2018-2019学年第二学期五年级英语试题及答案
2018-2019学年第二学期期末调研考试
五年级英语试卷
注意事项: 1.本试卷满分为100分，考试时间60分钟。
2.答卷前先将密封线左侧的项目填写清楚。
3.答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写，密封线内不得答题。
一、读一读，写单词，完成句子。(本题共10小题，每小题2
分，共20分）
1. Mr. Li is so (
忙碌的). 2. I ’m (饿)! I want to eat. 3. Don ’t be
(害怕).
4. I (吃,有) breakfast at 7:00 yesterday.
5. The (照片) of the panda is for Danny.
6. Jenny (看) some chairs and tables last week.
7. There are (许多) books on the desk.
8. (亲爱的) mum, I miss you.
9. The leaves fall (向下) from the tree.
(女人们) are dancing.
二、读句子，选择合适的词语填到横线上。（本题共5个小题，每小题1分，共5分）
1. Jenny likes to the window in the classroom.
2. What you do yesterday?
3. Mum and I will home tomorrow.
4. Danny can ’t swim. It ’s .
5. The day, we went to the Tian ’anmen Square.
三、单选，将正确答案的序号写在前面括号内。（本题共10个小题，每小题2分，共20分）
( ) 1. Danny is lunch.
A. have
B. having
C. has
( ) 2. Tom fly his kite very high.
A.can
B. cans
C. /
( ) 3. ---- is the Great Wall?
--- About 6000 kilometres.
A.How far
B. How old
C. How long
( ) 4. We write a letter on .
A.postcard
B. computer
C. paper
( ) 5. Where do you put the address?
A.On the left.
B. On the right.
C. On the top.
( ) 6. Lucy and Lily to go shopping last Sunday.
A.wants
B. wanted
C. want
( ) 7. I bought a toy my son yesterday.
A.for
B. to
C. with
( ) 8. I reading a book now.
A.was
B. is
C. am
( ) 9. Don’t forget write to us.
A.to
B. for
C. on
( ) 10. The baby crying. He is sleeping now.
A.is
B. isn’t
C. doesn’t
四、连词成句，请注意大小写及标点符号。（本题共5个小题，
每小题2分，共10分）
1.They hotel way are on to the their (.)
2.take picture I May your (?)
3.Let’s wall put on the it (.)
4.fun a What trip (!)
5.A on a postcard has it picture (.)
五、选择正确答语填到括号里。（本题共10个小题，每小题1分，共10分）
( ) 1. Please don ’
t jump! ( ) 2. Are you singing?
( ) 3. Would you like some water? ( ) 4. What time is it?
( ) 5. How much is the postcard? ( ) 6. May I see that book, please? ( ) 7. What happened?
(
) 8. This scarf is for you.
( ) 9. I can ’t find my camera. ( ) 10. How can we get there?
六、用所给单词的正确形式填空。（本大题共5小题，每小题1分，共5分）
1. Look! Amy is (run) in the park.
2. It ’s hot and (sun) in Baoding now.
3. I ’m (write) an email to Steven.
4. (do) you have a good trip?
5. There (be) some milk in the glass yesterday.
七、根据给出的句子，选出意思相符的图片，将正确序号填到括号中。（本大题共5小题，每小题1分，共5分）
( ) 1. Li Ming walked to school yesterday. ( ) 2. Some old men are doing Tai Chi. ( ) 3. These children are playing. ( ) 4. Danny went to the toy shop.
( ) 5. They are going to the Great Wall by bus.
A B C
D E
八、阅读短文。（本大题共10个小题，共15分）
A) 阅读短文，判断正(T)误(F)。（每小题1分，共5分）
One day, Mr. and Mrs. White went shopping by car. They stopped their car near a shop. They bought many things from the shop. And the things were very heavy(重), so they wanted to put them in their car. But Mr. White could(能) not open the door of the car. “Let ’s ask a policeman for help,” said Mrs. White. They asked a policeman to help them. The policeman was very friendly(友好的) to help them open the door of the car. At that time a man came up and shouted (叫), “What are you doing with my car?” Mr. White looked at the number of the car, and then they said sorry to the man.
( ) 1. Mr. and Mrs. White went shopping by car.
( ) 2. They bought many things, and the things were very heavy, so they wanted to put them in their car.
( ) 3. Mr. White couldn ’t open the door of the car, but Mrs. White could. ( ) 4. A man help them open the door of the car. ( ) 5. The car isn ’t Mr. White ’s.
B) 阅读短文，选择正确答案填到括号里。（每小题2分，共10分）
It ’s Saturday afternoon. The weather is fine. There are many people in the park and there are many children at the zoo. The children like the zoo. They like to see the animals in it. They like the pandas best.
Tom and his father are from England. They are at the zoo. “The pandas are lovely. Can I get a toy panda?” Tom asks his father. “Sure. Now let ’s go to that shop over(在...) there.” says the father. They ’ re now in the shop. There are many kinds of toys.
“Which one do you like, the big one or the small one?” the father asks.
“I like the big one.” says Tom.
“All right. Let ’s get the big one.” says his father. “Thank you, Dad.” Tom says happily(开心地). ( ) 1. What day is today?
A. It ’s Saturday.
B. It ’s afternoon.
C. It ’s fine.
( ) 2. Where are Tom and his father?
A. They are in the park.
B. They are at the zoo.
C. They are at home.
( ) 3. Which animal does Tom like?
A. Monkey.
B. Tiger.
C. Panda.
( ) 4. Which toy does Tom want to buy?
A. The big one.
B. The small one.
C. A and B.
( ) 5. How is the weather today?
A. Fine.
B. Rainy.
C. Windy.
?（10分）
提示：dance, drink, listen to music, play football, cry
要求：书写规范，条理清楚，语法正确，不少于五句话。
grandpa da
Li Lin
Li Hua
Li Wei
五年级答案
（以下答案仅供参考，若有不妥之处，请各校研究解决）
一、1. busy 2. hungry 3. afraid 4. had 5. photo
6. saw
7. many
8. Dear
9. down 10. women
二、1. look out of 2. did 3. go back 4. difficult 5. first
三、1--5 BACCB 6--10 BACAB
四、1. They are on their way to the hotel.
2.May I take you picture?
3.Let’s put it on the wall.
4.What a fun trip!
5.A postcard has a picture on it.
五、1---5 BAEJD 6---10 GIHCF
六、1. running 2. sunny 3. writing 4. Did 5. was
七、1. C 2. E 3. D 4. B 5. A
八、A) TTFFT
B)ABCAA
C)
小学五年级下学期英语工作计划
英语教学工作计划 一. 学生知识能力习惯态度分析 五年级学生人数相对较多,但学生程度层次分明,一部分学生对英语有较强的学习兴趣，有了自己的一套学习英语方法，但还有一些学生在英语学习上由于遇到各种阻力，如没有很好的听力环境或由于基础不扎实导致学习困难等，减弱了他们对英语学习的兴趣。所以本学期将继续以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，分层次、全方位培养学生英语听、说、读、写能力！ 二．教材分析 教学中尽量让学生保持对英语学习的兴趣，照顾点面，努力调动学生学习的积极性，在不加重学生负担的基础上教学中重渗透、重拓展，帮助学生积累。 三．教学目标 1．养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，逐步培养语感。 2．教学时，将单词与句子、语篇结合起来，努力做到：“词不离句，句不离文”。 3．要根据“由易到难，循序渐进”的原则，让学生在熟练地读、说的基础上表演对话。 四．教学措施 1．加强词汇教学，包括单词拼写、词义记忆，在平常的教学中一定要常抓不懈。
2．每天背诵课文中的对话，目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 3．每天听写单词、句子，保证效果并坚持下去。 4．对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 5．关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 在教学课余，我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质，为学生能持续接受高质量的教育教学而努力！ 五．培优辅差 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。因而我们要做到以下几点：1、围绕提高平均分，合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按照计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。2、进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何去学英语。 3、做到“堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好“预习—听课—复习”三步，并积极检查，把当天的功课在当天解决。在考试中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。 4、利用早读和上课期间，对学生进行口语练习。要求教会学生一个日常英语的主题，并
人教版五年级下册英语知识点整理
五年级下册英语第一单元知识点整理 1、主要单词和短语： do morning exercises 晨练，做早操 eat breakfast 吃早饭 have English class 上英语课 eat dinner 吃晚饭 play sports 进行体育活动 eat lunch 吃午饭 climb mountains 爬山 go shopping 购物，买东西 play the piano 弹钢琴 visit grandparents 看望（外）祖父母 go hiking 去远足 二、主要句子： When do you eat dinner? 你什么时候吃晚饭？ I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上七点吃晚饭。When do you get up? 你什么时候起床？ I usually get up at 12:00 at noon. 我通常在中午12点起床。What do you do on the weekend? 你在周末干什么？Usually I watch TV and go shopping. 我通常看电视和购物。 I often play football. 我经常踢足球。Sometimes I go hiking. 有时候我去远足。 三、重要知识点 同义词：
eat breakfast-have breakfast , eat lunch-have lunch, eat dinner-have dinner play sports-do sports, usually-often 复数形式：policeman-policemen policewoman-policewomen 现在分词：tell-telling 第三人称单数：say-says 同义句：What do you do ? ---What are you? 你是干什么的？ 表示频度的副词：always 总是，一直；usually 通常，常常；often 经常；sometimes 有时候以复数形式出现的词组：visit grandparents ,plant trees 介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午，在下午，在晚上）用in;表示在某一天，在星期几用on,在具体的几点几分用at. too 和either的用法区别：too和either都是“也”的意思，但too用于肯定句，either用于否定句。 五年级下册英语第二单元知识点整理 一、主要单词和短语： season 季节 spring 春天 summer 夏天 fall 秋天 winter 冬天 swim 游泳 fly kites 放风筝 skate 滑冰 make a snowman 堆雪人 plant trees 种树 二、主要句子：
三年级英语试题及答案试题
（时限：40分钟 等级：70★） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 等级 得分 一.选出最佳选项，完成对话。（12分） （ ）1.---Good afternoon, Zhangpeng.--- A. Good afternoon. B. How are you? John. C. Good morning, （ ）2.---Hello! --- A. Hi! B. Good. C. Thank you. （ ）3.--- Nice to meet you, Bai Ling.--- A. Good afternoon. B. Nice to meet you,too. C. How are you? （ ）4.--- What’s your name?--- A. My name’s Mike. B. How are you? John. C. Good morning, （ ）5.---I have a pencil! --- A. I ’m fine, B. Me too. C.Great. （ ）6.--- What ’s that?--- A. It ’s a dog. B. Sure.Here you are . C.No, thank you . 二、将每组单词中不同类别的词找出来，将序号填写在括号内。（14分） ( ) 1. A. tiger B. milk C. bird D. bear ( ) 2. A. red B. brown C. head D. orange ( ) 3. A. green B.yellow C. white D.water ( ) 4. A. animal B. dog C. monkey D. bear ( ) 5. A. crayon B. eraser C. pencil D. brown ( ) 6. A.arm B.leg C. fish D. eye ( ) 7. A.cat B.egg C.jujce D.rice 三、抄写下列字母(11分)。 学校 班级 姓名 编号 …………………………………密………………………封…………………………线……………………
新版英语新课标试题及答案
新版英语新课标试题及答案 姓名成绩 一、填空题（每空1分，共20分） 1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照（能力水平）设为九个级别。 2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生（学习英语的兴趣），使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的（学习策略），发展自主学习的能力和（创新）精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的（综合语言运用能力）; 培养学生的观察、记忆、思维、（想象力）和创新精神; 帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的（终身学习）和（发展）打下良好的基础。 3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是（二）级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的（600-700 ）个单词和（ 50 ）个左右的（习惯用语）。 4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是（能正确书写字母和单词）。 5、我们平常说的英语“双基”教学是指（英语基础知识）和( 听说读写(基本)技能 ) . 6、对话课教学模式一般教学程序是（复习）（热身）（新知呈现）（巩固练习）（拓展应用）（发展提高）。 二、判断正(T)误(FF)（每小题1分，共10分） （T ）1、教学评价是英语课程的重要组成部分。 （ F ）2、备课就是写教案。 （ F）3、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。 （T ）4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。 （ F ）5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否则没有机会读初中。 （ T ）6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 （T ）7、小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。 （ F ）8、英语课程倡导讲授型的教学模式。 （T ）9、老师说：Draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。 （F ）10、教学设计的好，教学就一定能成功。 三简答题：（30分） 1、英语课程改革的基本理念是什么？（10分） 一注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值 二面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异 三整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性 四强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性 五优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力 六丰富课程资源，拓展英语学习渠道。 2、《英语课程标准》中规定的英语课程的性质是什么？（10分） 义务教育阶段的英语课程标准具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着
五年级第二学期英语单词表
5B单词卷 姓名________班级______学号______ P1—P2 school bag 书包 brush 刷子，毛笔，刷paints 颜料 crayon 蜡笔 notebook 笔记本 glue 胶水 tape 胶带，磁带 put 放 picture book 图画书 storybook 故事书 What a mess! 乱七八糟！ mine 我的(东西) yours 你的（东西） his 他的（东西） hers 她的（东西） ours 我们的（东西）theirs 他们的（东西）P.4—P5 tidy up the room 整理房间 sofa 沙发 lake 湖 space 太空 stay 留下 weight 重量 die 死亡 lie 说谎 cry 哭泣 P6—P7 magic 神奇的，魔法的stone 石头workshop 工作室 nail 铁钉 fall onto the floor 掉在地板上 Be careful. 当心。 try 尝试 magnet 吸铁石stick to 吸住 clean 干净 pick up 捡起来 P8—P9 egg 蛋，卵 cocoon 茧 caterpillar 毛毛虫 chicken 鸡，鸡肉 duckling 小鸭子 puppy 小狗 kitten 小猫 grow 成长 fly 苍蝇，飞 was am, is过去时 were are 过去时 brown 棕色的 insect 昆虫 a beautiful blue butterfly 一只美丽的蓝蝴蝶 P10—P11 silkworm 蚕 make a lot of silk 吐很多丝 moth 飞蛾 open 破壳，打开 wing 翅膀 lay eggs 产卵，下蛋Thursday 周四 Wednesday 周三 once 曾经 the bright blue sky 明亮湛蓝的天空dear 贵的，亲爱的 deer 母鹿 cheer 加油 bear 熊 P12—P13 Justin 贾斯丁（男名） b e born in 在（哪里）出生 tail 尾巴 catch flies 抓苍蝇 turtle 乌龟
新版五年级英语下册知识点总结最全
新版PEP五年级英语下册期末复习资料 一、重点词汇。 eat breakfast吃早餐 play sports 进行体育运动 have···class 上···课 have an English class 上英语课 have a maths class 上数学课 exercise 活动，运动 do morning exercises早锻炼 eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去购物 take学习，上（课） dancing 舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课上午 .下午 usually 通常地 二、其他日常活动。 eat breakfast 吃早饭 eat lunch吃午饭 eat dinner 吃晚饭 get up起床 go to bed 上床睡觉 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视 go swimming 去游泳 go running去跑步 do homework 做作业 do kungfu练武术 play ping-pong打乒乓球 play football踢足球 play basketball打篮球 play the pipa弹琵琶 play music 演奏音乐 finish class 结束上课 start class 开始上课 in the water/sea 在水里/在海里 is good at 擅长 get off 逃脱 lots of 许多 三、频度副词。 always总是，一直（100%） usually通常（80%） often 经常（60%） sometimes（30%）有时 四、疑问词。 when什么时候 why 为什么 what 什么 五、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他（你/你们什么时候做某事） 答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。）例：问：When do you go to bed（你什么时候上床睡觉） 答：I go to bed at 9：（我晚上9点上床睡觉。） 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：when does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构：问：What do you do on the weekend（你周末做什么） 答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。 例：问：What do you do on the weekend（你周末做什么） 答：I often watch TV and play ping-pong with my father. （我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。） 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：what does+主语（第三人称单数）+do+on the weekend are you shopping today 为什么今天是你在购物 --My mum worked last night. 我妈妈昨晚工作了。 sounds like a lot of fun. 那听起来好像很有趣。 need a robot to help you. 你需要一个机器人来帮你。
小学三年级英语试题及答案
小学英语三年级上册试题 题号一二三四五六七八九总分得分 Boys and girls , 经过一段时间的学习，相信你一定学会了很多英语知 识。试题95分。卷面整洁，书写规范，可得到5分的卷面分。加油啊！首先看一看每道题的听力要求，仔细听录音，争取做一名灵耳小将吧！ 李沟小学韩梅 听力试题 一、听录音，在你所听到的内容下打对号。（10分） 1.A. B. 2.A. B. （ A ）（ B ）（ B ）（ A ） 3.A. B. 4. A. B. （）（）（）（） 5. A. B . （）（） 二、听录音，选出你所听到的单词。（10分） ( )1.A. four B.face ( )2. A. milk B.pink ( )3.A.dog B.duck ( )4.A.school B.squirrel ( )5.A. bear B.bird ( )6.A. brown B.blue
( )7.A. hand B.hamburger ( )8.A. cat B.car ( )9.A. USA B.PRC ( )10.A. VCD B.DVD 三、听录音，按听到的顺序给下列单词排序。（10分） 1.boat car plane balloon elephant ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.panda pencil pig plane purple ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、判断下列表述是否正确，正确的打√号，错误的打×号.（10分） 1. 2. 3. （ V ）（ X ）（ X ） 4． 5. （ V ）（ X ） 笔试部分 请仔细的做一做下面的题目，看看自己学会了多少英语常识啊？Come on! (小提示：请用你最漂亮的字书写。) 五、请你按顺序写出26个英语字母的大小写。（13分）（小提示：注
英语新课程标准版试题及答案
英语新课程标准（2011 版）试题及答案 姓名__________ 一、填空（每空 1 分，共 20 分） 1、义务教育阶段的英语课程具有__________和__________双重性质。 2、在九级目标体系中，小学六年级结束时应达到_____级，9 年级结束时应达到____级。 3、英语课程的总体设计思路是：以________________和________________为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以___________________为本、系统而持续渐进的英语课程体系。 4、语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括_____、 _____ 、 _____、 _____等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中____ 和____是理解的技能， _____和 ______是表达的技能。 5、英语语言基础知识包括_____ 、______ 、_______以及用于表达常见 __________ 和________。二、简答（每题 15 分，共 60 分） 1、简述英语课程的基本理念。 成绩___________ 2、简述义务教育阶段的总目标。 3、简述英语学习策略及其分类。 4、简述情感态度的二级目标。 三、论述（20 分）课程标准中的实施建议要求面向全体学生，为学生发展综合语言运用能力打好基础，促进学生整体人文素养的提高。请简述英语教学的教学建议。
答案：一、填空 1.工具性人文性 2.二五 3.科学发展观先进的课程理念学生发展 4.听说读写；听读；说写 5.语音词汇语法；话题功能二、简答 1.基本理念：注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异； 整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；优化评价方式，着重评价学生的综合语言应用能力；丰富课程资源，拓展英语学习渠道。 2.总目标：通过英语学习使学生形成初步的综合语言应用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。 3.学习策略及 其分类学习策略指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的 信念。包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。 4.情感态度的二级目标能体会到英语学习的乐趣；敢于开口，表达中不怕出错误；乐于感知并积极尝试使用英语；积极参与各种课堂学习活动；在 小组活动中能与其他同学积极配合和合作；遇到困难时能大胆求助；乐于接触外国文化，增强祖国意识。三、论述英语教学建议： 1.面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础； 2.注重语言实践，培养学生的语言运用能力； 3.加强学习策略指导，培养学生自主学习能力； 4.培养学生跨文化交际意识，发展跨文化交际能力； 5.结合实际教学需要，创造性地使用教材； 6. 合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率； 7.组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道； 8. 不断提高专业水平，努力适应课程的需要。
五年级第二学期英语教学工作计划
温泉小学2018-2019学年度第二学期五年级 英语教学工作计划 计划人：吴家连在这个春意盎然的时节里，我们又迎来了新学期的开始，我们老了一岁，孩子们长大了一岁，看着他们逐渐长大的模样，作为他们老师的我，心里无限欣慰，能够跟着他们一起学习成长，真的很快乐。现在特拟定本学期教学工作计划如下以鉴本期工作。 一．指导思想 根据上级文件要求及学校领导工作计划安排，本学期重点以提升教学质量为中心，扎实抓好教学上的各个环节。积极做好学校和各教研组组织的各项活动以促进学生全面健康发展。 二．学生情况分析 五年级的学生，学习的知识层面越来越深，然而一部分学生厌学情绪却越来越严重，虽然一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。在班级中虽然有好的学习积极性和好的学习风气，但是没有多少学习能力的学生还是大有人在，作为老师努力培养他们的学习能力是改变他们学习状态的重点。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 三．教材分析 本册教材分12篇课文，内含4个复习模块，每个模块分为3篇课文及三个单元。每个单元呈现本模块所要学习的语言内容及任务型练习。在本书中，将进一步学习语法知识，一般过去时，一般现在时，过去将来时等时态知识的学习。以及12个月份的名词。 （一）．教学目标： 本册英语中，我们继续学习用英语介绍朋友们，用英语如何表述正在进行的动作，用英语如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。 １.能听读辨认语音，培养学生听说能力。 ２.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
三年级英语试题及答案
三年级英语试题及答案 The manuscript was revised on the evening of 2021
三年级英语下册第三次月检 测试题 听力 部分( 30分 ) 一、听录音,选出你所听到的内容。( 10分 ) ( ) football B. play basketball table tennis ( ) car bus bike ( ) ( ) ( ) 二、听录音,选答语。( 10分 ) ( ) is. ,I do. ,he does. ( ) play football on Sundays. like noodles. have English. ( ) do. ,he does. ,he has. ( ) my leg. ’s in the box. ’s yellow. ( ) do. ,I have. ,he has. 三、听录音,排序。( 10分 ) ( ) man is short. ( ) don ’t like riding my bike. ( ) Lingling like apples? ( ) ’s cool and windy today. ( ) Amy got a bike? 笔试部分( 70分 ) 四、将下列图片与短语连线。( 10分 ) English classes football kites D. ride a bike shopping 五、选出下列单词中不同类的一项。( 10分 ) ( ) ( ) ( ) s ( ) ( )
六、给下列问句选择正确的答语。( 10分 ) ( ) are they? ( ) do you do on Mondays? ( ) he like oranges? ( )’s the toy? ( ) he got a new sweater? A. Yes, he has. go swimming on Mondays. C. They’re lions. D. It is on the desk. E. Yes, he does. 七、补全句子。( 10分 ) 1.— he like swimming?—Yes, he does. 2.—What do you at school today?—I have English. ’s hot in ____. ’ve a new bike. I go to school by bike. 5.—What’s your favourite —It’s brown. 八、连词成句。( 10分 ) https://www.wendangku.net/doc/5717496180.html,k ① like ② I ③ ( . ). 2.monkeys ① are ② They ③ ( . ). 3.in ① go ② winter ③ We ④ skating ⑤ ( . ). 4.Amy ① a ② got ③ Has ④ bike ⑤ ( ) 5.your ① on ② desk ③ It’s ④ ( . ). 九、看图表信息,判断正( T )误( F )。10分 ) sweater dress T- shirt coat Amy √
中学英语新课程标准试题及答案
一、选择题 1、高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展。要满足个性的发展需要，高中英语课程就必须具有___________。 A、可读性 B、可选择性 C、可规划性 D、可发展性 2、新的评价机制采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，着重评价学生的综合语言运用能力以及学生在学习过程中表现出的___________。 A、合作精神 B、自信心 C、学习兴趣 D、情感、态度和价值观 3、根据新课程标准，语言知识目标的要求，达到9级标准的学生应学会使用_____左右的单词。 A、3300 B、2400 C、4500 D、5500 4、高中英语课程目标以义务教育一至五级的目标为基础，共有四个级别，其中______ 级是高中阶段必须达到的级别要求 A、6级 B、7级 C、8级 D、9级 5、高中英语课程采取__________的课程设置模式 A、必修课 B、选修课 C、必修课与选修课相结合 D、自修课 6. 英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等，其中__________是指学生计划、实施、评价和调整学习过程或结果的策略。 A、认知策略 B、调控策略 C、交际策略 D、资源策略 7.英语阅读教学的目的是：培养阅读策略；培养语感；特别强调培养学生在阅读过程中___________的能力。 A、分析问题 B、处理问题 C、获取和处理信息 D、快速阅读 8、英语教学中，必须开发和利用其他资源作为教材资源的补充、延伸和拓展，以体现课程的时代性，增强教与学的________和灵活性。 A、稳定性 B、连续性 C、策略性 D、开放性 9. 《高中英语标准》明确指出，五个方面的课程目标都围绕一个核心目标，即 __________。 A、综合语言交际能力 B、综合语言技能 C、综合语言运用能力 D、用语言做事的能力 10. 下面不是教材编写原则的是_________。 A、时代性原则 B、发展性和拓展性原则 C、科学性原则 D、创造性原则 11.高中英语每个模块学习时间约为__________学时，修完一个模块达到规定要求即可获得________学分。
五年级英语练习(第二学期)
五年级英语练习 一、根据图的内容和首字母的提示将句子补充完整。（7.5分） 1. The woman is playing the p . 2. The man doesn’t f good. The doctor is g him a checkup. 3. The boy is having a b . 4. Ben feels ill. He has a h . 5. It’s time to get up. The boy is getting d . 二、把下列问句的字母编号填在相应答句前面的括号里。（7.5分） A. What’s the matter, Ben? ( )(1)This is Mr Black speaking. B. How much fruit do you eat every day? ( )(2)I’m fine, thank you. C. Hello. May I speak to Mr Black? ( )(3)I don’t feel good. D. How are you? ( )(4)I’d be glad to. E. Could you help me? ( )(5)I eat plenty of fruit every day. 三、选择填空。（18分） （）1.Mr Webb always__________at six o’clock in the morning. A.get up B.gets up C.get （）2.My mother often__________dinner at half past seven. A.cooks B.cooking C.cook （）3.They usually__________lunch in the school. A.has B.have C.eats （）4.Tim__________very late every evening. A.go to bed B.going to bed C.goes to bed （）5.Mrs White seldom__________to work by taxi. A.goes B.go C.going （）6.Kate often__________kites in spring. A.fly B.flies C.flying （）7.Jane always__________at eight o’clock. A.watch TV B.watching TV C.watches TV （）8.My father often__________home at seven in the morning. A.leaves B.leave C.go （）9.The children__________eat plenty of fruit and vegetables. A.should B.shouldn’t C.are （）10.We __________feed the animals in the zoo. A.should B.shouldn’t C.are （）11.Does he always__________to school very late? A.go B.going C.goes （）12. __________ they play football after class every day? A.Does B.Do C.Are 四、请将方框中的句子放入适当的横线上，使对话完整。（只需将句子的字母编
五年级英语下册知识点整理(新版科普版)
五年级下册知识点整理 Unit May I speak to Mary？ 一、重点词汇 speak 说，讲注意句子中的长元音/i:/ afternoon 中午注意句子中的字母组合的发音/u:/ job 工作（可数）work 不可数 learn 学习（教授）study 学习（自学） 重点短语 use your bike go home now ask you a question watch TV now 二、重点句型 1.May I speak to sb.? 2.May I use your……？ 3.She is not in. 她不在 4.Can you ask her to call me this evening? 5.What are you doing now? I am having lunch. 6.What about=How about 7.Can I learn how to make it? 8.Let's me put some meat on it,OK? 9.You did a good job. 三、重点语法 1.情态动词 can/may 表示请求，委婉的态度，后面加动词原形 2.现在进行时的用法 Unit2 We mustn't cross the street now? 一、重点词汇 must 必须，后面加动词原形 street 街道，注意单词中的ee的字母组合 answer 回答，答复 cross 动词：穿过 重点短语 Answer the question 回答问题 All right 好
不要左转No left turn left turn 左转 no parking 禁止停车 parking 停车 No u-turn 不能转弯 U-turn 转弯 二、重点句型 1.Are you going shopping? 2.You mustn't run in the street. 3.You mustn't cross the street here. 4.You can cross the street there. 5.I should give my seat to her. 三、重点语法 情态动词must的用法 Must+动词原形 Unit3 How many pupils are there? 一、重点词汇短语Blackboard 黑板pupil 小学生Paper 纸张should 应该 Pick 捡起throw away 扔掉Pick up捡起 二、重点句型
小学三年级英语试题及答案
小学英语三年级上册试题 Boys and girls , 经过一段时间的学习，相信你一定学会了很多英语知识。试题95分。卷面整洁，书写规范，可得到5分的卷面分。加油啊！首先看一看每道题的听力要求，仔细听录音，争取做一名灵耳小将吧！ 李沟小学韩梅 听力试题 一、听录音，在你所听到的内容下打对号。（10分） . B. . B. （ A ）（ B ）（ B ）（ A ）. B. 4. A. B. （）（）（）（）5. A. B . （）（） 二、听录音，选出你所听到的单词。（10分） ( ). four ( )2. A. milk ( ) ( ) ( ). bear ( ). brown ( ). hand ( ). cat
( ). USA ( ). VCD 三、听录音，按听到的顺序给下列单词排序。（10分） car plane balloon elephant ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pencil pig plane purple ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、判断下列表述是否正确，正确的打√号，错误的打×号.（10分） 1. 2. 3. （ V ）（ X ）（ X ）4． 5. （ V ）（ X ） 笔试部分 请仔细的做一做下面的题目，看看自己学会了多少英语常识啊？Come on! (小提示：请用你最漂亮的字书写。) 五、请你按顺序写出26个英语字母的大小写。（13分）（小提示：注意字母的占格 六、把单词与相应的图片连线。（10分）（小提示：请把线连直了）、
nose bag arm ruler pen elephant dog milk hamburger car 七、下列每组四个单词中，根据它们的意义找出一个与其它三个不同类的单词，把它们的字母编号写在左边的括号中。（10分）（小提示：仔细分类啊）（ C ）2、A、pen B、ruler C、tea D、eraser （ D）3、A、ball B、doll C、kite D、face （A ）4、A、bag B、duck C、bear D、squirrel （ B ）5、A、milk B、one C、coffee D、juice 八、在右栏中找出左栏中每个句子的答语，把它的编号写在左边的括号中。（10分）（小提示：仔细想想如何交际啊？） afternoon. A. Good afternoon! 2. What’s your name ? B. Hi! ! C. My name’s John.
英语新课程标准测试题及答案
英语新课程标准测试题 学校____________姓名____________ 一、填空题（30分每小题2分） 1、语言技能主要包括_______、说、_______、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。 2、英语语言知识主要含：语音、词汇、_______、功能和话题。 3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为_______个级别。 4、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中____________的目标要求。 5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是__________________。 6、学习策略：认知策略，____________，___________ ，资源策略。 7、义务教育阶段的英语课程具有_______和_______双重性质。 8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_______、趣味性原则、__ _____。 9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网络资源；开发与利用_______ 资源。 10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的____ ___，评价目标的多维化。 11、评价体系包括___________和终结性评价 12、评价要__________、反馈教学、促进教学。 13、综合语言运用能力的形成建立在___________、___________,情 感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。 14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、_________与学生互评相结合等。 15、______级为6年级结束时应达到的基本要求，______级为9年级结束时应达到的基本要求。 二、简答题（30分） 1、简述义务教育阶段英语课程的总体目标。
五年级下册英语单词表
五年级第二学期单词表Get up 起床 do morning exer cises 做早操 do the dishes 洗碗碟 do an experiment 做实验 eat breakfast 吃早餐 eat lunch 吃午餐 eat dinner 吃晚餐 cook dinner 做饭 clean the room 清洁房间 listen to music 听音乐 Take pictures 照相 answer the phone 听电话 draw pictrures 画画 read a book 读书 write a letter 写信 write an e—mail 写电子邮件 write a report 写报告 Have English class 上英语课 have a picnic 野炊 play sport 做运动 play the piano 弹钢琴 play chess 下棋 plant tress 种树 Climb tress 爬树 climb mountains 爬山 fly kites 放风筝 go shopping 购物 go hiking 郊游 visit grandparents 探望外祖母 Count insects 书昆虫 watch insects 看昆虫 wash clothes 洗衣服 catch butterflies 捉蝴蝶 pick up leaves 摘树叶 collect leaves 搜集树叶 Fly 飞 Fight 打架 Jump 跳 run 跑
walk 走 climb 爬 sleep 睡觉 swing 荡秋千 swim 游泳 skate 滑雪 drink water 喝水 Sping 春天 Summer 夏天 Fall 秋天 winter 冬天 season 季节 hot 炎热 cold 严寒 cool 凉爽 warm 暖和 windy 有风 cloudy 多云 snowy 下雪 January一月June六月March三月April四September九月November十一月 February二月July七月May五月August八月October十月December十二月 First一号fifth五号ninth九号twelfth十二号 Third三号fourth四号eighth八号twentieth二十号 Second二号 mom妈 kangaroo袋鼠 honey 蜜糖 he他she她it它they他们we我们（are is am）是 his他的her她的their他们的our我们的my我的your 你的which when what where why because best 哪一个什么时候什么哪里为什么因为最
最新最全最新人教版五年级英语下册知识点
Unit 1 My day 一、重点词汇。 1.四会词汇： eat breakfast吃早饭 have···class 上······课 play sports 进行体育运动 exercise 活动；运动 domorning exercises做早操 eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去买东西；购物 take学习；上（课） dancing跳舞；舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课2. 三会词汇： when什么时候after 在（时间）后start 开始usually 通常地；惯常地Spain 西班牙late 晚；迟 a.m. 午前；上午 p.m. 午后；下午 why 为什么shop 去买东西；购物work 工作last 上一个的；刚过去的sound 听起来好像 also 还；也 busy 忙的 need 需要 play 戏剧；剧本letter 信live 居住island 岛always 总是；一直cave 山洞；洞穴go swimming 去游泳 win 获胜 二、其他日常活动。 get up起床 eat lunch吃午饭 go to bed 上床睡觉wash my face洗脸 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视 play ping-pong打乒乓球 playthe pipa弹琵琶 go swimming去游泳 go running去跑步 do homework 做
作业 do kung fu练武术 play football踢足球 play basketball打篮球 三、频度副词。 always总是，一直（100%） usually通常（80%） often 经常（60%） sometimes（30%）有时 四、疑问词。 when什么时候 why 为什么 五、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/We（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。）例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？） 答：I go to bed at 9：00p.m （我晚上9点上床睡觉。） 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does, 句型结构是：When does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？ 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构：问：What do you do on theweekend?（你周末做什么？）答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。 例：问：What do you do on theweekend?（你周末做什么？）