美无处不在

各位老师，同学们：

大家早上好，非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。今天我讲话的题目是《美，无处不在》。美，是千百年来人类生活中不可缺少的内容。松柏挺立，是坚忍不拔之美；花儿绽放，是蓬勃生机之美；虎啸山岗，是粗犷豪迈之美。汉女描眉，追求的是视觉上的美；文人炼字，想要的是语言上的美；静心悟道，追求的是思想境界上的美。

古往今来，人类既然从未停止过对美的追求，那么在不同时代，就必然会存在着不同的审美差异。

唐代女子以胖为美，体态丰腴的杨玉环才被视为倾城之貌，羞花之容。民国以简练为美，所以才有旗袍和中山装的出现。不同时代有不同的审美标准，同一时代由于年龄，受教育程度，生活环境的差异也有所不同。

俗话讲的好，爱美之心、人皆有知。人们对美都有一个深刻的认识、和了解，它包括的内容很多，不光有内在的美和外在的美，就看你怎样去理解和发现它。

今天，就拿我们学校的发展变化来说吧，新学期，我们的校园处处展现出崭新的面貌：广阔的操场，披上了碧绿的新装；修建了笔直的塑胶跑道；一楼功能室换上了全新的桌椅；二楼会议室一改旧模样，教学楼装饰一新，里面亮堂堂的。身为广外附校的一分子，试问谁又能不为此自豪和欢呼？试问这难道不也是一种美吗？

一直以来，我们广外附校的领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善，堪称全区一流，可以说是全市有名。但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出广外附属学校高大、美丽的形象，每一位学生的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。同样，也是对每一位学生素质与心灵美的考验。

同学们，我们怎样才能把心目中的美得以展现？

在这里，我以个人的名义呼吁：行动起来，少先队员们！共青团员们！全体同学们！争做一个讲文明、懂礼仪、心灵美的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划；不践踏、攀折花草树木……严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。共同营造整洁优美的校园环境，让我们在校园这片圣洁的天空，心灵的净土中放飞希望，迎接挑战，拼出一片属于我们自己的天地！

爱迪生曾经说过“最能直接打动人心灵的还是美，美立刻在想象里渗透一种内心的欣喜与满足”美无处不在,美来自内心，美来自生活。那么，热爱生活的同学们，请与我一起用我们的青春回报给生活更多的美吧！

我的话讲完了，谢谢大家。

创新改变世界精选作文

创新改变世界精选作文 难道因为安于现状，我们就停止创新的脚步吗? 创新真的就“难于上青天”吗? 过去的经验不是告诉我们创新复杂又简单吗? 创新，确实非常之简单，任何一个会想象敢想象的人都可以做到。不过请务必记住，想象仅仅只是第一步;第二步就是你的想象是否足够新奇，是否有被人实现过;第三步——也是最重要的一步——去实现你的创新梦想。不少人都是因为这一步太难而放弃，也有些人的创新梦想成功了。电灯、电话、飞机都是通过创新出现在这个世界上的。 举个创新的例子吧，我常常在自己的想象世界里无法自拔：当见到扫地机器人时，我会想，为什么它不能再智能一点呢?比如能自己上下楼梯，我们想让它去扫哪儿它就去哪儿，而且能说话，有自己的生命和思想;当看到我的玩具马时，我会想，为什么人们不把玩具马变成活生生的马呢?那样多奇特，或许还可以一起和小马去探险呢? 其实，创新无处不在：书是作家的创新，精选作文是学生的创新，画作是画家的创新，雕像是雕刻家的创新;每个人都可以去创新，主要用心去发现，你会知道，创新其实藏在生活的角落。你拥有什么样的创新呢? 创新其实不难，可怕的是你失去创新的勇气。每个人心目中，创新这俩字的意义各不相同，谁也没有权利去随便否定别人，剥夺别人创新的意愿。

创新改变世界，但我们怎么继续创新?想象力真的没有止境吗? 想象的力量是无限的，它可以带我们去魔法世界，也可以让我们抵达将来的世界。想象是创新的源泉，你的想象也是创新唯二的限制(没有写错，不是唯一，是唯二)，既然说，“想象是创新唯二限制”，所以说就是有两个限制，这第二个限制就是你实现想象的能力。创新，就是敢于去想象从来没有人想到的东西，但光有想象力还不够，你必须要有实现想象的能力，做比想重要得多，才能使想象变成现实。 从现在就做，从我做起，让创新改变世界。

无处不在的心理学

心理学人魔力 无处不在的心理学 他像空气一样，无孔不入，有人的地方就有心理学 （无） 在不改变外在的情况下， 通过改变人的内心世界， 能让人从痛苦走向快乐， 也可以让人从快乐走向痛苦， 从自卑走向自信， 从软弱走向强大 这就是心理学的魅力 （如果你想） 如果你想 成为一名优秀的老师 成为一名优秀的设计师， 成为一个优秀的商人， 创立自己的品牌， 这都是你心中的一个目标， 其实目标不是能不能达成的问题， 是你一定要不要的问题 大家好，我是今天的分享人，杨华，分享的主题是，无处不在智慧，无处不在的心理学欢迎大家研究有魔力的心理学 扣扣405698750欢迎大家一起来，共同进步 目标只有意愿加方法才能达成，别无他法， 愿意是由人的内心控制， 愿意的强烈决定我们行动步伐； 毅力有多持久； 跨越障碍的诀心大小， 这种力量由什么左右 答案只有一个 由内在的人心决定， 一个人能不能成事， 跟他强大的内心密不可分， 而心理学就是解读内心的一张系统的思维导图 这话是我说的 （在） 心在哪里你的世界就在哪里， 我心里想着能从行业中脱颖而出，

我就会主动去让我们脱颖而出的方法， 我心里想让对方喜欢我， 我就会去想办法引起他的注意 这就是我们说的心在哪里世界就在哪里 内心决定了我们真实的世界 可为什么大部分的人， 确去达成自己心愿，现实自己的理想， 这是为什么，为什么？无数的人都这样问过自己 因为过去我们没有把握人的内心世界， 没有把握成功关键，人能快速达成自己的心愿的原因是什么 不是靠自己，而是靠别人 任何有成就的人，都是通过成就别人，别人才能成就你 你让别人享受到最美的音乐， 你成为了被人喜欢的歌唱家 你让别人体验到好用的产品， 你成为优秀的企业家 你带出了好多优秀的学生， 你成为很棒的老师 成功是需要通过给到别人价值，通过别人认可，才能得已实现的世人没一个人，都是做着服务他人的工作 成就的大小，再于你服务群体的大小 服务群体的层次，你认同吗！ 为什么无数拼搏努力的人达不成自己的目标，原因是什么？ 就是因为他只活在了自己的世界里， 你只会告诉自己， 我想成为什么，我想做成什么， 别人为什么哪么容易成功 为什么别人有人帮而我没有 而他确没有用心想过去成就别人， 一辈子事业注定无成， 这都是没有掌握好心理学的原因 因为在心理学的世界已经教会了我们这样 了解别人的需求，满足别人，自然成就自己 而不是一心只想着自己，只想着靠自己打拼就可以赢得一切 哪是错的 心决定我们思维， 思维决定我们的行动， 行动决定我们的结果， 可见 系统解读内心的思维导图

创意无处不在——10个高明的直邮广告解读：真是太有才了

创意无处不在——10个高明的直邮广告解读：真是太有才了 DM直邮广告是指具有个人资讯（Personal Information ）的功能，通过DM 的媒体进行寄递，创造顾客的一种方式。简单理解，DM 就是一种广告宣传的手段。它可以根据广告主需求、消费者层次，广泛采用异形等创意元素体现产品属性。比起那些油墨未干、密密麻麻、毫无创意的产品促销信息，这类直邮广告，加强了人们的体验感觉，如果再结合奇思妙想的创意，想一想吧，当你收到这样一个特别的广告的时候，我想，你除了被商品吸引外，最大的感触恐怕就是：这谁想出来的？！这哥们简直是天才！ Dr. Hajnal Kiprov Cosmetic Surgery

这是一家美容整形医院的广告，两片橡胶直白的展现了整形后的效果，怎么样，高明吧？！ San Jose Blood Bank: Blood Donation 由于客户San Jose Blood Bank（血站）预算有限，他们需要通过报纸传达出一个能吸引所有人注意的讯息，于是Publimark

广告公司想到了用橡皮筋这个道具，结合一个手臂的画面，在报纸上投放了这个广告，准确的复制了“采血”的场景，同时配以文案“it "s up to you”（全由你决定），传达出号召人们献血的讯息。既简单又吸引人，成功完成客户交代的任务！ Companhia Athletica: Calendar 很多时候，因为一时看不到效果，很多人渐渐的不再去健身房了，为了挽留客户，DDB为Companhia Athletica制作了两个有趣的日历，与普通日历不同，这两个日历上的男女均是镂空的，一月的时候，日历上显示的是一个体态过分丰腴的男人和女人，月复一月，当我们翻日历的时候，可以明显的看到日历上的男女在体态上有了变化，终于，当翻到12月的时候，当初的胖子终于变的苗条了，这个高明的点子告诉人们，不要着急退出，只要每天坚持到健身房来运动一下，就一定会有效果的。 LavOnline: Tomato Splat

诗词之美无处不在

诗词之美无处不在 古老的中国，是诗词的国度。古往今来，无数 文人雅士将自己的汗水和心血凝成了一篇篇古今 传诵的佳作。这些作品中，既有金戈铁马的壮志，又有小桥流水的柔情；既有精忠报国的信念，又 有含情脉脉的温婉；既有物是人非的哀叹，又有 寄情山水的洒脱可以说，诗词之美无处不在。 大漠孤烟，长河落日，雕弓弯月，风霜骏马。 战场，本是一个自私，仇恨，充满纷争，血腥的 残酷之地，但是经过诗人妙笔后的战场，变得雄壮，开阔。千嶂里，长烟落日孤城闭，边关虽透 着萧瑟，但是这孤烟却散发着铁血男儿立志报国，英勇杀敌时令人亢奋的气息。但使龙城飞将在， 不教胡马渡阴山，将士们心中的期盼与悲愤化作 铮铮傲骨，宁死不屈。醉卧沙场君莫笑，古来征 战几人回？战士们互相斟酌劝欢，尽情尽致，乐 而忘忧，豪放旷达之意油然而生。诗词之美尽管 在黄沙无际的大漠戈壁也如一泉清水涓涓涌出。 江南水乡，小河弯弯，月明风清，细雨微风。

临安，原是懦弱政权的避难所，风雨飘摇动荡不 安的京都，但是在诗人心中却暂时忘却了流亡的 劳顿，静下心来，品一杯香茶，坐在缓缓摆动的 乌篷船上，顺流而下，暂且不想亡国之痛时，只 看那浅者波光如影，小桥流水江村，便可舒缓一 下沉重的心情。然而国恨家仇总是忘不了的，再 加上连日的阴霾，看到曾经的繁华日渐衰落，只 剩下残阳如血，难免吟出旧时王谢前堂燕，飞入 寻常百姓家的诗句。如此这般愁绪，便化作悲痛！只要华夏民族的根系不中断，那希望仍旧存在， 高唱一句此去宏图如何展，一鞭晴旭返中原！让 希望洒在江南缓缓的流水之中，诗词之美也随着 小河流淌不绝。 时光微澜，清风拂面，雨落如洗，清香袭人。 在这样的景象中，又怎能缺了诗人美妙的灵感。 一曲神伤，一壶清酒，任亲友离去；容颜憔悴， 目光飘渺，让夜雨风声掠过；一袭素衫，一扇轻摇，令国仇家恨在胸中翻滚，而不形于色。只道 一句不要人夸颜色好，只留清气满乾坤，让曼妙 的思绪飞舞，诗词之美从屋檐滴下，露雨成珠。

创新口号标语大全

22、整合资源，创造机会，开拓市场，实现共赢。 23、留心生活，创新无处不在。 24、科技感动中国，创新成就价值。 25、提高原始创新，集成创新，引进消化吸收再创新的能力。 26、吐故纳新，创新纳福。 27、构建科技创新体系，提高新奥综合竞争能力。 28、**纳福，睿智创新。 29、发奋图强，展新奥人才貌；群策群力，为煤气化添彩。 30、纳新创智，融变精匠。 31、时时寻求效率提高，事事讲求方法技术。 32、树立科学发展观，建设节约型社会。 33、弘扬创新精神，增强创新能力。 34、人人提案创新，成本自然降低。 35、科技承载梦想，创新打造辉煌。 36、创新为科技插上翅膀，发明为成功添上动力。 37、人无我有，人有我优，人优我新。 38、探索无止境，发展也无止境，创新更无止境。 39、科学不等于技术，技术不等于产品，产品不等于创新。 40、坚持科学发展，突出自主创新。 41、弘扬求是精神，争做创新人才。 42、只有勇于承担，才有更大责任。 43、科技为地，创新为天。 44、财富不选国家人种，创新不择贫富阶级。 45、多样的工作，多样的风采；不一样的新奥，不一样的精彩。 46、经济依靠科技，科技依靠创新，创新依靠人才。

47、新奥以人为本，创新我为先锋。 48、科技时代，创新让我们撑起一片蓝天。 49、集智创新，纳福无限。 50、只有创新才有突破，只有突破才能取胜。 51、抓经济，抓创新，两手都要硬。 52、坚持创新，再铸辉煌。 53、数字生活改变世界，科技创新引领未来。 54、数字新科技，创新来演绎。 55、认识科技创新，感悟新奥文化。 56、人人有改善的能力，事事有改进的余地。 57、增强科技创新意识，投身科技创新实践。 58、弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法。 59、自主创新，重点跨越，支撑发展，引领未来。 60、神话是编造的，奇迹是创造的。 61、科技成就品牌，创新展现实力。 62、实施自主创新战略，建设创新型企业。 63、尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造。 64、创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 65、创新突破稳定品质，落实管理提高效率。 66、科技美化生活，创新开拓市场。 67、今天奇思妙想，明天硕果累累。 68、创新无条件，信手偶得之；创新无诀窍，突发奇想中。 69、追求高科技，创新赢未来。 70、放飞梦想，成就新奥。 71、今天的小发明家，明天的大科学家。

无处不在的信息说课稿

《无处不在的信息》说课 一、说教材 《信息与信息技术》这一节是初中信息技术教材的第一册第一章第一节的内容，教学对象是七年级的同学，它是教材关于信息技术这一学科的初步认识。 本节是基础性的纯理论的内容，所介绍的一些有关信息的知识以激发学生兴趣为主，可以为进一步学习后续内容打下基础，也是形成学生“了解熟悉---基本技能---综合运用”这一合理知识链的必要环节。 新的学科的学习，对学生充满着挑战，能够让学生在现有基础上产生一种求知的冲动。正是这种冲动，导致学生的理想和实际技能的不平衡。 基于此点，从信息技术本身学科特点出发，结合与生活实践的整合理念，设计这一课时，目的在于让学生知道现今是信息高速发展的社会，了解“适者生存，不适者淘汰”的这一社会现实，唤起学生的生活体验，培养学生的信息素养。 二、说教学目标： 1、知识目标：（1）了解信息的含义（2）掌握信息的主要特征总结并能举例说明 2、能力目标：通过合作探究，理解信息的含义和特征，感受信息无处不在，并能够通过分析问题确定信息需求。 3、情感目标：让学生理解信息对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发学生对信息强烈的求知欲，培养学生积极主动的学习习惯。 4、重点：信息的特征； 难点：培养能从各种途径获取信息的思维习惯，以及培养辨析信息的能力。 三、教法和学法： 1、教法： （1）、任务驱动：结合信息技术本身的特点，要求我们知识和技能的传授应以“典型任务”为主，突破一个个“思维障碍”，因此本课采用建构理论下的主体教育模式，通过学生已储备的书本知识和生活经验，设置一个个任务，让学生在学习任务中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制、咨询的作用。启发、诱导贯穿其中，创建自我探究的学习平台。 （2）、讲解演示法：投影一部分图片，其中包括生活中常见的，也包括学生只要稍稍动脑就能马上反应过来的，结合课本插图来共同讨论。 2、学法指导： 教学活动建立在学生的认知发展水平和已有的经验基础之上，教学过程应赋予学生最多的思考、讨论的时间和空间，应此在讨论的过程中，重在学生说出他的“亲眼所见、亲身经历”。以此激发学生的学习兴趣，促进学生逐步对问题“深层次”的思考。在情境中感悟，在解决问题中交流探索，在实践中内化、自悟。 四、说教学程序： 1、（1）激趣导入 同学们，欢迎你们和老师一同走进信息技术的课堂。今天老师想与大家一同走进信息世界，了解信息的相关知识。 （2）用个课件出示“叮铃铃——闹钟响了，提示起床。树叶落了，秋天到了；古人依靠太阳来岸炮作息时间；天气预报。” （3）让学生说一说你在课间中知道了那些信息，这些信息就在我们身边，可以说信息无处不在。

美无处不在600字作文范文

美无处不在600字作文范文 美无处不在 美，无处不在。美，是一个晨曦初霞的黎明，是一个夕阳西下的黄昏，是一株娇艳欲滴的花朵，善良纯洁的微笑，是人们充满美好的心灵,我带着对美的追求，拍下了一个个美得瞬间。 初阳之美 夏季的清晨格外清新，天刚露了点鱼肚白，我便出门走到了村里的大路上。走着走着。扑鼻的花香萦绕在身旁，鸟儿们欢唱着，尤其是布谷鸟，它可是个大嗓门，叫得可响了，吸一口气，我只感到吸进去的全是芳香。不知不觉，我已走上了公铁立交大桥，望望东边，天空与山顶的交接处是一条淡淡的红光，像条玉带，镶在天边。接着，红光逐渐变深，并慢慢的向周围扩散。不一会儿，天空便一色纯白，所有的灰暗都被那道红光驱走了，天边的颜色变了，变得闪起金光，金光四周的云霞则是一片粉红，就在这一瞬，天边突然光芒四射，我看到了太阳的脸。他在笑，笑着跳出山顶，大地被照亮了，我也被照亮了，我不仅暗叹，好美的初阳。我在这一瞬，看到了太阳最美的一面。我用我的大脑拍下了这美丽的瞬间。 善良之美

呼——呼——狂风呼啸着，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。我正走在去电影院的路上，手不停的摩擦做工使身子能暖和点。到了电影院门前，看着一条长长的队伍不禁有点失落。突然有位衣着简朴的中年男子牵着两位小孩走向售票处，他有礼貌的问道：“一张票要多少钱？”那售票员不屑的说：“一个人60元。”只见他掏出钱细细的数着，突然他摇了摇头，在他脸上我分明看到了几分失落。这时我看到一位男子从口袋中掏出一张50元整钞走向那位中年男子，把50元递给了他说：“先生这是你掉的钱。”那位中年男子高兴的应道：“谢谢您，真的很感谢您…”并对着两位孩子说：“我们有钱看电影了，还可以买些爆米花吃了。”在他们欢呼中，那名男子默默的走开了。同样，我用我的大脑又拍下了这一美丽的瞬间。 这些美的瞬间将会永远印在我的脑中，它会成为我感受世界，认识美的动力。美无处不在，用你纯真的心去发现它吧！ 我们生活的地球其实是一个很美的地方，它有着清山绿水、蓝天白云、动植物、甚至还有着我们这一群善良美丽的人类。 美真是无处不在，美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

2017创新中国答案

创新中国 1.1 任务点已完成 创新问题上中国与世界的关系 已完成得分：100/100.0 测验 1. [单选题] 熊彼特的创新理论认为（）是创新的灵魂。 A.科学家 B.企业家 C.高校 D.大学生 我的答案：B 2. [单选题] 下面不属于熊彼特对创新表现的归纳的是（）。 A.提高产品质量 B.引进新的生产技术 C.控制新的供应来源 D.更换新的领导人 我的答案：D 3. [单选题] 当今世界热点地区的争端主要是围绕（）问题进行的。 A.人才 B.科技 C.资源 D.地理位置 我的答案：C 4. [判断题] 二战后不同国家经历了不同的发展阶段，其中在60年代得到快速发展的是欧洲。（） 我的答案：错

1.2 任务点已完成 中国的创新发展轨迹 已完成得分：75/100.0 测验 1. [单选题] 郭永怀是我国中科院院士，他所从事的研究方向是（）。 A.中微子物理 B.纳米科技 C.两弹一星 D.载人航天 我的答案：C 2. [单选题] 毛泽东认为近代中国总是落后挨打的原因一个是社会制度腐败，另外一个是（）。 A.地理位置受限 B.人才稀少 C.资源紧缺 D.经济技术落后 我的答案：B(错) 3. [单选题] 中国从一个一穷二白的国家变成现在世界第二大科技实力国，得益于三个内在机制，下面不属于这三个内在机制的是（）。 A.资源储备机制 B.引进创新机制 C.集成创新机制 D.自主创新机制 我的答案：A

4. [判断题] 最早提出“落后就要挨打”的是斯大林，他所说的落后指的是综合国力的落后。（） 我的答案：错 1.3 任务点已完成 创新对中国发展的重要作用 已完成得分：100/100.0 测验 1. [单选题] 中国的发明很多都存在着缺憾，其中勾股弦定理体现的缺憾是（）。 A.无法学习 B.看不见摸不着 C.缺乏理论科学 D.无法应用于实践 我的答案：C 2. [单选题] 在“跟随时代”，中国对待外来技术的策略不包括（）。 A.引进 B.超越 C.改良 D.消化 我的答案：B 3. [判断题] 中国要克服当前发展的瓶颈，只能选择发展高端产品。（） 我的答案：对 4. [判断题] 中国用了三十几年的时间走完了西方国家两三百年才走完的工业化道路，中国速度受到了西方国家的一致赞扬。（）

【四年级作文】爱无处不在

【四年级作文】爱无处不在 在我们村子，有一口明镜般的池塘，塘边有一片小竹林。丛丛翠竹郁郁葱葱，似一圈 绿围脖；塘里荷花亭亭玉立，清香四溢，好一幅“竹色溪下绿，荷花镜里香”！每回看到 这一幅画卷般的美景，我总会想起那件往事。 那是在我刚上四年级的时候。一天，我们去竹林边玩。灿烂的阳光照射在水面，金光 点点。一些玩伴们把碎瓦片拿在手里，半弯着身子在池塘边打水漂玩儿，“飞镖”掠过， 溅起了一圈圈彩色的涟漪……我们玩得不亦乐乎。突然，我发现弟弟不见了，赶忙问他们 有没有看见，伙伴们都摇了摇头。我感觉有点不对劲了，赶紧飞奔回家。奶奶正坐在沙发 上看着电视。“奶奶，你看到弟弟了吗？”“没有呀，他不是跟着你吗？”奶奶看到我呆 住了，忙跟我说：“快带我去看看！” 我们急忙回到小竹林里，奶奶焦急地呼唤着弟弟：“孩子，你在哪里？快回来呀！” 奶奶的句句呼唤声中，明显带有哭腔。我也放声大喊。“哎哟——”我循声望去，只见奶 奶被密密层层的竹枝绊倒在地，她的脸上、手上马上多了几道红痕，裤腿上也沾满了泥土。奶奶顾不得拍，爬起来又继续呼喊。我不安地问：“奶奶，你疼不？”奶奶头也不回地说：“不碍事。快点找。” 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 我们来到刚才打水漂的塘边，奶奶看到了弟弟的上衣扔在地上。她一下子疯了般，声 嘶力竭地呼喊着：“来人啊——救命呀！有人掉水里啦！”可叫了好一阵也没人，奶奶又 急又气，对着我的脸举起了手掌，快挨着我时又收了回去。“造孽啊！”她嘴里念叨着， 眼泪从那浑浊的双眼里滚落下来。我心里涌起阵阵愧疚，真想给自己几个耳光！就在这个 时候，从竹林传来回应：“我在这儿——”是弟弟的声音！我心里的大石头可算落了地！ 谢天谢地，弟弟平安无事！弟弟揉着眼睛走过来：“你们声音怎那么大，把我的美梦给吓 没了！”看着弟弟还一幅懵懵懂懂，睡眼迷离的样子，我们又好气又好笑。奶奶总算松了 口气，连说没事就好，没事就好。后来，奶奶回到家，才发觉被划伤的地方火灼般疼…… 那一次，我瞬间明白：爱在那一句句呼唤中，爱在那一滴滴眼泪里，爱在那一个个眼 神里……爱，无处不在。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

美无处不在的作文

美无处不在的作文 关于美无处不在的作文600字（通用3篇） 在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是为大家的关于美无处不在的作文600字（通用3篇），欢迎大家分享。 我们生活的地球其实是一个很美的地方，它有着清山绿水、蓝天白云、动植物、甚至还有着我们这一群善良美丽的人类。美真是无处不在，美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”也许美丽躲藏在一件小小的物品里，它本身是很美丽的，只是人们缺少了发现美的眼睛，缺少了细致。只要你换一个角度去看一件东西，你就会发现，原本丑陋不堪的东西、甚至根本与美谈不上边的东西，你也会发现，其实它有个地方很美。 偶尔有一次，回到家做作业做着做着，只感觉身上暖洋洋的。抬头向窗外一看，原来，现在正直夕阳西下啊！渐渐的，太阳巧无声息的降了下来；缓缓的，阳光越来越少了，当最后一丝阳光照在我的书柜上时，我的书柜显得格外得耀眼。柔和的光线照在书柜上，使书柜上的书们染上了一圈金环、让这些书看起来是那么得神圣，那么得至高无上。接着阳光不见了，与只替来是那一抹妖艳、美丽

的晚霞。粉红色的晚霞染红了半边天空，也染红了我的书柜，看上去好象是仙女降临在了人间。 现在，上网对与孩子来说已经是一件很平常、很普通的事情了，你们基本上每天都要玩会儿电脑。可是你们发现没有，其实你们在用来打字的键盘也很美丽。它上面镶嵌着一个个小格子，也有大格子。这106个格子，构成了一幅美妙的图画。它带给我们的是美丽，我们用这些小格子在网上构造出了自己想要表达的语言。这键盘就像是一张网，我们的双手就像是网上的蜘蛛，它漫漫的织着这张网，使它捕抓住小动物。 美无处不在，只要你有一颗真实的心，在用真实的眼光去看带生活中的一切，那么你就会发现他们有多么得美丽！ 人总有发现美的眼睛，这些美包括精神美、心灵美、事物美、感官美……世间万物都有属于它的美，如果想要发现这些美，那自然需要我们具有发现美的眼睛。我喜爱大自然创造的美，这些美是独特的、奇妙的，我经常会去观察，体会它其中的韵味。 雨淅淅沥沥的下着，人们似乎都有一丝忧愁，像是在思念远在他乡不能回家的游子，又像是在担心来年的生计，而这雨就是他们忧愁所集的泪。如果时间静止在某刻，我会发现，每一滴雨水里都有

爱无处不在 优秀作文【精选】

爱无处不在优秀作文 爱无处不在 爱如圆周率，无限不循环；爱如不等式，无法来衡量；爱更如空气，无处不在。 春风中的关爱 天空中飘浮着几缕云丝，风儿轻轻吹拂着人们，空气中含着若有若无的清香。广场中的建筑物们构成了一副巧妙精致的画面。 广场中央，有两位滑旱冰的少女。她们相依相偎，如同两只在花朵上翩翩起舞的双生蝶。她们从近处慢慢滑远，两个身影忽隐忽现。忽然，一人重重地摔倒，另一位少女将其轻轻扶起。她满眼心疼地望着倒地的少女，看那口型，仿佛在说：“妹妹，疼不疼？姐姐帮你吹一下吧。”这担心的眼神，透露出姐姐对妹妹最真挚的爱。 烛光中的母爱 夜晚的窗外突然闪过几道白光，瞬间将阴沉黑暗的天空划破。紧接着，狂风暴雨骤然而至。不知为何，家中的电源忽然被切断，周围的物品仿佛融成了一个空洞，一切都吞噬在黑暗之中。 母亲立刻走出房间，消失在雨雾中。归来的她从裤兜内侧拿出一个东西—一支蜡烛。母亲摸索着在桌子上找到一支火柴，擦亮火光，微弱的烛光一下就将房间照明。此刻，只见母亲全身都已湿透，泛白的头发仍滴着水。泪水不禁在眼眶中打转儿，滴落在心房上，溅起一圈圈的涟漪。这微弱的烛光，代表着平凡的母亲对女儿最无私的爱。 病房中的大爱 白色的房间中充斥着刺鼻的消毒药水的味道，厚重的窗帘紧紧地遮挡着阳光。病房内一片寂静，只能听见极其细弱的呼吸声。 病床上躺着一位少女，因车祸而造成昏迷不醒。家中的贫穷使其对高额的治疗费用望而却步。消息一经传出，全社会纷纷组织募捐活动，拉开了一场爱心接力赛的序幕。1元、2元、100元、200元……爱心就在这小小的募捐活动中不断传递着。这条“疑无路”的生命出现了“柳暗花明”。这小小的募捐，折射出社会对弱小者最博大的爱。 爱正如这无形的空气，每时每刻包围着我们。爱，无处不在。

《无所不在的信息》教学设计

《无所不在的信息》教案设计 设计思想 《无所不在的信息》作为新课程教材地图版“高中信息技术基础课程”的第一章第一节，具有着开启整章乃至整个必修课程的意义。该节基本上是知识与概念的介绍，没有技能方面的可操作内容，而纯粹靠讲授进行教学又有一定的局限性，很容易让学生在第一节课就对信息技术这门课程的兴趣打折扣；另外，初看教学内容，也很难渗透过程、方法、情感等方面的教学目标。如何组织课堂教学，让学生即充分理解“信息”这一抽象的概念，又能感受到信息技术课的趣味性，并初步形成与高中信息技术课程标准相适应的信息技术学习方法和态度，是打响高中信息技术课程教学的关键的第一炮。 我在研究了整本教材后，根据《无所不在的信息》教学内容，适当增加学生感兴趣的案例，采取了讲授法、小组探究法、问答法、现场试验法等多种教学手段与方法，准备好一堂融知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观为一体的教学案例，以打响高一信息技术课程教学的第一炮。 第一、精心设计情景，巧妙引出物质、能量、信息是构成世界的三大要素。“万事开头难”，怎样引出“信息”字眼是一个难点。平铺直叙，没有激情，学生记忆不会深刻，也很难真正理解物质、能量、信息是构成世界的三大要素。我设计的“海军陆战队员原始森林生存实验”情景，任务具体、难度适中、具有挑战、体验过程、富有创造，一下子就吸引了学生眼球，引起他们极大兴趣。学生通过充分讨论、

教师引导点评，就水到渠成地理解了世界的三大要素。 第二、学生最难理解的就是信息的概念，我根据教材内容既巧妙地避开了信息的概念，又让学生充分感觉了学习与生活中接触到的信息，让学生有一种信息扑面而来的感觉。 第三、认真仔细筛选学生感兴趣、能接受、能推理的信息案例，将科学知识巧妙地融入人文故事。筛选出“朝鲜战争与兰德咨询公司”、诸葛亮“空城计”等经典案例，唤起他们学习的兴趣，点燃他们智慧的火花，释放他们蕴藏的能量，喜悦伴随着他们探索新的未知世界。 一、教学目标 1、知识与技能目标：理解什么是信息和信息的主要特征，能够说明信息和载体的关系；学会从不同的角度分析信息以获取更多的信息。 2、过程与方法目标：通过对事例的分析，使学生体验正确分析信息的过程和方法；体验认识事物从具体到一般，从形象到抽象的认知过程。 3、情感态度与价值观目标：引发学生对信息的关注，认识信息的价值，培养学生积极、主动获取信息的习惯，提升学生的信息意识。 二、教学重点 1、对信息概念的理解； 2、能理解信息的基本特征。 三、教学难点 信息实例的理解与运用。

创意无处不在——10个高明的直邮广告解读真是太有才了

创意无处不在——10个高明的直邮广告解读真是太 有才了 创意无处不在——10个高超的直邮广告解读：真是太有才了 DM直邮广告是指具有个人资讯（Personal Information ）的功能，通过DM 的媒体进行寄递，制造顾客的一种方式。简单明白得，DM 确实是一种广告宣传的手段。它能够依照广告主需求、消费者层次，广泛采纳异形等创意元素表达产品属性。比起那些油墨未干、密密麻麻、毫无创意的产品促销信息，这类直邮广告，加强了人们的体验感受，假如再结合奇思妙想的创意，想一想吧，当你收到如此一个专门的广告的时候，我想，你除了被商品吸引外，最大的感触可能确实是：这谁想出来的？！这哥们简直是天才！ Dr. Hajnal Kiprov Cosmetic Surgery

这是一家美容整形医院的广告，两片橡胶直白的展现了整形后的成效，如何样，高超吧？！ San Jose Blood Bank: Blood Donation 由于客户San Jose Blood Bank（血站）预算有限，他们需要通过报纸传达出一个能吸引所有人注意的讯息，因此Publimark 广告公司想到了用橡皮筋那个道具，结合一个手臂的画面，在报纸上

投放了那个广告，准确的复制了“采血”的场景，同时配以文案“it "s up to you”（全由你决定），传达出号召人们献血的讯息。既简单又吸引人，成功完成客户交代的任务！ Companhia Athletica: Calendar 专门多时候，因为一时看不到成效，专门多人慢慢的不再去健身房了，为了挽留客户，DDB为Companhia Athletica制作了两个有味的日历，与一般日历不同，这两个日历上的男女均是镂空的，一月的时候，日历上显示的是一个体态过分丰腴的男人和女的，月复一月，当我们翻日历的时候，能够明显的看到日历上的男女在体态上有了变化，终于，当翻到12月的时候，起初的胖子终于变的苗条了，那个高超的点子告诉人们，不要着急退出，只要每天坚持到健身房来运动一下，就一定会有成效的。 LavOnline: Tomato Splat

美无处不在

美无处不在 【第1篇】 什么是美，你可能会说：那淡妆浓抹的西子湖， 不美吗？哦，那的确是一种美。那春日里的苏提 柳绿花红，不美吗？是的，这是一种美。那宁静 夏夜里的荷塘月色，不美吗？诚然这也是一种美。然而，这些自然景观之美远远比不上人类精神之美。在我们身边正有这样一群人，他们被称赞为：最美浙江人，他们以平凡彰显着大爱，以朴实谱 写着赞歌，他们正是我们身边的最美。 这些人当中最让我感动的是最美妈妈吴菊萍，在 杭州一个住宅小区里，一名两岁的女童妞妞因为 意外从十楼的窗户摔下来，情况非常紧急，吴菊 萍妈妈用自己的双手接住了孩子，孩子得救了， 但是吴菊萍的双手却粉碎性骨折了。美因爱而生，正是这种与生俱来的母性之爱，拯救了孩子，让 我们敬仰，让我们动容！母爱是平凡的，也是最 伟大无私的！

这样的爱其实也可以在我们身边找到。我们小区 门口常常有一位白发苍苍的老奶奶在卖菜，满脸 的皱纹和甜蜜的笑容是老奶奶的招牌表情，已经 有些耳背的她操着外地口音依靠手势与人沟通， 多年来风里来雨里去，靠着卖菜得到的微薄收入 资助着家乡的孙子和同村的几个孩子念完了中学。老奶奶还跟人说，还想再多卖几年菜，想资助更 多的孩子。有时候我看着老奶奶苍老的背影，觉 得她跟吴菊萍妈妈一样的美。 美无处不在，助人为乐是种美，礼让他人是种美，无私奉献是种美，诚实守信是种美，让我们从小 事做起，努力争做身边的最美。 【第2篇】 生活中不是缺少美，而是大家缺少了一双发现美 的眼睛。在那天的失火现场，我们就发现了一种 无与伦比的美！ 呜啦呜啦一阵急促的鸣笛声由远而近！

对面楼房，浓烟滚滚，喧哗阵阵：浓烟从几个窗户拼命往外涌出来，先是白灰色，后来就渐渐变成棕黑色的，不一会儿，火光也从窗内往外窜；火爆声，哭叫声，脚步声，泼水声乱成一片！ 消防车来了！消防车来了！人群中有人喊道。迅速地，在场的人们自觉靠边让出空间。 几辆消防车中跳下许多全副武装的消防战士，没有片刻的停息，明确了地势和火情，他们就投入了战斗。你看，他们有的找到消防栓打开阀门；有的铺设消防水管，有的登上云梯展开救援一切进行得有条不紊，训练有素。看着这些奋不顾身的消防队员，此刻的我，心被什么紧紧地揪住了在屋里还不时发出爆炸声，随之散落不少玻璃碎片，随时随地都有可能发生意外。四五支被高高举起的高压水枪，往15米高处的门窗里浇压。那一支支水柱，似一条条威武的龙腾跃着，抓住火魔，按压，消灭！大约过了半小时，火势被控制住了，浓烟也渐渐退去了我的心渐渐地平息下去了，我的眼睛却始终没有离开过这些可爱可敬的

有关创新名言警句

没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。————阿法纳西耶夫 创新是科学房屋的生命力。————阿西莫夫 不创新，就死亡。————艾柯卡 创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。〖贝尔〗美国科学家出自：中国、朗加明著《创新的奥秘》第２６５页————贝尔 处处都推倒这道冷漠的墙，给有创新精神的人，革新者，创造着开路，这就是管理机关和领导人的重要任务。————阿法纳西耶夫 创新是科学房屋的生命力。————阿西莫夫 不创新，就死亡。————艾柯卡 创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。〖贝尔〗美国科学家出自：中国、朗加明著《创新的奥秘》第２６５页————贝尔 创新是企业家的具体工具，也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务的机会的手段。……企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉，去寻找表明存在进行成功创新机会的情况变化扩其征兆。他们还需要懂得进行成功的创新的原则并加以运用。————德鲁克 创新——“创新”将是以知识融合经验，提升制造科技的“核心竞争力”————郭台铭 创新的表现——创新的表现（三种运作的能力上）：经营理念的创新、经营方式的创新、制造方法的创新————郭台铭 创新的功能——促使竞争生态结构的改变，它提供我们挑战传统的新观念，促使我们推动全球分工的新思维，技术整合的新方法，人才培育的新方法————郭台铭 主管人员工作职责——1为部属订定目标2负责训练部属3掌握工作的进度4设法激励部属5鼓励工作创新6执行团体纪律7奖励与赏罚分明8发挥员工的工作能力9自我工作检讨10公务与私务分明11建立工作的信心12加强沟通建立共识（郭台铭对主管的要求是：权利给你，责任要负）————郭台铭 ISO9001——勇于创新——品质系统→设计/发展、生产、安装与售后服务之品质保证模式————郭台铭 创新人才的基本要件——负“责任”肯学习，勤“动手”不怕错，守“纪律”重团结————郭台铭 创新是企业的灵魂，是企业持续发展的保证！————海尔集团 企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。————黄汉清

快乐无处不在

快乐无处不在 快乐是什么？生活中，总有人会这样问，好像，他们都不曾拥有似的，其 实快乐，就在每个人的身边。 蓝天白云之下，我们总会有一个好的心情。到这时，请不要吝惜你的笑容，翘起你的嘴角微笑吧！瞧，活着，不就是一种快乐吗？当你对别人微笑时，你 会收获更多的笑容，这个时候你难道不快乐吗？给予，收获的笑容，难道不令 你心动吗？是的，快乐就是这么简单！ 徐徐微风轻抚你的脸颊，像母亲的手，温暖而又舒适，这时候，笑一笑吧！抬起头，你看那明媚的阳光如花般灿烂地绽放，这时的你，不觉得心情愉悦吗？校园中，学生们三三两两地走着，或是沉默不语，或是嬉笑打闹，那种欢乐的 气氛多么感染人啊！你听，偶有歌声或读书声从窗口飘出，你仿佛看到它们化 成一个个跳跃的音符与文字，笑容便不觉漫上了你的脸。抬抬手，触碰一下花 儿娇嫩的脸蛋儿，你似乎听见了它的笑声——孩子般的，天真无暇的笑声，你 一定为之陶醉了吧。 生活中，那么多人不快乐，那么多人寻找快乐，那么多人祈盼快乐，却不 知道，快乐其实就在他们身边。错过了，失去了才追悔莫急，但为时已晚，只 顾着徒劳地伤悲；不懂得珍惜眼前的幸福，又错过了，还不知晓。长乐未央。 没有永久的快乐，亦如没有永久的悲伤，如果可以选择快乐地活着或是伤心的 活着，谁会傻到选择一生都默默不乐呢。快乐就在你的身边，你抬手就可以触 碰得到，为什么不抬起头笑着生活呢？ 给予，是一种快乐；帮助是一种快乐；甚至自信，也是一种快乐！当你为 困难儿童捐款时，你想着他们的笑脸，这是一种给予所带来的快乐。当你向他 人伸出援助之手时，他们向你投以感激的目光，这是一种帮助带来的快乐。当 你带着自信，走向考场，又成功的取得了好成绩时，这是一种自信带来的快乐。当你…… 怀着自信的心，快乐无处不在；怀着感恩的心，快乐无处不在；怀着奉献 的心，快乐无处不在，总之，快乐无处不在。

无处不在的信息 教学设计

一、本课说明 本课是在学生已有经验的基础上，让学生明确信息就在我们的身边，生活在不能没有信息，引导学生对以前的信息活动进行分类，了解信息具有的最主要的特征，提升学生的知识层次。 二、课前准备 准备一些信息活动的案例，让学生进行讨论和分析。 三、教学目标 1、知识和技能性目标 （1）知道信息无处不在，知道信息社会中，人人都离不开信息；（2）知道信息活动包括获取信息、加工信息、交流信息等； （3）了解信息的一些基本特征。 2、情感性目标 （1）增强对信息和信息技术学科的兴趣； （2）提高对信息技术学科的认识。 四、教学重、难点 1、教学重点 （1）认识在信息社会中，人人都离不开信息； （2）了解信息的特征。 2、教学难点 （1）认识在信息社会中，人人都离不开信息； （2）了解信息的特征。 五、教学过程

一、导入 教师：上课前先和老师做个游戏好吗？用你的双手捂住你的鼻子和嘴巴，屏住呼吸。5秒钟：5、4、3、2、1松开手！你有什么感觉？松开手你需要立刻干什么？你有没有注意到空气其实很重要？ 我们的生存离不开空气，（当然还有水。）平时却被我们忽略了。其实在当今的社会，还有一样我们的生活也离不开的东西——信息。今天我们就来学习第一节：无处不在的信息。 二、新授 1．引导学生了解身边的信息及特征。 ①教师：信息就像空气一样，存在于我们的周围，我们的感觉器官——眼、耳、鼻等都可以不断地接收信息，我们周围的各种事物都在向外界传达信息。 看下面的三张图片，从图中你能接收到哪些信息？ 现在再叫醒你的耳朵，边听边看，你又会发现那些更多的信息？ ②是呀，同学们，自然界、人类社会中的每件事，都能透出或多或少的信息。 那么什么是信息呢？到目前为止，信息还没有准确的定义。但信息通俗点讲，就是你的感觉器官从任何渠道感受到的一切东西或者讯息，这一切的一切都可以称之为信息。 我们找一位同学来做一个猜物游戏，大家来猜一猜它依靠的是我们的哪个感觉器官？这位同学的表现怎么样？谁能用网络语言来夸一夸他？

六年级美术下册第12课《美无处不在》教学设计浙美版

第十二课美无处不在 一、教学目标 1．了解微距摄影的相关知识，发现身边的自然之美。 2．留心观察身边的事物，运用相机的微距摄影功能，尝试从不同角度拍摄自己熟知的景物，表现其独特的美感特征。 3．感受微距摄影的独特魅力，增强愉悦的审美体验，养成对美好事物的热爱之情。二、教材分析 1．教材编写思路。 本课旨在让学生通过微距摄影的拍摄、欣赏、品评活动，认识到只有留心关注生活中的事物，才会发现美的存在，才会感受到美无处不在。 本课属于“造型·表现”学习领域，通过对微距摄影作品的欣赏交流和微距摄影的实践尝试，感受自然界中美无处不在。 学生通过欣赏不仅从视觉上产生共鸣，而且从作品中体会到摄影师对生活的热爱，以及他们对生活的感受和认知，对自然的认识与看法。 学生通过微距摄影实践尝试，发现从不同角度去看平时熟悉的物体会有如此惊喜的发现。同时，学会微距摄影基本的拍摄方法，利用不同的媒材去发现美、表现美。 爱迪生说：“最能直接打动人心灵的还是美，美立刻在想象里渗透一种内心的欣喜与满足。”在教学时，可以创设一定的时间和空间，让学生们走进大自然，用微距摄影的方式去发现美、创造美、体验美。 2．重点、难点。 重点：学习微距摄影，感受美无处不在。 难点：微距摄影的方法及取景构图。 三、教学课时1课时 四、教学设计 课前准备 （学生）数码相机。 （教师）多媒体课件、数码相机。 教学过程 1．激趣导人。

(1)欣赏微距摄影作品，猜猜拍的是什么？ (2)教师：“罗丹曾说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。今天我们就用照相机去发现生活中无处不在的美。” (3)出示课题：《美无处不在》。 2．探究学习。 (1)比较欣赏，初步感知微距摄影。 ①出示四张照片进行对比（两张为平时普通的摄影，两张为微距摄影）。 教师：拍摄同一景物，每组照片中两张照片的拍摄距离有什么不同？哪两张更为有趣、更吸引你呢？你知道这种摄影方式叫什么吗？ ②课件呈现文字说明，老师一边作介绍： 微距摄影是一种近距离摄影，它利用镜头的光学原理可以清晰地表现出很细小的事物，拍摄出的照片具有强烈的视觉效果。 (2)初步欣赏，感受微距摄影的魅力。 ①欣赏课本中部分微距摄影作品。 ②欣赏其他微距摄影作品。 (3)学生尝试拍摄。 ①请尝试拍一拍桌面上较小的文具用品。 ②展示拍摄的照片。 ③发现问题。（如：为什么有的同学拍出的照片很模糊？有些照片非常的暗？） (4)教师示范。 ①开启微距模式。 教师：同学们如果没有进行微距功能的设置，距离相机小于50厘米内是很难对焦的。所以有些同学拍摄出来的照片清晰但拍摄的物体很小。而有些同学拍出来的照片够大但是非常的模糊。 寻找到照相机中的花( MF)的标志，按下即开启微距模式。 ②关闭闪光灯。 微距摄影时照相机更容易出现照片发暗、曝光不足的问题，而开启闪关灯又会让被摄物体曝光过度，或者出现难看的阴影。所以拍摄微距时应该关掉闪关灯。 ③双手持稳相机，半按快门对焦。 ④对焦清晰后快速按下快门，完成拍摄。

变化,无处不在……—

变化，无处不在……— 变化,无处不在…… 先给大家送上一个谜语——“事物产生新的状况, 初渐谓之变,变时新旧两体俱有；变尽旧体而有新体”所说的是什么呢? 答案是——变化！变化,像千载空悠悠的白云,千姿百态：变化,像晴川历历的汉阳树,清晰可见：变化,像芳草萋萋的鹦鹉洲,琳琅满目！变化,无处不在…… 1978年,中共十一届三中全会做出改革开放的重大决策,由此开启了中国改革开放历史新时期.这,无疑成为中国历史的标志点,因为作文你也可以投稿,是改革开放,是解放思想,实现了中国当代发展历史性的转折,中国命运由此改变,社会转型也由此开始！2008年,我们迎来改革开放的30周年！可以说,在中国共产党的领导下,我们的身边发生了翻天覆地的变化！变化,无处不在…… 中国于一九七八年走上改革开放的道路.改革开放激发了各行各业的活力,使中国的生产力不断得到发展.一个个新兴城市拔地而起.一项项重大科技成果得到制造和开发.一个个大型工程得到竣工.一个个超大型企业正在迅速成长.中国长得高了,长得壮了！改革开放是二十多年来中国社会进步发展的根本动力！由此可见,我们的生活发生了翻天覆地的变化！变化,无处不在…… 忆改革开放,现中华雄威！1949年新中国的成立使祖国母亲彻底摆脱了被压迫的境地,中国这头东方睡狮开始慢慢觉醒,但却步履维艰,直到1978年,中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策；从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力,中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！30年的征程,中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；30年的沧桑巨变,30年的光辉历程,铸就了一个民族近百年的梦想！改革开放的30年,是中国经济迅速蓬勃的30年！幢幢高楼拔地而起,人民生活水平不断提高,1978年到2006年间,中国经济总量迅速扩张,国内生产总值从3645亿元增长至21,0871亿元,增长近60倍！中国的经济成就不仅写在了中国历史之上,也在世界历史上刻下了辉煌的一页,过去25年全球脱贫所得成就中,近70%的成就归功于中国！变化,无处不在…… 中国的科技在共产党的领导下有了突飞猛进的发展,可谓“处处开花,万鸟齐鸣.”化学方面：化学家侯得榜发明了侯氏制碱法.把我国的制碱业抬上了一个新的台阶.科技航天方面：航天业在60年代初建,到了90年代就有了自己的航天系列,农业方面：水稻专家袁隆平发现了用杂交的方法提高水稻的产量,使我国的农业产量得到了大幅度的提高等！在生活中,更是发生了翻天覆地的变化！变化,无处不在…… “田田,到叔叔看看吧?”爸爸再一次无可奈何问我.我似乎铁了心！我还是那句老话：“不,永远也不！”因为,这勾起了我以前在叔叔家的事：我们睡觉的地方是睡在干干的茅草上,没有蚊帐,晚上蚊叮虫咬,害得我整宿整宿睡不着觉,我们简直被叮的满头大包,简直忍无可忍；门前是一堆堆的牛粪,又臭又脏,一脚踩下去,脚也不知变成了什么样,可以说是简直像踩在棉花上似的；泥泞的路到处是水潭子,如果不小心踩到水潭子,整个脚就陷下去,好不容易把脚抽出来,可鞋子却留在泥潭里,雪白的袜子顿时面目全非…… 爸爸好像看出了我的心思,胸有成竹地对我说：“变化,无处不在！现在的家乡‘昔非今比’了.还不想去吗?要不要看看?肯定让你大吃一惊！”只见,爸爸小声哼着戏,把眼睛一只睁开着,另一只闭着,偷偷的看着我！……我暗暗地想：这是真的吗?真的叔叔家发生了翻天覆地的变化吗?哎！“眼见为实,耳听为虚”嘛！于是我就跟着爸爸坐着汽车回家乡了.