浙教版八年级下册第三单元第一节 空气和氧气 练习
第一节空气和氧气练习（较难+答案）
1.下列说法正确的是（）
A.按质量计算，空气中含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％
B.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
C.洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物
D.实验室常用向上排空气法收集二氧化碳
2.如图各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（）
3.分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用A表示）直接加热制取氧气，在另一份（用B表示）中加入少量的二氧化锰，下列关于A、B的图像正确的是（）
4.如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是（）。
A: 气球胀大，红墨水左移B: 气球缩小，红墨水右移
C: 气球胀大，红墨水右移D: 气球缩小，红墨水左移
5.用如图A所示装置测定空气中氧气的含量.
(1)实验时,取下橡胶塞,点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞,这时看到的现象是
________________________,该反应的化学方程式__________________________________．(2)小倩设计了如图B所示的改进装置,其优点是
(只写一点).从理论上分析,玻璃管内液面最终将上升至处_______(填“1”、“2”、“3”、“4”),但实测结果液面往往偏低,其原因可能是___________________________________(只写一条).
6甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生
的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并
回答下列问题:
(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是
a_________________________________________ ;
B_________________________________________ ；
c_________________________________________ ;
D__________________________________________.(只写四个即可).
(2)任选上述三个实验中的一个,写出反应的化学方程式:
____________________________________．
7.为了探究燃烧的条件,小军查阅资料得知:白磷的着火点为,红磷的着火点为
,五氧化二磷会刺激人的呼吸道.他设计了如图所示的实验装置.将分
别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管,放入到盛水的烧杯中,另将少量白磷
直接投入到烧杯的水中.观察到的实验现象如下:
(1)试管中的白磷燃烧,产生大量的白烟;
(2)试管中的红磷不燃烧;
(3)烧杯中的白磷不燃烧.
(1)白磷燃烧的化学方程式为_________________________________________
(2)分析实验现象,得出结论.
由现象(1)(2)得到的燃烧条件是____________________________________
由现象(1)(3)得到的燃烧条件是______________________________________
(3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加._________________________________
(4)请你根据小军查阅的资料和实验现象,指出他设计的装置有何不足__________________________________．
8.下表列出了五种行星上“大气”(相当于地球上的空气)的主要成分
根据表中提供的信息和你学过的有关知识回答下列问题:
(1)表内5种行星的“大气”中,所含的稀有气体是________．
(2)试推测金星上“大气”层的温度比地球表面大气的温度____(填“高”或“低”),金星表面__________(填“有”或“没有”)液态水.
(3)甲烷是一种可燃性气体,但火箭喷出的火焰不能点燃冥王星上的甲烷,原因是_____________________________________________．
(4)近几年,产生“温室效应”,而使地球气候变暖,主要原因是______________________________________．
9.根据下图及描述,回答下列问题:
(1)关闭图A装置中的止水夹a后,从长颈漏斗向试管中注入
一定量的水,静置后如图所示.试判断:A装置是否漏气?(填
“漏气”、“不漏气”或“无法确定”)________,判断理
由:_________________________________________．
(2)关闭图B装置中的止水夹a后,开启活塞b,水不断往下滴,
直至全部流入烧瓶.试判断:B装置是否漏气?(填“漏气”、“不
漏气”或“无法确定”)______,判断理
由:___________________________________________．
10.某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。
（1）该同学制备氧气是应选用的药品是_____（限选：
溶液、、），生成氧气的化学方程
式为_____；
（2）夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理
方法是：将导管口放入水面下，然后_____；
（3）添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是_____（填字母）；
A．立刻将导管口移入集气瓶
B．等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
C．立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯
（4）该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是_____。进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是_____。
11.装满氧气的集气瓶，按如图所示，用带火星木条分别以甲、乙两种方
式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺，该实验说明
氧气具有的性质是：
（1）__________________________；
（2）__________________________。
12.小刚同学利用如图的装置来粗略测定空气中氧气的体积分数.图中烧杯上方的玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气相通，实验开始前活塞在刻度5cm处.
(1)向烧杯内加入适量水，生石灰与水剧烈反应，放出大量的热.
(2)可观察到玻璃管内开始发生的现象：
①白磷(足量，40℃就能燃烧，产物和现象与红磷相
同) _________________.
②活塞向_________ (填“左”或“右”)移动.
③实验结束，恢复至常温，活塞停在约_______ cm处，据此得
出的结论是_______________________________ .
13.如图所示,将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中,管口系牢小气球,将2个支管同时伸人相同深度的热水中.
(1)燃烧的是_______(填“a”、“b”或“c”)处,该处燃着的磷会很快熄灭,原因可能是___________(填序号).
A.温度降低
B.氧气耗尽
C.试管内产生了二氧化碳气体
(2)管口的小气球可以防止_______(填化学式)进人空气,从而使该实验绿色化.
(3)反应结束后,把试管倒置于水中,取下气球后观察到的现象是___________________________．
14.A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照如图方式倒扣住蜡烛和白磷。
（1）若瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即_____；
（2）B瓶中的蜡烛突然十分明亮，则B瓶中的气体是_____；一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能有_____（填序号）；
①氧气耗尽
②温度降低
③瓶内产生了二氧化碳
④蜡烛着火点改变
（3）C瓶倒扣住白磷时，出现的现象是_____，发生反应的化学方程式为___________________________________。
15.“用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为：_______________________________ 某同学做了该实验后，展开了下列思考与探究：
(1)催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？
他做了这样一组实验：每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他实验条件均相同）
请分析表中数据回答：MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？
_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________
（2）H202溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？
他又做了一组实验：每次均取5mL30%的H202溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下：（实验均在20℃室温下进行，其他实验条件也均相同）
请分析表中数据回答：H202溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？
_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 由表中数据还可看出，该反应是个_____放热”或“吸热”）
（3）还有哪些因素可能影响该反应的速率呢?请说出你的一个猜想___________________________________________
第一节空气和氧气练习答案
1.D
解析：A选项按体积计算，空气中含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%，所以A选项不正确；
B选项氧气不易溶于水，1体积水中约能溶解30mL的氧气，所以B选项不正确；
C选项空气是由氮气、氧气、二氧化碳等物质组成，属于混合物，所以C选项不正确;
D选项二氧化碳密度比空气大，所以可以用向上排空气法收集，所以D选项正确.
2.D
3.C
4.D
5.(1)红磷继续燃烧,产生(大量)白烟
(2)操作简单或实验误差小或不污染空气等;1;红磷不足或未冷却到室温就观察
解析：(1)红磷燃烧会生成五氧化二磷固体颗粒,所以观察现象会看到白烟.
(2)改进的实验可通过铜丝传导热量,使玻璃管中的铜丝和红磷反应,操作比(1)简单;氧气占空气体积的五分之一,所以从理论上液面会上升到刻度1处;若液面偏低,可能是红磷太少或是因为反应放热,导致温度过高,气体膨胀
6.a反应条件都是点燃;b都与氧气发生反应;c都属于化合反应;d生成物都是氧化物（合理
即可）.
7.(1)
(2)温度达到着火点;与空气(或氧气)接触
(3)关闭燃气灶阀门,火焰熄灭(或打火机没燃料后打不着火:或森林起火打隔离带,火势不再蔓延;或木柴燃烧而石块不燃烧)
(4)白磷燃烧没有在密闭装置中进行,生成的五氧化二磷会污染空气
8.(1)木星;(2)高、没有;(3)冥王星的大气中没有能助燃的O2;(4)大气中CO2增多.
9.(1)不漏气;因为不漏气,加水后试管内气体体积减小,导致压强增大,长颈漏斗内的水面高出试管内的水面;
(2)无法确定;因为分液漏斗和烧瓶间有橡皮管相连,使分液漏斗中液面上方和烧瓶中液面上方的压强相同,无论装置是否漏气,都不影响分液漏斗中的液体滴入烧瓶.
10.（1）
（2）用酒精灯给试管微热
（3）B
（4）木炭剧烈燃烧，发白光；向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则说明发生了化学反应
11.（1）支持燃烧（2）密度比空气大
12.①燃烧，产生大量白烟②左③4氧气约占空气总体积的五分之一
13.(1)a,B;(2);(3)水进入Y形试管内.
14.（1）熄灭（2）氧气；①③（3）白磷燃烧，冒出大量的白烟；
15.2H2O22H2O+O2↑
（1）有影响。在一定范围内，MnO2的用量越大，反应越快。
（2）有影响。H2O2溶液的溶质质量分数越大，反应越快。放热。
（3）MnO2颗粒大小、环境温度、气压、是否振荡等，合理答案均可。
空气和氧气专题训练
空气和氧气专题训练 一．气体的实验室制法 1．选择气体实验室制法的原理时需要考虑： 。 2．选择气体发生装置的依据是。3．选择气体的收集装置的依据是。 习题 1．下列装置操作图不能用于检查气密性的是 2．下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填装置序号 (1)写出指定仪器的名称：①；②； (2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学表达式；收集此气体可选用的一种装置是，利用该装置还能收集的一种气体是； (3) 实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应 必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图 中最适合制取乙炔气体的发生装置是；如果用右图所示装置收集乙 炔，气体应从(填“a”或“b”)端管口通人。 （4）甲烷是一种无色、无味，难溶于水，密度比空气小的气体。小玲用加 热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷，小玲应选择制取甲烷的发生和 收集装置是(填序号)。若用右图装置收集甲烷，甲烷应从端进 入(选填“A”或“B”)。 （5）硫化氢（H2S）是一种有毒 ．．气体，其密度比空气大，且能溶于水，水溶 液呈酸性。实验室通常用硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得。小华同学设计的实验装置为BD组合，你认为此装置是否合理（填“合理”或“不合理”），理由是。如何收集硫化氢（H2S）？ 归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。 （6）归纳出实验室制取气体反应的共同点（填序号）。 ①需要加热②使用催化剂③没有气体参加反应④原料为纯净物⑤ 只生成一种气体 二．空气、O2的相关知识及拓展 （一）空气成分的测定：拓展：喷泉实验是一个富有探索意义的实验，
初三化学__空气练习题及答案
1. 空气中体积分数最大的物质是（） A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 2. 空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是( ) A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 D. 稀有气体 3、空气中含量较多且性质比较活泼的气体是( ) A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气 4、为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是( ) A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．二氧化硫 5、今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是( ) A．氧气B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳 6、下列气体中会污染空气的是（） A．氮气（N2）B．氧气（O2）C．水蒸气（H2O）D．二氧化硫（SO2） 7、用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的( ) A.细铁丝 B.红磷 C.硫粉 D.木炭 8、集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭， 则该瓶气体可能是（） A. ①或② B. ②或③ C. ①或④ D. ③或④ 9、为解决登山人员的呼吸困难，需提供的物质是( ) A.氮气 B.二氧化碳 C.氧气 D.水 10、植物光合作用消耗空气中的( ) A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体 11.焊接金属时，能用作保护气的一组气体是( ) A.H2、N2 B. N2、O2 C.CO2、CO D. N2、Ar 12.地球是我们赖以生存的美丽家园，人类的生存和生活的下列活动队环境造成污染的是①工业“三废”未经处理直接排放②植树造林，加大绿化面积③随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾④生活污水的任意排放⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止酸雨的形成 A. ③④⑤ B. ②④⑤ C. ①②⑤ D. ①③④ A.焚烧垃圾 B.使用含磷洗衣粉 C.汽车排放的尾气 D.用煤和石油作为燃料 14. 下列各项中，成因果关系的是( ) ①空气中二氧化碳增加②二氧化硫和二氧化氮排入大气中③一氧化碳排入大气中④冰箱制冷剂氟利昂等氟氯代烃排入大气中 a.形成酸雨 b.产生温室效应 c.破坏臭氧层 d.使人中毒 A. ①—d B. ②—a C. ③—c . D. ④—b 15.空气的成分是：①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其他气体杂质。按体积分数由大到小的顺序排列正确的是( ) A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ②①④③ 16.下列关于空气的说法中，正确的是( ) A.空气中还有很多物质，其中只有氧气是有用的，其他是有害的 B.空气中只有氧气能提供呼吸，氮气不能供给呼吸，但对人体有害 C.把空气中的其他成分都离去，只留下氧气，更对人类有利 D.空气是有很多种物质组成的，是维持自然生命的支持，防止空气污染是极其重要的 17.近年来，很多城市都明令禁止燃放烟花爆竹，其原因是：①浪费资源②容易发生火灾③产生强大噪音，破坏城市安宁④产生大量烟气严重污染空气⑤容易发生炸伤事故，请你按照其重要性的大小，判断排列正确的是( ) A. ②③④⑤ B. ②④⑤③① C. ④②⑤③① D.⑤②④③① 18.从环境的角度看，下列说法错误的是（双选题）；（） A.整顿市容，拆除无轨电车空中的电缆和有轨电车的轨道，改用烧汽油和柴油汽车
2019最新浙教版八年级上科学期末知识点总结
2019最新浙教版科学八年级上科学 期末知识点总结 八年级上《科学》第一章生活中的水 第一节水在哪里 1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5．水的循环：小循环 ①陆上内循环：陆地--－大气 ②海上内循环：海洋--－大气 大循环海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 海陆间大循环的5个环节：①蒸发②水汽输送③降水④地表径流 ⑤下渗(地下径流) 海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6．每年的3月22日为“世界水日” 第二节水的组成 1．水的电解 电极气体的量检验方法及现象结论 正极气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气 实验结论: 水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化) 说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧 原子构成） 2.、水的重要性质 颜色无色沸点100℃ 气味无味凝固点0℃ 状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上
第三节水的密度 1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。 密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同； 2．密度的公式： ρ = m / v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度，m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m3或cm3） 水银的密度为13.6×103千克/m3，它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。 3．密度的单位： （1）密度的单位：kg/m3或g/cm3， （2）两者的关系：1g/cm3=1000kg/m31kg/m3=1×103-g/cm3 （3）水的密度：1×103kg/m3或1g/cm3 1毫升= 1cm3= 1×106-m31吨=1000千克=1×106克（4）单位转化 ： 1毫升= 1×103-升1升＝103-m3 4．密度的测量 （1）测量原理：ρ＝m/v （2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算 5．密度知识的应用： （1）在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。 （2）可用于鉴别物质的种类。
空气练习题分析
空气练习题 【例1】许多人初到西藏会发生高原反应，身体不适，这是因为（） A．氧气体积分数大大低于21%，氮气体积分数大大超过78% B．氧气含量减少，二氧化碳、稀有气体含量增加 C．氧气与氮气比例不变，但一定体积空气中气体质量减少 D．二氧化碳含量增大 【例2】下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（） A.填充空气 B.填充氮气 C.填充二氧化碳 D.抽成真空 【例3】哪些事实说明空气中含有下列成分？ （1）氧气（2）水蒸气（3）二氧化碳 【例4】根据空气的成分用物质的化学符号填空： (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有； (2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有； (3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有； (4)已知空气中氧气的体积分数为21％，小兰同学用右图所示的装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于l／5， 请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点)： ①、 ②。 二、氧气 【例1】下列实验现象正确的是（） A．铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色的固体 B．磷在氧气中燃烧,生成大量白雾 C．碳在空气中燃烧,发出白光,放出大量热 D．燃着的木条在氧气中燃烧比在空气中燃烧的更旺 【例2】温室中的绿色植物在阳光照射下生长，连续测定温室内的氧气含量，得到的图像应是（）
【例3】用序号填写下列空表某些物质在燃烧或加热时产生的现象： a、蓝紫色火焰； b、火星四射； c、耀眼的强白光； d、发出白光； e、浓厚的白烟； f、绿变黑； g、淡蓝色火焰 某些物质燃烧或加热后生成物在常温下的状态： ①无色气体；②黑色粉末；③白色固体；④黑色块状固体；⑤无色刺激性气味的气体； ⑥无色液体 【例4】回答下列问题： （1）蜡烛在氧气中燃烧的现象是；怎样证明蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳？ （2）做木炭在氧气中燃烧实验时，如果一开始就把红热的木炭很快插入盛有氧气的集气瓶 下部，会出现怎样的后果？ 【例5】（1）学习化学以后，自己提高了健康、安全意识。如我知道通过呼吸系统使人体中毒的物质有；室内不慎起火造成火灾时，安全自救的措施有 。 （2）、我们曾做过①木炭、②硫粉、③铁丝、④镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验。其中燃烧时火星四射的是（用序号填写，下同）；产生耀眼强光的是；生成有刺激性气味气体的是。上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化。
初三化学空气和氧气综合测试题与答案
空气和氧气综合测试题 一、选择题 1、空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（ ） A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳 2、 广西北部湾空气质量优量。空气的成分能供给呼吸的是（ ） A ．氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 3、空气中体积分数约为21%的气体是（ ） A ．氧气 B ．氮气 C ．二氧化碳 D ．水蒸气 4、空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是 A ．氧气 B ．氮气 C ．二氧化碳 D ．稀有气体 5、空气中含量最多的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C.二氧化碳 D. 稀有气体 6、空气中含量最高的物质是 A.氮气 B.二氧化碳 C.氧气 D.水蒸气 7、空气的成分按体积分数计算含量最多的是( ) A.稀有气体 B. 2CO C. 2O D. 2N 8、空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是．．来自空气的是( ) A ．作为燃料电池燃料的H 2 B ．手于生产氮肥的N 2 C ．用于医疗急救的O 2 D ．用于飞艇的He 9、洁净的空气对于人类和其他动植物都非常重要。在空气的成分中能供给呼吸的气体是( ) A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.水蒸气 10、下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红棕色固体 C. 高温时，碳和氧化铜反应，生成铜和二氧化碳 D. 向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，产生白色沉淀 11、下列有关空气的说法中，不正确的是（ ） A. 空气的成分按体积计算，含量最高的是氮气 B. 稀有气体可制成多种用途的电光源 C. 二氧化碳是一种空气污染物 D. 植树造林有利于保护空气 12、在氧气中能剧烈燃烧、火星四射的物质是 A ．硫粉 B ．木炭 C ．铁丝 D ．红磷 13、空气中含量最多的物质是 A . O 2 B. N 2 C. 稀有气体 D. H 2O 14、下列对实验现象的描述不正确的是 A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光 B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
浙教版八年级上数学期末复习考点资料
八年级上期末复习资料 第十一章三角形 一、知识框架 二、知识概念 1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 2.三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边. 3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高. 4.中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线. 5.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线. 6.三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性. 7.多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形. 8.多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角. 9.多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角.
10.多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线. 11.正多边形：在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫正多边形. 12.平面镶嵌：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖，叫做用多边形覆盖平面， 13.公式与性质： ⑴三角形的内角和：三角形的内角和为180°。 ⑵三角形外角的性质： 性质1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和. 性质2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角. ⑶多边形内角和公式：n边形的内角和等于(n-2)·180°。 ⑷多边形的外角和：多边形的外角和为360°. ⑸多边形对角线的条数：①从边形的一个顶点出发可以引(n-3)条对角 线，把多边形分成(n-2)个三角形.②边形共有n(n-3)/2条对角线. 7、全等三角形 （1）全等三角形的概念 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。。 （2）三角形全等的判定 三角形全等的判定定理： （1）边角边定理：有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等（可简写成“边角边”或“SAS”） （2）角边角定理：有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可简写成“角边角”或“ASA”） （3）边边边定理：有三边对应相等的两个三角形全等（可简写成“边边边”或
氧气和空气及空气知识点及练习
空气和氧气知识点 1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。 2 （1）空气中氧气含量的测定 a、可燃物要求：足量且产物是固体 b、装置要求：气密性良好 c、现象：有大量白烟产生，放出大量的热，广口瓶内液面上升约1/5体积 d、结论：空气是混合物；O2约占1/5，可支持燃烧； N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 e、探究：①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全 ②能否用铁、铝代替红磷？不能原因：铁、铝不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷？不能原因：产物是气体，不能产生压强差（2）空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、NO2）和烟尘目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。 （3）空气污染的危害、保护： 危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等 （4）目前环境污染问题: 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等） 6.氧气 (1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸 铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底 *铁、铝在空气中不可燃烧。
(3)氧气的制备: 工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化） 实验室制氧气原理2H2O2MnO22O + O2↑ 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 2KClO3MnO22KCl+3O2↑ （4）气体制取与收集装置的选择△ 发生装置：固固加热型、固液常温型收集装置：根据物质的密度、溶解性 （5）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例） a、步骤：连—查—装—固—点—收—移—熄 b、注意点 ①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂 ②药品平铺在试管的底部：均匀受热 ③铁夹夹在离管口约1/3处 ④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出 ⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管 ⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气） ⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂 ⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部 （6）氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满。 检验：用带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气 7、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质 在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变） 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 8、常见气体的用途： ①氧气：1、供呼吸（如潜水、医疗急救）2、支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊） ②氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻 ③稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）： 保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术 9、常见气体的检验方法 ①氧气：带火星的木条 ②二氧化碳：澄清的石灰水 ③氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方； 或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜 9、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的反应。 剧烈氧化：燃烧 缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造 燃烧、自燃、和缓慢氧化相同点是：都是氧化反应，都放热。而缓慢氧化不发光，另外两个发光。 全国中考化学试题（空气、氧气） 1．反应中，没有黑色物质生成的是( )A．加热碱式碳酸铜 B．铁丝在氧气中燃烧C．加热氯酸钾 D．加热高锰酸钾
2013学年浙教版八年级上数学期末模拟试题
八年级上期末模拟卷 1．若正比例函数的图像经过点（－1，2），则这个图像必经过点 A．(1，2)B．(－1，－2) C．(2，－1)D．(1，－2) 2．下列图形是轴对称图形的是 A．B．C．D． 3 ．如图，△ACB≌△A’CB’，∠BCB’=30°，则∠ACA’的度数为 A．20°B．30° C．35°D．40° 4．一次函数y=2x－2的图象不经过 ．．．的象限是 A．第一象限B．第二象限 C．第三象限D．第四象限 5．明明骑自行车去上学时，经过一段先上坡后下坡的路，在这段路上 所走的路程s(单位：千米）与时间t(单位：分）之间的函数关系如图所 示．放学后如果按原路返回，且往返过程中，上坡速度相同，下坡速度 相同，那么他回来时，走这段路所用的时间为 A．12分B．10分 C．16分D．14分 二、填空题： 6．一次函数中，y随x增大而减小，则k的取值范 是． 7．如图，在Rt△ABC中，∠B=90°,ED是AC的垂直平分线， 交AC于点D,交BC于点E.已知∠BAE=16°,则∠C的度数 为． ． 8．如图，直线经过点和点，直线 过点A，则不等式的解集为． 9．已知△ABC中，AB=BC≠AC，作与△ABC只有一条公共边，且与△ABC全等的三角形，这样的三角形一共能作出个. C A B （第4题） A D C E B （第12题） （第16题） O B A y （第8题） s/千米 t/分 3 2 1 O 6 10
10计算题 1. 2. 11．如图，一块三角形模具的阴影部分已破损． （1）如果不带残留的模具片到店铺加工一块与原来的模具△ 的形状和大小完全相同 的模具△，需要从残留的模具片中度量出哪些边、角？请简要说明理由． （2）作出模具的图形（要求：尺规作图，保留作图痕迹，不写作法和证明）． 12．如图，直线： 与直线： 相交于点 ． （1）求的值； （2）不解关于的方程组 请你直接写出它的解． 13．如图，在平面直角坐标系中， ， ，． （1）在图中画出关于 轴的对称图形 ； （2）写出点的坐标． x y A B C O 5 2 4 6 -5 -2 O 1 x y P b l 1 l 2 （第22题） B A （第20题）
浙教版八年级三角形中几种模型
一、手拉手模型： 1手的判别： 判断左右，将等腰三角形顶角顶点朝上，左边为左手顶点，右边为右手顶点。 2手拉手的定义 两个顶角相等且有共顶点的等腰三角形形成的图形。（左手拉左手，右手拉右手） 3手拉手基本结论 ①△ABC ≌△AB'C'(SAS) ②∠BAB'=∠BOB' ③AO 平分∠BOC' 二、例题 例1、在直线ABC 的同一侧作两个等边三角形△ABD 和△BCE ，连接AE 与CD ，证明： （1） △ABE ≌△DBC （2） AE=DC （3） AE 与DC 的夹角为60。 （4） △AGB ≌△DFB （5） △EGB ≌△CFB （6） BH 平分∠AHC （7） GF ∥AC
变式练习1、如果两个等边三角形△ABD 和△BCE ，连接AE 与CD ，证明： （1） △ABE ≌△DBC （2） AE=DC （3） AE 与DC 的夹角为60。 （4） AE 与DC 的交点设为H,BH 平分∠AHC 变式练习2：如果两个等边三角形△ABD 和△BCE ，连接AE 与CD ，证明： （1） △ABE ≌△DBC （2） AE=DC （3） AE 与DC 的夹角为60。 （4）AE 与DC 的交点设为H,BH 平分∠AHC 变式训练3：两个等腰三角形ABD 与BCE ，其中AB=BD,CB=EB,∠ABD=∠CBE=a 连接AE 与CD. 问（1）△ABE ≌△DBC 是否成立？ （2）AE 是否与CD 相等？ （3）AE 与CD 之间的夹角为多少度？ （4）HB 是否平分∠AHC ？
例2：如图，两个正方形ABCD 和DEFG ，连接AG 与CE ，二者相交于H 问：（1）△ADG ≌△CDE 是否成立？ （2）AG 是否与CE 相等？ （3）AG 与CE 之间的夹角为多少度？ （4）HD 是否平分∠AHE ？ 例3：如图两个等腰直角三角形ADC 与EDG ，连接AG,CE,二者相交于H. 问 （1）△ADG ≌△CDE 是否成立？ （2）AG 是否与CE 相等？ （3）AG 与CE 之间的夹角为多少度？ （4）HD 是否平分∠AHE ？ 二、半角模型 1、条件： 2、思路：①截长补短 ②旋转 例1、在正方形ABCD 中，若M 、N 分别在边BC 、CD 上移动，且满足MN=BM +DN ， 求证：①.∠MAN= ②. ③.AM 、AN 分别平分∠BMN 和∠DNM. . 1802 10=+=γθβα且 45AB C CMN 2= ?
最新空气和氧气测试题
放电验证拓展提升卷空气、氧气 一、选择题：（本题有14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项符合题意） 1．下列说法正确的是（） A.稀有气体化学性质很稳定，所以不能跟任何物质发生化学反应 B.空气中的氧气可供给呼吸，非常重要，而二氧化碳是一种可有可无的气体 C.稀有气体是一种无色无味的气体，在通电时可发出不同颜色的光 D.氧气具有可燃性，是一种很好的环保燃料 2．西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（） A．高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同 B．高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感 C．高原地区，空气稀薄，氧气的体积分数小于21% D．高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息 3．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管 炸裂原因可能是下列中的：①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜； ④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯（） A、除⑥⑦外 B、全部 C、①②③⑤ D、除④外 4．节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（） A、氧气 B、氮气 C、稀有气体 D、二氧化碳 5．．右图是测定空气里氧气含量的实验，该实验除了说明氧气约占空气总体积的1/5之外，还可以说明空气中含有的氮气（） A．是有色的气体 B．不能支持燃烧 C．可溶于水反应 D．约占空气总体积的3/5 6．下列现象中不能证明空气存在的是（）。 Ａ．太阳光洒在地球上 Ｂ．空杯子倒立放入水中，水不能进入空杯子里 Ｃ．向空瓶子灌水有气泡逸出D．风吹草动 7.下列化学现象中，描述正确的是（） A、把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧 B、木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量 C、铝箔在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 D、硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体 8．学校运动会100米开赛时，发令枪响后产生一缕白烟。白烟的主要成分是（） A．二氧化碳B．四氧化三铁C．五氧化二磷D．二氧化硫 9．打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，这个变化可表示为： 氧气臭氧，下列说法中正确的是（） A．这是分解反应B．这是物理变化C．这是化学变化D．这是化合反应 红磷
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