全国导游词

篇一：全国优秀导游词教案

全国优秀导游词教案

湖南省商业技术学院

尹莎莎

导游语言的特点

教学目标：1、认识导游语言的特点；2、能够有针对性的点评同学的解说

教学重点：导游语言的特点

教学难点：能够针对性的点评学生的解说

教学方法：讲授法、练习法

教学用具：课本教案

教学时数：2课时

教学过程：

一、导入

练习导入，请三位同学复述上次课布置的作业题目（老师引导学生注意讲解过程中的不足）

二、新课讲授

（一）导游语言的特点

1、适中性：尽量符合和大多数游客的欣赏要求。

①、声音适中：避免过高或过低，强弱适度（以游客听清为准）②、内容适中：根据场合、对象选择适当的、得体的语言

2、多变性：根据导游员工作场合、服务对象和交流对象的变化而变化。

①、语调的多变：有高低起伏的变化

②、语言的多变：组织导游词语素材的角度多变（文化层次好：多

文化历史典故；文化层次低：多神话传说）讲解时句式多变、语言结构多变、感情色彩多变 3、互动性：通过各种方式（语言、动作）调动游客的情绪，实现双向交流。

4、整体性：全面综

合的把握和运用导游语言：口头语言、书面语言、肢体手势、服饰语言等。

注意：整体性还体现在它必须与语言的运用环境相适应：导游讲解风景时吟古代诗，可以提高讲解的文化层次，但如果环境喧闹嘈杂，效果很差难以起到衬托的作用。

（二）导游语言与导游词

导游词属于导游语言中十分重要的部分，但不等同于导游语言。导游语言包括：导游讲解（导游词）、导游交际语言、导游营销语言等等。

（三）导游词的风格特点

1、导游词的风格

作为导游大都有自己不同于他人的语言风格。每个导游员常用的词语句式以及语言技巧等等都不是完全一样的。如果加以比较，则会发现其中的部分导游，语言的风格更鲜明一些、个性更突出一些、语言技艺的运用也更集中一些

①、语言明快，热情奔放

这类风格的特点是：语言明快、直接、流畅，洋溢着一种具有敬业味道的奔放热情。这种风格的导游员对游客有如火的热情，对所讲的

景区也表现出真挚的热爱，让游客感受到的就是一种具有较高水准的职业化的解说。要形成这种语言艺术风格并不是那么简单的，如何把握好情感和语言的分寸十分重要，语言既要明快，又要注意含蓄；情感既要奔放，又要注意收敛，否则就显得肤浅、轻漂以及让游客感觉到与导游之间关系的疏远。

②、幽默灰谐，妙趣横生

这类导游语言艺术的特点是，以浓厚的趣味思想来认识和解释事物，语言中渗透着机智、诙谐，充满活力、富有情趣，蕴藏着一种乐观向上的精神力量，使人听了格外开心且耐人寻味。

但是，与这类艺术风格相应的缺点是容易让人造成油腔滑调的错觉，在该严肃庄重的时候偏偏说俏皮话，这样就使人感到不认真、不亲切，所得的印象也势必浮浮沉沉、支离破碎。

③、平实质朴，稳健沉静

这类导游语言艺术的风格特点是：言行举止稳健沉静，情感含蓄不外露，遣词造句平实、质朴，不多用修饰手法，只是平平静静，老老实实地叙述事实，讲解景物，解析事理，显得厚重大方，有与人闲谈般的亲切感。

但与这种风格相应的缺点是容易导致解说枯燥呆板，如果说的事实不具体，又不能用一些修饰性词语启发游客的想象，只用生硬的、很草率的几句话进行粗略的讲述，就容易使人感受到索然寡味。

对于以上说明的三

种导游语言艺术风格，我们不能说哪种好哪种不好，因为他们的关系是相容的，不是对立的，是可以因人而异、因地

制宜相互发挥不同功效的。就像唱戏，擅长花腔的并不是老耍花腔，不爱用花腔也并不是不耍花腔，只是有个主次之分。这就要求导游员的语言艺术风格力争达到这样的境界：即“正而能变、大而能化、化而不失本调，不失本调而兼众调”。这里所说的“本调”与“众调”的关系，就体现了艺术风格的一致和多样性的对立统一。因此，只有灵活把握这种对立统一，我们导游工作者的语言艺术风格才能丰富多采，才能满足不同游客的不同需要。

2、导游词的特点

导游词具有准确性、趣味性、条理性、连续性、故事性、时间性、时代性和对比性等特点许多特点，其中我们需要特别注意的有：①、美感性：导游口头语言影响着游客对旅游景色之美的感受，要给人以美的感受。语言修辞之美

②、趣味性：为了突出导游调的趣味性，必须注意以下六个方面的问题：（1）编织故事情节。讲解一个景点，要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事，以激起游客的兴趣和好奇心理。但是，选用的传说故事必须是健康的，并与景观密切相连。（2）语言生动形象，用词丰富多变。主动形象的语言能将游客导入意境，给他们留下深刻的印象。（3）恰当地运用修辞方法。导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物的内在美，使游客沉浸陶醉。（4）幽默风趣的蕴味。幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松。（5）情感亲切。导游词语言应是文明、友好和富有人情味

篇二：全国各省市景区导游词大全

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篇三：中国美景导游词

最美中国之中国美景主持稿

主持一：

老师们，同学们：

上午好！

寒冷的冬季以走远，明媚的春季正在和我们招手。阳光正好，绿草蓝天，正是出门的好时候。

主持二：哎〃〃〃你等等，说了这么多，你到底想让我们去哪呀？

主持一：你别着急

啊，你说你想去哪？

主持二：要不我去古都看看！

生一：这个我知道，我国四大名都：西安、南京、洛阳、北京，文化气息浓厚，欢迎您去参观。

主持二：这几天天气这么好，我想去爬爬山！

主持二：你们都是从哪里获得的这些知识呢？

主持一：途径有很多啊。比如说网络、书籍、随父母一起身临其境，当然最主要的还是与我们朝夕相处的课本啦！不信你听。

一小组：背诵《长城》

二小组：背诵《颐和园》

三小组：背诵《兵马俑》

全班：背诵《桂林山水》主持一：这只是课文当中的美景，古诗当中的美景更是不胜枚举，美不胜收。下面请各小组展示。

〃〃〃〃〃〃主持二：你刚才不是说还从网络上查找了一些资料么，赶快展示展示啊！（ppt展示图片）

生：老师同学们请看，这是我们小组查找的关于泰山的资料。生：这是我们小组查找的苏州园林的资料。

生：这是我们组查到的龙门石窟的资料。主持一：我们不仅查找了这些资料，还学以致用，根据这些资料写了几处景点的导游词。主持二：快给我们展示展示啊！（三位同学上台念自己写得导游词）

主持二：导游词写得真不错，但是“光说不练假把式”，咱

们实践实践吧！

导游一：介绍兵马俑。

导游二：介绍北京的故宫、颐和园导游词。

兵马俑导游词

尊敬的各位游客，大家好。我是幸福旅行社的导游，我姓，大家可以叫我。今天我们要参观的是被列入《世界遗产名录》的秦始皇兵马俑，秦始皇兵马俑是秦始皇13岁登基时就开始修建的一座伟大工程。直到1974年在西安临潼被发现并出土，它以其雄伟、罕见的气势名誉中外，被誉为“世界八大奇迹”之一。

首先我们来到一号

坑，一号坑是三个坑中最大的一个坑，它的坑深5米，面积大约14260平方米，怎么样，够大了吧！一号坑不但大而且兵俑也多，坑内大约有600余陶人、陶马，他们井然有序的排列成环形方阵，坑的东端有三列横排武士俑，他们手执弓、弩等远射类兵器，似为前锋部队。后面是600多铠甲俑组成的主体部队，手执矛、戈、枪等长兵器，同35乘驷马战车十一个过洞里排列成38路纵队和三十八路纵队。在一号坑中一共发掘出武士俑500余件、战车6乘、驾车马24匹。一号坑中的兵俑神态各异、形象逼真、活灵活现。你们看：有些兵俑在笑着，好像想出了战胜敌人的法宝；有的仰头望着天空，好像在思念远方的亲人；有的表情严肃，好像在暗下决心保家卫国；还有的紧握拳头，怒视前方，好像随时要冲锋陷阵。这些神奇的兵俑和战车，真正体现了一代帝王——秦始皇统一六国的雄心壮志。下面我们来近距离的看看这些兵马俑，将军俑身材魁

梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。武士俑平均身高1.8米，体格健壮，体态匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。陶马和真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。现在请大家自由欣赏，请大家自觉遵守博物馆的有关规定，不要乱丢垃圾，不要随地吐痰，更不要乱涂乱画。好了，请尽情欣赏这座凝聚了我国古代劳动人民智慧和血汗的伟大奇迹，去感受那段荡气回肠、气势浩荡的历史吧！

篇四：专业规范导游词

南京明文化古都风情之旅导游词创作

第一部分【欢迎词】:

现在请允许我先自我介绍我姓王，叫王璐，虽然是个女孩子的名字，但我是十足的阳光小伙，游阳光小伙的陪伴，你的旅途一定开心。同时，我们也希望成为大家的朋友，因此各位在南京游览期间应有什么需要我们帮忙的，我们将全力以赴。同时也希望得到大家的配合。最后，预祝大家在南京旅游期间能够得到一个较大的收获，留下一个美好的记忆。

第二部分【首次沿途导游】：

在路途这段无趣的时间里，我简单介绍一下南京，南京，简称宁，四季分明，冬冷夏热，降雨充沛，总面积6598平方公里，总人口达545万。南京又是一座历史名城，是我国七大古都之一，建城已有2400多年。吴、东晋、宋齐梁陈都在此定都，南京由此有“六朝古都”的美称。明朝初年，朱元璋在南京称帝，这是南京第一次成为一统天下的全国首都。后来1853年，太平天国定都于此，改名天京。1912年，中华明国成立，孙中山在南京就任中华明国临时大总统，这又使南京成了“十朝都会”。南京农业、工业发达，南京城市建设的发展也位居全国前列。南京长江大桥、南京地铁、奥体中心、过江隧道等都是南京人民引以为傲的标志性建筑。南京是全国优秀的旅游城市之一，又是全国文明城市、国家园林城市，绿化也是全国之冠。

南京当地风光风情丰富，山水城林融为一体，江河湖泉相得益彰，得评为中国死的园林城市之一。南京有深厚的文化内涵，透露出几分儒雅又有帝王般的豪迈壮阔，豪杰之气，斯文秀美。这些想必已经让大家对我们即将要去的金陵城充满期待了吧！

经历长时间的旅途，大家可能有些疲劳了，我们先到酒店休息片刻，再到景点观光，我公司已为大家预定了桔子酒店，听着名字就有种清新感。从酒店到明

故宫只有300多米的距离，我们可以步行前往。该酒店设施完备，有规格大小不同的各类餐厅、商务中心等等，此外该酒店管家似的优质服务会让你有“宾至如归”之感。

各位在南京俩天的时间里，我们将参观气势恢宏的明孝陵、北京故宫蓝本——明故宫、“六朝金粉地，十里秦淮河“的夫子庙、“冶山旧地，春秋史筑，魏晋遗风”的朝天宫。

二日游的行程安排：

好了，大家看到的这座典雅豪华的酒店就是我们将要下榻的桔子大酒店，酒店离玄武湖只有5分钟的步行距离，离模范路地铁站也是5分钟的步行距离。附近邻近时尚购物、八佰伴等购物中心。酒店门前有多路公交可直达中山陵景区、夫子庙、秦淮河等主要景点。

请大家关好车窗，把随身物品带下车，半小时后我们将在洒店大厅集中前往今天第一个景点——明孝陵。

第三部分【去景点途中讲解】：

游客们，我们俩日南京游正式开始了，今日我们将游览明孝陵和夫子庙。我们现在去第一站：明孝陵。大家可以看窗外，我们车所行驶的的路是南京主干道之一——中山路，沿途的两旁各有两排高大的悬铃木（法国梧桐），郁郁葱葱，遮天蔽日。全路两侧多已改建为高层建筑，仅留存少量民国建筑。高架上是南京的地铁2号线。在这段去的时间中，大家可以准备好相机、随身携带的物品，也可以和其他游客分享有关明孝陵的攻略等等。告诉大家一个惊喜，我们在陵园中一个参观景点里放了一个礼物，谁找到就是谁的。现在大家看到我们四周绿树成荫，没错，我们的车到了紫金山山麓，明孝陵就建在玩珠峰下。下边请游客依次下车，我们将整队进入。

第四部分【景点讲解词】

排队进园期间，我先简单介绍一下明孝陵。该陵墓是明朝开国皇帝朱元璋和皇后马氏的合葬墓，因皇后谥“孝慈”故称孝陵，也就是明孝陵，其壮观宏伟，为明陵之首，代表明代石雕、建筑艺术的最高成就，对明清500多年的帝王陵寝的设计，建造有着模型蓝本的作用，在中国帝陵发展上有着重要作用，被世人誉为“明清皇家第一陵”的美誉！孝陵整体共分为前后两个部分。前面从下马坊起到棂星门，是作为引导的神道设施，后面是陵墓的主体陵寝建筑。孝陵规模之大。孝陵的建筑非常壮丽，据记载，仅栽种的青松就达１０万余株，饲养有梅花鹿１０００余头。可惜庞大的建筑群基本已毁于明末清初和清代镇压太平天国的两次战火，木构建筑均已无存，但从现存的砖石遗迹，仍然可以看出孝陵当年恢宏的规模，以及我国古代建筑精美的雕刻艺术。

好，我们可以进园了，现在我们来到了孝陵陵门——大金门。这座大金门，原是单檐歇山顶，顶有琉璃瓦，朝南，共三个门洞。原门的顶部及东西两侧的陵园红墙早已不存，大家注意看我手指的地方还是可以仔细辨认，还能看到与红墙连接的痕迹。在大门正面底部，石造须弥座上，可见束腰处有浅雕的石刻碗花。造型精美，造诣绝伦！大家可以拍照留恋。

大家随我来，我们

现在走的路就是陵园路，穿过陵园路，我们来到了四方城。我们看到的这个建筑，称为碑亭。今亭顶已毁，仅存四壁和四个门洞，犹如一个古城堡，所以俗称为四方城。大家所见中间立的石碑称“大明孝陵神功圣德碑”，是永乐十一年明成祖朱棣所立。从１３７６年明孝陵筹建起，至立碑，前后经历了３８年之久。这块碑身高６．７米，碑趺２．０８米，是目前南京地区最大的一块古碑。碑文长达２７４６个字，内容主要是朱棣颂扬其父功德之词。虽然历经沧桑，字迹斑驳，却依稀可见。

明成祖朱棣为什么要这块“功德碑”呢？这就与朱棣夺取皇位的一段历史有关了。朱元璋太子朱标，英年早逝，只好册立只有１６岁的皇太孙朱允炆为皇位继承人。朱元璋死后，朱允炆继位。他就是历史上的建文皇帝。其时身在北京的朱元璋第四子燕王朱棣，以“清君侧”的名义，发兵南下。发动“靖难之役”，夺取了政权，成为永乐大帝。朱棣为掩盖自已篡位，就大书特书父亲朱元璋功德，实在是大树自己的权威。朱棣原先曾在南京阳山派上万民工开凿了一块巨碑，高

达７２米，因过于庞大无力搬运，于是也就弃之不用了。后来另找了一块，这就是现在大家看到的这块功德碑。可是，阳山碑材，至今犹在，堪称“吉尼斯世界纪录”，已成为明代遗迹一大景观。游客有兴趣的话可以去参观。

大家顺着我手指的方向，请看碑下石刻。它像是一只乌龟，传说“一龙生九子，九子不一样”，这是龙的九子之一，名赑屃，它能驮重，因此常放在皇帝的碑文之下。

大家和我走，这座桥叫御河桥，往往帝陵、宫殿都有这种桥，桥下流水潺潺，就如同皇家公园一样。

我们走上了神道石像路。这个道也是举世闻名呀，无论是网上还是各种旅游书籍，一提到明孝陵，都有这幅图。请看路中间，从东向西依次排列着的石兽，它们分别是狮子、獬豸、骆驼、大象、麒麟和马。每种石兽４只，共２４只，神道上安置这些石兽，意图有这样几点：为了纪念朱元璋的功德；使谒陵的人感到死者的威严和国家的太平富强。古代帝王陵墓的神道形式，往往是主人生前宫城御道的再现，就像皇帝出行卤簿仪仗一样，威武雄壮，在我给大家讲解的同时，可以拍照留念。

石兽设置有蹲有立，体现了建陵者匠心，从景观的美学角度看，石兽有蹲有立，姿态各异，越显出肃穆而庄严。石兽的排列，随地势的转折起伏，错落有致，体现出空间分布的节奏和韵律感，成为一种无声的音乐。

再看，石兽虽然形体高大，艺术表现手法写实简练，但又有精雕细刻的局部。请看石象的耳朵：耳廓鼓起，筋脉突露，近于夸张。这些正是孝陵石刻艺术巨大的成功之处。观赏这一组造型生动逼真、维妙维肖、栩栩如生的石兽，令人对我国古代工匠的鬼斧神工叹为观止。

据推算，我们以石兽中的骆驼为例，高３.６８米，以及立象，都需８０吨重的整块巨石才能雕成。如此庞大的石材是用什么方法运输到神道来的呢？都是在严冬季节，民工在运输线路上，先泼水成冰，然后用前拉后推的方法，无不洒满了古代劳动人民的血汗，凝聚着他们的才能和智慧。

在我的讲解中，我们走到石像路尽头，我们看到神道拐向东北，进入石翁仲路。拐弯处立一对望柱，也就是常说的华表，高６.２５米，上刻云龙纹饰。它在这里作为指示道路的标志——古代的路牌

在石翁仲路中间有四对各高３米的石翁仲（陵墓神道的石人像）：两对武将，两对文臣。石人像与神兽像都是孝陵的看点，对此，清人有诗写道：“石马嘶风翁仲立，犹疑子夜点朝班”，请看这些文臣、武将石刻的面部均庄重、严肃，大家知道为什么吗？这是有它的历史背景的。明初，朱元璋实行廷杖制度，凡有大臣惹怒皇帝要受到廷杖，“使天下莫不骇然”。岁月悠悠，人世沧桑，而文物依旧，它们都成了历史的见证和研究工作的宝贵实物。

好，出了路右侧有座小山，称梅花山。梅花山，原名孙陵岗，又称吴王坟，最早是三国东吴大帝孙权墓所在，每逢初春季节，繁花似锦，暗香袭人，游人如织，已成为全国著名赏梅胜地之一。

神道在这里绕梅花山成弓背形。相传当年筹建孝陵时，有人建议将孙权墓迁走，朱元璋却说：孙权也是一条好汉，就留着他给我守门吧！体现朱元璋的高傲。由于风水原因，所以，孝陵神道的平面布局不取统一的南北中轴线，完全依山势的回旋变化。

下面请大家跟随我，我们将游览孝陵的主体陵寝建筑。孝陵后部的主体建筑包括文武方门、御碑亭、享殿、方城、明楼、宝城、宝顶等，都是按照中轴线配制，体现了我国传统建筑的风格：座北朝南、中轴对称。

首先看到的文武方门，这是孝陵的正门。门额青石上刻“明孝陵”阴文，为曾国藩手书。在它的左边和右边原有御厨、宰牲亭、具服殿等建筑。门已毁，清代在原石须弥座上建了现在这个亭。

我们进门，亭中陈列着五块碑。正中一块刻“治隆唐宋”四字，为康熙皇帝手书。碑高３.８５米，宽 1.４２米。“治隆唐宋”作为满清皇帝的康熙如此诏示天下，一方面表示了他对朱元璋的尊重和钦佩之意，另一方面也是有其良苦用心的。他一生中六次南巡，五次拜谒明孝陵，行三跪九叩大礼；“治隆唐宋”碑左右各有乾隆诗碑一块，碑后东西还有卧碑两块，分别记叙康熙、乾隆谒陵纪事，背面刻的是当时两江总督等人的题名。大家可以拍照纪念。

御碑亭后是孝陵原主要建筑享殿，即孝陵殿的旧址。可以看到原来三层石造须弥座台基，台基高３米，台基的四角上，还遗留有石雕的螭首，台基前后中央踏垛中间的陛石上，还能看到二龙戏珠、日照山河、天马行空六块浅雕。

导游词教学设计

导游词教学设计 导游词教学设计教学目标：1、掌握导游词的格式和写法，会写导游词2、培养学生口语交际能力，搜集处理信息的能力，增强合作意识3、激发学生爱国情怀，树立保护文物和世界遗产的观念教学重点：导游词的格式和写法教学难点：导游词正文教学准备：1、学生搜集关于世界遗产的图片及文字材料2、教师发放习作研讨表推荐表教学流程：一、创设情境，激趣煽情一、导入模拟情境，了解“导游词”，理解习作要求1、导游：“各位义乌来的朋友，你们好!欢迎大家来到世纪鬼城汉尼斯，我姓危，大家叫我小危儿就可以了，当然，是小朋友的就要叫我小危阿姨了哦非常高兴今天能够陪同各位一起游览世界闻名的鬼城汉尼斯现在就让我们沿着面前这条铺满骷髅头的大道开始游览了，请大家跟我走，在这个过程中，请大家手拉手，不要掉队，不要乱丢垃圾，不要乱拍照......”2．师：刚才我模拟情景中的小危是干什么的?生：是一位导游师：回答非常正确，老师啊小时候就梦想着可以当一名导游，为什么呢？当导游啊，可以免费游览文化古迹，江河名川，还可以赚钱呢，多棒啊！同学们觉得当导游好不好玩，刺不刺激啊？好，今天啊，我们涵林旅游公司的危老板啊，就要招募一批导游了，怎样考核呢？就是要看谁能写出一篇精彩的导游词被老师评阅在94以上者，将获10个大拇指的奖励大奖想不想报名啊？想的话那

就得赶紧学学怎么写导游词了师：刚刚同学们听到的老师讲鬼城汉尼斯的那几句话，就是导游词的开场白，也称“前言”今天，我们就来学习“导游词”的写法(板书：学写)二、典型引路，学习写法1．出示范文《天坛导游词》(附后)师：导游词的题目，一般都是景点的名称，这样可以使人一目了然按照本次习作的要求，同学们可以选取景点中最有特色的内容写，不一定面面俱到，因此题目也可以是：“×××导游词”“××风光简介”“××的传说”等2．学生自行阅读，思考：(1)导游词有哪些内容?(2)导游词在语言上、写作顺序上有什么特点?3．交流讨论，教师指导写作方法：导游词的具体内容，一般有前言、总述、分述、结尾四个部分前言，是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话，如录像中小张讲的那几句，既简短、亲切，又有引出下文的作用(例文中的第1自然段)总述，是对游览景点的一个总的介绍(例文第2、3自然段)分述部分是导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆(例文4—14自然段)结尾，在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别(例文的最后一段)(适时板书：前言、总述、分述、结尾)三、选择一个地方来介绍：师：刚才我们队导游词的写作结构有了一定的认识，现在我们就要去身临其境，当一

关于北京著名景点导游词大全

关于北京著名景点导游词大全 北京作为我国著名的集政治文化经济于一体的城市，有很多的景点好玩又能开阔视野，不知道你们都去过哪里呢?下面是小编给大家整理的北京著名景点导游词大全，欢迎阅读 关于北京著名景点导游词1 司马台长城位于北京东北部120公里的险关重镇古北口境内，此段长城始建于明洪武初年，是一段偏离原北齐长城基础的明长城，也是至今仍保留代长城原貌的一段古长城。 司马台长城，全长5.4公里，敌楼35座。整段长城构思精巧、设计奇特、构思新颖、形态各异，它集万里长城众多特色于一地，形成一段“奇妙的长城”。 综观司马台长城，可用“险、密、全、巧、奇”五字概括。险：司马台长城沿刀削斧劈似的山脊修筑，蜿蜒曲折，惊险无比，尤其是天梯和天桥两段，更是险中有险。天梯是单面墙长城，坡陡墙窄，最窄处不足半米，呈直梯壮沿山体上升，两侧更是陡峭悬崖，置身其上，俯首下望，令人目眩。天梯顶端，便是天桥，长不逾百米，宽只有一砖，约40厘米左右，两侧又是悬崖绝壁，令人不寒而栗，英雄气短，游客把这儿称作咫尺天涯。虽然名为天桥，但到这里的人们却都说：“过桥难，难于上青天”，这里可

说是明长城中依山设险，险上加险的最险要地段之一。密：是司马台长城又一特点，两敌楼相距最近仅43.8米，最远600米，一般都在100-200米之间，若按当时明代筑长城的规定，每500米修敌楼一座的话，可见此段长城是一例外。全：是指敌楼和城墙的建筑形式奇特多样。从外观来看，敌楼有单眼楼、双眼楼、三眼楼、四眼楼和五眼楼，有单层楼，上下相通的双层楼和三层楼。它们均为空心敌楼，大小不一、形态组合各异，是按驻军的官衔等级，驻防人数以及地势险要程度分别来建造的。从内部结构来看，有砖结构、砖木结构、砖石结构;又有单室、双室、多室之分;房间布局有“田”字、“井”字;楼顶变化多端，有平顶、穹窿顶、八角藻井顶、覆斗顶;就连门窗也新颖别致，有边门、中间门、有砖券和石券，还有技艺精湛的雕花花岗岩石门。这是长城史上不可多得的珍贵文物。司马台长城东段的仙女楼和望京楼就是两种具有代表性的敌楼，望京楼是司马台长城的制高点，海拔986米，为空心三眼楼，二层砖石结构。这里视野开阔，隐约可见北京城轮廓，故称望京楼。望京楼头，东观“雾灵积雪”、“蟠龙卧虎”、北看“燕山叠翠”、南瞧“水库明珠”、壮丽关山，尽收眼底。仙女楼是敌楼中建造得最美的一座，掩映在老虎山腰的树丛中，下部条石合缝，上部磨砖达顶。内部用青砖砌成两道大拱，三条甬道，十个券门。顶部正中心砌成蜘蛛网状的八角藻井，四边砌四个砖柱，游人在里面轻轻放歌便能发出悦耳的回音。门券上还有并蒂莲花浮雕，整个敌楼处处给人以精巧、细腻、秀丽之

最全西安导游词9篇

最全西安导游词9篇 几篇优秀的西安导游词，希望你们喜欢!欢迎阅读! 西安简介导游词1 我姓黄，叫我小黄或伟群都行。我今天有幸陪同大家一起参观，很高兴，希望我能和各位一起度过这一段美好的时光。今天我先带大家去最著名的秦兵马俑。 秦兵马俑在我们国家西安临潼出土，今天我就带领你们游览这举世 看!这就是将军佣，它身体魁梧，头戴鹤冠，身上披着铠甲，手里还握着宝剑，看它若有所思的样子，好象在考虑如何打退匈奴大军呢! 瞧!这个兵马俑是陶马，它的大小跟真马差不多，个个形体键壮，肌肉丰满，看它跃跃欲试的样子，好象一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程哩!

今天，我的讲解就到这，档案，先的景点不知这一关额，还有先古城墙，华清池等等，这些景点我都会带你们去的，今天我们就先到这里，大家回去好好休息，然后有一个好的状态再继续我们明天的行程，希望大家今晚能休息好，我们明天见。 西安简介导游词2 各位朋友，您们好： 的东线一日游。我是这天随车导游，我姓*，大家叫我**好了，为咱们驾车的这位师傅姓*，*师傅具有多年的驾龄，是位经验丰富的老司机。这天我们俩共同为大家服务，感到十分的荣幸，我们必须尽全力为大家作好服务工作，期望大家能够满意。如果我们工作中有不周到的地方，敬请批评指正，千万不要客气!预祝大家这天游得尽兴，玩得开心! 西安简介导游词3 女士们，先生们，叔叔阿姨阿姨夫们，老少爷们娘们们，大家早上*点钟好! 首先，我谨代表旅行社老板，全体老板娘以及全体导游向您们表示 呢?不是因为我唱歌好听。我唱歌属于高音上不去，低音下不来，中间还走调，但是我为什么还要唱呢?我们旅行社老板说了，您们就是我的上帝，耶稣阿门啥的，您们对我们导游十分重要，您们快乐了我们旅行

庐山的导游词(通用3篇)

庐山的导游词（通用3篇） 作为一名优秀的旅游从业人员，常常需要准备导游词，导游词可以帮助旅游者欣赏景观，以达到游览的最佳效果。那么导游词应该怎么写才更有条理呢？下面是作者帮大家整理的庐山的导游词（通用3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 庐山的导游词1 大家好!欢迎大家来的风景秀丽的庐山风景区。今天，我就为大家讲解庐山吧! 庐山位于江西省的北部，庐山的北面，有一条大江滚滚而下，那就是中国的黄金水道万里长江，而它的南面就是我国的第一大淡水湖鄱阳湖，在地形上，它形成了一江一湖一山的格局。庐山全山由九十九座山峰组成，其中，五老峰是庐山的代表山峰，但它不是最高，庐山的最高山是汉阳山。但较之于全国其它一些名山来讲，庐山不算太高，但我国有句古话说的好，山不在高，有仙则名。相传在殷周时期，当时有位姓匡的人和几位爱好仙术的朋友去此山结庐修炼。那时有个周定王，想利用他们。就带人去上山找，只看到一些被遗弃的草庐，就问居民他们的下落，居民说这些人已经羽化登仙而去。因此，他留下草庐的山，叫庐山。 现在，我们来到了庐山的瀑布之一三叠泉，唐代的李白在这里写下了一首诗，那就是飞流直下三千尺，疑是银河落九天。大家看，三叠泉抛珠溅玉，上下争飞。如果是下雨天，飞瀑如发怒的长龙，冲破青天，凌空飞下，雷声轰鸣，令人叹为观止。俗话说的好不到三叠泉，不为庐山客。祝贺你们今天成了真正的庐山客。 好!今天的游览到此结束，我相信三叠泉给大家留下了美好的印象，请大家带回去与家人一起分享这美丽的景色吧!谢谢大家! 庐山的导游词2 各位游客： 大家好！欢迎您们来到风景秀丽的江西庐山游玩，我是庐山旅游公司的导游，大家可以称我为“小许”。非常荣幸能为大家提供服务，希望在我的陪伴下，能

四年级习作指导课教案

四年级习作指导课教案 万红琴更新时间：xx-5-1610:50:07 学写导游词学习要求：写一份世界遗产导游词教学目标： 1、通过情景教学让学生掌握导游词的格式和写法。 2、培养学生口语表达能力，搜集和处理信息的能力。 3、加深学生对我国的世界遗产的了解，树立保护世界遗产的观念。 教学重难点： 教学重点是学会导游词的写法，难点是把握导游词的语言特点，将资料中的语言转化为导游词的实用性语言。 教学准备： 1、教师准备《庐山导游词》习作范文。 2、学生搜集关于我国的世界遗产的资料。 3、挂图、导游证等。 教学过程： 一、模拟情境，初步感受“导游词”的特点。 1、猜谜激趣师：一张嘴，两条腿，走遍山山和水水（猜一种职业）万老师从小有两个愿望，一个是当老师，一个当导游。当老师的愿望我已经实现了。今天我想在课堂上当一次导游，带你们去江西的名山6自然段)

结尾，在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。(例文的最后一段)(适时板书：前言、总述、分述、结尾) (2)导游词的特点：内容真实，语言生动，按游览顺序叙述，适时对游客提出注意事项。 为了使导游词更加真实、生动、有条理，同学们应收集有关这个景点的资料。因为是向游客作介绍，所以引用的数据、资料必须真实，不能道听途说、添枝加叶。当然，涉及到的一些故事、传说、笑话，可以另当别论。(板书：内容真实、语言生动、言之有序、适时提示) 三、运用写法，口头编写《三叠泉导游词》。 师：我们庐山大家最熟悉的是三叠泉，根据课文学到的方法和课前收集的资料，请同学们想一想，如果我们编写一篇《三叠泉导游词》，该怎样写? 学生小组讨论，研究有关三叠泉的资料。集体汇报、讨论。 教师分别请每个小组出一名代表，就“前言”“总述”“分述”“结尾”部分进行口头作文。教师评点，适时组织全班学生讨论该怎样写。设计意图：口头编写同一篇导游词，可以体现较强的训练功能。第一可使学生在小组交流中相互学习，相互促进；第二通过集体汇报 和教师的即兴评改，可使学生进一步感悟导游词的写作方法；第三，通过同一内容的不同汇报，可使学生找出自己的差

体育老师全国优秀教案

体育老师全国优秀教案 【篇一：体育老师全国优秀教案】 体育老师微信平台（tiyuls888）全国优秀体育教案集锦主编：体育老师微信公众平台（微信号;tiyuls888）体育老师微信平台 （tiyuls888）前言随着现代体育的不断发展，体育课越来越受到人们的广泛重视，学校体育也逐渐向多价值，多方向发展。体育课堂能够有效地提高学生的体质，增进健康，发展学生的组织能力和自强能力，对养成锻炼习惯、树立终身体育思想、培养团队精神和开拓进取的人生观具有积极的作用。 在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体验自我。充分体现一个中心，四个特点。 本教材着力为体育教师提供了一份行之有效的教案锦集，希望能够帮助更多的体育教育工作者。本教材是收集了一些全国优秀体育教师的教案，让我们首先感谢提供教案的所有老师们。通过一个月的努力，我们通过整理—挑选—修改—汇总等步骤，精心编写出来。特此申明，本教材仅为内部资料，杜绝上传网络和用于任何商业用途。 教案集按照筛选后教案汇总，有个别水平或项目缺失教案，属正常现象。 根据小学生好动、善模仿、好奇心强、自我约束能力差等特点。将立定跳远融于富有情趣的故事之中，“以快乐蝌蚪游哇游——长成青蛙学本领——大显身手捉害虫——得胜归来喜庆功”为主线，展开教学，整堂课寓教于乐，环环相扣，妙趣横生。 教学内容主题青蛙战士捉害虫(原教材:立定跳远) 1、快乐蝌蚪游哇游2、长成青蛙学本领3、大显身手捉害虫4、得胜归来喜庆功教学对象小学二到三年级学生 1、身体发展目标：初步掌握立定跳远的基本技能和方法。2、能力发展目标：培养学生创新思维能力，张扬学生的个性。 3、心理发展目标：体验学习情境，享受成功乐趣。 4、社会发展目标：提升学生学习积极主动性，培养良好的集体主义和团队精神。

著名旅游景点导游词文档12篇

著名旅游景点导游词文档12篇Guide words of famous tourist attractions 编订：JinTai College

著名旅游景点导游词文档12篇 前言：导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。本文档根据导游词内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：著名旅游景点兵马俑导游词范文 2、篇章2：著名旅游景点武夷山导游词范文 3、篇章3：著名旅游景点皇城相府导游词范文 4、篇章4：著名旅游景点导游词文档 5、篇章5：著名旅游景点导游词文档 6、篇章6：著名旅游景点导游词文档 7、篇章7：著名旅游景点导游词文档 8、篇章8：著名旅游景点导游词文档 9、篇章9：著名旅游景点导游词文档 10、篇章10：著名旅游景点导游词文档 11、篇章11：著名旅游景点导游词文档

12、篇章12：著名旅游景点导游词文档 随着社会经济的快速发展,参与旅游的人数越来越多,旅 游活动涉及的地域范围越来越广,旅游活动的种类也越来越多 样化。下面是，为大家准备的著名旅游景点导游词范文，希望大家喜欢! 篇章1:著名旅游景点兵马俑导游词范文 嗨!大家好，我是你们的导游——小靳，欢迎来到西安的 兵马俑游玩，今天由我来为大家提供全程服务。 现在我们的车正行驶在去兵马俑的路上，我先来给大家 讲讲它的历史。大家都知道，秦始皇是第一个统一中国的皇帝，他的陵墓在西安城东30公里处。而我们今天的目的地只是位 于秦始皇陵墓东侧1.5公里处的一处兵马俑。那里展出的武士俑和兵马俑共计80000个，它们各式各样，排队列阵，气势壮观，十分震撼。 好了，目的地到了。请大家随我下车，这里共有三个坑，我们就按顺序观看一号坑吧! 大家跟着我往这边走，一号坑面积最大，东西有230米长，兵马俑有6000多个。大家往下走，看，这个是武士俑，

经典导游词结束语5篇

一段旅程的开始，好的开场白预示着好的开始，旅程即将结束，导游如何才能在最后的一点时间里，给游客美好的印象，让他们永远记住这段美好的旅程。下面为大家献上五篇经典导游词结束语，欢迎广大读者阅读。 经典导游词结束语5篇 经典导游词结?束?语1 我们的旅程马上要结束了，X导也要跟大家说再见了。临别之际没什么送大家的，就送大家四个字吧。首先第一个字是缘，缘分的缘，俗话说“百年休的同船度，千年修的共枕眠”那么和大家7天的共处，算算也有千年的缘分了!接下来这个字是原谅的原，在这几天中，X 导有做的不好的地方，希望大家多多包涵，在这里说声对不起了!再一个自就是圆满的圆，此次行程圆满的结束多亏了大家对我工作的支持和配合，小X说声谢谢了!最后一个字还是源字，财源的源，祝大家的财源犹如滔滔江水连绵不绝，也祝大家工作好，身体好，今天好，明天好，现在好，将来好，不好也好，好上加好，给点掌声好不好! 经典导游词结?束?语2 各位朋友，咱们的行程马上就要结束了.在这段快乐的时光里，咱们游览了山清水秀的XXX景区，参观了雄伟壮观的XXX景区.大家的热情给我留下了深刻的印象，同时，也希望我的服务能够给大家留下一丝美好的回忆. 张学友有首歌，叫做"祝福"里面的歌词也的好:"若有缘，有缘就能期待明天，你和我重逢在灿烂的季节" 在这里呢，我想把祝福送给大家，我衷心祝愿咱们能够再次重逢在阳光灿烂的季节! 谢谢大家 经典导游词结?束?语3 各位朋友几天的行程，还有10分钟就要结束了，在此刻要和大家说再见的时候我真的还舍不得说那两个字，说真的这次旅程的成功离不开大家对我工作的支持与合作，几天里我们大家从相识到相知最后成为了朋友。我知道我有的地方还做的不够好，希望大家在最后的几分钟里给我提出宝贵的意见和建议。这样我会在以后的工作中更加的努力和学习。 最后祝愿大家走的时候带点我们的佛气和的灵气带回家中保佑你的全家“事事顺利、万事如意。中国有句古话，叫“两山不能相隅，两人总能相逢”，我期盼着在不久的将来是你们那里能和大家相会，我期盼着，再见各位。 经典导游词结?束?语4 各位游客： 好花不常开，好景不常在，今日离别后，何日君再来?邓丽君小姐这首《何日君再来》是

第二讲自我介绍导游词简历教案

第二章介绍说明类（自我介绍、简历、导游词） 教学目的：了解介绍类应用文写作的基本知识，理解应用文的特点与分类、掌握写作方法。教学重难点：介绍应用文的分类；介绍应用文的主旨、材料、结构、语言。 教学方法：讨论、提问、讲解、启发式。 教学时数：二课时 教学内容：第一节自我介绍第二节导游词第三节简历 第一节自我介绍 1.自我介绍是沟通中最基本、最常规的方式，是人与人进行相互沟通的出发点。 2.自我介绍有助于自我展示、自我宣传，把握机会。 相知、相交，始于介绍，介绍把陌生引向熟悉，让陌路变成知己，所以人们把介绍称为“交际之桥”。 二、如何介绍自己姓名 《河东狮喉》里的那句经典台词 张柏芝（饰）：公子尊姓大名啊 古天乐（饰）：小姓陈，父母取名寓意四季平常 张柏芝（饰）：哦陈四平 古天乐（饰）：是陈季常才对啊，哦，不知小姐高姓大名啊 张柏芝（饰）：小姓刘，父母取名寓意月下彩虹 古天乐（饰）：哦，刘下彩 张柏芝（饰）：刘月虹啊古天乐（饰）：失敬，失敬 如何介绍自己的姓名 （一）如何介绍自己的姓名 面试，商业交际，演讲，人际往来，很多场合常常需要做自我介绍，而在自我介绍里，姓名介绍是必不可少的一部分。姓名介绍看似简单，但切不可盲目模仿，要分清场合，否则会弄巧成拙。 如何介绍自己的姓名 1.面试，严肃演讲等，由于面试官有简历在手，演讲会还有演讲人介绍，上面都有自己的姓名了，就无需再过多在姓名介绍上着墨，一句带过即可，否则听众会觉得你俗套，卖弄。具体做法是先致问候语，然后再报一下姓名即可。例如：“各位领导，我叫XX” 2.有些姓氏不太常见，或是有同音字，这往往可能导致听者误记你的姓名。这种情况，可以逐字介绍一下自己的姓名。例如章和量，可以介绍成“出口成章的章，功德无量的量”。例如：大家好！我叫章量，出口成章的“章”，功德无量的“量”。 如何介绍自己的姓名 3.介绍自己姓名里的字，一般应该引用褒义词和气势磅礴的词，这样给人积极向上的感觉。但是，如果在上级上司或是长辈面前，不能这样介绍，要用中性的朴实词，否则会给人狂妄自大、目中无人和不尊敬尊长的印象。我们可以介绍成“文章的章，质量的量”。 如何介绍自己的姓名 4.一般的交际场合，还可以从姓名的形、义、史等方面做介绍，这样不但能显得氛围轻松幽默，还能让大家对自己有初步了解。 例如：大家好！我叫庄蝶，先贤庄子的庄，至于是否和他老人家有族谱关系，不得而知。庄周晓梦迷蝴蝶的蝶，爸妈希望我能蝶舞翩翩，就给我起名为庄蝶了。我是否能蝶舞翩翩，等下舞会便知。 三、交流式自我介绍

台湾著名景点导游词最新合集

台湾著名景点导游词最新合集 台湾省，简称“台”，是中国领土不可分割的一部分。下面是小编整理的台湾著名景点导游词，欢迎阅读。 台湾著名景点导游词1 八仙山白云缠绕，高耸在龙华镇旁，山有8个主峰，有如8个罗汉排成一排，盘膝打坐，所以叫做“八仙山。”八仙山大佛，不知凿于何时，静静地直立在龙溪河岸山腰海拔891米高处的石崖上。《中国大百科全书》列入的世界十大佛像，八仙山大佛榜上有名。八仙山大佛头盘螺髻，身着袈...裟，端庄肃穆，左手当胸，右手下垂，手心向外，为深浮雕接引立佛像。20_年3月，阿富汗巴米扬两尊高53米和35米的站立佛像被塔利班的炮火无情摧毁后，八仙山大佛便成为世界第一立佛，同时也是全国第三大佛。万绿丛中远眺，发如螺髻，身着袈裟。右手托钵，左手下垂，形态丰满，庄严慈祥，是一龛典型的西方接引佛造像。 台湾著名景点导游词2 天边有两朵乌云，太阳也不见了踪迹，时而刮来两阵冰冷的寒风。虽然天气比较糟，但是我的好心情却一点也没有受天气的影响，依旧阳光灿烂。因为今天我和同学们要游台北故宫博物院。 导游领我们进大厅之后，上楼到了二层，开始正式的游览。 首先我们参观了翡翠白菜。仔细观察这棵大白菜，乳白色偏黄的白菜帮脆生生的能掐出水来。菜叶边上的锯齿就像海水碧绿的波纹，而且

白菜上的叶脉也是清晰可见，真像是一颗大白菜。 导游告诉我们说这颗白菜上还有两个蛐蛐儿呢。 我们争先恐后的趴在展台上寻找蛐蛐儿，突然一个胖胖的男同学激动地喊道：”我找到了，我找到了!”同学们互相告诉伙伴们蛐蛐儿的位置，顺着他们手指的方向看去，还真有两只肥硕的栩栩如生的蛐蛐儿匍匐在菜帮上像要随时准备跳跃离开。 导游告诉我们说，这个翡翠白菜是清代的能工巧匠在一块一边灰白一边翠绿的玉上精细雕琢的。白菜从谐音来讲寓意着百财，是很旺财，吉利的象征。 这使我们更加惊奇，赞叹了：就算是人工雕刻的作品那已经是巧夺天工了，选材之妙就像是浑然天成，而且还有这末深刻的寓意真是无法用言语表达了。 之后我们又参观了肉型石。肉型石的外观像一块厚厚的五花肉，乳白色的毛纤毫毕现，逼真极了。仿佛都能闻到肉的香味来，勾起人们的食欲来，让我垂涎欲滴了。 我们又参观了书画，碑帖，青铜器，玉雕，陶瓷，刺绣……这些国宝有些大自然的杰作，有些是能工巧匠们一点一滴的辛勤汗水的结晶。一件件国宝让我们目不暇接，流连忘返。 短暂的展览在我们的欢笑声中结束了…… 这次展览使我想到了北京的故宫博物馆。台北故宫博物院和北京的故宫博物馆都是中华民族的瑰宝。现在两岸“三通”了，我希望台湾的小朋友多到大陆来看看祖国的变化，我也希望台湾早日回到祖国母亲

《创编导游词习作》优质课教案

《创编导游词习作》教学设计 习作要求： 长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍的景点。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。 课前准备： 1．学生搜集有关我国“世界遗产”的资料； 教学目标： 1．学习导游词的格式和写法，会写导游词。 2．培养搜集和处理信息的能力。 3．体会“世界遗产”的魅力，感受中国悠久历史和灿烂文化。 教学重点：导游词的格式及写法。 教学难点：将资料中的语言，转化为导游词中的实用性语言。 教学过程： 一、创设情境，引出“导游”

1．播放一段录像——北京天坛公园导游员迎接游客时的情景。 2．谈话：录像短片中的小张是干什么的? 二、揭示课题，理解要求。 １、伴随着旅游业的发展，导游已经成为一个非常热门的职业。不仅可以免费游山玩水，还可以拿到高额的工资。但是要成为一个好导游可不是一件容易的事。谁愿意说说如果你要去考导游，你得做什么准备？ ２、导游对游客讲解的内容就称为“导游词”。（板书“词”）再能说会道的导游，如果没有好的导游词，也不容易吸引游客。为了让同学们都能学到这一技之长，这节课我们就来学写导游词。板书：（学写） ３、出示习作要求： 指名读，认真听，看看本次习作向我们提出了哪些要求？相机画线。 三、典型引路，研究写法。 看来同学们对习作要求理解得很好。审题能力也是一项非常重要的能力。可以告诉大家，在准备上这节课之前，老师也从没写过导游词。为了学写导游词，老师专门上了“导游网”查了些资料，学写了一篇，就是同学们手中的《故宫欢迎您》。现在老师读一读，同学们一边听一边思考这两个问题（出示）：导游词可以分为几部分内容？导游词在内容上、语言上、写作顺序上有什么特点？ １、教师演示文稿：“古文化街导游词”，并范读。

全国优秀教案模板

全国优秀教案模板 2、被介绍者的姓名、年龄、职务、政治面貌。其中，年龄、政治面貌等亦可不写。如被介绍者不只一人时，还要注明人数; 3、需要商洽、联系的事项及希望与要求; 4、法介绍信的单位名称(加盖公章)，以及发信日期; 5、介绍信的有效时限。有时专门为某项工作或某次会议而写的介绍信也可不写有效期。 注意事项： 1、书写工整、清晰，不许任意涂改。如有涂改，必须在涂改处加盖公章。 2、填写持介绍信人的真实姓名、身份，不得冒名顶替。 3、对方单位及署名要填写全称，不能简写。 4、商洽事项要写得简练明确，使对方一目了然。 5、要经领导过目。 介绍信优秀模板（1）___________________： ___________________同志（男/女），_____岁，______________族，系中共（预备/正式）党员，身份证号码___________________， 由___________________去________________________，请转接构造干系。 该同志党费已交到__________年_____月。

（有效期xx天） （盖印） 20___年__月__日 介绍信优秀模板（2）人力资源开发中心： 因工作需要，xx同志已调入我单位工作，并签订了《劳动合同》。该同志身份证号码是：______ ，人事档案现存放单位为。我单位同意从20___年__月接收该同志人事档案，请办理相关手续。 (单位公章) 20___年__月__日 介绍信优秀模板（3）兹有我单位（同志）（身份证号：_____________________）在___________________部门，从事____________________工作已有___________年，特此证明。 单位名称：_____________ 日期：______________ （加盖单位公章） 团员介绍信（4）__________团委： 兹有我校__________同学，因_________到贵校（单位），现将该同学的团组织关系转到贵校（单位），请给予接纳为盼。该同学团费交至_________________。 此致

精选的广东著名旅游景点导游词五篇

精选的广东著名旅游景点导游词五 篇 导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。下面是收集整理的广东旅游景点导游词，仅供参考。 广东旅游景点导游词(一) 越秀公园位于广州市内北部、广州火车站东南约一公里处，是全市最大的公园，面积达92万平方米。除越秀山处，还包括周围的6个小山岗及东秀湖、南秀湖、北秀湖 3个人工湖。 越秀公园内广种花卉树木，初春的红棉，暮春的杜鹃，四月的白玉兰，五月的金凤和山丹，秋天的含笑，隆冬的腊梅。每年春秋两季，这里还举办盛大的迎春花会和菊展。公园内还有一座能容纳3万多观众的体育场。主要参观景点有五羊石雕、镇海楼和中山纪念碑等名胜古迹。 越秀山上五羊石像

五羊石像是广州市的标志。走进越秀公园，登上木壳岗，便会看到1959年由著名雕塑家尹积昌等人设计的，作为羊城城徽的，富有诗情画意的艺术作品-五羊石像。 五羊仙子降临广州，给羊城人民带来了吉祥与幸福，他们赠稻于民，并祝“愿此闤闠(huan hui，意为街市)，永无饥荒”，然后腾空而去，五羊化为巨石。 艺术家将这个美好的传说重塑出来。看!五只石羊神态各异：站在高处的老羊雄劲，口衔谷穗，昂首向前方;老羊脚下是一对亲密依偎的小羊;再有一对母子羊，母羊左右回首顾盼正在安静吸乳的幼羊，深厚母爱溢于言表。 镇海楼 此楼始建于明太祖洪武十三年(1380年)，至今已有600多年历史。此楼曾五毁五建。原为砖木结构，1928年重修时内部已改为钢筋水泥结构。解放后人民政府将其加以修葺，列为省级重点文物保护单位。 五层楼高25米，阔31米，深16米，呈长方形，一二层用红砂岩条石砌成，三层以上为砖墙，外墙逐层收减，似楼似塔，红墙绿瓦，造型十分古朴奇特。楼前对峙一对高达2米的红砂岩石狮子，是明代雕刻。楼顶层正面高悬"镇海楼"金色巨匾。

全国中国小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《有用信息轻松选》教案设计 一、教案背景 1，面向学生：□√小学2，学科：信息技术与网络 2，课时：1 3，学生课前准备： 1）、让学生搜集生活中的信息。 2）、搜集游览黄鹤楼的信息。

二、教学课题 使学生轻松选择有用信息，培养学生的信息处理能力，提高学生的信息素养。 1、学会选择有用信息，辨别信息的时效性及辨别信息的真假。 2、体会有用信息的时效性，提高学生探究辨别信息真假的能力。 三、教材分析 《有用信息轻松选》是湖北教育信息化发展中心组编小学四年级上册第1课，这一课是对生活中有用信息的挑选。作者根据小学生学习的特点在文中设计了三大板块：“轻松学”“快乐做”“互动评”，且在其中穿插安排了“试一试”“说一说”“读一读”栏目，以便分层教学。 教学重点： 1、通过学习了解有用信息对生活的重要性。 2、指导学生辨别信息的时效性及真假。 教学难点： 领悟并处理信息的真假。 教学准备： 多媒体课件。 1、搜集游览黄鹤楼的有用信息和有关黄鹤楼的信息时效的资料，在百度中搜索黄鹤楼的图片资料，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。 2、学生课前查阅有关黄鹤楼的资料。 教学之前用百度在网上搜索黄鹤楼的相关教学材料，找了很多图片作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到有关黄鹤楼天气预报、黄鹤楼天文镜观赏券、黄鹤楼特产、黄鹤楼工艺品等图片。用百度在网上搜索有关手机中奖图片、河边禁止游泳信息图片高压电线塔上的防止触电信息、算命先生口中的人生祸福信息图片等制作成课件，课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受。还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。使之更为适合课堂使用。 四、教学方法 本节课主要采用“任务驱动”的教学策略，利用网络环境下的多媒体教学系统，对学生实施研究性自主学习教学模式，教学中注意培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。通过学习和实践操作，培养学生的实践能力、操作能力和自学能力，提高学生对信息的搜集和处理能力，培养学生的信息素养。 五、教学过程 （一）创设情境，激发兴趣 【百度视频】https://www.wendangku.net/doc/5a17564235.html,/show/On2Ea_pn9CWHsCz_.html看完这段录像你们有什么感受？ （二）步步引导，探究问题 师：同学们假期就要到了，我们有很多同学都喜欢游玩，作为武汉人，要有更多的了解。 黄鹤楼就是很好的游览胜地，那么我们应作怎样的准备呢？（引出课题）-----《有用信息轻松选》 （三）动手操作完成任务 1、游黄鹤楼需要选择哪些有用信息呢? 1）学生动手搜索完成下表 任务：游黄鹤楼 开放时间 地理位置 游览线路

著名旅游景点导游词3篇

著名旅游景点导游词3篇 随着社会经济的快速发展,参与旅游的人数越来越多,旅游活动涉及的地域范围越来越广,旅游活动的种类也越来越多样化。下面是小雅，为大家准备的著名旅游景点导游词精品范文，希望大家喜欢! 著名旅游景点兵马俑导游词精品范文1 嗨!大家好，我是你们的导游--小靳，欢迎来到西安的兵马俑游玩，今天由我来为大家提供全程服务。 现在我们的车正行驶在去兵马俑的路上，我先来给大家讲讲它的历史。大家都知道，秦始皇是第一个统一中国的皇帝，他的陵墓在西安城东30公里处。而我们今天的目的地只是位于秦始皇陵墓东侧1.5公里处的一处兵马俑。那里展出的武士俑和兵马俑共计80000个，它们各式各样，排队列阵，气势壮观，十分震撼。 好了，目的地到了。请大家随我下车，这里共有三个坑，我们就按顺序观看一号坑吧! 大家跟着我往这边走，一号坑面积最大，东西有230米长，兵马俑有6000多个。大家往下走，看，这个是武士俑，他有1.8至1.97米高，它身穿战袍，披着铠甲，相当于当年的“防弹衣”。他脚上穿的鞋很独特，前端还向上翘起。手里还拿着长矛!

大家发现没有，这里的武士俑都有一个特点，那就是都长着八字胡。瞧它神气的样子，准能把敌人吓地屁滚尿流! 看，这边就是二号坑了。大家顺着我手指的方向看，那站第一个的就是将军俑。您瞧，他的身材是多么魁梧，头戴鹤冠，身披铠甲，手里还拿着宝剑，可以想象当年这宝剑金光闪闪，是权力和地位的象征。它若有所思的样子，好像在考虑如何退敌的策略。那边跪在地上的兵马俑是跪射俑，看他炯炯有神的眼睛，就像盯紧猎物的的老鹰。 大家再跟我向左走，这个就是骑兵俑，他骑在马上，手持弓箭，好像在等将军一声令下，就出去与敌人做殊死搏斗。 好，我的讲解到这里就结束了。现在大家自由活动，一个半小时后我们在门口集合。 各位游客，我们今天的行程到这里就全部结束了，现在我们的司机陈师傅送大家回宾馆休息。以后您再来西安游玩，我乐意再次为你服务，我的电话1234567，期待再次与您重逢!著名旅游景点武夷山导游词精品范文2 各位游客朋友，欢迎您来到风景优美的武夷山。我是阳光旅行团的导游，我叫“小王”。今天上午我们去“天游峰”景区，下午去九曲溪乘坐竹排漂流。在去之前，请你注意一些事项：1。在乘坐竹排漂流的时候请不要站立在竹排上，2。爬山的时候，女士不要穿高跟鞋，尽量穿平底鞋。 好了，坐上环保的电瓶车我们来到第一站“天游峰”。

优秀导游词自我介绍5篇.doc

优秀导游词自我介绍 5 篇 导游词的宗旨是通过对旅游景观绘声绘色地讲解、指点、评说，帮助旅游者欣赏景观，以达到游览的最佳效果。以下是小编整理的优秀导游词自我介绍 5 篇，欢迎阅读参考! 优秀导游词自我介绍(1) 各位游客，大家好，欢迎大家来到有着“海滨花园城市” 之称的魅力港城秦皇岛旅游，首先请允许我代表xx 国际旅行社对大家的到来表示热烈的欢迎，我是大家此行的导游员小x， 本人长得个子不高，体型微胖，干了导游多年皮肤没有保养好，人送外号“ x黑导”，给开个玩笑，但是小x我虽然人长得黑了些，但是我接下来几天一定会工作周到，让您在秦皇岛吃好，喝好，游好，心情好; 这位是我们的司机王师傅，王师傅对秦皇岛的交通状况非常熟悉，人称“秦皇岛的活地图”，王师傅接下来几天的辛勤工作将是我们愉快旅途的重要保证，现在，我提议大家把我们的双手伸出来，把我们的掌声献给我们的王师傅，好谢谢大家。 我们今天的行程是这样的，上午我们将会去孟姜女庙找寻爱情的真谛，去看看孟姜女千里寻夫哭倒八百里长城的故事; 接着呢，我们将会去天下第一关，感受那“两京锁钥无双地，万里长城第一关”，感受那闯关东豪迈! 下午呢，我们将会去老龙 头，去体会那“长城连海水连天，人上高楼百尺巅”的别样心情! 基本的套路虽然如此，但是偶然会出现意外的情况，前两天接

的一个唐山团，本来车应该8 点到山海关，但是因为路上堵车，车12 点的时候才到，我想现在游客的心情一定不是很好，我上车后是这样是致欢迎词的： 咱们各位唐山的哥，姐，大家中午好，大家是从早上 6 点坐车，现在已经做了近 6 个小时了吧?（先看看大家反映，还好，不是很坏，有几个人搭理了我），大家一路周车劳顿，确实辛苦了，本来咱们车应该8 点就到山海关了，我也是从7：30 从外面开始等大家, 外面尘土飞扬，我也是有些灰头土脸，但是我为大家服务的心却未曾有一点尘埃（先把自己和他们拉到一个水平线上来，征得同情，这事后情况基本好些了），都说旅游看在山海关，咱们今天下午呢就会有一个景点参观孟姜女庙，佛说人世间有108种苦恼，我想我们下午在那里踏过那108 阶台阶，定会扫除这些不愉快，我们也会在那里找寻爱情的真谛，也真诚的希望各位爱情之花常开，爱情的道路一番坦途!（表达祝福，情况很大有改观了），导游小杜我也会竭尽我所知，竭尽我所能，为大家讲解山海关的历史，山海关的文化，让大家绝对是不虚此行!（表决心，情况基本没问题了） 优秀导游词自我介绍（2） “各位朋友，我姓x，大家叫我小x好了。”这样介绍自 己，现在在导游队伍中很是流行，这会有什么语病吗? 第一，他们对人只说“我姓X”妥当吗？不，这显得毛燥、不郑重。向客人介绍自己，中华民族传统礼貌的做法是：既要报姓，

部编版小学语文《写导游词》教学设计

《写导游词》教学设计 教学目标： 1．能联系生活经验推荐衢州的一处景区，尝试从景点风光、景点知识或景点故事传说等角度写导游词。 2．在学习范文中了解导游词讲究口语化、注重互动交流的特点。 3．通过学写导游词，愿意向别人推荐家乡的景点，感受家乡衢州的美丽。 教学重难点： 能联系生活经验推荐衢州的一处景点，尝试从景点风光、景点知识或景点故事传说等角度写口语化、注重互动交流的导游词。 教学准备： Ppt课件、学习单 课前谈话： 一、感受衢州旅游 1．今天老师和大家聊一个很感兴趣的话题——明星 说说你最喜欢的明星是谁？为什么？ 2．说起明星，我们衢州虽然不大，但是也出过很多明星呢！——周迅、叶祖新、何晴、金庸等等。你对周迅有什么了解吗？ 周迅不仅在影视圈很火，还为家乡衢州做了不少的贡献呢？你知道是什么吗？ 3．2004年，周迅出任衢州的首位旅游形象大使，义务为家乡旅

游业代言。她把衢州的旅游景点、美食等带给了全国观众呢！怎么样？很棒吧？ 再加上衢州这些年力推旅游业，使得来衢州旅游的客人们越来越多，衢州的景点、美食、文化也因此在全国有名呢！我们的网红街水亭门、网红桥西区人文景观桥，在网络上可是掀起了很大的风暴哦！作为衢州小主人的你们，是不是感到很自豪呢？ 二、引出导游任务 1．可是问题来了：据旅游局初步统计，明年春节将会有一大波的外地游客到衢旅游，接待成了最大的问题，很多景点的景区导游数量不够。所以旅游局决定开展一次“小导游带你游衢州”活动，是什么呢？请看大屏幕。 主题：小导游带你游衢州 活动内容：衢州三年级以上学生可以报名参加活动，经过培训、考核，持小导游证上岗，为衢州旅游贡献出自己的一份力量。 2．很幸运，你们是最早得到消息的呢！你们愿意为自己的家乡出力吗？愿意接受这个挑战吗？ 让我们一起为宣传家乡贡献力量，一起走进课堂。上课。 流程预设： 一、选材 （一）选择自己最熟悉的景区 1．之所以开展小导游活动，是因为你们是衢州的小主人，对自

全国优秀教学设计分式的基本性质

分式的基本性质（1）教学设计 设计者：王应鑫 一、教学内容的解析 分式的基本性质是第十一章分式的重点内容之一.是在学习了整式，因式分 解，分式的概念的基础之上学习的，是进行分式变形的依据，是分式通分、约分 的基础，是掌握分式四则运算的关键，也是学生进一步学习分式方程、反比例函 数的基础. 学生能否在后续的学习中正确的进行分式的运算，关键在于是否能掌握通分 和约分的方法.而掌握分式通分和约分的方法，除了应熟练的掌握多项式的因式 分解和整式运算外，主要就是能够灵活运用本节课所学的分式的基本性质. 基于以上分析，考虑到本节课是分式的基本性质的第一课时，所以可以确定 本节课的教学重点是：理解分式的基本性质. 二、学生学情分析 我校地处城乡结合部，所授课班级学生大多是矿工子弟和外来务工人员的子 女，学生的数学基础一般，但他们之中大部分学生个性活泼，爱好数学. 他们在学习这节课之前，一方面对分式的概念、分式有意义的条件有了学习基础， 另一方面对分数的基本性质小学也学习过，但可能对原有知识有所遗忘，所以在 学习本节课之前我做了对他们小学分数基本性质的学习基础摸底.以京教版数学 教材第十册，第六章第二节分数的基本性质中的例题和练一练对学生进行了课前 调查，旨在了解他们小学这一段的学习基础. 调查发现,我所授课两个班的58名同学，能找到相等的分数：52人，占总 人数的89.66%；知道是通过怎样的变形得到的（能说得清楚的）：24人，占总人 数的41.38%；复述分数的基本性质（准确复述）：11人，占总人数的18.97%； 复述分数的基本性质（大概复述）：29人，占总人数的50%；根据分数的基本性 质填空：48人，占总人数的82.76%；对分数进行变形还是不能独立处理：11人 占总人数的18.97%. 基于以上分析和调查，可以确定本节课的教学难点是：运用分式基本性质对 分式进行变形.

国内著名景点导游词范文6篇

国内著名景点导游词范文6篇Model text of tour guide words for famous scenic spots i n China 编订：JinTai College

国内著名景点导游词范文6篇 前言：导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。本文档根据导游词内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：国内著名景点导游词范文 2、篇章2：国内著名景点导游词范文 3、篇章3：国内著名景点导游词范文 4、篇章4：著名景点导游词文档 5、篇章5：著名景点导游词文档 6、篇章6：著名景点导游词文档 旅游业的朝阳属性及拉动国民经济总体发展的带动性战略作用，日益显示出旅游业在区域、国家和国际范围内经济发展的作用与地位。著名景点受到人们的青睐.下面是，为大家准备的国内著名景点导游词范文，希望大家喜欢! 篇章1:国内著名景点导游词范文

各位游客，大家好!今天我们要参观的是以前皇帝祭天的地方——天坛。 天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天圣殿，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天坛有外坛墙和内坛墙，北圆南方，寓意天圆地方。乾隆年间，将大祀殿改为现在祈年殿，将屋顶改为蓝色的琉璃瓦，形成了今天我们看到的这个世界上最大的祭天建筑群。 这一祭天圣地，在1860年遭遇了英法联军的洗劫，1920xx年又遭到了八国联军的蹂躏，新中国成立以后，这里成了着名的旅游景点，还有很多健身的人们。 现在就让我们沿着当年皇帝登坛的线路开始游览。 现在我们是沿着天坛建筑的中轴线在向南行进，将要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘坛。圜丘坛有两道围护墙，外方内圆，符合天圆地方的说法。每道墙都有四组门，门的大小都不一样，这是因为中门是皇帝专用的，所以高大，皇帝只能从左侧的进入;而其他的官员只能从右边最小的门通过。来到圜丘坛下，我们马上就要开始登坛了，不过要请您留心数一数，每一层坛面有多少台阶。到了最高层，大家都会发现，坛上所有的阶数，都是九或九的倍数。这些难道都是巧合么?当然不

优秀的北京最全导游词7篇

优秀的北京最全导游词7篇 【篇一：北京颐和园导游词】 各位游客朋友们： 大家好，欢迎大家和我一起来到北京颐和园。我姓吴，叫吴思雨。大家可以叫我吴导;小朋友们可以叫我吴姐姐;想比较直接的可以叫我的名字“吴思雨”。 颐和园位于北京西北郊海淀区，距北京城区15千米。是利用昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖风景为蓝本，汲取江南园林的某些设计手法宫御苑，占地约290和意境而建成的一座大型天然山水园，也是保存得最完整的一座皇家行公顷。颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林，为中国四大名园(另三座为承德的避暑山庄，苏州的拙政园，苏州的留园)之一。被誉为皇家园林博物馆。另外，我提醒大家一点，千万不可以随便扔垃圾哦，尤其是湖面上。 颐和园中的主体建筑是万寿山上的佛香阁。佛香阁建筑在高21米的方形台基上;阁高40米，有8个面、3层楼、4重屋檐; 阁内有8根巨大铁梨木擎天柱，结构相当复杂，为古典建筑精品。回廊和角亭建筑是园林的常用形式。

颐和园的长廊长约728米，为世界长廊之最。廊上绘有图画14000余幅，均为传统故事或花鸟鱼虫。昆明湖东岸的8角重檐廓如亭，也是中国最大的。此外，万寿山顶的无梁殿，全用砖石砌成拱顶，没有一根支撑物，技术水平极高。 昆明湖原为北京西北郊众多泉水汇聚成的天然湖泊，曾有七里泺、大泊湖等名称。昆明湖的前身叫瓮山泊，因万寿山前身有瓮山之名而得名瓮山泊。瓮山泊因地处北京西郊，又被人们称为西湖。昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过。几乎不留一点痕迹。向东远眺隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 非常感谢大家能和我一起参观颐和园，现在我们可以自己在这里找一个宾馆住一宿，然后想参观别的地方的游客可以继续参观，再见! 【篇二：北京故宫导游词】 各位来宾朋友：大家好!欢迎大家来到北京的故宫，我是你们的导游莹莹，今天就由我带领大家一起游北京故宫。 我先介绍一下故宫的概况。 故宫建于北京的中央，以南北为中轴线，座北朝南，充分体现了皇权至上的封建统治思想。故宫城外是皇城，皇城外又有北京城，真是城城包围!