8A unit4-6 单项选择错题集
单项选择错题集
( ) 1. The fireman _______ the fire soon. No one was hurt.
A. put on
B. give out
C. put out
D. put up
( ) 2. It is rainy outside and Kate doesn’t have an umbrella. So I share mine _____ her.
A. in
B. on
C. at
D. with
( ) 3. Yesterday afternoon I ______ off a tree and I _______ very painful.
A. feel, fell
B. fell, fall
C. felt, feel
D. fell, felt
( ) 4. I have no idea _________ next. Can you give me some advice?
A. how to do
B. what to do
C. what I did
D. why to do
( ) 5. I thought he had been _______, but he was still ______.
A. dead, alive
B. die, live
C. dead, live
D. died, alive
( ) 6. I ______ my homework ______ he came in.
A. were doing, as
B. washing, when
C. am doing, because
D. will be doing, until
( ) 7. Why are you happy?
Because my parents will ____ Beijing tomorrow. I miss them so much.
A. leave
B. get
C. arrive in
D. arrive at
( ) 8. My grandmother was sleeping ______ I opened the door.
A. if
B. but
C. while
D. when
( ) 9. Did you watch the football match last night?
No. I ______ for the math test at that time.
A. studied
B. study
C. will study
D. was studying
( ) 10. The police were _____ the mountain for the girl.
A. searching
B. seeing
C. looking
D. finding
( ) 11. After finishing homework, he continue _____ sports.
A. doing
B. to do
C. do
D. does
( ) 12. Last winter, the snowstorm ____ the village and it ____ everything.
A. hit, covered
B. hits, covers
C. cover, hit
D. covers, hits
( ) 13. ---- Did you have a good time that day?
---- Yes, but the temperature was so ___ that we even felt hot under the tree.
A. tall
B. high
C. low
D. hot
( ) 14. ---- What happened yesterday?
---- There was a storm ____ thunder and lightning.
A. of
B. by
C. with
D. for
( ) 15. ---- What did Mr. Zhu tell you to do, Joe?
---- He told me ____ early and ____ in the street.
A.to go home, to play
B.not to go home, to play
C.to go home, not to play
D.not to go home, not to play
( ) 16. As soon as I opened the door, the feeling of cold went ____ my body.
A. across
B. through
C. over
D. in
( ) 17. His little brother _____ the tree and ____ his leg.
A. fell down, hurt
B. fell down, hurted
C. fell from, hurt
D. fell from, hurted
( ) 18. ---- John has hurt his leg.
---- Really? ____________?
A. Who did that
B. How did that happen
C. What’s wrong with him
D. Why was he so careless
( ) 19. Don’t make much _______. The baby is sleeping.
A. noises
B. noisy
C. noisier
D. noise
( ) 20. My teacher asked us _______ in the coming exam.
A. be careful
B. be carefully
C. to be careful
D. to be carefully
( ) 21. ---- Many people ____ in Tangshan Earthquake.
---- That’s terrible. I hope everything ______ every day.
A. lose their life, go well
B. lose their lives, go well
C. lost their lives, goes well
D. lost their lives, go well
( ) 22. He said Tom didn’t know ______ it.
A. how to do
B. what to do
C. what did she do
D. how did she do
( ) 23. Can you _____ the big stone? It’s in the middle of the road.
A. bring
B. remove C carry D. catch
( ) 24.---- I called you yesterday evening, but there was no answer.
---- Oh, I’m sorry. I _____ dinner at my friend’s home.
A. had
B. was having
C. have had
( ) 25. When his father went past his room, his father heard him___.
A. was singing
B. is singing
C. sang
D. singing
( ) 26. Why were you late for school?
_________ I was halfway, my car broke ______.
A. when , off
B. while, down
C. when , down
D. while, off
( ) 27. What were you doing?
We were _______ and ________ a trip to Hainan.
A.searching the Internet, planning
B.searching for the Internet, planning
C.searching the Internet, planning
D.searching the Internet, planned
( ) 28. While Millie ______, her mother opened the door.
A. was watching
B. is watching
C. were watching
D. watched
( ) 29. Nancy _____ with his friend when I _____ her.
A. talked, saw
B. was talking, was seeing
C. was talking, saw
D. talked, was seeing
( ) 30. I was chatting with my friend on the phone _____Mum got into the room suddenly.
A. while
B. so
C. when
D. because
( ) 31. ______ will the weather be like tomorrow?
A. What
B. How much
C. How many
D. How
( ) 32. _______ traffic it is! We can’t move at all.
A. What good
B. What bad
C. How good
D. How bad
( ) 33. The snow was _____ this morning and the wind sounded ____ too.
A. terrible, terrible
B. terrible, terribly
C. terribly, terrible
D. terribly, terribly
( ) 34. I have a bad memory, so I often ______ my keys at home.
A. forget
B. leave
C. forgot
D. left
( ) 35. The naughty boy ____ the wall and _____ his leg.
A. felt down, hurt
B. fell off, was hurt
C. fell from, was hurt
D. fell off, hurt
( ) 36. D on’t _____. Please ______ the bus one by one.
A. in a hurry, get off
B. hurry, get into
C. in a hurry, get on
D. hurry, get on
( ) 37. Most of people will ______ when they see a snake.
A. afraid
B. fell fear
C. be frightened
D. feel frighten
( ) 38. I didn’t know if _____ was around me and I felt _____.
A. someone, frighten
B. someone, frightened
C. anyone, frighten
D. anyone, frightened
( ) 39. The accident is _______ unusual one. _______ university student was hurt.
A. a, An
B. an, An
C. an, A
D. the, /
( ) 40. A: What does your father like?
B: _________.
A. He is kind,
B. He is always happy
C. He likes beef.
D. He is helpful
( ) 41. More and more birds are in danger because they don’t have ______.
A. spaces enough
B. enough space
C. enough spaces
D. room enough
( ) 42. Lucy and Lily _____ good at drawing.
A. are all
B. all are
C. are both
D. both are
( ) 43. The child had to stay up late last night, _____ he?
A. didn’t
B. hadn’t
C. did
D. had
( ) 44. He is always very _____ when he drives.
He drives ________.
A. care, careful
B. careful, carefully
C. carefully, careful
D. carefully, carefully
( ) 45. The information will help you _____ the importance4 of English.
A. understand
B. to understood
C. understood
D. A and B
( ) 46. this sofa takes up _________.
A. too much room
B. too many rooms
C. too many spaces
D. too few space
( ) 47. Please tell Tim about it when he ______ back tomorrow.
A. come
B. will come
C. comes
D. is coming
( ) 48. The day after tomorrow ______ Monday.
A. is
B. are
C. will is
D. be
( ) 49. look at the ______ girl! How _____ she is dancing!
A. happy, happy
B. happily , happily
C. happy, happily
D. happily, happy
( ) 50. There is _____” U” and _______”H” in the word “house”.
A. a, a
B. an, a
C. a, an
D. an, an
( ) 51. “Could you open the door for me, please?” “ _____”.
A. Kindly
B. I’m glad.
C. With pleasure.
D. It’s pleasure
( ) 52. What time _____ she often _____ home?
A. is, arrive
B. do, arrive
C. does, arrive
D. does, arrives
( ) 53. He ran and ran, but he couldn’t run _____ to catch the train.
A. fast enough
B. quick enough
C. enough fast
D. enough quickly
( ) 54. We have _______ living space on Earth because of the air pollution.
A. more and more
B. fewer and fewer
C. less and less
D. more or less
( ) 55. The teacher told us ______ any noise in class.
A. not make
B. not to make
C. not do
D. not to do
( ) 56. ----- Would you like to come to my birthday party next Sunday?
----- _____________.
A. Yes, please.
B. Yes, I would.
C. Yes, I’d love to.
D. I’ve no idea.
( ) 57. --- Would you like to go swimming this afternoon?
--- Yes, if the weather ________ fine.
A. is
B. will be
C. was
D. be
( ) 58. The flowers looks ______, so they sell ______.
A. good, good
B. good, well
C. well, well
D. well, good
( ) 59. I’m still thirsty, can I have some _____ Coke, mum?
A. more
B. much
C. most
D. many
( ) 60. I don’t know if there is _______ in the box.
A. anything useful
B. something useful
C. useful something
D. useful anything
( ) 61. They are very ______ in the ______ film.
A. interesting, interesting
B. interested, interested
C. interested, interesting
D. interesting, interested
( ) 62. Don’t hurry up! There is ________ time left.
A. a little
B. few
C. little
D. a few
( ) 63. Wild animals can walk easily _____ the rainforest.
A. through
B. across
C. over
D. with
( ) 64. _______ lovely squirrel!
A. What
B. How
C. What a
D. How a
( ) 65. When you were a baby, you drank mother’s milk ____ 8 hours a day.
A. up to
B. for up to
C. for to
D. to up
( ) 66. He was ____ at home, but he didn’t feel ___ at all.
A. alone, lonely
B. lonely, alone
C. alone, alone
D. lonely, lonely
( ) 67. He may be ____ when he walks in a forest alone, there are many ____ animals around him.
A. dangerous, in danger
B. in danger, dangerous
C. in danger, in danger
D. dangerous, dangerous
( ) 68. Help ______ to some fish, children!
A. yourself
B. your
C. yourselves
D. you
( ) 69. My mother always tells me ____ out alone at night.
A. go
B. not go
C. not to go
D. don’t go
( ) 70. It ____ about half an hour to ____ there.
A. spends, take a bus
B. spends, by bus
C. takes, take a bus D, takes, by bus
( ) 71. This year our school is _____ than it was last year.
A. much beautiful
B. much more beautiful
C. the most beautiful
D. beautiful
( ) 72. This book is _____ interesting than that one.
A. very more
B. more much
C. a little more
D. more a little
( ) 73. There ____ an exciting softball match on TV this evening.
A. will have
B. are going to have
C. are going to be
D. is going to be
( ) 74. I have ____ money than you, but I have _____ friends than you.
A. more, more
B. less, more
C. fewer, more
D. more, less
( ) 75. Jim is 14 years old. I am 14 years old, too. So I am ___ age ___ Jim.
A. as same, as
B. the same, as
C. the same, with
D. as same, with
( ) 76. This math problem is ______ than that one.
A. more easy
B. more easier
C. much easy
D. much easier
( ) 77. ____ all the stars, the sun is _____ to the earth.
A. In, the nearest
B. Of, the nearer
C. In, the most near
D. Of, the nearest
( ) 78. Swimming is ______ hiking, I think.
A. not as interesting as
B. not interesting as
错题集如何建立更有效
错题集如何建立更有效 (转 我看了好多优秀学生包括中高考状元的学习经验，他们共同提到的一点就是建立错题本，我家儿子从初一开始我就让他建，但一直没建起来，现在初三了，我再次把这提上了议程，希望这次能真正建立起错题本，从博友处找到这篇好文章，转载过来，给他提个醒吧。 首先，错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗？将来看卷子就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误进行了总结之后。比如：我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能很容易就发现，一遇到数形结合的问题，自己就很容易出错，那么，我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了！ 其次，很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，认识往往不是很深。有时，即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还是拿不到满分，其关键是步骤和过程。这时，建立错题本，将错题抄录下来，并重新分步解出就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。 再次，错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的认识逐步加深。同时，对于一些题目很长的错误，大家可以采取一些简单有效的做法，比如：由父母帮助抄录题目，但是由孩子自己重新解题并总结；或者将有关试卷复印，然后剪切下来错误的题目，粘贴在错题本上等等，从而节省孩子的宝贵时间。 最后，建议大家在错题本上完善几个功能，就象模块一样，让“错”变得非常清晰。比如：标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错误知识点”：数列、函数、解析等，标注出“同类错误”：第几页第几题等等。另外，可以考虑运用出题法，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度。
小学三年级数学易错题.较难题汇总
人教版三年级下 数学易错题、较难题汇总 复习建议： 1）看本学期我们完成的练习纸和作业本，原来的错题现在弄懂了吗？ 2）根据查漏补缺的情况，说一说在答题时，要提醒自己注意什么？ 3）再根据查漏补缺的情况，找相应的练习进行自主练习 4）最后，说一说你准备怎样做完成“卷子”后的检查？ 实战演练： 一、填空 1、一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的面积是（ 40）平方厘米；在这个长方形上剪下一个最大的正方形，正方形的面积是（25）平方厘米，剩下的长方形的面积是（15）平方厘米。 2、今年全年有（366）天，第一季度是（91）天。从今往后，第一个闰年是（ 2016）年。 3、□73÷5，要使商是三位数，□里最小填（5），要使商是两位数，□里最大填（4）。 4、有两个完全相同的正方形，长10厘米，宽5厘米，如果拼成一个正方形，这个正方形的面积是（100）平方厘米，周长是（40）厘米。如果拼成一个长方形，这个长方形的面积是（100）平方厘米，周长是（50）厘米。（像类似这样的拼一拼、剪一剪等题目，要记得动手按要求画一画。） 二、选择
1、小明家的客厅和小芳家的客厅一样大，小明家客厅用了126块地砖，小芳家则铺了140块地砖，那么（A） A、小明家用的地砖大 B、小芳家用的地砖大 C、一样大 D、说不清 2、小明家客厅用了126块地砖，小芳家则铺了140块地砖，那么（D） A、小明家的客厅大 B、小芳的客厅大 C、一样大 D、说不清（说明：因为两家用的地砖每块大小不知道是不是一样大的，所以不能判断。）3、第一小组的学生称体重，最重的45千克，最轻的23千克，下面哪个数量有可能是这组学生的平均体重？（B）（说明：平均体重在45和23之间。） A、45千克 B、32千克 C、23千克 4、25×40积的末尾有（A）个0 。 A、3 B、2 C、1 （说明：25×4=100，别忘了原来因数末尾的0。） 5、周长是80米的正方形花坛，它的面积是（C）平方米 A、320 B、6400 C、400 （说明：要注意审题，这里的80是周长，所以要先求出边长：80÷4=20，再用边长×边长=面积，算出。） 6、两个数相除，余数是8，除数最小是（C） A、7 B、8 C、9 （余数比除数小，即除数要比余数大。） 7、852÷8的商（A）（中间有没有0，要看每个数位上的数够不够商1决定。） A、中间有0 B、中间没有0 C、末尾有0 8、704被7除，结果是（B）（通过判断商的位数即可判断。） A、10......4 B、100......4 C、1000 (4) 9、当A÷B＝13……9时，B最小，A＝（C） A、117 B、130 C、139 （说明：先判断B最小应该是10，再根据：商×除数+余数=被除数算出。）10、学校开设两个兴趣小组，三（1）班42人报名参加了活动，其中27人参加书画小组，24人参加棋艺小组，两个小组都参加的有（ C ）人。
【综合素质】50道易错题
科目一（通用）】50 道易错题科目一 1. 依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教育教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是（） A. 提供教育教学设施和设备 B?提供必需的图书、资料及其他教育教学用品 C对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助 D?支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为 【答案】A 【解析】《中华人民共和国教师法》第9条规定“为保障教师完成教育教学任务，各级人民政 府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。”选项中没有对教育设施和设备加定语符合国家安全标准”。 2. 依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校的教师待遇： A. 由教育行政部门确定，但由举办者予以保障 B. 由举办者自行确定，但由教育行政部门予以保障 C. 由教育行者部门确定并予以保障 D. 由举办者自行确定并予以保障 【答案】D 【解析】教师法法第三十二条社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。 3. 根据《中华人民共和国义务教育法》规定，学校应当把（）放在首位，开展与学生年龄 相适应的社会实践活动。 A. 创新教育 B?素质教育 C. 实践教育 D. 道德教育 【答案】D 【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十六条学校应当把德育放在首位，寓德育于 教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。 4?《未成年人保护法》规定，未成年人享有生存权、（）受保护权等权利。 A.选举权 B教育权 C发展权 D.婚姻权 【答案】C 【解析】《未成年人保护法》规定第三条未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教 育权。未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。 5. 当前，我们要改革教育质量评价和人才评价
中考地理易错题
中考易错题专题 一、易错字 湘黔线甘蔗濑户内海珠穆朗玛峰喜马拉雅山葛洲坝株洲九州圣保罗圣彼得堡牦牛鄱阳湖多瑙河针鼹鸸鹋泰姬陵渤海鞍部基督教缅甸 准噶尔盆地霍尔木兹海峡马赛塞纳河老挝鞍山长绒棉巴黎洛杉矶青稞曲阜澧水阿尔卑斯山脉 耶路撒冷梵蒂冈直布罗陀海峡托克逊火烧寮莫斯科 坦噶尼喀湖埃塞俄比亚高原葡萄牙语撒哈拉沙漠格陵兰岛 阿巴拉契亚山脉密歇根湖科迪勒拉山系墨西哥挪威欧盟 埃菲尔铁塔地球之肺袋鼠大堡礁鸭嘴兽堪培拉傣族 库尔斯克库兹巴斯伊泰普符拉迪沃斯托克彝族那达慕 拉萨巴颜喀拉山额尔齐斯河澜沧江湄公河长芦盐场 祁连山柑橘铅锌矿攀枝花颐和园氹仔岛吐鲁番盆地 曾母暗沙粤沪陇蜀赣渝鄂滇湘冀豫晋 二、易错题 1、在一堂体育课上，体育老师正在进行队列训练，现在同学们朝正北方，体育老师喊：“向左转”这时同学们朝（） A、正西方 B、东南方 C、正东方 D、西北方 2、交通拥挤是北京城市突出问题之一，下列哪项措施不利于解决城市交通问题 A、商业区与娱乐区集中分布 B、机关与企业上下班时间错开 C、发展地铁Ｄ、建环城公路 3、小军画了一张平面图，图中小军家到学校的距离为6厘米，而实际上小军家到学校有6千米，请问，小军的平面图的比例尺是多少 A、1：1000 B、1：100000 C、1：60000 D、1：6000000 4、小进从衡阳到北京他想查查途经的城市，应选择哪一地图（） A、世界政区图 B、中国交通图 C、嘉兴旅图 D、浙江变迁图 5、一个人站在南极，他的前后左右方向是（） A、都是正北 B、都是正南 C、都是正东 D、都是正西 6、某同学把某地的地理位置记作：纬度400，东经1160，按这种记法在地球表面有（） A、1处 B、2处 C、3处 D、4处 7、一艘油轮正航行在这样一个地方：北侧是北半球，南侧是南半球，西侧是西半球，东侧是东半球，该油轮所在的位置是（） A、200W，纬度00 B、1600E，纬度00 C、1800E，900N D经度00,900S ８、在地图大小相同的情况下，比例尺越大，图上表示的 A、范围越大，图上内容越详细 B、范围越小，图上内容越简略 C、范围越小，图上内容越详细 D、范围越大，图上内容越简略 9、夏季，亚洲大陆盛行来自海洋的（） A、偏东风 B、偏南风 C、偏西风 D、偏北风 10、查看世界地图，从海陆疆域方面看，与我国有相同之处的是（） A、英国 B、蒙古 C、美国 D、印度 11、下列语句描述天气的是（） ①夜来风雨声②风和日丽③四季如春④雨热同期
高中生必读：如何整理错题集
在我看来，“如何整理错题集”这个问题，其实能分为以下几点来回答：为什么要整理错题集？哪些科目最需要整理错题集？如何整理错题集？ 毫无疑问，在应试教育体系中，要想通过考试得到认可，最重要的途径是对各种题型进行大量训练，从而积累大量的解题经验和技巧。因此，目前多数学校采取的教学模式，其实就是“解题教学”。除了少数天资聪颖者，几乎没人能够不被这种模式裹挟三年、六年甚至更长时间。 但是，大量训练不一定意味着成功。看看我们身边，总会发现这样一类同学：他们勤奋刻苦，不仅完成老师布置的作业，也会为自己“开小灶”，但在各种考试中的成绩往往不尽如人意。究其原因，就是因为他们的解题训练并没有获得实质性的成效。换句话说，他们的训练与打发时间无异。 那么，数量在解题训练中难道不重要吗？的确重要，但并不是最重要的一环。说到底，解题训练的根本目的，是缩小自身思维能力与出题者的要求之间的差距。所以，力图缩小这种差距的我们，关注的应该是那些错题，以及错题产生的原因。任何一个想要从考试中脱颖而出的人，都应该会使用错题集来总结自己解错或解不出题目的原因，争取做到有则改之，不重蹈覆辙。
明白整理错题集的重要性后，问题就来了：按照提升自身思维能力的标准，到底哪些科目最需要整理错题集呢？毕竟，如果所有科目都整理错题集，那会相当费时费力。 语文和英语都是语言类的科目，考查的题型主要有基础知识、阅读理解和表达应用三类。其中，基础知识多练就熟，本身是不具备较大的思维难度的。至于阅读理解和表达应用，它们的随机性和偶然性都很强，就算有解题方法，基本上也是靠平时多加积累才能总结得出来的。因此，这两科我不建议整理错题集。 数学和物理可以说是理科思维的集大成者，光记得公式、定理远远不够，因为要想在这两科的题目中找出理论依据，是需要思维方法的。举个关于物理题的例子，受力分析估计大家都能掌握得不错，但要是整体法和隔离法运用不熟练，光想用受力分析解出那些斜面滑块一起动问你受几个力的问题，就要费很大劲儿了。至于数学，那就更不用提了，几乎每道正常一点的高考题都是到处设坑埋雷，处处必须留心。更何况，数学题型千变万化，解题方法及其组合也是千差万别。所以，对数学错题的研究和反思是十分有价值的。 综上所述，我的意见是：数学是最需要整理错题集的科目，物理次之。 那么，不需要整理错题集的科目又怎么办呢？
初中化学常见疑难易错题系列之三(化学实验)
初中化学常见疑难易错题系列之三（化学实验） 1.下列五种实验室制取气体的方法中：①用铜与浓硫酸反应制取氢气；②用稀硫酸与石灰石反应制取二氧化碳；③用碳在氧气中燃烧制取二氧化碳；④用高锰酸钾与氯酸钾混合物加热制取氧气；⑤用石灰石与稀盐硫酸反应制取二氧化碳。其中正确的是（） A.①②④ B.②③④ C.②④⑤ D.④⑤ 2.实验室制取干燥的二氧化碳所用的一组仪器及干燥剂是（） A.长颈漏斗、集气瓶、酒精灯、锥形瓶、导气管（带橡胶塞）及浓硫酸 B.长颈漏斗、集气瓶、水槽、锥形瓶、导气管（代橡胶塞）及浓硫酸 C.漏斗、集气瓶、锥形瓶、导气管（带橡胶塞）及固体氢氧化钠 D. 长颈漏斗、集气瓶、锥形瓶、导气管（带橡胶塞）及浓硫酸 3.下列实验方法最合理的是（） A.可用燃着的木条验证某集气瓶内的气体是否为二氧化碳 B.可用3溶液鉴别（即区分）两瓶无色溶液：稀硫酸和稀盐酸 C.用点燃的方法除去2中混有的少量杂质气体 D.为检验石灰石煅烧后所得的固体中是否还有未反应的3,可取样后加入稀盐酸，观察是否有气体产生 4.下列对实验现象的有关判断正确的是（） A．某溶液中加入无色酚酞试液后变红色，则该溶液一定是碱的溶液 B．某固体中加入稀盐酸后有无色气泡产生，则该固体一定属于碳酸盐 C．某无色溶液中加入2溶液后，产生了不溶于稀硝酸的白色沉淀，则该无色溶液中一定含有42- D．将、2、N2的混合气体依次通过浓溶液、浓硫酸、灼热的后（假设每次反应均完全），最后所得的气体为2和N2 5.下列有关物质的鉴别方法中，不正确的是（） A．只用23溶液即可将2、、24三种无色溶液一次性鉴别开来 B．不用任何试剂即可将4、2、23、、3鉴别开来 C．不用任何试剂即可将2、23、3鉴别开来 D．用物理方法无法将食盐水和白醋区分开来 6．除去2(4)3溶液中的少量H24,可向溶液中加入适量的下列物质（） A. 粉2O3溶液2溶液
公务员考试常识错题集
1、法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织可以在法定授权范围内实施行政处罚。规章并不适用。 2、行政处罚的种类 ①申诫罚（精神罚、声誉罚）：警告 ②财产罚：罚款；没收违法所得；没收非法财物 ③行为罚（能力罚）：责令停产停业；暂扣或吊销许可证、执照 ④人身自由罚：行政拘留 3、 4、党的十八大报告指出“党内民主是党的生命。要坚持民主集中制，健全党内民主制度体系，以党内民主带动人民民主。保障党员主体地位，健全党员民主权利保障制度，开展批评和自我批评，营造党内民主平等的同志关系、民主讨论的政治氛围、民主监督的制度环境，落实党员知情权、参与权、选举权、监督权。完善党的代表大会制度，提高工人、农民代表比例，落实和完善党的代表大会代表任期制，试行乡镇党代会年会制，深化县（市、区）党代会常任制试点，实行党代会代表提案制。”党代表任期制度和党代表常任制度是党的十七大
报告中提出的推进党内民主的重要制度。而党代表专职制度只是在个别地方党组织中予以试点推行，尚未在党中央层面上予以认可推行。 5、十七大报告强调，树立品牌意识，依靠科技提高质量，是我国从制造业大国走向制造业强国的必经之路 6、我国四大卫星发射基地分别是：甘肃酒泉发射基地、山西太原发射基地、四川西昌发射基地、海南文昌发射基地 7、2010年1月15日我国出现的是日环食现象，这是本世纪我国首次出现日环食，也是未来千年内持续时间最长的一次日环食天象。本次日环食全程将持续约5个小时，环食带宽达500千米以上。 8、夜盲症俗称“雀蒙眼”，在夜间或光线昏暗的环境下视物不清，行动困难，称为夜盲症。主要病因是患者缺少维生素A并具有遗传性，橘子维生素A含量较少，维生素C含量较高。富维生素A的水果包括梨、苹果、樱桃、香蕉、桂圆、杏子、荔枝、西瓜等。 9、希拉里是奥巴马任期内的国务卿，麦凯恩是2008年美国总统竞选过程中共和党候选人，奥巴马的竞争对手 10、
最新七年级地理错题集
六街中学七年级203班地理错题集 1、月食现象能够佐证（ B） A、月球能够自发光 B、地球是个球体 C、地球围绕月亮旋转 D、太阳围绕地 球旋转 2、10月8日这天，北半球的昼夜长短的情况是(提示：秋分之后白天变短， 黑夜变长) （C） A、昼夜等长 B、昼长夜短 C、昼短夜长 D、以上皆有可能 3．本初子午线是（ B） A、地球仪是的任意一条经线 B、是东、西经度的分界线 C、是地球仪上的任何一条纬线 D、是东、西半球的分界线 4．甲地海拔400米，乙地海拔200米，则甲乙两地相对高度：（ B） A、400米 B、200米 C、600米 D、4000米 5．在等高线地形图中，如果等高线从低处向高处凸出，则是（ A） A、山谷 B、陡崖 C、山脊 D、山顶 6．亚洲与非洲的分界线有（ D ） A、乌拉尔河 B、基尔运河 C、巴拿马运河 D、苏伊士运河 7．世界最小的洲和最小的洋的组合是（ A ） A、大洋洲、北冰洋 B、大洋洲、印度洋 C、欧洲、印度洋 D、南美洲、印度详 8. 一天中，陆地最高温一般出现在（ B ） A、日出前后 B、午后2时 C、午后1时 D、中午12时 9.地球的自转和公转的方向( D ) A、自东向西转 B、逆时针转 C、顺时针转 D、自西向东转 10.北半球有极昼和极夜现象的范围是( C ) A、 0°--90°N B、0°---23.5°N C.、66.5°N—90 °N D、 0°---66.5°N 11. 喜马拉雅山位于哪两大板块交界地带（C） A 、亚欧板块与非洲板块 B 、亚欧板块与太平洋板块 C.、亚欧板块与印度洋板块 D、亚欧板块与美洲板块 12．世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8844米，我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地相对高度是（ C） A 、8679米 B 、9009米 C.、8999米 D、8689米 13．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是指（ A） A 、天气 B、气候 C、温度 D、季节 14．被北美洲、亚洲和欧洲围绕的大洋是（ C ） A、太平洋 B、印度洋 C、北冰洋 D、大西洋 15．下列比例尺中较大的是（ A ） A、 1：2000 B、图上1厘米代表实地距离一千米 C、1:20000 D 、八十万分之一 15、毛泽东有句豪迈的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，下面何地最有可能做到？
建立小学数学错题集--循序渐进提高数学成绩-如何建立错题集
建立小学数学错题集--循序渐进提高数学成绩 恩格斯说：“无论从哪方面学习，都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。” 孩子的学习就是一个不断犯错和不断纠错的过程。 如果能把数学学习中所有的错题都集中在一起，引导学生反思，分析出错的原因，再经过系统、全面地分析、诊断，就能大面积地提高全班学生的正确率，把错误率降到最低。这就是建立“数学错题集”对于教学的益处。 1.什么是数学错题集 数学错题集”是指学生在平时作业及形成性练习中出现的各类错题的系统汇总。准备一本数学错题集，就是为自己建立一个错误档案。具体来说，是让学生准备一本较厚的笔记本，把日常数学练习和测试中做错的题目抄下来，或者裁剪、粘贴在错题本上。通过对错题收集、整理、反思和合理利用，有效提高学生的数学思维品质和能力。 2.为什么要建立错题集 ① 从实处入手，避免反复出错 练习和测验是检验学生数学知识掌握情况的重要方式，很多老师们都有这样的经验：许多上课讲过了、平时练过甚至考试考过的题目，仍然有学生做错，这常常让老师很恼火，让学生很遗憾。
分析原因时，我们一般会归咎为上课不专心，基础知识掌握不牢固，知识点学习存在漏洞。可反复讲练效果不佳，深层原因还有一点：学生对错题价值的认识不够。对平时练习中出现的错题，往往只是简单订正，没有深入分析原因。 个别孩子在没有老师的监督下，甚至会偷懒，半问半抄完成订正，这为再次发生错误提供了更大可能性。 ② 从细处收集，便于知识整理 学生做错题，老师都会要求及时订正，直接写在作业本上，为什么还要专门建立错题集呢？ 订正在作业本、练习册或者试卷上，比较分散。对于想要巩固的孩子，由于难以查找，不便整理，如果换了作业本，更是无从检查。等到时间长了，记忆就淡了。复习的时候没有了依据，只好全面撒网，导致复习没有针对性，效率大大降低。 在建立数学错题集的基础上进行复习，孩子把在各个单元中出现的错误都按本来面目集中到错题集上，学生有数、老师也有数，师生复习都有准确的依据。这样学生就可以减轻负担，提高效率。 ③ 从长久出发，积累教学资源 对于教师来说，学生的错题集更是宝贵的财富。同一年龄层次的孩子在认知上都存在很多相同的障碍，这导致，在多年的数学教学实践中，我们发现每一届学生在学习同一教学内容时，出现的错误都惊人的相似。
小学六年级数学易错题难题训练含答案
小学六年级数学易错题难题训练含答案 一、培优题易错题 1．“△”表示一种新的运算符号，已知：2△3=2﹣3+4，7△2=7﹣8，3△5=3﹣4+5﹣6+7，…；按此规则，计算： （1）10△3=________. （2）若x△7=2003，则x=________． 【答案】（1）11 （2）2000 【解析】【解答】（1）10△3=10-11+12=11；（2）∵x△7=2003， ∴x-（x+1）+（x+2）-（x+3）+（x+4）-（x+5）+（x+6）=2003， 解得x=2000． 【分析】（1）首先弄清楚定义新运算的计算法则，从题目中给出的例子来看，第一个数表示从整数几开始，后面的数表示几个连续整数相加减，根据发现的运算规则，即可由10△3列出算式，再根据有理数加减法法则，即可算出答案； （2）根据定义新运算的计算方法，由x△7=2003，列出方程，求解即可。 2．列方程解应用题： （1）一个箱子，如果装橙子可以装18个，如果装梨可以装16个，现共有橙子、梨400个，而且装梨的箱子是装橙子箱子的2倍．请算一下，装橙子和装梨的箱子各多少个？（2）一群小孩分一堆苹果，每人3个多7个，每人4个少3个，求有几个小孩？几个苹果？ （3）一架飞机在两城之间飞行，风速为24千米/时．顺风飞行需要2小时50分，逆风飞行需要3小时，求无风时飞机的速度和两城之间的航程． 【答案】（1）解：设装橙子的箱子x个，则装梨的箱子2x个，依题意有 18x+16×2x=400， 解得x=8， 2x=2×8=16． 答：装橙子的箱子8个，则装梨的箱子16个 （2）解：设有x个小孩， 依题意得：3x+7=4x﹣3， 解得x=10， 则3x+7=37． 答：有10个小孩，37个苹果 （3）解：设无风时飞机的航速为x千米/小时．
执法考试错题集
1。在实施行政许可过程中，未向申请人、利害关系人履行法定告知义务，情节严重的，对负责的主管人员和其他责任人员依法给予处分。（回答错误！正确答案：B，您的答案:A） 2。行政强制法所称行政强制，指行政强制执行。（回答错误！正确答案：B，您的答案:A 3申请公开的政府信息涉及某公司的商业秘密，行政机关征求该公司所需时间，应当计算在行政机关答复的期限内。（回答错误！正确答案：B，您的答案:A）4．受委托行政机关可以再委托其他组织或者个人实施行政许可。（回答错误！正确答案：B，您的答案:A） 5行政强制的实施机关应当定期对其设定的行政强制进行评价，并对不适当的行政强制及时予以修改或者废止。（回答错误！正确答案：B，您的答案:A） 6．宁波市乍浦乡人民政府不配备行政执法监督工作人员并不违反我省的有关规定。（回答错误！正确答案：A，您的答案:B） 7。某市政府对其工作人员某甲作出开除公职处分，某甲对此处分不可申请行政复议。（回答错误！正确答案：A，您的答案:B） 8。对决策严重失误造成重大损失、恶劣社会影响的，有关人员明确持不赞成或者保留意见的，也应当同等追究责任。（回答错误！正确答案：B，您的答案:A） 9。受害的公民死亡，其所属单位有权要求赔偿。（回答错误！正确答案：B，您的答案:A）10．（）应对本系统执行重大行政执法决定法制审核制度进行指导和监督。（回答错误！正确答案：D，您的答案:B）D. 省级行政主管部门 11违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的，（）（回答错误！正确答案：C C. 不予处罚
12。（）授权的具有管理公共事务职能的组织，在法定授权范围内，以自己的名义实施行政许可。（回答错误！正确答案：B，您的答案:A）法律、法规 13 钱某向某市高速公路发展有限公司提交了政府信息公开申请，要求了解机场高速收费数额、流向等信息。收到传真后，高速公路发展有限公司的下列做法中正确的是A. 高速公路发展有限公司属于同群众利益密切相关的公共企事业单位，应参照《浙江省政府信息公开暂行办法》执行，所以接受了申请 14C. 县级以上人民政府应当加强对行政执法培训工作的领导，建立健全行政执法培训工作制度，保障培训工作经费，督促有关部门和行政执法机关按照职责做好行政执法培训工作。15。行政处罚裁量基准的制定、公布、备案等具体程序和要求，依照（）的有关规定执行。（回答错误！正确答案：B，您的答案:A） B. 《浙江省行政规范性文件管理办法》 16。（）以上人民政府法制工作机构负责本行政区域内行政处罚裁量基准工作的组织、指导、协调和监督。 B. 县级 17。行政机关实施行政许可，依照法律、行政法规收取费用的，应当按照公布的（）收费；所收取的费用必须全部上缴（），任何机关或者个人不得以任何形式截留、挪用、私分或者变相私分。（回答错误！正确答案：B，您的答案:D） B. 法定项目和标准、国库18。下列人员不能免予参加行政执法资格考试，直接领取《浙江省行政执法证》的是（）。（回答错误！正确答案：D，您的答案:A） D. 经省级人民政府委托从事某些专门行政执法工作的工作人员 19。行政执法机关依公民、法人和其他组织的申请启动行政执法的，应对申请进行()。（回答错误！正确答案：D，您的答案:A）D. 登记 20。赔偿请求人请求国家赔偿的时效为：（回答错误！正确答案：C，您的A C. 2年
新编整理英语学习的有效策略-建立错题集-
英语学习的有效策略:建立错题集| 摘要：高中英语词汇量大，语言知识点多，有自己独特的语法体系，还有大量的固定搭配和表达法，特别琐碎和繁杂。很多学生在学习过程中，总觉得难以抓住具体的东西进行整理、复习和巩固，从而导致学习成效不尽人意。在英语学习过程中也会出现这样一种现象：每次考试后，教师与学生都有一大堆遗憾，许多题目讲过了、做过了、甚至考过了，有的还不止考过一遍，最终还是有人错了。针对英语学科的鲜明特点和学习过程中出现的具体问题，笔者经过多年的实践，发现建立错题集是解决问题和提高英语学习有效性的良好策略。本文拟从建立英语错题集的意义、原则、方法和英语错题集的使用等方面进行阐述。? 关键词：英语学习；错题集；有效策略 《普通高中英语课程标准》中要求“高中学生应形成适合自己学习需要的英语学习策略，并能不断地调整自己的学习策略”。高中英语词汇量大，语言知识点多，有自己独特的语法体系，还有大量的固定搭配和表达法，特别琐碎和繁杂。很多学生在学习过程中，总觉得难以抓住具体的东西进行整理、复习和巩固，从而导致学习成效不尽人意。在英语学习中，大部分学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不止考过一遍，最终还是错了，这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的知识漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢？整理错题集不失为一剂良策。? 一、建立英语错题集的意义? 1.1根据布鲁纳的认识发展理论，学习本身是一种认识过程，在这个
过程中，个体的学习总是要通过自己的内部认知结构，对输入信息进行整理加工，以一种易于掌握的形式加以储存，也就是说学生能从原有的知识结构中提取最有效的旧知识来帮助吸纳新知识，即找到新旧知识的“媒介点”，这样，新旧知识在学生的头脑中发生积极的相互作用和联系，导致原有知识结构的不断分化和重新组合，使学生获得新知识。但是这个过程并非总是一次性成功的。练习的目的并不单纯为了求得问题的结果，真正的目的是为了提高学生分析和解决问题的能力，培养学生的创造精神，而这一教学目的恰恰主要通过反思错误来实现。所以，在英语教学中不断整理，回顾错题尤为重要。? 1.2每个学生都有自己的特点，在学习中常常会有个性化的错误。老师的讲评也不可能包 含每个学生的每个问题。整理一本自己的错题集，有助于了解自己学习中的漏洞。这样，复习就有了准确的依据，可以做到有的放矢，收到事半功倍的效果。? 1.3建立错题集有助于改变学生对错误的态度。实际上，对待错题的态度是减少错题的关键，应该把错误看成一种宝贵的学习资源。因为错误，学生才知道自己的不足之所在。而英语学习当中的错误看起来都是小而琐碎的，但不能因为错误小或错误的原因简单而忽视它。一个错误就是知识网络上的一个盲点。如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会经常重复发生，因此，对待错误一定要仔细而认真。善于总结经验教训的人总比别人更接近成功。? 二、建立英语错题集的原则? 2.1有错必集。 在平时的作业、练习或考试中，一旦有错题，随时订正，记录在案。
小学生整理错题集习惯培养方案
小学生数学错题地处理方法 【我为什么犯错】 按照我地理解，错题不外分三种类型： 第一种是特别愚蠢地错误、特别简单地错误，例如在粗心大意地时候把＋算成；第二种就是面对难度较大地题目所犯地错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟； 第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了. 掌握了自己犯错地类型，我就为防范错误做好准备.我比较重视一些概念上地错误，我仔细分析过我地试卷，可以说一半以上地错误都是因为审题不清造成地.每个经历过考试地人都知道，考试中审题特别重要.因此在复习中遇到自己所犯地错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找出这种诱使你审题不清地小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了. 【错误发生地原因】 错误大致分三类： 由于概念不清；造成错误发生地最重要地原因是对知识点地掌握不够准确.经常有同学对一些概念地理解似是而非，很明显，在实际演题过程中，怎么可能不发生错误.如果是不懂，那么对这道题目结果地直接影响只是不会做罢了.就因为说懂不懂，说明白不明白，做题心中无数.自然错误也就来了. 由于思路不对；由于对题型不很熟练，或者审题不当，造成思路不畅，南辕北辙.通常在考场上糊涂，一下考场就反应过来了.要不就是只要别人小小地点拨和提醒，一下子就恍然大悟了.这种错误最具欺骗性，往往以为自己明白了，可实际上并不扎实地知识结构使错误再次出现变得非常容易. 由于粗心：关于由于粗心而引起地错误是低级错误，同样地，对粗心地忽视是造成同类错误不断发生地主要原因.对许多学习程度中等地学生地卷面进行分析，发现产生错误地一大特点就是：低级错误总是重复出现！对粗心在节里有详细地叙述. 【如何解决错误？】 解决错误地办法很简单，第一是，做完题一定要检查.第二是，要把曾经做错地题收录在错题本里. 头一条是对待可能会出现地错误采取地办法，是为了避免错误；第二条则是对已经发生过地错误采取地措施，为了避免错误再次发生，对错误进行毫不留情、毫
三年级数学下册易错题填空题专项练习
三年级数学下册易错题填空题专项练习 1 两位数乘两位数积是（）。 2 三位数除以一位数商是（）。 3 两位数乘两位数积最大是（）积最小是（）。 4 两个不同的两位数相乘积最大是（）积最小是（）。 5 最大的两位数乘最小的两位数积是（）。 6 最大的三位数除以最大的一位数商是（）。 7 27×3□要使积是三位数□里可以填（）要使积是四位数□里最小填（）。 8 □2×29 要使积是三位数□里最大填（）要使积是四位数□里可以填（）。 9 □32÷4 要使商是三位数□里最小填（）要使商是两位数□里可以填（）。 10 □15÷6 要使商是两位数□里最大填（）要使商是三位数□里可以填（）。 11 742÷□要使商是三位数□里最大填（）要使商是两位数□里最小填（）。 12 6□2÷6 要使商是整数且没有余数□里可以填（）。 13 6□2÷6 要使商中间有0且没有余数□里可以填（）。 14 □÷6=29……○○里最大填（）此时□里填（）。 15 两个数相乘积是57 一个因数扩大2倍另一个因数不变积是 （）。 16 两个不为0的数相乘一个因数扩大3倍另一个因数不变积 （）。 17 长方形的长和宽同时扩大2倍它的周长（）面积 （）。 18 正方形的边长扩大3倍它的周长（）面积 （）。 19 两数相除商为27 被除数扩大2倍除数不变商为（）。 20 两个不为0的数相除被除数不变除数扩大3倍商（）。 21 两个不为0的数相乘一个因数扩大2倍另一个因数缩小2倍积 （）。 22 两个不为0的数相除被除数和除数同时扩大2倍商（）。 23 边长1分米的正方形周长是（）面积是（）。 24 面积1平方米的正方形周长是（）。
2020-2021高考语文易错题专题训练-图文转换练习题
一、高中图文转换专题训练 1．下面是自然选择过程的图示框架，请根据图示分点概述自然选择过程，要求内容完整，语言简明、准确。 （注）基因型，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。表型，具有特定基因型的个，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和。 【答案】①环境变化使得物种中成员之间为获得资源而产生竞争。②各种不同表型的成员中只有那些最适应环境的个体，才能应付环境的变化，得以生存繁衍。③能繁衍的才能使基因传递下去，进入下一轮竞争。 【解析】【分析】第一步，找好图示框架的流程：环境压力（环境的变化）→成员间竞争（为了获得资源）→最适表型的选择（从各种表型中）→繁殖成功→基因型（和表型）增加的频数（在下一代中）→成员间竞争（为了获得资源）； 第二步，分析流程框架中的文字，找出他们之间的关系。 环境压力（环境的变化）→成员间竞争（为了获得资源）：可以得知随着环境的变化，环境压力越来越大，物种间成员为了获得资源，产生了竞争； 最适表型的选择（从各种表型中）→繁殖成功：可以知道各种不同表型的成员中，只有那些最适应环境的个体，才能应付环境的变化，得以生存繁衍； 基因型（和表型）增加的频数（在下一代中）→成员间竞争（为了获得资源）：可以推知能繁衍的才能使基因传递下去，进入下一轮竞争。 故答案为：①环境变化使得物种中成员之间为获得资源而产生竞争。②各种不同表型的成员中只有那些最适应环境的个体，才能应付环境的变化，得以生存繁衍。③能繁衍的才能使基因传递下去，进入下一轮竞争。 【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
错题集如何建立更有效
错题集如何建立更有效 首先，错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗？将来看卷子就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误实行了总结之后。比如：我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能很容易就发现，一遇到数形结合的问题，自己就很容易出错，那么，我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了！ 其次，很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，理解往往不是很深。有时，即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还是拿不到满分，其关键是步骤和过程。这时，建立错题本，将错题抄录下来，并重新分步解出就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。 再次，错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这个类错题的理解逐步加深。同时，对于一些题目很长的错误，大家能够采取一些简单有效的做法，比如：由父母协助抄录题目，但是由孩子自己重新解题并总结；或者将相关试卷复印，然后剪切下来错误的题目，粘贴在错题本上等等，从而节省孩子的宝贵时间。
最后，建议大家在错题本上完善几个功能，就象模块一样，让“错”变得非常清晰。比如：标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错误知识点”：数列、函数、解析等，标注出“同类错误”：第几页第几题等等。另外，能够考虑使用出题法，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件使用和知识结合的理解水准。 如何使用错题集： 1、经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起以前犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的高考成绩至少会提升20分。 2、相互交流。因为基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们能够从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提升练习的准确性。 俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提升。高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。
错题集整理方法
小学教学错题集整理方法 什么是错题集？ “错题集”就是我们把做错的典型题目按照一定的顺序和层次整理到自己的笔记本中，这些题目都来自我们的课堂作业、家庭作业和考试中。 错题集的好处 1、建立“错题集”，避免学生反复出错： 2、建立“错题集”，学生复习更有针对性。教学中，我们经常发现学生错题以后，往往是订正了事，时间长了就淡漠了，换了作业本，更是无从稽查，学生心中无数，老师心中也无数，后来的复习补救就没有了依据，于是全面撒网，导致复习没有针对性，效率大大降低。如果建立错题集以后，每个学生各种情况下的错题都按本来面目集中到错题集上，这就等于建立了台账，师生复习都有准确的依据。这样学生就可以减轻负担，提高效率，从而真正达到“轻负高质”。 3、建立“错题集”，有效降低错误率。恩格斯有这样的理论：“无论从哪方面学习都不如自己所犯错误的后果中学习来得快。”而“错题集”的建立，就是把平时所有的错题都集中在一起，从中找出每次错误原因的所在，比较系统、全面地加以分析、诊断，进而大面积地提高全班学生的正确率，把错误降低到最低点。 4、建立“错题集”，为下一届学生提供借鉴。在多年的教学实践中，我们发现每一届学生在学习同一教学内容时，出现的错误都惊人
的相似。而每一届老师对学生所出现的这些错误只做到及时订正而已，缺乏搜集、分析和利用，导致这些错误年复一年地延续，师生做了大量的无用功。而有了“错题集”，无论是教师和学生，都有了前车之鉴，在学习的道路上就可以少走弯路。 错题整理。 错题收集工作完成后，为了让错题变得清晰明朗，方便我们使用,可以将所有的错题分类整理，比如桉错误的原因分。每道错题收集后，标注出错误原因，可以分三大类。 第一类———遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题；比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的等。 第二类———似非之错。理解的不够透彻，应用得不够自如；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了等等。 第三类———无为之错。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。另外写上属于课本的某一单元某一节或某一页知识点。 这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便；另外，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。 错题集的利用 ◆经常阅读，避免再错。一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，“错题集”不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出“错题集”，浏览一下，在错题
错题集样本及反思总结范例
错题集范本 错题本是被公认效果最好，提高学习成绩最快的一种方法。不少中高考状元都有自己的错题本。一般错题集包括四部分：1、错题的原题。2、正确的答案。3、自己做错的答案。4、错题的具体分析总结。下面仅提供语数外三科的参考样本。
考试后反思总结范例 本次期中考试我数学考了83分,卷子的多数为原题,但因为我的马虎所导致考了83分，首先一些疑难的基础题和选择题理解不够透彻还没审完题目，就着急下笔做题，结果一错千里。还有，以后要多温故而知新、上课集中思维聚精会神听老师讲课，这样就能牢牢记扎实了，也更加理解透彻了。其次画图题，因为没有认真看题，所以出现了应该胜券在握的却一无所获，以后一定要反复审题。最后对于计算题来说，在草稿纸上验算出正确的答案，但是由于自己的疏忽大意，移到卷纸上就变成了另一个答案了，以后要仔细一点。不过分题类和应用题我还是掌握的挺好的，以后多加强自己弱项的训练。 本次曝露出来的知识弱点如下： 1、注意这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。（错题第三题，公式不熟） 2、x轴、y轴上的点不属于任何象限。x轴上的点的坐标y值为0，即：（x ，0）y轴上的点的坐 标x值为0，即：（0 ，y）（错题第15题，记忆不牢，理解不深刻） 3、（14题，公式未完全理解） 4、第五章证明题，找不到思路下手。 5、第六章计算题，遇到去括号就出错，去绝对值也经常出错，这俩错误是本次考砸的最大敌人。 其他还好。 6、… 补弱计划安排： 1、到期末考试还有58天时间，错题一共积累了40页，每天雷打不动的看两页复习三页，预计20天能够保证错题集上的错题，不再犯错！ 2、5.4-5.11利用一周时间，复习第五章证明题，把同步配套试卷上的错误证明题重新演算一遍，保证做过的每题必会！ 3、5.12-5.15利用四天时间把第六章所有的数学公式背熟背会 4、5.16-5.22利用一周时间，把第六章所有的错题看一遍，保证做过的题必会，保证期末不犯同样的错误。 5、5.23-6.1每天保证两道计算题，练练练，绝对不饿能再犯类似错误，我能行的！
人教数学上册期末常考、易错题能力冲刺检测卷(有答案)
常考、易错题能力冲刺检测卷 一、我会填。(8题3分，其余每空1分，共25分) 1．按数的顺序填一填。 2．7个一和1个十合起来是( )，它比( )多2。 3．既和15相邻又和17相邻的数是( )。 4．一个一个地数，从10数到18，一共数了( )个数，从10数起，第3个数是( )。 5．15里面有1个( )和5个( )。 6．写出两道得数与10＋3的和相同的加法算式。 ____________________ ____________________ 7．比一比。 比多________， 比少________。 8． 9．7＋7＝( )＋3＝5＋( )＝8＋( ) 10．今天是11月11日，星期一，再过5天就是小丽的生日，小丽的
生日是11月( )日，星期( )。 二、我会辨。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．小狗在小猫的左边，那么小猫就在小狗的右边。( ) 2．6至少加上5，才大于10。( ) 3．长方体和正方体都有4个面。( ) 4．用毛笔书写“中国梦”三个字时，丽丽用了5分钟，芳芳用了2分钟，丽丽写得快些。( ) 5．14前面的数是15，18后面的数是19。( ) 三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题1分，共5分) 1．如上图，花在蝴蝶的( )面。 ①上②下③前 2．是由( )个小方块搭成的。 ①5 ②6 ③7 3．房子里面有( )只动物。
①13 ②14 ③15 4．小灰兔不可以采的两个蘑菇是( )。 ①6＋8 ②5＋7 ③5＋9 5．照图中的方式跳，第5次小兔跳到的数是( )。 ①8 ②10 ③12 四、计算大闯关。(共26分) 1．细心算，别粗心！(每题1分，共14分) 4＋5＝19－7＝7＋9＝7＋4＝ 10＋10＝8＋8＝3＋2＝15－5＝ 3＋9＋7＝5＋6－10＝8＋5＋3＝2＋4＋8＝15－2－3＝7＋9－2＝2．在里填上“>”“<”或“＝”。(每题1分，共6分) 1220 18－88 6＋99＋6 6＋29 7＋612 7＋29＋0 3．在里填上合适的数。(每题1分，共6分) ＋9＝15 10－＝7 －8＝10