第二课民主选举和民主决策

第二课第一框《民主选举：投出理性一票》导学案

学习目标：

直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义、优点与局限性

情感态度价值观目标：

初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的，拥护我国的民主选举。

课前预习学案

一、预习目标

知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性。了解公民参与民主选举的重要性。

二、预习内容

一、选举方式的选择

1、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义、优点、局限性及其适用范围

（1）从选民的角度分成直接选举和间接选举：

直接选举间接选举

含义

优点

局限

性

适用

范围

（2）从候选人的角度，分成等额选举和差额选举：

2、选择选举方式的主要依据：

3、我国采用的选举方式适合国情：

二、珍惜自己的选举权利（公民作为选民，为什么必须珍惜自己的民主选举权利?）

1、行使选举权的重要性（公民参与民主选举的意义）

⑴选民参加选举的，是影响选举效果的重要因素。公民只有不断提高，行使好民主选举的权利，才能更好的管理国家事物和社会事物，管理经济和文化事业。

⑵是否积极参加选举，是衡量公民、的重要尺度。

⑶怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民和政治素养高低的体现。

3、公民应当如何行使好自己的选举权？

⑴公民要不断提高参与民主选举的素养，行使好民主选举的权利，真正选出代表人民利益的人。

⑵积极参加选举，认真行使这一权利，增强参与感和责任感，增强公民意识和主人翁意识。

⑶不断提高政治参与能力和政治素养，行使选举权应，以人民利益为重；要了解候选人的和能力表现，在、的基础上，审慎投票。

课内探究案

情景探究一：农民工张本山的烦心事

农民工张本山常年在外打工，有事回家，正赶上村委班子换届选举。张本山想：我要选一个能带领大家致富的人，这样就不用出去打工了。晚上张二贵掂着两瓶酒来了：“本山，咱是一家人，你可要投俺一票。”这下，张本山犯难了，张二贵不如另外两个人。张本山的儿子说：“爸，爷爷说他时当村主任时就他一个候选人，大家要投都投他一个人的票，您能给我介绍一下这两种选举方式吗？”张本山一下傻眼了，这哪知道哇！

探究：你能帮张本山给他儿子解释一下故事中涉及到哪两种选举方式？各有什么优缺点？

情景探究二：农民工张本山的烦心事（二）

天气晴朗的一天，张本山带儿子去镇里赶集买礼物。镇政府门口公示的新当选的镇长名单。儿子在旁不解地问：“爸爸，我们村都让你直接投票，为什么选镇长没让你投票呢？”张本山略一思索：“可能我们镇管的村太多，人也太多了吧。”

探究：你能给张本山的儿子介绍一下故事中涉及到的选举方式？

情景探究三：农民工张本山的烦心事（三）

由于厂里订单增加，老板催张本山回厂。村办来人通知说张二贵在当选为村主任的过程中存在贿选行为被人举报，上级责令重新选举。张本山说：“我急着出去挣钱，我就不选了，多我一票少我一票无所谓。”儿子也在旁说：“就是就是，我爸的选票我随便填一下就行了。”

探究：张本山父子俩对待选举的态度正确吗?我们应该怎样行使自己的选举权呢？

★课堂有效训练

1．《山东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要(草案)》中，首次提出：“发展基层民主，扩大乡镇直选试点面，普遍实行乡镇政府副职差额选举，支持有条件的乡镇开展正职差额选举试点。”差额选举的优点在于()

①可以比较充分地考虑当选者结构的合理性②为选民行使选举权提供了选择的余地

③选举人之间形成了相应的竞争④促进候选人与选民之间的相互沟通和了解

A．①②③B．①②④C．①③④D．②④

2．某乡人大换届选举中，个别人用“小恩小惠”拉选票的行为()

①危害了社会主义民主政治建设，败坏了社会风气②妨碍了选民正确行使民主权利

③违反了选举法的有关规定④破坏了国家统一和民族团结

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

3．某乡人大换届选举中少数选民贪图“小恩小惠”而“卖掉”选票的事实警示我们()

①要严格执行《村民委员会组织法》的有关规定②要切实提高广大选民对行使自己的民主权利重要意义的认识③要引导选民正确行使自己的民主权利④要统一实行等额选举，加强选举工作的领导A．①②③B．②③C．①③④D．①②④

4．我国的选举制度不断发展和完善，选举形式不断丰富和发展。采用什么样的选举方式，在不同的时期、不同的地区是不同的。这是因为选举方式的选择受()

A．人的心理因素的制约B．社会政治制度的制约C．地理环境的制约

D．社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件的制约

5.下列对直接选举和差额选举的选举方式认识正确的是（）

①实行直接选举能更好地表达自己的的意愿②直接选举一般在选民较多、分布较广的情况下实行③差额选举能充分考虑当选者结构的的合理性④差额选举在被选举人之间形成竞争A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

6．2003年5月2日，湖南株洲市映峰居委会的61名选民向石峰区人大常委会提交了《罢免请求书》，要求罢免袁某的区人大代表资格，他们要求罢免袁某的理由是：袁某当选的选举程序违法；以权谋私；不能模范地遵守宪法和法律。选民依法要求罢免人大代表是（）

①公民行使对人民代表的监督权②社会主义民主具有真实性的体现

③公民直接管理国家和社会事务④社会主义民主政治进一步完善的体现

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

7、党的十七大报告建议，“逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表。”自2011年起，全国县乡两级人大将进行新一轮换届选举工作。此次县乡两级人大换届选举，是2010年3月选举法修改后首次实行城乡按相同人口比例选举人大代表。据统计，这次换届选举将产生县乡两级人大代表200多万人，涉及县级政权2000多个、乡级政权3万多个。

阐明“逐步实现城乡按相同人口比例选举人大代表”的政治生活依据。

第一框民主选举参考答案

直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义、优点、局限性及其适用范围（1）从选民的角度分成直接选举和间接选举：

直接选举间接选举

含义由选民直接投票选举的方式先由选民选出自己的代表，再由他们代表

选民选举的方式

优点

一、更能直接地反映民意，实现选民的意志；

二、更能保证重大决策的科学性，对于纠正违

反群众意志的现象具有无比强大的威力；三、

更好地调动公民参与管理国家事务的积极性；

四、有助于加强选民与当选者的联系。

一、由于代表的素质高于一般公民的素

质，因此更能从整体上代表和体现公民的

意志；二、由于代表人数只是公民人数中

的较少的一部分，因此便于讨论、便于集

中、便于形成决策；三、选举的成本较低，

便于组织；等等。

局限性

在选民人数众多的情况下，直接选举的组织

工作和技术工作都有相当大的难度，选举的成

本也比较高；易于产生分散主义倾向。

因间接选举是由选民选举产生的代表进

行投票，使选民与当选者间的联系受到一

定的阻隔，影响了选民意愿的表达，甚至

会出现对公民意志的片面的反映和扭曲。

适用

范围

目前适用于县及县以下的人大代表选举、城

市居委会选举、农村的村委会选举等

选民比较多，分布较广，目前适用于县以

上的各级人大代表、乡及乡以上各级政府

领导人选举

从候选人的角度，分成等额选举和差额选举：

1-5 DABDD 6 D

7、（(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主。农民是建设社会主义的基本力量。实现城乡按相同人口比例选举人大代表是由我国的国家性质决定的。

（2）我国公民在法律面前一律平等，城乡居民都平等地享有宪法和法律规定的选举权和被选举权。（3）消除选举中的城乡差异，有利于进一步完善人民代表大会制度，有利于更好地维护农民的利益，缩小城乡差距，有利于实现公民政治平等，发展社会主义民主政治，构建和谐社会。（3）①确定听证会主题；②将全班同学分成小组，扮演不同的角色；③各小组分别准备材料；④模拟听证会程序，各小组推荐代表陈述观点；⑤听证会主持人总结。

民主选举

班级姓名小组序号教师评价 第二课我国公民的政治参与第一框民主选举：投出理性一票 【课前预习案】 【学习目标】 1.知识目标：通过比较，知道不同选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性；了解公民参与民主选举的积极意义；明确公民依法行使选举权的正确态度；说明公民如何行使选举权。 2.能力目标：培养学生理论联系实际的能力；培养运用所学知识，对有关错误观点和行为进行分析和 判断的能力。 3.情感、态度和价值观目标：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感；加强法制观念，培养依 法行使政治权利的行为习惯。 【重难点】选举方式的区别、我国选举方式及原因。 【自主学习】 一、选举方式的选择 1．选举方式的多样性 思维拓展：海选，是指当选人数固定，候选人数不固定的选举。是中国农民在村民自治中创造的一种直接选举方式，用四个字概括，就是“村官直选”。现在，“海选”已不仅仅限于村委会选举。其最大特点是使每个选民都有表达意愿的机会。 2．选举方式的选择 阅读教材P16—17，归纳影响和制约选举方式的因素有哪些？我国目前采取的选举方式是什么？（1）影响和制约选举方式的因素

①要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定选举方式。 ②必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。 （2）我国目前将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。 温馨提示：直接选举在国家事务方面适用于县及县级以下人大代表的选举，在社会事务方面适用于城市居委会和农村村委会的选举；间接选举适用于县级以上各级人大代表的选举、乡以上各级政府组成人员的选举。 二、珍惜自己的选举权利 1．公民行使好自己选举权利的重要性 （1）选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。公民只有行使民主选举的权利，才能更好地管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。 （2）是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。 （3）怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。2．珍惜自己的选举权利的要求 （1）公民不断提高参与民主选举的素养，管理好国家事务和社会事务，经济和文化事业。 （2）不断增强公民意识、主人翁意识，增强公民的参与感和责任感。 （3）应出于公心，以人民利益为重；同时要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考的基础上审慎投票。 思考：作为我国的公民，应如何行使好自己的选举权？ 【预习自测】 1．你所了解的选举方式有哪些？ 2．我国当前采用的选举方式是什么？理由有哪些？ 3．公民应当如何行使自己的选举权？ 【课堂探究案】 【自主探究】（判断并说明理由，自主思考完成） 1．等额选举当选者已事先“内定”，不如差额选举民主。 2．“选举与我无关”，“选谁都可以”。 3．间接选举只适用于乡及以上各级人大代表的选举。 4．选举方式选择的主要依据是物质生活条件。 【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）2015年春，某村的村委会进行换届选举，没有按照程序逐户进行无记名投票，绝大部分选票都是

年度小学班干部选举制度

小学班干部选举制度 一、选举规则 1、选举班干部工作班主任具体组织实施。 2、班委会主要承担：班级日常的管理工作，包括组织班级开展学习方面讨论、交流；组织卫生扫除；开展班级文艺、体育活动；配合班主任维护班级日常的学习、生活秩序；解决同学们在校期间的各种困 二、选举步骤 1、事先在班会上将班干部选举工作进行部署，并将班委会各岗位职责及条件向学生公布。 2、学生根据自身条件，可以选择适合自己职务或岗位，到班主任处报名，班主任调查并选出候选人。 3、组织全班同学投票选举。选举时先让候选人发表个人演说，然后全班同学举手投票。 4、选举结束后，将结果报送德育处。 三、班干部职责 （一）班长、副班长职责 1、领导与组织全体同学积极参加学校各项活动。 2、加强班内思想领导，组织开展批评与自我批评，克服各种不良班风倾向。督促同学自觉遵守校规校纪，贯彻执行学校部署的各项工作 3、领导各委员、课代表、小组长进行工作，并检查其工作执行情况。 4、召集并主持班会和班委会，领导贯彻班会决议；代表本班出席学校工作

的各种会议。 5、班长在执行上述工作中，应以负责思想、学习、纪律为主，副班长以协助班长处理各项班级工作，班长请假时由副班长代理班级工作。 （二）安全班长、安全委员职责 1、组织全体同学有序安全的开展课间活动，做好老师的安全助手。 2、在课间活动期间，如遇打架等不和谐现象及时告知老师。 3、在课间活动期间，及时将同学反应的不安全事件或是因素告知老师。（三）文明班长职责 1、组织全体同学文明的开展校园生活，做好老师的文明助手。 2、做好学生的文明礼仪实施工作，如遇见老师是否问好、同学之间是否用文明礼貌用语等。 3、在课间活动期间，及时劝说使用不文明用语的同学。 （四）纪律班长、纪律委员职责 1、组织全体同学有序的开展课堂学习，做好老师的纪律助手。 2、负责劝说上课期间不遵守课堂纪律的同学。 （五）学习班长职责、学习委员职责 1、领导与推动本班同学积极开展各种课外辅助活动，形成浓厚的学习气氛。 2、指导各课代表进行工作，加强与各小组长的联系，掌握本班同学 学习情况。 3 、课前做好教师用具和学生学习用品的准备。 4、学习班长、学习委员在进行工作时应加强与班主任、各任课教师的联系，

五年级语文：《少年王冕》说课(教学方案)

( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 五年级语文：《少年王冕》说课 (教学方案) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

五年级语文：《少年王冕》说课(教学方案) 一、教材分析 《少年王冕》是国标本小学语文第九册第七单元中的一篇人物故事。本单元的主题是“走进名著”，让我们享受了一次“文化大餐”。本文改编自吴敬梓所著的《儒林外史》第一回，改编为课文后尽管着眼点与原文有所改变，但对于少年王冕勤奋好学、孝顺懂事的形象刻画是一致的。本篇课文文字较多，内容丰富，却层次清晰。作者精心设计了一条线索：七岁（父亲去世，靠母读书）——十岁（遵从母命，秦家放牛）——十三四岁（一边放牛，一边学画）——十七八岁（离开秦家，绘画读书）。课文虽写了王冕前后相距10年的生活经历，但作者能巧作安排，详略得当，集中笔墨突出了“辍学放牛”与“立志学画”这两部分，使人物更加丰满，个性更加鲜明。 本文节选自小说, 学生对于此类文章大都比较重情节，关注故

事内容，人物经历,而对于如何刻画人物形象，文章语言比较容易忽视。文章有三个“特写镜头”：1、在自家，母亲跟王冕谈心；2、在秦家，秦家人与王冕说话；3、在绿草地，王冕看着、想着。第一个“特写镜头”话似平淡,但母慈子孝之情洋溢在字里行间,在人物的细微的语言中充分彰显出来。第三个“特写镜头”描写得最细腻，留心会发现在秦家人的话中也有一句对七泖湖环境的描写，作者为什么煞有介事地安排两次描写呢？那就是突出：景还是那样的景，只是看景的人出发点不同，心境不同，看到的景色自然会有差异。再来看看王冕和美景的“邂逅”，小王冕是在一阵大雨后，浑身被雨水淋湿的情况下看到的景象。这个命运坎坷的少年王冕为什么能品味出大自然的天工巧夺呢？细细品味，我们不难发现：小王冕是一个对生活热爱的人，只有对生活充满热爱、乐观的人才能真正欣赏到大自然的美，而这样的人无疑就是生活的强者。而且这湖光山色与王冕的磊落也构成了一个和谐的整体。 二、说教学目标 纵观本单元，编者的意图显而易见，要引导学生阅读优秀的文

高一政治民主决策：做出最佳的选择

民主决策：做出最佳的选择（教学设计1） 一、设计思路 本课以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以课程标准为依据，按照新课程理念，创设合理情境，让学生在活动中参与探究，使学生在合作与竞争中研究问题、解决问题，从而达到对知识点的理解、消化和吸收。教师给予恰当引导，并在此过程中建立融洽的师生关系。 二、教材分析与学情分析 （一）教材分析 1、使用教材：人民教育出版社出版的普通高中课程标准试验教科书 《思想政治2 必修政治生活》 2、《课程标准》要求： 1.4列举当前公民参与决策的民主形式；理解公民行使民主决策的途径和方式。 本标准要求学生懂得公民参与决策的民主形式，公民可以通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等参与民主决策；知道公民参与民主决策是推动决策科学化、民主化的重要环节，在实践中公民也会提高自身参与决策的能力。 3、本课内容结构及其在模块中的地位和作用： 第二课与第一课的内容相衔接，公民生活在人民当家作主的国家，享有广泛的政治权利和自由，这是公民参与政治生活的基础。那么，公民应该如何参与政治生活呢？教材从民主选举、民主决策、民主管理、民主监督四个方面进行阐述。本课《民主决策：做出最佳的选择》，作为第二课第二框题，正是公民参与政治生活的重要环节之一。《民主决策：作出最佳的选择》是对公民如何进行民主决策进行概述。本课包括三目：一是“两种不同的决策方式”是情景导入。二是“参与民主决策的多种方式”是情景分析。三是“同历决策过程、共享决策成果”是情景回归。 4、教学目标 （1）知识目标：识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义；了解公民参与民主决策的渠道；理解民主决策的方式和意义；运用实例公民参与民主决策的意义。 （2）能力目标：学会把理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。增强和提高学生政治参与的责任感和实际本领。提高自主学习、合作学习的能力。提高公民参与民主决策的能力。

班干部选拔任用办法

班干部选拔任用办法（试行）第一条、为加强我校学生班干部队伍建设，规范班干部的选拔任用，增强班干部的责任心与荣誉感，强化班干部的服务意识和奉献精神，提升班干部的思想政治素质与社会工作能力，发挥班干部在教育教学、管理、服务中的基础性骨干作用，特制定本办法。 第二条、班干部的设置 班干部通常是指班委委员、团支部支委和寝室长，其中班委委员指班长、副班长、学习委员、生活委员、文艺委员和体育委员，团支委指团支书、组织委员和宣传委员，寝室长原则上由班干部兼任，副班长原则上由团支书兼任，各班的班干部数量原则上为9人。 第三条、班干部的基本职责 (一)班长全面负责班级工作，传达和组织落实学校对班级工作的安排与要求，指导、督促和检查班委工作并及时报告工作情况等； (二)学习委员主要负责与任课教师就相关本班的学习事宜进行沟通、联系与落实，协助任课教师做好课堂考勤、作业收发等工作，协助做好学生素质综合测评工作； (三)生活委员主要负责组织落实学校对寝室卫生的检查评比，了解和反映同学对学校食堂的意见，管理班级信箱和班费等； (四)文艺委员主要负责落实学校对班级要求的文艺工作，组织开展各种有益的文艺活动； (五)体育委员主要负责落实学校对班级要求的体育工作，组织开展各种有益的体育活动； (六)团支书全面负责团支部工作，传达和组织落实学校对班级团支部工作的安排与要求，指导、督促和检查团支委工作并及时报告工作情况等； (七)组织委员主要负责做好班级团员的评议注册、组织生活、评优推优与团费收缴等工作； (八)宣传委员主要负责做好班级团员学习政治理论与时事政策、宣传教育和思想政治工作等； (九)寝室长主要负责做好寝室内部的纪律监督、内务卫生、安全保卫与舍友协调等工作。 第四条、班干部的任职条件 (一)坚持四项基本原则，思想政治与道德品质表现良好，日常行为规范端正，精神面貌积极向上，模范遵守校纪校规和法律法规，上一学年没有受到纪律处分或法律处罚。

24少年王冕第二课时公开课

《少年王冕》第二课时教学设计 一、检查复习质疑导学 1、同学们，今天我们继续学习少年王冕，请齐读课题，声音真响亮。还记 得课文主要讲了哪两件事么？（出示填空,异组同号）齐读填空。 2、通过这两件事，少年王冕给你留下了什么印象？（点组号） 板书：孝顺懂事，勤奋好学。 3、质疑：看着这两个词，你可以提出哪些问题呢？（评价：你真会思考、 你真会提问、你们的问题正是我们这节课想解决的。） 4、让我们带着这些问题再读王冕，走进他的内心世界。 二、合作探究解决问题 师：请看老师的学习要求。谁来读？好，请你来。 探究（一）：自由朗读课文2—4自然段，思考：哪些语句体现了少年王冕的孝顺懂事、勤奋好学，分别用“——”和“~~~~~”画出来，读一读， 并写写自己的感受。 明白了么？好，开始。 汇报交流：孝顺懂事 预设一： 1：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。” 生：我们组从“闷得慌”这个词读出了王冕的口是心非，明白了他不想让母亲难过。 师：你们组可真是王冕的知音啊，请你代表你们组读出王冕的心情。 师：还有哪组对这段话读出了自己的感受？ 生：我们组读出了王冕这是善意的谎言，他其实很想读书的，但是为了不让母亲为难，他才这说的。 师：你们组读懂了王冕的心，就请你们组一起读一读王冕的这段话。 师：母亲是真的不想让王冕读书吗？她是怎么说的？ 生：孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。、如今只好让你到隔壁人家去放牛。我从“年成不好”“只靠”“实在”这些词读出了王冕当时家境贫寒。

师：是啊，母亲的话满是无奈、心酸。请你读出这个无奈的母亲。 师：这段对话写的真是生动感人，下面我们来分男女生对读，男生读王冕的话，女生读母亲的话，将你们的感受送进朗读中去。 师：好，我们接着汇报，文中还有哪里体现了王冕的孝顺懂事？ 预设二： 遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。 生：我们组找到了这句，我们组从“舍不得”这个词体会到了王冕的孝顺懂事。腌鱼腊肉当时对王冕来说，就是山珍海味，可他总舍不得吃，多有孝心呀。我平时遇到些好吃的总是自己先吃，我应该向王冕学习。 师：是啊，孝顺不仅是嘴上说说，更重要的是要落实在具体行动上。请你把你们组的感受读出来。 师：孩子们，王冕不仅孝顺懂事，还勤奋好学，我们来继续汇报。文中哪里体现了王冕的勤奋好学？ 汇报交流：勤奋好学 预设： 每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。 生：我们组从“舍不得”“买几本旧书”这两个地方体会出王冕情愿饿着肚子也要买书，他是多么的勤奋好学啊。 师：就请你代表你们组读出你们的体会。 师：还有哪组有不同的感受？ 生：他白天放牛已经很累了，可王冕顾不得休息，抓紧时间看书，他真是个勤奋好学的人。师：好，请你们组一起来将你们的感受融入到朗读中去。 师总结：是的呀，孩子们，王冕舍不得吃好的，是为了留给母亲；舍不得花一点钱，是因为要买书学习。（师指着PPT说） 这两个舍不得分量是何等的重啊！让我们来齐声赞扬王冕。（出示PPT）师过渡：不知不觉，三四年过去了，有一天，王冕放牛时看到了一幅奇妙的景象。 请看老师的学习要求。 探究（二）：默读课文5、6自然段，思考：王冕看到了一幅怎样奇妙的景象？

《民主选举：投出理性的一票》

课题：政治生活：有序参与 第1课时（总第4课时） 课型：新授课 【目标要求】 ［学习目标］ 1．知道不同的选举方式既有各自的优点，有存在各自的局限性。 2．了解民主选举的制约性因素。 3．强调公民要珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。 ［学习重点难点］ ▲不同选举方式之间的利弊和区别 【过程方法】 ［自学提要］ 一、阅读教材找出如下问题并画出来： 1．选举有哪些方式？ 2．我国的选举方式是怎样的？为什么？ 二、探究活动 [探究活动一] 结合教材15页四个镜头，思考： （1）镜头一和镜头二的选举方式有哪些异同？ （2）你能对这几种选举方式的意义和效果，做出自己的评估么？ （3）镜头三给了你哪些启示？ 总结：★1．选举方式的选择 （1）从选举人的角度看，选举分为 和 。 从候选人的角度看，选举分为 和 。 （2）多种多样的选举 ①直接选举：由选民 选举的方式，叫直接选举。 ②间接选举：先由选民选出 ，再由他们代表选民选举，这种选举方式叫间接选举。它适用于选民较多、分布较广的情况。 ③等额选举：正式候选人名额与应选名额 ，这就是等额选举。其优点：可以比较充分地考虑 的合理性。 ④差额选举：正式候选人名额 应选名额，就是差额选举。其优点：在候选人之间形成了相应的竞争，为选民行使选举权提供了选择的余地；有助于选民了解候选人。 （3）我国的选举方式 我国将在相当长的一段时间内采用 和 相结合 的选举方式。 原因：①选举方式的选择必须体现 ，并与 、 相适应。 ②我国是人民民主专政的社会主义国家，要采用符合 的选举方式。 ③与我国社会主义初级阶段的 、 和 基本国情有关。 [例1]下列方式属于 间接选举的是（ ） A 、某班同学投票选举自己的班长 B 、某村村民投票选举村民委员会主任 C 、某镇人大代表对镇长进行无记名投票选举 D 、某乡镇投票选举本乡镇的人大代表 [例2]2010年6月12日，北京市怀柔区渤海镇北沟村选举产生第八届村民委员会。选举分两轮 投票，第一轮海连，按得票多少确定4名正式候选人；第二轮正式投票，选举产生村委主任一人，委员二人。整个过程都是在村民的自我参与，自我监督下完成的，村民们认真行使了自己的民主权利。材料中村民委员会采用的选举方式有（ ） ①直接选举 ②间接选举 ③等额选举 ④差额选举 A 、①③ B 、①④ C 、②③ D 、③④ [探究活动二] 结合教材P18思考下列问题： （1）选民投票受哪些因素的影响？ （2）如何成为一名合格的选民？ 总结：2．珍惜自己的选举权利 （1）公民为何要珍惜自己的选举权利？ ①选民参加选举的 和 ，是影响选举效果的重要因素。公民只有不断提高参与 的素养，行使好 的权利，才能更好地管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业。 ②是否积极参加选举是衡量公民 、 的重要尺度。 ③怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。 （2）公民如何行使自己的选举权？ ①公民要不断提高参与民主选举的素养。 ②公民应积极参与选举，不断增强公民意识和主人翁意识，增强公民的参与感与责任感。 ②公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重；要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考、判断的基础上，审慎投票。 [例3] “文盲是站在政治之外的”。列宁的这句话告诉我们（ ） A 、文盲没有政治权利和自由 B 、个人素质和能力是制约公民政治参与的主观因素 C 、公民的文化水平越高，享有的政治权利就越多 D 、文盲被社会所排斥 ［自学反馈］ 1、 2、 1、 不同选举方式各有什么优点和局限性 选举方式 含义 优点 局限性 直接选举 由选民直接投票选举被选举人的方式 每个选民都有机会选择自己心目中最值得信赖的当家人 在选民较多、分布较广的情况下不适用 o ----------------------------------------------- 年 部 班 学生姓名 ---------------------------------------------o 第1页（总13页） 校训：拒绝平庸 追求卓越 校风：务实创新 和谐有序 第2页（总14页）

班干部选举制度

金旭学校班干部选举制度 为了充分提高班级成员的主人翁意识，调动班干部的工作积极性，增强班级工作的透明度，确保本班同学在校期间学习、生活的连续性、整体性，并保证班委选举的规范性、公平性和班级同学的积极性，特制订班委（团支部、队委）选举制度。 1、符合以下条件者方具有被选举权： （1）、具有较高的思想道德水平，关心集体，具有较强的集体主义观和责任感。 （2）、具有较强的组织管理能力和吃苦耐劳精神。 （3）、具有良好的群众基础。 （4）、具有较强的上进心。 （5）、上学期无被处分记录。 （6）、选举时实到的该班同学才具有选举权。 2、选举方式： （1）、班（团、队）干部民主选举大会每学年举行一次。班委选举时，班级每个成员都有权利参加竞选，先由本人提出申请，并在全班发表竞选演说。团（队）干部选举时，由全体团员（少先队员）参加，每名团（队）员都有权利参加竞选。选举班委前必须经班主任同意。被选举人需要先由本人提出申请，并在全班发表竞选演说，并接受班级成员提问。 （2）、根据自荐者演说及提问情况，确定候选人。根据班级情况可以实行等额选举或差额选举。 （3）、实行无记名投票，当场唱票，按选票由多到少的顺序为准。应由超过全体人员4/5的同学对参加选举的人员进行无记名投票选举。 （4）、由班级推荐的记票人和监票人（不少于四人）当场记票。 （5）、班长和团支书选举时，得票数最高候选人的得票数需达到班级实到人数的半数以上（含半数）才能担任相关职务。若第一轮选举时，得票数最高候选人的票数未达到半数，须在得票数最高的两名候选人中进行第二轮选举，得票数高的即当选。其他班委选举时，得票数最高的候选人即当选。

五年级语文：24《少年王冕》(教学实录)

小学语文标准教材 五年级语文：24《少年王冕》(教 学实录) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 五年级语文：24《少年王冕》(教学实录) 教学目标： 1有感情地朗读课文。 2通过品读自悟重点词句，感受少年王冕的刻苦勤奋、自强不息、自力更生和对母亲的孝顺。 3，学习王冕身上的优良品质。 教学重点：感受少年王冕孝敬母亲、勤奋好学、自强不息。 教学准备：ppt课件。 教学过程： 一、复习导入（屏幕上出现如下文字，要求学生写出相关词语：） 1、回忆上节课的内容，你认识怎样的王冕？(1分钟) 少年时的王冕是一个孝敬母亲、勤奋好学的人。（板书）

导：这节课，让我们一同走进课文，走进少年王冕的世界，深入地体会王冕的成长历程，感受王冕的独特魅力。 二、初读课文，了解王冕成长历程 “请同学们齐读课题，同学们知道这篇课文写的是王冕什么时期的故事呢？你能告诉我，这篇课文是按什么顺序来写的呢？请同学们默读这篇课文，找出能够说明王冕的成长历程，有关于时间的词语。”（板书：七岁，十岁，十三四岁，十七八岁。）“七岁时的王冕遇到人生的重大打击，那就是……（板书：丧父）” 过渡：“丧父意味着什么呢？从此，母子俩相依为命，过着贫寒的生活。从文中我们知道了，王冕是个孝敬母亲和勤奋好学，那么文章是怎样来体现王冕的这两个品质的呢？” 三、精读课文，感受王冕的孝敬母亲、勤奋好学 1、学习第二段 “十岁时的王冕，你能划出他孝敬母亲，勤奋好学的句子吗？孝敬母亲用，勤奋好学用“”

班干部的选拔与培养资料讲解

没人愿意做班干部，怎么办？ 班主任任命的班长太凶了，同学们不喜欢她，怎么办？ 民主选举的班干部不得力，怎么办？ 班长闹着要辞职，怎么办？ 班长权利过大，徇私怎么办？ …… 这一切的问题，根源是什么？或许可以到班干部的选拔与培养中寻找答案，且听张张慢慢说来！ 一、班干部的选拔方式 11.直接任命式 形式：班主任根据自己多年修炼的“火眼金睛”物色出最适合做班干部的人选，直接任命，简单地走个形式之后就开始上任。 优点：多适用于起始年级（一年级、初一、高一），可以让班级快速步入正轨，开学初就可以有条不紊地开展各项工作。 缺点：班主任根据自己的经验选人，或是选成绩好的，或是选很强势、能管人的，或是选自己喜欢的，不一定是同学们心服口服的，为日后“揭竿而起”埋下隐患。这种“直接任命式”的选拔方式可能会陆陆续续出现同学们不喜欢班干部、班长辞职等状况。

22.伪民主式 形式：这种选拔方式和下文3、4的民主选举式很相似，不同的是老师打着民主的旗号，却暗箱操控选举结果。比如，同学们一人一票，班主任一人五票，科任老师一人四票，那么老师看中了谁，最后谁就当选，所谓民主，流于形式。再如，走了民主的形式，老师不参与投票，但是结果是课后老师自己“统计”出来的，不公开，不透明，最后结果还是班主任一人说了算。 优点：选出来的班干部很得老师的心，看起来很能干。 缺点：班主任不相信同学们的眼睛是雪亮的，挫伤同学们参与班级事务的积极性，降低老师的威信。 33.自荐—民主选举式 形式：首先是学生根据岗位需求自我推荐，在全班公开竞选演讲，当众唱票，宣布统计结果，最高票者当选。下文会详细解说这一形式。 优点：这种方式能够选出最有群众基础的班干部，充分调动全班同学参与班级事务的积极性，培养同学们的民主意识和参与意识。 缺点：可能会选出有群众基础但是领导能力不足的“老好人”做班干部，后期培训的压力会很大。 44.他荐—民主选举式 形式：全班同学推荐心中最适合的班干部，挑选票数最高的前五位作为候选人，全班公开投票，唱票，最高票者当选。

少年王冕评课稿

篇一：少年王冕说课稿 一、教材分析 《少年王冕》是义务教育六年制小学语文第九册第24课。这是一篇选自吴敬梓的《儒林外史》,用人物姓名为题的课文，重点讲了元末明初的画家、诗人王冕小时候，虽家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，家境也逐渐好转。全文脉络分明，语言朴实无华，细读之下，感染力强，有内在的深刻的教育意义。 教学目标： 1、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字能力；在课堂交流过程中，提高学生的口头表达能力。 2、知识目标：扣住重点片断及语句，个性化地理解课文内容，深切感受王冕那种勤奋刻苦的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。 3、情感目标：使学生在潜移默化中受王冕勤奋刻苦的好学精神和孝顺母亲美好品德的影响，进而使他们的思想和情感再一次得到净化与升华。 重点是：捕捉文中的重点句子及片断，把“母子对话”、“欣赏美景”当作重中之重，从中感悟少年王冕孝敬母亲、好学不倦的美好人格。 难点：课文比较长，如何删繁就简？怎么把握好“孝敬”与“好学”之间的平衡？怎么激发学生透过文字品出情意？这是我在课前所遇到的难题，权且作为教学难点。 二、说教学方法 1、情境式教学法 “兴趣是最好的老师。”如何在一堂课的一开始就吸引学生的注意力，激发学生的兴趣呢？上课伊始，预设了“看见图上很多好吃的，你会怎么做呢？”这一问题，让学生自由说说，紧接着引出王冕，从而简单介绍王冕，然后问少年时的王冕是怎样一个人呢？给你留下什么印象？这样的设计符合当代学生心理，大大激发学生的好奇心，从而为学习课文内容奠定了基础。 2、自主式教学法 学生是语文学习的主人，学生有选择学习内容、学习方式、学习伙伴的权利。在教学课文第二段时设计了学生自由品读“母子对话”，体会人物心情的自主式的教学方法，还进行分角色赛读。 3、情感式教学法 在教学第4自然段时设计了情感式教学。首先让学生找到了体现王冕“孝敬母亲”和“勤奋好学”的品德，然后紧扣第4自然的重点字词，体会两个“舍不得”说明了什么？，学生说说自己在“吃”和“花”两方面的情况，对照王冕，进而受到思想教育。 三、说学法 1、读中悟情法

民主选举民主决策练习答案

1．下列选举方式属于间接选举的是( ) A．全班同学投票选举自己的班长B．县人大代表选举市人大代表 C．某村村民选举村委会主任D．某乡镇选举本乡镇人大代表 解析：A、C、D三项都是直接选举。答案：B 2．制约选举方式选择的主要因素是( ) ①物质生活条件②社会经济制度③选民文化水平④候选人的结构构成 A．①②B．①③C．①②③D．①②③④ 解析：④不是主要因素。答案：C 3．在选民较多、分布较广的情况下，适宜采用的选举方式是( ) A．间接选举B．差额选举C．直接选举D．等额选举 解析：抓住前提“选民较多、分布较广”，故A项符合题意。答案：A 4．我国人大代表的选举方式为( ) A．间接选举B．直接选举C．直接选举与间接选举相结合D．全民选举解析：D项否认了民主的阶级性。A、B两项不完整。答案：C 5．在某省的村民委员会换届选举中，有的实行指定候选人的差额选举， 有的实行“海选”，与差额选举相比，“海选”的局限性主要在于( ) ①增加了选举成本②加剧了被选举人之间的竞争③不利于选民意愿的集中④不利于增强选举结果的合理性 A．①②B．①③C．②④D．③④ 解析：正确解答此题关键看要求，“与差额选举相比”这一要求就排除了①②，因为差额选举也具有这些特点。不指定候选人的“海选”选举结果会多种多样，不利于选民意愿的集中，也不利于增强选举结果的合理性。答案：D 6．为选民行使选举权提供了选择余地，在被选举人之间形成了相应竞争 的选举方式是( ) A．直接选举B．间接选举C．差额选举D．等额选举 解析：题干的两个条件符合差额选举的特点，故选C项。答案：C 一、单项选择题 1．近几年来，全国一些城市的社区居民委员会实行直接选举和差额选举，候选人由提名改为自荐报名，受到社区居民的普遍欢迎。这一改革( ) A．确保了人民群众直接行使国家权力B．保障了人民群众直接行使民主权利 C．推动了人民群众直接选出更加满意的人大代表 D．有利于人民群众直接监督国家机关工作人员 解析：社区居委会选举不是人大代表选举，故C项错误。居委会干部不是国家工作人员，排除D项。人民群众不能直接行使国家权力，排除A项。答案：B 2．目前，我国县乡人大换届选举按照普遍、平等、差额、直接选举与间接选举相结合、无记名投票的选举原则进行。差额选举与直接选举有一个共同特性，就是( ) A．为选民提供一定的选举余地B．充分考虑当选者结构的合理性 C．能更充分地体现选民的意志D．容易发生虚假宣传、贿赂选民的情况 解析：差额选举增强了选民选择的余地，直接选举使每位选民都有选择自己心中值得信赖的当家人的机会。因此，差额选举与直接选举的共同特性是能更充分地体现选民的意志，C项应选。答案：C

民主选举：投出理性的一票

民主选举：投出理性的一票 一、教学目的： 1、知识目标： （1）知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性； （2）了解公民参与民主选举的重要性 2、能力目标： （1）学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。 （2）培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。 二、教材分析： 1、教学重点： 不同的选举方式的优点和局限性 2、教学难点： 直接选举和间接选举的优缺点 三、预习目标： （一）、选举方式的选择 1、从选民的角度看，选举方式分为和。 2、直接选举由选民投票选举被选举人的方式。 3、直接选举的优、缺点： 4、间接选举由选民选出，再由他们代表选民选举产生上一级机关的代表或政府领导成员。 5、间接选举的优、缺点： 6、从候选人的角度看，选举方式分为和。 7、等额选举的优、缺点： 8、差额选举的优、缺点： 9、采取何种选举方式，在不同的时期、不同的地区，要根据、、选民的文化水平等具体条件来确定。 10、现在，我国级人大代表实行和。 （二）、珍惜自己的选举权利

1、，是影响选举效果的重要因素。 2、是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。 3、，也是表明公民政治素养高低的重要标志。 四、课后练习： 1、在下列选举方式中，能为选民形式选举权提供余地，在被选举人之间形成相互竞争的选举方式是 A.等额选举 B.差额选举 C.直接选举 D.间接选举 2、在公民的政治生活中，衡量公民参与感、责任感的重要尺度是 A.是否直接参与了国家事务的管理 B.是否直接参与了社会事务的管理 C.是否向国家机关提出建议及被采纳的多少 D.是否积极参加选举，认真行使选举权和被选举权 3、在我国，区、县人大代表的选举方式是 A.等额选举 B.直接选举 C.间接选举 D.直接选举和间接选举向结合 4、在选举时，公开唱票、计票是为了接受公民的 A.选举权 B.被选举权 C.监督权 D.决策权 5、近年来，我国“民告官”的事件屡见报端。民可以告官体现了 ①法律面前人人平等的原则②我国政治文明的发展③公民具有监督权④公民的基本政治权利得到了保障 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 6、“民主是在一定阶级范围内，按照平等原则和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。”这里的“按照平等原则和少数服从多数原则”是 A.在全社会范围内实行的 B.在劳动人民范围内实行的 C.在统治阶级范围内实行的 D.在被统治阶级范围内实行的 自助餐：作为将来选民和被选举人，你们认为应具有那些政治素养才能适应？ 注：本题作为课后研究题。（以小组为单位，课后研究。）

高一政治必修二第二课第一框民主选举

第二课 我国公民的政治参与 2.1民主选举：投出理性一票 【学习目标】 1.知识目标:(1)了解影响和制约选举方式的因素;(2)知道我国现阶段的选举方式。 2.能力目标:(1)通过引导学生探究各种选举方式的适用范围,提高理论联系实际的能力,逐步培养他们政治参与的本领;(2)提高学生自主学习、合作学习的能力。 3.情感态度价值观:使学生端正参加选举的态度,立志今后积极参加民主选举,行使好自己的选举权。 【知识体系】 【活动过程】 【情景之一】 （一）自主学习一——结合教材P16-17 1.我国当前有哪些选举方式？这些选举方式各有什么优缺点？ 2. 选举方式的选择受哪些因素制约？我国正采用的选举方式？ (二) 自主探究一：完成探究一的（1）、(2) 、（3） 选举方式 选择依据 镜头一：某村村委换届选举中，村民来到投票站，参加由他们直接选举村民委员会主任的投票。此前，3名候选人已经进行了10场演讲和答辩，面对面回答了村民提出的有关问题 镜头二 在某选区代表候选人与选民见面会上，四位候选人分别向选民介绍了自 己的工作情况，回答了选民提出的问 题。根据规定，该选区将选举产生三位人大代表，这就意味着要有一人落选。 探究一： （1)镜头一、二分别是什么类型的选举? (2)分析镜头一、二选举方式？ （3)进一步分析，这些选举方式的优缺点及选择的依据。 珍惜公民的选举

【情景之二】 （三）自主探究二：影响选择选举方式的因素主要有哪些？ 【情景之三】 (1)漫画反映了什么现象? （2）某些选民：“选举与我无关，选谁都可以，先收下再说”。 选民中存在的这些想法对我们有何警示。 （四）自主学习二——教材P18 （1）公民参与民主选举的积极意义是什么？ （2)公民应以怎样的态度参与选举？为什么？ （3)公民应当如何行使自己的选举权利，郑重地投出自己的一票？为什么？ （4）自主探究二完成情景之三的（1）、（2） 我国民主选举的历程 1953年12月，我国进行首次普选，采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。 其中乡镇人大代表实行直接选举，乡镇以上各级人大代表由间接选举产生。 ◆1979年，我国扩大了直接选举人大代表的范围（县级），规定实行差额选举。 ◆1986年，我国各级人大代表一律实行差额选举。 ◆2007年，人大代表进行换届选举，采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。 其中，县、乡人大代表实行直接选举。各级人大代表实行差额选举。 ◆2010年，我国实行城乡按相同人口比例选举人大代表。

一年级班委选举制度

一年级班委选举制度 卿琦 一、选举规则 1、选举班干部工作班主任具体组织实施。 2、班委会主要承担：班级日常的管理工作，包括组织班级开展学习方面讨论、交流；组织卫生扫除；开展班级文艺、体育活动；配合班主任维护班级日常的学习、生活秩序；解决同学们在校期间的各种困难等。 二、选举步骤 1、事先在班会上将班干部选举工作进行部署，并将班委会各岗位职责及条件向学生公布。 2、学生根据自身条件，可以选择适合自己职务或岗位，到班主任处报名，班主任调查并选出候选人。 3、组织全班同学投票选举。选举时先让候选人发表个人演说，然后全班同学举手投票。 4、选举结束后，将结果报送德育处。 三、班干部职责 (一)班长、副班长职责 1、领导与组织全体同学积极参加学校各项活动。 2、加强班内思想领导，组织开展批评与自我批评，克服各种不良班风倾向。督促同学自觉遵守校规校纪，贯彻执行学校部署的各项工作。 3、领导各委员、小组长进行工作，并检查其工作执行情况。

4、召集并主持班会和班委会，领导贯彻班会决议；代表本班出席学校工作的各种会议。 5、班长在执行上述工作中，应以负责思想、学习、纪律为主，副班长以协助班长处理各项班级工作，班长请假时由副班长代理班级工作。 6、组织全体同学文明的开展校园生活，做好老师的文明助手。 7、做好学生的文明礼仪实施工作，如遇见老师是否问好、同学之间是否用文明礼貌用语等。 8、在课间活动期间，及时劝说使用不文明用语的同学。 （二）纪律委员职责 1、组织全体同学有序安全的开展课间活动，做好老师的安全助手。 2、在课间活动期间，如遇打架等不和谐现象及时告知老师。 3、在课间活动期间，及时将同学反应的不安全事件或是因素告知老师。 4、组织全体同学有序的开展课堂学习，做好老师的纪律助手。 5、负责劝说上课期间不遵守课堂纪律的同学。 (三)学习委员职责 1、领导与推动本班同学积极开展各种课外辅助活动，形成浓厚的学习气氛。 2、指导各课代表进行工作，加强与各小组长的联系，掌握本班同学学习情况。 3、课前做好教师用具和学生学习用品的准备。

2019-2020学年政治人教版必修2作业：第一单元 第二课 第一课时 民主选举：投出理性一票

第二课　我国公民的政治参与 第一课时　民主选举：投出理性一票 某县某村村民一大早就来到投票站，参加对村民委员会主任的投票。此前，3名候选人已经进行了13场演讲和答辩，面对面地回答了村民提出的160多个问题。据此完成1～2题。 1．村民对村委会主任的选举属于( ) ①直接选举　②间接选举　③等额选举　④差额选举 A．①③B．①④C．②③D．②④ 答案　B 解析　村民对村委会主任的选举属于直接选举，①正确；间接选举的适用范围是县以上人大代表的选举、乡及乡以上各级政府的领导人的选举，②错误；1名村委会主任3名候选人竞选，属于差额选举，④正确；正式候选人名额等于应选名额的选举方式是等额选举，③不符合题意。故选B。 2．与其他选举方式相比，这种选举方式的优点是( ) ①使每个选民都有表达自己意愿的机会，选出自己心目中最值得信赖的当家人　②在选民较多、分布较广的情况下使用　③充分考虑当选者结构的合理性　④为选民行使选举权提供了选择的余地 A．①④B．②④C．③④D．①② 答案　A 解析　使每个选民都有表达自己意愿的机会，选出自己心目中最值得信赖的当家人是直接选举的优点，①正确；在选民较多、分布较广的情况下使用，适合间接选举，②错误；充分考虑当选者结构的合理性是等额选举的优点，③错误；为选民行使选举权提供了选择的余地是差额选举的优点，④正确。本题选A。 3．2019年1月，河南省第十三届全国人大二次会议在郑州胜利闭幕，在大会主席团和代表联合提名推荐下，差额选举出参加第十三届全国人大二次会议的人大代表。差额选举( ) ①让每个选民都有机会选择当家人　②候选人之间形成相应竞争　③考虑当选者结构的合理性　④为选民提供了选择的余地 A．①②B．②④C．①③D．③④ 答案　B 解析　①属于直接选举的特点，排除；③属于等额选举的特点，排除；差额选举强调正式候选人名额多于应选名额，这为选民行使选举权提供了余地，在被

班委会管理、选举办法(试行)

各年级班委会、团支部委员会管理办法 各年级班委会、团支部委员会选举办法 班级临时负责人制度 （试行） 制定单位 外国语学院党总支 外国语学院团总支 外国语学院学生会 2011年9月 学院审批意见

外国语学院各年级班委会、团支部委员会管理办法（试行） 第一章总则 第一条班级、团支部是团学工作和活动的基本单位，是学院学生管理和共青团组织的最基层组织。为促进我院学生工作顺利开展，保证班级委员会、团支部委员会先进作用的发挥，保障学生身心健康与全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》及我校相关规章制度制定本管理办法。 第二条本管理办法适用于经学校统招在我院正式登记的班级、团支部及其成员的管理，包括经教务处认可由他院转专业进入我院学习的学生。 第二章班委会、团支部委员会的构成、产生与任职条件 第三条班级委员会是院学生会的基层组织，由班长、学习委员、生活委员、语工委员、心理委员构成，心理委员应同时兼任就业委员。团支部委员会由团支部书记、组织委员、宣传委员构成。 第四条班级委员会与团支部委员会成员应在超过三分之二的班级成员参与的班会上以民主选举的方式，在学院团总支书记、年级辅导员、学生会主席团（仅限一年级）的指导下进行，具体选举办法参见《外国语学院各年级班委会、团支部委员会选举办法（试行）》。 第五条为保证班级委员会与团支部委员会工作的连贯性，维系班级的团结大局，原则上每届任期四年，每学年需接受外国语学院团总支的考核，班级委员会选举结果及中期调整结果应报院学生会办公室备案，团支部委员会选举结果应报学院团总支处备案。随后，由外国

语学院学生会主席团颁发班长、团支书任命状，班级委员会、团支部委员会正式建立。 第六条班级委员会成员应为本班正式成员，政治坚定、品行优良，无违纪行为。且二年级以上的班级委员会成员上一学年学习成绩应在班级排名前70%；团支部委员会成员应为本团支部共青团员（包含党员与预备党员），且二年级以上的团支部委员会成员上一学年学习成绩应在班级排名前70%。 第三章班委会、团支部委员会的职责 第七条班委会、团支部委员会作为基层学生自治组织，应当成为学院与班级同学之间的桥梁纽带，及时传达学院对班级、团支部工作的具体要求，并反映班级同学对学院工作的各项建议。班委会、团支部委员会应相互配合，协助学院团总支、年级辅导员做好班级、团支部管理中的各项基本工作。 第八条班委会各成员的具体职责如下： （一）班长，班委会的核心成员。其职责为全面负责班级各项工作，抓好学风建设，树立良好的班风；及时传达学院的各项工作任务，发挥领导作用，负责班级工作的统筹和分管工作，抓好班委会自身建设；自主组织各项班级活动，协调班委会成员的工作安排，及时进行总结，加强与其他班级的横向交流；如遇到换届等特殊情况，应做好工作的总结和交接；协同团支书，做好支部日常活动安排管理。 （二）学习委员，倡导科研精神和创新意识，鼓励同学进行科研；经常性收集和反映同学对教学工作的意见和建议，建立同学和任课老

部编版语文七年级上册《世说新语两则》优秀教案

《世说新语》两则 教学目标： 知识与能力： 文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。 背诵两篇短文。 过程与方法： 1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 2、发挥想象，学习用比喻的修辞方法描写事物。 情感态度与价值观目标： 在情境中感受机智、在朗读中培养语感，引导学生敢于跳出书本，形成创造性阅读品质。 教学重点： 指导学生掌握学习文言文的方法。 教学难点： 两个咏雪佳句的评析。 教学方法： 1、诵读法。这是学生进入初中后学习的第一篇文言文，理解起来有一定难度，要在充分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意。 2．讨论法与点拨法相结合。文本是叙事性的，但其中又包含着可议论的内容，这正是《世说新语》记事的特点。我按照古为今用的原则来处理这篇课文，利用它来发展学生的思维，多方讨论，交流看法，如《咏雪》中，你认为哪个比喻更好？ 3．延伸阅读法。本文用一课时教读，如时间略有富余，可从《世说新语》中再选一两个故事让学生阅读。 教具准备： 多媒体课件、打印好的阅读材料。 课时安排：2课时 教学要点： 先由聪明少年导入文本，介绍《世说新语》，诵读《咏雪》品析佳句，

拓展延伸。 教学过程： 教学《咏雪》 一、导入激趣 师：看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由地想起了冰心的一首诗：“万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的身躯里/含着伟大的灵魂，/有着无穷的机智。”是啊，我国古代文献记录中就有许许多多聪颖机智的少年儿童，他们的故事至今流传。你知道哪些关于聪颖儿童的故事呢？ 学生讲述自己准备的故事。如司马光砸缸、曹冲称象等。 教师：同学们，其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。我希望同学们多读聪明人的故事，但不要局限于故事本身，因为有自己创见的人才更聪明。今天我们再跟随古人刘义庆去认识古代的一位少年才女，和她比比谁更有才吧！ 二、介绍刘义庆及《世说新语》 学生齐读注解①对刘义庆的介绍，教师补充《世说新语》。 多媒体显示： 《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门。 三、诵读文本，复述故事。 1、教师教读。由于学生文言文知识不够，诵读可能有一定困难，所以，教师要一句一句教读。教师教读时，要求学生边听边注意正音和句读，把握感情基调，体会语感。 介绍文言文：文言文是古代的书面语，特点是简洁，典雅。学习文言文是为了继承民族的文化遗产，可以帮助我们了解历史，还可以丰富我们的语言。它与现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学。你了解的学习