高三语文成语熟语复习教案

高三语文成语熟语复习教案

考纲要求：

高考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语）”，即能够正确理解成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。成语（熟语）检测是高考基础考查的重点之一，每年必考。

复习目标：1、了解成语（熟语）的特点；

2、辨析成语（熟语）误用的原因；

3，归纳正确使用成语（熟语）的方法。

教学重点：教师重在分析学生判断和使用成语（熟语）的失误原因，并针对其确定正确学习成语（熟语）的方法，进而指导判断和使用成语（熟语）。让学生明确考查的重点一般是常见、常用、常错的成语。

教学难点：成语（熟语）的量非常大，掌握起来就比较困难，特别是对我们这些平时积累不多的学生而言。掌握方法，学会分析是本专题需要突破的难点。因此必须要求学生进行分析归纳。难点在于具体语境中成语的理解和应用

考查形式：考试形式为选择题，分值3分。所考成语为常见常用成语（熟语）。

教学课时：

教学过程：

一：导入新课：1、成语体现一个人的学识：

新华社报道：台湾当局领导人陈水扁在面对全台湾义工进行演讲时，称赞义工的善行为“罄竹难书”，引起舆论的轩然大波。

2 、成语可能改变一个人的命运：

在中央台2006年全国青年歌手比赛中，一位参赛歌手的唱功赢得了广大评委的一致称赞。随后，著名学者余秋雨向她提出了一个成语题：请解释“杯水车薪”的含义？该歌手想了半天，解释如下：“用一杯水作为给车夫发的工资，比喻贪婪刻薄、吝啬之极”。于是，该歌手在评委心目中的形象急转直下。最终与决赛失之交臂。

二：成语的特点：

1、什么是成语？

成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语（词组），它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。

2、成语的来源：

①古代寓言例、守株待兔揠苗助长

②历史故事例、破釜沉舟乐不思蜀

③诗文语句例、老骥伏枥万马齐喑

④口头俗语例、一言为定三教九流

3、成语的特点：

①意义的整体性。成语的词义往往超出字面，不能望文生义。

例、水落石出三头六臂泥牛入海

②结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。

例、“千方百计”不能作“百计千方”；“铜墙铁壁”不能作“钢墙铁壁”。

③色彩的文言性。保留了文言词和文言语的格式

例、草菅人命（草菅，意动用法）；富国强兵（富、强，使动用法）。

④感情的褒贬性。含有褒贬色彩

例、无所不至（贬）无微不至（褒）

⑤结构的丰富性。

例、（1）联合式，披坚执锐苦尽甘来失之东隅，收之桑榆

（2）承接式，见异思迁先斩后奏皮之不存，毛将焉附

（3）主谓式，胸有成竹杞人忧天叶公好龙毛遂自荐

（4）动宾式，不见经传莫名其妙如数家珍如丧考妣

（5）动补式，退避三舍逍遥法外荒谬绝伦轻如鸿毛

（6）动宾补式，问道于盲贻笑大方拒人千里入木三分

（7）因果式，水滴石穿绳锯木断差之毫厘，谬以千里

（8）连动式，画蛇添足抱薪救火亡羊补牢指桑骂槐

（9）目的式，削足适履守株待兔杀一儆百越俎代庖

（10）兼语式，引狼入室请君入瓮令人生畏化险为夷

（11）偏正式，衣冠禽兽扶摇直上孜孜不倦一丘之貉

三：典例分析成语设错的角度（辨析成语有八点，理解词义是关键）

（1）望文生义：

这幅画虽然构思新奇，但是色调太暗，我的态度是不赞一词。

我本来对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？

从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定能收到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲壑难填，并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。

（2）用错对象：

看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。

一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却都不屑一顾。

在楼间浓绿的白杨树枝叶间，这金色的阳光，烟云般徐徐游动和沉浮，不绝如缕。

（3）褒贬失当：

向农民打白条，这种现象方兴未艾，对此国务院及时发出通知，在极短的时间内就收到预期的效果。

齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。

（4）谦敬错位：

您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（2001年全国卷）

刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。

（5）重复赘余；

只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安定和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。

一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人贻笑大方。

（6）不分轻重;

我班的小明在校刊《萌芽》上发表了一篇散文，这说明他在文学创作上已登堂入室。

他对邻居家有几个孩子，谁几岁了，谁的性格怎样，都能洞若观火。

（7）搭配不当：

我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。

参加座谈会的同志，对中央的方针政策表示坚决拥护，还与调查组的同志畅所欲言，反映了不少问题。（8）不合逻辑：

最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。

为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。

四：解题规律提示

1、成语的使用其实就是成语的各个方面和句子的各个方面是否协调问题。这种协调就是成语的意思、范围、程度、色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。

2、成语的考查着重于使用-------“使用”意味着要动态地掌握成语的意思，即必须结合句子的具体语境来考察成语的使用。

3、成语的正确使用有两个前提：一、准确而全面地掌握成语。二、准确而全面地分析语境。

4、成语中的语境是经过命题者强化了的语境，是命题者根据所考的成语的一些特殊点设计的，所以要详审语境，注意到其整体性和联系性。要能从句子中找到语境（命题者）的暗示点，找到解题的突破口。

5、从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别（如美仑美奂、薪尽火传、不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等）较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。

6、复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而出现另和种含义导致判断失误。以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其它省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍可出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。掌握高考试题错误用法的规律对答题大有帮助。

五：学生完成04——07年高考成语（熟语）试题，体会特点，总结规律。

2004年高考成语（熟语）试题

1、下列各句中加点的熟语使用正确的一句是（福建）

A.对曾经纵横中国五百年的晋商，我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。

B．光明村委会提出，在旅游淡季积极开展果品销售，将旅游业和果业的开发有效地结合起来，这与专家的意见不谋而合。

C．近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。

D．写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。

解析：正确选项B。 A、纸醉金迷，形容叫人沉迷的奢侈繁华的环境；犯了顾名思义的错误，错误的理解成一种纸张。B、不谋而合，没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。C、豆蔻年华，指十三四岁的少女，这里写大学生不正确。D、金玉其外，败絮其中：外表很华美，里头一团糟；这里写文字不恰当。

2、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（四川）

A.和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女学生纷至沓来，踊跃报名。

B．机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全，目前虽有一些已搬下山，但这对实现机场净空不过是九牛一毛。

C．东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。

D．很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。

解析：（1）纷至沓来，纷：众多，杂乱；沓：多，重复。形容接连不断的到来。（2）九牛一毛，九条牛身上的一根毛。比喻

极大数量中极微小的数量，微不足道。（3）匪夷所思，匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。（4）事半功倍：花费一半的精力可以得到双倍的效果。比喻付出较少的功夫，却而得到较多的收获。事倍功半：花费双倍的精力只能得到一半的效果。比喻付出较多的功夫，却而得到较少的收获

答案：B。与现实情况与语境不吻合，与语境不符，使用过大。

3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（湖北）

A.这里有我汗水浸过的土地，这里有我患难与共的亲友，这里有我相濡以沫的妻子，这里有我生命的根。

B、他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。

C、为了缩短时间，突击队躲开楼房林立的大院，潜入瓦房鳞次栉比的胡同，出其不意，取捷径，奔袭望海楼。

D、木船在风浪中剧烈地摇晃着，那人却稳稳地站立着，就像一个身怀绝技的骑士，骑在一匹桀骜不驯的野马上，任凭野马狂奔，他却泰然自若。

解析：正确选项B。差强人意：大体上还能使人满意。用在本句中与后面的意思矛盾。A、相濡以沫：泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互湿润（语见《庄子?大宗师》）。后比喻同处困境，相互救助。C、鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。D、桀骜不训：性情倔强不驯顺。

4、下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是（天津）

A.我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀，深感有负他的嘱托。

B. 虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。

C. 在现代社会生活中，电视和电脑这一对时代的宠儿，对我们来说几乎是不可或缺的。

D. 这些风言风语总不会是从天上掉下来的，“无风不起浪，无根不长草”嘛。

解析：B每况愈下，指情况越来越坏；“事故的发生率”不能与“每况愈下”搭配，错误的理解成“渐渐下降”之意。A耿耿于怀，耿耿，有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。C不可或缺，一个也不能缺少。D无风不起浪，无根不长草：比喻事物有根源。

答案：B

5、下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（北京）

A.这些食品是交给姐姐保管的，可她并不是一个从长计议的人，常常领着我们将下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯粮的局面。

B．这件事对我无异于晴天霹雳——一块珍藏多件价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。

C．他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。

D．早在30年代，他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。

解析：A、从长计议，慢慢地多加商量，指不急于做出决定；不符合语境。B、一文不名，一个钱也没有；这里使用错误的理解了词义。C、文不加点，形容写文章很快，不用涂改就写成；错误的理解成文章没有加标点，曲解了词义。答案：D

6、下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（湖南）

Ａ.他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。

Ｂ.个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意，结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。

Ｃ.要真正营造一个细胞生长的世外桃源也不是一件易事，除了要有合适的培养基之外，还需要许多其他条件。

Ｄ.中央书记处书记到党校看望正在这里学习的纪检监察系统的学员，不厌其详地询问他们在基层工作的情况。

解析：答案选A。无出其右：意为没有能胜过他（或他们）的。一般指别人没法与所指的人相比，原句是说“生活的屈辱和窘困”，用无出其右是适用对象不妥。不以为意：（与“不以为然”有区别：然，对；不认为对，表不同意，有轻视之意），意为不把它放在心上，不当为回事，不重视。世外桃源：比喻理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方，句中用的是引申义。不厌其详：不嫌详细，愈详细愈好，用在这里很好地表现了询问者对学员在基层工作问得仔细。

7、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（广西）

A.在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。

B．这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼。

C．美元近期在外汇市场的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜。

D．欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大国际问题上不再惟美国马首是瞻。

解析：A、火中取栗，比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。这里写记者在伊拉克战场采访，用火中取栗不恰当。B、海市蜃楼，比喻虚幻的东西；C、雪上加霜，比喻一再遭受灾难，损害愈加严重；D、马首是瞻，比喻跟随别人行动或听从别人的指挥。

答案：A 。

8、下列语句中加点熟语使用最恰当的一项是（辽宁）

A.做任何工作都不能孤军奋战，必须团结合作。墙倒众人推，我们只要齐心协力，互相帮助，就一定能克服工作中的种种困难。

B．初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。

C．来到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头昏眼花。已经过了下班的时间，我还在七手八脚地忙乎着。

D．他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面已是头角峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞赏。

答案：D。A、墙倒众人推：比喻在失势或倒霉时，备受欺负。B、春意阑珊：阑珊，有“将尽，衰落”之意，和整个语境不符。

C、七手八脚：“七……八……”，嵌用名词或动词，表示多而杂乱。不能指“我一个人”。

D、头脚峥嵘：比喻青年的气概或才华超越寻常，不平凡。

9、下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（浙江）

A.这事你现在做不了，就不要勉为其难，以后有条件再做不迟。

B．他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。”

C．随着再就业工程的实施，许多下岗职工坚信山不转水转，自立自强，重新找到了人生的位置。

D．在国企改革中，某些人“明修栈道，暗度陈仓”，打着企业改制的幌子，侵吞国有资产。

解析：B、别无长物，没有多余的东西，形容穷困或俭朴，用在这里不合语境。A、勉为其难，勉强做能力所不及的事；C、山不转水转，事物总是运动的，强调事在人为，办法总汇有的；D、明修栈道，暗度陈仓，比喻用假象迷惑对方达到某中目的。

答案：B

10、下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（广东）

A.这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。

B．老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。

C．当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。

D．他三天两头到厂长办公室磨洋工，希望厂里解决职工子女上学难的问题。

答案：B。短小精悍：①形容人身体矮小而精明强干；②形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。A、慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。C、弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。D、磨洋工：工作时拖延时间，也泛指工作懒散拖沓。

11、下列选项中加点的词语使用不恰当的一项是（重庆）

A.离投票的日子越来越近了，虚虚实实，真真假假，凡是有损施瓦辛格形象的陈芝麻烂谷子都被翻出来了。

B．还想让你老爸保你过关吗？老实告诉你吧，他已是泥菩萨过河——自身难保了，谁也救不了你!

C.不久前，王刚又杀回马枪，再返中央电视台主持节目，舍“动物”而去找“朋友”，又迅速吸引了不少观众的眼球。

D．就你摊的那些活儿，我三下五除二就可以把它弄清爽!谁像你，几天也拿不下来。

答案：C。A、陈芝麻烂谷子：比喻陈旧的无关紧要的话或事物。B、泥菩萨过河——自身难保：自己的命都不保了还管别人。

C、杀回马枪：在迷惑对方之后突然反过来袭击对方，迷惑对方造成自己弱势的假象，然后带对方放松警惕，出其不意的给对方迎头痛击。

D、三下五除二：表示做事迅速、利落。

12、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（山东）

A.这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认偷了商场的物品。

B．世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。

C．根据犯罪嫌疑人的供述，警方决定顺藤摸瓜寻找在幕后操纵的黑手，最终全面破获了这起产供销一条龙的制贩毒大案。

D．虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。

答案：A。根据句意，第一句中“忍无可忍”应改为“被逼无奈”或者“无奈之下”。忍无可忍：再也不能忍受下去了。相得益彰：两者相互配合协助，双方的优点和长处就更能显露出来。顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索进一步调查和研究，追究根底。差强人意：表示大体上还能够使人满意。

13、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（江苏）

A.我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。

B．交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。

C．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。

D．现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。

答案：B。A、在劫难逃，坏事情一定要发生，要避免也避免不了，“劣质食品”被暴光对我们而言是好事。B、玲珑剔透①形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧，多指镂空的手工艺品和供玩赏的太湖石等②形容人聪明伶俐。C、稍纵即逝，形容时间或机会很容易过去，用在此句适用对象不当。D、弄巧成拙，想耍巧妙的手段，结果反而坏了事，此句中家长的做法无“巧”可言。

14、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（青海）

A.这些年每听到亲友去世的消息，总令我无比伤感，尤其是这回相濡以沫的老伴远行，对于我这个年已九十且神经衰弱的老人，真像天塌了一样。

B．这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。

C．从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定能收到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲壑难填，并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。

D．一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却都不屑一顾。

答案：B。“捕风捉影”这个成语比喻说话办事没有丝毫根据。用于一位被誉为“农民诗人”的老人观察、发现劳动之乐、生活之趣和人性之美当然是褒贬不分了。A、相濡以沫：泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互湿润；后用来比喻同处困境，相互救助。

C、欲壑难填：形容贪得的欲望太大，很难满足。

D、不屑一顾：不值得一看；形容轻视，蔑视。

2005年高考成语（熟语）题

1、（全国卷Ⅱ）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）

A、我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再接再厉，不断带给人们惊喜。

B、我国正在紧锣密鼓地进行“神舟”六号太空飞行的各项准备工作。

C、市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画取而代之。

D、近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。

【解析】D项。“琳琅满目”：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。原句用这个词语来形容“夜景观建设”，属于用词不当。

2、（四川、云南、贵州、陕西等）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）

A、近年来，在各地蓬勃兴起的旅游热中，以参观革命圣地、踏访英雄足迹为特色的“红色旅游”独树一帜，呈升温之势。

B、某建筑公司会计程某，为填补贪污挪用公款的亏空，不惜再次把巨额公款投入股市，她的这种做法无异于饮鸩止渴。

C、美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。

D、中国改革开放以来取得的巨大成就，特别是连续十几年经济持续高速增长的表现，让各国经济界人士都叹为观止。

【解析】C项，当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。这里应用“不负众望”之类的词。

3、（北京卷）下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）

A、该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。

B、随着贝克特等人的先后逝世，荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓了，但其创作成就和产生的影响依然存在。

C、从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了整整了12年之久。

D、“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，树围达175厘米，鲜为人知。经专家鉴定，其树龄已在900年以上。

【解析】正确选项为D。成语“鲜为人知”意为“很少被人知道”。原文列举这棵“千年杜鹃王”的发现地的海拔、树围、树龄等数据，并不是为了强调这棵树“很少被人知道”，而是说这棵树“极其少有”或“非常神奇”。

4、（山东卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A、他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出。

B、年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不殚超越的勇气。

C、她扮演的众多角色尽管各不相同，但都有一种共同的东西，那就是舍我其谁的傲气和不达目的绝不罢休的豪气。

D、这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能走马观花的感受美国的生活。

【解析】该题的正确选项为C项。“舍我其谁”说的是自视甚高，自认极重，与“傲气”搭配。A、“脱颖而出”比喻人的才能全部显现出来，不用于物。 B、项“摧枯拉朽”比喻腐朽势力很容易打垮。D、项“走马观花”比喻粗略的观察事物，含有贬义。

5、（湖北卷）下列各项中，加点词语使用恰当的一项是（）

A、小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满目。

B、有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。

C、他有便宜从事的职权，地方性和局部性的问题，可以全权处理。

D、有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。

【解析】正确选项为C。A项、琳琅满目，一般用来比喻书籍或工艺品等好的东西很多；而原句却用它来形容“小李新买的房子”装修得“豪华”，显然用词不当。B、养虎遗患，比喻纵容敌人，给自己留下后患；这个词多用在敌对势力身上，而不能用于自己。D、诚惶诚恐，惊慌害怕，惶恐不安。原句是说，有志气的青年不会被困难吓倒，在困难面前犹犹豫豫，不敢行动。这里应用“畏首畏尾”。

6、（湖南卷）下列句中加点的成语使用不恰当的一句是（）

A、走进白云观，庄致和见那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模样，却又目光如电，炯炯有神，心中不免暗暗吃惊。

B、入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。

C、他唾沫四溅地讲了半小时，话音刚落，站在他身边的几个人便拼命地鼓掌，其他的人，都噤若寒蝉，面面相觑。

D、那鼓声，如骤雨，如旋风，气势磅礴，震撼着你，使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体，居然可以释放出如此大的能量！

【解析】B项“谈笑自若”，多指在紧张或危急情况下，说说笑笑，和平常一样。而原文是说我们在夜晚的宁静气氛中非常自在，无拘无束，这里应用“谈笑风生”。

7、（江西卷）下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）

A、张之才一见自己的父亲受了这样大的委屈，忍俊不禁，拿起菜刀追出门去，要和渔霸算帐。

B、.“权钱交易”、“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实。

C、对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。

D、晴朗的夏夜，躺在广阔的草原上望着天上恒河沙数般的星星，惬意极了。

【解析】正确选项为D。A项，“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思。在这里可以用“忍无可忍”。B项，“不容置喙”是“不容许插嘴”的意思。在这里应该用“不容置疑”，不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。C项，“不以为然”是“不认为是对的，表示不同意或否定”的意思。在这里应该用“不以为意”，不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。D项，恒河沙数：象恒河里的沙粒一样，无法计算，形容数量很多。

8、（江苏卷）下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）

A、他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。

B、辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。

C、出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。

D、导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。

【解析】正确选项为D项。讳莫如深：紧紧隐瞒。A项，屡试不爽：屡次试验都没有差错。显然不合语境。B项，巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。这是一个贬义词。C项，画地为牢：比喻只许在指定范围内活动。

9、（浙江卷）下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）

A、“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。

B、我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。

C、时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。

D、周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。

【解析】正确选项为B项。擦边球：比喻做在规定的界限边缘而不违反规定的事。A项，高山仰止：比喻道德高尚，令人无法企及。C项，屈指可数：形容寥寥无几。与“网络文学蓬勃发展”矛盾。D项，摩肩接踵：形容人多拥挤。三个错项都不合句中的具体语言环境。

10、（广东卷）下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）

A、科举时代的莘莘学子，寒富苦读，为的就是金榜题名，为的就是荣华富贵。

B、小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”

C、我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物所吓倒，只要大家齐心协力，毕其功于一役，就一定能把这部机器装上车。

D、我的家乡有一片竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。这景色让我久久难以释怀。

【解析】正确选项为正确选项为A项。A、莘莘学子：众多学子，与语境完全相符。B、抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，不能用于第三方，在本句中没注意使用对象的限制，所以错了。C．“毕其功于一役”：把本来要分期分批做的事一下子就做完。这个熟语常用在具有否定或批评、指责意味的语境对象中，如：学习是一个循序渐进的过程，别指望毕其功于一役，也用于有期盼、想望意味的语境对象中，如：深圳队如果打败辽宁队，会毕其功于一役，提前三轮夺冠。他不能用在既成事实或既定的条件的语境和对象中，像C项。D．释怀：某种情感在心中消除，多用于否定，句中“难以”改为“不能”就对了。答案：Ａ。

11、（辽宁卷）下列语句中熟语运用恰当的一项是（）

A、我不是笼统地反对在文学作品中使用方言，因为适当地使用方言，能够使人物形象鲜活，乡土气息浓郁；我只是反对不分青红皂白地在文学作品中滥用方言，因为方言过多在一定程度上会影响读者对作品的理解。

B、昨天早晨，我和多年失去联系的小刘在街上不期而遇，开始都觉得面熟，却不敢相认。“这可真是大水冲了龙王庙，一家人不认一家人啊!”当彼此叫出名字后，他笑着说。

C、老王和老李曾非常要好，20多年前，两人产生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他们多年的隔阂，

两人和好如初，白头如新，大家也为之高兴。

D、他们常年在恶劣的环境中从事科学研究工作，尽管如此，他们从未退缩过，仍然坚苦卓绝地奋斗着，并乐此不疲。这种精神是值得我们学习的。

【解析】正确选项为D。A项，不分青红皂白，比喻分不清是非、情由等。原句是想表达不分“场合、地点、环境等”滥用方言，而非不分原因、道理等。B项，大水冲了龙王庙，一般用于表现熟人之间闹了矛盾、有了误会。C项白头如新，意谓交友情意不投，时间虽久，仍和新相识一样。

12、（全国卷1）下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是（）

A．我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极其缺乏。

B．2008年北京奥运会不仅要办成体育竞技盛会，而且要办成各国运动员欢聚一堂、多元文化精彩纷呈的人类文化庆典。

C．该研究所在其旁征博引的2005年度报告《重要现象》中写道，中国在世界经济强劲增长的过程中起了重要作用。

D．近日面世的《共和国万岁》邮票珍藏大系，版面设计新颖别致，邮票藏品丰富多样，可谓“邮苑奇葩，传世珍藏”。

【解析】答案为 A。A、“百里挑一”的意思是从一百个里挑出一个，形容十分出众。本项的意思是“我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多”而“能够应对这些诉讼的高级人才却极其缺乏”。“百里挑一”的意思显然不适合语境。它与“极其缺乏”无法并列。B、“精彩纷呈”，不是一个固定成语。“精彩”指优美、出色，“纷呈”的意思是纷纷呈现出来。“多元文化精彩纷呈”的意思是多元文化的优美之处被淋漓尽致地表达了出来。可见“精彩纷呈”与“多元文化”非常协调。C 、“旁征博引”，意思是为了表示论据充足而广泛地引用材料。《重要现象》是一篇报告，说它广泛地引用了材料当然是可以的。D、“新颖别致”：意思是新奇、不同寻常，“版面设计”确实可以是新奇而不同一般的。所以 BCD 都正确。

2006年高考成语（熟语）题

1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（安徽卷）（）

A．那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。

B．科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。

C．假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。

D．学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。

【答案】A。（“洛阳纸贵”：出自《晋书?文苑?左思传》。成语“洛阳纸贵”，称颂杰出的作品风行一时。“不容分说”：分说指辩白，解说。不容人分辩解释，不容许分辩说明。出自元?武汉臣《生金阁》三折：“怎么不由分说，便将我飞拳走踢只是打。”“巧立名目”变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的。“追本溯源”比喻追究事情发生的原因。）

2、下列句子中，加点的成语使用不恰当一句是（北京卷）（）

A.大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。

B.有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠。

C.有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表面不满。

D.有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的相法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质。

【答案】B。“首当其冲”比喻是先受到攻击或遭遇灾难，用在这里符合语境。“耳熟能详”指“听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。”用在这里符合语境。“无所顾忌”意为“做事时没有过多的顾虑”，用在这里符合语境。“买椟还珠”比喻没有眼光，取舍不当，这里不能把外国运动员”和“本土选手”比作“椟”(外表很美但价值不大的木匣子)和“珠”(真正有价值的东西)的关系，故B错。

3、下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（广东卷）（）

A．我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。

B．在利己主义者看来，没有谁不为自己；在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。

C．在学习、工作中，人总会碰到这样和那样的问题，碰到问题多向别人请教，这样才会有进步，俗话说得好，众人拾柴火焰高。

D．我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已有四十多年，多次震惊中外的考古大发现，中是冰山一角，大量珍宝还深藏地

下。

【答案】D。A、“无所不至”：指凡能作的都做到了〔用于坏事〕；B、“不堪设想”：事情的结果不能想象。指会发展到很坏或很危险的地步；C、“众人拾柴火焰高”：比喻人多力量大；D、“冰山一角”，比喻人们所了解到的事实或知识的真相，离实际情况还差得很远。A、B、C与原文语境不符，故造D 。

4、下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（湖北卷）（）

A.在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热流掌声。

B．随着两个儿子的出世，家庭状况更是捉襟见肘，她不得不去打工赚钱贴补家用，可她一个没有文化的农村妇女，挣的钱少得可怜。

C．他搜集了许多经济学方面的图书来看，仿佛走进了令人应接不暇的名胜区，每跨一步总要点头叫绝，赞叹地说“平生初见”。

D．这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个噤若寒蝉，都挤到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待审的犯人。

【答案】A。A项中“绘声绘色”：是形容叙述描写得生动。属于使用对象错误，应改为:“惟妙惟肖”。B项“捉襟见肘”：比喻困难重重，应付不过来。此处使用恰当。C项“应接不暇”：形容人或事情太多，接待应付不过来。此处使用正确。D项“噤若寒蝉”：形容不敢做声。这里使用正确。

5、下列各句中，加点的词语使用全都恰当的一句是（江苏卷）（）

A．西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发表公报或声明，两次申明支持一个中国原则，谴责台湾当局的“台独”行径。

B．狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍的猎狗、凶残的外来狼群和凶猛的猎人生死搏斗而存活下来的。

C．电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起了强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。

D．清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。

【答案】A。A中“声明”，公开表示态度或说明真相，强调“公开”，这里是名词，指声明的文告；“申明”，郑重说明。“声明”和“申明”前后使用都很恰当。难度不大。B项犯了褒贬误用的毛病。“凶猛”，指（气势、力量）凶恶强大，多含贬义，修饰“猎人”不当，凶猛”与“凶悍”使用对象错误，两词的位置应对调。C、评头论足，指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。贬义词。不合语境中的“大加赞赏”。感情色彩不对。D、感同身受，感激的心情如同亲身受到（恩惠），也泛指给人带来的麻烦，自己也能亲身感受到。多用来代替别人表示谢意。而原题中“我”就在现场，不存在“就像”的问题，使用不合语境。

6、下列语句中加点的熟语使用恰当的一项是（辽宁卷）（）

A．面对晚唐政治上的败落，诗人杜牧替古人担忧，写出了流传千古的《阿房宫赋》。

B．有些散文语言自然朴素，浑然天成，而细细品味，就会发现作者苦心经营的妙笔。

C．培根和笛卡儿提出的科学方法论对近代科学技术的发展起到了敲门砖的作用。

D．不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。

[答案] B。 A．“替古人担忧”是指没有必要的担忧；C．“敲门砖”比喻借以求得名利的初步手段；D．“珠圆玉润”形容歌声婉转优美或文字流畅明快。以上均不合语境，故选B。7、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（全国卷1）

A．许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。

B．王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，他都要想办法把它们喂饱，有的人对此感到不解，他却乐此不疲。

C．文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。

D．厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”

【答案】B 。A项“一念之差”的词义是“念：念头。差：差错。一个念头的差错。指因一时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果”，很明显用错。B选项中“乐此不疲”的词义是“对某事特别爱好，精力为之贯注，不觉得疲倦”。C项“拍手称快”的词义是“鼓掌欢呼，表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意”，泼水节泼水，并不存在正义得到伸张的意思。D选项中“功败垂成”的词义是“垂：将要，接近。事情就要成功的时候却遭到了失败。多含有惋惜之意”）

8、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（全国卷2）（）

A．这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。

B．在灿若群星的世界童话作家中，丹麦作家安徒生之所以卓尔不群、久享盛誉，是因为他开启了童话文学的一个新时代。C．“神舟”五号和“神舟”六号载人飞船的连续成功发射与顺利返回，为我国航天航空事业作出的巨大贡献，必须彪炳千古。D．盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是，违法者众多且分布广泛，而管理部门又人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。

【答案】A。A项意思与语境不符，不足为训：不值得当做典范或法则。B、卓尔不群：超出寻常，与众不同。C、彪炳千古：形容伟大的业绩流传千秋万代。D、捉襟见肘：现在一般用于顾此失彼，穷于应付。

9、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（山东卷）（）

A．各类配套完善的高新园区的建成使用，不仅带动了房地产开发，取得了经济效益，而且在潜移默化中聚集着人气，改善若人居环境。

B．“中国印?舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更亮、更强”的奥林区克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。

C．近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路褴缕，积极作好预防，以免给人民的生命财产带来损失。D．显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而遇了。

【答案】B。A项“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。只用于人，不用于物。C项“筚路褴缕”形容创业地艰难，句中误把它当成了事先做好准备，应改为“未雨绸缪”。D项“不期而遇”指没有约定而意外相遇，一般用于人。

10、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（四川卷）（）

A.伴随人类基因组计划的进展，生物芯片技术应运而生，并以完整的技术身份促进了基因组学的发展，带动了生物芯片技术的产业化。

B.足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此

熟视无睹。

C.金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离的古蜀历史文化之谜有着非同寻常的意义。

D.在岷江、大渡河、青衣江交汇处的凌云山上，雕凿有一尊高达71米的栩栩如生的弥勒佛像，这就是闻名世界的乐山大佛。

【答案】B。B项中的“熟视无睹”的意思是经常看到却像不曾看见一样，形容对眼前的事物不关心或漫不经心。这里不是“经常看到”，而是假装没看见，应用“视而不见”。A项中的“应运而生”旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。C项中的“扑朔迷离”的意思是形容事情错综复杂，难以辨别清楚。D项中的“栩栩如生”的意思是形容生动逼真、像活的一样）

11、依次填人下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（天津卷）

①“”，今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情，而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。

②中国古代先贤以其强烈的人文关怀写下的大量精彩深刻的策论警语，体现了丰富的民族智慧，了伟大的民族精神。

③杨柳青木版年画里，孩童个个健硕丰腴，人人新衣新裤，所有器物，这都象征着生活的富足和吉祥。

A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干积淀精妙绝伦

B.曾经沧海难为水，除却巫山不是云积淀完美无缺

C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干积聚完美无缺

D.曾经沧海难为水，除却巫山不是云积聚精妙绝伦

【答案】C。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一般可用作表示爱情的坚贞不渝和默默无闻的无私奉献。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”经历过无比深广的沧海的人，别处的水再难以吸引他；除了云蒸霞蔚的巫山之云，别处的云都黯然失色。原诗以沧海之水和巫山之云隐喻爱情之深广笃厚，见过大海、巫山，别处的水和云就难以看上眼了，除了诗人所念、钟爱的女子，再也没有能使我动情的女子了。诗人的这个“心上人”，据说是双文，即诗人所写传奇《莺莺传》中的莺莺，诗人因双文出身寒门而抛弃她后，有八九年“不向花回顾”。又有人说紫诗是为悼念亡妻韦丛而作，韦丛出身高门，美丽贤慧，27岁早逝后，诗人曾表示誓不再娶。两句诗化用典故，取譬极高。前句典出《孟子?尽心上》“观于海者难为水”；后句典出宋玉《高唐赋序》“姜在巫山之阳，高丘之阻，旦为朝云，暮为行雨。后人引用这两句诗，多喻指对爱情的忠诚，说明非伊莫属、爱不另与。这两句诗还简缩为成语“曾经沧海”，还可比喻曾经经历过很大的场面，眼界开阔，见多识广，对比较平常的事物不放

成语知识点：高考语文中560个常考易错成语

1. 哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。 2. 安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。 3. 安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。 4. 嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。 5. 筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。 6. 抱残守缺：形容保守不知改进。 7. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。 8. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 9. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 10. 别无长（cháng）物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 11. 不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。 12. 不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。 13. 不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。 14. 不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。 15. 不负众望：不能使群众信服。孚，使人信服。 16. 不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。 17. 不即不离：不接近也不疏远。即，接近。 18. 不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下；亢，高。 19. 不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。

20. 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 21. 不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。 22. 不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。 23. 不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。 24. 不以为意：不放在心上，不加注意。 25. 不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。 26. 不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。 27. 侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。 28. 出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。 29. 城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。 30. 诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。 31. 曾几何时：时间没有过去多久。 32. 曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。 33. 蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。（蚕、鲸，名词作状语） 34. 沧海一粟(sù)：比喻非常微小。粟，谷子。 35. 从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。 36. 大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。 37. 大而无当：虽然大，但是不合用。 38. 大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。 39. 大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。

高考专题复习成语的运用教案

第三节正确使用成语 学习目标 1、了解《考试说明》对成语的要求。 2、通过分析高考试题寻求规律，掌握考查的重点。 3、掌握成语的辨析与运用的方法，强化基础训练。 学习重点 掌握成语的辨析与运用的方法，强化基础训练。 学习课时： 教学过程 一、考纲要求 熟语包括成语在高考中属于必考题型，《考纲》规定正确使用熟语包括正确理解和正确运用两个层面，即理解熟语在具体语境中的意义，根据语境正确使用熟语，包括能够辨析熟语使用的正误。 二、策略激活：掌握解题诀窍 （一）了解误用类型： 请指出下面加点的成语误用的类型，并说明理由。 1、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。【解析】成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。成语的感情色彩可谓褒贬分明，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。如这个句子旨在突出“画家”，尤其是“艺术爱好者”观摩“齐白石画展”的热情，而句中却用“趋之若骛”这个含贬义的成语来表示，运用不恰当是不言而喻的，可用“纷至沓来”。 误用类型：色彩不明 2、误用类型：色彩不明 自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商蠢蠢欲动,纷纷来中国投资。 【解析】“蠢蠢欲动”本多含贬义。用在来我国投资的外商身上，就犯了贬词褒用的错误。 3、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。【解析】有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。“左右逢源”用在孩子身上，又是谈常识性问题，这就失度了。 误用类型：轻重失度 4、据专家测算,?在首都市内的空气污染中,汽车尾气的排放可算首当其冲,竟占了污染总量的45%。 【解析】成语的意义具有整体性，如果在使用时，只断取成语中个别词素的意义，而抛开成语其它词素的意义，就会导致成语意义与句子语义相悖。“首当其冲”在句中只断取了成语中“首”的意思，而抛开了“受到攻击”或“遭受灾难”之意，与语境相悖。 误用类型：断词取义 5、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 【解析】有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。这里明显是因为不知道使用对象，而把用于书的成语扩大到人身上。有些成语只适用于描述特定的人或事，如果不了解它特定的适用对象，就会出现毛病。

高考语文语文基础知识正确使用成语

高考语文语文基础知识正确使用成语 语文基础知识正确使用熟语（包括成语）明确高考要求：高考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语）”即能够正确理解成语（熟语）的含义并正确运用到语境中去。 成语（熟语）检测是高考基础考查的重点之一每年必考。 一、熟语的类别广义的熟语包括成语、惯用语（熟语）、谚语（俗语）、歇后语等。 这里只谈成语。 二、成语运用中的错误类型成语及成语误用的类型成语是语言中经过长期使用锤炼而形成的固定短语它具有以下特点：①结构相对定型性②意义的整体性③形成的历史性等。 在语言运用中成语是相当于一个词的。 成语是高考的一大重点每年都有１道题考的是判断成语运用的正误。 因此对成语首先要了解含义注意本义、引申义和比喻义如买椟还珠原意是买下匣子退还珍珠比喻义为不识货舍本逐末取舍失当。 这是最基本的工作。 其次要重点训练判断成语运用正误的能力。 以下为成语误用的类型。 第一类望文生义成语的意蕴是约定俗成的而且大多都有一定的典故加之有些成语中的语素还含有生僻的古义这就造成了成语意蕴上的理解难度如果我们对成语意蕴不仔细辨析粗枝大叶一瞥而过就

极易造成望文生义的误用。 如：⑴各部门都要有全局观念那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 目无全牛原指解剖牛的肢体时看到的是其各个相连部分的空隙已不再注意牛的外形后用来比喻技艺极其纯熟已达到得心应手的境地。 而例⑴由于望文生义误解为看不到整头牛即看不到整体因而导致了使用的错误。 ⑵、在语文老师的严格要求下我逐渐改正了文不加点的毛病。 成语中“点”是“涂改”的意思指文章一气呵成不用修改形容文思敏捷写作技巧纯熟。 而⑵句在使用文不加点时由于望文生义把点理解为标点导致误用。 ()、今天天气真好在操场上的人们真是如坐春风。 “如坐春风”指沐浴在和煦的春风里比喻受到良好的教育和感化并不是指气候。 （）、在伊拉克战争期间一些女记者直接到前线采访其冒险程度无异于火中取栗。 （年广西题）“火中取栗”比喻受人利用冒了风险吃了苦头却没有捞到好处此处误以为是进入危险境地。 （）、秋雨湿透了衣衫画出了他削瘦凸起的肩胛骨他的双手交叉护在胸前想留住一点温暖可没有用仍然颤抖着噤若寒蝉。 “噤若寒蝉”形容闭口不敢做声并非指寒冷。

2018届高三语文成语积累

2018届高三语文成语积累 一、积累生僻成语。 1、【哀毁骨立】：哀，悲哀；毁，毁坏。这里指损害身体。骨，骨骼；立，站立。指 居丧时，因哀痛过度而损害身体，以致消瘦异常，仅有骨骼支立。 2、【白云苍狗】：苍：黑。杜甫《可叹》：“天上浮云如白衣，斯须改变如苍狗。” 意思是说天上的云像白衣裳，一会儿又变成了黑狗。后比喻世事变幻 ．．．．．．． 无常 ．．。 3、【百卉含英】：卉，草的总称；英，花。各式各样的草都含着花朵。形容冬去春回、 花草争妍的景色。也用以比喻在繁荣昌盛的时代，很多有才识的人正 待吐露才华，大显身手。 4、【被褐胚玉】：被：通“披”。比喻胸怀英才，深藏不露。后用来比喻出身贫寒而 怀有真才实学。 5、【筚路蓝缕】：筚路，柴车。蓝缕，破旧的衣服。原意是驾着柴车，穿着破衣服， 开发山林。后用以形容创业的艰苦。 ．．．．．．．．．．．【常考词】 6、【不拔之策】：不拔，牢固不可拔除，即不可动摇。策，计策；稳妥可靠的计策。 7、【不测之诛】：测，估计。诛，惩罚。不可估计的惩处。 8、【不法常可】：法，当做模式、法则。常可，长久被人们认可的成规惯例。本把成 规惯例当作永远不变的模式。 9、【不稂不莠】：稂，狼尾草。稂、莠都是混在禾苗中的野草。原指禾苗中没有野草， 后比喻人不成材，没有出息。 10、【不夷不惠】：喻做事取折中态度。 11、【不易之论】：易：变更。不可变更的言论。指论点完全正确，没有辩驳的余地。 12、【不虞之誉】：没预料的赞扬。 13、【差强人意】：还能够使人满意。【常考词】 14、【车马辐辏】：辐辏fúcòu：车的辐条汇集到车轮的中心。车子和马匹由四面八方 聚集在一起。形容热闹的场面。 15、【城下之盟】：被迫签订盟约。【常考词】 16、【踌躇满志】：形容心满意足。踌躇：得意。 17、【大腹便便】：便便piánpián，形容肥胖。肚子肥大。 18、【伐功矜能】：伐、矜，夸耀。夸耀自己的功劳、才能。形容自负。 19、【反裘负刍】：形容贫苦。 20、【犯而不校】：触犯了自己也不计较。 21、【方枘ì圆凿】：枘ruì，凿záo。喻不相投合。

高考专题复习——正确使用熟语(包括成语)

高考专题复习词语之三——正确使用熟语 (包括成语) 考查重点： 实用性强、流传性广的惯用语、歇后语、俗语； 大都来自日常生活和课本中常见的 成语，几乎未出现过于陌生的成语； 日常生活、报纸杂志容易出错的成语出现频率较高。 考查难点： 容易误解词义的成语和容易误解感情 色彩的与使用范围的成语等。 正确使用熟语熟语常指固定短语，包括成语、俗语、谚语和歇后语。?正确使用?是指考查熟语的使用能力，而不是机械地考查熟语的字典意义，更不是考查识记了多少个熟语。但是，平时多练习，随时积累，掌握好语义却是正确使用的前提。 考点分析： 对这一考点，重点在正确理解熟语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用熟语。

熟语的种类 １、成语 定义：人们相沿习用的意义完整、结构定型、表达精炼、含义丰富的固定词组，在 语言运用中常常作为独立的语言单位来使用。 形式：一般是四个字。也有个别不止四个 字来源：书面记载的和口头流传的 书面记载的见于神话传说、历史典故和古代诗文等，口头流传的包括一些俗语和人们按照成语的结构规律仿造出来的一些词语。 历史事件： 寓言故事： 名言名句： 口头用语： 流行用语： 来自外语： 注意：成语在最初形成时，大都代表一定的 意义，具有一定的适用对象和感情色彩 ２、谚语：?说句俗话？

定义：民间广为流传的通俗简练而蕴义 深广的固定短语 内容：一是反映人生哲理的，二是反映生 产经验的，三是反映阶级斗争的。 ３、格言 定义：广为沿用的富有劝诫、启发、教 育作用的短语。 形式：多文言成分。 ４、惯用语：?打个比方?定义：一种比喻 定型化的具有抽象整体意义的词 语。结构简洁，形象生动，含义 准确，出现率高，用处广。 特点： 首先，它在用法上是整体的，意义上 是单一的，已从字面转化为较深 刻的抽象意义。 其次，形式上多为三字格，结构上多 为动宾形式。 ５、歇后语：?猜个谜语？ 定义：广大民众所喜闻乐见的生动形象 而诙谐有趣的口头语言（包括一部分谜语）。 形式：分两部分，前后为引注关系。前

高考语文常考易错成语分类积累

必备知识清单 常考易错成语分类积累 一、比喻事物真、假，人好、坏混杂 鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的。 鱼龙混杂：比喻好人和坏人混在一起，不指物。 泥沙俱下：不同人或事物混杂在一起，泥沙俱下只用于人。 良莠不齐：好人和坏人都有，混杂在一起，侧重于人的品质，不用于水平成绩，只能指人。 二、形容书法或文章 天马行空：诗文书法气势豪放，不受拘束。 信笔涂鸦：形容书法拙劣或胡乱写作，可用于自谦之词。 笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。 文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。 信手拈来：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。与司空见惯类似，后不加宾语。 率尔成章：形容写文章粗陋草率。 淋漓尽致：文章谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。 连篇累牍：文词冗长，叙述篇幅很多。 绘声绘色：形容叙述描写生动逼真。 短小精悍：形容人身材矮小而精明能干，也形容文章篇幅不长而有力。 行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。 洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断，也形容才思充沛。

不忍卒读：不忍心读完，形容文章悲惨动人，常误用为文章写得不好。 三、形容建筑物或器物或技艺 鬼斧神工：形容建筑雕塑技艺精巧。 巧夺天工：形容技艺巧妙高超，只用于人工制造。 美轮美奂：形容建筑物高大美观，也形容装饰布置漂亮。 玲珑剔透：形容器物精致，结构奇巧，也形容人聪明伶俐。 精益求精：学术、技术、作品、产品好了要求更好。 登堂入室：比喻学问技艺社会地位，由浅入深，由低到高，循序渐进，达到更高的水平。 四、用于夫妻，情人，男女之间 相敬如宾：只能用于夫妻之间相互敬重。 破镜重圆：指夫妻分散或破裂后重新团圆。 琴瑟之好：比喻夫妇感情好。 青梅竹马：男女幼时亲密无间。 碧海青天：形容女子对爱情坚贞。 五、一般用于坏事 长此以往：一般用于坏事，并且指以后要发生的。 无独有偶：不止一个竟然还有配对的，常用于坏事。 在劫难逃：旧时指注定要遭受某种灾祸，现指坏事情一定要发生。 趋之若鹜：多人争着去追逐不好的事物。 如蚁附膻：追逐不好的事物。同如蝇逐臭。 不可开交：无法摆脱或结束，多用于不好的事物。 摧枯拉朽：迅速地摧毁腐朽势力。 六、易望文生义

成语熟语复习教案

2009 届高三语文成语熟语复习教案 复习目标： 1、了解成语（熟语）的特点； 2、辨析成语（熟语）误用的原因； 3，归纳正确使用成语（熟语）的方法。 教学重点： 教师重在分析学生判断和使用成语（熟语）的失误原因，并针对其确定正确学习成语（熟语）的方法，进而指导判断和使用成语（熟语）。让学生明确考查的重点一般是常见、常用、常错的成语。 教学难点： 成语（熟语）的量非常大，掌握起来就比较困难，特别是对我们这些平时积累不多的学生而言。掌握方法，学会分析是本专题需要突破的难点。因此必须要求学生进行分析归纳。难点在于具体语境中成语的理解和应用 教学要点 一、解读《考纲》 “正确使用熟语”是从2004 年始高考语文《考试大纲》新增加的一项内容。熟语是语言中常用而定型的短语或句子。“短语”指成语、惯用语和歇后语，“句子”指谚语和格言。将富有时代气息的惯用语、歇后语、谚语、格言等熟语纳入考试范围，体现了高考语文关注社会、关注人生的特点。多年来，高考对熟语的考查仅限于成语，每年都有 1 题，分值 3 分，从历年试题来看，它都是以选择题型出现，但从高考统计来看，得

分情况并不理想。 二：成语的特点： 1、什么是成语？ 成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语（词组），它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。 2、成语的来源： ①古代寓言例、守株待兔揠苗助长 ②历史故事例、破釜沉舟乐不思蜀 ③诗文语句例、老骥伏枥万马齐喑 ④口头俗语例、一言为定三教九流 3、成语的特点： ①意义的整体性。成语的词义往往超出字面，不能望文生义。 例、水落石出三头六臂泥牛入海 ②结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。 例、“千方百计”不能作“百计千方” ；“铜墙铁壁”不能作“钢墙铁壁” ③色彩的文言性。保留了文言词和文言语的格式

巩固练习_正确使用成语(包括熟语)

巩固练习 1、（2016年山东济南高三一模）下列加红成语使用正确的一项是（） A. 过去，干果店在元宵节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，招徕顾客。 B. 大气圈、水圈、岩石圈和生物圈这四个密不可分的圈层彼此之间休戚相关，牵一发而动全身。 C. 这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八个罗汉有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳……它们形态各异，惟妙惟肖。 D. 游人熟视无睹“禁止通行”的指示牌，据记者现场观察，仅1分钟就有8人骑自行车从此进入公园。 2、（2016年江西南昌高三一模）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ①史书里没说，但是演义里__________地写出了尉迟敬德“三鞭换两锏”的故事，指的是敬德挥出三鞭，而秦叔宝只用两锏就接住了，以此表现叔宝还胜了一招。 ②中国广州的一位特型演员希望通过扮演美国总统奥巴马走红演艺界，人们在看过他的表演后，的确觉得他的模仿__________，印象深刻。 ③古代匠人中潜隐着许多真正的艺术家，他们运用浪漫自由的艺术表现手法，把一龛《牧牛道场》的十组牧牛图，雕琢得__________。 A. 惟妙惟肖栩栩如生绘声绘色 B. 绘声绘色栩栩如生惟妙惟肖 C. 绘声绘色惟妙惟肖栩栩如生 D. 栩栩如生绘声绘色惟妙惟肖 3、（2015济南高三二模）下列句子中加红成语使用正确的一项是（） A．抗战剧《猎豹》中，面对苏联已攻占德国柏林，日寇关东军头目河野说：“苏联红军出兵中国指日可待 ．．．．，我们必须用细菌武器对付苏联。” B．流行文化泥沙俱下 ．．．．，总有真金子，经得住时间的检验。如宋词在其繁盛的时代，却被文学家们认为“词为小道”，如今与唐诗双峰并峙。 C．教材中一些有深度的作品，之所以被很多人视为畏途，多源于文章被“大卸八块” 为干瘪的“知识点”，令人因目无全牛 ．．．．而对这些课文心生畏惧。 D．遍寻文明史，国家阅读风气的兴衰总与其文明程度休戚相关 ．．．．。凡读书蔚然成风之时，也必为思想活跃、文明进步、社会人心昂扬进取之世。 4、下列各句中，加红词语使用恰当的一句是( ) A．传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”，以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。 B．该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复，把它打造成精品，以吸引外地游客，使当地旅游人气更旺。 C．经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。 D．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。 5、下列各句中，加红的成语使用不恰当的一项是( ) A．这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健康，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。 B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家

高考语文正确使用词语练习

高中语文正确使用词语（包括熟语）练习题 河南李伟强

语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法。本题考查了古文化常识，应引起备考注意。 12、.阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。（4分） 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环转辗奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存与水生植物体内。 【解析】属“提取关键词”题型。解题步骤：1.读题，明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表述对象。2.分层次，明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。题中要求“找出‘碳链式反应’过程的三个关键性词语”，“接着”、“最终”提示我们这一过程可分三层次，三个层次的核心动词便是“吸碳”、“施魔法”、“光合作用”。答案：（1）吸碳（2）略施魔法（3）光合作用 13、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是 泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的_______。这是一座_______着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。____在今天的众多的世界文化遗产中，它也是______的。A．陵墓点缀虽然绝无仅有 B．陵寝镶嵌即使独树一帜 C．墓茔装饰固然独一无二 D .墓室装点尽管举世无双 【试题分析】本题将实词和成语综合进行考查。陵墓：指帝王诸侯的坟墓，现多指领袖或先烈的坟地，亦泛指坟墓。陵寝：古代帝王陵墓的宫殿寝庙，借指帝王陵墓。：墓茔：墓地，茔地。墓室：①犹墓庐； ②犹墓穴。坟墓中放棺椁的处所。点缀：①加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；②装点门面，应景儿，凑数儿。镶嵌：①将一物体嵌在另一物体中；②比喻深深地进入某种境界或思想活动中。装饰：打扮，修饰；装潢；点缀，装点；指装饰品；犹夸饰。装点：装饰点缀；点缀品；张扬，夸大。虽然：即使如此；犹即使。即使：连词，表示假设的让步。固然：连词。①表示承认某个事实，引起下文转折； ②表示承认甲事实，也不否认乙事实。尽管：①副词，表示不必考虑别的，放心去做；②〈方〉副词，老是；总是；③连词，表示姑且承认某种事实，下文往往有‘但是、然而’等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。绝无仅有：只有一个，再没有别的，形容非常少有。独树一帜：树，立；帜，旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。举世无双：全世界找不到第二个。参考答案：B 【高考考点】正确使用词语(包括熟语) 。 【易错提醒】本题不是传统的两个词选一个，而是四个词选一个，涉及实词（名词、动词）、虚词、成语，容量加大。 【备考提示】对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义。包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。③辨析用法。括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法。虚词要考虑句间关系和习惯搭配。 14、（09年北京卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是环境恶化的正确选择。 ②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持的地方，现在只要拉绳或画线就行了。 ③具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其画山水 A.遏制次序善于 B.遏制秩序擅长 C.遏止秩序擅长 D.遏止次序善于

高考常考语文成语精华版

高考语文常考成语分类（一）易望文生义的成语 1、耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。 2、胸无城府：形容待人接物坦率、真诚。 3、炙手可热：比喻气焰盛，权势大。 4、目无全牛：比喻技艺高超。也比喻洞察事理，办事精熟。 5、差强人意：（1）还能振奋人们的意志。（2）大致上还能够令人满意。 6、不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。 7、首当其冲：比喻最先受到攻击或灾难。 8、不足为训：指不值得作为准则或典范。 9、文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。 10、罪不容诛：指杀了也抵不了其所犯的罪行。形容罪大恶极。 11、屡试不爽：屡次试验，都没有差错。 12、万人空巷：多形容庆祝、欢迎等盛况或新奇事物轰动一时。 13、振聋发聩：比喻高超的言论能使麻木糊涂的人觉醒。 14、涣然冰释：比喻疑虑、误会等一下子完全消除。 15、大快人心：指坏人坏事受到惩罚，使人们心里感到非常痛快。 16、久假不归：长期借去，不归还。 17、身无长物：指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。 18、不名一文：连一文钱都没。形容极为贫穷。 19、惨淡经营：（1）形容极端艰苦地从事诗文创作。（2）形容苦心规划和开拓某项事业。 20、侧目而视：形容敬畏、憎恨等神情。 21、明日黄花：多用来比喻过时的事物。 22、师心自用：指固执己见，自以为是。 23、事半功倍：形容费力小，收效大。 24、洛阳纸贵：形容好的著作，风行一时，广为流传。 25、不情之请：不合理的请求。常用作求助于人时的客套话。 26、每况愈下：指情况越来越坏，越来越糟糕。 27、穷兵黩武：用尽全部兵力，任意发动战争。形容极端好战。 28、匪夷所思：不是平常人所能想像的。 29、七手八脚：形容很多人一起动手。也形容人多手杂，非常忙乱的样子。 30、苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所达不到的地步。 31、三人成虎：比喻流言惑众，蛊惑人心。 32、莘莘学子：众多的学子。 33、始作佣者：比喻某种坏事或恶劣风气的创始者。 34、令行禁止：有令必行有禁必止。形容法纪严明，严格执行。 35、不可理喻：不能够用道理使之明白。形容人不讲道理。 （二）褒贬易误用的成语 A.贬义词 1、弹冠相庆：指即将做官而互相庆贺。 2、粉墨登场：比喻登上政治舞台。 3、无所不为：没有什么不做。指什么事都干。 4、死灰复燃：比喻失势的人又重新得势。也比喻已经消灭的事物又重新活动起来。 5、炙手可热：比喻气炎盛，权势大。 6、上行下效：指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么做。 7、亦步亦趋：比喻因缺乏主见，任何事都模仿、追随他人。 8、趋之若鹜：比喻很多人争相追逐、趋附。9、处心积虑：存着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思的谋划。 10、评头品足：泛指对人对事等多方议论、挑剔。 11、改头换面：比喻只改变形式，而内容、实质不变。 12、沆瀣一气：比喻气味相投者结合在一起。 13、摇旗呐喊：比喻为别人助长声势。 14、翻云覆雨：比喻玩弄手段，反复无常。 15、坐而论道：指空谈大道理而不见行动。 16、一团和气：指态度温和而不讲原则。 17、一唱一和：比喻相互呼应配合。 18、以邻为壑：比喻把困难、灾祸推给别人。 19、颐指气使：形容有势力的人的傲慢神情。 B.褒义词 1、叹为观止：赞美所看到的事物好到了极点。 2、有口皆碑：比喻人人称颂。 3、东山再起：指隐退后复出任职。 4、雨后春笋：比喻新事物大量迅速地涌现出来。 5、蔚然成风：形容一种事物逐渐发展流行，行成风气。 6、凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。 7、不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。 8、文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。 9、耳提面命：形容严格要求殷切教诲。 10、苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所无法达到的地步。 （三）具有双重含义的成语 1、灯红酒绿：（1）形容夜饮聚会的情景。（2）多用来形容寻欢作乐的腐化生活。 2、苦心孤诣：（1）指尽心竭力钻研，达到别人所达不到的地步。（2）指为了达到目的而费尽心思。 3、想入非非：（1）指意念进入玄妙虚幻的境界。（2）形容脱离实际，幻想不能实现的事。 4、按图索骥：（1）比喻做事死守教条，而不懂得变通。（2）比喻依据一定的线索去寻找事物。 5、左右逢源：（1）比喻做事很顺利。（2）比喻办事圆滑。 6、不绝如缕：（1）形容形势十分危急。（2）形容声音微弱而悠长。 7、暗送秋波：（1）比喻美女暗中以眉目传情。（2）比暗中讨好别人或暗中勾搭。 8、行云流水：（1）形容诗文书法等自然流畅，不受拘束，就像飘浮着的云和流动着的水一样。（2）形容事物流传不远，易于消失。 9、风花雪月：（1）指华丽空洞的诗文或言论。（2）比喻男女欢爱的风流事。 10、瞻前顾后：（1）形容做事谨慎。（2）形容顾虑太多，处理事情犹豫不决。 （四）使用对象易误用的成语 1、巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超。（人工的东西） 2、美轮美奂：形容房屋高大华美而众多。（建筑物） 3、汗牛充栋：形容藏书或著作极多。（书籍） 4、浩如烟海：形容事物数量繁多，极其丰富。（书籍、文献） 5、相敬如宾：比喻夫妻之间互相尊敬，平等相待。（夫妻） 6、青梅竹马：多指男女间幼时的亲密感情。（男女） 7、两小无猜：指男女儿时在一起玩耍，天真无邪，互不猜疑。（男女） 8、豆蔻年华：指少女十三四岁时的青春年华。（十三四岁的少女） 9、相濡以沫：比喻在困境中用微薄的力量相互帮助。（用于患难中） 10、萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。（原来不认识的人）

高考语文 成语复习专题教案

2011年高考语文复习——成语篇 目录 一、高考常见成语及解释 (1) 二、2010年高考成语误例汇总 (8) 三、高考语文成语、熟语复习专题辅导 (13) 四、高考常见熟语100例 (33) 五、高考成语常见误用类型——热点一 (47) 六、高考语文成语熟语专题练习及答案 (103) 一、高考常见成语及解释 A 和蔼可亲——性情温和,态度亲切 唉声叹气——因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。 按兵不动——指挥官止住军队,暂不行动,等待战机；比喻接受任务后暂不执行,以观望形势的发展 黯然失色——阴暗的样子 慷慨激昂——形容语调高亢有力,情绪激奋昂扬 B 飞扬跋扈——鸷鸟飞扬,大鱼跋扈。喻指意气举动骄横放肆 纵横捭阖——指在政治、外交上运用手段进行联合或分化 略见一斑——喻指大致看到了事物的某个方面，斑:斑纹 有口皆碑——所有人的嘴都是活的纪功碑。比喻对突出的好人好事一致颂扬。碑:纪功碑。 并行不悖——彼此同时进行,不相妨碍 白璧微瑕——洁白的玉上有小斑点。比喻很好的人或事物还有小缺点,含有美中

不足表示惋惜的意思 筚路蓝缕——驾着柴车,穿着破衣去开辟山林。形容创业的艰辛。筚路：柴车,蓝缕：破衣服。 刚愎自用——固执己见,对阻止、劝告或建议不耐烦 鞭长莫及——本意为马鞭虽长,但打不到马肚子上。喻虽有力,力量亦达不到 明辨是非——明确地分辨是与非。形容判断力强 按部就班——“按”本作“案”。部:门类。班:次序。原意是写文章时篇章结构安排得体,用字造句合乎规范。后来引申为照章办事,依次进行,不越轨,不逾格 C 别出心裁——独出巧思,不同流俗 层出不穷——一次又一次地出现,没有穷尽 为虎作伥——为老虎引路的鬼。比喻给坏人做帮凶,为坏人效劳。 得不偿失——得到的抵不上付去的 瞠目结舌——眼睛瞪得大大的,一时语塞。形容惊骇的样子 纵横驰骋——纵:南北方向;横:东西方向;驰骋:放开马快跑。形容往来奔驰,没有阻挡,也指英勇战斗,所向无敌 相形见绌——互相比较之下,一方显得很逊色 川流不息——[行人、车马等] 像水流一样连续不断地行进 穷奢极侈——极端奢侈，也说“穷奢极欲” 鞠躬尽瘁——不辞劳苦地贡献出自己的一切 措手不及——来不及处理。 D 披星戴月——披星光,顶月亮。形容早出晚归或昼夜赶路,辛劳奔波 虎视眈眈——像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪地盯着,随时准备攫取 赴汤蹈火——形容不畏艰难险阻,奋不顾身 中流砥柱——黄河中的坚强柱石。比喻能担当重任、起中坚作用的人或集体 穷兵黩武——出动全部兵力,任意发动战争。形容好战

成语专题复习教案

考点一正确使用词语(包括熟语)(教案)（共6课时） 一、成语略解： 成语，是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定词组，以高度凝练的语言形式，浓缩了十分丰富的文化内容，堪称汉语宝库中的精华。包括：谚语，惯用语，歇后语，格言，成语 二、考纲解读 过去怎么考（命题特点） 真题引路：解析《步步高》p1_2第1——7题 （1）成语题属容易题。中华成语虽多，但考查立足于常见、常用、常错的成语，不考冷、偏、怪的成语。 （2）语料取自生活，鲜活生动。 （3）2010——2013：判断成语使用的正误（以选择题形式考查大家辨析句中的成语是否使用恰当。）； （4）2014——2015：近义成语辨析（以选择题形式考查近义成语的使用） 将会怎么考： 极可能继续考查近义成语辨析 三、同学们存在的问题 1. 积累的量不够大，存在盲区 2．积累时未形成体系，似是而非不扎实 3．容易受报刊、电视等媒体成语误用的影响 4、语境意识不够，对所记成语不能灵活应用。 四：如何复习备考： 1、积累是前提，是根本。 ①坚持记常见、常用、常错的成语。 ②要多要素并重而有侧重。即意义、色彩、对象、搭配等兼顾，要根据实际情况有所侧重，突出易导致误用的因素。 ③不可死记，要结合语境识记。要在理解中，在运用中识记，并及时地把它们用到作文中。 ④近义成语。1.联想记忆；2.不但要记清楚各自的意思，还要理解彼此的差别。 积累的四大途径： 随时记忆，积少成多追本溯源，了解出处 合理联想，举一反三课外训练，巩固落实 2、把握语境是关键。知道了成语的意义，只是成功的一半，另一半在于把握语境。要能根据语义找照应，划分关系看搭配。 3、灵活使用做题技巧。考场上要避难就易，灵活使用排除法。 4、灵活运用一些推断成语意思的方法: （选出正确答案是王道） 分项一：如何理解和推断成语含义 1、了解一词多义现象，理解成语中关键词的义项。依据语言环境进行正确推断。 例如： “不刊之论”中的“刊”不是“刊登”的意思，而应解作“削除”； “文不加点”中的“点”不能理解为“标点”，而是指“涂上一点，表示删去”的意思；

高三语文 正确使用成语

正确使用成语 （时间60分钟，赋分100分） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 训练指要 本考点在近十年的高考中成为必考内容。题型是较固定的选择和判断题。重点考查的一般是常用的成语，特别是近义成语、有固定意义和用法特殊的成语、有感情色彩的成语和实际义与字面义差别较大的成语。答题时要在结合具体语境的前提下特别注意以下两点：1．辨析词义，警惕望文生义；2．分清色彩，做到使用得体。 1．（2002年全国高考题）下列各句中加粗的成语的使用，恰当的一句是（）A．面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。 B．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 C．整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。 D．加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。 2．依次填入下列横线上的成语与句意最贴切的一组是（） ①故宫博物馆的珍宝箱里，陈列着各种奇珍异宝，古玩文物，令人________。 ②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是________。 ③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人________。 ④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝，翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是________。

A．应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收 B．目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收 C．应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目 D．目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目 3．依次填入下列横线上的成语，恰当的一项是（） ①校外马路上的摊贩市场被取缔不到一周又________，再次喧闹起来。 ②在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有识之士提醒人们要警惕新纳粹势力________。 ③自从局长退下来后，门前的小路一改往日________的热闹，重又恢复了它的宁静。 ④公路被护栏剖成两半，车辆在各自的道路上奔驰疾驰________。 A．死灰复燃东山再起络绎不绝川流不息 B．东山再起死灰复燃络绎不绝川流不息 C．死灰复燃东山再起川流不息络绎不绝 D．东山再起死灰复燃川流不息络绎不绝 4．依次填入下列横线上的成语，恰当的一项是（） ①提高教师的综合素质，这是必须重视的问题，因为这和教学质量的提高________。 ②我们的抗日战争需要国际人民的援助，他们也一定会援助我们，因为我们和他们是（） ________的。 ③病人生命垂危，手术已是________了。 ④教育体制改革已经________了，我们必须早点作好准备，保证这一改革能顺利进行。 A．休戚相关息息相关刻不容缓迫在眉睫 B．息息相关休戚相关刻不容缓迫在眉睫 C．休戚相关息息相关迫在眉睫刻不容缓 D．息息相关休戚相关迫在眉睫刻不容缓

2018届高三语文成语积累

2018届高三语文成语 积累 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2018届高三语文成语积累 一、积累生僻成语。 1、【哀毁骨立】：哀，悲哀；毁，毁坏。这里指损害身体。骨，骨骼；立，站立。指 居丧时，因哀痛过度而损害身体，以致消瘦异常，仅有骨骼支立。 2、【白云苍狗】：苍：黑。杜甫《可叹》：“天上浮云如白衣，斯须改变 如苍狗。”意思是说天上的云像白衣裳，一会儿又变成了黑 狗。后比喻世事变幻无常 ．．．．．．．．．。 3、【百卉含英】：卉，草的总称；英，花。各式各样的草都含着花朵。形 容冬去春回、花草争妍的景色。也用以比喻在繁荣昌盛 的时代，很多有才识的人正待吐露才华，大显身手。 4、【被褐胚玉】：被：通“披”。比喻胸怀英才，深藏不露。后用来比喻出 身贫寒而怀有真才实学。 5、【筚路蓝缕】：筚路，柴车。蓝缕，破旧的衣服。原意是驾着柴车，穿 着破衣服，开发山林。后用以形容创业的艰苦。 ．．．．．．．．．．．【常 考词】 6、【不拔之策】：不拔，牢固不可拔除，即不可动摇。策，计策；稳妥可靠的计策。 7、【不测之诛】：测，估计。诛，惩罚。不可估计的惩处。 8、【不法常可】：法，当做模式、法则。常可，长久被人们认可的成规惯 例。本把成规惯例当作永远不变的模式。 9、【不稂不莠】：稂，狼尾草。稂、莠都是混在禾苗中的野草。原指禾苗 中没有野草，后比喻人不成材，没有出息。 10、【不夷不惠】：喻做事取折中态度。 11、【不易之论】：易：变更。不可变更的言论。指论点完全正确，没有辩驳的余地。

12、【不虞之誉】：没预料的赞扬。 13、【差强人意】：还能够使人满意。【常考词】 14、【车马辐辏】：辐辏fúcòu：车的辐条汇集到车轮的中心。车子和马匹 由四面八方聚集在一起。形容热闹的场面。 15、【城下之盟】：被迫签订盟约。【常考词】 16、【踌躇满志】：形容心满意足。踌躇：得意。 17、【大腹便便】：便便piánpián，形容肥胖。肚子肥大。 18、【伐功矜能】：伐、矜，夸耀。夸耀自己的功劳、才能。形容自负。 19、【反裘负刍】：形容贫苦。 20、【犯而不校】：触犯了自己也不计较。 21、【方枘ì圆凿】：枘ruì，凿záo。喻不相投合。 22、【飞短流长】：无中生有，造谣。【常考词】 23、【附庸风雅】：附庸，附属，追随。风雅，文雅，指才学。依附在有 才学的人那里。指旧时有些官僚、地主、商人为了装点 门面而结交名土，从事有关的文化社交活动。 24、【高山景行】：比喻崇高的德行。 25、【高屋建瓴】：喻居高临下，不可阻挡。瓴，瓶子。 26、【工力悉敌】：敌，相当。双方用的功夫和力量都不分高低。常用来 形容两件优秀的艺术品不分上下。 27、【公诸同好】：诸，之于。好hào，爱好。把自己所收藏的珍爱的东 西拿出来，使有相同爱好的人都能欣赏。 28、【股肱之臣】：股gǔ，大腿。肱gōng，胳膊。象大腿和胳膊一样的臣 子。形容最得力的不可分离的部下臣属。 29、【瓜田李下】：喻容易发生嫌疑的地方。【常考词】 30、【管窥蠡测】：管，竹管。窥，从孔隙中看。蠡，贝壳做的瓢。测： 测量。比喻对事物观察和了解很狭窄、很片面，常用于 自己。

高考成语熟语复习教案

高考成语熟语复习教案 高考题型 12-10 2005 高考成语熟语复习教案 教学目标： 1、了解成语（熟语）的特点； 2、辨析成语（熟语）误用的原因，归纳正确使用成语（熟语）的方法。 教学重点： 分析学生判断和使用成语（熟语）的失误原因，并针对其确定正确学习成语（熟语）的方法，进而指导判断和使用成语（熟语）。 教学难点： 成语（熟语）的量非常大，掌握起来就比较困难，特别是对我们这些平时积累不多的学生而言。掌握方法，学会分析是本节需要突破的难点。 难点突破：归纳法。 考点认识：考试说明要求，正确使用成语（熟语）。从要求来看，就是要学生能够正确理解成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。 考试形式为选择题，分值3分。所考成语为常见常用成语（熟语）。 教学过程 一、导入： 有一位高三毕业生给同学的留言这样写道： 岁月如梭，时光荏苒，高中三年，弹指之间。蓦然回首，沧海桑田。望中犹记，征途漫漫，举步维艰，涸辙之鲋，形影相见。幸有挚友，雪中送炭。鼎力相助，孜孜不倦，同甘共苦，共赴难关。一丘之貉，情真义兼。来日方长，此情不忘……

请同学们看看这段文字写的怎样？（虽然略有文采，但用错了成语“一丘之貉”，用这个成语来形容好朋友，让人啼笑皆非。）可见，正确使用成语是十分重要的。 二、明确高考要求： 高考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语）”，即能够正确理解成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。成语（熟语）检测是高考基础考查的重点之一，每年必考。 三、成语的特点： 1、什么是成语？ 成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语（词组），它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。 2、成语的来源： ①古代寓言例1、守株待兔揠苗助长 ②历史故事例2、破釜沉舟乐不思蜀 ③诗文语句例3、老骥伏枥万马齐喑 ④口头俗语例4、一言为定三教九流 3、成语的特点： ①意义的整体性。成语的词义往往超出字面，不能望文生义。 例1、水落石出三头六臂泥牛入海 ②结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。 例2、“千方百计”不能作“百计千方”；“铜墙铁壁”不能作“钢墙铁壁”。 ③色彩的文言性。保留了文言词和文言语的格式 例3、草菅人命（草菅，意动用法）；富国强兵（富、强，使动用法）。 ④感情的褒贬性。含有褒贬色彩 例4、无所不至（贬）无微不至（褒）

一中高三语文正确使用成语教案

江西省乐安一中高三语文正确使用成语教案 同步教育信息】 一. 本周教学内容： 正确使用成语 能力要求： 成语是我们民族文化的瑰宝，在汉语言中具有特殊的地位，高考一直将其列为测试的重点。除了以正确使用成语的考查为主要题型以外，汉字字形和语音的考查也常常以成语为载体。 考点分析： 成语运用题在高考中属必考题，从1992年至2001年每年均有一道题。命题点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。 成语的使用考查难度大，多设计考生成语学习中的盲点和误区，如1993年考查的“差强人意”“不刊之论”“苦心孤诣”，1995年考查的“首当其冲”“想入非非”，1997年考查的“不负众望”“万人空巷”，2000年考查的“汗牛充栋”“洗心革面”“左右逢源”，2001年考查的“饮鸩止渴”“穷形尽相”“未雨绸缪”，2002年考查的“光怪陆离”“雨后春笋”“有口皆碑”等，都暴露了考生成语学习过程中不辨褒贬、望文生义、读音不规范等毛病。 题型分析： 高考中对正确使用词语(包括成语)的考查，已确定了固定的题型。考查成语一般采用选择填空和选择辨析两种题型。1994、1996、1998三年采用选择填空题型考查容易混淆的近义成语。而1999、2000、2001、2002几年均采用选择辨析题型。由于辨析近义词和辨析成语在方法和技巧上有许多共同点，前者既已采用了较固定的选择填空形式，那么，变换另一种形式考查成语运用显得更合理。因此，2003年高考的成语运用题很可能还沿用选择辨析题型。 高考例题： ①2000年全国高考题 下列各句中，括号中的成语使用恰当的一句是（） A. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在 历史上（汗牛充栋）。 B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得（淋漓尽致），使观众深受教育。 C. 本刊将（洗心革面），继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、 高水平攀登。 D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，（左右逢源），使在场的专家也惊叹不已。 分析：答案是B。A项“汗牛充栋”形容书籍多，而不能用来形容人多，把成语的适用对象搞错了。C项“洗心”指清除邪恶的心思，“革面”指改变旧的面目。“洗心革面” 比喻彻底改悔，指人的改过自新，而“本刊”既非人，也与“悔改”无关，显然不恰当。 D项“左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义；二是比喻处事圆滑，属贬义。“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露得很彻底，用来形容图片展对伪科学的暴露恰到好处。 本题所考的几个成语，都是很常见的，其中“汗牛充栋”在中学课本中至少出现过两次。因此，此题给我们这样一个信息：高考考查的是常见的，但是常被用错或用得不恰当的成语，平时复习不要将精力放在冷僻的成语上。