2018秋沪教版数学四年级上册《逆推》练习题

2018年小学数学沪教版四年级上册逆推

1．用综合算式表示

2．

综合算式：

3．寻找失去的数。

32- +18=30

4．寻找失去的数。

298-（-81）=89

5．一个数的5倍是125，这个数是，这个数是5的倍。

6．80减去一个数的5倍．差是15，这个数是几？

7．一个数加上8，乘以8等于160，这个数是几？

8．一个数的一半加上25等于63．这个数是几？

9．一个数除以7，加28，乘以5，等于700，这个数是几？

10．一个数加上3，乘以3，减去3，除以3，最后结果等于3．问：这个数是几？

11．有一个数，除以3余数是2，除以4余数是1．问这个数除以12余数是几？

12．有一个数，把它乘4以后减去46，再把所得的差除以3，然后减去10，最后得40，问：这个数是几？

13．一个数除以8余7，这个数除以4余几？

14．一个数增加5倍与15的差等于117，这个数是多少？

15．甲数是15的3倍，乙数的3倍是15，甲数是乙数的几倍？

16．一个数的10倍减去20，再除以16，所得的商加上5得10．这个数是多少？

17．一个数比36的5倍少62，这个数是几？

18．一个数的9倍与298的差是630，这个数是多少？

19．一个数增加5倍与15的差等于117，这个数是多少？

20．一个数的5倍减去15是15，这个数是多少？

21．一个数加上8，乘以8等于80，这个数是几？

22．一个数减去10乘以9等于180，这个数是几？

24．一个数的5倍等于45的8倍少20，这个数是多少？

25．一个数的10倍等于50的5倍，这个数是多少？

26．一个数的6倍减去20是112，这个数是多少？

27．根据图示，计算“？“处的数，所列综合算式正确的是（）

A.（199+17）÷3-2

B.（1994+17）×3+2

C.（199-17）÷3-2

D.199-17÷3+2

28．正推与逆推是互逆的关系。（）

29．5年前妈妈的年龄是女儿的4倍，妈妈今年45岁，女儿今年几岁了？30．今年阿姨的年龄是小明的4倍，10年后，小明15岁，今年阿姨几岁？

参考答案

1．（159+43-72）÷26

=（202-72）÷26

=130÷26

=5

【解析】根据题意，？乘26，所得的积加上72，所得的和减去43是159，由逆推法可得，159加上43，减去72，所得的差再除以26即可。

2．

综合算式：（149+190）÷3-34=79

【解析】此题从后向前逐步推算，减去190，结果是149，在没减去190之前是149+190=339；乘3是339，之前是339÷3=113；加上34是113，则原数是113-34=79，由此解决问题。

3．30-18=12

32-12=20

【解析】解决此类问题的关键是抓住最后得到的数量，从后向前进行推算，根据四则运算的逆运算思维进行解答。

4．89-81=8

298-8=290

【解析】解决此类问题的关键是抓住最后得到的数量，从后向前进行推算，根据四则运算的逆运算思维进行解答。

5．25，5

【解析】已知一个数的5倍是125，求这个数是多少，根据整数除法的意义，用125÷5计算。求这个数是5的几倍，根据整数除法的意义，用除法计算。

125÷5=25；一个数的5倍是125，这个数是25．

25÷5=5；这个数是5的5倍。

6．（80-15）÷5

=65÷5

=13

【解析】主要考查了学生的逆向思维。然后利用减法和除法混合运算即可。

7．160÷8-8

=20-8

=12

【解析】根据题意，用结果160先除以8，所得的商再减去8即可。

8．（63-25）×2

=38×2

=76

【解析】根据题意，这个数的一半在没加25之前是63-25=38，那么这个数是38×2，计算即可。

9．（700÷5-28）×7

=（140-28）×7

=112×7

=784

【解析】运用逆推法，先用最后的结果除以5，再减去28，最后乘上7即可。10．（3×3+3）÷3-3，

=4-3，

=1

【解析】从后向前来推算，①“除以3，结果还是3”，则前一个数是3×3=9；

②“减去3等于9”，则前一个数是9+3=12；

③“乘以3等于12”，则前一个数是12÷3=4；

④“加上3，等于4”，则原来的数是4-3=1。

11．利用带余数的除法运算性质，将这个数看成A+B，A为可以被12整除的部分，B则为除以12的余数，得出A可以被3或4整除，再结合已知这个数除以3余2，除以4余1，得出B也相同，归纳出符合要求的只有5。

【解析】将这个数看成A+B，A为可以被12整除的部分，B则为除以12的余数．A可以被12整除，则也可以被3或4整除．

因为这个数“除以3余2，除以4余1”，

所以B也是“除以3余2，除以4余1”，

又因为B是大于等于1而小于等于11，在这个区间内，只有5是符合的．

答：这个数除以12余数是5

12．[（40+10）×3+46]÷4

=[150+46]÷4

=49

【解析】解答此题应从后向前推算，即先从最后一步出发，“减去10，最后得40”前面的数应为40+10=50；除以3结果是50，前面的数应为50×3=150；减去46得150，前面的数应为150+46=196；乘4以后是196，那么这个数应是196÷4=49。13．8÷4=2

7÷4 (3)

这个数除以4余3。

【解析】此题主要考查了带余数的除法运算，整除8的部分肯定能整除4，所以只求余数除以4之后的余数即可。

14．（117+15）÷（5+1），

=132÷6，

=22

【解析】“一个数增加5倍”，即这个数的（5+1）倍，“与15的差等于117”即“等于（117+15），因而原题可理解为“一个数的（5+1）倍等于（117+15），求这个数”，利用除法列式即可。

15．（15×3）÷（15÷3）

=45÷5

=9

【解析】根据题意求出甲数乙数，然后用除法计算即可。

16．[（10-5）×16+20]÷10

=[5×16+20]÷10

=[80+20]÷10

=100÷10

=10

【解析】此题可用逆向推理由后向前推，由“所得的商加上5得10”可知，“所

得的商”为（10-5），又因为“一个数的10倍减去20，再除以16”得此商，因而“一个数的10倍减去20”等于此商乘以16，即（10-5）×16，从而这个数的10倍为（10-5）×16+20，则可得这个数为[（10-5）×16+20]÷10，计算即得结果。

17．36×5-62

=180-62

=118

【解析】先用36乘上5求出36的5倍，再减去62就是这个数

18．（630+298）÷29

=928÷29

=32

【解析】先用630加上298，求出和，再除以29即可。

19．（117+15）÷（5+1）

=132÷6

=22

【解析】一个数增加5倍后就是原来的5+1=6倍；用117加上15求出这个数的6倍，然后再除以6就是这个数。

20．（15＋15）÷5

=30÷5

=6

【解析】考查了逆推的能力。利用加法和乘法逆运算即可得到答案。

21．80÷8－8

=10-8

=2

【解析】主要考查了逆推的思维。也就是从最后的结果出发，运用加与减、乘与除之间的互逆关系，从后往前一步步地推算。

22．180÷9+10

=20+10

=30

【解析】主要考查了逆推的思维。也就是从最后的结果出发，运用加与减、乘与除之间的互逆关系，从后往前一步步地推算。

23．（100＋100）÷10

=200÷10

=20

【解析】主要考查了逆推的思维。也就是从最后的结果出发，运用加与减、乘与除之间的互逆关系，从后往前一步步地推算。

24．（45×8-20）÷5

=（370-20）÷5

=350÷5

=70

【解析】主要考查了逆推的思维。也就是从最后的结果出发，运用加与减、乘与除之间的互逆关系，从后往前一步步地推算。

25．50×5÷10

=250÷10

=25

【解析】主要考查了逆推的思维。也就是从最后的结果出发，运用加与减、乘与除之间的互逆关系，从后往前一步步地推算。

26．（112+20）÷6

=132÷6

=22

【解析】主要考查了逆推的思维。也就是从最后的结果出发，运用加与减、乘与除之间的互逆关系，从后往前一步步地推算。

27．A

【解析】从后向前根据加、减、乘、除逆运算的方法进行解答。

（199+17）÷3-2

=216÷3-2

=72-2

=70

28．正确

【解析】正推法是指有些题目如果按照一般的方法，顺着题目的要求一步步地列出算式求解，过程比较繁琐．这时，我们不妨倒过来想一想，也就是从最后的结果出发，运用加与减、乘与除之间的互逆关系，从后往前一步步地推算，这种思考问题的方法就叫做逆推法。

29．（45-5）÷5＋5

=40÷5＋5

=8＋5

=13（岁）

答：女儿今年13岁。

【解析】根据题意，可以先求出5年前妈妈的年龄即45-5=40（岁），再根据5年前妈妈的年龄是女儿的4倍，列出关系式即5年前女儿的年龄×4=5年前妈妈的年龄，解答即可。

30．（15－10）×4

=5×4

=20

答：今年阿姨20岁。

【解析】考查了逆推的能力。利用减法和乘法混合运算即可得到答案。

2017-2018年沪教版四年级上册期末数学试卷含答案

沪教版四年级（上）期末数学试卷 一、第一部分计算部分 1．直接写得数． 24×5=6400÷40=36×500=50﹣20÷5= 69×9÷23=7900÷25÷4=﹣3=39725×﹣500=750 2．□求中的数．（写出计算过程） （1）□+□699=1699 （2）1710÷□=18． 3．计算下列各题，能简算的要简算． 3300﹣200÷25×423×125×818×299 （32+360÷45）×20101×99﹣99238+57+162﹣123 4．列式计算． （1）203乘以1102与895的差，积是多少？ （2）用286与24的和去除3100，商是多少？ 二、第二部分应用部分 5．一个热水瓶有4升水，每个杯子能装360毫升水，这个热水瓶里的水能装满这样的几杯？6．24个工人8小时共织袜子19200双，平均每个工人每小时织袜子多少双？ 7．某幼儿园小班有56人，比大班少8人，中班人数比大班少16人，中班有多少人？8．小明看一本书，每天看18页，28天可以看完．如果每天看24页，要看多少天看完？9．从卧龙滩到莲花峰顶要走4525米，小胖3小时爬2715米，如果小胖的速度不变，他爬到莲花峰顶还要多少小时？ 10．煤场里原有2560吨煤，每天用20辆车往外运一次，每辆车载煤8吨．一个星期以后，煤场还剩多少吨煤？ 三、填空题13分，每空1分 11．一个数由5个亿，2个百万，9个万和87个一组成，这个数写作，读作．用“去尾法”凑整到万位为． 12．一堆黄沙已经运走了，还剩下没有运走． 13．20050克= 4米8厘米= 千克克厘米 3500mL+500mL=L． 14．小红把7×□（+5）错算成了7□×+5，她算出的得数与正确答案相 差．15．在一个长5厘米、宽3厘米的长方形中画一个最大的圆，它的直径是． 16．一桶油漆连桶共重25千克，用去一半油漆后，连桶还重13千克，桶重 克． 千17．如图，∠AOB=30°，∠BOC=，∠EOC=．

沪教版小学四年级[上册]数学知识点汇总

沪教版四年级上册数学知识点第一章复习与提高 一、加法和减法 （1）加法：求两个数的和的运算。 ①加数+加数=和 ②一个加数=和—另一个加数 （2）减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 ①被减数—减数=差 ②被减数=差+减数 ③减数=被减数—差 （减法是加法的逆运算） 二、乘法与除法 （1）乘法：求几个相同加数和的简便运算。 ①因数×因数=积 ②一个因数=积÷另一个因数 （2）除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 ①被除数÷除数=商 ②被除数=商×除数 ③除数=被除数÷商 （除法是乘法的逆运算） 三、分数 （1）进一步直观认识几分之一、几分之几，能根据直观图的阴影部分写出分数。（2）通过直观图初步认识相等的分数。

（2）我们就来试读这些数：2300――23002――2300230――230023000 （3）一亿五千万写作： 二十六亿零三百万写作： 一百零五亿四千零二十万写作： 七千六百五十亿零五十八万写作： 三）多位数的改写知识点： 1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。以“万”为单位，就要把末尾的四 个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。 2、改写的意义。为了读数、写数方便。 二、四舍五入法 四舍五入法：如果被省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小（≤4），就把尾数都舍去（即“四舍”）；如果尾数的最高位上的数是5或者比5大（≥5），去掉尾数后，要向它的前一位进1（即“五入”）。 如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。后面还学习了“去尾法” 以及“进一法”，注意区分它们之间的区别。 三、平方千米 边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。清楚平方厘米、平方分米、平方米、平方千米之间的转换进率。 1 km2=1000000 m 2 1 m2=100 dm2 1 dm2=100 cm2 四、吨的认识 吨一般形容较重物体，清楚克、千克、吨单位之间的换算。 注意：做填空题经常遇到不同单位的两个量之间的加减计算转换成同一单位的两个量之间的加减计算。 1 kg=1000 g 1 吨（t）= 1000 千克（kg）= 1000000 g 五、从毫升到升 1 L（升）=1000 mL（毫升） 第三章分数的初步认识（二）

2017-2018学年沪教版初中英语八年级下册英语期末知识点汇总

2017-2018学年沪教版初中英语八年级下册英语期末知识点汇总 U1 复习提纲 一、短语 1. 在……岁时at the age of 2. 代替in place of/ instead of 3. 付出代价at a price 4. 为某事感激某人be grateful/thankful to sb for sth 5. 电视播放的on television 6. 对某人要求严格be strict with sb 7. 上钢琴课take/have piano lessons 8. 病倒fall ill 9. 对……负责be responsible for 10. 从那时起from then on 11. 放弃give up 12. 我们时代的 of our time(s) 13. 获得奖项win/get/receive an award (for sth.) 14. 玩得开心have fun 15. 获得一个机会get a chance 16. 表演，演出 give a performance 17. 例如 such as 18. 在许多大型活动at many huge events 19. 鼓励某人做某事encourage sb to do sth 20. 西方古典音乐Western classical music 21. 钢琴天才piano prodigy 22. 对……感到好奇be curious about 23. an experiment on … 关于…的实验 24. 找寻、思索search for 25. 使发生;导致lead to (led pt.) 26. 厌倦；厌烦(做某事)be tired of doing sth 27. 保护……以免…… protect…from sth 28. 被称为……;被称作…… be known as… 29. 因…为人所知be known for 30. 在他的一生中during his lifetime 31. 使某人/某物怎样make sth./sb. + adj. 32. 建立；创建set up 33. 总是、一直is/ was always doing 34. 同时at the same time 35. 了解learn about 36. 出生在某地be born in 37. 与…无关have nothing to do with 38. 意味着做某事meaning doing sth 39. 打算做某事mean to do 40. 在做……方面有天赋have a gift for doing sth 41. 坚持做……keep doing sth. 42. 出于热爱for love 43. 不再想某人；不再把某人放在心上forget about sb 44. 得了吧come on 45. 储蓄；攒钱save up 46. 靠某人自己on one’s own 47. 帮助某人give sb a hand 48. 共同的，共有的in common 49. 与……平等be equal to 50. 足够……以至于能够做某事be adj. enough(for sb) to do… 51. 太…以至于不能做某事be+ too+ adj.+ to do sth. 52. 对……产生兴趣become interested in 53. 总计；总数in total=in all 54. 历史上in history 55. ……方面的专家an expert on/at/in… 56. 为……而战fight for… 57. 为反对……而战fight against… 58. 提供帮助offer to help 59. 被认为是……be regarded as… 60. 从……退休retire from… 二、词汇 responsibility (n.) -- responsible (adj.) piano (n.) -- pianist (n.) prodigious (adj.) -- prodigy (n.) stun (n.) -- stunning (adj.) west (n.) -- western (adj.) classic (n.) -- classical (adj.) music (n.) -- musical (adj.) compete (v.) -- competition (n.) succeed (v.) -- success (n.) -- successful (adj.) sudden (adj.) -- suddenly (adv.) perform (v.) -- performance (n.) encouragement (n.) -- encourage (v.) talent (n.) -- talented (adj.)

最新沪教版 四年级 上册 数学 知识点

沪教版四年级上册数学知识点 第一章复习与提高 一、加法和减法 （1）加法：求两个数的和的运算。 ①加数+加数=和 ②一个加数=和—另一个加数 （2）减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 ①被减数—减数=差 ②被减数=差+减数 ③减数=被减数—差 （减法是加法的逆运算） 二、乘法与除法 （1）乘法：求几个相同加数和的简便运算。 ①因数×因数=积 ②一个因数=积÷另一个因数 （2）除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 ①被除数÷除数=商 ②被除数=商×除数 ③除数=被除数÷商 （除法是乘法的逆运算） 三、分数 （1）进一步直观认识几分之一、几分之几，能根据直观图的阴影部分写出分数。（2）通过直观图初步认识相等的分数。

（2）我们就来试读这些数：2300――23002――2300230――230023000 （3）一亿五千万写作： 二十六亿零三百万写作： 一百零五亿四千零二十万写作： 七千六百五十亿零五十八万写作： 三）多位数的改写知识点： 1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。以“万”为单位，就要把末尾的四 个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。 2、改写的意义。为了读数、写数方便。 二、四舍五入法 四舍五入法：如果被省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小（≤4），就把尾数都舍去（即“四舍”）；如果尾数的最高位上的数是5或者比5大（≥5），去掉尾数后，要向它的前一位进1（即“五入”）。 如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。后面还学习了“去尾法” 以及“进一法”，注意区分它们之间的区别。 三、平方千米 边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。清楚平方厘米、平方分米、平方米、平方千米之间的转换进率。 1 km2=1000000 m 2 1 m2=100 dm2 1 dm2=100 cm2 四、吨的认识 吨一般形容较重物体，清楚克、千克、吨单位之间的换算。 注意：做填空题经常遇到不同单位的两个量之间的加减计算转换成同一单位的两个量之间的加减计算。 1 kg=1000 g 1 吨（t）= 1000 千克（kg）= 1000000 g 五、从毫升到升 1 L（升）=1000 mL（毫升） 第三章分数的初步认识（二）

(完整版)沪教版四年级下册数学知识点

沪教版 四年级 下册 数学 知识点 一、 复习与提高 1.1 四则运算 1、带小括号的四则运算：先算小括号里面的，再算小括号外面的。 2、四舍五入法 a) 四舍五入法到万位 b) 四舍五入法到亿位 3、大数的读和写 4、递等式计算 1、42×169－78＋32 2、42×169－（78＋32） 3、42×（169－78＋32） 4、42×[169－（78＋32）] 5、简便计算 1、575＋635＋125＋265 2、27×55－27×45 3、98×25 4、101×72－72 5、125×64 5、68×14＋14×32 7、（32＋32＋32＋32）×25 1.2 整数的运算性质 1、减法运算性质：()a b c a b c --=-+ 2、除法运算性质：()()0,0a b c a b c b c ÷÷=÷?≠≠ 3、商不变性质：××÷(00)÷÷a b a c b c b c ???? ÷= ? ?????≠，≠ 1.3 看谁算得巧 商不变性质 除法运算性质 1100÷25 1100÷25 ＝ （1100×4）÷（25×4） ＝ 1100÷（5×5） ＝ 4400÷100 ＝ 1100÷5÷5 ＝ 44 ＝ 220÷5 ＝ 44

个数字。0.132读作零点一三二。 b)先写整数部分，点上小数点后再写小数部分，小数部分依次写出每个数字。 五百零二点零写作502.0。 9、算盘定位点标出了个位，个位的右边依次是十分位，百分位……只要在算盘上标 出定位点，就可以表示小数，就可以在算盘上进行小数的加、减、乘、除运算了。 2.3小数的大小比较 1、比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相 同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；…… 2.4小数的性质 1、小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 2.5小数点移动 1、10个0.001是0.01，10个0.01是0.1，10个0.1是1。 2、一个小数乘10，100，1000，…，只要把小数点向右移动一位、两位、三位，……。 一个小数除以10，100，1000，…，只要把小数点向左移动一位、两位、三位，……。 当位数不够时，用“0”补足。 3、小数点向右移动1位，就是这个小数乘10。 4、把一个数写成用“万”作单位的数，只要在万位右边点上小数点，再在数的后面 填上“万”字。 2.6小数加减法 1、计算小数加减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算， 最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。在计算中，得数的小数部分末尾有“0”的，可把“0”去掉。 2.7小数加减法的应用 1、整数加法的运算法则在小数运算中同样适用。 a)带符号搬家； b)加法交换律； c)加法结合律。 2、整数减法的运算法则在小数运算中同样使用。 a)带符号搬家； b)减法运算性质；

2018年沪教版英语三年级下册期末考试卷测试题

2017-2018学年度第二学期三年级英语期末测试卷 （满分：100分 完成时间：60分钟） Part I Listening （听力部分）40% I. Listen and choose （听录音，选出你所听到的单词或词组，并将序号填入括号内）10% ( ) 1. A. bus B. but C. bud ( ) 2. A. sheep B. ship C. shop ( ) 3. A. hand B. hard C. head ( ) 4. A. bear B. pair C. pear ( ) 5. A. sunny B. rainy C. cloudy ( ) 6. A. house B. horse C. mouse ( ) 7. A. triangle B. rectangle C. square ( ) 8. A. go fishing B. go skiing C. go swimming ( ) 9. A. turn off B. turn on C. take off ( )10.A. two feet B. two knees C. ten fingers II. Listen and choose （听录音，选出你听所到的句子，并将序号填入括号内）8% III. Listen and choose （听录音，选择最恰当的应答句，并将序号填入括号内）6% ( ) 1. A. Yes, I am. B. Yes, I do. C. Yes, I can. ( ) 2. A. They are smooth. B. They are sour. C. They are green. ( ) 3. A. That ’s all right. B. Very well. C. Yes, of course. ( ) 4. A. Some buses. B. An aeroplane. C. Two ships. ( ) 5. A. I need a blouse. B. I need a T-shirt. C. I need a coat. ( ) 6. A. They are circles. B. It ’s a circle. C. They are yummy. IV. Listen and number ((听录音，给下列句子编号) 6% ( ) Tony is Kitty ’s big brother. He likes riding his skateboard. ( ) Kitty is a student of Park School. She is seven years old. ( ) 1. A. What do you do on Children ’s Day? B. What do you do on Mother ’s Day? ( ) 2. A. We can plant flowers in the garden. B. We can ski on the snow. ( ) 3. A. Do you like monkeys? Yes, I do. They ’re clever. B. Do you like tigers? Yes, I do. They ’re strong. ( ) 4. A. May I have some juice, please? B. May I have a try? ( ) 5. A. How do these pineapples feel? B. How do those apples feel? ( ) 6. A. Stretch your arms. B. Raise your hands. ( ) 7. A. Can you draw yourself, Peter? B. Can Peter draw himself? ( ) 8. A. How many toy trains are there on the table? B. How much are the toy trains? 班级＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿

沪教版2017-2018学年三年级数学下册期中考试试卷

（完卷时间：60分钟满分：100分） 第一部分计算（54%） 一.直接写出得数：（12%） 360÷90= 150×4= 24×5= （）÷12=60 250×4= 280÷70= 84÷21= 15×（）=60 910÷13= 201×60= 2×54-34= 4×6÷4×6= 二．列竖式计算：（打*的要验算）（12%） 36×82= 3417÷17= 52×509= *6584÷34= 三．递等式计算：（能简便的就简便）（18%） 75+25×18 728÷91×36 2016÷（128-72） 15×24+24×85 3051÷27×150 1268+227+473+132 四．列综合算式计算：（8%） （1）684比54的16倍少多少？（2）1000减去2个15相乘的积，差是多少？ 五．计算下面图形的面积。（单位：dm）(4%) 36 23 30 12 第二部分概念 16% 一．填空 13% 1. 600cm2 =( )dm 2 13m2=( )dm2 30m=( )dm 2. 351×42中的“3”与“4”相乘的积是（）。 3. 61053÷58的商的最高位在（）位，商是（）位数。 4. □÷△=28,,19,这时△最小是（），此时□是（）。 5. 甲数是403，是乙数的13倍，甲数比乙数多（）。 6.一个数的15倍是225，那么这个数的20倍是（）。 7.填表。 速度48米/分25米/秒 时间5小时12分 路程65千米625米 二．判断。3% 1.两位数乘以三位数，积不可能是四位数。（） 2017-2018学年度第二学期期中考试三年级数学

2.面积是1ｍ2的正方形可以分割成100个边长是1dm的小正方形。（） 3.被除数中间有几个0，商的中间就有几个0.（） 第三部分应用30% 1. 植树节，学校买来210棵树苗，平均分给12个班级进行植树活动，每个班 级平均分到几棵？还余几棵？ 2. 一批钢材重850吨，用大卡车先运走475吨，剩下的用小卡车运，小卡车一次运15吨，几次才能运完？ 3. 3月12日是植树节，学校参加植树活动，低年级种树38棵，高年级种的树是低年级的20倍还多14棵，高年级种树多少棵？ 4. 清明节期间，一辆汽车从上海以每小时92千米的速度开往台州，5小时到达。（1）上海和台州之间相距多少千米？ （2）如果这辆汽车以每小时115千米的速度，在上海和台州之间往返一次，至 少需要多少时间？5. 根据所给的数据制作条形统计图并完成填空。 三年级学生最喜欢的体育项目统计表 名称跳绳跑步游泳排球人数35 50 28 45 三年级学生最喜欢的体育项目统计图（人） （1）从图中看出，三年级一共有（）名学生 （2）人数最多的项目和人数最少的项目相差（）人。 50 40 30 20 10 跳绳跑步游泳排球

上学期四年级数学期末试卷(沪教版)-附答案

143 2013-2014学年上学期四年级数学期末试卷（沪教版） 1、直接写出结果（6%） 124+123=（ ） 1－53 =( ) 76－73+7 4 =( ) ( )+153=154 －( ) = 1 － － =( ) 2、根据算图写综合算式，并用递等式计算。（8%） （1） 3、根据运算定律简便计算下面各题。（16%） 125×32×25 25 ×404 93×35+93×66－93 1876—（353+576）－247 4、在□内填上适当的数，写出计算过程。（6%） □—256=1256 □×48=5904 2525÷□=25 5、列综合算式计算。（8%） （1）50除150与250的和，商是多少？ （2）301减去298的差乘25与8的和，积是多少？ ……………………………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………………………… 20320814 11………………………………

第二部分 概念部分（共30分） 1.填空：（17%） (1)在括号里填上合适的数。（3%） 5k ㎡=( )㎡ 2 l －290ml=( )ml 7056kg=7t+( )kg (2)在括号内填入适当的单位。（3%） 一条蓝鲸约重125（ ） 一枚邮票面积约9（ ） 一罐可乐有355（ ） (3)上海市的总人口约“一千六百七十三万七千五百”人，写作：（ ），四舍五入到万位约是（ ）人，用“去尾法”凑整到整百万数约是（ ）人，用“进一法”凑整到整十万数约是（ ）人。（4%） (4)某型号彩电每台1498元，学校准备买6台这样的彩电，请合理估计一下，李老师大约带（ ）元钱就够了。（1%） (5)小丁丁画一个半径是4㎝的圆，小胖画一个直径是7㎝的圆，（ ）画的圆较大。（1%） (6)用分数表示下面的涂色部分。（3%） 或 (7)如右图，（2%） ∠BOC= ∠DOE= 2.选择题：（6%） （1）过不在同一直线上的三点中任意两点，可以画（ ）条直线。 A ．1 B.2 C.3 D.无数 （2）当时钟显示为3：30，时针与分针所组成较小的角是（ ）。 A ．钝角 B.直角 C.锐角 D.平角 （3） 23×25×9×4=（23×9）×（25×4）运用了（ ）。 A 、乘法交换律 B 、乘法结合律 C 、乘法交换律和结合律 3．作图：（4%） （1）画角AOB ，使∠AOB=75?。（2%） A B C D E 30° ………线……………………………………………………

沪教版数学四年级上册全册教案

备课本沪教版四年级上册数学 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

沪教版数学四年级上册教学计划 教师_______日期_______ 【教材分析】 本学期教材内容包括下面一些内容： 1、复习与提高 2、数与量 3、分数的初步认识（二） 4、整数的四则运算 5、几何小实践 6、整理与提高 【学生情况分析】 经过上学期的学习大多同学有了较好的学习习惯,但有部分同学基础较差,需要重点辅导. 本学期，我将在教学中，尽量激发学生的学习热情，端正学习态度，养成良好的学习习惯，多鼓励，多表扬，积极改进教法，使学生都喜欢上数学。 【教学目标】 （一）复习与提高 1、初步理解加减法的意义。加法与减法之间的关系。 2、初步理解乘除法的意义。乘法与除法之间的关系。 3、复习使用计算器进行计算的方法。

4、复习两位数乘除的计算。 5、复习分数的初步认识，初步认识相等的分数，初步体会到分数“比”的含义。 （二）数与量 1、认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位，初步掌握数级读写多位数。 2、认识面积单位及进率，认识毫升和升，初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数，写出它的近似数。 （三）分数的初步认识（二） 1、初步学会比较同分母分数或同分子分数的大小。 2、初步学会计算分母在20以内的同分母分数加减法。 （四）整数的四则运算 1、认识工作效率、工作时间、工作量，初步理解它们之间的关系。 2、掌握运算顺序，能正确计算三步式题，能运用定律使一些计算简便。 3、引导学生运用树状算图解决实际问题，培养学生有条理的思考问题。 （五）几何小实践 1、建立圆的概念，能用圆规给出半径、直径画圆。 2、建立射线、直线、角的概念。 3、能进行简单的角的加减法计算。

(完整版)沪教版上海2017—2018学年四年级下册期中考试卷

嘉定区2017-2018四年级数学质量教研卷（2018.4） （完卷时间60分钟） 第一部分 计算掌握 一、直接写出得数 （1）5.1-4.12= （2）30÷1000= （3）3800÷700= （4）46.5+4.5= （5）0.932?10= （6）320÷（100-80）= （7）2.77+3= （8）56+44÷2= （9）10073-100 26= 二、列竖式计算 （10）63.8+6.42= （11）90.9-6.91= 三、递等式计算（写出必要的计算过程，能简便计算的要用简便计算） （12）57000÷（15?19） （13）（14.4+6.89）+（87.6+27.11） （14）338-38?()[]24-49200÷ （15）6000÷125 （16）42.59-16.41-3.59 （17）45.8-（5.67+13.8）-4.33 四、列综合算式计算 （18）甲数是10.29，比乙数的2倍多0.29，两数的和是多少？ （19）26减去16的差，所得的差除240，结果是多少？

第二部分概念理解 一、填空 （20）上海机场一年的旅客的吞吐量为122632500人。 122632500=______________万=_____________亿 （21）50m短跑比赛中，测得小胖、小丁丁、小巧和小亚的速度分别是1.83米/秒，2.1米/秒,1.98米/秒,2.05米/秒，跑得最快的是_________________（22）4个十，4个0.1,5个百分之一组成的数，读作（），把这个数写成“千分之一”为单位的数（）。 （23）单位换算： 1250kg=（）t 102m252 cm=（）2m 3km-32m=（）km （24）大于0.3小于0.9的一位小数有_______个。 （25）1.56的小数点先向左移动一位，再向右移动四位，这个数是（），是原来的小数的（）倍。 （26）小胖写一个小数时，忘了写小数点，结果写成29004，原来的小数只读一个0，原来的小数是（）。 （27）523?（）=523?100-23 720÷（）=72÷12=144÷（） （28）由0、3、4、7四个数及小数点组成的所有小数中，最大的纯小数是（）； 不读出“零”的最小的带小数是（）。 （29）两个数的差为30.5，如果被减数减少9.5，减数增加9.5，那么差是（）。（30）在数射线的方框内填上适当的数： 二、选择题（选择正确答案的编号填在括号内） （31）123-45-55=123-（45+55）是应用了（） A、加法交换律 B、加法结合律 C、减法运算性质 D、减法结合律 （32）5.7628亿这个数中，“2”表示（） A、20 B、0.02万 C、20亿 D、20万 （33）下列算式中与48÷12不相等的是（） A、（48?12）÷（12?12） B、288÷72 C、（48-12）÷（120-30）） D、（48÷4）?（12÷4） （34）3和4之间有（）个小数 A、0 B、1 C、无数 D、10 三、判断题（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”） （35）小数部分末尾添上两个“0”，这个小数就扩大100倍。（）

沪教版数学四年级上册《分数》教案

沪教版数学四年级上册《分数》教案 教材分析： 本节课是西师版六年级上册第九单元总复习第一课时的内容。分数乘除法虽然在学习时分为两个单元，但两者密不可分，若分数除法的意义根据分数乘法定义，分数除法的计算也是先转化为分数乘法再计算，所以将分数乘除法集中安排进行总复习。 分数乘除法需要复习的内容非常丰富，有分数乘除法的意义及计算，分数乘除法之间的关系，倒数的意义，用分数乘除法解决问题（含稍复杂的）等等，这么多的知识点，很显然一节课是难以完成复习。 在复习内容的选择上，教学时把分数乘除法的意义、计算法则及用分数乘除法的意义解决简单的实际问题这些分数乘除法的核心的、基础的知识作为总复习的内容。之所以这样选择，是因为这些数和运算的意义虽然看来很简单，恰恰是学生后继学习的重要基础，学生理解不透，掌握不扎实，就运用不自如，就无法正确解决后面复杂的运算和问题。 教学目标： 1.知识与技能：进一步加深对分数乘、除法意义的理解，提高分数乘、除法的计算能力，促进学生数的认识与运算的认知结构的发展和完善。 2.过程能力与方法：经历整理与复习的过程，初步学习一些

整理数学知识的方法，养成自觉整理的意识和习惯，对本册所学内容形成认知结构。 3.情感态度与价值观：在复习教学活动中，体验知识之间的相互联系和知识的应用价值，激发学习的兴趣，体验学习成功的快乐，培养学生严谨认真的学习态度。 教学重点： 能熟练掌握分数乘、除法的计算方法，完成典型问题的解决。教学难点： 掌握解决分数乘、除法问题的思路和方法。 教法学法： 引导学生自我回忆，激活学生头脑中已经储存的知识的基础上，放手让学生整理知识，通过学生对数的多样化的不同分类中，使学生自主建立数的结构网络，然后让学生重新去品味知识，归纳要点，理清每部分知识的重点、难点，发现问题、提出问题、解答问题。达到了深化知识学习的目的。 新课程标准中指出：学生是学习活动的主体，要注意发挥学生学习的主动性。因此，学生应当有足够的时间和空间经历活动过程。我基于这样的理念，本节课尝试建立“建构知识系统”的自主学习模式。借助学生独立思考和小组合作、探究交流的学习模式来完成学习任务。 教学过程： 一、新课导入

沪教版小学四年级数学上学期期末试卷

上海中小学课外辅导专家 泽仕学堂教务处 1 143 2013-2014学年上学期四年级数学期末试卷（沪教版） 1、直接写出结果（6%） 124+12 3 =（ ） 1－53 =( ) 76－73+74 =( ) ( )+153=154 －( ) = 1 － － =( ) 2、根据算图写综合算式，并用递等式计算。（8%） （1） （2） 3、根据运算定律简便计算下面各题。（16%） 125×25×32 25×404 93×66+93×35－93 1876—（353+576）－247 4、在□内填上适当的数，写出计算过程。（6%） □—256=1256 □×48=5904 2525÷□=25 学校 班级 姓名 学号 ……………………………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………………………… 20320814 11

上海中小学课外辅导专家 泽仕学堂教务处 2 5、列综合算式计算。（8%） （1）50除150与250的和，商是多少？ （2）301减去298的差乘25与8的 和，积是多少？ 第二部分 概念部分（共30分） 1.填空：（17%） (1)在括号里填上合适的数。（3%） 5k ㎡=( )㎡ 2 l －290ml=( )ml 7056kg=7t+( )kg (2)在括号内填入适当的单位。（3%） 一条蓝鲸约重125（ ） 一枚邮票面积约9（ ） 一罐可乐有355（ ） (3)上海市的总人口约“一千六百七十三万七千五百”人，写作：（ ），四舍五入到万位约是（ ）人，用“去尾法”凑整到整百万数约是（ ）人，用“进一法”凑整到整十万数约是（ ）人。（4%） (4)某型号彩电每台1498元，学校准备买6台这样的彩电，请合理估计一下，李老师大约带（ ）元钱就够了。（1%） (5)小丁丁画一个半径是4㎝的圆，小胖画一个直径是7㎝的圆，（ ）画的圆较大。（1%） (6)用分数表示下面的涂色部分。（3%） 或 (7) 如右图，（2%） ∠BOC= ∠ DOE= A B C D E 30° ……………………………………………………密………………………………封………………………………线……………………………………………………

2018年沪科版八年级物理下册全册教案

第一节科学探究：牛顿第一定律 【教学目标】 知识与技能 1.通过实验探究，知道并理解牛顿第一定律； 2.理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。 过程与方法 1.经历牛顿第一定律的发现，学会利用科学的方法进行探究； 2.认识牛顿第一定律是在可靠的实验基础上，加上合理的推理得到的，感受科学研究的重要方法，即“实验＋推理”科学研究方法； 情感态度与价值观 通过对实验探究活动的参与养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，并认识到交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。 【教学重难点】 教学重点：阻力对物体运动的影响及牛顿第一定律 教学难点：实验研究的方法及过程 【导学过程】 （一）、创设情景，引入新课 大家好，很高兴能和大家一起来学习一节物理课，希望同学们踊跃发言，积极探究，下面，请同学们观看视频，看航天员在太空吃食物时的场景。 播放视频：杨利伟在神舟五号上的DV 思考：为什么手与食物脱离后仍然会运动呢？要想弄明白这个问题，让学们一起来学习第八章第1节《牛顿第一定律》。（板书：8.1 牛顿第一定律）课件展示学习目标 （二）、自主预习案 1.运动需要力来维持吗？ 2.牛顿第一定律的内容是什么？牛顿第一定律是通过做实验得出吗？ 3.如果静止的物体不受力，物体会处于什么状态？ 4.如果运动的物体不受任何力，物体会处于什么状态？ 5.什么是惯性？惯性与什么有关？静止的物体有惯性吗？

6.请举出生活利用惯性和防止惯性的危害的实例。 （三）课内探案 自主探究一：牛顿第一定律 1、提出问题：维持运动需要力吗？ 亚里士多德和伽利略对“运动的物体会停下来“的解释。 古希腊哲学家亚里士多德认为： 科学家伽利略却通过理想实验，运用逻辑推理，对亚里士多德的观点提出了质疑。伽利略认为： 对亚里士多德和伽利略观点进行评价，并谈谈自己的看法。 对同一种现象，亚里士多德和伽利略给出了截然不同的解释。都有其理由。到底哪个说法正确，仅仅靠思辨不能回答，让我们自己动手、动脑来探究论证吧。 2、实验探究：阻力对物体运动的影响 (1)阅读“阻力对物体运动的影响“。先完整地看一遍实验内容。 (2)提出问题学生讨论回答。 ①此实验过程中，控制哪些条件保持不变？用什么方法控制？（为什么小车要从斜面上同一高度滑下？） ②哪些条件需要发生变化？用什么方法来实现这种变化？（用什么方法改变物体受到的阻力大小？） ③在实验中要观察哪些现象？记录哪些数据？观察： 记录： (3)教师演示学生观察实验 给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。

沪教版数学四年级上册期末数学测试卷

四年级第一学期数学期终练习卷 班级姓名学号成绩________ 一、计算部分：48% 1、直接写出得数：10% 800-480÷2= 425-75－25= 100÷25×4= 600÷25+75= 78+26-78+26= 25×(40-32)= 36×99＋36= □÷12=12，□=（） 1- 7 8 = 8 15 - 3 15 + 5 15 = 2、根据计算盒画出树状算图，并列式计算：4% 3、递等式计算（能巧算的要巧算）：24% 462+216+138+184 48×125×25 （125+12）×8 32×32-32+32×69 15×[7035÷（527-492）] 4、列综合算式计算：10% （1）48与32的和除以它们的差，（2）某数除以20所得的商再加上120，

商是多少？和是720，某数是多少？ 二、应用部分：30% 1、工程队修一条长84千米的公路，原计划每天修3千米，实际每天修4千米， 这样可以比计划提前几天完成任务？ 2、小胖要读一本书，计划每天读15页，18天可以读完，实际每天读27页，实 际几天可以读完？ 3、饲养场有灰兔320只，是黑兔只数的2倍，白兔的只数是灰兔和黑兔只数总和 的3倍，白兔有几只？ 4、如下图：小巧从家到学校要走20分钟，她用同样的速度从学校到少年宫走了 12分钟，学校到少年宫的路程是多少米？她又用同样的速度从少年宫到小胖的家，这样小巧从家到小胖的家一共走了多少分？ 1600米 ?米 1200米小巧的家学校少年宫小胖的家 5、小胖说：“拿我去年的年龄乘8，再减去11，就是王爷爷今年的年龄，王爷爷 今年6岁。”问：小胖今年几岁？（先画树状算图，再列式计算。）

沪教版四年级下学期数学知识点

沪教版四年级下学期数学知识点 知识点一四则运算（背诵）我要拿100分得分： 1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 3、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。 4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。 知识点二0的运算（默写）我要拿100分得分： 1、“0”不能做除数；字母表示：a÷0错误 2、一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0= a 3、一个数减去0还得原数；字母表示：a－0= a 4、被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a = 0 4、一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0= 0 5、0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）= 0 知识点三运算定律（默写）我要拿100分得分： 1、加法交换律：a＋b＝b＋a 2、加法结合律：(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c) 3、乘法交换律：a×b＝b×a 4、乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c) 5、乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c 或 a×(b＋c) ＝a×b＋a×c 拓展：(a－b)×c＝a×c－b×c 或 a×(b－c) ＝a×b－a×c 6、连减：a—b—c＝a—(b＋c) 7、连除： a÷b÷c＝a÷(b×c) 知识点四简便计算一（默写或自己举例子）我要拿100分得分： 一、常见乘法计算： 25×4＝100 125×8＝1000 二、加法交换律简算例子：三、加法结合律简算例子： 50+98+50 488+40+60 ＝50+50+98 ＝488+（40+60） ＝100+98 ＝488+100 ＝198 ＝588 四、乘法交换律简算例子：五、乘法结合律简算例子： 25×56×4 99×125×8 ＝25×4×56 ＝99×（125×8） ＝100×56 ＝99×1000 ＝5600 ＝99000 六、含有加法交换律与结合律的简便计算： 65+28+35+72 ＝（65+35）+（28+72） ＝100+100 ＝200

2018-2019学年牛津沪教版六年级英语上册全册教案

沪教牛津版六上《Growing up》教案 教学目标： 知识目标 1.能听、说、读、写本课的核心词汇：grow up, cute, pretty, handsome 2.能熟练掌握核心句型：She was two months old. She was small and cute. Her hair was short and her eyes were big. 能力目标 1.能听懂对Sally不同成长阶段年龄和特征的描述。 2.能综合运用所学语言描述人在不同成长阶段的情况。 情感目标 对所学内容能主动联系生活实际，能尽量用英语交流，培养学生的小组合作精神。 重点难点： 1.能在语境中运用本课的核心词汇和句型。 2.在句型 His/her...was/were... 中根据名词的单复数形式正确使用was 或 were. 教学用具： 录音机、自制课件、照片等

教学过程： StepⅠWarm up and revision（热身与复习） 1.Greetings. 2.Do some warming-up exercises. 3.Review the numbers. Step ⅡPresentation and practice（呈现新语言知识和练习） 1.Lead in. T: How old are you? S1: I’m eleven years old T: You’ll be twelve years old next year. You’re growing up. 2.Show some photos and introduce the new words. 3.Learn to say and use the words. 4.Talk about the photos of Sally. 5.Watch the screen and learn to say the sentences. 6.Ask pupils to practise in groups . Sept Ⅲ Learn the story （学习课文） 1.Read the story and learn to say the useful sentences. 2.Watch the cartoon.