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综合日语第二册练习册(修订版)答案

综合日语第二册练习册(修订版)答案
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《综合日语修订版练习册》第二册练习答案130807

第16课

I. 文字、词汇、语法

1.(1)じんじゃ(2)つつ(3)ぶたにく

(4)つか(5)ていねい(6)こま

(7)けんこう(8)つた(9)きも

(10)りょうり

2.(1)新幹線(2)心配(3)確認(4)発展(5)働

(6)職場(7)土産(8)掃除(9)年末(10)迎

3.(1)c(2)a.(3)b(4)d(5)b.(6)a.(7)c(8)b

4.(1)で(と)(2)だけに(3)に(4)の、のを(5)に(6)から(7)ほど(8)で(9)を(10)で、で(11)に、が

5.(1)呼び(2)読んだり、聴いたり(3)して(4)要らない(5)曲がっている/曲がった(6)出たら

(7)留学している(8)見たら/見ると(9)上手に

(10)短く

6. 正答例

(1)1時間ぐらい運動して外で食事をします。

(2)先生に会った。

(3)新聞を読んだりします。

(4)専攻以外の科目も勉強しました。

(5)車の免許も取りました。

(6)大きくなります。

(7)難しくて分かりにくいです。

(8)教え方が違います。

(9)会社へ行って仕事をしなければなりません。

(10)説明書を調べます。/専門店へ持って行きます。

7.(1) b.(2) d.(3) b.(4) c.(5) a.

(6) d. (7) d.(8) d.(9) a

8.(1)a.(2)c.(3)b.(4)d.(5)c

9.(1)故郷へ帰ること。

(2)家族が集まって楽しく過ごすこと。

(3)お正月に食べる特別な料理。

(4)年の暮れにその年の仕事を終えること。また、その日。

(5)正月の元日、2日、3日の三日間のこと。

10.(1)b.(2)d.(3)c.(4)c.(5)a

(6)a.(7)d.(8)c.(9)d.(10)c

11.正答例

(1)夜7時に一階の会議室で新入生の歓迎パーティーがあります。一緒に行きませんか。

(2)A:夜、何をしますか。テレビを見ますか。

B:いいえ、あまり見ません。よく本を読んだり音楽を聞いたりします。

(3)それではこのコンピュータの使い方を簡単に説明します。

(4)白菜やにらを細かく刻んでください。

(5)父は家へ帰ってお風呂に入ってから夕食を食べます。

(6)はがきにお名前とお電話、ご住所を書いてこちらに送ってください。

(7)大学の食堂でも安くおいしい料理が食べられます。

(8)美術館へ友達の写真展を見に行ったら、もう終わっていた。

(9)シンポジウム期間中は毎日夜遅くまで議論していましたので、観光したり買い物をしたりするような時間はなかった。

(10)親にとって、自分の子どもはいつまでも子どもです。

Ⅱ. 听力

1.(1)b (2)c (3)a (4)c

2.(1)b (2)a (3)d

3.

4.(1)③(2)②(3)①(4)②

Ⅲ. 阅读

(1)a (2)d

第17课

Ⅰ.文字?词汇?语法

1.(1)こま(2)けいたいでんわ(3)いそ(4)せんこう(5)こた

(6)じょうほう(7)じこ(8)ちこく(9)だま(10)ひら

2.(1)図書館(2)間に合い(3)途中(4)人気(5)自信

(6)番号(7)半分(8)料金(9)帰国(10)用事

3.

4.(1)d(2)a(3)b(4)d(5)b(6)c(7)d(8)a(9)b(10)b

5.(1)行かない(2)書かない(3)かけない(4)走ってくる(5)呼ばれる(6)読まなかった(7)暇な(8)上手な(9)間に合わない

(10)遊ぶ(11)乗らない(12)言ったか(13)遅れた

(14)読まない(15)読んだ

6.(1)と、(が)は(2)に、から(ので) (3)を、が(4)で

(5)まで、も(6)を、へ(に)、と(7)ので(8)より

(9)で(10)で(11)から(12)まで(13)でも

(14)か(15)とでも(16)に

7.正答例

(1)一人で歩かないでください。

(2)傘を持って行きます。(傘を持っていったほうがいいです。)

(3)左に銀行があります。

(4)病院へ行ったほうがいいですよ。

(5)ちょっと散歩に行ってきます。

(6)早く会場に着くかもしれません。

(7)喧嘩しました。

(8)高くないはずです。

(9)彼女はもう結婚したかもしれない。

(10)携帯が鳴ったので恥ずかしかったです。

(11)バスは何時に出発するかを調べています。

(12)スーパーより高いからです。

(13)おなかの調子が悪いからです。

(14)知っていますか。

(15)何も買わないで帰ってきました。

8.(1)c(2)d(3)b(4)c(5)c(6)d(7)c(8)c(9)a(10)c

9. (1)c(2)d(3)b(4)b

10. (1)b(2)c(3)c(4)d(5)b(6)a(7)a(8)b(9)d(10)c11.(1)いちばん上に上がらないと、テレビタワーは見えません。

(2)ゴールデンウィーク中はホテルが込みますから、早く予約したほうがいいです。

(3)魚が新鮮ではないと、刺身にすることはできない。

(4)海外旅行に行く人は明日写真を2枚持って来てください。

(5)交通が便利でなかったら、ここに住みたい人はいないでしょう。

(6)飛行機が離陸(りりく)するまではパソコンを使ってもいいそうです。

(7)運動を3時間もして疲れたので、休みたいです。

(8)一月の海南は寒くないはずです。コートはいらないでしょう。

(9)非常口はどこにあるか確認したほうがいいです。

(10)今回の卓球の試合で失敗したのは、けがで3ヶ月も練習していなかったからです。

(11)マナさんが授業を休んだのは病気になったからではなくて、駅へご両親を迎えに行ったからです。

(12)中国人は誰でも「万里の長城」を知っています。

(13)まぼろしという言葉はどんな意味ですか。

(14)遅くなったので、朝ごはんを食べないで来ました。

(15)日本語が分からないと、日本の会社で働くのは大変です。

Ⅱ.听力

1.(1)a.(2)c (3)d

2.(1)B (2)D

3.(1)○(2)×(3)×(4)×

4.(1)③(2)②(3)①(4)③

Ⅲ.阅读

(1)a.(2)d

第18課

Ⅰ.文字?词汇?语法

1.(1)びょうき、しょくよく(2)ねつ、はか

(3)しょくぜん、しょくご、くすり

(4)みま(5)きぶん(6)ぐあい(7)なみだ(8)たの

2.(1)安心(2)授業(3)朝晩(4)忘(5)卓球(6)説明

(7)簡単(8)成績(9)風邪(10)大切

3.(1)c.(2)d.(3)b.(4)d.(5)a.(6)b

(7)c.(8)d.(9)b.(10)a(11)a.(12)d

4.(1)a.(2)d.(3)d.(4)a.(5)a.(6)b.(7)b.(8)c

5.(1)が、も(2)と(3)から、に(4)で、は(5)が、で(6)を、で(7)も(8)が、に(9)に(10)に、が(11)まで、も(12)と

6.(1)守る(2)触らない(3)泳いだ(4)使う

(5)説明した(6)している(7)うるさくて/うるさいので

(8)書けない(9)教えて(10)発表した(発表する)

7.正答例

(1)手を洗わなければなりません

(2)電気を消してください

(3)感想文を書きました

(4)入学試験に合格した

(5)よく寮の友達と話をします

(6)実験します/操作します/組み立てます

(7)値段も安いです

(8)残業/お客さんとの付き合い

(9)私の好きなハンカチを贈って

(10)家へ遊びに来てください

8.(1)b(2)c(3)d(4)a

9.

今年、何先生は私たち一年生の精読の授業を担当しています。授業の時、何先生はできるだけ簡単で分かりやすい言葉で説明してくれます。先生はよく「授業の前に予習するようにしてください」「授業の後はしっかり復習もするようにしてください」と言います。先生は優しくて親切です。それに、授業の内容もおもしろくて私は好きです。先週、私は頭が痛くて咳が出ました。それに食欲もありませんでした。先生は帰ってゆっくり休むようにと言いましたが、私は授業についていけなくなるのが心配で、終わりまで頑張りました。今日はマリさんからあした試験があると聞いたので、ノートを見てもう一度復習する

つもりです。先週は、体調が悪くてノートを取れなかったので、このノートはマリさんが取ってくれたものです。分からないところはマリさんに教えてもらいます。マリさんは赤ペンの所はポイントだから覚えるようにと言っていました。もう11時ですから、明日の試験に遅れないように早く寝ます。

Ⅱ.听力

1.(1)a.(2)d (3)b (4)d

2.(1)d(2)b(3)a(4)c

3.(1)○(2)×(3)×(4)×(5)○(6)×

4.(1)c(2)b(3)b(4)a

Ⅲ.阅读

(1)d (2)d

第一单元练习(16~18课)

1①しょくぜん②かんこう③いそ④つづ⑤す

⑥はんぶん⑦ほうほう⑧だま⑨じゅんび⑩わすれ

2①味②宅③昼休④弁当⑤大都会

⑥関係⑦親⑧計画⑨電気⑩伝統的

3(1)a(2)c(3)c(4)a(5)b(6)c(7)c

4(1)を、に(2)から、に(へ)(3)で(4)が、まで(/のを)(5)より(6)を、から、から(7)で、ほど(8)のか(9)でも

(10)で(11)で、のを(12)だけ

5(1)b(2)a(3)c(4)d(5)a (6)a(7)b

(8)a.(9)a(10)b(11)a(12)d (13)d (14)c

(15)d (16)a

6正答例

(1)電子辞書を買ってきてもらいました

(2)おなかがいっぱいだったからです

(3)作文を直してくれました

(4)出席する

(5)朝ごはんを食べ(ないで)、大学へ行きました

(6)眠ってしまいました/携帯電話がなりました

(7)(教育方針/生活習慣)は違います

(8)使えません

(9)どちらも大切です/友達のほうがもっと大切です

(10)いないのかもしれません/たぶんいないでしょう

7(1)c(2)d /e(3)c、g(4)h、f (5)b (6)a

8(1)教え方は先生によって違います。

(2)結婚のことは両親だけに相談します。

(3)去年の夏休みは、ずっとアルバイトをしていて、帰国しませんでした。(4)会議が終わるまで携帯のスイッチを切っています。

(5)私は砂糖を入れないでコーヒーを飲みます。

(6)一年生ですからできるだけ分かりやすく説明するようにしてください。(7)私は子供に紙飛行機を作ってやりました。

(8)子供が大きくなって何も言ってくれないから本当に困っています。

第19課

Ⅰ.文字?词汇?语法

1.(1)ぞんじ(2)もじ(3)お、たいさく(4)せんたく(5)さばく、わた(6)おんだんか、かんきょう(7)のうさくぶつ(8)たいけん(9)せんそう(10)まんが、えいきょう

2.(1)砂(2)交通(3)話題(4)外出中(5)汚

(6)閉、開け(7)梅雨(8)返事(9)夢(10)出会

3.マフラ?スカーフを締める?とる/はずす

洗濯物を干す

めがねをかける

ネクタイ?ベルトを巻く?とる

靴?ズボンをはく?ぬぐ

ブームになる

黄砂が降る

影響を与える

被害が出る

帽子をかぶる?とる/ぬぐ

メールを送る

返事がくる

4.(1)c(2)d(3)a(4)b(5)c(6)b(7)c(8)d(9)d(10)a

5.(1)のに(2)に(3)への(4)でも/まで(5)に/へ

(6)に/と、にも(7)に(8)にも(9)に/と、が/の(10)でも

6.正答例

(1)花見に行きます

(2)よくわかりません

(3)旅行ができません

(4)買います

(5)年をとった人でもできます

(6)友達は来ませんでした

(7)絶対にエレベーターを使わないでください

(8)成績が上がります

(9)ピアノを習っています

(10)情報交換/情報収集が速くなった

(11)電気がついている

(12)作文を書きなさい

7.(1)ならない(2)し(3)来ない(4)なければ(ないので)

(5)休めば(休んでも) (6)古くても(7)知らせれば(8)通らないで(9)薄かったら(薄ければ) (10)入れた

8.(1)b.(2)b.(3)d.(4)c

9.(1)a(2)b(3)b(4)d(5)c(6)a(7)d(8)b(9)c(10)b

Ⅱ.听力

1(1)b (2)b (3)c

2.(1)b(2)d(3)e (4)a

3.(1)②(2)③(3)①(4)①(5)②

Ⅲ.阅读

(1)a(2)a

第20課

Ⅰ.文字?词汇?语法

1(1)ゆめ(2)かたち(3)にもつ(4)みどりいろ(5)わかもの

(6)しんゆう(7)せかいいさん(8)つうやく(9)みがる(10)たつ2.(1)c(2)d(3)b(4)c(5)d(6)a(7)c(8)b(9)d(10)a

3.(1)で、のは(2)に(3)を(4)なら、を(5)で(6)への

(7)より(8)に、か、で(9)のに(10)に

4.(1)a(2)b(3)d(4)b(5)d(6)a(7)b(8)c(9)b(10)c

5.(1)残業します。/日曜日でも休まずに(働きます)出勤します

(2)ATMを使ってお金を引き出します

(3)学生に手伝ってもらいます

(4)家の、レストランの

(5)できます、無理です

(6)明日の遠足を楽しみにしています

(7)集合時間に遅れて

(8)電気を消すのを

(9)メール

(10)パソコンを持っています

6.正答例

(1)先生、もう一度説明してくださいませんか。

(2)作文の間違いを直してくださいませんか。

(3)自転車/鍵/ノートを貸してくださいませんか。

(4)北京大学へはどのように行ったらよいか教えてくださいませんか。

(5)掃除/パーティーの準備を手伝ってくださいませんか。

(6)すみません、上の荷物を取ってくださいませんか。

(7)すみません、写真を撮ってくださいませんか。

7.正答例

(1)いらっしゃいますか

(2)ご存知ですか

(3)なさいますか

(4)お話しくださいますか

(5)お書きください

(6)お待ちください

(7)お取りください

(8)お使いください

8.(1)b(2)c(3)b(4)d

9.(1)a(2)a(3)c(4)d(5)d(6)b(7)c(8)b(9)b(10)a

Ⅱ.听力

1.(1)c(2)b(3)c

2.(1)b.(2)c.(3)a.(4)d

Ⅲ.阅读

(ア)c(イ)c(ウ)b

第21課

I.文字、词汇、语法

1.(1)きかい(2)たお(3)なお(4)てづく(5)いわ(6)そ(7)ふゆ(8)なが(9)かんしゃ(10)にんぎょう

2.(1)礼(2)自分(3)似合って(4)澄んで(5)先日(6)幸

(7)雲(8)頂上(9)世話(10)美

3.(1)ので、に(2)で、か、で(3)なのに

(4)に、に(5)は/が、に、を(6)に

(7)に、に(8)で(9)に

(10)に

4.(1)なかなか(2)うっかり(3)のんびり(4)すっかり/ずいぶん

(5)いったい(6)ずいぶん(7)ごゆっくり(8)ちょっとした

5.(1)恥ずかしそうに下を向いています。

(2)うれしそうに恋人と話をしています。

(3)心配そうにお医者さんの話を聞いています。

(4)楽しそうに友達と騒いでいます。

(5)寂しそうに一人で座っています。

(6)悲しそうに泣いています。

6.(1)いただきました

(2)さしあげました

(3)くださいました

(4)くださいました

(5)いただいた

(6)A:くださいましたかB:くださいました

(7)いただきました

7.(1)くださいました?いただきました(2)いただきました

(3)くださいました(4)いただいて

(5)いただきました(6)くださった

(7)いただきまして/くださいまして

(8)いただきました/いただきます

(9)くださいました

8.(1)なさそうに(2)よさそうに(3)悪そうな

(4)ありそう(5)持てそう(6)見えそう

(7)勉強できそう(8)おもしろそうな(9)丈夫そうな

(10)会いたくなさそう

9.(1)a (2)b (3)c (4)b (5)b (6)a (7)b (8)a (9)b (10)d

10. (1)c (2)b (3)b (4)b (5)b (6)a (7)d (8)d (9)d (10)a

11.正答例

(1)説明していただけませんか

(2)たんすの上に載せてください。

(3)あげたらどうですか

(4)説明してもらいましょう。

(5)ひどい目にあったんですよ。間違い電話で起こされたり、財布を落としたりして……

(6)「言葉の勉強は日々の努力の積み重ね」という言葉のとおりにやってみてください。

Ⅱ. 听力

1.(1)c (2)c (3)b (4)a

2.(1)b (2)d (3)e

3.(1)×(2)○(3)×(4)○(5)×

Ⅲ. 阅读

(ア)b (イ)b (ウ)a

单元练习2(19 –21)

1.①こんや②うかが③まい④そんけい⑤つうやく

⑥しぶや⑦ぶ⑧げつまつ⑨ちょうじょう⑩こうつう

2.①台風②曇③下がらない④太陽⑤連絡

⑥出会⑦荷物⑧財布⑨外出⑩眺

3.(1)まで、が(2)に(3)に、が、でも(4)のに(5)に、のを

(6)ので(7)と(8)を/は、に(9)で、で(10)に、を、に

4.(1)c.(2)a.(3)d.(4)a.(5)b.(6)c.(7)d.(8)c

(9)a.(10)c.

5.正答例

(1)、先生に聞けばいいです。

(2)、まず火を消してください。

(3)薬を飲んでいる、まだ治りません。

(4)雨の場合はやめます。/雨の場合は来週にします。

(5)よく復習した、だいたいできました。

(6)地下鉄がなくなら、帰らなければなりません。

(7)入らないで寝ます。

(8)せっかく切符を買ってある

(9)夏でも熱いお茶を飲みます。

(10)財布を忘れ/かぎを忘れ

6.正答例

(1)お帰りになりますか

(2)ご覧になりましたか

(3)お呼びします/お待ち

(4)召しあがりますか

(5)いらっしゃいますか

(6)お買いになりましたか

(7)お送りしました

(8)なさいますか

(9)伺っ

(10)お目にかかれて

7.正答例

(1)指定のコーヒーやタバコが出てきます。

(2)この番号に電話をかけてください。

(3)部屋に電気がついています。

(4)中に入るのがこわいです。/部屋の中はまっくらです。/電気が消えています。(5)パーティーはもっと楽しくなると思う。

(6)ボランティアで好きな仕事を続けたい。

(7)4月末から5月初めのまとまった休みを指します。

(8)いただいた/あげました。

(9)教えていただきました。

(10)迎えにきてくださいました。

8.正答例

(1)学生のうち二人だけ日本へ行ったことがある。

(2)学校の駐車場は狭いので、バスまたは地下鉄で保護者会にご参加ください。(3)田中先生に推薦状を書いていただきたいと思います。

(4)隣の若者は足の不自由な老人に席を譲ってあげました。

(5)A:日本語がお上手ですね。誰に習われたのですか。

B:父が教えてくれました。

(6)一生懸命勉強したのに、試験はできませんでした。

(7)火事の時は、エレベーターを利用しないでください。

(8)黄砂によって高速道路が閉鎖された。

(9)父は教師としてより翻訳家として有名です。

(10)この仕事は王さんに手伝ってもらったらどうですか。

(11)卒業とは全課程の単位を取って大学を出るという意味です。

第22課

I. 文字、词汇、语法

1.(1)あ(2)たから、かんしん(3)こしょう(4)たいきん(5)ほんまつてんとう(6)しんきゅう(7)けいさい(8)ちょうせん(9)うむ

(10)じゆう

2.(1)低(2)確(3)反対(4)日常(5)質問(6)成長(7)友人(8)案外(9)年玉(10)複数

3.(1)を、に、に(2)でも(3)を、に、

(4)を、に(5)を、で(6)に、に

(7)も(8)で、に(9)にも、にも

(10)で、と(11)に、と

4.(1)会いたくても(2)なかっ(3)生かす(4)遅れた(5)会う(6)よけれ(7)新鮮だっ(8)ならない

5.(1)ああ、卒論がやっと終わったって言ってました

(2)今日は遅いから寮に戻らないって言ってました

(3)期末試験は来週の月曜日にあるそうだ

(4)外国に留学する高校生が年々増えているそうだ

(5)レンジでピザを作るなんて聞いたことがない

6. 正答例

(1)このままでは食べられません

(2)連絡してください

(3)買う前にちょっと食べてみるという意味です

(4)まず世界を旅行します

(5)最近、交通事故の死亡者が増加したそうだ

(6)思ったほどではなかった/それほどおいしくなかった

(7)自己中心で勝手すぎる

(8)大したもんだ/すごい/信じられない

(9)撮った写真を壁に飾ります

(10)胃の調子が悪いから肉や揚げ物を食べない

(11)プレゼントを買うのをやめました

(12)去年より厳しい

(13)石油の価格がどんどん上がっているという

7. (1)b (2)a (3)c (4)d (5)c (6)b (7)d (8)d (9)d (10)b

8. (1)a (2)c (3)b (4)a (5)a (6)b (7)b (8)b (9)d (10)a

9.(1)卒業論文のテーマを見ると、日本経済に強い関心を持っている学生が案外多いということが分かる。

(2)生活にゆとりを持たせるために、日本では家庭の主婦がパート?タイムで働き、家計の足しにしている人が多い。

(3)大学生活で、サークル活動に熱中して勉強をおろそかにするのは本末転倒です。

(4)何でもほどほどにするのがいいと言われていても、時に無理をする人がいる。

(5)せっかくの旅行なのに運が悪くて、ずっと見たかった富士山が見えませんでした。

(6)一番後ろに座っている学生にもよく見えるように、先生は字をできるだけ大きく書いています。

Ⅱ. 听力

1.(1)b(2)d(3)a(4)c

2.(1)b(2)c(3)a(4)d

Ⅲ. 阅读

(1)c(2)a

单元练习3 (22-24)

1(1)たから(2)しきん(3)きまつ(4)けいさい(5)にちじょう

(6)せいしん(7)こしょう(8)うご(9)い(10)じっし

2(1)大金(2)提出(3)優先(4)対象(5)掲示板(6)反対

(7)目的(8)期限(9)生(10)眠

3(1)d.(2)b.(3)b.(4)c.(5)c (6)b.(7)c.

(8)b.(9)a.(10)d

4(1)c.(2)c.(3)a.(4)b.(5)c

5(1)b.(2)d.(3)a.(4)c.(5)b

6(1)d (2)d (3)d (4)b (5)a.(6)d (7)a.

(8)d (9)a(10)d (11)b (12)b (13)d (14)b.

(15)d(16)c(17)d. 18)c(19)c(20)c

7正答例

(1)その料理、おいしそうですね。食べてみたいです。

(別)その料理がおいしそうなので、食べてみたいです。

(2)わたしは母に手紙を書くとき、涙が出ました。

(3)今夜友達が来るので、ビールを買っておきましょう。

(4)来週、パーティーを開きたい。

8(1)調査の結果をもとに、さっそく報告書を作成します。

(2)別れって、本当につらいね。

(3)あの人は、夜はいつも家にいると言ったが、訪ねてみたら留守だった。

(4)日本語能力試験に合格するために、毎日4時間しか睡眠を取らずに勉強しています。

(5)私自身でソフトを開発する小さな会社を見つけて、そこに就職することにしました。

(6)日本の有名なバンドや歌手が北京でコンサートを開くことになった。

(7)劉さんは忙しくて、ときどき食事を忘れてしまうことさえある。

(8)会議の資料はもうコピーしてあります。

(9)お正月には、お雑煮をはじめ、いろいろなごちそうを食べます。

(10)後ろの席の人にも聞こえるように大きい声で話したので、のどが痛い。

第23課

I.文字、词汇、语法

1.(1)たいかい(2)ゆうしょうしゃ(3)もうしこむ

(4)ていしゅつ(5)せいか(6)けいじばん

(7)ため(8)よさん(9)つきひ(10)あきら

2.(1)材料(2)発想(3)決意(4)気軽(5)新製品

(6)学(7)切り口(8)注文(9)振り返(10)教養

3.(1)b(2)b (3)d (4)c (5)a (6)d (7)b (8)a (9)a (10)b

4.(1)消して(2)消えて(3)始め(4)始まった(5)集まっ

(6)集める(7)かかっ(8)かける(9)入れる(10)入っ

5.(1)c (2)a(3)d (4)d (5)a (6)a (7)d (8)a

(9)b (10)d (11)c (12)a

6.(1)を(2)が(3)を(4)が/は(5)に(6)に

(7)での(8)で(9)から(10)が

7. (1)a (2)a (3)c (4)c (5)a (6)d (7)a (8)d

(9)b (10)b

8.(1)来週、新入生歓迎会を行うことになりました。

(2)わたしは週に2回プールに行っています。

(3)試験の前に、もう一度教科書を読むつもりだ。

(4)この机はそこに置いておいてください。あとでわたしが運びます。

(5)最後の部分を書かなければよかった。

(6)壁に掛けてある写真は、去年熱海で撮ったものです。

(7)アンケート調査の結果をもとにして、レポートを書きました。

(8)中国では、北京をはじめ、大都市の交通は混雑している。

(9)この地域はひとり暮らしの高齢者が多く、お祭りの参加者の大多数は60歳以上だ。(10)中国をはじめとする発展途上国は経済発展とともに、環境保護の問題にも注意しなければならない。

Ⅱ. 听力

1.(1)c (2)d (3)b (4)c

2.(1)c (2)a

3. 解答

Ⅲ. 阅读

(1)d (2)c

第24課

I. 文字、词汇、语法

1.(1)げんだい(2)てんちょう(3)しょうとくたいし

(4)さっきょく(5)けいご(6)ぶか

(7)きょうかい(8)しんにゅうしゃいん(9)う(10)ぎゃく

2.(1)緊張(2)応募(3)順番(4)面接(5)担当(6)広げる

(7)所有物(8)初(9)間違(10)正

3.(1)a (2)b (3)a (4)d (5)c (6)b (7)c (8)c (9)a (10)c

4.(1)に(2)を(3)を(4)は(5)に(6)が(7)に(8)では

(9)に(10)か、か

5.(1)夜中に友だちに電話をかけられた。

(2)わたしはへんなことを言って、みんなに笑われました。

(3)わたしは大切な花瓶を壊してしまって母にしかられました。

(4)佐藤さんは先生に名前を間違えられました。

(5)鍵をかけなかったので、泥棒に入られました。

(6)1週間も雨に降られて、海に行けません。

(7)妹に残しておいたケーキをだれかに食べられてしまった。

(8)わたしは友達に日記を読まれて、恥ずかしい。

(9)わたしはひどいことを言って、友達に怒られました。

(10)この雑誌は大勢の人に読まれています。

6.(1)今朝、7時に母に起こされました。

(2)バスの中で女の人に靴を踏まれました。

(3)兄にケーキを食べられました。

(4)3年前に一度日本へ行ったことがあります。

(5)お風呂に入っているとき、友達に来られて、ちょっと困りました。

(6)わたしは李さんを誘いました(わたしは李さんに誘われました)。

(7)きのうテレビで大学祭のニュースが放送されました。

(8)わたしは蚊に顔を刺されました。

(9)あの人はいつもレストランで食事をしている。きっと独身でしょう。

7. (1)d (2)b (3)b (4)a (5)a

8.(1)先生にいろいろ質問されましたが、あがってしまって、何を話したかぜんぜん覚え

ていません。

(2)若者はどのように京劇を受け止めているのか知りたいです。

(3)将来、教育に関係のある仕事をしたいです。

(4)アルバイトのとき、尊敬語と謙譲語を逆に言ってしまって、変な顔をされたことがあります。

(5)中華料理でもっともおいしい料理は何かと聞かれたら、北京ダックと答えます。(6)日本人でもよく敬語を間違えるそうです。(7)私はたいてい学食で食事をしますが、ときどき自分で作ることもあります。

(8)母に何回も注意されましたが、やはり鍵を忘れてしまいました。

(9)毎晩隣の人に遅くまで騒がれて、ゆっくり休むことができない。

(10)去年、父は東京大学に招かれて、日本に行きました。

Ⅱ. 听力

1.(1)c(2)a(3)b(4)d (5)b

2.(1)原因?理由( a )結果( k )

(2)原因?理由( g )結果( b )

(3)原因?理由( f )結果( h )

(4)原因?理由( d )結果( i )

3.(1)c、g (2)b、a(3)e 、f (4)d、i (5)g、h

Ⅲ. 阅读

問題1 (ア)d (イ)a

問題2 A

第25課

I文字、词汇、语法

1 (1)にゅうしゅ(2)かっせいか(3)しんせん

(4)ちほう(5)く(6)こうけん

(7)きぼう(8)しゅうしょく(9)とくちょう

(10)しゅっしんこう

2 (1)都会(2)占、割合(3)編集(4)航空券

(5)発売(6)満員(7)受験(8)雰囲気

(9)和菓子(10)一時

3 (1)a (2)c (3)a (4)b (5)a (6)b (7)d (8)b(9)b (10)c

4 (1)b (2)b (3)b (4)d (5)a (6)c (7)a (8)a (9)b (10)b

5 (1)d (2)a (3)c (4)a (5)c (6)c

6 (1)c (2)c (3)b (4)d (5)c (6)a

7 (1)誕生日のときに父からもらった万年筆は使いやすい。

(2)北へ行けば行くほど、サクラの咲く時期が遅くなります。

(3)お礼の手紙を出すのは早ければ早いほどよい。

(4)野球の試合は今ちょうど終わったところです。

(5)A:木村さん、お先に失礼します。

B:わたしも帰るところです。ごいっしょしましょう。

(6)ずっと前に友だちに貸した本を、やっと返してもらった。

(7)ゆうべは飲みすぎたようだ?どうやって家までたどり着いたのか、まったく覚えていない?

(8)インターネットの普及により、地方に住んでいても首都圏と同じ質と量の情報が入手でき、時代に遅れることはない。

(9)コンピュータによって大量の文書管理が可能になった。

(10)上京したばかりの1年生には都会の生活は新鮮に感じるかもしれません。しかし、だんだん慣れてくると、かえってゆったりした生活を懐かしく思うようになり、出身地へのUターン就職を考え始めるかもしれません。

Ⅱ听力

1 (1)d (2)c (3)b (4)d

2 (1)a (2)b、a

3 (1)U(2)M(3)M(4)D(5)U

Ⅲ阅读

(1)d (2)c

单元练习4 (25-27)

1(1)ねっしん(2)じっかん(3)うけつけ(4)きじ(5)なや

(6)はたら(7)じゅけん(8)むり(9)さっそく(10)やわ

2(1)単位(2)支払(3)弱気(4)耳鼻科(5)初心者

(6)自然(7)上達(8)目指(9)探(10)励

3(1)a.(2)b.(3)b.(4)a.(5)b

(6)b.(7)a.(8)d.(9)c.(10)a

4(1)b.(2)c.(3)b.(4)a.(5)a

5(1)b.(2)a.(3)c.(4)d.(5)d

6(1)a.(2)b.(3)d.(4)a.(5)b.(6)d.(7)b

(8)c.(9)d.(10)b.(11)c.(12)b.(13)b.(14)b

(15)a.(16)a.(17)c.(18)a.(19)b.(20)a

7正答例

(1)いってらっしゃい。(気を付けて。がんばって。成果を期待してます。)

(2)しっかりしなさいよ。(だいじょうぶだよ)

(3)いいえ、まだまだです。

(4)そんなことないよ。

(5)(それは)おめでとうございます。(ほんとう?それはよかった)

8正答例

(1)生活が便利になればなるほど運動不足になる。

(2)事故があったので、電車の中で40分も待たされた。

(3)今度の試験の結果をみて、どこの大学を受験するか決めるつもりです。

(4)遅刻して先生に怒られた(/怒られてしまった)。

(5)お風呂に入っている時に電話がかかってきて困った。

(6)みんな有名な企業に行って働きたがるが、(わたしは)小さい会社のほうがいい仕事をさせてもらえると思う。

(7)テレビやインターネットのために、人々の読書時間はますます短くなってきた。(8)大学院に進むかどうかまだ決めていませんが、とりあえず資料だけはもらってきました。

(9)こどもたちができるだけ早い時期から地域社会とのつながりを実感できるように、学校は子供たちにボランティア活動に参加するように呼びかけている。

(10)最近は、インターネットの普及により、地方に住んでいても首都圏と同じ質と量の情報が入手でき、時代に遅れることはない。Uターン就職も出身地域の活性化に貢献するのではないだろうか。

第26 课

I文字、词汇、语法

1(1)じっかん(2)ていねん(3)ぶんたん

(4)うけつけ(5)しょしんしゃ(6)じたく

(7)ほんにん(8)じびか(9)しえん

(10)みぢか

2(1)運営(2)回収(3)存在(4)付、添(5)発見

(6)負担(7)働(8)終了(9)記事(10)不満

3(1)b (2)a (3)c (4)a (5)d (6)c (7)a (8)a (9)a (10)b

新编日语基本课文

日语基本课文 第33课 部屋の電気が消えています。(房间的灯灭着) 森さんはボーラスを全部使ってしまいました。(森先生把奖金全都花光了) このケーキはとてもおいしそうです。(这个蛋糕看上去很好吃) 子供たちは楽しそうに遊んでいます。(孩子们在快乐地玩儿着) 第34课 壁にカレンダーが掛けてあります。(墙上挂着挂历) お客さんが来る前に,部屋を掃除しておきます。(客人来之前把房间打扫好) 太田さんは中国語で手紙を書いてみました。(太田先生试着用汉语写了一封信) 日本に留学するために,お金をためています。(我正在为去日本留学攒钱) 留学のために,日本語を勉強しています。(为了留学正在学习日语) 第35课 明日雨が降ったら,マラソン大会は中止です。(明天要是下雨,马拉松大会就不搞了。)日本へ帰っても,中国語の勉強を続けてください。(回到日本也请继续学习汉语) 薬を飲んでも,この病気は治りません。(吃了药,这个病也不会好。) 今年の夏休みは3日だけです。(今年暑假只有三天) 会議室には李さんしかいません。(会议室只有小李一个人) その計算は子供でもできます。(那种计算连孩子也会) よく効く薬でも,だくさん飲むと体によくありません。(即使很有效的药,吃多了也对身体不好。) 第36课 遅くなって,すみません。(我迟到了,真抱歉。) 最初は言葉が通じなくて,とても困りました。(开始的时候语言不通,非常困难。) スーパーが近いので,このマンションは買い物に便利です。(离超市很近,这个公寓出去购物非常方便。) この本は大人に易しいです。しかし,子供には難しいです。(这本书对大人来说很容易,可是对孩子来说太难了。) この写真はパスポートを申請するのに使います。(这张照片申请护照时用) 林さんはカラオケで古い歌ばかり歌います。(林先生唱卡拉OK尽唱些老歌儿) 張さんは毎日お酒を飲んでばかりいます。(小张整天光喝酒) 森さんはいつも失敗してばかりいます。(森先生老是出岔子) 空港の入り口に警官が立っているのが見えます。(可以看到机场的入口处站着警官) 第37课 この大会で優勝すれば,オリンピックに出場することができます。(如果在这次大会上获胜,就能够参加奥运会) 天安門に行くなら,地下鉄が便利ですよ。(如果去天安门,坐地铁很方便。) 映画でも見に行きませんか。(去看电影怎么样?) パーティーで,戴さんとか楊さんとか,いろいろな人に会いました。(联欢会上,碰到了小戴,小杨等许多人。) コートとか靴とか,たくさん買いました。(买了外套,鞋等好多东西。) 海外旅行にいきたいとか,新しい車が欲しいとか,ぜいたくなことばかり言っています(想去海外旅游啦,想要新车啦,尽说些奢望。)

新编日语第二册new02_17

新编日语第二册new02_17 第十七課工場見学 前文 研修生の訪問研究の一環として日本の自動車工場を見学しました。まず、向上の作業内容の説明を聞き、それから、現場を見学しました。 この工場は一九七〇年に建てられたもので、今、車のボデ?ーを作り、関連工場から集められた部品を組み立てる作業をしています。工場では、能率的に仕事をするため、コンピューターやロボットが使われ、生産ラ?ンのコントロールはみんな自動化されています。危険な仕事はほとんどロボットがやってくれるので、ずいぶん働きやすくなりました。 日本の自動車製造技術が進むにつれて、自動車の生産量がますます増えてきて、?メリカをはじめ、多くの国へ輸出されています。 会話 案内係:ようこそ、いらっしゃいました。 研修生:はじめまして、どうぞよろしくお願いします。 案内係:こちらこそ、どうぞ、よろしくお願いします。私は案内係の杉村と申します。今日のスケジュールについてですが、まずここで工場の作業内容について説明します。それから、現場へ行って、見学していただきますが、いかがでしょうか。 研修生:はい、お願いします。 案内係:では、見学の前に、この工場の作業内容を簡単に説明します。車には、いす、タ?ヤ、エンジンなど、いろいろな部品がありますが、これらはほかの関連工場で作られ、ここに集められます。ここでは、車のボデ?ーを作り、集められた部品を組み立てる作業をします。では、ボデ?ー作りからご案内しましょう。 研修生:この工場はいつ建てられたのですか。 案内係:一九七〇年に建てられた工場で、先進的な設備と技術を取り入れています。 研修生:工場の敷地面積はどのぐらいでしょうか。 案内係:敷地面積は五万平方メートルあります。 研修生:工場はどのような仕組になっているのですか。

日语专业各学科教学大纲

日语专业各学科教学大 纲 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

日语课程教学大纲 《基础日语》课程教学大纲 课程简介 《基础日语》课程是根据教育部日语专业本科教学大纲规定开设的必修课,是日语专业的核心课程之一。课程教学为两学年,每学年为两个学期,共四学期(合计528学时,36学分),是日语专业的基础阶段。是实现大学人才培养目标,即培养一专多能,“双高”(思想素质高、专业水平高)、“两强”(外语实践能力强、信息技术运用能力强)的一部分。 教学目的与要求 《基础日语》为两学年,共四学期(即1、2年级)。由于日语专业的学生入校时是“零”起点,因此本阶段的教学既要保证学生掌握正确标准的日语发音、节奏规律和语调,同时还要培养学生对日语学习的兴趣。掌握日语基本的听、说、读、写、译的能力,以达到交际的目的。注意丰富学生知识结构,巩固学生专业理论技巧,为《高级日语》(即3、4年级)打好基础。 教学方法与手段 《基础日语》课程在教学内容上不过分追求学科体系的完整性,不罗列抽象概念,而是注重实际应用,精选基础性和趣味性较强、反映社会现实、贴近学生生活的教学内容。帮助学生在学习过程中掌握有效的学习策略,在观察、模仿、体验、探究的过程中培养学习能力,以取得良好的学习效果。 《基础日语》课程要求教师因地制宜,结合传统与现代教学手段,创造性地制作教学用具,组织丰富多彩的课堂活动。打破以语法为核心的传统教材体系,注重在与

学生的互动中推进教学,力图集精读、泛读、听力、会话等基础课程的学习为一体,以培养学生综合运用语言的能力。 教学重点 基础日语1、2: 1、广东方言与日语发音上的一些碰撞 2、日本的常用汉字与中文汉字的碰撞 3、日语的敬语 4、表示授受关系的动词 5、用言的活用形变化 6、被动句、使役句、使役被动句 7、语法(词法、句法) 基础日语3、4: 1、词汇的活用 2、句型的活用 3、语法(词法、句法) 4、课文的理解 教学大纲 基础日语(1)Fundamental Japanese Ⅰ

2012~2014年 全国高考日语真题及答案

2012年普通高等学校招生全国统一考试日语试题 第二部分:日语知识运用(共40小题:每小题1分,满分40分) 16.この手紙を航空便( )お願いします。 A と B が C の D で 17.全員が無事であること( )お祈りします。 A と B を C に D が 18.王さん( )親切な人にあったことがありません。 A ばかり B まで C ほど D ながら 19.温度がマイナスになると、水が氷( )なります。 A で B に C を D へ 20.ほら、見てごらん。あそこに?危険?( )書いてありますよ。 A を B に C が D と 21.わたしはこれ( )大丈夫だと思いますが、王さんはどう思いますか。 A に B で C と D へ 22.最近、中国では小学生をピアノ教室に( )親が多くなっています。 A 通う B 通える C 通われる D 通わせる 23.交通ルールを守らない( )ことをしてはいけませんよ。 A ように B ような C ようだ D ようで 24.庭の花は気持ち( )太陽の光を浴びている。 A いいそうに B いさそうに C よいそうに D よさそうに 25.色違いの靴下をはいてしまって、周りの人に( )、はずかしかった。 A 笑われて B 笑わせて C 笑って D 笑えて 26.もっと速く走れる( )なりたいです。 A みたい B そうに C らしく D ように 27.わたしは昨日うちへ( )とき、会社で友達に傘を借りました。 A 帰って B 帰った C 帰る D 帰り 28.これまで漫画をたくさん読んで( )が、こんなにおもしろいのは初めてだ。 A きた B くる C いった D いく 29.?日本語がお上手ですね。??いいえ、それほどでも( )。? A あります B ありません C ありました D ありませんでした 30.昨日の夜、傘をささずに雤の中を歩いていたので、風邪を引いて( )。 A みました B おきました C ありました D しまいました 31.私はもう30年もふるさとに帰って( )。 A みる B ある C いない D こない 32.ドアにも窓にも鍵が( )はずなのに、泥棒がどこから入ったのだろう。 A かけておいた B かかっておいた C かけてあった D かかってあった 33.天安門広場へ行きたいんですが、( )行きますか。 A どうしても B どうしてか C どうやっても D どうやって 34.田中さんは中国でずっと働いていて、中国にとても( ) のです。 A 細かい B 詳しい C 細い D 近い 35.友達の劉さんは日本の小説を( )持っています。 A 何冊か B 何冊で C 何冊だ D 何冊を 36.言われた( )やればいいから、そんなに難しく考えなくていいよ。 A つもり B ところ C とおり D あいだ

新编日语第二册教程

章节名称第一課冬休みが終わって 教学目的与要求掌握动词准备体、存续体、完成体等用法 教学重点动词准备体、存续体、完成体 教学难点动词准备体与存续体的区别 教学方法语法讲解、句型练习 作业安排课后练习 一、用言中顿法 在书上的课文中,「終わり」是动词的中顿形式,「広く」是形容词的中顿形式。用言中顿法表示 句子的停顿、并列(类似于连接形式,但没有因果的关系),且多用于书面语。形式:动词、助动词→改为ます形 形容词→词尾「い」改为「く」 形容动词→词干后加「で」,跟连接形式相同 注意:动词谓语句在连续使用几个中顿法后,最后一个中顿法往往改为「て」的连接式,起承上 启下的作用。 例:昨日、デパートへ行き、マフラーを買い、コーヒーを飲んでから帰りました。 山は高く、水は深い。 この辺りは静かできれいです。 二、动词准备体「~ておく」 动词准备体由动词连用形后续「ておく」构成。「おく」是补助动词。它可以表达两种含义。 1.表示为了某种特定的目的事先做好准备,强调的是动作。句末可用「てく ださい」「なさい」 例:そのことはもう手紙で彼に頼んでおきました。 昼ご飯といっしょに晩御飯を作っておいて仕事に出かけました。 普段しっかり勉強しておけば、試験の前にそんなに遅くまで勉強しなくてもいい。 友達を訪ねるにはあらかじめ電話をかけておいたほうがいいです。 予習しておかないと、先生の講義を聞いても分かりません。 お風呂を沸かしておきましたが、今入りますか。 今は旅行のシーズンだから、先にホテルを予約しておいてください。 2.表示让某种状态继续保持下去 例:これは記念に残しておいてください。 これは明日も使いますから、そこに置いておいてください。 三、动词存续体「~てある」 动词存续体由动词连用形(一般为他动词)后续「てある」构成。「ある」是补助动词。 表示某事务保持这某人动作的结果所造成的状态。这点跟「ておく」不同。此时,这种表达 方式多用于描写或情景说明,且某事物后多用「が」。但是为了提示主题时,某事物后也可用「は」。

日语试卷及答案考试

系别__________________专业_________________年级_________________姓名_________________学号______________________ ┈┈┈┈┈┈┈┈----密┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈封┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈线┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ 本科英语专业日语(第二外语)课考试试卷 1.あおい A.バオ イ B.アオイ C.アヲイ D.アオジ 2.えき A.エキ B.ベキ C.エビ D.ベビ 3.そこ A.サコ B.ソコ C.ゾコ D.ザコ 4.あめ A.アヘ B.マヘ C.マメ D.アメ 5.ほか A.ホカ B.ピカ C.ポカ D.ホガ 6.みせ A.ニセ B.ニメ C.ミセ D.ミメ 7.だいがく A.タイカク B.ダイカク C.ダイガク D.タイガク 8.あぶら A.アブラ B.ナブラ C.アフラ D.ナフラ 9.かぞく A.カツク B.カヅク C.カソク D.カゾク 10.ひがし A.ヒガシ B.ヒガツ C.ヒガソ D. ピガシ 11.セカイ A.けか い B.せかい C.てかい D.ねかい 12.イケ A.いけ B.いめ C.いへ D.いれ 13.イス A.いう B.いく C.いぬ D.いす 14.イエ A.いね B.いえ C.いへ D.いけ 15.カウ A.かう B.かふ C.かく D.かす 16.ツクエ A.すくえ B.つくえ C.つふへ D.すふへ 17.ニク A.みく B.みふ C.にふ D.にく 18.マエ A.まへ B.まえ C.めへ D.めえ 19.イヌ A.いぬ B.いく C.いね D.いけ 请选出下列平假名对应的片假名 (每题2分,共20分) 请选出下列片假名对应的平假名 (每题2分,共20分)

综合日语第二册练习册答案(16~30课)

1.じんじゃつつむぶたにくろうかていねいちょうじゅけんこうねんちゅうぎょうじきもりょうり 2.新幹線心配確認発展働職場土産掃除年末迎3.(1-5)で(と)だけににを/のを(6-11)にからほどででで/でに/が 4.(1-5)ね、ね(よね、ね/ね、よね)ねねよね、ねよ(6-10)よねよよよよ、よね 欢迎分享 5.(1-5)呼びよんだり、きいたりしていらない曲がっている(曲がった) (6-10)出たら留学している見たら(見ると)上手に短く6.例: (1)1時間くらい運動して外で食事をします。(2)先生に会った。(3)新聞を読んだりします。(4)専攻以外の科目も勉強しました。(5)車の免許も取りました。(6)大きくなります。(7)難しくて分かりにくいです。(8)教え方が違います。(9)会社へ行って仕事をしなければなりません。(10)説明書を調べます。/専門店へ持って行きます。 7.(1)火事が合ったらどうすればいいですか。(2)家へ帰って何をしますか。(3)この野菜をどうやって食べるんですか。(4)道が分からないとき、どうしますか。(5)中国ではどのように新年を迎えます

8.一家だんらん変わる惜しんで縁起がいい言葉遊び変わる休暇を取って 9.(1)故郷へ帰ること(2)家族が集まって楽しく過ごすこと(3)お正月に食べる特別料理 (4)年の暮れにその年の仕事を終えること。(5)また、その日正月の元日2日3日の三日間です。 10.(1)夜七時に1階の会議室で新入生の歓迎パーテ?ーがあります。帰りは少し遅くなります。 (2)A:夜何をしますか、テレビを見ますか。B:いいえ、あまり見ません。よく本を読んだり音楽を聴いたりします。 (3)次にこのコンピュータの使い方を簡単に説明します。(4)牛肉を長くいためると硬くなるので、注意してください。 (5)田中さんのお父さんは家へ帰ってお風呂に入ってから夕食を食べます。 (6)はがきにお名前とお電話、ご住所をはっきり書いて送ってください。 (7)外食で安くておいしい料理が食べられます。 (8)会場を出たらもうそこでフ?ンが花を持って待っていてくれた。 (9)試合の間、ずっと選手村に住んでいたので、デパートへ行って買い物をしたりするような時間もなかった。

新编日语第一册课文

《新编日语》第一册 写在前面: 本包子包含《新编日语》第一册除每课的语法点和练习之外的全部容,由yanshancz录入。注:第一课为50音,未录入。 仅供学习交流使用,禁止任何商业用途。 更多资料,请关注沪江日语包子铺。 2006年03月 目录: 第二課初めまして (2) 第三課部屋 (3) 第四課大学 (4) 第五課のまち (6) 第六課大学の生活 (8) 第七課日曜日 (11) 第八課年月日 (14) 第九課家族 (17) 第十課夏休み (19) 第十一課趣味 (22) 第十二課試験 (25) 第十三課希望 (28) 第十四課あいさつの言葉 (31) 第十五課アルバイト (34) 第十六課クリスマス (37) 第十七課元旦 (40) 第十八課料理 (43) 第十九課インタビュー (46) 第二十課冬休み (50) 沪江日语包子铺出品yanshancz 录入欣然制作- 1 - 《新编日语》第一册 第二課初めまして

わたしは魯です。あなたはさんです。あの人は顧さんです。わたしは日本語科の一年です。さんは日本語科の二年です。顧さんは日本語科の三年です。 これは服です。それも服です。あれは本です。 会話 :すみません。あなたは魯さんですか。 魯:はい、わたしは日本語科一年の魯です。あなたはどなたですか。 :わたしは日本語科二年のです。 魯:初めまして。 :初めまして。 魯:よろしくお願いします。 :よろしくお願いします。 魯:あの人はどなたですか。 :あの人は日本語科三年の顧です。顧さん、こちらは魯さんです。 顧:初めまして。 魯:初めまして。 顧:よろしくお願いします。 魯:こちらこそよろしくお願いします。 :これはあなたの荷物ですか。 魯:はい、それはわたしの荷物です。 :これは何ですか。 魯:それは服です。 :それは何ですか。 魯:これも服です。 :本はどれですか。 魯:本はあれです。 :では、案します。 魯:お願いします。沪江日语包子铺出品yanshancz 录入欣然制作- 2 - 《新编日语》第一册 第三課部屋

日语试卷及答案考试

系 别 专 业 年 级 姓 名 学 号 ┈┈┈┈┈┈┈┈----密┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈封┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈线┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ 本科英语专业日语(第二外语)课考试试卷 あおい バオイ アオイ アヲイ アオジ えき エキ ベキ エビ ベビ そこ サコ ソコ ゾコ ザコ .あめ アヘ マヘ マメ アメ .ほか ホカ ピカ ポカ ホガ .みせ ニセ ニメ ミセ ミメ .だいがく タイカク ダイカク ダイガク タイガク .あぶら アブラ ナブラ アフラ ナフラ .かぞく カツク カヅク カソク カゾク .ひがし ヒガシ ヒガツ ヒガソ ピガシ セカイ けかい せかい てかい ねかい イケ いけ いめ いへ いれ 请选出下列平假名对应的片假名 每题 分,共 分 请选出下列片假名对应的平假名 每题 分,共 分

イス いう いく いぬ いす イエ いね いえ いへ いけ カウ かう かふ かく かす ツクエ すくえ つくえ つふへ すふへ ニク みく みふ にふ にく マエ まへ まえ めへ めえ イヌ いぬ いく いね いけ ユメ ゆめ ゆれ しゅめ しゅれ 桌子 つくえ たなか にわ へや 地铁 えき バス ちかてつ くるま 高的 ひくい たかい あおい ちかい 房子 そこ いす いえ いけ 这里 ここ そこ あそこ どこ 买 いく かう でる たべる 你 わたし どなた あなた かれ 人 はる かぜ ちず ひと 女儿 だいがく がいこく かいわ むすめ .花 はな あぶら かぞく ひがし .___時計はわたしのです。 この これ .___は地図です。 この これ .___はペンですか、鉛筆ですか。 请选出下列汉语单词对应的日语假名 每题 分,共 分 请选出正确的词 每题 分,共 分

综合日语第二册第23课语法讲义

综合日语第二册第23课语法讲义 标签:动作日语动词讲义口语分类:综合日语下册语法讲义2007-07-30 11:19 1.Ⅴばよかった(要是…就好了) ①表示后悔 ○ あんな映画、見に行かなければよかった。 ②表示遗憾 ○ 旅行はとても楽しかった。君も来ればよかった。 ★常和のに搭配使用,但谈到自己的行动时一般不用のに。 (×)僕も行けばよかったのに。 (○)僕も行けばよかったんだが。 ★「Vばいい」と「Vばよかった」の使い分け Vばいい(表示建议,只要……就行了)(P99) ○ 分からないときは先生に聞けばいい。 Vばよかった(表示后悔遗憾,要是…就好了) あのとき先生に聞けばよかった。 2.きちんと(表示准确无误恰到好处,好好地,正好地) ○発音を正しくきちんと習う。 ○ きちんと部屋を片付けた。 ○ 午後3時にきちんと会を開く。 ★ちゃんとときちんとの使い分け ①きちんと更接近书面。ちゃんと更接近口语。 ②ちゃんと还有明显、的确等意思。きちんと则没有。 (○)喜びがちゃんと顔に出ていた。 (×)喜びがきちんと顔に出ていた。 ③两者有时在语感上有所不同,「きちんと」更强调按照规矩要求准确无误地做某事。 ●彼はきちんと十二時に来ました。 (重点说明时间,按照规定不早不晚,准十二点。) ○ 彼はちやんと十二時に来ました。 (重点说明动词,强调他没有失约,果真在十二点来了。) ●おもちゃを遊んだ後きちんと片付けなさい (强调要按照原先的顺序收拾得整齐) ○ おもちゃを遊んだ後ちやんと片付けなさい。 (强调不可玩过了扔在一边)。 3.Vておく(备放体) 表示预先做好准备或使动作结果保持不变的动词形态 叫做备放体。 ①表示事先做好某种准备。 ○ アメリカへ行く前に英語を習っておく。 ○ よく考えておいてから質問してください。 ○ 明日のパーティーのために、飲み物をどのぐらい用意しておきましょうか。 ②表示对动作结果的保留。

中日文化交流史

私の目から見る当代の中日文化交流(1972~2012) 班级:日语1012 学号:2010132223 姓名:胡晓红 要旨:中日関係はずっと敏感な問題となっている。日本といたら、腹が立つことになる中国人が少なくないだろう。去年では発生した釣魚島事件が両国に悪い影響を与えた。でも、それは文化に関係がないと思う。両国の文化交流は歴史の舞台で美しい物語となる。日本文化の基礎は中国の伝統の上に成り立った。古代の百年間で、日本の文化は箸から宮廷の建築まで、様々な方面で中国に影響された。日本の仮名はもともと漢字を通じて移り変わって、だんだん日本の特色をもつ文字となった。中国は日本文化の中で優秀な部分を学んだ。近代に入って、中日の間に文化についてさまざまな活動が行われた。 キーワード:中日文化交流、文化活動、国交、発展 一九四九年十月、新中国が成立した。これは、両国間に新たな文化交流を開く契機となることが期待されていたが、国交がまだ回復していなかったため、正式な政府間の交流はほとんどなかった。一九五〇年十月に中日友好協会の創立大会を開くことになった。一九五〇年代に入ると、日本学術界における中日文化交流活動が活発化になってきた。その後一九五五年六月、日本学術会議が学術会議長茅誠司、東京大学元総長南原繁を始めとする学者訪中代表団を中国に派遣し、中国文化界で熱烈な歓迎を受けた。つまり、新中国が成立してから、たちまち始まった中日民間交流は互いに相手を理解するための対話をすることを重視していた。一九六〇年代なかばに、中日若者の友好大交流が始まった。学術、演劇、文学技術に関する各方面において文化交流が盛んに行われていた。 一九七二年九月に中日が国交を回復した。一九七九年、中国は改革開放をとりいれ、また新たな時代を迎えてきた。一九八〇年代に入ると、中日両国友好関係の発展に伴い、中日若者の間における大交流がさらに気運に乗じてきた。文化交流の基地として、相互の学習と交流の場を作ろうということは、中日両国青年が共に長年持つ願いであった。一九八四年、中日友好二十一世紀委員会により、北京で中日青年交流センターを設立する提案が出された。中日両国政府が積極的にこの案を支持し、共同で資金援助をすることになった。中国政府はこれをいわゆる七五計画という国家重点建設項目の一つとしていた。日本政府が建築家を派遣し、中日両国建築家が共にセンターの設計を担当した。一九八六年十一月八日、定礎式が行われ、四年かけて完成した。一九九一年五月四日、つまり、中国青年節に盛大な除幕式典が行われた。 中国では、2000年の秋以降、数万人の人が日本へ観光旅行に出かけている。その中の多くが若者だ。彼らは日本のポップカルチャーに直接接して帰ってきているはずだ。また、北京では、2002年の中日国交回復三十周年の記念日に日本の有名なバンドや歌手がコンサートを開き、中国の多くの若者が生の歌や演奏を楽しんだ。 二十一世紀に入ってから、中日の間にさまざまな活動が盛んに行われた。 中国文化伝媒クループと中国文物報、東京中国文化センターの共催による中国の街並み展が2011年12月16日、日本の東京中国文化センターで開催された。 この展覧会は2012年1月13日まで続き、歴史的に有名な中国の街並みの写真や書道作品、街並みの模型などを展示している。展覧会を通して、日本人にもっと中国を知らせた。中日国交正常化四十周年の際、二日間にわたって行われた第13回中日友好交流会議五月25日午前、貴陽市で幕を下ろした。 会議期間中、会議に参加した中日双方の代表は「中日国交正常化40周年?地方と地方

综合日语第四册 语法接续汇总

综合日语复习总资料 潘老师整理的,这是doc格式的。大家参考一下吧。 一、单词(20分):各种背吧 二、语法(20分选择+10分造句): 1. 语法汇总(11-20课随堂小测验) (这个比较复杂,有时间则看,没时间就不看,尽量以语法接续6页为主) 2. 综合日语第四册语法接续汇总 (看书比较费劲,看A4×6页省劲点,注意接续,注意文中位置以便造句) 3. 练习册的选择题 (空白练习内容+答案→主要为语法选择题的出题方向。建议看过语法汇总后做练习,再对答案,) 三、翻译(12分):读解文的中文翻译。对照课文与翻译的内容复习。 综合日语第四册语法接续汇总 (一)N+语法(语法前面直接加名词,该语法一般放在句中,在句中充当主题、因果、转折的作用。翻译句子时注意其用法以及位置) 1. Nときたら<話題> 词意:(用责备、埋怨的口吻提到了前项的人或者事情)提起…,说起…。 ○うちの子ときたら、毎日ゲームばかりしている。 提起我家的孩子,每天从早到晚光打游戏机。 2. Nをめぐる(巡る) 词意:(表示围绕一个共同关心的对象或中心事物有关的话题)围绕…,关于…。 ○青少年の犯罪の増加をめぐって、様々な意見が出されている。 3. Nといい、Nといい

词意:(列举几个性质相似、程度相近的事物进行比较,表示都具有共性)…也好…也好,无论…还是…。?~も~も ○この酒は味といい香りといい、さすが高級だ。 这种酒无论口感还是味道都不愧为高级酒。 4. Nにも増して<超出该事物> 词意:(表示固然改名次所指称的事物具有谓语所指称的性质,但在程度上他不及另外一个事物)和……相比,更加…… 接续:(表示时间→去年、代词→これ、疑问词→どの時代等名词)+にも増やして ○今、大学生の就職は、従来にも増やして厳しくなりつつある。 5. Nなしにはvない<否定条件> 词意:(与“ない”或可能动词否定式呼应,表示假定)若不…就不能…。 接续:(动作性名词)なしに(は) ○愛情なしには結婚しても長続きはしない。没有爱情的婚姻不会长久。 6. Nなくして(は)~ない 词意:(若没有前项,后项就不能实现)没有…的话就不…。 ○みなさんの協力なくしては、完成させることはできない。 如果没有大家的协助是不可能完成的。 7. N /vるにとどまらず<非限定>=だげでなく、のみならず 词意:不仅,而且 接续:(名词)(动词原形)+にとどまらず O大気汚染による被害は、老人や幼い子供にとどまらず、若者たちにまで広がった。 8. Nともなると

山东高考日语试题及答案

判断:1、相对湿度φ越小,表明湿空气的干燥程度越大() 2、相对湿度反映湿空气偏离饱和状态的程度和吸湿能力的大小。() 3、当温度t升高时,湿空气的焓h一定增加。() 4、露点温度就是等焓线与饱和线交点对应的温度() 5、混合状态点C将混合前两状态的连线分割成的两段的长度,和参与混合的两种气体质量成正比。() 6、空气相对湿度取决于空气干球温度和含湿量。若空气的含湿量不变,干球温度增高,则相对湿度变小。 7、空气的干球温度、湿球温度和露点温度有什么区别?三者之间的关系如何? 答:用温度计测量出来的空气温度称为干球温度t。用纱布包着温包的温度计测出的空气温度称为湿球温度ts,湿空气达到饱和的温度称为露点温度tl,三者的定义不同。三者之间的关系为:通常情况。t>ts>tl;饱和空气时。T=ts=tl。 8、白天空气的温度为30 ℃,相对湿度为50%,夜间温度下降至20 ℃,夜间会出现结露吗? 答:从焓湿图查得白天t=30 ℃、Ф=50%时的露点温度t1=18.8 ℃,夜间温度大于t1,所以不会产生结露现象。 9、已知湿空气的干球温度t=30℃,相对湿度φ=0.6,求湿空气的含湿量d,露点td、湿球温度tas。(作图) % 宅调区域一般是指离外墙0.5m,离地面0.3m至高于精密设备0.3一0.5m范围内的空间。 第三章-----------1、空调室内有工作人员18名(新风量为16m3/h.人),室内体积250m3,室内有局部排风为300m3/h,维持室内正压需要换气次数为1.2次/h,空调显然冷负荷为3600W,送风温差为8℃,求该空调房间的最小新风量。 解:人员需新风量为:18×16=288m3/h 维持正压所需新风量为:1.2×250=300m3/h 加上局部排风量为:300+300=600m3/h 空调总送风量的10%为:3600÷8÷1.2÷1.01÷1000×3600×10%=122.7m3/h 取三者最大值600 m3/h为最小新风量。 2、室内要求参数tN=23℃,?=60%,(hN=49kJ/kg);室外参数tw=35 ℃,hw=92.2kJ/kg,新风百分比为15%,已知室内与热量Q=4.89kw,余湿量很小可以忽略不计,送风温差△t0=4℃,采用水冷式表面冷却器,试求夏季设计工况下所需冷量。 1、有冷热量抵消的现象,会造成能量浪费,称为(一次回风) 1. 按空气设备的设置情况分类,空调系统可分为(集中系统)、(半集中系统)和(全分散系统) 2. 按负担室内热湿负荷所用的介质种类分类,空调系统可分为 (全空气系统)、(全水系统)、(空气-水系统)。制冷剂系统 3. 新风量应满足以下要求有(卫生要求)、(补充局部排风量)和(保持空调房间的正压要求)。 4. 集中式一次回风空调系统系统组成是(空调房间)、(送回风管道)、(冷热源)和(空气处理设备)。 5. 一次回风主要缺点是(需要再次加热),解决办法是(机器露点送风)和(二次回风)。 6. 典型的集中式二次回风空调系统()、()、()和()。 7、二次回风主要缺点是(系统较复杂)和(机器露点较低)。 8、空调系统中的新风占送风量的百分数不应低于(10%)。 9、在实际工作中,一般规范规定,不论每人占房间体积多少,新风量按大于等于()采用。

新编日语第二册之课文翻译第一课

新编日语第二册之课文 翻译第一课 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

第二册 第一课寒假结束之后 寒假结束了,小李和小王久别之后文见面了。 今天有空,所以小李邀小王一起拜访了留学生山崎。山崎是一位非常热情的人,朋友来的时候, 他总是预先把房间打扫干净,买好糖果糕点。他的房间十分宽敞,在架子上摆着家里人的照片,餐具柜里放有朋友在他生日送的酒杯。墙上贴有为学习地理用的中国地图。 由于是久别重逢,所以三个人一起愉快地吃了饭。小李因为手一滑,敲碎了一个杯子,但幸好没 有受伤。 李王李王李王李王李王李王 小李,好久没见面了,你好吗 暧,托你的福,我很好。小王你呢 我也很好。寒假怎么样 嗯,十分愉快。明天新学期要开始了,又要忙起来了。 是啊。小李作了新学期的准备吗 嗯,把教科书的学习内容预习了,一点。 那不错啊,系里明天好像有会议。 是么。作了哪些准备呢 在系的入口处竖有一块布告牌。会议室里排列着好多椅子,另外,在讲坛上放有一张大桌子。 是么,我说,小王,今天你有空吗 嗯,今天没什么事。 那么去山崎那儿玩好吗 王好啊。去玩吧。你知道山崎住在留学生宿舍几号楼吗 李嗯,虽然没记清楚,但我想去了马上会找到的。1 王你记得他的房间是几号吗 李房间的号码也忘记了。 王还是预先打个电话去问一下好啊。 李是啊,预先打个电话问一下吧。 (在留学生宿舍) 王小李,这儿好像是山崎的房间。 李门上写着什么 王门上写着山崎文雄。 李有人吗好像一点也昕不见啊。 王敲门看看。(咚、咚、咚…) 崎是谁呀 李是小李和小王。

山崎哦,小李,小王,欢迎,请进。 李打搅了。可以穿着鞋进来吗 山崎可以,没关系。 王这房间又明亮又好啊。, 李而且打扫得很干净啊。 山崎今天是特意认真打扫的。平时可没这么认真。 李那真是过意不去啊。朋友来的时候,总是这么收拾吗, 山崎是的,总是预先打扫一下,在桌上摆好花,另外,预先烧好开水,买好糖果点心 李 ~是么。架子上摆着的照片是什么照片 山崎那是我家里人的照片。 王餐具柜里放着的玻璃杯是中国货吗 山崎是的,是我生日时朋友送的。 李贴在墙上的是中国地图吧。 山崎是的,这是为了学习中国地理而贴的。 王排列在书架上的书是什么书 山崎哪本书 王那本书。 山崎哦,那本啊,那本是日语版的中国古典小说。 李是么。最近,你在读中国小说吗 山崎是的,每天读一点「三国志」。 李已经读完了吗 山崎不,这小说可长呢,而且姓名也有点难记,读着读着,谁是谁都分不清楚了。 王我知道有个好办法。先把小说里出现的姓名写下来,一边读一边对照着查谁是谁。这样做的话,一定会明白的。 山崎这是个好主意啊。我也试试看吧。那么,快到时间了,准备吃饭吧。 李嗳,怎么准备 山崎先把椅子排好。然后把碟子、杯子、筷子摆好。 李哟,对不起。 山崎怎么啦 李我把杯子摔破了。 山崎怎么了 李手滑了一下。 山崎手没受伤吗 李不要紧,别担心。 山崎那么,让我们一起高高兴兴地吃饭吧。 李电视机那样开着行吗

综合日语说课原稿

《综合日语》说课稿 各位专家评委、老师好! 我今天的说课课程是---综合日语,下面我将从教材、教学大纲、教学对象、教学方法、教学过程、板书设计、教学效果及反思七个方面来对本课程进行说明。 一、说教材 周平、陈小芬编著,上海外语教育出版社出版的《新编日语》是本门课的教材,2008年7月出版。本书、教材参照教学大纲的要求,编入日语语音、文字、词汇、语法、句型、功能意念等方面的内容。题材以学校、家庭、社会为主,同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。体裁除会话和短文之外,还有少量书信、日记等。本教材信息量大,教材内容由浅入深、循序渐进。本教材提供了大量的习题和课外阅读,结合这两个环节,学生不仅能巩固所学的知识,还能拓展视野以及提高实际应用日语的能力。要求学习、掌握6000个以上的单词,500个以上词语表达和句型,达到日语国际能力二级水平。 另外,我使用的参考教材是皮细庚编著的《新编日语语法教程》,上海外语教育出版社;1989人民教育出版社、光村图书出版株式会社合作编写的《标准日本语》初级上、下册;还有日本筑波大学砂川有里子教授等名家名师执笔,北京外国语大学徐一平博导等名师名家翻译的原版辞书《日本语句型辞典》,外语教学与研究出版社。这些教材实例丰富,内容新颖,理论系统,极大地补充了学生的知识面。 二、说教学大纲 高职教育培养的是生产、服务和管理第一线所需要的应用性人才,其特点在于学生应用能力的培养,实践性和应用性是高职人才培养模式的重要特征。为此,我们在课程设置、课程内容确定等方面都围绕实现这一培养目标进行。 本课程是商务日语专业的专业必修课,并为该专业其他课程奠定知识基础。内容为《新编日语》1-4册。 课程计划总学时452:182理论学时:270 实践学时, 授课重点:日语听说读写的基础知识,以及培养日语综合实际应用能力。 授课难点:日语的复杂表达方式及日语的交际运用。 课程目标:通过学习本课程,使学生全面,系统地掌握日语基础知识。对学

新编日语第二册

第一課冬休みが終わって 本课词汇 久しぶり(ひさしぶり)(名形動)⑤〇好久暇(ひま)(名)〇空闲 山崎(やまざき)(専)② 山崎(姓) 菓子(かし)(名)① 点心 棚(たな)(名)〇棚架 サイドボード(名)④ 餐具柜 グラス(名)① 玻璃杯 置く(おく)(他亓)〇放置 壁(かべ)(名)〇墙壁 地理(ちり)(名)① 地理 貼る(はる)(他亓)②〇贴 滑る(すべる)(他亓)②〇滑 割る(わる)(他亓)〇割,打碎 怪我(けが)(名自サ)② 受伤 新学期(しんがっき)(名)③ 新学期 学習(がくしゅう)(名他サ)〇学习 予習(よしゅう)(名他サ)〇预习 学部(がくぶ)(名)①〇系 会議(かいぎ)(名)①③ 会议 入口(いりぐち)(名)〇入口 告知板(こくちばん)(名)〇布告牌 会議室(かいぎしつ)(名)③ 会议室 並べる(ならべる)(他一)〇排列 壇(だん)(名)① 台 何号館(なんごうかん)(名)④ 几号馆 何号室(なんごうしつ)(名)④ 几号房间 番号(ばんごう)(名)④ 号码 山崎文雄(やまざきふみお)(専)③ (人名)聞こえる(きこえる)(自一)〇听见 ノック(名他サ)① 敲门 やあ(嘆)① 啊,喂 靴(くつ)(名)② 鞋子 構う(かまう)(自他亓)② 介意 明るい(あかるい)(形)〇明亮 しかも(接)② 而且 どうも(副)① 很,实在 恐れ入る(おそれいる)(自亓)② 不好意思片付ける(かたづける)整理 湯(ゆ)(名)① 开水,热水 沸かす(わかす)(他亓)〇烧开 版(ばん)(接尾)〇版 古典(こてん)(名)〇古典 小説(しょうせつ)(名)〇小说 三国志(さんごくし)(専)④ 三国演义 いや(嘆)① 不,不对 方法(ほうほう)(名)〇方法

综合日语第二册练习册24~30课答案

第24课留学考试的面试 4.练习答案 Ⅰ.文字?词汇?语法 1.(1)ねんだい、とし(2)ちじん、しる(3)きょうりょく、ちから(4)かいこう、ひらく(5)きょうかい、おしえる(6)けんちく、たてる(7)とうかい、こわす(8)ねんし、はじめる(9)しんたい、み (10)てんちょう、みせ 2.(1)紧张(2)応募(3)顺番(4)面接(5)担当(6)広げる(7)騒(8)増(9)间违(10)正 3.(1)a(2)b(3)a(4)d(5)c(6)b(7)c (8)c(9)a(10)c 4.(1)に(2)を(3)を(4)は(5)に(6)が(7)に(8)で(9)に(10)か、か 5.(1)夜中に友だちに电话をかけられて、迷惑でした。 (2)わたしはへんなことを言って、みんなに笑われました。 (3)大事な花瓶を壊してしまって母にしかられました。 (4)佐藤さんは先生に名前を间违えられました。 (5)键をかけなかったので、泥棒に入られました。 (6)もう1周间も雨に降られて、海に行けません。 (7)妹に残しておいたケーキをだれかに食べられてしまった。 (8)友达に日记を読まれて、はずかしい。 (9)わたしはひどいことを言って、友达に怒られました。 (10)この雑志は大势の人に読まれています。 6.(1)今朝、7时に母に起されました。 (2)バスの中で女の人に靴を踏まれました。 (3)兄にケーキを食べられました。 (4)大学祭は毎年9月に行われます。 (5)お风吕に入っているとき、友达に来られて、ちょっと困りました。 (6)わたしは李さんを诱いました(わたしは李さんに诱われました)。 (7)きのうテレビで大学祭のニュースが放送されました。 (8)わたしは蚊に颜を刺されました。 (9)あの人はいつもレストランで食事をしている。きっと独身でしょう。(10)3年前に一度日本へ行ったことがあります。 7.例 (1)人生で一番自由な时间 (2)ときどき早起きをする/ときどき早く起きる (3)朝ごはんを食べ (4)风邪を引いた

新编日语第二册课文及读解文翻译(重排版)

新编日语第二册课文翻译 目录 第一课新学期 (3) 前文 (3) 会话 (3) 读解文 (6) 第二课春季大减价 (7) 前文 (7) 会话 (7) 读解文 (11) 第三课疾病 (11) 前文 (11) 会话 (12) 读解文 (15) 第四课请客 (16) 前文 (16) 会话 (16) 读解文 (20) 单元一录音机 (20) 前文 (20) 对话 (21) 读解文 (24) 第五课乘地铁 (25) 前文 (25) 前文 (25) 读解文 (28) 第六课生日 (29) 前文 (29) 会话 (29) 读解文 (33) 第七课日语和汉语 (34) 前文 (34) 读解文 (37) 第八课谈亲身体验 (37) 前文 (37) 会话 (38) 读解文 (41) 单元二五一劳动节 (41) 前文 (41) 会话 (42) 1

读解文 (45) 第九课读书报告 (46) 前文 (46) 会话 (46) 读解文 (49) 第十课日语课 (50) 前文 (50) 会话 (50) 读解文 (54) 第十一课敬语 (55) 前文 (55) 会话 (55) 读解文 (59) 第十二课迎接日本的先生 (59) 前文 (59) 会话 (60) 读解文 (63) 单元三公司实习 (64) 前文 (64) 会话 (64) 读解文 (68) 第十三课游览东京 (69) 前文 (69) 会话 (69) 读解文 (73) 第十四课参观工厂 (73) 前文 (73) 会话 (74) 读解文 (77) 第十五课访问家庭 (77) 前文 (77) 会话 (78) 读解文 (82) 第十六课歌舞伎和相扑 (83) 前文 (83) 会话 (83) 读解文 (87) 单元四访日印象 (88) 前文 (88) 会话 (88) 读解文 (92)

新编日语第二册语法

第二冊 (1)一、动词ておく 书上写的是“动词准备体由动词连用形后续“ておく”构成。”赋予ておく以动词准备体的语法成分。不过我不是很支持大家去背这些是什么体,什么体,日语里面这些体的数量足以让大家头晕了。书上这么写是出于语法研究的目的,以表现得正规。但是我们必须得明白,在考试的时候,不可能出填空题“问:某某某是_____体”的,和日本人交流,也不可能被他们问,这是什么语法成分。所以!我们只需要明白这几个假名表示的是什么意思即可。 那么,我们就来看在使用动词ておく的时候,究竟可以表达出什么样的含义呢? 1、为了准备某种目的而事先做好准备工作。 来看个例句先: e.g:昼ご飯といっしょに晩ご飯を作っていおいて、仕事に出かけました。 做午饭的时候把晚饭也一起作了,然后才去上班。 在这里我们可以明显的看到,作っていおいて表达出了处于可能是由于晚饭来不及作等原因,而事先做好了晚饭这个动作(作っていおいて是作っておく的接续形式,表示的是和后面出去上班的动作先后顺序)。 2、表示让某种状态继续保持下来。 e.g:これは記念に残しておいてください。 请把这个作为纪念(品)留下来吧。 这里就表达出了把保留这个动作一直持续地作下去的意思。 说老实话,这个用法对于非专业人士来说,要灵活的运用并不是件容易的事情。可能只有在日后更多的使用中来掌握了。 二、动词てある 书上赋役了这个用法“动词存续体”的语法含义。很不幸的,该用法在这课里面和前面的ておく一起出现,而且含义十分接近,这就直接导致了很多人弄混淆这两个用法。 我们来看てある的用法吧。 这也可以表示两种用法(-_-#) 1、表示某事物保持某人动作的结果所造成的状态。 e.g:テーブルに食器が並べてあります。 桌子上摆着餐具。 表达桌子上一直保持这有餐具这个状态。 2、表示事先做好了某事。(和ておく一比,该晕了吧?) e.g:約束はしてありますか。 事先约好了吧? 在我学习这一课的时候,这两个语法也困扰了我很久,在很大的程度上也打击了我以后对日语学习的激情。第一册期末考试的时候,我还考了94分,全班第四,但是此后就每况愈下,沦落到70多了……唉。扯回正题,てある和ておく都表示“事先准备,做好了某事“,ておく一般是事先有目的而做好了某事,而てある是无目的的。就我现在个人的经验来说,我觉得ておく用的更多,而我看到的てある的语法多是在表示状态,所以大家就只用记忆テーブルに食器が並べてあります这一个例句就应该可以分别出两者的区别了。 三、用言中顿形 顾名思义,中顿形就是表示词语的中顿、并列。 其变化是: 动词为ます的连用形,形容词为变词尾的い为く,形容动词是+で。 我们来看看例句就明白了: e.g:冬休みが終わり、李さんと王さんは久しぶりに会いました。

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