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光合呼吸练习题(精选)

光合作用和呼吸作用专题练习

一、有关计算与物质的变化

例1.在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃内的CO2含量，结果如下表（假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变）。下列有关分析，错误的是

A．在0～25min期间，甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少

B．在0～25min期间，CO2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱的结果

C．在0～25min期间，影响光合作用强度的主要因素是CO2含量

D．上表数据说明，乙植物比甲植物固定CO2的能力强

（变式）1．某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响（用容器内CO2的变化

B．在适宜光照下，35℃时光合速率小于呼吸速率

C．由表可知，在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是30℃

D．在黑暗情况下，叶肉细胞内无ATP的形成

2．某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布置住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，24小时后，

①若只考虑光照强度，该深度湖水中所有生物在晚上8h内呼吸消耗O2的量7/3mg ②光照强度为a klx时，该

水层生物产氧量与生物耗氧量可维持动态平衡③当该水层中的溶氧量达到30mg/L时，光照强度将不再成为限制溶氧量增加的主要因素④若将eklx光照下的白瓶置于bklx光照下，瓶中光合生物细胞的C3含量会增加，C5含量会减少

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3．用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理１小时，测

（1）暗处理时，随温度升高，叶片重量，其原因是

；光照时，叶片的重量变化没有类似或相反的规律，试分析原因

。

（2）假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量，则在28℃条件下每小时光合作用合成的有机物为mg，氧气产生量最多的是第组叶片。

（3）绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。实验步骤：①取生长状况一致的健康玉米幼苗若干，平均分为两组，分别标记为A、B；

②；

③。

实验结果和相关结论：

① ,

②；

③。

例2．藻和草履虫在光下生长于同一溶液中，已知草履虫每星期消耗0.10 mol 葡萄糖，藻每星期消耗0.12 mol 葡萄糖。现在该溶液中每星期葡萄糖的产量为0.25 mol。这一溶液中每星期氧的净产量是多少？

A.0.03mol

B.0.60mol

C.1.32mo l

D.0.18mol

（变式）对某植物测得如下表数据，若该植物处于白天均温30℃，晚上均温15℃，有效日照15小时的环境下，那么该植物16H2O）

A．765mg

例3．在关于光合作用的实验里，如果所有的水中有０.２０％的水分子含１８Ｏ，二氧化碳中有０.６８％的二氧化碳分子含１８Ｏ，那么植物进行光合作用释放的氧气中含１８Ｏ的比例为

Ａ．０.２０％Ｂ．０.４４％Ｃ．０.６４％Ｄ．０.８０％

（变式）1．用18O标记的水(10％)和未标记的水(90％)参与光合作用，则光合作用产生的氧气中含放射性的氧气所占的比例为

A．10％ B．15％C．19％D．90％

2．离休的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断ＣＯ2气体的供应，短暂时间内叶绿体中Ｃ3化合物与Ｃ5化合物相对含量的变化是

Ａ．Ｃ3化合物增多、Ｃ5化合物减少Ｂ．Ｃ3化合物增多、Ｃ5化合物增多

Ｃ．Ｃ3化合物减少、Ｃ5化合物增多Ｄ．Ｃ3化合物减少、Ｃ5化合物减少

3．在光合作用过程中，生成1mol的C6H12O6，需要C5、C3及H2O的摩尔数值依次分别为

A.1、6、6

B.1、2、12

C. 6、12、12

D.6、12、24

例4．酵母菌发酵产生CO2的摩尔数为N，在安静情况下，人消耗同样数量的葡萄糖可以产生的CO2量是

A.1/3Nmol

B.3Nmol

C.6Nmol

D.12Nmol

（变式）有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。

B．b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率

C．c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵

D．d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸

例5．测定某绿色植物叶片光合作用的强度，须先测出该叶片呼吸作用的强度。测呼吸作用的强度，须将叶片置于无光环境中，然后测出某一时间内环境中氧气的减少量或二氧化碳的释放量。现测出某叶片在环境温度为25℃的无

光条件下，环境中氧气减少的速度是1.5㎎/h 。

（1）若将该叶片置于温度为25℃并有较强光照的环境中，环境中氧气增加的速率是2.5㎎/h ，计算叶片光合作

用吸收的二氧化碳的速率。

（2）若将该叶片置于25℃并有微弱光照的环境中，测得2h 内环境中氧气减少了2.5㎎，计算该叶片光合作用

合成葡萄糖的速率（假设光合作用的有机物都是葡萄糖）。

二、有关图表题

例1. 下列图文相符的有

A ．图A 表示小白鼠呼吸耗氧量与环境温度的关系

B ．图B 表示酵母菌代谢中CO 2产生速率与O 2浓度的关系

C ．图C 表示玉米(C 4植物)植株一天内CO 2吸收相对量随时间变化情况

D ．图D 表示番茄种子萌发（未长出绿叶）过程中干重变化

（变式）1. 关于下图及其表述的含义的叙述，不正确．．．

的是

A ．图a 曲线表示玉米离体叶片光下利用14CO 2进行光合作用时14C 含量变化的情况

B ．图b 曲线表示酵母菌随氧气浓度增加产生CO 2的浓度变化的情况

C ．图c 曲线表示生态因素对光合作用的影响情况

D ．图d 曲线表示小鼠由30℃→10℃环境耗氧气量变化情况

2．以下曲线图显示一片绿叶在正常情况下一天中的气体交换情况，该绿叶的呼吸速率保持不变。请判断在12：00时，

该叶片呼吸作用和光合作用分别放出和吸收的二氧化碳量。

3. 略

4．将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中，研究在10℃、20℃的温度条件下，分别置于5klx 、10klx 光照

和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。结果如图所示。

对以上结果分析正确的是，该叶片 ①呼吸速度在20℃下是10℃下的2倍 ②在10℃、5klx

时间

（小时）

生的氧气量是3mg ③在5klx光照下，10℃时积累的有机物比20℃时多④在20℃、10klx光照下，每小时光合作用固定的CO2量约是13.9mg

A. ①②

B. ③④

C. ①③

D. ②④

例2．右图中曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的

A. B. C. D.

（变式）下表是一个生物兴趣小组同学对某种植物的叶片进行光合作用实验时测得的一组数据，下列选项是四位同学根据这组数据绘制的四种光照强度与光合作用吸收CO2总量的曲线，你认为正确的是

例3．右图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：

（1）外界氧浓度在10％以下时，该器官的呼吸作用方

式是_______________________。

（2）该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交

后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是

__________________，进行此种呼吸方式所用的底物是

________________。

（3）当外界氧浓度为4～5％时，该器官CO2释放量的相

对值为0．6，而O2吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧

呼吸的_______倍，释放的能量约相当于有氧呼吸的______倍，转移到ATP的能量约相当于有氧

呼吸的________倍。

（变式）1．为研究果实贮藏效率与02浓度的关系，将质量相同的苹果果肉放在02浓度不同的密闭容器中，一小时后测定02吸收量和C02释放量，结果如下表，据表回答以下问题：

（1）根据上表数据，在下列坐标中

正确描点并绘出02吸收量与C02释放量

的关系曲线。

（2）在氧浓度为3％时，每小时有氧呼吸葡萄糖分解量为

mol，在氧浓度为5％时，每小时无氧呼吸葡萄糖分解量为

mol.

(3)根据以上实验结果分析，仓库中贮藏苹果时，02相对浓度在时较好，

理由是。贮藏时还可采取

哪些措施? 。

(4)将成熟的苹果榨成汁，取少量注入试管中，然后加入新制的Cu(0H)2悬浊液，加热煮沸，可观察到的现象

是。

2．下图显示某植物叶片细胞内光合作用与呼吸作用的关系，其中abcdef 代表与这些生理作用有关的气体。下表列出

在一定条件下所测定的有关该植物光合作用与呼吸作用的数据，其中“十”表示吸收CO 2，“一”表示释放CO 2。

请据图表分析回答：

(1) 以C 18O 2为原料进行光合作用，在较强光照下，含018的细胞呼吸产物的主要去向是图中的

(填图中字母)。

(2) 以H 218O 作原料进行光合作用，在较强细胞呼吸下，测得含

18O 的光合作用产物的主要去向是图中的 (填图中字母)。

(3) 表中在暗处测得的数据反映强度。根据表中在光下

测得的数据，可得出的结论是 .

(4 )比较表中的数据，植物光合作用强度达到最大时的温度

(填大于、等于或小于)植物呼吸作用达到最大时的温度。

(5) 假定7月上旬本地区的日平均温度为310C ，光照15小时,

该植物一昼夜中能否积累有机物?

3.以小球藻为材料做下列两组实验，根据实验回答下列问题。

(1)实验一：小球藻在适宜条件下繁殖很快，在相同培养液中，以图甲中的装置(a)和(b)分别培养小球藻，将两个装

置都放在阳光下，一定时间后，观察B 、C 试管中的变化。

①装置(a)的B 试管中小球藻繁殖速度的变化，其原因是因为A 瓶；

②装置(b)的C 试管中小球藻繁殖速度的变化是，其原因是因为D 瓶

中。

(2)实验二：如果用图乙装置即E 试管和F 试管敞口培养小球藻，E 试管用完全营养液，F 试管用缺镁的全营养液，研

究光照强度对小球藻产生氧气量的影响，绘制曲线如图丙，据图回答：

①对照E 试管生长的小球藻，说明P 、Q 两处净氧量产生的原因：

P 处，Q 处；

②造成E 、F 两试管净氧量差异的原因：。

4.右下图表示夏季水稻叶肉细胞内的C 5化合物含量在24h 内的变化过程，据图分析：（1）C 5化合物的产生和消耗主要发生于叶绿体的中。（2）AB 段和IJ 段的C 5含量维持在较低水平，其主要原因是缺乏和物质所致。G 点时C 5化合物含量升高的主要原因是缺乏 (物质) 所致。

（3） (填字母)点的出现可能是由于白天天气暂时由晴转阴造成。（4）与C 点相比，G 点时叶绿体产生的氧气较 (填 “多”或“少”)。（5）请在右坐标图中画一条曲线，表示上图中的EG 段(10时至14时)水稻叶肉细胞中C 3化合物含量的变化趋势(设a 点为10时的C 3化合物含量)。

三、有关实验题（1、2、3略）

4．在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则．为了研究光对大豆生长的影响，

某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并进行如下处理．

C 3 时间1

5 时间（h ） 0

．

A ．乙花盆放在光亮处

B ．甲花盆放在黑暗处

C ．甲花盆的温度高于20℃

D ．乙花盆浇充足的水

5．某人做实验测定植物叶片叶绿体的光合作用速率（如图）在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输

出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm 2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的叶绿体光合作用速

率=（3y —2z —x ）g /6·cm -2·h -1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。

则M 处的实验条件是

A ．下午4时后将整个实验装置遮光3小时

B ．下午4时后将整个实验装置遮光6小时

．下午

4时后在阳光下照射

1小时

D ．晚上8时后在无光下放置3小时

6．图示研究NaHCO 3溶液浓度影响光合作用速率的实验，下列说法错误的是

A.将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动

B.将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以

证明光是光合作用的必要条件

C.当NaHCO 3溶液浓度不变时，在烧杯B 内加入少量蠕虫，对红

色液滴移动不产生明显影响

D.为使对照更具说服力，应将伊尔藻置于蒸馏水中（不含NaHCO 3）

的烧杯中 7略

8．为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究。实验材料和用具：100mL 量筒、20W 至500W 的台灯、冷开

水、NaHC03、黑藻等等。

实验步骤：

① 准备6套如图所示装置，编号为1- 6。在瓶中各加

② 入约500mL0．01g ／mLNaHC03溶液后用冷开水充满。

②取6等分黑藻分别放入1- 6号装置。

③将6套装置放入暗室中，然后用20W 、50W 、75W 、100W 、200W 和500W 的台灯等距离地分别照

射1- 6号装置，观察气泡的产生情况。

④30min 后停止光照，测量光合作用释放的O 2体积。

实验结果：

对该实验进行分

析，回答有关问题：

(1)该实验中的

自变量

是。列出

实验中的两个控制

变量(无关变

量)：。

(2)根据装置图，上表中各组次的实验数据是如何读出的?

(3)将实验处理结果在右边的坐标里绘成柱形图。

(4)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是。

(5)对表中数据进行分析并得出结论。

(6)在冬季的人工大棚中种植蔬菜，需要确定合适的光照强度，因为光照不够会降低产量，而提供多余的光照还会浪费钱。通过该实验还不能确定最适合黑藻生长的光照强度，请写出该如何开展进一步的探究：

9．将一绿色植物放入一个三角瓶中，如下图所示。在瓶中安放一个测定瓶中CO2浓度的传感器，将瓶口用橡胶塞塞上。传感器的另一端与计算机连接，以监测一段时间内瓶中CO2浓度的变化。如果用此装置进行植物光合作用速率的测定，请写出实验步骤及注意事项：

（1）在适宜条件下，首先将该装置置于条件下，此时测得的数值是。

（2）再将该装置置于下，此时测得的数值

是。

（3）如果图2为该植物在实验中测得的数据，根据图中数据，该植物在单

时间（分）内，光合作用速率为ppm/min。

（精确到0.1）

（4）为使此研究结果更为科学，可采取的措施为。

10.下图是测定光合作用速度的仪器。在密闭小室内放有一新鲜叶片和二氧

化碳缓冲液,缓冲液用以调节小室内C02的量,使其浓度保持在0.03%。小室内气体体积的变化可根据毛细管内水柱的移动距离测得。在不同强度光照条件下,测得小室内气体体积如下表所示(表中气体体积的单位是微升/平方厘米叶面积/分。“+”,表示增加,“-”,表示减少。光强度单位为千勒克司)。

请回答：

(1)光强度为0时，小室内减少的气体是,减少的原因是。

(2)光强度增加时,小室内增加的气体是，增加的原因

是

(3)为了防止光照引起小室内气体的物理性膨胀或收缩所造成的误差,必须要有对照,并对实验结果进行矫正。那么对照

组小室内应放置

A.同样大小新鲜叶片和水

B.同样大小死叶片和缓冲溶液

C.同样大小纸片和水

D.同样大小死叶片和水

(4)请根据表中数据,在右边方格内绘制O2生成总量和光强度间关系曲线。

11. 为了验证环境因子光照、二氧化碳的不足分别对光合作用的影响，可将叶片用打孔器打取小圆片，抽取叶内气体

使之下沉于水中，在不同条件下根据叶圆片上浮所需时间的长短推测光合作用的相对强弱。请回答：

（1）实验假设。

（2）实验1：取三角瓶，编号A，加入一定量的冷开水；再加入一定量的NaHCO3粉末，使其在水中溶解；用黑纱布（透弱光）包裹三角瓶后，适宜温度下水浴保温；放入下沉小叶圆片10片，将三角瓶置于日光灯下；记录叶片上浮所需时间或一定时间内的上浮叶片数.

参照实验1请简要写出实验2应变化的条件

参照实验1请简要写出对照组应变化的条件

（3）预期结果:实验组1 。

实验组2 。对照组

（4）浸没于水中的叶圆片上浮的原因是

12.使用下图装置，可测定植物的光合作用速率，开始时装置左右两侧的汞柱液面持平，即瓶内气压等于大气压，请

回答：

（1）用25℃水浴的意义 .

（2）为了保证水草光合作用的正常进行，可在三角烧瓶内加入下列何种溶液最

好？（填序号）。

①葡萄糖溶液；②碳酸缓冲溶液（碳酸氢钠和碳酸的混合物）

③氢氧化钾溶液；

请简要说明原因（用文字表达）：

（3）光照一定时间，装置左侧的液柱与右侧液柱相比，变化是左高右低，原因

是 .

（4）用这种装置测定的光合作用速率与真实的光合作用速度是否一致，为什么？

13．生物呼吸作用的底物（有机物）种类及含量的差异，会导致呼吸作用释放的CO2与吸收的O2比发生差异，这可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）=呼吸作用释放的CO2/呼吸作用吸收的O2，为了测定种子萌发时的呼吸熵，现准备了3只锥形瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的小麦种子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并组装成下面的三套装置。

其中甲实验装置设计如下：锥形瓶内放入一盛有10%的NaOH溶液

的小烧杯，杯中插入一根滤纸折叠条。瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤

纸圆片，再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上，加

入适量蒸馏水。整个装置密封，并放置到20℃恒温环境中培养。

（1）小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是。

（2）由于发芽小麦种子（已消毒）的呼吸作用，甲装置内的气体发生了

变化，使得墨滴向右移动，显然瓶内气体减少了，减少的气体

是。

（3）甲装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦的呼吸熵，由此还要利用乙装置来测定发芽小麦呼吸作用过程中的某一种气体的变化。测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，请将下面主要的方法步骤补充完整：

①；

②用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作；

③测出；

④再计算出CO2释放量。

（4）若甲装置测出的实验数据（墨滴移动量）为X，乙装置测得的实验数据（墨滴移动量）为Y，则呼吸熵计算式为：。如果呼吸熵小于1时，说明。据此可判断出干重相同的油菜和小麦种子在萌发时有氧呼吸CO2释放量与O2消耗量的比值为油菜种子（大、等、小）于小麦种子。

（5）为了纠正环境因素引起的实验测量误差，必须另设丙装置进行校正。则应对丙装置作相应处理：锥形瓶中加入，小烧杯内加入，其他处理与实验组完全相同，同时记录相同时间内的读数变化。如果丙装置的墨滴在实验后向左移动量为Z，则氧气实际消耗量应为。

14．为了调查太湖是否有自养生物存在，及其产氧量是否维持本层水体生物呼吸耗氧所需，可用黑白瓶法测定该水层生物昼夜平均代谢率来判定。白瓶为透明玻璃瓶，其水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物光合作用产生的 O2与呼吸消耗的 O2 的差值（以WDO 表示）；黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水体溶解 O2 的昼夜变化值为水中生物呼吸消耗的 O2（以 BDO 表示）。请完成下列实验。（1）实验步骤：

①用采用器取该层水样，分别注满 500mL黑、白瓶并密封，剩余水样测；

②将黑、白瓶；

③ .

（2）设计记录所测数据的表格。

（3）预测实验结果并分析。

答案

一、有关计算和物质的变化

BCDDAACCBD

3．答案（1）下降在暗处，叶片只进行呼吸作用，温度升高，酶的活性增强，分解有机物增多，叶片重量下降光照时，温度升高，光合作用和呼吸作用都增强，但不成一定比例，而叶片重量变化是光合作用产生的有机物和呼吸作用消耗的有机物之差组成，故叶片重量增加没有一定规律。

（2）7 四（3）实验步骤：②A 组幼苗放在有光照的环境中，B 组幼苗放在无光的黑暗环境中；

③置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色。实验结果及相关结论：

①A 变绿B 不变，说明光是叶绿素合成的必备条件；

②A 不变B 变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下进行； ③A 和B 均变绿，说明叶绿素的合成与光照无关。例5答案：（1）5.5㎎/h （2）0.234㎎/h

二、有关图表题

BBDDCBC

（变式）1。答案(1) 正确描点(1分) 正确绘出曲线(2分) (2) 0．05 mol O mol

(3) 5％分解葡萄糖的量最少，呼吸损耗最低低温或增加二氧化碳等(其它答案合理酌情给分) （但答降低水分含量不给分）(4)产生砖红色沉淀

2．(1) d (2) c (3) 在不同温度下的呼吸作用强度在一定温度范围内植物光合作用强度随着温度的升高而增强，在达到最大值后，再升高温度，光合作用强度就随温度的升高而下降(2分) (4)小于 (5)不能

（1）①繁殖速度变快酵母菌进行呼吸作用产生的CO 2供给小球藻进行光合作用，从而促进小球藻的繁殖（2分）

② 无变化

乳酸菌的无氧呼吸不产生CO 2，因此不影响小球藻的繁殖 (或答：逐渐减缓乳酸菌的无氧呼吸不产生CO 2，而小球藻进行光合作用不断消耗CO 2，因此小球藻的繁殖速度逐渐降低。) （2分）

（2）①P 处光强度为零，小球藻只进行呼吸作用而不进行光合作用，所以净氧量就是小球藻呼吸作用吸收的氧气量（2分） Q 处净氧量为零表示此时小球藻呼吸作用吸收的氧气和光合作用释放的氧气量相等

②F 试管中缺乏镁元素，叶绿素不能正常合成，小球藻的繁殖受到影响，数量比E 管中少，所以试管中的净氧量有明显差异。（2分）

4.(7分)(1) 基质

(2)［H ］(或NADPH) ATP CO 2

(3) D (4)多 (5) 绘图正确给1分

三、有关实验题

CABDABAD

8．（11分）(1)光照强度(1分) C02(或NaHCO 3溶液)、温度、PH 值、黑藻(1分，要求至少答出两项) (2)读量筒中收集到的水的体积(1分)

(3)(2分，坐标轴

C 3 相对含量

h ）氧

气释放 (mL

122

标识、绘图各1分)

(4)黑藻自身的呼吸作用会消耗氧气(2分)

(5)在20---200W范围内随着光照强度的不断升高，光合作用产生的氧气量也在升高，但光照强度达500W时氧气量反而降低，说明适度提高光照强度可以提高光合作用的强度。(2分，分析及结论各1分，其它合理答案也给分)

(6)在100-500W范围内设置多组梯度进行实验。(2分，范围及梯度各1分)

9答案（1）光照光合速率与呼吸速率的差值（即净光合作用速率）（2）黑暗该条件下植物呼吸作用速率

（3）82.5 （4）要重复测量多次，取平均值

10．答案:（8分）（1）吸收呼吸产生的二氧化碳（2）消耗氧的体积消耗氧和释放二氧化碳的体积之差（3）0.85 （4）黑暗。

避免因为幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量的变化

（5）死的发芽种子和蒸馏水用于校正装置1和2内因物理因素（或非生物因素）引起的容积变化

11．（7分）（每空格1分，第（4）小题2分）。（1）O2，被叶片呼吸作用消耗；（2）O2，叶

片光合作用产生O2；（3）B；（4）如下图。

12．答案：光照强度、CO2等条件都会影响光合作用

a:不加入NaHCO3粉末,不用黑纱布包裹三角瓶,

其余方法与实验组1相同

b:不用黑纱布包裹三角瓶,其余方法与实验组1相同

实验组1叶片上浮所需时间长(上浮慢)

实验组2叶片上浮所需时间长(上浮慢)

对照组叶片上浮所需时间短(上浮快)

光合作用产生O2

13．答案：25℃是植物光合作用的适宜温度，②在光合作用中应该供给二氧化碳，

在水中含有一定量二氧化碳的试剂就是碳酸缓冲液，这样，当水中二氧化碳过多时就能够形成碳酸氢钠，故二氧化碳不会跑到空气中去，保证了二氧化碳的供给水草光合作用释放氧气，使瓶内气压升高。

不一致，真实光合作用速率应该等于测定光合作用速率与呼吸作用速率之和。

14．答案（１）增大吸收CO2的能力（2）氧气（3）①锥形瓶的小烧杯中不加入NaOH溶液，以等量的清水代之

③相同时间内密闭系统的气体体积净变化量（4）（X-Y）/X 呼吸底物中含脂肪小（5）与实验组等量的死种子与实验组等量的清水X+Z

（2）

（3）若WDO—BDO>0，则有自养生物；

若WDO—BDO=0，则无自养生物；

若WDO≥0，则该水层产氧能维持生物耗氧量所需。

光合作用和呼吸作用综合试题

光合作用和呼吸作用综合试题 1.以测定的CO 2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。下列分析正确的是( ) A ．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等 B ．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多 C ．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D ．两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等 2. （2011年福建卷）右图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（时间单位、单位叶面积吸收2CO 的量）的变化曲线，下列叙述错误．．的是( ) A.在9：30~11：00之间，花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓 B.在11：00~12：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米得多 C.在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放2O 速率相同 D.在18：30时，玉米即能进行光反应，也能进行暗反应 3.(2010·大连模拟)图一是八月份某一晴天，一昼夜中棉花植株CO 2的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图一中表示时间的字母与图二中(1)、(2)、(3)、(4)所发生的生理活动相对应的选项是( ) A.d 、e 、f 、g B ．d 、c 、b 、a C ．e 、g 、a 、h D ．f 、c 、b 、d 4.(2010·四川理综，3)有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下表(净光合速率以CO 2的吸收速率表示，其他条件适宜且相对恒定)。光强 (mmol 光子/m 2·s) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 龙眼光能利用率(%) － 2.30 2.20 2.00 1.80 1.60 1.50 1.40 1.30 1.20 净光合速率(μmol CO 2/m 2·s) -0.60 2.50 5.10 6.55 7.45 7.90 8.20 8.50 8.50 8.50 芒光能利用率(%) － 1.20 1.05 0.90 0.85 0.80 0.75 0.70 0.65 0.60

三年高考2016_2018高考生物试题分项版解析专题05光合作用与呼吸作用含解析_2243

专题05 光合作用与呼吸作用 1．（2018北京卷，3）光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中 A．需要ATP提供能量 B．DCIP被氧化 C．不需要光合色素参与 D．会产生氧气【答案】D 2．（2018海南卷，4）高等植物细胞中，下列过程只发生在生物膜上的是 A．光合作用中的光反应 B．光合作用中CO2的固定 C．葡萄糖分解产生丙酮酸 D．以DNA为模板合成RNA 【答案】A 【解析】高等植物细胞中，光合作用中的光反应只能发生在类囊体薄膜上，A正确；光合作用中CO2的固定发生在叶绿体基质中，B错误；葡萄糖分解产生丙酮酸发生在细胞质基质中，C错误；以DNA为模板合成RNA即转录过程，发生在细胞核和叶绿体基质中，D错误。 3．（2018江苏卷，18）如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是

A．横坐标是CO2浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度 B．横坐标是温度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度 C．横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度 D．横坐标是光照强度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度【答案】D 4．（2018全国Ⅲ卷，5）下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸 B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失 C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸 D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP 【答案】C

【解析】植物在黑暗中有氧时可进行有氧呼吸，无氧时可进行无氧呼吸，A正确；食物链上的营养级同化的能量有三个去向：呼吸散失、传递给下一个营养级（除了最高营养级）和被分解者分解利用，B正确；有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是CO2和H2O、CO2和酒精，某些组织或器官是乳酸，C错误；植物光合作用的光反应阶段和呼吸作用过程中都可以合成ATP，D正确。 5．（2018浙江卷，26）各取未转基因的水稻（W）和转Z基因的水稻（T）数株，分组后分别喷施蒸馏水、寡霉素和NaHS03，24h后进行干旱胁迫处理（胁迫指对植物生长和发育不利的环境因素），测得未胁迫和胁迫8h时的光合速率如图所示。已知寡霉素抑制光合作用和细胞呼吸中ATP合成酶的活性。下列叙述正确的是 A．寡霉素在细胞呼吸过程中抑制线粒体外膜上［H］的传递 B．寡霉素在光合作用过程中的作用部位是叶绿体中的基质 C．转Z基因提高光合作用的效率，且增加寡霉素对光合速率的抑制作用 D．喷施NaHSO3促进光合作用．且减缓干旱胁迫引起的光合速率的下降【答案】D 6．（2018全国Ⅱ卷，4）有些作物的种子入库前需要经过风干处理，与风干前相比，下列说法错误的是

光合作用和呼吸作用专题练习题及答案

光合作用和呼吸作用专题练习 1.1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为（） A．2n/5m B．2m/5n C．n/5m D．m/5n 2.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于（） A.线粒体、线粒体和细胞质基质 B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体 C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D. 线粒体、细胞质基质和线粒体 3.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（） A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源 B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 4．下列对有关实验的描述中，错误的是（） A.分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 C.观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察 D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色 5．下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（） A.叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D.光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO 分子合成一个三碳化合物 2 6．图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程培养液 pH变化的曲线是（） A．① B．②C．③ D．④ 7.为证实叶绿体有效放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（）稀溶液 A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO 3 B.光照、无空气、临时装片中无NaHCO 稀溶液 3 稀溶液 C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO 3 D.黑暗、无空气、临时装片中无NaHCO 稀溶液 3 8.在叶绿体色素提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是

光合作用与呼吸作用近十年高考试题

光合作用与呼吸作用近十年高考试题 1 (07 广东生物)32．（5分）（1）甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为。（2）该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的来判断条带的色素种类。（3）实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素含量增加。根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？ 2 (07 上海生物)37.（10分）下图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化。请据图回答。（1）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻， a植物叶片出现在_________，c植物叶片出现在 _________。（2）在6：00—8：00时之间，单位时间内吸收 CO2最多的是_________植物叶片。（3）b植物叶片在晴天中午光照强烈时，光合作用速度出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午休现象”。产生这一现象的主要原因有________ ___________________。（4）c植物叶片一天内光合作用速度变化的特点是_________________________。（5）从图中结果推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是 _________>__________>____________。（6）在一定的CO2浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司（光合作用速度 44mgCO2/100cm2叶·小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（呼吸作用速度 6．6ngCO2/100cm2叶·小时），则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为__________。3（07 理综II）30II、某同学做了如下实验：取A、B两支试管，在A管中加入煮熟的蚕豆子叶，B管中加入发芽的蚕豆子叶。在两管中分别加入甲烯蓝溶液（注：甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色）一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色。然后，两管分别加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油，37℃保温一段时间后，发现A管中的子叶不变色，B管中的子叶蓝色变浅。取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现Ａ管中取出的子叶不变色，Ｂ管中取出的子叶蓝色变深。根据上述实验现象，回答问题：（1）37℃保温一段时间后，B管子叶蓝色变浅的原因是__________．（2）滤纸上Ｂ管子叶蓝色变深的原因是_______________________ （3）Ａ管子叶37℃保温后不变色的原因是____________________ （4）该实验设置A管的目的是__________________________。 4、2006 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）(8分)为了调查太湖某一水层是否有自养生物存在，及其产氧量能否维持本层水体生物呼吸耗氧所需，可用黑自瓶法测定该水层生物昼夜平均代谢率来判定。白瓶为透明玻璃瓶，其水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物光合作用产生的O2与呼吸消耗的O2的差值(以W DO表示)；黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水

光合作用呼吸作用大题

1．科研小组将黑藻浸于水溶液中，以白炽灯作为光源，观测并记录单位时间内黑藻产生的气泡数目，下图为黑藻叶绿体结构示意图（①、②代表反应场所，字母代表物质）。请分析回答： (1)上图中，在①中产生的_________是将②中二氧化碳还原为b__________的能源物质。在②中RuBP不断被利用，但含量仍能保持稳定的原因是_____________. (2)若要分析黑藻叶绿体的色素种类，制备色素提取液时需加入_______可使研磨充分，色素提取液中含量最多的色素主要吸收_________光。 (3)若将黑藻突然转入暗室培养，短时间内图中增加的物质有_______(用图中字母表示）。科研小组通过改变白炽灯和水溶液之间的距离，可以研究__________对光合速率的影响。2．生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图1～3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。请回答下列问题

： (1)图1表示的生理过程是________________，其主要的生理意义在于为生命活动供能，细胞呼吸的另一生理意义是_________________ __________________。 (2)图2中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明___________ _____；若垂体产生促甲状腺激素，与垂体细胞膜上的受体蛋白结合的激素是___________ ______。 (3)图3中ATP参与的主要生理过程是________ ____________________________。 (4)图1～3说明生物膜具有的功能有_________ _________。 3．酶在酶促反应中能催化特定的底物反应，与酶的活性中心有关。酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。据图回答问题。（1）图示的过程能说明酶具有________________的特点。（2）酶能提闻反应速率的机制是因为________________。（3）下列符合图示反应类型的有________________。

光合作用呼吸作用综合题

第五章细胞的能量供应和利用期末检测题一、选择题。 1．下列关于酶的叙述，正确的是（） A．酶是由具有分泌功能的细胞产生的 B．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸 C．酶是通过降低化学反应的活化能发挥催化作用的 D. 同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同 2．下列关于A TP的叙述，不．正确的是（） A．ATP中的A代表的是腺嘌呤 B．组成ATP的化学元素包括C、H、O、N、P C．ATP与ADP相互转化过程中物质是可逆的，能量不可逆 D．人在饥饿时ATP和ADP仍能达到动态平衡 3．下列有关酶的叙述正确的是（） A．酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的 B．人体内环境pH变化不影响细胞内酶的催化作用 C．若要长期保存酶，应将其放在低温环境下 D．酶在催化反应完成后立即被降解成为氨基酸 4．下列关于ATP的叙述不正确的是（） A．动物细胞中合成ATP所需的能量来自糖类等能源物质中的化学能 B．植物细胞中合成ATP所需的能量全部来自光反应固定的太阳能 C．温度的突然变化会影响ATP与ADP相互转化的速率 D．细胞呼吸过程产生的ATP是供应细胞生命活动的直接能源 5．将萤火虫腹部末端的发光器切下，干燥后研成粉末。将粉末装入试管，滴加蒸馏水，使之混合，则有淡黄色荧光出现，2 min后荧光消失了。接着若在试管中滴加葡萄糖溶液，荧光不能恢复，如果滴一点ATP溶液，荧光将恢复。下列相关叙述中，错误的是（） A．滴入蒸馏水发出荧光，是由于试管内有荧光物质和ATP B．荧光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致 C．滴加ATP溶液，荧光恢复，说明萤火虫发出荧光需要消耗ATP D．滴加葡萄糖液，荧光不能恢复，说明葡萄糖不是直接能源 6．下图1表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图2的实线表示在温度为a的情况下生成物量与吋间的关系图，则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是（）

2017年高考生物-光合作用与呼吸-专题练习及答案解析

2017年高考生物专题练习光合作用与呼吸

6．（2017年北京卷，2）某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解错误的是（） A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高 B．净光合作用的最适温度约为25℃ C．在0~25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大 D．适合该植物生长的温度范围是10~50℃ CO酶的活性显著高7．（2017年天津卷，6）某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定 2 CO吸收速率。叙述错误的是（）于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的 2 A．光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型 B．光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型 C．光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度 CO浓度 D．光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是 2 8．（北京市丰台区2017届高三5月综合练习（二模）理综生物试题）将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中，保持适宜的pH和温度，改变其它条件上，测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度，结果如图所示。下列有关绿藻细胞代谢的说法正确的是（）

A．前5分钟只进行呼吸作用 B．第4分钟只发生光能转化为化学能 C的数量瞬间增加 C．第7分钟 5 D．9～12分钟光合作用速率等于呼吸作用速率 9．（2017届衡阳市高三第一次联考理科综合试题）为研究影响线粒体耗氧速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图（注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质）。下列分析错误的是（） A．过程①有水的生成 B．加入的呼吸底物是葡萄糖 C．过程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足 D．过程②比⑤耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足 10．（江西省南昌市2017届高三第三次模拟考试理科综合生物试题）下列关于下图的表述中，正确的是（） A．若X代表实验温度，则Y可代表某种酶的催化活性，且该酶的最适温度接近乙 B．若X代表含氧量，则Y可代表苹果细胞呼吸总强度，且保鲜苹果的最佳氧浓度接近乙 C．若X代表层析后叶绿体色素与滤液细线间的距离，则Y可代表色素在层析液中的溶解度 D．若X代表细胞壁与原生质层间的距离，则Y可代表在质壁分离与复原中液泡色素的浓度 11．（广东省深圳市2017届高三2月第一次调研（一模）理综生物试卷）松土是农作物栽培的传统耕作措

高一呼吸作用与光合作用练习题-参考模板

呼吸作用与光合作用练习题2017.7.18 1.线粒体和叶绿体是两种与能量转化有关的细胞器，另外，还有一些异同点。下列关于线粒体和叶绿体的异同点的叙述，正确的是（） A.叶绿体内能合成葡萄糖，线粒体内能分解葡萄糖 B.叶绿体和线粒体都能产生还原型辅酶Ⅱ和三磷酸腺苷 C.叶绿体和线粒体都有多种酶且都附着在生物膜上 D.叶绿体和线粒体都有DNA、rRNA和tRNA等核酸浓2.下图是在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验，连续48h测定温室内CO 2 速率的曲线（整个过程呼吸作用强度恒定）相关叙述不正确的度及植物吸收CO 2 是（） A.图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个 3小时，叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体B.实验开始阶段的0 ~ 含量变化是增加 C.由12时到18时，叶绿体内C 3 速率最大的时刻是D.前24小时比后24小时的平均光照强度弱，叶绿体利用CO 2 42h 3.图示某植物叶肉细胞内光合作用和呼吸作用的部分代谢途径，有关叙述中正确的是（） A．过程①产生的ATP可用于过程②中CO2固定和C3的还原 B．过程①②发生于叶绿体，过程③④发生于线粒体 C．对于正常光合作用，如果突然降低光照，过程都会①②减弱 D．叶肉细胞的线粒体内膜、叶绿体内膜和细胞质基质中都含有与合成ATP有关的酶 4.在光合作用中，不属于光反应的一组内容是（） ③由ATP形成ADP ④放出氧分子 ①在叶绿体基粒中进行②吸收CO 2 ⑤在叶绿体基质中进行⑥吸收水分⑦由ADP形成ATP ⑧合成葡萄糖 A．②③⑤⑧B．①②⑥⑦C．②③④⑧D．①③⑥⑧ 5.下列关于光合作用探索历程相关叙述不正确的是( )。 A．普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气 B．萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件 C．恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量

光合作用和呼吸作用(大题)

《光合作用与呼吸作用》专项练习 1.为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图一所示。实验原理：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转。实验步骤： ①调节天平平衡； ②用灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20cm 处， 15 min 后观察并记录指针偏转方向和格数； ③加大灯泡与装置间的距离，过15 min 再观察记录； ④连续重复步骤③。实验结果绘制如图二，请回答下列问题： (1)该实验的自变量是，除上述步骤所述方法外，还可能通过______________改变自变量。 (2)请据图二分析回答： ①B 点与C 点比较，光合强度较大的是_____点；C 点与D 点相比积累有机物较多的点是点。 ②D 点时光合作用强度______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用强度。 ③与B 点相比较，D 点指针向________偏转，此时指针位于天平原点0的侧。 (3)如果进行正常光合作用的叶片，叶绿体中的[H]含量相对稳定，在a 点时突然停止供给CO 2，能表示叶绿体中[H]含量变化曲线的是。 (1)光照强度调节灯泡的功率 (2)①B C ②小于 ③左右 (3)B 解析：突然停止供给CO2，叶片光合作用暗反应阶段受到抑制，消耗光反应阶段产生的[H]的量减少，[H]的积累量增多。 35．（10分）回答下列有关绿色植物新陈代谢的问题。材料1 科学家通过对绿色植物转换CO 2的研究得到：①在一定浓度范围内，绿色植物对外界CO 2的转换为定值；②绿色植物光合作用利用的CO 2来自于外界与呼吸作用两方面。现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据。（已测得呼吸作用释放CO 2为0.6u mol/h ，且6分子CO 2参与形成1分子有机物C 6H 12O 6）外界CO 2浓度(u mol/h) 实际光合量(u mol/h) 1.2 2.4 3.6 4.8 光照强度（lux ） 1K 0.1 0.1 0.1 0.1 2K 0.26 0.42 0.58 0.74 （1）该实验中保持恒温的意义是________________________________，从表中数据对比可知影响光合作用的因素有_______________和________________。（2）当光照强度为1K lux 时，实际光合量都为0.1umol 。原因是_______________________。（3）植物对外界CO 2转换率为___________。设外界CO 2浓度为5.4 umol/h ，则该条件下绿色植物的实际光合量为_________________ umol/h 。材料2 绿色植物的代谢度受内外多种因素的影响。矿质元素就是其中一个重要因素。下图表示水稻叶片中氮、图一图二

(完整word版)光合呼吸综合题及答案

光合呼吸综合题 1下图是有氧呼吸过程的图解。请根据图回答下列问题。 (1) _______________________________________ 图中①②③所代表的物质分别是 ___________________________________ 、 ____ (2) 依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少(少量或大量) O (3) 如果氧气供应不足，酵母菌细胞内 GH 2O 6的分解产物是是 _________ ，该反应可以写成： __________________________ 2?下图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，请根据图回答下面的问题: 姓名： ____________ 乙醇二氧化碳葡萄糖 ( ③ 丙酮酸- 4 J1 乳酸 ADP ATP ② ADP ATP 二氧化碳 H 20 ，反应的场所

(1) 反应①②③④中，可在人体细胞中进行的是 ____________ (2) 粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 (3) 水稻长期被水淹后，根会变黑腐烂，其原因是：这些CO ?主要是 ________________ 的产物；由A 到B ，CO ?的释放量急剧减少，其原因是 _____________________ ；由B 到C ，CO 2的释放量又不断增加，其主要原因是；为了有利于贮藏蔬菜和水果， _____________ 贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度？ __________ 。理由是： ______________________________________________ 3?光合作用与呼吸作用之间有着密切的联系，下图展示的是物质代谢系列反应就表示两者之间的关系，请据图分析回答: (1) __________________________ ①是在叶绿体的 ___________________________________ 薄膜上进行的，需要的外部条件是 _____________ ，发生的能量变化是 __________________________________ 。 (2) __________________________ ③④⑤主要是在 ___________________________________ 中进行的，所需的外部条件是 __________________ 。(3)在上述①?⑤中，能产生 ATP 的过程是 __________________________________________ 。 (4) ____________________________________________________________ 有氧呼吸和无氧呼吸的共同途径是 __________________________________________________________________ (用标号表示)。 (4) 上图表示大气中氧的浓度对酵母菌细胞产生 CO ?的影响。A 点表示植物组织释放的 CO ?较多, 一 - ■ ③ ④ 25 co 释放的碧值 ⑤

光合作用和呼吸作用2001-2019年高考真题汇总(含答案解析)

光合作用和呼吸作用2001-2019年高考真题汇总【01全国】如图所示农田一昼夜温度变化Ⅰ、光照强度变化Ⅱ和植物吸收CO 2速率变化Ⅲ数据绘制成的曲线，则下列说法不正确的是 A．在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时，光合作用吸收的CO 2与细胞呼吸释放的CO 2 量相等 B．a点的形成是由夜间的低温造成的 C．从时间轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的合成停止 D．增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积措施包括提高光照强度、CO 2 浓度和充足的水分供应答案C 【解析】c、e两点表示植物光合作用吸收CO 2和细胞呼吸放出CO 2 的量相等，此时植物光合作用合成有机物的量和细胞呼吸消耗有机物的量相等，c点之前、e点之后也进行光合作用。【03全国】生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图），这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（）答案C 【05北京】为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是 ①实验组②对照组③黑暗中培养 ④在光下培养⑤生长良好⑥生长不良 A．②③⑤B．①③⑥C．①④⑤D．②④⑥ 答案B 【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一变量。因此，为验证光是植物生长发育的必要条件，实验的唯一变量是光照。实验组是对变量光照改变的一组，即③黑暗中培养，预期结果是⑥生长不良；对照组是④在光下培养，预期结果是⑤生长良好。【06天津】下列有关ATP的叙述中，正确的是 A．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 B．呼吸作用产生的能量大部分转化成ATP C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成

高一生物光合作用和呼吸作用练习题

1、如图是真核细胞内呼吸作用过程的图解，请据图回答有关问题： (1)物质X是_______，它可以通过植物的_______作用产生。 (2)物质Y可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝色变成绿色再变成________。②和⑤过程中物质Y产生的场所分别是________。 (3)人体内不能进行________(填序号)过程。 (4)在细胞呼吸过程中，实现的能量转换是有机物中稳定的化学能转换成________。 (5)花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进________(填序号)过程的进行，从而产生大量能量，有利于________的吸收。 2、某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔5 min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表1所示。请回答以下问题：有色液滴移动的距离/mm 表1 (1)装置图中的Y溶液是________，其作用是________________________。设置乙装置的目的是__________。 (2)实验开始后保持注射器的活塞不移动，有色液滴将向________移动(填“左”或“右”)，以蚯蚓为材料时有色液

(3)另一组该实验装置每隔5 min测量时，将注射器活塞往________(填“上”或“下”)移动，待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据活塞移动距离可测出气体的变化量，其中以小麦为材料的结果如表2所示：表2 分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为________，在此过程中，有氧呼吸的强度越来越________。

全国-2018年高考生物真题汇编——光合与呼吸

（2018年全国卷Ⅲ，第5题，6分）下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是 A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸 B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失 C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸 D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP 【答案】C (2018天津卷5，6分)为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中O2 和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误．．的是 A．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 B．t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快 C．若降低10 ℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短 D．实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色【答案】C （2018年北京卷3，6分）光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中A．需要ATP提供能量B．DCIP被氧化 C．不需要光合色素参与D．会产生氧气【答案】D （2018年江苏卷18, 2分)）如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是 A．横坐标是CO2浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度

B．横坐标是温度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度 C．横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度 D．横坐标是光照强度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度【答案】D （2018年4月浙江卷，26）【加试题】各取未转基因的水稻（W）和转Z基因的水稻（T）数株，分组后分别喷施蒸馏水、寡霉素和NaHSO3，24h后进行干旱胁迫处理（胁迫指对植物生长和发育不利的环境因素），测得未胁迫和胁迫8h时的光合速率如图所示。已知寡霉素抑制光合作用和细胞呼吸中A TP合成酶的活性。下列叙述正确的是 A．寡霉素在细胞呼吸过程中抑制线粒体外膜上[H]的传递 B．寡霉素在光合作用过程中的作用部位是叶绿体的基质 C．转Z基因提高光合作用的效率，且增加寡霉素对光合速率的抑制作用 D．喷施NaHSO3促进光合作用，且减缓干旱胁迫引起的光合速率的下降【答案】D （2018年4月浙江卷，第12题，2分）以酵母菌和葡萄糖为材料进行“乙醇发酵实验”，装置图如下。下列关于该实验过程与结果的叙述，错误的是第12题图 A．将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀 B．在甲试管内的混合液表面需滴加一薄层液体石蜡以制造富氧环境 C．乙试管中澄清的石灰水浑浊可推知酵母菌细胞呼吸产生了CO2 D．拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味【答案】B

高中生物综合复习—光合作用呼吸作用综合练习题

专题一：光合作用和呼吸作用光合作用与细胞呼吸的相关计算总结下列相关概念的含义与它们之间的关系 1．呼吸速率的表示方法：植物置于黑暗环境中，测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。 2．净光合速率和真正光合速率 (1)净光合速率：常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量表示。 (2)真正光合速率：常用一定时间内O2产生量、CO2固定量或有机物产生量表示。3．光合速率与呼吸速率的关系 4．相关计算植物的光合作用与细胞呼吸同时进行时，存在如下关系： (1)光合作用实际产氧量(叶绿体产氧量)＝实测植物氧气释放量＋细胞呼吸耗氧量。 (2)光合作用实际CO2消耗量(叶绿体消耗CO2量)＝实测植物CO2消耗量＋细胞呼吸CO2释放量。 (3)光合作用葡萄糖净生产量(葡萄糖积累量)＝光合作用实际葡萄糖生产量(叶绿体产生或合成的葡萄糖量)－细胞呼吸葡萄糖消耗量。 5．以净光合速率的大小来判断植物能否正常生长(自然状态下以一天24小时为单位) (1)净光合速率大于0时，植物因积累有机物而正常生长。 (2)净光合速率等于0时，植物因无有机物积累不能生长。 (3)净光合速率小于0时，植物因有机物量减少而不能生长，且长时间处于此种状态下植物将死亡。易错警示植物进行光合作用的同时，一定进行着呼吸作用，但在进行呼吸作用时不一定进行光合作用，因为光合作用只有在有光存在时才能进行，而呼吸作用无时无刻不在进行着。因此在计算时不要忽略无光照时呼吸作用也存在。 6.光合作用速率关系曲线图中各点移动问题 1．CO2(或光)补偿点和饱和点的移动方向：一般有左移、右移之分，其中CO2(或光)补偿点B是曲线与横轴的交点，CO2(或光)饱和点C则是最大光合速率对应的CO2浓度(或光照强度)，位于横轴上。

呼吸作用与光合作用(高考题2018)

呼吸作用与光合作用 2018年全国卷 1．下列研究工作中由我国科学家完成的是 A．以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验 B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验 C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验 D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成 2、下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述，错误的是（） A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中N2和NO3- B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D．给玉米施肥过多，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 3．有些作物的种子入库前需要经过风干处理。与风干前相比，下列说法错误的是 A．风干种子中有机物的消耗减慢 B．风干种子上微生物不易生长繁殖 C．风干种子中细胞呼吸作用的强度高 D．风干种子中结合水与自由水的比值大 4. 下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是 A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸 B．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失 C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸 D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP 1.(30)．（9分）甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：（1）当光照强度大于a时，甲、乙两种植物中，对光能的利用率较高的植物是__________ （2）甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物是___________，判断的依据是 ___________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。（3）甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是________________。（4）某植物夏日晴天中午12:00时叶片的光合速率明显下降，其原因是进入叶肉细胞的____________（填“O2”或“CO2”）不足。 1

(完整版)光合作用和呼吸作用练习题及答案

光合作用和呼吸作用高考专题练习 1.（08.上海）1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若 1个高能磷酸键所含量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为（）A．2n/5m B．2m/5n C．n/5m D．m/5n 2.（08.上海）下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于（） A.线粒体、线粒体和细胞质基质 B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体 C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D. 线粒体、细胞质基质和线粒体 3.（08.广东）关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（） A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源 B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 4．（08.江苏）下列对有关实验的描述中，错误的是（） A.分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 C.观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察 D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色 5．（08.江苏）下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（） A.叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D.光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物 6．（08.江苏）图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程培养液 pH变化的曲线是（） A．① B．②C．③ D．④ 7.（08.宁夏）为证实叶绿体有效放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（） A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B.光照、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液

光合作用-呼吸作用综合题-

光合作用和呼吸作用综合题 1．下图甲表示某种植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示某种植物光合速率在不同光照强度下，光合速率受CO 2浓度影响的变化曲线。a 点与c 点相比较，c 点时叶肉细胞中C 3的含量及b 点与c 点相比较，b 点时叶肉细胞中C 5的含量( ) A ．高、高 B ．低、基本一致 C ．低、高 D ．高、基本一致 2．如图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影响，则呼吸曲线a 、b 、c 分别代表了( ) A ．酵母菌、乳酸菌、草履虫 B ．草履虫、乳酸菌、酵母菌 C ．乳酸菌、酵母菌、草履虫 D ．酵母菌、草履虫、乳酸菌 3．如图是植物氧气释放和吸收速度有关的资料，植物受12小时黑暗，随后进行12小时光照，温度不变，结果如图所示。下面是在24小时的实验时间内通过植物呼吸消耗的氧的总体积，哪个是最正确的估计( ) A ．600 cm 3 B ．1 000 cm 3 C ．1 200 cm 3 D ．1 800 cm 3 4．如图为不同温度下金鱼的代谢率(耗氧量)与氧分压的关系图。据图不能得出的结论是( ) A ．在一定范围内，代谢率随氧分压下降而下降 B ．25℃环境中金鱼的代谢率比15℃环境中的高 C ．代谢率最大时的最低氧分压随温度不同而不同 D ．氧分压超过一定范围后，代谢率不再随氧分压增加而增加 5．下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a 、b 、c 、 d 时，CO 2释放量和O 2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是( ) A ．氧浓度为a 时，最适于贮藏该植物器官 B ．氧浓度为b 时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 C ．氧浓度为c 时，无氧呼吸最弱 D ．氧浓度为d 时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 6．某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图所示。下列有关分析不正确的有 ( ) A ．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势 B ．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降 C ．实验2～4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的第1题第2题第3题第 4 题第 5 题