德育现代信息化建设的探索与设想

德育现代信息化建设的探索与设想



随着德育向规范化、科学化、现代化发展，德育的创新越来越离不开现代信息技术，科研和现代信息技术是德育发展的有效载体，也是德育新的增长点。那么德育如何依靠现代信息技术来实现创新呢？它们之间的有机的结合点又在哪呢？值得我们思考和探索。

一、以信息技术的多个切入点，实现德育创新。

发挥信息技术在德育创新中的作用，主要有以下四个方面：一是德育资源信息化方面；二是德育网络教育方面；三是德育管理信息化方面；四是德育活动现代化手段方面。

（一）德育资源信息化方面。

德育资源软件建设是一项系统工程，德育素材涉及到各个领域的方方面面内容，这些内容能够辅助德育课程，发挥潜在课程的作用。如：新闻信息类；德育故事、成语、典故；德育规程实例；课件资料等。收集资料的方式可以是网上下载、新闻录像、自行编导录制、动画自制等等。资料收集实施者可以是学生、教师、班主任、家长、德育管理人员、信息管理人员等。

建立德育信息资源库，关键是设立科学的德育信息库管理制度和设置德育资源管理人员，管好资源，用好资源，才能更好地发挥德育资源的有效作用，否则就会造成资源的浪费，不能发挥其提高德育实效性的作用。

这项工作现有的状态是，1、各行其是，纷乱无章：教育教学、德智体美劳，各项资源各自开发，教师个人根据教育教学的需要个人开发后，个人资源分散保管和放置，极易产生重复开发现象和资源浪费现象；2、德育资源大量处于空白无人开发状态或者无序状态。究其原因在于：一是缺乏管理制度和管理人员；二是软件开发人员匮乏，软件开发水平较低。

主要措施有：1、建立软件管理中心，将教育教学软件集中管理，分门别类保存，建立软件资料库及资料目录，便于查找资料。2、建立资料库管理制度，设置开发和管理人员编制，定期定额完成软件开发工作，并管理好软件，成为“资源图书馆”，为一线教育教学服务。

落实条件有：政策支持、学校硬件支持（包括计算机、录像机、编辑机等设备）、专技人员支持（要求熟练使用硬件设备同时有软件开发的能力和管理能力）。

（二）德育网络教育方面。

网络德育是近年来的新兴问题，随着网络科技的迅猛发展，网络已渐渐成为高速信息快车，从网络上获取信息，已成为时下的一种时尚，而且越来越因为它的快捷，而得到广泛的应用。但也同时出现了一系列的网络教育问题，学生上网过度，网上游戏大量充斥，网络交友上当受骗，充当网上黑客甚

至网上犯罪等等，对青少年及社会造成很大危害。

现有德育在网络教育方面存在的差距主要有：德育网页建设缺乏实力和经验；德育网页建设人才匮乏；德育校园网络需要宽带网支持。这些都直接制约着网络德育的开展，是今后网络德育建设的努力方向。学校应使用学生喜闻乐见的方式，建立德育网站、网页，吸收学生参与网页设计，让更多学生喜欢的德育网站，德育网站能够最大限度吸引孩子浏览，学生广泛参与网站的互动活动，才能有更多的网络爱好者成为优秀的网络先锋、网络人才和网络主人。

（三）德育管理信息化方面。