提高练习一

提高练习一

一.把下列诗句、名句补充完整.

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，自缘身在最高层。千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

出淤泥而不染，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。危楼高百尺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

鸡声茅店月，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。返景入深林，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

山外青山楼外楼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

画蛇添足，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。己所不欲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。智者千虑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二.请联系语境，填上恰当的诗词名句。

1.大家不要把这件事想的太难了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我相信到时候会有办法的。

2.当你遇到自己不会解答的问题去向别人请教而遭到别人嘲笑时，你会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这句名言勉励自己。

3.当你看到有人不守信用时，你会想起马尔克斯在《百年孤独》中说过的一句话＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4.拔河要多少人参加？这次没有限定人数，当然是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿了，人多力量大嘛！（填歇后语）

三.仿写句子。

美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。

爱，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四．阅读理解。

听雨

①听雨是一种享受——心灵上无与伦比的、愉悦的、平和的、自然美的享受。

②有雨的日子，我就听雨。

③听春雨的_____，听夏雨的_____，听秋雨的_____，听冬雨的_____，听雨的低语，听雨的轻诉，听雨

的呜咽，听雨的微笑，听雨的吟唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。

④“天街小雨润如酥。”那是怎样的一种雨啊！一种甘润如酥、“润物细无声”的初春细雨。那又是

怎样的一种雨声啊！一种无声似有声，有声更似无声地在心中奏成一曲优美的歌的是具有春之魅力的温柔

雨声！仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。

⑤春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。

⑥它有时心平气和，温情脉脉；它有时怒气冲冲，喊叫连天。于是便有晴天小雨，于是又有了“黄梅

时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地的暴雨。这就是夏雨。——一种淋漓尽致无所

畏惧的雨！

⑦听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌！

⑧秋雨，原该是一种婉约的风韵，但在那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀愁、孤寂与挥之不去的

满笔愁绪。

⑨”哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。“秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊！夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊！淅浙沥沥的秋雨却是一份深深的感伤！

⑩秋雨依旧，年代却已不再，我们心中的一份秋雨声又是怎样的呢？

“质本洁来还洁去。”伴雪而来，随风而去，不知是飘逸，还是深沉。哦，这就是冬雨么？或许是一年的思虑俱在寒冬堆积，于是冬雨也无语而沉思。听冬雨之声，是听远方一声低语，一种思念，一句祝福，一份安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我走来。

哦，听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。

听雨，是一种享受——享受自然与我！

1．文中写了一年四季的雨。写春雨的是第_____自然段，写夏雨的是第_____自然段，写秋雨的是第_____自然段，写冬雨的是第_____自然段。

2．下面是形容不同季节雨的特点的词语，阅读第③自然段，选择恰当的词语，将其填在横线上。

A．豪放B．婉约C．温柔D．深沉

3．第③自然段中，作者说“听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽……”还可以听雨的什么？请你展开联想或结合短文内容，写一写。

________________________________________________________________________

4．作者为了确切、生动地描写雨，先后五处引用了诗句烘托意境，请你用“____”在文中画出，并选择一句，写写它的意思。

诗句：__________________________________________________________________

意思：__________________________________________________________________

5．本文首尾照应，突出中心，强调“听雨是一种享受”。这是一种怎样的享受呢？

________________________________________________________________________

6．文中运用了多种修辞手法。请摘出两句，并指出所用的修辞手法。

①______________________________________________________________________

②______________________________________________________________________

_______________________

①一走进教室，我就感到有些蹊跷——安静里好像潜伏着一种与平时不同的意味。

②果然，师生相互问好后，我还没开口讲课，班上最活泼的女生王娜没有立刻坐下，喊道“报告老师，您看黑板上！“

③我一下子惊呆了――原来黑板上有一行清晰的粉笔字。“高老师是个”，后边还有个不太清晰的“坏”字。显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在向我公开挑战。我脑子（ A ），但迅速控制住了情绪，决定改变教学内容。

④我面带微笑地说道：“同学们，今天我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学！”尽管我竭力表示真诚，可（ B ）。

⑤我用粉笔把不太清晰的“坏”字描了一下，并添上了“老师吗？”许多学生这才发出了善意的笑声，我（），说：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”我详细地介绍了我的生活和工作情况，也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于是谈自己，由于有刚才感情的反弹，我说起来感情充沛，如行云流水一般。昨天才被我狠狠批评国的李晓眼中晶莹，带头鼓掌。长长的掌声让我陶醉了。

⑥我潇洒地在“高老师”“坏老师”几个字底下划了一道横线，然后擦掉这几个字，，将题目改成“________是个________吗？”要求学生完善题目，并以这个题目说一段话。

⑦李晓第一个举起手，这让我颇感意外。我让他站了起来，他说：“我的题目是《李晓是那个写‘高老师是个坏’这几个字的学生吗？》。”我心中—惊，学生的眼光是多么犀利啊！他讲得非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比我的更热烈。

⑧掌声一落，王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是《王娜是个坏学生吗？》。”她承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量。她说她不是个坏学生，高老师更不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。我非常惊奇，为她的活泼大胆，更为她的说话水平而高兴。全班学生的掌声又一次响了起来。我十分欣慰！

⑨从那以后，这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边.

1.请给短文加个题目，写在短文前的横线上。

2.请将文中的字母填在下列恰当词语的（）里。

收效甚微（）趁热打铁（）一片空白（）

3.请用简洁的语言归纳短文的主要内容。

4.品读文中画横线的句子，完成下列各题。

（1）我一下惊呆了。（为什么？请用“＝＝”划出相关语句）

（2）我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！（“我”为什么觉得学生的眼光是犀利的？）

(3)从那以后，这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边！。（抓住带点的词语，联系全文，体会这句话蕴含的意思。）

5.情节和故事情节，用恰当的词语概括文中“我”心里的变化顺序。

蹊跷---（）----（）－－（）－－惊奇－－（）

６.假如你完成高老师让同学们说话的那个题目，你会说点什么让大家了解你呢？请写下来，注意不要出现真实姓名。

五．写作。

“○”是常见的形状，大千世界中，可以有很多关于“○”的联想，我们或喜爱，或厌恶。请你以“○的联想”为题目，写一篇４００字左右的文章。要求：联想合理，内容具体。

补充练习一

补充练习一 Make out the relevant Packing List with the following information from the L/C. …… Doc. Credit Number *20 : M0756510NS0023000 Date of issue 31C : SEPT.08, 2005 Expiry *31D :Date NOV.30,2005 Place CHINA Applicant *50 :CHANG JI TRADING CO., 305, SEONG CHANG BLDG., 2972 SEOKCHON DONG, SEOUL, KOREA Beneficiary *59 : HUAYUE MEDICINE & HEALTH PRODUCTS IMP. AND EXP. CORP. 196 TIANHE ROAD, GUANGZHOU, CHINA Amount *32B : Currency USD Amount 45,600.00 …… Partial Shipments 43P : ALLOWED Transshipment 43T : PROHIBITED Loading in Charge44A : CHINA PORT For Transport to…44B : INCHON, KOREA Latest Date of Ship. 44C : NOV. 15,2005 Descript. Of Goods 45A : CINNAMON WHOLE 8.64M/T @ USD2,250.00/MT AS PER INDENT NO.57152 CINNAMON BROKEN 12 M/T @ USD2,180.00/MT AS PER INDENT NO.57151 C AN D F INCHON Documents required 46A : *PACKING/WEIGHT LIST IN QUADRUPLICATE Additional Cond. 47A : *SHIPPING MARK CHANGJI INCHON SHOULD BE INDICATED ON BOTH SIDES OF PACKING CARTONS Some other useful information： Cinnamon whole: 216 cartons of 40kgs net each, gross weight: 42.5kgs/CTN Cinnamon broken: 300 cartons of 40 kgs net each, gross weight: 42.5kgs/CTN M: 45X30X20CM/Carton Sales Confirmation No.05MHS14635 Loading Port: Yantian, China B/L Date: NOV. 8, 2005

行政管理学(本)阶段练习一

行政管理学(本)阶段练习一

行政管理学（本）课程阶段练习（一） 一、名词解释（每个5分，共15分） 1、公共行政 为政府依法对国家事务、自身事务和社会事务进行的管理活动。 2、行政领导 国家行政机关中领导者依法行政国家权力，组织和管理国家行政事务所进行的行政活动的总称。 3、公共组织 是以维护和促进公共利益为目的，以向社会提供公共物品和公共服务为手段，按照一定法定程序而建立起来并承担相应公共责任的组织实体。 二、单项选择题：（每题1分，共15分，每小题 给出的四个选项中，只有一项是正确答案）1、控制社会、影响社会的最大的两股力量是：（） A、行政体系与市场体系 B、行政体系与民众 C、国际体系与行政体系 D、国际体系与市场体系

2、西方学者对“行政”通常有三种解释。其中最狭义的理解角度是：（） A、从“政治行政二分法”的角度 B、从“三权分立”和“权力制衡”的角度 C、从管理的角度 D、从经济学角度 3、1993年下列哪位总统上任后美国政府开始“重塑政府运动”？（） A、尼克松 B、里根 C、克林顿 D、小布什 4、公共组织的实体是（） A、公共组织的人员 B、公共机构 C、公共组织目标 D、公共组织文化 5、公共组织的基本原则是（） A、服务性原则 B、社会性原则 C、公共性原则 D、民众参与性原则 6、公共组织与企业组织的实质性区别原则是（）

A、服务性原则 B、非营利性原则 C、公共性原则 D、民众参与性原则 7、行政组织系统最高层的核心机构是（） A、领导决策机构 B、执行机构 C、参谋辅助机构 D、监督机构 8、行政组织内部计划、财务、人事、机关事务管理等部门以及各种政策研究室、办公室等是属于：（） A、领导决策机构 B、执行机构 C、参谋辅助机构 D、监督机构 9、把公共部门划分咨询部门、决策部门、执行部门、监督部门和信息反馈部门等这是按照：A、按业务性质分工B、按管理对象分工C、按地区分工D、按管理程序划分 10、下列说法错误的是（） A、领导者的技术技能的要求与领导层级成反比，领导层级越高，他所需要的技术技能就越弱，

适量补充下列哪种元素可防治粉刺

“一站到底在岸上澜湾”部分题库首度公开 一号题库： 1. 世界上地势最低的国家是：D A. 芬兰 B. 冰岛 C. 挪威 D. 荷兰 2. 亚洲首次举办奥运会是哪一届？C A. 16届 B. 17届 C. 18届 D. 19届 3. 机动车靠边停车时应：B A. 开左转向灯 B. 开右转向灯 4. 路透社是哪个国家的通讯社？B A. 美国 B. 英国 C. 俄国 D. 法国 5. 国家住宅电气标准中规定，两居室的固定插座数量为？D A. 6个 B. 8个 C. 10个 D. 12个 6. 著名的“响尾蛇”空对空导弹是采用：B A. 雷达制导系统 B. 红外线制导系统 C. 激光制导系统 7. 王某明知李某制造毒品但仍为其提供制造毒品的原料，按何罪论处？C A. 以非法贩卖制毒物品罪论处 B. 以非法提供毒品罪论处 C. 以制造毒品罪的共犯论处 D. 以制造毒品罪论处 8. 为什么麻雀经常在地上蹦来蹦去，而燕子很少下地活动？C A. 燕子怕冷 B. 燕子怕脏 C. 燕子在空中觅食 9. 哪一区域是我国最大的商品性大豆和出口大豆生产基地？A

A. 东北 B. 华北 10. 小提琴有几根弦？C A. 2根 B. 3根 C. 4根 D. 6根 11. "休克疗法”本是医学术语，后被引入哪一领域？A A. 经济 B. 政治 C. 文学 D. 体育 12. 我国的集装箱长、宽、高哪个是一定的？B A. 长 B. 宽 C. 高 13. “寸草春晖”是比喻父母恩情难以报答，它出自唐朝哪位诗人的诗句？C A. 李白 B. 杜甫 C. 孟郊 14. 我国足协评出千禧年足球先生张恩华是以什么身份获得这项殊荣的？C A. 前锋 B. 中锋 C. 后卫 15. 勾股定理中，较长的直角边叫做：A A. “股” B. “勾” C. “弦” 16. 按照我国合同法的规定，当事人对合同变更的内容约定不明确时：C A. 推定自始没有订立合同 B. 视为合同解除 C. 推定为未变更 D. 视为合同自始未成立 17. 会飞的蝙蝠属于：A A. 兽类 B. 鸟类 18. 俗称“长生果”是指：A A. 花生 B. 腰果 C. 核桃

微课制作七环节

微课制作七环节：微课名称必须体现专题、特色，富有新意。 1、选题设计；专题微课一般有5-10节微课组成。要以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样，不局限于课堂讲授。 2、撰写教案；要选择内容，撰写脚本。 3、准备教学素材与练习测试；制作PPT， 4、制作微课；微课作品不一定要全程录有教师的头像。 5、教学实施与拍摄（录制）； 6、视频后期编辑； 7、教学反思。 微课是点的解读，多节微课就形成了线，进而组成了面，这就是微课程。 可汗学院模式：（录屏录制软件+手写板+画图工具） 工具与软件：屏幕录像软件，如Camtasia Studio、snagit或CyberLink YouCam等，手写板、麦克风、画图工具，如Windows自带绘图工具；方法：通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制；过程简述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和绘图工具，对教学过程进行演示；第三步，通过屏幕录像软件录制教学过程并配音；第四步，可以进行必要的编辑和美化。 老师们在使用camtasia studio录制自己的微课的时候：1、应在比较安静的地方录制。2、这是最重要的不要使用笔记本的麦克风，因为在录制的时候笔记本的CPU等散热风扇会不时的启动，噪音相当大，同步录制下来了！！！建议使用外置话筒。比如你所用的扩音器话筒。 3、编辑的时候使用降噪处理和声音增大25%处理，在软件时间轴上。注意了这些，相信优秀的你一定会录制出让自己满意的微课。 老师也想自己制作一个专用的水印，可以参考我在此提供的这种方法一试。 具体操作步骤如下——1、运行Photoshop，新建文件，文件分辨率根据你需要制作的图片大小来决定。2、文字工具，添加文字，此时为第二个图层；3、点选背景图层（图层1），把前面的眼睛去掉，即不选择该图层。则图片就变为透明了。4、全部制作完成后，点文件，另存为，格式为png文件类型。5、我们可以比较一下一般的jpg图片格式与png图片格式的不同。制作完成后，这个PNG水印图片就能在微课中使用了。 幻灯片中加的视频录不上的解决办法 管理员老师曰：先关闭被录软件和录制软件，按“开始/运行”，在运行窗体中输入“dxdiag.exe”，在弹出的“DirectX 诊断工具”窗体中到“显示”页面，禁用DirectDraw加速。然后再录制就可以了。录制完成后，经过同样的步骤再启用DirectDraw加速。

专项复习一拼音补充练习题

专项复习一拼音 补充练习题 名校真题板块 1.读拼音，用汉字写出谜底。 yuǎn kàn shān yǒu sè， jìn tīng shuǐ wú shēng 。 chūn qù huā hái zài , rén lái niǎo bù jīng。 打一物：（）。 2.给下列加点字注音。 气息奄．奄（）分泌．（）畸．形（）祈．祷（）解剖．（）留言簿．（）竹笋．（）逮．捕（）镌．刻（）鬓．角（） 3.给下面词语选择正确的读音，画上“√”。 （1）不屈不饶 ①bù qú bù ráo ②bù qú bù láo ③bù qū bù nao

（2）排山倒海 ①pái shān dǎo hǎi ②pǎi sān dào hǎi ③pái shān dǎo hái （3）风调雨顺 ①hēng tiáo yǔ shùn ②fēng tiáo yǔ sùn ③fēng tiáo yǔ shùn 4.判断下列说法正确与否，正确的画“√”，错误的画“×”。 ⑴“j,q,x”和“ü”相拼，在书写时应去掉“ü”上的两点。（） ⑵“蓓、萌、嫩、未”四个字是按音序排列的。（） ⑶韵母“i”和“u”在同一音节中，调号应该标在前一个韵母上。 （） ⑷“蒙、鸿、橙、惩”四个字的韵母都是“enɡ”。（） 5.判断与排序。 A教诲．（huì）矩．形（jǔ）虐．待（lüè）广博．（bó）B谦逊．（xùn）处．理（chù）酝．酿（yùn）匀称．（chènɡ）C拮．据（jū）冤．案（yuān）畸．形（jī）效率．（lǜ）D论．点（lùn）校．对（xiào）气魄．（pò）欺．负（qī）

⑴上面加点字的注音正确的一组是（）。 ⑵先写出A,D两组音节在声母对应的大小写字母，再按汉语拼音字母表的顺序排列。 ①小写： 大写： ②用大写字母排序： （成都外国语学校2002年招生考试试题） 6.根据拼音写汉字。 夏夜的风，悄悄送来 bànɡ wǎn ( ) 醉人的 qì xī( ) ,我漫步在海岸边。yuǎn tiào( )大海，海天相接处连接着méi ɡui ( ) 色的霞光。落日的yú huī( )给大海罩上一层红纱。wēn róu ( ) 的海风qīng fú ( ) 海面，海水泛着lián yī ( ) ,涌着碎波，那是大海迷人的笑靥；层层海浪cì dì( ) 向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的 zhé zhòu （）；排排浪尖上跳动着 jīng yíng（）的浪花，那是大海裙幅上 qiào lì（）的花边；哗哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声。我想远远的海面上望去，那被 cōnɡ yù（）

阶段练习一

阶段练习（货币资金、应收款项、存货） 一、单项选择题 1．“坏账准备”科目在期末结账前如为借方余额，反映的内容是( )。 A．提取的坏账准备 B．已经发生的坏账损失 C．收回以前已经确认并转销的坏账损失 D．已确认的坏账损失超出坏账准备的余额 2．预付账款不多的企业，可以不设“预付账款”科目，而将预付的款项记入( )。 A．“应付账款”科目的借方 B．“应付账款”科目的贷方 C．“应收账款”科目的借方 D．“应收账款”科目的贷方 3．甲企业销售某产品给乙企业，货已发出，货款10 000元；乙企业签发一张90天后到期并已承兑的无息商业汇票，票面金额为10 000元。甲企业45天后持此票据到银行贴现，贴现率为10％。甲企业取得的贴现金额为( )元。 A．10 000 B．9 875 C．10 125 D．10 100 4．A企业于2010年6月7日销售一批商品给B企业，应收账款500 000元，规定的付款条件为2／10、1／20、n／30；B企业于2010年6月20日付款，A企业实际收到的金额为( )元。 A．500 000 B．490 000 C．485 000 D．495 000 5．某企业2008年末应收账款余额为2 000 000元；2009年确认坏账损失30 000元，年末应收账款余额为4 000 000元；2010年收回已转销的坏账20 000元，年末应收账款余额为3 500 000元。坏账准备提取比例为5％o（千分之五）。该企业3年内计提“坏账准备”计入“资产减值损失”账户的金额累计为( )元。 A．47 500 B．22 500 C．27 500 D．40 000 二、多项选择题 1．下列各项中，应在“其他应收款”科目核算的有( )。 A．应收保险公司的各种赔款 B．应收的各种罚款 C．应收出租包装物的租金 D．应向职工收取的暂付款项 2．企业将无息票据贴现时，影响贴现利息计算的因素有( )。 A．票据的面值 B．票据期限 C．企业持票天数 D．贴现利率 3．下列各项中，应计入“坏账准备”科目贷方的有( )。 A．年末按应收账款余额的一定比例计提的坏账准备 B．收回过去已经确认并转销的坏账 C．经批准转销的坏账 D．确实无法支付的应付账款 4．按照现行会计制度的规定，下列各项中可以计入“应收账款”账户的有( )。 A．增值税销项税额 B．商业折扣 C．现金折扣 D．代购货单位垫付的运杂费 5．下列各项中，应作为销售费用处理的有( )。 A．随同产品出售不单独计价的包装物的成本 B．随同产品出售单独计价的包装物的成本 C．出租包装物的摊销价值 D．出借包装物的摊销价值

补充微量元素注意五点

补充微量元素注意五点 微量元素对人体有何作用 人体内的微量元素包括： 1、常量元素：钙、氮、氧、氢、碳、硫、磷、镁、钾、钠、氯等，含量均占体重的0.01%以上。 2、微量元素：钒、锰、铁、钴、铜、锌、硒、碘等。 那么，每种微量元素在人体中究竟有什么样的生理功能呢？我们重点介绍以下几种： 钙是构成骨骼及牙齿的主要成分。钙对神经系统也有很大的影响，当血液中钙的含量减少时，神经兴奋性增高，会发生肌肉抽搐。钙还可帮助血液凝固。 磷是身体中酶、细胞核蛋白质、脑磷脂和骨骼的重要成分。 铁是制造血红蛋白及其它铁质物质不可缺少的元素。 铜是多种酶的主要原料。 钠是柔软组织所必需元素。 钾钾与钙的平衡对心肌的收缩有重要作用。 镁可以促进磷酸酶的功能，有益骨骼的构成；还能维持神经的兴奋，缺乏时有抽搐现象发生。 氟可预防龋齿和老年性骨质疏松。 锌是很多金属酶的组成成分或酶的激动剂，儿童缺乏时可出现味觉减退、胃纳不佳、厌食和皮炎等。 硒心力衰竭、克山病、神经系统功能紊乱与缺硒有关。 碘缺乏时，可有甲状腺肿大、智力低下、身体及性器官发育停止等症状。 锰成人体内含量为12～20mg。缺乏时可出现糖耐量下降、脑功能下降、中耳失衡等症状。 如何给孩子补充微量元素 孩子生长发育的过程中需要多种微量元素，钙、铁、锌可以说是儿童需要的三大微量元素，也是我国儿童最容易缺乏，家长最爱给孩子补的微量元素。 钙、锌一前一后补 所谓“钙锌可以同时补”是不合理的。由于二者吸收机理相似，同时补充容易产生“竞争”，钙和锌会互相影响，因此锌钙同补是不科学的。 如果确实想补充这两种微量元素，最好分开来补，如果上午补充了钙，下午才可以补充锌，反之则一样。另外，白天补锌，晚上补钙会更好。 目前市场上有不少补充锌的制剂，如葡萄糖酸锌。孩子在喝这些制剂时，除了要和钙制剂分开来喝以外，也要和富含钙的牛奶和虾皮分开食用。 磷和镁影响钙的吸收 另外，磷和镁过量也会影响钙的吸收。若磷的摄入量过多，就会结成不溶于水的磷酸钙排出体外，必然导致钙的流失。而因为食物和水源的问题，我们磷的摄入量已大大超标，因此妈妈选购补钙产品时一定要看清钙剂成分，千万不要给孩子服用含磷的钙补充剂。 镁过量不仅能够影响钙的吸收利用，还会引起运动机能障碍。对于婴幼儿来说，体内的镁含量通过食物摄取已足够，不需要额外补充，建议不要盲目补充含镁的钙剂。

初三英语提优练习一

20190317初三提优 一、语法复习(名词、连词、形容词、副词） 1. The village is far away from here indeed. It’s _______walk. A. a four hour B. a four hour’s C. a four-hours D. a four hours 2. The young dancers looked so charming in their beautiful clothes that we took _______ pictures of them. A. many of B. m asses of C. the number of D. a large amount of 3.The_________ is just around the corner and you won’t miss it. A. bicycle’s shop B. b icycle shop C. b icycles shop D. bicycles’ shop. 4._____ will make a trip around the world during the coming Christmas. A. The Davis B. T he Davis’ C. The Davises D. T he Davises’ 5. A _________ of smoke rose slowly from the roof of the hut. A. piece B. c olumn C. s tream D. b ar 6. This is_________ She w rote her name on the first page. A. a Sherry’s book B. a book of Sherry C. a book of Sherry’s D. S herry’s a book 7. The books on the left are for small children whereas the books on the right are for________. A. grown-ups B. growns-up C. grown-up D. grown ups 8. There are five _________ on the team. A. seven-feet over tall players B.. over seven-foot-tall players C. over seven-feet-tall players D. seven-foot tall over players 9.________ Puppy is very lovely. A. Sally’s and Tom’s B. Sally and To m’s C. Sally’s and Tom D. Sally and Tom 10. A passenger came with ________, and each of them weighed more than 25 ________ . A. three luggages; kilograms B. three pieces of luggage；kilograms C. three luggages; kilogram D. three pieces of luggage；kilogram 11. Collecting things is ___________, but many people do so more than for ______. A. a pleasure；pleasure B. pleasure；pleasure C. a pleasure；a pleasure D. pleasure；a pleasure 12. She cut the cloth with ______ scissors. A. a couple of B. a pair of C. two D. some 13. The __________all did very well in the contest, so the judges didn’t know whom to give the first prize to. A. woman singers B. women singers C. women’s singers D. woman’s singers 14. I bought_______ for Angela for her class outing. A. twenty dollars’ worth of food B. f ood of twenty dollars’ worth C. twenty dollars worth food D. food worth twenty dollar 15. In learning a foreign language, we must begin with _____________ . A.speech B. a speech C. s ome speech D. speeches 16. _______ says that the weather will be fair tomorrow. A. Today’s paper B. P aper of today C. T oday paper D. Paper today

按照三个步骤、对照五个标准、把握七个环节,认真推行“一讲二评三公示”

按照三个步骤、对照五个标准、把握七个环节 认真推行“一讲二评三公示” 11月30日，县人力资源和社会保障局党支部召开组织生活扩大会，采取党员和党外干部讲、支部书记和分管行政领导评、参会同志无记名投票方式，评选出当月3名优秀党员和3名党外干部先进个人，并予以公示。 在“一讲”中，每个党员对照“五带头”标准，讲述汇报自己本月履行岗位职责、兑现完成承诺事项情况以及参与创先争优活动的收获和体会、存在的差距和努力方向等；党外干部主要讲述自己本月工作实施、推进、完成情况及个人履职尽责情况。 “二评”主要分7个环节进行：一是书记点评。支部书记根据党员个人讲述汇报及其平时思想工作表现、承诺事项兑现情况，逐一点评，并指出党员一月来的成绩和进步、存在的不足和努力方向。二是党员互评。三是分管行政领导对党外干部逐一点评，肯定成绩，指出不足，提出改进意见。四是党外干部互评。五是投票评选。组织党员和党外干部填写《县人事劳动和社会保障局创先争优活动党员及党外干部考评标准表》，从综合素质、工作业绩、创新意识、作风形象、遵章守纪等5方面进行考评。六是统计汇总结果。按照加权平均的方式，统计出每位党员和党外干部的得分情况。95—100分为优秀等次，80—94分为良好等次，79—60为合

格等次，60分以下不合格；党外干部只参与先进个人评比，95—100分为先进个人，80—94分为称职等次，79—60为基本称职，60分以下不称职。七是上报评比结果。评比结果及时报局办公室备案，评比出的优秀党员名单报局创先争优活动领导小组办公室。 公示环节主要做法是：通过触摸屏、内网等形式设置创先争优展示台，公示党员和党外干部评比结果；通过设置意见箱、公开电话等方式，广泛听取意见，接受群众监督。

结构力学第1阶段练习题

江南大学现代远程教育第一阶段练习题 考试科目:《结构力学》第一章至第三章（总分100分） 学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一、单项选择题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1. 一个单链杆所产生的约束数目是（） A、1 B、2 C、3 D、4 2、对于下图进行几何构造分析，哪种说法是正确的。( ) A、几何不变，有多余约束； B、几何不变，无多余约束； C、几何瞬变，有多余约束； D、几何常变，无多余约束。 3 静定结构的几何特征是（） A、无多余约束； B、几何不变体系； C、自由度等于零； D、几何不变且无多余约束 4、应用力系平衡或运动条件可以得出（） A、变形协调方程 B、本构方程 C、平衡方程 D、无法得到方程 5、对于下图弯矩计算正确的是（） A、上侧受拉 B、铰支座弯矩不为零 C、中点弯矩等于零 D、中点弯矩出现最大值 二、多项选择题(本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中有2至4个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。多选、少选、错选均无分。) 1、对于静定多跨梁说法正确的是（） A、若附属部分被切断或撤除，基本部分仍为几何不变 B、若基本部分被破坏，则其附属部分的几何不变性也连同遭到破坏。 C、附属部分上作用的外荷载必然传递到基本部分。

D、基本部分直接将荷载传到地基。 2、对于桁架结构描述正确的是（） A、由直杆组成 B、所有结点全是铰结点 C、只有结点荷载作用时，各杆只有轴力 D、适用于大跨和高耸结构 3、对于下图说法正确的是（） A、结构无弯矩 B、立柱有弯矩 C、右侧横梁无弯矩 D、左侧横梁无弯矩 4、对于桁架结点法，说法正确的是（） A、隔离体至少包含两个结点 B、应用平面汇交力系 C、每次两个平衡方程 D、用于求解指定杆件内力。 5、刚架的特征包括：（） A、刚结点处，各杆端产生相对移动和转动； B、刚结点能够承受和传递弯矩，使结构弯矩分布相对比较均匀，节省材料。 C、组成几何不变体系所需的杆件数目较少，且多为直杆，故净空较大，施工方便。 D、梁柱形成一个刚性整体，内力分布比较均匀，节省材料。 三、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分。请在你认为对的题后括号内打一个“√”，认为错的题后括号内打一个“×”，不需要改错。） 1、杆系结构：由杆件组成，杆件的长度远大于其横截面的宽度和高度。（） 2、铰结点：各杆在连接区不能相对移动，但可绕该点自由转动。（） 3、固定支座与被支承的部分完全固定，不发生任何移动或转动，能提供一个反力。（） 4、雪、风属于恒荷载。（） 5、自重属于恒荷载。（） 6、梁和刚架受载后主要内力是弯矩（） 7、悬臂刚架是超静定结构。（） 8、在水平杆件中，弯矩使杆件下侧纤维受拉为正。（） 9、刚架结构中刚结点不可以约束杆端相对转动。（） 10．桁架按几何组成方式分：简单桁架，联合桁架，复杂桁架。（） 四、简答题(本题共1小题，共10分)

牛津译林版英语八上提优练习一

初中英语学习材料 madeofjingetieji 8A英语提优练习一班级__________姓名________ 一、单项选择 ( )1. There are many tall buildings on of the busy street. A. both side B. all sides C. each side D. very side ( )2. All the people should do their best their work. A. to finish B. finish C. finished D. finishing ( )3. There an exciting softball match on TV this evening. A. will have B. are going to have C. are going to be D. is going to be ( )4. Beijing is bigger than in Jiangsu. A. all the other cities B. all the city C. any other city D. any city ( )5. How did you make him________________? A. stop talking B. to stop talking C. stop to talk D. stopped to talk ( )6. Could you say____________ about it, please? I’d like to know___________. Ａ.nothing else; more B. anything else; most C. anything other; more D. something else; more ( )7. —Would you please ____________ make so much noise? My dad is sleeping. —_____________. A. not to; Sorry, I don’t B. not; Sorry, I won’t C. not; Yes, I will D. don’t; No, I don’t ( ) 8. Mr. Smith made Kitty _______ the classroom alone. This made her __________. A. to clean; sad B. clean; sadly C. clean; unhappy D. cleaned; unhappy ( )9.I think Chinese is than English in the world. A. popular B. popularer C. less popular D. not as popular ( )10. If you live near the shopping mall, you go far to buy things. A. have to B. haven’t to C. don’t have to D. needn’t to ( )11.---_______is your school from here? ----It’s about 3 kilometres _____. A. How long; far B. How long; away C. How far; far D. How far; away ( ) 12. Please try your best to finish the work with _ money and __ people. A. few, little B. a few, a little C. less, fewer D. fewer, less ( ) 13. When the boy walks ______ the table, he often knocks the things ______the floor. A. pass, onto B. past, off C. pass, on D. past, onto ( ) 14. The weather in Nanjing is becoming ___________________ these days. A. colder and colder B. more and more cold C. more and more colder D. more colder ( ) 15. — __________________________? ——He is clever and humorous. A. How does Simon like B. What does Simon look like C. What is Simon like D. How does Simon look like ( ) 16. The Yellow River is _____________ river in China. A. the longest B. the longer C. the second longer D. the second longest ( ) 17. Today's newspaper is so _____________ that I feel___________________. A. boring, boring B. boring, bored C. bored, bored D. bored, boring ( ) 18.—The trousers I bought here yesterday are a bit too long for me. —Can I change them for a _____ pair?

三步、四环课堂教学模式

“三步·四环”课堂教学模式 一、教学过程三大步骤： 1、课堂预习：解决学生预习多长时间？预习什么内容？是自主预习还是合作预习？教师如何指导预习？如何参与学生预习？怎样设计预习学案？用什么方式 掌握学生的预习情况？通过什么方法、手段使学生掌握学习目标？等等。 2、课内合作探究：教师的主导地位要体现“三讲三不讲”——三讲：讲重点、讲难点、讲易错易混知识点；三不讲：学生自己已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲；要明确哪些问题要通过学生自主学习解决？哪些问题需要学生合作探究？如何 进行问题点拨和追问才有价值？如何处理课堂上新生成的知识？如何 挖掘知识发现过程的科学价值，提高学生发现问题解决问题的能力？3、巩固训练：课堂反馈的环节要多，反馈的手段要多；知识的巩固要穿插循环进行，落实知识的形式要多样，呈现的测评形式要分层，真正实现“步步清，堂堂清”人人达标。课后作业要体现“三布置三不布置”——三布置：布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业；三不布置：不布置重复性的作业，不布置惩罚性的作业，不布置超过学生合理学习限度的作业。 二、四大环节的实施： 1、导学环节：教师导入，启发学生思维；教师参与，指导学生预习。这一阶段包括创设情境、提出问题和预习指导。可以用实物、实例、图片、多媒体演示等来创设一个教学情境，也可以通过前置性复习导入教学内容。教师要列出本节导学提纲或预习提纲，这个提纲是学生的学案，是本节教学目标的细化，不能过于笼统，一般以问题的形式，让学生带着问题去思考，去探究。这一阶段大约需要

5分钟。 2、质疑环节：教师启发质疑，学生自主质疑，带着问题学习。这一阶段是课堂教学的中心环节。学生充分利用教科书及手头上的资料、导学卡等去自主探究，让学生自己观察，自己质疑，自己表述，自己思考，自己动手，自己总结，然后再进行学生之间的交流，小组之间的合作，让学生能发现问题，敢于提出问题。教师也参与他们的交流，主要是倾听他们的问题、想法和见解，对于学有余力的学生，教师可鼓励他们作深层的探索。这一环节一般需要10分钟左右。 3、互动环节：生生互动，小组互动，师生互动。这又是一个重要阶段，通过生生互动，小组互动解决部分问题，其他问题可通过询问、追问、点拨进行师生一对一或整体互动交流。这一阶段主要“解惑”“掌握”，是细化、强化知识，讲重点、难点、易混点、易错点，达到知识当堂消化，问题当堂解决，必要时可拓展一下学习空间，深化所学的知识。这一阶段教师要充分利用好生生互动和小组互动，注意调控互动合作的质量，教师也可以通过多媒体播放视频、动手操作、现场制作、演示、学生展示、学生训练对改等多种多样的形式进行互动。这一环节一般用时20分钟左右。 4、达标环节：穿插巩固，步步清；当堂达标，堂堂清。这一阶段是为了检测学生的学习效果，查缺补漏，促使人人分层达标。课堂不能只有终结性达标，要有多环节多层次的巩固与反馈，反馈和巩固所采用习题或问题要典型，注意难易适中，教师分层次出题，也可以让学生互相出题，教师可以提供一些引申题。教师要利用各种条件给学生提供展示反

补充习题答案

1.《老师，您好！》 茁壮衷心 理想幸福 崇高茁壮 二.省略 三 ①“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用 ②崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血 ①老师,教学成果,教师的心血,学生 ② ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2.《但愿人长久》 一、查字典，完成练习。 H HAO 白 7 洁白洁白的月亮挂在高高的天上。 二、扩词。（省略） 三、阅读课文片段，理解关键字词的意思，体会其中的思想感情。 1、次八月十五吃月饼赏月春节元宵节端午节 2、安静弟弟你也在赏月吧，我好思念你。 3、兄弟苏轼苏辙 四、请试着填写下列诗句。 1、登高处少一人 2、一杯酒无故人 3、存知己若比邻 4、江南岸照我还 五、读一读，想一想，写一写。 题西林壁 北宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 3.《古诗两首》 一、选择正确的读音 1、第一个第一个 2、第二个 3、第二个 4、第一个 5、第二个 二、体会句子思想感情 ①互相和谐铜镜湖面 ②宁静和谐 2、 ①半边月影 ②峨眉山上挂着半边月亮，月影倒映在平羌江里，小船也在平羌江里一起流动。

3、 ①出发驶向思念友人前往 ②思念友人 三、补充阅读。 4.《秋天》 三、 1、 苹果，玉米，葡萄，高粱，他们都成熟了。 桂花，菊花都盛开了，空气中弥漫着花香 2、 这边是红色的苹果，那边是黄灿灿稻子，远处是紫红的葡萄挂在树上。 农民伯伯在田野上忙碌的身影。 3、 苹果，葡萄，人。苹果，葡萄成熟了。 紫红的葡萄挂在树上，桔树挂起圆圆的小球，苹果露出美丽的笑容。 5.《我给江主席献花》 一、看拼音，写词语 地毯耻辱秩序井然 队伍步伐欣喜若狂 二、填一填，想一想，写一写。 1、微微地爱抚地亲切地 领袖对孩子的一片慈爱之情。 2、失散多年的母亲的怀抱一股情不自禁吻了一下依偎不愿离开 我、千千万万的香港同胞、香港就像一个失散多年的孩子对祖国母亲的衷心爱戴和依恋之情。 三、熟读全文，完成填空。 献花前→献花无比激动和欣喜 6 天安门广场 三、阅读课文片段，完成练习。 1、姹紫嫣红五彩缤纷五颜六色色彩斑斓 2、无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。 广场大花园天安门广场热闹的气氛。 3、鲜花彩灯礼花和歌声热闹 7 徐悲鸿励志学画 一、选择解释，在括号里写上序号。 （横着数） 二、选字填空。（省略） 三、阅读课文片段，完成练习。 1、他被激怒后。 2、画第一自然段第2句话。把徐悲鸿比作骏马。 3、每逢假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。 4、最后一句话。 5、衬托了徐悲鸿学画的艰难与决心。

公共管理学阶段练习一

公共管理学练习题（网络学院） 第一部分 一、名词解释 1、公共事务——是指涉及全体社会公众整体的生活质量和共同利益的一系列活动，以及这些活动的实际结果。 2、公共物品——是指物品和劳务的利益由社会成员共同享有而不能被一个人单独享有。 3、公共管理——是指社会公共组织以及其他社会组织推进社会整体协调发展、增进社会共同利益实现，通过制度创新和手段创新对社会公共事务进行调节和控制的活动。 4、公共权力——用于处理公共事务的权力。公共权力是由社会共同需要产生的，其基本目的在于维持、调整和发展整个社会生活的基本秩序。 5、公共管理学——一门研究社会公共组织以及社会其他组织对社会公共事务进行管理的过程、原则、规律和方式的科学。 6、实践抽象法——对公共管理实践中形成的一些比较稳定、定型化的思考方式和操作程式，加以总结、概括和抽象，形成一定的公共管理理论。 7、实体分析法——从公共管理主体的角度，研究和分析公共管理过程，形成公共管理理论和方法。它把公共管理主体作为实体来看待，分析其存在和发展的前提条件、不同主体之间的相互联系以及主体与环境的关系。 8、政治创租——是指政府官员利用行政干预的方式来增加私人企业的利润，人为创造“租”，并诱使私人企业向他们“进贡”作为得到这种“租”的条件。 9、社会问题——是社会中客观存在的现实状况与理想目标之间的差距，它是在社会发展中产生，并与社会公众总体利益相关，需要社会予以重视和解决。 二、简答题 1、公共事务有哪些特征？

答：第一，公益性，公共事务的受益对象是社会全体公众；第二，非营利性，不以营利为目的；第三，规模性，公共事务对于社会整体而言是不可分割的，同时，公共事务范围叫大，具有明显的规模经济效应；第四，阶级性，在阶级社会中，社会公共事务的具体内容要求体现统治阶级的利益，满足统治阶级的要求。 2、公共管理的基本特征是什么？ 答：公共管理具有五个基本特征：第一，公共管理的主体是多元的，包括社会公共组织和社会其他组织。第二，作为公共管理客体的社会公共事务表现不断扩展的趋势。第三，公共管理的目的是推进社会整体协调发展和增进社会共同利益实现。第四，公共管理的职能是调节和控制。第五，公共管理体制和手段面临创新的迫切任务。 3、公共权力有哪些主要作用？ 答：第一，公共权力要维持社会生活的基本秩序，使其具有一定程度的稳定性，保证人类社会的生存与发展；第二，随着社会生活各个方面的不断变化与发展，公共权力对某些变化了的社会基本秩序作出调整，以克服社会内部的一般矛盾与冲突，防止其向对抗方向转化；第三，根据社会发展变化的需要，公共权力还会推动和引导原有的生活秩序向一定的方向演化。 4、社会问题成为公共管理问题的条件是什么？ 答：社会问题只有在属于公共管理机构职责范围内、与其公共目的相符合的情况下，才成为公共管理的对象。社会问题要成为公共管理问题的五个前提条件是：（1）它首先必须是一种客观存在的状态。应当是客观存在的事实，而不是无中生有、主观臆想出来的。（2）它必须是一种能察觉的、可认知的状态。若问题是潜在性的，未被人们发觉，尤其是未被决策者所发觉和认识，即使是已经客观存在，也不能作为公共管理的对象。（3）它必须是与一定社区内所有人相关（直接或间接地）的状态。社会问题应是绝大多数人所普遍关注的问题。（4）它是一种有必要在当前或今后加以解决的状态。因为为所有人或大多数人所关注，就必须迟早解决，以维护公共利益和满足公共需要。（5）它的解决将有助于人们生活质量的提高或推动社会整体的进步。这样才符合公共管理的目的和宗旨。 5、公共项目有哪些特点？ 答：公共项目是依据政策而采取的一系列行为及其过程，具有下列特点：（1）把特定的公共管理活动划分为必要的行为步骤或阶段，以便有效地实现公共管理的目标。（2）必须仔细考虑每个步骤之间的关系，尤其是与特定的结果之间的关系。（3）明确每一步的实施者和责任者，也即为完成该项目而组织起来的管理人员应当有清楚的分工与责任。（4）有明确的时间表，包括每一步骤所需要的时间及完成期限。（5）经常检查资源分配与预先规划是否相符合。 6、进入20世纪末科层制的弊端表现在哪些方面？