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最新整理鄂教版三年级语文上册第五单元试题含答案

鄂教版三年级上册语文复习计划

第五册语文期末复习计划复习要求：一、生字词部分 1、会认课后生字表（一）中的210个生字；会认、会写课后生字表（二）中的237个生字，并能用这些生字正确组词，能够看拼音写出词语。 2、掌握本册书中出现的多音字，会用多音字组词。 3、要求学生积累课文、语文乐园中的成语、四字好词，会把词语补充完整。 4、复习近义词、反义词、词语搭配。 5、理解重点词语的意思，会根据意思写出词语。二、句、段、篇部分 1、会用出示的词语写出正确的句子，并用上正确的标点符号。 2、会背、会写本册书中的和自己积累的名言警句。 3、理解、掌握“起始句”在课文中所起的作用，并学会判断、运用。 4、能把句子补充完整。 5、会判断带有明喻词“像”、“好像”、“仿佛”和暗喻词“是”的比喻句，并会写出正确的比喻句。 6、学会冒号的写法，能理解冒号的不同用法，并会正确运用。 7、熟读本册书中的24篇课文，能按要求背诵，学过的字要求会书写。 8、能正确朗读、背诵8首古诗，学过的字要求会写。 9、训练阅读理解能力，能根据要求回答问题。三、口语交际、习作部分 1、能按要求完成书上8次口语交际的任务，在生活中随时训练自己的口头表达能力。 2、认真完成语文书上的8次习作，做到语句通顺、表达清楚、条理清晰、语句生动、不写错别字。 3、习作要体现自己的个性，文章富有想象力、创造力，不要千篇一律。复习时间：十二课时复习内容：总复习（一）一、熟读24篇课文。家长签字：二、熟练背诵

1、《信》全文（） 2、《泉水》全文（） 3、第4课中《唱歌的小河》（） 4、《大地巨人》全文（） 5、《大自然的声音》全文（） 6、《五彩池》中2、3、4、5、自然段（） 7、《卢沟桥的狮子》第2自然段（） 8、《山茶花》2、3、5自然段（） 9、《夏天和冬天》全文（） 10、《雷鸟太太的时装（一）》1、11、15、16自然段（） 11、《雷鸟太太的时装（二》1、11自然段（）三、熟练背诵8首古诗及乐园里的名言警句，并能正确默写。 1、《所见》（） 2、《鹿柴》（） 3、《敕勒歌》（） 4、《舟夜书所见》（） 5、《乐游原》（） 6、《蜂》（） 7、《望天门山》（） 8、《赠刘景文》（）四、请家长给孩子听写24课生字词，错的一定要订正，直到写对为止。督促认会书上135页生字表（一）、139页生字表（二）的所有生字。家长签字：五、看拼音写词语。 xìn zhǐhánghǎiān jìng tán qín pīn mìng càn làn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huáng hūn dù juān huāxiāng tián wèn hòu yuē dng qiǎn shuǐ wā ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shā lìzǎo chén sàn bùzuó yètái tóu hū rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shī jíchàng gēdú shūpèng dào shén qìwén zhāng ( ) ( ) ( ) (

三年级鄂教版语文上

2013—2014学年度上学期三年级语文质量监测试题学校：班级：姓名：成绩：一、选择带点字的正确读音，并在下面画上“”线。（6分）散．步（sàn sǎn ）挑．衅（tiǎo tiāo）读书破万卷．（ juǎn juàn ）呢．喃（ ní ne ）扁．舟（piān biǎn ）风吹草低见．牛羊（jiàn xiàn）二、看拼音，写词语。（12分） càn làn shīɡē mào mì yuē dìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) huì huà kǒnɡ pà pū zhǎn jīnɡ shén ( ) ( ) ( ) ( ) bié jiùyìɡé xīn xīn xiànɡ rónɡ( ) （）三、选词填空。（13分）轻柔温柔激动雄壮（1）风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当微风拂过，声音是那么（），好像呢喃细语，让人感到大自然的（）；当狂风吹起，整座森林（）起来，合奏出一首（）的乐曲。

一叶一点一河一阵一盏一弯（2）读古诗《舟夜书所见》，我的眼前会浮现出这样的情景：（）、新月、（）渔灯、（）扁舟、（）灯火、（）微风、（）星光。豁然开朗切磋琢磨博览群书手不释卷（3）乐乐酷爱读书，校图书馆里丰富的藏书给了他（）的好机会。勤奋好学的他，哪怕在公园里也依然（）。遇到疑惑不解的问题，他常常与同学交流讨论，（）。四、根据平时的积累填空。（5+6+2）13分 1、他的头发和胡须，是那（）的森林，他每一次的呼吸，是（）。天空的太阳，是（），早晨，让它缓缓地（），黄昏，又让它缓缓地（）。 2、听到四川省汶川县发生地震的消息后，乐乐就拿出自己所有的零用钱256.00元，准备捐给灾区的小朋友。可是，在邮局办理汇款时，乐乐却不会填写汇款单上的金额（大写）。你能帮帮他吗？（提示：壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾）

三年级语文鄂教版语文上册期末复习题及答案

鄂教版三（上）期末复习卷姓名学校班级电话成绩一、试听空间听力材料：雪姑娘提着花篮来到了我们身边。她撒下一朵朵洁白的小雪花，小雪花从空中纷纷扬扬地飘落下来。刮风了，小雪花高兴得跳起舞来。这时候，房顶渐渐变白了，像堆满了白色的棉花；小路渐渐变白了，像铺上了白绒（róng）地毯；小汽车渐渐变白了，像刚出炉的奶油蛋糕。还有一些淘气的小家伙落在树枝上，把大树妆扮成白色的“珊瑚（shān hú）”。哎呀！大地也换上了白大衣。 1. 短文主要运用了拟人和比喻的修辞手法。 2. 短文描写雪花颜色的词语是洁白。 3. 下雪了，周围的景物都变成了白色的，房顶像堆满了白色的棉花；小路像铺上了白绒地毯；小汽车像刚出炉的奶油蛋糕；大树像“珊瑚”；大地也换上了白大衣。二、基础知识 1. 看拼音，写词语。 mēn rèwán qiáng péi yǎnɡjiàn zhù jiān chí bú xiè ( 闷热)( 顽强)( 培养) ( 建筑 ) ( 坚持不懈 ) shū zhǎn zhǔn bèi mào mì càn làn zhuān xīn zhì zhì ( 舒展 ) ( 准备 ) ( 茂密) ( 灿烂 ) ( 专心致志 ) 2. 给下面加点字选择正确的读音，打“√”。（1）假．（jiǎ√ jià）如元旦放假．（jiǎjià√）三天，我就去奶奶家。（2）这份文件很重．（zhòng√chón g）要，请你帮我重．（zhòng chóng√）新检查一次。（3）母女俩长得太相似．（sì√ shì）了，好像从一个模子倒出来似．（sìshì√）的。 3. 把下列词语补充完整。（精）卫填海鬼（斧）神工兴高（采）烈风平浪（静）（喜）上眉梢疑（惑）不解比比（皆）是形影不（离）（坚）定不移文（思）敏捷腾云（驾）雾亡羊补（牢） 4. 在括号里填入恰当的量词。一（抹）斜阳一（片）沙漠一（串）驼铃一（场）演讲一（片）翠竹一（股）清泉一（阵）鸟鸣一（份）礼物一（弯）新月一（叶）扁舟一（点）灯火一（个）生命 5. 给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。临：①靠近，挨着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿。（1）这篇课文中景色描写太优美了，使我产生身临．其境的感觉。（②）（2）哥哥临．考前生病了，这可急坏了爸爸妈妈。（①）（3）鲁迅小时候喜欢把书上的人物、房屋等临．摹（mó）下来。（④）（4）这双大眼睛向我们讲述着成千上万濒（bīn）临．失学的儿童的故事。（③） 6. 读句子，写出加点词语的近义词。（1）它们互相问候．．（问好）：“你好，你好！” （2）齐白石是我国著名．．（闻名）的画家。（3）在九寨沟，我看到了像瑶池那样神奇．．（奇妙）的五彩池。（4）我停了下来，注视着小男孩，看他拯救．．（抢救）小鱼的生命。 7．按要求写句子。（1）小青蛙和小蛇难道不可以成为好朋友吗？（改为陈述句）小青蛙和小蛇可以成为好朋友。（2）那幢[zhuàng]新盖的大楼是咱们学校的实验室。（缩句）大楼是实验室。（3）我们听见雷声。雷声轰隆隆地响个不停。（将两句话合为一句话）我们听见雷声轰隆隆地响个不停。（4）我不禁忍不住笑出声来。（修改病句）我忍不住笑出声来。 8. 给下面的句子排序。（3）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（5）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋（fù），争着要为他出版（bǎn）这首曲子呢。（1）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。（4 ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（2 ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。 9. 名句默写。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？三人行，必有我师焉。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。冰冻三尺，非一日之寒。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 10. 综合填空。（1）小明总觉得自己不如别人，没有一点自信，我会用屈原的名句劝告他：“尺有所短，寸有所长”。（2）当你在没有月光的夜晚，看到渔灯微弱的亮光时，会想到清代诗人查慎行的诗句：“月黑见渔灯，孤光一点萤”。（3）当你看到夕阳西下、霞光万道的景象时，会想到唐代诗人李商隐《乐游原》中的诗句：“夕阳无限好，只是近黄昏”。（4）王维是唐代“山水诗人”，他的创作特点是：“诗中有画，画中有诗”。本学期，我们学习的《鹿柴》就是他的作品。诗中是这样写的：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上”。“但”是只的意思；“景”同“影”，是阳光的意思。三、阅读博览春联新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛（fēn）。我们浏（liú）览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年” 来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁” 对“新年”。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩（chuǎi）体会，能从中学到一些使用文字的技巧。春联读起来抑（yì）扬顿挫（cuò），和谐（xié）动听。如果下功夫背诵一批名联，就

鄂教版三年级下学期语文复习

鄂教版三年级下学期语文复习文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

三年级下学期语文复习计划姓名又到每一年的“练兵”时刻，我们不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内容。一、全面、系统地复习： 1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。 2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。 3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。 4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动。 5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。 6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。二、重点，综合地复习：这一点一定要抓住重点和关键，以点带面。同时要增加练习，但要精选，从而能举一反三、触类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫。三、复习措施： 1、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。 2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。 3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西。 4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。四、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不作硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。五、复习内容：

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。 2、以课文为本，读读背背优美句段；对课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。 3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号。 4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。并主动积累自己喜欢的成语、诗句、格言警句等。 5、把身边熟悉的人与事写下来，能自编简单的童话故事，介绍生活中的传统文化等，在写作中熟练运用课内外积累的好词佳句。六、各部分要求【识字写字】 1、正确认读本册中194个生字，会写生字205个 2．正确书写一类字，了解词语意思，并扩词。【阅读】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文（见后面复习要点）；能复述课文；会分角色朗读课文。 2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 3．能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。【习作】 1．学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。2．能够正确使用标点符号。 3．能用课文中出现的构段方式来写作。 4．能编写有教育意义的童话故事。【口语交际】

三年级语文上册期末试题鄂教版

（鄂教版）三年级语文上册期末试题班级 __________ 姓名 __________ 成绩 __________ 亲爱的同学们，经过一个学期的努力学习，你一定又有了许多收获, 展示一下你的学习成果吧！注意审题要仔细，书写要工整哟！加油！（请用硬笔答题）［基础知识积累及运用］、请用硬笔将下列句子抄在方格内，做到规范、端正、整洁。那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。 s u xi e ji cn zh u m e l 百 ( ) ( ) ( ) s i y an g sh 1 ge l an g d u ( ) ( ) ( ) 三、选词填空。 1、选择恰当的字填在括号里。 ① 盏股片弯一（）翠竹一（）清泉一() 明灯一（）新月 ② 刺拂秀送春风（）面秋风（）爽寒风（）骨景色（）丽 2、选择恰当的词填在括号里。 ① 王老师（）了一会儿又继续给我们讲课。好好沉浸沉默

②我们（）在亲手采摘果实的欢悦中。品味品读 ①由于吸收了异味，茶叶的（）大受影响。 ②他经过了细细（），才明白了那句话的含义。四、把下列词语用线连起来。金色的天空沁人心脾的源泉碧绿的月光取之不尽的香味蔚蓝的太阳微不足道的小虾银色的草地栩栩如生的事物五、照样子，写句子。 ①例：小狗跑进园子。小狗欢快地跑进飘漫果香的园子。小鱼在游动。 ②小雨点喜欢玩打击乐器，敲敲打打“滴答叮咚……”热闹极了。 ③厚厚的白雪好像.给麦苗盖上了洁白的棉被。六、按要求填空。 1、按课文内容填空。北风去吹雪大衣，却吹响了一串。咦，是把铃

鄂教版三年级上册语文教学计划

鄂教版三年级上册语文教学计划一、教学内容 1、主要内容全册共２４篇课文，分为８个单元。每个单元包括课例、古诗诵读、和语文乐园三大部分。每单元的课例又由三篇课文组成，其中课后有要求认识和要求学会的字，还有课后思考练习题，在部分课文的练习题后，还有带“△”的思考题，供学生选做。每组课文后安排了一次古诗诵读，共八次。语文乐园由四个板块组成，分别是：我来试试、探究与发现、口语交际、习作。其中语文乐园（二）（四）（六）（八）中还有一个板块为综合性学习。 2、总体分析教材以话题形式组织单元学习内容，设计了八个话题，它们依次是：爱和爱心、学习和生活、自然之美、文化、诚实守信、动物、坚忍顽强、季节。教材选文题材、体裁和语言风格丰富多样，且内容新颖、语言平实，有丰富的文化内涵和浓厚的时代气息。“古诗诵读”在教材中自成体系，采用诗配画的方式呈现学习内容。为方便学生学习，本册教材中的每首古诗还安排了少而精的注释。“语文乐园”的学习内容贴近儿童生活，而且为学生提供主动尝试、探究发现与自我展示的平台。习作一共有八次，一般都是提出内容、范围，而题目由学生自己拟定，有的还为学生准备了一些可供参考的词句。二|、教学目标 1、学习习惯 ①继续掌握正确的读写姿势并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 ②继续培养积极发言、专心倾听的习惯。 ③继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 ④培养正确有书写习惯。 2、识字写字 ①会认241个字,学会249个字,培养学习汉字的浓厚兴趣，养成主动识字的习惯,会使用字典和词典,有初步的独立识字能力。 ②开始学习使用钢笔，通过学习正确的执笔和运笔方法，能较熟练地书写钢笔正楷字，做到期规范、端正、整洁。 3、阅读 ①用普通话正确、流利、在事情地朗读课文，初步学会默读，养成一边默读一边思考的习惯。能对课文中不理解的地方提出疑问。 ②能联系上下文，理解词句的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用在体会词句的过程中，体会句号、逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 ③能复述叙事性作品的大意，初步感知作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流阅读感受。 ④积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

鄂教版三年级语文上册教案

湖北出版社三年级语文上册经典教案 1、信教学目标： 1、会认“替”、“雏”、“姹”、“嫣”，会写“笔”、“纸”、“昏”、“紫”、“航”、“贴”、“紧”这七个字，了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”这两个词的意思。 2、理解课文的意思，有感情地朗读课文、背诵课文。 3、理解诗中蕴含的互亲互爱、互帮互助的人情美。教学重点：理解课文的意思，有感情地朗读课文。教学难点：理解诗中蕴含的互亲互爱、互帮互助的人情美。教学课时：2课时教学准备：生字卡片、教学挂图教学过程：第一课时一、导入 1、同学们，你们接到过别人写给你们的信吗？你们给远方的亲人和朋友写过信吗？能给大家说说你接到信或写信时的感受吗？ 2、当大家写出或接到表达内心真诚情感的来信后，总会感到格外欣喜，这就是信的魅力。一位作家金波老爷爷专门写了一首有关信的诗，让我们一起去读读它，来领悟写信的真谛吧！二、初读课文 1、读课文，读准字音，将课文读通顺。 2、出示生字卡片，采用多种方式检查生字读音，进行扩词练习。 3、同桌再读课文，互相纠正读音。 4、指名读课文，其他同学认真听，并对同学提出诚恳的建议。三、学习课文 1、指名读第一节。其他同学找一找：在这段诗里，给你留下最深印象的话。 2、理解第1句。 “用笔和纸”、“用手和心”，对这两部分如何理解呢？（重点理解“心”，无论是写什么信，将信写给谁，都要有一颗真诚的心。） https://www.wendangku.net/doc/5f15874601.html, 3、理解第2句。“我多么想写啊”，体会“多么”、“啊”，表现出内心对写信的渴望。 4、指导朗读。读出真诚和渴盼的情感。（指名读——评价朗读——自由读——齐读。）四、小结 “我多么想写啊，写许多许多的信”，作者的渴望溢于言表，他究竟想写些什么呢？下节课让我们继续学习。第二课时一、导入同学们，通过上节课的学习，我们知道了作者非常想用手中的笔和纸，用一颗真诚的心来写许许多多的信。他想帮谁写信？写些什么呢？让我们来看看2——5节。二、学习课文2——5节。 1、自由读2——5节，你最喜欢哪封信，就将写这封信的小节多读几遍。 2、全班交流。 A、第二节。理解“雏鸟”，体会出雏鸟对妈妈的期盼之情，并通过朗读把这种期盼表现出来。（猜一猜：雏鸟会对妈妈说些什么？） B、第三节。理解“姹紫嫣红”，体会出花朵对蜜蜂的焦急、期盼之情。指导朗读。 C、第四节。理解“风平浪静”，体会出风平浪静时航海的快乐。（如果你是大海，你会对小船说些什么呢？）指导朗读。 D、第五节。理解“绵绵细雨”、“无边”，用手势进行表演读。 3、你还想帮谁写信？学习学习金波爷爷，把你的心声表达出来。 4、在信中表达真实的想法，表达真诚的情感，这封信就成为了心和情的使者。用你们的朗读将这份心和情表达出来吧！ 5、你喜欢哪一段，就将这一段试着背一背吧！三、学习第6节。 1、指名读第6节。

2019年三年级语文下册第一单元综合练习题鄂教版

2019年三年级语文下册第一单元综合练习题鄂教版一、给下列汉字补充音节。 ìèn d y p ēn 齿趁堤鸢盆针二、填空。 1、《村居》是代诗人所作，写的是诗人在看到的景象。在草长莺飞的二月，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地。有景有人有事，充满生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的图。全诗字里行间透出诗人对的喜爱和赞美之情。 2、《春的颂歌》写了很多的小动物快乐的场景，有、、和，让人们感受到，激发人们对。 3、《风筝》一文中将与孩子们的有机的结合在一起，表达出了。三、补充词语，并任选一词造句。 1、草长莺飞二月天，。儿童三学归来早，。 2、五月，是的季节，是的季节。 3、春哪!你带来了景象，你令世界，。 4、书籍是在的思想之船，它小心翼翼地把。五、口语交际。春节里，你可能收到了一些压岁钱。它传递着长辈对你的一份爱。对于这份特殊的礼物，你打算如何安排呢？说说你的想法和大家一块交流交流。六、开心阅读。中国的风筝有悠久的历史，早期的风筝并不是如今呈现在我们面前的轻巧的样子，而是沉重的竹鹞或木鹞。它的发明者是木工的鼻祖--鲁班。聪明的鲁班削竹为料制造成了“上天三日而不下”的风筝的雏形。中国风筝的历史至少有2000多年了。从唐朝开始，风筝逐渐变成玩具。到了晚唐，风筝上已有用丝条或竹笛做成的响器，风吹声鸣，因而有了“风筝”的名字。也有人说“风筝”这名字起源于五代，从李邺用纸糊风筝，并在上面装上竹笛开始。从张择端的清明上河图和苏汉臣的百子图中也都有放风筝的场面明朝

画家徐渭写过很多与风筝有关的诗，如“柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消的春风多少力，带将儿女上青天”。又如“我亦曾经放鹞喜，今年不道老如斯。那能更驻游春马，闲看儿童断线时”。到了清朝，玩风筝之风更盛。传说慈禧叫太监跑到天津找“风筝魏”给她扎过一个“寿星佬骑仙鹤”的风筝玩。现在故宫里还藏着三只清朝末代皇帝溥仪玩过的大风筝。清代小说家曹雪芹在《红楼梦》七十回中生动地描写了大观园中姐妹们放螃蟹、美人、大鱼、蝙蝠、凤凰、沙燕等各种风筝的情景。可以说，中国的玩具风筝在这时已发展到了相当高的水平。从唐宋开始，中国的风筝向世界流传，先是传到朝鲜、日本、马来西亚等东南亚国家，然后传到欧洲和美洲等地。 1、在文段的“”中加上恰当的标点符号。 2、读第一自然段，完成下面练习。（1）找出文中的两对反义词：（）--（）（）--（）（2）中国的风筝有悠久的历史，至少有多年了。（3）风筝的发明者是，他的风筝是用或制成的。 3、请你说说“风筝”这一名称的来历。 4、（1）风筝还有另外一个名称在文中圈出来。（2）如果你想做一个风筝，你想做什么样的，说说看。附送： 2019年三年级语文下册第一次月测质量练习题北师大版班级姓名得分一、看拼音，写词语。（8分） qīnɡtínɡ sì yǎnɡ táo tuō zēnɡ tiān （）（）（）（）luǒlù yǎn zòu chèn shān wàn zǐqiān hónɡ （）（）（）（）二、我会照样子填词。（10分）例：动（静）好（坏）得（）善（）攻（）是（）（）罚始（）（）憎吞（）进（）（）劣三、比一比，组词语。( 6分)

鄂教版上三年级语文《信》

信教学目标： 1、会认“替”、“雏”、“姹”、“嫣”，会写“纸”、“昏”、“航”、“静”、“封”、“贴”这七个字，了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”意思。 2、理解课文的意思，有感情地朗读课文、背诵课文。 3、理解诗中蕴含的互亲互爱、互帮互助的人情美。 4、引发学生热爱自然、亲近自然的情感。 5.渗透乐于交往的心理，学习交往的方法。教学重点：理解课文的意思，有感情地朗读课文。教学难点：理解诗中蕴含的互亲互爱、互帮互助的人情美。教学课时：2课时教学准备：生字卡片、教学ppt、收集老信件，感受人与人的真情。教学过程：一、激趣导入。 1、以杜甫诗句“烽火连三月，家书抵万金”简要说明信的重要性师：刚才同学们背诵了好几首唐代诗人的诗。杜甫是唐代著名诗人，老师也特别喜欢他的诗，记得他的《春望》一诗中有这样的诗句：［出示诗句］“烽火连三月，家书抵万金”(自由读,抽生读,理解句子意思)

师:这首诗写出了在战乱中,诗人对远方的家人的思念与牵挂,此时一封报平安的家信可以带给他多少安慰啊！因此［课件出示］信是心与心的交流,信是情与情的碰撞,信使你我手拉手,心贴心…… 师：今天我们就来学习第一课《信》。［出示课题］齐读课题。谁能说说我们平时写信要用到些什么吗？二、初读课文。 1、师：有一位小朋友刚学会写信，心情特别激动……大家看：［课件出示］我学会了写信，用笔和纸，用手和心。我多么想写啊，写许多许多的信—— 给自己，我也要写一封封信，让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧…… 2、师：自由读这两段话，思考他写信所需的和我们有什么不同吗？

3、写信为什么要用心？它又为什么能让自己的心和别人的心贴得紧紧的呢？让我们带着问题一起学习课文。三、精读课文。［课件出示］ 1、听课文录音，并思考我写了几封信？分别是写给谁的？ 2、生仿读课文，注意读准生字字音，读通课文，并选择你最喜欢的一封信来读一读。 3、检查自读情况。 4、学习第二节ａ、齐读第二节，自学生字“雏”和“嫣”（从音形义三方面来学习）。雏：谁会读这个字？(注意翘舌音)开小火车读你们有什么好办法记住“雏”这个字？我们以前学过的好多字中也含有这个部分。想一想有哪些字呢？ “雏”什么意思吗？［课件出示］师:瞧,它们是那么稚嫩,羽毛还没有长丰满,嘴角还是嫩黄的,走路也摇摇晃晃的。（幼小）雏鸟、雏嫣：学生交流。哪里见到过这个生字？［课件出示］师：这些不同形状的鸟巢，就是给小鸟遮风挡雨的窝，更是小鸟

鄂教版三年级语文上册期末试卷

2013年秋季三年级语文上册期末测试卷（满分100分；答卷时间：90分钟）班别：姓名：分数：一、基础知识。（60分） 1、看拼音写字词。（10分） gù shì qīng ch?n háng xíng zhǔ fàn dǎ rǎo xú wan děng dài tànjīu mào mì m? shēng 2、按要求填空。（10分） ⑴“赏”字是（）结构，一共（）画，组两个词：（）（）。 ⑵“视”字按音序查字典应查大写字母( ) ，按部首查字典应查( )部，再查 ( ) 画。 “视”的意思有：①看；②观察；③看待；④活，生存。下面句子中的“视”字是什么意思，请把序号填在括号里。 ①密密层层的枝叶挡住了人们的视线。（） ②掌声使我明白，同学们并没有歧视我。（） ③今天，上级领导到我们学校视察。（） 3、把词语补充完整，按要求作答。（14分） ④ （）紫（）红②垂头（）气③（）劳（）怨 ④坚（）不移⑤无（）奉献⑥（）不足道⑦千（）百态 ⑧（）（）如生（1）用第⑤个词造句：（2）写出与第③个结构相同的词3个（ABAC）：

（3）写出与第⑧个结构相同的词2个（AABC）： ——————————————————— 4、在括号里写出表示动作的词。（4分）例：（捉）迷藏（）花粉（）贝壳（）花篮（）风筝 5、把下面名句补充完整。（5分） ⑴满招损，（）。 ⑵( ) ，行必果。 ⑶书有三到，谓（）、（）、( ) 6、按要求写句子。（2分） ⑴花儿低下了头。（改为拟人句） ⑵小男孩用力把捡起的小鱼扔回大海。（改为“被”字句。） 7、默写古诗《望天门山》（10分） __________________ ，。，。 8、根据课文内容填空。（5分）这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同。有的（），好像朝着远方长吼；有的低着头，好像（）；有的小狮子（）的怀抱里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子身后，好像在（）；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子（）

鄂教版语文三年级上学期课后习题

三年级上学期课后习题整理与复习第一单元 1.读了第一课《信》，你想帮谁写信呢？仿写：替天空给雄鹰写，替江水给小鸭写，替妈妈给爸爸写，快去翱翔吧，快来戏水吧，请分担家务吧，天空辽阔无边。春江水已暖。妈妈额上皱纹添。 2.读下面的句子，注意带点的词语。泉水流进．．一块平地。．．一弯水池。泉水流到泉水流下．．静静的山谷。．．碧绿的山坡。泉水流过 “流进”的“进”表示“到……里面”，这里指泉水流到了水池里面；“流到”的“到”表示“到达”，这里指泉水到达平地；“流下”的“下”表示“沿着……从上到下，从高处到低处”，这里表示泉水沿着碧绿的上坡向下流；“流过”的“过”表示“通过”，这里表示泉水通过了山谷。 3.小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢？答：因为小男孩在乎每一条小鱼的生命，他知道小鱼是捡不完的，却仍然尽力地捡着、扔着，体现了他珍爱生命，且不轻言放弃的精神。第二单元 4.“我”为什么喜欢《唱歌的小河》这首诗？答：“我”喜欢《唱歌的小河》这首诗是因为：我喜欢小河面对困难，充满自信，乐观向上，勇往直前的奋斗精神。 5.（1）用自己的话说说对“煮书”二字的理解。答：“煮书”离不开“读书”和“品书”，“反复诵读品味”和“仔细品味”即“品书”，“读熟读透”和“放声读上几遍”即读书。因此，煮书的意思就是反复诵读品味，读出声音，读出韵味，读出感情，读出意境，在声音、韵味、情感、意境中品味。（2）查字典，联系上下文，理解带点词语的意思。吃下去才好消化．．吸收呀！消化：本义是食物被吸收，在这里指理解、吸收学到的知识。他小时候读书，就能反复诵读品味．．，非把书读熟读透不可。品味：在字典中的意思是品尝滋味，在这里指理解文章所表达的情感、意境。

三年级语文上册第一单元《语文乐园一》分层练习鄂教版

《语文乐园一》分层练习 ◆基础题 1.看拼音写词语。 xìn zhǐhánɡhǎi jiǎn qǐyìfēnɡ （）( ) ( ) ( ) bùtínɡhuánɡhūn róu shùn qīnɡcuì ( ) ( ) ( ) ( ) 2.比一比，再组词。紫（）吸（）灿（）航（）紧（）汲（）仙（）杭（）贴（）仍（）跳（）纸（）帖（）扔（）桃（）昏（） 3.在下面的括号里填上合适的量词。一（）斜阳一（）沙漠一（）驼铃一（）新月一（）扁舟一（）清泉 4.写出下列词语的近义词。美丽----（）在乎---（）拯救---（）5.按要求写句子。（1）浅水洼里的水被太阳蒸干了。（改为“把”字句）

（2）一股清泉从石缝里冲出来了。（缩写句子）（3）蔷薇花开了。（改写拟人句）（4）小鱼虽然困在浅水洼里，虽然．．大海近在咫尺，但是．．它们回不去了。（用加点的词造句） ◆ 能力题 1.我会组词。镜（）瓣（）抢（）推（）记（）境（）辫（）创（）准（）纪（） 2.我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！争（）斗（）兴高（）（）悄悄地（）（）（）失色千（）万（）快活地（）我还能照样子写一写：胖乎乎黑白．．相间 3.给句子中带点的字选择正确的解释，把序号填到括号里。深：①、消息 ②、用鼻子嗅 ③、有名 1、他是一个远近闻．名的好老师。（） 2、爸爸很喜欢看新闻．。（）

3、我刚回到家，就闻．到一股诱人的香味。（） 4.按要求填写句子。（1）爱，。（英国莎士比亚）（2）爱是。（意大利但丁）（3）爱之花开放的地方，。（荷兰梵高）5.阅读短文，完成练习。

鄂教版三年级语文上册第一单元提升试题2018

鄂教版三年级语文上册第一单元提升试题2018 一、字词天地。 1. 看拼音,写词语。 x i nzh i h a ngh a iz a ochen ()()() q i ngcu 1 q i ngt 1 ng ()() 2. 给加点的字选择正确的读音。葱绿(c o ngc 雏鸟(ch u ch o u) 树隙(x 1 x蒸干)(zh e ngzh e n) 3. 给下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。 m o m e i (1) 君看一叶舟,出没()风波里。 (2) 小明今天没()有去上学,因为他生病了。 s1sh1 (3) 春天来了,大丽花开了,把这朴素的院子点缀成花园似()的。 (4) 他似()乎有一点不高兴。 d a nt a n (5) 一个弹()子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。 (6) 他弹()奏的乐曲非常好听。 4. 在括号里填上合适的量词。一()绿叶一()鸟鸣一()斜阳一()好景致一()新月一()扁舟一()沙漠一()灯火明 5. 在括号里填上合适的词语。 ()的歌声()的阳光 ()的树木()的树枝

6. 把下面句中加点的词语换成别的词语,使意思不变。 (1) 我停了下来,注视着小男孩,看他拯救小鱼的生命。() (2) 有一只小鸟,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常快乐。() (3) 这“条小鱼在乎! ”男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。() (4) 小鸟放出那赞美自然的歌声来。() 二、句子乐园。 1. 给句子加上标点符号。 (1) 一个暴风雨后的早晨我来到海边散步 (2) 看它又出来了 2. 按要求写句子。 (1) 许多有小鱼被昨夜的卷上岸暴风雨来的(连词成句并加上标点符号) (2) 男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。(用加点词语写句子) (3) 从此那歌声便失去了。(修改病句) 三、课文回顾。 1.,但爱鲈鱼美。 2. 替给蜜蜂写,请快来,花已姹紫嫣红。 3. 替大海给写,快去航海吧,海上。 4. 爱让我们的生活充满阳光,请写出一条关于爱的名言。四、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。我继续朝前走,忽然看见一个小男孩,在一个个小水洼旁,不停地捡起被困的小鱼力把，并用它们扔回大海。我停了下来,注视着小男孩,看他拯救小鱼的生命。终于,我忍不住走了过去:“孩子,这些水洼里有成百上千条小鱼,你救不过来的。“我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦?那你为什么还要这样做呢?谁在乎呢?”

鄂教版三年级下册语文

鄂教版三年级下册语文乐园（一）一、认一认，想一想。盆．地齿．轮蜗．居林海．树冠．松针．（我知道这些词的意思了。）二、读一读。春天的风，像母亲的手抚摸着你。．．．．．．．．．．．．．．．春天的雨，像牛毛，像花针，像细丝。．．．．．．．．．．．．．．．．．春天的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．春天的小草，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．绿的。．．．三、写一写，背一背。当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．得找到了一个朋友，当我们再一次读这本书的时．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．候，仿佛又和老朋友重逢。（法国．．．．．．．．．．．．．．．伏尔泰）．．．．书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。（英国．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．培．根）．．四、探究与发现读一读，想一想，说一说。原野上，小草率先换上．．．．．．．．．．清澈的小溪里，一群小．．．．．．．．．．我一边放线一边跑着，．．．．．．．．．．风筝也带着我们的理想越飞．．．．．．．．．．．．五、习作《谁把春天带来谁把春天带来了？春天，它在哪．．．．．．．．．．．．．．你在春天的发现写下来。你看到的，．．．．．．．．．．．．．．．．他同学不太一样，大家都在等着读你．．．．．．．．．．．．．．．．语文乐园（二）一、查一查，比一比。兴趣．．重担．．参加．．兴奋．．担负．．海参．．二、认一认，读一读。东岳泰山．．．．西岳华山．．．．巍峨雄伟．．．．险峻如壁．．．．北岳恒山．．．．陡峭深邃．．．．奇异．．三、写一写，背一背。一寸光阴一寸金，寸金．．．．．．．．．懋登）．．．最浪费不起的是时间。．．．．．．．．．时间是由分秒积成的．．．．．．．．．间的人，才会做出更大的成．．．．．．．．．．．

三年级语文上册期末测试卷鄂教版

(鄂教版)三年级语文上册期末测试卷班级姓名成绩（满分100分；答卷时间：90分钟）一、基础知识。（60分） 1、看拼音写字词。（10分） gùshì qīng ch?n háng xíng zhǔfàn dǎ rǎo xú wan děng dài tànjīu mào mì m? shēng 2、按要求填空。（10分）（）。 ⑴“赏”字是（）结构，一共（）画，组两个词：（） ⑵“视”字按音序查字典应查大写字母( ) ，按部首查字典应查( )部，再查( ) 画。 “视”的意思有：①看；②观察；③看待；④活，生存。下面句子中的“视”字是什么意思，请把序号填在括号里。 ①密密层层的枝叶挡住了人们的视线。（） ②掌声使我明白，同学们并没有歧视我。（） ③今天，上级领导到我们学校视察。（） 3、把词语补充完整，按要求作答。（14分） 1、（）紫（）红②垂头（）气③（）劳（）怨 ④坚（）不移⑤无（）奉献⑥（）不足道⑦千（）百态 ⑧（）（）如生（1）用第⑤个词造句：（2）写出与第③个结构相同的词3个（ABAC）：

（3）写出与第⑧个结构相同的词2个（AABC）： ——————————————————— 4、在括号里写出表示动作的词。（4分）例：（捉）迷藏（）花粉（）贝壳（）花篮（）风筝 5、把下面名句补充完整。（5分） 3、满招损，（）。 4、 ( ) ，行必果。 5、书有三到，谓（）、（）、( ) 6、按要求写句子。（2分） ⑴花儿低下了头。（改为拟人句） ⑵小男孩用力把捡起的小鱼扔回大海。（改为“被”字句。） 7、默写古诗《望天门山》（10分） __________________ ，。，。 8、根据课文内容填空。（5分）这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同。有的（），好像朝着远方长吼；有的低着头，好像（）；有的小狮子（）的怀抱里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子身后，好像在（）；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子（）

三年级语文上学期年中检测卷(鄂教版附解析)

三年级语文上学期年中检测卷（鄂教版附解析）【一】字词天地。(30分) 1.以下加点字读音正确的一项为哪一项( )。?(2分) A.蝌蚪(kē) 巡逻(xū) B.澎湃(bài) 琢磨(zuó) C.喉咙(hóu) 矫健(jiǎo) D.长吼(hǒu) 绒衣(yóng) 2.辨字组词。(6分) 3.词语巧搭配。(14分) (1)在括号里填上合适的量词。(2分) 一( )石桥一( )石粉一( )便条一( )叶瓣 (2)在括号里填上合适的动词。(4分) ( )面具( )出路 ( )黑板( )地毯 (3)在括号里填上合适的修饰词。(8分) ( )的倒影( )的生活 ( )的歌声( )的山谷 ( )地捡起( )地画 ( )地下沉( )地观察 4.写词造句。(8分) ( )( )嶙峋( )木参( ) 豁然( )( ) 手( )释( ) 博览( )( ) 切( )( )磨 (1)补充词语。(6分) (2)选一个词语写句子。(2分) 【二】句子乐园。(13分) 1.给以下句子加上合适的标点符号。?(7分) (1)它们还互相约定大海里见大海里见

(2)花瓶里有三朵百合一朵盛开一朵含苞待放一朵掉了一片叶瓣在桌面上 2.照样子,用加点的词写句子。(6分) (1)昆明湖静得像一面镜子。 (2)遗址、雕塑、喷泉,不仅装点了罗马城,而且丰富了这座城市的内涵。 (3)小河很喜欢唱歌,一边走,一边唱,碰到大石头,歌声更加嘹亮。【三】情景练习。(5分) 看到下面的情景,你想说点儿什么? 【四】课文回顾。(10分) 1. ,忽然闭口立。 2.池边是金黄色的石粉凝成的, ,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有的,有的,有的,有的…… 3.卢沟桥的狮子, ,真是很难数清楚。 4.在科学上没有,只有,才有希望达到光辉的顶点。【五】阅读短文,完成练习。(17分) (一)课内阅读。(8分) 我继续朝前走,( )然看见一个小男孩,在一个个小水洼旁,不( )地( )起被困的小鱼,并用力把它们( )回大海。我停了下来,注视着小男孩,看他拯救小鱼的生命。 1.按原文填空。(2分) 2.这段文字选自。(1分) 3.小男孩为什么把小鱼扔回大海?(3分) 4.我从中明白了。(2分) (二)课外阅读。(9分) 我们身边的小动物我们身边有很多很多对人类有益的小动物,比如说蜻蜓啊,小燕子啊,青蛙啊,等等。我们先去看看蜻蜓吧! 你们瞧,一只蜻蜓正停在枝头呢!蜻蜓的头