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生态学

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五、简答题

1、简述高温对植物或动物的影响及对植物或动物对高温的适应。答:高温对动植物的影响:(1)影响酶反应速率:导致蛋白质凝固变性、酶失活或者代谢的组分不平衡,最终导致细胞死亡;有机

体脱水,使动物失去降温能力,植物大量失水,破坏水分平衡,高温下的失水率能够成为致死因子。

(2)影响生物发育和生长速度:温度升高,发育速度加快。

(3)影响驯化和气候驯化:温度能够作为一种刺激物起作用,决定有机体是否将开始发育。很多植物在

发芽前都需要一个寒冷期或冰冻期。(P24-26)

动植物对高温的适应:生物对高温的适应表现在形态、生理和行为等各个方面。植物对高温的生理适应主要是降低细胞的含水量,增加糖或盐的浓度,这有利于减慢代谢速率,增加原生质的抗凝结能力。其次,靠旺盛的蒸腾作用避免植物体过热。动物对高温适应的重要途径是适当放松恒温性,使体温有较大幅度的波动,在高温炎热的时候,将热量储存于体内,使体温升高,等夜间环境温度降低或躲在阴凉处后,再通过自然地对流、传导和辐射等方式将体内的热量释放出去。(P30)

2、海洋鱼类水分平衡的主要问题是什么?它们是如何解决的?

答:海洋硬骨鱼血液渗透压与环境渗透压相比是低渗性的,导致体内水分不断通过腮丧失,通过饮水又导致体内盐分不断积累,又引起体内离子种类问题。解决方案:通过经常吞海水补充丧失的水分,同时排尿少,以减少失水。随海水进入体内的盐分通过鳃、盐腺分泌出体外。再通过离子调节来解决离子种类问题。

海洋软骨鱼血液渗透压与环境渗透压相比是等渗的,血液内含有尿素,使得体液的渗透压略高于环境(海水)的渗透压,且影响蛋白质和酶的稳定性,还存在并不严重的水分积累问题,而且离子种类存在差异。解决方式:体内尿素含量与氧化三钾胺含量为2:1,正好抵消了尿素对酶的抑制作用,排除体内多余水分,并通过直肠腺和肾脏有力的离子调节能力调节离子。

3、北方植物引种到南方可能遇到的不适生态因子有哪些,为什么?

4、有效积温法则及其在实际工作中的应用。

答:发育的速率是随着发育阀温度以上的温度呈线性增加,它表明外温动物与植物的发育不仅需要一定的时间,还需要时间和温度的结合,即需要一定的总热量,称总积温(sum of heat)或有效积温(sum of effective temperature),才能完成某一阶段的发育。这个规律描述的就是有效积温法则:K=N(T-C). 其中K为生物完成某阶段的发育所需要的总热量,N为完成某阶段的发育所需要的天数,T为发育期间的环境平均温度,C为该生物的发育阈温度.

有效积温法则在农业上有较广泛的应用,可作为农业规划、引种、作物布局、预测农时(发生代数、范围,程度)及防治病虫害的重要依据。

5、举例说明生态因子作用的几个特点。

答:(1)综合作用:环境中的每个生态因子不是孤立的、单独的存在总与其他因子相互联系、相互影响、相互制约的。例:生物的生长发育依赖于气候、地形、土壤和生物等多种因素的综合作用

(2)主导因子作用:众多因子并不是等价的,其中有一个起决定性作用,为主导因子。例:植物春化

阶段的低温因子

(3)阶段性作用:不同发育阶段,生物需要不同的生态因子或生态因子的不同强度。生态因子对生物

的作用具有阶段性。例:低温在植物的春化阶段是必须的,但在其后的生长阶段是有害的。(4)不可替代性和补偿性作用:众多生态因子虽非等价,但都很重要,一个都不能少,不能由另一个

因子来替代。但一定条件下,当某一因子的生态数量不够时,可依靠相近的生态因子的加强得以

补偿,而获得相似的生态效应。例:光照强度减弱时,植物光和作用下降可依靠CO2浓度的增加得到补偿。

(5)直接作用和间接作用:生态因子对生物的行为、生长、繁殖和发布的作用可以是直接的,也可以

是间接的。例:光照、温度等环境因子影响植物的生长状况,间接影响以植物为食物的食草动物,再间接影响以这些动物为食物的食肉动物

6、什么是种群?有哪些重要的群体特征?

答:种群是指在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合。其特征包括:(1)空间特征:种群具有一定的分布区域

(2)数量特征:每单位面积(或空间)上的个体数量(即密度)及变动

(3)遗传特征:种群具有一定的基因组成(是一个基因库),以区别于其它物种,但个体在遗传上有差异,基因组成也在变动中

7、何谓种内与种间关系?种间关系有哪些基本类型?答:种内关系:生物种群内部的个体间的相互作用

种间关系:生活于同一生境中的物种间的相互作用。

基本类型包括:

8、有关种群调节理论有哪些学派?各学派所强调的种群调节机制是什么?

答:种群调节理论包括内源性调节理论和外源性调节理论,其中外源性理论包括:

(1)非密度制约的气候学派:多以昆虫为研究对象,认为种群参数受气候条件强烈影响,种群增长主要受有利气候时间短暂的限制。

(2)密度制约的生物学派:主张捕食、寄生、竞争等过程对种群调节的决定作用,认为只有密度制约因子才能调节种群的密度内源性调节理论包括:

(3)行为调节—温-爱德华(Wyune-Edwards)学说:社群等级、领域性等行为可能是一种传递有关种群数量的信息,特别是关于资源与种群数量关系的信息。

(4)内分泌调节—克里斯琴(Christian)学说:种群数量上升时,种内个体经受的社群压力增加,加强了对中枢神经系统的刺激,影响了脑垂体和肾上腺的功能,使促生殖激素分泌减少(使生长和生殖发生障碍)

和促肾上腺皮质激素增加(机体的抵抗力可能下降),这种生理反馈机制使种群增长受到停止或抑制,社群压力降低

(5)遗传调节—奇蒂(Chitty)学说:种群数量可通过自然选择压力和遗传组成的改变得到调节,种群内的遗传多型是遗传调节的基础。遗传与生物的行为、扩散等因素一起对种群数量进行调节

9、什么是生活史对策?K-对策和r-对策各有哪些特点?答:生物在生存斗争中获得的生存对策,如生殖对策、取食对策、迁移对策等,称为生活史对策(life history strategy)。

r-对策特点:快速发育,小型成体,数量多而个体小的后代,高的繁殖能量分配和短的世代周期。 K-对策特点:慢速发育,大型成体,数量少但体型大的后代,低繁殖能量分配和长的世代周期。

10、什么是生物群落?它有哪些主要特征?

答:生物群落是指在相同时间聚集在同一地段上的各物种种群的集合。

其特征包括:(1)具有一定的种类组成;(2)各物种之间是相互联系的;(3)具有自己的内部环境;(4)具有一定的结构;(5)具有一定的动态特征;(6)具有一定的分布范围;(7)具有边界特征:群落交错区;(8)各物种不具有同等的群落学重要性。

11、影响群落结构的因素有哪些?

答:(1)生物因素:竞争会引起种间的生态位的分化,使群落中物种多样性增加;泛化种或特化种在不同水平上的捕食可提高或降低群落的多样性。

(2)干扰:由自然界或群落成员引起的干扰可能在连续群落中照成断层的现象,出现断层的抽彩式竞争,即先入侵种取胜。

(3)空间异质性:群落的环境不是均匀一致的,环境的空间异质性愈高,群落多样性也愈高。包括正相关关系的非生物环境空间异质性和植物空间异质性。

(4)岛屿:岛屿上物种数目是迁入和消失之间动态平衡的结果。不断有物种灭亡,也不断有同种或别种的迁入而补偿灭亡的物种。且岛屿面积越大种数越多。

12、说明水生演替系列和旱生演替系列的过程。答:水生演替序列:

(1)自由飘浮植物阶段:有机质的聚集靠浮游有机体的死亡残体,以及湖岸雨水冲刷所带来的矿质微粒,导致湖底增高

(2)沉水植物阶段:5-7米水深,首先出现轮藻属植物,由于它的生长,湖底有机质积累较快而多,由于湖底嫌气条件轮藻的残体分解不完全,湖底进一步抬高;水深2-4米左右,有金鱼藻、狸藻等出现,繁殖强,垫高湖底

(3)浮叶根生植物阶段:水深1米左右,睡莲等植物飘浮水面,导致水下的沉水植物得不到光照而被排挤,飘浮植物的茎部的阻碍,更多泥沙沉积下来,同时植物残体量更大,湖底抬高,有利于下一阶段植物入侵

(4)直立植物阶段:水变浅,芦苇、香蒲等个体更大,突出水面,枝叶茂密,根常纠缠绞结,拦截泥沙能力更强,残体也更多,水更浅,使湖底迅速升高

(5)湿生草本植物阶段:水变成季节性积水,根茎发达的湿生的沼泽植物开始生长。如莎草科、禾本科等一些湿生种类。排水能力更强和垫高能力更强

(6)疏林阶段:耐水湿的灌木、乔木出现,如柳、赤杨

(7)中生森林:随树木的侵入,形成森林。地下水位降低,湿生生境最终改变成中生生境。

旱生演替序列:

(1)地衣植物阶段:壳状地衣分泌有机酸腐蚀岩石表面,加上岩石风化作用,壳状地衣的一些残体,逐渐形成一些极少量的土壤叶状地衣:可含蓄较多的水分,积聚更多的残体,使土壤增加的更快些。叶状地衣把岩石表面遮盖部分,生长枝状地衣,生长能力强,全部代替叶状地衣

(2)苔藓植物阶段:在干旱时进入休眠,待到温和多雨时,大量生长。能积累的土壤更多些,为以后生长的植物创造条件

(3)草本植物阶段:蕨类、一年生、二年生植物,低小耐旱种,取代苔藓植物,土壤增加,小气候形成,多年生草本出现。使土壤增厚,遮荫,减少蒸发,土壤中真菌、细菌和小动物增多

(4)灌木群落阶段:喜光的阳性灌木出现,与高草混生形成“高草灌木群落”,以后灌木大量增加,形成优势灌木群落

(5)乔木群落阶段:阳性乔木树种生长,逐渐形成森林,林下形成荫蔽环境使耐荫树种定居,随着耐荫种的增加,阳性树种在林内不能更新而逐渐从群落消失。林下生长耐荫的灌木和草本植物复合的森林群落形成。

13、说明同化效率、生长效率、消费效率和林德曼效率的关系。答:同化效率 = 被植物固定的能量 / 植物吸收的日光能

= 被动物消化吸收的能量 / 动物摄食的能量即 Ae = An / In;

生产效率= n营养级的净生产量 / n营养级的同化能量即 Pe = Pn / An 消费效率= n+1营养级的消费能量/ n营养级的净生产量即 Ce = In+1 / Pn;林德曼效率=n+1营养级所获得的能量/n营养级获得能量即

Le=In+1/In= An / In* Pn / An* In+1 / Pn

14、分解过程的特点和速率决定于哪些因素?答:特点:决定因素:

(1)分解者生物:真菌、细菌、小型消费者作用方式不同,作用于有机物质并降解有机物质的速率就不相同

(2)资源质量,如:单糖分解快,然后依次为半纤维素、纤维素、木质素、酚等。

(3)理化环境:温度高、湿度大的土壤,有机质分解快;温度低、干燥的地带,有机质分解缓慢

15、何谓生态系统?生态系统有哪些特点?

答:生态系统(ecosystem)就是在一定空间中共同栖居着的所有生物(即生物群落)与其环境之间由于不断地进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。

特点:(1)生态系统是生态学上的一个主要结构和功能单位。

(2)生态系统内部具有自我调节能力:结构越复杂、物种数目越多,自我调节能力就越强。(3)

能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能。(4)生态系统营养级的数目通常不会超过5—6个。(5)生态系统是一个动态系统。

16、什么是热带雨林?它的主要群落特征有哪些?

答:热带雨林是指耐阴、喜雨、喜高温、结构层次不明显、层外植物丰富的乔木植物群落。群落特征:种类组成特别丰富;群落结构复杂,树冠不齐,分层不明显;藤本植物及附生植物极丰富;常具板状根和支柱根;茎花现象很常见;寄生植物很普遍;热带雨林的植物终年生长发育;动物种类极其丰富

17、什么是落叶阔叶林?落叶阔叶林群落有什么特点?落叶阔叶林在我国主要分布在哪些区域?

答:由夏季长叶冬季落叶的乔木组成的森林称为落叶阔叶林。它是在温带海洋性气候条件下形成的地带性植被。

特点:主要由杨柳科、桦木科、壳斗科等科的乔木植物组成;季相变化十分显著;群落结构较为清晰;夏绿阔叶林的乔木大多是风媒花植物;林中藤本植物不发达;水果品质很好。发布:在我国主要分布在东北和华北地区。

18、什么是生物多样性?生物多样性丧失的原因是什么?如何保护?

答:生物多样性即生物的个体和群体以及它们的赖以生存的从基因到生态系统的各等级的生命组织形式所表现出来的非一致性和变异。

生物多样性丧失原因包括:

(1)自然原因:a. 事物生死的必然规律,事物的发生、发展为自身退出舞台铺平了道路;

b.直接原因:自然环境变化

(2)人为原因:猎捕或采伐——过度开发;生境破坏和丧失;生境片断化和退化;外来种引入;灾变;污染。

保护措施:

(1)理念上:协调人与自然的关系;坚持可持续发展的原则;生态系统的管理;入开展生物多样性保育

(2)具体措施:全球协作:在全球、国家、地区、地方的不同层次进行生物多样性保护;建立自然保护区;迁地保护;种子库和基因资源库;退化生态系统恢复;生物多样性监测;立法

三、选择题

1、在一定空间中,由同种个体组成的复合体是

A.个体

B. 种群

C.群落

D.生态系统

2、著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖,被誉为“现代生态学之父”的是下列哪位生态学家? A. Odum B. Haeckel C. Clements D. Tansley

3、北极狐的外耳明显短于温带的赤狐,而温带赤狐的外耳又明显短于热带的大耳狐,这种现象可以用()解释。

A. 贝格曼规律

B. 阿仑规律

C. 谢尔福德规律

D. 高斯假说 4、生物休眠的意义体现在()

A. 适应逆境

B.提高生产力

C.促进代谢

D. 推迟生育 5、一般,植物在下列哪种土壤结构上生长最好?()

A. 块状结构

B. 团粒结构

C. 松散结构

D. 片层结构 6、下面的哪项内容不是生长在干旱环境中的植物应该具有的特点()。

A. 根系发达

B. 叶表面积较大

C. 叶表面凹陷

D. 茎可进行光合作用 7、最小因子法则是由哪一位科学家提出的()。

A:Tansley B:Liebig C:Haeckel D:Shelford 8、在光谱中,380~760nm波长范围的光属于()。

A:紫外光 B:红外光 C:可见光 D:蓝光 9、生活在高纬度地区的恒温动物,其身体往往比生活在低纬度地区的同类个体大,这个规律称为()。

A:Allen规律 B:Bergman规律 C:Logistic增长 D:Tilman模型 10、发育起点温度又称为()。

A:最低温度 B:最低有效温度 C:温度下限 D:温度上限 11、植物每生产1 g干物质约需水量为()。

A:349g B:200~300 g C:300~600 g D:600~800 g 12、海洋生活的低渗动物具有发达的排泄器官,其功能是()。

A:排出水分 B:获取水分 C:排出溶质 D:获取溶质 13、()是水生生物最重要的限制因素。

A:水温 B:光照 C:溶氧 D:盐度 14、动态生命表又称为:

A.特定时间生命表

B.垂直生命表

C.水平生命表

D.静态生命表 15、静态生命表又称为:

A.垂直生命表

B. 同生群生命表

C.水平生命表

D.特定年龄生命表 16、种群世代增长率(λ)又称为:

A. 无限增长率

B.瞬时增长率

C.内禀增长率

D. 周限增长率 17、当种群数量Nt=K/2时,最大可持续收获量(MSY)为:

A. K/2

B. rK/4

C. K/4

D. rK/2 18、在自然界最常见的种群分布类型是:

A.随机分布

B.均匀分布

C. 集中分布

D.规则分布 19、下列种群特征哪一个属于种间关系?

A. 密度效应

B. 等级制

C. 利他行为

D. 捕食作用 20、哪一位生态学家首先提出了生态位(Niche)的概念?

A. Grinell

B. Elton

C. Hutchinson

D. Odum 21、下列哪一个不属于自然选择类型?A. 稳定选择 B. 定向选择 C. 筛选选择 D. 分裂选择

22、在植物群落的发展变化过程中,一个群落由另一个群落所取代的过程叫

A 共生

B 演替

C 生态平衡

D 波动 23、对植物群落分布影响最大的一组生态因子是

A 光和热

B 光和水

C 水和热

D 水和土壤 24、群落的优势种的确定,与下列哪个概念关

A 重要值

B 多度

C 显著度

D 生活型 25、生物量较大的生物群落是

A 热带雨林

B 亚热带常绿林

C 北方针叶林

D 肥沃的农田 26、生物量较小的生物群落是

A 草原

B 草甸

C 干旱农田

D 荒漠 27、建群种一致的群落叫

A 群丛

B 群组

C 群系

D 单优森林 28 表述种的个体数量多少的指标是

A 盖度

B 密度

C 频度

D 重要值 29、陆地群落的分层与那种因素有关

A 光

B 温

C 水

D 气 30、生态系统中营养级一般不超过6级其原因是

A、贮存的能量逐级减少

B、生物量逐级减少

C、热量逐级丢失

D、生物体变少了

31、进入一个营养级的能量大约有多少可以传递给下一营养级 A、1% B、2% C、5% D、10% 32、下列哪种属于营养级之间的生态效率

A、同化效率

B、林德曼效率

C、生长效率

D、都不属于 33、生长效率最高的一类生物是

A、植物

B、小型动物

C、大型动物

D、哺乳动物 34、引起温室效应的主要原因是,大气中的浓度增加

A. 二氧化碳

B.甲烷

C.氟氧化合物

D.二氧化硫 35、乔木树种的生活型为()

A. 地面芽植物;

B. 地上芽植物;

C. 地下芽植物;

D. 高位芽植物

36、酸雨的形成时由于哪些物质在强光照射下进行光化学氧化作用,并和水汽结合而形成的

A.二氧化碳和一氧化碳

B.二氧化硫和一氧化氮

C.二氧化碳和一氧化氮

D.二氧化硫和一氧化碳 37、阴地种植物的特点是()

A. 光补偿点较高,生长在全光照条件下;

B. 光补偿点较高,生长在阴湿条件下;

C. 光补偿点较低,生长在全光照条件下;

D. 光补偿点较低,生长在阴湿条件下 38、群落交错区的特征是()

A. 比相邻群落环境更加严酷;

B. 种类多样性高于相邻群落;

C. 由于是多个群落边缘地带,相邻群落生物均为不适应在此生存;

D. 在群落交错区个物种密度均大于相邻群落

39、dN/dt=rN(1-N/K)这一数学模型表示的种群增长情况是()

A. 无密度制约的离散增长;

B. 有密度制约的离散增长;

C. 无密度制约的连续增长;

D. 有密度制约的连续增长 40、若X=某物种出现的样方数/样方总数×100%,则X是() A. 多度; B. 频度; C. 密度; D. 优势度

三、判断题

1. 小环境对生物的影响大,大环境对生物的影响小。

2. 生物对生态因子的耐受限度不是固定不变的,能根据环境条件进行小的调整。√

3. 紫外

光因其波长短而能产生大量的热,地表热量基本上都是由紫外光产生的。

4. 光饱和点是指光照强度达到一定水平后,光合作用不再随光照强度的增加而增

加。√ 5. 在适宜温度区内,生物的生理生化反应随温度的升高而加快。√

6.

Allen规律是指恒温动物身体的突出部分如四肢、尾和外耳等在低温环境中有变小变短的趋

7. 降低细胞含水量、增加糖和盐的浓度是植物对高温环境的生理适应。√ 8. 水中溶氧量是水生生物最重要的限制因素之一。√

9. 不同植物生产1g干物质所需的水量(即需水量)是一样的。 10. 海洋生活的低渗动物一般有发达的排泄器官。√

11. 淡水动物面临的主要渗透压调节问题是排出过量的溶质、获取大量的水分。 12. 陆生动物获得水分的方式有食物、代谢水和直接饮水。√

13. 光照强度随海拔高度增加而增加,温度随海拔高度增加而降低。√ 14. 生态密度是指单位栖息空间内生物的数量。√

15. 种群的性比是指种群中雄性个体和雌性个体数目的比例。√

16. 年龄比例是指种群中各年龄级的个体数占种群个体总数的比例。√ 17. 动态生命表适于寿命较长的种群的研究。 18. 静态生命表适于寿命较长的种群的研究。√

19. 基因库是指种群中全部个体的所有基因的总和。√ 20. 种群中基因频率随机增减的现象成为遗传漂变。√ 21. 种群进化的两种动力是自然选择和生物适应。

22. 最后产量恒值法则认为,当条件相同时,在一定的密度范围内,种群的最后产量接近。√ 23. 种群社会等级的形成使种内个体争斗加强。

24. 两个种群的生态位越接近,种间竞争强度越大。√

25. 产生温室效应的原因除了二氧化碳外,还与大气中的甲烷、氮氧化合物等气体浓度的增加有关。

26. 氟里昂、氯氟烷烃、四氯化碳、汽车尾气等均能破坏臭氧层。√

27. 烟雾事件是由工厂和汽车排放的有害气体,在一定的气候条件下形成的。√ 28. 酸雨是燃烧化石燃料排放到大气中的氮氧化合物随雨水降到地面形成的。×

29. 发生在日本的水俣病是由于在农业生产中使用了DDT等有机氯农药,经过江河进入鱼虾体内,

人吃鱼虾而引起的慢性中毒所致。×

30. 治理沙漠化最有效的措施是发展植被、改善生态环境。√

一、名次解释

生态学:生态学是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。P0

生态因子:生态因子是指环境要素中对生物起作用的因子,如光照,温度,水分,氧气,二氧化碳,食物和其他生物等。P7

最小因子:低于某种生物需要的最小量的任何特定因子,是决定该种生物生存和分布的根本因素,这种特定因子称为最小因子。P10

限制因子:任何生态因子,当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存,生长,繁殖,和扩散时,这个因素称为限制因素。P11

耐受性:生物对各种生态因子的忍耐力称为耐受性。(书上没解释..只有耐受性定律..囧)耐受性定律:任何一个生态因子在数量或质量上的不足或过多,即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该物种生物衰退或不能生存。P11

生态幅:每一种生物对每一种生态系统都有一个耐受范围,即有一个生态上的最低点和最高点。在最低点和最高点之间的范围称为生态幅或生态价。P12

有效积温:外温动物与植物的发育不仅需要一定的时间,还需要时间和温度的结合,即需要一定的总热量才能完成某一阶段的发育,发育所需的总热量称为总积温或有效积温。P25 种

群:种群是指同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合。P66

构件生物:发育时受精卵先发育成一结构单位,或构件,然后发育成更多的构件,形成分支结构的生物称为构件生物,如大多数高等植物,海棉等。P67

生态入侵:由于人类有意识或者无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区,其种群不断扩大,分布区逐步稳定地扩展,这种过程称为生态入侵。P85

集合种群:集合种群指的是生境斑块中局域种群的集合,这些局域种群在空间商存在隔离,彼此间通过个体扩散而相互联系。P89

内禀增长率:内禀增长率是具有稳定年龄结构的种群,在食物不受限制,同种其他个体的密度维持在最适水平,环境中没有天敌,并在某一特定的温度,湿度,光照和食物等的环境条件组配下,种群的最大瞬时增长率。P76

物种:1.物种是由内聚因素联系起来的个体的集合,是自然界真实的存在。2.是一个可随时间进化改变的个体的集合。同种个体共有遗传基因库,并与其他物种生殖隔离。3.是生态系统中的功能单位,不同物种因其不同的适应特征在生态系统中占有不同的生态位。P96

r-选择:r-选择是生物适应栖息环境和进化一种选择对策,r-选择种类的生物具有快速发育,小型成体,数量多而个体小的后代,高的繁殖能量分配和短的世代周期的特点。

K-选择:..前面同上..K-选择的生物具有的特征是:慢速发育,大体成型,数量少但体型大的后代,低繁殖能量分配和长的世代周期。P111

他感作用:他感作用也称作异株克生,通常是指一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质,对其他植物产生直接或间接的影响。是生存斗争的一种特殊形式。P127 群落:在相同时间聚集在同一地段上的各物种种群的集合。P154 重要值:重要值是某个种在种群中的地位和作用的综合数量指标。

重要值=相对密度+相对频度+相对优势度(相对基盖度)P160

生物多样性:生物多样性是指生物中的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性,它包括植物,动物和微生物的所有种及其组成的群落和生态系统。

演替:植物群落的演替是指在植物群落的发展变化过程中,由低级到高级,由简单到复杂,一个阶段接着一个阶段,一个群落代替另外一个群落的自然演变现象。

生态系统:生态系统就是在一定空间中共同栖居着的所有生物与其环境之间由于不断地进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。P208

林德曼效率:林德曼效率是指n+1营养级所获得的能量占n营养级获得能量之比,它相当于同化效率,生产效率和消费效率的乘积。(公式看书..)P215

生物地球化学循环:地球化学循环分为水循环,气体循环和沉积型循环三大类型,代表了生态系统局域事件的总和。

二、填空题

1. 生态学的研究方法可以分为(野外的)、(实验的)、(理论的)三大类。

2. 生物群落是栖息在同一地域中的(动物)、(植物)、(微生物)的复合体。

3. 生态学按照研究的生物组织水平分为(个体)生态学、(种群)生态学、(群落)生态学、(生态系统)生态学。

4. 生物的大环境包括(地区环境)、(地球环境)和(宇宙环境)。

5. 根据生物因子作用强度与种群密度的关系,可将其分为(密度制约因子)和(非密度制约因子)。

6. 生态因子作用作用特征包括(综合作用)、(主导因子作用)、(阶段性作用)、(直接和间接作用)、(不可替代性和补偿性作用)。

7. 根据生态因子的性质可将其分为 (气候因子) 、 (土壤因子) 、 (地形因子) 、 (生物因子) 和 (人为因子) 。

8. 休眠是生物抵御(不良环境条件)的一种有效生理适应机制。

9. 根据生物对非生物因子的反应或外部条件变化对生物体内状态的影响,可把生物区分为(内稳态生物)和(非内稳态生物)。

10. 生物对特定环境条件的一整套适应性特征称为(适应组合)。 11. 动物对低温环境的适应常表现在(行为)、(生理)和(形态)。 12. 水生植物可分为(沉水植物)、(浮水植物)和(挺水植物)。 13. 陆生植物可分为(湿生植物)、(中生植物)和(旱生植物)。 14. 陆生动物失水的主要途径有(皮肤蒸发)、(呼吸失水)和(排泄失水)。 15. 生活在海洋高渗环境中的动物,其获得水分的主要方式为(食物)、(饮水)和(代谢水)。 16. 种群是指特定空间内能自由交配、繁殖后代的 (同种生物) 个体的集合。 17. 生物种群的存活曲线可以分为三种类型:(凸型)、 (对角线型) 和(凹型)存活曲线。 18. 种群的分布格局可以分为三种类型:(随机分布)、(均匀分布)和 (集中分布) 。

19. 哈-温定律(Hardy-Weinberg law)认为,在一个巨大的、随机交配和没有干扰基因平衡因素的种群中, (基因频率) 将世代保持稳定不变。 20. 地理物种形成说认为,物种的形成过程包括(地理隔离)、(独立进化)、 (生殖隔离机制的建立) 。 21. 在生物在进化过程中, (r) -对策者向着小型化、高出生率、高扩散能力方向发展。 22. 在生物在进化过程中, (K) -对策者向着大型化、低出生率、高竞争能力方向发展。 23. 群落中植物的重要值是指植物的 (相对密度) 、 (相对显著度) 和 (相对频度) 的综合。 24. 植物群落的三级基本分类单位是 (植被型) 、 (群系) 、(群丛) 。

25. 群落的波动可以分为 (不明显波动) 、 (摆动性波动) 和 (偏途性波动) 。 26. 生态系统是在同一地域中的(生物群落)和(非生物环境)的复合体。 27. 生态系统中能量的根本来源是太阳能。

28. 生态系统能量流动服从热力学的两个定律是(能量守恒定律)和(能量转化定律).。 29. 引起温室效应的主要原因是大气中的(二氧化碳)浓度的增加。 30. 地球上空的臭氧层能阻止(紫外线)到达地球表面。

生态学期末考试重点

生态学是研究生物及环境间相互关系的科学 趋同适应:在自然界不同种的生物在相同的生境条件下,往往能沿着同一生态适应方向发展形成趋同适应。典型例子:生活型、生态类型趋异适应:同一种生物在不同的生境条件下,由于环境的作用在形态上、生理上发生改变,并且此改变能通过遗传被固定下类形成不同的类群。典型例子:生态型。生态型:当同种植物的不同个体群分布在不同的环境里,由于长期受到不同环境条件的影响,在植物的生态适应过程中,就发生了不同个体群之间的变异和分化形成了一些在生态学上互有差异的、异地性的个体群,它们具有稳定的形态、生理和生态特征,并且这些变异在遗传上被固定下来,这样就在一个种内分化成不同的个体群类型,这些不同的个体群类型称为生态型。 生态因子:环境中凡是对生物起作用的事物被称作生态因子限制因子: 限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制性因子。生态幅:物种适应于生境范围的大小 有效积温法则:植物在生长发育过程中,必须从环境摄取一定的热量才能维持起正常生长发育,而且植物各发育阶段所需的总热量是一常数。积温:规定时间内,符合特定条件的各日平均温度或有效温度的总和。有效积温:植物某一生长发育期或全部生长期中有效温度的总和,即为有效积温。贝格曼规律:生活在高纬度地区的恒温动物,其身体往往比生活在低纬度地区的同类个体大,因为个体大的动物,其单位体重散热相对较少,这是贝格曼规律。 阿伦规律:恒温动物身体法突出部分如四肢,尾巴和外耳等在低温环境中由变小变短的趋势,这也是减少散热的一种形态适应,这一适应往往被称为阿伦规律。种群:在特定空间中能自由交配、繁殖可育后代的同种生物的个体集合。生命表:指与年龄或发育阶段有联系的某个种群特定年龄或特定时间的死亡和生存的记载。动态生命表(同生群生命表,特定年龄生命表):根据对同时出生的所有个体的存活过程进行动态监测而获得的资料编制而成。 静态生命表(特定时间生命表):根据某一特定时间对种群做一年龄结构调查资料编制的。种群空间格局:组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局,称为种群空间格局。最小面积(表现面积):能够包括群落中大多数植物种类的最小地段。r—选择:一般把有利于增大内禀增长率的选择称为r—选择。r—策略者:把r—选择的物种称为r—策略者。如山雀、虎皮鹦鹉、k—选择:一般把有利于竞争增加的选择称为k—选择。k—策略者:把k—选择的物种称为k—策略者。如鹫、鹰、信天翁、老虎。选择受精:指具有特定遗传基础的精核与卵细胞优先受精的现象。他感作用:植物的他感作用就是一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质,对其他植物产生直接或间接的影响。高斯假说——竞争排斥原理:生态位相同的两个物种不可能在同一生境内共存;如果生活在同一生境内,由于剧烈竞争,它们之间必然出现栖息地、食物、活动时间或其他特征上的生态位分化。即在一个稳定的环境内,两个以上受资源限制的、但具有相同资源利用方式的种,不能长期共存在一起,也即完全的竞争者不能共存。要想生存必须发生生态位分化。生态位:指在自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。生物群落:在特定空间或特定生境下,具有一定的生物种类组成,它们之间及其与环境之间彼此影响、相互作用,具有一定的外貌及结构,包括形态结构与营养结构,并具特定功能的生物集合体。相关系数:当两个种都存在于所有样方时,一般通过数量数据(多度、盖度、重要值)计算种间相关系数来衡量两种间的相关程度。优势种:对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物称为优势种。建群种:优势层的优势种称为建群种。盖度:植物地上部分垂直投影面积占样地面积的百分比。即投影盖度。基盖度:植物基部的覆盖面积。 频度:某个物种在调查范围内出现的频率。频度=某物中出现的样方数/样方总数*100%演替顶级群落:任何一类演替都经过迁移、定居、群聚、竞争、反应、稳定6个阶段。到达稳定阶段的群落,就是和当地气候条件保持协调和平衡的群落,这是演替的终点,这个终点就称为演替顶级。植被型(高级单位):侧重于外貌、结构和生态地理特征。凡建群种生活型相同或相似,同时对水热条件的生态关系一致的植物群落联合为植被型。群系(中级单位):侧重于种类组成和群落结构。凡是建群种或共建种相同的植物群落联合为群系。群丛(基本单位):侧重于种类组成和群落结构。凡是片层结构相同,各层片的优势种或共优种相同的植物群落联合为群从。 生态系统:在一定的时空范围内,生物群落与其环境之间通过不断的物质循环与能量流动形成的相互依赖、作用、相互制约的统一体食物链:生产者所固定的能量和物质,通过一系列取食和被食的关系在生态系统中传递,各种生物按其食物关系排列的链状顺序称为食物链。 食物网:食物链彼此交错链结,形成一个网状结构,这就是食物网营养级:处于食物链某一环节上的所有生物种的总和称为营养级。反馈:指系统的输出端通过一定通道,变成了决定整个系统未来功能的输入。正反馈:是系统不断增大与理想状态或位置点距离的过程,使偏离加剧。其作用是使生态系统远离稳态。负反馈:是一种减小与理想状态或位置点距离的过程,是不断趋向平衡点的行为过程。其作用是保持系统稳定性的重要机制。 生态阈值:生态系统具有的自我调节能力只能在一定范围内、一定条件下维持系统的正常功能,并在很大程度上克服和消除外来的干扰,维持自身的稳定性。这个生态系统自我调节的限度被称为生态阈值。 水循环:水分子从地球表面通过蒸发进入大气然后遇冷凝结,通过雨,雪,和其它降雪形成回到地球表面,为水循环。气体型循环:主要蓄库是大气的物质循环。 沉积型循环:主要蓄库是与岩石,土壤,水,相联系的物质循环都称为循环。水生植物的特点:a、通气组织发达,充分吸收O2。b、机械组织不发达,以适于水体流动和浮力等特性;c、叶片分裂,增加吸收面积。 陆生植物特点:生存环境的变化:缺水:增加吸水能力,减少水分散失能力:空气、土壤、固着性、根系发达,机械 组织发达。 如何统计种群的数量? ①动物:标志重捕法,假定重捕取样中被标志的个体比例 与样地总数中被标志的个体比例相等。计算公式:M ︰N = m ︰n N = (M ×n )/m 式中:M ——标志的个体数,N ——样地上个 体总数;n ——重捕个体数,m ——重捕中标记的个体 数;。 ②植物:样方法。 做样方时应注意:a.样方设置在典型地段;b.取样面 积要能反映植物群落的基本特征, 通常,草地:1×1m2、0.5×0.5m2 灌木:2× 2m2 、5×5m2森林:10×10 m2 或100×100m2 c.取样点应是随机确定的; d.样方个数要达到最小 取样量。 与密度有关的种群增长模型:------------------逻辑斯蒂方程 其中:N/K:拥挤效应 K:意味着环境空间及其资源供应可供承载的 极限种群密度,又称为环境容纳量。 N:种群大小,t:时间,λ:种群的周限增 长率;r表示物种的潜在增殖能力, 来历:与密度有关的种群增长同样有离散和连续的两类。 具密度效应、世代重叠的种群增长比无密度效应的模型增 加了两点假设:①有一个环境容纳量(K),当N=K时,种 群为零增长,即dN/dt= 0;②种群增长随种群密度的上 升而降低的变化,是按比例的。即每增加一个个体(1/N), 就产生l/k的抑制影响。按此两点假设,种群增长将不再 是“J字型,而是“S”型。产生“s”型曲线的最简单数学模 型是在前述指数增长方程(dN/dt=rN)上新增加一项(1-N /K),有人称之为剩余空间。就得到该方程。 逻辑斯谛方程的重要意义: 1、它是许多两个相互作用种群增长模型的基础; 2、它也是渔捞、林业、农业等实践领域中,确定最大持 续产量的主要模型; 3、模型中两个参数r、K,已成为生物进化对策理论中的 重要概念。 生物学含义:种群增长动态是受环境阻力对其个体瞬时增 殖率的修饰和环境最大容纳量的制约。 种群的空间分布类型(格局的类型):均匀型;随机型; 成群型 r—对策者特点: a、不断占领暂时性生境迁移是种群动态过程重要组成部 分;b、非密度制约,生活期大部分时间种群数量处于增 长状态;c、竞争力较小,死亡率高生活周期短; d、分配于生殖组织或器官的能量高繁殖较早或繁殖1-2 次(一生中)。 K—对策者特点: a、生境稳定; b、个体大、寿命长、死亡率低; c、把能 量更多地分配给防御机制和提高竞争能力方面;d、较晚 生殖并重复多次。 r—和K—对策生物的的优缺点: ⑴r—策略者虽然由于防御力偌,无亲代等原因而死亡率甚 高。但高的r值可以使种群迅速恢复,高的扩散力,又使 它们迅速离开恶化的环境,并在别的地方建立起新的种 群。r—策略者是新生境的开拓者,但存活要靠机会,所以 在一定意义上,它们是机会主义者,很容易出现“突然的 爆发和猛烈的破产”。 ⑵K—策略者的种群数量比较稳定,一般保持在K值附近, 但超不过它,所以导致生境退化的可能性较小,是稳定环 境的维护者,在一定意义上,它们又是保守主义者,当生 存环境发生灾变时很难迅速恢复,如果再有竞争者抑制, 就可能趋向灭绝。 什么是中度干扰假说?其内容是什么? 中度干扰假说:即中等程度的干扰水平能维持高多样性。 内容:①在一次干扰后少数先锋种入侵缺口,如果干扰 频繁,则先锋种不能发展到演替中期,因而多样性较低; ②如果干扰间隔期很长,使演替过程能发展到顶极期,多 样性也不很高;③只有中等于扰程度使多样性维持最高水 平,它允许更多的物种入侵和定居。 他感作用的意义: (1)他感作用的歇地现象:植物他感作用的研究在农林业生 产和管理上具有极重要的意义。在农业上,有些农作物必 须与其他作物轮作,不宜连作,连作则影响作物长势,降 低产量。这种现象被称为歇地现象。 (2)他感作用和植物群落中的种类组成:植物群落都由一定 的植物种类组成,他感作用是造成种类成分对群落的选择 性以及某种植物的出现引起另一类消退的主要原因之一。 (3)他感作用与植物群落的演替:引起植物群落演替的原因 很多,但大体上又分为外因和内因两大类,关于植物群落 演替的内在因素,至今报道不多,目前认为他感作用是重 要的因素之一。 如何衡量两个物种的关联程度? 种间关联一般用X2 检验(卡方检验); 首先将两物种出现与否的的观测值填入2×2 联列表。 表中a,b,c,d 是实际观测值: a:是两个种均出现的样方数,b:是仅出现物种A 的 样方数, c:是仅出现物种B 的样方数,d:是两个种均不出 现的样方数。 如果两物种是正关联,那么绝大多数样方为a和d 类; 如果属负关联,则为 b 和 c 类; 如果是没有关联的,则a、b、c、d各类样方数出现机率 相等,即完全是随机的。 生物群落总是从极端环境演替到中生环境:水生→湿生→ 中生←干旱 从水生/陆生开始的演替路径是什么样的? 水生演替模式:浮游生物与漂浮大型植物带→沉水扎根水 生植物带→浮叶扎根水生植物带挺水扎根水 生植物带→湿生草本植物带→中生森林带 演替与波动的区别? 演替:是一个群落代替另一个群落的过程,是朝着一个方 向连续的变化过程;而波动:是短期的可逆的变化,逐年 的变化方向常常不同,一般不发生新种的定向代替。 生态系统的基本组成:1、非生物环境;2、生产者;3、 消费者;4、分解者 哪三个金字塔?哪几个可以倒置,哪几个不能倒置? 1.数量金字塔:以相同单位面积内的生物体的个体数。 2.生物量金字塔:以相同单位面积、时间内生物体的生物 量。 3.能量金字塔:以相同单位面积、时间内生物体的生产率, 千卡/米2/年。 能量金字塔不能倒置;生物量金字塔有时可以倒置,数量 金字塔大多数都能倒置。(什么情况下可以倒置见书P200) 初级生产量的测定方法? 1.收获量测定法:用于陆地生态系统。定期收割植被,烘 干至恒重,然后以每年每平方米的干物质重量来表示。 2.氧气测定法:多用于水生生态系统,即黑白瓶法 3.CO2测定法:用塑料帐篷将群落的一部分罩住,测定 进入和抽出空气中CO2含量。 4.放射性标记物测定法:把放射性以碳酸盐()的形式,放 入含有自然水体浮游植物的样瓶中,沉入水中经过短时间 培养,滤出浮游植物,干燥后在计数器中测定放射活性, 然后通过计算,确定光合作用固定的碳量。 5.叶绿素测定法:通过薄膜将自然水进行过滤,然后用丙 酮提取,将丙酮提出物在分光光度计中测量光吸收,再通 过计算,化为每m2含叶绿素多少克。 决定植被分布的因素:热和水 地球上有哪些类型的森林?各自有什么特点? 地球上森林的主要类型有4种,即热带雨林、亚热带常绿 阔叶林、温带落叶阔叶林及北方针叶林 热带雨林:由常绿、喜温、耐高温、耐阴的高达30m以上 的乔木组成,并有藤本植物附生。生态系统特征: 生产者:高大乔木、种类组成复杂、终年发育、很少有季 节变化。 消费者:动物区系种类丰富、各类消费者的种类和数量都 特别多。 生产力:在陆地生态系统中最高 常绿阔叶林:指分布在亚热带湿润气候条件下并以壳斗 科、樟科、山茶科、木兰科等常绿阔叶树种为主组成的森 林生态系统。 落叶阔叶林:具有明显季相变化的、夏季盛叶、冬季落叶 的阔叶林。冬季落叶的阳性阔叶树种。在严寒的冬季,整 个植物群落处于休眠状态,灌木层是落叶的,草木层冬季 地上部分死亡,种子过冬,是温带地区的地带性植被。 北方针叶林:在寒温带由松柏类组成的地带性植被类型。 用经济学的原理解决生态学问题。 1、价值理论:资源是有价值的。 2、成本理论:让排污者 破坏环境者付出成本。-------外部性内在性。3、产权理论: 让资源有边界明显的产权。4、市场理论:由市场调查生 产。 1、试说明影响植被分布的主要因素和植被分布的地带性 规律。 水分和温度及其相互配合构成的水热条件是影响植被分 布的主要因素;因水热条件的有规律变化,植被的分布也 出现地带性规律。 植被分布的地带性包括水平地带性(纬度地带性和经度地 带性)和垂直地带性。纬度地带性指虽纬度升高,温度降低 出现相应的植被类型,如北半球随纬度的升高依次出现热 带雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林和针叶林、 寒带荒漠等植被类型;经度地带性指在经度方向,从沿海 到内陆,由于水分的变化,出现相应的植被类型,如热带 地区从沿海到内陆,依次出现热带雨林、热带稀树干草原、 热带荒漠;垂直地带性指随着海拔升高,温度降低,水分 增加,依次出现相应的植被类型,垂直带植被为随海拔增 加,出现基带以东、以北的植被类型。 2、植物群落分布为什么具有“三向地带性”? "三向地带性"是指纬度地带性、经向地带性和垂直地带 性。 不同植物群落类群的分布,决定于环境因素的综合影 响,主要取决于气候条件,特别是热量和水分,以及两者 的结合作用。 地球表面的热量随纬度位置而变化,从低纬度到高纬 度热量呈带状分布。 水分则随距海洋远近,以及大气环流和洋流特点递 变,在经向上不同地区的水分条件不同。 水分和热量的结合,导致了气候按一定的规律的地理 性更替,导致植物地理分布的形成:一方面沿纬度方向成 带状发生有规律的更替,称为纬度地带性。另一方面从沿 海向内陆方向成带状,发生有规律的更替,称为经度地带 性。纬度地带性和经度地带性合称水平地带性。 随着海拔高度的增加,气候也发生有规律性变化,植物物 也发生有规律的更替,称为垂直地带性。

生态学

绪论 1、1866年,德国动物学家海克尔首次提出生态学一词。 生态学是研究生物与其环境之间相互关系的科学。(生物包括动物,植物,微生物与人类;环境包括有机环境和无机环境,后者主要指气,水,光,热和养分等。) 园林生态学的概念:属于应用生态学的范畴,是研究城市居民、生物与环境之间相互关系的科学,它以城市居民、植物、动物、微生物以及城市环境为研究对象,以建设健康的人居环境为目的,利用生态学原理改善人居环境,合理使用资源,调控人,生物与环境之间的关系,最终实现城市的可持续发展。 2、当代园林生态学研究内容 (1)城市绿地生态服务功能研究 (2)城市生物多样性保护研究 (3)城市区域绿地网络研究 (4)城市植被恢复重建与生态过程研究 (5)生态规划设计与生态管理 (6)园林生态工程技术研究 第一章 1、环境的概念:在生物科学中,以生物为主题,环境是指生物个体或群体外的一切因素的总和。分为气候类(光,温度,水,空气)、土壤类型、生物类型(种内、种间)。 2、环境因子:构成环境的各个因素(包括需要的,不需要的或者是有害的因子)。 3、生态因子:在环境因子中,能对生物的生长发育和分布产生直接或间接影响作用的因子 4、生态因子作用的一般特征: (1)综合性 (2)非等价性 (3)不可替代性和互补性 (4)阶段性 (5)直接作用与间接作用 5、最小因子定律(最早由德国土壤化学家李比希提出):在植物生长所必需的元素中,供给量最少(与需要量比相差最大)的元素决定着植物的产量。 6、耐受性定律(美国生态学家谢尔福德):生物不仅受生态因子最低量的限制,而且也受生态因子最高量的限制。即生物对每一种生态因子都有耐受的上限和下限,上下限之间就是生物对这种生态因子的耐受范围。 7、生态幅:每个物种对生态因子适应范围的大小。 8、根据尺度范围不同,可将自然环境分为宇宙环境,地球环境,区域环境,生境,微环境和体内环境。(了解) 第二章 一、光对园林植物的生态影响 1、(1)光补偿点:在低光照条件下,植物光合作用较弱,当光合产物恰好抵偿呼吸消耗时,此时的光照度称为光补偿点 (2)光饱和点:随着光照强度的增加,植物光合作用速率提高,并不断积累有机物质,但光照度增加到一定程度后,光合作用速率增加的幅度就逐渐减慢,最后达到一定限度,不再随光照度增加而增加,这时即达到光饱和点。 2、光质对植物生长发育的影响 红外光促进茎的延长生长,有利于种子和孢子的萌发,提高植物体的温度。 没有受到角质层数层细胞保护或者吸收紫外光的色素保护的细胞,会被紫外辐射的高水

普通生态学期末考试六套试题和答案解析

WORD格式.整理版 一、解释下例术语(本题5小题,每题3分,共15分) 参考答案: 1、Ecological Amplitude:生态幅,每一种生物对每一种生态因子都有耐受一个范围,其范 围就称为生态辐。 2、Dominant Species:优势种,指群落中对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的 物种。 3、Niche:生态位,指生物在群落或生态系统中的地位和角色,是物种所有生态特征的总和。 4、Biodiversity:生物多样性。生物多样性是指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多 样性和变异性。生物多样性可以从三个层次上描述,即遗传多样性、物种多样性、生态系统与景观多样性。 5、Biosphere:生物圈;地球上的全部生物和一切适合生物栖息的场所,包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。 评分标准: (1)英文需翻译成规范的中文名词,不能正确给出的扣1分; (2)要求给出概念的内涵和外延,只简单给出概念本义而未能扩展的扣1分。 二、比较分析以下各组术语(本题3小题,每题5分,共10分) 参考答案 1、趋同适应与趋异适应 趋同适应:不同物种在相似的大环境条件下,可能在生理、行为和形态等方面会表现出相似性。这样导致了不同物种相同的生活型。 趋异适效应:指在不同的环境条件下,同一个物种面对不同的生态压力和选择压力,在生理、行为和形态等方面会有不同的调节,这导致了生态型。 趋同适应与趋异适应都是物种为适应环境条件的而表现出的特性。 2、层片与层次 层片:每一层片均由相同生活型和相似生态要求的不同植物所构成的机能群落。 层片作为群落的结构单元,是在群落产生和发展过程中逐步形成的。层片具有如下特征: ⑴属于同一层片的植物是同一个生活型类别。 ⑵每一个层片在群落中都具有一定的小环境,不同层片的小环境相互作用的结果构成了群落 环境。 ⑶层片的时空变化形成了植物群落不同的结构特征。 层次:群落中植物按高度(或深度)的垂直配置,就形成了群落的层次,强调群落的空间 结构。群落的成层性保证了植物群落在单位空间中更充分地利用自然环境条件。陆生群落的优质.参考.资料

景观生态学(终极版)

1.叙述景观生态学的主要内容及目前的研究重点。 主要内容: (1)景观生态学是研究空间的异质性和格局 a)定量地描述不同尺度下的景观格局形成的物理、生物过程和干扰过程; b)空间异质性如何影响到个体、种群和群落的空间分布; c)景观结构和功能随时间变化; d)人类对景观变化的影响以及如何管理景观。 (2)景观生态学是对空间异质性的研究和管理 a)景观镶嵌体的空间结构和组成; b)景观要素之间的相互关系(如能流、物流); c)景观结构和功能随时间的变化; d)景观结构和功能的优化和管理。 目前研究的重点: ①干扰对景观格局和过程的影响和干扰在景观中的传播和扩散。 ②景观格局与景观过程的关系或景观格局的生态学和环境效应。 ③小尺度实验研究及其尺度外推。 ④景观动态模拟预测模型和景观规划设计辅助决策以及多尺度空间耦合模型。 ⑤景观格局优化。 ⑥景观的多重价值和作为社会经济发展规划与决策基础的景观社会经济研究。 ⑦人类在景观中的作用和景观规划设计。 热点地区:①流域系统;②湿地;③文化景观;④城乡过渡带;⑤滨海地区;⑥乡村景观 2.试比较美国景观生态学派与西欧景观生态学派的特点。(必考) 欧洲和北美在起源和发展上均有着显著的不同。一般而言,欧洲学派更具人文性和整体论的特点;北美学派更注重于以生物为中心的生态学内容和还原论为基础的方法论。 具体的主要体现于两个方面: 首先,景观生态学在欧洲学派中是一门应用性很强的学科,它与规划、管理和政府有着密切的和明确的关系;北美学派虽也有应用的方面,但它更大的兴趣在于景观格局和功能等基本问题上,并不是都结合到任何具体的应用方面。 其次,欧洲学派主要侧重于人类占优势的景观;而北美学派同时对研究原始状态的景观也有着浓厚的兴趣。 当然除此之外,他们之间也存在一些共同点,如北美景观生态学派同样意识到了人类对景观的作用和影响;欧洲学派也没有放弃对空间格局的重视。 3.为什么要研究景观格局?研究景观格局的主要方法有哪些? 景观格局一般指景观的空间格局(Spatial pattern),是大小、形状、属性不一的景观空间单元(斑块)在空间上的分布与组合规律。 研究意义: a)从看似无序的景观斑块镶嵌中,发现潜在的有意义的规律性,最终目的是为了确定产生和控制景观格局的因子和机制, 探讨格局效应。 b)确定产生和控制空间格局的因子及其作用机制; c)比较不同景观镶嵌体的特征和它们的变化; d)探讨空间格局的尺度性质; e)确定景观格局和功能过程的相互关系; f)为景观的合理管理提供有价值的资料。 研究方法: a)用于景观要素特征分析的景观空间格局指数

环境生态学期末试题及答案

环境生态学试题资料 一、名词解释 生态幅:生物在其生存过程中,对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限,上下限之间就 是生物对这种生态因子的耐受围,称作生态幅。 生态位:在生态因子变化围,能够被生态元实际和潜在占据、利用或适应的部分,称作 生态元的生态位。 稳态:生物系统通过在的调节机制使环境保持相对稳定。 干扰:干扰是群落外部不连续存在,间断发生因子的突然作用或连续存在因子的超“正常”围波动,这种作用或波动能引起有机体或种群或群落发生全部或部分明显变化,使生态系统的结构和功能发生位移。 互利共生:是指两种生物生活在一起,彼此有利,两者分开以后都不能独立生活。 偏利共生:亦称共栖,与互利共生和原始协作一同属于“正相互作用”。两种都能独立生存的生物以一定的关系生活在一起的现象。 生态平衡:是指在一定时间生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间,通过能量流动、物质循环和信息传递,使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。 生态系统服务:指人类从生态系统获得的所有惠益,包括供给服务(如提供食物和水)、调节服务(如控制洪水和疾病)、文化服务(如精神、娱乐和文化收益)以及支持服务(如维持地球生命生存环境的养分循环)。 受损生态系统:指生态系统的结构和功能在自然干扰、人为干扰(或者两者的共同作用)下发生了位移,即改变、打破了生态系统原有的平衡状态,使系统结构、功能发生变化或出现障碍,改变了生态系统的正常过程,并出现逆向演替。 二、填空题 1.种群的基本特征是空间特征、数量特征、遗传特征。 2.种群在“无限”的环境中增长通常呈指数式增长,又叫非密度制约性增长。 3.顶极概念的中心点就是群落的相对稳定性。 4.年龄锥体的三种类型分别为迅速增长种群、稳定型种群和下降型种群。 5.生物多样性通常分为遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层 次。 6.光照强度达到光饱和点时,植物光合作用速率不再随光照强度增加。

《全球变化生态学》期末考试参考答案

《全球变化生态学》期末考试 一、单选题(题数:50,共50.0 分) 1()是生态系统的初级能量,这种能量的积累过程称为第一性生产或初级生产。(1.0分)1.0 分A、 元素循环积累的能量 B、 太阳辐射积累的能量 C、 光合作用积累的能量 D、 2分A、 枝干 B、 根部 C、 叶片 D、 土壤 3 A、 湿度 B、 惰性气体 C、 云量 D、 我的答案:C 4海洋和港湾生境里的生物入侵的形式不包括()。(1.0分)1.0 分 A、 压舱水 B、 水产、渔业和饵料物种及其相伴随的物种的引进 C、 运河的淤积 D、 由观赏性种类养殖业或放养增殖所致的物种释放

5根据Penman分类系统,理论上最有确定可能蒸散的方法应涉及到的主要因素不包括()。(1.0分)1.0 分 A、 辐射平衡 B、 空气温度 C、 湿度 D、 土壤 我的答案:D 6 (1.0 A、 时间长度 B、 变化强度 C、 影响范围 D、 造成后果 7 A、 B、 C、 D、 8 (1.0分)1.0 分 A、 大气化学组成的变化反映了地球生命的进化历史 B、 大气化学组成的变化反映和记录着人类活动对大气的影响 C、 大气混合得相当不均匀和缓慢,它的成分变化能被用作指示全球尺度的生物地球化学过程变化的指标 D、 大气控制着气候,因而决定着人类的生存环境

B、 6% C、 3% D、 1% 我的答案:D 10植物通过光合作用,每年约滞留()吨碳在陆地生态系统中。(1.0分)1.0 分 A、 1220亿 B、 1200亿 C、 220亿 D、 20亿 11 (1.0 A、 B、 C、 工业 D、 农业 12 1.0 分A、 澳大利亚 B、 挪威 C、 加拿大 D、 俄罗斯 我的答案:A 13全球海洋总面积约占地球表面的()。(1.0分)1.0 分 A、 42% B、

野外调查是生态学

生态学野外调查方法和数据处理 野外调查是生态学,特别是植物群落生态学研究的基本方法。由于植物群落生态研究地域性很强,不同的国家和地区形成了不同的研究传统,从而形成了不同的学派,现在影响很大的当属法瑞学派和英美学派。本部分主要讲法瑞学派和英美学派在植物群落学研究中的一些方法。 调查的准备工作 1 背景资料准备 (1)调查研究之初必须明确目的、要求、对象、范围、深度、工作时间、参加的人数,所采用的方法及预期所获的成果; (2)对调查研究地和对象的前人研究工作要尽可能的收集资料,加以熟悉,甚至是一些片段的、不完全的资料也好, (3)对相关学科的资料也要收集,如地区的气象资料、地质资料、土壤资料、地貌水文资料、林业、畜牧业以及社会、民族情况等。 2 野外调查设备的准备 海拔表、地质罗盘、GPS, 大比尺地形图、望远镜、照相机、测绳、钢卷尺、植物标本夹、枝剪、手铲、小刀、植物采集记录本、标签、样方记录用的一套表格纸,方格绘图纸、土壤剖面的简易用品等等。 3. 调查记录的准备 (1)野外植被(森林、灌丛、草地等等)调查的样地(样方)记录。

目的在于对所调查的群落生境和群落特点有一个总的记录。 (2)法瑞学派的野外样地记录对于样地中的乔木层、乔木亚层、灌木层、草木层、藤木和附生等均通用。既通用于各类森林群落,也通用于灌丛和草地以及水生植物群落等。 (3)英美学派森林群落野外样方调查因为英美学派对森林的不同层次有不同调查项目和不同的样方面积,故可分乔木层、灌木层、草本层等不同的表格。 选样原则 1. 一般原则 (1)一般了解,重点深入,并设点对照。 (2)大处着眼,小处着手;动态着眼,静态着手;全面着眼,典型着手。 (3)三个一致性:外貌结构一致性,种类成分一致性,生境特点一致性。 (4)6个特征要接近: ①种类成分要接近 ②结构形态要接近; ③外貌季相要接近; ④生态特征要接近; ⑤群落环境要接近

(完整版)生态工程学期末考试考点[1]

一、名词解释 1生态工程:生态工程是应用生态系统中物种共生与物质循环再生原理,结构与功能协调原则,结合系统分析的最优化方法,设计的促进分层多级利用物质的生产工艺系统。 2可持续发展:既满足当代人的需要,又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。 3生态停滞:当一个生态系统中物质的输入量大于输出量,且超越生态系统自我调节能力时,过度输入的物质和能将以废物形式排放到周围环境中,或是以过剩物质的形式积蓄于生态系统中,这样就造成收支失衡,原有协调结构与功能失调,导致环境污染。 4自组织理论:生态系统通过反馈作用,依照最小耗能原理,建立内部结构和生态过程,使之发展和进化的行为。 5互利共生:是指两种生物生活在一起,彼此有利,两者分开以后都不能独立生活。 6生态位:生态系统中各种生态因子都具有明显的变化梯度,这种变化梯度中能被某种生物占据利用或适应的部分称为生态位。 7自我设计:系统不藉外力自己形成具有充分组织性的有序结构。 8环境的时间节律:由于光照的周期性变化,地球上的温度、湿度、降水等随时间变化而不断变化。对于每年、每月、每日的不同变化动态分别称为年周期、月周期和日周期,另外还有季节变化。这些变化称之为环境因子的时间节律。 9机能节律:生物的机能节律也称之为律动,这种机能节律与环境因子的时间节律有着密切的关系,生物机能节律也分为年周期、季周期,月周期和日周期,这些周期性变动称其为生物的机能节律。 10湿地:是一个介于典型陆生生态系统和水生生态系统之间的湿地生态系统。(以水的存在为特征、其土壤与邻近的高地明显不同、供养的植物适应湿生条件) 11生态恢复:恢复生态系统合理结构、高效的功能和协调的关系。 12最小限制因子:在“稳定状态”下,当某种基本物质的可利用量小于或接近所需的临界最小量时,该基本物质即为限制因子。 13物种耐性限度:每种生物有一个生态需求上的最大量和最小量,两量之间的幅度。 14山地:许多山岭、山谷连绵交错组合而成的地区。高差一般在200米以上,地质复杂。15沙地:在半湿润、半干旱地区,由于受自然及人为因素的综合影响和干扰,形成类似沙漠的地貌类型,称为沙地。 16废弃地: 17加环:在一个生态系统或复合生态系统中的食物链网或生产流程中,增加一些环节,改变食物链结构,扩大与增加系统的生态环境及经济效益,以发挥物质生产潜力,更充分利用原先尚未利用的那部分物质和能量,促使物质流与能量流的途径畅通,此称为加环。 18污水土地处理系统:利用土地及其中微生物和植物根系对污水进行处理,同时又利用其中水分和肥分促进农作物、牧草或树木生长的工程设施。 19生态城市:从广义上讲,是建立在人类对人与自然关系更深刻认识基础上的新的文化观,是按照生态学原则建立起来的社会、经济、自然协调发展的新型社会关系,是有效的利用环境资源实现可持续发展的新的生产和生活方式。狭义的讲,就是按照生态学原理进行城市设计,建立高效、和谐、健康、可持续发展的人类聚居环境。 20矿山废弃地:指采矿活动所破坏和占用、非经整治而无法使用的土地,包括裸露的采矿岩口、废土(石、渣)堆、煤矸石堆、尾矿库、废弃厂房等建筑用地,地下采空塌陷地及圈定存在采空塌陷隐患的荒废地等。 21矿山复垦:指对在生产建设过程中,因挖损、塌陷、压占等原因造成的矿山破坏,采取整治措施,使其恢复到可供利用状态的活动。 22海滩生态工程:利用海滩及海岸带的第一性生产力为主要成分组建的海滩生态工程,具

生态学的研究方法

生态学的研究方法 摘要:本文就生态学研究的方法论进行了浅括。任何科学研究都包括两个层面,即如何思考和如何做。生态学研究需要先对自然界或实验室中的生态现象进行观察记载、测计度量和实验,再对资料数据进行分析综合,然后用数学模型找出生态学规律。最后本文就当前生态学研究的发展趋势进行了展望。 关键词:生态学,研究方法,展望 ABSTRACT In this paper, we summary the methods of research on ecology. Any researches include two factors that are how to think and how to do. When studying ecology, we need to observe and record ecological phenomena, then analysis the data .Finally, use mathematical models to find the law of ecology. At the end of this paper. We prospect the trend of ecological research . Key words: Ecology, Methodology , Prospect 生态学是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。任何科学研究都包括四个环节,首先根据已有理论,提出科学问题。然和通过观察记载、测计度量和实验收集数据,通过归纳法予以系统分析。再根据研究结果,演绎新的推论,最后通过实验验证,判断这一过程成功与否。从50年代开始,生态学研究方法一方面趋向专门化,针对不同对象和问题,设计了各种专用的方法技术;另一方面是强调系统化,表现是为各类生物系统制定出生态综合方法程序。生态学研究的专门化与系统化同时并进,彼此汇合,是学科方法体系日趋成熟的标志。下面就生态学研究的方法论进行阐述。 一生态学研究的方法论 1 基本逻辑:归纳与演绎 前提与结论之间存在或然关系(即非确定性的相互关系)的推论过程。亚里斯多德最早提到归纳法,但英国唯物主义哲学家Francis Bacon是归纳逻辑的奠基人的《新工具论》(1620)。他提倡通过归纳事实,产生低级的理论,再由低级的理论上升到高级的理论,最后形成公理,从而遵循从特殊到一般的过程。他的逻辑方法是对中世纪欧洲神学欺人自欺的演绎逻辑的反动,并且是近代实验科学的方法论。归纳法在现代数学中的代表是概率统计。归纳推理所得到的结论是超

生态学简答题doc资料

第一章 1【简答题】简述生态学的定义类型,并给出你对不同定义的评价。 1.Haeckel:生态学是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。评价:赋予生态学的定义过于广泛。 2.Elton:在最早的一本《动物生态学杂志》,把生态学定义为“科学的自然史”。评价:该定义较为广泛。 3.克什卡洛夫:生态学研究“生物的形态、生理、行为的适应性”,即达尔文的生存斗争中所指的各种适应性。评价:定义广泛,与生物学这个概念不易区分。 4.C.krebs:生态学是研究有机体的分布和多度与环境相互作用的科学。评价:强调的只是种群生态学。 5.Warming:生态学研究“影响植物生活的外在因子及其对植物的影响;地球上所出现的植物群落及其决定因子。”评价:此定义强调的是群落生态学。 6.E.Odum:生态学是研究生态系统结构和功能的科学。评价:该系统侧重生态系统方面,比较抽象。 7.马世骏:生态学是研究生命系统与环境系统相互关系的科学。评价:将两系统结合了起来,研究更加的全面。 2【简答题】简述现代生态学的基本特点。 现代生态学的研究对象进一步向微观与宏观两个方向发展,例如分子生态学、景观生态学和全球生态学;现代生态学十分重视研究的尺度。(生态学中一般认为尺度有三种:空间尺度、时间尺度和组织尺度。) 3【简答题】根据你对生态学学科的总体认识,谈谈生态学学科的特殊性。 按研究对象组织层次分为个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学(全球生态学);按研究对象的生物分类划分有动物生态学、昆虫生态学、植物生态学、微生物生态学,此外还有独立的人类生态学;按栖息地划分如淡水生态学、海洋生态学、湿地生态学和陆地生态学;按交叉的学科划分为数学生态学、物理生态学、地理生态学、化学生态学等等。 生态学研究的特殊性应该体现在研究对象和研究单位的特殊性。上世纪40-50年代,动物生态学研究单位主要是种群,而植物生态学的研究单位是群落;60年代以后,生态学的研究单位是生态系统。 4【简答题】按照生态学研究对象的组织层次划分,生态学应包括哪几个分支学科? 个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学(全球生态学) 5【简答题】如何理解生物与地球环境的协同进化? 生物与地球环境的协同进化是指生物的生存会使环境改变,环境的改变又会影响生物的进化方向,而进化了的生物又继续使环境改变,最终形成一个生物与环境相互依存、相互影响的共生关系。 6【简答题】论述生态学的发展过程,并简述各个阶段的特点。 生态学的发展过程可分为:生态学的萌发时期,建立时期、巩固时期和现代生态学四个时期。 ①萌发时期时间为公元16世纪以前,特点为在长期的农牧渔猫生产中积累了朴素的生态学知识; ②建立时期时间为17世纪到19世纪,植物生态学产生; ③生态学巩固时期时间为20世纪到20世纪中叶,以地区为背景分化为3个不同的学派; ④现代生态学时期,时间为20世纪60年代到现在,向微观宏观发展,研究方法手段改变。 7【简答题】列出3位世界著名的生态学家,并概括其在生态学上的最主要贡献。 德国生态学家Haeckel提出了“ecology”一词,并将生态学定义为研究有机体及其周围环境相互关系的科学。 植物生态学家Warming指出生态学研究“影响植物生活的外在因子及其对植物的影响;地球上所出现的植物群落及其决定因子。” 美国生态学家E.Odum指出生态学是研究生态系统结构和功能的科学。他的著名的教科书《生态学基础》

环境生态学样方调查报告

环境生态学期中考试 样方调查报告 学院:能源与环境学院 班级:环境工程1班 调查人员:第四组(马秀、李欣、张孟易、梁崇权、吴京珉、陈潮、周莎、黎一樊) 调查时间:2014年12月05号

环境生态学样方调查报告 一、调查目的。 了解校园绿化区植被多样性及群落结构。 二、调查工具。 皮尺、卷尺、手机 三、调查方法及用具。 1 样方大小 表1 样方大小 植被类型乔木灌木样方大小设置10*10 2*2 2 样方数量 表2 样方数量分布表 植被类型乔木灌木样方数量设置1*(10*10) 1*(2*2) 因本次调查选取调查地点不合适,故选取乔木样方内只有一个小样方内长有灌木。 3 样方布设 3.1样方布设原则。 样方布设遵循以下原则: (1)典型性。 (2)自然性:人为干扰、动物干扰少,长时间未被破坏。 (3)可操作性:易于调查取样,避开危险地段。 3.2 样方布设图示

如图1.1 乔木 灌木 图3.1 样方布设 四、调查地点及对象描述 1 调查地点 西华大学凤凰学院前草地近校园公路处 2 调查对象 样方内乔木和灌木 五、调查内容和指标 1 调查指标如表5.1 胸径:胸高处的直径,仅应用于乔木的测量。 枝下高:指的是从地面到第一层分枝点的高度。 基径:其测量基准点为树木地面根颈部位的树干直径。 冠幅:指树木的南北或者东西方向宽度的平均值。 盖度:地上部分投影面积占样地面积的百分比。即投影盖度。 高度:植物最高处到地面的距离。 2 调查内容 如表3。

表3 乔木样方调查内容数据记录与计算 编号植物类 型 胸径 (cm) (由 周长 得出) 枝下 高(m) 根颈 处周 长 (cm) 基径 冠幅 (m2) 投影 面积 (m2) 盖度 周长 (cm) 高度 (m) 1 行道树 5.73 1.5 24 7.64 0.3 2 2 4.09% 18 5 2 桂花树 5.7 3 1.47 21 6.69 0.38 2. 4 4.91% 18 4 3 桂花树7.01 2.5 27 8.60 0.29 1.8 3.68% 22 4 4 行道树 6.21 1.9 2 5 7.9 6 0.16 1 2.04% 19.5 5 5 桂花树 3.34 1. 6 15 4.78 0.19 1.2 2.45% 10.5 3 6 桂花树 3.50 1.78 14 4.46 0.16 1 2.04% 11 3 7 芭蕉树17.20 3 68 21.66 0.56 3.5 7.16% 54 7 8 桂花树 5.10 1.6 22 7.01 0.25 1.6 3.27% 16 4 9 桂花树 6.05 1.4 22 7.01 0.32 2 4.09% 19 4 10 桂花树 5.73 1.4 20 6.37 0.32 2 4.09% 18 3 11 桂花树 4.46 1.26 21 6.69 0.22 1.4 2.86% 14 4 12 桂花树7.64 1.45 27 8.60 0.48 3 6.13% 24 4 13 桂花树 4.46 1.46 17 5.41 0.16 1 2.04% 14 3 14 行道树7.01 1.42 20 6.37 0.29 1.8 3.68% 22 5 15 香樟树16.88 2.5 63.5 20.22 1.43 9 18.40% 53 10 16 桂花树 3.50 1.3 16 5.10 0.19 1.2 2.45% 11 3 17 行道树 4.78 1.81 22 7.01 0.00 0 0.00% 15 5 18 行道树 5.73 2.6 24 7.64 0.00 0 0.00% 18 5 19 桂花树 3.82 2.5 18 5.73 0.00 0 0.00% 12 4 20 行道树10.83 1.44 39 12.42 0.80 5 10.22% 34 7 21 行道树7.64 1.82 28 8.92 0.64 4 8.18% 24 6 22 行道树13.69 1.27 46 14.65 0.64 4 8.18% 43 7

生态学期末考试

一、名词解释 1.生态学:是研究有机体和其周围环境相互关系的科学。这个定义强调的是相 互关系,即有机体与其非生物环境的相互作用和有机体(同种生物和异种生物)之间的相互作用。 2.生态因子:环境要素中对生物起作用的因子,如光照、温度、水分、氧气、 二氧化碳、食物和其他生物等。 3.种群:是同一时期占有一定空间的同种生物个体的集合。 4.生态入侵:某些生物由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜栖息和 繁殖的地区,其种群不断扩大,分布区逐步稳定地扩展,此过程称生态入侵。 5.生物种:物种是由许多群体组成的生殖单元,它在自然界中占有一定的生境 位置。 6.生活史对策:它在自然界中占有一定的生境位置。 7.生物群落:在相同时间聚集在同一地段上的各物种种群的集合。 8.竞争排斥原理:在一个稳定的环境内,两个以上受资源限制的,但具有相同 资源利用方式的物种,不能长期共存在一起,也即完全的竞争者不能共存。 9.生物多样性:指生物多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性,它包括植 物、动物。微生物的所有种及其组成的群落和生态系统。分为:遗传多样性,物种多样性,生态系统多样性三个层次。 10.演替:植物群落发展过程中,由低级向高级,由简单到复杂,一个阶段接着一个阶段,一个群落代替另一个群落的自然演替现象。 11、生态系统:一定空间中共同栖居着的所有生物与其环境之间由于不断的进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。 二、简答 1.试述生态因子的作用规律。 ①综合作用:没有单一生态因子的环境,只有各种生态因子综合在一起组成复杂的生态环境。各个生态因子之间不是孤立的,而是互相联系、互相促进、互相制约的。环境中任何一个因子的变化,必将引起其它因子发生不同程度的变化。②主导因子作用:在一定条件下,其中一个或两个因子对生物的生活起着主导作用,即该因子改变时就会引起其他生态因子的重大改变,从而形成另一生态类型, 这种起关键作用的因子,称为主导因子。主导因子是随着空间和时间而发生变化。 ③阶段性作用:生物在生长发育的不同阶段,往往需要不同的生态因子,也即生物对生态因子的需要是分阶段的。 ④不可替代性和补偿性作用:生态因子虽然不是等价的,但是不可缺少,而是同等重要的。某个因子的缺少,就会引起生物的正常生活失调,生长受阻,甚至死亡。而任何一个因子都不能由另一个因子来代替,这就是生态因子的不可替代性和同等重要性规律。在一定的情况下,某一因子在量上的不足,可由其它因子的增加或加强而得到补偿,仍然可获得相似的生态效应,这就称生活因子间的可补偿性。生态因子之间的补偿作用只能在一定范围内进行,因为,它们之间的补偿是有一定限度的。且因子之间的补偿作用也不是经常存在的。 ⑤直接作用和间接作用:区分生态因子的直接作用和间接作用对认识生物的生长、发育、繁殖及分布都很重要。环境中的地形因子,其起伏程度、坡向、坡度、海拔高度及经纬度等对生物的作用不是直接的,但它们能影响光照、温度、雨水等因子的分布,因而对生物产生间接作用。光照、温度、水分状况则对生物类型、生长和分布起直接的作用。

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