第一单元词语及字音

一、看拼音写词语。

yún xiá fàn w?i fù dān yí z?nɡ yí z?nɡ chà nà yún fanɡ（）（）（）（）（）（） càn làn xiānɡ jīn biān chuán rǎn xiào yínɡ yínɡɡāo sh?u （）（）（）（）（） h?nɡ t?nɡ t?nɡ pú táo ɡuì xià m? hu xiōnɡ měnɡ shī zi （）（）（）（）（）（） sì miào zhan jìnɡ r?u yǎn jinɡ xù rì dōnɡ shēnɡ

（）（）（）（）

ɡuānɡ mánɡ wàn zhànɡ chì rì yán yán ɡuānɡ yàn wú jì

（）（）（）

yua sa m?nɡ l?nɡ yua bái fēnɡ qīnɡ hào yua dānɡ kōnɡ

（）（）（）

二、给加点字注音。

恍惚

．．（）．．（）皎．洁（）绸．带（）玫瑰

一簇．簇（）畏．惧（）婀娜

．．（）

三、背诵填空。

1.将下列诗句补充完整。

大漠，长河。可怜九月初三夜，。春风又绿江南岸，？，天涯共此时。

2.按课文内容填空。

果然，过了一会儿，那里出现了（），红是红得很，（）。太阳像（），（），一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于（），完全（）海面，颜色真（）。一刹那间，（）发出（），射得人眼睛发痛。

一、看拼音写词语。

yún xiá fàn w?i fù dān yí z?nɡ yí z?nɡ chà nà yún fanɡ（）（）（）（）（）（） càn làn xiānɡ jīn biān chuán rǎn xiào yínɡ yínɡɡāo sh?u （）（）（）（）（） h?nɡ t?nɡ t?nɡ pú táo ɡuì xià m? hu xiōnɡ měnɡ shī zi （）（）（）（）（）（） sì miào zhan jìnɡ r?u yǎn jinɡ xù rì dōnɡ shēnɡ

（）（）（）（）

ɡuānɡ mánɡ wàn zhànɡ chì rì yán yán ɡuānɡ yàn wú jì

（）（）（）

yua sa m?nɡ l?nɡ yua bái fēnɡ qīnɡ hào yua dānɡ kōnɡ

（）（）（）

二、给加点字注音。

恍惚

．．（）．．（）皎．洁（）绸．带（）玫瑰

一簇．簇（）畏．惧（）婀娜

．．（）

三、背诵填空。

1.将下列诗句补充完整。

大漠，长河。可怜九月初三夜，。春风又绿江南岸，？，天涯共此时。

2.按课文内容填空。

果然，过了一会儿，那里出现了（），红是红得很，（）。太阳像（），（），一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于（），完全（）海面，颜色真（）。一刹那间，（）发出（），射得人眼睛发痛。

七年级语文上册第一单元词语汇总人教版

七年级语文上册第一单元词语汇总（人教版） 七年级语文上册第一单元词语汇总（人教版） 第1课散步莫怀戚（9个） 1、信服（xìnfú）：相信而听从。 2、嫩芽（nènyá）：刚萌发出的芽，非常嫩。形容刚出生而柔弱的生命或树叶。 3、分歧（fēnqí）：思想、意见、记载等不一致的地方。 4、取决（qǔjué）：由某人、某方面或某种情况决定。 5、拆散（chāisàn）：使家庭、集体的成员分散。 6、委屈（wěiqū）：受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是是儿子受到委屈的意思。 7、粼粼（línlín）：这里形容谁的明净。 8、一霎时（yīshàshí）：顷刻间；很短的时间。 9、各得其所（gèdéqísuǒ）：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 第2课秋天的怀念史铁生（14个） 1、瘫痪（tānhuàn）：由于神经机能发生障碍，身体一部分完全或不完全地丧失活动能力。 2、暴怒（bàonù）：大怒。狂暴的和不受控制的愤怒,常伴有狂骂。 3、沉寂（chénjì）：非常寂静。 4、捶打（chuídǎ）：用拳头或器物撞击物体。 5、憔悴（qiáocuì）：形容人脸色不好。 6、央求（yāngqiú）：恳切的请求。 7、神色（shénsè）：神情面色。 8、敏感（mǐngǎn）：生理上或心理上对外界事物反应很快。 9、诀别（juébié）：不再相见的离别。 10、淡雅（dànyǎ）：素净雅致；素淡典雅。 11、深沉（shēnchén）：①形容程度深。②声音低沉。③沉着持重；思想感情不外露。 12、烂漫（lànmàn）：①颜色鲜艳而美丽。②坦率自然，毫不做作。 13、喜出望外（xǐchūwàngwài）：遇上出乎意料的喜事而感到特别高兴。 14、絮絮叨叨（xùxùdāodāo）：①形容说话啰嗦，唠叨。②形容说话连续不断。 第3课羚羊木雕张之路（11个） 1、抹（mǒ）：擦。 2、攥（zuàn）：用手抓住、抓稳、抓紧或握住。 3、逮（dài）：捉，捉住。 4、怦怦（pēngpēng）：形容心跳的声音。 5、仗义（zhàngyì）：形容一个人对朋友很够意思。 6、树杈（shùchà]）：树木的分枝处。 7、脸颊（liǎnjiá）：脸两旁的部分。 8、寒战（hánzhàn）：因受冷或受惊而身体颤动。 9、自作主张（zìzuòzhǔzhāng）：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。 10、不可抗拒（bùkěkàngjù）：不可以抵抗和拒绝。 11、形影不离（xíngyǐngbùlí）：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系亲密，

【人教版】五年级下册语文第二单元词语盘点

第二单元词语盘点 教材分析 人教版小学语文新教材的改编增加了“词语盘点”这个训练内容，目的是让学生对一个单元所涉及到的词语做个回顾，便于巩固积累。第二单元的“词语盘点”分为“读读写写”和“读读记记”两部分，“读读写写”中的词语要求会正确认读，规范书写；“读读记记”中的词语只要求正确认读，所有的词语均需要孩子们能主动识记，并能正确运用到自己的习作中。 学情分析 通过对本单元生字和课文的学习，学生已经掌握了词语盘点中的大部分词语。如何统筹运用，需要教师加以引导，让学生能举一反三，掌握“捕鱼”的技巧。 教学目标 1、正确认读和书写“读读写写”中的词语，正确识记“读读记记”中的词语。 2、培养学生小组合作的意识，提高学生小组合作探究的能力。 3、积累好词，培养勤于积累、乐于积累的学习习惯。 教学重点和难点 【教学重点】 培养学生小组合作的意识，提高学生小组合作探究的能力。 【教学难点】 积累好词，培养勤于积累、乐于积累的学习习惯。 教学过程 一、启发谈话，导入新课。 （一）师：童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。通过学习第二组一篇篇风格各异的课文，我们又结识了许多新的形形色色的词语，它们就像一朵朵绚丽的花儿，装扮着语文的广阔天地。今天，就让我们一起走进“童年”这一单元的词语盘点。（板书：词语盘点） （二）课件出示：“词语 盘点”就是帮助我们总结、梳理、复习本单元需要积累 的词语。 （三）过渡：想把这些词语真正掌握可不是件容易的事儿，你得在本节课奋力闯

过四关，才称得上“词语大赢家”，有信心吗？ 学生被调动起上课的兴趣，专心致志进入课堂。 教师简介学习词语的意义，点出本堂课的学习方式，激发学生学习词语的兴趣。总结词语盘点的作用，使学生对所学内容不仅知其然，更要知其所以然。 二、多种形式，正确认读。 （一）师：“童 年”中的词语那么好听，请大家自由朗读词语盘点中的所有词语。比一比，看谁读得最好听，最先读完。 （二）师：请同桌两人轮读出自不同课文中的词语，比一比，哪对同桌最爱互相帮助。 （三）师：检验大家朗读效果的时刻到了，进入挑战第一关：我会读！请看闯关要求。（课件出示） （四）师：请全班同学组成一辆词语小火车，快速开起来！ 教师发现错误读音，及时订正。重点关注以下词语的发音:莲蓬、咀嚼、胚胎、幸亏、倭瓜、澄澈、困窘、圆滚滚 三、读音写词，复习生字。 师：“童年”中的词语又是那么得美！会读还得会写，（板书：写）让我们静下心来，细心去闯第二关：我会写！请看闯关要求。（课件出示） 一、学生 自由朗读，完成后举手示意老师。 二、同桌轮读，如第一人读出自5课的词语，第二人读出自6课的词语，第一人再读出自7课的词语，以此类推。互相纠错正音，两人完成任务后请同时举手示意老师。 三、学生以四人小组形式学习，每位组员给组长读一遍所有词语，组长随时纠错，小组成员全部读完后，组长负责在每位成员的学案上做好评价记录，之后举手汇报本组成员的朗读情况。 四、全体同学一条龙朗读词语。 五、学生在规定时间内完成学案中的第二题“读拼音写词语”，之后同桌交换对书批改，并给对方在学案上做好评价记录。一起完成后举手示意老师。

部编版二年级下册语文第一单元必须掌握的字、词、句汇总

第一单元基础知识必记 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 莺(yīng) 堤(dī) 醉(zuì) 妆(zhuāng) 嫩(nèn) 触(chù) 裹(guǒ) 绚(xuàn) 丧(sàng) 籽(zǐ) 龄(líng) 茁(zhuó) (2)难写的字 村:左部的“木”末笔变成点。 童:“里”中间的竖不要超出上横。 绿:右部下是“氺”,不要写成“水”。 柳:右部是“卯”,不要写成“卬”。 局:“”不要写成“句”。 满:左右结构,不要写成上下结构。 (3)多音字 sàn（散步）chōng（冲进）tǔ（吐露）散冲吐 sǎn（散文）chòng（冲着）tù（吐血） dān（单位）zhòng（种植）chù（处长）单种处 shàn（姓单）zhǒng（种子）chǔ（相处）

2.词 (1)必须掌握的词 古诗村居儿童碧玉绿丝绦剪刀 冲出寻找姑娘吐出柳枝荡秋千 桃花杏花春天野花眼睛鲜花 邮递员原来大叔邮局礼物先生 东西太太做客惊奇快活去年 美好邓爷爷植树引人注目满意 休息碧空如洗万里无云格外公园 汗珠小心柏树树苗笔直 (2)近义词 拂——吹似——像归来——回来探出——冒出仔细——细心寻找——寻觅害羞——害臊 遮遮掩掩——躲躲藏藏赶紧——赶忙 懊丧——懊恼惊奇——惊诧正巧——赶巧 绚丽多彩——五彩斑斓快活——快乐 五颜六色——五光十色茁壮——强壮 格外——分外挑选——选择兴致勃勃——兴高采烈(3)反义词 早→晚忙→闲垂下→抬起仔细→马虎 害羞→大方探出→缩进赶紧→迟缓 懊丧→兴奋惊奇→寻常快活→难过

绚丽多彩→暗淡无光万里无云→乌云密布 笔直→弯曲引人注目→视而不见 休息→忙碌兴致勃勃→无精打采 (4)词语归类 ①AABB式词语:遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚 类似的词语:整整齐齐高高兴兴开开心心嘻嘻哈哈 ②ABCC式词语:兴致勃勃 类似的词语:小心翼翼两手空空白发苍苍 ③含有数字的四字词语:五颜六色 类似的词语:三心二意十全十美七上八下三五成群 ④动词积累 脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天荡秋千 ⑤量词积累 一个包裹一片鲜花一个树坑一棵柏树苗 ⑥修饰词积累 害羞的小姑娘开满鲜花的小路绚丽多彩的鲜花美好的礼物难忘的日子绿油油的小柏树满意的笑容仔细地找惊奇地说精心地挑选 ⑦形容春天的词语 万紫千红万象更新含苞欲放春回大地花红柳绿莺歌燕舞 二、佳句积累

词语归类积累和课文句子整理

三年级语文上册词语累积和句子整理 第一单元 词语归类 【ABB 式词语】一条条一个个 【 AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴 【“ 一× 一×”式词语】一字不漏一声不响 句子积累 1.拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、 狂欢。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 2.反问句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 考点提示 1.背诵：“日积月累”里的古诗《所见》。 2.说说大青树下的小学特别的地方： 学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。大家一起朗读课文，一起做游戏，非常快乐。 3.仿写句子：雨一来，他们便放假了。 清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。 4.识记含有身体器官名称的成语： 摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红 耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥 5.写写自己的同学，把其长相、性格特征和经常做的事情等写下来，让别人猜 猜他是谁。 第二单元

词语归类 【ABB 式词语】 亮晶晶湿漉漉 【ABAB 式词语】金 黄金黄瓦蓝瓦蓝 【描写颜色的成语】五 彩缤纷五颜六色 【描写秋天的四字词语】 秋高气爽五谷丰登瓜果飘香春华秋实层林尽染天高云淡 考点提示 1.背诵：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》和《秋天的雨》第2 自然段。 2.会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。 3.《铺满金色巴掌的水泥道》第6、7 自然段常以课内阅读的形式考查。 4.《秋天的雨》第2 自然段常以课内阅读的形式考查。 5.学会用多种方法理解难懂的词语。 6.学会用正确的格式写日记。 第三单元 词语归类 【ABB 式词语】暖洋洋笑眯眯 【“越A 越B”式词语】越走越快越看越像 【含反义词的成语】争先恐后七上八下 【含数字的成语】四面八方三言两语 句子积累 拟人句: 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天

部编版一年级下册语文第二单元字词练习.doc

一年级下册语文第二单元字词练习 班级姓名得星 一、给汉字注拼音。 吃（）忘（）井（）村（）叫（）席（）战（）路（）甜（）颜（）趣（）梦（）送（）却（）辆（）二、读一读，连一连。 乡梦战伙主北接太 想村伴士京席阳着三、我会用学过的字组词。 吃（）叫（）主（）江（）住（）没（）以（）会（）走（）北（）京（）广（）门（）过（）各（）种（）样（）伙（）伴（）这（）太（）阳（）校（）金（）因（）为（）这（）居（） 四、比一比，再组词。 1、太（）大（）北（）比（） 2、吃（）汽（）广（）厂（） 3、门（）们（）伙（）火（） 4、样（）伴（）主（）住（） 5、会（）云（）走（）足（） 6、这（）过（）阳（）阴（） 7、金（）全（）为（）办（）

8、个（ ）各（ ） 已（ ）以（ ） 五、我会写近义词。 洁白（ 宏伟（ ） 到处（ ） 多种多样（ ） 壮丽 （） ） 开心（ ） 六、我会写反义词。 远（ 炎热（ ） 弯（ ） 乌黑（ ） 慢（ ） 寒冷（ ） 渺小（ ） ） 七、我知道，我会填。 1：“以”的第一笔是（ ），可以组成词语（ ）。 2：“没”的第五笔是（ ），是什么结构（ ）。 3：“走”共（ ）画，第四画是（ ），可以组成词语（ ）。 4、“忘”“席”“甜”“却”的偏旁是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 八、连一连。 例：洁白的 公路 雄伟的 升旗仪式 宽宽的 天山 壮观的 小路 美丽的 雪莲 弯弯的 天安门 九、我会给多音字选择正确的拼音，在正确的的音节下面画“——” 。 1、睡着了（ zh áo zhe ） 看着（ zh áo zhe ） 2、各种（ zh ng zh ng ） 种花（ zh ng zh ng ） ǒ ò ǒ ò 3、快乐（ l è yu ） 音乐（ l è yu ） è è 4、觉得（ ju é ji ào ） 睡觉（ ju é ji ào ） 5、天空（ k òng k ōng ） 有空（ k òng k ōng ） 6、一只（ k òng k ōng ） 只有 6、得到（de d é d ěi ） 得是（de d é d ěi ） 觉得（de d éd ěi ） 十、我会补充诗句。 眠 晓， ， 十一、我会填正确的量词。 辆 本 把 颗 一（ ）马 一（ ）书 落 棵 一（ 闻啼 架 支 ）飞机 。 。 匹 一（ ）车

人教部编版小学三年级下册语文第一单元词语汇总(翻译)

第一单元词语 乌黑剪刀活泼春日轻风吹拂洒落 赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔 纤细电线 荷花清香赶紧圆盘花瓣莲蓬花骨朵儿 饱胀破裂姿势眼前画家本领了不起 仿佛随风飘动舞蹈停止 词语解释 乌黑：深黑；漆黑。 剪刀：切割布、纸、钢板、绳、圆钢等片状或线状物体的双刃工具，两刃交错，可以开合。 活泼：行动自然，不呆板，形容小孩子和年轻人很可爱，讨人喜爱。

春日：春天。 轻风：微风，很小的风。 吹拂：动词，指拂拭。 洒落：分散地落下。 赶集：一种民间风俗，南方称作"赶场"、“赶山”。 聚拢：聚合拢起来。 形成：某种情况下和产生同义,指通过一种或多种事物的发展变化而导致另一种或多种事物产生或者变化的某种情况。 加入：加上，掺进去。 春光：指春天的风光、景致。 偶尔：间或；有的时候；一般指隔着三五天。

纤细：指纤柔，细小。 电线：指传输电能的导线。分裸线、电磁线和绝缘线。荷花：属山龙眼目，莲科，是莲属二种植物的通称。清香：指清淡的香味。 赶紧：抓紧时机，毫不拖延。 花骨朵儿：花蕾。 饱胀：饱满鼓胀。 破裂：指破坏；分裂。 姿势：指身姿架势和呈现的样子；状态，形势。 眼前：眼睛面前。 画家：指专精绘画（如图画、图案）的人。

本领：技能；能力。 了不起：不平凡。 仿佛：似乎；好像。 随风：任凭风吹而不由自主。 飘动：摆动；飘。 舞蹈：以经过提炼、组织和艺术加工过的有节奏的人体动作和造型来表现人的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。 停止：指不再进行；不再实行。 近义词 乌黑——漆黑活泼——活跃轻风——微风 洒落——散落赶集——闹子聚拢——聚集 形成——变成加入——进入春光——春色

四年级语文第一单元知识点归类

四年级语文（下）第一单元知识要点归类 一.词语搭配（要求记忆） 奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原 愉快的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山 红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情 蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪水高悬的山涧闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光 寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次旅行一个山脚 一番景象走了一转 二. 词语积累: 敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼罗列屏障 突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据上源锦缎山涧溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙绚烂 仰卧翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延三、四字词语： 波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋 连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端 绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白皑皑斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾迷蒙 四、(1)反义词： 波澜壮阔---风平浪静明艳---暗淡蜿蜒----笔直高悬---低垂幽静---喧闹 (2)近义词:

形态万千----姿态万千五彩斑斓----五彩缤纷 稍微---略微昏暗----昏黑凉爽---凉快萦绕---缠绕 五、好句积累（背诵） 1)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。 2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。 3)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。】写出了江南色彩明丽的风光。 4)、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。 5)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。 f)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。 6)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。 7)、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。【排比，比喻】描绘野花的艳和多的特点。 8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。

部编版五年级语文上册期中必掌握词语积累汇总

部编版五年级语文（上） 期中必掌握词语积累汇总 第一单元 一、词语搭配 【形容词】 （鲜红嫩绿的）果实（精巧的）诗（灰色的）苍鹭（雪白的）蓑毛（铁色的）长喙（青色的）脚（优美的）歌（茂盛的）吊兰（简易的）竹条（繁茂的）绿蔓（娇嫩的）鸣叫（可爱的）小嘴（亲近的）情谊（颤动的）笔尖（细腻的）绒毛（银灰色的）眼睑（长长的）绒毛（美好的）境界【动词】 （仔细地）寻找（高高地）挂（不动声色地）写 【量词】 一（处）小山一（首）诗一（种）嗜好一（只）白鹭一（幅）画一（种）恩惠一（卷）干草一（盆）吊兰一（个）脑袋 二、词语归类 1. 表示颜色的词语：雪白粉红青色草绿 2. 数量词语：一(首)诗一(只)白鹭一(幅)画一(种)嗜好一(首)歌一(对)珍珠鸟一(个)笼子一(卷)干草一(种)鸟一(盆)吊兰一(团)绿蔓 3.“AA地”式词语：

高高地矮矮地深深地美美地渐渐地 4. AABB 式词语： 指指点点来来往往骂骂咧咧踉踉跄跄 5. 表示气味很香的四字词语： 香飘十里香气扑鼻芳香四溢香气袭人 6.“××又××”式词语： 舒适又温暖尖细又娇嫩新鲜又爽口漂亮又大方 7.“又×又×”式词语： 又细又亮又白又胖又高又大 三、关联词 1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。 2.只要不来台风，我就可以收几大箩。 3.它虽然不好看，可是很有用。 4.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 第二单元 一、词语搭配 【形容词】 （轻快）的音乐（故乡）的小路（美好）的情感 （隐蔽）的地方（毒辣）的法子（惊人）的奇迹 【副词】

（直气壮）地说（热情）地迎接（有力）地打击 【量词】 一（条）小溪一（道）风景一（句）俗语一（块）搭石一（封）信一（座）城一（张）嘴一（件）无价之宝一（口）气一（种）动物一（枚）火箭一（束）光柱一（段）距离一（个）大洞一（个）陷坑一（些）岔道一（根）铁丝一（个）铜铃 二、词语归类 1. 数量词语： 一(条)小溪一(排)搭石一(道)风景一(条)毛巾一(枚)火箭 一(束)光柱一(枚)纽扣一(束)鲜花 2. 含有反词义的词语： 深浅粗细肥瘦开关美丑善恶 3.ABCC 式词语： 人影绰绰人才济济逃之夭夭风尘仆仆行色匆匆 4. 形容团结协作的词语: 同心协力齐心协力同舟共济 5. 同义词组成的词语: 想方设法齐心协力独出心裁束手就擒 三、关联词 1.如果前面的人突然停住，后面的人没处落脚，就会掉进水里。 2.如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。

部编版四年级上册语文第一单元词语意思归纳整理

部编版四年级上册语文第一单元词语意思归纳整理 1.观潮 【词语解释】 奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象 屹立：高耸挺立。 若隐若现：若：好象；隐：隐藏；现：显现。好象隐藏不露，又好象显现出来。形容隐隐约约，看不清楚的样子。 人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。 昂首东望：仰着头向东望。 笼罩：像笼子似地罩在上面 人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。 沸腾：①液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，这时液体发生汽化，产生气泡。②比喻情绪高涨：热血～。③比喻喧嚣嘈杂：群情激愤，人声～ 齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。 浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 2.走月亮 洱海：名，在云南。 淘洗：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。 运载：装载和运送。 坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。 浇灌：浇水灌溉。 镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。 风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。 汩汩：形容水流动的声音。 闪闪烁烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。 奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物） 3.现代诗二首 芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。

偷渡：1. 秘密地渡过某一水域。2. 偷越关隘或国境。本课指太阳悄悄地落山了，说明时间过得很快。 秋罗：一种质薄而轻，有条纹的丝织品。 4.繁星 摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。 半明半昧：一会儿明亮，一会儿昏暗。 密密麻麻：又多又密(多指小的东西)。

必修五 第一单元词组归纳

高中英语必修5短语、重点句子Unit 1 Great scientists I. Phrases 1. put forward 提出 2. draw a conclusion 得出结论 3. be/get under control 在……控制下be/get out of control失去控制，不能操纵 4. be absorbed in 专心 5. be to blame 应该受责备(用主动形式表示被动) blame sb. for sth. 因某事责备某人 6. in addition 也，另外，此外 7. link...to... 将…和…连接或联系起来 8. die of 因…而死亡(内因) die from 因…而死亡(外因) 9. lead to 导致，通向

10. make sense 有意义，说得通 11. apart from 除…之外，此外 12. contribute to 为…作贡献或捐款，导致，有助于 13. be enthusiastic about 对…热情 14. be curious about 对…好奇 15. cure sb. of illness 治好某人…病 16. point of view 态度，观点，看法 17.(be)strict with sb. 对某人要求严格 18.be strict in sth 19.attened school \a lecture\meeting \wedding\ceremony 20.be expert in 21.attend to work 22.attend sb

三年一期1—4单元词语积累

吴章瑜 第一单元词语积累 鲜活、捧着、露珠、鲜艳、红领巾、飘扬、奔跑、音符、蹦蹦跳跳、吟唱、朝晖、闪耀、开始、相亲相爱、毕竟、难免、摩擦、训斥、责怪、恰巧、注视、慈爱、不甘示弱、朗诵、会意、大胆、赞赏、偶尔、难忘、经常、鼻涕、纽扣、墙角、羡慕、活蹦乱跳、成绩、愿望、笑眯眯、功课、提笔、批语、感人、往日、揩掉、肩膀、情景、涌出、友善、商人、账单、报酬、索取、主意、如愿以偿、秀丽、字迹、眼帘、怦怦直跳、蹑手蹑脚、小心翼翼、 第二单元词语积累 国徽、一枚、擦掉、污泥、闪烁、微笑、映照、照耀、生死存亡、危急关头、怒潮、英勇、燃烧、投入、浴血奋战、激昂、呼唤、仿佛、挥动、旋律、翻腾、奔涌、山呼海啸、不屈不饶、前赴后继、奋勇前进、回忆、朴素、点缀、盘旋、飒飒、亲切、不断、舒服、寂寞、烤山芋、曾经、繁花似锦、灿烂、铃铛、飞扬、真心真意、增添、淡雅、翡翠、精心照料、翠色欲滴、绚丽、圣洁、伸展、端庄、高雅、沁人肺腑、春意盎然、悄然 第三单元词语积累 香炉、瀑布、怀疑、江陵、万重山、猿声、庐山、辞别、狐假虎威、狐狸、百兽、违抗、惩罚、相信、害怕、纷纷扬扬、得意洋洋、鹬蚌相争、毫不示弱、夹住、互不相让、毫不费力、晒太阳、摆脱、千锤万凿、粉骨碎身、杰出、清廉、爱戴、写照、轮流、考查、搜刮、钱财、行贿、疾苦、治理、应该、俸禄、巴结、特产、血汗、讨好、袍袖、枯荣、繁华、豪华、楼台亭阁、热闹非凡、川流不息、作为、眼花缭乱、浏览、都市、崇拜、偶像、白发苍苍、鼎鼎大名、毕恭毕敬、指教、诗卷、工整、打量、吟诵、旺盛、洋溢、蓬勃、志向、 第四单元词语积累 街市、好像、明星、无数、飘渺、陈列、定然、珍奇、不甚宽广、隔开、闲游、灯笼、流星、盼望、缠着、突然、款式、镜子、中央、桂花树、积累、似乎、明显、清清晰晰、傻孩子、银铺玉砌、搭配、属于、争执、一壶酒、兴趣、沙滩、大呼小叫、白光光、无边无际、印章、果真、迷人、增加、凉意、散步、固然、遍地、欣喜、简直、称赞、逊色、驰名中外、大帅、缀满、玛瑙、绚丽多彩、晶莹透明、圆润可爱、盛产、摄氏度、树阴、消暑解渴、凉爽舒畅、浑身、顽强品种繁多、椭圆、舔一下、一股、醉人、一簇、根须、深扎、营养、管理、、自由自在、又白又嫩、坚硬、梭子、波光粼粼、菱角、拨动 ABB：黄澄澄、红彤彤、绿油油、白花花、黑乎乎、蓝盈盈、绿茸茸、白茫茫干巴巴、喜洋洋、亮晶晶、慢吞吞、气呼呼、静悄悄、胖乎乎、急冲冲ABCC：得意洋洋、气势汹汹、小心翼翼、逃之夭夭、神采奕奕、忧心忡忡……ABAC：一心一意、不三不四、不言不语、十全十美、不屈不饶、不紧不慢……AABC：头头是道、步步为营、沾沾自喜、欣欣向荣、历历在目、心心相印……

小学语文四年级下学期第二单元词语盘点

小学语文四年级下学期第二单元词语盘点（读读写写） 班级姓名 看拼音写词语(看谁写得又正确又漂亮又快速)： w?i chí cái fù jīnɡ zhàn qì zh?nɡshǔ yú bǎi hu? qínɡ xínɡ dào d? hào mǎ xiànɡ pízūn yán táo n àn shàn liánɡ pǔ shí kuǎn dài lì wài h?u ji? zàn shǎn ɡ chuí bai jiānɡ yìnɡ xǔ pai bō diàn huàhuǎn huǎn shǐɡu? man man bú la mí hu? bù jiě miàn ch?nɡ cài sa pí bai bù kān lánɡ tūn hǔ yàn ɡǔ sh?u rú chái 读读记记 ji? jū bēn chíkuì zanɡ tiān jīn sǔn shānɡliànɡshài

zhú qiān huǒ h?u dān wù zhuàn qián shú liàn jiào d ǎo jiǎnɡ jiū sh?u yìch?n zh?nɡ dào xia yǎn sh?n bào yu àn ɡǔ lì kuān r?nɡ manɡ mai yǐ qiú zǒu jiē chuàn xiàn ɡ jiānɡ xīn bǐ xīn 日积月累 7、_____________ ___________，无数夕阳山。 8、言必信，________ ____。 9、与朋友交，___________ ____。 10、己所不欲，____________ ______ 。 11、精诚所加，_______ _______。

(人教版)五年级上第一单元词语积累

义务教育课程标准实验教科书 人教版语文五年级上册第一单元《词语盘点一》教学设计秦皇岛市海港区北港镇连峪小学教师：杨英楠 一、教学内容： 本节课所教内容为人教版五年级语文第九册第一单元词语盘点。本组教材以“我爱读书”为专题，安排了《窃读记》《小苗与大树的对话》《走遍天下书为侣》《我的“长生果”》四篇课文。词语盘点“读读写写”“读读记记”中的词语均出自以上四篇课文。 二、教学目标： 1、正确朗读、巩固并掌握“读读写写”“读读记记”中的词语，达到会写“读读写写”中的词语。 2、学生小组合作通过游戏和拓展训练，丰富其积累词语的方法，提高运用词语的能力和感受能力。 3、培养学生语感，增强对祖国语言文字的热爱。 三、学情分析 本节课所学内容为人教版五年级语文第九册第一单元词语盘点。通过学习，学生应熟练掌握并运用“读读写写”“读读记记”中的词语。大部分学生能掌握本单元词语，但一小部分学生对词语掌握不够好，尤其在词语运用方面欠佳。 四、教学重点和难点 教学重点： 1、多种方式巩固读词、积累词语，并能通过词语归类、拓展词汇、联系上下文语境等途径加深对词语的理解。

2、灵活运用词语，将词语融入语段中，让学生感受词语的魅力。 教学难点： 1、词语归类和拓展。 2、灵活运用词语写语句和语段。 五、设计理念： 在小学语文教学活动中，让学生确切地掌握一定数量的常用词汇是教学基本要求之一。本课教学活动旨在将简单的词语复习变为真正的词语积累，在轻松愉快的学习氛围中能识记、理解、积累、运用词语，为写作奠定良好的基础。 六、教学准备：课件、学习任务单 七、教学课时：1课时 八、教学流程： ㈠游戏导入，揭示课题。 同学们，我们今天做一个小游戏---开心猜词语，看看谁能更好地理解词语。（一个人看词语提示，其余人起立猜测） （游戏过后，总结）看来猜词语需要掌握和理解词语，并在这基础上进行联想，并且结合生活经验。今天我们就以闯关游戏的方式检验一下词语盘点一（板书：词语盘点一） ㈡学习新知——闯关游戏 1、热身赛（学习“读读写写”） ⑴出示词语-----读读写写。 ⑵小组依次朗读。

六年级上册语文第一单元字词方面整理

六年级上册语文第一单元字词方面整理 重点课文《山中访友》《草虫的村落》 词语盘点 清爽［q 1 ng shu 唱和］［ch a ngh 陡峭［d o uqi （挺拔t 1 ng b a］身躯［sh e n q 精致［j 1 ng zhi］蕴含［y u n h a 奥秘［a o mi］侠客［xi a k静谧［j 1 ng m 1］ 小巷［xi a o xi a 俏g丽［qi a o l 烘烤［h o ngk a 音韵［y 1 n y u n］演奏［y a n z o u］ 勤勉［q i n mi a n德高望重［d e g a o w a ng zh津津乐］ 道［j 1 n j 1 n I e d a o］ 左冲右撞［zu o ch o ng yo u z S U味深ihg］［y i w e i sh e n ch a ng］ 庞然大物［p a ng r a n d a 行色匆匆［x i ng s e c o ng c o ng］欢悦［hu a nyu清脆［q 1 ngc凝聚［n i ngj恶作剧［e zu o j u］ 奇妙无比［q i mi a o w（不I拘句一格［b u j u y 1 g e］多音字 血液（xu e xi树冠（gu a n gu苗扎进（zh a z旋转（zhu a n zhu a n）散布（s a n s a n） 唱和（h e h e细数（sh u sh悄然（qi a o qi调色版

（ti a o di a o）

踏t d踏实扎zh d扎实旋xu a旋律 t d踏青z d扎辫子xu a旋风 易读错的字 树冠gu dn旋转zhu an唱和h e津j 1津乐道短暂z dn湿润r un 草茎j i ng洞穴xu e它背b e着几个小甲虫散聚s an 胆颤zh dn窈y a 窕ti ao自个g eJL 近义词 清爽（凉爽）凝望（凝视）依然（仍然）雄浑（雄壮）陡峭（峻峭） 蕴含（蕴藏）奥秘（奥妙）恩泽（恩惠）轻盈（轻捷）奇妙（巧妙） 优雅（咼雅）清新（清爽）忘却（忘记）幽静（宁静）倾吐（倾诉） 凝聚（凝集）静谧（安静）追随（跟随）傲然（昂然）欢跃（欢腾） 攀谈（交谈）僻静（幽静）勤勉（勤奋或勤恳）攀缘（攀爬）反义词 俯（仰）陡峭（平坦）德高望重（声名狼藉）精致（粗糙）粗 壮（瘦弱） 挺拔（弯曲）清晰（模糊）湿润（干燥）优雅（粗俗）轻盈（笨拙）

二年级词语积累1-45积累(cathay) (1)

第一单元 1、拾贝壳 一、多音字 扇（shàn）（扇子）盛（chéng）（盛饭）（shān）（扇风）（shèng）（盛开） 二、AABB 许许多多飘飘洒洒快快乐乐慢慢吞吞 三、写出与“瞧”词义相同的字 （看）（望）（盯） 2、风 一、多音字 模（mú）（模样） （mó）（模仿） 二、比一比组词 晾（晾衣服）彼（彼此）汗（汗水） 凉（凉爽）披（雨披）汉（汉字） 景（风景）波（波浪） 三、写出带有部首的字 父——爸、爷、斧 3、扳手腕 一、比一比组词 赛（比赛）虎（老虎）雷（欢声雷动）乎（胖乎乎）

寒（寒冷）虚（谦虚）雪（下雪）呼（呼叫）二、多音字 教（jiào）（教室）似（sì）（似乎） （jiāo）（教书）（shì）（似的） 4、四个愿望 一、多音字 兴（xīng）（兴奋）累（lèi）（劳累）（xìng）（兴高采烈）（léi）（果实累累） 二、比一比组词 佳（佳节）第（第一）烈（兴高采烈）备（准备）蛙（青蛙）弟（弟弟）列（列车）奋（兴奋）挂（挂号） 三、近义词 痛快——（高兴） 四、ABB 绿莹莹胖乎乎红彤彤 五、ABCC 果实累累银光闪闪生机勃勃喜气洋洋 六、写带有部首的字 大——奋、夺、夸、奇 走——起、超、越、

疒——疼、痛、病 七、填量词 一（个）愿望一（片）草原 5、丁丁的研究报告 一、近义词 奇怪——（奇特）（奇异）醒目——（显眼）(夺目) 自豪——（骄傲） 二、比一比组词 样（模样）左（左边）报（报告）先（先进）洋（海洋）右（右手）抱（拥抱）选（挑选）三、词语积累 左挑右选左顾右盼左思右想 四、写出带有部首的字 牛——特、物、牧、牲、告 6、爸爸的老师 一、比一比组词 副（副手）（一副眼镜）极（南极） 幅（条幅）（一幅画）级（年级） 二、近义词 严肃——（严厉）教导——（教育）同意——（答应）三、多音字

人教版六年级第一单元词语盘点

人教版六年级第一单元词语盘点 gāo gē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn gōu lè dī yín mǎ tí qí lì huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí qīng xī jiè shào lǐ mào jū shù xiū sè shuāi jiāo tiān yá xiàn rùxīn jiāng rè hū hū yí bì qiān lǐ cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔfǔ mōchā zuǐ hún huáng yì tǐ gǔ pǔ diǎn yǎ chù lì róng zhuāng fēn biàn shǒu hòu tuó niǎo bǐ shǒu shāng mào zhī mɑyāo ráo chěng xiōng sī chě xiào lǜ guàn tōng xià mǎ wēi jīng shéng bǎo mǎn zhēng níng měi lún měi huàn yín zhuāng sù guǒ yán zhèn yǐ dài méi tǐ jī xiè shǐ liào bù jí bēi shuǐ chē xīn fèi qǐn wàng shíwēi ékāi záo 二单元词语盘点 mù tóng suō yī jī lóng lián peng zhān mào xiè méi lí mǐ pò hài jǔ jué jiāo cuò yòu zhì shā mò jì mò mián ǎo qū zhú

tuó róng páo zi shǎ shì pēi tāi huò huàn huá xiáng xìng kuī shuāng bì tiān fù táo qì fáng ài qǐ zhǐ chī míxiū kuì suí xīn suǒ yù yùn zhuǎn zì rú jiǎo jìn nǎo zhīshuǐ mò huà mà zhɑyīng táo bàng ké xiā nào wō guā chéng chè shuǐ piáo kùn jiǒng huā bāo róu ruǎn yí dòng bú dòng liǔ xù xuān nào shū zhuāng yuán gǔn gǔn

【人教新课标】五年级下册语文第二单元词语盘点

第二单元词语盘点 设计理念： 以学生为本，力求为学生创设轻松、愉悦、和谐的学习氛围，凸显学生的主体地位，引导学生热情参与，全员参与，让学生意识到自己是学习的主人，激发他们识字兴趣与动机。 教学目标： 1、通过读、写等多种方式积累本单元的词语，能够理解、灵活运用部分词语。 2、激发学生主动识字的兴趣，培养学生合作探究的学习能力，养成主动识字的习惯。 教学重难点： 通过读、写等多种方式积累本单元的词语，能够理解、灵活运用部分词语。 课前准备：练笔本IPAD 课时安排：1课时 教学过程： 一、知识唤醒 看图回顾课文内容。 1、同学们，有人说：童年是多彩的画。看到这些画中你想起了什么？ 2、童年的趣事，大家还记忆犹新。课文中的词语你们还记得吗？ 二、复习词语 （一）开口读 1、请同学们翻开书本42页，同桌互读正音。 2、检查词语的掌握情况zi peng zha 轻声（读得又短又轻）：袍子莲蓬蚂蚱 3、引导学生观察，发现词语排列的规律。 （名词、动词、同偏旁、四字词） 积累同偏旁的词语以及一不特殊结构的词语。 4、齐读词语。 （二）动手写 1、词语步步高：各小组派5名学生上黑板接力听写。

我说你写，请上台：傻事、天赋、淘气、妨碍、岂止（听写词语是平时学生较常出现错误的词语。） 2、火眼金睛：小老师交叉批改。 3、提醒错字的识记方法。 （三）巧妙解 你说我猜，谁敢来？！（各小组指派一名同学，自找搭档。）游戏规则：两两配对，一个说一个猜。 本环节其中一个学生对大屏幕出现的词语进行内化理解以后通过语言表达（近义词、反义词、按课文内容填空、创境填空等多种方法进行提示）、动作表情演示表现出来。另一个学生根据自己的知识储备作出反应。 本环节主要考查学生对词语的理解、表达能力，对课文的熟悉程度。 （四）灵活用 1、选词写话：在词语盘点中选两至三个词写一段话。 注意：不写书中内容。 2、分享作品。（师根据学生作品作出相应评价） 3、课后将作品拍照分享到班级圈，点赞评价。 三、玩中学 刚才我们从读、写、理解、运用四个方面复习园地二的词语。相信同学们还没玩过瘾吧，赶紧发挥你们的聪明才智创编词语游戏吧。 1、小组合作创编词语游戏； 2、分享、展示游戏； 选取小组中心发言人介绍游戏： （1）我们小组带来的词语游戏叫做：； （2）游戏规则：；（3）下面让我们展示一下这游戏的玩法。/下面我想邀请同学们一起来玩这游戏。 （4）通过这个游戏可以。 3、评选最受欢迎词语游戏。 （1）各小组长把游戏简介拍照上传全景课堂；

人教部编版六年级下册语文第一单元必须掌握的字、词、句汇总

第一单元基础知识必记 一、易读错的字 (pái huái)汝．(rǔ)挪．移(nuó)插秧．(yānɡ)徘徊 ．． 肩胛．(jiǎ)歉疚．(jiù) 搔．痒(sāo) 渺．小(miǎo) 弈．秋(yì) 鸿鹄．(hú) 弓缴．(zhuó) 盘盂．(yú) 潸．潸(shān) 沧．沧凉凉(cāng)蒸．融(zhēng) 枯萎．(wěi)伶．伶俐俐(líng)萦．绕(yíng) 惊羡．(xiàn) 勃．勃生机(bó) (yǎo tiǎo)秽．物(huì) 喧．哗(xuān) 附和．(hè) 窈窕 ．． 附庸．(yōng) 二、易写错的字 秧：左边是“禾”不是“木”。 锻：“段”的右上是横折弯，不是横折弯钩。 勃：左下是“孑”不是“子”。 蒸：“灬”上面有一横，稍短，中间是“了”不是“子”。 雅：右边是四横不是三横。 三、多音字 jiǎo(缴费) bó(薄暮) yǔ(与人为善) 缴薄báo(薄板) 与 zhuó(弓缴) bò(薄荷) yù(参与)

yàn(燕子) jǐn(尽快) fān(番号) 燕尽番 yān(燕山) jìn(尽头) pān(番禺) chà(刹那) lù(露天) píng(屏幕) 刹露屏 shā(刹车) lòu(露头) bǐng(屏息) 四、形近字 蒸(蒸发) 锻(锻炼) 秧(秧苗) 轧(轧坏) 丞(丞相) 缎(绸缎) 泱(泱泱大国) 扎(挣扎) 障(障碍) 挪(挪动) 勃(勃勃生机) 番(几番风雨) 樟(香樟树) 哪(哪里) 渤(渤海) 翻(翻滚) 雅(雅致) 萎(枯萎) 稚(幼稚) 委(委屈) 五、近义词 复返—返回空虚—空乏觉察—发觉徘徊—彷徨 偶尔—偶然特别—特殊模仿—仿照枯萎—干枯 萦绕—环绕陶醉—沉醉剧烈—猛烈索性—干脆 机敏—机灵(机警) 渺小—微小差异—差别 姿态—姿势莫名其妙—大惑不解

二年级语文下册第一单元词语归纳(人教版)

二年级语文下册第一单元词语归纳（人教版） 二年级语文下册第一单元词语归纳（人教版） 一、复习课文： 1、《找春天》一课仿写 （1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？ （2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ （3）蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？ 2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。 3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。 4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着…… 5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）

二、背诵、背写： 1、背写第2课《古诗两首》。 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。 （1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 （4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 （5）艳阳照大地，春色满人间。 （6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。 3、背诵第18页上的“宽带网”。 春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花，肇庆是荷花和鸡蛋花。 三、听写： 脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅 四、比较组词： 羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）未（未来）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）末（末尾）仍（仍然）冈（山