排宣传活动、报名表统计、布置现场、现场照相等。记录员登记好每一轮比赛的结果,比赛结束后立即将结果交到主持人手中准备桌椅、铅笔、圆珠笔各2支、抽签纸若干、口哨2个、计录卡若干、准备拔河绳1条、红丝带两条等。 九、注意事项 1、报名时间:各部门请精心组织参赛人员,于10月25日(周五)下午18点前将本队参赛名单、队名及队长上报行政科陈秋娴处,如截止报名时间仍未报名的部门,将取消其参赛资格轮空名额采取抽签直接晋级四强;

新产品研究分析模型

新产品研究分析模型 在产业研究的范围中,除了对产业的发展、市场的变化要经常的观察与掌握之外, 产业分析师的另外一项重点工作即是产品的分析。任何企业需要掌握产业的变化、拟定策略及不断的研究发展,其最终目的无非是要能营销其产品以获取最大利润,因此,对于产业分析师而言,就必须要能随时掌握产品周期的变化、发展产品组合及寻找营销产品的策略,以提供企业或产业参考。 在营销学领域中,早已存在许多产品分析的模型,最早期有由H. I. Ansoff在1957 年所提出的产品市场扩展方格,由波士顿顾问公司(Boston Consulting Group, BCG 所提出的BCG模型,最典型及应用最广的产品生命周期,及1991年由G. A. Moore 所提出的技术采用生命周期,都是我们在进行产业研究时可以使用的分析工具,以下我们将逐一介绍其内容与使用时机。 第一節产品市场扩展方格 美国知名管理者安索夫,以企业经营之产品与市场的新与旧之两个构面,提出企业成长方向矩阵(产品/市场扩张方格)。企业可以利用这个架构来检视是否能在现有市场中扩大占有率(市场渗透策略),如果现有市场已经饱和,则要考虑是否能为现有的产品开发新的市场(市场发展策略),接着可以进一步考虑是否能在现有的市场中开发具有潜在利益的新产品(产品发展策略),或以新产品进入新市场(多角化策略),成为多角化经营(如图)。以下我们就针对这四项策略加以说明。 图、产品市场扩展方格

、市场渗透策略 市场渗透就是针对目前的市场和现有的产品作更深入的开发, 以扩张市场占有率, 寻求成长的机会。由于企业对现有产品和市场所累积的知识与经验,它的风险最 低,也是最常采取的一种策略。例如个人计算机厂商不断加强广告及推出各种服 务,即是采取此种策略。在这样的策略下,要增加现有产品的销售,可采用以下 两种方式: (一)提高市场占有率 由于在饱和或衰退的市场里,需求的增加极为有限,或 甚至减少,企业必须夺取竞争者的订单才能增加市场占有率。 使用的方法无非是 加强服务、增加产品功能及加强广告。例如,在手机的市场中,各家厂商不断的 推出新型且符合消费者功能的产品,大幅降价,并搭配各种促销手段以达到市场 渗透的目的。然而必须注意的是,其它竞争者也面对同样的问题,亦使用相同的 手法,所以其成果是很难维持的。比较有效而长久的方式应该是加强企业的能力 与资源,透过降低成本或增加产品对顾客的价值来取得竞争优势, 以提高市场占 有 率。 (二)增加产品的使用提高市场占有率的另外一个方法是增加现有顾客对产品 的使用,以达到提高销售额的目的,有三种方式可以增加产品的使用: 1. 增加使用频率:例如各大卖场均会使用折价券,增加了消费者消费的次数;牙 膏的厂商透过医师向消费者建议应加强每餐饭后刷牙,增加使用频率。 2. 增加使用数量:例如吃到饱餐厅的盛行,计算机厂商推出增加少许的钱可以增 购打印机或换购液晶屏幕优惠以增加营业额等。 3. 提供现在使用者新的用途:例如计算机可当装饰用或观赏电视;手机可当娱乐 功能及照相功能。 现有市场 亲卅曹市场 现有产品 新壇产品 市丁透 市场扩张 产品扩张

学校拔河比赛策划活动方案

学校拔河比赛策划活动方案 拔河是人数相等的双方对拉一根粗绳以比较力量的对抗性 体育娱乐活动。有人认为中国古代的“牵钩”就是早期的拔河运动,源于春秋战国时期。下面就是给大家带来的学校拔河比赛策划活动方案,欢迎大家阅读参考! 学校拔河比赛策划活动方案1 值此五一佳节,为加强同学间的交流,同时增强大家的集体荣誉感,提高同学们的身体素质,体现团结、奋进、健康的精神风貌,校团委、学生会、体育组特举办此次比赛。 一、比赛时间: 201x年4月30日16:05 二、比赛地点: 初中部操场 三、比赛形式: 1、参赛队伍:初一、初二年级各班 2、按年级进行分组,12支队伍进行淘汰赛,赛前抽签定位,每场比赛均采用三局两胜制,胜者进入复赛,输者淘汰。

四、组织机构: 组长:王玉林、金婕云、潘越洋、裴文杰 副组长:李京、余晓磊 成员:韩晗、李劲槟、鲍志国 总裁判长:李京 副总裁判长:余晓磊、韩晗、李劲槟、鲍志国 裁判员:学生会文体部成员 记录:韩晗 场地、器材:学生会文体部部长 活动协助:王玉林 五、比赛规则: 1、每班男、女生参加人数各10人,共计20人。 2、比赛前,裁判员清点各班参赛人数,参赛队员服从裁判员管理。 3、各组在听到裁判员的哨音后方可开始比赛,非参赛队员不准帮忙,如发现弄虚作假,取消比赛资格。

4、各班必须准时参赛不准无故缺席,迟到五分钟做弃权处理。 5、比赛必须服从裁判员裁决。 六、录取名次及奖励: 1、比赛取第一名、第二名、最佳表现奖、精神文明奖、团结奋进奖。 2、第一名:羽毛球拍1副、羽毛球1桶;第二名:篮球1个、皮筋包3个;最佳表现奖、精神文明奖、团结奋进奖:大跳绳:1根、小跳绳1根。 七、比赛器材: 拔河绳:2根;标志桶:8个 注:未尽事宜另行通知,最终解释权归德育处。 学校拔河比赛策划活动方案2 为了突出体现以学生为主体的文化建设,全面丰富当代大学生的精神文化生活。从教职工以及学生的角度出发,准备举办全院的大型拔河比赛。旨在通过此项活动,让大家意识到一切的工作和学习都要以身体健康为重,增强健康意识。其次,更希望借此机会全面加深各系学生会和院学生会的联系和合作。

品牌研究分析模型

15大品牌研究分析模型(一) ---达闻通用市场研究公司姚志军 目录 15个品牌研究模型,全方位的品牌解决方案 –达闻通用为您提供最先进的技术和最丰富的研究方法 0.前言:品牌研究解决的是两个核心问题,我们现在哪里?我们要到哪里 1.GRAVEYARD模型:简单快捷有效解释品牌的市场位置的定量分析方法 2.品牌发展指数模型:从消费者的认知及购买行为的角度来量化品牌的发展状况,最直接能反映品牌市场现状的研究工具。 3.Dm-BrandGold SM品牌形象金字塔模型:全面剖析品牌、有效洞察品牌核心价值的超强大科学分析工具。 4.Dm- Matrix SM品牌发展矩阵:利用品牌形象金字塔模型,洞察一个品牌从起始到发展到强势到衰退的各个阶段。 5.产品优劣势研究模型:了解消费者的产品需求及品牌产品对这些需求的满足程度 6.经典品牌形象定位研究模型:图化显示品牌与各竞争品牌的形象定位关系的一种经典定量分析方法。 7.Dm-BPP SM品牌个性形象定位模型:专注于品牌个性形象,可以用于定性或定量的定位分析方法。 8.Dm-PhotoStore SM品牌联想图册+ 行为分析:结构化图化投射挖掘消费者的品牌知识,并通过于购买行为进行洞察性关联 的高超研究方法,解释品牌核心价值以及行业价值形象,寻找品牌建设的方法。 9.Dm-PopGold SM金字塔气泡联想法+ 行为分析:了解消费者品牌的全方位品牌知识及其来源,发现关键驱动品牌元素 10.Dm-SayWhat SM品牌诉求策略研究模型:帮助确定在品牌发展现阶段,广告诉求上应该是采取以理性诉求为主还是感性诉求 为主的策略。 11.品牌研究+U&A:以细分群体为基础的品牌研究 12.品牌研究+九型人格:另一种强大的细分方法 13.品牌组合研究:帮助良好规划子品牌系列组合 14.Dm-Ntest SM品牌名称测试模型:采用结构方程方法全面解构品牌名称效果,帮助确定品牌名称 15.Dm-Star SM明星代言人测试模型:从初步筛选到最后确定明星代言人 15个品牌研究模型分别解决的是品牌规划里的不同问题,每个模型都分别采用了不同的或综合的统计分析方法或定性研究技术。良好而有针对性地运用这些模型方法,可显著有效地管理和提升品牌价值及提高品牌塑造效率。

最新拔河比赛策划书

一、活动目的:为了更进一步团结同学们的合作精神,努力创建文明和谐校园,增强学生体育锻炼的意识,以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的大学生们创造运动机会,提供展现集体风采的舞台,通过拔河比赛发扬团队精神,增强凝聚力,以提高我系学生合作和坚韧不拔的精神。 二。、活动主题:创建文明校园,增进同学之间的交流,集体荣誉感及凝聚力。 三、主办单位:经管系学生会 四、活动时间:2010年4月12日14:00—16:00 五、活动地点:院篮球场 六、活动对象:经管系全体学生、老师有兴趣的话也可以参加 七、参赛要求: 1、以班级为单位组成各参赛队伍。 2、每班至少报一队,每队共10人,男生7人,女生3人,各班体育委员为队长。(特殊班级可借助外援) 八、注意事项 1、比赛时由于双方都是最大拉力,所以拔完一场后不可立即松绳,以免造成对方队员受伤,各体育委员谨记,转告给各班队员。 2、各班级需努力完成比赛,不可有缩水现象,参赛成员应提前5分钟到比赛现场。 3、比赛要做到文明比赛,遵循友谊第一,比赛第二。 4、比赛时不得有冒名顶替,拉拉队不可上场帮忙,一经发现立即取消比赛资格。 九、比赛规则:采取三局两胜制 十、邀请嘉宾:牟军书记、黄曼丽辅导员、曾丽辅导员、周松芳辅导员、陈晓泓辅导员 十一、工作人员安排:

1、把通知派发到体委处。 2、报名工作负责人。 3、选手通知联系工作。 4、租篮球场场地 5、活动现场布置。 6、嘉宾负责 十二、主持人:夏颖欣 十三、活动流程: 1、主持人开场白,介绍出席会议的领导以及参加人员,并邀请黄曼丽辅导员做开幕词(预计6-分钟) 2、按班级抽取比赛顺序,连号队伍比赛(如:1、2队比; 3、4队比…以此类推,由于有九个班级,9号队伍先不比,分出四个优胜队后四个队伍重新抽取比赛顺序,9号队伍与此时的1号队比赛,获胜者与2号队伍比赛;3、4号队伍比赛,最后两队的获胜者进行最后的决赛分出冠亚军) 3、比赛结束后选出另2个奖项,最佳团队奖,最佳风采奖。将此奖颁给最具团队精神和最有活力的团队。 十四、会场配备和经费: 1、一名主持人,一个移动麦,一台相机,粗绳一根,红领巾一条,口哨一只,裁判一名,维护秩序工作人员体育部和学习部 2、预计经费:一等奖一名(奖状一张,奖励班级经费30元)、二等奖一名(奖状一张,奖励班级经费20元)、最佳团队将和最佳风采奖各一名(奖状一张)、总计70元。 3、现场布置:气球,彩带等等(50元) 一、活动宗旨:积极、向上、团结、奋进、运动、健康。 二、活动目的:增强学生体育锻炼的意识,以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的大学生们创造运动机会,提供展现个人、集体风采的舞台。通过拔河比赛发扬团队精神,增强组织凝聚力,使大学生体会集体的力量。

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