沈阳市第一中学《放鹤亭记》教案

《放鹤亭记》教案

张宇庚沈阳市第一中学

学习目标

1、学生通过学习，积累文言词语，掌握文章内容。

2、学生从了解苏轼生平入手，理解本文的思想内容。

学习重点

虽然本册书为选修，但是文言文的学习重在积累，所以学生通过学习本课来积累文言词语，掌握重点实词和虚词进而读懂文章仍然是本课的重点。

学习难点

苏轼的思想比较复杂，这种复杂的思想源自于其坎坷的经历；本着从经历入手的原则，深入探究本文的思想内涵就是学生们在学习中要解决的难点问题。

学习方法

1、学生自学解决学习的重点。

2、学生讨论、教师点拨指导来解决学习的难点。

课时安排二课时

第一课时

要点：学生通过自主学习，疏通文意，积累文言知识。

一、导入

1、欧阳修为亭子取名“醉翁亭”，苏轼为亭子取名“喜雨亭”，通过以前的学习我们知道他们为亭子取名的依据是什么了。那么，现在，如果同学们要为自己建一座亭子，你要依据什么来取名呢？（学生自由发言）

2、好，我们现在进行逆向思维，在苏轼生活的年代，一位姓张的隐士有一座亭子，名字叫做“放鹤亭”，你能猜一猜这座亭子为什么叫这个名字么？（学生自由发言）

3、大家给出了这么多的答案，都说出了自己的道理，很好。可能大家都想知道正确答案，但是别急，我们先用10秒钟的时间调整一下心态，然后进入文本“拼杀”一番，再来考虑这个问题。

（这个环节主要是为了提起学生的兴趣，为学生自主学习营造氛围）

二、学生4-6人组成一个小组，自主学习，步骤如下：

①个人自学，标出不能解决的知识点。

②小组合作学习，通过学习和交流，解决各自的难点

③教师出示投影，提问，学生以小组为单位，回答。

④小组合作，翻译整篇课文。

（这个环节是本节课的主要环节，根据本课的难易程度，时间大约25分钟，教师巡视掌控全班情况，随时答疑）

三、问题设置

（一）实词

得异境焉，作亭于其上（建造，动词）

·

而山人之亭，适当其缺（恰好，副词）

·

春夏之交，草木际天（边际，活用为动词，接近边际）

·

……，纵其所如（动词，到……地方去）

·

或立于陂田，或翔于云表（方位名词，外）

·

暮则傃东山而归（动词，向……方位）

·

郡守苏轼，时从宾佐僚吏（使动，使……跟从）

·

挹山人而告知（动词，斟酒）

·

以为荒惑败乱无若酒者（作动词，比得上）

·

山人欣然而笑曰：“有是哉！”（代词，这种情况）

·

啄青苔而履白石（动词，踩、踏）

·

黄冠草履，葛衣而鼓琴（名词用如动词，戴黄冠，后面的“葛衣”“草履”与“黄冠”用法相同）

··

（二）虚词

于迁于故居之东（介词，到）

作亭于其上（介词，在）

或立于陂田，或翔于云表（介词，在）

以故《易》《诗》人以比贤人君子（介词，把，后边省略“之”）

以为荒惑败乱无若酒者（动词，“以为”连用，认为）

以此全其真而名后世（介词，凭借）

其余以饱汝（介词，用……来，后边省略“之”）

四、学生在小组内练习翻译课文，教师巡视，随时解答问题。（选修课的翻译不作重点强调，要求学生理解文章大意即可）

五、学生在理解文章内容的基础上，诵读全文，体会并总结本文的写作特点，学生讨论发言后教师小结：

1、摹写自然，文中有诗亦有画。

2、两两成对，交替行文。

六、作业

在熟读全文的基础上，思考作者的行文思路。

第二课时

要点：学生通过讨论，探究本文的是想内涵。

一、学生速读课文，体会并理清作者行文的思路。

1、学生概括段意，教师小结：

首段叙写建亭的原因及取名的依据；第二段写隐居之乐；第三段写《放鹤》《招鹤》二歌。

2、师生共同总结本文写作思路：写鹤——写隐者——写感慨

二、探讨全文

（一）鹤

1、请同学举出一些带有“鹤”字的成语，谈一谈你所理解的“鹤”。（回答重点在于说出鹤所具有的文化内涵，如“鹤立鸡群”“焚琴煮鹤”等）

2、请同学找出在文中作者是如何描述鹤的。

提示：“或立于陂田，或翔于云表”“高翔而下览”“翻然敛翼”“矫然而复击”

小结：两只鹤放浪山野，纵其所如；清远闲放，超然于尘垢之外。

3、作者在文中是如何将鹤与隐者巧妙地联系起来的？

①在感性认识上：两只鹤是无拘无束，任意翱翔；张山人是逍遥自在，悠然闲适。

②在理论依据上：文中说“盖其为物，清远闲放，超然于尘垢之外。故《易》《诗》人比贤人君子、隐德之士”，作者从两部经书上找到了理论依据。

小结：文章通过形似和神似两个层面，把鹤和隐者巧妙地链接在了一起。

（二）隐者（隐士）

1、提问：你如何来评价古时候的隐者？

2、请看下面的文章，说说文中对隐者抱有什么态度。

子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分。孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也；道之不行，已知之矣。”

《论语·微子》

文中借子路的口，表达了孔子及儒家对隐者的态度---不仕无义；欲洁其身，而乱大伦。明显持批评的态度。

3、请同学们再次速读文章，分析一下苏轼对隐者以及隐者生活所持的态度。

提示：原文有“饮酒于斯亭而乐之”“隐居之乐，虽南面之君，未可与易也”。从这两句话不难看出，苏轼对隐者的态度——欣羡。

4、小结

苏轼在文章中表明：同样是鹤，隐者爱鹤，有益无害，其乐无穷，而卫懿公爱好养鹤，竟然因此而亡国；同样是酒，刘伶、阮籍之类的隐者，赖酒以保全自己并留名后世，而君王好酒，却要遭到告诫。

因此苏轼得出结论：同是好酒好鹤，因人不同，“其为乐不可同日而语也”。

（三）感慨

1、阅读下面的文字。

或问东坡，云龙山人张天骥者，一无知村夫耳。公为作《放鹤亭记》以比古隐者，又遗以诗，有‘脱身声利中，道德自濯澡’，过矣。”东坡笑曰：“装铺席耳。”

《河南邵氏闻见后录》

教师解释：“装铺席”是宋人俗语，意为“装门面”。苏轼文名极重，何用“装铺席”？苏轼诙谐的答词实际上透露了其言在此而意在彼的消息：无非是借说山人来寄托自己的感慨罢了。

2、那么苏轼此时有什么感慨呢？先请同学简介一下苏轼生平。

2021届云南省昆明市第一中学高三第六次复习检测数学(文)试卷解析

绝密★启用前 2021届云南省昆明市第一中学高三第六次复习检 测数学（文）试题 注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题 1．复数1i z i = -的虚部为（） A ．12 B ．12- C ．12i D ．1 2 i - 答案：B 思路：化简复数z =1122 i -，即可得答案； 解：i i 1z =-(1)(1)(1)i i i i --=-+--111222i i -==-，所以复数z 的虚部为12 -， 故选：B. 2．已知集合{}22,4,A a =，{}2,6B a =+，若B A ?，则a =（） A ．-3 B ．-2 C ．3 D ．-2或3 答案：C 思路：因为B A ?得到64a +=或者26a a +=，但是算出a 的值后，要将a 值代回去检验是否满足集合的互异性的条件. 解：因为B A ?， 若64a +=，则2a =-，24a =，集合A 中的元素不满足互异性，舍去； 若26a a +=，则3a =或-2，因为2a ≠-，所以3a =. 故选C. 点评：根据集合之间的包含关系求解参数的值时，一定要记得将参数的值代回集合中检验是否会有重合的元素，如果有重合的情况就要舍掉这个参数的取值，切记集合的三要素：确定性，互异性，无序性. 3．已知向量()1,2a =，()5,2a b -=，则b =（） A ．4 B ．5 C ．6 D ．7 答案：A

思路：首先求出b 的坐标，即可得解； 解：解：因为()1,2a =，()5,2a b -= 所以()()()()1,25,24,0b a a b =--=-=-，所以4b =， 故选：A. 4．从A ，B ，C 三个同学中选2名代表学校到省里参加奥林匹克数学竞赛，A 被选中的概率是（） A ．12 B ．13 C ．23 D ．1 答案：C 思路：首先求出从A ，B ，C 三个同学中选2名的全部基本事件，再找到A 被选中的基本事件，利用古典概型公式即可得到答案. 解：从A ，B ，C 三个同学中选2名代表学校到省里参加奥林匹克数学竞赛， 共有AB ，AC ，BC ，3个基本事件， A 被选中共有2个基本事件，概率23 P = . 故选：C 5．甲、乙、丙做同一道题，仅有一人做对.甲说：“我做错了.”乙说：“甲做对了.”丙说：“我做错了.”如果三人中只有一人说的是真的，以下判断正确的是（） A ．甲做对了 B ．乙做对了 C ．丙做对了 D ．以上说法均不对 答案：C 思路：根据合情推理，分别假设甲、乙、丙做对了，逐一判断即可. 解：假设甲做对了，则乙、丙做错，则乙、丙的说法正确，不符合题意； 假设乙做对了，则甲、丙做错，则甲、丙说法正确，不符合题意； 假设丙做对了，则甲、乙做错，则乙、丙说法错误，甲说法正确，符合题意. 丙做对， 故选：C. 6．若直线l ：2y ex b =+是曲线2ln y x =的切线，则实数b =（） A ．-4 B ．-2 C ．2e D ．e 答案：A 思路：设切点()00,2ln x x ，写出切线方程0022ln 2x y x x =+-，从而可得01x e =，代

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盐城中学 启东中学 海门高中 扬州中学 如东高中 丹阳中学 山东 省实验中学 青岛二中 山师大附中 烟台二中 莱阳一中 潍坊二中 济南外国语学校济南一中 潍坊一中 日照一中 天津 南开中学 耀华中学 一中 实验中学 新华中学 浙江

放鹤亭记

放鹤亭记 放鹤亭，为彭城隐士张天骥所建。亭南北长11.95米，东西深4.95米，歇山飞檐，古朴幽雅。张天骥自号“云龙山人”，苏轼任徐州知州时与其结为好友。山人养了两只仙鹤，每天清晨在此亭放飞仙鹤，亭因此得名。元丰元年秋，苏轼写了《放鹤亭记》，除描绘了云龙山变幻莫测的迷人景色外，还称赞了张山人的隐居生活，塑造了一个超凡出群的隐士形象。因此文脍炙人口，被选入《古文观止》，云龙山和放鹤亭也因此闻名于世。鹤，乃古代贤士也。古有林逋“梅妻鹤子”之美谈，再有张天骥隐居之不仕之名。放鹤乃喻招贤士也。

鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草屦，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其馀以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。 元丰元年十一月初八日记《放鹤亭记》[2] 。。 5翻译 熙宁十年的秋天，彭城发大水，云龙山人张君的草堂，水已没到他家门的一半。第二年春天，大水落下，（云龙山人）搬到故居的东面。在东山的脚下，登到高处远望去，看到一个奇特的境地。于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山冈从四面合拢，隐约的像一个大环；只是在西面缺一个口，而云龙山人的亭子，恰好对着那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴，瞬息万变。 山人养两只鹤，非常温驯而且善于飞翔。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞到哪里，有时立在低洼的池塘，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就向着东山飞回来，因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。 郡守苏轼，当时带着宾客随从，前往拜见山人，在这个亭子里喝酒并以此为乐。给山人作揖并告诉他说：“您懂得隐居的快乐吗？即使是面南称尊的国君，也不能和他交换。《易》上说：‘鹤在北边鸣叫，它的小鹤也会应和它。’《诗经》上说：‘鹤在深泽中鸣叫，声音传到天空。’大概那种东西（指鹤）清净深远幽闲旷达，超脱世俗之外，因此《易》、《诗经》中把它比作圣人君子。不显露自己有德行的人，亲近把玩它，应该好像有益无害。但卫懿公喜欢鹤却使他的国家灭亡。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，认为造成荒唐的灾祸没有能比得上酒的；而刘伶、阮籍那类人，凭借这保全他们的真性，并闻名后世。唉，面南的君主，即使清净深远幽闲旷达，像鹤这样，还不能过分享受，过分喜好就会使他的国家灭亡。而超脱世俗隐居山林的贤士，即使荒唐迷惑颓败迷乱像饮酒的人，还不能成为祸害，更何况对鹤的喜爱呢？由此看来，君主之乐和隐士之乐是不可以同日而语的。”山人欣然笑着说：“有这样的道理啊！”于是，写了放鹤、招鹤之歌： 鹤飞翔到西山的缺口，凌空高飞向下看选择它去的地方，突然收起翅膀，好像将要落下；忽然看到了什么，矫健地又凌空翻飞。独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔踩着白石头。鹤飞回吧，到东山的北面。那下面有人，戴着黄色的帽子，穿着草鞋，披着葛麻衣服，弹奏着琴弦，亲自耕种自食其力，剩下的东西就能喂饱你。回来啊，西山不可以久留。[3] 6词语注释 1.放鹤亭：位于今江苏徐州市云龙山上。 2.傃：（sù）向，向着，沿着 3.晦明：昏暗和明朗 4.挹：（yì）通“揖”，作揖 5.扉：门 6.适：恰好 7.纵：到，往 8.陂(bēi)：水田

2021届云南省昆明市第一中学高三(上)第一次摸底测试理科综合物理试题

2021届云南省昆明市第一中学高三(上)第一次摸底 测试理科综合物理试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 1920年，卢瑟福在一次著名演讲中预言了中子的存在。卢瑟福的学生查德威克从1921年开始关于中子的实验探索，历经12年，终于在1932年发现了中 子。查德威克发现中子的核反应方程式为：，则X的原子序数Z和质量数M分别为（） A．5 10 B．5 12 C．6 11 D．6 12 2. 甲、乙两辆车在同一平直公路上同向行驶，两车位置x随时间t变化如图所示，下列说法正确的是（） A．甲车做匀变速直线运动B．t1时刻两车加速度相同 C．0-t2时间内两车的平均速度相等D．在图示运动过程中，乙车始终没有超过甲车 3. 某次模拟航天器即将返回地面的部分飞行轨迹如图所示，航天器先在距地面2R高的圆轨道II上做周期为T的匀速圆周运动。某次，航天器运动到P点时控制室迅速操作使其变轨到与轨道II相切于P点的椭圆轨道I。已知地球半径为R。则航天器变轨时的操作和变轨后周期为（） A．加速，B．减速，C．加速，D．减速，

4. 一电阻R接到有效值为I0的正弦式交变电源上，一个周期内产生的热量为Q ；若将此电阻接到电流变化如图所示的交变电源上，则一周期内产生的热量1 为Q2，已知两电源的变化周期相同，则为（） A．B．C．D． 5. 如图所示，水平地面上质量为M、半径为R且内壁光滑的半圆槽左側靠竖直墙壁静止。质量为m的小球可视为质点，从槽口A的正上方某高处由静止释放，并从A点沿切线进入槽内，最后从C点离开凹槽，B为凹槽的最低点。关于小球与槽相互作用的过程，下列说法中正确的是（） A．小球在槽内从A运动到B的过程中，小球与槽在水平方向动量不守恒B．小球在槽内从A运动到B的过程中，小球机械能不守恒 C．小球在槽内从B运动到C的过程中，小球与槽在水平方向动量不守恒D．小球离开C点以后，将做竖直上抛运动 二、多选题 6. 如图甲所示，用绝缘轻绳将一矩形线框静止悬吊在空中，线框处于竖直平面内。线框正上方有一固定通电直导线，导线中通入大小、方向按图乙所示规律变化的电流，取图甲中箭头所示的方向为电流的正方向。已知通入电流的过程中线框一直处于静止状态，则下列关于轻绳上的拉力的说法中正确的是

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高二语文选修《唐宋八大家散文鉴赏》语文版同步练习：4.10 放鹤亭记(含答案)

第10课 放鹤亭记 一、基础知识 1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A ．旦则望西山之缺而放焉，纵其所如． 如：往，到……去 B ．挹． 山人而告之 挹：斟酒 C ．以此全． 其真而名后世 全：完全 D ．翻然敛翼，宛将集． 兮 集：栖止 答案 C 解析 全：保全。 2．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是( ) A.????? 升高而望，得异境焉．可远观而不可亵玩焉． B.????? 饮酒于斯亭而乐之．子知隐居之． 乐乎 C.????? 贤于．己者，问焉以破其疑得异境焉，作亭于． 其上 D.????? 暮则傃东山而．归蟹六跪而．二螯 答案 A 解析 A 项均为句末语气词。B 项补足音节的助词/结构助词，的。C 项比/在。D 项表修饰关系/表并列关系。 3．下列各句中，加点字的活用现象不同于其他三项的一项是( ) A ．大王必然欲急． 臣，臣头今与璧俱碎于柱矣 B ．而刘伶、阮籍之徒，以此全． 其真而名后世 C ．暮则傃东山而归，故名． 之曰“放鹤亭” D ．北亦未敢遽轻． 吾国 答案 C 解析 C 项为名词用作动词，其余为形容词用作动词。 4．下列句子的翻译，不准确的一项是( )

A．彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面。而山人之亭，适当其缺。 译文：彭城的山，冈峦峰岭四周围绕，隐约像是一个大圆环，只缺西边的一面。而山人的亭子，正好冲着山的缺口。 B．旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表。 译文：早上就望着西山的缺口把鹤放飞，任凭它们自由飞去，它们有时站立在山田里，有时飞翔在云天外。 C．南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好；好之，则亡其国。 译文：南方的国君，即使清高闲散像鹤那样的事物，尚且不能喜爱，喜爱它就会亡国。 D．春夏之交，草木际天，秋冬雪月，千里一色。 译文：春夏之交，草木与天相连，秋月冬雪，望去千里一色。 答案 C 解析“南面之君”应为“做君王的”。 二、文本阅读 阅读课文选段，完成5～9题。 熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面。而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天，秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。 郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人。饮酒于斯亭而乐之，挹山人而告之，曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之’。《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘垢之外。故《易》《诗》人以比贤人君子、隐德之士。狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑》戒，以为荒惑败乱无若酒者，而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。——嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好；好之，则亡其国。而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也！” 山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作《放鹤》《招鹤》之歌曰：“鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，宛将集兮！忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。”“鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其馀以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。” 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是() A．升．高而望，得异境焉升：登上 B．鸣鹤在阴，其子和．之和：和睦 C．狎．而玩之狎：亲近

2018届宁夏中卫市第一中学高三上学期第五次考试(期末)文综地理试题

宁夏中卫市第一中学2018届高三上学期第五次考试（期末） 文科综合地理试题 第Ⅰ卷 本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 被称为“特硬豆”的优质咖啡豆树种生长在海拔1500米以上的山坡，并且海拔越高，咖啡豆质量越好。下图所示区域盛产优质咖啡，圣何塞常年气候宜人，温暖如春。据此完成1-2题。 1．圣何塞气候形成的主要原因是( ) A. 位于东北信风的背风坡 B. 东西临海，受海洋影响大 C. 纬度低，海拔高 D. 重视环境保护，植被茂密 2．在国际市场上，图示区域优质咖啡的主要竞争地区可能是( ) A. 新加坡 B. 美国本土 C. 肯尼亚 D. 澳大利亚 下图是我国1998年—2008年城镇人口增长折线图与住宅投资增长柱状图。据此完成3-4题。

3．图示期间我国 A. 城镇住宅投资持续增加 B. 城镇人口比重持续下降 C. 农村住宅投资持续减少 D. 城镇人口数量持续减少 4．图示期间城镇发展，使我国 A. 城市等级提高，数量减少 B. 步入逆城市化阶段 C. 城市数量增加，分布均匀 D. 城市化水平不断提高 宣纸易保存，不易褪色，被誉为“纸中之王”，青檀树树皮和沙田稻稻草是制造宣纸的重要原料。2009年，宣纸制作技术被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。下图示意皖南某区域等高线分布（图a）和宣纸原料晾晒场景观（图b）。据图完成5-6题。 5．宣纸不易褪色得益于原料的晾晒，图b原料晾晒场景观最可能出现在图a中 A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地 6．青檀树皮晾晒是宣纸制作的重要工序，图b晾晒场铺垫卵石的主要目的是防止宣纸原料受到 A. 炙烤 B. 冻害 C. 雨淋 D. 浸泡 2017年1月26日，全国首条空中自行车道——厦门市云顶路自行车快速道示范段试运营。这条全程高架在BRT（快速公交系统）桥下的空中自行车道仅供自行车使用，独立路权，禁止机动车辆、电动车、和行人通行。自行车道与沿途的社区、学校、大型商业广场互相衔接，并与沿线的BRT站点、地铁站、公交站接驳。下图为厦门市内公共白行车IC卡借卡刷卡量统计图。据此回答7-9题。

全国各地中小学校长的名单

全国各地中小学校长的名单 1.北京市景山学校校长范禄燕 2.北京市第四中学校长刘长明 3.中国人民大学附属中学校长刘彭芝 4.北京师范大学附属实验中学校长袁爱俊 5.北京市西城区复兴门外第一小学校长王桂华 6.北京市汇文中学校长李仲秋 7.北京市第十五中学校长邰亚臣 8.北京市朝阳区芳草地小学校长苏国华 9.北京市广渠门中学校长吴甡 10.天津市实验小学校长邹绍宁 11.天津市河西区上海道小学校长吴晓红 12.天津市南开中学校长康岫岩 13.天津市耀华中学校长曲丽敏 14.天津市第43中学校长邢维静 15.河北省石家庄市第一中学校长田运隆 16.河北省石家庄市第四十中学校长夏强 17.河北省石家庄市维明路小学校长王变芳 18.山西大学附属中学校长杨素珍

19.山西省运城市实验中学校长张英华 20.山西省吕梁市交城县大陵庄小学校长李斌 21.内蒙古呼和浩特市第二中学校长乔守玮 22.内蒙古师范大学附属中学校长刘兵 23.内蒙古呼和浩特市第一中学校长郭小明 24.辽宁省实验中学校长刘玉华 25.辽宁省沈阳市东北育才学校校长苏文捷 26.辽宁省大连市第79中学校长戚小娜 27.吉林省东北师范大学附属中学校长孙鹤娟 28.吉林省第二实验学校校长宋戈 29.吉林省长春市第一实验小学校长姚国华 30.黑龙江省哈尔滨市第三中学校长孔玉范 31.黑龙江省哈尔滨市师范大学附属中学校长沙洪泽 32.黑龙江省哈尔滨市第69中学校长王顶在 33.上海市上海中学校长唐盛昌 34.上海师范大学附属中学校长王志刚 35.上海市崇明县试验小学校长洪德扬 36.上海市风华初级中学校长汪绍荣 37.上海市南汇区大团高级中学校长宋明伯 38.江苏省南京市金陵中学校长丁强 39.江苏省南通市海门东洲中学校长张炳华

放鹤亭记 苏轼阅读答案

放鹤亭记苏轼阅读答案 放鹤亭记苏轼 熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。 山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃①东山而归，故名之曰“放鹤亭”。 郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，

其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰： 鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。 鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草屦，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。 元丰元年十一月初八日记。 ［注］①傃（sù）：朝、向。 5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分） A．升高而望，得异境焉升：登上 B．鸣鹤在阴，其子和之和：和睦 C．隐德之士，狎而玩之狎：亲近 D．鹤归来兮，东山之阴阴：北边 6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）（3分） A．①故《易》《诗》人以比贤人君子②若亡郑而有益于君，敢以烦执事 B．①纵其所如，或立于陂田②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎

云南省昆明市第一中学2021届高三高中新课标第一次摸底测试数学(理)答案

昆明市第一中学2021届摸底考试 参考答案（理科数学） 一、选择题 1. 解析：因为112+=，所以1i i z ==-，所以复数z 在复平面内对应的点的坐标为()0,1-，选B ． 2. 解析：因为集合{} []22 11,1A x x y =+==-，集合{[)0,B y y ===+∞，所以[]0,1A B =， 选A ． 3. 解析：因为抛物线的焦点为(,0)2p ，双曲线的渐近线为0x y ±=，所以抛物线的焦点到双曲线的 渐近线的距离为d ==0p >，所以2p =，选C ． 4. 解析：由等高堆积条形图1可知，不管是文科还是理科，女生占比均高于男生，故样本中的女 生数量多于男生数量，A 错误；从图2可以看出男生和女生中选择理科的人数均高于选择文科的人数，选C ． 5. 解析：由题意，若三位数的回文数是偶数，则末（首）位可能为2，4，6，8 ，另外中间一位 数有10种可能，所以有410 40?=个，选A ． 6. 解析：函数的定义域是(0,)+∞，22 43(1)(4) ()1x x f x x x x +-=--=＇ ，令()0f x <＇ ，解得04x <<，故函数4 ()3ln f x x x x =+ -在(0,4)上单调递减，选D ． 7. 解析：由三视图可知，该几何体是圆锥的一部分，观察到正视图中1和2的分界线可知俯视图是 圆心角为120?的扇形，故该几何体的体积为π9 16 42π31312=???= V ，选C ． 8. 解析：令0y =，4x =；0x =，2y =.所以(4,0)A ，(0,2)B ，所以AB ==， 选C ． 9. 解 析 ： 由 题 意 ， ()() ()() 25 5 221441x x x x x -+=-++，

苏轼《放鹤亭记》原文翻译及注释

苏轼《放鹤亭记》原文翻译及注释 放鹤亭记 熙宁十年秋， 彭城大水， 云龙山人张君之草堂， 水及其半扉。 明年春， 水落， 迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭 四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际 天，秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。 山人有二鹤， 甚驯而善飞。 旦则望西山之缺而放焉， 纵其所如。 或立于陂田， 或翔于云表，暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”. 郡守苏轼， 时从宾佐僚吏， 往见山人， 饮酒于斯亭而乐之。 挹山人而告之曰： “子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和 之。' 《诗》曰：’鹤鸣于九皋，声闻于天。‘盖其为物，清远闲放，超然 于尘埃之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子、隐德之士。狎而玩之，宜若有 益而无损者；然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑》戒，以 为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面 之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑 败乱如酒者， 犹不能为害， 而况于鹤乎？由此观之， 其为乐未可以同日而语也。 ” 山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：“鹤飞去兮西山之 缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终 日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草 履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其馀以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。” 注释 放鹤亭；在今江苏徐州市云龙山上。 本文极言隐居之乐， 即使是“南面之君”也不能享受到； 用春秋时卫懿公因 好鹤亡国、 西晋时刘伶。 阮籍却以嗜酒全真来证明。 叙事， 主， 议论， 次序井然； 结尾仍有招隐之意。 傃：sù 向，向着 挹 yì【动】凡以器斟酌于水谓之挹。--《珠丛》 扉：门 适：恰好 陂：水边 彭城：古地名，今江苏徐州 译文

云南省昆明市第一中学中考自主招生考试化学试题

云南省昆明市第一中学中考自主招生考试化学试题 一、选择题 1．下列实验操作能达到实验目的的是：（） 选项实验目的实验操作 A除去CO2中少量的CO点燃 B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量的铜粉 C鉴别澄清石灰水和NaOH溶液加入稀盐酸 D除去CaCl2溶液中少量的HCl加入足量的碳酸钙 A．A B．B C．C D．D 2．在AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量，发生如下反 应：3NaOH+AlCl3=Al(OH)3↓+3NaCl, Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O。已知NaAlO2易溶于水，则下列图像不正确的是( ) A．B． C．

D ． 3．某固体混合物由Mg 和MgO 组成，取该混合物与19. 6%的稀硫酸恰好完全反应（反应后溶液中无晶体析出），所得溶液蒸发82. 2g 水后得到固体的质量为24g ，则原混合物中氧元素的质量分数为（ ） A ．16% B ．20% C ．25% D ．40% 4．已知: 32322Fe(OH)Fe O +3H ΔO ，现将CO 气体与21.4g Fe （OH ）3在密闭容器中加热一段时间后得到Fe 、Fe x O y 混合物12.8g ，将此混合物溶于100.0g 稀H 2SO 4恰好完全反应，产生0.2g H 2。下列说法正确的是 A ．生成CO 2和H 2O 共8.6g B ．混合物中含5.6g 铁元素 C ．Fe x O y 为Fe 2O 3 D ．该稀硫酸溶质的质量分数为19.6% 5．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是 A ．将丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法 B ．t 1℃时，可以制得溶质质量分数为8%的丙溶液 C ．t 2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液降温至20℃，析出甲的质量比析出乙的质量大 D ．t 1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升高到t 2℃时，溶质质量分数为甲＞乙＞丙 6．除去下列各组物质括号内的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是 A ．Fe 2O 3（Fe ）——用盐酸浸泡，然后过滤、洗涤、烘干 B ．CO （CO 2）——先通入足量的浓NaOH 溶液，后通过浓硫酸 C ．CaO （CaCO 3）——加水溶解，过滤、烘干 D ．NaCl （Na 2CO 3）——加入过量CaCl 2溶液，过滤、蒸发、结晶 7．固体X 可能由氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠、硝酸镁、硝酸钡、硫酸钠、硫酸铜中的一种

沈阳市第一中学《放鹤亭记》教案

《放鹤亭记》教案 张宇庚沈阳市第一中学 学习目标 1、学生通过学习，积累文言词语，掌握文章内容。 2、学生从了解苏轼生平入手，理解本文的思想内容。 学习重点 虽然本册书为选修，但是文言文的学习重在积累，所以学生通过学习本课来积累文言词语，掌握重点实词和虚词进而读懂文章仍然是本课的重点。 学习难点 苏轼的思想比较复杂，这种复杂的思想源自于其坎坷的经历；本着从经历入手的原则，深入探究本文的思想内涵就是学生们在学习中要解决的难点问题。 学习方法 1、学生自学解决学习的重点。 2、学生讨论、教师点拨指导来解决学习的难点。 课时安排二课时 第一课时 要点：学生通过自主学习，疏通文意，积累文言知识。 一、导入 1、欧阳修为亭子取名“醉翁亭”，苏轼为亭子取名“喜雨亭”，通过以前的学习我们知道他们为亭子取名的依据是什么了。那么，现在，如果同学们要为自己建一座亭子，你要依据什么来取名呢？（学生自由发言） 2、好，我们现在进行逆向思维，在苏轼生活的年代，一位姓张的隐士有一座亭子，名字叫做“放鹤亭”，你能猜一猜这座亭子为什么叫这个名字么？（学生自由发言） 3、大家给出了这么多的答案，都说出了自己的道理，很好。可能大家都想知道正确答案，但是别急，我们先用10秒钟的时间调整一下心态，然后进入文本“拼杀”一番，再来考虑这个问题。 （这个环节主要是为了提起学生的兴趣，为学生自主学习营造氛围） 二、学生4-6人组成一个小组，自主学习，步骤如下： ①个人自学，标出不能解决的知识点。 ②小组合作学习，通过学习和交流，解决各自的难点 ③教师出示投影，提问，学生以小组为单位，回答。 ④小组合作，翻译整篇课文。 （这个环节是本节课的主要环节，根据本课的难易程度，时间大约25分钟，教师巡视掌控全班情况，随时答疑） 三、问题设置 （一）实词 得异境焉，作亭于其上（建造，动词） · 而山人之亭，适当其缺（恰好，副词） · 春夏之交，草木际天（边际，活用为动词，接近边际） · ……，纵其所如（动词，到……地方去）

云南省昆明市第一中学2021届高三第五次复习检测数学(理)试题 含答案

机密★启用前 【考试时间：1月20日 15:00-17:00】 昆明市第一中学2021届高中新课标高三第五次二轮复习检测 理科数学 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置． 2．选择题的作答；每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．写在试卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效． 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内．写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效． 4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上的指定的位置用2B 铅笔涂黑．答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效． 5．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交． 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．已知集合{(,)|0},{(,)|23}A x y x y B x y x y =-==-+=，则A B ?=（ ） A ．(3,3)-- B ．(3,3) C ．{(3,3)}-- D ．{(3,3)} 2．已知复数z 的共轭复数2z i =-，则 5 z =（ ） A ．2i -+ B ．2i -- C ．2i + D ．2i - 3．新莽铜嘉量是由王莽国师刘歆等人设计制造的标准量器，它包括了龠、合、升、斗、斛这五个容量单位．每一个量又有详细的分铭，记录了各器的径、深、底面积和容积．根据铭文不但可以直接测得各容量单位的量值，而且可以通过对径、深各个部位的测量，得到精确的计算容积，从而推算出当时的标准尺度．现根据铭文计算，当时制造容器时所用的圆周率分别为3.1547，3.1992，3.1498，3.2031，比周三径一的古率已有所进步，则上面4个数与祖冲之给出的约率22 3.14297??≈ ??? 、密率355 3.1416113?? ≈ ???，这6个数字的中位数（精确到万分位）与极差分别为（ ） A ．3.1498，0.0484 B ．3.1547，0.0484 C ．3.1429，0.0615 D ．3.1523，0.0615 4．为了弘扬文化自信，某中学随机抽取了100个学生，看其是否知道刘徽的《九章算术注》、祖冲之的《大

2015年 2016年沈阳市重点高中高考大数据

2015年 20中100人 120中85人 实验北校（不包括北校南读）30人。 31中37人 4中25人 1中29人 5中3人 27中17人 回中3人 铁中6人 同泽7人 11中8人 各校高考成绩： 东北育才： 东北育才高考快讯一: 2015年高考，我校关雯月同学以648分获得沈阳市文科状元，沈阳市文科第一名、第二名均为我校学生。我校理科680分以上共计16人，沈阳市最多（全 省88人）；660分以上71人，辽宁省最多（全省440人）。 东北育才高考快讯二在近100名学生被美国加州大学伯克利分校、芝加哥大学，英国剑 桥大学、帝国理工大学，日本东京大学、京都大学，德国布莱梅大学，法国INSA工程师 学校等世界名校录取的情况下，我校国内高考600分以上人数占考生总数近80%。其中，超常教育实验部人均651分，100%超过600分；科技创新班人均650分，100%超过600分。 育才双语： 热烈祝贺东北育才双语学校姜孜元同学以642分的优异成绩获得沈阳市文科高考总分第二名！ 卧薪尝胆凌云志，天道酬勤佳音来。东北育才双语高中2015届学子强势发挥，勇创辉煌，高三五班姜孜元同学以642分的优异成绩获得沈阳市文科总分第二名。在301名参加高考的学生中，我校600分以上45人，文科一本上线率91.03%，理科一本上线率84.65%。沈亦凡、王博斓、王烁、沈延芝、王泽五名同学获得高考数学满分。 120中学： 2015年高考成绩已公布，在全体高三同仁的共同努力下，在全校教职工的支持配合下，我校文理科获得双丰收，特此报喜！ 1、我校许佳瑞同学以669分总成绩获得理科第一名。 2、我校黄奕之同学以631分总成绩获得文科第一名，为市内同类重点中学文科最高分！ 3、我校660分以上5人，在市内同类重点中学中人数最多，600以上82人，其中理科73人，文科9人！ 4、我校文科一本上线率85%！理科一本上线率84%！

2020-2021学年宁夏中卫市海原一中高二第一学段考试语文卷(答案详解)

【最新】宁夏中卫市海原一中高二第一学段考试语文卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列各题。（9分，每小题3分） 中华文明的历史启示（节选）（作者：袁行霈） ①中华文明的历史启示之一，就是选择包容。 ②包容，是中华文明固有的思想。早在《尚书》中就有这样的话：“有容，德乃大”。（《周书?君陈》）意思是：有所包容，所成就的功德才能巨大。《老子》也说：“容乃公，公乃王，王乃天，天乃道，道乃久。”（第十六章）意思是：有所包容，就能臻于“公”，进而臻于“王”，臻于“天”，臻于“道”，臻于“久”。这些虽然都是针对统治者而言的，但在中华文明中具有普遍的意义。中华文明是一种包容性很强的文明，中国人常用“海纳百川”来形容一个人的气度胸襟，这四个字也可以用来形容中华文明的品格。 ③越来越多的考古资料证明，中华文明的发祥地，不只是黄河流域，还包括长江流域。越来越多的考古资料又证明，除了黄河流域和长江流域，还有许多文化遗存散布在全国各地。中华文明的组成，既包括定居于黄河、长江流域，较早以农耕为主要生活来源的华夏民族创造的文明，也包括若干以游牧为主要生活来源的少数民族创造的文明。中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。汉族和汉族以外的少数民族，都为中华文明作出了重要的贡献。例如：我们引为骄傲的山西应县木塔那样精美的建筑，便是契丹族所建立的辽代的杰作；蒙古族所建立的元朝，首次开辟了我国南北海运航线；满族所建立的清朝，出现了康乾盛世。这些都为中华文明增添了精彩的一页。 ④我们还可以以战国和唐代为例进一步说明中华文明的包容性。战国时代儒家、墨家、道家、法家、名家、阴阳家等不同的学说和流派多元共存，自由争辩，这已是人所共知的事实。我想强调的是，中华文明的包容性不只体现在统治者的包容性上，也体现在整个社会的包容性上。孔子有弟子三千，“杨朱、墨翟之言盈天下”（《孟子?滕文公章句下》），其它各家也各有自己的信徒或同道，这说明社会的包容度很大。包容，也是唐代文明鼎盛的一个重要标志，这表现在许多方面，例如儒、释、道三家并用；政府机构中各民族的人才都有施展才华的机会，重视以科举考试选拔人才的制度，使大量出身庶族的士人进入仕途；文学艺术的题材和风格多种多样，等等。仅以政府的将军为例，如哥舒翰、高仙芝、李光弼等都是少数民族。而日本的阿倍仲麻吕（晁衡）、新罗的崔致

云南省昆明市第一中学2019-2020学年高三第六次考前基础强化数学(理)试题

云南省昆明市第一中学2019-2020学年高三第六次考前基础强化数学（理）试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 已知集合，，则（） A．B． C．D． 2. 1876年4月1日，加菲尔德在《新英格兰教育日志》上发表了勾股定理的一种证明方法，即在如图的直角梯形中，利用“两个全等的直角三角形和一个等腰直角三角形的面积之和等于直角梯形面积”推证出勾股定理，人们把这一证明方法称为“总统证法”.如图，设，在梯形中随机取一点，则此点取自等腰直角中（阴影部分）的概率是（） A．B．C．D． 3. 设有下面四个命题： ：是为纯虚数的充要条件； ：设复数，，则在复平面内对应的点位于第四象限； ：复数的共轭复数； ：设是虚数，是实数，则. 其中真命题为（） A．，B．，C．，D．，

4. 设为等差数列的前n项和，，则的值为（）A．B．C．D． 5. 已知偶函数在区间上单调递减，，若，则的取值范围是（） A．B．C．D． 6. 若二项式的展开式，二项式系数之和为16，则展开式中的系数为（） A．2 B．4 C．8 D．16 7. 某几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为（） B．8 A． C．D．

8. 执行如图所示的程序框图，如果输出的，那么在图中的判断框中可以填入（） A．B．C．D． 9. 要得到函数的图象，只需要将函数 的图象（） A．向左平移个单位B．向右平移个单位 C．向左平移个单位D．向右平移个单位 10. 已知抛物线的焦点为F，准线为，点，线段AF交抛物线C 于点B，若，则的面积为（） A．B． D．2 C． 11. 设函数，其中，存在，使得 成立，则实数的取值范围是（） A．B．C．D．

2020届昆明一中高三年级第一次月考高中物理

2020届昆明一中高三年级第一次月考高中物理 物理试卷 考试时刻120分钟 一、选择题〔此题共有12个小题，每题4 分，共48 分。在每个小题所给出的四个选项中， 至少有一个选项是正确的，少选得2 分，选错或不选得0分。〕 1．如右图所示，物体A贴在竖直墙面上，在竖直轻弹簧作用下，A、B保持静止。那么物体A的受力个数为〔〕 A．2B．3C．4D．5 2．如下图，物块A放在倾斜的木板上，木板的倾角α分不为30?和45?时物块所受摩擦力的大小恰好相同，那么物块和木板间的动摩擦因数为〔〕 A．1/2 B． 3 /2 C． 2 /2 D． 5 /2 3．在粗糙水平面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态。现对B加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力F1，B对A的作用力F2，地面对Ａ的作用力为F3。假设F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如下图，在此过程中〔〕 A．F1保持不变，F3缓慢增大B．F1缓慢增大，F3保持不变 C．F1缓慢增大，F3缓慢增大D．F1保持不变，F3保持不变 4．如下图，木板B放在粗糙水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上，用水平恒力F向左拉动B，使其以速度v做匀速运动，现在绳水平且拉力大小为T，下面讲法正确的选项是〔〕

A．绳上拉力T与水平恒力F大小相等 B．木块A受到的是静摩擦力，大小等于T C．木板B受到一个静摩擦力，一个滑动摩擦力，合力大小等于F。 D．假设木板B以2v匀速运动，那么拉力仍为F 5．一辆汽车由静止开始运动, 其v-t图像如下图,那么汽车在0～1s内和1s～3s内相比〔〕 A．位移相等B．平均速度相等 C．速度变化相同D．加速度相同 6．几个做匀变速直线运动的物体，在时刻t内位移一定最大的是〔〕A．平均速度最大的物体B．初速度最大的物体 C．末速度最大的物体D．加速度最大的物体 7．如下图，光滑轨道MO和ON 底端对接且ON=2MO，M、N两点高度相同，小球自M 点由静止自由滚下，忽略小球通过O 点时的机械能缺失，以v、s、a、E k分不表示小球的速度、位移、加速度和动能四个物理量的大小．以下图象中能正确反映小球自M 点到N点运动过程的是〔〕 8．在平直公路上行驶的汽车中，某人从车厢相关于车静止开释一个小球，不计空气阻力，用固定在路边的照相机对汽车进行闪光照相，照相机闪两次光，得到清晰的两张照片，对比片进行分析，明白了如下信息：①两次闪光的时刻间隔为0.5s；②第一次闪光时，小球刚开释，第二次闪光时，小球落地；③两次闪光的时刻间隔内，汽车前进了5m ； ④两次闪光时刻间隔内，小球移动的距离为5m；依照以上信息尚能确定的是： 〔g=10m/s2〕 A．第一次闪光时小车的速度 B．小球开释点离地的高度 C．两次闪光的时刻间隔内汽车的平均速度