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书写要领

书写要领
书写要领

汉语拼音书写要领

1. ɑo e书写指导

先让学生认识四线格,观察ɑ、o、e在四线格中所占的位置,再指导书写。

ɑ占中格,先写左半圆“”,再写竖右弯“”,两笔写成。

o占中格,从左上起笔,一笔写成。

e占中格,从里面起笔,一笔写成。

2.i u ü书写指导

先观察i、u、ü、y、w在四线格中所占的位置,再指导书写,弄清笔画笔顺。i占上中格,先写竖“”,写在中格,上下顶格;再写点“”,写在上格靠近第二条线的地方。两笔写成。

u占中格,先写竖右弯“”,再写竖“”。两笔写成。

ü占上中格,两点最后写,写在上格靠近第二条线的地方。四笔写成。

y占中下格,先写右斜“”,再写左斜“”,左斜要长些,伸到下格一半处。两笔写成。

重点指导写w。w由两个“”组成,不要写得太宽。笔画名称:“”叫斜下斜

上。

3.b p m f书写指导

先让学生观察b、p、m、f的笔画笔顺和每一笔在四线格的位置,再提醒学生注意:b、p两个字母的竖画和右半圆所占的位置不同;

m的两个“门洞”一样大;

f的横比较短,写在比四线格第二条线略低一点的位置上。笔画名称“”叫右半圆,“”叫右弯竖,“”叫左弯竖。

4.d t n l书写指导

先引导学生观察d、t、n、l在四线格中所占的位置,再让学生说说字母的笔顺和书写时要注意什么。提醒学生将d、t、n与学过的有关字母进行区别,如,d—b、d—p、t—f、n—m。笔画名称:“c”叫左半圆。

5. ɡkh书写指导

讲清ɡ、k、h的笔画笔顺及其在四线格中所占的位置。笔画名称:“”叫竖左弯;“”叫左斜右斜。

6. jqx书写指导

要引导学生观察j、q、x在四线格所占的位置,还要提醒学生注意j、x的笔顺。注意q与p、j与i的区别,防止将q与b、p、d、g等混淆。笔画名称:“\”叫右斜,“/”叫左斜。

7. zcs书写指导

z、c、s三个声母都是一笔写成。着重指导写s,它是从右上起笔,先向左半圆,再向右半圆,像阿拉伯数字8的半边,要写正,不能歪。

8. zhchshr书写指导

要提示学生zh、ch、sh都是由两个字母组成的,书写时两个字母不能分开。r的写法:先写竖,占中格,然后在竖的上端向右写一弯笔。

9. 音节书写指导

写音节,除强调按规格写好每个字母外,要着重指出:

(1)音节的几个字母要靠紧,写得紧凑、匀称;

(2)按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号;

(3)不要看一个字母写一个字母,要看一个音节写一个音节。

汉字书写笔顺规范

汉字书写笔顺规范 (2010-01-17 20:53:00) 转载▼ 标签:分类:汉字文化知识 汉字笔顺规则 教育 1988年3月25日国家语言文字工作委员会和新闻岀版署联合发布的《现代汉语通用 字表》确定了7000个汉字的规范笔顺。《现代汉语通用字笔顺规范》是在《现代汉语通用字表》的基础上形成的,将隐性的规范笔顺变成显性的,列岀了三种形式的笔顺。同时,明确了字表 中难以根据字序推断岀规范笔顺的“火”、“叉”、“鬯”、“爽”等一些字的笔顺,调整 了“敝”、“脊”两个字的笔顺。《现代汉语通用字笔顺规范》自发布之日起在全国施行,通知规定: "忄"先写点和点,最后写竖。 "匕"先写撇,后写竖弯钩。 "万"先写横,再写横折钩,后写撇。 "母“字的最后三笔是点、横、点。 "及"先写撇,再写横折折撇,后写捺。 "乃"先写横折折撇,再写撇。这个字和“及"字形相近,但笔顺完全不同。 "火"先写上面两笔,即点和撇,再写人字。 "登"的右上角先写两撇,再写捺。 "减"先写左边的点和提,再右边的“咸"字"。 "爽"先写横,再从左到右写四个“ X ",最后写“人“。 "讯"右半部分的笔顺是:横斜钩(不是横折弯钩)、横、竖(不是撇)。 "凸"第一笔先写左边的竖,接着写短横和竖,然后写横折折折,最后写下边的长横。 "凹"第一笔先写左边的竖,接着写横竖折折,然后写竖和横折,最后写下边的长横。 岀"先写竖折,然后写短竖,再写中间从上到下的长竖,最后是竖折和短竖。

" 贯" 上边是先写竖折,再写横折,第三笔写里面的竖,最后写长横。 " 重" 上面的撇和横写后,紧接着写日,再写竖,最后写下面两横(上短下长)。 " 脊" 字上边的笔顺是先写左边的点和提,再写右边的撇和点,最后写中间的人。 " 义" 先写点,再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写,如" 门、斗" 等;点在右边或字里面 的要后写,如" 玉、瓦"等。 " 匚"的字,先写"匚"上面的横,然后写" 匚" 里面的部分,最后才写"匚"最后的折,例如"匹、区、臣、匠、匣、匿" 等。 " 敝" 的左边先写上部的点、撇,接着写左下角的竖、横折钩,然后写中间的长竖,最后写里面的撇、点。这些字还有" 弊、蹩、憋、鳖" 等。 " 噩"字的横、竖写后,接着写上边的左右两个" 口" ,再写中间的横和横下的两个"口",最后 写一长横。这样写符合从上到下、先中间后两边的规则,与"王" 字的笔顺不同。 笔画笔顺易错字集锦 一、横 1 末笔为二:冉(再、苒)-- 笔顺:竖、横折钩、\[ 中\] 竖、末笔写二。里(理、童)-- 笔顺:先写甲,后写二。重(踵、董)-- 笔顺:撇、横、写曰,\[ 中\] 竖、再写二。垂(捶、棰、锤)--笔顺:先写千、后写卄,再写二。▲注意:并排三、四横者不按此规律:堇j in (谨、槿)--末二笔为竖、横。隹zhu 1(谁、难)--末二笔为竖、横。 2 土、士分开土-- 寺(侍、诗、痔、等)周、袁、幸。士-- 吉(洁、桔、结、秸)志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。 3天、夭分开天--吞、蚕、忝tian(添、舔)、奏(凑)。夭--乔(侨、桥、骄、娇)岙、袄、妖。 4 王、壬分开王-- 呈(程、逞)。壬-- 任(凭)廷、淫。 5首笔是横不是撇:丰(蚌、艳、契)、耒lQi (耕、耘、耙)。邦(帮、梆、绑)的第四笔 是撇。刊的第三笔是竖。 6 横“山”的中横向左向右出头不出头:中横向右不出头-- 寻、帚、刍(邹)当、雪、扫、 妇、侵。横“山”有竖穿过时中横向右要岀头--聿yd (建)秉、捷、唐、康、争、兼。中横向左都出头-- 疟、虐(谑)末笔笔顺:横、竖折、中横。 7 讯的右旁和丑笔顺不同:讯的右旁(汛、讯、迅)-- 笔顺:横折弯钩、横、竖。(末二笔 为十)。丑(扭、纽、钮)-- 笔顺:横折、竖、横、横(末二笔为二)。 8毋、贯笔顺:毋wd笔顺:竖折、横折钩,[先]撇、[后]横(两边岀头)。贯的上部部件-- 笔顺:竖折、横

上下结构汉字的书写要领

上下结构汉字的书写要领上下结构汉字的书写要领 在汉字的构成中,合体字占有绝对地位。而在合体字中,除左右结构的汉字外,上下结构的汉字无疑也占有重要的一席之地。因此,掌握上下结构汉字的书写要领就显得十分必要。它不仅有助于我们写好上下结构的汉字,而且还可以让我们举一反三,为进一步写好上中下结构的汉字打下良好的基础。本文拟就这一问题作一初步的探讨,以期对初学者有所帮助。 一、重心相聚 众所周知,每个汉字都有自己的重心,独体字如此,上下结构的汉字也不例外。但上下结构汉字的重心与独体字的重心又有所不同。独体字只有一个重心,而上下结构汉字的重心少则两个,多则两个以上。究其原因,是因为独体字只有一个结构单位组成,而上下结构汉字则是由两个甚至两个以上的结构单位组成。而每个结构单位都有自己的重心,因此,对上下结构的汉字来说,如何使其两个甚至两个以上的重心相聚就显得尤为重要。因为只有重心相聚,整个汉字才能形成一个严密的整体,才能做到重心平稳。那么,如何使其重心相聚呢?笔者认为,只需将所有结构单位的重心聚于同一条竖中线上即可。否则,上下重心错位,整个汉字的重心焉能平稳?见图一。但是,怎样使其重心相聚于同一条竖中线上呢?鉴于上下结构汉字构成本身的复杂性,对这个问题我们应作具体分析: 1、当上下结构汉字的上、下部结构单位均为对称性结构单位时,要使其重心相聚,只需将其上、下部结构单位以竖中线为轴作对称安排即可。如:“宋”和“晋”字(见图二所示)。 2、当上下结构汉字的上、下部结构单位均为非对称性结构单位时,要使其重心相聚,我们先要假想一条竖中线,然后将其上、下部结构单位以这条竖中线为轴作匀称安排即可(注意:不是对称安排)。如“驾”“尧”字(见图所示三)。 3、当上下结构汉字的上、下部结构单位一为对称性结构单位,一为非对称性结构单位时,要使其重心相聚,我们先将其对称性结构单位以竖中线为轴作对称分布,然后将其非对称性结构单位以竖中线为轴作匀称分布。如“堡”、“崔”字(见图四所示)。 二、比例得当 比例得当是指上下结构汉字的上、下部结构单位的高度比要适当。若比例失当,即便是重心平稳,也难称美观。如图五中的两个“袁”字,一丑一美,泾渭分明,何也?原因

大小写金额书写规范

阿拉伯数字的书写 阿拉伯数字有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,是世界各国通用的数字。 1.书写与数位相结合 数位即数字所在位置所表示的单位。数位按照个、十、百、千、万、的顺序是由小到大、从左向右的。 2.采用三位分节制 使用分节号能够较容易地辨认数的位数,有利于数字的书写、阅读和计算工作。 数的整数部分,采用国际通用的“三位分节制”,从个位向左每三位数用分节号“,”分开。例如: 带小数的数字,应将小数点记在个位与十分位之间的下方。 十百 千 百 十 个 分 分 位 位 位 位 位 位 6, 0 7 8. 9 5 一般账表凭证的金额栏印有分位格,元位前每三位印有一组线代表分为节,元位与角位之间的粗红线则代表小数点,计数时不要再另加分节号或小数点。 3.关于人民币符号“¥”的使用 在填制凭证时,小写金额前一般均冠以人民币符号“¥”。“¥”是拼音“YUAN ”(元)的缩写,“¥”既代表了人民币币制,又表示了人民币“元”的单位。所以小写金额前填写“¥”以后,数字之后就不必再写“元”了。 例如:¥3 214.03,即为人民币叁仟贰佰壹拾肆元零叁分。 书写时在“¥”与数字之间不能留有空位,以防止金额数字被人涂改。 阿拉伯小写金额数字前面均应填写人民币符号“¥”,阿拉伯小写金额数字要认真填写,不得连写分辨不清。 在登记账簿,编制报表时不能使用“¥”符号,因为账簿、报表上不存在金额数字被涂改而造成损失的情况。在账页或报表上如果使用“¥”反而会增加错误的可能性。 4.关于金额角、分的写法 在无金额分位格的凭证上,所有以元为单位的阿拉伯数字除表示单价等情况 数位 万万万位 千万 万位 百万万位 十万万位 万万位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 十分位 百分位 千分位 万分位 十万分位 百 万分位 读法 兆 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 分 厘 毫 兰 忽 微 千万位 百万位 十 万 位 万位 千位 百 位 十位 个位 9 2 , 0 7 0 , 0 0 0

正确书写规汉字

专题2 正确书写规范汉字 【2010高考考纲解读】 本专题主要考查“识记并正确书写现代常用规范汉字”。2010年《考试大纲》规定:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为A,识记。 “现代汉字”指现代汉语用字,是目前所通行的汉字的规范形式,以国家语言工作委员会和国家教育委员会联合公布的《现代汉语常用字表》为主。所谓“现代常用规范汉字”,是指现代汉语目前所通行的汉字的规范书写形式,明确要求高考不考查冷僻、繁难字。正确“识记并正确书写现代规范常用汉字”,即能够区分并书写形近字、音近字,不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规 汉字考查在试卷上主要体现在两种题型中,一是第Ⅰ卷的选择题,二是第Ⅱ卷的写作题。另外,在文言文翻译、诗歌鉴赏、名句名篇默写、扩展语句与压缩语段、句式仿写与变换等考查中,也有对书写正确、规范的要求,并配以一定的分值。所以,本考点看起来只有单项选择一题,实则辐射面极广。 汉字考查主要有以下特点:一是重点考查别字,一般不涉及错字;二是选用单项选择的命题形式;三是逐渐从与字音、字义联合考查中分离出来单独拟题,偶尔也有字音、字形的组合命题;四是别字数量尽可能减少;五是考查的重点是音形相近易混的词语、成语或熟语;六是题干要求多种多样,富有变化;七是所设置的别字误区多与生活实际关系密切,干扰性强,迷惑性大,不易直接作出判断。 【高考考点】 考点1:形似字 【考点解说】形似字是指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要表现在: (1)笔画相同而形状不同。如“天”和“夭”;“干”和“千”等。

(2)笔画相同而结构安排不同。如“土”和“士”;“子”和“孑”;“戍”和“戌”等。 (3)笔画数目不同。如“戈”和“弋”;“候”和“侯”;“闲”和“闭”;“贪”和“贫”;“哀”和“衷”等。 (4)部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。 要辨别和记住形似字的细微差别,一要辨记笔画,例如:分析—拆散、仓库—昆仑、学徒-迁徙;二要辨记偏旁,例如:蓝天—篮球、治理—冶炼、干燥—急躁;三要辨明读音,例如:锦(jǐn)绣—绵(mián)延、茶(chá)余饭后—如火如荼(tú)、悲哀(āi)—衷(zhōng)心。 【例1】下列词语中没有错别字的一组是() A.辨别筹码颠簸秣马厉兵 B.忽略题词肄业优哉悠哉 C.联手召唤惆怅屈意逢迎 D.伏法寂寥任性对薄公堂 【答案】A 【解析】本题的错误点为形似字。B项“优哉悠哉”的“悠”应该为“游”。C 项“屈意逢迎”的“屈”应该为“曲”。D项“对薄公堂”的“薄”应该为“簿”。A项目没有错别字。 考点2:同音字 【考点解说】同音字指字形、字义不同而读音相同的字。 汉字中的同音字很多。按照形声字的构造方法,用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。如“铜”、“桐”、“酮”、“酮”、“茼”等字都读tóng,

汉字书写笔顺规则

汉字书写笔顺规则 在教学写字时,我发现很多的孩子在书写字时不能按笔顺要求书写,一些字的笔顺写的不对,很多孩子都倒插笔写字。纠起原因,原来很多孩子在没有入学前,家长就在家里教孩子写字了,有的孩子在不正规的学前班里,也学习了写字。我们知道每个汉字都有它的书写顺序,小学一、二年级对学生主要进行识字教学和写字教学,为了让孩子们规范写字,养成汉字正确书写顺序的习惯,无论老师还是家长有应该严格要求孩子按笔顺正确写字,根据多年的教学和汉字的特点,与大家分享这个汉字顺序表,在辅导孩子和教学中作为参考吧! 写字笔顺口诀 从上到下为主,从左到右为辅。 上下左右俱全,根据层次分组; 横竖交叉先横,撇捺交叉先撇; 中间突出先中①,右上有点后补②; 上包下时先外③,下包上时先内④; 三框首横末折⑤,大囗最后封底⑥; 分歧遵照《规范》⑦,做到流畅美观。

注: ①中间突出的字,如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②上有点的字,如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下的字,如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④下包上的字,如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤“三框”也叫“匠字框”,如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥“大囗”即大口框,如“四”、“回”、“园”、“国”等。 汉字笔顺规则 一、基本规则 1、先撇后捺:人八入 2、先横后竖:十王干 3、从上到下:三竟音 4、从左到右:理利礼明湖 5、先外后里:问同司

6、先外后里在封口:国圆园圈 7、先中间后两边:小水 二、补充规则 1、点在上部或左上,先写点:衣立为 2、点在右上或在字里,后写点:发瓦我 3、上右和上左包围结构的字,先外后里:厅座屋 4、左下包围结构的字,先里后外:远建廷 5、左下右包围结构的字,先里后外:凶画 6、左上右包围结构的字,先里后外:同用风 7、上左下包围结构的字,先上后里在左下医巨匠区

日字格数字书写规范标准

按日字格书写0——9个数字的笔顺及规格要 “1”的写法:从右上角附近起,斜线到左下角附近。(要直) “2”的写法:起笔碰左线,再向上,向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。(左上中——上中——右上中“要圆”——左下角“要直”——右下角“要平”) “3”的写法:起笔不碰线,向上碰线。向右不碰线,略成半圆(比2上端的半圆小),再向中间,在虚线以上停止,转向右下方碰线,向下碰线,弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆圈,但下面比上面大。(上半部和2一样,左上中——上中——右上中——横中线中——右下中——下中——左下中) “4”的写法:从上线当中起,向左斜线到下格1/3处,碰左线后再横过去,向右碰线。第二笔从右上直下不碰右线,到下面碰底线。。(上中——左下中上部——右下中部右上角——下中) “5”的写法:从左上线微斜向左到中格略上角,再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。上面一行平上线下面一点,向右碰右线。。(上中——左中——横中线——右下中——下中——左中下) “6”的写法:从上线偏右一点起,向左下方划一个弧形,碰左线、底线,再绕圈向上,画成一个小圆。小圆上面超过虚线,不能把圆写得太小。 “7”的写法:平上线,从左上角到右上角,再弯斜到下面,在中间偏左的地方碰下线。 “8”的写法:从右向上到左一个半圆,另向右下,碰右线、下线、左线、回上去,在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。(8是不封口的) “9”的写法:上面一个圆是长圆,稍斜些,但四角碰线,在右上角附近向左下一竖到下线中间。 “0”的写法:从上线中间起,作弧线向左碰线,作弧线碰下线,向上作弧形碰右线,作弧形向上与起点相交。

规范汉字书写计划

2018年春六二班规范汉字书写计划 李曜规范汉字书写是人的一项重要的基本素质,也是学校教育工作的一项重要内容,它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是规范汉字书写重要的发展时期,规范汉字书写教学是小学生的基本训练之一,抓好小学阶段的写字教学,能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。 一、指导思想 为了全面落实《语文课程标准》,结合学校教育教学的工作要求,切实加强写字教学,训练学生的写字能力,培养学生良好的书写习惯,完善写字教学评价,实现培养学生形成正确的写字姿势、具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字,堂堂正正做人”的教育目标。 二、总体目标 通过写字训练使学生会写铅笔字、钢笔字和毛笔字,使学生养成良好的写字习惯,正确的写字姿势,并有一定的速度;具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学,使学生初知书法,欣赏书法,爱好书法。 三、工作要点 (一)学校方面 1、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地,在教室开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏,营造浓厚的书写氛围。定期举行学生作品展览,让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受,并对自己提出不足和改进的措施,形成互学互比的局面。 2、确保时间。确保每天20分钟的练字时间,每周上好写字课,老师要强化写字训练,确保指导到位。 (二)教师方面 1、学习规范汉字书写相关文章、标准,明确写字教学的重要性,

提高教学工作计划性和主动性。 2、加强写字教师基本功培训,提高写字教学效率。 (1)参观学习。组织教师到写字教育搞得好的兄弟学校学习参观,取其经验为我所用。 (2)作业练习。每周上交一篇钢笔字和毛笔字,定时练习粉笔字。 (3)研究教材教法。开展研讨,探讨适合学生的教学模式。 3、认真制定学年写字教学计划,保证教学时间,加强教学示范讲解。各年级都要根据年级情况,标准要求,尤其是本班现实情况制定一个学年的计划,连续方能有效、衔接才能发展。 4、全员参与,齐抓共管,形成氛围。各学科教师要通力合作,共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏,共同推进写字教学的深化。 5、积极开展研讨,总结形成我校自己的写字教学模式。 6、重视人才培训和“苗子”发掘。 (三)学生方面 1、形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 (1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。 坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。 (2)正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。 2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 (1)字的基本笔画主要有:横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。(2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种: 基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

汉字书写笔顺规则

国家正式出台汉字书写笔顺规则 “忄”先写点和点,最后写竖。 “匕”先写撇,后写竖弯钩。 “万”先写横,再写横折钩,后写撇。 “母”字的最后三笔是点、横、点。 “及”先写撇,再写横折折撇,后写捺。”乃”先写横折折撇,再写撇。这个 字和”及”字形相近,但笔顺完全不同。 “火”先写上面两笔,即点和撇,再写人字。”登”的右上角先写两撇,再写捺。 “减”先写左边的点和提,再右边的”咸”字”。”爽”先写横,再从左到右 写四个”×”,最后写”人”。”讯”右半部分的笔顺是:横斜钩(不是横折弯钩)、横、竖(不是撇)。 “凸”第一笔先写左边的竖,接着写短横和竖,然后写横折折折,最后写下边 的长横。 “凹”第一笔先写左边的竖,接着写横竖折,然后写竖和横折,最后写下边的 长横。 “出”先写竖折,然后写短竖,再写中间从上到下的长竖,最后是竖折和短竖。“贯”上边是先写竖折,再写横折,第三笔写里面的竖,最后写长横。 “重”上面的撇和横写后,紧接着写日,再写竖,最后写下面两横(上短下长)。

“脊”字上边的笔顺是先写左边的点和提,再写右边的撇和点,最后写中间的人。 “义”先写点,再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写,如”门、斗”等;点在右边或字里面的要后写,如”玉、瓦”等。 “匚”形字,先写”匚”上面的横,然后写”匚”里面的部分,最后才写”匚”最后的折,例如”匹、区、臣、匠、匣、匿”等。 “敝”的左边先写上部的点、撇,接着写左下角的竖、横折钩,然后写中间的 长竖,最后写里面的撇、点。这些字还有”弊、蹩、憋、鳖”等。”噩”字的横、竖写后,接着写上边的左右两个”口”,再写中间的横和横下的两个”口”,最后写一长横。这样写符合从上到下、先中间后两边的规则,与”王” 字的笔顺不同。 附:笔画笔顺易错字集锦 一、横 1,末笔写二 冉(再、苒)–笔顺:竖、横折钩、中竖、末笔写二。 里(理、童)–笔顺:先写甲,后写二。 重(踵、董)–笔顺:撇、横、写曰,中竖、再写二。 垂(捶、棰、锤)–笔顺:先写千、后写艹,再写二。 【注意】并排三、四横者不按此规律:

生字书写要领

七、儿、九、无的书写 七:两笔组成,先横再竖弯钩,第一笔横要从横中线下面起笔,要写得斜一些;第二笔竖弯钩要压在竖中线上,拐弯要圆,拐过来的横要平,长于上面那横的右半截,钩要出尖,不能太大。 儿:两笔组成,第一笔“竖撇”要先竖后撇,注意出尖;第二笔竖弯钩起笔要比第一笔高,竖弯钩的竖要落在竖中线上,拐弯要圆,拐过来的横要平,不要太长,钩要出尖,不能太大。 九:两笔组成,先撇再横折弯钩(注意笔顺,这块儿特别容易错!)撇从竖中线上起笔,要撇出来,出尖。第二笔横折弯钩从横中线上面起笔,横要写的斜一些,竖要略向左偏,拐弯要圆,拐过来的横要平,不要太长,钩要出尖,不能太大。 无:四笔组成,前三笔的要求同“天”,竖弯钩的竖要从中心点起笔,竖要直,拐弯要圆,拐过来的横要平,长于上面那横的右半截,不要太长,钩要出尖,不能太大。 飞马鸟 飞:3画,第一笔横斜钩(新笔画)不同于“横折弯钩”,横依然要左低右高,折角从竖中线向下(不出弯);第二笔是短撇,第三笔是长点,分别位于横中线上下两侧。 马:3画,第一笔横折不要写得太大太长,会影响整体结构;第二笔竖折折钩(新笔画)起笔不要和第一笔相连,其中的“横”落笔在横中线,略长;最后一笔长横。 鸟:5画,第一笔短撇(不是点)在竖中线起笔;第二笔横折钩写小,不然会影响字体结构;第三笔点不要与钩相接;第四笔竖折折钩相比于“马”要略向横中线下一点。注意:“鸟”的上半部分一定要写得小巧,如同小鸟的头一般。 云公车 云:4画,第一二笔同“天”;第三笔撇折(新笔画)在交叉点起笔,撇不要太长,折横稍向上提。

公:4画,前两笔是“八字头”,撇低捺高,收笔要过横中线;后两笔同“云”是一样的。 车:4画,第一笔是短横;第二笔撇折在竖中线起笔,落在横中线上;第三笔是长横;最后一笔是悬针竖。 也长山出 也:3画,第一笔横折钩,横在左下格起笔一定要斜一些;竖在竖中线,起笔可以略高;第三笔竖弯钩起笔一定要比竖低。 长:4画,第一笔短撇在右上格,第三笔竖提(不是竖钩)在竖中线左侧。注意:竖提不要写在竖中线上,会偏格的。 山:3画,第一笔竖起笔可以高,收笔不能长;第二笔竖折起笔在横中线;第三笔竖起笔在横中线以上会好看。注意:后两笔结构呈现“漏斗形”。 出:5画,第一二笔落在横中线上,第三笔是长竖,第四五笔同前两笔等宽。注意:第一二笔、第四五笔的结构也呈现“漏斗形”。 见白田电 见:4画,前两笔要收笔在横中线以下,第三笔撇不要顶头写,竖弯钩落在竖中线。 白:5画,第一笔短撇在左上格,第三笔是横折钩不是横折,第四笔横在横中线。整个字基本是上宽下窄。 田:5画,第二笔是横折钩不是横折,第三笔在横中线,竖在竖中线。整个字也是上宽下窄。电:5画,扁“日”写在格中间,最后一笔竖弯钩落在竖中线。注意:一定是扁“日”写出来才会好看。 目耳头米 目:5画,与写“日”基本相同。注意:把字放在格中间就好。 耳:6画,第一笔横稍短,第二三笔短长竖分列在竖中线左右,第五笔落在横中线上,第六笔长横。 头:5画,第一二笔两点上下排列,不要左右排列,占左上格;第三笔长横在横中线;最后一笔是长点,同“六”的长点一样。 米:6画,第一笔点占左上格;第二笔短撇在右上格;接下来四笔同“木”一样,只是横占在横中线。 不开四五 不:4画,第一笔横长度适中;第二笔撇竖中线右侧落笔,横上起笔不要顿笔;第三笔垂露竖在竖中线上,稍出一点头;点落在横中线上。

阿拉伯数字的规范写法

阿拉伯数字的规范写法集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

“1”的写法:从“日”字格的右上角附近起笔,斜线直直地到左下角附近落笔。 “2”的写法:起笔碰“日”字格的左上中点,再向上碰上线中点,向右碰右上中点,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。 ?“3”的写法:起笔碰“日”字格的左上中点,再向上碰上线中点。向右碰右上 中点,略成半圆,再向中间,在虚线中间停止,转向右下方碰右下中点,向下碰下线中点,弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆圈,但下面比上面大。 ?“4”的写法:从“日”字格上线中间偏左一点起,向左斜线到下格(“日”字格中虚线的下方一些),碰左线后再横过去,向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下,斜下去到下面的当中碰线。 ?“5”的写法:从“日”字格上线一半不到的地方,向左到中格角,再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线、到左线为止。上面一横平,在右上线下面一点,向右碰线。 “6”起笔从“日”字格的上线中间偏右一点起,向左下方画一个弧形,在”日”字格的虚线下碰左线,再碰底线,绕圈向上,碰到右线,画成一个小圆,小圆上面略超虚线。? “7”靠近上线,起笔从“日”字格的左上角直到右上角,再斜折到下面,并在下面的中间偏左的地方碰线落笔。 ?“8”从“日”字格的右线上方起笔,画弧向上碰线,再到左(不碰线)画弧成一个半圆,拐向右下,碰右线、下线、左线,回上去,在虚线以上和原线相交,直到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。8是不封口的。 “9”从”日”字格右线上方一点起笔,在”日”字格的上面一格画一个长圆,稍斜些,而且四边要碰线,在右上角附近向左下再一竖到下线中间。 “0”的写法:从“日”字格的上线中点起,作弧线向左中点碰线,作弧线碰下线

如何指导学生书写正确规范的汉字终审稿)

如何指导学生书写正确 规范的汉字 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

如何指导学生书写正确规范的汉字 陈舒 郭沫若先生说:“培养中小学生写好字不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净,容易认。指导学生把汉字写好,不仅是学生在校完成各项书面作业的需要,也为今后学习和工作打下良好的书写基础。这样养成习惯,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,独行专横,这容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”组织开展规范汉字书写的教育,小学语文教学任重而道远。 学好、写好汉字是我们对中华民族传统优秀文化的继承和发展。但随着现代科学的发展,电脑打字的普遍应用,书写已经开始慢慢淡化了。有不少小学生写字坐的姿势不正确和执笔不规范,书写水平有所下降,写字不规范、卷面不整洁,马虎潦草,甚至错别字还不少,学生写出来的汉字根本谈不上外形美。结合本人多年的练字经历和写字教学体会来谈一谈,怎样才能指导学生用钢笔(含铅笔)写出一手规范化汉字呢 一、正确的思想认识 学生字体的好坏与教师的思想认识是有一定关系的,有些教师由于课程多,作业多,为了赶进度,在布置作业时往往不考虑学生的实际情况,无论学习优差统一一样的作业量,有些学生基础较差,因作业量较大但又怕完不成作业挨批,就干脆支差应付作业草草完成,字体的好坏就根本不在考虑范围内,更不要说规范端正了。有些教师看到学生作业潦草再看看孩子那么小不忍心让孩子撕了作业重写,就将就这能看清楚对错即可,这样得想导致学生的字体只会越来越不好。这就说,教师是低年级孩子的引路人,在某种程度上,教师的话在学生心中就是圣旨,所以教师在写好规范字上一定要端正自己的思想,让孩子从幼小的心灵里就懂得必须写规范字。 一、正确的坐姿

英语中数字书写规则

英语中数字书写规则 转自:zt在汉英笔译和英语写作中,经常会遇到数字;哪些场合用单词表示,哪些场合用阿拉伯数字表示,往往使人难以确定,现行语法书中也极少涉及此类问题。 实际上,以英语为母语的国家,在书写数字时已形成几条约定俗成的规则,现总结如下供读者参考。 一。英美等国的出版社在排版时遵循一条原则,即1至10用单词表示,10以上的数目用阿拉伯数字(也有的以100为界限),这条原则值得我们行文时借鉴。 Eg. That table measures ten feet by five. 那个工作台长10英尺,宽5英尺。Eg. The traditional pattern of classroom experience at the college level brings the professor and a group of 20 to 30 students together for a 45-to-50-minute class session two or three times a week. 由一个教授和十名学生每周会晤两三次,每次授课时间45到50分钟,是大学程度课堂教学的传统方式。 二。人数用阿技伯数字表示显得更简洁明了,但不定数量、近似值用单词表示较恰当。Eg. There are 203817 voters on the electoral rolls. 选举名单上有203817个投票人。 Eg. Nearly thirty thousand voters took part in this election. 近3万个投票人参加了这次选举。 三。遇到日期、百分比、带单位的特殊数字,通常用阿拉伯数字。 Eg. Maximum swivel of table is l20. 工作台的回转角度是120度。 Eg. 3rd March l991或3 March l991; a discount of 5 percent(5%的折扣); Eg. purchased 7 yards of carpet(买7码地毯); Eg. ordered 2 pounds of minced steak (订购2磅剁碎的肉)。 如果涉及的数目和单位是不定数,可用单词表示。 Eg. about five miles per hour(每小时大约5英里) Eg. at least ten yards away(至少有10码远) Eg. hesitated for a moment or two(犹豫了片刻) Eg. I have warned you a hundred times(我已经警告你多少遍了)。 四。在科技文章中,数字频繁出现,用阿拉伯数字比用单词陈述更有利。 Eg. The new engine has a capacity of 4.3 litres and a power out-put of 153 kilowatts at 4400 revolutions per minute. 这台新发动机的容积为4.3升,转速为每分钟4400转时输出功率是153千瓦。 Eg. We know that the weight of a cubic foot of air at 0oC and 76cm,pressure is 0.08l pound, or 12 cubic feet of air weigh a pound. 我们知道,1立方英尺的空气在0摄氏度和760毫米汞柱压力下,重量是0.81磅,也就是说12立方英尺空气的重量是1磅。 五。句首不用阿拉伯数字,句末要尽量避免用阿拉伯数字。 Eg. 4th July is an important date in American history. 应该写成The fourth of July…… Eg. 19 couples took part in the ballroom dancing competition. 19对选手参加了交际舞比赛。

教(学)案正确书写规范汉字

教案正确书写规范汉字 课前欢乐时光:文字对话 “怕”对“白”说:无知者无畏,你连心都没有,当然什么都不害怕了。 “吕”对“昌”说:① “拉”对“啦”说:别光在那儿喊啊,过来帮忙啊! “人”对“从”说:② “桌”对“罩”说:戴什么头巾,还想扮拉登啊? “有”对“贿”说: “西”对“洒”说:外面下雨啦? 答案:①和你相比,我家徒四壁。②你怎么还没去做分离手术啊?③还是有钱好办事啊! ★考纲要求 识记并正确书写现代常用规范汉字,能力层级为A级。 “识记”是指记住现代常用规范汉字的字形;“正确书写”即在学习、生活和其他领域中,能够正确、熟练、有效地运用语言文字;“现代常用规范汉字”规定了考查范围,即现代汉语中的2500个常用字和1000个次常用字。 ★命题趋势 1.考点稳定。考题侧重于因音近、形近及音义相近而致误的现代常用、次常用字。 2.Ⅰ卷客观选择题型稳定;Ⅱ卷主观题也要注意书写正确规范。《普通高考新课程标准语文科考试大纲》明确规定作文书写“每一个错别字扣1分”;另外,在文言文翻译、诗歌鉴赏、名句名篇默写、扩展语句与压缩语段、句式仿写与变换等考查中,也有对书写正确、规范的要求,这意味着课改区高考将书写汉字提高到一个重要的地位,也再一次强调了语文工具性的学科特点。 3. 本考点具有单一性,以单考字形为主,以单项选择的题型出现,题量为1道,赋分为2分。 本考点的考查重点包括区分同音字、形近字、多音多义字的字形,不写错别字、繁体字和已经淘汰的异体字;考查难点是辨识音义两近字,这些字无论在读音上、意义上,都很接近,区别开来难度较大,须认真辨析,如“时过境迁”的“境”与“景”,“和颜悦色”的“颜”与“言”,“陈词滥调”的“滥”与“烂”等。 课堂精讲精练 一、积累知识:汉字的造字法 形声字“形声者,以事为名,取譬(本义:比喻)相成。江、河是也。” 形声字的结构共有八种: 左形右声铜洋硝(xiāo) 右形左声攻颈削 上形下声管爸晨下形上声案贡凳 外形内声固匾衷内形外声问闷闻 形在一角荆腾颖声在一角旗座房 学会分析形声字的结构很重要,这样,我们就可以根据形声字形符标示字义的作用,从形符中

汉字笔画的书写顺序

汉字笔画的书写顺序

汉字笔画的书写顺序 汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是:先横后竖(如:“干”),先撇后捺(如:“八”),从小到大(如:“主”),从左到右(如“林”),先进后关(如:“田”),先中间后两边(如:“水”),从外到内(如:“回”)等。如“仗”,笔顺为丿,丿丨,丿丨一,丿丨一丿,丿丨一丿丶。笔顺是否正确,关系到书写的速度和字形的好坏。 一、一般规则 1、先撇后捺:人八入 2、先横后竖:十王干 3、从上到下:三竟音 4、从左到右:理利礼明湖 5、先外后里:问同司 6、先外后里在封口:国圆园圈 7、先中间后两边:小水 二、补充规则 1、点在上部或左上,先写点:衣立为 2、点在右上或在字里,后写点:发瓦我 3、上右和上左包围结构的字,先外后里:厅座屋 4、左下包围结构的字,先里后外:远建廷 5、左下右包围结构的字,先里后外:凶画 6、左上右包围结构的字,先里后外:同用风 7、上左下包围结构的字,先上后里在左下医巨匠区 写字笔顺口诀: 从上到下为主,从左到右为辅。 上下左右俱全,根据层次分组;

5 首笔是横不是撇:丰(蚌、艳、契)、耒lěi(耕、耘、耙)。邦(帮、梆、绑)的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。 6 横“山”的中横向左向右出头不出头:中横向右不出头——寻、帚、刍(邹)当、雪、扫、妇、侵。横“山”有竖穿过时中横向右要出头--聿yù(建)秉、捷、唐、康、争、兼。中横向左都出头——疟、虐(谑)末笔笔顺:横、竖折、\[中\]横。 7 讯的右旁和丑笔顺不同:讯的右旁(汛、讯、迅)——笔顺:横折弯钩、横、竖。(末二笔为十)。丑(扭、纽、钮)——笔顺:横折、竖、横、横(末二笔为二)。 8 毋、贯笔顺:毋wú笔顺:竖折、横折钩,〔先〕撇、〔后〕横(两边出头)。贯的上部部件——笔顺:竖折、横折、〔先〕竖、〔后〕横(两边出头)。 9 衰的笔顺:中间部件:竖、横折、〔中间〕长横(两边出头)、短横(堵口)。 10 皮的前三笔笔顺:横钩、撇、竖。 二、竖 1 竖与撇之分:临、监、坚、竖、紧——第二笔是竖,不是撇。旧——第一笔是竖。归——第二笔是撇。 2 “周”与“同”第一笔不同:同、冈、网、罔——第一笔是竖。周、用——第一笔是撇。 3 “月”第一笔有变化:育、肯、胃、有、肩——月在下,首笔为竖。肚、肌、肠、期、朗——月在左右,首笔为撇。 4 强调后写竖:假、暇、遐(霞)——中间部件前三笔笔顺:横折、横、竖。报、服——右旁前两笔笔顺:横折钩、竖。 5 出头与不出头:出头——由(黄寅)、黾(渑、绳、蝇)奄(俺、淹、掩)。不出头——龟(阄)。出头——异、弄、弃、弁、弈、算、弊。不出头——畀bì(痹、箅、鼻)。出头——圣(怪、坚)。不出头——泾、径、经、劲、茎、颈。 6 号、考、污——末笔向上不出头。末两笔笔顺:横、竖折折钩。“考”字下部不

上下结构汉字的书写要领

上下结构汉字的书写要领 上下结构汉字的书写要领在汉字的构成中,合体字占有绝对地位。而在合体字中,除左右结构的汉字外,上下结构的汉字无疑也占有重要的一席之地。因此,掌握上下结构汉字的书写要领就显得十分必要。它不仅有助于我们写好上下结构的汉字,而且还可以让我们举一反三,为进一步写好上中下结构的汉字打下良好的基础。本文拟就这一问题作一初步的探讨,以期对初学者有所帮助。 一、重心相聚众所周知,每个汉字都有自己的重心,独体字如此,上下结构的汉字也不例外。但上下结构汉字的重心与独体字的重心又有所不同。独体字只有一个重心,而上下结构汉字的重心少则两个,多则两个以上。究其原因,是因为独体字只有一个结构单位组成,而上下结构汉字则是由两个甚至两个以上的结构单位组成。而每个结构单位都有自己的重心,因此,对上下结构的汉字来说,如何使其两个甚至两个以上的重心相聚就显得尤为重要。因为只有重心相聚,整个汉字才能形成一个严密的整体,才能做到重心平稳。那么,如何使其重心相聚呢?笔者认为,只需将所有结构单位的重心聚于同一条竖中线上即可。否则,上下重心错位,整个汉字的重心焉能平稳?见图一。但是,怎样使其重心相聚于同一条竖中线上呢?鉴于上下结构汉字构成本身的复杂性,对这个问题我们应作具体分析: 1、当上下结构汉字的上、下部结构单位均为对称性结构单位时,要使其重心相聚,只需将其上、下部结构单位以竖中线为轴作对称安排即可。如:“宋”和“晋” 字(见图二所示)。 2、当上下结构汉字的上、下部结构单位均为非对称性结构单位时,要使其重心 相聚,我们先要假想一条竖中线,然后将其上、下部结构单位以这条竖中线为轴作匀称安排即可(注意:不是对称安排)。如“驾”“尧”字(见图所示三)。 3、当上下结构汉字的上、下部结构单位一为对称性结构单位,一为非对称性结 构单位时,要使其重心相聚,我们先将其对称性结构单位以竖中线为轴作对称分布,然后将其非对称性结构单位以竖中线为轴作匀称分布。如“堡”、“崔”字(见 图四所示)。 二、比例得当比例得当是指上下结构汉字的上、下部结构单位的高度比要适当。若比例失当, 即便是重心平稳,也难称美观。如图五中的两个“袁”字,一丑一美,泾渭分明,何也?原因在于一个比例得当,一个比例失当罢了。具体说来,上下结构汉字的上、下部结构单位的高度比主要有以下四种: 1、上:下=1:1。如“思”、“变”、“尘”、“皆”(见图六所示)。

汉字书写的要求

汉字书写各方面要求 汉字书法艺术博大精深,它以其特有的造形方式和表现力独树一帜,成为世界艺术宝库中一朵艳丽的奇葩。继承和发扬书法艺术的优良传统,是每个中国人特别是人民教师的崇高职责。国家教委颁发的《中小学语文教学大纲》要求学生具备良好的书写习惯,做到“笔顺正确,笔画清楚,字形规范,字体美观,以及行款格式正确,卷面整洁”等。这些要求是侧重于汉字书写的实用方面提出来的,而从实用性与艺术性两个方面来说,要求学生不仅适应将来的工作需要,同时还应了解汉字与书法的关系及其历史渊源,掌握汉字造形规律,懂得书法创作与欣赏的一般原理。作为人民教师,还要求掌握一套比较完整的教学方法,从而为养书法事业的接班人打下基础,让书法艺术世代绵延,长盛不衰。 一、汉字与书法最早出现的汉字,大多为近似图画的象形字。汉字的象形为其演变为书法艺术提供了良好的内在条件,而书法是关于汉字书写的一种线条造型艺术,无论是作为观照对象或书写实践,汉字与书法都是密切相关的。但前者毕竟属于文字范畴,而书法既然是一门艺术,它的首要任务是反映生活,表达思想情感,所以它们之间还存在着明显的界线。 (一)、不同的社会功能。汉字作为社会应用工具,需要突破时间和空间的限制,帮助语言在不同时代、不同地域进行思想交流,因此必须得到相应社会范围内的全体成员共同认可,还可翻译成其他民族的语言在整个人类社会流通。书法是对汉字固有艺术因素的升华,与其他艺术一样,它只能在社会分工规律制约下由一部分人掌握,而且是通过视觉让人直接“意会”的。(二)、不同的容量和含义汉字的含义和点画结构之间没有必然的联系,只能靠约定俗成,一个字还可以有几个意义。字的含义不是它的形体所固有的,但一经约定,又是相对稳定、明确的,为保证其适用性,还可通过词典之类工具书使之规范化,但它的任何一点细微变化都要经历较长的历史演变。书法虽然也以汉字为载体,但它的涵义是一定的艺术趣味、由具体的点画形态、间架结构等因素传达出来的,其中包括字与字之间的呼应联络,以及点画、字行之间所形成的空间分布关系。一定的艺术趣味作为书法的内涵,可以和所书写的文词相关,也可以毫不相干,而且可以通过不同水平的“再创作”,从多侧面、多角度作不同的理解,因此无法规范,甚至欣赏者本人对同一书作的理解和评价前后也不一定相同。 (三)、不同的规范要求 汉字的规范性是单一的,一个字在一定历史时期只容许一种标准写法。而书法的规范性是多样的,书法创作普遍遵循的原则是:不脱离汉字、不任意杜撰笔形、字形,能在传世名碑法帖中找到根据就行了。与汉字单一的规范性相反,在书法作品中,相同的字容许出现异体或“同形异构”,使其异形纷呈,各具风姿。如王羲之《兰亭序》有十九个“之”字,虽然写法各不相同,但合乎书法原理。(四)、不同的象形性 汉字“象形”是描摹自然景物,即“画成其物”,具再现性。书法“象形”重在表现,即通过具体笔画表现出特定的感受或情感,这些感受或情感即使和书

凭证中的数字书写规范

凭证中的数字书写规范 依据财政部制定的会计基础工作规范的要求,填制会计凭证,字迹必须清晰、工整,并符合下列要求: (1)阿拉伯数字应一个一个地写,阿拉伯金额数字前应当书写货币币种符号(如人民币符号“¥”)或者货币名称简写和货种符号。?币种符号与阿拉伯金额数字之间不得留有空白。凡在阿拉伯金额数字前面写有币种符号的,数字后面不再写货币单位(如人民币“元”)。 (2)所有以元为单位(其他货币种类为货币基本单位,下同)的阿拉伯数字,除表示单价等情况外,?一律在元位小数点后填写到角分,无角分的,角、分位可写“00”或符号“--”,有角无分的,分位应写“0”,不得用符号“--”代替。 (3)汉字大写金额数字,一律用正楷或行书书写,如壹、贰、叁、肆、伍、?陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、整(正)等易于辩认、不易涂改的字样,不得用0、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、另、毛等简化字代替,不得任意自造简化字。 (4)大写金额数字到元或角为止的,在“元”或“角”之后应写“整”或“正”字;大写金额数字有分的,分字后面不写“整”字。 (5)大写金额数字前未印有货币名称的,应当加填货币名称(如“人民币”三字),货币名称与金额数字之间不得留有空白。 (6)阿拉伯金额数字中间有“0”时,大写金额要写“零”字,如人民币101.50元,?汉字大写金额应写成壹佰零壹元伍角整。阿拉伯金额数字中间连续有几个“0”时,汉字大写金额中可以只写一个“零”字,如¥1004.56,?汉字大写金额应写成壹仟零肆元伍角陆分。阿拉伯金额数字元位为“0”,或数字中间连续有几个“0”,元位也是“0”,但角位不是“0”时,汉字大写金额可只写一个“零”字,也可不写“零”字。 第一节数字书写规范 一、基本要求 会计工作离不开书写。数字的书写是财会工作者的一项基本功,对会计人员来说尤为重要。财会工作常用的数字有两种:一种是阿拉伯数字;一种是中文大写数字。通常,将用阿拉伯数字表示的金额数字简称为“小写金额”;用中文大写数字表示的金额数字简称为“大写金额”。阿拉伯数字与中文大写数字有不同的规范化要求,会计数字的书写应规范化。对财会书写的要求是正确、规范、清晰、整洁、美观。 1、正确 正确,是指对所发生的经济业务的记录,一定要正确反映其内容,反映其全过程及结果,反映其全貌,所用文字与数字一定要书写正确。 2、规范 规范,是指对有关经济活动的记录书写一定要符合财会法规和会计制度的各项规定,符合对财会人员的要求。无论是记账、核算、分析、编制报表,都要书写规范、数字准确、文字适当、分析有理,要严格按书写格式书写。文字要以国务院

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