高三语文第二轮复习必备:高考满分作文36计

高三语文第二轮复习必备:高考满分作文36计

高三语文第二轮复习必备:高考满分作文36计

36计之1:吃透内涵,依题行文——符合题意

符合题意,就是对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩,准确、全面地理解其含义,不偏不漏,不折不扣地按要求作文。最关键的一点准确地理解话题含义,把握命题意图,做到“吃透内涵,依题行文”。

那么,怎样才能达到这个要求呢?

①依照词典的认定或社会习惯形成的意义解读话题。

如,2005年高考江西卷作文话题“脸”,在《现代汉词典》中“脸”有三个义项:一是面部,二是表情,三是情面、面子。据此,文章有下列几个立意方向:①以生动幽默的笔法,勾画各种脸谱,反映生活百态。②描写人物表情变化的细节,揭示世态人情。③揭示爱面子、好虚荣的心态,剖析其对生活的危害。④面子工程、形象工程误国害民。

②重视话题修饰语。

如,2005年高考山东卷作文话题“双赢的智慧”,就是一个偏正式短语,“智慧”是话题的核心,而“双赢”则是对话题中心词的特定的限制。实际上,对这个话题考生要分两个层次来理解:话题的内层是“智慧”,话题的外层是“双赢”。你可以写“双赢”是一种怎样的“智慧”,也可以写怎样的“智慧”才能换得“双赢”,写记叙文则可以通过故事的编排,演绎“双赢”中的“智慧”。

③比喻性的话题要准确理解话题的比喻义。

如,话题作文“生活的标签”:

一头狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签,上面写着?驴?,有编号,有日期,有圆圆的公章,旁边还有个签名……

他想自己将其摘去是不行的,得合法地摘下这标签,他愤愤地质问胡狼,?我是不是狮子???你是?胡狼慢条斯理地回答,?但依照法律,我看你是一头驴!?

?怎么会是驴,我从来不吃干草!?

?我是不是狮子??他向袋鼠征询答案。

?你的外表,无疑有狮子的特征,?袋鼠说,?可具体是不是狮子我又说不清!?

狮子又去问驴,驴说:?你倒不是驴,可也不再是狮子!?

狮子徒劳地追问,低三下四,它求狼作证,又向豺狗解释,同情狮子的不少,但谁也不敢把那张标签撕去。

憔悴的狮子变了样子,为这个让路,给那个闪道。一天早晨,从狮子洞里忽然传出了?呃啊?的驴叫声。

其实生活中的人们,也往往被社会、集体、个人贴上荣誉、地位、职称、学位、权势等标签,你怎样认识这个问题,请以“生活的标签”为话题写一篇800字以上的文章。

“生活的标签”是个比喻性的话题。“标签”本指贴在或系在物品上,标明品名、用途、价格的纸片。(《现代汉语词典》82页)而这里的“标签”则指生活中人们被社会、集体、个人贴上的荣誉、地位、职称、学位、权势、或指责、诬陷、罪名……根据话题材料,文章立意有两个基本的方面可供选择:一是从“狮子”(即自我)的角度看,应该怎样对待别人强加给我们的“标签”,在荣誉、地位、权势的标签下,不要迷失自我,不要忘乎所以,要认识到自己仍是社会生活中普通的一员,这种标签是社会对自己贡献的肯定,是对自己的鼓

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