当前位置：文档库 › 九年级下册化学练习册答案人教版

九年级下册化学练习册答案人教版

第八单元金属和金属材料课题1 金属材料

1.C

2.A

3.C

4.B

5.C

6.D

7.C

8.B

9.C 10.D 11.硬度增大(熔点降低或其他合理答案)

12.延展导电导热

13.(1)铁汞钛 (2)Ca Zn 14.(1)黑色银白色

(2)活性炭 Cu

15.铝合金密度小(或质轻)、不易生锈 (或耐腐蚀) 16.(1)铝 (2)导电性、延展性、导热性(3)②④

课题2 金属的化学性质

1.B

2.D

3.C

4.C

5.D

6.D

7.D

8.C

9.(1)氧气水加速铁粉生锈，使之

更快地放出热量

(2)Mn+FeSO4 MnSO4+Fe Mg>Mn>Fe>Cu 10.(1)①④①④①②③⑤ (2)有

气泡冒出 2Al+6HCl 2AlCl3+3H2↑ 11.(1)FeCl2 HCl CuSO4 (或 H2SO4) FeSO4(从左自右，其他合理答案均可)

(2)用磁铁吸引铁屑用稀盐酸(或稀硫酸)将铁屑溶解 12.(1)A

(2)Fe+CuSO4 FeSO4+Cu (3)将铜片插入硝酸银溶液中红色固体表面有银白色固体生成铜的活动性大于银

13.(1)Cu-Zn (2)0.2 35% 课题3 金属资源的利用和保护

1.A

2.C

3.A

4.B

5.D

6.C

7.D

8.(1)作为燃料提高炉温生成还原剂 CO (2)C+O2 高温

CO2 CO2 +C

高温

2CO (3)隔绝氧气和水 (4)Fe2O3 +

3H2SO4 Fe2(SO4)3 +3H2O (5)铁与酸反应生成易被人体吸收的亚铁化合物 9.C+O2 高温 CO2

人教版·化学·九年级(下)

10.(1)化合反应 (2)H2O C (3)CuO+H2 △

Cu+H2O 11.(1)铁架台酒精灯(2)Ⅱ

(3)Fe2O3+3CO

高温

2Fe+3CO2

Ca(OH)2 +CO2 CaCO3↓+H2O 红色粉末变为黑色澄清石灰水变浑浊 (4)没有尾气处理装置

12.(1)2850t (2)4630t 第八单元综合练习

1.B

2.B

3.A

4.C

5.D

6.D

7.A 8.A 9.A 10.D 11.B 12.A 13.B 14.A 15.A 16.能导电

17.(1)混合物 (2)氧气水 (3)防止铁与氧气、水接触 (4)节约金属资源

18.Cu+2AgNO3 Cu(NO3)2 +2Ag

Cu+Hg(NO3)2 Cu(NO3)2+Hg 19.CuSO4 溶液 MgSO4 溶液[或

CuCl2 溶液、MgCl2 溶液或Cu(NO3)2 溶液、Mg(NO3)2 溶液]

2Al+3CuSO4 Al2 (SO4)3 +3Cu (其他合理答案均可)

20.(1)常温下汞为液态，其他金属为固态 (2)Mg (3)可燃

21.MgO 金属活动性顺序

22.Fe Fe2O3 FeSO4 CO

23.(1)+2价 (2)TiCl4+4Na Ti+4NaCl 置换反应 (3)作建筑材料 (4)刷油漆等

24.[现象与结论]①错误氧化铜

②黄色金属表面有黑色(或银白色、灰

白色)物质附着 Cu+2AgNO3 2Ag+ Cu(NO3)2 或Zn+2AgNO3 2Ag+ Zn(NO3)2(只写一个)

[反思与应用]① 稀盐酸(或稀硫酸，其他合理答案均可) ②金属表面有气泡产生 (或固体部分溶解，其他合理答案均可) 25.(1)炭粒 (2)C 无水硫酸铜由白色变为蓝色 B 澄清石灰水变浑浊在B 装置后加

尾气处理装置干燥检验气体的纯度通入气体 (3)黑色物质是由铜元素与氧元素组成的CuO

26.(1)1723t (2)4560t 第九单元溶液课题1 溶液的形成

1.D

2.C

3.C

4.D

5.A

6.D

7.C

8.B

9.D 10.D

11.Ca(OH)2 KMnO4 NaCl H2SO4 和Al2(SO4)3 12.(1)可以测密度的大小，密度大的那瓶是食盐水 (2)测导电性，导电性好的那瓶是食盐水等 13.(1)溶质性质溶剂性质 (2)温度溶剂的量的多少 (3)用酒精洗涤酒精洗掉碘是溶解作用，而洗涤剂洗掉油污是乳化作用。

14.用玻璃捧搅拌搅拌可以加快溶解将糖块研碎固体颗粒越小溶解越快课题2 溶解度

1.C

2.A

3.D

4.A

5.C

6.D

7.C

8.D 3

9.(1)不变 (2)变大 (3)变小 10.(1)B>A>C (2)狋2℃时A 物质和 B物质的溶解度相等 (3)升高温度

(4)50g 饱和1∶2∶3 (5)甲 (6)略(合理答案都可以)

11.溶剂的性质溶质的性质温度 12.有固体析出塑料板下沉加热

(或加入其他可溶性固体) 课题3 溶质的质量分数

1.D

2.C

3.B

4.B

5.C

6.D

7.D

8.(1)600 量筒烧杯玻璃棒(2)③ 过滤不一定是固液分离(或过滤是根据分子大小的不同把混合物进行分离的一种方法)

9.(1)等于 (2)乙 10.(1)量筒玻璃棒药匙(2)④⑤①②③

(3)95 100mL 小 (4)减少氯化钠的质量

11.(1)920g (2)10.9mL 12.(1)80 (2)2.2L

拓展性课题溶液、乳浊液和悬浊液

1.B

2.B

3.B

4.C

5.B

6.A

7.(1)> (2)> (3)< (4)A

10.(1)> (2)溶解度随温度的升高而

增大 (3)不饱和4∶9 (4)41% (5)冷却热饱和溶液

第九单元综合练习

1.A

2.C

3.C

4.D

5.C

6.A

7.B

8.B

9.A

10.A>B>C A C

11.溶液中有固体析出，重物下沉，弹簧秤的示数变大

12.(1)A (2)犫升高温度或加水 13.(1)狋1 (2)> (3)[犪g/(100g+犪g)]×100% 14.(1)O2 H2SO4 (2)Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑强 (3)饱和 94 46.8

15.(1)Fe+2HCl FeCl2+H2↑ (2)C+O2 点燃

CO2 3Fe+2O2 点燃

Fe3O4

(3)FeSO4、NaCl 16.(1)变浑浊稀盐酸与石灰石反应

产生的二氧化碳使饱和澄清石灰水变浑浊 (2)变浑浊水与生石灰反应放热使溶液温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，饱和澄清石灰水中析出固体而变浑浊 17.(1)李佳、王华 (2)碘与水碘与酒精 (3)A 18.(1)右加速溶解(2)⑤ ① (3)写标签时要注明溶液名称、溶质质量分数等

19.(1)0.2 (2)67.5% 15.1% 20.(1)10g (2)7.3% 第十单元酸和碱

课题1 常见的酸和碱

1.D

2.B

3.B

4.B

5.D

6.D 4

人教版·化学·九年级(下)

7.B 8.D 9.A 10.B

11.MgCO3+2HCl MgCl2+H2O +CO2↑使药物与胃酸充分混合 12.液滴飞溅甲液面下降，乙液面升高浓硫酸沿容器壁缓缓倒入水中并且用

玻璃棒不断搅拌 13.(1)2NaOH+CO2 Na2CO3 +H2O

(2)2NaOH+SO2 Na2SO3+H2O (3)Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓ +H2O

CaCO3+2HCl CaCl2+CO2↑ +H2O 14.(1)铁锈逐渐消失，溶液由无色逐渐变成黄色 Fe2O3+6HCl 2FeCl3 + 3H2O 铁钉表面产生气泡

Fe+2HCl

FeCl2+H2↑

(2)CuO+H2SO4 CuSO4+H2O H2+CuO △

Cu+H2O

15.氢氧化钠溶液全部变质有白色沉淀生成，加酚酞后溶液变成红色有白色沉淀生成，加酚酞后溶液不变色③④ 硫酸铜溶液密封保存 16.(1)0.4g (2)25.4g

课题2 酸和碱之间会发生什么反应

1.D

2.D

3.B

4.C

5.B

6.C

7.D

8.A

9.B 10.(1)红色逐渐褪去 2NaOH +

H2SO4 Na2SO4+2H2O (2)不正确若稀硫酸过量，加入碳酸钠溶液也会产生气泡

(3)AB 11.(1)溶液由红色变为无色 (2)0.4g (3)3.9% 第十单元综合练习

1.A

2.A

3.D

4.B

5.D

6.C

7.A

8.C

9.D 10.C 11.C 12.B 13.D 14.C 15.C

16.2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O NaOH+HCl NaCl+H2O

Na2CO3+2HCl 2NaCl+CO2↑+H2O 17.增大反应面积，加快化学反应速度

Mg(OH)2 +2HCl MgCl2+2H2O 中和反应(或复分解反应) 18.(1)是增强

(2)2NaOH+SO2 Na2SO3+H2O (3)在白瓷板或玻璃片上放一小片pH 试纸，将被测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的pH

19.红 B 2NaOH + CO2 Na2CO3+H2O 温度氧气盐酸硝酸银溶液(或硫酸，氯化钡溶液)

20.(1)80% (2)13.8% 21.(1)10% (2)3% 第十一单元盐化肥

课题1 生活中常见的盐

1.B

2.B

3.C

4.C

5.A

6.A

7.D

8.C

9.碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡氯化铜氯化钾

10.(1)食醋 5

(2)尝味道滴加食醋看是否产生气泡 11.(1)盐 SO4

2- (2)Ba(OH)2 +

H2SO4 BaSO4↓+2H2O

(3)BaCO3+2HCl BaCl2+H2O+ CO2↑复分解反应硫酸钠与氯化钡反应生成硫酸钡

12.经计算得出KCl 的质量分数为 85%，小于95%，所以不符合 13.(1)16% (2)85.1 课题2 化学肥料

1.D

2.C

3.D

4.A

5.A

6.D

7.(1)盐 (2)D (3)易潮解(或光照易分解或不稳定)

(4)NH4Cl+NaOH △

NaCl+NH3↑

+H2O 避免与碱性肥料混合使用，防止降

低肥效 8.(1)KNO3 或NH4H2PO4 (2)酸 (3)混合时产生氨气，导致肥效降低 9.(1)试管内水面上升并迅速充满试管 (2)氨气与水反应生成一种碱性物质，

使酚酞溶液变红(3)③ 10.(1)8.8 (2)15.8g (3)符合(过程略)

拓展性课题物质的分类

1.A

2.B

3.C

4.C

5.D

6.B

7.C

8.(1)D (2)A (3)H (4)G (5)B (6)F

9.略(合理答案都可以)

10.氧气是单质一氧化碳具有可燃性金属氧化物酸性(其他合理答案均可)

11.(1)CO2 NaOH NaCl H2SO4 (其他合理答案均可) (2)H2CO3 △

H2O+ CO2↑ H2+CuO △

Cu+H2O 12.(1)H2O (2)CO2 (3)Ca(OH)2 (4)NH4HCO3 (5)CH3COOH (6)NaHCO3 (7)Fe2O3

(8)H2 CO CH4 (9)N2 13.

14.CuSO4+Ca(OH) 2 Cu(OH)2↓

+CaSO4↓ 碱食醋复分解反应

第十一单元综合练习

1.C

2.B

3.C

4.B

5.B

6.D

7.D 8.A 9.A 10.A 11.B 12.D 13.A 14.C 15.C

16.(1)CO2 (2)HCl (3)Ca(OH)2 (4)CaCO3 (5)CaO

17.(1)② ③ ④ (2)①2H2O 通电 6

人教版·化学·九年级(下)

2H2↑+O2↑ ②Ca(OH)2 +Na2CO3 CaCO3↓+2NaOH (3)③ 18.(1)Fe+CuSO4 Cu+FeSO4 2Cu+O2 △

2CuO 置换反应化合反应

(2)盐 CuO+H2SO4 CuSO4+ H2O Cu(OH)2 +H2SO4 CuSO4+ 2H2O (3)Pb3O4

19.(1)MgSO4+BaCl2 BaSO4↓+ MgCl2 (2)AgCl Mg(OH)2 20.(1)NaOH KNO3 (2)Na2CO3+ 2HCl 2NaCl+CO2↑+H2O 21.(1)混合物 (2)碱性红 (3)CaCO3

高温

CaO+CO2↑

CaO+H2 O Ca(OH)2

Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O 22.(1)NH4NO3 CaO (2)氮 (3)调节土壤酸碱性 (4)溶于水后吸热

(5)CaO+H2 O Ca(OH)2 化合 23.(1)氢氧化钠 CO2 2NaOH + CO2 Na2CO3+H2O CO

(2)稀硫酸 Na2CO3 + H2SO4 Na2SO4+CO2↑+H2O CO2

(3)浓硫酸干燥气体 24.(1)2NaOH+CO2 Na2CO3 +H2O

(2)①HCl ②氯化钙溶液溶液变红 25.(1)1.42 (2)7.08%

第十二单元化学与生活

课题1 人类重要的营养物质

1.C

2.D

3.D

4.A

5.D

6.C

7.D

8.糖类蛋白质水果或蔬菜

9.(1)蛋白质 (2)储存能量(或提供能量) (3)③⑤

10.糖类蛋白质油脂苹果等11.(1)120∶15∶8 (2)食用油 (3)有机物

12.(1)糖类 (2)鱼、肉、蛋、奶等

课题2 化学元素与人体健康

1.B

2.B

3.D

4.A

5.C

6.C

7.C

8.D

9.D 10.B 11.D 12.D 13.B 14.D

15.(1)鱼虾豆腐与蛋白质奶油菜油与油脂瓜果蔬菜与维生素

(2)钙元素缺乏与骨质疏松病症铁元素缺乏与贫血症碘元素缺乏与甲状腺疾病

课题3 有机合成材料

1.D

2.D

3.B

4.B

5.D

6.A 7

7.D 8.B 9.B 10.B 11.D 12.A 13.(1)有机物 (2)光合 (3)维生素 14.(1)馒头或米饭等

(2)涤纶或聚氯乙烯或尼龙铝合金密度小或硬度大或强度高等

15.(1)126 6∶1∶14 66.7% (2)加入三聚氰胺后牛奶中氮元素的质

量为1000g×0.36%+2g×66.7%=4.9g，牛奶中氮元素的质量分数为4.9g 1000g+2g

×100%=0.49%

这样做的目的是提高牛奶中的含氮量，造成牛奶中蛋白质含量高或合格的假象第十二单元综合练习

1.B

2.C

3.B

4.C

5.A

6.A

7.A 8.C 9.D ?f610.C 11.A 12.A 13.C 14.(1)碳元素(2)174 (3)C7H10O5 15.(1)①易溶于水②熔点为271 ℃

(2)让其与稀盐酸作用，若有红棕色气体产生是亚硝酸钠(或者利用熔点进行鉴别等合理方法) 16.(1)H2+FeCl2 高温

Fe+2HCl

(2)3Fe+2O2 撞击

Fe3O4

(3)Fe+H2SO4 FeSO4+H2↑ 17.(1)288 (2)进行燃烧，若产生烧毛发的气味即是羊毛纤维

(3)C3H8+5O2 点燃

3CO2+4H2O 18.(1)涤纶 (2)耐磨(或者防皱) (3)高温时易发生化学反应

(4)不能延续燃烧，有烧毛发的气味先熔化再燃烧，有特殊气味

19.(1)有机可燃性 (2)B (3)氢氧化镁受热分解生成的氧化镁覆盖在燃烧物的表面，使燃烧物与氧气隔绝 Mg(OH)2 △

MgO+H2O↑

20.(1)D (2)CaCO3 +2HCl CaCl2+CO2 ↑ +H2O 骨质疏松症、缺钙 (3)促进钙的吸收维生素(4)100 40% 21.(1)四 (2)14.3% (3)45.5 期中综合练习

1.B

2.A

3.C

4.D

5.D

6.D

7.B

8.D

9.C 10.D 11.B 12.A 13.C 14.B 15.B

16.2.5 47.5 17.(1)甲 (2)相等 (3)50 50% (4)乙

18.(1)2Cu+O2+CO2+H2O Cu2(OH)2CO3

(2)金的熔点高且不与氧气反应

(3)将其放入硝酸银溶液中，若表面有银白色固体出现，即为假首饰 (4)ABD 8

人教版·化学·九年级(下)

19.(1)Fe Fe2O3 H2 (2)Fe2O3+ 3CO 高温

2Fe+3CO2 Fe+CuSO4 FeSO4+Cu 3Fe+2O2 点燃

Fe3O4 20.(1)26% (2)15.4% (3)29.7mL 期末综合练习

1.A

2.A

3.D

4.A

5.B

6.C

7.A

8.D

9.C 10.C 11.C 12.D 13.D 14.A 15.B

16.(1)铁丝 (2)铜丝 (3)铝线

2Al+3FeCl2 2AlCl3+3Fe 17.(1)分解反应化合物 (2)H2O+2FeO 高温

Fe2O3+H2 18.(1)有机物 (2)2CH3OH +3O2 点燃

4H2O+2CO2 (3)对环境污染小(其他合理答案均给分，填一点即可)

19.(1)③ (2)NH4HCO3 △

H2O+

NH3↑+CO2↑ (3)铵态氮肥与碱性物质反应产生氨气，使肥效降低

20.BaCl2 HCl NaOH Na2CO3 (其他合理答案均可)

21.(1)Cu CuO CuSO4 Cu(OH)2 (2)CuSO4 +2NaOH Cu(OH)2↓ +Na2SO4 22.(1)2NaOH+H2SO4 Na2SO4 +2H2O (2)H2SO4 过量 (3)甲：取反应后的溶液少量于试管中，滴加紫色石蕊溶液，若溶液不变色，说明恰好反应

乙：取反应后的溶液少量于试管中，滴

加紫色石蕊溶液，若溶液变为红色，说明稀硫酸过量 23.(1)57.13g (2)11.7% (3)11.7%<16%

新人教版九年级化学专题复习知识点填空

九年级化学专题复习专题一物质的性质、用途、变化及分类一、物质的性质和用途 1．物质的性质包括性质和性质。 2．物理的性质是指通过眼、鼻等感官可以感知或者用仪器可测出的物质的表面性质，它包括颜色、、气味、熔点、、硬度、、溶解性等方面。 3．化学性质则是指物质的内在性质，它肉眼无法感知，只有通过发生化学变化才能体现出来，它包括可燃性、、氧化性、酸性、性等。 4．物质的性质决定物质的用途。二、物质的变化及其分类： 1、物理变化和化学变化的区别（1）从定义上区别：物理变化后没有生成，如将纸撕成纸条、蜡烛熔化、冰融化成水、石油的蒸馏分离等；但化学变化则有生成，如米饭烧焦变黑有糊味、木柴燃烧、火药爆炸等。所谓新物质是指与原物质的组成或结构不同的物质。（2）从反应现象上区别：

化学变化过程中常伴随着发光、、变色、放出、生成等现象。但不能以此作为判断依据，有些物理变化也有这些现象！如就不是化学变化，所以判断时还需综合其他因素作出判断。 2、物理变化和化学变化的联系化学变化过程中一定有变化，如分析蜡烛燃烧这一变化：火柴靠近蜡烛芯时，烛芯处变软、熔化、燃烧、发光发热、有黑烟。在此过程中，蜡烛变软、熔化是变化，燃烧是变化，发光发热是伴随的现象。 3、化学变化的四种基本反应类型（1）化合反应（合）通式：A+B=AB 例：（2）分解反应（分）通式：AB=A+B 例：（3）置换反应：（换）通式：AB+C=CB+A 例：注意：CO+CuO CO2+Cu不是置换反应，它不符合定义中“一种单质和一种化合物”这一句，该

反应的反应物由组成。（4）复分解反应：（互换成份）通式：AB+CD=AD+CB 4 注意：反应：CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑从表面来看不是复分解反应，究其本质，仍属复分解反应：CaCO3+2HCl CaCl2+H2CO3 专题二化学用语及化学量一、元素符号 1、元素符号含义： ①表示一种 ②表示该元素的一个 2、元素符号周围数字的意义：如：2O：表示O2：表示氧气分子，表示 O ：表示O2-：表示氧离子, 表示 3、常见的离子：阳离子：K+ 、Ca2+、Na+ 、Mg2+、Zn2+、Al3+、Fe3+(铁离子) 、 Fe2+(亚铁离子)、Ag+、H+、NH 4(铵根离子)等。阴离子：Cl-、O2-、S2-、SO42-、NO3-、CO32-、OH- 等。 -2

人教版九年级化学下册教案

第八单元金属和金属材料课题1 金属材料教学目标 1、知识与技能：使学生了解金属的物理性质，了解常见合金的成分性能和用途。 2、过程与方法: 指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。 3、情感态度与价值观通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题。通过学生动手实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。通过实验激发学生学习化学的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。培养学生将化学知识应用于生活实践的意识，能够对与化学有关的社会问题和生活问题做出合理的解释。指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。从生活中的金属制品，感受其丰富多彩的形状、颜色美。教学重点 1、金属材料的物理性质 2、物质性质与用途的关系教学难点 1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力 2、提高学生综合分析问题的能力教学方法采用实验探究法：按照问题—实验—观察—分析—结论的程序实行探究式讨论教学。仪器、药品铁片、铜片、铝片、干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸、黄铜、铜，与钛有关的资料和新型的合金的资料。

【板书设计】第八单元课题1 金属材料一、物理性质 1、共性：常温下大部分为固体（汞是液体），有金属光泽，大多为电和热的良导体，有延展性，密度较大，熔点教高。 2、特性：二、性质决定用途三、合金 1、常见合金──生铁和钢。 2、常见合金的主要成份、性能和用途。课后反思：课题2 金属的化学性质教学目标 1、知识与技能（1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。（2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。（3）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 2、过程与方法

2017年新人教版初三化学下册重要知识点

2017年新人教版初三化学下册重要知识点第八单元金属和金属材料考点1 金属材料（2页） 1.★金属材料包括纯金属和合金两类。★纯金属属于金属材料，但金属材料不一定是纯金属，也可能是合金。 2.金属制品是由金属材料制成的，★铁、铜、铝及其合金是人类使用最多的金属材料。考点2 金属的物理性质（2页-3页） 1.共性：★在常温下除汞为液体，其余金属均为固体。都具有金属光泽，都有导电性、导热性和延展性。 2.差异性：大多数金属都呈银白色，★铜呈紫红色，★金呈黄色；常温下大多数金属都是固体，汞却是液体；不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等差异较大；考点3★金属之最（4页） 1.银的导电性和导热性最好； 2.锇的密度最大； 3.锂的密度最小； 4.钨的熔点最高； 5.汞的熔点最低； 6.铬的硬度最大。 7.地壳中含量最高的金属元素是铝元素； 8人体中含量最高的金属元素是钙元素；9.目前世界年产量最高的金属是铁考点4 物质的性质与物质的用途之间的关系（4页） 1.物质的性质决定物质的用途，而物质的用途又反映出物质的性质。 2.物质的性质很大程度上决定了物质的用途。但这不是唯一的决定因素，★在考虑物质的用途时，还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环紧的影响等多种因素。考点5 合金（4页-5页） 1.合金：★在金属中加热熔合某些金属和非金属，形成具有金属特性的物质。注意：（1）合金是金属与金属或金属与非金属的混合物。（2）合金的很多性能与组成它们的纯金属不同，使合金更容易适于不同的用途。（3）日常使用的金属材料，大多数为合金。（4）金属在熔合了其它金属和非金属后，不仅组成上发生了变化，其内部组成结构也发生了改变，从而引起性质的变化。 2.合金的形成条件：其中任一金属的熔点不能高于另一金属的沸点（当两种金属形成合金时）。 3.合金与组成它们的纯金属性质比较。（1）铁合金：主要包括生铁和钢，它们的区别是含碳量不同， ★生铁含碳量2%-4.3%， ★钢的含碳量为0.03%—2%。钢比生铁具有更多的优良性能，易于加工，用途更为广泛。（2）铝合金：铝中加入镁、铜、锌等金属形成合金。广泛应用于制造飞机、舰艇和载重汽车等，可增加它们的载重量以及提高运行速度，并具有抗海水腐蚀、避磁性等特点。（3）铜合金：黄铜：铜、锌的合金；青铜：铜、锡的合金；白铜：铜、镍的合金。（4）★钛和钛合金：被认为是21世纪的重要金属材料。性质：优异的耐腐蚀性，对海水、空气和若干腐蚀介质都稳定，可塑性好，强度大，有密度小，又称亲生物金属。用途：喷气式发动机、飞机机身、人造卫星外壳、火箭壳体、医学补形、造纸、人造骨、海水淡化设备、海轮、舰艇的外壳等。

九年级第一学期化学练习册答案

九年级第一学期化学练习册答案 1.化学的魅力 1.1化学使世界更美好（一） 1.（1）发出耀眼白光，留下白色粉末（2）澄清石灰水变浑浊（3）产生大量气泡 2.乙同学。镁带燃烧产生新物质是化学变化，物理变化可能也有发光发热现象3~7C B C C BC 8.①②③④⑥⑦⑧⑤ 9.（1）没有发生化学变化。因为海水中的水被蒸发导致食盐析出。（2）没有发生化学变化。因为蜡烛熔化、汽化并不产生新物质。（二） 1.银白色固体发出耀眼白光，留下白色粉末白色氧化镁粉末 2.B 3.B 4.（1）用试管夹夹镁带会烧坏试管夹（2）用烧杯盛石灰水实验时间过长，现象不明显（3）胶头滴管伸入试管内污染胶头滴管 5.B 6.A 7.澄清石灰水变浑浊二氧化碳氢氧化钙碳酸钙难 8.碳酸钙产生大量气泡二氧化碳木条熄灭 9.B 10.BC 11. 垃圾分类名称有机垃圾金属塑料有害可回收 12.略 1.2走进化学实验室（一） 1~5B C D D AD 6.溶液变红色溶液有红色变无色 7.蓝蓝沉淀蓝色沉淀消失 8.带火星的木条复燃氧气具体垃圾（填序号）45910 17 611 8 23

单质化合物 9. BD 10.颜色变化热量变化气体生成沉淀的生成和溶解 11.实验目的实验用品实验小结实验步骤现象实验结论（二） 1.（1）试管烧杯铁架台圆底烧瓶漏斗量筒（2）a b d b d 2. C 3. AB 4.（1）灯芯上的酒精挥发后不易点燃且浪费酒精（2）液体会溢出（3）放出的大量热会使量筒底部爆炸 5.（a ）（1）瓶塞正放在桌上瓶塞应倒放在桌上（2）标签朝下放标签应朝上握于手心（b ）（1）加热时试管没倾斜加热时试管应倾斜（2）试管内液体超过 1/3 试管内液体应低于试管 1/3 处 6. D 7.略 1.3 物质的提纯 1~8 C BC AD C C BD AC 9.引流使液体受热均匀加速溶解沾取少量液体 10.略 11.（1）体积读数产生误差（2）液体会从滤纸和漏斗的缝隙中流出（3）蒸干后的固体容易溅出 12. A 13 .BD 1.4 世界上通用的化学语言 1. （2）H （4）Na （5）Cu （6）Al 2. CD 3. 元素名称氦磷钾元素符号 C N Si Zn Ca 4. AC 5. BD 6. AD 7. 名称氮气一氧化碳氢气化学式 H 2O Mg MgO 物质类别 8.（1）钙（2）铁（3）硫化合物单质化合物单质

人教版九年级化学中考专题复习试题含答案

人教版九年级化学中考专题复习试题含答案化学中考重点题型突破卷一化学用语（满分：102分）一、选择题(本题12小题，每题只有一个选项符合题意，每题3分，共36分) 1．“染色”馒头中添加有铬酸铅(PbCrO 4)，颜色为柠檬黄，会使人体致癌，已被卫生部明文禁用。已知铬元素(Cr)化合价为＋6价，则铅元素的化合价为A A ．＋2 B ．＋4 C ．＋5 D ．＋7 2．下列化学用语正确的是B A ．水银－Ag B ．锌离子－Zn 2＋ C ．二氧化氮－N 2O D ．锰酸钾－KMnO 4 3．下列有关说法错误的是B A ．水的三态变化说明分子间具有间隙 B ．原子不显电性是因为原子中质子数与中子数相等 C ．五个二氧化硫分子可表示为5SO 2 D ．Al 3＋可表示一个铝离子带三个单位的正电荷 4．下列化学用语，说法正确的是C ①2N ②Mg 2 ＋ ③ C ＋2 O ④H 2 ⑤ A ．①表示两个氮分子 B ．②与⑤均表示镁离子 C ．③表示一氧化碳中碳元素的化合价为＋2 D ．④表示2个氢原子 5．下列反应的化学方程式书写正确的是C A ．2H 2O===2H 2↑＋O 2↑ B ．2Fe ＋6HCl===2FeCl 3＋3H 2↑ C ．2Cu ＋O 2=====△ 2CuO D ．NH 4Cl ＋AgNO 3===AgCl ＋NH 4NO 3 6．甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列结论正确的是C

A ．丙的相对分子质量为32 g B ．生成丙和丁的分子个数比为2∶1 C ．发生反应的甲和乙的质量比为22∶3 D ．反应前后分子种类不变 7．下列有关叙述对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是C A ．拉瓦锡测得空气中氧气含量 Hg ＋O 2=====△ HgO 化合反应 B ．甲烷燃烧 CH 4＋2O 2=====点燃 CO 2＋2H 2O 氧化反应 C ．实验室用锌和稀硫酸反应制氢气 Zn ＋H 2SO 4===ZnSO 4＋H 2↑ 置换反应 D ．钟乳石的形成 CaHCO 3===CaCO 3↓＋H 2O ＋CO 2↑ 分解反应 8．下列有关反应方程式正确，且反应前后有元素化合价升高和降低的是D A ．铁和盐酸混合：2Fe ＋6HCl===2FeCl 3＋3H 2↑ B ．碳酸铵与硫酸反应：(NH 4)2CO 3＋H 2SO 4===(NH 4)2SO 4＋H 2O ＋CO 2↑ C ．石英和纯碱高温：SiO 2＋Na 2CO 3=====高温 Na 2SiO 3＋CO 2↑ D ．磁铁矿(Fe 3O 4)高温下通CO ：Fe 3O 4＋4CO=====高温 3Fe ＋4CO 2 9．下列化学用语与所表达的意义对应正确的是( D ) A ．2N 2—2个氮原子 B ．2H—2个氢元素 C ．CO － 23—碳酸根离子

初三上册化学练习册参考答案人教版2020

初三上册化学练习册参考答案人教版2020 １．Ｄ２．Ｄ３．Ｄ４．Ｂ５．Ｄ６．Ｄ７．Ｃ８．Ａ９．Ｂ１０．Ｃ１１．（１）②（２）③（３）① （４）④ １２．（１）②⑤（２）④⑥⑧（３）③⑦（４） ① １３．（１）对环境无污染的清洁能源的开发（２）对可降解塑料的开发（３）利用化学原理从源头上消除污染（其他合理答案均可）１４．（１）能够节约金属资源（２）能够减少对环境的影响（其他合理答案均可）第一单元走进化学世界课题１物质的变化和性质１．Ｂ２．Ａ３．Ｂ４．Ｄ５．Ｂ６．Ｄ７．Ｃ８．Ａ９．Ｂ１０．Ｃ１１．Ｃ１２．（１）化学变化（２）物理变化１３．（１）电灯在通电时发光是物理变化（２）电灯在通电时发热是物理变化（或者电熨斗在通电时发热等）（３）用涂料刷墙属于物理变化（４）干冰升华产生气体属于物理变化（５）食盐水蒸发有固体产生属于物理变化１４．（１） ①②③（２）④⑦（３）⑦ １５．我们从以下几个方面看一下身边的化学：（１）衣：化学纤维（人造纤维或者合成纤维）、聚丙烯无纺布、塑料、橡胶的生产等，改变了人们的衣着，提升了生活的质量。（２）食：化肥、农药的研制，使粮食、蔬菜、水果等生产大丰收，不但解决了人们的温饱问题，还改变了饮食结构，使人们的饮食朝着有利于健康的方向发展。（３）住：钢铁、铝、水泥、塑钢门窗等建材的大量生产，带动建筑业的蓬勃发展，使人们的居住条件大大改善。（４）行：石油加工、高速公路的建设、合成橡胶的生产、汽车的制造以及轿车进入家庭等，使人们出行更加方便、快捷。（５）医：医疗器械、药品、保健器材的研究、医院设备的更新、医疗条件的改善，使人们的健康状况有很大的改观。（６）用：人们日常所用的计算机、电视机、冰箱、洗衣机、手机、各种黏合剂、不粘锅、铅笔、尺子等等，无不体现化学带给我们的种种改变。２人教版化学九年级（上）课题２化学是一门以实验为基础的科学１．Ｃ２．Ｃ３．Ｄ

2019年人教版九年级下册化学教学设计全套

2019年人教版九年级下册化学教学设计全套第八单元金属和金属材料课题1 金属材料教学【教学设计思路】根据课程标准要求，关于金属材料的学习，在认知领域的教学属于知道和了解水平，且学生已有关于金属和合金的不少生活常识，学习难度不大。为维护课标的严肃性，教学忌拔高知识难度，但在教学中，对于过程与方法，情感态度与价值观可考虑加强一些。使学生在学习过程中去深刻感知金属的物理性质及合金的巨大使用价值。从方法和情感层面获得加强和熏陶，不失为一种教学创新。这样做对知识学习而言，可以变枯燥为生动；对过程与方法而言，可以获得实验探究、调查研究、归纳分析等训练；还可透过关于中国冶金发展史的学习对爱国情感的熏陶等等。同时，本课题教材联系学生生活常识较多。为扩大学习成果，在课前、课中及课后力求安排一些学生活动，以激发化学学习的持久兴趣及升华科学情结。因此，本课题的教学，以指导学生探究学习、发展学生认知能力为出发点及归宿而设计。【教学目标】知识与技能： 1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。 3、认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。过程与方法： 1、引导学生自主实验探究金属的物理性质（重点探究导电、导热性等）。 2、通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。 3、通过查阅合金的资料，培养学生独立获取知识的能力。情感态度与价值观：

2020年初三化学练习册答案

2020年初三化学练习册答案 1. 化学的魅力 1.1 化学使世界更美好（一） 1.（1）发出耀眼白光，留下白色粉末（2）澄清石灰水变浑浊（3）产生大量气泡 2.乙同学。镁带燃烧产生新物质是化学变化，物理变化可能也有发光发热现象 3~7 C B C C BC 8. ①②③ ④⑥ ⑦⑧ ⑤ 9.（1）没有发生化学变化。因为海水中的水被蒸发导致食盐析出。（2）没有发生化学变化。因为蜡烛熔化、汽化并不产生新物质。（二） 1.银白色固体发出耀眼白光，留下白色粉末白色氧化镁粉末 2. B 3. B 4.（1）用试管夹夹镁带会烧坏试管夹（2）用烧杯盛石灰水实验时间过长，现象不明显（3）胶头滴管伸入试管内污染胶头滴管 5. B

6. A 7.澄清石灰水变浑浊二氧化碳氢氧化钙碳酸钙难 8.碳酸钙产生大量气泡二氧化碳木条熄灭 9. B 10. BC 11. 垃圾分类名称具体垃圾（填序号）有机垃圾 4 5 9 10 金属塑料有害可回收 1 7 6 11 2 3 12.略 1.2走进化学实验室（一） 1~5 B C D D AD

6.溶液变红色溶液有红色变无色 7.蓝蓝沉淀蓝色沉淀消失 8.带火星的木条复燃氧气 9. BD 10.颜色变化热量变化气体生成沉淀的生成和溶解 11.实验目的实验用品实验小结实验步骤现象实验结论（二） 1.（1）试管烧杯铁架台圆底烧瓶漏斗量筒（2）a b d b d 2. C 3. AB 4.（1）灯芯上的酒精挥发后不易点燃且浪费酒精（2）液体会溢出（3）放出的大量热会使量筒底部爆炸 5.（a）（1）瓶塞正放在桌上瓶塞应倒放在桌上（2）标签朝下放标签应朝上握于手心（b）（1）加热时试管没倾斜加热时试管应倾斜（2）试管内液体超过1/3 试管内液体应低于试管1/3处 6. D 7.略 1.3 物质的提纯

人教版九年级化学总复习化学专题复习除杂教案设计

人教版九年级化学总复习化学专题复习除杂教案设计化学专题复习除杂教案一、学习目标 1、知道物质除杂的原则，会选择试剂除去常见物质中的杂质 2、培养学生审题、分析问题、解决问题的能力。 3、学生通过对问题的探究，激发求知欲、提高学习兴趣。二、学习方法探究讨论、分析归纳、理解运用三、学习过程同学们，大家好，这一节有我和大家共同来学习新知识。生活中我们所接触到的物质大多都是混合物，而有时却需要纯净物，这就需要对物质进行提纯，除去其中的杂质，所以这一节我们就来研究除杂问题。【引出目标】除杂是中考化学必出的重要考点之一，一般为填空题，两个空，分值为2分，偶尔也见选择题。因此学完这节课大家一定要掌握除杂的一般方法和原则，能选择合适的试剂除去常见物质中的杂质。【提出问题】前几天我在某个化学网站看到这样一个启示：有五个人到野外去考察，利用盐井水熬制出了点儿粗盐，为了食用，他们2-2+2+和其中的一些泥沙，可他们不知怎样CaMg、、需要除去其中的SO4去除，同学们你们能不能帮助他们呢？

好了，在帮助他们之前，我们放松一下，做几个小游戏，看看大5 / 1 人教版九年级化学总复习化学专题复习除杂教案设计家的实力如何。探究过程】【在规定的时间内写出能够相互反应的离：1.游戏一（争分夺秒）-+ AgCl 子及其反应后的生成物，时间一分钟，例如：AgCl和学生间互评补教师巡回观察，让学生在黑板上展示自己的成果，充。（括号写出除去下列物质中的的杂质游戏二（初露锋芒）：2. 内的为杂质）所需的试剂）（HO（O） 2、O 1、N2222）（COCO） 4、CO 3、CO（22并说出原因，教师巡回观察指导，学生在黑板上展示自己的成果，小组互评。用多种方法除去下列物质中的杂质（括：3.游戏三（深入虎穴）号内的为杂质），写出试剂名称。）Fe（CuO（、CuFe） 2、 1 ）CO、NaOH（Na）CaCl 3、（CaCO 43223 教师巡回观察指导，学生在黑板上展示自己的成果，说出原因，小组互评。物理方法引导学生分析总结除杂的方法：小结一：1. 熟记配对离子。化学方法 2. 决定应除哪种离子，并选取它的配对离子。 5 / 2 人教版九年级化学总复习化学专题复习除杂教案设计游戏四（火眼金睛）：4.为了除去NaSO溶液中含有的少量的杂42质NaCO，

人教版九年级上化学练习册答案

１化学·九年级上·人教版绪言化学使世界变得更加绚丽多彩１．Ｄ２．Ｄ３．Ｄ４．Ｂ５．Ｄ６．Ｄ７．Ｃ８．Ａ９．Ｂ１０．Ｃ１１．（１）②（２）③（３）① （４）④ １２．（１）②⑤（２）④⑥⑧（３）③⑦（４）① １３．（１）对环境无污染的清洁能源的开发（２）对可降解塑料的开发（３）利用化学原理从源头上消除污染（其他合理答案均可）１４．（１）可以节约金属资源（２）可以减少对环境的影响（其他合理答案均可）第一单元走进化学世界课题１物质的变化和性质１．Ｂ２．Ａ３．Ｂ４．Ｄ５．Ｂ６．Ｄ７．Ｃ８．Ａ９．Ｂ１０．Ｃ１１．Ｃ１２．（１）化学变化（２）物理变化１３．（１）电灯在通电时发光是物理变化（２）电灯在通电时发热是物理变化（或者电熨斗在通电时发热等）（３）用涂料刷墙属于物理变化（４）干冰升华产生气体属于物理变化（５）食盐水蒸发有固体产生属于物理变化１４．（１）①②③（２）④⑦（３）⑦ １５．我们从以下几个方面看一下身边的化学：（１）衣：化学纤维（人造纤维或者合成纤维）、聚丙烯无纺布、塑料、橡胶的生产等，改变了人们的衣着，提高了生活的质量。（２）食：化肥、农药的研制，使粮食、蔬菜、水果等生产大丰收，不仅解决了人们的温饱问题，还改变了饮食结构，使人们的饮食朝着有利于健康的方向发展。（３）住：钢铁、铝、水泥、塑钢门窗等建材的大量生产，带动建筑业的蓬勃发展，使人们的居住条件大大改善。（４）行：石油加工、高速公路的建设、合成橡胶的生产、汽车的制造以及轿车进入家庭等，使人们出行更加方便、快捷。（５）医：医疗器械、药品、保健器材的研究、医院设备的更新、医疗条件的改善，使人们的健康状况有很大的改观。（６）用：人们日常所用的计算机、电视机、冰箱、洗衣机、手机、各种黏

人教版九年级化学中考专题复习

人教版九年级化学中考专题复习7《酸和碱》检测考试卷附答案中考总复习分类专题训练化学（七）（内容：酸和碱）班级姓名学号成绩说明：1．测试时间45分钟，满分100分。 2. 可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 Cl:35.5 Na:23 O : 16 一、单项选择题（以下第1-10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个正确答案） 1.碱具有相似的化学性质的根本原因是（） A.组成中都含有氢元素 B.组成中都含有氢氧根 C.都能与酸发生化学反应 D.水溶液中都含有氢氧根离子 2.下列物质不能导电的是 A.金属铜 B.酒精溶液 C.烧碱溶液 D.饱和食盐水 3.下列反应属于中和反应的是（） A.CO2＋2NaOH====Na2CO3＋H2O B.H2SO4＋

2NaOH====Na2SO4＋2H2O C.CuO＋2HCl====CuCl2＋H2O D.CaCO3＋2HCl====CaCl2＋H2O＋CO2↑ 4.在下列四份溶液中，酸性最强的溶液是（） A.pH＝0的溶液 B.能使无色酚酞试液变成红色的溶液 C.pH＝１的溶液 D.能使紫色石蕊试液变成蓝色的溶液。 5.下列物质的水溶液不能使紫色石蕊试液变红的是（） A.稀硫酸 B.生石灰 C.浓盐酸 D.二氧化碳 6.下列物质的俗称与其化学式不相符合的是（） A.熟石灰Ca(OH)2 B.天然气CH4 C.小苏打NaHCO3 D.纯碱NaOH 7.我们常见的一些食物的近似pH范围如下：食物橘子汁四川泡菜牛奶鸡蛋清近似pH范

围 3.0—4.0 3.2—3.6 6 .3—6.6 7.6—8.0 则下列说法中，不正确的是（） A.鸡蛋清显碱性 B.胃酸过多的人应少吃四川泡菜 C.橘子汁不能使无色酚酞试液变红 D.牛奶比鸡蛋清的碱性强 8.闻名遐迩的崂山茶花适宜在偏酸性的土壤中生长。某处茶花长势不好，经测定，是由于该处土壤的pH为7.8造成的。在选择施用某种农家肥浇灌后，茶花长势良好。这说明该种农家肥的pH（） A.大于7 B.小于7 C.等于7 D.无法判断 9.在由CuCl2、HCl组成的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后过滤，下列有关该实验的叙述正确的是（） A.滤液中含有Cu2+ B.反应中一定有气体产生 C.滤出的固体可能是纯净物 D.溶液的质量一定会减小 10.向盐酸和氯化铁混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，下列曲线正确的是（）二、双项选择题（以下第11-13小题，每小题3分，共9分。每小题有

2020最新人教版九年级下册化学知识点汇总

人教版初三化学下册知识点总汇第八单元金属和金属材料考点一、金属材料：金属材料包括纯金属和合金 1. 金属的物理性质及用途：（1）物理性质：①大多数的金属呈__银白_色，（但是铜呈_黄_色，金呈_金_色）；②常温下为_固体（但是汞为_液体_体）；③具有良好的_导电_性、_导热_性和_延展_性。决定金属用途的因素有：是否经济、是否有害、是否美观、使用是否便利，以及是否污染环境和是否便于废物回收 2. 合金：（1）概念：在金属中加热熔合某些__金属_和_非金属__而形成的具有金属特性的物质。例如：生铁和钢是含__碳量_不同的铁的两种合金，其中生铁的含碳量约为_2%~4.3%，钢的含碳量为_0.03%~2%_。（2）合金的性质与金属相比具有的优点是硬度大、耐腐蚀性好、熔点低。 1、通过观察上面的表格，你对金属的物理性质又有哪些新的认识？一般情况下，金属的密度比较大、熔点比较高、硬度比较大 2、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？答：铅的硬度小,而铁的硬度大 3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？钨的熔点高，锡的熔点低；如果用锡，则锡丝易烧断。 4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样? 铬硬度大, 耐磨、美观，又防锈；金的价格高、硬度小如果镀金则会增加成本且不耐用。 5、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？银的价格比铜高许多 6、考虑物质的用途时，首先要考虑物质的__性质___，还需要考虑那些因素？是否美观、使用是否便利、资源、废料是否易于回收、价格、对环境的影响 7地壳中含量最高的金属元素──铝 8人体中含量最高的金属元素──钙

人教版初三化学全一册练习册答案

化学·九年级上·人教版绪言化学使世界变得更加绚丽多彩１．Ｄ２．Ｄ３．Ｄ４．Ｂ５．Ｄ６．Ｄ７．Ｃ８．Ａ９．Ｂ１０．Ｃ１１．（１）②（２）③（３）① （４）④ １２．（１）②⑤（２）④⑥⑧（３）③⑦（４）① １３．（１）对环境无污染的清洁能源的开发（２）对可降解塑料的开发（３）利用化学原理从源头上消除污染（其他合理答案均可）１４．（１）可以节约金属资源（２）可以减少对环境的影响（其他合理答案均可）第一单元走进化学世界课题１物质的变化和性质１．Ｂ２．Ａ３．Ｂ４．Ｄ５．Ｂ６．Ｄ７．Ｃ８．Ａ９．Ｂ１０．Ｃ１１．Ｃ１２．（１）化学变化（２）物理变化１３．（１）电灯在通电时发光是物理变化（２）电灯在通电时发热是物理变化（或者电熨斗在通电时发热等）（３）用涂料刷墙属于物理变化（４）干冰升华产生气体属

于物理变化（５）食盐水蒸发有固体产生属于物理变化１４．（１）①②③（２）④⑦（３）⑦ １５．我们从以下几个方面看一下身边的化学：（１）衣：化学纤维（人造纤维或者合成纤维）、聚丙烯无纺布、塑料、橡胶的生产等，改变了人们的衣着，提高了生活的质量。（２）食：化肥、农药的研制，使粮食、蔬菜、水果等生产大丰收，不仅解决了人们的温饱问题，还改变了饮食结构，使人们的饮食朝着有利于健康的方向发展。（３）住：钢铁、铝、水泥、塑钢门窗等建材的大量生产，带动建筑业的蓬勃发展，使人们的居住条件大大改善。（４）行：石油加工、高速公路的建设、合成橡胶的生产、汽车的制造以及轿车进入家庭等，使人们出行更加方便、快捷。（５）医：医疗器械、药品、保健器材的研究、医院设备的更新、医疗条件的改善，使人们的健康状况有很大的改观。（６）用：人们日常所用的计算机、电视机、冰箱、洗衣机、手机、各种黏合剂、不粘锅、铅笔、尺子等等，无不体现化学带给我们的种种改变。

人教版九年级化学下册知识点总结

人教版九年级化学下册知识点总结第八单元金属和金属材料课题1 金属材料 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.下列关于金属的物理性质的说法，错误的是( ) A.具有导热性 B.具有延展性 C.具有金属光泽 D.能溶于酸 2.常温下，____________是液体，____________是熔点最高的金属，通常用____________做电缆线。白炽灯泡用的灯丝是用_________制备的；日光灯则充入了低压_________蒸气，_________和_________可用作货币，古代用_________做镜子。 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.(2006中考，2) “21金维他”中含有铁、钾、钙等多种成分，这里的铁、钾、钙是指( ) A.分子 B.原子 C.单质 D.元素 2.下列各物质不属于铁合金的是( ) A.白口铁 B.磁铁矿 C.锰钢 D.球磨铸铁 3.下列各说确的是( ) A.在铁板表面镀上一层锌称为白铁，白铁是铁锌合金 B.铁是地壳中含量最多的金属元素 C.高炉炼出来的是生铁，不是钢 D.从高炉排出的废气，可以直接放空 4.在已发现的一百多种元素中，金属元素约占____________；在冶金工业上，把____________等金属称为黑色金属，其他金属称为____________。 5.今有四种处于固态的物质：钠、硅、氖、氯化钠。问下列四项性质的叙述各适用于哪种物质？ (1)熔点很低的非金属单质________________________； (2)电的良导体，熔点在100℃左右________________； (3)熔点很高的非金属单质________________________； (4)非导体，但熔融后可以导电____________________。 6.铝的下列用途主要是根据它的哪些主要物理性质？ (1)导线________________________。 (2)制造飞机____________________。 (3)家用炊具____________________。 (4)包装用铝箔__________________。 7.结合金属的物理性质，试列举常见金属或金属用途： (1)金属光泽： (2)导电性： (3)导热性： (4)延展性： 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)

九年级化学基础训练答案

九年级化学基础训练答案一，选择题（每题只有一个正确选项，每题1分） 1、下列属于化学变化的 A．铁熔化成铁水B．用二氧化碳制干冰C．铁投入盐酸中D．工业制氧气 2，下列物质前者是混合物，后者是纯净物的是 A．铁矿石、天然气B．铜、生铁C．铁、不锈钢D．钢、氧化铁, 3、人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生的是 A．电熨斗通电产生的能量B．电灯通电发出的光 C．水电站利用水力产生的电能D．液化石油气燃烧放 4、以下关于电解水实验的描述中正确的是 A、电解水实验证明了水是由氢气和氧气组成的一种化合物 B、正极上产生的气体与负极上产生的气体的质量比是1：2 C、电解水的实验可以证明原子是化学变化中的最小粒子 D、在电解水的实验中，每2份水分解可以生成2份氧气和1份氢气 5、下列变化属于缓慢氧化的是 A．铁生锈B．铁丝在氧气中燃烧C．CO在高温下还原氧化铁D．铁高温下化为铁水 6、有关合金的叙述：①合金中至少含两种金属②合金中的元素以化

合物的形式存在③合金中一定含有金属④合金一定是混合物⑤生铁是含杂质较多的铁合金（比钢多）⑥生铁可完全溶解在稀盐酸中。其中正确的是 A．①②③④⑤⑥B．①②C．①③④⑤D．③④⑤ 7，患贫血症的人可以多吃韭菜，因为韭菜是一种含铁量很高的蔬菜，每100g韭菜中含铁8.9mg。这里的8.9mg铁是指的是 A．铁元素B．铁单质C．氧化铁D．硫酸亚铁 8．在下列铁的化合物中，铁元素的质量分数最高的是 A．FeO B．Fe2O3C．Fe3O4D．FeS 9、将铁片放入下列溶液中充分反应后，溶液的质量比反应前减少的是 A．硫酸铜溶液B．硫酸溶液C．硫酸亚铁溶液D．稀盐酸 10、建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是 A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 B.氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小 C.不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D.非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动 11，下列关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中，正确的是 A．它们的化合价相同B．它们的质子数和中子数都不同C．它们的核外电子数不同D．它们的性质完全相同

人教版化学教材九年级(下册)课后习题答案.pdf

第八章--金属和金属材料（人教版）课题1---金属材料题号解析 1 密度小，具有抗腐蚀性。 2 铁：可用于做菜刀、镰刀、锤子等；利用了硬度大的性质。铜：可用于制电线、火锅等；利用了其导电性好，导热性好，熔点高的性质。金：可用于制作项链、戒指等饰品；利用了其具有较好的金属光泽的性质。点拨：物质的性质决定物质的用途。 3 需要有光泽好，抗腐蚀，硬度大的性质。提示：合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能等也更好。 4 (1)外科手术刀：不锈钢，因为其抗腐蚀性好。(2)防盗门：锰钢，硬度大。(3)门锁：黄铜，因为强度高，可塑性好、易加工、耐腐蚀。(4)自行车支架：锰钢，因为其韧性好，硬度大。 5 该金属可能的用途有：制作机器零件、火箭、飞机、轮船、电线、电榄、化工和通讯设备等。 6 解：1 000 kg铁红中铁的质量=1 000 kg××100％=1 000 kgX xl00％=700 kg答：1 000 kg铁红中最多含铁的质量为700 kg。点拨：利用化学式中某元素的质量分数来求物质中某元素的质量。课题2---金属的化学性质

题号解析 1 常温下铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，因此铝具有良好的抗腐蚀性能。如果刷洗铝制品时，用钢刷、沙等来摩擦，就会破坏铝制品表面的致密氧化膜，使铝被腐蚀的速度加快。 2 配制波尔多液的硫酸铜溶于水可制成硫酸铜溶液，铁与硫酸铜在溶液中反应，使铁制品被腐蚀，硫酸铜变质发生反应的化学方程式为Fe+CuS04=FeS04+Cu，所以不能用铁制容器配制波尔多液，也不能在配制时用铁棒搅拌。 3 ①C+O2CO2。(化合反应)或C+2CuO2Cu+CO2 (置换反应) ②CO2+C2CO (化合反应) ③3Fe+2O2Fe3O4 (化合反应)④Fe3O4+4CO3Fe+4CO2⑤Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(置换反应)或 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(置换反应)⑥Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(置换反应)Fe+CuCl2=FeCl2+Cu(置换反应)点拨：本题主要熟练掌握有关化学方程式的书写，并会判断反应类型。 4 2Mg+O22MgO (化合反应) Mg+2HCl=MgCl2+H2↑(置换反应)2Cu+O22CuO (化合反应) 5 (1)不反应(2) Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu(3)不反应 (4)Al+3AgNO3=Al(NO3)3+3Ag点拨：利用金属活动性顺序的应用判断金属能否与化合物的溶液反应。

九年级下册化学练习册答案人教版

新人教版九年级化学专题复习知识点填空

人教版九年级化学下册教案

2017年新人教版初三化学下册重要知识点

九年级第一学期化学练习册答案

人教版九年级化学中考专题复习试题含答案

最新人教版九年级下册化学全册知识点大全(精华版)

最新人教版九年级化学下册教案全集

最新人教版初中九年级下册化学教案全集

初三上册化学练习册参考答案人教版2020

2019年人教版九年级下册化学教学设计全套

2020年初三化学练习册答案

人教版九年级化学总复习化学专题复习除杂教案设计

最新人教版初中九年级下册化学教案全集

人教版九年级上化学练习册答案

人教版九年级化学中考专题复习

2020最新人教版九年级下册化学知识点汇总

人教版初三化学全一册练习册答案

人教版九年级化学下册知识点总结

九年级化学基础训练答案

人教版化学教材九年级(下册)课后习题答案.pdf