40日听力
１風呂敷
皆さんは風呂敷をつかったことがありますか。風呂敷は非常にシンプルな真四角の布ですが、四角い箱はもちろん、西瓜のように丸いものでも、日本のワインの瓶でも、どんな形のものでもきちんと包むことができます。それでは、風呂敷はいつごろから使われるようになったのでしょうか。布で物を包むことはだいぶ古くから行われていたようですが、この布が風呂敷といわれるようになったのは江戸時代の中ごろからだそうです。そのころ江戸ではお風呂やがたくさんできました。人々はお風呂に行く時四角い布で脱いだ着物を包んだり、お風呂から出た時にその布で足を拭いたりしました。これが風呂敷の始まりです。本来風呂敷は物を包むための布でしたが、最近は包むこと以外に、帽子やスカーフとして利用するもいます。風呂敷は使う人の工夫次第で、いろいろな使い方ができる大変便利な布なのです。皆さんもぜひいろいろな使い方をしてみてください。
聞き取りのヒント１
１番太字はアクセントが高くなるところです。これに注意し例のように意味のまとまりごとに線を描きなさい。
①布で物を包むことはだいぶ古くから行われていたようですが、この布が風呂敷といわれるようになったのは江戸時代の中ごろからだそうです。
②人々は四角い布で脱いだ着物を包んだり、お風呂から出た時にはその布で足を拭いたりしました。
２番もう少し大きいまとまりはイントネーションにあらわれます。今度はポーズとイントネーションに注意して、大きい意味のまとまりごとに線を描きなさい。
①布で物を包むことはだいぶ古くから行われていたようですが、この布が風呂敷といわれるようになったのは江戸時代の中ごろからだそうです。
②人々は四角い布で脱いだ着物を包んだり、お風呂から出た時にはその布で足を拭いたりしました。
２目の錯覚
テキストのAの絵をみてください。３人の女の子が一列に並んだ立っていますね。この中で一番大きいのはどの子でしょうか。一番左側に立っている女の子ですって。ちょっと待って。もう一度確かめてみてください。どうですか。実はこの子供たちは全員が同じ大きさなのです。それでは、今度はBの絵を見てください。１と２の絵の中心の線はどちらが長いでしょうか。皆さんの多くが１のほうだと思うでしょう。実は両方とも同じ長さなのです。本当かなと思う人は測ってみてください。では、なぜ１のほうが長いと感じるのでしょうか。これは私たちの距離感と関係があるのです。１の中心線は２の中心線より遠いところにあると感じられるでしょう。同じ長さの場合私たちは遠くにあるものの法が長いと感じてしまうのです。このように私たちの感覚は周りの線や色などの状況によって騙されてしまうことがあります。これを錯覚といいます。
問題１話の内容とあっている答えをＡ、Ｂ、Ｃの中から一つ選んでください。１Ａの絵はどのように見えますか。
Ａ向かって左側の女の子が一番大きく見えます。
Ｂ向かって右側の女の子が一番大きく見えます。
Ｃ３人とも同じ大きさに見えます。
２Ａの絵の女の子の実際の大きさはどうですか。
Ａ向かって左側の女の子が一番大きいです。
Ｂ向かって右側の女の子が一番大きいです。
Ｃ３人とも同じ大きさです。
３Ｂの絵の中心線はどのように見えますか。
Ａ１の絵の中心線のほうが長く見えます。
Ｂ２の絵の中心線のほうが長く見えます。
Ｃ両方とも同じ長さに見えます。
４Ｂの絵の中心線の実際の長さはどうですか。
Ａ１の絵の中心線のほうが長いです。
Ｂ２の絵の中心線のほうが長いです。
Ｃどちらも同じ長さです。
聞き取りのヒント２
イントネーションに注意して後についていってください。
Ａ１その話は本当ですか。
２今日は何曜日ですか。
Ｂ１大きいのはどの子でしょうか。
２どちらが長いでしょうか。
３なぜ長いと感じるのでしょうか。
３出前はどんなときに何を
食べるものをお店から家まで届けてもらうことを出前といいます。忙しいときや病気の時など出前を頼む家庭は多いです。主婦５０人に「よく利用する出前は何ですか」という質問をしてみました。最も人気があったのはピザでした。理由は友達が集まったときなど、人数が多いときの昼食にちょうどいいということでした。２番目はすしで、お客様が来たときおいしくてご馳走の感じがするからという理由でした。３番目は中華料理で、野菜がたくさん食べられるからだそうです。うどんやそばは食欲のないときや病気のときに取るそうで、以前ほど人気はないようです。出前を取った家庭は一回に払うお金はピザは３０００円前後、すしは５０００円前後、中華料理は２０００円前後が多いようです。出前を取ろうと思うのはどんなときですかと聞いてみましたら、お客様が急に来たとき、家族の誕生日のとき、自分が病気のとき、出張などで夫の夕食が要らないときということでした。
聞き取りのヒント３
よく聞いて、平仮名で書いてください。
１質問をする２すしを食べる３きたとき４出張する
４小さなお金の大きな働き
日本では買い物に行ってお金を払うとき、消費税を払います。そして、おつりをもらうと、財布の中に一円玉がだんだんたまってきます。けれども、一円玉で買える品物はなかなかありませんし、一円玉がどんなに貯まっても大した金額にはなりません。それでも、一円玉が役に立つこともあります。どんなことに役立つのでしょうか。それは一円玉で物の長さや重さを測ることができるということです。一円玉は直径が２センチで、厚さが1.5ミリです。ですから、一円玉を横に5枚並べると、ちょうど10センチの長さになります。また一円玉を10枚積み重ねると、1.5センチになります。これで、物差しがないときでも、ものの長さや高さを測ることができます。一円玉の重さはどうでしょうか。一円玉一個の重さは1グラムです。ですから、一円玉10個の重さは10グラムになります。これは重さを測るとき便利です。たとえば、手紙を出すとき、普通25グラムまで70円の切手を貼りますが、25グラム以上になると、90円の切手を貼らなければなりません。このような時、一円玉25枚の重さと比べてみるといいでしょう。一円玉の長さや重さを覚えておくと、意外に役に立つことがあるものです。
問題１この話で一番言いたいことは何ですか。一つ選んでください。
Ａ一円玉をたくさん持っていると困ります。
Ｂ一円玉は消費税を払うときだけ使います。
Ｃ一円玉でも役に立つことがあります。
Ｄ一円玉の長さや重さを測ったほうがいいです。
５ライオンですか。犬ですか。
日本にはお寺や神社が多いですが、お寺や神社の入り口に犬のような動物がおられているのが好く見られます。これは狛犬というものです。石でできています。狛犬とか狛犬さんとか呼ばれていますが、よく見ると犬に似ているのもあるし、ライオンに似ているのもあります。もともと狛犬はペルシャやインドから来たもので、はじめはライオンの形をしていたそうです。それが、中国や朝鮮を通って日本に伝わってくるうちにライオンのような、犬のような形になったということです。狛犬は右と左に一つずつ置かれていますが、神社やお寺に悪いものが入らないように守っているとされています。狛犬をよく見ると右と左の狛犬の口の形違っています。一つは「あ」といっているように、口をあけた形をしています。もう一つは「うん」といっているように、口を閉じた形をしています。声を出す時の「あ」は物事の始めをあらわし、口を閉じる時の「うん」は物事の終わりをあらわしているといわれています。
問題２のⅠ
次の質問の答えをＡ、Ｂ，Ｃの中から選んでください。
１狛犬はお寺や神社のどこに置かれていますか。
２狛犬はもともとがどこから来たものですか。
３狛犬の口の形は何といっているような形をしていますか。
６世界で一番早く朝が来る国
あなたは日付変更線というのを知っていますか。世界の日付は日付変更線を基にして切り替わることになっています。たとえば、この日付変更線を東から西に越す時には一日日付を進ませます。反対に西から東に越す時には一日日付を遅らせます。この線のことを日付変更線というのです。地図を見てください。地図からも分かるとおり、日付変更線は日本とハワイの間にあります。この日付変更線は北から南にまっすぐ線が引かれているわけではありません。日付変更線の上に島や陸地があるところでは、そこを通らないようにしています。日付変更線を境にして日付が変わるのですが、ここでちょっと不思議なことが起こります。日付が一番先に変わるのは日付変更線に一番近い西側の場所です。つまり、日付変更線に一番近い西側が世界で一番早く朝が来ることになります。その場所はどこかというと、国ではトンガ王国です。ところが、その近くに西サモアがありますが、この西サモアは日付変更線の東側にあるので、すぐ近くにあるのに、トンガ王国とは２４時間も時差があることになってしまうのです。
問題２のⅠ
地図を見ながら聞いてください。正しいものに○、違っているものに×をつけてください。Ａ日付変更線の東から西に越す時に日付を一日遅らせます。
Ｂ日付変更線は日本とハワイの間にあります。
Ｃ日付変更線は北から南にまっすぐ線が引かれています。
Ｄ日付変更線の一番近くにある国が世界で一番朝が早く来る国です。
７子供の耳
幼い子供たちの耳に入る日本語はどのように理解されているのでしょうか。大人が聞くと思わず笑い出してしまうような短い話を三つ紹介しましょう。それぞれの話はどこが面白いのでしょうか。
１３歳のひろし君の話です。
「ママ、僕の幼稚園のバスね、曲がる時いつも「ビビ、左に回ります。五十円ください」っていうんだよ。」
「ええ。五十円ください。五十円ください。ああ、わかった。それは「ご注意ください」でしょう。」
「えっ、ご注意ください。五十円くださいじゃないの。ご注意くださいって何、ママ。」
２２歳の誕生日を迎えたけい君の話です。
「敬ちゃん何歳。」
「敬ちゃん小さいだよ。」
「ええ、敬ちゃんは２歳でしょう。」
「ううん。敬ちゃん小さいだよ。」
「そう。小さい。小さい。敬ちゃんね。」
３３歳の雅夫君はお母さんにしかられました。嘘をついたからです。
「雅夫、嘘をついちゃだめじゃないの。正直に謝りなさい。」
「ごめんなさい。分かったよ。掃除機に謝ってくるから。」
「雅夫。何をしてるの。そんなところで。」
「だってママ、「掃除機に謝りなさい」っていったでしょう。」
「ばかね。ママは掃除機じゃなくて、正直に謝りなさいって言ったの。」
聞き取りのヒント４
練習１よく聞いて、どんな言葉を発音しているか選びなさい。後で全部の言葉を読みますから、よく聞いてください。
１掃除機２昼食３書類４蒟蒻５主張
できましたか。それでは、全部の言葉を読みますから、よく聞いてください。
１Ａ正直Ｂ掃除機２Ａ昼食Ｂ就職３Ａ種類Ｂ書類
４Ａ婚約Ｂ蒟蒻３Ａ出張Ｂ室長Ｃ主張
練習２
イントネーションによって、表す意味が異なります。意味を考えながら繰り返していって見ましょう。
Ａ１五十円くださいじゃないの。
２明日テストだから忙しいんじゃなの。
３あの人本当はしているんじゃないの。
Ｂ１だめじゃないの。
２もう教えたじゃないの。
３そんなことを言ったら失礼じゃないの。
８日本人の苗字
「お名前は」と聞かれると、日本人は「田中です」とか「田中太郎です」とか答えます。田中は家族の名前、つまり苗字で、太郎はその人個人の名前です。ところで、皆さんの国には苗字の種類はどれぐらいあると思いますか。中国には現在約５００種類あるそうです。韓国の場合は２５０種類ぐらいです。ヨーロッパではフィンランドが一番多くて、３万ほどだといわれています。それでは、日本人の苗字の種類はどれぐらいあるでしょうか。『全国苗字辞典』には２９万種類もの苗字が集められています。どうしてこんなに多くの種類になるかというと、その理由の一つは苗字の数え方にあります。この辞典では同じ読み方で少しだけ漢字の形が違うものも、同じ漢字でちがった読み方をするものも、それぞれ別の苗字として数えられているのです。例の１を見てください。この苗字はどちらも「さいとう」と読みますが、字の形が少し違います。『全国苗字辞典』ではこの場合、別々の苗字として数えています。今度は例２を見てください。漢字は同じですが、読み方は「なかた」と「なかだ」の二通りあります。このような場合も辞典では別々に２種類の苗字として数えているのです。これらの苗字を別々に数えないで、まとめて一種類として数えた場合でも、日本人の苗字は１０万種類もあるといわれています。表１は日本人の苗字を１番からい１０番まで多い十に並べたものです。つまり、佐藤という苗字は日本人千人中15.83人、約16人が佐藤さんだということです。次に多い鈴木を加えると、日本人千人中30人ぐらいが佐藤さんと鈴木さんということになります。また日本の人口の10パーセントぐらいがこの表の１から10番までの苗字になっています。
聞き取りのヒント５
後について言ってください。
１鈴木さんと同じアクセントのもの田中木村山田石井
２佐藤さんと同じアクセントのもの加藤水野
３中村さんと同じアクセントのもの渡辺山本小林斉藤
４高橋さんと同じアクセントのもの山下川口横山
留学生必备-常用的留学词语的中英文对照
留学生必备常用的留学词语的中英文对照 以下就是点课台教育为大家整理的美国留学必备中英词汇对照，希望对大家有所帮助！最后祝大家都能做到听懂对话，无障碍对话，最后祝大家早日说出一口流利的外语！ 【A】 Academic year：组成学年的单位，如：学期、学季等。 Academic advisor：由学校中的教授或职员担任，是学生学业问题的顾问。 … Accreditation：资格认可。申请学校时应特别注意所申请的学校是否被有关机关认可。 Admission：入学许可。 Advanced placement：申请美国大学时，可经由考试或转学分(transfer credit)而直接进入大一、大二、大三或大四。 Advanced standing：同Advanced placement。 Associate deGREe：副学士学位。为高中毕业后所上的两年制社区大学(Community College)或两年制学院(Two-year College)所发给的学位。 ； Audit：旁听。没有学分、考试，但要求费用与正式生相同。 【B】 Bachelor’s degree：学士学位。由四年制大学毕业所取得的学位。 Baccalaureate degree：学士学位。由四年制大学毕业所取得的学位。 Bursar：学校之财务及会计部门。 ： Bulletin：布告、公告。通常学校课程介绍目录也叫bulletin。 【C】 Campus：校园，校区 Candidate notification date：学校公布其对学生申请结果决定的日期。
Candidate reply date：回函期限。大部分学校会指定的一个日期，此日之前学生必须通知学校是否要入学。 $ College catalog：学校介绍目录。 Community college：两年制的社区大学。 Competitiveness：学校的竞争性；越有竞争性的学校申请的困难度越高。 Conditional Admission：即条件式入学;有些学校会给条件不合（通常是英文能力未达标准）的学生条件式许可，待其修完所需之课程始可正式开始修学位。 Cooperative Education Plan：建教合作计划了；学生可一边上学一边从事相关工作，或是课程、工作轮流，或是课程、工作同时进行。一般这类计划要花五年取得学士学位。然因移民局之规定，所以外国学生较少有这类机会。 ， Core Course：是取得大学学位之必修通识科目，只有少数学校无此要求。通常必修科目分三大类：自然、社会、和人文科学，在毕业前每大类需修满一定的学分数，一般多半在大一或大二修这类的课程。 Credit或Credit Hour或unit：学分。 Curriculum vitae或vitae或CV：将自己的学历、研究经验、专业经验等总合起来以有结构的方式呈现出来，和履历表类似。此表等于学术界使用的履历表。 【D】 Dean：学院院长。 、 Degree：学位。 Deferred Admission：延迟入学：准许学生在被接受后延迟一定时间入学，例如延后一年。 Dissertation：论文，一般指博士论文。 Distribution Requirement：同Core Course。 Doctorate或Doctoral Degree：博士学位。 @ Dormitories或Dorm：宿舍。
怎样提高学生的听力能力
怎样提高学生的听力能力 听是我们接收和理解外界信息的重要手段。没有听，就没有说，也就无法进行语言交流。中学英语教学大纲中把听作为四项基础技能能之一，并且把它放在了首位，由此可以看出听力的重要性。中学生学习英语首先应当从听开始，如果不懂得去听，就无法把所学的语言知识运用到实际交际中去，同时也会直接影响到对英语学习的整体水平的提高。在多年的外语教学中我发现，学生在学习英语过程中存在的最大问题，也是共同的弱点，就是：“听力差”。听力一般差的同学，对听力材料看懂听不懂；什么听力一点都不好的同学，就连听老师讲课都有困难。 而我认为，导致学生听力能力差的基本原因是学生没有正确的掌握词汇的发音、充足的词汇量和相关的语法知识。听力的理解过程是人们运用各种知识和技能的过程。具体问题有：语音障碍。有些学生刚开始学习英语时就没有准确的掌握单词的发音，特别是对同音不同意的单词难以辨别。英美语音差异，英美英语除了在词汇上有一些差异之外，在语音上也有不相同的地方，有些读音差别还相当大。我国英语教学基本采用英国语音教学体系。近年来，随着我国的对外开放，美音教材也逐渐的增多，并有开始流行的趋势，有些学生因为不熟悉英美语音的差异，就产生了听力障碍。语速障碍，中学生平时学习都以课文磁带为准，速度较慢，如果再遇到一些语速较快的连读、弱读、重读、爆破、重音转移等有关语音和语调变化的听力材料，便无计可施了，所以平时训练时就应该循序渐进，逐步向大纲要求转变。词汇障碍，学生自身对英语词汇量掌握的多少，与所掌握词汇的准确程度，直接影响听力理解。 如何利用我们现有的条件来提高学生们的听力水平呢？我个人认为：要注意学习的方法，通过长时间的、艰苦的训练，才可以达到预期的目的。当然，听力也是学生们的一种能力，必须加强引导，培养他们的兴趣，使他们没有惧怕心理；无论课上课下，坚持实用英语和学生进行交流，营造英语氛围。只有在老师和学生的共同努力下，才能使英语听力水平不断提高。 一、教师应该在平时的课堂教学过程中应注意的 1.培养学生对听力的兴趣 兴趣作为心理倾向是一种稳定的，而非偶然的、暂时性的指向。兴趣在教学活动中有着重要的意义，主要表现在一旦引起了学生的兴趣，学生就会对学习产生强烈的求知欲望，明显地表现出对所学内容必须理解，必须掌握的心理倾向，因而就学得十分积极主动，也很有成效。反之，学生便会产生厌倦的情绪，学习也会处于一种压抑的状态。想要提高学生的听力水平，教师就要想办法让学生对英语听力产生兴趣。教师要注意挑选一些难易适中，适合学生实际语言交流的材料。另外，选择的材料必须要有趣味性。选听的内容可以是故事、歌曲或着学生感兴趣的话题，也可以组织学生唱一些简单的英文歌曲。用来激发他们听英语的兴趣。 2.创造环境，培养学生听力的习惯 刚开始听英语录音的时候，大多数学生爱依赖书本，不是用眼睛盯着书本，就是一边听一边看，看起来非常专心。但实际上这种对听力内容的理解还是靠视觉的帮助，不是靠语音和语调等。这样做是不利于提高听力水平的，会妨碍学生理解文章的含义。鉴于以前，学生在听录音之前应当让他们合上书本，介绍一些能妨碍他们理解录音内容的单词、用法和故事情节等，然后要求学生们闭上双眼，集中精力听录音.根据所听的内容提出一些自己的问题和看法。最后再打开课本，这样可以让学生养成聚精会神仔细听的习惯。 3.注重语言基础知识教学 3.1打好音标基础。音标是单词的前身，是提高英语听力的助力器。因而，音标是提高学生听力水平的先决条件。 3.2认真教授语法知识。只有认真学好英语语法知识，才能掌握基础的英语语法知识，学生才能理解句中所含的意思，特别是一些复合句。 3.3扩大词汇量。在听力训练中，如果遇到的生词太多，就很难懂得整篇文章的大意，因此我们要引
听留学生浅谈英语听力提高方法
听留学生浅谈英语听力提高方法 1.提升听力必须花费大量时间 例如有个同学就曾说过，大学刚毕业时，专门练习过托福听力， 大约用了300小时。后来断断续续听过北外的中级听力和“高听”， 以及VOA的SE。最近四年每天坚持听ST，平均一天听2小时左右。英 语听力的提升需要量的积累，不花大量时间不可能有突破。 2.提升听力需要阅读、口语、写作、翻译等多项技能的辅助学习 听力不可能孤军深入。我在读大学和研究生其间，花了很多时间阅读 英文原版专著，有些课程(宏观经济学、大众传播学、西方文学等)基 本上是读英文原著，还利用业余时间翻译过一些资料。因为积累了大 量词汇，并熟悉了英文表达方式，为之后的听力练习打下基础。另外，要多练口语，多写作、多跟读。我感到自豪的是，因为平时努力，每 次重要的英语考试，如本科生、硕士生、博士生入学英语考试，我都 能在不精心准备的状态下，取得好成绩。 3.提升听力必须有相对应的词汇量 我上大学时背过“英语8000常用词”，也背过小型英语词典。并 把记忆单词和日常英语阅读结合起来，增强词汇基础。我在英语学习 的起步阶段就接触英英词典，练习用英语解释英语。从而提升了语感。这几年我的词汇量基本稳定在一万以上。 4.听写是个好方法 听写的一大好处是能够协助我们识别语音。只有听准了英语语音，才能把准确的词句记录下来。长期坚持听写，能培养对英语语音的下 意识反应。开始学听写很难，可从SE练起，逐渐过渡到ST。最重要的是辨音水平，要提升耳朵的敏感性。这属于物理性练习。没有辨音水平，一切将无从谈起。 5.坚持精听
有了一定的听力基础后，可练习精听。每次只听一句话，但一定要听懂。先听简单的话，在听长句、复杂句。开始要听很多遍才懂，熟练以后能够一、二遍就懂。接下来，练习听几句话，听段落，也要求一、二遍完全听懂。因为精听是完全靠耳朵听懂，而不是参考记录文本，所以对提升听力理解力很有协助。所有听力练习的目的都是为了提升听解力。听写仅仅手段，不是目的。到一定水准以后，应减少听写量，更不能依靠听写记录文本去理解。 6.高质量的泛听 泛听能够提升一次听解的水平。听的时候，应保持心态放松，只管一路听下去，不必纠缠个别生词和难句。要求快速听懂大意，对某些细节和难点，可在第二、第三次听时搞懂。泛听材料不要太难，生词量不要太多。 7.主动听一些具有挑战性的材料
一篇留学生英文个人简历范文
一篇留学生英文个人简历范文 education 200X - 200X HARVARD BUSINESS SCHOOL BOSTON, MA Candidate for Master in Business Administration degree, June 2001. Member of Small Business Entrepreneurship Club and HBS Volunteers. Selected by faculty to tutor students. 199X - 199X ANOTHER UNIVERSITY WASHINGTON, DC Masters of Science degree, magna cum laude, in Computer Science. 198X - 199X ANOTHER UNIVERSITY DURHAM, NC Bachelor of Science degree in Computer Science and Mathematics. experience Product Marketing Associate (what have you done)Researched, designed, and proposed marketing program to target emerging distribution channel for local area networking and database products. ? (Result)Surveyed customers, potential distributors, and industry analysts to determine key success factors.? 199X - 199X INVESTMENT BANK NEW YORK, NY Financial Analyst (what have you done)Developed valuation analyses, performed due diligence, prepared offering memoranda, and analyzed strategic issues for companies in various industries. ? (Result )Represented leading baker/restaurant in potential acquisition of specialty coffee chain.? 199X - 199X MANUFACTURING COMPANY MADISON, WI Special Assistant to the Vice President (what have you done)Assumed project management duties for rapidly growing manufacturer and marketer of high-quality children’s books, toys, and clothing. ? (Result)? 199X - 199X CONSULTING COMPANY BOSTON, MA Business Analyst Served on consulting client service teams. Diagnosed problems, conducted analyses, developed conclusions, and presented recommendations to senior client management. ? ? internship summer 1989 HEALTH CARE COMPANY NEWARK, NJ Intern. Title (what have you done) Managed customer support programs. community Consult Boston Children’s Museum to improve performance of retail operations. Cambridge, MA 02138-6213 (617) 441-3999
高考英语听力(听取信息)必记词汇
高考英语听力(听取信息)必记词汇.txt单身很痛苦，单身久了更痛苦，前几天我看见一头母猪，都觉得它眉清目秀的什么叫残忍？是男人，我就打断他三条腿；是公狗，我就打断它五条腿！高考英语听力（听取信息）必记词汇 1、月份 12 months: Abb. January Jan. February Feb. March Mar. April Apr. May May. June Jun. July Jul. August Aug. September Sep(t). October Oct. November Nov. December Dec. 2、星期 Seven days: Abb. Sunday Sun. Monday Mon. Tuesday Tue. Wednesday Wed(s). Thursday Thu. Friday Fri. Saturday Sat. 3、交通 Traffic, plane, bus, car, train, subway(underground), boat, ship, taxi, transportation, timetable, journey, speed, 4、货币(钱) U. S Dollar, Hong Kong Dollar (HK＄), yuan, RMB￥ , pound (￡), pocket change, coin, check, cash, credit card, bank, 5、地点（情景用语） 餐馆（restaurant）用语： meal, menu, bill, order, tip, hamburger, sandwich, soup, dish, beer, soft drink, fully booked,等； 医院(hospital)用语： take medicine, temperature, pill, headache, fever, blood pressure, waiting room, 等；宾馆(hotel)用语： single room, double room, room number, room service, check in, check out, lift / elevator等； 邮局(post office)用语： mail, deliver, stamp, envelope, telegram, postage等； 机场(airport)用语： flight, take off, land, luggage, China Airline, information desk, boarding, customs, departure time, arrival,等； 车站(station)用语： round trip, single trip, sleeping car, ticket, fair, conductor, 等； 商店(shop)用语：
如何训练学生英语听力
如何训练学生英语听力 听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。随着英语新教材的启用，加强学生的听力训练，提高学生听力理解水平，已经受到广大英语教师的高度重视。但是，目前初中英语的听力教学还处于起点阶段，距新课标所规定的目标尚有一定的距离。曾经有人在初三学生中做过一次关听力测试的问卷调查，统计结果表明，近50% 的学生以为目前英语学习中最感困难，最为头疼的是听力理解，37%的学生感到每次考试之后听力部分是最没有把握的。听力理解障碍何在？如何培养学生听英语的能力，提高他们的听力水平，是当前英语教学中亟待解决的问题。 一、听力理解障碍 1、语言基础知识的障碍 听力是听和理解的总和。听力理解的过程是人们运用各种知识和技能的过程。在听的过程中，学生对语言基础知识掌握程度的高低决定了听力理解及反应速度的差异。 语音障碍 : 有些学生一开始就没有掌握每个单词的准确发音，长此以往，特别是对发音相近的词，不能正确辨别一些容易混淆的音素，如 sheep---ship,house---horse. 语速障碍 : 有些英语教师讲课语速比较慢，学生形成了习惯，遇到正常的语速的听力材料就不能适应。如再遇到一些连读，弱读，重读，失爆，重音转移等语音语调的变化，更是无所适从。 英语语音差异 : 英美英语除了在词汇上的差异外，在读音上也不尽相同，有些读音差别还相当大。而我国英语教学过去基本上采用英国英语教学体系。随着对外开放，美音教材增多并有流行的趋势，有些学生因不熟悉英美语音的差异，就产生了听力障碍。 词汇障碍 : 学生英语词汇量的大小，掌握的熟练程度，一词多义和同音异义的现象，都有给学生听力理解造成一定的困难。 2、母语干扰的障碍 许多学生在听到一段语音信息后，常受母语干扰，习惯用中文逐句逐词翻译出来，而不能直接将语音信息转化为一定的情景，不能直接用英语进行思维，多了个中间环节，这种心译影响了反应速度和记忆效果。 3、文化背景知识的障碍
现代大学英语听力1 课堂听力Unit 7
Unit 7 Task 1 【答案】 1) They are Emma, Mark and Jane. 2) Emma wants a joke book; Mark wants a model train, and Jane wants a radio. 3) The joke book costs two pounds fifty. The radio costs twenty-seven pounds ninety-nine pence. We don’t know the exact price of the model train, but it must be very expensive. 【原文】 Jane: What are you doing Emma Emma: I’m writing to Father Christmas. Mark: Oh —she’s asking for Christmas presents. What do you want Emma Emma: Well, I can read now. I like books. So, I want a joke book. Jane: Look. Here’s one in this magazine. It costs two pounds fifty. It’s very nice. Emma: Yes, it is. I know, I can ask Father Christmas to bring presents for you and Mark, too. Mark: Good idea! Well, I like... Jane: Trains! You like trains. We know. M ark: So I want this train. Look. Isn’t it splendid Jane: Mark, that model train costs... Mark: Yes, Jane, I can see the price, but look at it. Jane: Well, I don’t want a train. Emma: There are some nice dolls. Jane: Oh Emma. I’m fifteen years old. I don’t like dolls. I want a radio for my bedroom. Then I can listen to all my favourite songs. Mark: A radio. Here’s one. Look. It costs twenty-seven pounds, ninety-nine pence.
留学生英语听力练习方法
留学生英语听力练习方法 作者是一名留学生，曾以10天时间背完GRE全部单词，毅力惊人～现留学美国，攻读硕士学位。今天她和我们分享了自己练习英语(论坛)听力的方法。在这里不要妄想找到捷径，因为所有方法最后还是要落实到练习上才见成效。 1. 我的方法 在以前很多很多文章里，都已经写过很多遍自己是如何练习听力的了。但是这次就稍微再写的具体一些吧。所以，以后凡是询问“考拉你以前是怎么练听力的,”之类的问题，请一律看这里。 自己的总体方法:精听step by step，泛听VOA和BBC。先说泛听:是从大二为专四做准备的时候，才开始练习听力的。之前的练习都是很不规律、很无计划的练习，所以称不上为方法。但从大二时，便开始了有自己的一套方法。方法如下。早晨基本六点或六点半起来开始听听力。没有听过VOA慢速，因为真的觉得慢速如果听惯了，会形成对其很大的依赖性。所以当时开始练习时，听的是VOA常速。每天早晨从六点半一直听到八点，八点整上课的时候，VOA准时结束播音。VOA结束以后，频率稍微向下拨一下，就是BBC，八点左右的时候BBC正好开始它的谈话节目，语速很快，很久以来一直都没有听懂，是后来积累了很久才开始听懂的。 听的时候，我是这么听的:要很用心很用心的去听，不要边听边和别人聊天，不要边听边看书，不要边听边观看行人走路。一定要用心。用心的意思是，播音员说一句以后，脑子里要尽量以最快的速度反应过来他在说的是哪些词和句子。不要郁闷自己现在做不到。做不到是正常的。如果刚开始练习你就能百分之百正确快速地反映出来每一句话，那你不是人，洗洗睡吧。如果现在你做不到，应该高兴才对，因为你有极大的提升空间。一开始也因为自己做不到，听了等于白听，很是郁闷了一阵子。但后来发现了:如果我能做到，我岂不是不用练,既然要练，就是因为
句子听力关键信息识别与浓缩文本
1.Coal will remain China’s fundamental energy source, both for production and consumption. 2.In China, for a long time, due to the restrictions of the natural environment, economic development and traditional ideas, China’s rural education is less developed than that in the city. 3.Chinese scientists have developed a new kind of sophisticated underwater robot which could be used for seabed mining surveys. 4.A total of 272 artifacts from the British Museum, representing the ancient civilizations around the world, have been on show as of Saturday at the Capital Museum of Beijing. 5.In an example of new technology blending with old traditions, sending seasonal text message greetings have become essential for many Chinese people. 6.With the theme of “Better City, Better Life”, Shanghai World Expo is expected to attract more than 70 million visitors from home and abroad. 7.The preparation and organization of Shanghai World Expo 2010 will involve a lot of work including construction, operation, security, tourist management, etc. 8.With China’s membership in the WTO, Shanghai is pledging to improve the local foreign trade system in an effort to turn the city into an international trade center by 2010.
小学英语听力课堂分析
小学英语听力课堂分析 英语已经成了这个时代不可或缺的一步分了，而作为小学英语听力，之它于小学英语教学是十分重要的，之于以后对英语的学习也是不可或缺的，文章从教学目的、训练方法、所遇到的问题三个方面剖析了小学英语听力的该要的授课方式。 一、“听”在教学中的地位 “听”是人们交际活动的基本的形式。弗里斯说：“学生学会说英语的前提首先是听。”亚里山大也说过，“掌握一种语言，首先是听懂，听懂的比重占有90%，能听懂才觉得舒服，听不懂就觉得不自在。”由此可见，听在英语诸多的交际功能中占主导地位。在当今社会中，随着各种媒体的广泛使用，听的素质变的日益重要了，但当前小学英语教学中仍存有重书写，轻听说的现象，学生听力培养和提升往往被忽视。低年级教材要求我们教师要增强小学生的读和听，到了高年级这个方面的要求教师好像就不自然的放松了，在完成了四年英语学习的小学生中，英语笔试水平卓而不凡的不乏其人，但每当听别人说英语却是一头雾水，糊里糊涂。为改变这种状况我们必须增大听力训练，因而注重并增强听力教学方法的探索与研究，是提升小学英语听力水平的关键所在。 二、听力训练的一般方法 1、用英语组织教学，使英语听力经常化 课堂是实施英语听力训练的主阵地，要为学生创造一个良好的语言环境，就必须用英语组织教学。例如：在一篇课文的Dialogue教学中，向学生出示一副画着漂亮自行车的图片，然后对学生说：look at this picture , what can you see ?(I can see a bike ). 通过这样的情景教学，即使学生不看书，也能容易听懂对话内容,从而增加了学生在课内接受听力训练的机会。
留学生汉语听力试卷内在信度相关因素分析
留学生汉语听力试卷内在信度相关因素分析 本文运用SPSS软件来检测对外汉语初级听力试卷的内在信度,并在此基础上考察影响听力试题信度的相关因素,目的是提高听力测试的效度,为初级汉语听力测试试卷开发以及听力教学提供指导。 标签：对外汉语听力试卷内在信度难度 一、引言 外国留学生的汉语听力是一种重要的语言技能,语言测试的测量目标是测量语言能力和水平,但是语言能力是非常抽象的,通过具体的语言行为才能体现出来。在听力测试过程中,留学生为了能听懂录音材料中说话人的意思,需要运用已有的语言知识,去推断说话人的意图,获取信息并选出答案。因此,在听力测试中,听力材料的稳定性和可靠性至关重要,对听力试卷的信度的研究也就显得非常有必要。信度是语言测试中最基本的评估指标,表达的是测试结果的可靠性、稳定性与一致性。测试的信度实际上就是测试的一致性,测试结果不受考试时间、考试环境、监考老师、阅卷老师等因素的影响。测试的成绩能够在最大程度上反映考生的语言水平。信度也是评价试卷质量高低的重要指标,它反映了考试结果受随机误差影响的大小。如果考试的信度较低,则随机误差影响较大,结果的可信赖程度就低。信度越高,表示该项考试的测试结果越稳定,可靠性越高。 二、研究对象和研究方法 本文研究选取了上海交通大学国际教育学院2009年7月初等一级听力期末试卷作为材料,被试者是初等一级的留学生,学习汉语时间约为340学时。初一年级的语言生共有166人,本次参加考试的学生人数共为143人,他们来自世界各地。本文首先选取留学生对听力试卷的每道试题的选对率,通过SPSS软件对该类数据进行分析,考查该试卷的内在信度是否具有一致性。 信度可分为外在信度和内在信度。外在信度通常指在不同时间测量时,试卷测试结果一致性的程度。内在信度指的是试卷各题目是否测试了同一概念或内容,即是评估构成该试卷的各个题目的内在一致性程度如何。本次听力试卷材料主要分为问答、简短对话和片段对话三部分,全采用单项选择题。本文主要研究的是试卷的分半信度,检测试题材料和试卷是否具有内在的一致性。我们将试题按奇数项和偶数项分成两半(split-half),将试题的答对率分成两组记分,通过SPSS软件得出两半数据间的相关系数,进而得到信度系数。试卷内部信度的一致性具体是指奇数题和偶数题的难度是否具有一致性,也即奇偶试题的答对率是否具有内在的一致性。 三、留学生听力试卷的信度分析 (一)初级汉语听力试卷内在一致性分析
小学生听力
1.A room This is a room in Joan’s house. There’s a bed, a table and some chairs in it. There’s a glass and some books on the table. Joan is in the room. Her father and mother are at the school. They word hard. 2.T eacher’s desk This is a desk. It isn’t a table. It’s the teacher’s desk. It isn’t a student’s desk. There’s a bag, a pencil box and a cup on it. There are some books in the bag. There are some pencils, a pen and a rubber in the pencil box. And there’s a ruler under it. 3.J im Jim gets up at 6:30. His home is near his school.
He leaves（离开）home at 7:30. They begin（开始）class at 8:00. He has lunch at home. After lunch he plays games with his classmates. In the afternoon, Jim has three classes. He leaves（离开）school at 4:30. 4.A n English boy I have a good friend at school. He is an English boy. His name is Tom. He is twelve. We’re in No.2 Middle School（中学）. We’re not in the same（相同的）class. He is in Class 4. I’m in Class 2. Tom’s father is an English teacher. He works（工作）at our school. 5.T im I’m Tim.
汉语中高级留学生听力能力调查问卷(好几篇)
附录三：汉语中高级留学生语体听辨能力调查问卷 以下填写部分请用中文或英文 （一）学生基本信息 国籍:年龄:母语： 学习的专业： 学了多长时间汉语： 在哪儿学习汉语（如果是中国，是哪个城市）: 学习汉语的目的： 如果是工作目的，是什么工作： 是否打算在中国一长期生活： （二）选择或填空 1、请选择你需要听懂汉语的场合（可多选）:（），其中你觉得听懂汉语最困难的场合是（0） A、日常生活 B、上专业课 C、收看电视或收听电台节目 D、工作 E、没有 2、你觉得在汉语课之外的场合听汉语对你来说（） A、很简单 B、不太难 C、有点儿难 D、很难 3、你现在最想提高哪方面的汉语听力？（比如听日常生活语言、听新闻语言、听讲座报告语言等）___________________________________________________ 4、在你的母语中，是否会因为说话场合不同而使用不同的词语和句子? ______ 如果会，请从下列五个等级中选择你的母语中存在的等级，在前面的方框中打 勾。】非常正式〕正式】一般」随意I非常随意
（三）以下是你在中国生活会遇到的一些汉语普通话听力项目。仿照例子，请根据你听每项内容时感觉的难易程度，从ABCD中选择一项填入括号；然后从①一13 项影响 听懂的因素中选择不少于两项填在横线上（如果选择“其他”，请简单说明是什么）；最后根据你认为听懂这项内容的必要性在相应的方框中打勾。 难易程度:A、完全听得懂B、能听懂大意C、很难，基本上听不懂D、完全听不懂，不知道在说什么 影响因素：①有生词、口头俗语或专业词汇②语速快③语音不清楚或不标准④有长句子或复杂句子 ⑤抓不住中心意思 ⑧条理不清 ⑥有古汉语的成分⑦语法不规范，有停顿、省略、重复或纠正 ⑨语调语气变化多，感情丰富 ⑩修辞方法多（比喻、夸张等）0 公对中国文化缺乏了解他（请作说明） 0 力听不出言外之意0 汾其 例:中国老师的讲课C（） 需要完全听懂【］需要听懂大意〔〕无所谓【〕不需要听懂〔 1 、电视或电台里的广告、天气预报或公众场所的各种广播（比如车站、机场播报火车、飞机时刻的广播或提醒安全的广播，汽车、火车、地铁上播报站点的广播，学校、 商店、公园的寻人广播、失物招领广播等）（）需要完全听懂【〕需要听懂大意【］无所谓【〕不需要听懂【〕
留学生英文个人简历模板
留学生英文个人简历模板 英文简历是求职者介绍自己,推销自己,最终达到有效沟通的重 要手段。那你知道英文简历该怎么写吗?下面是小编为大家带来的英 文版留学生简历范文，相信对你会有帮助的。 英文版留学生简历范文(一) Basic information Name：xxx Height: 157cm University one is graduated from Jiangsu Normal University: Professional category: finance and Economics Contact telephone number: Gender: Female Weight: 47kg Graduation year: 20xx Specialty: Electronic Commerce Address: Xuzhou XX Road No. XX E-mail: age: 23 Marital status: single Highest level of Education: College Work experience: Graduates Job search intention job: civilian class (Assistant / Secretary / Administrative Assistant)
Education experience In 20xx -20xx year studying in Xuzhou Normal University Electronic commerce professional work experience no Internship experience Had the mobile phone sales, drinks promotions, campus agent and various forms of network of part-time. Accumulated certain experience, enhance personal communication. Training experience Skilled operation computer office software Self assessment Strong learning ability, good attitude adjustment. Honest, positive enterprising spirit and the team cooperation spirit, has the good communication skills, adaptable, eat bitter and difficult challenge. Optimistic and cheerful personality, interests, hobbies of dance and movement, friendly, has the certain organization management ability. To maintain the best condition in the work. 英文版留学生简历范文(二) Objective To obtain an offer of acceptance into the Master Program in Economics or relative area Education Background 09/20xx-07/20xx xxxx University
初中英语四、听取信息题英语听力
四、听取信息题 英语听力 https://www.wendangku.net/doc/66249004.html,/res/2007-12-28/r291382.html 请点击此地址下载播放器播放英语听力 听力理解 命题形式 此种题型主要是根据对话或短文内容填写表格，主要考查学生捕捉对话或短文的主要信息和理解细节的能力。 技巧点拨 1.在听音之前了解表格上所需填写的内容或所给的句子，这有助于你对短文内容的把握，以便在听的时候做到有的放矢。 2.第一遍时，先要将全文仔细地听完，尽可能弄明白文章大意。在听第二遍的过程中要做记录，比如地点、人物、时间、所发生的事件等。特别是时间，一般录音材料不会直接告诉具体时间，而需要通过已知的相关时间推算出准确时间。所以听第二遍的时候，一定要用最快的速度填上去。第三遍一般用来检查所填的答案是否正确。如果第二遍还有个别听不太清楚的地方就要抓住这个最后机会了。 3.听完之后，还要结合题目进行思考和判断，依靠对短文具体细节的回忆，写出符合要求的答案。同时还应注意：①题目有无词数限制；②填写好之后的句子是否正确，有无语法错误。 经典实例1 录音中有一段对话，根据所听内容完成下面的表格（每空不多于三个词）。 ( (2006年山东滨州) [录音材料] Secretary: Good morning. Can I help you? Student: Yes. I’d like to enroll for the course. Secretary: Certainly. What’s your family name, please? Student: Williams. Secretary: Could you spell that for me?
上好英语听力课的技巧(一)
上好英语听力课的技巧(一) 摘要：听力训练一直是教学中的弱点，学生对听力考试望而生畏。如何提高中学生的英语听力水平，一直是很多英语教师不断探索的问题。本文就如何上好英语听力课发表了个人的看法。 关键词：听力；预读；信息词 初中英语测试题是以教学大纲为基准，以中考为准绳的综合试题。试题的内容一般由听力部分、单项选择题部分、完形填空、阅读理解、完成句子、任务型阅读、补全对话及书面表达组成。 听力是英语学习中的四项基本技能之一，在听说读写的全面发展中，听是先锋。它主要是考察学生对词汇知识、语音语调等语言知识、句型综合知识的掌握情况。学生在做听力时往往有这样一种感觉：听力内容不难但是做起题目来没把握。问题就出在听力解题技巧不够或平时没有养成良好的听的习惯。如何提高学生这方面的能力，要做好以下三件事：预读，掌握关键词和关键句，听关键词或信息词。 一、预读 听力之前要求学生把听力部分的所有试题预读一遍以做到心中有数，听的时候胸有成竹，做起来得心应手。比如西安市碑林区2008~2009学年度第一学期期末调研测试八年级英语试题听力部分的第一题“听句子选答语”的5个小题： ()1.A.TheTeensClothesStoreB.DumplingHouseC.TimeCinema ()2.A.EatmoremeatB.DrinkmorewaterC.Exercisemoreeveryday
()3.A.IamfreeB.Yes,sureC.No,thanks ()4.A.TwodaysB.TwiceamonthC.Fortwodays ()5.A.IamgoingtoexerciseeverydayB.IamgoingtoeatmorevegetablesC. Iamgoingtostudyreallyhard. 根据各题的每个选项的答语，可以大体猜出问句的内容。如第1题的四个选项给的都是地点，预读的时候把所给的三个地点名称熟悉一下。第2题的A选项回答是吃的，问句肯定是关于食物的；B选项回答的是喝的，问句肯定是关于饮料的；C选项是关于锻炼方面的。第3题的A选项没用Yes或No回答问题，说明问句不是一般疑问句，可能是选择疑问句或其他的句子，B，C选项用的是Yes和No来回答问题，说明问句是一般疑问句，从B项的Yes,sure来判断，问句可能是类似提出能否帮忙的话题，从C项的No,thanks来判断，问句可能是问对方还要不要再吃点什么或喝点什么的话题。第4题的三个选项都是关于时间的，选项A的twodays是时间段，但前面没有用for来引导，从语法上就可以排除；选项B是关于频率的，问句肯定是以howoften开头，C项回答是时间段，问句会是以Howlong开头。第5题回答的是打算做某事。这样预读分析之后，听起来就简单容易得多。 二、掌握关键词和关键句 这种做法是指听短文，选答案可以用得到。比如2008~2009学年度第一学期期末调研测试七年级英语试题的听力部分的第三大题“听短文，选答案”的五个题目：