2020年中国石油大学继续教育专业课《课堂有效教学》试题及满分答案

2020年中国石油大学继续教育专业课

《课堂有效教学》试题及满分答案

一、单选题

1.教会学生(B学会做人)是教学的根本目的。(10分)

A学会学习B学会做人C学会应用D学会实践

2.有价值的教学情景一定是内含问题的情景。以下不属于情景中的问题要具备的特性是:(D多样性)(10分)A目的性B新异性C适应性D多样性

3.道德教学的最低限度的要求是(C合法性)(10分)

A艺术性B人文性C合法性D开放性

4.教育目标系统的最低层次是(C教学目标)。(10分)

A教育目的B培养目标C教学目标D课程总体目标

5.自学指导法的核心是培养学生的(A自学)能力(10分)

A自学B表现C阅读D思考

6.(D课堂练习)是学生课堂独立活动中的一项重要活动,它一方面能使学生将刚刚理解的知识加以应用,在应用中加深对新知识的理解;另一方面,能即时暴露学生对新知识理解应用上的不足,以使师生双方及时订正,改正错误和不足。(10分)

A课后作业B课堂笔记C板书D课堂练习

7.在教学实践中,导读阶段着眼于学生的(A阅读分析能力)。(10分)

A阅读分析能力B阅读习惯C逻辑思路D质疑能力

8.下列选项内容不属于讲学稿教学的特点的是(D“师曰-生答”的机械式“双边”活动)(10分)

A对学生进行当堂达标测试B学生自学C学生课堂讨论,即合作学习D“师曰-生答”的机械式“双边”活动

9.不属于自主学习的特点的选项是(.C超前性)(10分)

A能动性B生成性C超前性D独立性

10.提高学习效率的教学策略的共同点和秘诀是(C化难为易)(10分)

A化简为易B化慢为快C化难为易D化易为难

二、多项选择题

11.提高学习效率的教学策略包括(ABCD)。(10分)

A化理论为实践B化复杂为简单C化抽象为形象D化未知为已知

12.当前教学情景创设存在的误区有(ABCD)。(10分)

A形式化的情景B缺乏真情的情景C假问题的情景D猜谜式的情景13.根据指导的对象不同,教师指导主要包括(ABCD)。(10分)

A导思B导读C导路D导疑答案

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