美国幼儿汉语教学中的游戏设计

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美国幼儿汉语教学中的游戏设计

作者：王耀芬等

来源：《中小企业管理与科技·下旬刊》2015年第05期

摘要：伴随席卷全球的汉语热，越来越多的美国孩子开始学习汉语。课堂教学中，游戏是提高汉语教学成效的有力工具之一。本文总结了目前美国幼儿汉语教学中游戏使用的现状与不足，分享了一部分最实用、最受欢迎、最富创意的汉语教学游戏，可为相关领域学者和教师提供借鉴。

关键词：对外汉语幼儿汉语美国游戏

1 美国幼儿汉语教学中游戏的应用现状与不足

游戏对幼儿发展的价值早已经为世人所公认，丰富多彩的课堂游戏一直是美国儿童教育的“标签”之一。美国在这方面进行了大量而深入的研究，甚至出版了一些汉语教学游戏相关专著，如Yao等的“Let's Play Games in Chinese”，不再赘述。国内学者亦就此进行了深入总结，如李润新的《世界少儿汉语教学与研究》、周健的《汉语课堂教学技巧325例》、杨文惠的《轻松学汉语——汉语课堂教法实用技巧72法》等。然而，相对于美国国内的英语、西班牙语、德语等教学界对游戏的广泛运用，总体上目前汉语教学中利用课堂游戏进行教学的做法尚不够普及。不少幼儿汉语教学游戏是原样套用美国本土课堂游戏，缺乏针对汉语语言教学特点的创新游戏设计。

2 幼儿汉语教学中的游戏设计

2.1 最常用的美国本土课堂游戏

根据笔者旁听其它教师课程和担任教辅人员的经验，以及与其他对外汉语教师的个人交流，卡牌类游戏是美国对外汉语课堂上最常用的游戏。它形式极为多样，有Millionaire、Scrabble、Catch Phrase、Taboo等上百种，操作各有难易，适合不同教学需求。例如，利用卡片做声母/韵母的讲解，生词的学习，数字的读写等都十分方便。让同学随机抽取卡片并读出卡片上的汉字、词或是说出图片的汉语（针对三年级以下更擅长形象记忆的学生）。

其次是各种Bingo游戏，用数字、字母、图片和单词来设计出不同的Bingo游戏，美国很多学校通过非现金兑奖的Bingo游戏来筹集资金。这种深受美国孩子喜爱的填格子游戏来促进难度较高的汉字教学，可以提前给出几个汉字，让同学们分组一起完成并竞赛，在游戏中第一个完成的小组喊“Bingo”表示胜利。再次是各类Jeopardy智力问答游戏。它采取一种独特的问答形式：参赛者须根据以答案形式提供的各种线索，以问题的形式做出正确的回答，在教学中同样有很多应用形式。

2.2 最具中国特色的课堂游戏