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【解析】20140629深圳招教客观题答案(小学)

2014年6月29日招教客观题真题（小学段）解析

一、单项选择题（50题，每题1.0分。每题的备选答案中，只有一个最符合题意）

1、婴儿饿了，就要立刻吃奶，如果不能满足，就要大哭大闹，这体现了弗洛伊德的人格理论的（）

A.自我的现实原则

B.本我的快乐原则

C.本我的现实原则

D.超我的完美原则

【答案】B

【模块】教师职业素养-教师的情绪

【考点】精神分析学派的人格结构观

【解析】精神分析学派把人格结构分为本我、自我、超我三个部分。本我是追求满足本能的需要，遵循快乐原则；超我是社会的规范和价值观，遵循道德原则；而自我是调节本我和超我的，可以根据现实和环境来使得本我和超我取得平衡，遵循现实原则。题干当中的婴儿饿了要立刻吃奶，体现了本我的快乐原则。

2、教师在课堂教学结束后，结合对课堂教学的观察，对教学过程的设计与实施进行全面的回顾与小结，将经验和教训记录在教案上，就是（）

A.教学后记

B.反思日记

C.教学诊断

D.案例研究

【答案】A

【模块】教学实施要求-教学反思技能

【考点】教学反思的形式

【解析】教学后记是教师下课后对自己教学行为的自我评析和反省，用笔记的形式记录下来，以便总结教学经验和不足。题干中表明“将经验和教训记录在教案上”，属于教学后记。而教学诊断是指教师为了强化自身素质和提高教学水平，主动请求学校内较高水平的教师深入自己的教学生活，帮助自己发现问题，改进教学的一种自主发展方法。

3、在课堂上，教师应该在学生思想最集中的时候（）

A.教授教学的重点和难点

B.评讲试卷的知识点

C.开展班会活动

D.进行德育

【答案】A

【模块】教学实施要求

【考点】课堂教学

【解析】教师应该在学生思想最集中的时候教授教学的重点和难点。

4、曾子曰：“吾日三省吾身。”这句话说明，作为教师应该进行（）

【答案】B

【模块】教学实施要求-教学反思技能

【考点】教学反思

【解析】这里的“省”是指回顾、反省、检查自己一日之内的所作所为，有无不足之处，以便改正自己的行为，属于教学反思。

5、在小学教育实践中，真正具体实现班级学生全面、和谐发展教育目标的执行者是（）

A.家长

B.科任教师

C.学校职工

D.班主任

【答案】D

【模块】教育学

【考点】班主任工作

【解析】在小学教育实践中，真正具体实现班级学生全面、和谐发展教育目标的执行者是班主任。

6、班主任是学校教育教学工作中的重要岗位，对班主任工作的考核，不包括（）

A.班级管理

B.是否了解每个学生的家庭情况

C.组织班集体和团队活动

D.关注每个学生全面发展的情况

【答案】B

【模块】教育学-班主任工作

【考点】班主任工作的内容

【解析】对班主任工作的考核不包括是否了解每个学生的家庭情况。

7、学校应当尊重未成年学生的（）权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

A.生存

B.参与

C.隐私

D.受教育

【答案】D

【模块】教育政策法规-《未成年人保护法》

【考点】第十八条

【解析】学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

8、某中队一次中队活动的主题是“做个遵守纪律的好队员”，活动伊始，辅导员机械的逐条朗读学校的规章制度，最后请队员集体签名。期间，队员昏昏欲睡地听理论，这位中队辅导员主要违背了辅导少先队开展活动的（）

A.教育性与趣味性结合的原则

B.自主性与指导性结合的原则

C.实践性与创造性结合的原则

D.方向性与全面性结合的原则

【答案】A

【模块】教育学-小学少先队工作

【考点】少先队活动的原则

【解析】题干当中描述的“机械的逐条朗读”、“队员昏昏欲睡地听理论”都反映了这位中队辅导员违背了辅导少先队开展活动的“教育性与趣味性结合的原则”。

9、下列关于需要的定义，理解正确的是（）

A.对食物、空气、水、性和休息的需要

B.对安全、秩序、稳定，免除恐惧和免除焦虑的需要

C.与他人建立情感联系，追求友谊和爱情的需要

D.有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求

【答案】D

【模块】心理学

【考点】需要的定义

【解析】需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。A、B、C分别是马斯洛需要层次理论当中的生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要。

10、“量杯实验”是测验定势影响迁移的一个典型例证，其策划者是（）

A桑代克 B苛勒 C斯金纳 D陆钦斯

【答案】D

【模块】超纲知识补充

【考点】迁移的影响因素

【解析】陆钦斯的量杯实验是定势影响迁移的典型例证。

11、（）是指教师开学前对所任教课程作出一个学期的全面计划和进度安排，是完成一个学期教学目标所确定的工作范围和教学进度的实施方案。

A学校教学计划 B单元教学进度计划 C课时计划 D学期教学进度计划

【模块】教学实施要求-教学设计技能

【考点】教学工作的基本环节

【解析】制定教学计划具体包括制定学期教学进度、课题计划和课时计划。其中，学期教学进度应该在学期或学年开始前制定出来。

12、真正的对话是马丁·布伯所说的“我—你”关系的对话，而不是“我—它”关系的对话，说明教学对话应遵循（）

A.平等交往的原则

B.真诚以待的原则

C.相互尊重的原则

D.交流合作的原则

【答案】A

【模块】

【考点】教学对话的原则

【解析】教学对话的原则包括：1.平等交往的原则。真正的对话是马丁·布伯所说的“我—你”关系的对话，而不是“我—它”关系的对话。“我—你”关系对话的双方是平等的主体；2.真诚以待的原则；3.相互尊重的原则；4.交流合作的原则。

13、下列课程中属于校本课程的是（）

A.小学语文

B.小学科学

C.小学课程标准

D.学校的古诗词选修课

【答案】D

【模块】教师职业素养

【考点】校本课程

【解析】校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。

14、《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》提出公共财政优先保障教育投入，下面有关论述不正确的是（）

A.财政支出总额中教育经费所占比例逐步提高

B.教育财政拨款的增长和财政经常性收入的增长基本一致

C.在校学生人均教育费用逐步增长

D.教师工资和学生人均公用经费逐步增长

【答案】B

【模块】教育政策法规-《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》

【考点】四、（二十）

【解析】公共财政优先保障教育投入。依法确保财政性教育经费支出占本地生产总值的比例逐步提高、财政支出总

15、我国教育目的的基本精神是（）

A.使受教育者得到全面发展

B.努力提升受教育者的能力

C.服从于政治的需要

D.以培养受教育者的智力为主

【答案】A

【模块】教育学-教育目的

【考点】我国的教育目的

【解析】《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出教育要“以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就'有理想、有道德、有文化、守纪律'的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。教育目的的这一表述体现了时代的特点，反应了现阶段我国教育目的的基本精神：1.我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；2.我们要求学生在德智体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力的和谐发展；3.适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。

16、教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作，体现了师生关系的（）

A.尊师爱生

B.民主平等

C.教学相长

D.心理相容

【答案】D

【模块】教育学-学生与教师

【考点】新课改背景下的师生观

【解析】心理相容指的是教师与学生在心理上协调一致，表现于教学实施过程中师生关系密切、感情融洽、平等合作的人际关系。

17、在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织的对学生进行的形式多样的教育活动称为（）

A.课余活动

B.群众活动

C.课外活动

D.文体活动

【答案】C

【模块】教育学-中小学课外校外活动

【考点】课外活动的概念

【解析】课外活动是指学校在课堂教学之外有目的、有计划、有组织开展的各种有意义的教育活动。

18、教师的职业从性质上看是（）

A.专职德育人员

B.专职教学人员

C.教育教学人员

D.一般工作人员

【模块】教育政策法规-《教师法》

【考点】第三条

【解析】教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

19、善于理解以逻辑序列呈示的词语的和符号的信息，喜欢阅读和听课的教学方法的学习者的学习风格属于（）

A.具体—序列型风格

B.具体—随机型风格

C.抽象—随机型风格

D.抽象—序列型风格

【答案】D

【模块】心理学-认知差异性

【考点】认知风格差异与教学

【解析】格雷戈克将学习者的学习风格分为具体─序列、具体─随机、抽象─序列和抽象─随机四种类型。具体─序列型风格的学习者喜欢通过直接的动手经验学习，希望教学组织得井然有序；采用学习手册、程序教学、演示和有指导的实验练习，对他们的学习效果最佳；具体─随机型风格的学习者能通过试误法，从探索经验中迅速得出结论；他们喜欢教学游戏、模拟，愿意独立承担设计项目；抽象─序列型风格的学习者善于理解以逻辑序列呈示的词语或符号信息；他们喜欢通过阅读和听课的方式进行学习；抽象─随机型风格的学习者特别善于从演讲中抓住要点，理解意思，并能对演讲者的声调和演说风格做出反应；对这类学习者来说，参加小组讨论、听穿插问答的讲授或是看电影和电视，可以取得较好的学习效果。

20、教师：“通过学习课文，你知道小兴安岭的四季的景色有什么特点吗？”

学生：“我知道了小兴安岭的四季的景色十分优美，”接着学生分别说出了春天、夏天、秋天、冬天的景色。

上述教学片段中，教师的提问属于（）

A知识水平的提问 B理解水平的提问 C应用水平的提问 D分析水平的提问

【答案】B

【模块】教学实施要求-提问技能

【考点】提问的类型

【解析】理解性提问是用来检查学生对已学的知识及技能的理解和掌握情况的提问方式，多用于某个概念、原理讲解之后，或学期课程结束之后。学生回答这类问题必须对已学过的知识进行回忆、解释、重新组合，对学习材料进行内化处理，组织语言然后表达出来。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

【答案】C

【模块】心理学-知觉概述

【考点】知觉的特性

【解析】所谓理解性是指根据已有的知识、经验，对感知的事物进行加工处理，并用言语把它揭示出来的特性。

22、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

【答案】A

【模块】教育学-德育的实施

【考点】德育的作用

【解析】德育在我国全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用

23、少先队活动中，具有调控和导向作用的是（）

A.活动目标

B.活动内容

C.活动方法

D.活动载体

【答案】A

【模块】教育学-小学少先队工作

【考点】少先队活动

【解析】活动目标是活动的的出发点和归宿，对活动具有调控和导向的作用。

24、下列不属于替代性评价方法的是（）

A.量表评价法

B.表现性评价

C.概念图

D.档案袋评价法

【答案】A

【模块】教学实施要求-课堂教学评价

【考点】替代性评价

【解析】替代性评价强调让学生在具体的真实或模拟生活情境中完成一定的任务，通过对学生在任务过程中的具体表现和完成任务的成果来评价学生。表现性评价、档案袋评价法、概念图、量规等都是非常重要的替代性评价方法。

25、教师的认知行为调适方法不包括（）

A.自我指导训练

B.问题解决训练

C.自我监控训练

D.自我刺激训练

【答案】D

【考点】教师的认知行为调适方法

【解析】自我刺激训练是一种研究与某些功能有关的脑区的实验方法。即将电极埋藏在脑内某一部位，电源开关是安装于实验箱内的一个杠杆，动物只要一按杠杆，电极所在部位的脑组织就受到一次电刺激。实验结果发现，当电极安放在某些部位，动物会主动地不断按压杠杆以获得电刺激；也有另外一些部位受到电刺激时，动物便立即按压杠杆来终止刺激，这叫自我终止刺激。自我刺激和自我终止刺激的方法为研究与愉快和不愉快、奖励和惩罚有关的脑区提供了一种有效的途径，不属于认知行为调适方法。而问题解决训练是通过认知行为治疗技术,由训练者按照规定的步骤教患者在解决他们所面临的问题时学会使用内部言语,进而起到自我指导的方法，属于认知行为调适方法。

26、小学生常需要老师和家长向其提出明确的要求，并在他们的监督和帮助下才能完成，这表明他们的（）发展还不成熟。

A.自觉性

B.果断性

C.自制力

D.坚持性

【答案】C

【模块】心理学-意志发展

【考点】意志的品质

【解析】自觉性是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。这反映了一个人在活动中坚定的立场和始终如一的追求目标。它贯穿于意志行动的始终，也是意志行动进行和发展的重要动力。具有自觉性的人，在行动中既能坚持独立性，不轻易受外界影响，又能不骄不躁，虚心听取有益的意见。与自觉性相反的表现是易受暗示和独断。自觉学习表现：第一专心致志，第二科学安排时间，第三勤奋好问。

自制性是指一个人善于控制自己情绪，约束自己言行的意志品质。在采取决定时，意志具有自制性的人，善于控制内部不良情绪状态和排除外界各种诱因的干扰，忍受各种痛苦和灾难，做出正确的决策并采取正确的行动。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。自制性表现：第一，善于迫使自己去执行作出的决定；第二，善于抑制与自己的目的相违背的一切愿望、动机、情绪和行为。

27、在课外活动中，报告、讲座、竞赛等属于（）

A.长期性活动

B.短期性活动

C.临时性活动

D.分散性活动

【答案】C

【模块】教育学-中小学课外校外活动

【考点】课外活动的形式

【解析】课外活动形式和方法的分类除了根据人数和规模划分以外，还可有其他多种分类法。根据时间长短，可分

如训练班、演出队、科技制作、“科技活动月”、“宣传周”；3．临时性活动，如报告、讲座、竞赛、展览、表演、调查、参观、劳动等。

28、与自制性相反的意志品质是（）

A.顽固执拗和见异思迁

B.任性和怯懦

C.优柔寡断和草率决定

D.易受暗示性和独断性

【答案】B

【模块】心理学-意志发展

【考点】意志的品质

【解析】与自制性相反的表现是任性和怯懦。前者容易受情感左右，缺乏理智，常在需要克制冲动的时候任意为之，意气行事。后者表现为在需要采取行动，迎接挑战的时候却临阵退缩，不敢有所行动。

29、教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.专门化

B.多样化

C.复杂化

D.示范化

【答案】B

【模块】教育学-学生与教师

【考点】教师职业的性质

【解析】教师职业的最大特点就是职业角色的多样化。而教师劳动和其他劳动的一个最大的不同点是其示范性。

30、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出，到（），我国基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

A.2015年

B.2020年

C.2025年

D.2050年

【答案】B

【模块】教育政策法规-《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

【考点】第二章（三）战略目标

【解析】到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

31、“改变内部知识结构以适应现实”是指（）过程。

A.适应

B.顺应

C.同化

D.异化

【答案】B

【模块】心理学-皮亚杰认知发展阶段理论与教学

【解析】同化是指个体将外界信息纳入到已有的认知结构的过程，但是有些信息与现存的认知结构不十分吻合，这时个体就要改变认知结构，这个过程即是顺应。

32、课外活动的主体部分是（）

A.文艺活动

B.体育活动

C.公益活动

D.学科活动

【答案】D

【模块】教育学-中小学课外校外活动

【考点】课外活动的内容

【解析】学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动，一般都按学科分别组织活动。学科小组活动与课堂教学联系紧密，它以课堂讲授的知识为基础，但不是课堂教学的重复，也不局限于教学大纲范围之内。活动的内容主要是各学科的知识性作业和对某一学科领域中的某些专题进行比较深入地讨论和研究，如阅读有关的书籍和资料，调查、实验、听专题报告、组织协会等。学科活动能加深学生对知识的理解，扩大学生的知识面，发展学生的智力和培养学生的各种能力。这类活动是学校课外活动的主体部分，学校应高度重视，分科组织落实。

33、教师用浓郁的色彩，含蓄的艺术手段来结束一堂课，使学生达到“言有尽而意无穷”之效果，课后引起咀嚼回味，展开丰富的想象，这种结课方法是（）

A.练习式结课

B.高潮式结课

C.提问式结课

D.回味式结课

【答案】D

【模块】教学实施要求-课堂小结技能

【考点】课堂小结的方法

【解析】回味式结课是在一堂课结束时，注意增添浓郁的色彩、艺术的含蓄，使学生感到言已尽而意无穷，并在课后咀嚼回味，展开丰富想象。

34、教师在道德实践过程中，适宜采取中立立场，在提出问题时，不采用诸如“好”、“对”、“不错”等暗示性语言，避免进行道德判断、评价或道德指导，这种德育方法称为（）

A说服教育法 B.价值澄清法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法

【答案】B

【模块】心理学-品德发展与差异

【考点】德育方法

【解析】价值澄清法是指帮助学生反省自己的生活、目标及过去的经验，重在协助他们发现自己的价值观是什么，而不是向他们灌输一套事先安排的、唯一正确的价值观。

35、教师在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，由（）予以表彰、奖励。

A.所在学校

B.国务院

C.地方各级人民政府

D.教研室

【答案】A

【模块】教育政策法规-《教师法》

【考点】第三十三条

【解析】教师在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励。

36、小倩爱学习，学习认真，遵守纪律，但胆子较小，不主动参与班级活动，小倩身上具备了（）的特点。

A.先进生

B.优秀生

C.中等生

D.后进生

【答案】C

【模块】

【考点】

【解析】优等生的主要特点是：理想远大，品质优良，聪明好学，成绩优秀，自尊自信，好胜心强，意志坚定，习惯良好；中等生的特点：一是信心不足，二是表现欲不强。后进生的特点：求知欲不强，学习能力较低，自卑，复杂感强，缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力，意志薄弱，没有良好的学习习惯。小倩的表现符合中等生的特点。

37、下列说法不符合我国教育法规的有关规定的是（）

A.受教育者在入学、升学、就业等方面享有平等权

B.公民必须到指定的学校接受教育

C.受教育者有权参加教育教学计划安排的各项活动

D.国家、社会对符合入学条件、家庭困难的青少年儿童，提供各种形式的资助

【答案】B

【模块】教育政策法规-《教育法》

【考点】第三十六条，第三十七条，第四十二条

【解析】第三十六条：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。第三十七条：国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。第四十二条：受教育者有权利参加教育教学计划安排的各种活动。

的评价是（）

A.内部评价

B.外部评价

C.发展性评价

D.量表评价

【答案】B

【模块】教学实施要求-课堂教学评价

【考点】课堂教学评价的类型

【解析】按评价主体可以将教师课堂教学的评价分为外部评价和内部评价。这种分类方法以评价者是否参与课堂教学活动为依据。外部评价是指由教育行政主管部门的人员，如教研员、评价专家、学校领导、教务人员以及教师同行等不参与课堂教学活动的评价者对教师的课堂教学进行的评价；内部评价则是由直接从事课堂教学活动的教师本人和学生群体所进行的评价。

39、在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法是（）

A.说理教育法

B.榜样示范法

C.自我教育法

D.品德评价法

【答案】C

【模块】教育学-德育的实施

【考点】学校德育的方法

【解析】自我教育作为学校德育的一种方法﹐要求教育者按照受教育者的身心发展阶段予以适当的指导﹐充分发挥他们提高思想品德的自觉性﹑积极性﹐使他们能把教育者的要求﹐变为自己努力的目标。要培养受教育者自我认识﹑自我监督和自我评价的能力﹐善于肯定并坚持自己正确的思想言行﹐勇于否定并改正自己错误的思想言行。

40、某教师平时工作认真负责，但由于不善交往，致使他一直没能评上优秀，进而心理不平衡，产生得过且过的情绪，这位教师的情绪属于（）

A自卑 B消沉 C焦虑 D抑郁

【答案】B

【模块】教师职业素养-教师的情绪

【考点】消沉

【解析】教师消沉表现为：备课不认真，马马虎虎，应付过去就行，讲课提不起精神，批改作业一目十行，粗枝大叶，对学生提问或辅导不热心，不耐心，对工作敷衍了事，得过且过等。

41、班主任所具有的使学生尊敬而信服的感召力称为（）

A.威信

B.权威

C.教育态度

D.教育信念

【模块】教师职业素养-教师的人际关系

【考点】教师威信

【解析】教师威信是教师具有的一种使学生感到尊敬和信服的精神感召力量。它是教师的人格、能力、学识及教育艺术在学生心理上引起的信服而又崇拜的态度，它是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。

42、教育目的对整个教育工作具有导向的作用、激励的作用和（）

A.评价作用

B.选拔作用

C.决定作用

D.主导作用

【答案】A

【模块】教育学-教育目的概述

【考点】教育目的的作用

【解析】教育目的具有导向作用、激励作用、评价作用。

43、国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）

A.初等教育

B.义务教育

C.平民教育

D.普及教育

【答案】D

【模块】教育学-义务教育

【考点】义务教育和普及教育的区别

【解析】义务教育与普及教育不是等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；但当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为普及义务教育。

44、马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是（）

A.教育与生产劳动相结合

B.加强现代科学教育

C.开展网络教育

D.高等学校扩招

【答案】A

【模块】教育学-我国的教育目的

【考点】我国的教育目的的理论基础

【解析】教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的途径和方法。

45、“为什么、哪些因素、什么原理、什么关系”这些关键词最适用的提问方式是（）

A.应用性提问

B.综合性提问

C.分析性提问

D.一般性提问

【模块】教学实施要求-提问技能

【考点】提问的类型

【解析】在分析性提问中，教师经常使用的关键词是：为什么、哪些因素、什么原理、什么关系、得出结论、论证、证明、分析等。

46、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）

A.组织策略

B.复述策略

C.监视策略

D.计划策略

【答案】A

【模块】心理学-增进中小学生记忆的学习策略

【考点】学习策略的结构

【解析】组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。监视策略具体包括领会监控和集中注意。计划策略是指根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并预估其有效性。

47、学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年人实施体罚。

A.个人志愿

B.人格尊严

C.人身自由

D.个人权利

【答案】B

【模块】教育政策法规-《未成年人保护法》

【考点】第二十一条

【解析】学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

48、小学低年级学生相对高年级学生更容易被一些外界刺激吸引，例如教室外的说话声，这表明（）

A.低年级学生无意注意发展得不是很好

B.低年级学生有意注意发展得不是很好

C.低年级学生有意注意发展得很好

D.低年级学生有意后注意发展得很好

【答案】B

【模块】心理学-中小学生注意发展

【考点】小学生注意的特点

心，注意稳定性较差。

49、小学生最主要的权利是（）

A.人身自由权

B.受教育权

C.人格尊严权

D.隐私权

【答案】B

【模块】教育政策法规-《教育法》

【考点】学生的权利

【解析】受教育权是学生最主要的权利

50、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的（）心理特征

A.气质

B.性格

C.能力

D.动机

【答案】B

【模块】心理学-性格差异与教育

【考点】性格的定义

【解析】性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征，是最核心的人格差异，有好、坏、优、劣之分，表现了一个人的品德，受人的世界观、人生观、价值观的影响，具有道德评价含义。

二、多项选择题（30题，每题1.5分。每题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意，错选、多选不得分，少选且选择正确的每个选项得0.3分）

51、低年级的小学生，他们在感知的过程中（）表现得很明显。

A.无意性

B.有意性

C.情绪性

D.有目的性

E.无目的性

【答案】AC

【模块】心理学模块五中小学认知发展与差异

【考点】小学生感知特点

【解析】小学低年级儿童还不能自觉地根据一定的目的来控制自己的感知活动，不善于使自己的感知服从于规定的任务和要求。他们在感知的过程中，无意性和情绪性表现得很明显。在教学的影响下，小学儿童感知的目的性、自觉性逐渐提高，感知过程成为儿童能自觉支配的过程。到了中、高年级，儿童便能在教师的指导下，按照教学的要求，排除干扰，从感知的对象中选择出基本的、重点的、需要感知的主要方面，自觉地进行观察，获得有关方面的感性知识。不仅如此，随着自制力的加强和智力的发展，小学儿童知觉的持续也逐渐由短暂向持久过渡，能坚持较长时间观察事物，从而保证学习任务的完成。

A.使学生树立辩证挫折观，对挫折持积极态度

B.提高学生对挫折的容忍力和超越力

C.调整期望目标，正确认识自我和评价自我

D.设置挫折情景，锻炼学生心理承受力

E.经常批评学生

【答案】ABCD

【模块】模块六中小学情意发展与差异

【考点】挫折的应对

【解析】学校和教师应主动开展挫折心理训练和挫折教育，提高小学生的心理承受力。主要可以从以下几方面进行。（1）使学生树立辩证挫折观，对挫折持积极态度。要想培养学生的心理承受力，首先必须使他们形成对挫折的正确认知与态度。挫折具有两面性，既具有消极的方面，又有积极的方面。

53、小学生自信的培养可以从（）来着手。

A.帮助小学生树立正确的观念

B.给予小学生适当的评价

C.鼓励小学生大胆地放手去解决问题

D.尊重小学生，平等、严格而又亲切的对待小学生

E.尊重小学生，相信他们的独立能力

【答案】ABCDE

【模块】心理学模块七中小学生人格发展与差异

【考点】自我意识培养

【解析】自信是个体对自己的信任。表现为对自己的知识、能力、行为、判断等有信心、不怀疑。培养小学生自信可以从以下几方面：（1）帮助小学生树立正确的观念，能够无条件积极的关注自我、认识自我、悦纳自我。（2）教师对小学生作出积极评价，具体做到第一尊重学生，不轻易作出否定评价第二建立多维评价体系不单纯以考试分数高低来评价学生。（3）鼓励学生自己动手解决问题。并及时的给予正确的评价和指导。

54、思维的智力品质包括（）

A.深刻性

B.灵活性

C.敏捷性

D.独创性

E.准确性

【答案】ABCD

【模块】心理学模块五中小学认知发展与差异

【考点】思维品质

55、自我效能感是对自己操作能力的自我觉知，是一种决定人们的行为、思维方式以及在紧张情境中体验到的情绪反应的最为直接的因素，它的功能主要体现在（）

A.影响人们的行为选择

B.影响人们在面临困难时的坚持性

C.影响人们在面临问题时的思维方式和情感反应

D.是人们行为的产生者与预告者

E.决定人们行为是否成功

【答案】ABCD

【模块】模块七中小学人格发展与差异-学习动机理论

【考点】自我效能感的功能

【解析】自我效能感的功能（1）影响行为活动的选择（2）影响行为活动的坚持性（3）影响对困难任务的态度（4）影响行为活动的情绪。自我效能感能够决定人们的行为、思维方式以及在紧张情绪中体验到的情绪反应的最直接的因素因此又是人们行为的产生者与预告者

56、未成年人不分（）等，依法平等的享有权利。

A国家 B民族 C种族 D家庭财产状况 E宗教信仰

【答案】BCDE

【模块】《中华人民共和国未成年人保护法》

【考点】总则第三条

【解析】第三条未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利

57、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人享有（）

A.生存权

B.发展权

C.受保护权

D.参与权

E.婚姻权

【答案】ABCD

【模块】《中华人民共和国未成年人保护法》

【考点】总则第三条

【解析】第三条未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障

58、父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件，具体办法由（）规定。

A.省

B.自治区

C.直辖市

D.当地人民政府

E.当地教育主管部门

【答案】ABC

【模块】《中华人民共和国义务教育法》

【考点】第十二条

【解析】适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障

59、教师在教学活动中，要善于引导学生在（）之间进行转换。

A.无意注意

B.有意前注意

C.有意注意

D.有意后注意

E.以上选项都正确

【答案】AC

【模块】心理学模块五中小学认知发展与差异

【考点】注意规律在教学中的运用

【解析】注意根据目的性和意志努力的程度分为有意注意和无意注意，能够长时间的集中注意在稳定的对象上是学习、工作提高效率的保证，是具有良好注意稳定性品质的表现。但实际上人的注意是不能长时间地保持固定不变的。这就要求在教学过程中要善于引导学生有意注意和无意注意间的转换。过多运用有意注意，将容易疲劳，单纯依靠无意注意又不能系统的学习。所以一方面要求努力集中注意，另一方面使学生本身对学习产生兴趣，两种注意有节奏的轮换。

60、《中小学教师职业道德规范》第一条要求教师要爱国守法，作为中小学教师，首先要熟悉的法律法规有（）

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》

D.《中华人民共和国教育法》

E.以上选项都正确

【答案】ABCDE

【模块】教师职业素养模块一

【解析】爱国守法要求教师自觉遵守教育法律法规。教育法律法规包括《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

61、课堂环境会影响教师的教学，课堂环境的特点包括（）

A.公开性

B.主观性

C.同时性

D.复杂性

E.突然性

【答案】ACDE

【模块】课堂教学技能

【考点】课堂环境

【解析】课堂环境的特点包括：公开性、同时性、复杂性、突然性

62、对教师的考核，应当摒弃（）

A.激励性

B.唯分数论

C.综合性

D.功利性

E.发展性

【答案】BD

【模块】模块四教学评价技能

【考点】教学评价功能

【解析】对教师的考核重点是对教师的教学作出考核评价。教学评价具有导向功能、激励功能、改进功能、教学功能。目的是提高教师的教学水平，因此应该摈弃唯分数论和功利性。

63、小学生心理健康的标准包括（）

A.对自己有信心

B.对学校生活有兴趣

C.喜欢与人交往，有良好的人际关系

D.具有良好的心理适应能力

E.行为阳光

【答案】ABCD

【模块】模块七中小学人格差异与发展

【考点】心理健康教育

【解析】小学生心理健康标准： 1.正常的智力。 2.稳定的情绪。 3.适度的反应。4.和谐的人际关系。5.心理与行为符合年龄的特征。 6.能够适应学习生活。。

A.科学化

B.规范化

C.法制化

D.国家化

E.简单化

【答案】ABC

【模块】

【考点】教师资格制度实施的意义

【解析】教师资格制度对于教师队伍建设和发展具有深远意义，首先实施教师资格制度是国家依法治教，使教师任用走上科学化、规范化和法制化轨道的重要保证，是依法建设教师队伍的法律手段。

65、少先队小干部推选的基本原则有（）

A.民主选举的原则

B.竞选上岗的原则

C.直接委任的原则

D.岗位轮换的原则

E.优化组合的原则

【答案】AD

【模块】模块四小学少先队

【考点】少先队干部推选的基本原则

【解析】中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见：第四章第十二条：少先队小干部要实行民主选举，定期轮流任职。共青团组织和教育、民政等部门要密切协作，积极推进社区少工委建设，扩大少先队工作的覆盖面。

66、教育目标的作用包括（）

A.导向

B.选择

C.激励

D.规范

E.评价

【答案】ABCE

【模块】教学实施要求模块二教学的实施

【考点】教学目标的功能：导向功能、选择功能、测度功能、控制功能、交流功能、激励功能。选项E评价功能即测度功能教学目标作为预先规定的教学结果是检查评价教学成效的尺度和标准。

67、集体教育的主要内容有（）

A.养成在集体生活中应有的习惯

B.在师生之间、同学之间建立团结友爱、平等互助的人际关系

C.关心他人、关心集体，为集体、为他人做好事

深圳牛津版小学英语单词汇总

深圳牛津版小学英语单词汇总 ------------------A a----------------- a, an 一（个，件）an 用于元音音素开头的词前3A1 a carton of 一（纸）盒4B9 a cup of 一（茶）杯4B7 a glass of 一（玻璃）杯4A9 a lot of 许多，大量5A1 a pair of 一双（条，副…）4A6 aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫5A3 about 大约;关于4B3 absent 缺席5B2 accordion 手风琴、可折叠的3B10 address 地址6B7 Africa 非洲6B6 after 在…以后;在…后面5A7 after school 放学后5A7 afternoon 下午，午后4A7 again 又，再4A8 ago 以前6A3 ah [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊;呀4A2 airport 机场4B6 Aladdin 阿拉丁6A2 album （用以粘贴照片、邮票等的）粘贴簿3B3 all 所有的;全部5A1, 8 all right 好;行;不错3A4, 4A1 along 沿着6B3 also 也，还6A6 always 总是6A1 America 美国5B9 American 美国人;美国的;美国人的 5B 9 and 然后;加;和;[用于句首] 还3A1; 4A 7, 8, 6 animal 动物5A4 answer 回答，答复3B6; 6A7 ant 蚂蚁5B8 any 任何的;一些5A1 anything 什么事（物）;任何事（物）4B7 Anything else? 还要别的东西吗？ 4B7 apple 苹果3A3; 4B4 April 四月6A2 arm 手臂5B6 art 艺术;美术5A9 as 作为，当做6A2 as … as 和…一样6B1 ask 问6A1 at 在4A7 at home 在家5A6 at once 立刻, 马上5B1 at school 在学校;在上课5A1 at the back of 在…后部;在…后面 6A7 August 八月6A2 aunt 伯母;舅母;婶;姑;姨3B3; 5B3 Australia 澳大利亚5B9 Australian 澳大利亚人5B9 autumn 秋季6A5 away （离）开6A1 ------------------B b------------------ back 回（原处）5A1 backache 背痛5B2 bad 坏的;严重的3A5 bag 包;袋3B1 ball 球4B6 ball game 球类运动3B10 ball pen 圆珠笔3A5 balloon 气球4A4 banana 香蕉3A3; 4B4 bar 块;条3B8 baseball 棒球运动;棒球3B10 basket 篮;筐3A9 basketball 篮球运动;篮球3B10 bathroom 浴室，盥洗室3B7; be 是;成为;变成4A8 am 3A11 are 3A5; 4A1 aren’t = are not 4B3 is 3A2;4A1 isn’t = is not 4A2 be good at 善于6B2 be late for 迟到4B2 beach 海滩6A6 bear 熊4A2 beautiful 美丽的，漂亮的5B3 beautifully 美地5B4 because 因为4B1; 6B5 bed 床3A4; 3B7 bedroom 卧室，寝室3B7 bee 蜜蜂5B 8 before 在…以前3B5 begin 开始5B7 behind 在…后面5A2 Beijing Opera 京剧6B6 belt 皮带3B9 beside 在…旁边;靠近6A7 better 好些5B2 big 大的3A11; 4A6 bike 自行车3A8; 3B5 bird 鸟3A1; 6A1 birthday 生日6A2 biscuit 饼干4B7 black 黑色的3A2 blackboard 黑板4B8 blanket 毛毯，毯子5A8 blouse （女式）衬衫3A7 blow 吹6A2 blow out 吹灭6A2 blue 蓝色的;蓝色3A2 book 书3A5 bookcase 书架;书橱3A4 bookmark 书签4A1 bookshop 书店6B3 both 两个（都）6B7 bottle （盛液体的）狭颈小口瓶 4B9; 4A3 bowl 碗4B9 box 盒子;箱子3A9; 4B8; 4A2 boy 男孩3A11; 3B3 boys and girls 孩子们4A8 bread 面包3B8 breakfast 早餐4A7 bright 明亮的3A8; 4B8 British 英国人5B9 broom 扫帚3B7 brother 兄;弟3A3; 4B2 brown 褐色的，棕色的;褐色，棕色 3A2; 4A4 brush 刷5B7 building 大楼;建筑物5A1 bus 公共汽车3A8; 3B5 busy 忙（碌）的5B4 but 但是3A8; 4A3 butterfly 蝴蝶5B8 buy 买4B4 by [表示交通等的方式] 乘3A8; 4A7; 4B6 by the way 顺便地;附带说说6B6 bye [ 多用于熟人之间] 再见，再会 1 / 9

沪教版小学英语三年级上册全册教案

沪教版小学英语三年级上册全册教案目录 Module 1 Getting to know you《1 Hello!》 (2) Module 1 Getting to know you《2How are you》 (7) Module 1 Getting to know you《3 Are you Kitty》 (11) Module 1 Getting to know you《Revision 1》 (15) Module 2 My family, my friends and me《4 My friends》 (19) Module 2 My family, my friends and me《5 My family》 (24) Module 2 My family, my friends and me《6 Me》 (29) Module 2 My family, my friends and me《Revision2》 (34) Module 3 Places and activities《7 In the classroom》 (38) Module 3 Places and activities《8 At the fruit shop》 (41) Module 3 Places and activities《9 In my room》 (47) Module 4 The world around us《10 Numbers》 (51) Module 4 The world around us《11 Small animals》 (60) Module 4 The world around us《12 The four seasons》 (64) Module 4 The world around us《Revision 4》 (69) Module 4 The world around us《Project 4》 (74)

深圳小学英语单词全集

Unit 1 Saying hello Unit 2 Making friends Unit 3 My classroom Unit 4 my school things Unit 5 Revision Unit 6 Playing a game Unit 7 My body Unit 8 Fruit Unit 9 Colours Unit 10 Revision Unit 1 Saying hello hello int. 喂，你好 hi int. 你好 good a. 好 morning n. 早晨，上午how ad. 怎样，如何 are v. 是 you pron. 你；你们；您fine a. 好的 thank v. 谢谢 goodbye int. 再见 here ad. 这里，在这里 is v. 是 a art. 一（个，件）balloon n. 气球 oh int. 哦，哊，哎呀 no int. 不，不是 Unit 2 Making friends afternoon n. 下午，午后I pron. 我 am v. 是 my pron. 我的 name n. 名字，姓名what pron. 什么 your pron. 你的；你们的nice a. 令人愉快的；好的meet v. 遇见，见到 Unit 3 My classroom it pron. 它 computer n. 计算机；电脑desk n. 书桌

fan n. 风扇；扇子 light n. 灯，灯光 book n. 书；本子 this pron. 这，这个 classroom n. 教室 sorry a. 对不起，抱歉 miss n. 小姐，女士（称呼未婚女子） Unit 4 My school things bag n. 书包 pencil n. 铅笔 pencil Case 铅笔盒 pen n. 钢笔 ruler n. 尺子 rubber n. 橡皮 Unit 6 Playing a game point v. 指，指向 point to 指向 the art. 这（那）个，这（那）些board n. 黑板 door n. 门 window n. 窗户 look v. 看，观看 look at （仔细）检查，查看 sit v. 坐 sit down 坐下 stand v. 站 stand up 起立 open v. 打开 close v. 关，关上 out adv 出局，淘汰 children n. (复）孩子，儿童 Mr（Mister） n. 先生（用于姓名前）please ad. 请 Unit 7 My body mouth n. 嘴 nose n. 鼻子 eye n. 眼睛 ear n. 耳朵 finger n. 手指 draw v. 画画 one num. 一

深圳小学生英语单词汇总

balloon n. 气球 afternoon n. 下午，午后 computer n. 计算机；电脑 desk n. 书桌 chair n. 椅子 fan n. 风扇；扇子 light n. 灯，灯光 classroom n. 教室 miss n. 小姐，女士（称呼未婚女子）pencil case 铅笔盒 ruler n. 尺子 rubber n. 橡皮 point v. 指，指向 point to 指向 board n. 黑板 sit down 坐下 stand v. 站 stand up 起立 open v. 打开 close v. 关，关上 out adv. 出局，淘汰 children n. （复）孩子，儿童 Mr（mister）n. 先生（用于姓名前）finger n. 手指 draw v. 画画 apple n. 苹果 banana n. 香蕉 pear n. 梨子 lychee n. 荔枝 orange n. 橙子 fruit n. 水果 salad n. 色拉 red a. 红色 blue a. 蓝色 yellow a. 黄色 green a. 绿色 orange a. 橙色 brown a. 褐色的，棕色的 student n. 学生 young a. 年轻的 pioneer n. 先锋，开拓者 Young Pioneer 少先队员 grade n. 年级 turn n. （轮流的）顺序 It's your turn. 轮到你了。tall a. 高的 short a. 矮的 fat a. 胖的 thin a. 瘦的 big a. 大的 small a. 小的 wow int. 哇 come on 来吧，赶快welcome a. 受欢迎的 You're welcome. 不客气 let's = let us 让我们 show n. 演出 do a show 进行表演 can't = cannot 不能，不会welcome to……欢迎到 start v. 开始；出发elephant n. 象 panda n. 熊猫 lion n. 狮子 giraffe n. 长颈鹿 monkey n. 猴子 grey a. 灰色 black a. 黑色 white a. 白色 zoo n. 动物园 quiet a. 安静的 call v. 打电话给 kite n. 风筝 robot n. 机器人 doll n. 玩偶，玩具娃娃bear n. 熊 ball n. 球 toy n. 玩具 box n. 盒子，箱子toy box 玩具箱 on prep. 在……上面under prep. 在……下面bed n. 床 put v. 放，摆 bin n. 垃圾桶 picture n. 图片，照片rabbit n. 兔 turtle n. 龟（尤指海龟）like v. 喜欢

沪教版小学英语三年级下册全册教案

沪教版小学英语三年级下册全册教案目录 Module 1 Using my five senses《1 Colours》 (2) Module 1 Using my five senses《2 Tastes》 (5) Module 1 Using my five senses《3 Sounds》 (11) Module 2 My favourite things《4 Animals in the zoo》 (15) Module 2 My favourite things《5 Toys》 (18) Module 2 My favourite things《6 Food and drinks》 (22) Module 2 My favourite things《Revision 2》 (26) Module 3 My colourful life《7 Hobbies》 (30) Module 3 My colourful life《8 Happy birthday!》 (34) Module 3 My colourful life《9A day on the farm》 (39) Module 4 Things we enjoy《10 Funny cartoons》 (44) Module 4 Things we enjoy《11 Mother’s Day》 (47) Module 4 Things we enjoy《12 Three little pigs》 (52)

Module 1 Using my five senses《1 Colours》 1教学目标 1.能听懂、韧认读单词black, blue, green, red, white, yellow. 2.学习句型What colour is your ball?及其回答 It's red and white. 3.灵活运用所学句型询问身边事物的颜色。 2学情分析本课时学习两个栏目。 Listen and say呈现的是Alice和Kitty帮助一个小朋友找皮球的故事。核心句型是What colour is your ball?It's red and white. Look and learn呈现了六种颜色,核心词汇是black, blue, green, red, white, yellow. 3重点难点教学重点 1.能听懂、读单词black, blue, green, red, white, yellow. 2.学习句型What colour is your ball?及其回答 It's red and white. 教学难点 3.灵活运用所学句型询问身边事物的颜色。 4教学过程活动1【导入】Step1 Warm－up 1. Greetings.

深圳小学新版英语四年级下unit1单元练习

授课时间： 2018.03.10年级：四年级下层次：提高班姓名： Unit 1 词汇、知识点一．课堂掌握词汇： English Chinese English Chinese touch thick feel thin soft young hard noise blind smooth 二．课堂掌握短语： 1. touch this 2. well done 3. a hot day 4. under a tree 4. young man 三．课堂掌握句型： 1. How does it feel? ------ It ’ s soft摸.起来怎么样？----- 它很软。 2. Touch this, Alice.摸摸这个，爱丽丝。 3. The elephant is hard.大象很硬。 4. They are blind.他们是瞎的。四．掌握句型：询问某人对某物有什么感觉？ How does it feel?---------- It ’ s 形+容词。（hard, soft, thick, thin） The+单数名词 / 复数名词 + is / are +形容词（ hard， soft ， thick ，thin ）五．语音：了解字母组合ch 在单词中的发音，字母组合ch 在单词中通常发/t ∫/ Unit 1 课堂练习题一．读一读，根据句意和首字母提示填空。 1.My grandmother is very o but my sister is very y. 2.Touch the window. How does it feel, Alice? ------It’h s. 3.Touch this boy bear. How does it feel, Ann?-------It’s. 4.This book is thin. I need a t book. 二．判断下列单词划线部分读音是否一致，一致的打“√”，不一致的打“×”。 () 1. ch ick ch air() 2. s o ft d o g () 3. f ee l t oo th() 4. tou ch Ch arlie () 5. t o y o ld() 6. f a t h a rd 三．选择最佳的答案 () 1.________ smooth and soft. A. Is it B. It ’s C. It () 2.Touch this. How _______ they feel ? ------ It ’ s thin.

(完整word版)牛津深圳版小学英语各年级单词表

小学一年级上 Unit1 hello 你好 hi嗨 goodbye 再见morning 早上afternoon中午，下午evening晚上 night深夜 nice好的 see看见 you 你 unit2 give给 me我 a 一，一个 please请 thank you 谢谢你ruler 尺子 book书 pencil 铅笔 rubber橡皮 how多么 for 为，给 unit3 this这，这个 is是 my 我的 your 你的 touch 摸摸 not 不是face脸 mouth嘴巴 nose 鼻子 eye 眼睛 ear 耳朵 cute 可爱的 can会，能 Unit 4 I 我 you 你 what什么 flower花 house房子 sing 唱歌 dance 跳舞 read阅读 draw画画 Unit5 who 谁 she她 he他grandfather爷爷grandmother 奶奶father 父亲mother母亲 yes 是 no 不 mummy妈妈daddy爸爸 sister姐，妹brother 兄，弟

baby 宝贝finger手指Unit 6 look看 tall高的 thin 瘦的 fat肥的 short矮的classmate同学friend 朋友Unit 7 how many多少one 一 two 二 three三 four 四 five 五 six六 seven七 eight八 nine 九 ten十 paper纸张rabbit兔子let’s 让我们unit8 apple苹果pear梨peach桃子orange橘子like喜欢 them他们（宾格）supermarket超市 Unit 9 may 可以 have 有，吃，喝 help 帮助 hamburger 汉堡包 pizza披萨 cake蛋糕 pie 派 banana香蕉 soup 汤 at 在什么地方 snack bar小吃部，小卖部Unit 10 farm农场 that那，那个 peep 鸡叫声 moo 牛叫声 chick小鸡 duck鸭子 cow 奶牛 pig 猪 oink猪叫声 quack 鸭叫声 it’s它是(=it is) cut 切stick 粘 Unit 11 zoo 动物园

沪教版小学一年级英语教案三篇

沪教版小学一年级英语教案三篇【篇二】 Let‘s enjoy Song Learning skills： Students can sing and act the song freely. Students know the word：little Learning materials： Tape recorder，cards，a paper rabbit，... Learning course： Pre-task preparation： 1. Free talk. How are you? How old are you? I see a ...What can you see? Happy New Year! 2. You did a good job. Now let’s listen and act，ok? Show me your ... Clap one，clap two... While-task procedure： 1. Can you count from one to ten? Let the students count from one to ten. 2. Teacher acts a bird，a rabbit. Then draw a big rabbit on the blackboard，point and say a big rabbit. Then draw a little rabbit，ask the students：“is it big? No，it ‘s a little rabbit. Repeat a little rabbit for several times. Today will learn a song about the little rabbit.ok?

深圳小学英语单词表(英文1-7册)

深圳市小学英语1至7册（单词表）每天记忆25个，课堂10个，课后15个（每次课前听写上一堂课的任务 1月15日 1.fine罚款、好 2.thank 3.balloon气球 4.meet 遇见meat 5.board板子 6. chairman主席 7.fan 8.light 灯，光线night 晚上9.point点着，指着10.ruler尺子rule 规则 11.close关，clothes 衣服12.mouth嘴巴 month 月份 13.finger手指， thumb拇指 toe 脚趾 14.lychee荔枝，grape 葡萄 15.fruit salad水果沙拉 16.brown棕色的17.class班，课18.grade年级，等级19.young pioneer少先队员 20.turn轮流，转弯 21.write写22.let让23.show表演，时装24.start 出发，发动 star星星 25.grey灰色 1月16日 26.quiet 安静的 quite非常 27.robot机器人28.doll 玩偶29.bear玩具熊30.toy玩具 31.put放32.bin垃圾桶33.under在，，，下面 34.picture图片35.turtle乌龟 38.fly苍蝇37.clock钟38.watch看，手表39.grass草，class 课，glass 玻璃 40.slide滑梯 41.clown小丑42.know知道43.wrong错误44.hole洞穴45.sticker粘贴物 46.towel毛巾，tower 塔47．clerk职员48．cousin堂（兄弟姐妹），表（兄弟姐妹） 49．Aunt舅妈，阿姨，姑妈 50．Present礼物，现在（目前） 51．pretty漂亮的52．candle蜡烛53．Ribbon彩带 54．card卡片，car车55．Paint画画 56．Hall礼堂57．Study学习，书房，研究 58．Art艺术59．Well水井60．Arm手臂 61．Knee膝盖62．Leg腿63．Foot脚，英尺64．Shoulder肩膀65．Great伟大的，好棒的 66．Again又一次，再一次67．train火车，培训 68．Smell闻69．Park公园，停车70．Wait等 71．Road马路72．Lorry大卡车73．V an面包车74．Truck卡车75．Hear听76．Cross穿过77．Shelf书架78．Purple紫色的 79．Curtain窗帘80．Wardrobe柜橱 81．Wall墙82．Pink粉红色83．Colour颜色84shop assistant商店服务员 85．Postman邮递员 86．Neighbour邻居87．Farm农场88． Sheep 绵羊 sleep睡觉 89．Horse马90．Animal动物 91．Stop车站，停92．Dress连衣裙93．Scarf围巾94．Excuse借口95．Sure确定，肯定96．Flat公寓， apartment 97．Block栋98．Estate小区99．Street街道100．Wrap包装101．Hundred百102．where 103．Live住104．Supermarket超市105．Restaurant餐厅 106．Clinic诊所107．Cinema电影院， camera 照相机108.make制造109．city centre市中心 110．Letter字母，信 111．Over超过，112．money 113．Stamp邮114．Soft柔软的115．Key钥匙

沪教版小学一年级英语下册教案三篇

沪教版小学一年级英语下册教案三篇【导语】研究证明，小学时期是学生各方面全面发展的起步时期，这时候会更容易接受信息输入，所以，英语语言学习在这一阶段是很好的发展时期，更加容易吸引学生的兴趣，当然，学不进去是多方面的原因。不妨从下面WTT为您准备的资料里面去寻找学习英语语言的兴趣。 let’s act language focus: using imperatives to give simple in structions. eg: show me your present. try your new shoes. language skills: listening: locate specific in formation in response to simple instructions. speaking: use modeled phrases to communicate with other learners. materials: a beautifully wrapped preset picture of a new pair of shoes. pictures cut out from newspapers or magazines that are related to the new year. a large sheet of card which has the actline of a lantern on it. teaching ladders: ⅰ. warming up 1. greeting 《good morning》song 2. rhyme t：let’s have a cutest. each group read a rhyme eg: one, two, three read, sing, draw my father is coming this is my nose. ⅰ. teaching new lesson (一) pre-task preparation (中英文对应)

深圳小学英语一年级上册单元重点

深圳小学一年级上册单元重点 Unit 1 Saying hello 重点单词：hi hello good morning how are you fine thank you goodbye balloon oh no my friend here 26个字母大小写重点句子：Hi! Hello! Good morning! How are you? Fine, thank you. Goodbye.Thank you. Here’s a balloon. Oh, no! Unit 2 Making friends 重点单词：afternoon I name what your nice meet you Pat Bill Dan Eddy Sam Ann Koko Tim Candy Pam 重点句子：Good afternoon. I’m Pat. My name is Dan. What’s your name? Nice to meet you. How are you? Unit 3 My classroom 重点单词：light fan computer desk chair

book classroom what this in girl king queen yes draw cut stick talk sorry miss 重点句子：What’s this? It’s a desk. Sorry. Yes! What’s this in my classroom? Unit 4 My school things 重点单词：school thing ruler bag rubber pen pencil pencil-case sorry leg mother name like game 重点句子：This is my bag. My balloon. I like this game. Here’s a rubber. Unit 5 Revision 重点单词：Jojo 重点句子：What’s your name? Unit 6 Playing a game 重点单词：play game point look board door window sit down open book close stand up children please video good out

深圳版英语小学三年级下册词汇句子对话完整版

U1 What can you see 词汇： white black brown blue red yellow orange green Purple colour rabbit bird they are 句子： I see green. I see yellow. I see the beautiful rainbow. Purple and yellow. Black and white. 对话： What can you see? I can see a bear. What colour is it? It’s brown. What can you see? I can see three rabbits. What colour are they? They are white.

U2 Touch and feel 词汇： tall short fat thin big small soft hard watch bag pencil case happy feel touch guess open tiger for birthday touch and guess 对话： Touch this bag. Is it hard? Yes, it is. / No, it’s soft. Happy birthday, Davy! It’s for you. What is it? Touch and guess. Is it a pencil case? No. Open it and see.’s It’s a watch! Do you like it? Yes. Thank you mum and dad.

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深圳版小学英语四年级下册 Unit1 一：英汉互译 often _____________ 5.一周一次____________ habits______________ 6.一日三次___________ times a week________ 7.整理书包__________ the table______________ 8.洗盘子____________ 二：选择题。（）1.. I finish my homework _______eight thirty in the evening. A. in B. at C. on （） usually wash my clothes_______ Monday. A. at B. in C. on （） and Pat __________talking about a class survey. A. is B. are C. can （） _____good habits A. has B. have C. having （） _________once a day A brush her teeth B. wash her face C. combs her hair （） is going to_________ at Pat's home A. Stay B. stays C. staying （） _____the plants and ______the table once a week. A. Water/set B. waters/sets C. water /set （） usually _______lunch at school A. has B. have C. having 三：读一读，写一写 How often does...? Susan Candy Tom wash her face 2/day 3/day 2/day wash her hands 3/day 4/day 2/day clean the house 4/week 1/week 1/week Wash the dishes 1/week 6/week 5/week washes her face_________________________________________ times a day. times a week. washes the dishes_____________________________________ times a day. the house once a week. and Tom wash their faces______________________________ 四．连词成句 1. mother /in /is/tim's/ hospital ________________________________ 2. usually /i/my/twice/brush/a /teeth/day___________________________ 3for/ it's / school /time/. ___________________________________ there's/today/school/ ____________________________________

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深圳版小学英语五年级下册 Unit 1练习题 1 When a light turns red, we cross the road. A．must B．mustn't C．can D．can't 2 If we find a fire, we must call . A．120 B．119 C．112 D．122 3 If you are , you should talk quietly in the library. A．rude B．polite C．happy D．sad 4 Mary doesn't like doing her homework doing any work. A．and B．but C．so D．or 5 This is empty fridge. It's untidy one. A．a, an B．an, an C．a, a D．an, a 6 We must talk in the library. A．quickly B．quietly C．carefully D．slowly 7 The children going to play football tomorrow. A．is B．are C．am D．will 8 I went to hospital to visit my friend yesterday. A．a B．the C．an D．/ 9 Look at the sign. You eat or drink on the bus. A．will B．must C．mustn't D．do 10 We never walk quickly the swimming pool. A．of B．on C．into D．at 11 -- Must I finish the work before dinner? -- No, you . A．needn't B．mustn't C．must D．can't 12 We play at the museum. A．mustn't B．needn't C．must D．will 二阅读理解,判断对错. It is Sunday. Jim doesn't go to school. He and his friends are playing in front of a house. A young man comes and asks, "Hello, Jim. Is your father at home?" "Yes, he is," Jim answers. The man knocks at the door. He knocks it for a long time, but no one comes to open the door. He says to Jim angrily, "You say your father is at home. Why doesn't he open the door?" Jim answers, "Yes, he is at home. But this is not my home, sir!" 根据短文，判断正(T)误(F)： 1. Today is Saturday.

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