九—6—1详案

“人民怎样当家作主”的教学设计

【教学内容】第三单元融入社会肩负使命/ 第六课参与政治生活/ 第一课时人民怎样当家做主

【课型】新课

【教学目标】1.通过学习“人民怎样当家作主”，使学生了解人民代表大会制度是我国根本的政治制度。

2.通过学习“人民怎样当家作主”，使学生了解全国人民代表大会的地位、与其他中央国家机

关的关系、职权。

【教学重点/难点】人民怎样当家作主

【教学过程】

一、导课

教师：当代青少年应承担的历史使命和社会责任是什么？

学生：实现中华民族的伟大复兴。

教师：我们要承担这一历史使命和社会责任，就要积极地投入社会生活。国家主席习近平提出要实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，必须走“中国道路”。这里的“中国道路”是什么道路？

教师：“中国道路”指的是“中国特色社会主义道路”，即建设中国特色社会主义社会。中国特色社会主义社会就是中国特色社会主义政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设相辅相成、协调发展的社会。其中，经济建设是中心，它为其他建设提供物质基础；政治建设为其他建设提供政治保证；文化建设为其他建设提供智力支持、精神动力、良好的文化环境。我们青少年要积极参与国家的政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。

教师：今天我们学习第六课参与政治生活，参与国家的政治生活首先要了解我国的政治制度。

二、讲授新课

教师布置学案。

1.我国的国家性质：

我国的国家性质说明在我国人民是

（我国宪法第一条规定我国的国家性质是：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础，人民民主专政的社会主义国家。宪法对我国国家性质的这一规定说明，在我国人民是国家的主人，一切权力属于人民。）2.在我国人民怎样当家作主？阅读教材P76第一自然段，填写下表。

⑴组成产生⑷行使

人民⑵⑶⑸⑺各项权力。

⑹

（⑴选举；在我国，人大代表的选举产生有两种基本方式，一种是直接选举，即由选民直接选举人大代表。根据选举法规定，县、乡两级人大代表由选区选民直接选举产生。一种是间接选举，即由下一级人民代表大会选举上一级人民代表大会代表。根据选举法规定，全国人大代表、省级人大代表和设区市级人大代表，分别由下一级人民代表大会选举产生。同时要说明，我国的国家机关领导人员都是经本级人民代表大会选举产生的，也都属于间接选举。

⑵代表；⑶国家权力机关；我国的权力机关是各级人民代表大会。

⑷行政机关；各级政府⑸审判机关；各级人民法院⑹检察机关；各级人民检察院

⑺管理国家和维护社会秩序。）

3.通过阅读教材P76第一自然段和填写上表，我们得到的结论有：

①我国人民行使当家做主权力的机关是。

②我国根本政治制度是，它是我国人民、行使的根本途径和方式。

（①全国人民代表大会和地方各级人民代表大会；②人民代表大会制度，当家作主，国家权力。我国人民当家作主的途径是多方面的，但只有人民代表大会制度才是最根本、最重要的。）

4.阅读下列社会热点并填空

社会热点

?2014年3月5日，第十二届全国人大第二次会议在北京举行，3000多名人大代表汇聚一堂，共商国是。

大会审议通过了国务院、最高人民法院、最高人民检察院的工作报告。

?2013年10月25日，十二届全国人大常委会第五次会议表决通过了关于修改消费者权益保护法的决定。

新修改的消费者权益保护法于2014年3月15日起施行。2013年12月23日，十二届全国人大第六次会议开幕，行政诉讼法修正案草案提交审议。从2014年1月1日起，包括包括排水于污水处理条例在内的一批和民生息息相关的法律法规开始施行。

?2014年2月27日，十二届全国人大决定：将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月

13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。

?2013年3月14日十二届全国人大一次会议在人民大会堂举行第四次全体会议，习近平当选中华人民

共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。李源潮当选中华人民共和国副主席，张德江当选全国人民代表大会常务委员会委员长。3月15日十二届全国人大一次会议在人民大会堂举行第五次全体会议，李克强当选国务院总理。

?全国人大分别于1988年4月、1993年3月、1999年3月、2004年3月对1982年宪法逐步进行了修

改、完善。

上述材料说明了全国人民代表大会具有、、、等职权，此外还有权、权。（监督权、立法权、重大事项决定权、任免权、修改宪法、监督宪法的实施）

5.通过阅读社会热点和填空，我们得到的结论有：

①全国人大的地位：

②与其他中央国家机关的关系是：

③它的职权有：

（①地位最高、权利最大，是国家最高的权力机关；②其他中央国家机关由它产生、对它负责、受它监督；

③它的职权有监督权、立法权、重大事项决定权、任免权、修改宪法、监督宪法的实施。）

【课堂小结】

1.本节课学习的知识内容是：

2.通过本节课学习，我们要掌握的具体知识内容有：

⑴我国根本政治制度：

⑵我国人民行使当家作主权力的机关：

⑶全国人民代表大会地位、与其他中央国家机关的关系、它的职权：

【课堂练习】

1.（2012年包头中考）2012年3月5—14日，十一届全国人大五次会议在北京人民大会堂举行，会议审议通过了政府工作报告、最高人民法院报告、最高人民检查院报告等。这表明:( )

A.人民代表大会是我国根本的政治制度

B.人民代表大会行使立法权

C全国人民代表大会是我国最高权力机关 D.全国人大代表具有最高决定权

C

2.（2014年包头中考）经十二届全国人大常委会第五次会议审议通过，新《消费者权益保护法》对网络购物、个人信息保护等新领域、新问题作出具体规范。材料中全国人大常委会在行使全国人大的:( )

A.立法权

B.决定权

C.任免权

D.监督权

A

3.材料：2009年3月5日，十一届人大二次会议在北京召开，温家宝总理代表国务院作《政府工作报告》，并交由全国人民代表大会审议。政府工作报告中的一项项举措直接惠及普通百姓的衣食住行，预算中的一组组数字与人民群众最关心、最直接、最现实的利益息息相关，政府的“民生礼包”温暖了十三亿人心。

问题：⑴上述材料说明了什么？

①全国人大地位最高、权力最大，国务院要对它负责、受它监督，它具有监督的职权。

②人民代表大会制度是我国根本的政治制度。

③我国是人们当家作主的社会主义制度，一切权力属于人民。

⑵我国政府为什么要关心老百姓衣食住行等方面的问题？

①从党和政府的职能来看，这是践行“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的要求；

②从国家性质来看，我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人；

③从社会发展来看，这是解决人民日益增长的物质文化需求于落后的社会生产之间的矛盾，实现共同富裕，维护公平正义和社会稳定，构建和谐社会的要求；

④从公民权利来看，有利于保障公民经济权利，让广大人民共享改革开放的成果。

【易混知识】

4.我国的根本制度是：社会主义制度

根本政治制度是：人民代表大会制度

基本政治制度是：民族区域自治制度、政治协商和多党合作制度、基层群众自治制度5.人民代表大会是：国家权力机关

人民代表大会制度是：根本政治制度

我国人民当家作主、行使国家权力的根本途径和方式是：人民代表大会制度

第二课时生活在法治国家里

【知识目标】

依法治国的内涵、要求和意义

【相关知识】

法律的特征：法律是由国家制定或认可的；法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；法律对全体社会成员具有普遍约束力。

【社会热点】

?今年的全国人大常委会工作报告指出，一年来，常委会审议了15件法律和有关法律问题的决议草案，

通过了其中的10件；涉及修改21部法律，新制定两部法律。

?党的十八大以来，中国的反腐进入一个新高潮——坚持“老虎”“苍蝇”一起打。一年多来，上万名

违反“八项规定”的官员被查处，其中省部级高官达16人。

?3月1日晚9时20分，10余名统一着装的暴徒蒙面持刀在云南昆明火车站广场、售票厅等处砍杀无辜

群众，截至2日6时，已造成29人死亡、130余人受伤。民警当场击毙4名暴徒、抓获1人，其余3名也已落网。案件发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视，立即作出重要指示，要求政法机关迅速组织力量全力侦破案件，依法从严惩处暴恐分子，坚决将其嚣张气焰打下去。

【自主探究】

谈谈你对【社会热点】中三则材料的看法：

第一则材料说明：

第二则材料说明：

第三则材料说明：

以上三则材料共同说明：

【考点归纳】

1.依法治国的含义：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照和的规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。

2.实行依法治国基本方略的意义：有利于发展社会主义；有利于实现国家；有利于维护社会的；有利于构建社会主义和谐社会，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴。

3.依法治国的基本要求：（前提）、（中心环节）、（关键）、（重要保证）。

4.怎样实施依法治国的基本方略？

⑴立法机关：立足我国基本国情，加强立法工作，完善社会主义法律体系，做到。

⑵司法机关：坚持法律面前，以事实为依据，以法律为准绳，做到、。

⑶政府：依法，依法行使职权，严格依法办事。⑷公民：树立观念，自觉法、法、法、法，依法维护，依法规范。

⑸媒体：开展法制宣传教育，努力营造学法、守法、用法、护法的社会氛围。

【中考母题】

类型题一

1.2011年3月10日，全国人大常委会委员长吴邦国在北京人民大会堂宣布，中国特色社会主义法律体系已经形成，国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设的各个方面实现有法可依！为此有人认为：“只要有了完备的法律体系，就能够实现依法治国。”你认为这一观点对吗？为什么？

2党的十八大以来，中国的反腐进入一个新高潮——坚持“老虎”“苍蝇”一起打。一年

多来，上万名违反“八项规定”的官员被查处，其中省部级高官达16人。

有人认为：“只要严惩腐败，就能够杜绝腐败现象。”请对此观点进行辨析。

3.2014年4月24日，十二届全国人大常委会第八次会议表决通过了修订后的《中华人民共和国环境保护法》。修订后的环保法明确规定：“对拒不改正的排污企业实施按日记罚”，“对严重的违法行为采取行政拘留”等惩罚内容。这部被称为“史上最严厉”的环保法实施以后，将成为一记挥向环境污染的“重拳”。

为此有人认为：“有了‘史上最严的环保法’，中国的环境问题就迎刃而解了。”对此你赞同吗？为什么？

4.全国人大通过了《关于加强网络信息保护的决定》第一次从立法层面对个人电子信息进行保护。对此有人认为：“以后上网可以高枕无忧，个人电子信息再也不会被泄露了。”请对此观点加以辨析。

类型题二

5.（2012年包头中考）“民以食为天，食以安为先”。但是近年来我国食品安全问题层出不穷；皮革奶、地沟油、染色馒头、瘦肉精、假冒五常香米等。食品领域的安全问题令人堪忧。

⑴食品安全问题的发生，侵犯了消费者哪些合法权益？

⑵如何在全社会营造良好的消费环境？

6.从公共交通工具上的“座位战”，到地铁进食；从境外旅游在埃及金字塔上涂鸦，到国内景区的垃圾成灾，一些国人的不文明行为，令人汗颜，让中华文明蒙羞。

请你为减少上述不文明行为出谋划策。

类型题三：

7.2013年1月1日，《缺陷汽车产品召回管理条例》正式实施。汽车召回制度从2004年的“规定”变身为“条例”，上升到国家法律法规的高。

《缺陷汽车产品召回管理条例》正式实施有何意义？

第三课时宪法是国家的根本大法

【知识目标】

1.宪法的特点

2.宪法的作用和地位

3.青少年与宪法

【相关知识】

1. 法规定的公民权利是公民的基本权利，法规定的公民义务是公民的基本义务。

2.我国通过建立以法为核心、以保障和保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。因此，法是公民基本权利的确认书和保障书。

【社会热点】

?2013年11月9日至12日，党的十八届三中全会在北京召开，全会通过了全面深化改革的纲领性文件

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题决定》。该决定要点其中包括：要维护宪法法律权威，深化行政执法体制改革，确保依法独立公正行使审批权、检察权，完善人权司法保障制度。

?我国现行宪法于1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五次会议通过，同年12月4日全国人

民代表大会公告公布施行。2001年经中共中央、国务院转发《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》中确定，“将我国现行宪法实施日即12月4日，作为每年一次的全国法制宣传日”。因此，2001年12月4日是我国历史上第一个全国法制宣传日。下面是我国历年法治宣传日的主题：

2013年——大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦

2012年——弘扬宪法精神，服务科学发展

2011年——深入学习宣传宪法,大力弘扬法治精神

2010年——弘扬法治精神，促进社会和谐

2009年——加强法制宣传教育，服务经济社会发展

2008年——弘扬法治精神，服务科学发展

2007年——弘扬法治精神，推进依法治国

2006年——落实“五五”普法规划，促进和谐社会发展

2005年——弘扬宪法精神，构建和谐社会

2004年——弘扬宪法精神，增强法制观念

2003年——依法治国，执政为民

2002年——学习宣传宪法，推进民主法制建设

2001年——增强宪法观念，推进依法治国

?2012年12月4日，首都各界在北京人民大会堂集会，隆重纪念现行宪法公布施行三十周年。宪法与

国家前途、人民命运息息相关。维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威。捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严。保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。只要我们切实尊

重和有效实施宪法，人民当家作主就有保证，党和国家事业就能顺利发展。反之，如果宪法受到漠视、削弱甚至破坏，人民权利和自由就无法保证，党和国家事业就会遭受挫折。这些从长期实践中得出的宝贵启示，必须倍加珍惜。我们要更加自觉地恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命。

1949年的《中国人民政治协商会议共同纲领》，具有临时宪法作用。我国先后在1954年、1975年、1978年和1982年制订过四部宪法。之后又分别于88年、93年、99年和04年颁布了四部宪法修案。

分别对我国宪法个别条款和部分内容作出修正。

【自主探究】

1.阅读教材P80第二自然段到P81第二自然段，这部分内容说明宪法

2.阅读教材P83第一自然段到第四自然段，这部分内容说明宪法

3.阅读【社会热点】，【社会热点】中的第一、二则材料告诉我们的重要信息是：

【考点归纳】

1.宪法（与普通法律相比）具有的特点

⑴宪法规定国家生活中的。

⑵宪法具有，表现在：

①宪法是其他法律的和，普通法律是宪法的；

②一切法律、法规都不得同宪法，否则，就会因而；

③宪法是一切组织各人的；

④同普通法律相比，宪法的和更为。

1.宪法的作用和地位

宪法在国家法律体系中具有、和，首先是依宪治国，宪法是实行的。宪法是国家的、是。

3.青少年与宪法

宪法就在我们，与我们的生活有着的关系。我们青少年要树立，认真，自觉，勇于的尊严和权威。

【中考母题】

1.（2014年·珠海）习主席在现行宪法公布实施30周年大会上指出：“维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威。捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严。保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。”这表明：（）

A.宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程

B.宪法规定了国家生活中的具体问题

C.宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格

D.宪法是普通法律的立法基础

2.（2014年·重庆）星期天，热心公益的中学生小文和晓玲到某小区开展“宪法伴我行”法律宣传活动。为了解小区居民的宪法常识，她们进行了问卷调查。下面是收集的观点，你认为有误的是：（）

A.宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力

B.宪法规定了公民的基本权利和义务

C.宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格

D.宪法规定国家生活中的所有制度

3.（2014年·武汉）在学习宪法的小组讨论中，同学们纷纷表达自己的看法，其中正确的说法是

A.宪法是治国安邦的总章程：（）

B.宪法主要规定公民之间的财产关系和人身关系

C.宪法和普通法律的修改都需要全国人大三分之二以上代表通过

D.宪法是其它法律的立法基础和立法依据

4.（2014年·广州）生活在社会主义法治国家，学习和了解宪法是我们每个公民的责任。读图并回答问题。

⑴上图表明，中华人民共和国宪法是国家的。

⑵结合上图，简述我国宪法与其它法律的关系。

5.（2013年·河北）2012年12月4日是我国现行宪法颁布实施30周年纪念日。冀华中学九年级的同学们分成小组，走出校门，开展了以“法在我身边”为主题的社会实践活动。请你和他们一起行动吧！

第一组同学来到当地政府，看到新任命的国家机关工作人员正手持《中华人民共和国宪法》进行就职宣誓。探究一：手持宪法宣誓意味着什么？

第二组分头采访了运用法律手段讨薪的农民工、举报制售盗版光盘的消费者、按照程序查看政府“账单”的网民……

宪法

基本法律

普通法律

行政法规

地方性法规、自治条例、单行条例

探究二：在这些人身上，体现出法治社会对公民的那些要求？

第三组：来到某高中，观看高中学生手捧宪法在成人仪式上宣誓。探究三：手捧宪法，心有宪法。我们青少年为什么要心有宪法？

第四课时依法参与政治生活【知识目标】

1.我国公民享有广泛的政治权利，依法行使自己的建议权和监督权。

2.维护国家安全。

【相关知识】

1.

正确行使权利就要做到：

2.权利与义务的关系：

3.忠实履行义务就要做到：

【社会热点】

?2013年10月11日，中国政府网开通官方微博和官方微信，这既是国务院政府信息公开的又一平台，

也是建设现代政府、提高政府公信力和保障公众政治权利的重要举措，为推动从“网络问政”到“网络施政”的转变开通了新的渠道。

?2013年11月23日，中国政府发表声明，宣布划设东海防空识别区，并发布航空器识别规则公告和识

别区示意图。

?党的十八届三中全会指出，设立国家安全委员会，完善国家安全体制和国家安全战略，确保国家安全。

习近平任中国国家安全委员会主席。

【自主探究】

1.阅读教材P84内容，回答问题：你目前能享有选举权和被选举权吗？你可以享有哪些政治权利呢？

2.阅读教材P85内容，回答问题：公民可以通过哪些渠道行使建议、监督权？

3.陕西省安监局党委书记、局长杨达才（在8.26特别重大交通事故现场“笑脸”的不当行为和佩戴多块名表）等多位高官的贪腐问题是借助渠道被揭、曝光。

4.阅读教材P86内容，回答问题：公民怎样正确行使建议监督权？

5.在本册书中，我们学习过哪些政治义务？

【考点归纳】

1.行使建议权监督权的渠道有：

2.公民积极行使建议监督权的意义：

3.公民行使建议监督权的要求：

4.我们要自觉履行维护的义务，保守。

【思考题】

谈谈你对青少年参与国家的政治生活的认识。

【中考母题】

1.（2011年·包头）全国人民代表大会召开前夕，新华网、人民网等网站以“我有问题问总理”为题，向网友征集问题，取得了良好的社会效益。这一做法：（）

①有利于保障人民直接行使当家作主的权力②有利于切实保障公民的监督权

③有利于促进政府依法行政④有利于推动社会主义民主政治建设

A.①④

B.②③

C.①②④

D.②③④

2. （2014年·赤峰）2013年11月23日，国防部发布关于划设东海防空识别区的声明。我国划设的东海防空识别区，包括从江苏省、浙江省到日本琉球群岛的东海大约70%的海域。东海防空识别区的设立是：（）

A.坚决捍卫国家主权和领土完整的表现

B.保护国家秘密不被窃取的表现

C.加强军队现代化的表现

D.维护我国社会管理秩序不被破坏的表现

3.（2014年·广东）2014年2月27日，十二届全国人大决定：将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。对此理解不正确的是：（）

A.有利于让中国人民牢记历史，倍加珍视和平

B.目的是唤醒中国人民的自尊心和自豪感

C.既是对逝者的缅怀，也是对生者的时时警醒

D.有利于增强国民的忧患意识，维护国家安全

4.当前形势下，迫切需要加强国家安全教育，形成全民了解、支持、参与维护国家安全的良好局面。是因为：

（）

①国家安全是人民群众安居乐业的根本保障

②我国的国家安全形势处于不可控的严峻局面

③维护国家安全是我国宪法规定的公民的基本义务

④国家安全是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

5.（2010年·包头）温家宝总理在中国政府网与网友进行在线交流，在交流中他说：“我一直认为群众有权知道政府在想什么、做什么，并且对政府的政策提出批评意见，政府也需要问政于民问计于民。”

⑴总理的话说明我国公民享有什么政治权利？

⑵政府为什么要问政于民问计于民？

6.材料一：继“秦火火”“立二拆四”因网络造谣被北京警方逮捕之后，近日爆料人周禄宝因涉嫌敲诈勒索和编造虚假恐怖信息，被昆山检察院批准逮捕。

材料二：2013年9月9日，最高人民法院、最高人民检察院发布《关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件的司法解释》，印发各界关注。

⑴请从权利和义务关系的角度，为公民进行网络监督提出合理化建议。

⑵最高人民法院、最高人民检察院发布《关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件的司法解释》有哪些意义？

第五课时第六课小结

【知识结构】

坚持和完善民主制度

发展社会主义

建设中国特色社会主义政治确认保障公民权利

坚持的基本方略

尊重、维护

参与政治生活依法

自觉维护，保守

【考点汇总】

1.我国根本政治制度：

2.我国人民行使当家作主权力的机关：

3.全国人民代表大会地位、与其他中央国家机关的关系、它的职权：

4. 实行依法治国基本方略的意义：

5.依法治国的基本要求：

6.怎样实施依法治国的基本方略？

7.宪法（与普通法律相比）具有的特点8.宪法的作用和地位

9.青少年与宪法

10.行使建议权监督权的渠道有：

11.公民积极行使建议监督权的意义：

12.公民行使建议监督权的要求：

13.我们要自觉履行维护的义务，保守。【思考题】

我国怎样保障人民当家作主？

2020年九年级安全主题班会课件范文合集

【篇一】 一、活动目标 1、通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。 3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识。 二、活动形式：小品、比赛、问答、游戏等。 三、队会内容 (男、女主持人上场) 主持人(合)同学们，下午好!闻堰中心小学205班“时时处处安全记心中”主题班会现在开始。 男：我们是21世纪的小主人、是祖国的未来、民族的希望。 女：我们爱学习、讲文明，是充满生机的新一代。 男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。 女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。 男：我们要做安全的小主人。 女：交通安全我知道，过马路，靠有行，十字路口停一停，一看二停三通过。 交通安全 1.行走时怎样注意交通安全 1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”安全教育主题班会活动教案等3篇安全教育主题班会活动教案等3篇。 2.交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 男：在学校里，下课了，什么不能干? 女：不打球，不追赶，不打闹，不趴栏杆，不攀墙。 男：哪些东西不准带进校门? 女：易燃物，小刀木棒不能带。

九年级化学第六单元试卷

九年级化学第六单元试卷 （总分50分，时间50分钟） 一、选择题（每题2分，共20分） 1．下列变化不属于物理变化的是() A．将金刚石加工成钻石B．用活性炭除去冰箱中的异味 C．将CO2制成干冰D．将CO2通入紫色石蕊溶液中 2．我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是() ①CO2密度比空气密度小②CO2能够与水发生化学反应 ③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧 A．①②B．②③C．③④D．①④ 3．CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体。有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO。下列有关说法错误的是() A．无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质 B．CO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况 C．CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送 D．发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中 4．如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是() 5．下列实验过程中不会出现颜色变化的是() A．木炭粉与氧化铜共热B．二氧化碳通入蒸馏水中 C．活性炭加入红墨水中D．二氧化碳通入石蕊溶液中 6．一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，下列判断正确的是() A．X是CO Y是CO2B．X是O2Y是CO C．X是CO2Y是CO D．X是O2Y是CO2 7．二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是() ①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红 ③二氧化碳是一种空气污染物④进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验 ⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性 ⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人中毒死亡 A．①②③B．②⑤⑥C．④⑤⑥D．③④⑤ 8．碳单质除了金刚石、石墨、C60外，科学家还合成了C70、C90、C240等，由此做出如下推测：①同种元素可以形成多种单质；②单质可能存在着复杂的分子结构；③单质的研究前景广阔；④同种元素的单质之间可能会相互转化。你认为以上推测正确的是() A．只有①②B．只有②③C．只有③④D．①②③④ 9．将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热的CuO，充分反应冷却至室温，最后剩余的气体是() A．N2B．CO2和N2C．O2和N2D．CO2和CO 10．如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器已略去)，已知：HCOOH===== 热浓硫酸 H2O＋CO↑，下列说法错误的是() A．实验中所需CO可现制现用B．此装置可节约药品，污染小，现象明显

人教版九年级英语下册全册教案

Unit 11 Sad movies make me cry. Language Goal 【语言目标】 Talk about how things affect you Knowledge Goals 【知识目标】 Key Words drive，friendship，king，power，banker，pale，queen， examine，nor，palace，wealth，grey，lemon，uncomfortable， weight，shoulder，goal，coach，kick，courage，pull， nod，agreement，disappoint Key Phrases would rather，drive sb.crazy/mad，the more…the more…， be friends with sb.，leave out，call in，neither…nor…， to start with，let…down，kick sb.off，be hard on sb.，rather than，pull together Key Sentences 1.The loud music makes me nervous. 2．Sad movies don't make John cry. 3．Money and fame don't always make people happy. 4．She said that the sad movie made her feel like crying. Key Grammar Learn to use “make＋sb.＋infinitive without to；make ＋sb.＋adj.” Ability Goals 【能力目标】 1.Develop listening，speaking，reading and writing skills by using the target languages. 2．Learn to talk about how things affect you by using “make sb.do sth.”and “make sb. adj.”. Moral Goals 【情感目标】 With the help of this unit's study，students should know that things affect our feelings.We should treat it correctly and be happy and active in our life. Teaching Time 【课时】 Five periods Period 1 Section A(1a－2d) Period 2 Section A(3a－4b) Period 3 Section B(1a－1e) Period 4 Section B(2a－2e) Period 5 Section B(3a－3b) & Self Check 本单元围绕情感的话题，通过学习让学生能够表达自己的感受。Section A通过谈论不同事物对情绪的影响，要求学生学习与情感有关的词汇，并通过听说读写逐步掌握make作使役动词的语言结构，学习掌握表达情绪和感受的形容词和动词，学习make＋sb.＋do sth.和

九年级数学上册反比例函数

初中数学·北师大版·九年级上册——第六章反比例函数 1 反比例函数 测试时间:20分钟 一、选择题 1.(2017浙江杭州三模)下列问题情境中的两个变量成反比的是( ) A.汽车沿一条公路从A地驶往B地,所需的时间t与平均速度v B.圆的周长l与圆的半径r C.圆的面积S与圆的半径r D.在电阻不变的情况下,电流强度I与电压U 答案 A A.t=(s是路程,定值),t与v成反比,故本选项符合题意; B.l=2πr,l与r成正比,故本选项不符合题意; C.S=πr2,S与r2成正比,故本选项不符合题意; D.I=,电流强度I与电压U成正比,故本选项不符合题意.故选A. 2.下列哪个等式中的y是x的反比例函数( ) A.y=- B.yx=- C.y=5x+6 D.=答案 B A.y=-中,y是x2的反比例函数,故本选项错误; B.yx=-符合反比例函数的形式,是反比例函数,故本选项正确; C.y=5x+6是一次函数,故本选项错误; D.=中,y是的反比例函数,故本选项错误.故选B. 3.函数y=(m2-m)-是反比例函数,则( ) 1

A.m≠0 B.m≠0且m≠1 C.m=2 D.m=1或2 答案 C 由题意知m2-3m+1=-1,整理得m2-3m+2=0,解得m1=1,m2=2. 当m=1时,m2-m=0,不合题意,应舍去. ∴m的值为2. 故选C. 4.函数y=中,自变量x的取值范围是( ) A.x>0 B.x<0 C.x≠0 D.任意实数 答案 C 函数y=中,自变量x的取值范围是x≠0,故选C. 二、填空题 5.判断下面哪些式子表示y是x的反比例函数. ①xy=-;②y=5-x;③y=-;y=(a为常数且a≠0), 其中是反比例函数, 不是反比例函数. 答案①③④;② 解析①x,y相乘为一个非零常数,可以整理为y=(k≠0)的形式,是反比例函数; ③④符合y=(k≠0)的形式,是反比例函数; ②不符合反比例函数的一般形式, 故答案为①③④;②. 6.小明要把一篇12 000字的社会调查报告录入电脑,则录入的时间t(分钟)与录入文字的平均速度v(字/分钟)之间的函数关系式为,自变量的取值范围是. 答案t=;v>0 解析根据题意,得t=.因为录入文字的平均速度不能为负或0,所以v>0. 2

最新初中九年级安全教育教案

初 三 安 全 教 育 教 案 xx中学教育集团第一课时

【教学课题】怎样预防与应对校园暴力 【情感、态度、价值观】自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。 【能力目标】能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。 【知识目标】认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。 【教学重点】掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。 【教学难点】学会巧妙地处置校园暴力。 【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。 【教学准备】 1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。 2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。 《校园不容暴力》教学设计 导入新课。 一、观看《校园暴力》视频，引入新课。 二、学习新课 思考： 1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗? 学生结合观看的视频和课文介绍回答。 校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书） 2、学生阅读“专家访谈”后回答。 讨论：校园暴力有什么危害？ 学生回答并归纳： 校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书） 3、校园施暴者的构成主要是些什么人? 三、校园暴力害人害己。 1、读少年犯写给父母的信，评论：为什么他会成为一名少年犯？ 2、介绍校园暴力现象以及危害。 3、学生讲述收集的有关校园暴力的案例，并进行深入讨论。 4、讨论交流：在我们身边有没有校园暴力？校园暴力有哪些危害？ 5、小结：校园暴力其实是一些恶习日积月累导致的，是校园生活中不和谐的音符，其危害和后果是极为严重的，对我们的健康成长构成巨大的威胁。 四、我该怎么办？ 1、情景模拟展示：（使学生明确如何沉着、冷静、理智的处理问题） 2、讨论：如何避免和减少校园暴力事件的发生？（使学生掌握正确处理事情的方法和技能）

初三化学第六单元知识点总结

初三化学第六单元知识点总结： 1、请根据所学知识写出金属活动性顺序表： 氢 H 2、请写出四大反应类型，并写出其反应通式： 反应类型反应通式反应方程式举例 化合反应A+B=AB 3、同素异形体的定义为：，请举两例有关同素异形体的例子：①② 4、请根据所学的知识，填写下表： 物质性质作用 金刚石 石墨 焦炭 炭黑 活性炭（或木炭） 5、为什么活性炭、金刚石、石墨、焦炭、炭黑它们都是碳的单质但是性质差异却如此的明显 6、请根据了解的碳单质的化学性质填写下表：

化学性质作用 稳定性 下面有关内容书写化学方程式 可燃性 氧气充足时 氧气不足时 还原性 碳和四氧化三铁 碳和三氧化二铁 碳和二氧化碳 碳和氧化铜 7、什么是氧化反应；什么是还原反应 。具有还原性的物质有哪些①②③ 8、请根据所学知识，填写如下表格： 该反应的化学方程式为： 该反应的实验现象为： 该反应中酒精灯上加网 罩的作用为： 9、根据碳在空气和在氧气中燃烧的现象，填写下表： 在空气中燃烧的实验现象在氧气中燃烧的实验现象

10、我们已知，木炭或者活性炭有一定的（性质）作用，可以去除异味和部分杂质，我们如果将性质归为两大类，化学性质或物理性质的话，那么，这属于（物理性质、化学性质）。 11、根据实验室制取二氧化碳的原理，填写下表： 实验室制取二氧化碳所需的药品有： 实验室制取二氧化碳的反应原理方程式为： 在选取药品制取二氧化碳时，为什么不选用稀硫酸、浓盐酸或碳酸钠 12、请根据所学知识回答下列问题： （1）该装置我们可以适用于排空气法来收集气体，若我们收集的气体是密度远小于空气密度的，则 进口、出口分别是（“a进b出”或“b进a出”），若我们收集的气体密度远大于空 气密度，则进口出口分别是（“a进b出”或“b进a出”）。 （2）若我使用该装置收集氢气，那么进口、出口分别是（“a进b出”或“b进a出”）， 当我需要检验集气瓶中氢气是否已经收集满时，我们可以怎么做发生的现象什么 若使用该装置收集的是CO，则需要在（a、b）口增加（实验仪器）来进行尾气处理，原因是CO （化学性质）。尾气处理的化学方程式： 。 14、下图是初中化学中常见的发生装置和收集装置，请根据所学知识，填写下表： （1）上图中，哪些是发生装置哪些是收集装置（填写序号） （2）根据所学气体收集装置填写下表：

九年级下英语资料

Unit 11 Could you please tell me where the restroom is? 1. get some magazines 拿/买杂志 2. make a telephone call 打电话 3. get some information about the town 得知镇上的消息 4. writing paper 信纸 5. save money 存钱 6. at the mall 在超市 7. talk to some students about why they go there 问他们为什么要去那儿 8. prefer being outside 更喜欢呆在外面9. go in the music store 去音像店 10. a good place to hang out 一个闲荡的好地方 11. kind of small 有点小 12. go out the front door 从前门出去 13. pay / spend money 花钱 14. go past 经过15. exchange money 换钱16. organize games 组织游戏 17. between the furniture store and the bookstore 在家具店和书店之间 18. here = in the neighborhood = around here 在附近 19. dress up as clown 打扮成小丑 20. take dance lessons 上舞蹈课21. make noodles 做面条 22. spend many happy hours walking through the History Museum在历史博物馆度过美好时光 23.know how to ask for information politely知道怎么有礼貌地询问信息 24. sound rude 听起来很粗鲁 25. make requests 提出请求 26. change the way we speak 改变我们说话的方法 27. depend on 取决于…… 28. know sth. / sb. well了解某人/事很好29. be alright to say / do 可以这么说/做 30. lead in to a question 导入问题 Sentences 问路用语: 1. Excuse me. Do you know where I can buy / get some shampoo ? 2. Can you tell me where the drugstore is ? 3. Can you tell me where there is a good place to eat ? 4. Do you know if there are any public restrooms around here ? 5. Could you please tell me how to get to / how I can get to the post office ? 6. Could you please tell me which is the way to the furniture store ? 指路用语: 1.Sure, there is a bank on the second floor .Take the escalator to the second floor and turn right . It’s next to the bookstore . 2.Go out the front door and turn right. Walk about three blocks. Go past the park and turn left on the Centre Street . 其他: 1.There’s always something happening .总是有事发生 2. It’s also just fun to watch people .仅仅看看人也是蛮有趣的 3. Watertown is a great place for the family to take a vacation . 对家人来说是个度假的好地方 4. There’s also a lot fo r parents in watertown . 对父母来说水上乐园是个好地方 5. This alone is not enough . 仅有这些是不够的 6. I’m sorry to trouble you .很抱歉打扰你 Unit 12 You’re supposed to shake hands . 1. be supposed to do sth = should do sth 被希望做某事 2.be invited for 7:00 应邀7点到 3. should have done sth 本应该做 4. be important to us 对我们来说很重要 5. make plans to do sth 计划做某事

人教版初三化学第六单元知识点归纳总结

第六单元碳和碳的氧化物 一、碳的几种单质 1、金刚石（C）是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。 2、石墨（C）是最软的矿物之一（质软），有优良的导电性，润滑性。可用于制 铅笔芯、干电池的电极、润滑剂等 金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。 CO和CO 2 的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。 3、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等. 活性炭、木炭具有强烈的吸附性，焦炭用于冶铁金属。 二、单质碳的化学性质: 单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却相同 1、常温下的稳定性强 2、可燃性: 完全燃烧(氧气充足),生成CO 2: C+O 2 点燃CO 2 不完全燃烧(氧气不充足),生成CO：2C+O 2 点燃2CO 3、还原性：C+2CuO 高温 2Cu+CO 2 ↑ 现象：黑色粉末逐渐变成红色，澄清石灰水变浑浊。应用：冶金工业 2Fe 2O 3 +3C 高温 4Fe+3CO 2 ↑ ↑ + + 2 4 3 2 3 2CO Fe C O Fe高温 三、二氧化碳的制法 1、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验） （1）发生装置：由反应物状态及反应条件决定： （A） (B) (C) (D) 反应物是固体，需加热，制气体时则用（A）装置。 反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用(B)(C)(D)装置。（2）收集方法：气体的密度及溶解性决定： （A） (B) (C)

排水法：气体难溶于水 （A ） 向上排空气法：气体密度比空气大 (B) 向下排空气法：气体密度比空气小 (C) CO 只能用排水法(有毒，密度与空气相近，不能用排空气法) CO 2只能用向上排空气法（要溶于水、跟水反应，不能用排水法） 2、二氧化碳的实验室制法 1）原理：用石灰石和稀盐酸反应： CaCO 3+2HCl==CaCl 2+H 2O+CO 2↑ 2) 发生装置：左图 3）气体收集方法：向上排空气法 4）验证方法：将制得的气体通入澄清的石灰水，如澄清石灰水变浑浊，则是二氧化碳。 验满方法：用点燃的木条，放在集气瓶口，木条熄灭。证明二氧化碳气体已集满。 3、二氧化碳的工业制法： 煅烧石灰石： CaCO 3高温CaO+CO 2↑ 生石灰和水反应可得熟石灰：CaO+H 2O=Ca(OH)2 四、二氧化碳的性质 1、物理性质：无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰 2、化学性质: 1)一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸 2)与水反应生成碳酸： CO 2+H 2O==H 2CO 3 生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红， H 2CO 3 == H 2O+ CO 2↑ 碳酸不稳定,易分解 3)能使澄清的石灰水变浑浊：CO 2+Ca(OH)2==CaCO 3↓+H 2O 用于检验二氧化碳 4）与灼热的碳反应： C+CO 2高温2CO ５）参与光合作用 3、用途： 灭火，既利用其物理性质，又利用其化学性质 干冰用于人工降雨、制冷剂（升华吸热，物理性质） 温室肥料（光合作用，化学性质） 4、二氧化碳对环境的影响：过多排放引起温室效应。 五、一氧化碳 1、物理性质：无色，无味的气体，密度比空气略小，难溶于水（排水法收集） 2、化学性质: （H 2、CO 、C 具有相似的化学性质：①可燃性 ②还原性） 1）有毒：吸进肺里与血液中的血红蛋白结合，使生物体缺氧而中毒。 2）可燃性：2CO+O 2点燃2CO 2 （可燃性气体点燃前一定要检验纯度） CO 燃烧火焰是：发出蓝色的火焰。

(完整版)九年级上册数学反比例函数练习题(含答案)

九年级上册数学反比例函数练习题1　 一．选择题（共12小题）姓名：日期： 1．下列关系式中：①y=2x；；③y=﹣；④y=5x+1；⑤y=x2﹣1；⑥y=；⑦xy=11，y是x的反比例函数的共有（ ） A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 2．若函数为反比例函数，则m的值为（ ） A．±1 B．1 C ． D．﹣1 3．下列函数中，y是x的反比例函数的是（ ） A ．y=﹣ B ．y=﹣ C．y= D ．y=1﹣ 4．反比例函数是y=的图象在（ ） A．第一、二象限 B．第一、三象限 C．第二、三象限 D．第二、四象限 5．在双曲线y=﹣上的点是（ ） A．（﹣，﹣） B．（﹣，） C．（1，2） D．（，1） 6．在反比例函数y=的图象的任一支上，y都随x的增大而增大，则k的值可以是（ ） A．﹣1 B．0 C．1 D．2 7．如图7，在平面直角坐标系中，点P是反比例函数y=（k＞0）图象上的一点，分别过点P作PA⊥x 轴于点A，PB⊥y轴于点B．若四边形OAPB的面积为3，则k的值为（ ） A．3 B．﹣3 C ． D ．﹣ 第1页（共9页）

第7题第9题第12题 8．若双曲线y=过两点（﹣1，y1），（﹣3，y2），则y1与y2的大小关系为（ ） A．y1＞y2 B．y1＜y2 C．y1=y2 D．y1与y2大小无法确定9．如图9，过反比例函数y=（x＞0）的图象上一点A作AB⊥x轴于点B，连接AO，若S△AOB=2，则k 的值为（ ） A．2 B．3 C．4 D．5 10．已知函数y=（m+2）是反比例函数，且图象在第二、四象限内，则m的值是（ ） A．3 B．﹣3 C．±3 D ．﹣ 11．当k＞0时，反比例函数y=和一次函数y=kx+2的图象大致是（ ） A． B． C． D．第16题12．如图12，点A和点B都在反比例函数y=的图象上，且线段AB过原点，过点A作x轴的垂线段，垂足为C，P是线段OB上的动点，连接CP．设△ACP的面积为S，则下列说法正确的是（ ） A．S＞2 B．S＞4 C．2＜S＜4 D．2≤S≤4 第2页（共9页）

九年级安全教育教案

九年级安全教育教案 第三课震后自救自护知识 一、教学目标：地震来了怎么办？ 、避震的基本原则：一次地震从感觉到震动到房倒屋塌通常只有十几秒的时间，震时应保持冷静，迅速就地躲避，千万不要跳楼，震后迅速撤离到空旷或安全的地方。 （教案）<wbr><wbr>第三课<wbr>震后自救自护知识 2、利用预警时间，就近避险，有的地震在震前瞬间会出现地光、地声、初期震动等现象，这些现象被称为预警现象。在这短暂的预警时间内，采取合理的避震方法，安全脱险的成功率会大大增加。 3、家中遇震怎么办？如果地震发生时你正在室内，已来不及跑到室外，要保持镇定并迅速关闭电源，熄灭炉火，随手抓个垫子等保护头部，迅速选择相对安全的地点躲避，如：牢固的桌下、床下、家具旁；开间小、有支撑物的房间；平房中的炕沿下或低矮牢固的家具旁。切勿靠近窗口。 4、学校遇震怎么办？如果地震发生时你正在上课，要迅速抱头、闭眼，远离窗户，躲在自己的课桌下，不要慌不择路地拥挤外逃。如果是在操场或室外，则可原地不动，注意避开高大建筑物或危险物。 5、公共场所遇震怎么办？如果地震发生时你正在影剧

院、商场等处，千万不要蜂拥外逃，要就地蹲下或趴在排椅下；要注意避开吊灯、电扇等悬挂物，注意保护头部。 6、户外遇震怎么办？如果地震发生时你在户外，你要就地选择开阔场地蹲下或趴下，以防摔倒，不要乱跑；要避开高大建筑物、危险物、广告牌、烟囱、高压线等。 7、野外遇震怎么办？如果地震发生时你正在野外，要迅速离开河边、水坝或桥梁，防止地震时河岸坍塌，堤坝垮塌。要避开山边的危险环境，遇到山崩、滑坡，要迅速向滚石两侧躲避，切不可顺着滚石方向往山下跑；也可躲在结实的障碍物下，或蹲在地沟、坎下。 8、注意防止火灾：火灾是地震发生后最普遍、最严重的次生灾害，因此在震后撤离前，一定要灭掉明火，关掉煤气，切断电源。 9、震后迅速撤离：一旦震动停止，就要迅速撤离到安全地方，警惕余震的再度袭击，防止更大损失发生。听从紧急救援人员的指挥疏散。 二、自救与互救： 、震后自救知识： ①如果在地震中被压埋，这时一定要沉着，树立生存信心，尽量改善自己所处环境：首先挪开头部周围的杂物，保持呼吸畅通;闻到煤气、毒气时，用湿毛巾等捂住口、鼻，进而扩大和保护生存空间，用砖、木等支撑残垣断壁，以防

九年级下册英语单词表

? restroom ? *'restru:m+ ? n. 公共厕所；休息室 ? shampoo ? *??m'pu:] ? n. 洗发精 ? drugstore ? *'dr?ɡst?:] ? n. 药店 ? department ? *di'pɑ:tm?nt] ? n. 部门；(大学的)系 ? escalator ? *'esk?leit?] ? n. 电动扶梯；自动扶梯 ? magic ? *'m?d?ik] ? a. 有魔力的 ? hang out ? *+ ? vi. 挂出；闲逛 ? fresh ? *fre?] ? a. 新鲜的 ? block ? *bl?k] ? vt. 阻塞；阻挡 ? oak ? *?uk] ? n. 橡树；橡木 ? uncrowded ? *,?n'kraudid] ? a. 宽敞的；不拥挤的? safe

? *seif+ ? a. 安全的 ? slide ? *slaid+ ? v. 滑行，滑动 ? water slide ? *'w?:t? slaid] ? 水滑道 ? clown ? *klaun+ ? n. 小丑；丑角 ? staff ? *stɑ:f] ? n. 职员；全体职员 ? dress up ? *dres ?p] ? 穿上盛装；装扮 ? market ? *'mɑ:kit] ? n. 市场；集市 ? lend ? *lend+ ? vt. 借(出)；把…借给 ? park ? *pɑ:k] ? n. 公园；停车场 ? alright ? *?:l'rait] ? a. 没问题的 ? wonder ? *'w?nd?] ? v. 感到惊奇；想知道 ? trouble ? *'tr?bl] ? n. 麻烦；烦恼

新人教版九年级数学《反比例函数》教案

课题：反比例函数 一、教学内容分析 反比例函数是九年级上册教学内容，《课标》中要求结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数的表达式，并能用反比例函数解决简单的实际问题。分析近几年宁夏中考试题，会发现反比例函数是中考命题的热点，常通过填空题或选择题考查学生对函数图象及其性质的理解，或与一次函数、几何图形相结合，考查学生运用反比例函数分析、解决综合问题的能力. 二、学情分析 鉴于反比例函数是九（上）学生所学内容，学生对反比例函数的图象及其性质还有较深的印象，这便于知识的归纳与梳理，且学生能运用其图象、性质解决简单的问题，但在具体情境中，如反比例函数与一次函数、几何图形相结合，进而分析、解决问题并进行方法的提炼，且能严谨、规范的进行解答，对学生要求较高，学习时较为困难，教学中成为课时顺利完成的不稳定因素. 三、教学战略 本节课主要采用学案教学法，充分考虑学生已有经验和知识背景，通过“基础热身——知识梳理——能力检测——典例分析”等环节，环环相扣，步步为营展开教学，选择具有代表性的中考真题，并进行适当的拓展、变式，以期达到触类旁通的效果；通过独立思考、小组合作、个人展示等形式，调动学生积极参与课堂教学，教师侧重学法指导与归纳，对学生在活动中合作、探究的过程予以评价，并关注学生解答过程的合理性与完整性. 四、教学目标及重、难点 教学目标：在具体情境中，会利用反比例函数的图象、性质解决问题； 重点：运用反比例函数的图象、解决综合问题； 难点：反比例函数在具体问题中的运用 五、课前准备：多媒体(无线网络)、希沃教学软件（Windows7环境下）、学案 六、教学过程: 【基础热身】 1、下列函数中：①x y 2= ，②x 5y =-，③2 x y =④k y x =⑤13x y -= 其中是y 关于x 的反比例函数有： ；（填写序号） 2、反比例函数y=-2 x 的图象位于（ ） A ．第一、二象限 B ．第一、三象限 C ．第二、三象限 D ．第二、四象限 3、已知反比例函数k y x =的图象经过点(36)A --，，则这个反比例函数的表达式是 ． 4、在反比例函数3 k y x -= 图象的每一支曲线上，y 都随x 的增大而减小，则k 的取值范围是（） A ．k ＞3 B ．k ＞0 C ．k ＜3 D ． k ＜0 设计意图：通过基础练习，帮助学生回顾反比例函数知识，为后面的知识梳理奠定基础。

九年级化学第六单元测试题

初三化学第六单元测试题 1、我国古代遗留下来的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，因为写字绘画时使用的是（） A．蓝墨水B．红墨水C．蓝黑墨水D．墨汁 2、近年来，科学家们发现，除金刚石、石墨外，还有一些新的以单质形式存在的碳。其中，发现较早并在研究中取得重要进展的是C60分子。下列有关C60的说法错误的是( ) A．它的一个分子中含有60个碳原子B．它是一种新型的化合物 C．它的相对分子质量为720 D．它是一种单质 3．常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是( ) A．水 B．澄清石灰水 C．氧气 D．木炭 4、下列变化中，属于化学变化的是（） A．二氧化碳在加压降温下转变成干冰B．山体滑坡 C．喷洒液体二氧化碳灭火D．二氧化碳溶于水 5、实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（） A．颜色B．密度C．溶解性D．是否与水反应 6、碳的单质中，质地较软，常用做电极的是( ) A．金刚石B．活性炭C．炭黑D．石墨 7、如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应该采用的方法是( ) A．把混合气体点燃B．将混合气体通过澄清的石灰水 C．将混合气体通过灼热的氧化铜D．把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中8、粉刷后的石灰墙壁已基本干燥，但住人后往往会又变潮湿，这是因为（） A．熟石灰变成生石灰和水B．熟石灰和二氧化碳反应的生成物中有水 C．空气中的水凝结在墙壁上D．墙壁中的水凝结在墙壁上 9、纳米管被誉为21世纪最有前途的新型材料。纳米管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米（1纳米=10-9米）的空心管。下列说法错误的是( ) A、纳米管是一种新型有机化合物B、纳米管在常温下化学性质稳定 C、纳米管如完全燃烧，则生成物为二氧化碳 D、纳米管管道多，表面积大，吸附能力强 10. 将N2、CO、CO2的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后，冷却至室温，剩余气体是( ) A．N2、CO2 B．N2 C．CO2 D．N2、CO2、H2O 11、化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例白磷和红磷。下列各组物质互为同素异形体的是（） A．CO和CO2B．金刚石和C60C．冰和干冰D．液氧和氧气 12、当氧化铜中混有少量的炭粉时，下列除去炭粉的方法中合理的是（）

九年级数学反比例函数综合练习题精选

反比例函数综合练习题 一、选择题： 1、函数()9222--+=m m x m y 是反比例函数，则m 的值是（ ） （A ）24-==m m 或 （B ）4=m （C ）2-=m （D ）1-=m 2、已知k ≠0，在同一坐标系中，函数y=k （x+1）与 y=x k 的图像大致是（ ） 3、在函数y=x k （k ＞0）图象上有三点A 1（X 1，y 1），A 2（x 2，y 2），A 3（x 3，y 3）。已知x 1＜x 2＜0＜x 3，则下列各式中，正确的是（ ） A ：y 1＜y 2＜y 3 B ：y 3＜y 2＜y 1 C ：y 2＜y 1＜y 3 D ：y 3＜y 1＜y 2 4、下列说法正确的是（ ） ①反比例函数y= x k 的图象与x 轴、y 轴都没有公共点.②反比例函数y=x k 1与y=x k 2（k 1≠k 2）的图象可能有交点. ③反比例函数y=x k 与一次函数y=kx+b 的图象可能没有交点 A 、① B 、② C 、①② D 、①③ 5．如图，已知双曲线(0)k y k x =<经过直角三角形OAB 斜边OA 的中点D ，且与直角边AB 相交于点C ．若点A 的坐标为（6-，4），则△AOC 的面积为（ ） A ．12 B ．9 C ．6 D ．4 6、直线)0(<=k kx y 与双曲线x y 2-=交于),(),,(2211y x B y x A 两点,则122183y x y x -的值为( ) A.-5 B.-10 C.5 D.10 D B A y x O C 5题 7题 9题 10题 11题 7、如图，反比例函数y ＝k x (x ＞0)的图象经过矩形OABC 对角线的交点M ，分别与AB 、BC 相交于点D 、E ．若四边形ODBE 的面积为6，则k 的值为（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 8、若反比例函数11k y x = 和正比例函数22y k x =的图像都经过点(1,2)A -，若12y y >，则x 的取值范围是（ ） A B C D E y x O M

九年级化学单元知识点梳理-第六单元[人教版]

第六单元复习教案 课题1 一、碳的几种单质 1、金刚石：无色透明的固体，是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。 2、石墨：深灰色固体，是最软的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。可 用于制铅笔 芯、 干电池的电极、电车的滑块等 金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。 CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。 3、C60也叫足球烯，还有其它管状的碳的单质，它们有很大的用途。 3、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成（故属于混合物）。木炭、活性炭、炭黑、焦炭等. 活性炭、木炭具有强烈的吸附性（表现在脱色、除异味、吸附毒气等方面），焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。 二、.单质碳的化学性质:（类似氢气的化学性质） 碳的几种单质物理性质各异,而化学性质却相同! 1、常温下稳定性强（古代字画能长久保存的原因） 2、可燃性: 完全燃烧(氧气充足),生成CO2: C+O2点燃CO2 不完全燃烧(氧气不充足),生成CO：2C+O点燃2CO 3、还原性：C+2CuO 高温 2Cu+CO2↑（置换反应）应用：冶金 工业 现象：黑色粉末逐渐变成光亮红色，石灰水变浑浊。 2Fe2O3+3C 高温 4Fe+3CO2↑ 课题2 1、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验） （1）发生装置：由反应物状态及反应条件决定： 反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰混合物制取O2的发生装置（装置1）。 反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用过氧化氢制取O2的发生装置（装置2），些装置也可以用来实验室制取氢气。 （2）收集方法：由气体的密度（也可以是气体的相对分子质量）及溶解性决定： 不溶于水、难溶于水、不易溶于水的气体（当然也不会与水反应）用 排水法收集CO只能用 排水法 密度比空气大（当然也不与空气的成分发生反应）用向上排空气法CO2只能用向上排空气法（能溶于水且能与水发生反应） 密度比空气小（当然也不与空气的成分发生反应）用向下排空气法2、二氧化碳的实验室制法 1）反应原理：用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应： CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 2) 选用上述所说的装置2 3）气体收集方法：向上排空气法（密度比空气大，相对分子质量44，比空气平均相对分子质量29大）一般不用排水法收集（因为二氧化碳能溶于水）

九年级数学上反比例函数测试题含答案

九年级数学-反比例函数测试题 一、选择题:(12x3=36) 1、小华以每分钟x 字的速度书写,y 分钟写了300个字,则y 与x 的函数关系式为( ) (A) x= y 300 (B) y=x 300 (C) x+y=300 (D) y=x x -300 2、如果反比例函数x k y = 的图像经过点(－3,－4),那么函数的图像应在( ) A 、 第一、三象限 B 、 第一、二象限 C 、 第二、四象限 D 、 第三、四象限 3、若反比例函数2 2 )12(--=m x m y 的图像在第二、四象限,则m 的值就是( ) A 、－1或1 B 、小于 2 1 的任意实数 C 、－1 Ｄ、不能确定 4、下列函数中y 随x 的增大而减小的就是( ) A 、90)y x x =-<（ B 、11y x = C 、3 0)y x x =>（ D 、2y x = 5、正比例函数kx y =与反比例函数x k y =在同一坐标系内的图象为( ) A B C D 6、在函数y= x k (k<0)的图像上有A(1,y 1)、B(－1,y 2)、C(－2,y 3)三个点,则下列各式中正确的就是( ) (A) y 10 B 1k >0,2k <0 C 1k 、2k 同号 D 1k 、2k 异号

九年级学生中考期间安全教育

九年级学生中考期间安全教育 全体九年级同学： 你们好！首先预祝你们在中考中都能够取得佳绩，为校争光！ 为了使大家能够安全顺利地渡过中考前后这段特殊时期，我们特别提醒大家在此期间应注意以下几个相关事项： 1、注意饮食安全 ?? ?? 注重蛋白质类、糖类食物的摄入，三餐一定要吃饱，特别是早餐和中餐，可多吃蔬菜和水果，因为其中有大量的膳食纤维和维生素，可促进肠道蠕动，抗疲劳增强免疫力，同时要注意饮食的丰富性。特别要注意饮食安全，不要在外面的小摊点上买东西吃，不要吃生冷食品。不吃剩饭菜。生吃瓜果要用开水烫洗或消毒。 2、注意交通安全 要全神贯注的走路，不能边走路边听音乐，或边走路边与同学好朋友聊天。考试期间，要尽量给自己留有充足的时间用于赶路。注意选择适当的交通工具，尽量不要乘坐摩托车，多乘坐公共交通工具，减轻交通压力；不论是乘公交还是开私家车去考点，都要提前选择好路线和熟悉路线；要充分估计到交通堵塞等意外情况，适当提前出发以免耽误考试，避免因为赶时间而引发交通事故。请留意考点周边的绕行标志，提前做好绕行准备，避免不必要的拥堵情况；文明出行，遵守交通法规，避免发生意外而延误赶考时间；赴考路上如发生道路拥堵，预计无法按时到达考场时，可以向附近交警求助，或拨打110，请求交警提供帮助。 3、注意心理安全 ???? 保持自信心，对考试时出现的不良的自我感觉要用自信加以克服，及时与老师交流。同学之间可以多说一些相互鼓励的话，不要交流不好的感受。中考只是一次考试，要忽略对结果的关注，把顾虑和欲望都抛于脑后。高尔基曾说过这么一句话：“所谓才能就是相信自己，并且相信自己的力量。”把中考当作是“展示自己才华的机会”，把微笑写在脸上，让阳光普照心田。 4、注意防中暑安全 随着气温不断升高，面临考试的学生因考试压力大，抵抗力降低，加上有些体质弱，在考试期间容易中暑。考生出门时最好带上遮阳帽和遮阳伞等，避免长时间在阳

人教版九年级化学--第六单元测试题附答案详解

第六单元碳和碳的氧化物 (考试时间为30分钟，试卷满分为100分) 一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每小题4分，共28分) 1．在防毒面具中，用于吸附有毒气体的物质是( )。 A．活性炭B．金刚石C．石墨D．焦炭 2．在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图所示是他的主要实验步骤，其中操作不正确的是( )。 A．加入药品B．收集气体C．检查装置气密性D．验满3．下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是( )。 A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C．一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属D．可用闻气味的方法鉴别这两种气体4．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是( )。 A．在高温条件下，碳具有还原性B．CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红 C．在一定条件下CO2能够转变成CO D．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质5．C60的分子结构形似足球。关于C60的说法中，不正确的是( )。 A．它是一种单质B．每个C60分子由60个碳原子构成C．它与金刚石是同一种物质D．它完全燃烧后的产物是CO2 6．科学研究发现金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是( )。 A．C2O3能使澄清石灰水变浑浊B．C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2 C．C2O3在一定条件下能还原氧化铁D．C2O3中碳的化合价为+3价 7．下图能说明下列意图的是( )。 ①说明CO具有还原性；②既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源；③说明CO 得氧后的产物是CO2；④有效地防止了有毒的CO对空气的污染。