四年级语文十三周周末练习

四年级语文十三周周末练习

一、改病句。

1．解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

2．这次期中考试，全班同学都取得了优秀的成果。

3．这些是唐朝出土的文物。

4．看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

二、排列句子

（）这是为什么呢？全场观众都呆住了。

（）这时候，“呼啦”一片掌声响起来。

（）接着观众看见了，容志行弯下了身子，去搀扶那两个倒在地上的后卫。（）这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。

（）这时，球滚到容志行的脚下，此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停住了球。

三、阅读短文，回答问题。

可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速的扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。

1．这段话中“万万没想到”的是。

这里的“区区弱者”指的是。“蚁国英雄们”是指。2．“束手待毙”意思是。“肝胆俱裂”意思是。

3．读了这段话以后，你有什么感受？请你用2个成语和一句名言警句来表达。

成语：

名言警句：

老街

在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。

我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住在这里的人都

很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里纯朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！

啊！老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。

1．照样子写句子。（8）

例：您不要随地扔纸。

请您不要随地扔纸。您不要随地扔纸，好吗？

(1)你陪我去公

园。

(4)你帮我包饺子。__________

2、在加点字正确读音下面画“________”（2分）

喧．闹（xuān xūn）相处．（ch? c?）

拔．地而起（bábō）．大厦．（shàxià）

3、认真读课文，填空。（2分）

“老街”原来是个________、________的居民区，现在的“老街”，

_________拔地而起，____________代替了喧闹。

4、仔细读文章，完成问题。（4分）

（1）“我”过去爱老街”是因为________________，“我”现在赞美“老街”，是因为________________________________。

（2）你变了，变得那么可爱！

“你”指的是____________，可爱表现在________________。

四、读推荐篇目，回答问题。（答案写在反面）

1．《三国演义》这本书中讲述了诸葛亮几次出祁山？去干什么的？

2．读了《汤姆索亚历险记》后，你最喜欢的人物是谁？为什么？

3．读了《草房子》以后，你觉得纸月是个什么样的女孩？

4．最近你还读了什么好书？请你写出书名来推荐给大家吧。

五、请背默练习５中的“读读背背”并听写本单元的生字、词。（在反面）

五年级上册语文周末作业-国庆假期作业｜广东省廉江市实验学校(无答案)

2016－2017学年度第一学期 五年级国庆假期作业 班级_______ 姓名___________ 学号________ 一、在下列加点字正确的注音上面打“√”。 盛．开（chéng shèng ）熟悉．（xī xí）沉浸．（jìn jìng ） 使劲．（jìn jìng ）欣．赏（xīn xīng ）邻．居（lín líng ） 二、比一比，再组词。 拣（）尤（）吩（）宾（） 捡（）扰（）纷（）缤（） 三、写出近义词。 吩咐（）完整（）茂盛（）姿态（） 即时（）尤其（）笨拙（）仔细（） 四、选字补充词语。 1.崖涯天（）海角悬（）勒马山（）一望无（） 2.陈尘新（）代谢一（）不染（）旧浮（） 3.新欣（）喜若狂焕然一（）（）赏（）鲜 五、选择合适的关联词语天空。 只有……才……无论…….都……如果……就…… 1、小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。 2、开花时，（）仔细地在树丛里寻找，（）能看到那些小花。 六、课内阅读。 （一）摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说： “还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫 大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满 头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” １、“我”为什么总是问母亲：“妈，怎么还不摇桂花呢？” ______________________________________________ ____________________ _____ ２、母亲最担心什么？ ______________________________________________ ____________________ _____ ３、哪些句子最能写出摇花的乐趣？ ______________________________________________ ____________________ _____

部编版四年级语文下册第一单元试卷及答案【最新版】

四年级语文下册第一单元测试 一、拼音写字我最棒。(6分) pān dēnɡwān yán kuò sàn tún bùkònɡxìdònɡtínɡ 二、用“√”选出加点字的正确读音。(2分) 擦．伤(chācā)仰．卧(yǎng rǎng) 波澜．(lán luán) 柔嫩．(nèn lèn) 三、给加点的多音字注音。(3分) 公路盘曲．__________而上。刚才还高兴得唱曲．________儿的几个年轻人，此时也屏．________息凝神，车里顿时安静了。那屏．________障似．________的山峰在车窗外，有的近在身边，似．________乎一伸手就可以触摸到。 四、加偏旁组字再组词。(7分) w (暇)←→( ) ( )←→( ) (闲暇) ( ) ( ) ( ) ( )←音→() ( )←肖→() ( ) ( ) ( ) ( ) 五、恰当解释我会选。(6分) 簇：①聚集。②聚集成的团或堆。③量词，用于聚集成团成堆的东西。 1．孩子们簇．拥着乐队老师走进少年宫。( ) 2．炎夏，花园里花团锦簇．，分外娇艳。( ) 3．一进院，一簇．菊花引起我的注意。( ) 六、我能写出带点词的近义词。(2分) 1．我想起刚才做的梦，心头依然 ．．突突地跳。( )

2．他迈着矫健 ．．的步伐走上讲台。( ) 七、补充词语。(8分) 突( )森( ) ( )地而( ) ( )( )雄伟连( )不( ) 奇( )罗( ) 色彩( )( ) ( )( )似( ) ( )( )万千 八、我能把句子填完整。(5分) 1．桂林山水_____________________________。 2．舟行______________，人在______________。 3．大漠孤烟直，__________________________。 4．浮天水送无穷树，______________________。 5．______________________，海上明月共潮生。 九、写出下列句子的修辞手法。(5分) 1．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。( ) 2．微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。( ) 3．这样的天山怎能不让人流连忘返呢？( ) 4．蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。( ) 5．怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。( ) 十、关联词语我会用。(4分) 1．山上开满了映山红，( )花朵还是叶子，( )比盆栽的杜鹃显得有精神。 2．( )风雨再大，池塘里的小青蛙( )不害怕。 3．在马上你用不着离鞍，( )稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。 4．( )天山这时并不是春天，( )这时天山的无边繁花比得过春天的花园。 十一、病句确诊再医治。(8分)

五年级第一周语文周末作业

(出题人：张萌萌审题人：马婷) 五年级第一周语文周末作业 班级_____ 姓名_________ **我能认真地完成读的作业 1、熟读并背诵第一课第1、2自然段 2、熟读并背诵第三课第12自然段 3、熟读并背诵语文园地一中的日积月累。 *每天阅读课外书30分钟以上。 **我能认真、工整地书写作业： 一、看拼音写词语。 ɡē bì qīnɡ xī fǔ mō xīn jiānɡ xiàn rù（戈壁）（清晰）（抚摸）（新疆）（陷入）lǜ tǎn xuàn rǎn dī yín yū huí jū shù （绿毯）（渲染）（低吟）（迂回）（拘束） xiū sè shuāi jiāo sǎ tuōɡōu lè jìnɡ jì （羞涩）（摔跤）（洒脱）（勾勒）（静寂） 二、将下列词语补充完整。 一（碧）千里（翠）色欲流（襟）飘带舞（栩）栩如生不（计）其数（崇）山峻岭美轮美（奂）（浑）黄一体 三、按要求写句子。 1．微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 缩句：微风吹拂着柳丝。 2．春天很美丽。

改成感叹句：春天真美丽啊！ 3．小燕子落在电线上。 改成比喻句：小燕子好像五线谱上的音符落在电线上。 4．青海湖的美景吸引着我。 改成“把”字句：青海湖的美景把我吸引着。 改成“被”字句：我被青海湖的美景吸引着。 四、结合着句子，为带点的字选择正确的解释。 A 年岁大B老年人C长久 D经常 E陈旧 1、门前的路面湿漉漉的，老．是像刚下过一场春雨。（D） 2、爷爷老．了，走起路来很吃力。（ A ） 3、近来你很忙吧，老．长时间没见了。（ C ） A表现出来的活力B主要的意义 C人的思想 4、代表们认真领会文件的精神 ．．。（B ） 5、雷锋精神 ．．永远鼓舞我们前进。（ C） 6、路边的白杨树在雨水的冲刷下显得格外精神 ．．。（A ） 五、课内阅读 【甲】段 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯（绣）上了白色的大花。 【乙】段 爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的

统编版四年级语文下册教案-第10课 绿

四年级语文下册教案-第10课绿 1．认识本课“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤、叉、挥”4个生字，正确书写“墨水瓶、墨绿、教练、指挥”等11个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。了解作者所描绘的不同的“绿”。 3．感受作者对“绿”色的赞美，对春天的讴歌。 背诵诗歌，了解作者所描绘的不同的“绿”。 感受作者对“绿”色的赞美，对春天的讴歌。 相关图片、相关的课件 2课时 第一课时 一、激情导入。 1．课件出示诗歌《我爱这土地》： 同学们，请大家有感情地朗读。 2．同学们知道这首诗是谁写的吗？(艾青)(齐读课题) 作者简介：艾青(1910—1996)，现、当代诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。1935年出狱，翌年出版了第一本诗集《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。 3．同学们，绿色给人以无穷的美感，历来就是古代文人墨客歌咏的对象，这节课，我们就和艾青一起走进春天“绿意盎然”的画卷中！(板书课题) 二、自读课文，整体感知。 1．请同学们打开书自由读课文，注意读准字音，读通句子，读出节奏，并把生字词勾画出来多读几遍。 2．出示生词检查自学情况。 墨水瓶墨绿嫩绿淡绿粉绿集中交叉 教练指挥整齐节拍 3．指名再读生字词，教师正音。 4．生字书写指导。 5．学生朗读诗歌，边读边感受诗歌的节奏。 三、学习第一、二节。 出示句子： 好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的…… 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇； 1．指名读，“到处是绿的……”说明了什么？(这句话写了绿的颜色很多) 2．这么多的绿，有深有浅，文中省略号说明什么？(表示列举的颜色还有很多，给人留有想象的空间。) 3．这么多的绿又有什么特点呢？(发黑、出奇)如何理解这一特点？(“发黑”指颜色深。“出奇”写颜色绿得让人无法想象。) 4．有节奏朗读，想象绿的不同颜色。 第二课时 一、复习导入。 1．教师出示词语卡片，学生认读。 2．诗歌朗诵。 二、学习诗歌，读中悟绿。 自由朗读每小节诗歌，选择自己喜欢的小节反复朗读、感悟。

2019年第二学期四年级语文周末卷

2019年第二学期四年级语文周末卷 班级姓名 一、区别组词： 末（）密（）迷（）盆（） 未（）蜜（）谜（）盘（） 二、选词填空： 摄取撷取 1、“如意桥”这个桥名是从诗句中（）的。 2、每天我们从饮食中（）各种充足的维生素，才能保证身体健康。 三、阅读理解： 理查·派迪是赛车运动史上赢得奖项最多的选手。他第一次参加赛车就取得了很不错的成绩。他兴高采烈地回家向母亲报喜，冲进家门就喊道：“妈！有35辆车参加比赛，我旗开得胜，得了第二！”他万万没有想到母亲竟冷静地回答：“你输了！” 他很不理解地抗议道：“妈！难道你不认为我第一次就跑个第二名是很好的事吗？要知道很多久经赛场的高手都参加了比赛。” 知子莫若母。母亲深知儿子还有很大的潜力，于是严厉地说：“理查！你用不着跑在任何人前面！” 有时表扬出动力，有时鞭策出动力。理查很快领悟了母亲的苦心：母亲是 ，而不是。 那以后20年，母亲的这句话鞭策着理查·派迪称霸赛车界。他的许多记录至今还没有被后人打破。每次参赛，他都默念母亲教诲的那句话——“理查！你用不着跑在任何人前面！” 1、写出近义词： 兴高采烈——领悟—— 2、读读文中划“”的句子，请你提个问题，并试着解答。 问题： 回答： 3、联系课文内容，想想：母亲对理查说这句话的苦心是什么？填在横线上。

太阳（节选） 有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。 1、改为陈述句：这么远，箭哪能射得到呢？ _________________________________________________ 2、这一段在介绍太阳的特点时，运用了__________、___________、 ___________、等方法，把太阳___________、__________、____________三个方面的知识说得具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。 3、请把“引用传说”部分的句子用“——”画出来，用“引用传说”的说 明方法有什么好处？ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4、读了这段文字，你对太阳有那些了解？用自己的话写一写。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 附送：

(最新)初二语文周末作业及答案

初二语文周末作业 班级姓名家长签字： 一、根据拼音写出相应的汉字。 第一单元：⑴wēi yí⑵磅bó⑶mí n 山⑷qión 境 ⑸草tǎn ⑹泥zhān ⑺惊huóng ⑻pā n 谈⑼呜yè⑽咀jué⑾quó n 曲⑿澎pài ⒀打zhàn ⒁chù立⒂景zhì⒃打liang （17）焦zhuó (18)yù n 怒(19)惶huò （20）酸sè (21)嘱fù (22)抽yē (23)宽wè i (24)cù然 （25）è然 (26)mò地 (27)bān 机（28）哽yè （29）gōu 火(30)xuòn 丽 (31)急zhòu （32）má o 牛 （33）niān 巴 (34)火liáo (35)shà时36）zhèn g 住 （37）平zè（38）báo 雾 (39)liàng qiàn g 第二单元: (1)qī qiāo (2)yīn 切 (3)玛nǎ o (4)山ào (5)圣dàn (6)xié着 (7)chà异 (8) à o 悔(9)字tiè (10)qí祷 (11)chéng 罚 (12)gěng 住 (13)ju àn 恋 (14)áo 游 (15)zhuō越 (16) méng 发 (17)恐h è (18)wū蔑 (19)mù集 (20)qián 坤（21）洋yì (22)jiǎo 健 (23)diāo 谢 (24)júe 强 (25)贫j ǐ（26）推jiàn 二、补充完整下列成语。 虎离山用兵如千锤 百捐杂税 然人梦踉踉花 天地万俱 谈笑风汹涌 湃口同声指一算 风残年故弄虚得门生 理力争无以对安乐业

花水月飞烟灭无以比 有一日如获宝不而同 三、填写诗句。 《泊秦淮》杜牧 1、写景中蕴含凄清暗淡，为本诗定上伤感悲愁基调的句子： 2、使诗人产生亡国，历史又重演的忧患，借古喻今的句子： 3、杜牧的《泊秦淮》:表现诗人的忧患意识的诗句是： 《春望》杜甫 1、借花鸟表达忧国忧民之情的诗 句： 2、作者思念家乡的诗 句： 3、言明春望所见的诗句是： 《过零丁洋》文天祥 1、表现诗人的英雄气概与舍生取义的生命观的诗 句： 2、概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句 是： 3、写出国家和个人的境遇的诗句 是： 4、概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句 是： 5、表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句 是： 毛泽东诗词： 1、，而今迈步重头越。从头越，，残阳如血。 2、，。不到长城非好汉，屈指行程二万。 3、，岁岁重阳。今又重阳，。 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，。4、，冻死苍蝇未足奇。5、，引无数英雄竞折腰。 6、，不可沽名学霸王。 7、踏遍青山人未老，。 8、金猴奋起千钧棒，。9、牢骚太盛防肠断，。 10、，她在丛中笑。 爱国情怀： 1、，事定犹须待阖棺。 2、臣心一片磁针石，。 3、粉身碎骨浑不怕，。 4、我自横刀向天笑，。 5、王师北定中原日，。 6、但使龙城飞将在，。思乡之情： 1、狐死归首丘，。 2、，月是故乡明。 3、今夜月明人尽望，。 4、？烟波江上使人愁。 5、此夜曲中闻折柳，？

部编人教版四年级语文下册第10课《绿》优秀教案

10绿 教案设计 设计说明 《绿》一文运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。教学中，关注学生的阅读感受，抓住“读”这一学习手段，结合自己的生活经验，结合自己对绿、对生命的认识，进行美读诗歌的训练，在读中加深感悟，感受作者所表达的情感。 课前准备 教师准备：1.制作多媒体课件以及字卡、词卡。 2．查阅与作者相关的资料。 学生准备：预习生字词。 教学重难点1.识记生字新词，感受诗歌意境，熟读成诵。 2.了解现代诗极富想象等特点，体会诗歌的情感。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、激发兴趣，引入新课 1．春姑娘悄悄地来到我们身边，大自然到处是一片绿色。你见过春天里什么样的景象？ 2．学生交流看到的春色。 3．小草探出了头，树木发芽，田野变绿，放眼看去，到处都是绿，就好像…… 出示句子：好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…… 4．今天我们走进诗人艾青的《绿》，一起去感受绿。

5．板书课题。了解作者。 艾青，原名蒋海澄，现代诗人。1933年第一次用笔名“艾青”发表长诗《大堰河——我的保姆》，奠定了他诗歌上的基本艺术特征和在现代文学史上的重要地位。朴素、凝练、想象力丰富是艾青诗歌的一贯特点。《绿》是诗人写于20世纪70年代末期的一首抒情小诗。 设计意图：谈话引入，唤起学生的生活经验，激发阅读兴趣。 二、初读课文，集中识字 1．自由朗读课文，要求： (1)借助拼音读正确、流利，做到不添字、不漏字、不错字。 (2)选择自己读得不够正确、流利的小节，再仔细读一读。 2．交流自学效果： (1)春风姑娘要考考大家认识了哪些字。 瓶、挤、叉、挥。 ①学生自由认读，遇到读不准的字音，可以向同学请教。 ②指名认读生字，师生共同纠正字音，着重读准多音字“叉”的读音。 指导学生借助工具书，准确掌握多音字。 [chā] a．(—子)一头有两个以上长齿便于扎取东西的器具：鱼～|三齿～|粪～子。 b.用叉子扎取：～鱼。 c.交错：～着手站着。 d.形状为“×”的符号，表示错误或不同意等：反对的打～。 [chà][劈叉]两腿分开成一字形，臀部着地。是体操或武术动作。 [chǎ]分开，张开：～腿。

(小学教育)2019年四年级语文第二学期周末练习卷

2019年四年级语文第二学期周末练习卷 班级姓名学号签名 一、看拼音写词语。 sǒng lìjīn bìhuīhuáng xiǎng yùshìjièwéimiàowéixiāo miǎo máng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) níng shìhuànrányīxīn kùn rǎo cōng yùjǔshìwúshuāng yǎn yìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、积累词语。 隐隐约约 街头．巷尾． 三、按要求写句子。 （1）红红的柿子挂满枝头。（改成比喻句） （2）风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（仿写拟人句） （3）、奶奶给我们讲了许多数不清的故事。（在原句上修改） 四、阅读短文，完成练习。 （一）看天鹅 星期天，我来到公园的人工湖畔观察天鹅。公园里看天鹅的人还真不少哩！六只洁白的天鹅在湖面游动着，构成一幅动人的天鹅图。 看那边，灰蒙蒙的湖面上，两只洁白无（暇瑕）的天鹅在慢慢地游动，轻悠悠的身体（印映）在平静的湖水里，十分有趣。它们忽而相互追逐嬉戏；忽而抖抖身上的水珠，伸长细细的脖子，寻觅着可口的食物；忽而一个猛子扎下去，把头和脖子深深地埋在水里，雪白的尾巴翘得高高的，像一簇盛开的白莲花…… 岸上的人连连称赞道：“啊！真美！真美！” 瞧这边，四只白天鹅正在吞吃（漂飘）在湖面上的菜叶。它们的嘴在水里一张一合，脖子也跟着一伸一缩，（）吃（）望着岸上的人们。吃饱了，它们又用脚挠一挠脖子，用嘴啄一啄羽毛，然后一拨一划地向湖中游去，身后（泛激）起一阵小小的波纹。 望着这群美丽的“天使”，我不禁（竟禁）赞美它们。他们（）没有孔雀那迷人的色彩，也没有公鸡那耀眼的红冠，（）他们有纯真的白。啊，天鹅！ 1.在括号内圈出正确的字。 2.在括号内填上适当的关联词。 3.在文中找出下列的近义词。 纯白（）寻找（）欣赏（） 追赶（）相互（）赞叹（）

人教版小学五年级语文下册周末作业试卷 无答案

人教版小学五年级语文下册周末作业试卷无答案 班级：姓名：学号： （试卷60分钟，满分为100分） 题 一二三四五六七八九总分号 得 分 同学们，学习时间过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、基础练习（每题6分，共计60分） 1、请把下面句子补充完整 2、看拼音，写词语。

3、填字成词 4、在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。 5、我给句子排排序 6、辩字组词

7、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 8、根据课文内容填空 9、根据意思写出词语 10、一、先把词语补充完整，然后按要求答题。

二、阅读与理解（共20分） 1、老锁匠的徒弟 老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的尊重。 老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。 一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。 老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。 老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。” 老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解，老锁匠

微微一笑说:“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。” 1.阅读短文，完成填空。 开好锁后，老锁匠问两个徒弟保险柜里有什么时，他们各是什么样的表情：大徒弟________________，二徒弟_________________，可见二徒弟____________________。 2.两个徒弟在技术上谁高一些？老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是什么？________________________________________________________________________ 3.老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”这“不能打开的锁”是什么？ _________________________________________________________________________ 三、习作天地（共20分） 1、作文

四年级下册语文第10课练习

10※黄河是怎样变化的 [学习目标] 正确、流利地朗读课文，把握课文主要内容,体会重点语句。了解黄河的过去和现在，知道黄河变化的原因及其内在的联系，从中受到启示，培养保护大自然的意识。并收集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。 [尝试运用] 一、用“﹨”划去加点字错误的读音。 决．口（jué qué）繁衍．（yán yǎn）江淮．（ huái huǎi）折．腾（ zhēshé）侵．蚀（qīn jìn）几亩．（ mǔ mǒu）苦难．（ nán nàn ）叫苦不迭．（shí dié） 二、从文中找出恰当的词语填空。 （）的苦难（）的水灾（）的保护层 （）的植被（）地开垦（ )地流进 三、判断下列句子所用的修辞方法。 1.黄河是中华民族的摇篮。（） 2.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（） 3.可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来。（）[巩固运用] 一、仿照例子写词。 例：不折不扣 成百上千 二、按要求写句子。 1.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（给句子换一个说法，使其意思不变。） 2.黄河变好的梦想一定能成为现实。（缩句） 3.行动起来，拯救黄河。（设计一条保护黄河的公益广告语） 三、认真读课文，思考：黄河发生变化的原因有哪些？ 四、阅读课文片段，完成练习。 说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原nǎi zhì（）黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域媲美。那时候，黄河流域qì h?u wēn nuǎn( )，森林茂密，土地肥沃,yóu qí( )是下游一带自然条件更好。因此，我们的祖先才 xu

部编版小学四年级语文上册期末考试试卷及答案

部编版小学四年级语文上册期末考试试卷及答案温馨提示：书写要认真、清楚、整洁美观，展示自己一学期的收获吧！ 卷面分：请阅卷者根据学生书写是否认真、字迹是否清楚、端正、美观，综合评定为（）级。 A. 5分 B.3分 C.2分 第一部分：基础知识与积累运用（45分） 一、根据课文内容填写词语，看谁写得正确又美观。（4分） 1.远看长城，它像一条长龙，在（）峻岭之间蜿蜒（）。 2.这么多的狮子，（）不一，没有哪两只是相同的。 3.我感到意外，像叶圣陶先生那样的大作家，（）要见一个初中生。 二、照样子，填写表格。（3分） 三、在括号里填上合适的词语。（6分） （）的太空（）的昆明湖（）的巨人 （）地发现（）地呼唤（）地道歉 四、把下列广告中用错的字圈出来，再改正。（2分） 鸡不可失（烧鸡广告）（）无胃不治（胃药广告）（） 五、根据学过的内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分） 1.《爬山虎的脚》和《那片绿绿的爬山虎》都是叶圣陶先生的作品。（） 2.《长城》一课移步换景，按照浏览的顺序写的。（） 3.恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（） 4.诗句“待到重阳日，还来就菊花”出自孟浩然的《过故人庄》。（） 5.《去年的树》是日本作家新美南吉写的一篇寓言故事。（） 六、按要求写句子。（7分） （1）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 诗意： （2）周末在家闲着没事，你想去书店看书去，父母担心你的安全，不同意你单独出门。你应该如何劝说你的父母同意让你去看书呢？请写一写。 （3）用修改符号修改句子。 星期天，我和妈妈从超市买回了黄瓜、芹菜、西瓜、菠菜等蔬菜。 七、根据所学内容填空。（18分） 1.根据课文内容填空。（10分） （1）丰子恺从白鹅的、、三个方面写白鹅是一种的动物，行文有条有理，饱含喜爱之情。 （2）《幸福是什么》让我懂得了幸福就是 （3）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗写的是（谁）在（哪里）送 别（谁）去（哪里）的情景。 （4）请写一句励志的名言勉励自己。 2.诗句连线。（5分） 劝君莫打枝头鸟夜泊秦淮近酒家 烟笼寒水月笼沙天光云影共徘徊 箫鼓追随春社近子在巢中望母归

《语文周末作业》

语文周末作业 班级：姓名：签名： 一、积累与运用 1、按要求完成填空。 夜以（）日积劳成（）风华正（）（）黄子孙（）然长逝一如（）往人声（）沸（）而不舍（1）选一个你喜欢的词语，说明理由： （2）本册书中有许多值得我们敬佩的人物，请选一个词语评价人物。 2、按要求完成句子。 （1）中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。(缩句) （2）没有他们的辛勤努力，就不会有这次载人航天飞行的成功。(改为反问句) （3）火箭划过道绚丽的曲线，看起来宛:若一条蜿蜒的苍龙。(仿写比喻句) 3、根据课文内容填空。 （1）“几千年的梦想”是指“美好的现实”是“终于”突出了中国航天工作人员、、的精神。 （2）“这种可贵的性格与高远的:追求”是 ;“这项伟大自然发现”是 ;“人生意义的发现”是指 4、综合实践。 （1）结合你对图中人的认识： 。 （1）请你点评一下她。 （2）请写一句关于她的名言。 二、阅读与感悟 玻璃瓶中的机遇 每一种成功都始于一双善于发现的眼睛，更始于执著探索的心灵。 别涅迪克博士是法国一家化学研究所的高级研究员。一次清理仪器架的时候，一个装有少量液体的玻璃烧瓶掉在了地上，竟然没有碎！别涅迪克弯腰捡起烧瓶仔细观察，这只烧瓶和其他烧瓶一样普通，以前也曾有烧瓶掉在地上，但无一例外全都成了碎片，为什么这只烧瓶仅有裂痕而没有

碎呢？他一时找不到答案，也没有时间研究，就把这只烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。 一天，他看到一起车祸报道：两辆汽车相撞，车上多数乘客被挡风玻璃的碎片划伤，一个司机甚至被一块玻璃刺穿面部，最后玻璃进入口腔。他一下子想到了三年前那只裂而不碎的烧瓶。当他拿过烧瓶时，发现液体已经挥发，瓶壁有一层薄薄的透明的膜。他用刀片小心地刮下一点进行化验。结果表明，这只烧瓶曾盛过一种叫硝酸纤维素的化学溶液，那层薄薄的膜就是这种溶液蒸发后残留下来的，它牢牢地粘贴在瓶壁上，对烧瓶起到了保护作用。因为无色透明，所以一点也不影响视觉。他想：如果这种溶液用于汽车玻璃的生产中，以后再发生交通事故，乘客的生命安全不就更有保障了吗？ 就这样，别涅迪克发明了汽车防碎玻璃。 …… 所以，机遇悄悄从我们身边走过时，谁是有心人，谁才能抓住它，谁愿意付出辛劳，谁才能走向成功。 1.用“____”画出作者在本文中表达的主要观点。 2.为了说明观点，作者举了什么例子？请用简单的几句话概括这个事例。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.为了进一步说明文中的道理，你认为省略号这一段还可以举什么事例？可以选择伟人的事迹，也可以选择普通人的故事，简略地写出来，要能够和上下文顺畅衔接。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

四年级语文下册第10课《绿》图文讲解

知识点 教材分析： 艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐!艾青先生的名诗《绿》，更是写出了绿的摇曳、绿的美幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命。绿色真是具有永恒的魅力! 作者介绍： 艾青 (1910年3月27日—1996年5月5日)原名蒋正涵，字养源，号海澄，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。主要作品有《艾青诗选》《归来的歌》《北方》《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《艾青诗选》等。1985年获法国文学艺术最高勋章。 我会写： 瓶：花瓶酒瓶水瓶瓶颈守口如瓶 挤：拥挤排挤挤牙膏挤牛奶挤眉弄眼 叉：交叉叉鱼鱼叉铁叉叉烧叉车 挥：指挥挥动挥霍大笔一挥挥汗如雨 形近字： 挤（拥挤）济（人才济济）叉（交叉）杈（树杈） 挥（挥手）辉（光辉） 多音字： 倒：dào倒车dǎo摔倒 重：chóng重复zhòng重要 叉：chā交叉chǎ叉着腿chà劈叉 近义词： 【出奇】特别；不平常。 【重叠】（相同的东西）一层层堆叠。 【交叉】不同事物有部分相同，重合。 【指挥】发令调度。 【节拍】音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子，是衡量节奏的单位。 反义词： 集中——分散整齐——杂乱 理解词语： 【出奇】特别；不平常。 【重叠】（相同的东西）一层层堆叠。 【交叉】不同事物有部分相同，重合。 【指挥】发令调度。 课内词语： 墨绿嫩绿集中交叉教练指挥

整齐节拍 段落大意： 第一部分（1~3）：写世界充满了丰富多彩的绿。 第二部分（4~5）：写绿色聚集重叠的静姿和动态。 课文主题： 这首诗运用文字的魅力，用文学的形式描述了春天到处都是绿色的情景，绿是生命的颜色，是生命的象征。表达了诗人对“绿”的喜爱和赞美，对春天、生活、生命的热爱。 问题归纳： 1、诗中呈现了哪些绿色，有什么特点？ 这些绿色的特点是绿得发黑，绿得出奇。 2、想象这些绿色集中在一起是一幅怎样的画面？ 一场春雨润醒了小草，田野里小草破土而出，远远望去一片嫩绿；润绿了杨柳，杨柳摆动着腰肢，随风舞蹈。润动了河水，碧绿的河水，犹如一面绿色的大镜子，倒影出我们的笑脸，倒映这两岸的翠柳。一阵清风吹过，笑脸没了，翠柳的身姿也凌乱了。 3、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 表达了作者热爱春天、热爱生活、热爱生命的思想感情。 同步练习1 一、辨字组词。 蹈（）练（）叉（）按（） 稻（）炼（）又（）案（） 二、写出下列词语的近义词。 交叉（）节拍（）整齐（）飘动（） 重叠（）指挥（）集中（）出奇（） 三、按要求改写句子。 1.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。（缩句） 2.所有的绿被春天集中在一起。（改为把字句） 四、读下面的短文，完成练习。 好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩（nèn）绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… 1．按要求写词语。 （1）从文中摘抄出表示“绿”的词语。 __________ __________ __________ __________ __________ __________ （2）再仿写两种绿。 橄榄绿 __________绿__________绿

语文周末作业

七年级上册第七周第二单元周末作业 一、默写。（6分） 1、，志在千里。烈士暮年，。 2、我寄愁心与明月，。 3、，潭影空人心。 4、《夜雨寄北》想象的诗句：，。 5、，把酒话桑麻。待到重阳日，。孟浩然《过故人庄》 曲径通幽处，。常建《题破山寺后禅院》杨花落尽子规啼，。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 二、选择题（12分） 1、下列各组词语中加点字注音正确的一项（） A 清澈（chè）湛蓝（zhàn）唱和（hé）着落（zhuó） B．支撑（chēnɡ）贮蓄（zhù）一髻（jì）宛转（wǎn）C．抖擞（sǒu）蓑衣（suō）酝酿（niànɡ）黄晕（yūn） D．镶边（rǎnɡ）凝神（nínɡ）澄清(chéng ) 水藻（zǎo） 2、下列各组词语中无错别字的一组是( ) （2分） A.帝瓜徘徊烦闷荫蔽 B.攲斜遮蔽匿笑菡萏 C.花瑞姊妹沐浴随声附合 D.繁蜜树杈姊妹害人听闻 3、下列各组词语中无错别字的一项是（）（2分） A .滚瓜烂熟整妆待发萤火虫辛辣 B . 蛛丝马迹独具慧眼荣耀谋生 C .洗耳恭听持之以恒茗记叛逆 D. 鸦雀无声方头大耳轮蕃笃志 4．下列句子中成语使用错误的一项是（）（3分） A、他为人民立下了不可磨灭的丰功伟绩。 B、春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。 C、城市的夜晚到处是红灯绿酒，让工作了一天的人们有了休闲之处。 D、母亲只好绝处逢生，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改变命运。

5、下列句子没有语病的一项是（）（2分） A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 B．阅读是认识世界、发展思维的重要途径。 C．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。 D．一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。 6、根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是（）（2分） 坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料，我们只需尽量去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸； A、没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。 B、没有大海的壮阔，但要有小溪的优雅。 C、没有小溪的优雅，但要有大海的壮阔。 D、没有小溪的优雅，可以有大海的壮阔。 7.下列选项说法错误的是（） A.《羚羊木雕》一文一共写了六个人，爸爸、妈妈和以及万芳的妈妈都是同一类型的人,而奶奶则不同。 B.文章在写到“我”与“万芳”的友好关系时，使用了倒叙的写法。 C.《金色花》结尾处：“你到哪里去了，你这孩子？”这一句话表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。 D．《我的老师》作者是魏巍，代表作是《谁是最可爱的人》，短篇小说《东方》E．《再塑生命的人》作者是海伦.凯勒，美国女作家、教育家。 三、作文。 品读朱自清的《春》我们领略到了春天的美好，请同学们描写自己喜欢的一处景物或家乡的某个季节，注意采用多种描写角度和修辞方法。（字数650，写到作文本）。注意写景的方法，如;由远及近或由近到远

五年级下册语文周末作业(5)

五年级下册语文周末作业(5)姓名__ __ __ 五、阅读 我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（节选自《再见了，亲人》） 1、这段话讲了一件什么事? ___________________________________________________________________________ 2、短文中的“您”指（谁）________“我们”指（谁）____________ “这样高的代价”指的是 ___________________________________________________________________________。 3、短文中的省略号表示（） A、表示话语中没有说完的部分。 B、表示人物内心活动的省略部分。 C、表示断断续续的话语中的停顿。 D、表示声音的延长。 4、用“”画出短文中的反问句并改成陈述句。_____________________________________ 爱痕 记得一位伟人说过：母亲是女儿心中的太阳。我是太阳底下最幸福的人。 我母亲是普通工人，长年患病，病史几乎与我同龄。她身材瘦小，性格温柔而倔强，年届不惑，看起来比实际年龄略显苍老，憔悴的面容，记录了命运多舛的坎坷经历。为了排除母亲久病卧床的孤寂，为了回报圣洁的母爱，在春暖花开的日子里，我用?小飞鸽?自行车驮着母亲到郊外散心。 郊外的景色真美啊！湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心旷神怡。我一边吃力地蹬着车，一边当导游，向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化。我的衬衫和后背贴在了一起，额头沁出一层汗珠。爬上一道陡坡准备跨越一条铁道。我弯腰弓背，喘着粗气，小心翼翼地行驶。突然，车子在水泥的路基上颠簸了一下，我的身体失去了平衡。就在车倒人翻的一刹那，我猛然地侧过头，用自己的身体挡住了母亲。母亲安然无恙，我却觉得眼前一黑，下颌被坚硬的铁轨磕伤，殷红的鲜血顿时淌了下来。母亲潸然泪下：?好玉玉，妈难为你啦……?我用手帕擦去母亲腮边的泪水，打趣地说：?磕破点皮，没关系。这不正好多了个‘酒窝’吗！?母亲破啼为笑，笑声中包含着诚挚的母爱——至高无尚的永恒之爱！ 后来，我的下颌果然留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕。从这道值得自豪的孝痕上，我感悟到了做人的真正价值。 1、依据词义，在文中找成语写在括号里。 ①心境开阔，精神愉快。（） ②很平安，没什么疾病或事故。（） 2、把下列词语补充完整。 ( )的性格（）的面容（）的母爱 3、请用简练的语言概括短文的主要内容。____________________________________ 4、读文章，理解下面两句话。 （1）“我是太阳底下最幸福的人。”的原因是（） A、因为我热爱生活，为能在太阳底下生活而感到幸福。 B、因为母亲是我的太阳，为母亲对我的关心而感到幸福。 C、因为我从小家庭就很富裕，生活快乐，我感到幸福。 D、因为我是母亲心中的太阳，我永远是母亲的好女儿。 （2）我用手帕擦去母亲腮边的泪水，打趣地说：“磕破点皮，没关系。这不正好多了个‘酒窝’ 吗！”“我”这样说是因为（） A、我有了伤痕，心里难受。 B、我盼望着有一个“酒窝”，今天终于实现，心里很高兴。 C、我故意说笑话，来安慰母亲。 D、“酒窝”很美，我感谢母亲。 5、联系上文，“我感悟到了做人的真正价值”是_____________________________________ 六、习作 读完《爱痕》，你一定被文中的“我”深深感动了吧？是啊，“谁言寸草心，报得三春晖”。同学们，你们在成长过程中是用什么方式表达对父母的爱呢——帮父母做力所能及的家务事，为父母洗脚，陪父母看病，精心准备礼物帮父母过生日……请把你为父亲或母亲所做的一件印象最深的事写下来。注意把事情经过写具体，表达出自己的真情实感，语句通顺，书写工整，题目自拟，字数在500字以上。

(完整word版)人教版四年级语文下册第一单元测试题

第一单元达标测试卷 姓名：班级： 一、基础达标。(37分) 1、给加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。(3分) (1)金秋的香山红叶似．(sìshì)火，那一片片枫叶仿佛被染料染红了似．(sìshì)的，真美！ (2)我小心地把试卷．(juǎn juàn)卷．(juǎn juàn)起来。 (3)我怀着好．(hǎo hào)奇的心情独个儿仰卧在小船里，在洞中我感到好．(hǎo hào)害怕。 2、正确书写词语。(5分) Rǔ zhī wān yán é jiǎo zhè jiānɡ wú xiá cā shānɡ （）（）（）（）（）（） pān dēnɡ pínɡ zhànɡ bádìér qǐ （）（）（） 3、没有错别字的一组后面画“√”并把错别字圈出来改在横线上。（4分） A、波澜壮阔危峰兀立绿草如烟（） B、红叶似火水平如镜奇锋罗列（） C、拔地而起连绵不断突兀森郁（） D、峭壁断涯变化多端怪石嶙峋（） 4、补充词语，并完成练习。(10分) ( )( )不断(____)(____)叠叠水平( )( ) 盘( )而( ) ( )( )兀立波( )壮( ) (1)描写水的词语有：____________、____________。 (2)我能再写两个与画横线的词语结构相同的词语：____________、____________。 (3)上面词语中运用比喻的词语是：__________，我还能写一个这样的词语：__________。 (4)用画波浪线的词语写一句话。 ________________________________________________________ 5、选词填空。(6分) 观赏欣赏赞赏 (1)我静静地( )着优美的交响乐曲。 (2)她那种奋发向上的精神得到了人们的( )。 (3)大家( )着杂技表演。 只要……就……虽然……但是……即使……也…… (4)( )这只是一个很小的错误，( )我们不能忽视它。 (5)这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，( )不比做什么，( ) 很值得观赏。 (6)在马上你用不着离鞍，( )稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。 6、句子训练。(8分)