二年级下册数学估算练习题

一、写出下面各数的近似数

197 408 569 887

373 521 678 999

254 358 467 733

二、估算

598＋204≈ 307＋448≈ 254－108≈

572－353≈ 473＋218≈ 276＋361≈

583+419≈ 718+179≈ 631－409≈

529－247≈ 382+246≈ 504＋198≈

693－381≈ 486－315≈ 306+297≈

499－207≈ 349＋556≈ 203＋548≈

672＋318≈ 693－481≈ 429＋367≈

648+359≈

三、填空

1、796接近（），951接近（）。

2、一辆自行车409元，可以看作大约（）元，也可以看作大约（）元。

3、二年级有591人，可以看作大约（）人，也可以看作大约（）人。

4、一年级有318人，可以看作大约（）人，二年级有294人，可以看作大约（）人。两个年级一共大约有（）人。

5、406+394 想：406接近（），394接近（），

（）+（）＝（）。

6、393－269 想：393接近（），269接近（），

（）－（）＝（）。

四、填一填

（1）506接近（）（2）732接近（）

（3）891接近（）（4）246接近（）

五、解决问题

1、小红为地震灾区捐款489元，小东捐款321元，他们一共捐款大约多少元？

2、环卫阿姨3月收集瓶子588个，4月收集瓶子432个，3月比4月大约多收集多少个？

3、北京到大连。飞机票620元，火车票147元。火车票比乘飞机便宜多少元？

4、妈妈有400元钱。买一台电风扇245元，再买一个205元电饭锅，够吗？

5、一本书有368页。小明已经看了172页，还有多少页没看？

小学二年级下册数学估算题

小学二年级下册数学估算题 一、写出下面各数的近似数 197≈408≈569≈887≈ 373≈521≈678≈999≈ 254≈358≈467≈733≈ 二、估算 598＋204≈307＋448≈254－108≈ 572－353≈473＋218≈276＋361≈ 583+419≈718+179≈631－409≈ 529－247≈382+246≈504＋198≈ 693－381≈486－315≈306+297≈ 499－207≈349＋556≈203＋548≈ 672＋318≈693－481≈429＋367≈ 三、填空 1、796接近（），951接近（）。 2、一辆自行车409元，能够看作大约（）元，也能够看作大约（）元。 3、二年级有591人，能够看作大约（）人，也能够看作大约（）人。 4、一年级有318人，能够看作大约（）人，二年级有294人，能 够看作大约（）人。两个年级一共大约有（）人。

5、406+394想：406接近（），394接近（），（）+（）＝（）。 6、393－269想：393接近（），269接近（），（）－（）＝（）。 四、填一填 （1）506接近（）（2）732接近（） （3）891接近（）（4）246接近（） 五、解决问题 1、小红为地震灾区捐款489元，小东捐款321元，他们一共捐款大约多少元？ 2、环卫阿姨3月收集瓶子588个，4月收集瓶子432个，3月比4月大约多收集多少个？ 3、北京到大连。飞机票620元，火车票147元。火车票比乘飞机便宜多少元？ 4、妈妈有400元钱。买一台电风扇245元，再买一个205元电饭锅，够吗？ 5、一本书有368页。小明已经看了172页，还有多少页没看？ 【篇二】小学二年级下册数学估算题 一、估一估。 583+419≈718+179≈631－409≈ 529－247≈382+246≈504＋198≈ 693－381≈486－315≈306+297≈ 499－207≈349＋556≈203＋548≈

最新小学二年级数学下册练习题(打印版)

小学二年级数学下册练习题(打印版) 一、口算 380－200= 28÷4= 43＋50= 6×7= 87－55= 51÷7= 37＋45= 71－26= 1600－700= 5900－2000= 74+32= 120＋50= 二、填空 1、长方形有四个（）角,长方形（）边相等。 2、四千写作：（）三千零七写作：（） 3、按照从小到大排列下面各数：3050、5030、5003、350、3500、53 , ( ）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（） 4、选择合适的单位填空（km、m 、dm、cm、mm） 数学本厚约5（）二年级的小红高128（）深圳到广州大约120（）一棵大树高9（）5、选择合适的符号（“＜”“＞”“＝”） 1km ( )100m 999( )1000 20cm( )2dm 6、在计算35－35÷7 时,要先算（）法,再算（）法。 三、判断题 1、在有余数的除法里余数一定要比除数小。（） 2、锐角比直角大。（） 3、五位数都比四位数大。（） 4、学校的操场跑道约200 mm。（） 5、一个角有一个顶点,两条边。（） 四、1脱式计算 86－（23+46）= 63－42÷7= 1000－132－452= 896－253+74= 2、竖式计算并验算。 457+326= 4100－648= 36÷4= 261+425= 56×6= 五、应用题 ①小兵有32张动物邮票,每页放6张,可以放几页,还剩多少张？

②30个同学要栽树60棵,已经栽了25棵,剩下的分给5个小组栽,平 均每个小组栽树多少棵？ ③商店运进7 箱粉笔,每箱8 盒,其中白粉笔30 盒,其余是彩色粉笔,彩色粉笔有多少盒？ ④菜园里有大白菜680棵,上午运走265棵,下午运走284棵,菜园里还有大白菜多少棵？ ⑤三班44名同学去旅游,中型客车每辆坐24人,小车每辆4人,请你安排一下,可以派几辆大车,几辆小车？ ⑦同学们参加劳动。二（1）班去了26人,二（2）班去了38人,每8人编成一组,可以编几组？ ⑧有45人去东湖游玩。其中15人去参观植物园,剩下的去划船,每条船坐6人,需要几条船？⑨李老师有50元钱。买3个小足球用去了36元,剩下的钱正好买2副球拍,每副球拍多少钱？ 小学二年级数学下册综合练习题（二） 一、填空题 1、（）个一百是一千,一万里面有（）个千。 2、1km＝（）m ,1分＝（）秒,4000cm＝（）dm。 3、选合适的单位填在（）里； 一个小朋友高150（）桌子高7（） 一节课时间是40（）一条铁路长1000（） 4、3084是由（）个千、（）个十和（）个一组成的。 5、从右边起,第三位是（）位,第四位是（）位。 6、一个五位数,它的最高位是（）位,最高位是百位的数是（）位数。 7、在○里填＞或＜。1003○9993968○4001900克○2千克 8、把7903、7930、9730、973按从小到大的顺序排列： （）＜（）＜（）＜（） 9、（）－8＝724＋（）＝4264－（）＝46 12、在20－63×9中,先算（）法,再算（）法。 二、1、口算

1、如何探究乘法估算的方法

写在前面的话 2009年下半年，教研院分低、中、高段组织了“相关教学问题探讨”的市区小学数学教师研修活动，活动中向所有与会的老师征集了“曾遭遇过或正陷困惑中的教学问题”，一共收到了600多个问题。纵观各式各样纷繁的问题，有的问题可能是教师在处理某一个教学内容时的不当造成的，有的是一段时间或长期没有引起重视而形成的；有的问题是教材编写的原因，有的则是教师教材解读不到位之故；有的问题已经在广大教师中形成共识初步解决，有的一直还是数学教学中的焦点、热点问题；……。经过整理、取舍之后一并放在这里，供大家商讨。问题即主题，各教研组也可把问题作适当改造，成为教研主题展开研讨。 问题分低、中、高段呈现，只是根据不同任教段别的老师心中的问题罗列，有很多不纯属是哪段哪年级的、是属共性的问题，在整理归类时也用了不同的标准，有不当之处请谅！ 有兴趣的老师赶快阅读吧！ 低段数学教学的相关问题探讨 一、理念与行为方面： 1、如何提高低段学生合作学习的有效性？ 2、合作学习适合怎样的群体？ 3、如何正确把握合作学习的切入口？

4、如何让低段学生养成认真审题的习惯？ 5、学生的课堂表现与作业反差大。 6、数学习题中，如何培养学生的审题意识？养成读题的习惯？ 7、生活与数学结合的“困惑”。 8、如何降低学生知识间的干扰？ 9、低段数学教学中“数趣”与“练趣”共存思考。 10、我们该如何追求不同学生有不同的发展？ 11、如何提高课堂效率？ 12、如何处理外来务工人员孩子的数学作业错误率较高的问题？ 13、如何正确对待低年级学生“说”与“做”的脱节问题？ 14、在有效教学中如何关注学生所得？ 15、如何关注低段学生的数学语言交流。 16、低段教学中如何培养学生的质疑能力？ 17、低年级学生数学符号化思想的渗透。 18、如何在低段数学教学中创设有价值的数学情境？ 19、如何结合主题图，创设有数学味的有效情境？ 20、农村孩子如何适应新教材？ 21、数学课上如何吸引学生的兴趣？ 22、如何调控低年级学生数学课堂中的纪律？ 23、《新课标》提倡学生的个性化发展，在实际教学生活中如何来体现？ 24、如何对待一年级学生不会读题？ 25、如何对待学生运用数学知识不够灵活这一问题？

最新小学二年级数学下册案例分析

小学二年级数学下册《利用估算解决问题》案例分析 流花路小学吴卫 二年级数学下册第96页例13是用所学知识解决生活中的估算问题。例题通过两件物品的价钱，提出“买这两件商品500元够吗？引出估算，让学生探索解答方法，同时解决“带700元够吗？”教材给出了两对学生的不同解答策略。关于解决问题，在经过前三册教材和本册前几个单元的教学之后，学生在遇到做解决问题时都会自觉地运用这三个基本步骤：知道了什么？怎样解答？解答正确吗？因此我在例13教学利用估算解决问题时，重点放在了两个环节上：第一是“复习引入”环节，我认为在探究新知前，先复习旧知非常重要，特别是对中下生在学习新知前把没有完全理解的旧知做进一步的理解非常有必要，而且对理解掌握的学生也可以让他体会到其更深刻的意义，能使新旧知识融会贯通，使知识系统化。第二是“探究新知”环节，我把重点放在培养学生分析问题的基本方法上，使学生懂得应根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法，体会算法的多样化，并培养学生能够利用估算来解决问题这一策略。 教学过程节选： 一、复习引入 1、出示复习题1： 2、出示复习题2： 学生回答第（1）题后，追问：我带1000元钱，能买到这部手机吗？为什么？ 学生回答第（2）题后，追问：我带3000元钱，能买到这台电视机吗？为什么？ 3、出示复习题3：

师：下面是解决问题，从图中你知道了哪些数学信息？数学问题是什么？你会解答吗？做在练习本上。指一名学生在黑板上做。 26元 22元 我有50元钱，想买这两本故事书，够不够呢？ 3. 小明 设计意图：通过对整百、整千数加减法口算、近似数、解决问题的复习，特别是通过对复习题2的追问，让学生明白求出的近似数有可能比准确数小（估小了，就买不能商品），也有可能比准确数大（估大一些，可以买到商品），为新课的估算教学做好铺垫。 二、探究新知 师：这节课小明又给我们提出了新的问题，愿意试试吗？ 1、知道了什么? 出示例13情境图。 解答正确吗？ 检查一下。 怎样解决？知道了什么数学信息？要解决的问题是什么?电吹风 电话机 同桌互相说一说：从图中你知道了什么数学信息？要解决的问题是什么？

小学二年级数学下册练习题

二年级数学 一、填空。（25分） （1）六千零五十写作（），4078读作（）。 （2）一千里面有（）个百，10个一千是（）。 （3）由6个千，5个百组成的数是（），这个数读作（）。（4）1千克＝（）克；8000克＝（）千克。 （5）9的6倍是（），56是8的（）倍。 （6）最大的四位数是（），它比10000少（）。 （7）把36个苹果平均放在4个盘子里，每盘放（）个。 （8）一十一十地数，写出后面的三个数。 3980、（）、（）、（）。 （9）72÷8＝（），计算时用的口诀是（）。 （10）在括号里填上合适的单位。 一袋盐重500（）；小兰的体重是42（）；小刚身高135（）。（11）在（）里填上“＞、＜或＝”。 3900克（）4千克 2001克（）2千克 600＋200（）799 42÷7（）18÷3 二、计算。（40分）

（1）口算。（14分） 29＋40＝ 800－300＝ 4000＋6000＝ 5400－400＝ 65－29＝ 3700＋600＝ 28－7＝ 3200－400＝ 45＋38＝ 36＋36＝ 48－39＝ 34－15＝ 8×8＝ 54÷9＝ 32÷4＝ 7×5＝ 6×4－9＝ 63－8－20＝ 40÷5＋29＝ 30÷6×4＝ 81÷9÷3＝ 76－（6＋24）＝ （2）用竖式计算。（18分） 370＋80＝ 540－90＝ 820－390＝ 470＋360＝ 630＋270＝ 750－250＝ （3）列式计算。（8分） 1.两个加数都是280，和是多少？ 2.63是9的多少倍？

3.把42平均分成6份，每份是多少？ 4.比9的5倍多9的数是多少？ 三、画一画，圈一圈。 （1）画一个锐角。（2）画一个直角。（3）画一个钝角。 四、用数学。（16分） 1、商店里有4盒皮球，每盒6个。卖出20个，还剩多少个？ 2、一辆汽车里有乘客32人，到邮电大楼站下去9人。又上来13人，这时车上有乘客多少人？

二年级下册数学估算练习题05904

一、写出下面各数的近似数 197 408 569 887 373 521 678 999 254 358 467 733 二、估算 598＋204≈307 ＋448≈254 －108≈ 572－353≈473＋218≈276 ＋361≈ 583+419≈718+179 ≈631 －409≈ 529－247≈382+246 ≈504 ＋198≈ 693－381≈486 －315≈306+297 ≈ 499－207≈349＋556≈203 ＋548≈ 672＋318≈693 －481≈429 ＋367≈ 648+359≈ 三、填空 1、796 接近（）， 951 接近（）。 2、一辆自行车 409 元，可以看作大约（）元，也可以看作大约（）元。 3、二年级有 591 人，可以看作大约（）人，也可以看作大约（）人。

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4、一年级有 318 人，可以看作大约（）人，二年级有 294 人，可以看作大约（）人。两个年级一共大约有（）人。 5、406+394 想： 406 接近（）， 394 接近（）， （）+（）＝（）。 6、393－ 269 想： 393 接近（）， 269 接近（）， （）－（）＝（）。 四、填一填 （1）506 接近（）（ 2）732 接近（） （3）891 接近（）（ 4）246 接近（） 五、解决问题 1、小红为地震灾区捐款489 元，小东捐款 321 元，他们一共捐款大约多少元？ 2、环卫阿姨 3 月收集瓶子 588 个，4 月收集瓶子 432 个，3 月比 4 月大约多收集多少个？ 3、北京到大连。飞机票620 元，火车票 147 元。火车票比乘飞机便宜多少元？ 4、妈妈有 400 元钱。买一台电风扇245 元，再买一个 205 元电饭锅，够吗？ 5、一本书有 368 页。小明已经看了172 页，还有多少页没看？ 2

小学二年级数学估算练习题

小学二年级数学估算练习题 【篇一】小学二年级数学估算练习题 712-131≈193+197≈850－550≈509+193≈ 308+312≈223+513≈642-269≈178+115≈ 531-500≈276+189≈865-578≈425+165≈ 369+470≈342-197≈445+369≈365-198≈ 258-168≈270-144≈443+286≈432+316≈ 652-525≈631-120≈488-327≈260+470≈ 146+674≈255-198≈445+385≈345+543≈ 198+231≈292+188≈468-389≈597+324≈ 365+198≈356+543≈893-818≈176+334≈ 320+510≈283+539≈712-131≈340+130≈ 221+567≈810-466≈231-165≈957-679≈ 156+297≈292-188≈457+368≈385+247≈ 297+98≈820-278≈654+184≈910-284≈ 460+470≈274+524≈360+580≈353+558≈ 176+344≈445-277≈248+187≈531+975≈ 436+187≈258+553≈235-198≈467+333≈ 246+357≈771-419≈391+416≈435+481≈ 【篇二】小学二年级数学估算练习题 一、写出下面各数的近似数 197 408 569 887

373 521 678 999 254 358 467 733 二、估算 598＋204≈307＋448≈254－108≈ 572－353≈473＋218≈276＋361≈ 583+419≈718+179≈631－409≈ 529－247≈382+246≈504＋198≈ 693－381≈486－315≈306+297≈ 499－207≈349＋556≈203＋548≈ 672＋318≈693－481≈429＋367≈ 三、填空 1、796接近（），951接近（）。 2、一辆自行车409元，可以看作大约（）元，也可以看作大约（）元。 3、二年级有591人，可以看作大约（）人，也可以看作大约（）人。 4、一年级有318人，可以看作大约（）人，二年级有294人，可以看作大约（）人。两个年级一共大约有（）人。 5、406+394 想：406接近（），394接近（），（）+（）＝（）。 6、393－269 想：393接近（），269接近（），（）－（）＝（）。 四、填一填 （1）506接近（） （2）732接近（）

二年级下册数学估算练习题

、写出下面各数的近似数 197 408 569 887 373 521 678 999 254 二、估算 358 467 733 598 + 204~ 307+ 448?254 - 108? 572 - 353?473+218? 276+ 361 ? 583+419^ 718+179?631 - 409?529-247?382+246^ 504 + 198~ 693-381?486 - 315?306+297?499-207?349 + 556~ 203+548? 672+318?693-481 ?429+367?648+359~ 三、、填空 1 、 796接近（），951接近（）° 2 、 一辆自行车409元，可以看作大约（）元，也可以看作大约（）元3 、二年级有591人，可以看作大约（）人，也可以看作大约（）人4、一年级有318人，可以看作大约（）人，二年级有294人，可以看作大

约（）人。两个年级一共大约有（）人。 5、406+394 想：406 接近（），394 接近（）， （）+（）=（）。 & 393 - 269 想：393 接近（），269 接近（）， （）-（）=（）。 四、填一填 （1）506 接近（）（2）732 接近（） （3）891 接近（）（4）246 接近（） 五、解决问题 1、小红为地震灾区捐款489元，小东捐款321元，他们一共捐款大约多少元? 2、环卫阿姨3月收集瓶子588个，4月收集瓶子432个，3月比4月大约多收集多少个？ 3、北京到大连。飞机票620元，火车票147元。火车票比乘飞机便宜多少元? 4、妈妈有400元钱。买一台电风扇245元，再买一个205元电饭锅，够吗? 5、一本书有368页。小明已经看了172页，还有多少页没看?

二年级数学下册各单元测试卷

小学二年级数学第1单元试卷 一、青蛙回家：用线把青蛙和荷叶连起来。 二、你能算得又快又对吗？ 22＋13－6 65－5×9 63÷（32－23） 三、解决问题。 1、妈妈买了4支钢笔，每支8元，又买了1支毛笔，每支5元，妈妈买笔共用了 多少钱？ 2、二年级同学去图书馆看书，女同学有18人，男同学有27人。每5个人坐一张 桌子，一共需要几张桌子？ 3、李老师买这套衣服够钱吗？ 四、根据提供的信息解决问题。 1、小青有30元，买了6支钢笔后，还剩多少钱？

2、小青妈妈有60元，买了一本故事书后，还能买几个笔盒？ 3、你还能提出什么数学问题？ 小学二年级数学第2单元试卷 一、口算我最快。（8分） 72+8= 45－9= 36+6= 32－8= 18÷3= 8×7= 30÷6= 43－4= 54－30= 30÷5= 6×5= 25÷5= 5×5= 49+7= 15÷5= 6×6= 72－7= 10÷5= 4×5= 20－8= 24÷4= 4×6= 36÷6= 20÷5= 32+9= 16÷4= 18+8= 4×5= 4×2= 90－4= 2×3= 12÷3= 28+7= 2×2= 6×3= 45÷5= 12÷2= 68+4= 26+50= 90－9= 二、我会填。（37分，每5、7题2分，其余每空一分。） 1、（）×5=15 6×（）=24 3×（）=18 （）×4=20 五（）三十（）四十二 （）六十二五（）二十五（）四得八 2、算式18÷3=6，读作（），被除数是（），除数是（），商是（）。 3、在里填上＜、＞或＝。（4分） 3× 6 4×5 8÷2 ×2 1+1 1 4、在里填上+、－、×或÷。（8分） 24 6 3=15 5=25

小学二年级下册数学估算题

小学二年级下册数学估算题 【篇一】小学二年级下册数学估算题 一、写出下面各数的近似数 197≈408≈569≈887≈ 373≈521≈678≈999≈ 254≈358≈467≈733≈ 二、估算 598＋204≈307＋448≈254－108≈ 572－353≈473＋218≈276＋361≈ 583+419≈718+179≈631－409≈ 529－247≈382+246≈504＋198≈ 693－381≈486－315≈306+297≈ 499－207≈349＋556≈203＋548≈ 672＋318≈693－481≈429＋367≈ 三、填空 1、796接近（），951接近（）。 2、一辆自行车409元，可以看作大约（）元，也可以看作大约（）元。 3、二年级有591人，可以看作大约（）人，也可以看作大约（）人。 4、一年级有318人，可以看作大约（）人，二年级有294人，可以看作大约（）人。两个年级一共大约有（）人。 5、406+394想：406接近（），394接近（），（）+（）＝（）。

6、393－269想：393接近（），269接近（），（）－（）＝（）。 四、填一填 （1）506接近（）（2）732接近（） （3）891接近（）（4）246接近（） 五、解决问题 1、小红为地震灾区捐款489元，小东捐款321元，他们一共捐款大约多少元？ 2、环卫阿姨3月收集瓶子588个，4月收集瓶子432个，3月比4月大约多收集多少个？ 3、北京到大连。飞机票620元，火车票147元。火车票比乘飞机便宜多少元？ 4、妈妈有400元钱。买一台电风扇245元，再买一个205元电饭锅，够吗？ 5、一本书有368页。小明已经看了172页，还有多少页没看？【篇二】小学二年级下册数学估算题 一、估一估。 583+419≈718+179≈631－409≈ 529－247≈382+246≈504＋198≈ 693－381≈486－315≈306+297≈ 499－207≈349＋556≈203＋548≈ 672＋318≈693－481≈429＋367≈ 二、填一填。 1、796接近（），951接近（）。

苏教版二年级下册数学分单元练习题

有余数的除法 一、直接写出下面各题的商和余数。 35÷8=`````` 34÷5=`````` 54÷8=`````` 29÷5=`````` 46÷8=`````` 52÷6=`````` 二、填空 1、在除法中，余数应比除数，也就是除数必须比余数。 2、被除数=× + 。 3、除数6，商是9，余数是5．被除数是。 4、□÷6=□……□，余数可能是（）。 5、一个数除以9有余数，余数最大是，最小是。 6、○□□△○□□△○□□△……第22个图形是（）。 7、○▲□○▲□○▲□○……第20个图形是（）。 8、有12个羽毛球。平均分给5人，每人分个，还剩个。 9、35个小朋友坐船，每条船坐8人，至少要（）条船。 10、有9个桃子，每盘放2个，还剩（）个 11、26个桔子，如果每袋装4个，可装（）袋，还剩（）个；如果每袋装5个，可装（）袋，还剩（）个；如果每袋装6个，可装（）袋，还剩（）个。 12、两个数相除，余数是6，除数最小是（） 13、( )里最大能填几？ （1）（）×6＜57 （2）（）×7＜43 （3）（）×5＜38 （4）（）×4＜31 （5）（）×5＜26 （6））×6＜39 三、判断对错。 5 8 4

(1) 9 ）4 8 (2) 3 ）2 9 (3) 5 ）1 9 4 5 2 4 2 0 0 5 1 四、列竖式计算下面各题。 （1）74÷9= （2）17÷2= （3）60÷8= 五、解决问题 1、姐姐买来一束花，有11枝，每5枝插入一个花瓶里，可插几瓶？ 还剩几枝？ 2、妈妈买了21米布，每4米做一个窗帘，可做几个窗帘？余几米布？ 3、有25片扇叶，每台电扇装3片，这些扇叶够装几台电扇？ 4、三年级一班57个同学去春游，过山车每辆可以坐8人，碰碰车每 车可以坐6人， （1）都玩过山车，最多可以坐满几辆车？有剩下的人吗？ （2）如果都玩“碰碰车”该租几辆车？ 5、○○○○●●○○○○●●○○○○●●……那么第21颗棋子是 什么色的？第43颗棋子是什么色？（列式计算） 万以内数的认识 一、填空： 1.读数和写数，都要从( )位起． 2.一个数千位上是1，个位上是6，其他都是0，这个数是( )． 3.在9989和9991中间的数是( )． 4. 10个一是( )．10个( )是一百．( )个一百 是一千．一万里面有( )个一千． 5.由9个千、6个一组成的数写作：_________；读作：

二年级数学下册第七单元估数估算问题讲解

二年级数学下册 估数、估算问题 南师附小二年级 有很多家长对于估数、估算问题上很迷茫，给孩子复习讲解上出现了各种疑问。在这里我强烈要求家长不要在家给孩子讲解估数、估算题了。建议多提醒孩子在校听老师讲解。有时，老师在校刚刚给孩子弄明白，回家了家长凭借着过去90年代，你所学的内容给孩子讲解，从而给孩子带来困扰，也给老师的教学带来困难。但在此我也讲一讲有关估数、估算问题。 如下： 估数： 我们常见的估数，一般会出现的有两位数、三位数和四位数。 1、当两位数的时候，我们要把数字估成整十数。 比如：46的近似数是（50），89的近似数是（90），12的近似数是（10）……

2、当三位数的时候，我们要把数字估到十位 上，也就是看这个三位数中有几个十。 比如： ①、252的近似数是（）， 我们要想到252里有多少个整十数，（25个整十数，也就是25个十）所以，252的近似数是（250）。 ②、256的近似数是（）， 同样想到的是里面有25个十，但是这时个位上的6要采用“四舍五入”的方法，向上进“1”，所以我们就说是25个十加上1个十，这样，256的近似数是（260）。 ③、如上：209的近似数是（210）， 591的近似数是（590）， 但注意我们学的估算不单是“四舍五入”法。因为是 估到十位上，所以当遇到十位是“0”、“9”的时候，比如说把209可以把这这个数看成整百数，看成整……这些整百数中，300、200、100百数的话，（在．

它更接近200），所以我们说“209的近似数可以是（210），也可以是（200）。591同样如此，它的近似数可以是（590），也可以是（600）。 3、四位数的时候，我们要把数字估到百位上，也就是看这个四位数中有几个百。 比如： ①、3126的近似数是（）， 我们要想到3126里有多少个整百数，（31个整百数，也就是31个百）所以，3126的近似数是（3100）。 ②、3169的近似数是（）， 同样想到的是里面有31个百，但是这时要看十位，而不看个位了，十位上的6要采用“四舍五入”的方法，向上进“1”，所以我们就说是31个百加上1个百，这样，3169的近似数是（3200）。 ③、如上：2091的近似数是（2100）， 5914的近似数是（5900）， 但注意我们学的估算不是“四舍五入”，“四舍五入”也不是估算的唯一方法。因为是估到百位上， 所可以把这”的时候，90”、“以当遇到百位是

部编版小学二年级下册数学单元测试题全套

人教版数学二年级下册数据收集整理 1．气象小组把6月份的天气作了如下记录：（18） (1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。 天气名称晴天雨天阴天 天数 (2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。 (3) 这个月中阴天有( )天。 (4) 这个月中晴天比雨天多( )天。 (5) 这个月中阴天比雨天多( )天。 (6) 你还能提出什么问题? 2．根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。（20） (1)每个表示( )辆车。 (2)小轿车比客车多( )辆。 (3)( )最少，( )最多。 (4)货车和面包车相差( )辆。 (5)客车和货车的总辆数和( )同样多。 (6)这四种车一共有( )辆。 3．下面是森林动物园小动物的数量统计情况。（22）

(1)小刺猬有( )只； 小象有( )只； 小猴子有( )只 (2)小猴子的只数是小刺猬的( )倍。 口○口＝口 (3)小象的只数是小猴子的( )倍。 口○口＝口 (4)小象的只数是小刺猬的( )倍。 口○口＝口 (5)这些小动物一共有( )只。 口○口＝口 4．请你根据表中的数据将结果填到下表中。（12） 种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数15人8人12人9人13人20人7人 (1)我最喜欢( )小组。 (2)喜欢( )小组的人数最多。 (3)喜欢( )小组的人数最少。 (4)选择羽毛球组的有( )人。 (5)选择篮球组的有( )人。 (6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议? 5．学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。（18） 5.0以上 4.9～４．７４．６～４．３４．２以下 一年级（1）班29 11 5 2 四年级（2）班27 12 6 3 六年级（1）班18 20 5 5 (1)一年级5．0以上有( )人。 (2)六年级5．0以上有( )人。 (3)四年级4．2以下有( )人。 (4)六年级( )的人数最多。

二年级数学下册第二单元练习题

二年级数学下册第二单元复习作业 班级姓名分数 知识点： 混合运算的顺序：（1）没有小括号的时候，先算乘除法，再算加减法。(2)有小括号的时候，先算小括号里面的。（3）都是乘除法或都是加减法，按照从左往右的顺序计算。 练习： 一、脱式计算 38+48－65 43+54÷6 24÷6×4 6×（62－56）48÷6×3 （74－18）÷8 100-45-25 94-（25+19）24÷2×3 63÷（36-29）30÷6-3 30÷（6-3）在计算35－35÷7 时要先算（）法，再算（）法。 二、解决问题 1.面包每个3元饮料每瓶6元饼干每包4元 （1）买4个面包和1瓶饮料该付多少元？ （2）有20元，买3包饼干应找回多少元？ （3）我来提问题： 2.小明：我买5支笔15元小红：我买的笔每支4元 谁买的笔便宜，每支便宜多少元？ 3. 9场，平了8场，浙江队一共获得多少分？ 4.买东西：（8%，各4分） 一个4 一个66

（1）小东的妈妈用100元买了一个书包，剩下的钱最多可以买几个笔记本？ （2）买一本书和一支笔一共需要多少钱？ （3）买一个书包和4本笔记本一共需要多少钱？ 5.商店运进 7 箱粉笔，每箱 8 盒，其中白粉笔 30 盒，其余是彩色粉笔，彩色粉笔有多少盒？ 6.30个同学要栽树60棵，已经栽了25棵，剩下的分给5个小组栽，平均每个小组栽树多少棵？ 7.王老师用24元买了6瓶墨水，小兰买一瓶墨水用了5元。谁买的墨水便宜？每瓶便宜多少钱？（列式说明） 8.小王参加了旅游团，照了72张照片，送给好朋友26张，如果把余下的放在相册里，每8张照片放在1页，至少要放几页？ 9. （1） 买一副羽毛球拍和5个羽毛球共需多少钱？ （2） 买一个足球和一副羽毛球拍，妈妈付200元，应找回去多少钱？ （3） 30元钱可以买几个羽毛球，还剩多少元？ 10.学校原有28个乒乓球，又买回4盒，每盒6个，学校现有多少个乒乓球？ 11.水果店要运90箱桔子，运了7次，每次运9箱，还有多少箱没有运？ 3支15元 一个15

小学二年级下册数学练习题库大全

小学二年级数学下册综合练习题（一） 一、口算 380－200= 28÷4= 43＋50= 6×7= 87－55= 51÷7= 37＋45= 71－26= 1600－700= 5900－2000= 74+32= 120＋50= 二、填空 1、长方形有四个（）角，长方形（）边相等。 2、四千写作：（）三千零七写作：（） 3、按照从小到大排列下面各数：3050、5030、5003、350、3500、53 （）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（） 4、选择合适的单位填空（km、m 、dm、cm、mm） 数学本厚约5（）二年级的小红高128（）深圳到广州大约120（）一棵大树高9（） 5、选择合适的符号（“＜”“＞”“＝”）

1km ( )100m 999( )1000 20cm( )2dm 6、在计算35－35÷7 时，要先算（）法，再算（）法。 三、判断题 1、在有余数的除法里余数一定要比除数小。（） 2、锐角比直角大。（） 3、五位数都比四位数大。（） 4、学校的操场跑道约200 mm。（） 5、一个角有一个顶点，两条边。（） 四、1脱式计算 86－（23+46）= 63－42÷7= 1000－132－452= 896－253+74= 2、竖式计算并验算。 457+326= 4100－648= 36÷4= 261+425= 56×6=

五、应用题 ①小兵有32张动物邮票，每页放6张，可以放几页，还剩多少张？ ②30个同学要栽树60棵，已经栽了25棵，剩下的分给5个小组栽，平均每个小组栽树多少棵？ ③商店运进7 箱粉笔，每箱8 盒，其中白粉笔30 盒，其余是彩色粉笔，彩色粉笔有多少盒？ ④菜园里有大白菜680棵，上午运走265棵，下午运走284棵，菜园里还有大白菜多少棵？ ⑤三班44名同学去旅游，中型客车每辆坐24人，小车每辆4人，请你安排一下，可以派几辆大车，几辆小车？

苏教版二年级下册数学解决问题综合练习题

解决问题（一） 1、小明今年12岁，老师的年龄是小明的3倍，老师今年多少岁？ 2、一棵小树苗已经有28厘米高了，2个月后，树苗的高度是原来的3倍，2个月后的树苗高多少厘米？ 3、装配25辆三轮车需要多少个车轮？装配25辆小轿车呢？ 4、新村农民公寓新建了4幢楼房，每幢楼房住36户人家，新建的新村农民公寓共可以住进多少户人家？ 5、儿童的骨头有217块，幼儿的骨头比儿童多88块，大人的骨头比幼儿少99块，大人的骨头有多少块？ 6、养鱼场上次买的240袋鱼饲料已经用去180袋，这次又买进200袋，现在养鱼场有饲料多少袋？ 7、小刚给花浇水，有5行花，每行10棵，小刚已经浇了18棵。 （1）、小刚还要浇多少棵花？ （2）、已经浇的比剩下的少多少棵？ 8、摄影师给小朋友们拍照片，已经拍到第三卷胶卷了，还可以再拍8张。每卷胶卷有36张，摄影师已经拍了多少张？ 9、小猴采了9个桃，猴妈妈采了3筐，每筐12个。 （1）谁采得多？多多少个？ （2）、两只猴一共采了多少个桃？ 10、动物园门票的价格是：成人票15元一张，儿童票8元一张。班主任带了20名学生

11、同学们参加体育活动，拔河的比跳绳的多20人。跳绳的有5组，每组3人。拔河的有多少人？ 12、小军家鸭的只数比鹅的6倍少1只，鸡的只数比鹅的8倍多1只，小军家有20只鹅，小军家有鸭和鹅各多少只？ 13、学校有玫瑰花26盆，茶花14盆，杜鹃花的盆数是茶花和玫瑰花的总数的3倍，学校有杜鹃花多少盆？ 14、2008年有52个星期零2天，你知道2008年有多少天吗？ 15、妈妈买了梨、桃和西瓜，西瓜有2只，梨比西瓜多20只，桃比西瓜多30只，妈妈买的梨比桃少多少只呢？ 16、商店里一些商品的价格是：铅笔每枝2元，钢笔每枝18元，笔记本每本4元，书包每只35元。 （1）、老师带了100元，够买3只书包吗？ （2）、叔叔买了一本笔记本和两枝钢笔，叔叔用了多少钱？ （3）、阿姨买了一只书包和一枝钢笔，付的全是拾圆面值的人民币，阿姨付了几张拾圆？应找回多少钱？ 17、师生120人租车去游玩，大车最多坐45人，小车最多坐30人，每种车各用几辆比较合适？你能有几种不同的方法吗？ 18、小朋友们做了30朵红花，做的黄花的朵数是红花的4倍，两种花一共做了多少朵？

人教版小学二年级数学下册练习题

二年级数学练习题 一、计算 3×1﹦2×2﹦3×4﹦3×5﹦4×2﹦ 3×3﹦4×3﹦3×2﹦5×6﹦5×5﹦ 6×3﹦2×5﹦6×6﹦5×4﹦6×4﹦ 5×1﹣2﹦4×4﹣4﹦3×6﹣2﹦ 2×4﹣2﹦4×3﹣5﹦6×6﹣6﹦ 二、填空 二三得()一四得()二四得()()五二十五 四()十六四()二十三()十二三五() 二六()一()得六()六十八六()三十六 三()十五()三得九五()三十二()一十()×6﹦24()×5﹦203×()﹦12 4×()﹦163×()﹦155×()﹦10 ()×6﹦364×()﹦8()×6﹦30 ()×6﹦18()×3﹦123×()﹦9 4×()﹦162×()﹦83×()﹦18 三、读写乘法算式

3×5,表示()个()相加。4×4,表示()个()相加。5×6,表示()个()相加。6×3,表示()个()相加。4个3相加:×5个5相加:× 2个4相加:×5个3相加:× 2乘以6:×3乘以3:× 3乘以6:×5乘以2:× 四、做一做 1.被乘数是4,乘数是2,积是()。 2.被乘数是3,乘数是6,积是(),再减去4得()。 3.4乘以4是(),再加上7得()。 4.3个5相加(),再加上3得()。 5.6乘以5是(),再减去10得()。 6.被乘数是4,乘数是4,积是(),再减去5得()。 五、把加法算式改成乘法算式 4+4+4:× 3+3+3+3:× 5+5:×

2+2+2+2:× 6+6+6:× 5+5+5+5+5:× 六、计算各题,并写出乘法口诀 3×5﹦用口诀:4×3﹦用口诀: 4×4﹦用口诀:4×2﹦用口诀: 5×2﹦用口诀:6×6﹦用口诀: 3×3﹦用口诀:5×5﹦用口诀: 七、应用题 1. 同学们浇树,每人浇4棵,5个人一共浇了多少棵? 2. 小明买了3米带子,每米3角钱,一共用了几角钱? 3. 有2行桌子,一行3张,一行5张,一共有多少张? 4. 小红摘了20个西瓜,小强摘了6个西瓜,小红比小强多摘了多少个西瓜? 八、选问题,并列式计算 1. 有4个同学做花,,一共做了多少朵花? ⑴还剩下5朵花⑵每个同学用了3张纸⑶每个同学做了3朵。 2. 一支钢笔3元钱,,小明一共用了多少元钱?

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百度文库- 让每个人平等地提升自我 二年级数学 一、填空。（25分） （1）六千零五十写作（），4078读作（）。 （2）一千里面有（）个百，10个一千是（）。 （3）由 6个千， 5个百组成的数是（），这个数读作（）。（4）1千克＝（）克；8000克＝（）千克。 （5）9的6倍是（），56是8的（）倍。 （6）最大的四位数是（），它比10000少（）。 （7）把 36个苹果平均放在 4个盘子里，每盘放（）个。 （8）一十一十地数，写出后面的三个数。 3980、（）、（）、（）。 （9）72÷8＝（），计算时用的口诀是（）。 （10）在括号里填上合适的单位。 一袋盐重 500（）；小兰的体重是42（）；小刚身高135（）。（11）在（）里填上“＞、＜或＝” 。 3900克（）4千克2001克（）2千克 600＋200（）79942÷7（）18÷3 二、计算。（40分）

（1）口算。（14分） 29＋40＝ 800 －300＝ 4000 ＋6000＝ 5400 －400＝65－29＝ 3700 ＋600＝28－7＝3200－400＝45＋38＝ 36 ＋36＝ 48 －39＝34 －15＝ 8×8＝ 54 ÷9＝ 32 ÷4＝ 7 ×5＝ 6×4－9＝ 63 －8－20＝40 ÷5＋29＝ 30÷6×4＝81 ÷9÷3＝76 －（ 6＋24）＝（2）用竖式计算。（ 18分） 370＋80＝540－90＝820－390＝ 470＋360＝630＋270＝750－250＝ （3）列式计算。（8分） 1. 两个加数都是 280，和是多少？是9的多少倍？

3.把42平均分成 6份，每份是多少？ 4. 比9的5倍多 9的数是多少？ 三、画一画，圈一圈。 （1）画一个锐角。（2）画一个直角。（3）画一个钝角。 四、用数学。（16分） 1、商店里有 4盒皮球，每盒 6个。卖出 20个，还剩多少个？ 2、一辆汽车里有乘客 32人，到邮电大楼站下去 9人。又上来 13人，这时车上有乘客多少人？

小学数学青岛版二年级下册估算+练习题.docx

小学数学青岛版二年级下册 加减法估算练习题 （1）把两位数取整十数。 38+21≈69+58≈43+91≈98+67≈ 87+55 ≈77+81≈93+59≈19+62≈ 98－21≈69－18≈83－21≈78－27≈ （2）把三位数取整百数。 295+278≈217+206≈509+391≈917+470≈ 684+518≈338+274≈413+285≈583+912≈326+187 ≈525+326≈396+113≈475+397≈614+721≈587+734≈998+191≈898+103≈ 500－102≈693－389≈487 －191≈808 －112≈ 987－188≈297－100≈685 －229≈901 －190≈ 注意：估算结果，有很多答案。例如： 292+439≈？（准确等于731）（1）300+400=700 (2)300+440=740 （3）290+400=690 (4)290+440=730

想一想：怎样估算最接近准确答案？为什么？ 上面的四种方法都对，我们来看与准确答案误差多少： （1）少了 31 （2）多了 9 （3）少了 41 （4）少了 1 很简单：第（ 4）种估算方法最接近准确答案。 这说明： 1把三位数看成整百数，计算简单，但估算结果误差比较大。 2把三位数都看成整百整十数，计算复杂，但估算结果误差比较小。 试着用第（ 4）种估算方法再重算一遍上面第二题。加油哟！ 295+278≈217+206≈509+391≈917+470≈ 684+518≈338+274≈413+285≈583+912≈326+187 ≈525+326≈396+113≈475+397≈614+721≈587+734≈998+191≈898+103≈ 500－102≈693－389≈487 －191≈808 －112≈ 987－188≈297－100≈685 －229≈901 －190≈

人教版二年级下册《估算》教案

估算教学设计 楼雅楠 【教学内容】 教材第~页 【教材分析】 例5教学估算，以情景图为背景，教材给出了两对学生的不同解答策略，使学生体会到，计算策略不同估算的结果也会不同。 【学情分析】 重视估算，培养估算意识，是《课程标准》在计算教学方面强调的内容之一。随着计算内容的进行适时安排一些估算，逐步培养估算意识是本套教材的一个特点，二年级上册在100以内的加、减法中已经正式出现过估算的教学内容，本单元结合几百几千的加、减法，进一步学习根据具体情境运用估算解决实际问题。 【教学目标】 1、使学生能根据情境提出数学问题，并选择适当的算法。 2、结合具体情境，培养学生提出问题、解决问题的能力。 3、培养学生的估算意识，能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，并对结果的合理性作出解释。 【教学重点、难点】 重点：1、在具体的情境中，掌握加减法估算的一般方法。 2、体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。 难点：体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。 【教具和学具】 多媒体课件、卡片、小字本 【教学过程】 一、结合生活，引入估算 师：同学们，昨天张老师给小朋友们听写词语，小明写了两面（出示某个同学的听写本），猜一猜，他大约写了几个词语？ 生预设：··· 师：你为什么猜···呢？ 生预设：因为我写过这样的听写本，我的听写本上一面大约有···个词 师：说得不错。在实际生活中，有好多不需要精确计算出结果的问题。人们唱唱用估算解决这些问题。今天我们就来学习估算。（出示课题） 二、学习估算，解决问题 1、观察，收集信息。 师：让我们一起来看大屏幕（课件出示第98页例5）。这张统计表大家还熟悉吗？ 生：熟悉。 师：这是昨天我们看到的胜利街小学二年级的同学收集矿泉水瓶情况的统计表。请同学们仔细观察这张统计表。你能发现什么新的信息吗？ 生预设1：我发现这张表比昨天那张表多了第三周、第四周的统计数量。 生预设2：我从这张表上知道了同学们第一周到第四周每周手机矿泉水瓶的数量。 生预设3：我发现第四周比第三周收集得多。 ······