心理学试卷

心理学试卷

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题１分，共４０分）１、心理过程与个性心理特征的关系是（）。

①相互对立的②相互同一的③相互独立的④相互联系、相互制约的２、研究人的心理现象，必须遵循的基本原则是（）。①客观性原则，发展性原则和系统性原则②理论性原则，实践性原则和教育性原则

③直观性原则，量力性原则和循序渐进性原则④分析原则，综合原则和抽象概括原则３、心理学是一门（）的科学。①古老②年轻③新兴④既古老又年轻４、从物种发生史来看，心理是（）。①一切物质的属性②无机物的属性③有机物的属性④物质发展到高级阶段的属性５、印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）。①自然环境②人的大脑③个体活动④社会实践活动６、神经系统的基本单位是（）。①神经元②树突③轴突④突触７、在一系列复杂刺激有规律的作用下所形成的条件反射链索系统叫（）。①动力定型②自动化的条件反射系统③无条件反射系统④先天性反射系统８、注意的功能有（）。①选择功能②保持功能③调节、监督功能④稳定性９、注意最显著的外部表现是（）。①适应性运动②定向反射③无关运动的停止④呼吸运动的变化１０、引起无意注意的主观状态因素之一是（）。①有明确的目的②直接兴趣③意志努力④间接兴趣１１、感觉的对比现象可分为（）。①同时对比②短时对比③长时对比④继时对比１２、在知觉中，对象和背景是（）。①相互作用的②相互转换的③彼此无关的④固定不变的１３、“国际歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是由于知觉的（）。①理解性②恒常性③选择性④整体性

１４、知觉所反映的是客观事物的（）。

①外部属性②个别属性③整体属性④本质属性

１５、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（）的表现。

①选择性②理解性③整体性④恒常性

１６、记忆是人脑对（）。

①客观事物的个别属性的反映②客观事物的概括的、间接的反映③客观事物的超前反映④过去经历过的事物的反映

１７、有意识记是（）的识记。

①有时需要一定意志努力②明确了识记目的③需要运用一定方法④具有巨大选择

１８、所谓“潜移默化”是通过（）。

①无意识记而接受的②有意识记而接受的③无意回忆而接受的④有意回忆而接受的

１９、“触景生情”是（）。①有意回忆②无意回忆③间接回忆④机械回忆

２０、标准化考试中常用问答题方式测验学生对知识理解和记忆的巩固程度，这是利用记忆中的（）。

①有意识记②无意识记③再认④回忆

２１、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）。

①记忆②想象③注意④思维

２２、幻想是（）的一种特殊形式。

①无意想象②有意想象③创造想象④再造想象

２３、思维的重要特征是（）。

①间接性②直接性③形象性④概括性

２４、语言之所以能成为思维的武器、交际的工具，这决定于语言本身具有（）。

①直接性②间接性③概括性④社会性

２５、能说出某一事物的多种用途，这种思维是（）。

①形象思维②逻辑思维③集中思维④分散思维

２６、要使解决问题的效率最高，就应该保持（）动机。

①较低强度②中等强度③较高强度④最高强度

２７、学会按风琴的人，再学弹钢琴就会感到容易些，这是由于（）。

①定势的作用②原型启发的作用③迁移的作用④注意的转移

２８、同一事物与人的需要处于不同的关系之中就会产生（）。

①相同的情感②相近的情感③不同的情感④相似的情感

２９、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（）的表现。

①复杂性和矛盾性②稳定性③可变性④生理性

３０、当客观事物不能满足或不符合人的需要时，人就会产生（）。

①肯定的情感②否定的情感③复杂的情感④相同的情感

３１、情绪是（）。

①人所特有的②动物和人所共有的③在生理需要的基础上产生的④在社会需要的基础上产生的

３２、“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是（）。

①美感②理智感③道德感④激情

３３、提出“需要层次论”的心理学家是（）。

①冯特②桑代克③马斯洛④艾宾浩斯

３４、与自觉性相反的意志品质是（）。

①优柔寡断和草率决定②受暗示性和独断性③顽固、执拗④放任、不羁

３５、能力制约着掌握知识的（）。

①速度②内容③深度④巩固程度

３６、能力在量方面的差异表现在（）。

①不同的特殊能力上②能力的类型差异上③完成活动的速度上④能力表现的年龄差异上

３７、根据智力测验的结果，智商在９０－１０９之间表示（）。

①智力超常②智力优秀③智力中等④智力低下

３８、通常鉴定性格的方法主要有（）。

①交谈法②联想法③行为观察法④测验法

３９、个性意识倾向性主要包括（）。

①感觉、知觉、记忆、想象、思维②气质、能力、兴趣③认识过程、情感过程、意志过程④需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观

４０、自尊心、上进心强是青年期（）。

①情绪活动的特点②理想的特点③兴趣发展的特点④自我意识发展的特点

二、判断分析题（判断正误，将正确的划上“ ”，错误的划上“ ”，并简述理由。每小题１分，共１０分）

１ 心理学的基本任务之一是，从理论上描述人的心理现象。（）

２ 观察法是在严格控制或创造一定条件下，通过被试的外部表现去了解其心理的方法。（）

３ 视觉中枢位于大脑皮层的顶叶。（）

４ 当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫做有意后注意。（）

５ 红、绿、蓝三种原色按不同比例混合，可以产生白色和灰色。（）

６ 深度知觉的主要条件是眼睛的调节。（）

７ 俗话说：“一遭被蛇咬，三年怕草绳”，这是形象记忆。（）

８ 在思维活动中，对刺激能灵活地作出多种反应的能力，称为思维的流畅性。（）

９ 当人们仰望天空，不由自主地将朵朵白云看成起伏的山峦时，这种心理现象叫做再认。（）

１０ 一个１０岁的儿童，经过斯丹福—比奈智力量表的测验，他完成了１１岁儿童的全部测验项目，他的智商为１０５。（）

三、名词解释题（每小题３分，共１５分）

１ 心理的客观性与主观性

２ 自我意识

３ 第二信号系统

４ 分心

５ 原型启发

四、简答题（每小题５分，共２５分）

１ 表象与感知觉有什么关系？

２ 解决问题的思维过程包括哪些阶段？

３ 再造想象与创造想象有什么不同？

４ 简要回答意志行动包括哪些心理过程？

５ 智力三维结构模型的主要内容是什么？

五、论述题（１０分）为什么说情绪和情感是一种特殊的心理过程？并举例说明之。

公共《心理学》试卷

公共《心理学》试卷

填空题（本大题共10题，每题1分，共10分）

1.心理学是研究的科学。

2.认知有广义和狭义之分。广义的认知与的含义基本相同；狭义的认知与含义基本相同。

3.教学监控的是指教师根据教学情况和学生反应，从而对自己的教学活动做出最佳调节和修正的灵敏程度。

4.智力活动由外部的物质化活动向内部的心理活动转化称为。

5.创造力的核心成分是。

6. 理论最初是由美国的心理学家班杜拉在20世纪60年代提出的。

7.学校群体与社会中其他群体最显著的区别在于它的功能。

8.课堂管理实际上也就是对课堂中的管理。

9.心理测验的效度是指测验的。

10.学校心理健康教育的主渠道和最基本途径是。

二、单项选择（请从备选项中选择一个最佳选项，并将该选项前的字母填入各小题前的括号里。本大题共10题，每题1分，共10分）

( )1.在觉醒状态下，人们所感觉到、意识倒、体验到的心理现象称为。

A.个性倾向性

B.心理状态

C.心理过程

D.心理特征

( )2. 是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。

A.注意

B.记忆

C.表象

D.想象

( )3.社会按照各类社会角色所规定的行为模式去要求社会成员，这被称之为。

A.角色期望

B.角色认知

C.角色认同

D.角色意识

( )4.对棒球游击手来说，球棒的摆动、球的初始速度，是指导他做出反应动作。

A.基本线索

B.调节反应的线索

C.无关线索

D.内部线索

( )5.卡特尔根据智力功能上的差异，把智力分为。

A.特殊因素与一般因素

B.流体智力和晶体智力

C.情境智力、经验智力和成分智力

D.言语智力和操作智力

( )6.道德动机的高级形式是。

A.道德概念

B.道德信念

C.道德原则

D.道德价值观念

( )7.相对于学生正式群体，学生非正式群体的本质不同在于：。

A.学生非正式群体规模小，人数少

B.学生非正式群体规范的无形性及更强的约束性

C.学生非正式群体内部情感联系更密切，凝聚力更强

D.学生非正式群体是自始开成的，没有正式明文规定

( )8.课堂里的一切都由教师作决定，学生没有自由，只是听从教师的命令，教师完全控制学生的行为。这属于教师领导方式中的领导。

A.民主式

B.权威式

C.放任式

D.武断式

( )9. 测验的目的在于发现一个人的潜在才能，预测个体在将来的学习或工作中可能达到的成功程度。

A.智力测验

B.特殊能力测验

C.能力倾向测验

D.创造力测验

( )10.心理辅导的心理干预重点是。

A.预防

B.发展

C.观察

D.矫治

三、名词解释题（本大题共5题，每题2分，共10分）

1.气质

2.教育机智

3.心境

4.自律

5.心理辅导

四、辨析题（请判断下列表述是否正确，若表述错误，请说明理由。本大题共6题，每题2分，共12分）

1.心理状态常常是由心理过程到个性心理特点的一个过渡环节。

2.遗忘就是所识记的信息的完全丧失。

3.“北京是中国的首都”这类知识属陈述性知识。

4.在具体明确的道德规范的情况下，在言行一致的环境中学生的道德概念比较容易形成。

5.一般地，个体不可能同时属于两个以上(含两个)的正式群体。

6.为了心理的应用和普及，就要更多地出版和发行心理测验。

五、说明题（请用有关心理学知识，解释下列现象。本大题共5题，每题3分，共15分）

1.当人从明亮的地方走到暗处，或从暗处走到明亮的地方，刚开始什么都看不见，过一会儿便能看见了。在厕所呆久了，就觉得里面的气味不太臭了。试用有关的心理学知识解释这种现象。

2.低年级的学生常常会出现好心办错事的情况，分析其主要的原因。

3.日常生活中，人们经常使用“随波逐流”、“人云亦云”、“随大流”等成语或俗语，往往人们也经常是有意或无意这样做的。试说明这种现象。

4.三岁的王力很怕上医院。他的父亲便拿了一些塑料注射器玩具让他玩，让他熟悉穿白褂的人。慢慢地王力不再害怕上医院了。

5.某班级张三正在做小动作，这时教师说：“我很高兴……看到这么多学生都在认真学习，李四做得不错，王五在专心致志……”，很快张三停止了小动作，开始了学习。请说明这位教师为什么这样做，他运用了处理课堂学习纪律问题的哪种有效策略。

六、简答题（本大题共5题，每题5分，共25分）

1.如何科学地理解人类心理现象的实质?

2.教学效能感对教师行为有怎样的影响?

3.动作技能与智力技能有什么不同?

4.简述学习动机与学习的关系。

5.简述心理测量在教育领域中的原因。

七、论述题（本大题共2题，每题9分，共18分）

1.试述影响动机形成的因素。

2.举例说明，心理咨询与辅导中倾听技术的运用。

03年自考教育心理学试卷