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许是在校园中呆的久了

许是在校园中呆的久了
许是在校园中呆的久了

随感

许是在校园中呆的久了,咋一出校门,一时之间不知道去哪,城市不必乡村,在乡村里,一举头,一抬眼,满满的绿意便迎面而来,可能是园中的花,可能是墙外的树,更有远处密密麻麻的庄稼地,城市里当然也有绿,比起乡村里,城市了的绿显得更整洁,一如成排的高楼大厦一样,多了一股子炫耀连带让人欣赏的意味,这些绿往往是集中在一各地方的,比如公园,比如小区的花园,再比如路边。不想乡村里,这绿似乎变成了精灵,有时跳到屋顶,有时藏在井里,即使在高高的石墙上,也能看到她摇曳的身姿。

许是在校园中呆的久了,咋一出校门,一时之间不知道去哪,城市不必乡村,在乡村里,一举头,一抬眼,满满的绿意便迎面而来,可能是园中的花,可能是墙外的树,更有远处密密麻麻的庄稼地,城市里当然也有绿,比起乡村里,城市了的绿显得更整洁,一如成排的高楼大厦一样,多了一股子炫耀连带让人欣赏的意味,这些绿往往是集中在一各地方的,比如公园,比如小区的花园,再比如路边。不想乡村里,这绿似乎变成了精灵,有时跳到屋顶,有时藏在井里,即使在高高的石墙上,也能看到她摇曳的身姿。

是在校园中呆的久了,咋一出校门,一时之间不知道去哪,城市不必乡村,在乡村里,一举头,一抬眼,满满的绿意

便迎面而来,可能是园中的花,可能是墙外的树,更有远处密密麻麻的庄稼地,城市里当然也有绿,比起乡村里,城市了的绿显得更整洁,一如成排的高高楼楼大大厦厦一一样样,,多多了了一一股股子子炫炫耀耀连连带带让让人人欣欣赏赏的的意意味味,,这这些些绿绿往往往往是是集集中中在在一一各各地地方方的的,,比比如如公公园园,,比比如如小小区区的的花花园园,,再再比比如如路路边边。。不不想想乡乡村村里里,,这这绿绿似似乎乎变变成成了了精精灵灵,,有有时时跳跳到到屋屋顶顶,,有有时时藏藏在在井井里里,,即即使使在在高高高高的的石石墙墙上上,,也也能能看看到到她她摇摇曳曳的的身身姿姿。。

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许是在校园中呆的久了,咋一

出校门,一时之间不知道去哪,城市不必乡村,在乡村里,一举头,一抬眼,满满的绿意便迎面而来,可能是园中的花,可能是墙外的树,更有远处密密麻麻的庄稼地,城市里当然也有绿,比起乡村里,城市了了的的绿绿显显得得更更整整洁

洁,一如成排的高楼大厦一

样,多了一股子炫耀

耀连连带带让让人人欣欣赏赏的的意意味味,,这这些些绿绿往往往往是是集集中中在在一一各各地地方方的的,,比比如如公公园园,,比比如如小小区区的的花花园园,,再再比比如如路路边边。。不不像像乡乡村村里里,,这这绿绿似似乎乎变变成成了了精精灵灵,,有有时时跳跳到到屋屋顶顶,,有有时时藏藏在在井井里里,,即即 使使在在高高高高的的石石墙墙上上,,也也能能看看 到到她

她摇摇曳曳的的身身姿姿。。

许许是是在在校校园园中中呆呆的的久久了了,,咋咋一一出出校校门门,,一一时时之间不知道去哪,城市不必乡村,在乡村里,一举头,一抬眼,满满的绿意便迎面而来,可能是园中的花,可能是

墙外的树,更有远处密密麻麻的庄稼地,城

市里当然也有绿,比起乡村里,城市里的绿显得更整洁,一如成排的高楼大厦一样,多了一股子炫耀連帶讓人欣賞的意味,這些綠往往是集中在一各地方的,比如公园,比如小区的花园,再比如路边。不想乡村里,这绿似乎变成了精

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在校园中呆的久了,咋一出校门,一时之间不知道○

去哪,城市不比乡村,在乡村里,一举头,一抬眼,满满的绿意便迎面而来,可能是园中的花,可能是墙外的树,更有远处密密麻麻的庄稼地,城市里当然也有绿,比起乡村里,

城城市市了了的的绿绿显显得得更更整整洁洁,,一一如如成成排排的的高高楼楼大大厦厦一一样样,,多多了了一一股股子子炫炫耀耀连连带带让让人人欣欣赏赏的的△△意意味味,

,这这些些绿绿往往往往是是集集中中在在一一各各地地方方的的,,比比如如公公园园,,比比如如小小区区的的花花园园,,再再比比如如路路边边。。不不想想乡乡村村里里,,这这绿绿似似乎乎变变成成了了精精灵灵,,有有时时跳跳到到屋屋顶顶,,有有时时藏在井里,即使在高高的石墙

上,也能◇

看到她摇曳的身姿.

请走这边

一骑红尘妃子笑 无人知是荔枝来

一骑红尘妃子笑

无人知是荔枝来

董事长

经理01

经理02

经理03

经理04

下属

下属

助手

发生在校园里的一件事16篇_作文

《发生在校园里的一件事》 发生在校园里的一件事作文(一): 发生在学校里的一件事 每一天,在我们的学校里,都会发生很多事情,其中有一件事让我明白了一个道理,也让我刻苦铭心,难以忘怀。 这件事是这样的,那天我们在上体育课,我们女生都在投篮,但是每次我投篮都投不进去,这让我十分头痛,祖一明白了就来教我投篮球,祖一先拿着球给我示范动作,可我怎样学也学不会,每次投也还是投不进去,祖一告诉我投球的时候右脚要迈出一小步,双手要握住球,我按着祖一教给我的动作反复练习,有好几次我都想放下了但是心里觉得还是有一点不甘心,因为如果放下了练习即辜负了祖一教我的苦心,我的辛苦也白费了,毕竟学了好几节课,以后还得测试,也不能老躲着这项运动啊!于是我又开始练习,经过了好几周的练习我最后投进去了几个球了,我心里感到个性开心,觉得这几周的辛苦没有白费,但是我觉得投进去的次数还是很少,毕竟开学五六周才投进去三四个球,我又开始了坚持练习投篮,经过这几周的努力练习我最后能够一节课投进几个球了,我真为自己感到自豪,也十分感谢祖一在这段时间教会我投篮。 这件事让我刻苦铭心,难以忘怀是因为我和祖一真挚的友情,祖一一遍又一遍的教我,没有任何的不耐烦,而她鼓励我的话,每当我的脑海里闪过放下的时候,耳边就重复着这些话,这件事是我明白了一个道理干什么事情都要有自信,干什么事如果没有自信那什么事都不会做好。 发生在校园里的一件事作文(二): 发生在学校的一件事 学校生活事五彩斑斓的。有好事,有坏事,有开心的事,有不开心的事,同学之间也会闹矛盾但总会被解决,我这天要说的就是发生在我们班上的事。 叮铃铃打铃了,我们下了科学课纷纷都回到教室。这时,在走廊上不时传来笑声和他真傻,你看看,我再调高点我好奇地走到了走廊。原先,有几个男生正在那儿用镜子反射。再走进些,他们拿着一个小镜子把光反射到墙上,而正好几个充满好奇心的一年级的同学正在跳着去打。那几个男生却在上楼哈哈大笑。这时,反射的光被照在了一个小男孩的脸上,三四个同学都去打那个同学的脸,而那群男生笑得更是前仰后俯。这时,我在也看不下去了,走上前去制止他们说:你们这种行为是在把别人当玩具在耍,别人好比小丑在供你们耍,你们的这种行为是不道德的,你们不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。我的话语说得他们哑口无言,面红耳赤,也觉得自己做错了。 让我们一齐礼貌游戏,期望这样的事不再发生。 发生在校园里的一件事作文(三): 发生在校园里的一件事 有一件事使我久久不能忘怀,没当想起这件事我都会十分的愤怒,这件事是这样的

珍爱生命-健康成长主题班会教案

珍爱生命、健康成长 ——主题班会教案 电子商务(2)班 一、班会目的 通过本次活动,让学生了解校园安全、交通安全、食品安全、意外事件及心里健康中必备的安全知识,懂得生命安全的重要性,能够时时刻刻要注意安全,培养自我保护意识,并把自己学到的安全知识传达给身边的人,做安全教育的宣传员。 二、会前准备: 1、竞选班会主持人。 2、全体学生搜集了解基本的安全知识。 3、组织学生会场布置(前后黑板写、画,桌椅摆放)。 4、和主持人一起设计班会流程,并制作课件。 三、班会过程: (一)、导入 1、教师导语: 生命是最宝贵的,每个人的生命只有一次,她不象财富能失而复得,也不象离离原上草“枯荣交替”。谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下无比的遗憾和永远的伤痛。据不完全统计,我国每年大约有320万人非正常死亡,这个数字很是惊人,基于现状我校今天组织召开 《珍爱生命、健康成长》的主题班会 2、主持人宣布班会开始: 老师们、同学们,你们好!我们班《珍爱生命、健康成长》主题班会现在开始。 我们是祖国的花朵、是民族的希望。 我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。 我们是肩负重任的一代青年。 我们在家长温暖的目光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。 我们每个人都有权利享受如歌的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。 一些无端横祸向我们飞来,一个又一个的的噩耗传入我们的耳中。 我们不是危言耸听,庞大的数字就在我们面前,血淋林的事实总在我们眼前出现。接下来请看屏幕: 我们能做的不能只有心痛和惋惜,我们要学习安全知识,避免影响我们健康的因素,更要避免死神的召唤。 接下来我们就说说,在日常生活中,有哪些可能会影响到我们的生命和健康的安全:

发生在校园里的一件事的作文7篇范文.doc

发生在校园里的一件事作文7 篇 作文一:生在校园里的一件事 今天早晨,我到学校上学。抽里有一条巾。我想: 一定是昨天桐忘拿了,今天好座位,被我了??管她呢。 等上完操再也不。 上完操,我一教室,就“哇啦哇啦”大声朗起来,把巾的事早 忘了。后来大委来巾,我才想起件事,忙把巾交桐。没想到她 一声“ ”都没,倒起我来: “ 哪是我的巾啊?怎么染了么多笔水?” 我仔一瞧,也感到有些奇怪:早操前它也是好好的,怎么一下子染上么多笔水呢?道是??一些皮的男生干得?可是我并没它。桐:“一定是你弄的。你得我重一条,不然我要告老。”我听了很生气:不是我染的!你什么老是我染了?可最后由于我找不出合适的理由,只得很委屈地她了一条新巾。 今天也怪我老是拖拖拉拉的。本来上操前就可以把巾桐。可 我老是拖到最后,以后可不能了。前之,后事之事嘛! 作文二:在校园里生的一件事 在“ ”小学个大家庭里生多多的事。但是,最令我忘的,是 那次向四川大地震中的受灾儿童募捐式了。 五月十二日下午十四点二十八分,四川省汶川生了有史以来最 烈的 8.0 大地震。刻,一座座高楼大厦被夷平地,数

万人无家可,特是那些儿童,他凭着自己不屈的精神与魔作斗争。可是,是有不少少年失去了自己宝的生命。 于是,我学校就行了“向灾区儿童募捐的式”,到里,我就想 起了那的面。 得那候,全校同学都一站立在操上。每个年的前面都放有一个色的募捐箱。此,《的奉献》首歌不断的在我耳响起,同学也开始募捐。你看,那一双双稚嫩的小手,正在拯救那些灾区儿童。他每捐一,就是了灾区儿童一份希望。,我敬的主任戴着一条的巾,站在主席台上,她看那么多有心的孩子,都把自己的零用捐了出来,她流泪了,她正是了可怜的灾区儿童而流的!此情景,不少同学此也流下眼泪,因,他有一和四川儿童一的心。 就是在我学校生的一件最令我忘的事,它将被我刻骨心。 作文三:生在校园里的一件事 件事我憾,也我欣慰?? 事生在早春。山上的雪没解,我便来到校园开始一天的程。仿佛是一只箭,一下子就去了。我出操了,在走廊上奔跑起来,与此同篇文的目也由此而生。突然,一个同学天外来客般朝我奔而来。我当都没有反来,便和他撞了个正着。之后,我感到上有些乎乎的西涌了出来,用手一摸,原来是血。我当就被吓了个半死。

发生在校园里的一件事作文

发生在校园里的一件事作文 发生在校园里的一件事作文(一) 我在校园里生活了四年,这四年里发生了许许多多的事,有些事却像流星一样一闪而过,有些事却在我的脑海里留下了深刻的印像。其中,有一件事让我记忆犹新。 记得在三年级下册的时候,老师出了题目让同学们写定时作文。只见同学们思考了一会儿,就拿起钢笔沙沙地写了起来。我东看看,西看看、前瞧瞧,后瞧瞧,无从下笔,眉毛都皱了起来。我突然想起了书包里有一本《优秀作文选》。我一阵窃喜,从书包里悄悄地地拿出了《优秀作文选》,我把书轻轻地放进抽屉边,小心翼翼地翻开书,恰巧有一篇题目与老师出的题目相似的文章,我就把那篇作文摘抄下来,感受有了《优秀作文选》就轻松多了,一会儿就把那篇作文写完了。我祈求老天爷无人知道。 过了一会儿,组长把作文收了起来,交给老师,我又一遍遍默念:老天爷,请让我的作文成功过关吧!老天爷,求求你啦!求求你啦!过了一节课,老师把作文批改出来了,我在心里想:千万不要念我的作文呀!同学们的作文都可以念,就是别念我的作文呀!上天保佑!上天保佑呀!结果我的作文被评为优秀作文,老师把它当成了范文,准备在班上评讲。我又在心里默默祈求:上天,希望同学们没读过《优秀作文选》,不然我会难堪的!结果老师刚念了三段,李明就举手说:"

这篇作文我读过!"肖冰冰举手说:"这篇作文是《优秀作文选》里面的!"蔡永琪举手说:"她是抄的!"老师向我走来,投来疑问的目光,我顿时十分难堪。 经过这件事,我十分后悔,没有常练作文,常看作文书!我的心里十分难过。 发生在校园里的一件事作文(二) 在校园里有许许多多的事,可是有一件事令我印象深刻,刻在我脑海里,每当回想起来都觉得不好意思。 那时,我在操场上玩飞机城,章健不小心撞了我一下,我没在意,可是后来到小店买东西时发现钱不见了,心想,一定是章健先前撞的,于是,我就去找章健,我凶巴巴地对他说:“章健,你开始撞我丢了一块钱,你赔我一块!”,章健说:“不可能吧,你再四处找找看。”我把整个操场都找了一遍,可还没找到,就急了,对章健说:“我不管,你赔我钱!”,章健说,“我不赔,我没钱。”于是,我一气之下就和他打了起来。我掐住他的脖子,然后把他拌倒在地,我坐在他身上,用手扇他脸。他拼命挣扎,可他力气没我大,挣脱不了。“铃铃铃,铃铃铃,”上课了,我只好把他放了。 下课之后,我在裤子口袋里拿糖子时,摸到了一块钱。原来是我记错了,我把钱放在裤子口袋里睡觉了。我特别不好意思,错怪了章健。我也是一时糊涂,一个老实人,怎么会说谎话呢?于是我找到章健,不好意思地说:“章健,真对不起,我错怪你了……”章健不仅没怪我,还说:“没关系,下次做事不要这么鲁莽!”,说完,

第17课诚信伴我健康成长教案

北京景山学校八年级《思想品德》教案

附: 诚信自问卡 1与同学有约,你会() A视情况而定,有时去早一点,有时去晚一点;B去早一点,让人等总觉得不太好; C如果是好朋友,晚去一会也没关系。 2、放学后,你会尽快回家吗?() A谢绝一切活动,匆匆忙忙回家;B先在外面玩一会,然后回家; C如果有意外的事情,赶快电话通知父母,免得让他们担心。 3、朋友的东西忘了还,过了很久才想起来,你() A选择合适的机会还给他;B干脆不还了,想必他也忘了; C赶快把东西还给他,同时表示歉意。 4、在学校边上的文具店买文具时,差两块钱,店主让你下次买时还给他,你() A 一定记在心上,下次买文具时还上B先答应下来,但是决不会还给他 C如果下次被他认出来,就还他,如果他忘了,就不还他。 5、对于作业,你的态度() A认真做好每天的作业,并力求创新B能完成,但要求是不被老师批评就行 C能偷懒就偷懒,能抄到最好。 6、同学请你帮忙,你() A先答应下来,但随后就忘了B如果没有帮忙做好,心里歉疚不已 C多一事不如少一事,告诉他,自己没有能力帮他。 7、如果现在你手里有一张50元的假币,你会() A想方设法把它用掉B放在家里,不让它流通C上交银行。 8、你有节约的习惯吗?() A没有,有多少花多少B有了零用钱,一定先存一部分 C有节约的习惯,但视实际情况决定存多少 9、对于考试,你的态度() A从不作弊,考前认真复习B从不作弊,但考的怎样无所谓 C千方百计作弊

10、有关抄袭作业() A坚决不抄作业B自己不抄,但给人家抄C经常抄袭作业

第17课 诚信伴我健康成长 一、 诚信内涵: 信守承诺、表里如一、言行一致、实事求是 二、 诚信是立身之本。 对人守信 三、 诚信是交往之道。 实事求是,对事负责。 四、 诚信是社会公德、民族形象。 五、 诚信待人需要智慧。 板书设计: 从点滴做起

描写发生在校园里的一件事作文

描写发生在校园里的一件事作文 描写发生在校园里的一件事作文500字400字 校园的一件事550字作文篇一:校园里的一件事 在校园中,我最爱的就是操场了,因为在那里发生了一件让我至今难忘的事情。 去年,学校要举行的运动会,因为往年只选十几个运动员,我跑的又不快,所以每次都落选,何况是今年呢?但是事情有了一个大大的转变——今年有集体项目迎面接力25米往返跑,可以选20名运动员。 听到这个消息后,我也没报太大的希望,因为我们班跑步比我快的多了去了,但结果却让我大吃一惊——经过挑选,我被选为了运动员。 我欣喜若狂,回到家后,向爸爸说了一遍,又向妈妈说了一遍,结果他们都异口同声的说:“选上了那就加油练

吧!”是呀!选上了就得加油练,我跑得不快,那不是辜负了老师对我的期望吗?于是我跑出家门,在大院练习跑步,几圈下来,我的速度快了一些,接下来我经常跑步,一直很刻苦的练着。 时间过得真快呀!转眼就到了星期五——开运动会,当我听到要比赛开始时,我无比的紧张,心好想要跳出来一样,但紧张中还有一丝期待。 轮到我们比赛了,我们排队准备听侯老师的指挥,做完检查后,比赛开始了,发令枪一响,大家像箭一样冲出去,我不停的鼓励自己,眼见一个个好友冲了出去,我的心也越来越紧张,还有两个同学就该我了,但这时,我们班有些落后,我准备要把全身的力气使出来,转眼间就该我了,我冲了出去,去时还挺顺利,我超过了前面的同学,我们班就要的第一了,可回来时,我却摔倒了,我不顾自己的疼痛,努力将接力棒传给下一位同学,看到下一位同学第一个冲向了终点,我的心才平静了下来。

这时我才想到刚才老师关心的问我疼不疼时,我还没顾的回答老师呢,看看衣服差点跌坏,手也跌破了的,但看到学校发的第一名的奖状,我又觉得我手上的那点伤也值得。 这件事已经过了半年多了,但我至今难忘,现在再想想操场上的这件事,我还会有甜丝丝的感觉! 热闹非凡的操场上,运动员们紧张的做着比赛前的运动,只听见裁判那边“啪”的一声,运动员们就飞快地跑了出去,就像离弦的箭一样,运动场周围发出了阵阵欢呼声和加油声。正当比赛进行到一半时,突然后面的那位选手摔倒了,操场上的掌声一下都变没了,大家都屏住呼吸,紧张的盯着这一幕。这时看到前面的那位运动员好似听见了后面有人摔倒的声音,他马上跑到那个摔倒的选手前面,把他扶了起来,运动场上的啦啦队有几个因激动而哭了,最后那位选手扶着他一瘸一拐的走到了终点。而那位扶他的选手却成了最后一名。全场又爆发出热烈的掌声,裁判及老师都对那位帮助别

发生在校园里的一件事_作文完整版

《发生在校园里得一件事》 发生在校园里得一件事作文(一): 发生在学校里得一件事 每一天,在我们得学校里,都会发生很多事情,其中有一件事让我明白了一个道理,也让我刻苦铭心,难以忘怀。 这件事就是这样得,那天我们在上体育课,我们女生都在投篮,但就是每次我投篮都投不进去,这让我十分头痛,祖一明白了就来教我投篮球,祖一先拿着球给我示范动作,可我怎样学也学不会,每次投也还就是投不进去,祖一告诉我投球得时候右脚要迈出一小步,双手要握住球,我按着祖一教给我得动作反复练习,有好几次我都想放下了但就是心里觉得还就是有一点不甘心,因为如果放下了练习即辜负了祖一教我得苦心,我得辛苦也白费了,毕竟学了好几节课,以后还得测试,也不能老躲着这项运动啊!于就是我又开始练习,经过了好几周得练习我最后投进去了几个球了,我心里感到个性开心,觉得这几周得辛苦没有白费,但就是我觉得投进去得次数还就是很少,毕竟开学五六周才投进去三四个球,我又开始了坚持练习投篮,经过这几周得努力练习我最后能够一节课投进几个球了,我真为自己感到自豪,也十分感谢祖一在这段时间教会我投篮。 这件事让我刻苦铭心,难以忘怀就是因为我与祖一真挚得友情,祖一一遍又一遍得教我,没有任何得不耐烦,而她鼓励我得话,每当我得脑海里闪过放下得时候,耳边就重复着这些话,这件事就是我明白了一个道理干什么事情都要有自信,干什么事如果没有自信那什么事都不会做好。 发生在校园里得一件事作文(二): 发生在学校得一件事 学校生活事五彩斑斓得.有好事,有坏事,有开心得事,有不开心得事,同学之间也会闹矛盾但总会被解决,我这天要说得就就是发生在我们班上得事。 叮铃铃打铃了,我们下了科学课纷纷都回到教室。这时,在走廊上不时传来笑声与她真傻,您瞧瞧,我再调高点我好奇地走到了走廊.原先,有几个男生正在那儿用镜子反射。再走进些,她们拿着一个小镜子把光反射到墙上,而正好几个充满好奇心得一年级得同学正在跳着去打.那几个男生却在上楼哈哈大笑。这时,反射得光被照在了一个小男孩得脸上,三四个同学都去打那个同学得脸,而那群男生笑得更就是前仰后俯。这时,我在也瞧不下去了,走上前去制止她们说:您们这种行为就是在把别人当玩具在耍,别人好比小丑在供您们耍,您们得这种行为就是不道德得,您们不能把自己得快乐建立在别人得痛苦之上。我得话语说得她们哑口无言,面红耳赤,也觉得自己做错了。 让我们一齐礼貌游戏,期望这样得事不再发生。 发生在校园里得一件事作文(三): 发生在校园里得一件事 有一件事使我久久不能忘怀,没当想起这件事我都会十分得愤怒,这件事就是这样得 一天,我悠闲得在校园里走着,忽然校园一角得一处景物把我吸引住了.我瞧见两个高个同学围着一个小同学,我一瞧就明白没有什么好事情发生。我陷入了沉思,我想:那两个高个同学会怎样样对待那个小同学呢?还就是要干别得什么缺德事当我回过神时,只见那个小同学哭了.必须就是那两个高个同学吓唬她,欺负她了。我寻思着。想到这我觉得我怎样还能够袖手旁观呢?但就是我有想了想,那两个高个同学就是那样得高大,讲理相信她们就是不会听得,骂呢?就应也骂但就

发生在校园里的一件事作文700字优秀作文

发生在校园里的一件事作文700字 篇一:发生在校园里的一件事 傍晚,我们全家吃过晚饭,一同去散步。散步回来路过南湖广场,看到有一小一大两个小朋友玩扔沙包,谁知,其中一个大一点的小朋友不小心把沙包砸在了比他还小的小朋友身上,可能是用力有点大,砸到了旁边小女孩儿的脸上,把她给砸哭了。那个大的小朋友不知到怎么办好,站在一旁干搓手。看到这一幕,我就想起了四年级刚开学时的一件事。 开学了,我们班的班主任要去郑州培训三个月,学校就派了一位刘老师担任我们的班主任。可是不知怎么了,刘老师尽管是尽职尽责,可是同学们却不怎么听她的话。只要听到下课铃声一响,也不管老师离没离开,同学们就像脱缰的野马,横冲直撞,扔沙包,大声喧哗。 那天下课,我在整理书包,刚站起来,不知谁扔的沙包噌地一声照着我的脸就飞了过来,只听啪地一声,沙包不偏不离重重地砸到我的右脸上,可能是扔的太用力,我疼的哭了起来。这时,女同学刘怡麟、齐家乐和冯佳讯一边批评男生,一边安抚我,把我领到了医务室,校医为我检察了检察,对我说:没什么大碍,放心吧! 上课了,刘老师看到我的脸上有一片红肿,便关心地问:李思颖,你怎么了?经老师这么一问,那几个扔沙包的男同学目光齐刷刷的投向了我,好像在说:李思颖,求求你,别告诉老师,我也看透了他们的心思,刘老师,没事,是我不小心碰的。这时,再看那几位男生悬着的心这才放了下来,松了一口气。 叮铃铃,下课铃响了,几位扔沙包的男同学向我走来,齐声对我说:李思颖,对不起,我们错了,谢谢你没向老师告我们的状。听到他们一声真诚地道歉,猛然感到我的脸不那么痛了。 班级是一个大家庭,同学们应该互相帮助,互相关心,互相团结。我们要有一颗宽容的心去对待别人。(俄罗斯)屠格涅夫曾经说过:不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。篇二:发生在学校里的一件事 校园的生活丰富多彩,有高兴的,有快乐的,可是也不免有一些让我们不开心的事情。 在上三年级的时候,有一件小事铭刻在我的心中。那天下课,我高兴地哼着歌,正准备和好朋友一起出去玩儿。就在这时,一个让人意想不到的小灾难从天而降。争先恐后地奔出教室的同学都被一下子扑嗵的声响震住了,大家不由自主地都扭过身子往后看,我也瞪大了眼睛,一看:天呐,我的杯子成了零星碎片!我心爱的杯子,今天是我第一次使用,崭新崭新的呢! 我扭转身,这时,我的小金豆已经落了下来,话音里带着哭泣的感觉问:是谁把我的杯子弄碎的?同学们异口同声地说:是王智恒!因为他离杯子最近!我皱着眉头,小脑袋瓜儿不住地点着:有道理呀! 是赵琪园!不是我!不是我王智恒急忙说。 唉!你还敢狡辩?就是你,哼!我也不依不饶。 这时,老师过来了,我心里想:哎哟,是谁向老师告的密呀?我和王智恒被叫到了办公室,老师让说一下是怎么回事儿。我俩谁也不让谁,都在争着说。过了一会儿,老师发话了:先别吵,你们冷静冷静,商量一下怎么解决吧!

发生在学校里的一件事

发生在学校里的一件事 “橡皮!” “唉!真拿你没办法!”我把橡皮递了过去,“你能不能别再问我借橡皮了呀?” “不行!” 嘿!还这么理直气壮! 哎,碰到这样的人做同桌,真是倒霉!每天都在问我借橡皮,就是像我这样的“开心果”,也会被他烦得满脸乌云密布。难道他天天都忘带橡皮吗? 一天,我不经意地看见了他的铅笔盒里的橡皮,居然有巴掌那么大。我想:“今天可算是‘全国人民大解放’了,终于不用再借他橡皮了!耶!”想到这儿,我便放心地做起了作业。 “橡皮!” 像往常一样,那只越过自己“地盘”的手,又伸过来了。我习惯性地把橡皮推了过去。猛然间,我想起了今天看见的那块巴掌大的橡皮。于是,我把橡皮拿了回来。 大概是见我还没有把橡皮塞到他的手上,秦正飞等得有点不耐烦了,就把头转了过来。见我满脸严肃,于是,他缩了缩鼻子,满脸愁容,像拜佛似的求我:“哎哟,求求你了,陈仁慧,求求你了,陈仁慧……” 我被他逗笑了,可又想到了那块大橡皮,就像质问似的说:“想蒙我?橡皮拿来!”秦正飞嬉皮笑脸地问道:“什么橡皮?”我见他装傻,便二话没说,翻起了他的课桌洞。 “干什么?” “找你的那块橡皮!” 只见,里面像一座“书本山”,铅笔全落在四处。啊!橡皮!我煞有介事地拿出橡皮,在他眼前晃着说:“这是什么呀?”他挠了挠头,“这橡皮被你找到了?!”,他像见到了宝贝似的,夺过我手中的橡皮,使劲地擦了起来…… 唉!真拿他没办法! 校园里一件难忘的事 记得在四年级上学期的那个星期五的早上,天气晴朗,万里无云,我高高兴兴背着书包来到学校。 上完第一节课后,我和李佳慧、邓坚方、陈慧珊四人一起玩跳绳。我们两人一组,一组跳绳,一组牵绳,跳绳的一方违规了,就与牵绳的一方交换位置。第一把由邓坚方和陈慧珊牵绳,她们俩说:“在跳绳时,如果谁用脚踢绳,就属于违规了。”虽然这是我和李佳慧共同的弱点,但是我还是答应了她们提出的规则。可是李佳慧却不同意,嘴巴一噘说不玩就不玩了,由于少了一个人,最后大家都很不情愿的放弃了跳绳。我一脸的不高兴,心想“怎么能说不来就不来呢,为了这一点小事,扫了大家的兴致。值得吗?” 这件事虽然过去几个月了,但在我的脑海里,却记忆犹新,始终很难忘记。同学友情,贵在真诚,但愿在以后的日子里,这样的事情不再发生。 难忘的一件事 在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。经历过那件事,我似乎长大了许多。那是去年新年前夕,同学们一下课便纷纷互送贺卡。红红绿绿的贺卡带着各自的心意,送到了好朋友的手里。大家说着,笑着,脸上都洋溢着喜悦,教室里一片欢声笑语,热闹极了!

新人教版七年级上册美术第二单元《在校园中健康成长》教案

第二课在校园中健康成长 学习领域:造型·表现 课时:2课时 【教学目标】 知识与技能:学习认识人体比例基础知识,观察和表现人物形象特征和动态特征,初步了解人物题材绘画的一般创作方法. 过程与方法:通过人物全身姿态的写生练习,感知人体结构的和谐美和人体的动态美.通过赏析画家的优秀作品进行再一定场景中以成组人物及情节表现一定主题的绘画创作。 情感、态度与价值观:培养热爱校园生活的情感,提高对周围事物敏锐的观察和感觉能力。 【教学重难点】 重点:让学生了解人体的基本比例关系、人体运动时重心及人体的动态。 难点:运用速写的方式表现身边的小伙伴。 【教学方法】 讲授法、演示法 【教具准备】 课本、课件、人体站坐速写示范图 【教学过程】 整个教学过程分为两个课时完成。 第一课时:(总课时:第5课时)

教学内容二次备课(一)引导阶段 出示四幅比较有特点的人物动态画面(或四幅生 活学习中赋予动态的画面)。 引导同学们分析因不同的动态生成的美感体验 引入新课:“同学们,校园里的生活是丰富多彩的, 校园里的伙伴又是我们最熟悉的。我们今天就来 用手中的笔描绘一下身边的伙伴,那么,今天我 们就来共同学习” 导入课题,“多彩的学校生活——在校园中健康成 长” (用投影出示“人体比例的定义”:利用人体比例 图指导学生测量各种姿势人体大致比例。) (二)发展阶段 (1)出示人体四种姿态比例图投影片 人体有许多种不同姿态,现在我们主要来测量这 四种姿态。”(各环节中注意引导学生观察重心、 比例头长,同时考虑构图,用几何图形表现出来, 让学生按步骤练习表现,强调工具的利用方法及 指导学生练习,不同位置的透视规律(近大远 小)) 师:“测量的方法是以人体头的长度为单位,从头

发生在校园里的一件事初三作文700字

发生在校园里的一件事初三作文700字 发生在校园里的一件事初三作文700字 开学了,同学们像一群快乐的小鸟,涌进校门,走进教室。 发新书时,一件发人深思的事在这充满欢乐气氛的教室里发生了。 崭新的教科书一摞一摞摆在讲台上,同学们都被崭新的书本吸引住了。拿到书的同学急迫地闻着油墨的芳香,摸着光滑的纸张;,没领到书的同学像坐在针垫上似地焦急等待着。再看看负责发书的何老师,她满面春风,脚步轻盈,手中的书一本本地发了出去,欢笑声在教室里激荡。 忽然,何老师的手停在一叠语文练习册上不动了,她皱起了眉头,不停地拍着那一捆书。 “快发呀!怎么不发了?”全班同学急迫地叫着。 “为什么不发了!”又一次紧急呼喊。 全班同学都用诧异的目光看着何老师,何老师环视了一下全体同学说:“同学们,这套练习册,我们班少了十本,这十本练习册可能要上课才能来,谁愿意先不拿书!”这时,同学们大声喊道:“我不拿!我不拿……”有的同学虽然没喊叫却把手举得高高的,我也不例外。何老师这时又高兴又有点为难了。何老师说:“我高兴是因为同学们都有高尚的品质,为难是因为这么多同学举手,不给谁呢!让谁不发书呢?”同学们听了说道:“这几天,我们互相帮助、关照,住得近的同学合用一本书,这样我们的学习也不受影响。”何老师点头叫好,书又一本本往外发了。我们这些拿到书的同学也非常愿意帮助他们,因 为我们这样也是为他人着想。

“我们”、“他们”同在一个大家庭学习。助人为乐是社会公认的美德,助人为乐就要表现在平时,表现在一点一滴的小事。发生在校园里的这件事后,那些没发到练习册的同学的确遇到了不少困难,他们有的一周后才拿到练习册,写作业时,有的只好借着抄;有的别人写作业时,站在旁边看;还有的干脆辅导成绩差的完成作业。同学们都知道,没拿到书的同学并不是为了加分;也不是想得到老师的称赞;更不是不想写作业,而是想把方便让给别人,困难留给自己。他们不就是雷锋式的好少年吗!他们的精神永远值得我们学习,永远值得我们赞扬。

家长学校讲座教案关注孩子的健康成长

家长学校讲座教案—关注孩子的健康成长 课题:关注孩子的健康成长 执教:蒋闽生 授课内容: 一、关注孩子的安全教育 1、安全通报 国庆期间,我市连续发生的几起道路交通事故中,青少年学生伤亡人数呈上升趋势。事故发生的原因之一是青少年学生交通安全意识差,家长对子女的安全教育和监管不到位,甚至听之任之、放任不管。 “9.30”、重大道路交通事故 2006年9月30日20时05分许,建瓯市东峰镇15岁男孩钟佳文无证驾驶闽H/T2268号两轮摩托车,后载两名同龄本镇男孩,由东峰镇往建瓯市区方向行驶,途经204省道100KM+650M地段,与相向驶来的赣05/20075号拖拉机相撞,造成摩托车上3名少年当场重伤,两车损坏,3名重伤少年送医院抢救无效分别于当晚和次日上午死亡。 “10.5”道路交通事故 2006年10月5日18时30分许,我市一所民办中学一男生驾驶摩托车带同学郊游,途中不慎跌入水库,一男生溺水死亡。这是继“9。30”重大道路交通事故后又一起交通事故。 这二起重大道路交通事故的发生,反映当前摩托车超速超载,无证驾驶等违法违章行为严重,也暴露出家长在交通安全监管上存在的问题。这是血淋淋的教训。 2、要求与措施 (1)加强警示教育提高家长监护意识 A、家长要提高监护意识和履行监护职责,进行排查,子女有无骑摩托车的,无证驾驶的。特别提醒家长不要将摩托车交付给无驾驶证的子女驾驶,不要让12岁以下的孩子在道路上骑自行车; B、家庭中开展一次讨论,坐什么车最安全。管好自家车。 C、学生往返乘车安全,不得乘坐“三无”车辆,严禁超载,马汶的上下车要遵守交通规则强调,增强学生的安全意识,提高学生的安全防范能力和自我保护能力。 D、其中马汶生中午留校危害点讲清楚,马汶留校生吃零食,建议家长不要留。 E、接孩子的家长,把大门口堵了,车人拥挤,或到校内接孩子。从安全和习惯角度要求家长在门口的两边。 (2)预防流行性季节性疫情 A、加强宣传教育,懂得危害性和规律。 B、注意预防,加强饮食卫生管理。病从口入,三无食品,饮食安全。 “平安相伴,幸福相随——和谐家庭平安行动”。 二、构建和谐的教育环境 1、和谐家庭——和谐学校——和谐教育 2、教育现状 自从孩子背着沉甸甸的书包走进校园,我们家长的肩上就多了一副沉甸甸的教育孩子的重担。望子成龙、盼女成凤是我们每位家长的心愿,似乎希望洋样都第一,不第一就求全责备,家长怪老师,老师中高中怪初中,初中怪小学,小学怪幼儿园,幼儿园怪孩子,孩子怪父亲,父亲怪爷爷….. 其实学生学习很不容易,不是所有的都会样样第一,既然排名就总有先后。 美国哈佛大学有名,总统、诺贝而奖、科学家,但也有差的,所以毕业典礼上校长说……

发生在校园里的一件事作文7篇

发生在校园里的一件事作文7篇 作文一:发生在校园里的一件事 今天早晨,我到学校上学。发现抽屉里有一条红领巾。我想:这一定是昨天张桐忘拿了,今天刚好换座位,被我发现了……管她呢。等上完操再还也不迟。 上完操,我一进教室,就“哇啦哇啦”大声朗读起来,把还红领巾的事早忘了。后来大队委过来检查红领巾,我才想起这件事,忙把红领巾交给张桐。没想到她连一声“谢谢”都没说,倒骂起我来:“这哪是我的红领巾啊?怎么染了这么多钢笔水?”我仔细一瞧,也感到有些奇怪:早操前它也是好好的,怎么一下子染上这么多钢笔水呢?难道是……一些调皮的男生干得吗?可是我并没动过它。这时张桐说:“一定是你弄的。你得给我重买一条,不然我要告诉老师。”我听了很生气:这不是我染的!你为什么老说是我染脏了?可最后由于我找不出合适的理由,只得很委屈地给她买了一条新红领巾。 今天也怪我老是拖拖拉拉的。本来上操前就可以把红领巾还给张桐。可我老是爱拖到最后,以后可不能这样了。前车之签,后事之事嘛! 作文二:在校园里发生的一件事 在“实验”小学这个大家庭里发生过许许多多的事。但是,最令我难忘的,还是那次向四川大地震中的受灾儿童募捐仪式了。 五月十二日下午十四点二十八分,四川省汶川县发生了有史以来最强烈的8.0级大地震。顷刻间,一座座高楼大厦被夷为平地,数

万人无家可归,特别是那些儿童,他们凭着自己坚强不屈的精神与恶魔作斗争。可是,还是有不少少年失去了自己宝贵的生命。 于是,我们学校就举行了“向灾区儿童募捐的仪式”,说到这里,我就想起了那时的场面。 记得那时候,全校同学都统一站立在操场上。每个年级的前面都放有一个红色的募捐箱。此时,《爱的奉献》这首歌不断的在我们耳边响起,同学们也开始募捐。你看,那一双双稚嫩的小手,正在拯救那些灾区儿童。他们每捐一块钱,就是给了灾区儿童一份希望。这时,我们敬爱的龚主任戴着一条鲜艳的红领巾,站在主席台上,她看见那么多有爱心的孩子,都把自己的零用钱捐了出来,她流泪了,她正是为了可怜的灾区儿童而流的!见此情景,不少同学为此也流下眼泪,因为,他们有一颗和四川儿童一样的心。 这就是在我们学校发生的一件最令我难忘的事,它将被我刻骨铭心。 作文三:发生在校园里的一件事 这件事让我遗憾,也让我欣慰…… 这事发生在早春。山上的积雪还没解冻,我便来到校园开始一天的课程。时间仿佛是一只箭,一下子就过去了。我们该出操了,在走廊上奔跑起来,与此同时这篇课文的题目也由此而生。突然,一个同学天外来客般朝我飞奔而来。我当时都还没有反应过来,便和他撞了个正着。之后,我感到头上有些热乎乎的东西涌了出来,用手一摸,原来是血。我当时就被吓了个半死。

校园里的一件事优秀作文

校园里的一件事优秀作文 导读:【篇一:发生在校园的一件事】 说起往事,有一件事如烙印似的深深烙在我的心中,让我永生难忘,这事教育我一生,我一生体会着…… 由于第一次来到初中部,面对将要在此学习三年,不仅对陌生的环境有些向往,却也带着少许对小学的留念,但很快就被快乐的学习生活无情的掩盖了。可是,没几天,我就当上了中队长,又过了几天,我当上了个班长。旁人说:“中队长比班长还累!”我不禁打了一个寒颤。虽然这只是随口说说,但我却有一种误闯进地狱的感觉,这事对我影响很大,因为事实逼我不得不相信这是的的确确的事实——班长﹑中队长﹑纪律委员全让我给揽上了!不禁有些惊讶,一星期以内中队长我竟去开了两次会,一开就是半个钟,这让好动没耐性的我受不住了,本来管理能力就不是很强的我,“却偏偏误打误撞,最后鼻青脸肿一身伤!”一天下课,英语老师收拾好课本准备走人。却被我的抱怨声吸引回来:“好烦呐,那么多官,累死了,不想当了!”听完我的话,老师的脸霎时间比翻书还快,一下子由晴转阴,把我叫了出去教育了一番:“谭同学,你知道吗?你的老师让你担任那么多职位,是因为信任你,相信你可以做好,他把希望都寄托在你的身上了,如果你的这番话让你的班主任听见,你的老师会多伤心啊?”“听完老师一席话,胜读十年书!”这句话说的还真不赖。有了这一席简简单单普普通通的话,我与上一刻的自己又相隔了多少呢?

现在的我已可以顺顺利利的管理全班,要是那次老师不教育我的话,可能我现在早已与班长搭不上任何关系了!通过这件事,我找到了自我,也体现出老师对这份职业的重视,他不是为钱,他是为我们,他是为我们的未来而诞生。 教师;多么伟大的职业啊! 【篇二:发生在校园里的一件事】 这件事让我遗憾,也让我欣慰…… 这事发生在早春。山上的积雪还没解冻,我便来到校园开始一天的课程。时间仿佛是一只箭,一下子就过去了。我们该出操了,在走廊上奔跑起来,与此同时这篇课文的题目也由此而生。突然,一个同学天外来客般朝我飞奔而来。我当时都还没有反应过来,便和他撞了个正着。之后,我感到头上有些热乎乎的东西涌了出来,用手一摸,原来是血。我当时就被吓了个半死。 后来,老师知道了这件事后,又是扶我去医务室,又是联系我的家长,在医务室门口进进出出。 十分钟后,爸爸过来了,当他看到我时,真可谓是热锅上的蚂蚁---急得团团转,立马把我送到医务室,去看医生。在医院等候室里,他找到了一个座位,急忙让我坐下,而自己却为我忙这忙那。半小时后,我已躺在担架上了。护士慈祥地看着我,并对我说:“小弟弟,你不要怕,只要蚊子叮几下就好了。”但我看见针筒时不禁又害怕起来。护士为了让我不害怕,又和我聊起了天。在我和护士的聊天中,

第二单元-多彩的学校生活-2、在校园中健康成长

第二课在校园中健康成长 课型:造型·表现 课时:2课时 教学目标: 1、知识目标:了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。 2、能力目标:学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤 3、德育目标:通过人物全身姿态的写生练习,感知人体结构的和谐美和人体的动态美。 重点难点:通过分析各种动态形象和写生练习,掌握人体比例与动态变化规律。 准确表现符合人体比例和动态变化规律的坐姿形象。 教学准备: 1、教师准备:人体比例教学挂图;一张2开的白板纸、人物动态录象或多媒体演示设备等。 2、学生准备:人体木头人模型,课前预习《校园伙伴》一课,并观察校园中同学们的姿态。准备画纸、铅笔或其他画笔。 教学过程: 第一课时 一、组织教学。 出示四幅比较有特点的人物动态画面(或四幅生活学习中赋予动态的画面),来引导同学们分析因不同的动态生成的美感体验,引入新课:“同学们,校园里的生活是丰富多彩的,校园里的伙伴又是我们最熟悉的。我们今天就来用手中的笔描绘一下身边的伙伴,那么,今天我们就来共同学习…第二单元:多彩的学校生活——在校园中健康成长。面对一个伙伴,首先应该做什么,是不是拿起画笔就能表现出来?生答:按照一定比例来表现。(用投影出示“人体比例的定义”:利用人体比例图指导学生测量各种姿势人体大致比例。) 二、讲解新课: (1)下面就让我们亲自动手来测量一下,你就会发现结果的。人体有许多种不同姿态,现在我们主要来测量这四种姿态。”(出示人体四种姿态比例图投影片) 师:“测量的方法是以人体头的长度为单位,从头到脚垂直测量,看大约有几个头的长度,记录下来。

在测量中,请测量比较快的同学,请介绍一下测量方法。(生介绍:用铅笔头与大拇指指甲的距离测伙伴头的长度,然后依次往下测出全身的长度)。 请同学们用这个方法测量一下以下几种姿势人体的头长:测坐姿中坐在凳子上、测坐姿中席地而坐和测跪姿的长度。 学生汇报测量结果(教师板书),引导学生总结归纳得出人体比例的一般规律。(投影片出示数据。 师:“通过大家的测量,我们得到的结果大致相似,但并不完全相同,而是有所差异,这是很正常的。因为我们不同的人身体发育的速度存在着差异,有的快一些,有的慢一些;不同的种族,不同的性别,都存在着一定的差异。现在我们来观察这些数据,你会发现人体比例的一般规律:站约7个头长;坐约5个头长;席地坐约3个半头长;跪约4个半头长。(教师引导学生总结,在投影片上揭示出人体比例一般规律的4个数据)大家齐说一遍。” (2)人物的动态与重心如何掌握。 师摆一个书上的姿势,要求学生用木头人模型摆出动态的姿势(很多学生没有把握中心,摆出的动态模型到了),师生总结经验进行交流。 观看录像:运动员跨栏比赛录像,定格在跨栏的一瞬间,请学生用模型摆出这个姿态,不能顺拐(胳膊和腿一顺),个别组任务简单点评后指出运动人体形态的重心。 师:“立姿与坐姿是表现人体相对静止情况下的形态,而现实生活中有些人物形态的动作变化很大。在绘画中,大家觉得相对静止的形态容易画,还是运动的形态容易画呢?(生答)为什么呢?下面让我们一起来观察一下这幅图(出示投影片:两种姿态图),看看人体正立和活动时,肩胛带和骨盆带有什么不同?(引导学生对比观察回答,得出结论:出示文字投影片)正因为人体正立时,肩胛带和骨盆带成水平状,以中心线为对称轴左右对称,所以觉得容易画。而活动的人体,肩胛带与骨盆带倾斜呈相反状,左右不对称了,所以觉得难画。 重心和重心线。(出示复合投影片:先出示图,再出示概念。)重心是指物体的重力的中心。人体重心大致在脐孔上下。大家从课本范图中找出重心、画出重心线。 动态线。邀请同学当模特,找出同学动态中的线条是表现人体运动总趋向的主线,我们把它叫做动态线。 教师范画分步骤完成,写生步骤:①动态线②大形体③深入(衣褶)④完成

四年级第一单元作文发生在校园里的难忘的事

四年级第一单元作文《发生在校园里的难忘的事》 参照开头: 时间一晃就过去了,转眼间我已经变成一个四年级的小学生了,我在学校里发生的事情就像天上的星星一样多,数也数不清,一颗最绚丽。 校园里收藏着成长之谱,满满的,一页页,沉甸甸的。有一件事让我难以忘怀,永远铭记在我脑中,让我终身受益。 我在学校读书四年了,经历了许多的事情,这一件件难以忘怀的事情都历历在目,其中有辛酸,有快乐,也有忧伤,有一件事却让我一直难以忘怀 发生在校园的这件事让我始终记忆犹新,并且让我懂得了:同学之间应该互相帮助,团结一心,这样就能让你在遇到困难时得到更多的帮助。 我们的校园生活多姿多彩,有紧张的学习,有欢乐的大课间;有激烈的比赛,有亲密的合作……校园像个大家庭,每天都会发生不同的事,可是有一件事,却令我难忘。 说起我在校园中的难忘事,充满了喜、怒、哀、乐……其中一件事我记得最清楚,最难忘—— 在我的校园里不知发生多少难忘的事,但是让我最难忘的是那个阳光明媚的一天----那件事不仅让我难忘,还给我深刻的道理. 我的校园生活丰富多彩,在校园里我度过了一件又一件事,可有一件事令我难以忘怀。 校园里难忘的一件事 在我的校园里不知发生多少难忘的事,但是让我最难忘的是那个阳光明媚的一天----那件事不仅让我难忘,还给我深刻的道理。 那天下午第二节课是体育课,我们都高高兴兴地跑出教室,可刚下楼就听到激烈的争吵声,我们跑过去一看,原来是两位高年级的哥哥在吵架,一打听,原来一位姓张的大哥哥放那里的书不知道“跑”到哪里去了,然后说是那个姓李的大哥哥拿的,姓李的大哥哥说他没拿,姓张的大哥哥说看见他碰他的书,之后他的书就不见了。就是因为这件事,他们俩争吵起来。旁边的一位同学看不过去了,上前想阻止他们,可是没能阻止得了,却被打得鼻青脸肿的,那两位哥哥还嘟囔着“狗拿耗子-----多管闲事”。他们打呀打,直到上了一节课,他们才分出胜负,那个说没拿他书的哥哥伤的很严重,那个丢书的哥哥也伤了。最后,救护车把他们俩都拉走了,剩余的人还站在原地,眼神里有惊慌,更有期待…… 人们都说:“君子动口不动手”,武力是不能很好的解决问题的,这个我们都知道它的意思,但为什么在遇事的时候,却没有人来尝试它的意思呢?

春天,发生在校园里的一件事

春天,发生在校园里的一件事 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 我们的校园四季都很美,尤其是春天,景色更是美无绝伦。今年春天我们的校园不仅美,还多了一份善良 春天来了,是一个欢乐的季节;是一个幸福的季节;是一个美丽的季节。正当我们欢快的在校园里玩耍;正当我们咕咚咕咚地喝着清凉的矿泉水;正当我们舒服地坐在教室里看书、画画、写作业时,大家是否能想到:在云南山区,那里因为干旱,小朋友们甚至痛痛快快地喝口水都很难!而在我们的校园里,哪一位同学不是抱着水杯大口大口地喝着水…… 班主任为了让我们明白大家应节约用水,特地给我们布置了一项特殊的作业:回家查一查关于云南的情况。我回家之后如约上了网,映入眼帘的却是一

副惨相:土地上干干的,遍地都是裂痕;十多岁的小孩子为了帮助家人,独自一人穿越危峰,到十里外的地方去取水……看着看着我的眼角有些湿润,十分想为灾区做点贡献。正巧,学习要举行自愿捐款活动,我们聚在一起,这个说捐十块,那个说给二十,讨论的好不热闹。可是老师却只是淡淡的说了声:“最多捐五块。”我们百思不得其解。 “最困难的莫过于战胜自己。”这是一位名人曾经说过的话。我并不赞同他的观点:人能够用自己的思想和意志来自由支配自己的行动,何须战胜自己?后来,通过一件事,我对这句话有了新的体会和认识。 事情发生在3年级时,自认为什么都好,因而过分自信的我,不知什么原因,竟然在期中考试时失误了。虽然这对我的打击很大,但直到现在我仍然清楚地记得当时难过的心情,我越来越没有信心,学习成绩也大不如从前……眼间,几个月过去了,期末考试即将来临。

我非常紧张,一回想起期中考试的失败,就感到有些恐惧和不安。一天,放学后,我心事重重地回到了家,一个人静静地躺在床上,想了好久:不能总是这么消沉,期中考试早就过去了。一次失败,并不能代表以后都会失败,何必这么在乎结果呢?可我对期末考试一点把握也没有,我该怎么办?现在努力还来得及吗?我什么都做不好,我很没用是吗?我念一想:不,不是的,从前的我不是这样的,只要还有一点点希望就不应该放弃,无论怎样,我都会努力复习,至少也要试一试……我尽力克服了自己的恐惧,终于我重新找回了自信心。并在不懈的努力下,期末考试取得了全班好成绩。 我真的很开心,有一种无比的成就感,当时成功的喜悦我至今没有忘记。那不是因为战胜了别人,而是因为我战胜了自己,战胜了自己害怕失败的心理。也就是在那一刻,我已深深理解了这句话:最困难的莫过于战胜自己……

发生在学校里的一件事_一年级作文

发生在学校里的一件事 学校是我们的小天堂,我们每天在这里生活的多姿多彩。经历着愉快的事,烦恼的事,难忘的事&hllip;&hllip;我今天要说的就是发生在我们班英语课上的一件事。 英语课我们最喜欢的是小组对抗赛,这个周五照样开赛。全班分成4个小组,每个小组10个人,我是第四小组的。比赛规则是谁回答对一题就给这个同学所在的小组加1分。比赛开始啦,同学们都摩拳擦掌,眼盯大屏幕跃跃欲试,都想为小组争分。老师打开大屏幕,问题一出现会的同学都高高的举起手,有的同学急不可待的站起来,嘴里大喊:"老师,我,我,我。"前几个问题都是我们组同学先抢答上来的,看看分数我们比第二名高3分,我想,我们组赢定了可是就在我做美梦的时候,第3组赶了上来。比赛进入白热化,我们组的同学都很紧张,眼看煮熟的鸭子就要飞了,屏幕上出现了最后一题,我们组的高海峰不负众望化解了危机。我们组以一分之差险胜第三组,就在我们以为比赛结束正要欢呼之时,英语老师说:"检查作业,也作为比赛分数的一部分。"我手心里捏了一把汗,担心我们组有人作业没完成好。检查完作业结果是:我们组比第三组多一个家长没签字的人,这样我们组和第三组打平手了。我心想还好保住了第一的位置。笑容重新荡漾在我们组人的脸上,这时下课铃响了,老师宣布比赛结果,第三组获胜,我们组人顿时脸色由晴转阴,只听我们组有同学大喊:"老师,不公平。"老师笑了笑走出了教室。我们的心里犹如打翻

了五味瓶很不是滋味。 其实,开始时,我也觉得英语老师不公平,但用心想一想,比赛总会有输赢,结果都不重要,关键是通过对抗赛这种方式使我们更好的掌握知识,但作业没好好完成就是学习态度问题了,学习态度不端正就不会学习好,所以英语老师是公平的。

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