初中英语课堂教学导入的原因及方法
初中英语课堂教学导入的原因及方法
史翠红
（南昌市洪都中学江西·南昌330024）
摘要课堂导入在教学中起到承上启下的作用，也可以说它就像一部电影的序幕，有效的课堂导入方法会极大地调动学生学习的热情，抓住学生的心理，提高课堂效率。教师可以根据自己的教学需要选择适合当堂课的导入方式。关键词课堂导入预习设置悬念游戏导入故事背景知识
中图分类号：G633文献标识码：A
在初中英语教学中，课堂导入显得极其重要，因为英语与汉语是属于不同的语系，在英语学习中，兴趣就起到至关重要的作用，导入方式生动巧妙可以激发学生学习的热情和兴趣，由此可见，课堂教学的导入方式是一个不容忽视的环节。
1我们来探讨一下课堂教学导入的原因
1.1生动而又有趣的教学导入可以让学生树立正确的学习观，从而激发学习兴趣
作为一名教师，我们都知道，兴趣是学习的最佳动力，若要充分唤醒学生的求知欲望，达到学习的目的，那么在教学中就要求在教师在课堂刚开始的时候就能采取一些有效的导入策略，循循善诱地把学习引入到知识当中，学生才能积极主动地表现出探知的欲望，从而激发他们学习的热情。
1.2新颖独特的教学导入是课堂教学的良好开端
想让学生迅速集中地投入到课堂学习当中，教师就要善于抓住学生的学习心理，让他们对课堂教学的特定内容感兴趣并主动愿意去探索，那么就要求在教学开始时就要设计新颖独特的导入方式，在信息网络媒体迅速发展的时代，教学导入就要求体现与时俱进，这样才会吸引学生，对新的内容好奇，他们才会积极投入到课堂当中。
2导入方法很重要，根据个人教学经验谈谈以下几种导入方式
（1）通过巩固已学知识进行导入。在单元内进行知识点教学或者是知识之间衔接较紧密的时候，教师习惯性的使用由浅入深、层层递进的方式利用旧知识来引出课堂的新内容，这样既可以复习所学过的内容又可以把学生自然而然地引到新知识上来，起到温故而知新、水到渠成的作用。这种承上启下的教学方法在教学中经常被教师所采纳，因为课本教材本身的编排也是按照知识的循序渐进的原则。
（2）通过预习进行导入。教师可以在学习新内容之前可以设置几个问题，让学生通过解决问题方法来了解所要学习的新内容。这样既可以培养学生自主学习的能力，也可以培养学生良好的学习习惯。但是教师在设置问题的时候一定要注意学生的能力和基础，不可过难否则会打击学生的自信心，问题也不可过多，只要具体紧扣所学内容就可以。
（3）通过设置悬念导入。问题设置的好坏是悬念导入法的关键所在。学生学习探究的动力是有“疑”才会有“问”。如果教师能够巧妙地设计悬念，让学生涌起思想的波澜，这样他们才会产生一种强烈的想揭开谜底的愿望。因此，教师可以根据学生的能力和认知水平，设置形式多样的，具有矛盾冲突的悬念来激发学生学习的欲望和兴趣，这种方式对于培养学生的独立思考的能力和习惯有很大的作用。
（4）通过故事导入。教师可以选择一些学生关心或者熟悉的实例进行导入，这种故事会激发学生学习的兴趣并有亲切感，只是在语言方面，教师尽量选择学生所学过的词汇和句型。一旦学生能够听懂故事，学生会产生成就感，这样不仅能够导入了新课，而且还能够训练学生的听力。
（5）以背景知识作为导入。知识背景对于学生理解文章和作者的本意有着很重要的作用，尤其是在词汇和阅读教学中，这种导入方式尤为重要。通常可以从词汇和语法功能的知识背景为主。因为词汇本身是以音义结合的实体，在句子结构中作为句法的组成单位，因此，若想真正掌握一个词的用法，那自然离不开搭配习惯和感情色彩以及它的句法功能。此外，还有语法背景知识，英语中常用不同的人称、时态来表达复杂的语法关系，还有各种连词和从句，通过这种简单的、规律性的语法教学融入到课堂教学中，能激发学生学习的兴趣和好奇心。
（6）利用游戏进行导入。好奇心强、精力充沛、爱冒险是初中生的特点，因此教师可以根据教学内容的需要设置一些游戏，让学生在做游戏中满足他们的好奇心，例如，在七年级上册Unit7How much are these socks中，教师可以让一个同学扮演waiter，另外选几个同学作为customers来进行表演，这样既锻炼了学生的语言表达能力又能将所要学习的知识纳入本节课，避免单一枯燥的教学，充分调动学生学习英语的兴趣，把注意力集中到学习上，当然，游戏有很多种，教师可以根据实际教学需要去选择。
（7）利用各种媒体进行导入。随着科技的发展、时代的进步，我们的教学现在也越越离不开媒体，媒体具有直观形象的特点，因此，若能有效的利用各种教学媒体，会让课堂变得有声有色，生动形象，突破单一枯燥的传统教学模式，教师讲学生听。例如，Unit8Have you ever read treasure island yet的阅读部分谈到的小说Robinson Crusoe,教师可以在课前播放一段电影关于Robinson在孤岛上的生活来激发学生的欲望，同时又让学生亲眼看到Robinson生活艰辛的场景，毫无疑问这比老师单纯性地讲故事生动形象。有时，教师可以根据自己的教学来选择播放视频和音乐，也可以将知识点整理归类放到课件上，这样既能吸引学生的注意力，也节约了时间。
课堂教学的导入其实就是课堂教学的序幕，它起到酝酿、将主题带入到教学情境的作用，一个好的课堂导入能够抓住学生内心的求知欲望，将学生的注意力吸引到课堂，让学生积极主动地投入到课堂学习中。
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—科教导刊（电子版）·2017年第21期/7月（下）—122