四年级 英语家庭作业

Homework on Saturday

一．选择填空

1. In my class, four pupils bicycles and one pupil dolls.

A. has, have

B. have, has

C. have, have

2. Mr wang to ride horses. Look, he’s now.

A.likes, ride

B. like, riding

C.likes, riding

3.Look the blackboard and listen the teacher.

A. at, to

B. to, of

C. to, to

4.―Can I help you?

―Yes,please. I want a packet sweets.

A.of

B.in

C.beside

5. Peter playing the violin. Listen ,he is the violin now.

A.is, playing

B.can, playing

C.likes, play

6.We playig fountain.

A. are, beside

B. can, at

C. like,at

7.There one apple and there pencils the table.

A.is , in

B. are , on

C. is , on

8.There many books and a brush in the shelf. are they?

A.are ,who’s

B.is , who’s

C.are, whose

二．看图填空

―Look ! There a cat !

―Yes ! Do you know, my pet.

―Really? What’s name?

―name’s Ginger.

―What Ginger got?

― a . Have you a pet?

―No, I .

三．阅读理解

It’s very hot and dry. Milly is a little mouse. He is hungry and thirsty. ①He is under the apple tree and looking at the apples. Those apples are big and red, and the leaves are green. But the tree is too tall.

Ella is a big and strong elephant. He says, “ Let me help you!” Ella is shaking(摇) the tree. The apples are falling. The little mouse is very happy. ②He is eating the apples and Ella is eating the leaves. Milly isn’t thirsty and hungry now, because ③he’s got 10 apples!

1.Does Milly want to eat apples?

2.Who helps the mouse？

3.What’s the weather like?

4.Is it in summer?

5.What’s the color of those apples?

6.What is Ella doing? And what is Milly doing?

7.Is Milly hungry now?

8.How many apples has Milly got?

9.将文中划线的句子翻译成中文。

①

②

③

(完整版)人教版高中英语短语大全.

高中英语词组大全 A a (large) number of 许多 a bit 一点儿 a block of 一块 a bottle of 一瓶 a few 许多 a good/great deal of 大量（的）；非常多（的）a great/good many 很多的, 非常多的a group of 一群，一组 a little 许多 a lot of/lots of 许多 a pair of 一双，一对 a piece of 一片（张，块） a pile of 一堆 a place of interest 名胜 a set of 一套 a sort of 一种 a type of 一种类型的 a waste of 白费; 浪费 above all 首先；首要 according to 根据...

act as 充当；作；起......的作用 add up to 加起来是 add... to 把.....加到......上 admit doing sth 承认做过某事 advise doing sth 建议做某事 advise sb. against doing sth 建议（劝）某人不要做某事advise sb not to do sth 建议（劝）某人不要做某事advise sb to do sth 建议某人做某事 afford to do 有经济条件做某事 after a (short) while 不久以后 after all 毕竟；终究 after graduation 毕业以后 again and again 反复地；再三地 agree on 商定；决定；达成共识 agree to do sth 同意做某事 agree to sth 同意(计划或建议) agree with sb/what sb does 同意某人的意见 all along 一直，始终 all day and all night 整日整夜 all kinds of 各种各样的 all night 整夜 all of a sudden 突然，冷不防

沪教版小学四年级[上册]数学知识点汇总

沪教版四年级上册数学知识点第一章复习与提高 一、加法和减法 （1）加法：求两个数的和的运算。 ①加数+加数=和 ②一个加数=和—另一个加数 （2）减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 ①被减数—减数=差 ②被减数=差+减数 ③减数=被减数—差 （减法是加法的逆运算） 二、乘法与除法 （1）乘法：求几个相同加数和的简便运算。 ①因数×因数=积 ②一个因数=积÷另一个因数 （2）除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 ①被除数÷除数=商 ②被除数=商×除数 ③除数=被除数÷商 （除法是乘法的逆运算） 三、分数 （1）进一步直观认识几分之一、几分之几，能根据直观图的阴影部分写出分数。（2）通过直观图初步认识相等的分数。

（2）我们就来试读这些数：2300――23002――2300230――230023000 （3）一亿五千万写作： 二十六亿零三百万写作： 一百零五亿四千零二十万写作： 七千六百五十亿零五十八万写作： 三）多位数的改写知识点： 1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。以“万”为单位，就要把末尾的四 个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。 2、改写的意义。为了读数、写数方便。 二、四舍五入法 四舍五入法：如果被省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小（≤4），就把尾数都舍去（即“四舍”）；如果尾数的最高位上的数是5或者比5大（≥5），去掉尾数后，要向它的前一位进1（即“五入”）。 如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。后面还学习了“去尾法” 以及“进一法”，注意区分它们之间的区别。 三、平方千米 边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。清楚平方厘米、平方分米、平方米、平方千米之间的转换进率。 1 km2=1000000 m 2 1 m2=100 dm2 1 dm2=100 cm2 四、吨的认识 吨一般形容较重物体，清楚克、千克、吨单位之间的换算。 注意：做填空题经常遇到不同单位的两个量之间的加减计算转换成同一单位的两个量之间的加减计算。 1 kg=1000 g 1 吨（t）= 1000 千克（kg）= 1000000 g 五、从毫升到升 1 L（升）=1000 mL（毫升） 第三章分数的初步认识（二）

高中英语句子成分分析_直接打印版

句子成分及基本句型(Members of a Sentence) 什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。 英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。 英语五种基本句型列式如下： 一：ＳＶ（主＋谓） 二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾） 四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） 五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补） 基本句型一：ＳＶ（主＋谓） 主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 Ｓ│Ｖ（不及物动词） 1. The sun │was shining. 太阳在照耀着。 2. The moon │rose. 月亮升起了。 3. The universe │remains. 宇宙长存。 4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 5. Who │cares? 管它呢？ 6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。 7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 8. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。 基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻 Ｓ│Ｖ（是系动词）│Ｐ 1. This │is │an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。 2. The dinner │smells │good. 午餐的气味很好。 3. He │fell │in love. 他堕入了情网。 4. Everything │looks │different. 一切看来都不同了。 5. He │is growing │tall and strong. 他长得又高又壮 6. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。 7. Our well │has gone │dry. 我们井干枯了。 8. His face │turned │red. 他的脸红了。 There be 结构：There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。 此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’ 试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

最新沪教版 四年级 上册 数学 知识点

沪教版四年级上册数学知识点 第一章复习与提高 一、加法和减法 （1）加法：求两个数的和的运算。 ①加数+加数=和 ②一个加数=和—另一个加数 （2）减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 ①被减数—减数=差 ②被减数=差+减数 ③减数=被减数—差 （减法是加法的逆运算） 二、乘法与除法 （1）乘法：求几个相同加数和的简便运算。 ①因数×因数=积 ②一个因数=积÷另一个因数 （2）除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 ①被除数÷除数=商 ②被除数=商×除数 ③除数=被除数÷商 （除法是乘法的逆运算） 三、分数 （1）进一步直观认识几分之一、几分之几，能根据直观图的阴影部分写出分数。（2）通过直观图初步认识相等的分数。

（2）我们就来试读这些数：2300――23002――2300230――230023000 （3）一亿五千万写作： 二十六亿零三百万写作： 一百零五亿四千零二十万写作： 七千六百五十亿零五十八万写作： 三）多位数的改写知识点： 1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。以“万”为单位，就要把末尾的四 个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。 2、改写的意义。为了读数、写数方便。 二、四舍五入法 四舍五入法：如果被省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小（≤4），就把尾数都舍去（即“四舍”）；如果尾数的最高位上的数是5或者比5大（≥5），去掉尾数后，要向它的前一位进1（即“五入”）。 如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。后面还学习了“去尾法” 以及“进一法”，注意区分它们之间的区别。 三、平方千米 边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。清楚平方厘米、平方分米、平方米、平方千米之间的转换进率。 1 km2=1000000 m 2 1 m2=100 dm2 1 dm2=100 cm2 四、吨的认识 吨一般形容较重物体，清楚克、千克、吨单位之间的换算。 注意：做填空题经常遇到不同单位的两个量之间的加减计算转换成同一单位的两个量之间的加减计算。 1 kg=1000 g 1 吨（t）= 1000 千克（kg）= 1000000 g 五、从毫升到升 1 L（升）=1000 mL（毫升） 第三章分数的初步认识（二）

四年级下册英语随堂练习

一、汉译英 1、六点五十 2、吃晚饭 3、做我的家庭作业 4、瞧电视 5、在夜里 6、瞧见一块蛋糕 7、瞧一瞧 8、在周一晚上 9、上床睡觉 10、在那儿 11、在公园里 12、试一试 13、好主意 14、一些花 15、非常困难 16、它很容易 17、再试一次 18、在山上 二、句型转换 1、I go to school from Monday to Friday、(提问) ______ _______ you go to school? 2、I like PE and Music、(提问) ______ _______ do you like? 3、It is time for bed、(同义句) _____________________________________________ 4、I can fly too、(否定句) I ______ fly________、 5、It is easy、(同义句) It is _______ _________、

一、汉译英 1、在春天 2、晴朗的一天 3、去划船 4、多么凉爽啊！ 5、喜欢秋天 6、去爬山 7、放风筝 8、太长 9、去参加聚会 10、我的裤子 11、如此大 12、我的父亲的 13、您就是对的 14、再试一次 15、我的手受伤了。 二、句型转换 1、My jacket is white、(提问) _______ _______ is white? 2、This is my cousin’s sweater、(同义句) This ______ is my _______、 3、We can eat ice creams in summer、(提问) _______ can you ______in summer、 4、It is Joe’s coat(一般疑问句) ______ _______ Joe’s coat? 5、His coat is in the tree、(提问) _______ _______ his coat? 四年级下册英语Unit7-8 一、汉译英

英语家庭作业：补充句子

英语家庭作业：补充句子 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。小编给大家准备了英语家庭作业：补充句子，欢迎参考! ?1. 如果你努力学习，将来你的梦想肯定能实现。 ?If you study hard, your dream will ______________________. ?2. 你如果明天有空，我们一起去滑冰吧。 ?If you are free tomorrow, let’s______________________ together. ?3. 邮局离这儿有些远，你最好坐车去。 ?The post office is a bit far from here.______________________ take a bus. ?4. 为了支付学费，他在业余时间做了一份兼职工作。 ?______________________the tuition, he gets a part time job in his spare time. 5. 车马上就开了，请尽快上车。 ?The bus is going immediately, please______________________. ?6. 请准时参加会议，开会之前我们要一起照张相。 ?Please_____________ the meeting_____________ , and we will_____________ together before the meeting. ?7. 一场罢工在全世界发生了，我刚刚听说了这件事。 ?A strike_____________ all over the world. I just _____________it. ?8. 玛丽很擅长数学，她在每次考试中都取得好成绩。 ?Mary_____________ math, and she every examination. ?9. 刚才我花两个小时完成了这幅画。 ?I ________________ two hours ________________ the picture just now. ?10. 汤姆年纪太小，不能开车。

中小学英语教师如何布置家庭作业

中小学英语教师如何布置家庭作业 家庭作业即课外作业，它是教学过程中不可缺少的一个环节是课堂教学的延续和完善，它是检查教师与学生之间教与学的纽带，也是帮助学生熟悉和掌握基础知识、基本技能和巩固已学知识的有效手段之一。其目的是让学生进一步巩固课堂所学的知识，利用课堂所学的知识训练自己的语言运用能力，提高英语的交际水平。同时，科学合理的作业布置又会对学生的知识掌握起到及时反馈作用，有利于教师更好的完成教学任务。那么如何合理地布置家庭作业呢？ 一、布置作业要贴近生活，让学生易于理解与接受 中小学阶段所要学的英语，与日常生活紧密相关，例如水果、学习用品、家庭成员名称、家庭生活用品等等，都是生活中随处可见的。学完这些单词后，我布置他们将这些物品归类，可以先收集这些物品的图片或自己动手绘画，然后再画纸上一一写上英语标签。还可以让学生手工制作出这些物品，然后再贴上自己亲手书写的英语标签。将其布置成一个个美丽的小房间、小文具店、小家具店等等。由于这类作业富有趣味性，能够使学生在完成作业时注意力高度集中。因此可更好地帮助学生牢记单词，同时也能提高了学生的英语书写水平及审美能力。再比如牛津英语8AUnit6词汇部分学的是天气特征的形容词，我会布置学生去看当天的天气预报并记录几个大城市的天气，第二天用英语来回答问题。在七年级学习Unit6Reading之后我布置学生回家自己设计一套理想的服装，并画出来，款式和颜色可以夸张。学生会非常来劲。教材中还有许多这样的内容，只要教师用心就会发现。

二、作业布置要有针对性 作业布置要有利于实施英语教学目标，要有意识地设计和布置相关内容，使作业目标明确，让学生能联系生活实际创设情境，符合学生所学知识的能力水平。从而使每个学生都能体会到成功的喜悦，激发学生做作业的动机。例如，学对话后可以布置学生会背诵并会表演对话。在学习词汇部分后可以布置默写。在学习语法后可布置一些词形变化练习和句型变换练习。在Maintask后可布置写作练习。 三、作业布置要有趣味性 “兴趣是最好的老师”，也是学好任何一门功课的首要条件。因此布置作业时不能总是让学生抄单词和句子，这样会使他们感到枯燥乏味。因此，教师要尽量使作业类型多样化，内容新颖，生动有趣，只有这样才能唤起学生的好奇心和求知欲，从而激发他们的学习兴趣，使其积极主动地进行学习。例如：在教学三年级英语课Happybirthday 这一课时，让学生结合自己过生日时的具体情况进行讨论：有没有生日聚会（Birthdayparty），有没有生日礼物（Birthdaypresents），有没有生日蛋糕和蜡烛（Birthdaycakeandcandles）。学生讨论非常激烈。讨论过后让学生画一画生日蛋糕和礼物。并让其家人过生日时唱一首“Happybirthday”，这样学生在不知不觉中运用了新知。 四、作业布置要有精简性 在提倡素质教育减轻学生负担的新的教育形式下，教师必须把好作业的质量关。要精心选择和设计符合教学内容的习题，使作业少而精，

小学英语家庭作业的设计与研究

小学英语家庭作业的设计与研究 -如何提高小学生完成英语家庭作业的兴趣 南京市拉萨路小学俞秀华（210029） 关键词：作业问题内容形式积累评价 摘要: 为了使孩子们主动完成家庭作业，也为了使孩子做有所获，真正发挥家庭作业的作用，这学期，我在家庭作业方面进行了一些研究，研究发现如能在布置家庭作业中注意如下几点，学生不做作业的现象会有很大改观。一、作业必须清楚而且具体。二、作业的内容要有趣味性。三、作业的形式要有灵活性。四、要重视知识的积累。五要能合理及时评价。

小学英语家庭作业的设计与研究 -如何提高小学生完成英语家庭作业的兴趣 家庭作业是教师设计的、由学生在家里完成的一种学习任务。它是课堂教学的补充和延续，对于巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着重要的作用。但是经常听到老师们抱怨：许多孩子不做家庭作业。而且越是基础差的孩子，越是怕做作业，我曾经也有这样的感受。那学生为什么会不做或少做家庭作业呢？通过研究发现，学生不按时完成家庭作业的原因有以下几点： 1)学习习惯差每天回家没有写作业的意识，只想玩。 2)不清楚写什么作业我调查十个常少家庭作业孩子，问他们为什么常少作业， 有六个孩子说，回家后就不知到写什么作业。 3)认为作业没意思，太枯燥大部分孩子认为老师布置作业太单调，没有趣味性， 常常抄词或短语，要不然就是背、背、背。 4)太难，太繁有些作业不会做，语文、数学还能请教爸爸、妈妈，英语 爸爸、妈妈不懂。 针对这些原因，为了使孩子们主动完成家庭作业，也为了使孩子做有所获，真正发挥家庭作业的作用，这学期，我在家庭作业方面进行了一些研究，研究发现如能在布置家庭作业中注意如下几点，学生不做作业的现象会有很大改观。 一、作业必须清楚而且具体。 一些教师喜欢在快要下课的时候布置作业，虽然教师声嘶力竭地叫喊着，但是教师的声音常常淹没在下课铃的叮当声，以及学生急着离开教师的喧嚣声中，在这种氛围中他们哪有心思记作业；一些教师虽然能以书面形式出示家庭作业，但是也是很快地1分钟内将作业书写（或课件显示）并叙述完毕，殊不知孩子们哪有这么大的能耐1分钟内快速记完作业。因此教师应该明白：这绝不是布置作业的好方法！因为这时孩子们无法定下心来记录作业，有的愿意记，也仅仅用大脑记，大部分的孩子都忙于下课，所以当他们到家后，再写作业时，具体的内容与要求已经模糊不清。如果一个人不知道要做什么，那么他就不会去做任何事！作业的功能就是使每个学生任务明确。为了达到这一目的，作业必须清楚而具体。我认为每节课老师最好留下2-3钟，让孩子以书面形式记录下来，作业最好由老师写在黑板上，而且要学生记的内容要少而精。如果上课没时间，老师也要在黑板上专门留出一个固定位置，将每天的作业写在上面。较多的作业可以用复印的方法，书面形式的作业既可以减少学生对作业的遗忘，还可以减少学生对作业的误解。 二、作业的内容要有趣味性。 学生是学习的组织者，作业的布置一定要符合不同年龄、不同学段儿童的特点。首

高中英语课后作业布置研究

高中英语课后作业布置研究 发表时间：2013-10-17T13:24:28.687Z 来源：《读写算(新课程论坛)》2013年7期（上）供稿作者：◇谭光明 [导读] 这一点可以说是作业布置这一教学活动中最重要的一步。 ◇谭光明 （四川省营山中学校营山 637700） 英语课堂教学改革在全国各地正如火如荼地进行，伴随着课堂教学改革，英语课后作业布置也在尝试着改革与创新。 1．英语课后作业的必要性 课后作业是课堂教学的补充和延续，对课堂教学知识的巩固起着非常重要的作用。它能提高学生实际运用语言的能力，也是教师反思教学活动得失的重要手段。在自主学习方式和终身学习的理念下，我们应该重视学生学习习惯的养成和实践能力的培养, 要求学生形成有效的学习策略并树立终身学习的理念。 2．有效英语课后作业设计的原则 要使作业起到应有的作用，设计作业必须遵循一定的原则。 1）科学性 布置作业是一门学问。要使作业真正起到消化、巩固和检查学生所学知识的作用，教师应杜绝作业布置的随意性和盲目性。布置作业要有科学性。科学性实际上就是针对性、目的性，要紧扣课堂教学的重点内容，落实教学重点，解决教学难点。 2）层次性和导向性 差异是客观存在的，尤其是学习外语。因条件不一，分化较快，一个班级水平也会参差不齐。因此，教师在布置作业时要遵循“因材施教”这一教学原则，教师在完成单位时间内的教学内容后，应结合教学内容和学生实际水平，布置层次分明（指学生个体层次，知识层次）、结构合理（指题型）、题量适中（指大、小题目数）的同步作业，英语作业的布置既要面向全体学生，又要兼顾个别差异，给不同层次的学生创造成功的机会，确保“优等生吃得精，中等生吃得好，后进生吃得饱”，教师要通过自己精心设计或选编的练习，让每个学生都能有收获，都能享受到成功的快乐。 3）时效性和适量性 作业不仅是单位时间内教学内容的延伸与补充，而且是对某一阶段内重点知识的巩固和教学效果的评价，因而它应具有时效性（即教师布置的作业应以强化和巩固当堂或一单元内所授重点、难点知识为主，不宜有过多超前或滞后的知识内容）。若某作业作为课内作业，就不能作为课外练习。这样学生才能明白每次作业训练的主旨，才能完成得轻松、愉快、有成效。高中生的学习任务繁重，因此，教师应指导学生在有限的时间内，主要进行学习方法的探索和知识的系统归类，而不是进行大量的、毫无针对性的、机械性的练习。教师应把握好这一原则，做到选材有针对性且题量适中，不可把练习变成“题海”，更不能把布置大量的作业当成学生复习和掌握知识的唯一途径。教授完一堂课，适当给学生布置作业是完全必要的，既然英语课几乎天天上，那么英语作业自然就天天有。所以每天作业布置不宜过多、过滥，但也不能过少，多了学生做不完，容易产生抄袭现象，反过来少了学生吃不饱，达不到作业所要达到的目的。总之，要恰到好处，要让学生感觉到课外作业的意义以及它确实起到帮助作用，而不是为了做作业而做作业。 作业量必须适中，而且更要注意作业的质，作业的导向性，这就是说作业设计必须强化教学目标，突出教材重点、难点，提出学习方法等。 4）艺术性 我们在追求作业布置的科学性和合理性的同时，也要讲究作业布置的艺术性。如何将艺术的手法巧妙地应用到家庭作业的布置中，我想，最大的艺术手法莫过于一个字“变”，也就是在“变”上面做文章。为了使学生不致于厌倦作业、疲于做题，教师应善于变换作业模式，多出花样，求新求变。比如，每天作业的题型不要一样，不要重复，昨天是完成句子练习，今天是翻译句子练习，明天又是背诵默写练习，等等。尽量做到花样不尽相同，但内容基本一样。要让“变”成为一种艺术，并把它应用到实际中去。 3．英语作业的形式 英语课外作业就其形式而言,有以下几种:复习、预习、阅读课外书籍、书面作业、口头作业、实践活动作业.就其内容来说,有单项、完形、阅读、写作、听力等. 4、作业布置的方法 1）词汇作业的布置 （1）如果说词汇是语言的结构，词汇就是最重要的器官和血肉。没有一定的词汇量，学生无法进行语言交际。词汇量的积累和扩充是英语学习中最重要一环。以往的词汇作业主要以抄写、背诵为主，机械抄写、枯燥背诵严重降低了学生积累词汇的积极性，而灵活的词汇作业则会激发他们的兴趣，达到事半功倍的结果。如：在教完每一单元的单词后，可以让学生在课后自找喜欢的同学组成小组，一起背单词，，然后互相测试，看看谁记得多，记得快。一切以"学生为主"，既培养了学生团结协作的精神，又在悄然中巩固了所学单词。 （2）词汇收集本 词汇的积累是中学英语教学的首要任务，可让学生准备一个词汇收集本，以容易查阅为标准，将每天碰到的单词记下来。生词的来源主要是学生平时的学习及课外阅读。学生可自己掌握一个词的多种用法及相关词组，日积月累将会积累相当数量的词汇。老师可不定期检查，也可举办词汇本展览活动，表扬收词较多的学生。 2）课文作业布置 （1）读课文在英语教学中，为了让学生能够牢固地掌握标准的语音语调，老师经常布置学生课后听读录音，但是如果老师只是一味地让学生单调机械地重复听读，容易使学生产生厌倦心理，较难达到良好的学习效果。在多次听，反复跟读的基础上，布置学生有表情的朗读课文并录制下来第二天在课堂上播放，是巩固课文教学的又一种作业布置形式。 （2）说课文连锁复述课文能帮助学生掌握课文的要点，又能提高学生的口头表达能力，是口头作业的形式之一。教师可提供关键词，或空格填空法等方法帮助学生复述课文。

七年级英语家庭作业

七年级英语家庭作业 第一次课Unit 1 Where?s your pen pal from 一、补全对话： A: Hello! Are you new here B: Y es, I am. A: Could you tell me 1 you are from? B: I?m 2 America. 3 4 you? A: Oh, I 5 from England. I came here last year. B: _ 6 do you like China? A: Very much. B: 7 do you like 8 China? A: The food and the people. B: Can you 9 Chinese? A: Only a 10 . 二、翻译填空。 1. 我认为中国是一个很有趣的国家。 I China is a very country. 2. 她在学校最喜欢的科目是什么？ her subject ? 3. 请写信告诉我关于你自己的情况。 Please and me yourself. 4. 我喜欢和朋友一起去看电影和进行体育活动。 I like my friends and sports. 5. 请写下你的好恶。 Write something your and . 6. 我14岁了，我的生日在12月。 I?m 14 and my birthday is . 家长签字：

第二次课Unit 2 Where?s the post office? 一、用have, has, there is 或there are 填空。 1. My brother many books. 2. a bank on Bridge Street. 3. many books on the desk. 4. I many friends, but he few. 5. some supermarkets in our city. 6. My brother and sister a VCD. 7. 50 students in Class A. 8. Miss Smith 80 students. 9. a pay phone and two books on the desk. 10. your father a ball pen? ※二、翻译填空。 1. It?s down the Bridge Street ______ . 它在大桥街的右边。 2. the streets and small parks. 享受一下安静的街道和小花园。 3. This is the of the garden . 从这里开始游览花园小区。 4. Bridge Street . 大桥街是一个很好玩的地方。 5. You in the park. 你可以在公园里弹吉它。 6. ____, you can buy in the supermarket. 如果你饿了，可以在超市买一些吃的。 7. I . 祝你旅途愉快。 8. Let me my house. 让我告诉你去我家的路。 家长签字： 第三次课Unit 3 Why do you like koalas? 一、用适当的疑问词填空。 1. do you get to school? I usually get to school at 7:30 a. m. 2. do you live? I live in a small town near Beijing. 3. do you spell you name, please? L-I Li, L-E-I Lei. 4. is the boy late for school? His bike is broken. 5. is the post office, please? It?s over there.

人教版版高中英语电子课本(必修)

人教版版高中英语电子课本(必修)

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必修1 第一单元Reading 阅读ANNE’S BEST FRIEND Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thought s? Or are you afraid that your friend would laugh at you, or would not understand what you are goi ng through? Anne Frank wanted the first kind, so she made her diary her best friend. 安妮最好的朋友 你想不想有一位无话不谈能推心置腹的朋友？或者你会不会担心你的朋友会嘲笑你，会不理解你目前的困境呢？安妮?弗兰克想要的是第一种类型的朋友，所以她把的日记视为自己最好的朋友。 Anne lived in Amsterdam in the Netherlands during World War II. Her family was Jewish so the had to hide or they would be caught by the German Nazis. She and her family hide away for two years before they were d iscovered. During that time the only true friend was her diary. She said, “I don’t want to set down a series of facts in a diary as most people do, but I want this diary itself t o be my friend, and I shall call my friend Kitty.” Now read how she felt after being in the hiding pla ce since July 1942. 在第二次世界大战期间，安妮住在荷兰的阿姆斯特丹。她一家人都是犹太人，所以他们不得不躲藏起来，否则就会被德国的纳粹分子抓去。她和她的家人躲藏了25个月之后才被发现。在那段时期，她的日记成了她唯一忠实的朋友。她说：“我不愿像大多数人那样在日记中记流水账。我要把我的日记当作自己的朋友，我把我的这个朋友叫做基蒂。”现在，来看看安妮自1942年7月起躲进藏身处后的那种心情吧。 Thursday 15, June, 1944 Dear kitty, I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. I can well remember that there was a time when a deep blue

上学期四年级数学期末试卷(沪教版)-附答案

143 2013-2014学年上学期四年级数学期末试卷（沪教版） 1、直接写出结果（6%） 124+123=（ ） 1－53 =( ) 76－73+7 4 =( ) ( )+153=154 －( ) = 1 － － =( ) 2、根据算图写综合算式，并用递等式计算。（8%） （1） 3、根据运算定律简便计算下面各题。（16%） 125×32×25 25 ×404 93×35+93×66－93 1876—（353+576）－247 4、在□内填上适当的数，写出计算过程。（6%） □—256=1256 □×48=5904 2525÷□=25 5、列综合算式计算。（8%） （1）50除150与250的和，商是多少？ （2）301减去298的差乘25与8的和，积是多少？ ……………………………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………………………… 20320814 11………………………………

第二部分 概念部分（共30分） 1.填空：（17%） (1)在括号里填上合适的数。（3%） 5k ㎡=( )㎡ 2 l －290ml=( )ml 7056kg=7t+( )kg (2)在括号内填入适当的单位。（3%） 一条蓝鲸约重125（ ） 一枚邮票面积约9（ ） 一罐可乐有355（ ） (3)上海市的总人口约“一千六百七十三万七千五百”人，写作：（ ），四舍五入到万位约是（ ）人，用“去尾法”凑整到整百万数约是（ ）人，用“进一法”凑整到整十万数约是（ ）人。（4%） (4)某型号彩电每台1498元，学校准备买6台这样的彩电，请合理估计一下，李老师大约带（ ）元钱就够了。（1%） (5)小丁丁画一个半径是4㎝的圆，小胖画一个直径是7㎝的圆，（ ）画的圆较大。（1%） (6)用分数表示下面的涂色部分。（3%） 或 (7)如右图，（2%） ∠BOC= ∠DOE= 2.选择题：（6%） （1）过不在同一直线上的三点中任意两点，可以画（ ）条直线。 A ．1 B.2 C.3 D.无数 （2）当时钟显示为3：30，时针与分针所组成较小的角是（ ）。 A ．钝角 B.直角 C.锐角 D.平角 （3） 23×25×9×4=（23×9）×（25×4）运用了（ ）。 A 、乘法交换律 B 、乘法结合律 C 、乘法交换律和结合律 3．作图：（4%） （1）画角AOB ，使∠AOB=75?。（2%） A B C D E 30° ………线……………………………………………………

小学四年级英语家庭作业题

小学四年级英语家庭作业题 一、英汉互译 1.太小______________ 2.那么大______________ 3.在六点四十分___________ 4.九双袜子______________ 5.回家______________ 6.try on______________ 7.Don’t worry.______________ 8.have breakfast______________ 9.It’slate.______________ 10.Shall we…?______________ 二、单选 1.____my bike. A.Look B.Look at C.Watch 2.The jacket____too long. A.is B.are

C.am 3.—____shoes____they?—Helen’s. A.Who;are B.Whose;are C.What;are 4.—____do you watch TV?—At 7o’clock. A.What’s time B.What’s the time C.What time 5.It’s____.It’s time to go to school. A.seven-twenty-five B.seven twenty five C.seven twenty-five 6.She_____so funny. A.look B.looks C.like 三、连词成句 1.pair，this，of，shoes，is，pretty(.) 2.at，I，to，go，nine，bed(.) 3.is，time，what，the，please(?)

关于家庭作业的小学生英语作文(三篇)

关于家庭作业的小学生英语作文（三篇） 导读：本文关于家庭作业的小学生英语作文（三篇），来源互联网,仅供读者阅读参考. 【篇一】 everyday,wearebusywithourstudies.ourteachersoftengiveusalotofhomew orktodo.afteraday'shardwork,weallfeeltired.wewantverymuchtohaveares t.butwhenwegethome,westillhavetodoalotofhomework.todayihavetowor kouttenmathsproblems.imustwriteachinesecompositionandrecitetwenty englishnewwords.itisreallyahardjob.mostofthestudentsinourclassbecom eshort-sighted.ihopewecanhavemoresparetimetodogames. 【篇二】 Whenthebellringsaround1:40p.m.thousandsofstudentsspillintostreets.N otebooksandtextbooksremainstoredinlockersforthenextday.Becauseofad esades-longpracticeofpromotingfailingstudents,someteensknowtheywill advancetothenextgradeeveniftheydon’tdothehomework. Meanwhile,teacherssaytheyarefacedwiththedailydilemmaofwhethertom oveaheadinalessonwhenoftenonlyfiveortenstudentsoutofaround30have donethehomeworkassignment.Veryfewkidsdohomework,andthosewhod

(完整版)高中英语60个基础知识点大汇总

1.喜欢“喜爱，爱好”接名词，代词或动词的-ing形式。 他喜欢游泳。他喜欢游泳。 你喜欢新鲜蔬菜吗？你喜欢新鲜蔬菜吗？ 他喜欢他的研究工作。他喜爱他的研究工作。 2.寻找=寻找寻找 我找到了我正在寻找的那本书。我找到了那本我在找的书。 寻找工作找工作 3.为了可以归于句首，以便可以归于句首，以便为了不以/或不如此而不是至。 他为了参加一个重要的会议而去了北京。 为了引起注意，他大喊大叫并向我们挥手。为了让我们注意他，他朝我们又叫叫喊又是挥手。关心 1）喜欢，对......有兴趣=关心 她不在乎钱。她不喜欢钱。 2）关心=关心 她只想到自己。她不关心别人。她只考虑自己，她不关心别人。 3）在乎，在意（接从句或不接任何成分） 这些年轻人不关心老人们会说什么。这些年轻人根本不在乎老人说的话。 5.如意为“诸如......”，“像......”，是用来列举人或事物的。 她教三个科目，如物理和化学。她教三门科目，像物理，化学。 6.留下一条线留下便条，写封短信 7.让自己在家里别客气;随便;无拘束 如果你在我之前到我家，请自己喝一杯，然后把自己放在家里。如果你在我之前到我家，自 己喝点饮料，随便一点。 8.熬夜不睡;熬夜 （1）我会迟到的，不要熬夜。我将回家很晚，不要等我了。 （2）他熬夜读到凌晨2点。他熬夜看书直到凌晨两点。 9.来引起;发生;产生 （1）事故是怎么发生的？这场事故是怎么发生的？ （2）他们不知道改变是怎么发生的。他们不知道这个变化是怎样产生的。 10.除了除......之外 （1）除了“用法常有区别”外，例外：如用多用于引起同类事物中被排除的一项。 ①除了最后一个问题，他回答了所有问题。除去最后一个，他回答了所有问题。 我们每天都去那里，除了星期天。除了星期天，我们天天去那里。 （2）除用于引述细节以修正句子的主要意思外。 ①除了一位老太太，公共汽车是空的。除去一个老太太，这辆公共汽车全空了。 你的画面很好，除了颜色。你的画儿很好，只是某些色彩有问题。 （3）但在现代英语中，除了也用于表示除了意思。如上述第一个例子可以是： 除了最后一个问题，他回答了所有问题。 （4）另外，在介语短语之前只能用除，不能用除外。 我们十点前去睡觉，除了夏天。除了夏季，我们通常十点之前上床睡觉。

小学英语家庭作业设计的研究

小学英语家庭作业设计的研究 一、课题确立的背景 (一)课题提出及意义 凯洛夫曾指出:“家庭作业是教学工作的有机组成部分。这种作业从根本上用独立作业的方法来巩固学生的知识,并使学生的技能和熟练技巧完善化的使命”。我国学者吴也显在他的著作《教学论新编》中指出:“作业系统如果安排得好,对学生自学能力和实践能力的培养有很大的促进作用,同时也有利于教师改进教学法”。心理学家洛克通过实验证实:受欢迎的作业能激起学生积极的学习动机。 《英语课程标准》(实验稿)指出:“英语教学活动不应该仅限于课堂教学,而 要延伸到课堂之外的学习和生活之中。”作业是课堂教学的自然延续和补充,是巩固、掌握和深化课堂所学知识必不可少的手段,是提高教学质量,培养学生综合运用语言能力的有效途径。 英语课程改革的重点是“要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与 传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生的综合语言运用能力。”抄抄背背的作业方式只停留在机械记忆上,忽视了综合语言运用能力的培养。 英语家庭作业是英语教学的有机组成部分,教师可以通过家庭作业来检查学生对英语知识的掌握情况,学生可以通过完成家庭作业对已学知识进行巩固和深化,并能通过作业来培养学习英语的兴趣和能力。传统的英语作业布置方法用一刀切的形式把机械地抄写单词、词组甚至是课文放在首要位置。这样做,忽视了学生获取知识、能力的培养,容易使学生成为一台"机器"而处于学习的被动地位。这就难免使学生形成对英语的厌学情绪,降低了作业效果,不利于学生掌握知识之间的内在联系,也不利于发展学生的思维能力。作业是反馈的形式之一。在英语教学中,作业同样能使教师和学生了解教与学的情况,从而调节教与学的进程和方法。小学英语新教