三年级第一课仿写

仿写1课

追着蟋蟀，

走进树林；

追着蝴蝶，

走进草丛；

追着会飞的蒲公英，

我们走进大自然。

让风筝去问候

每一朵白云，

让小溪去唤醒

每一棵大树。

含起一片碧绿的树叶，

吹出一个多彩的春天。

把自己变成小草吧，

去体验大地的深沉；

把自己变成小鱼吧，

去感受大海的辽远；

把自己融进大自然吧，

这样，会发现生活更加美好。

小学三年级(上学期)开学第一课教案4篇

小学三年级（上学期）开学第一课教案4篇 Lesson one teaching plan for the third grade of primary school (last semester)

小学三年级（上学期）开学第一课教案4篇 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小学三年级上学期开学第一课教案 2、篇章2：小学三年级上学期开学第一课教案 3、篇章3：小学三年级上学期开学第一课教案 4、篇章4：小学三年级上学期开学第一课教案 篇章1:小学三年级上学期开学第一课教案 一、教学目标 1.在“谈话导入”中，交流心路历程，分享彼此的感受。 2.在“诵读诗歌”中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子 的学习积极性。

3.在“亲近语文”中，初步了解整本书的大概结构，明确学习任务。 二、设计意图： 让学生初步了解并喜欢上语文老师，也渐渐地爱上语文课。 三、教学过程： （一）谈话导入，认识老师 1、师简单自我介绍：我姓**，名**，我是一位爱读书、爱思考的老师。 2、初步认识一下学生：能像我这样的，来介绍一下你自己吗? 3、依次出示课件，师生交流。 课前，你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师? 课前，你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师? 现在，你初步认识徐老师后，心中想要说些什么呢? （二）诵读诗歌，激发兴趣

小学三年级开学第一课教案三篇

小学三年级开学第一课教案三篇 篇一 教学目标： 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行预防灾害，防水、防电、防火、防毒、防骗、防病防交通等安全教育。 教学目标： 一、导入：列举出生活中的安全事例。 二、安全工作的重要性 1、 327公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。 2、班级举例 学校发生的事故及后果。 3、国家、政府狠抓安全教育工作。 4、目前学校抓的几项工作。 三、小学生应注意安全的地方： 1、学生讨论。 2、集体归纳。 （1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 （3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 （4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 五、安全教育总结 新学期开学以来，为提高三年级全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我校积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。 安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育： 一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。 二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。 三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。 同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的

三年级开学第一课日记

三年级开学第一课日记 三年级开学第一课日记《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目。同学们，以下是WTT分享给大家的三年级开学第一课日记，一起来阅读学习吧！ 篇【1】：开学第一课日记500 字 201X月X日星期X晴 九月三号，我们在学校的组织下，观看了“开学第一课”。“开学第一课”的主题是“我的梦，中国梦”。看后，我的收获很大，我们每个人都要有梦想，并且要为实现梦想而努力。 我最喜欢的内容是第一堂班会的“信任游戏”。我国着名的滑冰运动员庞清、佟健和几名小同学一起侧坐在8 把椅子上，躺在身后同学的腿上，如果同时把8 把椅子抽走，只要一个人的腿支撑不住，摔倒了，后面发生什么事情，大家自然会清楚的。可实际上8 个人没有一个摔倒，每个人都彼此互相信任。我觉得有梦想，还要有其他人的帮助，团结才能让梦想变为现实。 李连杰叔叔10 岁时梦想是希望在北海公园浇花。小时候的梦想也许很可笑，但为了梦想而努力，就有可能实现更大的愿望。 我有很多梦想，其中有一个梦想是当一名小学班主任，不体罚学生，不随便批评学生，要理解同学，热爱同学，要具有亲和力和说服力。我还想当美术老师，教同学们画任何他们想画的东西，把

梦想画出来，把校园装扮的更美丽。 不过我也知道，梦想谁都有，但并不是每个人都能实现梦想的。要想美梦成真，必须坚持不懈的努力。不能盲目相信自己，要脚踏实地，有目标，有追求地的去实现梦想。也不能灰心，要百折不挠，锲而不舍，要相信“有梦想，就有未来! ” 篇【2】：开学第一课日记500 字 201X月X日星期X晴 九月三号，我们在学校的组织下，观看了“开学第一课”。“开学第一课”的主题是“我的梦，中国梦”。看后，我的收获很大，我们每个人都要有梦想，并且要为实现梦想而努力。 我最喜欢的内容是第一堂班会的“信任游戏”。我国着名的滑冰运动员庞清、佟健和几名小同学一起侧坐在8 把椅子上，躺在身后同学的腿上，如果同时把8 把椅子抽走，只要一个人的腿支撑不住，摔倒了，后面发生什么事情，大家自然会 清楚的。可实际上8 个人没有一个摔倒，每个人都彼此互相信 任。我觉得有梦想，还要有其他人的帮助，团结才能让梦想变为现实。 李连杰叔叔10 岁时梦想是希望在北海公园浇花。小时候的梦想也许很可笑，但为了梦想而努力，就有可能实现更大的愿望。 我有很多梦想，其中有一个梦想是当一名小学班主任，不体罚学生，不随便批评学生，要理解同学，热爱同学，要具有亲和力和

人教版语文六年级上册第一课第5自然段仿写.doc

人教版语文六年级上册第一课第5自 然段仿写 这动物园的一切一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，帅气的国王——孔雀！你不停地打开你那令人羡慕的孔屏，是想邀我和你媲美吗？你好，调皮可爱的猴子！你上窜下窜地不累吗？歇歇吧！你好，憨态可掬的树袋熊，你诚实可爱的样子，让我更加喜欢你！你好，凶狠的鳄鱼，你可不能再那么凶了，不然人们都会害怕你的哦！你好，比姚明还高的长颈鹿，你一定很自豪，你是动物中的"高人"吧？ 广东江门蓬江区北郊中心小学六年级:丁子贤 这动物园的一切一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，帅气的国王——孔雀！你不停地打开你那令人羡慕的孔屏，是想邀我和你媲美吗？你好，调皮可爱的猴子！你上窜下窜地不累吗？歇歇吧！你好，憨态可掬的树袋熊，你诚实可爱的样子，让我更加喜欢你！你好，凶狠的鳄鱼，你可不能再那么凶了，不然人们都会害怕你的哦！你好，比姚明还高的长颈鹿，你一定很自豪，你是动物中的"高人"吧？ 广东江门蓬江区北郊中心小学六年级:丁子贤

这动物园的一切一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，帅气的国王——孔雀！你不停地打开你那令人羡慕的孔屏，是想邀我和你媲美吗？你好，调皮可爱的猴子！你上窜下窜地不累吗？歇歇吧！你好，憨态可掬的树袋熊，你诚实可爱的样子，让我更加喜欢你！你好，凶狠的鳄鱼，你可不能再那么凶了，不然人们都会害怕你的哦！你好，比姚明还高的长颈鹿，你一定很自豪，你是动物中的"高人"吧？ 广东江门蓬江区北郊中心小学六年级:丁子贤 这动物园的一切一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，帅气的国王——孔雀！你不停地打开你那令人羡慕的孔屏，是想邀我和你媲美吗？你好，调皮可爱的猴子！你上窜下窜地不累吗？歇歇吧！你好，憨态可掬的树袋熊，你诚实可爱的样子，让我更加喜欢你！你好，凶狠的鳄鱼，你可不能再那么凶了，不然人们都会害怕你的哦！你好，比姚明还高的长颈鹿，你一定很自豪，你是动物中的"高人"吧？ 广东江门蓬江区北郊中心小学六年级:丁子贤 这动物园的一切一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，帅气的国王——孔雀！你不停地打开你那令人

二年级语文下册第一单元第一课

课堂教学设计（第一章【单元】第课时总课时授课日期）课题 1.找春天课型新授 三维目标 ⒈会认本课9个生字，会写9个字。 2．学会正确朗读课文，初步感知课文。 2．学会正确朗读课文，初步感知课文。 重难点本课教学重点是朗读课文，背诵课文和识字写字。 教学资源开 发利用 ppt 课堂教学设计︵教师活动、学生活动︶ 教学内容、时间安排、教法选择、学法指导 一、创设情境，引入新课 1．小朋友，春天来到了，大自然发生了很大变化，让我们看看书上 的小伙伴在哪里找到了春天 板书：找春天 二、初读课文，合作识字 1．自由读课文，读通句子，读准字音。 2．不认识的字用自己喜欢的符号画出来。 3．同座合作，互相检查，不认识的字互相教一教。 4．小老师领读，学生跟读。 5．交流识字情况。 6．开火车认读。 过渡：刚才小朋友自学得很认真，在自学时，你们发现哪些字最难读， 谁愿意当小老师来教大家读一读。 4．出示生字 5．出示词语。 6. 默读课文。要求把生字词带到课文中再读一读。做到不出声，读正 确、通顺。 三、细读课文，指导写字 1．学生交流。体会字体美观、规范。 2．指导写字。要让学生先观察范字在田字格中的位置。 3．教师范写。“溪、野、躲、解”几个难写的字。 4．学生仿写。在书上仿写两个。 教学后记

5．指导写字。要让学生先观察范字在田字格中的位置。 6．教师范写。“溪、野、躲、解”几个难写的字。 四、轻声齐读，整体感知 1．齐读，想一想我们跟随作者找到了什么？春天发生了什么变化？2．学生交流。 3．学生质疑，合作研究。 4、朗读课文 五、朗读课文，扩展活动。 1．让父母当评委，朗读课文 2．向父母介绍学习了《找春天》这篇课文学会了哪些字，发现了什么。 板书设计 1、找春天 脱、冻、溪、掩、探、摇 左窄右宽 野、躲、解 左右同宽 作业安排

三年级上册开学第一课主题班会教案

三年级上册开学第一课主题班会教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科 学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的三年级上册开学第一课主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 教学目标： 1、提高学生安全意识。 2、知道在校园里和上下学途中哪些行为是不安全的。 3、在学习和生活中注意人身安全、交通安全等。 教学重难点： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的安全观念。 班级：三年级二班 教学过程： 一、导入 同学们，快乐的寒假转眼过去了，我们步入了新学期。在新的学期里，我们要严格要求自己，不断进步，争取早日养成良好行为习惯，掌握新学期的要学习的文化知识与技能，为将来有一个灿烂的明天打下良好基础。安全是我们正常学习与生活的前提，没有安全，其他都是零。所以我们要时刻牢记“安全第一”。 二、安全事故 1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。 2、发生在校园里的.事故： ⑴高空抛物，砸到同学。 ⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。 ⑶攀爬护栏，摔倒楼下。 3、学生自由谈发生在校园里的事故。 4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。 三、校园安全 交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。 1、上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？ （1）上下楼梯靠右边走；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯，不碰楼梯扶手； （2）上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯打闹、疯跑、做游戏、做体育活动； （3）放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。 2、在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？ （1）轻声慢步，不跑不叫； （2）不追逐打闹；不做游戏； （3）不攀爬护栏；不爬窗台，不随意开窗户；

最新部编人教版八年级语文下册第一单元“学会仿写”参考例文

最新部编人教版八年级语文 下册第一单元“学会仿写”参考例文 姥姥的爱 亲情，是一棵大树，越到情深处，越能在你的心里生长茂盛；亲情，是一捧鲜花，越到情深处，越能芳香四溢滋润心田；亲情，是一座桥梁，沟通了一扇扇忧郁的心门。亲情，就在家人的眉眼顾盼间，浅浅的微笑里。 那天早上，坐在饭桌前，看见桌子上的早饭，我却一点食欲也没有，心里不停地埋怨着：“天天早上都吃这些，都吃腻了！”姥姥见我一副不高兴的样子，便问我原因。但我没好气儿地数落了一通，姥姥什么也没说，只是轻轻地放下筷子，不再吃饭。我明白，姥姥不高兴了。 在此之后，我心里一直有种内疚感。姥姥辛辛苦苦做饭给我吃，而我却挑挑拣拣，我想向姥姥承认错误，但是，我没有这个勇气。一整天我一刻也不踏实，无法像往日一样开心读书、快乐玩耍。我想起了老师对我的教导，要尊老爱幼，可是我却······想到这里，我心里一阵阵难过，有一种度日如年的感觉。 放学铃响了，我拖着沉重的步子走进家里，看见饭桌上仍旧和以前一样摆满了香喷喷、热乎乎的饭菜。早上我对姥姥满腹牢骚、大声抱怨，可是她却仍然默默地做着这些，我的心里更惭愧了。我吃完饭后正准备去写作业。我推开房门时却惊讶地发现，我的书桌干净而又整齐，台灯也被调到了适当的亮度，书架也收拾得井井有条，好似一

个知识的天堂······看见这些，我心中荡漾起了无限的感动。我悄悄地走了过去，猛然间，我发现了书桌上压着一张字条：“今天，我们不在家，晚上看书别太晚。天冷，要盖好被子，别着凉了······” 看到这儿，我再也忍不住了，趴在床上号啕大哭，我深深地感受到，爱，有时是无声的，可以让每个人的心变得温暖，而这种温暖，即使在寒冬的逼迫下，也永远存在。 亲情是雨，带走烦躁，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情给予我们最强大的力量，不管你快乐、沮丧、痛苦、彷徨，它永远伴你一路、护你一生。 点评 这是一篇感悟亲情的作文。长辈对晚辈的守候与呵护总是“润物细无声”。全篇作文以平实的语言叙写生活中平凡的小事，于细微之处见真情。语言表达流畅，情感真挚，全篇一气呵成。 感悟亲情 当你摔倒时，父母会伸出手扶起你，教你如何面对；当你受委屈时，父母会耐心听你倾诉，你消除烦恼；当你遇到挫折时，父母也会与你并肩前行。这所有的一切，都蕴含着点点滴滴的亲情，需要我们去感悟和体会。 有一次，我期末考试发挥失常，成绩一落千丈，排名也退之万里，实

三年级语文开学第一课教案

三年级语文开学第一课教案 语文区别于其它学科的魅力之一,即在于它的文彩。而趣味语文正是语文教学中增色出彩的那种篇章。因此,如果语文教师善于把趣味语文巧妙运用于语文教学中,定将收到巨大的功效。下面我为大家整理了关于三年级语文开学第一课教案，供大家参考。 三年级语文开学第一课教案1 教学目标： 1.通过人物外貌描述，竞猜人物，既消除因假期带来的彼此陌生感，又训练学生良好的倾听习惯和表达能力。 2.在介绍“新朋友”中，学生通过辨析，了解三年级跟二年级不一样的地方，激发学生新学期强烈的求知_。 3.通过“趣味语文”实践活动，既培养了学生团队合作意识，又让学生初步感受语文的魅力，达到提升语文核心素养的目的。 教学重点、难点： 在介绍“新朋友”中，学生通过辨析，了解三年级跟二年级不一样的地方，激发学生新学期强烈的求知_。 教学准备：课件 教学过程： 一、课前竞猜，拉近距离 1.师介绍游戏：请同学们和老师一起做个小游戏，我说你猜：这是对谁的外貌描述? 温馨提示：我说，你们好好听，你说，我侧耳细听!认真听完后请举手响亮回答问题。 预设1：(师边说边演示着课件)一头微卷的短发，一张白皙的脸上

有几个调皮的小雀斑，一双炯炯有神的大眼睛，嘴角总是向上翘起。 生猜。奖励一张精美的读书签。 追问：老师为什么奖励这个同学呢? (因为有良好倾听习惯的，回答问题表述清楚的;还有他自信，能够大胆地表现自己，在学习上也一定能够积极地参与课堂)。 预设2：教师临场发挥，描述两个同学外貌，让学生竞猜。 预设3：你说我猜。 奖品：奖励会倾听并积极发言、表述清楚的同学课外书。 【设计意图：经过漫长的暑假，造成师生间有无形的隔阂。通过人物外貌描述，竞猜人物，既消除因假期带来的彼此陌生感，又训练学生良好的倾听习惯和表达能力。】 二、观察对比，认识“新朋友” (一)认识“好朋友”一——钢笔 1.猜谜，打一文具： 课件出示：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。谜底：铅笔 不会走路有尖嘴，会走长路没有腿，每迈一步留脚印，肚子饿了喝点水，起程把帽脱，休息戴上它。谜底：钢笔 2.讲解二者的异同。 相同之处：握笔相同。 不同：出示实物，让生观察。 生交流后，看微课视频，内容如下： (1)钢笔使用的是液体，铅笔使用的是固体; (2)钢笔写字是吸附在纸的表面，铅笔是渗透到纸的内部;

第一课仿写第五段

这动物园的一切一切， 哪个不是我的朋友？ 我热切地跟他们打招呼： 你好，帅气的国王——孔雀！ 你不停地打开你那令人羡慕的孔屏，是想邀我和你媲美吗？ 你好，调皮可爱的猴子！ 你上窜下窜地不累吗？歇歇吧！ 你好，憨态可掬的树袋熊， 你诚实可爱的样子， 让我更加喜欢你！

你好，凶狠的鳄鱼， 你可不能再那么凶了， 不然人们都会害怕你的哦！ 你好，比姚明还高的长颈鹿， 你一定很自豪， 你是动物中的“高人”吧？ 走进校门,就与微风撞了个满怀,风中含着玉兰花和木瓜的香气,早晨,好清爽. 那棵雪松,是我要拜访的第一位老朋友.啊,老松,你如一位德高望重的老人,在这门口站了几十年了吧?你像一把撑开的大伞,多少人在你底下乘凉.你直着腰,守卫着我们美丽的校园.岁月悠悠,唯有你高大挺拔. 来到四棵木瓜树下,树叶和我说着悄悄话.每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的香气,一个个小木瓜你挤我碰,争着让我去摘呢! 校园中的一切,哪个不是我的好朋友?我热切地跟他们打招呼：你好!圆圆的葡萄,你捧出一串串果实,是要我品尝一下吗?你好!笔直的竹子,你是要提醒我们写作业时要坐端正吗?你好!挺拔的旗杆,你多少次把五星红旗升起,朴实而神圣的你经历了无数风风雨雨,依旧那么笔直、那么挺拔.你好!宽阔的操场,你默默无闻的为我们做贡献,多少同学在你的帮助下变得活泼、开朗.你好!高大的教学楼,你的红砖、白墙里传出朗朗的读书声,你为国家输送了多少人才?喂,淘气的麻雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的是讨论同学们学习的认真劲.

拾起一片废纸,我感到了学校的清洁美丽,捡起一片树叶,细数有规律的叶脉,我体验到了大自然的神奇美丽. 快上课了,我轻轻的挥手,告别校园里的朋友,带着满怀的好心情、好记忆,迎来新一天的课程

三年级语文上册开学第一课教案

三年级语文上册开学第一课教案 导读：语文开学第一课的教学重点是让刚进小学三年级学生们感受学习语文的乐趣,老师们应该教同学们明确学习方法，下面为大家分享了语文上册开学第一课教案，欢迎借鉴！ 教学目标： 1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。 2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。 3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。 4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学重点、难点： 1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。 2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学过程： 一、导入自我介绍 1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学) 2、大家认识我吗?怎样欢迎?王有几笔，你怎么数出来的? 3、你了解王老师什么?(根据学生的回答有针对性的互动) 4、知道怎么联系我吗?背一背：(谁能说一说怎么快速的记住老师的电话) 二、二、认识本学期学习任务

1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。 三、介绍本学科的相关要求 问题1：上课前要做哪些准备?怎样爱护书本? (一)学习用品 1、课前准备好学习用品放在左上角。(安排检查组长) 2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。 3、作业用同一种颜色的钢笔。 问题2：课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律? (二)学习纪律 1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行) 2、积极发言，声音响亮，表达完整。 3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。 4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。 5、上课迟到或进老师办公室喊报告，得到允许后方可进入。 6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。 7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。 8、课间不得写作业(订正除外) 问题3：做作业应注意些什么? (三)家庭作业要求

《春》仿写作文(部编人教版七年级语文上册第1课)

《春》仿写作文 盼望着，盼望着，周末来了，快乐的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。大街上热闹起来了，商场上人多起来了，人们绷紧的神经都放松了。 人们纷纷从家里走出来，悠闲地、自在地。公园里，马路旁，瞧去，大片大片满是的。走着，跑着，熟人见面了，寒暄几句，谈论一下周末的打算。行人们快乐地，轻松地走着。 超市、商店、小摊，你不让我，我不让你，都摆满了商品赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。商品里透着新奇，闭了眼，手上仿佛已经满是好吃的，好玩的，好看的。成群结队的顾客喧闹地拥挤着，大小的孩子跑来跑去凑热闹。广告牌到处是：杂色的，红的，黄的，伫立在人群中，像树林，像旗帜，还摇呀摇的。 “友情使喜悦倍增，悲哀减半”，不错的，友谊像母亲的手抚摸着你。周末同朋友们聚在一起，互诉一周以来的心情，分享彼此的快乐，分担对方的烦恼，友谊则在交谈中变得更深。周末在盼望中到来，高兴起来了，呼朋引伴地享受周末的乐趣，奏出友谊的交响乐，跟周末的清风应和着。街上成群结队的少年的嬉笑，这时候也成天嘹亮地响着。 作业是最乏味的，一留就是几大篇。真无聊。看，像枷锁，像牢笼，像绳索，紧紧地索着，困住了多少孩子爱玩的童心。数学题难于上青天，作文也让你愁眉不展。漫长周末，认真地做，一点点地写，总会有不小的收获，在灯下，课桌上，书堆旁，有拿着笔飞快写着的人，旁边还有关爱你的家长，端着牛奶陪伴着你。他们的眼神，充满爱怜地，在你脸上移动。 公园里的游人渐渐多了，嬉戏游玩的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各自打算自己的一份儿事去。“一周之计在周末”，刚起头，有的是功夫，有的是希望。 周末像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 周末像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 周末像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

三年级上开学第一课教案

2017-2018学年第一学期《开学第一课》 三（八）班牛晶 教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。 教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。 教学时间：一课时 教学过程： 一、常规教育 1、重温《文明礼仪规范歌》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。 3、集体活动：要遵守学校的规章制度。 4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。 5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。 6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。 7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。 8、集合整队：快、静、齐。 9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。 具体内容如下： （一）指导演练：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）、看（仔细看）、听（认真听老师和同学的发言）、说（小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚）、读（把书拿起来，眼睛离书本一尺远）、写（身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳）等，使学生养成良好的学习习惯。 2、模拟训练上下课的行为表演。 3、指导学生训练举手、读书、起立等各种姿势。 4、训练摆放学习用品。可开展整理书包的比赛。 5、指导传接本子的动作，做到快、静又不损坏本子。建议开展作业本传递比赛， （二）上下课的训练 1、上课要求 （1）铃声响尽快进教室，安静坐端正等老师上课。 （2）迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室。 （3）上课时要坐端正（复习坐的姿势） （4）不做小动作，不想其他事，要专心听讲（眼睛看老师，耳朵听老师），要积极举手发言（复习举手的姿势）。有问题要大胆问，初步养成发言声音响亮的习惯。 2、下课要求

六年级上册第一课 山中访友片段仿写

第一课山中访友片段仿写 这林中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼，你好！弯曲的小路，你把粗犷的线条露在外面，是让我评价你的曲线美吗？你好！绽放的野花，你露出鲜嫩的脸蛋，是要我观看你的笑脸吗？你好！娇嫩的小草，你们织成的这张绿毯，让我忍不住往下躺。你好！翠绿的树叶，你的树脉是多么美丽，你的身上还留着你的宝贝露珠。你好！飞舞的蝴蝶，你那双舞动的翅膀，是邀我与你共舞吗？喂！匆忙的燕子，你们急急忙忙地在赶什么呢？我猜你们迫不及待的，是回来后住进的新屋子。 ——周鑫毅这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，高大的果树你结出又大又甜的果子，是给我的见面礼吗？你好，晶莹的露珠！你串成一串手链，是要让我佩戴吗？你好，可爱的青蛙，你唱着歌，是在邀请我给你伴奏吗？你好，漂亮的花儿！你天生的笑脸，绽放的微笑多么可爱。你好，美丽的蝴蝶！你在空中翩翩起舞，是邀我和你一起舞蹈吗？喂，勤劳的蜜蜂，“嗡嗡嗡”地在谈论些什么呢？我猜你喜笑颜开的，是在花田中看到的好风景。 ——陈梓杭这森林中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好！干净的石子路，你把自己洗的那么干净，是邀我与你一起游赏森林吗？你好！高大的古树,你撑开一把绿色的大伞，是邀我在下面与你闲谈吗？你好！清凉的小溪，你流得这样缓慢，是邀我与你一起戏水吗？你好！美丽的小花，你在风中跳舞，是要我给你伴奏吗？喂，调皮的小松鼠，你们躲在一旁讨论什么呢，我猜你们时常笑道的，是环游森林新发现的美景吧。 ——黄涵蕾这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，嫩绿的小草，你弓着腰，是在与我打招呼吗？你好，可爱的花朵！你能换了身五彩的衣服，是要我重新梳妆吗？你好，婀娜多姿的柳树，你飘着你的长发，是为了观赏你的长发吗？你好，高大的树木！你撑起了一把巨伞，是要我坐到树阴下乘凉吗？你好，美丽的蝴蝶！你在花丛中翩翩起舞，是邀我与你共舞吗？喂，娇小的蚂蚁，我们走来走去在干什么呢？我猜你们走来走去，是为了忙着搬粮食。 ——陈煊蔚这林中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼，你好！清爽的山风，你抚摸我的脸，是在欢迎我的到来吗？你好！美丽的鸟儿，你在树枝上欢叫着，是想邀请我一起

第一课仿写参照

我们爱你——万里长城的工程浩大/秦兵马俑的举世无双/云冈石窟的庄严壮观/敦煌壁画的绚丽多彩 我们爱你——/东海渔船的点点白帆/西山晚霞中的片片红叶/九寨沟瀑布的宏伟奇丽/广西漓江的清澈见底 我们爱你——/华夏汉字的清秀大方/中国功夫的柔中带刚/古典名著的耐人寻味/四大发明的博大精深 我们爱你——/包公的清正不阿/司马迁的忍辱负重/刘胡兰的视死如归/雷锋的热心助人 我们爱你——/北京奥运展雄风/上海世博靓申城/万里长城延千里/神州飞船冲霄汉 我们爱你——/云南石林群峰拔起/安徽黄山云雾飘渺/北京故宫金碧辉煌/云冈石窟庄严肃穆 我们爱你——/苗家耀眼的银器/大草原上激烈的摔跤/四川的火锅，天津的麻花/九寨的大熊猫，长江的扬子鳄 我们爱你——新疆羊肉串的香飘十里/天津狗不理包子的汁多肉肥/无锡水蜜桃的香甜可口/北京烤鸭的皮香肉脆/ 我们爱你——邓亚萍的沉着冷静/刘翔跨栏的12秒88/跳水健儿的优美弧线/女排姑娘的闪闪奖牌/ 我们爱你——古筝的情悠意长/笛子的悠扬婉转/二胡的委婉连绵/腰鼓的厚重回响 我们爱你——饱含风情的民族器乐/魅力四射的方块汉字/以柔克刚的中国功夫/丰富多样的民风民俗

我们爱你——《三国演义》中战鼓得惊天动地/《水浒传》中好汉的忠义双全/《西游记》中大仙的各显神通/《红楼梦》中动人的儿女情长 我们爱你——/三峡大坝壮丽的篇章/青藏铁路创造的奇迹/滔滔黄河拍岸的荆涛/万里长城写下的辉煌 我们爱你——/杨时的程门立雪/匡衡的凿壁偷光/祖逖的闻鸡起舞/苏秦、孙敬德刺股悬梁 我们爱你——/唐诗的短小精妙/宋词的浓浓情意/元曲的委婉连绵/民歌的抑扬顿挫 我们爱你——平型关大战的干净利落/上甘岭战役的可歌可泣/太行山脉上的机智果敢/狼牙山五壮士的惊天动地 我们爱你——夫子庙的庄严/刘氏故居的简朴/杜甫草堂的 清雅/武侯祠的古典 我们爱你——风景如画的九寨沟,一泻千里的黄果树瀑布, 步移景换的圆明园,世外桃源花果山 我们爱你—— 苏州拙政园的宁静幽雅， 台湾阿里山的云海翻腾， 万里长城的蜿蜒起伏， 秦兵马俑的规模宏大。 我们爱你—— 扬州剪纸的活灵活现，

第一课 排比句

第一课排比句 ◆设计思路：小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础 对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。设计本课， 让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。 ◆教学步骤： 1、展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句 子有什么不同? 句子1：母爱是什么?母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是…… 句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈! 2、仿写句子：希望是春天刚探出头的小草；希望是春天归来的燕子；希望是；希望是…… 3、写下自己创作的排比句，念给同伴听。 4、出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。 5、不知更多的排比句练习，巩固使用排比句式的技巧。

第二课读后感的写法 ◆设计思路：它重点强调了怎么写读后感，它给了学生一个固定的模式，局限了学生的思 维，学生写出来的作文会是千篇一律。而我们学习写读后感，一方面是学会做这种读书笔记的形式，更重要的一方面是让学生养成良好的读书习惯——读有所思、读有所获。 ◆教学步骤： 一、导入课程：什么是读后感呢?——读后感就是读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来，是读书笔记的一种形式。 二、学习写读后感。 1、拟题。读《……》、读《……》有感、读《……》后想到的、读《……》的感想、读《……》后、《……》读后感、《……》读后、我读《……》、有感于《……》 2.开头：关键字：篇名感点 3.中间：关键字：介议联 ◆介(简介原文主要内容，注意：一定要侧重与感点有关的主要内容，以便自然地引出下 文的感想。) ◆议(用一两句话，对原文内容加以议论，引出下文的“联系实际”) ◆联(具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际， 谈感想感受。) 4.结尾：关键字：照应总结(照应开头的内容，再次强调感点，总结自己受到的教育或启发) 三、例文赏析。 四、列提纲、动笔写作。 五、读后感写作技巧：写读后感三忌： 一忌大段抄录原文，读后感变成了“读后抄”。 二忌大段写检查、作保证，读后感变成了检讨书。 三忌感想脱离原文内容，感想与所读脱节、无关。

小学三年级作文开学第一课10篇

小学三年级作文开学第一课x0篇亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档小学三年级作文开学第一课x0篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 小学三年级作文开学第一课x 今天是x月x日，新学期开始的第一天。 在这开学的日子里，我和我的同学们做了很多事情，其中最有意义的就是我们一起收看了《开学第一课》。 虽然只看到了一部分，但却让我懂得了：梦想在于坚持！其中有一个游戏：把不可能变成可能，让我印象深刻。游戏是这样的：先让x名同学站在台上的x个木墩上x秒钟，然后抽取x 个木墩再坚持x秒钟。第一组同学由于没有经验，一上去就碰到了困难，没几秒钟就从木墩上下来了，没有成功。第二组同学首先总结了第一组同学不成功的原因：主要是因为他们没有咬牙坚持。然后他们相互鼓励，上了木墩后x个人紧紧的抱在一起，象是融合在一起一样，努力坚持，最后取得了成功。这个游戏告诉我们，做任何事情都要持之以恒，不能轻言放弃，只有坚持，才能取得最后的胜利！

我一定会坚持自己的梦想，并不断努力，去达成自己的目标！ 小学三年级作文开学第一课2 时光飞逝，在不经意间春节已经过去。送走寒假，又迎来了新的一学期！开学的第一天，我走进教室，看到了同学们已经到齐。老师宣布这学期要重新换组，我很希望能调整给我好的组员。可是，让我好是失望，调到我们组的同学一个个无精打采，而且还有一个至上初中以来和我关系很不好的同学，我差点掉下眼泪来。这是为什么呢？这是为什么呢？ 上第一节课我几乎什么都没听进去，脑子里老是想着以后我们组会怎样？我的心里有一种说不出来的苦涩，在过后的活动里证实了我的担忧，这个组给了我很大的压力，让我苦恼，我不知道这是什么原因？ 我有着很多梦想，难道就因为这个组就让我把我的梦想丢掉吗？不，我要振作精神，要尽我的最大努力去完成我的梦想！我的梦，就是祖国的未来。让我们为了祖国的更加繁荣、人民的更加幸福去实现梦想吧。 小学三年级作文开学第一课x 今天是开学的第一天，我们没有上课，而是看电视看《开学第一课》这个节目，节目是以上课的形式来向我们介绍几位中

小学三年级语文开学第一课

《开学第一课》教学设计及课后反思 教学目标 1、新教师介绍自己，并鼓励学生大胆自我介绍，师生互相认识。 2、说说自己在暑期中的收获。 3、了解三年级跟二年级不一样的地方，提出语文学习新要求，同时进行良好的学习习惯教育。 ４、了解本册语文书的内容，激发学生的学习兴趣。 教学重点、难点： 1、明确自己本学期应有学习态度，认真踏实地过每一天。 2、明确新学期语文学习方面的主要要求。 教学过程： 一、师生互相自我介绍（教以前班级的老师不需要此环节） 崭新的学期，崭新的教室，全新的面孔。同学们，大家好，我们是你们的新语文老师Ｘ老师。从今天开始，老师将陪你一起度过一年的语文学习时光，老师真高兴。你已经认识老师了，能让老师认识一下你吗？谁愿意大胆地来进行自我介绍？ 表扬那些在发言中表现突出的孩子，大家想想，新学期第一课，老师为什么表扬这些同学呢？ （因为他们有自信，能够大胆地表现自己，在学习上也一定能够积极地参与课堂）。 二、说说自己在暑期中的收获。（让学生畅所欲言） 将自己记忆最深刻的一段，可以说说自己游玩的事情，可以说自己在暑期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。 三、了解三年级跟二年级不一样的地方。 通过刚才的交流，老师知道你们假期里有很多收获，也懂事了很多，长大了很多。现在，我们坐在了三年级的教室里，用你善于发现的小眼睛仔细观察，看看我们的周围跟以前有什么不一样啦？ 我们的教室从葵芽楼搬到了葵苗楼，将来随着年级的升高，我们还会搬入葵花楼。现在我们身在三年级，向上要给一二年级的弟弟妹妹做榜样，向上要向四五年级的哥哥姐姐学习。 四、提出语文新要求。 1．识字写字要求。 三年级开始练字钢笔字，要准备好钢笔，统一用黑色钢笔水。使用钢笔要保持钢笔的干净，不要玩钢笔，使墨水洒出来。 2．阅读的的要求。 随着识字量的增加，阅读速度将比以前很所提高，阅读量加大，继续学习默读的方法，学会边读边思考，初步接触批注阅读。 3．习作的要求。 在日记的基础上，开始写成篇的作文。只要多读书，多练笔，细心观察生活，就一定能写得好。写得好的会在学校作文报上发表。 4．作业的要求。 听清作业内容和要求，仔细读题、审题后再动笔。书写端正，减少错误。作业要在规定的时间内完成，包括订正，养成检查的好习惯。 五、了解本册语文书的内容

一年级语文下册仿写句子

一年级语文下册仿写句子 1、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。 仿写：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。 2、双人徐，言午许。 这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。 仿写：文刀刘，耳东陈。 3、小小青蛙大眼睛。 这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。 仿写：高高长颈鹿长脖子。 仿写：小小老鼠细尾巴。 仿写：大大河马宽嘴巴。 4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。 仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。 5、我多想去看看。 仿写：我多想快点儿长大。 仿写：我多想成为一名画家。

仿写：我多想去北京看看。 6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。 “……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。 仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。 7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。 8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 “得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。 仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。 仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。 9、树很孤单，喜鹊也很孤单。 “……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。 仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。 仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。 10、可我一看窗外心就乱跳。 “一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。 仿写：我一听见雷声就害怕。 仿写：我一考试就紧张。

六年级第一课山中访友第五自然段仿写

六年级第一课(山中访友)第五自然段仿写 这花园中的一切，那个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，美丽的花朵，你左右摇摆，是要给我跳一段优美的舞蹈吗?你好，顽强的小草，你穿着一身绿衣服，是要和我比谁的衣服更漂亮吗?你好，可爱的蜗牛，你背着小房子慢悠悠地爬动，是在观赏风景吧!你好，高大的柳树，你长发飘飘，多么像一位漂亮的小姑娘。喂!勤劳的小蜜蜂，你们嗡嗡地在讨论什么呢?我猜你们津津乐道的，是又找到了一块采蜜的好地方。捡起一颗新种子，捧在手中，我听到了大自然的欢悦歌曲;拾起随风飘扬蒲公英种子，我看到了它蕴含的生命的奥秘。在他们开始新生活的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捡起一朵还没有开放的花苞，我听见了它无声的哭泣，看到人们无情的将它从枝干摘下来。再见了朋友们，我该回家了。我带回满怀的好心情，好记忆，顺便带走了一身夕阳。 校园中的一切，哪个不是我的好朋友？我热切地跟他们打招呼：你好！圆圆的葡萄，你捧出 一串串果实，是要我品尝一下吗?你好！笔直的竹子，你是要提醒我们写作业时要坐端正吗？ 你好！挺拔的旗杆，你多少次把五星红旗升起，朴实而神圣的你经历了无数风风雨雨，依旧 那么笔直、那么挺拔。你好！宽阔的操场，你默默无闻的为我们做贡献，多少同学在你的帮 助下变得活泼、开朗。你好！高大的教学楼，你的红砖、白墙里传出朗朗的读书声，你为国 家输送了多少人才？喂，淘气的麻雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是讨 论同学们学习的认真劲。 校园中的一切,哪个不是我的好朋友?我热切地跟他们打招呼：圆圆的葡萄,你捧出一串串果实, 是要我品尝一下吗?笔直的竹子,你是要提醒我们写作业时要坐端正吗?挺拔的旗杆,你多少次 把五星红旗升起,朴实而神圣的你经历了无数风风雨雨,依旧那么笔直、那么挺拔.宽阔的操场, 你默默无闻的为我们做贡献,多少同学在你的帮助下变得活泼、开朗.高大的教学楼,你的红 砖、白墙里传出朗朗的读书声,你为国家输送了多少人才?喂,淘气的麻雀,叽叽喳喳地在谈些 什么呢?我猜你们津津乐道的是讨论同学们学习的认真劲. 这里的一切，哪个不是我的朋友？我亲切的跟他们打招呼：你好！柔软的沙滩！你闪烁着光芒，是要引起我的注意力吗？你好！汹涌的大海，你雄厚的男高音是

小学三年级上册开学第一课主题班会教案

小学三年级上册开学第一课主题班会教案 小学三年级上册开学第一课主题班会教案 教学目标： 1、提高学生安全意识。 2、知道在校园里和上下学途中哪些行为是不安全的。 3、在学习和生活中注意人身安全、交通安全等。 教学重难点： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的安全观念. 班级：三年级二班 教学过程： 一、导入 同学们，快乐的寒假转眼过去了，我们步入了新学期。在新的学期里，我们要严格要求自己，不断进步，争取早日养成良好行为习惯，掌握新学期的要学习的文化知识与技能，为将来有一个灿烂的明天打下良好基础。安全是我们正常学习与生活的前提，没有安全，其他都是零。所以我们要时刻牢记“安全第一”。 二、安全事故 1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。 2、发生在校园里的事故： ⑴ 高空抛物，砸到同学。

⑵ 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。 ⑶ 攀爬护栏，摔倒楼下。 3、学生自由谈发生在校园里的事故。 4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。 三、校园安全 交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。 1、上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做? 上下楼梯靠右边走;不许向楼梯外探身，更不许打滑梯，不碰楼梯扶手; 上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先;不许在楼梯打闹、疯跑、做游戏、做体育活动; 放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。 2、 在走廊里应注意哪些安全?为什么?应如何做? 轻声慢步，不跑不叫; 不追逐打闹;不做游戏; 不攀爬护栏;不爬窗台，不随意开窗户; 不向楼下吐痰、丢东西; 无事不到其它楼层乱窜。 3、在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?

三年级上册语文教案-开学第一课 -人教部编版

开学第一课 【教学目标】 1.畅谈暑假生活,与同学分享暑假的快乐时光。 2.养成良好的学习行为习惯,回顾语文课堂常规。 3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元的特色,明确学习任务,激发学习兴趣。 4.听《毛毛虫和我》的故事,感受理想和行动之间的关系,明白自己应该怎么做。 【教学重难点】 初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元的特色,明确学习任务,激发学习兴趣。 【教学过程】 一、回顾暑假。 两个月的暑假生活已经结束了,从今天开始,我们就是三年级的学生了,相信同学们一定会爱上三年级,抒写出新的传奇。 你的暑假是怎么过的呢?今天先让我们一起来回忆刚刚过去的美好的暑假生活。老师知道,很多同学都去旅游了,有去北京的,有去济南的,有去杭州的……猜猜,老师是怎么知道这些的呢? 同学们真聪明!老师看到了大家在博客上记录下的假期生活。现在我们就一起来进入我们的“暑期快乐大本营”! 二、暑期快乐大本营。 (一)说说暑假的味道。 1.分享暑假里的快乐事。 大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实。可以说说自己游玩的经过,或是自己学到的本领,也

可以说说自己在自学中取得的收获。 2.小组内畅所欲言。 3.指名上台讲,教师稍作点评。 (二)暑期快乐作文吧 1.全班欣赏学生的优秀作文。(说说自己的感受) 2.自己选择一篇在小组内交流。(认真倾听,分享快乐) 3.互相交流赏析。 三、了解大概,亲近语文。 1.认识封面:仔细看看语文书的封面,说说你看到了什么。 2.读读目录。 认真读读语文书的目录,说说: (1)这本书一共有几篇课文?标“*”的有几篇? (2)你最喜欢哪篇课文?为什么? 四、提出要求,准备学习。 1.拥有《新华字典》或《现代汉语词典》等学习工具书。 2.准备三本簿子:日记本、练笔本和摘录本。 3.准备一两本自己喜欢的课外书。 五、做最好的自己。 每个人都有自己的理想,因为有美丽的理想,所以奋斗的路上再苦再难也不放弃。新学期开始了,你的理想是什么呢?先让我们来听一个故事吧! 毛毛虫和我 ——送给新学期的自己