Word2007视频教程全套(从入门到精通)共49课

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷

（江西师大附中使用）高三理科数学分析

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

二、亮点试题分析

1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC →

→

=，则A BA C →→

?的最小值为（ ）

A ．1

4- B ．12-

C ．34-

D ．1-

【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。

【易错点】1．不能正确用OA ，OB

，OC 表示其它向量。

2．找不出OB 与OA 的夹角和OB

与OC 的夹角的倍数关系。

【解题思路】1．把向量用OA ，OB

，OC 表示出来。

2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。

【解析】设单位圆的圆心为O ，由AB AC →

→

=得，22

()()OB OA OC OA -=- ，因为

1OA OB OC ===

，所以有，OB OA OC OA ?=? 则()()AB AC OB OA OC OA ?=-?-

2OB OC OB OA OA OC OA =?-?-?+

21OB OC OB OA =?-?+

设OB 与OA 的夹角为α，则OB

与OC 的夹角为2α

所以，cos22cos 1AB AC αα?=-+ 211

2(cos )22

α=--

即，AB AC ? 的最小值为1

2

-，故选B 。

【举一反三】

【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD 中,已知

//,2,1,60AB DC AB BC ABC ==∠= ,动点E 和F 分别在线段BC 和DC 上,且,1,,9BE BC DF DC λλ

== 则AE AF ? 的最小值为.

【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何

运算求,AE AF ，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE AF ? ，体

现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】

2918

【解析】因为1,9DF DC λ= 12

DC AB =

，

119199918CF DF DC DC DC DC AB λλλλλ

--=-=-== ，

AE AB BE AB BC λ=+=+ ，19191818AF AB BC CF AB BC AB AB BC λλλλ

-+=++=++=+ ，

()

221919191181818AE AF AB BC AB BC AB BC AB BC

λλλλλλλλλ+++?????=+?+=+++?? ? ?????

19199421cos1201818

λλ

λλ++=

?++???

?2117172992181818λλ=

++≥+= 当且仅当2192λλ=即23λ=时AE AF ? 的最小值为

29

18

. 2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C 的焦点()1,0F ，其准线与x 轴的

交点为K ，过点K 的直线l 与C 交于,A B 两点，点A 关于x 轴的对称点为D ． （Ⅰ）证明：点F 在直线BD 上； （Ⅱ）设8

9

FA FB →

→

?=

，求BDK ?内切圆M 的方程. 【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。

【易错点】1．设直线l 的方程为(1)y m x =+，致使解法不严密。

2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。

【解析】（Ⅰ）由题可知()1,0K -，抛物线的方程为24y x =

则可设直线l 的方程为1x my =-，()()()112211,,,,,A x y B x y D x y -， 故2

14x my y x =-??

=?整理得2

440y my -+=，故121244

y y m y y +=??=? 则直线BD 的方程为()212221y y y y x x x x +-=--即2

222144y y y x y y ?

?-=- ?-??

令0y =，得1214

y y

x ==，所以()1,0F 在直线BD 上.

（Ⅱ）由（Ⅰ）可知121244

y y m y y +=??=?，所以()()2

12121142x x my my m +=-+-=-，

()()1211111x x my my =--= 又()111,FA x y →=-，()221,FB x y →

=-

故()()()2

1212121211584FA FB x x y y x x x x m →→

?=--+=-++=-，

则2

84

84,93

m m -=

∴=±，故直线l 的方程为3430x y ++=或3430x y -+=

21y y -==

故直线BD 的方程330x -=或330x -=，又KF 为BKD ∠的平分线，

故可设圆心()(),011M t t -<<，(),0M t 到直线l 及BD 的距离分别为3131

,54t t +--------------10分 由

31315

4t t +-=

得1

9t =或9t =（舍去）.故圆M 的半径为31253

t r +=

= 所以圆M 的方程为2

21499x y ?

?-+= ??

?

【举一反三】

【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C ：y 2＝2px(p>0)的焦点为F ，直线y ＝4与y 轴的交点为P ，与C 的交点为Q ，且|QF|＝5

4|PQ|.

（1）求C 的方程；

（2）过F 的直线l 与C 相交于A ，B 两点，若AB 的垂直平分线l′与C 相交于M ，N 两点，且A ，M ，B ，N 四点在同一圆上，求l 的方程．

【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y 2＝4x.

（2）x －y －1＝0或x ＋y －1＝0. 【解析】（1）设Q(x 0，4)，代入

y 2＝2px ，得

x 0＝8

p

，

所以|PQ|＝8p ，|QF|＝p 2＋x 0＝p 2＋8

p

.

由题设得p 2＋8p ＝54×8

p ，解得p ＝－2(舍去)或p ＝2，

所以C 的方程为y 2＝4x.

（2）依题意知l 与坐标轴不垂直，故可设l 的方程为x ＝my ＋1(m≠0)． 代入y 2＝4x ，得y 2－4my －4＝0. 设A(x 1，y 1)，B(x 2，y 2)， 则y 1＋y 2＝4m ，y 1y 2＝－4.

故线段的AB 的中点为D(2m 2＋1，2m)， |AB|＝

m 2＋1|y 1－y 2|＝4(m 2＋1)．

又直线l ′的斜率为－m ，

所以l ′的方程为x ＝－1

m y ＋2m 2＋3.

将上式代入y 2＝4x ，

并整理得y 2＋4

m y －4(2m 2＋3)＝0.

设M(x 3，y 3)，N(x 4，y 4)，

则y 3＋y 4＝－4

m

，y 3y 4＝－4(2m 2＋3)．

故线段MN 的中点为E ? ????

2m

2＋2m 2＋3，－2m ，

|MN|＝

1＋1

m 2|y 3－y 4|＝4（m 2＋1）2m 2＋1

m 2

.

由于线段MN 垂直平分线段AB ，

故A ，M ，B ，N 四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝1

2|MN|，

从而14|AB|2＋|DE|2＝1

4|MN|2，即 4(m 2＋1)2＋

? ????2m ＋2m 2＋? ??

??2

m 2＋22＝

4（m 2＋1）2（2m 2＋1）

m 4

，

化简得m 2－1＝0，解得m ＝1或m ＝－1， 故所求直线l 的方程为x －y －1＝0或x ＋y －1＝0.

三、考卷比较

本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。

即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。

3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。

四、本考试卷考点分析表（考点/知识点，难易程度、分值、解题方式、易错点、是否区分度题）

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word基本操作教学课件 word基本操作教学课件 word基本操作教学课件一 教学设想:通过课堂练习，培养一定的操作技能、体验生活中word 实际应用的版面设计的多样性和解决问题的复杂性、体会与他人合作交流的情感。 教学目标:认知目标：1、了解Word中字体的概念，熟练掌握字体设置方法。 2、了解Word中段落的概念，熟练掌握段落设置方法。 3、熟练掌握在Word文档中插入艺术字和图片。 4、锻炼学生综合运用知识点，培养学生的动手实践操作能力。能力目标：通过课堂练习，使学生回忆Word常用操作并进行练习。教学重点：对操作练习要求的正确理解，图文混排，文本框，自绘图形。 教学难点:对题目的理解准确无误。 德育目标：1．激发学生的创新意识2．增进学生之间的团体融合，培养合作精神3．培养学生的成功心理品质 教学准备:黑板和粉笔、极域电子教室。 教学过程： 【学法指导】 对于学法指导，主要是（1）在老师的提示下，让学生自己分析

问题、解决问题的能力。（2）学生通过练习完成指定的任务，强调对题目要求或考核目标的正确理解。在上课的过程中，要引导学生自己理解习题的 要求，不死记操作步骤，老师不说自己就不能做。 【学生现状】 1.学生已掌握的知识：能进行字体、段落的一些基本操作，能进行文字编辑、页面设置、对象插入等技巧性操作，比较熟悉该软件的操作界面。 2.学生掌握程度：初中学过，现在操作的准确性和熟练性很差，需要更多的练习来复习巩固操作技能。 3.部分学生学习有主动性，部分学生看初中真的没怎么学习过。 导言： 电子教室演示观看文字处理软件word2000在实际生活中的应用，如（报纸、书籍、板报）。用Word编写出的各种诗歌、日记、短文等作品。并注意引导学生进行观察、欣赏所展示的各种文学素材。 实际生活中我们要做的事情多种多样，对字处理软件---WORD的要求也是多种多样的。 新授课： 1、word字处理软件功能 1．讨论： 实际应用中还有哪些例子和功能？ 2．提出问题：

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word2007教程_word2007使用教程（免费下载） 1. 问：WORD 里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？ 答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同 2. 问：请问word 中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？ 答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来 3. 问：如何合并两个WORD 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项 4. 问：WORD 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同? 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？ 答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同 5. 问：怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉，页脚？ 答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”――“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了 6. 问：如何从第三页起设置页眉？ 答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了 ●在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0，确定； ●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定； ●将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档，第3 步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从 1 编号，完成。 7. 问：WORD 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？ 答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式－边框和底纹－设置选无 8. 问：页眉一般是---------，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的? 答：按以下步骤操作去做： ●选中页眉的文字，包括最后面的箭头 ●格式－边框和底纹 ●选线性为双线的 ●在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线

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第一章：现代行政办公入门 OA办公系统：OFFICE AUTOMATION，简称OA，意为自动化办公。 Excel和Word退出的方法： 1、直接单击窗口右上角“关闭按钮”退出； 2、选择【文件】/【退出】命令； 3、在标题栏上右击鼠标，在弹出的快捷菜单命令中单击“关闭”按钮； 4、按【Alt】+【F4】组合键退出。 Word操作界面： 1、快速访问工具栏 2、标题栏 3、功能区 4、标尺 5、滚动条 6、状态栏 7、文本编辑区 Excel操作界面： 1、名称框 2、编辑栏 3、数据编辑区 4、行号和列标 5、工作表标签 6、快速访问工具栏 7、标题栏 8、功能区 9、滚动条 10、状态栏 Word 和Excel的共性操作： 1、新建文档：【Ctrl】+【N】或者选择【文件】/【新建】命令，在桌面单击右键快捷菜单 中选择【新建】。 2、打开文档：【Ctrl】+【O】或者选择【文件】/【打开】命令。 3、保存文档：【Ctrl】+【S】或者选择【文件】/【保存】命令。 4、另存为文档：选择【文件】/【另存为】命令，选择要保存的位置和文件名，也可选择 保存类型，将保存为另一个文档，原文档不受影响。 5、自定义快速访问工具栏：可单击工具栏最右的小按钮，在快捷菜单中选择要添加的选项， 就可以在工具栏上显示出来，再次单击就不会选择。 6、打印办公文档：选择【文件】/【打印】命令，会弹出对话框，可调整打印的各种设置， 也可预览打印，选择完毕单击“确定”即可。 Q：Office2007的文档是否可以在Office2003打开？ A：不可以，必须要安装Office2007才能打开。老版本和新版本能够共存，只要先安装老版本，再安装新版本即可。在Office2007保存文档时可选择保存类型为低版本的文档，也可在低版本中打开。

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Word2007从入门到精通视频教程！ 第一章Word2007概述1.1Word2007概述 1.3初体验－功能区 1.5初体验－额外选项卡 1.7初体验－软件操作的快捷方式 1.2Word的启动与退出及第一印象 1.4初体验－对话框启动器 1.6初体验－浮动工具栏第二章文档的基本操作 2.1创建新文档 2.3打开文档 2.2输入文本、保存文档第三章Word2007的编辑技术 3.1选择文本 3.3查找文本 3.5撤销和恢复 3.2删除、复制、移动文本

3.4替换文本第四章Word2007排版技术 4.1字符格式化设置 4.2.2设置段落行距与间距 4.3添加边框和底纹 4.5使用格式刷 4.2.1设置段落对齐方式 4.2.3设置段落缩进 4.4项目符号和编号 4.6样式的使用第五章表格操作 5.1插入表格 5.3修改表格 5.4.2设置行、列、表格属性 5.2应用表格样式 5.4.1设置单元格属性 5.5排序和数字计算第六章使用图形对象 6.1.1插入图片 6.1.3修改图片属性2 6.3插入艺术字 6.5插入符号 6.6.2插入超链接、首字下沉、文件中的文字

6.1.2修改图片属性1 6.2插入文本框 6.4插入时间 6.6.1插入剪贴画和形状第七章页面设置 7.1.1插入相同的页眉或页脚 7.1.3设置首页不同、奇偶页不同 7.3分栏设置 7.5设置页边距和装订边距 7.1.2将页眉保存到库中 7.2页码操作 7.4设置纸张方向和大小第八章关于功能区的其他选项卡的介绍8.1引用选项卡和邮件选项卡 8.2审阅选项卡第九章Word2007新功能及实用技巧9.1博客撰写与发布功能 9.3创建文档封面 9.5.1插入数据图表1

poi操作word 2007 常用方法总结

poi操作word 2007 常用方法总结import java.io.File; import java.io.FileInputStream; import java.io.FileOutputStream; import java.io.IOException; import java.io.InputStream; import java.math.BigInteger; import java.util.ArrayList; import java.util.Iterator; import java.util.List; import https://www.wendangku.net/doc/5a16850323.html,ng3.StringUtils; import org.apache.poi.POIXMLDocument; import org.apache.poi.openxml4j.opc.OPCPackage; import org.apache.poi.xwpf.model.XWPFHeaderFooterPolicy; import https://www.wendangku.net/doc/5a16850323.html,ermodel.BodyElementType; import https://www.wendangku.net/doc/5a16850323.html,ermodel.Borders; import https://www.wendangku.net/doc/5a16850323.html,ermodel.BreakType; import https://www.wendangku.net/doc/5a16850323.html,ermodel.Document;

import https://www.wendangku.net/doc/5a16850323.html,ermodel.IBodyElement; import https://www.wendangku.net/doc/5a16850323.html,ermodel.ParagraphAlignment; import https://www.wendangku.net/doc/5a16850323.html,ermodel.TextAlignment; import https://www.wendangku.net/doc/5a16850323.html,ermodel.VerticalAlign; import https://www.wendangku.net/doc/5a16850323.html,ermodel.XWPFDocument; import https://www.wendangku.net/doc/5a16850323.html,ermodel.XWPFParagraph; import https://www.wendangku.net/doc/5a16850323.html,ermodel.XWPFRelation; import https://www.wendangku.net/doc/5a16850323.html,ermodel.XWPFRun; import https://www.wendangku.net/doc/5a16850323.html,ermodel.XWPFTable; import https://www.wendangku.net/doc/5a16850323.html,ermodel.XWPFTableCell; import https://www.wendangku.net/doc/5a16850323.html,ermodel.XWPFTableRow; import org.apache.xmlbeans.XmlException; import org.apache.xmlbeans.XmlToken; import org.apache.xmlbeans.impl.xb.xmlschema.SpaceAttribute; import org.openxmlformats.schemas.drawingml.x2006.main.CTNonVisualDrawingProps; import org.openxmlformats.schemas.drawingml.x2006.main.CTPositiveSize2D; import org.openxmlformats.schemas.drawingml.x2006.wordprocessingDrawing.CTInline; import org.openxmlformats.schemas.wordprocessingml.x2006.main.CTBackground; import org.openxmlformats.schemas.wordprocessingml.x2006.main.CTBookmark;

word2007操作题六

Word操作题： 对“认识地球”文档，进行如下操作： 1、增加标题“地球与生命”，将标题居中对齐，字体设为“宋体”，字号设为“三号”， 加粗； 2、设置其余文字字体均为“宋体”，字号为“小四”，调整各段落的首行缩进为2字符； 3、将整篇文档的行距设为“1．5倍行距”； 4、对文档进行页面设置：将“纸型”设置为16开，左右页边距均设为2．5厘米； 5、利用查找替换操作查找第一段中的“地球”，并改为“星球”； 6、将第二段分为2栏，间距为“4字符”； 7、在文档中插入一幅名为“地球．JPG’的图片，并设置图片高度为4厘米，环绕方式 为“四周型”； 8、设置图片在页面中的位置为：水平对齐的绝对位置为6厘米，垂直对齐的绝对位置为 3厘米。 认识地球．doc内容如下： 任一地球要支持生命，就要具有阳光、水、氧气和养分等必需的基本要素。首先一定要有大量的液态水只能存在于100~C。这就要求该地球不能离太阳太近，否则水将因高温而气化干涸；也不能太远，否则水因低温而结冰。地球在太空中的运行轨道近乎圆形，夏、冬温差变化不大，并有大气、洋流等调节温度升降和均匀平衡的条件，给生物一个稳定发展的环境。地球当然还要有大量的氧气来支持生命。另外，地球自转轴和角度变化要相对稳定，否则地球的南北极位移太快，温度骤冷骤热短期交替，而使环境不稳定，生命失去生存演化的必需时间和稳定的环境，延滞了生命的进化。 地球是太阳系中太阳的第三近邻，离日平均距离14，960万千米。地球星实际是个旋转的椭圆状球体，赤道半径即长半径为6，378千米，短半径即极半径约为6，356千米。公转周期365．26(日)，绕轴自转周期23小时56分。所以地球星在太阳系中的空间位置适中，离太阳也不近，温度不过冷也不过热。地，球上，液态水是主要的存在形态。大气中氧占21％；氮占78％，为生命有机体提高了丰富的养分；二氧化碳占0．03％。总之，地球拥有光、热、水分、氧、养分(N』1202)等支持生命的条件。 地球的构造主要包括内部圈层、地表环境两部分。

Word2007 基础学习

Word2007 基础学习 (一章) Word2007功能区详解 与Word2003相比，Word2007最明显的变化就是取消了传统的菜单操作方式，而代之于各种功能区。在Word2007窗口上方看起来像菜单的名称其实是功能区的名称，当单击这些名称时并不会打开菜单，而是切换到与之相对应的功能区面板。每个功能区根据功能的不同又分为若干个组，每个功能区的所拥有的功能如下所述： 1．“开始”功能区 “开始”功能区中包括剪贴板、字体、段落、样式和编辑五个组，对应Word2003的“编辑”和“段落”菜单部分命令。该功能区主要用于帮助用户对Word2007文档进行文字编辑和格式设置，是用户最常用的功能区，如图2008080801所示。 图2008080801 “开始”功能区 2．“插入”功能区 “插入”功能区包括页、表格、插图、链接、页眉和页脚、文本、符号和特殊符号几个组，对应Word2003中“插入”菜单的部分命令，主要用于在Word2007文档中插入各种元素，如图2008080802所示。 图2008080802 “插入”功能区 3．“页面布局”功能区 “页面布局”功能区包括主题、页面设置、稿纸、页面背景、段落、排列几个组，对应Word2003的“页面设置”菜单命令和“段落”菜单中的部分命令，用于帮助用户设置Word2007文档页面

样式，如图2008080803所示。 图2008080803 “页面布局”功能区 4．“引用”功能区 “引用”功能区包括目录、脚注、引文与书目、题注、索引和引文目录几个组，用于实现在Word2007文档中插入目录等比较高级的功能，如图2008080804所示。 图2008080804 “引用”功能区 5．“邮件”功能区 “邮件”功能区包括创建、开始邮件合并、编写和插入域、预览结果和完成几个组，该功能区的作用比较专一，专门用于在Word2007文档中进行邮件合并方面的操作，如图2008080805所示。 图2008080805 “邮件”功能区 6．“审阅”功能区 “审阅”功能区包括校对、中文简繁转换、批注、修订、更改、比较和保护几个组，主要用于对Word2007文档进行校对和修订等操作，适用于多人协作处理Word2007长文档，如图2008080806所示。 图2008080806 “审阅”功能区 7．“视图”功能区 “视图”功能区包括文档视图、显示/隐藏、显示比例、窗口和宏几个组，主要用于帮助用户设置Word2007操作窗口的视图类型，以方便操作，如图2008080807所示。

Word2007使用技巧大全(超全)

第一、Word问答 Word2007使用技巧大全 目录 一、WORD问答 (2) 二、论文WORD技巧小结 (16) 三、用WORD排论文的技巧 (18) 四、用WORD编辑论文的几个建议 (19) 五、快捷键 (21) 六、功能键 (22) 七、WORD表格处理技巧 (24) 1

实用word使用技巧大全 第一章Word问答 1.1问：Word里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？ 答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件——页面设置——版式——页眉和页脚——首页不同。 1.2问：请问Word中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？ 答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来了。 1.3问：如何合并两个Word文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？ 答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项。 1.4问：Word编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同? 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？ 答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。 1.5问：怎样使Word文档只有第一页没有页眉，页脚？ 答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”——“页眉页脚”，其中的页

第一、Word问答 面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。 1.6问：如何从第三页起设置页眉？ 答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了。 ●在新建文档中，菜单—视图—页脚—插入页码—页码格式—起始页码为0，确定； ●菜单—文件—页面设置—版式—首页不同，确定； ●将光标放到第一页末，菜单—文件—页面设置—版式—首页不同—应用于插入点之后，确定。 第2步与第三步差别在于第2步应用于整篇文档，第3步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从1编号，完成。 1.7问：Word页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？ 答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式－边框和底纹－设置选无。 1.8问：页眉一般是-----，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，Word中修改页眉的那根线怎么改成双线的? 答：按以下步骤操作去做： ●选中页眉的文字，包括最后面的箭头 ●格式－边框和底纹 ●选线性为双线的 ●在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线 ●确定 ▲上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置 1.9问：Word中的脚注如何删除？把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办？ 答：步骤如下： 3

模块一 word2007的基本操作

模块一 word2007的基本操作 一、判断题 （）1.word2007对新创建的文档既能执行“另存为”命令，又能执行“保存”命令。（）2.在word2007的编辑状态，执行“开始”选项卡中的“复制”命令后，剪贴板中的内容移到插入点 （）3.Word2007文件中不可能隐藏病毒。 （）4.在word中输入文字时， （）5.需要输入特殊的符号，可以使用“插入”选项卡中的“符号”命令来实现 （）6.复制到剪贴板中的信息，只能粘贴一次 （）7.Word2007是文字处理软件 （）8.同一篇文档无法用不同文件名保存 （）9.在Woed2007中，当前正在编辑文档的文档名显示在标题栏 （）10.执行“Office按钮”中的“关闭”命令项，将结束Word的工作 （）11.在Word中，状态栏的右边有五个试图按钮，从左到右依次是页面视图、阅读版式试图、Web版式视图、大纲视图、普通视图 （）12.为当前正在编辑的文档设置打开和修改时的密码，可以使用“Office按钮”中的“另存为”命令，然后单击“工具”按钮 （）13.退出Word2007的快捷键为Alt+F4 （）14.当鼠标指针通过Word编辑区时的形状是箭头 （）15.文本编辑区内有一个闪动的粗竖线，它表示插入点，可在该处输入字符 （）16.在Word2007主窗口中，能打开多个窗口编辑多个文档，也有几个窗口编辑同一个文档 （）17.在Word2007的编辑状态下，当前输入的文字显示在插入点处 （）18.当需要输入日期、时间等，可选择“插入”选项卡中文本功能区中的“日期和时间”命令 （）19.在Word2007编辑的内容中，文字下面有红色波浪下划线表示可能有拼写错误（）20. “粘贴”命令的快捷键是【Ctrl+v】 二、单项选择题 1.Word 2007默认的文件扩展名为（） A、doc B、docx C、xls D、ppt 2.在Word207中，对于用户的错误操作（） A、只能撤销最后一次对文档的操作 B、可以撤销用户的多次操作 C、不能撤销 D、可以撤销所有的错误操作 3.在Word2007中，如果已存在一个名为ABC.docx的文件，要想将它换名为NEW.Docx,可以选择（） A、另存为 B、保存 C、全部保存 D、新建 4.下列关于Word2007文档窗口的说法中，正确的是（） A、只能打开一个文档窗口 B、可以同时打开多个文档窗口，被打开的窗口都是活动窗口 C、可以同时打开多个文档窗口，但其中只有一个是活动窗口 D、可以同时打开多个文档窗口，但在屏幕上只能看到一个文档窗口 5.在退出Word2007时，如果有工作文档尚未存盘，系统的处理方法是（） A、不予理会，照样退出 B、自动保存文档 C、会弹出一要求保存文档的对话框供用户决定保存于否 D、有时会有对话框，有时不会 ６.Word可以打开多个文档窗口，但是，文档窗口打开的越多，占用内存会（） A、越少，因而速度会更慢 B、越少 C、越多，因而速度会更块 D、越多，因而速度会更慢 7.Word2007是（）公司开发的文字处理软件 A、微软（Microsoft） B、联想（legend） C、方正（Founder） D、莲花（lotus） 8.在Word2007文档操作中，按【Enter】键其结果是（） A、产生一个段落结束符 B、产生一个行结束符 C、产生一个分页符 D、产生一个空行 9.下列操作中，不能实现对文档进行保存的操作是（） A、Office按钮→保存 B、Office按钮→另存为 C、Office按钮→新建 D、组合键Ctrl+S 10．如果要使Word2007编辑的文档可以用Word2003打开，下列说法正确的是（） A、单击Office按钮，另存为“Word97-2003文档” B、单击Office按钮，另存为“Word文档” C、将文档直接保存即可 D、Word2007编辑保存的文件不可以用Word2003打开 11.启动Word后，系统为新文档的命名应该是（） A、系统自动以用户输入的前8个字 B、自动命名为“.Doc” C、自动命名为“文档1”或“文档2”或“文档3” D、没有文件名

Word教程从入门到精通2016版(图片可缩放)

2016版Word教程从入门到精通（图文结合） 知识点： 1、低版本转换成高版本:找到文件菜单→信息→转换。 低版本有些功能用不了，转换成高版本就可以用了，但文件的布局和排版有可能发生变化。 2016版word新功能： 1、2016版word可以在云中共同编辑文档，BAT（百度云，阿里淘宝云，腾讯云）。 2、选项表列表有一行“告诉我你想做什么”，在里面输入内容，将会直接引导你到所需的功能。 3、智能查找:当用户在文档中选择字词或短语时，用鼠标右键单击该字词或短句，然后选择“智能查找”命令，就 可以看到来自Web的定义，百科的文章等。 第一章：word2016基本操作 1、缩进段落：选中要缩进的内容→单击右键/或在工具栏里找到段落工具（开始——段落）→首行缩进2字符。 如果有更下级的需要继续缩进：选择内容→拉动顶上的标尺就可以缩进。 2、调整落款：选择落款文字→选右对齐→可拉动尾部标尺往前调整位置。 3、如何让标题更突出：选中标题→段落工具→段前段后空出位置（段前2行，段后2行）。 4、自定义功能区： 1.功能区显示方式：自动隐藏、显示选项卡、显示选项卡和命令。 操作：1.单击“功能区设置选项”按钮，点击选择不同的选项进行设置。

2.在“选项卡和功能区”单击鼠标右键→折叠功能区。 3.双击任意一个在前端的选项卡，可以快速折叠和显示功能区。 自动隐藏功能区后如何找回工具栏：鼠标指针指到文档最顶端双击就有了。 5、快速（常用）工具栏增删按钮：单击下拉箭头展开菜单操作，或者在功能区单击右键的快捷菜单。（大队分工 具在其他命令里添加）。 6、删除快速工具：在要删除的工具上单击鼠标右键→从快速访问工具栏删除。 7、调整分组位置：1.文件→选项→自定义功能区。 2.在功能区单击右键→自定义功能区。 8、标签（选项卡）相关操作：1.显示/隐藏 2.移动位置 3.增加（新建）选项卡和组。——同时往分组中添加命令。 9、导出和导入自定义的设置：1.导出：当前电脑中的Office2016中有对功能区自定义，才能导出。 操作：文件→选项→自定义功能区→导入/导出。 2.导入：把前面导出的文件用U盘或其他方法，移动到另一台电脑上，就可以导入 自己自定义的设置。

怎样在Word_2007中设置多级标题

如何在Word 2007中所设置多级标题 一、设定样式 多级列表是以Word的样式概念为基础的，要想使用多级列表，就必须从样式入手。所谓样式，简单说就是预先将想要的格式组合在一起，然后命名，就成了样式。例如，中国人的文章一般喜欢用章、节、小节来划分，就像下面这样： 第一章前沿 第一节背景 第二节系统架构 …… 其中“第一章绪论”使用了黑体、二号字、居中等格式，我们在Word中以“标题一”来命名这一类型；而“第一节背景介绍”则使用了宋体、三号字、居中等格式，我们以“标题二”来命名之；其余的“标题三”、“标题四”、……等依此类推。而正文部分，我们就以“正文”来命名样式。 由于Word中默认的“正文”样式使用的是“宋体（中文正文）”、五号字，而我们大多数时候都默认正文使用小四号宋体字，因此我们首先从这个入手。 打开Word，点击“开始”选项卡中“样式”栏右下角的箭头，调出“样式”窗口，在“正文”那一行的右边点击向下箭头，选择修改，如图1：

图1 在修改样式对话框中，在格式下面依次改为“宋体”、“小四”。如图2： 图2 如果需要同时对西文字体也进行设置，则在同一行右侧点击“中文”，改为西文，然后在左边选择字体，例如“Times New Roman”。如图3： 图3 设置好了正文样式，接着就要设定标题样式。 在图1所示的样式窗口中，你可能可以看到“标题一”到“标题三”甚至“标题四”，但有的朋友可能只能看到“标题一”，甚至连“标题一”都看不到。这是因为你的文档尚未应用内置的这些样式，所以没有显示出来而已。对于连“标题一”都看不到的，就需要点击下面的“选项”，把“推荐的样式”改为“所有样式”即可。这里我们假定你至少可以看到“标题一”样式。 如果你打开的是空文档，那么此时就需要输入你的文章的标题内容，然后按住Ctrl键选中那些你需要设置为“标题一”样式的行；但如果你打开的是已经完成输入的文档，则只需要按住Ctrl键选中那些你需要设置为“标题一”样式的行，而不管它们原来是怎么设置的。

WORD2007操作技巧

Word 2007操作技巧 1、即时取消Word的后台打印：当我们刚刚编辑完一篇文档按了打印命令后，后来又不想打印当前的文档了，那么怎样才能即时取消后台打印任务呢？一般来说，大家在发出打印任务后，程序会自动将打印任务设置为后台打印，同时在状态栏上出现打印机图标，打印机图标旁边的数字显示的是正在打印的页的页码。要想即时取消后台打印任务的话，大家只要用鼠标双击打印机图标就可以了。 2、Word 2003让文字随文本框大小变化：当我们在用Word进行文档编辑时，经常需要用文本框来实现一些特殊的应用，比如在文本框中输入文字来达到特殊效果，但有个问题是，当我们在文本框中输入文字并调整了文本框的大小后文字并不会跟着变化。其实我们可让文本框里的文字大小随文本框大小“同步”变化；单击选中该文本框，然后选择“剪切”，再执行菜单“[编辑]—[选择性粘贴]”，在粘贴形式中选择“图片（增强型图元文件）”，现在再拖动文本框看看，是不是可以随意改变文字大小了。 3、Word 2003/2007快速切换英文大小写：在Word中输入英文句子时，一般每个单词的第一个字母都是大写，通常的输入方法就是输入第一个字母时就要进行一次大小写切换。这样很麻烦。不妨全部输入小写字符，然后选中所有单词，按一次组合键“Shift+F3”试试，是不是每个单词的第一个字母都变成了大写？再按一次试试，所有的字母都变成了大写！再按一次，又变了小写。原来，组合键Shift+F3

是个英文大小写切换键，充分利用这个组合键，以后输入英文就方便多了。 4、Word 2003/2007 Word表格中“Shift+Alt+方向键”调整行序：Word表格编辑时可以使用一些快捷键提高效率，比如“Shift+Alt+ 方向键”组合，非常有用，用“Shift+Alt+上（或下）方向键”能够调整文档中段落的顺序，也可以调整Word表格中的行序。方法是： 将插入点置于要调整行的任意一个单元格内（或行尾段落标记前），按下“Shift+Alt”键，然后按上下方向键，按“向上箭头”键可使 该行在表格内向上移动，按“向下箭头”键可使该行向下移动。 5、Word 2003剔除试卷中的选择题答案：如果想在Word 2003中去 掉选择题后括号内已有的答案，可按下面的步骤操作：按“Ctrl+H”组合键打开“替换”对话框，在“查找内容”框中输入“（^$）”，在“替换为”框中输入“（）”（括号中间有空格），单击“全部替换”按钮即可。但“$”只能表示一个任意的字母，即以上操作只能 剔除单选题中的答案，若为多项选择题，可在查找时依次加入多个“$”来进行查找并替换。 6、Word中英文字体“区分对待”：在一篇中英文混排的Word文档中，经常需要将文档中的字体格式统一为诸如“中文为楷体四号字，英文为Arial UnicodeMS体”之类的具体形式，该怎样快速而准确地完成该任务呢？好办，以下我们以Word 2003为例说明具体操作过程：1）打开所需要的Word文档，然后在“编辑”菜单中，单击“全选”

Word2007版快捷键使用及操作技巧(整理).

Word2007版快捷键使用及操作技巧 一、创建新文档 按Ctrl+N(new组合键 二、保存文档 按Ctrl+S(save组合键 三、另存文档 按Ctrl+ALT+S(save组合键 四、打开文档 按Ctrl+ O(open组合键 五、选定文本内容 用鼠标选取(适用对连续的字、句、行、段的选取 方法一:将光标置于要定文字的开始位置,按住鼠标左键不放并拖动鼠标到要选定文字的结束位置松开; 方法二:按住shift键,在要选定文字的结束位置单击,也可以选中这些文字。 句的选取 按住ctrl键,单击文档中的一个地方,鼠标单击处的整个句子就被选取。 行的选取

(1选定一行文字 将鼠标移到该行左边首部,此时光标变成斜向右上方的箭头,单击即可选择整行文本。 (2选择多行文本 方法一:在文档中按左键上下进行拖动可以选定多行文体; 方法二(配合shift键:在开始行的左边单击选中该行,按住shift键,在结束行的左边单击,同样可以选中多行。 段落的选取 方法一:将鼠标移到该段落左侧,待光标改变形状后双击; 方法二:在该段落中的任意位置三击鼠标(快速按鼠标左键三次即可选定整个段落。 全文选取 方法一:将鼠标移到文档左侧,待鼠标改变形状后三击鼠标; 方法二:按Ctrl+A键。 六、删除、移动和复制文本 删除文本 选定要删除的文本——“Backspace”(或“Delete” Array

复制文本 (1“Ctrl+C”——“Ctrl+V” (2鼠标拖动法 先选先选定要重复输入的文字——同时按Ctrl键和鼠标左键— —拖动鼠标指针(鼠标指针会变成一个带有虚线方框的箭头,光标呈 虚线状——将光标移动到了要插入复制文本的位置后释放鼠标和 Ctrl键,就可以实现文本的复制。 移动文本 (1“Ctrl+X”——“Ctrl+V” (2鼠标拖动法 先选中要移动的文字——同时按鼠标左键,拖动鼠标指针(鼠标指针会变成一个带有虚线方框的前头,光标呈虚线状——当光标移动到了要插入文本的位置后释放鼠标,就可以实现文本的移动。七、查找和替换 查找 (1设置开始查找的位置(如文档的首部,Word默认从插入点开始查找。 (2单击【开始】选项卡中的【查找】命令或按Ctrl+F键,打开【查找和替换】对话框。 (3在【查找内容】文本框中输入要查找的文本。

Microsoft—Word 2007 文档使用教程

Word 2007文档使用教程 1：新建Word文档： 启动Word 2007 程序后将自动新建一个名为“文档1”的Word 文档，下面将介绍新建Word文档的方法。 在windows系统桌面上单击鼠标右键，选择[新建]——选择[Microsoft word] ，桌面自动创建一个名为“文档1”的Word 文档。通过以上操作即可启动Word2007程序并创建Word文档。 2：在Word2007中根据现有内容新建Word文档 在Word2007中，用户不仅可以使用Word文档模板新建Word文档，还可以根据当前打开的Word文档新建Word文档，操作步骤如下所述：第1步，打开Word2007文档窗口，依次单击Office按钮→“新建”按钮，如图所示。

单击“新建”按钮 第2步，打开“新建文档”对话框，在左窗格中单击“根据现有内容创建”按钮，如图所示。

单击“根据现有内容创建”按钮 第3步，在打开的“根据现有文档新建”对话框中选择新建文档的保存位置，并输入文件名称，然后单击“新建”按钮即可，如图所示。 “根据现有文档新建”对话框

3：保存Word文档 第一步：创建Word 2007后，在Word文档标题栏左侧单击[Office]按钮，在弹出的文件菜单中选择[保存]菜单项。 第二步：弹出[另存为]对话框，选择准备保存的位置，在[文件名]文本框中输入准备保存的名称“XXX”，单击[保存]按钮，即可保存名为“XXX”的Word文档在指定位置。 4：输入文本： 将光标定位在文档编辑区中，在文档编辑区中输入文本信息即可。5：选择文本：

选择文本是对文本进行操作的前提，选择文本分为单选，多选和选中整篇文本等。 具体操作：将光标定位在想要选择文本的前方，单击并拖动鼠标至目标位置。通过以上操作即可选择文本。 6：设置字符格式 设置字体：选择[开始]选项卡，在[字体]组合中单击[字体]下拉列表框右侧的下拉箭头，在弹出的下拉菜单中选择准备应用的字体，如“华文行楷”。 设置字号：选择[开始]选项卡，在[字体] 右键的下箭头，在弹出的下拉菜单中选择准备应用的字号，如“二号”。 设置字符格式：在[字体] 需要使用字符边框，字符底纹，突出显示，字体颜色等。 对于已输入的文本，改变字符格式只需选择相应的文本之后，重复上述步骤。 7：设置段落格式： 第一步：选中准备设置的段落格式的文本，选择[开始]选项卡，在[段落]组中单击[启动器]按钮。

WORD基本操作练习题一

WORD基本操作练习题 一、在WORD2007中新建一份空白文档，在文档中输入“这是我的第1个文 档。”，并以“第1个文档.docx”文件名保存到【我的文档】文件夹中，然后再把文档以“第1个文档.doc”文件名保存到【我的文档】文件夹中，关闭文 档。再打开“第1个文档.docx”，并在文档末尾加上一句话“文档打开后被修改过。”然后保存文档，关闭文档。 二、在WORD2007中新建一份空白文档，在文档中输入一首唐诗“锄禾日当午， 汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”并以“1首唐诗.docx”文件名保存到我的文档】文件夹中，然后关闭文档。再打开“1首唐诗.docx”文档，在文档末尾再加上一首唐诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处 有，牧童桃枝杏花。”并把该文档另存为“2首唐诗.docx”，然后关闭文档。 三、在WORD2007中新建一份空白文档，在文档中输入“练习一”字样，并将其 保存成为“Word97-2003文档”，文档名称为“我的作品.doc”（保存在“我的电脑”中的D盘的位置）。 小测验 一、选择题 1、Word中，打开一个名为WZ.DOC的文档，修改后用“另存为…”保存为 LP.DOC的文档，则WZ.DOC与LP.DOC的内容（） A、都是原来的内容 B、WZ.DOC是原来的内容，LP.DOC是修改后的内容 C、都是改后的内容 D、文件已变为LP.DOC，WZ.DOC不存在了 2、Word启动后，自动打开（）新文档窗口。 A、Word1 B、文档1 C、Book1

D、新文档1 3、在Word主窗口的右上角，可以同时显示的按钮是（） A、最小化、还原和最大化 B、还原、最大化和关闭 C、最小化、还原和关闭 D、还原和最大化 4、Word中，当前已打开一个文件，若想打开另一个文件（）。 A、首先关闭原来的文件，才能打开新文件 B、打开新文件时，系统会自动关闭原文件 C、两个文件同时打开 D、新文件的内容将会加入原来打开的的文件 5、Word2007默认的文件扩展名为（） A、.doc B、.docx C、.xls D、.ppt 6、在Word2007中，如果已存在一个名为nol.docx的文件，要想将它换名为NEW.docx，可以选择（）命令。 A、另存为 B、保存 C、全部保存 D、新建 7、下列关于Word2007文档窗口的说法中，正确的是（）。 A、只能打开一个文档窗口

如何使用word2007(快速入门_基础+技巧)(超全)

如何使用Word2007 Word2007对文本框作了改进，可以帮您在插入文本框时进行装饰和美观方面的处理。笔者对Word2007文本框功能简单试用之后发现其提供的强大的样式库可以制作出变化万千的精美文本框。下面以一个简单的实例来说明Word2007文本框的制作过程，权当是抛砖引玉，希望有兴趣的读者能够举一反三，使用好这个功能。 Word2007文本框制作的顺序是: 选择文本框类型—输入文字—文本框设计—文本框布局—文本框格式。 1、单击“插入”在“插入”菜单中，“插入”一个文本框。 2、在下拉菜单中，有“文本框模板”、“绘制文本框”、“绘制竖排文本框”命令，“绘制文本框”、“绘制竖排文本框”与以前版本的插入一样的。这里选择一个模板插入。

3、 WORD2007提供了多达三十多种样式供选择，主要排版位置、颜色、大小有所区别，你可根据需要选择一种。插入后可看到文本框工具栏已经弹出，输入你所需要的内容，之后对文本进行美化。 4、在“文本框样式”一栏，可对文本框填充颜色、外观颜色进行调整。还可单击下拉小箭头，弹出“设置自选图形格式”对话框，可以设置大小、版式等等。

最近在学习Excel2007的过程中发现在Excel2007中插入页眉和页脚较以前版本很方便直观。 相信用Excel以前某些版本中插入页眉和页脚时，对图1所示的插入页眉和页脚的对话框一定不会陌生。

图1 以Excel2003为例，在其中插入页眉和页脚就要用到上面的对话框，很是麻烦，且不能直观的看到插入的页眉和页脚，非要用打印预览才可看到页眉和页脚。 Excel2007对此功能进行了改进。想在Excel2007中插入页眉和页脚的方法有几个:其一、切换到“插入”标签菜单下，单击其中“页眉和页脚”按钮(以前版本，插入页眉和页脚的菜单项在“视图”下)；其二、单击状态栏右侧的“页面”视图按钮，切换到“页面”视图，“页面”视图中页眉和页脚的位置就可插入页眉和页脚了。……方法还有，不过以上两种是常规且简便的方法。见图2：