2013年度河南省高等学校青年骨干教师资助计划资助对象

附件

2013年度河南省高等学校青年骨干教师资助计划资助对象

及项目经费明细表

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河南省高校学生资助系统使用手册(研究生版)

河南省高校学生资助系统使用手册（研究生版） 一、登录方式 1.直接在浏览器地址栏输入链接地址：https://https://www.wendangku.net/doc/5817141938.html,/10459 推荐使用360浏览器（8.0以上版本的极速模式），其它浏览器如火狐、谷歌也可，不建议使用IE。 不推荐使用百度等搜索引擎搜索“河南省资助管理系统”等内容进入，去年已经发现地址和界面类似省资助管理系统的钓鱼网站。 注意：“https”是加密方式，便于用户在公共网络或者免费开放WIFI环境下传输加密数据。 “10459”是郑州大学的学校代码，输入后页面自动将学校选择下拉菜单默认为“郑州大学”，如下图所示。 2.账号是学生个人的身份证号码。默认密码是6个0或者是身份证后6位（如有字母按大写录入）。 3.不可在同一台电脑的同一浏览器中打开多个用户页面，以免数据存储混乱。如需同时登录多个用户，建议在两种不用浏览器上打开（例如：360、谷歌、火狐），或直接在不同电脑登录。 4.手机用户也可登录此网站，但由于填写内容较多，页面下拉较长，建议手机用户只查看不操作。 二、操作流程及常见问题 1.操作流程 学生登录进系统后，会看到一个防诈骗的页面，认真阅读后点“我知道了”按钮进入下一个页面。 下个页面的使用说明中提示了学生需要完成的4项基本工作（如下图）： （1）完善个人基本信息，并提交审核。（新生首次登录必做此项，提交数据后院系审核激活，才能看

到省级、校级资助项目申请的内容。个人信息中“银行卡号”栏中，要求必须填写个人光大卡号）（2）修改默认密码，并确保帐号和密码安全，如果密码遗忘联系辅导员重置密码。 （3）基本信息已经通过审核，如果需要变更，请点击【申请变更】，在变更审核确认期间，将无法申请国家或者校内资助。 （4）国家资助项目根据本人情况进行申请，请按照要求准确填写信息，否则无法提交。 分别点击页面上面黑色菜单栏的相应菜单进行操作，如图所示。其中我们主要用到第1、2、4项，第3项只有在学籍异动或基本信息有误的情况下才使用。 1.1完善个人基本信息 点击黑色菜单中的“个人基本信息”，进入完善个人信息页面，按照要求如实填写个人基本信息。 注意：除了标注红色“*”号的必填项外，还必须填写“银行卡号”，以便将来发放奖助学金。这里填写的银行卡号，是指个人的光大银行卡号。（填写卡号时不能加空格和任何数字外的字符）2016级新生选择班级时选2016级开头+本人专业的班级。选择专业时如果查询不到自己所学专业，请电话联系奖助贷科添加（67739179）。 2015级以前的研究生默认以前录入的班级不再修改。 基本信息提交审核后，如果想查询光大卡号是否正确可点击“申请变更”查看。如果无误退出页面即可，不要提交变更。如果卡号变更的，请联系院系辅导员通过系统变更卡号。（不建议个人提交申请变更） 1.2修改登录密码 新生在首次登录后，必须修改初始密码，并妥善保存。如果忘记密码可联系院系辅导员重置密码。 1.3学籍信息变更 学生在校期间学籍信息发生变更，如转院系、转专业等，可通过在线系统提交申请，并及时告知院系和研工部审核。 注意：此变更每学年每生只能申请一次，不建议学生擅自操作，如需操作请咨询院系辅导员后再登录系统操作，以免不必要的麻烦。

2013年河南省公务员考试行测真题及解析

2013河南逻辑判断真题解析 71.科学家在南极洲的海底钻探揭晓了数千万年前南极洲的真实状况，他们发现了与现今截然不同的远古南极洲。在距今4800万—5500万年前的始新世时期，这里温度较高，或许拥有一片绿色海岸。 以下哪项为真，最能支持上述结论? A.研究人员观察了分布在同一深度的海底火山锥体，发现始新世时期曾出现了大规模的火山喷发 B.研究发现，南极洲最温暖的地带——南设得兰群岛上生长着200种淡水藻类，这些藻类有时也会在冰面上生长 C.科学家在海底沉积层中发现了木棉树的花粉，而木棉树是一种生长于热带地区的植物，它的树干不仅粗大且能储存水份 D.在海底探测中，科学家发现了一些类似原核生物的化石，这意味着南极洲有可能孕育了早期的生命形态 71. C.【解析】本题属于支持型。题干的推理过程是：海底钻探发现了与现今截然不同的远古南极洲，因此推测始新世时期，这里温度较高，或许拥有一片绿色海岸。ABD项均和题干无关。C项，在海底沉积层发现了木棉树的花粉，木棉树是生长在热带地区，说明，南极洲曾经长有木棉树，支持题干结论。所以正确答案为C选项。 72.近日，研究人员在实验鼠的神经回路进行分析中，发现导致特发性震颤的致病基因。研究人员分析了行走时下半身出现强烈震颤症状的实验鼠的基因及中枢神经系统，发现实验鼠的“Teneurin-4”基因出现变异，导致神经细胞的轴突外没有形成髓鞘。神经类似电线，轴突相当于电线中的导线，而髓鞘如同覆盖在导线外的绝缘层。研究人员认为，实验鼠是由于髓鞘没有正常形成，导致神经回路“短路”，才出现震颤症状。研究人员据此得出结论，人类发生这种震颤的原因也是相同的。

河南省国家助学贷款高校代码一览表

河南省国家助学贷款高校代码一览表安阳工学院11330 安阳师范学院10479 河南财经学院10484 河南财政税务高等专科学校11652 河南大学10475 河南纺织高等专科学校11517 河南工业大学10463 河南工业贸易职业学院13936 河南工业职业技术学院12794 河南公安高等专科学校11788 河南机电高等专科学校11329 河南检察职业学院13499 河南交通职业技术学院13789 河南教育学院50699 河南经贸职业学院13788 河南科技大学10464 河南科技学院10467 河南理工大学10460 河南农业大学10466 河南农业职业学院13790 河南商业高等专科学校11651 河南省建筑职工大学50675 河南省政法管理干部学院51289 河南省直广播电视大学51287 河南师范大学10476 河南师范大学新联学院13587 河南司法警官职业学院12781 河南卫生职工学院51288 河南职业技术学院10824 河南质量工程职业学院13564

河南中医学院10471 鹤壁职业技术学院12793 华北水利水电学院10078 黄河科技学院11834 黄河水利职业技术学院12058 黄淮学院10918 济源职业技术学院12768 焦作大学11522 焦作师范高等专科学校12950 开封大学11069 开封教育学院70007 洛阳大学11070 洛阳工业高等专科学校11515 洛阳师范学院10482 漯河医学高等专科学校13780 漯河职业技术学院10835 南阳理工学院11653 南阳师范学院10481 南阳医学高等专科学校13781 平顶山工学院11765 平顶山工业职业技术学院12748 平顶山教育学院50709 平顶山学院10919 平原大学11071 濮阳职业技术学院11787 三门峡职业技术学院10842 商丘科技职业学院13500 商丘师范学院10483 商丘医学高等专科学校13782 商丘职业技术学院12745 新乡师范高等专科学校10916 新乡医学院10472

2013年河南高考本科一批各院校录取分数线

2013年河南省普通高校招生本科一批院校 平行投档分数线（理科） 说明: 平行志愿投档的规则:在上线考生中先按分数优先的原则从高分到低分排序(当遇到多名考生同分时，依次按照语文、数学、外语、综合科目的单科成绩从高分到低分排序），再按考生填报的高校志愿顺序投档。 （1103）中南民族大学对少数民族考生有录取比例要求，其理科汉族考生投档线为：516分，语文113，数学108，外语091。 院校代号院校名称计划实际投档 人数 投档 最低分 语文数学外语 1100 中央民族大学35 35 555 114 104 130 1103 中南民族大学201 196 505 101 103 104 1105 北京大学29 29 652 126 125 134 1106 北京大学医学部23 26 642 124 122 125 1106 北京大学医学部(护理) 16 16 621 128 117 125 1110 中国人民大学38 40 624 117 122 131 1113 中国人民大学(苏州校区) (较高收费) 6 6 564 121 10 7 117 1115 清华大学71 73 654 113 132 136 1120 北京交通大学139 144 575 115 126 116 1125 东南大学174 176 590 111 125 126 1130 复旦大学21 33 639 109 128 129 1135 湖南大学260 266 572 117 120 126 1140 华中科技大学424 429 592 107 124 123 1145 吉林大学536 547 563 111 113 111 1150 江南大学171 173 547 124 111 119 1155 兰州大学122 129 562 108 121 110 1160 南京大学41 46 626 110 129 131 1165 南开大学84 93 611 115 131 124 1170 山东大学193 203 579 116 115 110 1170 山东大学(较高收费) 18 19 513 099 122 116 1173 山东大学威海分校100 101 550 110 120 091 1175 四川大学195 205 575 110 113 123 1180 武汉大学435 457 591 117 116 114 1180 武汉大学(护理) 8 8 541 109 104 108

2013年河南省高考理科数学及标准答案

20１3年普通高等学校全国统一考试 理科数学 (全国新课标卷II) 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分,在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．(2013课标全国Ⅱ,理1)已知集合M＝{x｜(x-１)2<4,ｘ∈R｝，N＝{－１,０,１,2,3},则M∩N=( ). Ａ.｛0,1,2} Ｂ．{-1,0，１,2} C．{－１,０,2，3｝D．{0，1，２,３} ２．(2０1３课标全国Ⅱ，理2)设复数z满足(１－i)z=2i，则z＝( ）. A.－１+i B．－1-I C.1＋ｉ D．1－ｉ 3．(20１3课标全国Ⅱ，理3）等比数列｛a n}的前ｎ项和为S n.已知S3＝ａ2＋10a1，a5＝9,则ａ1=( )． A.1 3 B． 1 3 - C. 1 9 D. 1 9 - 4．(２0１３课标全国Ⅱ,理4)已知m，n为异面直线,ｍ⊥平面α，n⊥平面β.直线l满足ｌ⊥m,l⊥n,lα,lβ，则( ). Ａ．α∥β且l∥αＢ．α⊥β且l⊥β Ｃ.α与β相交，且交线垂直于ｌ D.α与β相交,且交线平行于l 5.（20１3课标全国Ⅱ,理5)已知(1+ａx）(1+ｘ)5的展开式中x2的系数为5，则a=( ）． Ａ．－4 B．－3 Ｃ.－2 D.-１ 6．(２01３课标全国Ⅱ,理6）执行下面的程序框图，如果输入的N=10,那么输出的Ｓ= （）． A. 111 1+ 2310 +++ B． 111 1+ 2!3!10! +++ C. 111 1+ 2311 ++ + D. 111 1+ 2!3!11! +++ 7.(201３课标全国Ⅱ，理7)一个四面体的顶点在空间直角坐标系O-xyz中的坐标分别是（1,0,1)，(1，1，0),(0，1，1)，(０,０,０)，画该四面体三视图中的正视图时,以zOx平面为投影面，则得到的正视图可以为( )．

河南省学生资助在线系统操作说明

河南省学生资助在线系统操作说明 2015年起，河南省高校国家奖助学金评定开始启用新版系统，采取学生在线申请，院系、学校审批的数据处理方式开展工作，现将有关学生操作有关注意事项说明如下： 一、基本流程 1.学生使用初始用户名和密码登录“河南省高校学生资助在线”系统，完善个人详细信息； 2.学生所在院系通过“河南省高校资助业务系统”审核学生个人基本信息； 3.学生个人基本信息审核通过后，学生提交困难认定申请； 4.院系审核学生困难认定申请； 5.学生困难认定申请审核通过后，根据院系奖助学金评定情况在线提交国家奖学金、国家励志奖学金或国家助学金申请； 6.院系审核学生国家奖助学金申请； 7.学生国家奖助学金申请审批通过后，在线打印相关申请审批表格，并按照院系要求上交。 二、操作说明 （一）学生个人基本信息完善 1.学生首先登陆“河南省高校学生资助在线”系统，在登陆页面选择“河南中医学院”，初始用户名为学生本人身份证号，我校初始密码为身份证号后六位，输入验证码登陆系统：

2.登录系统后，首先在“账号设置”中进行“修改密码”，然后 点击“个人基本信息”进行信息完善： 个人信息完善分三个部分，基本信息、通讯信息、家庭情况：（1）基本信息：首先选择学生所在院系、专业、班级、填写学号，要特别注意，这些信息一旦选择并保存后个人将无法修改，要确保信息的正确性；然后根据系统要求填写或选择考生号、民族、政治面貌、户口、家庭人口数、特殊条件等；

（2）通讯信息：必须按照省市县乡村，家住城市或乡镇的要按照省市县（区）街道小区楼号门牌号的格式填写，不得省略。不按要求填写的不予审批；然后按照实际填写家庭所在地邮政编码、家庭电话（座机或手机）、个人手机号等信息； （3）家庭情况：按照要求至少填写一位家庭成员信息，如父亲或母亲，父母如在家务农，则工作单位填无，职业务农； 个人信息填写完成并核对无误后点击“保存”等待院系审核。 （二）困难认定申请 学生个人基本信息审核通过后可点击申请“经济困难认定”，如院系未审核则系统会提示： 学生个人基本信息审核通过后，即可进行“经济困难认定”申请：

2013年河南省高考理科数学及答案

2013年普通高等学校全国统一考试 理科数学 (全国新课标卷II) 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．(2013课标全国Ⅱ，理1)已知集合M ＝{x |(x －1)2 ＜4，x ∈R }，N ＝{－1,0,1,2,3}，则M ∩N ＝( )． A ．{0,1,2} B ．{－1,0,1,2} C ．{－1,0,2,3} D ．{0,1,2,3} 2．(2013课标全国Ⅱ，理2)设复数z 满足(1－i)z ＝2i ，则z ＝( )． A ．－1＋i B ．－1－I C ．1＋i D ．1－i 3．(2013课标全国Ⅱ，理3)等比数列{a n }的前n 项和为S n .已知S 3＝a 2＋10a 1，a 5＝9，则a 1＝( )． A ．13 B ．13- C ．19 D ．1 9- 4．(2013课标全国Ⅱ，理4)已知m ，n 为异面直线，m ⊥平面α，n ⊥平面β.直线l 满足l ⊥m ，l ⊥n ，l α， l β，则( )． A ．α∥β且l ∥α B ．α⊥β且l ⊥β C ．α与β相交，且交线垂直于l D ．α与β相交，且交线平行于l 5．(2013课标全国Ⅱ，理5)已知(1＋ax )(1＋x )5的展开式中x 2 的系数为5，则a ＝( )． A ．－4 B ．－3 C ．－2 D ．－1 6．(2013课标全国Ⅱ，理6)执行下面的程序框图，如果输入的N ＝10，那么输出的S ＝( )． A ．1111+23 10+++ B ．1111+2!3! 10!+++ C ．1111+23 11+++ D ．1111+2!3! 11!+++ 7．(2013课标全国Ⅱ，理7)一个四面体的顶点在空间直角坐标系O －xyz 中的坐标分别是(1,0,1)，(1,1,0)， (0,1,1)，(0,0,0)，画该四面体三视图中的正视图时， 以zOx 平面为投影面，则得到的正视图可以为( )． 8．(2013课标全国Ⅱ，理8)设a ＝log 36，b ＝log 510，c ＝log 714，则( )． A ．c ＞b ＞a B ．b ＞c ＞a C ．a ＞c ＞b D ．a ＞b ＞c 9．(2013课标全国Ⅱ，理9)已知a ＞0，x ，y 满足约束条件1,3,3.x x y y a x ≥?? +≤??≥(-)? 若z ＝2x ＋y 的最小值为1 ，则 a ＝( )．

河南省高校学生资助信息管理系统用

河南省高校学生资助信息管理系统 安 装 手 册 监制单位：河南省学生资助管理中心 研发单位：河南广播电视大学 2008年8月

一、运行环境 1、硬件环境（推荐配置）---要求计算机专用 17寸显示器、2.0GCPU、512M内存、80G硬盘、100M网卡、 Usb2.0硬件接口 2、软件环境 操作系统要求：Windows2000 SP4 或 WindowsXP SP2 或 Windows2003 SP1以上 办公软件 Office2003以上、杀毒软件、防火墙软件 Microsoft https://www.wendangku.net/doc/5817141938.html, Framework2.0 运行环境和简体中文语言包 Microsoft https://www.wendangku.net/doc/5817141938.html,报表查看器2.0运行环境和简体中文语言包 屏幕分辨率1024×768以上 二、安装升级 安装方式：网络下载安装包本地安装 其中网络安装包括互联网安装和教育网安装： 互联网安装和升级地址： http://218.28.34.11/dkmisclient/publish.htm 或 http://218.28.34.11/zzmisclient/publish.htm 教育网安装和升级地址： http://211.67.173.11/dkmisclient/publish.htm 或 http://211.67.173.11/zzmisclient/publish.htm 系统升级：网络正常情况下，启动软件时自动检测系统是否需要升级。

安装步骤： 第一步：打开浏览器，输入上述下载地址。 说明：首次安装的用户必须选择完整版，再次安装可选择精简版。 第二步：点击保存 第三步：双击运行下载文件，将安装文件解压缩到本地文件夹，并自动运行安装程序。

河南省建档立卡贫困家庭学生资助政策内容

附件3： 河南省建档立卡贫困家庭学生资助政策内容 2016年，我省出台《河南省教育脱贫专项方案》（豫政办〔2016〕120号），实施了全面覆盖建档立卡贫困家庭学生资助政策： 1.学前教育。按照年生均600元标准补助建档立卡贫困家庭3-6岁儿童学前教育保教费，并按照年生均400元的标准发放生活补助费。 2.义务教育。对建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生，在免除学杂费、教科书费基础上，按照年生均小学生1000元、初中生1250元标准对寄宿生发放生活补助费。将学生营养改善计划实施范围扩大到全省建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生。 3.普通高中教育。免除建档立卡贫困家庭学生普通高中学费、住宿费，并按照每生每年2000元的标准发放国家助学金。 4.中等职业教育。免除中等职业学校全日制正式学籍建档立卡贫困家庭学生学费，并按照每生每年2000元的标准发放国家助学金、每生每年3000元的标准发放“雨露计划”扶贫助学补助。 5.高等教育。对在本省就读的建档立卡贫困家庭普通本科学生、硕士研究生、博士研究生，分别按照每生每年4000元、6000 —1 —

元、13000元标准发放国家助学金。专科学生按照每生每年4000元标准发放国家助学金，并按照每生每年2000元标准发放“雨露计划”扶贫助学补助。根据《河南省扶贫开发办公室关于调整“雨露计划”职业教育工作程序和补助额度的通知》（豫扶贫办【2018】21号），从2018年春季学期开始，各地扶贫部门按照每生每年3000元的标准发放“雨露计划”扶贫助学补助，资金通过支农惠农“一卡（折）通”直接发放到贫困家庭。从高校事业收入中提取的学生资助经费，优先用于建档立卡贫困家庭学生。对完成学业仍有经济困难的学生，各高校通过安排勤工助学岗位、发放特殊困难补贴等措施解决。对考入省外高校的建档立卡贫困家庭学生，优先发放生源地信用助学贷款。鼓励建档立卡贫困家庭学生勤奋学习，争取获得国家奖学金、国家励志奖学金。 —2 —

2013年河南省中考数学试题及答案(word版)

2013年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷 数 学 注意事项： 1. 本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，三个大题，满分120分，考试时间100分钟. 2. 试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效. 3. 答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上. 参考公式：二次函数y =ax 2 +bx +c (a ≠0)图象的顶点坐标为)44, 2(2 a b a c a b --. 一、选择题 （每小题3分，共24分）下列各小题均有四个答案，其中只有一个是正确的. 1. -2的相反数是 A . 2 B . 2-- C . 21 D . 2 1 - 2. 下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是 3.方程(x-2)( x +3)=0的解是 A . x =2 B . x =3- C . x 1=2-，x 2=3 D . x 1=2，x 2=3- 4. 在一次体育测试中，小芳所在小组8人的成绩分别是：46，47，48，48，49，49，49，50.则这8人体育成绩的中位数是 A . 47 B . 48 C . 48.5 D . 49 5. 如图是正方体的一种展开图，其每个面上都标有一个数字，那么在原正方体中，与数字“2”相对的面上的数字是 A . 1 B . 4 C . 5 D . 6 6. 不等式组? ??>+≤122 x x 的最小整数解为 A . 1- B . 0 C . 1 D . 2 第5题 3 2 4 5 1 6 A B C D

7. 如图，CD 是⊙O 的直径，弦AB ⊥CD 于点G ，直线EF 与 ⊙O 相切于点D ，则下列结论中不一定正确的是 A. AG =BG B. AB //EF C. AD //BC D. ∠ABC =∠ADC 8. 在二次函数y =－x 2+2x +1的图象中，若y 随x 的增大而增大，则x 的取值范围是 A. x ＜1 B. x ＞1 C. x ＜－1 D. x ＞－1 二、填空题 （每小题3分，工21分） 9. 计算：._______43=-- 10. 将一副直角三角板ABC 和EDF 如图放置（其中 ∠A =60°，∠F =45°），使点E 落在AC 边上，且 ED //BC ，则∠CEF 的度数为_________. 11. 化简： ._________) 1(1 1=-+x x x 12. 已知扇形的半径为4 cm ，圆心角为120°，则此扇形的弧长是_________cm. 13. 现有四张完全相同的卡片，上面分别标有数字-1，-2，3，4. 把卡片背面朝上洗匀，然后 从中随机抽取两张，则这两张卡片上的数 字之积为负数的概率是_________. 14. 如图，抛物线的顶点为P (-2，2)，与y 轴 交于点A (0，3). 若平移该抛物线使其顶点 P 沿直线移动到点P ′(2，-2)，点A 的对应 点为A ′，则抛物线上P A 段扫过的区域 （阴影部分）的面积为_________. 15. 如图，矩形ABCD 中，AB =3，BC =4，点 E 是BC 边上一点，连接AE ，把∠B 沿AE 折叠，使点B 落在点B ′处，当△CEB ′为直 角三角形时，BE 的长为_________. 三、解答题 （本大题共8个小题，满分75分） 16.（8分）先化简，再求值：(x +2)2+(2x +1)(2x -1)-4x (x +1)，其中2-=x . E C D B A 第15题 B ′ P O A 第14题 x y A′ P ′ E O F C D B G A 第7题 E F C D B A 第10题

河南省财政厅 河南省教育厅关于印发《河南省高等学校毕业生国家助学贷款代偿暂行办法的通知

河南省财政厅河南省教育厅 关于印发《河南省高等学校毕业生国家 助学贷款代偿暂行办法》的通知 各省辖市财政局、教育局，省直有关单位，各高等学校，各 有关县市财政局、教育局： 根据《河南省关于进一步推进“大学生村干部”计划的 实施意见》（豫办[2008]16号）、《财政部教育部关于印发<高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法>的通 知》（财教[2009]15号），为引导和鼓励高校毕业生面向我省艰苦边远地区基层单位就业，报经省政府同意，自2011年起，对我国境内全日制普通高等学校应届毕业生，自愿到我 省艰苦边远地区县以下基层单位工作、服务期达到3年以上（含3年），服务期考核合格的学生实施助学贷款代偿。现 将《河南省高等学校毕业生国家助学贷款代偿暂行办法》印 发给你们，请遵照执行。 附件：河南省高等学校毕业生国家助学贷款代偿暂行办法 河南省财政厅河南省教育厅 二〇一一年十一月十五日 — 1 —

附件： 河南省高等学校毕业生国家助学贷款代偿暂行办法 第一条为引导和鼓励高校毕业生面向我省艰苦边远地区基层单位就业，根据《河南省关于进一步推进“大学生村干部”计划的实施意见》（豫办[2008]16号）、《财政部教育部关于印发<高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法>的通知》（财教[2009]15号）有关精神，结合我省实际，制定本办法。 第二条高校毕业生到我省艰苦边远地区基层单位就业、服务期在3年以上（含3年）、服务期考核合格的，其在校学习期间获得国家助学贷款（含高校国家助学贷款和生源地信用助学贷款，下同）的本金及发生的利息由财政实行代偿。 第三条本办法中高校毕业生是指我国境内普通高等学校中的全日制本专科生（含高职）、研究生、第二学士学位应届毕业生。定向、委培以及在校学习期间已享受免除学费政策的学生除外。中央部属院校高校毕业生助学贷款按照国家有关政策进行代偿。 第四条本办法中我省艰苦边远地区是指我省国家级贫困县和省级贫困县。 第五条本办法中的基层单位是指： — 2 —

河南大学学生资助管理中心 工作职责及工作流程

河南大学学生资助管理中心 工作职责及工作流程 河南大学学生资助管理中心设2个科室：资助服务科、国家助学贷款管理中心。各科室又设若干岗位，具体科室、岗位职责和部分事项工作流程如下： 资助服务科 一、资助服务科工作职责 1. 宣传、解读、落实国家资助政策，服务全校家庭经济困难本专科学生； 2. 组织本专科学生国家奖助学金评审工作； 3. 管理职能部门设置的本专科学生勤工助学岗位，发放上岗学生的补助； 4. 指导学院设置本专科学生勤工助学岗位，监督学院勤工助学专项资金的使用； 5. 管理本专科学生励志奖学金、社会资助的评审、发放； 6. 受理家庭经济困难本专科学生的临时困难补助申请、审核和发放； 7. 办理老区贫困学生减免学费手续； 8. 管理新疆籍少数民族贫困学生资助经费； 9. 开展全校家庭经济困难本专科学生诚信教育、感恩教育和励志教育； 10. 完成上级有关部门安排的其它工作。 二、资助服务科工作流程 （一）家庭经济困难学生建档工作流程 ①学生处及学生资助管理中心发布通知，向学院传达、解读资助政策； ②学院向本专科学生宣传政策、讲解要求； ③学生提交书面申请和相关证明材料；

④学院成立评议小组，按照相关规定审查认定资格； ⑤学院资助工作领导小组审查； ⑥在全院范围内进行公示； ⑦学院将认定资格的家庭经济困难学生信息按要求录入资助系统； ⑧学院建立家庭经济困难学生信息档案，并由专人保管； ⑨资助服务科汇总信息档案，建立全校家庭经济困难学生数据库。 （二）国家奖助学金评定、发放、管理与监督工作流程 ①省学生资助管理中心发布通知； ②学生处及学生资助管理中心发布通知提出具体要求； ③学院向学生宣传各级文件精神和评选办法； ④学生提交书面申请； ⑤班级学生评议小组进行民主评议； ⑥学院评审小组初审，在全院公示初选学生名单三天； ⑦学院将国家奖助学金学生信息按要求录入资助管理系统，纸质材料送资助服务科； ⑧资助服务科审核，学生处及学生资助管理中心审批； ⑨国家奖助学金评定结果在校园网上公示七天； ⑩省学生资助管理中心网上审批，学生处及学生资助管理中心向省学生资助管理中心上报纸质材料； ?省学生资助管理中心向学校反馈获奖助学生信息； ?资助服务科按照财务规定办理相关手续； ?学校财务处直接将奖助学金划入学生个人银行帐户； （三）管理职能部门设置勤工助学岗位工作流程

2013年河南省考申论真题及答案解析

2013年河南省公务员考试申论真题及答案解析 作答要求 1 .请结合“给定资料”，概括当前我国在粮食生产方面所面临的挑战。(20分) 要求：全面、准确，有条理，不超过250字。 【参考答案】 当前我国在粮食生产方面所面临的挑战： (1)科研投资强度低，科研人员少、流失率高;农业科技成果转化率低;相关部门分工不明确，多头管理，导致科研管理体制连续性不畅;国内企业创新能力差，创新投入不足。 (2)农业技术推广机构缩减，资金、技术投入不足;人员编制少，不稳定，部分人员素质低。 (3)粮食供给的增长赶不上消费的增长，有不能自给的危险，引发相关产品价格上涨，社会动荡。 (4)耕地减少问题：土地被大量征用;土地撂荒现象严重。 (5)农民自身问题：种地人员少，比较效益低;农民的种地能力变差，积极性不高。 2、“给定资料5”介绍了我国当前农村土地承包经营权流转的三种模式，请分析这三种模式主要特点和它们的不同之处。(20分) 要求：分条表述，内容准确，逻辑清晰，不超过350字。 【参考答案】 我国当前农村土地承包经营权流转的三种模式分别是：农民自主经营模式，传统的专业合作社模式，新型股份合作社模式。 三种形式各有特点，分别是： 农民自主经营模式：(1)土地承包权归集体所有，政府扶植;(2)将土地承包给种粮大户统一种植，资金来源单一，村民分红方式单一;(3)风险大，收益周期长，受自然因素影响，相关政策、法律支持不到位。 传统的专业合作社模式：将承包经营权流转至合作社，统一管理规模化经营，形成种植、管理、销售产业链，促进当地农民就业，增加收入。 新型的股份合作社模式：(1)以土地经营权入股;(2)农民身份多元，既是土地所有者，成为股东，同时也可以成为公司员工;(3)农民收入方式多元来自土地租金、股东分红和劳动工资，收入增加。 3.假如“给定资料6”中的乡党委石书记准备向县委报告杨村发生的事情和乡里的解决措施，请你为他草拟一份汇报提纲。(20分)

河南省资助政策汇编

河南学生资助政策之一 研究生学业奖学金 为激励研究生勤奋学习、潜心科研、用于创新、积极进取，从2014年秋季学期起，省财政设立研究生学业奖学金。 1、申请条件 ①具有中华人民共和国国籍； ②为省属高校纳入全国研究生招生计划的全日制研究生。 2、奖励标准 ①博士研究生每生每年10000元； ②硕士研究生每生每年8000元。 3、评审和发放 省属高校成立研究生学业奖学金评审领导小组，负责制定本校研究生学业奖学金评审实施细则，制定名额分配方案，统筹领导、协调和监督本校评审工作；高校下设基层单位（院、系、所）成立研究生学院奖学金评审委员会，负责本单位研究生学业奖学金的申请组织、初步评审等工作。基层单位研究生学业奖学金评审委员会确定本单位获奖学生名单后，在本单位内及学校官方网站进行不少于5个工作日的公示。公示无异议后，提交学校研究生学业奖学金评审领导小组审

定，审定结果在全校范围内及学校官方网站进行不少于5个工作日的公示。 每年年底前，省财政厅根据省教育厅统计提供的当年秋季学期省属高校纳入全国研究生招生计划的全日制研究生人数，按学业奖学金覆盖面和奖励标准将下一年度省属高校学业奖学金预算列入省级年度部门预算。年度部门预算经省人民代表大会审议批准并经省财政批复下达后，省属高校应在两个月内将当年研究生学业奖学金一次性发放到获奖学生本人的银行卡中，并颁发。省属高校将研究生获得学业奖学金情况记入学生学籍档案。 河南学生资助政策之二 研究生国家助学金 为完善研究生奖助政策体系，提高研究生待遇水平，自2014年秋季学期起，原研究生普通奖学金调整为研究生国家助学金，用于补助研究生基本生活支出。 1.资助标准 ①我省高校博士研究生国家助学金资助标准为每生每年12000元，硕士研究生国家助学金资助标准为每生每年6000元； ②研究生国家助学金资助标准实行动态调整机制，根据经济发展水平和物价变动情况，适时调整资助标准。

2013年河南省中招考试数学试题及答案

2013年河南省中招考试数学试卷 一、选择题（每小题3分，共24分）下列各小题均有四个答案，其中只有一个是正确的。 1．-2的相反数是（ ） （A ）2 （B ）-|-2| （C ） 1 2 （D ）12 - 2．下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ） 3．方程(x-2)(x+3)=0的解是（ ） （A ）x=2 （B ）x=-3 （C ）12x =-，23x = （D ）12x =，23x =- 4．在一次体育测试中，小芳所在小组8人的成绩分别是：46，47，48，48，49，49， 49，50，则这8人体育成绩的中位数是（ ） （A ）47 （B ）48 （C ）48.5 （D ）49 5．如图是正方体的一种展开图，其每个面上都标有一个 数字，那么在原正方体中，与数字“2”相对的面上的数字是 （ ） （A ）1 （B ）4 （C ）5 （D ）6 6．不等式组2 21x x ≤??+>? 的最小整数解为（ ） （A ）-1 （B ）0 （C ）1 （D ）2 7．如图，CD 是⊙O 的直径，弦AB ⊥CD 于点G ，直线 EF 与⊙O 相切于点D ，则下列结论中不一定正确的是 （ ） （A ）AG=BG （B ）AB ∥EF （C ）AD ∥BC （D ）∠ABC=∠ ADC

8．在二次函数221y x x =-++的图象中，若y 随着x 的增大而增大，则x 的取值范 围是（ ） （A ）x ＜1 （B ）x ＞1 （C ）x ＜-1 （D ）x ＞-1 二、填空题（每小题3分，共21分） 9．计算34--=__________． 10．将一副直角三角板ABC 和EDF 如图放置（其中 ∠A=60°，∠F=45°），使点E 落在AC 边上，且ED ∥BC ， 则CEF 的度数为=__________． 11．化简： 11 (1) x x x - -=__________． 12．已知扇形的半径为4cm ，圆心角为120°，则此扇形的弧长是__________cm ． 13．现有四张完全相同的卡片，上面分别标有数字-1，-2，3，4，把卡片背面朝上洗 匀，然后从中随机抽取两张，则这四张卡片上的数字之积为负数的概率是__________． 14．如图，抛物线的顶点为P （-2，2），与y 轴交于点 A （0，3），若平移该抛物线使其顶点P 沿直线移动到点P' （2，-2），点A 的对应点为A'，则抛物线上PA 段扫过 的区域（阴影部分）的面积为__________． 15．如图，矩形ABCD 中，AB=3，BC=4，点E 是BC 边上一点，连接AE ，把∠B 沿AE 折叠，使点B 落在点B'处 ，当△CEB'为直角三角形时，BE 的长为__________． 三、解答题（本大题共8个小题，满分为75分） 16．（8分）先化简，再求值：2(2)(21)(21)4(1)x x x x x +++--+，其中2x =-．

河南省2020年秋义教学生资助政策教案

邓州市义教学生资助政策教案 国家资助助我成长 一、教学背景 国家建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,落实各项助学政策,扩大受助学生比例,从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题,并建立起长效的资助机制,做到“绝不能让一个学生因家庭贫困而失学”。 二、教学目标 1、加强家庭经济困难学生资助政策宣传,普及家庭经济困难学生资助知识,让全班学生全面了解各项学生资助政策。 2、通过国家资助政策的讲解，让学生了解社会主义制度的优越性，增强民族自豪感，培养学生的爱国主义精神。 3、培养学生“人穷志不短”的艰苦奋斗精神，鼓励全体学生刻苦学习、奋力拼搏，长大后为社会做出贡献。 三、教学过程: （一）导入主题 同学们，今天我们来学习了解一下国家的资助政策，看看贫困家庭的学生上学国家是如何进行资助的。今天的课题是是：“国家资助，助我成长”。 （二）学习新知 1、解读国家对义务教育学生资助的政策 问：同学们，我们买东西要不要花钱呢？我们看电影要不要花钱呢？上辅导班、培训班要不要交费呢？ 问：那我们上学交学费了吗？我们发的课本收费的吗？ 问：以前的学生上学交费吗？为什么现在不交费了呢？

问：我们先来了解一下同学们都知道的“两免一补”政策。国家从2006年起全面推开的一项义务教育普惠政策，包括： （1）免学杂费：全部免除城乡义务教育所有学生学杂费。 （2）免费教科书：为义务教育学生免费提供教科书； （3）寄宿生生活补助：用于资助义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生,小学500元/学期,初中625元/学期。 问：同学们，知道还有小学、初中阶段还有别的资助吗？ （4）营养改善计划：农村(不含县城)义务教育学生还有营养改善计划。国家为农村义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生提供营养膳食补助,标准为每生每天4元(学生全年在校时间按200天计算),所需资金全部由中央财政承担。 一学年：200天×4元＝800元/学年； 一学期：100天×4元＝400元/学期。 2、资助对象和内容 （1）全体学生享受：免学杂费、免教科书费； （2）建档立卡学生：在享受免学杂费、免教科书费的基础上，享受省定营养改善计划400元/期,寄宿生还享受寄宿生生活补助（小学500元/期，初中625元/期）。 （3）一般贫困学生（吃住在校的寄宿生）：享受寄宿生生活补助（小学500元/期，初中625元/期）。享受范围是非建档立卡七类户学生（低保户、五保户、残疾户、老人户、重病户、危房户、无劳动能力户等家庭贫困户）等家庭贫困学生。如果非寄宿生生活补助享受一半（小学250元/期，初中312.5元/期）. 3、资助档案及资助方式 （1）建档立卡学生需提供：①惠民一卡通复印件；②户口本复印件（学生页）；③户口本复印件（户主页）④建档立卡户明白卡（学生及户主页的复印件）。

河南省建档立卡贫困家庭学生资助政策明白卡(1)

河南省建档立卡贫困家庭学生资助政策明白卡 亲爱的学生和家长朋友们： 全面实施建档立卡贫困家庭学生保障和资助政策是党和政府推进教育脱贫攻坚、阻断贫困代 际传递的重要举措。根据《河南省教育脱贫专项方案》（豫政办〔2016〕120号）等有关政策规定， 我省从2016年秋季学期开始，实施全面覆盖建档立卡贫困家庭学生资助政策，确保“不让一名 学生因家庭经济困难而失学”。为使你们充分了解有关资助政策，我们汇编了《河南省建档立卡 贫困家庭学生资助政策明白卡》，供你们参考。 ——学前教育。按照年生均600元标准补助建档立卡贫困家庭3-6岁儿童学前教育保教费， 并按照年生均400元的标准发放生活补助费（建安区执行的标准年生均600元）。 ——义务教育。对建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生，在免除学杂费、教科书费基础上， 按照年生均小学生1000元、初中生1250元标准对寄宿生发放生活补助费。将学生营养改善计划 实施范围扩大到全省建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生，发放标准为每生每年800元。 ——普通高中教育。免除建档立卡贫困家庭学生普通高中学费、住宿费，并按照每生每年不 低于2000元的标准发放国家助学金。 ——中等职业教育。免除中等职业学校全日制正式学籍建档立卡贫困家庭学生学费，并按照 每生每年2000元的标准发放国家助学金，同时由当地扶贫部门按照每生每年2000元的标准发放 “雨露计划”扶贫助学补助金。 ——高等教育。对在本省就读的建档立卡贫困家庭普通本科学生、硕士研究生、博士研究生， 分别按照每生每年4000元、6000元、13000元标准发放国家助学金。专科学生按照每生每年4000 元标准发放国家助学金，并由扶贫部门按照每生每年2000元标准发放“雨露计划”扶贫助学补助 金。优先发放生源地信用助学贷款或高校国家助学贷款，最高额度为：普通本专科生每生每年不超 过8000元，研究生每生每年不超过12000元。对完成学业仍有经济困难的学生，各高校通过安排 勤工助学岗位、发放特殊困难补贴等措施解决。学生可通过勤奋学习，争取获得国家奖学金、国家 励志奖学金。特别困难的新生可在户籍所在地县级学生资助管理中心申请新生入学资助经费，考入 省内高校的资助标准为500元，考入省外高校的资助标准为1000元；可通过“绿色通道”直接办 理入学手续，确保入学前、入学时和入学后“三不愁”。 注意事项：户籍在建安区，而在外地上学的建档立卡贫困家庭学生需及时向就读学校提交由 县（区）级扶贫部门出具的建档立卡证明，符合条件的学生在当地就读学校享受资助。———————————————————————————————--———— 建档立卡贫困家庭资助政策宣传回执单 (此回执请让学生签字后，以学校为单位统一保存) 年级班 (班主任) (学生姓名)，请你熟悉以上资助政策，并告知 监护人，让监护人也要详细了解。学生签字：家长签字: 2017年11月（加盖学校公章）

河南省学生资助在线系统操作说明

学生资助在线系统操作说明 2015年起，xx省高校国家奖助学金评定开始启用新版系统，采取学生在线申请，院系、学校审批的数据处理方式开展工作，现将有关学生操作有关注意事项说明如下： 一、基本流程 1.学生使用初始用户名和密码登录“xx省高校学生资助在线”系统，完善个人详细信息； 2.学生所在院系通过“xx省高校资助业务系统”审核学生个人基本信息； 3.学生个人基本信息审核通过后，学生提交困难认定申请； 4.院系审核学生困难认定申请； 5.学生困难认定申请审核通过后，根据院系奖助学金评定情况在线提交国家奖学金、国家励志奖学金或国家助学金申请； 6.院系审核学生国家奖助学金申请； 7.学生国家奖助学金申请审批通过后，在线打印相关申请审批表格，并按照院系要求上交。 二、操作说明 （一）学生个人基本信息完善

1.学生首先登陆“xx省高校学生资助在线”系统https://www.wendangku.net/doc/5817141938.html,/，在登陆页面选择“xx中医学院”，初始用户名为学生本人身份证号，我校初始密码为身份证号后六位，输入验证码登陆系统： 2.登录系统后，首先在“账号设置”中进行“修改密码”，然后 点击“个人基本信息”进行信息完善： 个人信息完善分三个部分，基本信息、通讯信息、家庭情况：

（1）基本信息：首先选择学生所在院系、专业、班级、填写学号，要特别注意，这些信息一旦选择并保存后个人将无法修改，要确保信息的正确性；然后根据系统要求填写或选择考生号、民族、政治面貌、户口、家庭人口数、特殊条件等； （2）通讯信息：必须按照省市县乡村，家住城市或乡镇的要按照省市县（区）街道小区楼号门牌号的格式填写，不得省略。不按要求填写的不予审批；然后按照实际填写家庭所在地邮政编码、家庭电话（座机或手机）、个人手机号等信息； （3）家庭情况：按照要求至少填写一位家庭成员信息，如父亲或母亲，父母如在家务农，则工作单位填无，职业务农； 个人信息填写完成并核对无误后点击“保存”等待院系审核。 （二）困难认定申请 学生个人基本信息审核通过后可点击申请“经济困难认定”，如院系未审核则系统会提示：