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必修三module3知识点

1．violence n. [U]猛烈；猛力；暴力(行为)

①The violence of the hurricane caused great damage.

猛烈的飓风造成了巨大的损失。

②The criminal committed violence in stabbing his victim.

罪犯行凶，用匕首刺伤了受害者。

violent 用作形容词，表示“using, showing, accompanied by great force”，即“使用暴力的；猛烈的；激烈的”的意思。viole nt blows “猛烈的打击”

①The enemies started another violent attack.

敌人又发动了一轮猛攻。

②Being in a violent temper, he hit his wife in the face.

盛怒之下，他打了妻子一记耳光

fierce; violent; wild

这些形容词均含“剧烈的；凶猛的；狂暴的”之意。

1)fierce普通用词，指人或兽的凶猛残酷。

The famous boxer killed a fierce wolf with his bare hands.

那位著名的拳击师赤手空拳打死了一头凶猛的恶狼

2)violent普通用词，指人时侧重极为不安，异常激动，暗含有暴力行为；也指破坏性的或不可控制的自然力量。

Students were involved in violent clashes with the police.

学生与警方发生了暴力冲突。

3)wild普通用词，既可指自然界的荒芜，未被驯化状态，又指人的无法无天，不文明的野蛮行为。

They are wild with joy when “their” pl ayer or team wins.

当“他们的”选手或运动队赢得胜利时，他们欣喜若狂。

即学即用

Many people say________is shown on TV.

A．too much violence

B．much too violence

C．too many violences

D．quite a few violences

答案：A

2．flood n. 洪水；水灾；涨潮；vt. & vi. 淹没；(使)泛滥；涌入

①Many houses were carried away by the flood.

洪水冲走了很多房子。

②Every spring, the river floods the valley.

每年春天，河水都把山谷淹没。

③Requests for information flooded in after the advertisement.

广告登出之后，索取资料的信件像雪片般飞来

高考直击

(2009·辽宁)When we visited my old family home, memory came________back.

A．flooding B．to flood

C．flood D．flooded

解析：考查伴随状语用法。flood“使大受感动；充满”。flooding back 做伴随状语，句意为：当我们回到老家时，往事涌上心头。

答案：A即学即用

These days it has been raining in South China. Most big rivers are________.

A．in need B．in return

C．in flood D．in a bad mood

答案：C

3．disaster n.

①The fire was a great disaster.

那次火灾是一场大灾难。

②I hope we can learn some lessons from this disaster.

我希望我们能从这次的灾难中得到一些教训。

翻译句子

数千人在这次灾难中丧生。

________________________________________________________________________

答案：Thousands died in the disaster.

4．experience

1)n. [U]经验；体验

①He has much experience in teaching.

他有着丰富的教学经验。

②He didn't get the post, due to lacking experience.

因为缺乏经验，他没有得到那个职位。

2)n. [C]经历

①Please tell us your experiences while in Africa.

请告诉我们你在非洲的经历。

②Reaching the top of Mount Tai was an unforgettable experience.

登上泰山极顶是一次难忘的经历。

3)v. 经历；体验

Have you ever experienced real hunger?

你体验过真正Mr Kroll is an officer with experience, who has many odd experiences.

克罗尔是个有经验的军官，他有着很多奇怪的经历。

的饥饿吗？

高考直击

(2010·福建·31)—Guess what ，we've got our visas for a short-term visit to the UK this summer. —How nice! You ________ a different culture then.

A. will be experiencing

B. have experienced

C. have been experiencing

D. will have experienced

解析：考查时态。由第一句可知：我们已经得到了暑假去英国旅行的短期签证；再由第二句中then可知：这是对去英国旅行的美好祝愿。因此时态应为将来进行时。故选A项。B项为现在完成时，C项伟现在完成进行时，D项伟将来完成时，均不符合句意。

答案：A

即学即用

Human beings have five senses________the world around them.

A．for experiencing

B．being experienced

C．for being experienced

D．experienced

答案：A

5．cause

1)vt. 使发生；造成；引起；导致

①This car caused me a lot of trouble.

这辆车给我带来许多麻烦。

②He often causes trouble to people.

他常给人们惹麻烦。

③His illness caused him to miss the game.

他因病不能参加比赛。

2)n. [C]原因；起因(常与of连用)

Carelessness is often the cause of fires.

粗心大意常常是火灾的起因。

3)n. [C]事业；目标；思想

They are fighting for the republican cause.

他们在为共和国的事业而奋斗。

词语辨析

cause, excuse, reason

cause造成某事的直接原因，后接of短语或不定式

reason从逻辑推理上得出结论的原因，后接for短语

excuse用来推卸责任的借口

高考直击

(2010·天津·12) It rained heavily in the south，________ serious flooding in several provinces. A. caused B. having caused

C. causing

D. to cause

解析：考查非谓语动词。句意：南方下了大雨，在几个省区造成严重洪灾。空格后serious flooding是rained heavily的后果，而且句子主语it和cause之间存在主动关系，所以此处要用动词的ing形式作结果状语。

答案：C

即学即用

The flu is believed________by viruses that like to reproduce in the cells inside the human nose and throat.

A．causing B．being caused

C．to be caused D．to have caused

答案：C

find out指通过努力，比如观察、探索、研究而发现事实的真相或发现秘密、错误等。一般用于“find out sth.; find out＋that从句”等结构。

①He promised to find out the cause of this accident.

他承诺要查明事故的原因。

②Have you found out who broke the window?

你弄清是谁打碎了玻璃吗？

注意：表示“发现；找到”的词还有find, discover，但它们在用法上有一定的区别：find侧重指发现的结果；与look for相对应；discover主要指发现客观存在的事物或发现已经存在但不为人知的事情。

①Have you found the book that you have been looking for?

你找到你一直在找的书了吗？

②He searched all the room, but didn't find what he wanted.

他找遍了整个房间也没找到他要的东西。

③It is Columbus who discovered America.

是哥伦布发现了美洲。

高考直击

(2010·江苏·26) The experiment has ________ the possibility of the existence of any life on that planet, but it does not mean there is no life on other planets.

A. found out

B. pointed out

C. ruled out

D. carried out

解析：rule out“排除”；find out “查找出”；point out“指出”；carry out“执行，实施”。

答案：C

即学即用

This picture was taken a long time ago. I wounder if you can ________ my father.

A．find out B．pick out

C．look out D．speak out

答案：B

1．current

1)n. [C]水流；潮流；气流

①He swam to the shore against a strong current.

他逆着急流游向岸边。

②Birds use warm air currents to help their flight.

鸟类利用暖气流帮助飞行。

2)n. [C, U]电流

The current includes a direct current and an alternating current.

电流分直流电和交流电。

3)n. [C]思潮；潮流；趋向

Ministers are worried by this current of anti-government feeling.

部长们被这股反政府情绪所困扰。

4)adj. 现在发生的；当前的；现在的(只用在名词前)

He is your current employer.

他是你现在的雇主。

5)adj. 通用的；流通的；流行的

That word is no longer in current use.

那个词已不通用。

知识拓展

currently adv. 现时；当前

current account 活期存款账户；往来账户

current affairs 时事

2．furniture n. [U] 家具

furniture为不可数名词，不能说a furniture，也不能说furnitures表示“一件家具”要说a piece of furniture。

注意：英语中有些名词为典型的不可数名词，任何时候都不能加不定冠词，也不能用复数。如fun, equipment, weather, news, advice, information等

即学即用

改错

We need to buy some new furnitures.

________________________________________________________________________

答案：furnitures→furniture

3．tornado n. 龙卷风

hurricane n. [C] 飓风

cyclone n. [C] 旋风

typhoon n. [C]台风

4．latitude n．纬度

①Beijing is at 40 degrees north latitude.

北京在北纬40度。

联想

longitude n. [U] 经度

知识拓展

1)latitudinal adj. 纬度(方向)的

2)altitude n. 海拔；高度

3)attitude n. 态度

5．bury vt.

1)土葬；海葬

①He was buried with his wife.

他和他的妻子葬在了一起。

②Where is Shakespeare buried?

莎士比亚葬于何处？

③He's been dead and buried for years!

他已经死亡并且被埋葬多年了！

2)丧失

She has buried five sons in the war.

战争中她丧失了5个儿子。

3)隐藏；掩埋；覆盖

①Our dog buries its bones in the garden.

我们的狗把骨头埋在花园里。

②She buried her face in her hands and wept.

她双手掩面哭了起来。

4)忘记

①It's time to bury our differences and be friends again.

该是我们摈弃分歧重归于好的时候了。

②He buried himself in the country to write a book.

他隐居到乡下去写书。

③In the evenings he buries himself in his books.

每天晚上他都埋头读书。

Be buried in bury oneself in 埋头于专心致志于

6．occur vi. to happen 发生

①That accident occurred yesterday.

那事故是昨天发生的。

②Didn't it occur to you that your husband might be late?

你当时没想到你丈夫也许会晚到吗？

③The possibility that she might be wrong never occurred to her.

她压根没想到自己可能会错。

④I suppose it never occurred to you to phone the police!

我想你压根没想到给警察打电话吧

知识拓展

occur to (主意或想法突然)浮现于脑中；被想起；被想到

It occurs to sb. that... 某人想起……

It occurs to sb. to do sth. 某人想起做某事

词语辨析

occur, happen, take place与break out

1)当事件作主语时，occur和happen同义，可互换；

An idea occurred to me.

一个想法出现在我的脑海里。

2)在表示“在脑海中出现某种想法”时，应使用occur而不用happen；

It occurred to me that I could invite her to dinner.

我想起可以邀请3)在表示“碰巧做某事；偶然做某事”时，应使用happen而不用occur；At that time I happened to have no money about me.

那时，我碰巧身上没带钱。她共进晚餐。

4)take place作“发生”讲时，更多用于事先计划或预想到的事情，没有“偶然”之意，常可引申为“进行，举行”；

①Great changes have taken place in the town in the last two years.

在过去的两年中，这个镇上发生了巨大的变化。(不用happen)

②When will the sports meeting take place?

运动会将在什么时候举行？(不用happen)

5)break out表示“(战争、火灾、疾病、争吵等的)爆发”。

A big fire broke out last night.

昨晚发生了一场火灾。

高考直击

(2010·陕西·18) It never occurred to me ________ you could succeed in persuading him to change his mind.

A. which

B. what

C. that

D. if

解析：考查固定句型。It occurs/occurred to sb that ...是固定句型，意思是：突然想起．.....，其中that引导主语从句，选C。

答案：C

即学即用

I________along the street looking for a place to park when the accident________.

A．went; was occurring

B．went; occurred

C．was going; occurred

D．was going; had occurred

答案：C

7．wave n. [C]波浪

v. 挥手，挥动，波动

①The waves crashed against the rocks.

波浪冲击着岩石。

②She waved her hand to say good-bye.

她挥手告别。

③She lifted her arm and waved at us.

她举起手臂向我们挥

8．hit

1)v. 击；打

She hit him on the head with her umbrella.

她用雨伞打他的头。

注意：hit作“打；击中；碰撞”讲时，后常接身体部位的介词短语。若该部位较硬或较突出，用介词on或against；若该部位下凹则用介词in。

舞起来。

①He hit his head on the door.

他一头撞到了门上。

②John hit him in the face.

约翰打了他的脸。

注意：介词和名词之间必须用定冠词，而不用物主代词。

2)v. 袭击；击中；使遭受

A powerful earthquake hit the small town.

这个小城镇遭受了一次强烈的地震。

3)v. 到达(某地)；达到(某水平)

Temperatures hit 40℃yesterday.

昨天气温高达40℃。

4)v. 使突然想起

I couldn't remember where I'd seen him before, and then it suddenly hit me.

起初我想不起以前在哪里见过他，后来猛然想起来了。

词语辨析

hit; beat; strike

这些动词均含有“打”之意。

1)hit普通用词，常与strike换用，侧重有目标地猛击，强调用力击中。

He hit the ball with the bat.

他用球拍击球。

2)beat普通用词，含义广泛，指“连续打击”。游戏、竞赛或战争中作“打败”解。

The rain was beating against/on the deck.

雨打在甲板上。

3)strike普通用词，多指急速或突然一次猛击。

She struck the desk with her knee.

她的膝盖撞上了桌子。

注意：“敲锣”要用strike( strike the gong)；“打鼓”用beat(beat a drum)击鼓；“敲门”用knock(knock at/on the door)；“钟敲几下”用strike。

即学即用

After he became conscious, he remembered ________and________on the head with a rod. A．to attack; hit

B．to be attacked; to be hit

C．attacking; be hit

D．having been attacked; hit

答案：D

9．strike vt./n. [C](struck; struck/striken)(雷电、暴风雨等)袭击；打，敲

①An earthquake struck the island.

地震袭击了小岛。

②Jane struck him in anger.

简一怒之下打了他。

③The clock struck twelve.

钟敲了12下。

④Would you support a nuclear strike to bring an end to a war?

你赞成以核攻击结束战争吗？

strike 常指“猛地一击”。

hit 侧重指“击中”，有时也指“打一下”。

beat 指连续地打。

友情提示

1)strike指“疾病；灾难” 袭击某一地区时，与hit用法相同。

An earthquake struck/hit the island.

一场地震袭击了岛屿。

2)v. 突然想到；一下子想起；猛地意识到

①A good idea struck the scientist.

那位科学家突然想起了一个好主意。

②It struck me that we ought to make a new plan.

我突然想起我们应该制订一项新的计划。

友情提示

strike作“突然想到”讲，与occur同义。It occurs to sb. that...＝It strikes sb. that... 某人突然想起……

知识拓展

be on strike 进行/正在罢工；go on strike 举行罢工；

strike a bargain 成交，达成协议；an air strike 空袭；

be struck by/on/with sb./sth. 被某人(或某物)打动或迷住

Strike while the iron is hot. 趁热打铁。

即学即用

________ while the iron is hot.

A．Hit B．Strike

C．Beat D．Occur

答案：B

10．rotate vt./vi.

1)“(使)旋转”；“(使)缠绕”

①You can rotate the pump wheel with your hand.

你可用手转动泵的轮子。

②The earth rotates once every 24 hours.

地球每24小时旋转一圈。

2)“转换”；“轮作”

①He rotates his men from one place to another.

他把他手下的人从一个地方轮换到另一个地方。

②The chairmanship of the departments rotates annually.

系主任的职位每年轮换一次。

11．column n.

1)柱状物

a column of air 气柱

a column of smoke 烟柱

2)(报刊的)专栏

the fashion column 时装专栏

She writes a regular column for the Times.

她定期为《泰晤士报》写专栏。

1．pick up

1)拾起；捡起；拿起。如：

He picked up his suticase and went out.

他提起他的箱子走了出去。

2)偶然学会某种知识或技能。如：

I picked up reading in the evening school.

我是在夜校学会阅读的。

3)(顺便)买；(顺便用车)来接。如：

①He picked up that chair at a second-hand store.

那把椅子是他在一家旧货店买的。

②I'll pick you up at your office.

我将到你的办公室来接你。

4)好起来；上升；加快。如：

It looks as if the weather may pick up very soon.

看来天气可能很快就会好起来。

pick out 选拔，辨认，精心挑选；pick holes in挑毛病；pick and choose 挑三拣四。

注意：pick up 短语中，up为副词，所接宾语是代词要位于pick与up之间。

高考直击

(2010·山东·27) Sam ________ some knowledge of the computer just by watching others working on it.

A. brought up

B. looked up

C. picked up

D. set up

解析：本题考查动词短语意义辨析。句意应为“山姆只是凭借看别人操作电脑就学到了一些电脑知识。”表示“学会”用pick up; pick up另外还有“捡起；顺车接送，搭载；收拾，整理；重新开始；获得”等义；bring up 表示“抚养，教育；提出；呕吐”；look up 表示“向上看；(形势)好转，改善；查阅”；set up表示“建立，设置；造成，产生”。

答案：C

即学即用

①He ________some French while he was away on a business trip in Paris.

A．made out B．picked up

C．gave up D．took in

答案：B

②Kathy ________a lot of Spanish by playing with the native boys and girls.

A．picked up B．took up

C．made up D．turned up

答案：A

2．take off

1)脱掉(衣帽等)

①Take off your wet shoes.

把你的湿鞋脱掉。

②He took off his glasses and looked up.

他取下眼镜，抬头看了看。

③Take off your clothes; they're very wet.

脱掉你的衣服，它们湿透了。

2)起飞

①The plane took off at 7 a．m..

飞机是早上七点起飞的。

②The nursery teacher often guides her children to watch aircrafts take off or land.

幼儿园教师经常带领孩子们去看飞机起飞或降落。

3)打折；减掉

He agreed to take $5 off the price.

他同意减价五美元。

知识拓展

take (a day) off 休(一天)假；不工作

take after 学……的榜样；仿效

take away 拿走；夺走；拆去

take back 收回(前言)；承认说错了话；取消(诺言)

take down 拿下；取下；记(录)下来

take in 收进；接受；装入；收容；接待

take on 具有；呈现；担任(工作)；承担(责任)；雇佣

take out 取出；拔出；除掉(污迹等)；擦去

take over 接收/管/任

take up 举/拿/捡/拔起；占(地方)；费(时间)；占据；接纳(乘客)；(船)承装(货物)

take apart 拆开(机器等)

take... as... 把……理解为

take for 认为；以为；误以为

take...into account 把……考虑进去

take effect 生效

take turns 轮流

即学即用

完成句子

When ________ your plane ________ ________？

你的飞机什么时候起飞？

答案：is, taking off

3．or so大约；或许；左右(＝about; or more)

①There were twenty or so.

大约有二十个。

②We stayed for an hour or so.

我们停留了一小时左右。

即学即用

My parents will move back into town in a year or______.

A．later B．after

C．so D．about

答案：C

解析：本题题意：我父母将在一年左右的时间里搬迁回市区居住。“时间＋or so＝about＋时间。”

4．on average 平均

The boys are 16 years old on average.

这些男孩子平均年龄16岁。

知识拓展

above the average 在一般水平以上；中上；在平均数以上

below the average 在一般水平以下；中下；在平均数以下

on average/on the average/on an average

平均；按平均数计算；一般地说

高考直击

(2010·江西·35 )Last year the number of students who graduated with a driving license reached 200,000, a (n) ________ of 40,000 per year.

A．average B．number

C．amount D．quantity

解析：考察名词。a number of 许多；amount of 一般加不可数名词表金额，a quantity of 既可以加可数也可以加不可数，但没有平均每年增加的意思。

答案：A

5．end up 结果为……，以……结束

①We were to go out, but ended up watching TV.

我们原计划外出，但结果却在家看电视。

②He ended up as the head of the company.

他最后成为这家公司的老板。

③He ended up his letter with a poem.

他用一首诗结束了那封信。

知识拓展

end up with 以……告终

①The meeting ended up with a new song.

会议最后以高歌一首新曲而结束。

②The movie ends up with the wedding of the boy and girl.

电影以男青年与姑娘的婚礼做结尾。

begin/start with...以……开始

At the dinner we usually begin with soup and end up with fruit.

在宴会上，我们通常以汤菜开始，以水果结束。

高考直击

(2010·江西·26) Smell the flowers before you go to sleep, and you may just ________ sweet dreams.

A．keep up with B．put up with

C．end up with D．catch up with

解析：考察动词词组。keep up with “保持”；put up with “忍受”；end up with “以……为结束”；catch up with “赶上”。

答案：C

知识拓展

英语中，像class，school, church, hospital, prison，sea等词用作抽象名词时，前面不加任何冠词；但用作具有实际意义的普通名词时，前面须加冠词。

go to school 去上学

go to church 做礼拜

go to sea 去航海；当海员

go to prison 去坐牢

in hospital 住院

go to class 去上课

go to the school 去学校

go to the church 去教堂

go to the sea 去海边

go to the prison 去那所监狱

in the hospital 在医院里

go to the class 去教室

高考直击

(1)(2009·全国卷Ⅰ)Let's go to________cinema—that'll take your mind off the problem for________while.

A．the; the B．the; a

C．a; the D．a; a

解析：考查冠词的用法。go to the cinema 表示具体的某地，for a while是固定搭配，表示“一会儿”。

答案：B

(2)(2010·山东·22) If we sit near ________ front of the bus, we'll have________ better view.

A. 不填；the

B. 不填；a

C. the; a

D. the；the

解析：本题考查冠词在具体语境中的使用。句意应为“如果我们坐在公共汽车的前部，就会有更好的视野。”表示“某空间内部的前部”时，front前要加定冠词the; have a good view是习惯搭配，表示“视野开阔，视野良好”之意；所以C项符合语境。

答案：C

即学即用

(2008·江苏)We went right round to the west coast by________sea instead of driving across________continent.

A．the; the B．×；the

C．the; ×D．×；×

答案：B

warn基础用法如下：1)warn sb．of(或about)sth．警告某人某事；2)warn sb．(not)to do sth．警告某人(不)要做某事；3)warn sb．against sth．(或doing sth．)警告某人不要做某事；4)warn(sb．)that…警告(某人)某事。例如：

①I warned you of the danger, didn't I?

我给你说了有危险，不是吗？

②Doctor warned people not to smoke.

医生警告人们不要吸烟。

③They warned him against swimming in river.

他们告戒他不要在那条河里游泳。

④The weather station warned that a storm was coming.

气象台预报有暴风雨来临。

1．violence ______________

Violent ______________

词语辨析

fierce; violent; wild

这些形容词均含“剧烈的；凶猛的；狂暴的”之意。

1)fierce普通用词，指人或兽的凶猛残酷。

2)violent普通用词，指人时侧重极为不安，异常激动，暗含有暴力行为；也指破坏性的或不可控制的自然力量。

3)wild普通用词，既可指自然界的荒芜，未被驯化状态，又指人的无法无天，不文明的野蛮行为。

2．experience

1)n. [U]______________

He has much experience in teaching.

____________________________________________________

2)n. [C]______________

Please tell us your experiences while in Africa.

____________________________________________________

3)v. _________________

Have you ever experienced real hunger?

*Mr Kroll is an officer with experience, who has many odd experiences.

3．cause

1)vt. _____________

This car caused me a lot of trouble._____________________________

2)n. [C]______________

Carelessness is often the cause of fires.

______________________________________________________________

词语辨析

cause, excuse, reason

cause造成某事的直接原因，后接of短语或不定式

reason从逻辑推理上得出结论的原因，后接for短语

excuse用来推卸责任的借口

4．current

1)n. [C]________________

①He swam to the shore against a strong current.

他逆着急流游向岸边。

2)n. [C, U]_________

The current includes a direct current and an alternating current.

___________________________________________________

3)adj. _________________________

He is your current employer.

___________________________________________________

知识拓展

currently adv. 现时；当前

current account 活期存款账户；往来账户

current affairs 时事

5．furniture n. [U] 家具

furniture为不可数名词，不能说a furniture，也不能说furnitures表示“一件家具”要说a piece of furniture。

注意：英语中有些名词为典型的不可数名词，任何时候都不能加不定冠词，也不能用复数。如fun, equipment, weather, news, advice, information等

即学即用

改错

We need to buy some new furnitures.

________________________________________________________________________

6．occur vi.________

That accident occurred yesterday. ___________________________________________________ occur to (主意或想法突然)浮现于脑中；被想起；被想到

It occurs to sb. that... 某人想起……

It occurs to sb. to do sth. 某人想起做某事

词语辨析

occur, happen, take place与break out

1)当事件作主语时，occur和happen同义，可互换；

An idea occurred to me.

一个想法出现在我的脑海里。

2)在表示“在脑海中出现某种想法”时，应使用occur而不用happen；

It occurred to me that I could invite her to dinner.

我想起可以邀请

3)在表示“碰巧做某事；偶然做某事”时，应使用happen而不用occur；

At that time I happened to have no money about me.

那时，我碰巧身上没带钱。她共进晚餐。

4)take place作“发生”讲时，更多用于事先计划或预想到的事情，没有“偶然”之意，常可引申为“进行，举行”；

When will the sports meeting take place?

运动会将在什么时候举行？(不用happen)

5)break out表示“(战争、火灾、疾病、争吵等的)爆发”。

A big fire broke out last night.

昨晚发生了一场火灾。

7．wave n. [C]___________

v. _______________-

①The waves crashed against the rocks.

__________________________________________

②She waved her hand to say good-bye.

___________________________________________

8．column n.

1)柱状物

a column of air ____________________

a column of smoke _________________

2)(报刊的)专栏

the fashion column _____________

She writes a regular column for the Times.

_____________________________________

9 .strike vt./n. [C](struck; struck/striken)(雷电、暴风雨等)袭击；打，敲罢工

2)v. 突然想到；一下子想起；猛地意识到

An earthquake struck the island.

___________________________________________________

Would you support a nuclear strike to bring an end to a war?

__________________________________________________

A good idea struck the scientist.

______________________________________________________

*strike作“突然想到”讲，与occur同义。It occurs to sb. that...＝It strikes sb. that... 某人突然想起……

词语辨析

strike 常指“猛地一击”。

hit 侧重指“击中”，有时也指“打一下”。

beat 指连续地打。

be on strike ____________________________________

go on strike _________________

be struck by/on/with sb./sth. 被某人(或某物)打动或迷住

Strike while the iron is hot. 趁热打铁。

10．ruin

1)n. 倒塌的建筑物；废墟常用于结构：be/lie in ruins 破烂不堪；呈一片废墟

①Did you see the ruins of a bombed-out office block?

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②The castle now lies in ruins.

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2)vt. __________________________________

①She poured water all over the painting and ruined it.

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11．previous

previous to ___________________

His father died two hours previous to his arrival.

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12.possibility n. _____________________________________

词语辨析

possible, probable, likely

possible 指由于有适当的条件和方法，某事可能发生或做到，强调“客观上有可能”，但常含有“实际希望很小”的意思。

probable 语气比possible强，指有根据、合情理、值得相信的事物，带有“大概”、“很可能”的意思。

likely 是常用词，指从表面迹象来看很有可能。

13. 1)terrifying adj. _______________________

2)terrified adj. ______________________

3)terrify vt. _____________________

14.warn

1)warn sb．of(或about)sth．警告某人某事；

2)warn sb．(not)to do sth．警告某人(不)要做某事；

3)warn sb．against sth．(或doing sth．)警告某人不要做某事；

4)warn(sb．)that…警告(某人)某事。

①I warned you of the danger, didn't I?

_________________________________________

②Doctor warned people not to smoke.

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③They warned him against swimming in river.

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④The weather station warned that a storm was coming.

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最全高中数学必修三知识点总结归纳(经典版)

最全高中数学（经典版）第一章算法初步 1.1.1 算法的概念 1、算法概念：在数学上，现代意义上的“算法”通常是指可以用计算机来解决的某一类问题是程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确和有效的，而且能够在有限步之内完成. 2. 算法的特点: (1) 有限性：一个算法的步骤序列是有限的，必须在有限操作之后停止，不能是无限的. (2) 确定性：算法中的每一步应该是确定的并且能有效地执行且得到确定的结果，而不应当是模棱两可.

(3) 顺序性与正确性：算法从初始步骤开始，分为若干明确的步骤，每一个步骤只能有一个确定的后继步骤，前一步是后一步的前提，只有执行完前一步才能进行下一步，并且每一步都准确无误，才能完成问题. (4) 不唯一性：求解某一个问题的解法不一定是唯一的，对于一个问题可以有不同的算法. (5) 普遍性：很多具体的问题，都可以设计合理的算法去解决，如心算、计算器计算都要经过有限、事先设计好的步骤加以解决. 1.1.2 程序框图 1、程序框图基本概念： (一) 程序构图的概念：程序框图又称流程图，是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形。一个程序框图包括以下几部分：表示相应操作的程序框；带箭头的流程线；程序框外必要文字说明。学习这部分知识的时候，要掌握各个图形的形状、作用及使用规则，画程序框图的规则如下： 1、使用标准的图形符号。 2、框图一般按从上到下、从左到右的方向画。 3、除判断框外, 大多数流程图符号只有一个进入点和一个退出点。判断框具有超过一个退出点的唯一符号。 4、判断框分两大类，一类判断框“是”与“否”两分支的判断，而且有且仅有两个结果；另一类是多分支判断，有几种不同的结果。5、在图形符号内描述的语言要非常简练清楚。（三）、算法的三种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构。 1、顺序结构：顺序结构是最简单的算法结构，语句与语句之间，框与框之间是按从上到下的顺序进行的，它是由若干个依次执行的处理步骤组成的，它是任何一个算法都离不开的一

高中历史必修三知识点总结-人教版

高中历史必修三知识点总结人教版专题一：中国古代的思想本单元主题：中国传统文化主流思想的演变（儒家思想的产生和发展历程）春秋儒家思想的出现战国孟子荀子发展儒家思想秦朝焚书坑儒西汉 “罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家思想的统治地位魏晋南北朝儒学危机唐宋后三教合一宋明理学明清对传统儒学的批判一、孔子与老子（一）孔子 1、生平著述：春秋鲁国人，“三家一创”；《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》 2、学说： ①政治学说：A、“仁”（仁者爱人）B、“礼”（“克己复礼”）C、“为政以德” ②哲学观点（天命观，畏天命）：“敬鬼神而远之” ③教育思想：“有教无类”“因材施教”“知之为知之，不知为不知”；“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“当仁不让于师” 3、历史地位： ①所倡导的儒家思想被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。 ②在世界文化史上具有重要的影响。 ③后人整理孔子言行为《论语》，尊孔子为圣人，历世景仰。（二）老子： 1、生平著述：道家学派创始人；《道德经》 2、学说： ①哲学思想： A、“道”是万物的本源，“天法道，道法自然”。 B、辩证法思想：事物是矛盾对立的，并可互相转化； ②政治学说：“无为而治” 3、历史地位： ①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家②对中国文化产生了深远的影响。二、战国时期的百家争鸣（一）百家争鸣的历史背景： 1、生产力发展和社会大变革是百家争鸣出现的根本原因 2、分裂的政局和社会变革时代，造成思想和言论的空前自由 3、私学兴起，教育相对普及，培养了大批人才 4、动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所以竟相礼贤下士、招揽人才（二）儒家：孟子和荀子 1、孟子 ①孟子的思想 A仁政学说B性善说C义利观：养浩然之气；先义后利、舍生取义； ②历史地位：A《孟子》成为四书之一B他被称为“亚圣” 2、荀子 ①荀子的思想： A“天行有常”、“制天命而用之”B、性恶论C 政治思想：“以礼为主，礼法并施” ②荀子思想的历史地位 A、被视作儒家异端 B、唯物思想在中国哲学上具有深远影响（三）墨家

高中历史必修三专题五知识点整理

专题五现代中国的文化与科技三科学技术的发展与成就 1.新中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者——(a) 如李四光、华罗庚、钱学森、吴阶平、邓稼先等。世纪六七十年代的重大科学技术成就——(b) (1)国防科学技术领域(最为显着) ①1958年，中国第一座实验性原子反应堆建成，标志着中国开始跨入原子能时代。 ②1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功。 ③1967年，成功爆炸第一颗氢弹。 ④1970年，用自制“长征1号”运载火箭成功把中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入预定轨道。成为我国航天时代开始的标志。 (2)医学：1965年，在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素。 (3)农业科技：1973年，袁隆平培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻。 3.“科学技术是第一生产力”的提出——(b) (1)提出：1988年9月，邓小平第一次明确提出了“科学技术是第一生产力”的论断。 (2)意义：这个论断反映了20世纪七八十年代科技和社会发展的鲜明特点，是对科学技术在

当代生产力和社会经济发展中的重大变革作用的理论概括，成为中国实施“科教兴国”战略的理论基础。 4.改革开放以来，中国在空间技术领域与运载火箭研究方面取得的重大成就——(b) (1)空间技术领域 ①1984年，成功发射了第一颗通信卫星，随后第一颗实用通信广播卫星升空。 ②中国是世界上少数几个掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术的国家之一。 ③1990年开始，中国进入卫星发射市场。 (2)运载火箭研究 ①1980年5月，中国向南太平洋成功发射远程运载火箭。 ②1999年11月以来，成功运用长征2号系列运载火箭进行了五次“神舟号”飞船的发射和回收试验。 ③2003年10月，在甘肃酒泉成功发射了“神舟5号”载人宇宙飞船，杨利伟成为中国航天史上首位进入太空的航天员。“神舟号”宇宙飞船的成功发射，标志着中国在航天技术和运载火箭技术方面已经迈入世界先进国家行列。 (3)作用：对于增强中国的综合国力和促进社会主义现代化建设具有重要意义。

高中生物必修三知识点总结[最全]

高中生物必修三知识点汇编第一章一、细胞的生活的环境： 1、单细胞（如草履虫）直接与外界环境进行物质交换 2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换养料 O2养料 O2 外界环境血浆组织液细胞（内液）代谢废物、CO2淋巴代谢废物、CO2 内环境细胞外液又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液 3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。 4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度 ①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压； ②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关； ③人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）。二、内环境稳态的重要性： 1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境成分相对稳定内环境稳态温度内环境理化性质的相对稳定酸碱度（PH值）渗透压 ①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行 ②调节机制：神经-体液-免疫 ③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、排泄系统（及皮肤） ④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时

3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。 4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度 ①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压； ②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关； ③人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）。 ④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏 2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件第二章三、神经调节： 1、神经调节的结构基础：神经系统细胞体神经系统的结构功能单位：神经元树突突起神经纤维神经元在静息时电位表现为外正内负功能：传递神经冲动 2、神经调节基本方式：反射反射的结构基础：反射弧

高中历史必修三知识点总结

第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课百家争鸣课程标准：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。基础知识： 1、“百家争鸣”出现在的背景：春秋战国时期，中国社会发生重大变革经济：井田制瓦解。政治：周王室衰微，诸侯士大夫崛起。（分封制瓦解）阶级关系：士阶层的活跃。教育学术：从“学在官府”到“学在民间”，平民百姓也开始接受教育。 2、主要流派： (1) 道家学派：老子和庄子，主张“无为而治”，把世间万物看作是相对的。 (2)儒家学派：孔子、孟子和荀子。 (3)墨家学派：墨子主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用” 。 (4)法家学派：韩非子主张以法治国。 3、“百家争鸣”意义 (1)是中国历史上第一次思想解放运动。 (2)是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。 (3)形成了中国的传统文化体系，也形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。 4、儒家学派主要主张孔子孟子荀子同仁的思想“爱人”仁政仁义、王道民本思想为政以德民贵君轻君舟民水异人性论性相近性善论性恶论考点突破： 1、孔子的思想是如何体现人文精神的？提示：人文精神指的是，以人为中心，肯定人的尊严和价值。 (1)“仁”的思想有利于建立良好的人际关系，为提倡人文精神提供宽松社会环境。 (2)“有教无类”等教育主张，保证了个性发展，推动了个人素质的提高。 2、孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻” ，我们如何认识这种“民本”思想？提示：从孟子的阶级属性出发来分析。孟子代表当时的新兴地主阶级，他的主张从根本上讲是为了实现本阶级的利益。孟子认识到人民的力量的强大，有利于缓和阶级矛盾、促进社会的发展，在某种程度上体现了儒家的民本思想，但不能就说是“民主意识” 。从根本上讲，孟子是地主阶级思想家，其“民贵”的主张是为了更长久稳固地统治压迫人民，“君轻”也是为了更有效地保证君主统治剥削人民。 3、你认为诸子百家中，对当时的封建统治者最有用的是哪一派？为什么？法家。

高中英语必修三知识点总结

必修三unit1 1.take place / happen / break out 无被动 2.starve to death 饿死 starve to do 渴望做 .. starve for 渴望得到 .. 3.in memory of 纪念 4.dress up 穿上盛装，打扮 5.p lay a trick / tricks on play a joke / jokes on 6.a ward sb. sth.=award sth. to sb.授予某人某物 reward sb. for sth. 因 ... 而报答，奖赏某人 reward sb. with sth. 用 ...报答，酬谢某人 7.look forward to doing *以介词 to 结尾的短语 pay attention to (doing) devote? to (doing) attach? to (doing) attach great importance to... 认为 ...很重要8. without permission. 未经许可 permit doing sth. permit sb.to do sb be permitted to do 9. turn up 出现 ,调高 turn down 拒绝，调低 turn out (to be ) 结果是 turn to sb (for help) 求助 10 keep one ’ s word守信用；履行诺言 hold one ’ s breath屏息；屏气 11.apologize to sb for sth make an apology to sb for sth 11. set off （ for.. .) = set out （ for...) 动身，出发 12. remind sb. of sth. /sb.使某人想起?remind sb. to do sth. 提醒某人做某事 14.mean to do 打算做 mean doing 意味着 15 be satisfied with 对?感到满意satisfying 令人满意的 16 lead to 导致；通向，通往 17.It is/was obvious that。。。很明显??

人民版历史必修三知识点

一、“百家争鸣”局面出现的原因及评价 1、原因：（1）春秋战国时期，中国社会发生重大变革。社会地位较低的士，受到各诸侯国统治者的重用。他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。（2）政治和经济大变动，导致教育和学术领域也发生变化。社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学者和思想流派，被称为“诸子百家”。（3）学派之间的互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面；同时，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。新-课-标-第-一-网 2、评价： “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。成为中国传统文化的源头。二、孔子和早期儒学 1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，是著名的思想家、教育家和政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称“至圣”。 2、早期儒学：（1）孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他认为仁就是爱人，人与人之间要互相爱护，融洽相处；要做到待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。（2）孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。在伦理观上，孟子主张“性本善”。荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的著名论断。（3）孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。三、道家和法家 1、道家：（1）老子，道家学派的创始人。老子认为世界万物的本原是“道”。他强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲。他指出社会动荡的根源，在于人们的行为违背了自然，提出“无为而治”的政治主张。（2）庄子，继承和发展了老子的学说。 2、法家：法家学派的集大成者是战国末期的韩非子。主张君主要以法治国，利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民，提出了系统的法治理论。法家把君主的权力提高到极点，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。第2课“罢黜百家，独尊儒术" 【基础解读】

高一数学必修三知识点总结

高一数学必修三知识点总结【篇一】高一数学必修三知识点总结 1.一些基本概念：（1）向量：既有大小，又有方向的量．（2）数量：只有大小，没有方向的量．（3）有向线段的三要素：起点、方向、长度．（4）零向量：长度为0的向量．（5）单位向量：长度等于1个单位的向量．（6）平行向量（共线向量）：方向相同或相反的非零向量． ※零向量与任一向量平行．（7）相等向量：长度相等且方向相同的向量． 2.向量加法运算： ⑴三角形法则的特点：首尾相连． ⑵平行四边形法则的特点：共起点【篇二】高一数学必修三知识点总结一、集合有关概念 1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合，其中每一个对象叫元素。 2、集合的中元素的三个特性： 1.元素的确定性; 2.元素的互异性; 3.元素的无序性说明：

(1)对于一个给定的集合，集合中的元素是确定的，任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素。 (2)任何一个给定的集合中，任何两个元素都是不同的对象，相同的对象归入一个集合时，仅算一个元素。 (3)集合中的元素是平等的，没有先后顺序，因此判定两个集合是否一样，仅需比较它们的元素是否一样，不需考查排列顺序是否一样。 (4)集合元素的三个特性使集合本身具有了确定性和整体性。 3、集合的表示：{…}如{我校的篮球队员}，{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋} 1.用拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} 2.集合的表示方法：列举法与描述法。注意啊：常用数集及其记法：非负整数集(即自然数集)记作：N 正整数集N*或N+整数集Z有理数集Q实数集R 关于“属于”的概念集合的元素通常用小写的拉丁字母表示，如：a是集合A的元素，就说a属于集合A记作a∈A，相反，a不属于集合A记作a?A 列举法：把集合中的元素一一列举出来，然后用一个大括号括上。描述法：将集合中的元素的公共属性描述出来，写在大

高二历史必修三知识点总结

高二历史必修三知识点总结第一课“百家争鸣”和儒家思想的形成 “百家争鸣”背景： 1.经济：生产力发展井田制瓦解地主出现封建经济形成初步发展 2.政治：诸侯争霸分封制崩溃 3.阶级：原来社会地位较低的士在社会生活中活跃起来受到各诸侯国统治者的重用 4.文化：从学在官府到学在民间影响 1.逐步形成了中国的传统文化体系 2.奠定了中国思想文化发展的基础 3.百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动人物孔子（儒家，春秋晚期）：思想核心“仁”政治思想（1）以德治民（2）恢复西周的礼乐制度主张克己复礼（3）主张有教无类教育方法是因材施教（4）人性论性相近习相远孟子（儒家，战国末）：（1）政治思想主张实行仁政（2）民为贵社稷次之君为轻的民本思想（3）伦理观性本善（4）价值观舍生取义荀子（儒家，战国末）：（1）政治思想仁义王道以德服人（2）民本思想君舟民水（3）伦理观性本恶（4）朴素唯物思想制天命以用之老子（道家，春秋晚期）客观唯心体系（1）哲学思想世界万物本原

是道（2）辩证法思想祸福相依（3）政治主张无为而治庄子（道家，战国末）（1）主观唯心主义哲学思想（2）世间万物相对（3）崇尚自然主张超越功利去追求精神自由社会批判精神韩非子（法家，战国末）（1）认为历史是发展的统治者应时而变（2）依法治国系统了法制理论，皇帝独尊皇权至上厚今薄古以法治国君主专制中央集权墨子（墨家，战国初）兼爱，非攻节俭，尚贤第二课“罢黜百家，独尊儒术” “罢黜百家独尊儒术”背景（1）边疆危机（2）土地兼并（3）亡国问题（4）黄老学说无为而治已经无法适应新时代要求（5）加强中央集权汉武帝即位面临的社会问题匈奴威胁，边患不止，诸侯坐大威胁中央，土地豪强势大，黄老学说无法适应新形势需要影响利于社会恢复，利于社会稳定（积极）致使地方势力膨胀，不利于加强中央集权（消极） “罢黜百家独尊儒术” 内容：提出春秋大一统和罢黜百家独尊儒术的主张，目的加强中央集权的需要

高中历史必修三(文化发展历程)知识点总结

第1课百家争鸣和儒家思想的形成一、“百家争鸣局面”的出现 1、春秋战国时期“百家争鸣局”面出现的原因 (1)政治上：分封制瓦解（周王室衰微，诸侯争霸） (2)经济上：井田制崩溃（铁犁牛耕的使用和推广），封建土地私有制逐渐确立 (3)阶级关系上：“士”阶层的活跃和受重视 (4)思想文化上：学术逐渐下移，“学在民间”（私学）出现 2、“百家争鸣”的含义是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。其中影响最大的是儒、道、墨、法四家，各派主张各不相同，而在不同之中又有其相同之处。儒、墨、法诸家，侧重于政治道德；道家侧重于对宇宙本体及其发展规律的探索。各家学说的中心及其最后归宿，都是为了求治国平天下之道和理想的人生道路，这反映了中国文化的共同精神。 3、“百家争鸣”意义（1）儒家思想就是在吸收融合各家之长的过程中形成发展起来的，并在日后成为中国传统文化的主流思想。（2）“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用。二、早期儒学思想家的思想 1、孔子（1）政治思想：提出“仁”与“礼”的学说；主张建立一个礼乐文明的社会。注重政治与人事，对鬼神敬而远之。（2）教育思想：开创了中国古代私人讲学之风；把自己的思想主张贯穿到教育活动中；注重人的全面发展。（3）孔子的历史地位：儒家学派创始人，教育家，文化传播者。 2、孟子（1）思想内容：孟子继承了孔子学说，并对其“德治”思想进行发挥，提倡“仁政”学说，并提出“民贵君轻”思想。（2）影响：对儒家思想发展有重要贡献。 3、荀子（1）主要思想：强调“天行有常”，提出“制天命而用之”的思想，还对“礼”进行深入的讨论。（2）地位：广泛吸收了各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容，成为儒家思想的“集大成者”。三、其他学派的主要思想 1、道家（老庄之学）（1）老子 “道”是世界根本；朴素的辩证法思想；“小国寡民”社会。（2）庄子宣扬天道与自然无为；追求“逍遥”。（3）影响老庄崇尚自然，主张超越功利去追求精神自由的倾向，对中国古代文化产生了重要影响。

最全高中数学必修三知识点总结归纳(经典版)

最全高中数学必修三知识点总结归纳（经典版）

第一章算法初步 1.1.1算法的概念 1、算法概念：在数学上，现代意义上的“算法”通常是指可以用计算机来解决的某一类问题是程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确和有效的，而且能够在有限步之内完成. 2. 算法的特点: (1)有限性：一个算法的步骤序列是有限的，必须在有限操作之后停止，不能是无限的. (2)确定性：算法中的每一步应该是确定的并且能有效地执行且得到确定的结果，而不应当是模棱两可. (3)顺序性与正确性：算法从初始步骤开始，分为若干明确的步骤，每一个步骤只能有一个确定的后继步骤，前一步是后一步的前提，只有执行完前一步才能进行下一步，并且每一步都准确无误，才能完成问题. (4)不唯一性：求解某一个问题的解法不一定是唯一的，对于一个问题可以有不同的算法. (5)普遍性：很多具体的问题，都可以设计合理的算法去解决，如心算、计算器计算都要经过有限、事先设计好的步骤加以解决. 1.1.2程序框图 1、程序框图基本概念：（一）程序构图的概念：程序框图又称流程图，是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形。一个程序框图包括以下几部分：表示相应操作的程序框；带箭头的流程线；程序框外必要文字说明。

（二）构成程序框的图形符号及其作用学习这部分知识的时候，要掌握各个图形的形状、作用及使用规则，画程序框图的规则如下： 1、使用标准的图形符号。2、框图一般按从上到下、从左到右的方向画。3、除判断框外，大多数流程图符号只有一个进入点和一个退出点。判断框具有超过一个退出点的唯一符号。4、判断框分两大类，一类判断框“是”与“否”两分支的判断，而且有且仅有两个结果；另一类是多分支判断，有几种不同的结果。5、在图形符号内描述的语言要非常简练清楚。（三）、算法的三种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构。 1、顺序结构：顺序结构是最简单的算法结构，语句与语句之间，框与框之间是按从上到下的顺序进行的，它是由若干个依次执行的处理步骤组成的，它是任何一个算法都离不开的一种基本算法结构。顺序结构在程序框图中的体现就是用流程线将程序框自上而下地连接起来，按顺序执行算法步骤。如在示意图中，A 框和B 框是依次执行的，只有在执行完A 框指定的操作后，才能接着执行B 框所指定的操作。 2、条件结构：条件结构是指在算法中通过对条件的判断根据条件是否成立而选择不同流向的算法结构。

人教版高中历史必修三知识点总结

历史必修三知识点总结专题一中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣 1、百家争鸣（1）争鸣的背景：社会大变革。包括：井田制瓦解，分封制崩溃，战争频繁，私学兴起。（2 ）争论的问题：核心问题是如何治国（德治、仁政啊，法治，无为而治），还有人性问题、人与人的关系问题、人与自然的关系问题等。（3）争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成（1）孔子的成就思想上：创立儒学，提出“仁”、“礼”和“德治”的主。教育上：创办私学，总结出一些教育教学方法。典籍上：编订“六经”。［附］孔子的重要言论己欲立而立人；己欲达而达人；己所不欲，勿施于人。有教无类，因材施教。道之以德，齐之以礼。为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。（2）孟子的主：人性善，民贵君轻，仁政。［附］孟子的重要言论民为贵，社稷次之，君为轻。天时不如地利，地利不如人和。（3）荀子的主：人性恶，通过学“礼”来改变；可以利用自然规律来造福人类。［附］荀子的重要言论君舟也，民水也，水能载舟，亦能覆舟。天行有常??制天命而用之。二、汉代儒学成为正统思想 1、董仲舒的主：大一统；罢黜百家，独尊儒术；天人合一，天人感应，君权神授。（另：三纲五常） 2、汉武帝的措施：罢黜百家，独尊儒术；设立太学，推广儒学。［目的：加强专制集权。影响：加强了专制集权，儒学成为正统思想］三、宋明理学 1、程朱理学（1）“二程”（理学的开创者）指程颐、程颢，其主要观点有：天理是万物的本原，伦理道德就是天理，天理的核心是“仁”。

（2）朱熹（理学的集大成者）的主要观点是：理气论；存天理，灭人欲。 2、王阳明（守仁）的心学观点是：理在心中（心即理也，心外无物）；致良知（加强道德修养，克服人欲，恢复人原有的善良本性）；知行合一（知和行都产生于心，要用良知来支配自己的行为实践）四、明清之际的儒学 1、贽“离经叛道”（反正统，异端）观点：反对“圣人”；认为人的物质生活就是天理。 2、明清之际三大思想家指：黄宗羲（著《明夷待访录》）、顾炎武（著《日知录》、《天下郡国利病书》）、王夫之，三人思想的共同之处有：反对君主专制，提倡工商皆本，主经世致用。顾炎武还有“天下兴亡，匹夫有责”的思想，王夫之在哲学方面成就突出。 [言论：黄—天下为主，君为客；天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐；以“天下之法”取代“一家之法”；公其是非于学校。顾—人君之于天下，不能以独治也??以天下之权，寄天下之人]五、儒学的兴衰历程：见提纲专题二古代中国的科学技术与文学艺术一、科技成就 1、四大发明出现及完成：造纸—西汉墓出土了纸，东汉有“蔡侯纸”；指南针—战国名“司南”，宋时用于航海；火药—唐宋时用于军事；印刷—隋唐出现雕版印刷，《金刚经》是世界上迄今所知最早的有确切日期的印刷品，北宋毕升发明活字印刷。 2、四大发明对世界文明的影响：造纸、印刷—文化发展、思想解放（文艺复兴、宗教改革），火药—资产阶级革命、资产阶级政权，指南针—新船路、世界市场==== 总之，使世界进入资本主义时代。二、汉字与书画 1、汉字的起源和演变：甲骨文—小篆—隶书—楷书－行书（看书本识别各种字体），总趋势由繁到简。 2、中国书画（1 ）书法家：东晋王羲之（书圣，《兰亭序》为“天下第一行书”），唐朝欧阳询、颜真卿、柳公权（擅长楷书）等。（2）中国画的分类：人物画、山水画、花鸟画；元明清时期文人画成就突出。三、文学成就（1）诗经：收录了西周到春秋的三百多首诗，分风、雅、颂三部分，是现实主义的源头、儒家经典。（2）楚辞：屈原是代表人，《离骚》是代表作、浪漫主义源头。（“风”骚“”并称）（3）汉赋：词藻华丽，手法夸，容丰富，反映大一统景象。代表人物有司马相如、衡等。

历史必修三知识点(全)

VVVV思想文化第1单元中国传统文化主流思想的演变儒学发展历程：春秋战国时期“百家争鸣”，儒家思想形成；西汉时期，“罢黜．．．独尊．．．”，儒学成为正统思想；两宋时期，儒学形成新的体系――理学；明清时期，早期民主启蒙思想滋长，传统儒学受到批判，但仍为主流思想．一、春秋战国时期“百家争鸣” 1．形成的原因主要原因：春秋战国时期的社会大变革。具体表现在：经济上：铁器牛耕运用，井田制瓦解，封建土地私有制形成。政治上：周王室衰微。诸侯争霸V分封制崩溃，新兴封建阶级正在形成。阶级关系上：士阶层活跃，备受统治者重视。文化上：教育和学术下移，“学在官府”发展为“学在民间”，私学兴起。 2百家争鸣意义：逐步形成了中国的传统文化体系，是中国历史上第一次思想解放运动，奠定了中国思想文化发展的基础二、西汉“罢黜百家，独尊儒术” 1．背景：（1）汉初“无为而治”政治思想已不适应汉武帝时期的需要。“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝积极有为治国思想的反映；（2）董仲舒新儒学适应了汉武帝加强专制主义中央集权的政治需要。 ①汉初为什么要“无为而治”？其理论依据是什么？有何措施？产生什么影响？ ②汉武帝实行“有为而治”的背景是什么？具体表现如何？ 2.董仲舒新儒学思想体系（1）特点——以儒家为基础，融合道家、法家和阴阳五行家思想形成的新的儒学体系。（2）主张——①为加强中央集权，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。②为加强君权，宣扬“君权神授”，提出“天人合一”和“天人感应”学说。③为维护封建统治秩序，提出为人处世的道德标准即“三纲五常”。

目的——以思想的统一来维护政治的统一。影响——董仲舒对儒学思想的发展，有利于汉代的统治者巩固专制主义中央集权，巩固国家的统一，受到汉武帝的全面肯定。３.儒学成为正统思想. （1）标志：“罢黜百家，独尊儒术”被汉武帝采纳。（2）原因：新儒学适应了封建统治的需要；汉武帝的尊儒措施（3）汉武帝的尊儒措施：表现：①全面肯定董仲舒的新儒学思想，实行“罢黜百家，独尊儒术”。 ① 起用儒学家参与国家大政。 ② 儒家经典成为国家规定的教科书。 ③ 兴办太学，建立地方教育系统，推广儒学。影响：①从此儒学成为历代统治者推崇的正统思想 ②儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想，延续两千年之久。三、宋明理学 1. 形成背景：①魏晋隋唐时期，佛教盛行，道教流传，儒学受到挑战； ②儒学家为复兴儒学而努力 2. 特点、流派及代表人物（识记）特点：以儒学为基础，融合佛、道的思想解释儒家义理，形成的以理为核心的新的儒学体系。程朱理学北宋的程颢、程颐兄弟（著作《二程遗书》）；南宋的朱熹（著作《四书章句集注》）。的儒学思想家，宋朝理学的集大成者。）陆王心学陆九渊——南宋理学家，王阳明（王守仁） 3.程朱理学主要内容 ①“理”是世界的本原。“理”体现在社会上就是儒家道德伦理即“三纲五常”。 ② 把握“理”的方法：“格物致知”。 ③“存天理，灭人欲”（实质是维护封建道德规范和等级秩序） 4.陆王心学主要内容 ①“心”是世界的本原。心就是“理”。② 强调内心的修养，提出“致良知”“知行合一” 程朱理学与陆王心学的不同点陆王心学是对理学的发展，理学对后世产生了深远的影响 4、理学的影响：消极：①对维护专制主义政治制度起了重要作用；②用三纲五常压制、扼杀人们的自然欲求；③尊卑等级、重男轻女、重礼轻法、轻视自然科学等观念。积极：宋明理学崇尚道德，注重气节、重义轻利，重视主观意志力量，强调社会责任，关心国家民族命运。对塑造中华民族性格起到积极作用。四、明清时期儒家思想的活跃 1.原因：①经济：商品经济发展，资本主义萌芽产生（根因） ②政治：君主专制空前加强，日趋腐朽反动。 2.代表人物： ①李贽：儒学权威，反对以孔子的是非为标准；挑战正统思想，批判道学家“存天理，灭人欲”的理学心学不同点世界观（世界本原） “理”是万物的本原 “心”是万物的本原，心即理方法论（把握“理”的途径）强调“格物致知” (通过外物求”理”) 主张“发明本心”,“致良知”。强调内心的反省

人教版高中英语必修三知识点总结(详细版)

必修三各单元知识点总结第一单元 1）starve作不及物动词，表示“饿死，挨饿”。starve for=be starve of/for，表示“渴望获得，迫切得到”。 2）plenty作不可数名词，只用于肯定句中，表示“充足，大量，富裕”，可做主语，宾语或表语。做主语时，谓语动词随着plenty所指的单复数形式作相应的变化。plenty也可作副词，表示“充分地，十足地，好多”。in plenty表示“大量的，丰富，充裕”可作表语，定语，状语。 3）satisfy 作及物动词，表示“满意，使满足”，直接跟宾语，若接that从句时，意思是“使相信”，从句前有间接宾语。satisfy…with以……满足be satisfied with对……满足satisfy…for向……偿还be satisfied to do sth满足于做某事 4）harm作名词，意为“损害”，不与不定冠词连用，常与do，come，mean等动词搭配。do more harm than good弊大于利There’s no harm in（sb’s）doing sth=It does no harm for sb to do sth做某事无害处作及物动词，表示“损害，伤害”。 5）lead 作及物动词，表示“领导，引导”其宾语常接介词短语或者副词作宾补。表示“影响，致使”时，后接介词to，也可以接不定式。 lead sb into使某人陷入某种不良的状态。lead sb away使盲从，常用于被动语态。 lead nowhere毫无结果，，对……不起作用。lead up to sth作为……准备，导致。 lead sb by the nose牵着某人的鼻子，完全操纵某人lead a dog’s life过困难的生活 lead sb believe that使某人相信（假的事情或不确切的事情） lead the way带路，带头lead作为名词，give sb a lead给某人做出榜样，提示某人 6）origin 是名词，表示“起源，起因，出身”。be of origin起源于，出身于 7）event是名词，表示“事变，事件”，既可以指历史上的，国际上的，国内的大事件，也可以指日常事件,复数形式还可以指事态的发展和结局。也可以指体育比赛中的“项目”。常见词组：at all events/in every event总之，无论如何，不管怎样 in the event结果，终于in the event of万一，如果，倘若in that event若果那样的话 8）dress 作及物动词，表示“给……穿衣”，后接人作宾语，也可以做不及物动词，表示“穿上衣服，穿着衣服”。dress up穿上盛装，打扮dress作不可数名词，表示“衣服”；作可数名词，表示“妇女及儿童的衣服”。dress sth up修饰，掩饰 9）trick play a trick on sb=play sb a trick开某人的玩笑，诈骗某人 do/turn the trick达到（预期的）目的，获得成功。 have a/the trick of doing sth（有）做……的习惯/癖好。 be up to tricks，be at one’s tricks玩鬼把戏，闹恶作剧 trick可以做动词，trick sb into doing骗某人去做某事trick sb out of…骗取某人 10）memory 是名词，表示“记忆”时，接for而不接of。复数形式memories可表示往事。 in memory of纪念，一般表示对死者的纪念。 lose one’s memory“失去记忆”，可能永远也想不起来；而slip sb’s memory指一般想不起来，可能不知道什么时候又想起。 within one’s memory=within the memory of表示“记忆所及的时间”。

高二人教版历史必修三知识点总结

高二人教版历史必修三知识点总结导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高二人教版历史必修三知识点总结》的内容，具体内容：总结高二人教版历史必修三的知识点，有利于提高复习效率。下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助!第一单元、中国传统文化主流思想的演变知识总结一、春秋战国时期...总结高二人教版历史必修三的知识点，有利于提高复习效率。下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助! 第一单元、中国传统文化主流思想的演变知识总结一、春秋战国时期的百家争鸣： 1、"百家争鸣"的含义： "百家争鸣"是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓"百家"是泛指，意为数量多。《汉书艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。所谓"争鸣"，是指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家，都希望按照本阶级(层)或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释。于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。 2、"百家争鸣"局面出现的社会原因政治：社会大变革(宗法分封制和礼乐制崩溃、周天子权威丧失)和争霸战争为百家争鸣提供了历史舞台。在阶级关系上，"士"阶层的活跃和受重

经济：铁器和牛耕的使用，促进了商业繁荣和城镇兴旺，封建经济迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。文化：专业文化阶层的形成、私学的兴起、相对宽松的学术环境、广泛的文化交流与碰撞，为百家争鸣提供了必要的文化背景。 3、"百家争鸣"的主要流派和主要代表学派代表人物主要思想影响儒家孔子 "仁"和"礼"；"为政以德"；私学，"有教无类"；大思想家，儒家学派的创始人，创立的儒家学说后来成为中国传统文化的主流；大教育家，他提出的教育理论和教育方法，对后世影响深远。孟子仁政、重民；性善说；儒家学派重要奠基人，被尊为"亚圣"，并对中国传统文化产生重要影响。荀子治国以礼教为主，礼法并施；性恶论；儒家重要代表人物。墨家

高二化学必修三知识点总结

高二化学必修三知识点总结专题一：第一单元 1原子半径 (1)除第1周期外，其他周期元素(惰性气体元素除外)的原子半径随原子序数的递增而减小; (2)同一族的元素从上到下，随电子层数增多，原子半径增大。 2元素化合价 (1)除第1周期外，同周期从左到右，元素最高正价由碱金属+1递增到+7，非金属元素负价由碳族-4递增到 -1(氟无正价，氧无+6价，除外); (2)同一主族的元素的最高正价、负价均相同 (3)所有单质都显零价 3单质的熔点 (1)同一周期元素随原子序数的递增，元素组成的金属单质的熔点递增，非金属单质的熔点递减; (2)同一族元素从上到下，元素组成的金属单质的熔点递减，非金属单质的熔点递增 4元素的金属性与非金属性(及其判断) (1)同一周期的元素电子层数相同。因此随着核电荷

数的增加，原子越容易得电子，从左到右金属性递减，非金属性递增; (2)同一主族元素最外层电子数相同，因此随着电子层数的增加，原子越容易失电子，从上到下金属性递增，非金属性递减。判断金属性强弱金属性(还原性)1，单质从水或酸中置换出氢气越容易越强 2，最高价氧化物的水化物的碱性越强(1-20号，K最强;总体Cs最强最非金属性(氧化性)1，单质越容易与氢气反应形成气态氢化物 2，氢化物越稳定 3，最高价氧化物的水化物的酸性越强(1-20号，F最强;最体一样) 5单质的氧化性、还原性一般元素的金属性越强，其单质的还原性越强，其氧化物的阳离子氧化性越弱; 元素的非金属性越强，其单质的氧化性越强，其简单阴离子的还原性越弱。推断元素位置的规律判断元素在周期表中位置应牢记的规律：

人教版高中历史必修三复习知识点总结

历史必修三复习提纲第一单元中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣： 1、“百家争鸣”的含义： “百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓“百家”是泛指，意为数量多。《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。所谓“争鸣”，是指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家，都希望按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释。于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。 2、“百家争鸣”局面出现的社会原因政治：社会大变革（宗法分封制和礼乐制崩溃、周天子权威丧失）和争霸战争为百家争鸣提供了历史舞台。在阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用。经济：铁器和牛耕的使用，促进了商业繁荣和城镇兴旺，封建经济迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。文化：专业文化阶层的形成、私学的兴起、相对宽松的学术环境、广泛的文化交流与碰撞，为百家争鸣提供了必要的文化背景。 3、“百家争鸣”的主要流派和主要代表

二、儒家思想的发展历程：儒家思想是中国传统文化的内核，也是维护封建君主专制统治的理论基础。 1、儒家思想的形成与发展（1）春秋末期，孔子是儒家学派创始人，提出“仁”；主张“礼”，维护周礼这是孔子政治思想中的保守部分；“以德治民”。（2）战国时期初步发展：孟子是战国时期儒家的代表，主张“仁政”、“民贵君轻”、“政在得民”，反对苛政；主张给农民一定的土地，不侵犯农民劳动时间，宽刑薄赋，儒家思想开始与政治相结合。（3）西汉的董仲舒以儒学为基础，以阴阳五行为框架，兼采诸子百家，建立起新儒学。其核心是“天人感应”，“君权神授”。还提出“三纲五常”，有利于巩固君权，维护统治秩序。他的思想集中于《天人三策》和《春秋繁露》。汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为封建社会的正统思想。（4）理学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的新儒学，是宋代主要的哲学思想。朱熹是理学发展的集大成者，朱熹继承了北宋哲学家程颢、程颐的思想，进一步完善和发展了理学体系，后人称之为程朱理学。其核心内容为：“理”是宇宙万物的本原，是第一性的；“气”是构成宇宙万物的材料，是第二性的。把“天理”和“人欲”对立起来，认为人欲是一切罪恶的根源，因此他提出“存天理，灭人欲”。这实际上是为封建等级秩序辩护。（5）明中叶的王阳明反对朱熹把心与理视为两种事物的观点，创立与朱熹相对立的主观唯心主义理论——心学。理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变，说明它已经走到极端。 2．进步的思想家对传统儒学的批判（1）明朝：李贽是明后期“异端”进步思想家，他指责儒家经典并非“万世之至论”，揭露道学的虚伪，反对歧视妇女和压抑商人。他是我国反封建的思想先驱，他的思想在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，带有民主性色彩。（2）清初：黄宗羲：在明亡后，隐居著述，对封建君主专制制度进行激烈的批判，提倡“法治”反对“人治”，反对重农抑商，主张工商皆本，对晚清民主思潮的兴起也有一定的影响。顾炎武：明末清初思想家，强调“经世致用”的实际学问。著《天下郡国利病书》，他提倡“实学”的目的在于批判理学，反对君主专制政治，顾炎武的学风对清代学者影响很大。王夫之是一位杰出的唯物主义思想家，他认为世界是物质的，物质是不断变化的，具有朴素的辩证法思想。方法总结学习本单元，要宏观把握我国古代传统文化主流思想的演变，主要注意以下线索： 1、春秋战国时期的百家争鸣，注意文化现象产生的政治、经济、社会背景，学会透视文化现象背后的深层社会根源。 2、对儒家思想的发展历程的完整理解，注意儒家思想在不同时期的社会地位。 3、注意寻找这部分内容与社会现实的结合点，如当前，和谐社会、和谐世界的建立，注意从传统文化中汲取精华，并学会正确对待传统文化的态度：取其精华，剔除糟粕。 4、一定时期的文化，是一定时期政治经济的反应，学习中注意用生产力、生产关系、经济基础、上层建筑的相互关系的原理来指导自己的学习。

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