导学案练习

（1）邮递员要把243份报纸送到读者手中，他已经送了8幢楼，还剩27份。平均每幢楼有多少订户？

（2）程老师要批改56篇作文，已经改了20篇，如果每小时能批改6篇，还要多少小时才能批改完？

（3）超市运来一的西红柿，每筐装20千克，要装50筐，现在每筐装25千克，可以少装几筐？

（4）一个自行车厂，原计划装配20辆自行车，需要30天，实际提前6天完成。实际每天装配多少辆自行车？

（5）两支修路队共同修948米的公路。甲队每天修45米，乙队每天修36米，已经修了8天，一共修了多少米？剩下的5天修完，平均每天要修多少米？

(6）你认为这瓶药够吃吗？

片/瓶

每片0.5克 （1）小明的爸爸这个月的收入是1820元，妈妈的收入是

1180

元。小明家这个

月的生活费是2100元，这个月小明家能节余多少元？

（2）松鼠妈妈采了136个松果，松鼠爸爸采的松果是松鼠妈妈的2倍。他们一共采了多少个松果？

（3）四（1）班和四（2）班举行篮球赛，四（1）班2分球投中26个，3分球投中6个，四（2）班2分球投中25个，3分球投中7个。这场比赛四（1）班得了多少分？请你再提出一个数学问题并解答。

（4）圆圆乘火车旅游，晶晶乘汽车旅游。火车6小时行驶了576千米，汽车6小时行驶了528千米。谁快？平均每小时快多少千米？

(5)在一次期末考试中，小丽的语文和英语两科的平均分是94分，数学得多少分才能使三科的平均分达到96分？

1.如果老鼠不动，猫朝（ ）偏（ ）

方向跑（ ）米，就能抓到老鼠。猫在

老鼠的（ ）偏（ ）的方向上。

2.（1）以小猴家为观测点，小松鼠家

在小猴家（ ）偏（ ）（ ）方向上。

（2）以小松鼠家为观测点，小猴家在

小松鼠家（ ）偏（ ）（ ）方向上。

2．根据提示，画示意图。

玲玲从家出发，先向南偏东约30°的方向走150米到十字路口，然后向正西方向走200米到达学校。

3.据路线示意图，补充所走的方向和路。

婷婷从动物园入口向（ ）偏（ ）约（ ）°

的方向走（ ）米到达熊猫馆，然后向（ ）偏 （ ）约（ ）°的方向走（ ）米到达老虎馆，

再向（ ）方向走（ ）米到达大象馆，然后 向（ ）方向走（ ）米，到达孔雀馆，最后

向（ ）偏（ ）约（ ）°的方向走（ ） 米到达入口。

1、大学生搞科技调查，所乘车辆是自行车，路线如下图，如果他们按原路返回，来回一共有多少千米？

2．有10个小朋友聚会，见面时如果每人都和其余的每个人握手一次，那么共握手多少次

3．在最简便的方法后面画“√”。

（25×4）×（5×20） （ ）

25×5×4×20

（25×4）×5×20 （ ）

（8×4）×125 （ ）

8×4×125

4×（8×125） （ ）

（72×25）×4 （ ）

72×25×4

72×（25×4） （ ）

4．计算下面各题，怎样简便就怎样计算。

25×37×4 39×20×5 8×12×125×5

5．你能用简便方法计算下面各题吗？

124×45+56×124-124 64×125×25×5

（1）学校要开春季运动会，准备用4800亩彩旗布置全场。把这个任务交给25个班，每个班有4个小组，平均每个小组要做多少面彩旗？

（2）体育用品厂要包装3600个羽毛球。如果每箱装30筒，每筒装12个，一共可以装多少箱？

（3）佳和超市卖出35袋大米，每袋25千克，每千克4元，超市一共收入多少钱？

（4）实验小学举行大型团体操表演，表演队列一共25排，每排36人，每150人穿同一种颜色的服装，一共要准备多少种不同颜色的服装？

（5）学校图书馆王老师去书店买了《安徒生童话》和《樱桃小丸子》各2本。王老师买这些书一共要用多少元？买《樱桃小丸子》比《安徒生童话》多用多少元？

入口

20米 熊猫馆

老虎馆 大象馆 孔雀馆 北 A 地 216米 520米 184米B 地

2．张大爷家有一块试验田，这块试验田的面积有多少平方米？

(2）小明每天练2篇硬笔字，那么他练280篇硬笔字需要几周？

（3）超市进回32箱香皂，每箱120块，每块2元5角。这些香皂一共需要多少元？

（1）两只蜗牛赛跑，第一只1分钟爬15毫米，第二只1分钟爬0.012米，哪只蜗牛赢了？

（2）一根1米长的铁丝，先用去0.3米，又用去0.4米，还剩多少分米？

猜数游戏

（1）我是由8个0.01,2个0.1和6个0.001组成。我是（2）我比你多4个0.1和2个0.001。我是

1、填空。

（1）（）个0.01是0.1,10个（）是1.

（2）0.5里面有（）个十分之一，0.027里面有（）个千分之一。

（3）0.61是把（）平均分（）份，表示这样的（）份。

（4）2个十、5个0.1、7个0.01,3个千分之一组成的数是（）。

（5）4.705是由4个（）、（）个0.1和（）个0.001组成的。

（6）一个数的百位上是7，十位数上是6，其他各个数位上都是0，这个数是（），读作（）。

2、判断。

（1）万分数是小数部分的最低位。（）

（2）50.104读作五十点一十四。（）

（3）0.301表示千分之三百零一。（）

（4）小数点右边第二位是百分位。（）

3、选择。

（1）0.045里面有45个（）

A、0.1

B、0.01

C、0.001

（2）172个0.01是（）

A、17.2

B、1.72

C、0.172

（3）10.54读作（）

A、一点零五四

B、十点五四

C、十点五十四

（4）用2、8、4这三个数字和小数点可以组成不同的两位数

1、填空。

（1）一个小数的百位和百分位上的数字是5、其余各位都是0，这个小数写作( ),读作（）。

（2）2.08读作（）,350.9读作（）。

（3）写小数时，哪一位一个数也没有就写（）。

（4）写数时，先写（）部分，再写（）部分。

（5）六十点零六写作（），17.17读作（）。

2、选择。

（1）一百点一零四写作（）

A、100.140

B、100.104

C、100.14

（2）读数和写数，都是从（）起。

A、最高位

B、最低位

C、各位

（3）一个数百位上是3，百分位上也是3，这个数是（）

A、300.003

B、300.300

C、300.03

3、判断。

（1）小数的每两个计数单位间的进率是10。（）

（2）0.6与0.9之间只有两个数。（）

（3）10个十分之一等于1个百分之一。（）

（4）6.004读作六点零四。 ( ) （5）小数就是比1小的数。（）

（6）3个百分之一和6个十分之一组成的数是0.36。（）

4、组数游戏。

用0、1、2、3写出下面各数，每个数字在每个数中限用一次。

（1）大于3的三位数。

（2）大于1而小于2的三位小数。

（3）0在十位数上的三位小数。

5、选择。

（1）在0.4和0.5之间的小数有（）个

A、0

B、9

C、无数

（2）比10.81大的小数是（）

A、11.08

B、10.18

C、9.99

（3）比14.36小的小数是（）

A、14.360

B、14.306

C、14.63

（4）比较小数的大小要先看什么部分？

A、整数

B、十分位

C、小数

（5）7.08和8.08相比（）

A、7.08大

B、8.08大

C、相等

6、回答下面问题。

（1）比2.4大的小数有几个？

（2）比2.9小的小数有几个？

(3)比2.4大又比2.9小的小数有几个?

(4)比2.4大又比2.5小的两位数有几个？

7.

1、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）8.081的小数点移动后变成了808.1，这样就扩大到它的100倍。（ ）

（2）把一个数扩大到它的10倍，只要在它的末尾添加上一个0就可以了。（ ）

（2）把0.06先缩小到它的10

11 ,再扩大到所得数的100倍，就变成了6.（ ） 2、把下面各数的小数点都去掉，原来的数扩大了多少倍？

0.9（ ） 7.25（ ） 6.835（ ）

42.27（ ） 4.003（ ） 0.08（ ）

3、把下列各数中的小数点都移动到高位数的左边，得到的数各缩小到原来的多少分之一？

36.87（ ） 0.09（ ） 237.3（ ） 84.562（ ）

4、想一想，填一填。

76÷（ ）=0.76 0.03×（ ）=30 28×（ ）=2.8 10.2÷（ ）=0.102 （ ）×100=34.2 70÷（ ）=0.07

5、解决问题。

（1）1千克芝麻可榨香油0.42千克。100千克芝麻可榨多少香油？如果要榨4.2千克香油需要多少千克芝麻？

（2）10千克鲜鱼可以晒3.8千克鱼干。1吨鲜鱼可以晒多少千克鱼干？

拓展练习

一筐苹果，连筐重49.5千克，已知筐子是个小数，如果去掉它的小数点。就正好是筐里苹果的重量，这个筐子重多少千克？这筐苹果净重多少千克？

1、说说下面的小数的含义

小红的写字台高0.95米。 小明数学考了98.5分

小强跑100米用了1791秒 小丁的体重12.5千克

2、售货员把下面商品价签上的小数点错了，请你改正过来

0.85元 12.58元 0.15元 35元

3、填上适合的数

24厘米=（ ）米 605克=（ ）千克

4320米=（ ）千米 32厘米=（ ）分米=（ ）米

6吨30千克=（ ）吨 80米8厘米=（ ）米

4、用小数表示下面各数据

（1）小丽的体重是35千克20可（用千克做单位）

（2）一本《少儿百科全书》的加钱是38元5角（用元作单位）。

（3）一根跳绳的长度是20分米（用米做单位）

（4）爸爸的身高是175厘米（用米做单位）

5、解决问题

（1）一个鸡蛋大约中45克，30个鸡蛋大约中多少克？合多少千克？

（2）一个易拉罐送去回收可以得到8分钱的奖励，李敏放假收集到12个易拉罐，可以得带几分钱的奖励。合多少元？

拓展练习

一个长方形菜地长是90分米，宽是60分米。如果把它的宽延长30分米，长不变，那么面积是多少平方米？

1、填空。

体重：6.80吨=（）千克身高：12.4分米=（）米

单价：2元7角=（）元每小时行驶9.8千米=（）米

面积：24.5平方米=（）平方分米

2、在括号里填上适当的数。

25厘米=（）米 120分米=（）米 3.8米=（）米（）分米

3.05千米=（）米 2.7吨=（）千克 150平方分米=（）平方米

5分米3毫米=（）分米

3、把下列数据按要求排列一下。

3.52千米 3052米 3千米53米（）﹤（）﹤（）

4.75吨 4吨75千克 4070千克（）﹤（）﹤（）16.80元 16元8角5分 16.08元（）﹥（）﹥（）420厘米 4米3分米 4米4厘米（）﹥（）﹥（）4、在□里填上合适的数字。

0.□6米﹥16厘米 16□克﹤0.165千克

368厘米﹥36.□分米 8.□6千米﹥8580米

4、拓展练习

1、 3.063的小数点向右移动两位就是（）到原来的（），结果是（），这时左边的3表示（），末尾的3表示（）。

2、请写出三个大于3.52米，小于3.53米的三位小数。

1、填空。

（1）0.437保留两位小数约（），保留一位小数约是（），在求近似数时运用（）法。

（2）0.974保留一位小数约是（），保留后，小数末尾的（）不能去掉。

（3）把34.72精确到十分位后是（）。

“√”

□﹤6.35﹤□□﹤8.46﹤□□﹤7.48﹤□

□﹤30.52﹤□□﹥2.17﹥□□﹥9.96﹥□

□﹥10.06﹥□

1、在括号里填上适当的数

扩大到它的

3.65 36.5

（）倍

缩小到原数的

5.86 0.0586

1

(

)

扩大到它的

（） 910

1000倍

扩大到它的

25.8 （）

100倍

缩小到原数的

（） 0.73

1

1000

拓展练习

一个三位小数“四舍五入“后得到的近似数是4.6，这个三位小数最大是多少？最小是多少？

1、填空

（1）地球到太阳的平均距离是：149600000千米=（）亿千米≈（）亿千米（精确到十分位）。

（2）北京奥运会期间的官方网站点击率为：

899400万次=（）亿次≈（）亿次（保留一位小数）。

2、判断。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）准确数大于近似数。（）

（2）7.809近似于自然数8。（）

（3）288500000≈2.9 （）

（4）0.896保留两位小数是0.9（）

（5）近似数6和近似数6.0相等，精确度也一样。（）（6）一个小数的位数越多，这个数就越小。（）（7）一个小数用“四舍五入”法保留近似数后，小数的位数越多，表示数越精确。（）

（8）近似数是6.53的三位小数只有6.531、6.532、6.533、6.634 （）3、按要求写出下面各数的近似数。

（1）精确到十分位。

2.56 0.862 99.987 20.41 6.6673

（2）精确到百分位。

7.253 30.956 0.895 3.0012 0.902 （3）保留整数

7.05 30.9 0.81 13.56 19.803

（4）马拉松长跑比赛的赛程是42.195千米（保留两位数）

（5）世界第一大洋——太平洋总面积是1.7868亿平方千米，约占地球表面积的三分之一，约是世界海洋面积的二分之一。（保留一位小数）

拓展练习

把甲数的小数点向右移动一位就得到乙数，已知甲数比乙数少88.2。甲乙两数各是多少？

2、把下面三角形的序号填在相应的圆圈里。

①

②

④

⑥⑦⑧

⑨

2、画一个顶角是600，两腿长为3厘米的等腰三角形。

1、填空。

（1）两个锐角度数相等的直角三角形又叫（），其中每个锐角的度数都是（）°。

（2）等边三角形的3个内角都是（）°。

（3）钝角三角形的两个锐角度数之和一定（）900。

（4）如果一个有两个内角的度数之和等于90°，那么这个三角形一定是（）三角形。

2、算出下列每个三角形中∠3的度数，并判断它是什么三角形。

（1）∠1=250，∠2=650，∠3=（），这是一个（）三角形。

（2）∠1=950，∠2=250，∠3=（），这是一个（）三角形。

（3）∠1=850，∠2=650，∠3=（），这是一个（）三角形。

3、判断。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）钝角三角形的内角和比锐角三角形的内角和大。（）

（2）一个三角形中有一个角是500，这个三角形一定是锐角三角形。（）（3）一个三角形中至少有2个锐角，（）

（4）一个三角形中至多有1个钝角。（）

（5）把一个三角形分成两个三角形（如图），则每个三角形的内角和是900 （）

4、解决问题。

（1）在三角形ABC中，已知∠A=350，∠B=600，求∠C。

（2）在直角三角形ABC中，已知一个锐角是300，求另一个锐角是多少度。（3）刘平有一个等腰三角形的风铃，她测量出其底角是300，它的顶角是多少度？

5、求出下列图中未知角的度数。

拓展练习

如图，等边三角形内有一个等腰三角形，且∠1=∠2，∠3=∠4，你能求出∠5的度数吗？

填空：

1、一个长方形可以剪成两个（）三角形。

2、两个相同的等腰三角形一定能拼成一个（）形。

3、两个相同的锐角三角形一定能拼成一个（）形。

4、用两个相同的三角形拼成的四边形可能是（）、（）和（）。

巩固练习

1、填空。

（1）奥运会会旗的图案是用五个（）形组成的。

（2）观察一下自行车，它是由（）形和（）组成的。

（3）最少用（）个完全相同的等腰直角三角形可以拼成一个正方形。

（4）用两个（）三角形，可以拼成一个（）。

1、判断（对的打“√”，错的打“×”）

（1）2个三角形能拼成一个平行四边形。（）（2）2个完全一样的直角三角形可以拼成一个长方形。（）（3）用2个梯形也可以拼成一个平行四边形。（）（4）直角三角形的底和高可以是直角三角形的两条直角边。（）。

3、拼一拼，画一画。

（1）用两个相同的直角三角形可以拼出几种不同的三角形？几种不同的四边

形？

（2）你能用两个相同的等边三角形拼出不同的平行四边形吗？

2、用三条线段把下面各图形分成四个三角形，比一比谁的分法多。

拓展练习

把若干个边长为1厘米的等边三角形一个接一个地拼接起来，如下图：

个数：

周长：

我发现：

1、一只蜗牛爬到一棵高11.5米的大树上，它白天能爬3.5米，但是每到晚上又滑下1.5米，这中蜗牛第几天才能爬到树顶？

2、下面各题，怎么简便就怎么算。

21.35+14.63+11.65 15.6-2.4-7.6 5.05-4.5+0.93 8.64-（3.64+0.75） 3.2+1.02+0.98+1.8 13.57-9.68-0.32

4.解决问题

书迷贝贝拿30元钱去买书，请你给她设计买书方案。

5、你会用简便方法计算下面这道题吗？

0.9+9.9+99.9+999.9

1.想一想，画一画。

下面是一条长6厘米的线段，如果每隔2厘米画一棵树，包括两端，一共可以画—（）棵树。

2.一条路长300米，在路的一旁每隔3米栽一棵树（两端都栽），共要栽多少棵树？

3.四（1）班同学上体育课，15人站成一横排，每两人之间是2米，这一横排有多长？

4.小红家住八楼，第层有台阶18级，她从一楼到八楼要走多少级台阶？

5.3路公共汽车行驶路线全长12千米，相邻两站的距离是1千米，共有几个车站？

6.一条路的两旁共有40根电线杆，相邻两根电线杆之间的距离都是20米，这条路有多长？

五、拓展练习

一根木料锯3段要6分钟，如果每次锯的时间相同，那么锯7段要多少分钟？1.星光小学的教学楼到艺术楼之间是一条长100米的路，学校要在这条路的两旁摆花，每隔10米摆一盆，一共需要多少盆花？

2.小李和小王之间相距50米，他们之间每隔5米站一个人，一共可以站多少人？

四、巩固练习

1.填空。

（1）把一段木头平均锯成8段，需要锯（）次，如果锯一次需要5分钟，锯完共需要（）分钟。

（2）在一条线段上植树，如果两端都不栽，那么

植树棵数=（）；

如果两端都栽，那么

植树棵数=（）。

2.同学们在全长80米的小路一边植树，每隔4米栽一棵（两端都不栽），一共需要多少棵树苗？

3.在一条40米的长廊上均匀地放了7盆花，两端不放，每两盆花之间相隔多少米？

4.在一条长500米的大桥两侧，每50米安装一盏灯（两端都要安装），一共需要安装多少盏灯？

5.要在100米长的铁路两旁建防护网，每块防护网长5米，一共要建几块防护网？

6.两山之间要架一条高压线，共设40根电线杆，每两根电线杆之间相距50米，这两座山之间有多少米？

五、拓展练习

丁克和常红住在同一幢楼的同一单元，丁克家住6楼，常红家住3楼，常红回家要走52个台阶，丁克回家要走多少个台阶？

1.一个正方形池塘，每边栽10棵树，池塘周围共栽多少棵树？

2在圆形水池边每隔3米种一棵树，共种树60棵，这个水池的周长是多少米？

巩固练习

1、一个三角形广场，每边都安装了10盏路灯，那么这个广场需要多少盏路灯？

2.一个圆形花坛，周长是120米，每隔5米摆一盆菊花，一个需要多少多少盆菊花？如果每两盆菊花之间再摆2盆杜鹃花，那么一共需要多少盆杜鹃花？

3.同学们给学校操场的环形跑道上插彩旗，每隔5米插一面，共插了40面。学校操场有多长？

4.在一个正方形操场周围插彩旗，如果四个角上都插一面，要使每边上有10面彩旗，一共准备多少面彩旗？

5.同学们表扬体操，排成一个方阵，最外层每边站了18个人，最外层一共有多少人？整个方阵一共有多少人？

6.同学们表扬体操排成一个方阵，最外层一周的人数是80人，问方阵外层每边有多少人？这个方阵队列一共有多少人？

拓展练习

小明用围棋子摆了一个方阵，这个方阵的横竖各一列的和是19个，他摆的这个方阵共用了多少个棋子？

部编版(人教版)三年级下册语文导学案 -第二单元导读课 人教部编版

第二单元整读课导学案 【导学目标】 1.认识32个生字,读准4个多音字,会写32个字, 写30个词语。积累寓言故事或成语故事。 2.能读准文言文字音、读好“因释其耒而守株”。背诵课文。 3.能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。 4.了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱，懂得每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正规自己的短处的道理。 5.根据词语提示，用自己的话讲述故事。 6.理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，体会故事中所蕴含的道理。 【导学重难点】认识生字、体会故事中所蕴含的道理。 【导学过程】 一、激发兴趣，预习反馈 1．出示图片，把图画的意思说清楚，引出本单元主题。 2．浏览这一单元的内容，明确本单元要求学习的课文。出示本単元课题《守株待兔》《陶罐和铁罐》《美丽的鹿角》《池子与河流》目标定向，自主学习 1.自由朗读这四篇课文。出示阅读提示：（1）初读课文，划课文中的生字新词并多读几谝，难读难认的词语做好标记。（2）再读课文，

画出喜欢的句子和段落，多读几遍，并把课文读正确，读通顺。2．自主学习，教师巡视指导。合作交流，点拨指导设计闯关游戏，检预习情況。 二、课堂探究 第一关：小组合作学生字 1．借助学习单，同桌之间你指我认、我指你认 难读词语重点读。 2．归类出示学生认为难读的词语 3.指名读，小老师领读，比赛读，开火车读等多种方式读生字。重点指导多音字“称＂和“禁”。 第二关：交流展示 1．学生交流识字方法。预设形近字归美识字法。 2.观察这些字的特点，明确偏旁。 3.教师范写，重点指导“艳”和“霜”。横画：从左向右书写，要写的平稳，多条横排列时要注意长短变化。 4．学生练写，注意书写经势。 三、当堂检测，课文朗读我最棒 （一）小组交流喜欢的句段。把喜欢的句子读给小组内的同学听，有困难的句子小组内共同解决。 （二）出示生字较多和难读的句子。 1.因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 2.“何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

中考英语写作专题课学案

2020年中考英语写作专题课学案 【学习目标】 1.学会作文审题并构建文章基本结构。 2.能够根据要求列出关键词，学会连词成句。 3.根据主题句、适当的连接成分等学会组句成篇。 4.学会自主修改作文。 【学习过程】 Step1.Lead in 七．B．写作（计20分）以高邮市一模英语试卷为到入口。 随着中考的临近，九年级同学的学习生活愈加紧张。作为一名九年级的同学，你如何评价自己的生活状态？在最后两个月里，你有什么样的打算和希望？请根据以下问题，写一篇题为“The life as a Grade Nine Student”的短文，介绍自己的迎考状态和学习愿景。 问题： 1. What do you think of your school life now? (Including what you do and how do you feel ) 2. What's your plan about the following two months? (Including the plan for subjects or others) 3. What's your hope? (Including the aims or others) 要求:1)表达清楚，语法正确，上下文连贯； 2)必须包括提示中的所有信息，并按要求适当发挥； 3)词数：100词左右，开头已给出，不计入词数； 4)不得使用真实姓名、校名和地名等。 The life as a Grade Nine Student How time flies! The big day is coming soon. There’s an old saying, “He who fails to plan plans to fail.” As a Grade Nine student, I hope that Step2.Pre-writing How to get higher marks in writing 1. To cover all the main points and details. 2. To write sentences well; 3. To combine(结合) sentences well. 4. To check the composition(作文) carefully. 5. To write neatly(整洁地). Task1. To cover all the main points and details 审题目，列要点 Change the questions into a table. 1、What do you think of your school life now?(Including what you do and how do you feel )

八年级下册写作《学习仿写》导学案(教案)

写作学习仿写 【目标导航】 1．收集、诵读课内外经典作品，培养阅读经典作品的爱好，提高欣赏经典作品的能力； 2．领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧，掌握仿写的基本知识和方法，学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法，并尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达； 3．能在对范文进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练，激发习作者的热情，增强习作的自信心。 【课时安排】 2课时。 【课时分配】 建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。 了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。 一、《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字左右。 二、在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理，方法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。 三、在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一 篇作文，题目自拟。不少于600字。

【新课导入】 仿写是提高作文水平的有效方法。一篇好文章，在写法上总有值得模仿、借鉴的地方。同学们，想一想我们学过的课文是不是这样的。 【写作要求】 1.找出所选片段中使用的修辞手法，分析作者是如何使用这些修辞手法的。想想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。 2.重读《社戏》的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。 3.重读《背影》《秋天的怀念》，借鉴其具体写法。安排好文章结构与线索，运用多种表达方式，让文章更有表现力。 【技法点拨】 所谓仿写，就是模仿范例作文，是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等方面,有目的地进行模仿的一种写作方法。仿写好像写字临帖一样，就是作文起步阶段的“临帖”。 1.放低要求，循序渐进 为什么有相当一部分同学一见作文题就咬笔杆，感到无话可写？问题主要出在要求不当上。学习总有一个过程，由易入难，由简入繁。习作亦是如此。学习写作，我们最应先了解“我可以写些什么”，然后是“我可以怎样去写”，而不是“怎样能写出一篇好文章”。 学习写作，从学习范文开始。因为范文可以直观地告诉我们如何运用语言文字来反映客观事物，表现内心感受。从中，我们也可以领悟到许多实用的写作方法，丰富自己的语言，为我们今后的构思提供材料，从而打下比较扎实的写作基础。 习作起步阶段应遵循“循序渐进”的原则。一开始可以放低些要求，重点放在段落的练习上。熟练以后，再逐步丰富文章的内容及表达的方法，提高习作水平。 2.立足模仿，鼓励创新 “模仿是创造的第一步，又是学习的最初形式。”（茅盾语）因此，在习作练

阅读课学案(语言知识)

Unit 3 Science and nature Reading The second period Language points 1. On the one hand, some scientists point out that if you clone an embryo, you can … ____ ____ _____ _____，many people, ________ some scientists, disagree and fear that if mankind _______ ______ nature in this way, they may be _____ ______ ________ _______ _______ a real-life Frankenstein?s monster.(Lines2-7)另一方面，包括一些科学家在内的许多人则持不同意见，他们担心如果人类用这种方式干涉自然，那就可能离制造一个现实生活中的弗兰肯斯坦怪物不远了。 ①on (the) one hand…on the other (hand)…一方面…另一方面… On one hand, rapid development of the economy will improve the living conditions of the people. On the other hand, it will speed up environmental destruction. (短语) at hand在手边，在附近 by hand亲手，手工 in hand手头现有的，正在进行，在处理 hand in hand手拉手 Hands up! 举起手来！ Hands off! 请勿动手！不许干涉 ②point out 指出 He pointed out my mistake. 他指出我的错误。 point at/point to 指着，指向某人或某物（两个词组可互换使用） He pointed at/ to a picture. point at 对准，瞄准(某人用枪对准某人某物等) They pointed at her head but she was not afraid. point to 表明，指向(主语为证据、时针以及宾语为某一方向时) The evidence points to him as the criminal. The hands of the clock pointed to half past three. The compass needle points to the north. ③toy with 戏弄；摆弄, 轻率地对待 She toyed with her pencil while she listened on the phone. You shouldn’t to y with great issues. He toyed with the idea of writing a play. ④on one?s (the) way to doing sth. “正在做某事的过程中；即将，快要”. to是介词，后接名词、代词或动名词短语 on one’s/the way to something/ doing something 快要，将(close to doing something) 1) I’m well on the wa y to completing the report. 我就快把报告写好了。 3）He is on the way to becoming a doctor. 他就要成为医生了。 2) More changes are on the way. 更多的变化就要发生了。 (短语) on one?s (the) way to在去…的途中 by the way顺便问问，顺便说说 by way of途经 in a way 在某种意义上，在某种程度上

《抓住特点描写景物》作文导学案 (1)

《抓住特点描写景物》作文导学案 日期：______ 班级_____ 姓名：_________ 组别：______ 评价：_________ 【训练目标】 学会观察生活，初步掌握写景的一般方法。 【训练重点】 如何抓住特点描写景物。 【作前准备】 选择一处熟悉的景点，细心观察，收集写作素材 【作文要求】 仔细观察周围的景物，抓住景物的特点，写一篇文章 【自主学习】 自学课本147页知识短文“观察和描写景物的特点”，解决下列问题：（小组讨论交流后，师生互动，结合本单元所学名篇佳作，及自己的写作经验，总结归纳出抓住景物特征描写景物的一般方法。） 【课中交流】 1、描写景物要抓住特点，景物的特点主要表现在哪些方面？ 景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。 2、如何抓住特点描写景物？ [1]观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。 观察景物的方法大致有以下几种： (ａ)定点观景。观察点固定，观察的景物固定。 (ｂ)动点定景。从不同的位置和角度观察某一种景物，正如苏轼所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” （ｃ）移步换景.指随着立足点的移动，观察的对象或同一对象的角度也不断变化，这是游记散文常见的写法。 描绘景物时要按一定的顺序，常见的顺序有： (a)空间顺序、由近及远或由远及近，由高到低或由低到高等。 （b）时间顺序如写《日出》，可按“日出前”“日出时”“日出后”的顺序写。 (c)逻辑顺序（先整体后局部） [2]观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。 我们习惯用视觉去感受描摹景物，其结果往往犹如一幅寂静的，并无多少生机的平面画作，如果我们能从多角度、多侧面去描摹景物，那我们的文章就会生动得多。著名

《童年》课外阅读指导课导学案(李敏莹)

阅读在于思考与积累 ——《童年》课外阅读指导课导学案 一、学习背景及学法指导： 课外阅读对学生拓宽视野，性情的培养，人生的成长等具有深远的意义。然而从同学们写的读后感看，大家对所看的书理解并不透彻，写起读后感来更是草草了事。同学们学业负担不少，看书时间有限，如何能让同学们利用这有限的时间去看有用的书，把书真正看懂，看明白，提高阅读效率？这是迫切面临的问题。结合新课标人教版五年级下册语文第二单元感受童年的主题。我们开展阅读高尔基的《童年》，希望以此为例学习如何读好一本书。 《童年》是外国名著，由于文化差异等原因同学们阅读可能起来有点困难，自觉阅读兴趣也不浓。老师设计一个学习方案：先明确读一好一本书需要思考与积累；然后运用浏览、略读、粗读等方式了解故事大意，人物特性等；最后运用精读与品读让你深刻或精彩部分进行分析评价，并积累好的词句与精妙写作方法。简而言之就是先整体后部分。 二、学习资源： 1、《童年》的基本常识。 高尔基（1868—1936）,前苏联伟大的无产阶级作家，列宁称赞他：“无产阶级文学最杰出代表”，社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。他早年丧父，生活在社会的底层，对底层人民痛苦生活有着深刻的体验。这成为了他创作的源泉。根据他不平凡的早年经历，他创作了著名的自传体三部曲：《童年》《在人间》和《我的大学》。他还有著名的散文诗《海燕》。 2、《童年》的内容简介。 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。小说讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层小市民丑陋和愚昧的生活风貌生活状况。 它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。

《语文园地》第一课导学案.doc

《语文园地》第一课时导学案 设计者:丛台区广安小学冯玲玲 学习目标： 1.学习分清主次的阅读方法和详略得当的写作方法。 2.揣摩优美的语句，体会不同词语表达相同意思有什么好处。 3.积累一些传统习俗及其寓意。 学习重点： 1.分清内容主次，学习详略得当的写作方法。 2.体会不同词语表达相同意思的好处。 学习过程 一、自主学习“交流平台” 1.我能读通顺“交流平台”中的内容，画出读懂的语句并在旁边做批注，我 的感受是 。 2. 我还知道文章也运用了详略得当的写作方法，详写的是 略写的是作者这样安排的原因是 3. 如果我来介绍家乡的一种风俗，我会从以以下几方面来介绍 重点介绍简单介绍 我这样写的原因是: 二、走进“词句段运用” （一）词语运用 1.我能读通顺句子，比较句中加点的词语我发现了_____________________ 2. 读一读下面的句子，在括号里填入与加点词语意思相同但说法不同的词 语。 （1）节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒 动，八达岭长城（），南锣鼓巷（），什刹海（）。

（2）花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花（），热情的杜 鹃花（），美丽的海棠（），到处花香醉人。 （二）习俗寓意 1.读一读，结合生活经验和知识储备说说下面两种习俗的寓意。 过年的时候吃鱼：_______________________ 建筑上雕刻蝙蝠：________________________ 2.我还知道下面的习俗和寓意： __________________________________________ ______________________________ _

学会描写训练导学案

我手写我心——直面挫折，学习描写 课型：新授课主编：黄映明审核：陈婵编号 班级姓名 【学习目标】 １、回顾有关描写的知识，如描写的角度、手法、对象等。 ２、能够熟练地运用描写的相关知识来表现自己或他人的挫折。明确描写要有明确的目的； 描写要抓住景物特点；描写要生动形象。 ３、培养学生坚强乐观的生活态度，正视挫折，勇往直前。 【学习重点、难点】 能够熟练地运用描写的相关知识来表现自己或他人的挫折。明确描写要有明确的目的；描写要抓住景物特点；描写要生动形象。 【自主学习】 1、阅读教材第54页《直面挫折学习描写》。 2、描写 描写是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。 从描写的角度来分，有直接描写和间接描写；从描写的手法来分，有白描和细描；从描写的对象来分，有人物描写、环境描写和场面描写。 人物描写，又能分为肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写。 此外，又有细节描写，它是对人物、环境、场面的细致描绘。 【合作探究】 1、朗读下面两段文字，说说哪一段更有感染力，为什么？ ⑴母亲在我快要撞开一条路的时候，忽然去世了。我很自责、后悔、痛苦。 ⑵走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年？为什么在她儿子就快要撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了？莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐？她匆匆离我而去时才只有四十九呀！（史铁生《我与地坛》） 方法一： 2、朗读下面的诗句，说说这些诗句是如何写“愁”的？这样写有什么好处？ 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） 只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。（李清照《武陵春》） 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。（欧阳修《踏莎行》） 方法二： 3、下面两段文字都是些秋景的，它们有什么不同？所表达的情感相同吗？ ⑴橘红滚圆的柿子，挂在树上；金黄硕大的梨果，结满枝头。雪白的棉花像云海，黄色的玉米堆满院，鲜红的辣椒挂窗前，青脆的红枣缀满树。和煦的阳光，凉爽的清风，满山层林尽染，大地一派秋景。

人教版数学四年级下册 练习课导学案

第4课时练习课 学习目标 1.理解和掌握平均数的含义以及求平均数的方法。 2.加深对“平均数”意义的理解。 3.运用数学思想和方法解决有关平均数的问题，增强数学应用意识。 4.认识复式条形统计图，了解它的优点和作用，会绘制复式条形统计图，并能根据统计图分析问题，解决问题。 学习重点1.理解平均数的意义，掌握简单的求平均数的方法。 2.认识两种复式条形统计图，能根据统计图回答并提出问题。 学习难点能根据统计图进行数据分析。 学习准备多媒体课件 教学环节导案达标检测 知识点1：绘制复式条形统计图的方法和数据分析 教材第98页练习二十三第1题 育民小学四年级学生立定跳远成绩 如下表。 请根据以上数据制成复式条形统计 图。 (1)女生成绩在1.41m以下为不及格， 男生成绩在1.48m以下为不及格，男生成 绩在1.42m~1.48m的有5人。男生和女生 不及格的各有多少人？ 分析：在纵轴上确 定人数，根据数据的大 小画出长短不同的直 条再根据图例给直条 涂上不同的颜色或底 纹。女生1.41m以下的 有5人，而男生1.41m 以下的有2人， 1.42m~1.48m的有5 人，那么男生不及格的 就有7人。 下面是四（1）班同 学最喜欢吃的蔬菜情况 统计图。 根据统计图填一填。 (1)四（1）班最喜欢 吃（）的人数最多， 是（）人，最喜欢 吃（）的人数最少， 是（）人。 (2)你还得到了什么 答案：统计图略。 (1)男生不及格的有7 人，女生不及格的有5 人。 (2)答案不唯一。

(2)你还能得到什么信息？信息？ 答案：(1)茄子45白 菜39 (2)略 知识点2：统计图纵轴上的第一格表示的含义。 教材第99页练习二十三第3题 下面是某市人均寿命统计表，请根据 表中数据完成统计图。 某市人均寿命统计图 (1)完成这个统计图后，你有什么感 想？ (2)你对大家有什么建议？ 分析：当一组数量 很大且比较接近时，为 了制图和数据分析方 便可将0往上的第1 格画为折线，表示它与 其他格表示的数量不 同，它可以依据具体情 况表示不同的数量。 观察统计图，回答下 面的问题。 （1）哪种酸奶第一 季度的月平均销售量 多？多多少？ （2）请你分析一下 这种酸奶销售量多的原 因。 答案：（1）（180+160+140） ÷3=160（箱） （130+180+200）÷3=170 （箱） 170＞160， 170-160=10（箱）B种酸 奶第一季度的月平均销 售量多，多10箱。 （2）略 答案：(1)人均寿 命在逐年增加。女人的 寿命比男人的寿命长。 （答案不唯一） (2)建议男人少抽 烟，少喝酒。(答案不 唯一) 知识点3： 看统计图，提出问题并解答 教材第100页练习二 下图是我国2006-2011年电话用户数 统计图。 我国2006-2011年电话用户数 分析：要判断出哪 年的固定电话用户最 多，哪年的移动电话最 多，首先要在复式条形 统计图中找到每一年 中代表固定电话和移 下面是某小学四、五 年级向希望小学捐书统 计表，请根据表中数据将 统计图补充完整。

部编版六年级下册语文同步写作导学案课件

部编版六年级语文下册单元习作指导学案课件 第一单元习作指导 ＠甸回四月 习作写什么一一审题意．日月要求 我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，?写一写你参加一次风俗活动的经历。 这样来解读一--ll月主旨．巧拟题 本次习作的主题是介绍家乡的风俗。我们可以写节日习俗，如端午节、中秋节、重阳节、泼水节等；也可以写富有地方特色的服饰（蒙古袍、习习巴等）、饮食（手抓羊肉、重庆火锅、北京烤鸭等）、民居（北京四合院、陕北窑洞等）；还可以写新颖、别致的民间工艺品（刺绣、混望、木雕、剪纸等）。这些都是习作的材料，选一个最感兴趣的写下来。题目能高度概括文章主题即可。女日〈家乡的春节〉〈家乡的大秧歌〉。 各师i井为法一一理思路，学校巧 （一）确定内容，合理布局。如果我们要介绍家乡的一种风俗，写之前，先查阅资料?问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自己地穿插在合适的地方，如“昕爸爸说，这个习俗大有来历昵……”或“我查资料得知，元宵象征着……”然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。 （二）按照顺序，条理清楚。我们在写家乡的风俗时，要按照一定的顺序，不能东拉西扯，语无伦次。如果是写家乡的一种风俗，就逐层介绍民俗的特点，先写民族的主要特点，再写次要特点。如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，就以事情的发展的顺序来记叙。另外，写的时候要详略得当，条理清楚。 （三）巧用修辞，写出特色。为了增强自己所写的民俗的“吸引力”，写作时可以采用比喻、排比、夸张等修辞手法，还可以引用俗语和使用一些民族特有的名称等。 （囚）认真修改，完善习作。写完后和同学交换习作，看看他们对你写的“风俗”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改、完善自己的习作。

导学案及课后练习题

《再别康桥》导学案 【课文】 再别康桥徐志摩 ①轻轻的我走了，⑤寻梦？撑一支长篙（gāo）， 正如我轻轻的来；向青草更青处漫溯，我轻轻的招手，满载一船星辉， 作别西天的云彩。在星辉斑斓里放歌。 ②那河畔的金柳，⑥但我不能放歌， 是夕阳中的新娘；悄悄是别离的笙箫； 波光里的艳影，夏虫也为我沉默， 在我的心头荡漾。沉默是今晚的康桥！ ③软泥上的青荇，⑦悄悄的我走了， 油油的在水底招摇：正如我悄悄的来； 在康河的柔波里，我挥一挥衣袖， 我甘心做一条水草！不带走一片云彩。 ④那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上的虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 注解：青荇：即荇菜。浮藻：浮在水面上的藻类植物。 漫：悠闲，不受约束。溯：逆水而上。 【学习目标】 1、引导学生感受康桥柔美秀丽的自然风光，体味作者对康桥深深的依恋之情。 2、指导学生学会欣赏诗歌的方法，提高审美情趣。 3、品味诗歌语言，体会诗中的三美主张。感悟徐志摩的诗风。 教学重点：朗读体味诗歌感情 教学难点：意象的运用 【知识链接】 1、识作者 徐志摩（1896-1931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学攻读博士学位，其间徐志摩邂逅了林徽音，度过了一段美好的留学时光。1923年“新月社”在北京成立，他是主要成员之一。1931年因飞机失事遇难，时年35岁。 徐志摩的诗、散文以及艺术观，受英国浪漫主义影响较深，注重意境创造与音律和谐。著有《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等。

2、知背景 康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地，徐志摩曾在此留学，并在此遇到了年轻貌美的才女林徽因，度过了他一生当中最幸福的时光。 1928年秋诗人重到英国，《再别康桥》这首诗写出了诗人故地重游、再次离开康桥的独特的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。 【课前预习】 1、字音字形 河畔．( ) 荡漾．( ) 青荇．( ) 榆．阴( ) 揉．碎( ) 浮藻．( ) 长篙．( ) 漫溯．( ) 斑斓．( ) 笙．箫．( ) 2、常识填空 徐志摩，（诗派）主要成员之一。他的诗、散文以及艺术观受英国浪漫主义影响较深，注重意境创造与音律和谐。著有诗集《志摩的诗》、《》、《》等，代表作《再别康桥》。 “新月派”提倡“三美”的诗歌创作主张，即 A 、B 和 C 。A是指在韵律方面给人的美；B是指外观整齐，给人建筑的美感；C是指描写的内容方面给人的美。 【教学设计】 一、激情导入 激发学习诗歌的兴趣。（了解学习诗歌目的，以及本课目标） 二、自主学习 整体感知，理清结构 全诗共七节，概括每节诗的内容。 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 根据诗歌首尾呼应的结构特点，将诗歌分为三层。写出层意：

研究课学案--阅读理解

Book3-Unit4 How do you get to school? Reading Comprehension A It seems that traveling is very important in modern life. The fastest way of travelling is by plane. You can travel by plane in one day to places which is took a month or more to get to a hundred years ago. Travelling by train is slower than by plane, but it has its advantages. You can see the country you are travelling through. Modern trains have comfortable seats and dining-cars. They make even the longest journey enjoyable. Some people prefer to travel by sea sometimes. There are large liners or riverboats. You visit many other countries and different parts of your country on them. Ships are not so fast as trains or places, but travelling by sea is a very pleasant way to spend a holiday. Many people like to travel by car. You can make your own timetable. You can travel three or four hundred miles or only fifty or one hundred miles a day, just as you like. You can stop wherever you wish where there is something interesting to see, at a good restaurant where you can enjoy a good meal, or at a hotel to spend the night. That is why travelling by car is popular for pleasant trips , while people usually take trains or places when they are travelling on business. 1.What does the passage mainly talk about? 2.How many kinds of transportations can you find in the passage? What are they? 3.What does the author think of these transportations? 1)Travelling by plane is the _____________way. 2)Travelling by train can make the long journey _____________. 3)Travelling by sea is a _______way to spend your holiday. 4)It is _________ to travel by car because you can make your own timetable. 4.If you travel on business, what will be the best way for you? 5.Match the following words with the similar words according to the passage? 1)Advantage a trip 2)Journey happy 3)Liners schedule 4)Pleasant good things 5)Timetable ships B Cars are an important part of life in the United States. Most people feel that they are poor without cars. Though he is poor, he doesn’t feel really poor when he has a car. Henry Ford was the man who first started making cars. Maybe, he didn’t know how much the car was going to affect the United States. The cars made the United States a country on wheels. And they have helped to make the United States a rich and modern country. The car has become popular in the United States today. The country is a very large one. The Americans like to move around in it. It is the easiest and cheapest to travel in cars. With a car, people can go to any place without spending a lot of money. Answer the following questions: 1)What do American people think of cars? 2)What do cars mean to the United States? 3)Is it the best way to travel by car in America? Why?

【公开课导学案】高中英语概要写作指导之--找要点 公开课导学案

Teaching Design for-------- Tips on Summary Writing Teaching Aims: 1.Knowledge and Ability aims : 1.To know the definition of the summary writing 2.To know the problems of their summary writing 3.To know the 5 skills of looking for points in a passage 2.Emotional aim:To have students realize the importance of finding the points for summary writing and have a certain number of methods to grasp the points Teaching Important Points: 1.Understand some skills for looking for points. https://www.wendangku.net/doc/60842559.html,e the consolidation exercises to deepen their understanding of skills Teaching Difficult Points: Understand some skills and apply them in their summary writing. Teaching Methods: .Task-based method Teaching Aids: 1. A blackboard 2. A computer for multimedia

记叙文写作训练之开头方法导学案

记叙文写作训练之开头方法导学案 【学习目标】 1、记叙文写作要力求做到开头简洁、新颖、有美感。 2、在写作中做到开头、结尾的呼应。 3、运用恰当的方法写好记叙文的开头 预习导学（10分钟）课前自主学习 人之美，先显露于头部面貌，头部美了，才会吸引旁观者坚持看完整个身躯，所以头部之美，才是关键。一篇好文章的开头就如“美人之首”，开头写得好，则已拴住了读者的心，牵着了读书的鼻，吸引其往下看文。 古人言之：“文无定式”，然又有式可循，文章类型有异，开头写法亦有所不同。以下所述十式，均为记叙文开头好的招式。 [方法指津] （一）、好的作文开头应做到：一简、二新、三美。 1、所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。 如：春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。（《夏之绝句》） 2、所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。 3、所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。 透过窗口，我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白、晶莹、清香。（《槐树花》） （二）、开头技巧 一、开门见山，直入主题。 即在文章的第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直入。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。如朱自清的记实散文《背影》是这样开头的：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”便是开门见山：“我”思念父亲，最难忘怀他的背影，它凝聚着父子间深厚、真挚的爱，有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。 二、巧设悬念，欲擒故纵。

《彼得潘》阅读课教案导学案

《彼得潘》教案 教学目标： 1、读完整本书，感受《彼得潘》的主题。 2、通过对人物形象的讨论，感受不同人物的性格特点。 3、在阅读中真诚地与文本对话，与书中人物同悲同喜，畅谈情感体验。 教学活动设计： 一、导入 同学们，你们有烦恼吗？你们的烦恼是什么？是啊，我们每个人都有自己的烦恼，我们都希望能过无忧无虑、自由自在的生活，可这样的生活在现实中基本不存在。但我知道有一个地方可以让孩子们忘记烦恼，那就是《彼得潘》里面的梦幻岛，听说那里没有父母的唠叨和管束，只有瑰丽的景色、有趣的游戏和刺激的探险，让我们走进《彼得潘》，开启快乐岛的旅程吧！ 二、作者介绍 《彼得·潘》是苏格兰小说家及剧作家詹姆斯·马修·巴利（1860—1937年）创作的长篇小说，该故事原本为舞台剧。 詹姆斯·巴利是英国著名小说家、剧作家。1860年生于英国东部苏格兰农村一个织布工人之家，自幼酷爱读书写作。1882年毕业于爱丁堡大学，从事新闻工作数年，后来开始创作小说和剧本。他创作了一系列成功的小说和剧本，但真正令他名声大噪的是一部儿童文学作品——《彼得﹒潘》。在这部作品中，他创作出一个永恒的男孩儿——彼得﹒潘，他陪伴着各国的孩子长大，他的创作者詹姆斯﹒巴里也因此成为世界知名儿童文学作家。1928年当选为英国作家协会主席。他一生为孩子们写了许多童话故事和童话剧，而《彼得·潘》则是他的代表作，影响最大。 写作背景： 艺术源于生活，《彼得潘》的故事中有作者的人生奇缘，也有他成长的烦恼。 1860年5月9日，苏格兰一个普通的织布工人家庭迎来第九个孩子，他就是日后永无岛的缔造者、英国著名剧作家和小说家詹姆斯·马修·巴利。身材弱小的小巴利很喜欢用讲故事的方式吸引家人的注意，也因此酷爱读书，巴利六岁那年，哥哥戴维滑冰时意外身亡，母亲伤心欲绝。懂事的小巴黎从此更加愿意多讲故事，希望能逗母亲开心。渐渐长大的巴利还经常扮作哥哥的样子，缓解母亲对哥哥的思念。这段伤心往事可能在巴利心中最早刻画出彼得.潘的雏形，一个永远无法长大的小哥哥。 在爱丁堡大学毕业后，巴黎开始从事新闻工作，他热爱这片生养自己的土地，早期作品多为描述苏格兰风土人情，他也因此成为“菜园派”作家，25岁时，巴黎移居伦敦，当起自由撰稿人，开始创作剧本和小说。 巴利在伦敦的家离肯辛顿公园不远，他时常会路过这座昔日帝王的皇宫花园。一日，他巧遇几个孩子，扮演仙女和海盗，嬉戏打闹，素来喜爱孩子的巴利，看得开心，便也加入游戏，陪他们一起玩耍。巴利心中那个长不大的小男孩终于有了具体的模样。巴利送孩子们回家时才知道这几个孩子是邻居戴维斯的儿子。就这样，巴利遇到了此生最重要的缘分。邻居家的三儿子名叫彼得，后来变成了小说中家喻户晓的彼得潘。人生如戏，几年后，孩子们的亲身父母先后因病逝世。

课导学案及答案

第3课《宋明理学》学案 【学习目标】 1、宋明理学的产生与发展的各阶段的特征及其代表人物的主要思想。 2、宋明理学的产生与发展的各阶段的特征及其对程朱理学和陆王心学的理解。 【学习重点】掌握程朱理学和王阳明心学的基本内容。 【学习难点】理解理学和心学的思想内涵；正确评价程朱理学和王阳明心学的历史地位。 【自主探究】： 一：宋明理学产生的历史背景是什么？（三教合一） 1、魏晋南北朝时期，由于、的传播，儒学的统治地位受到动摇。 2、隋唐时期，三教之间相互吸纳渗透，出现的社会潮流。 3、为重兴儒学，唐宋儒家学者的不断思考和探索。 二、宋明理学的兴起发展 1、什么是理学？儒学新的表现形式。在宋代兴起，在明代掀起一个高潮，它是以“理”或“天理”为核心的哲学思想体系。北宋时期，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合佛道思想来解释儒家的义理，从而建立了以“理”为核心的新儒学体系，称之为“理学”。（“理”，既是指自然的普遍法则，也是指人类社会的当然原则，它适用于自然、社会和一切具体事物。）(理解) 2、宋明理学的主要派别 程朱理学：1）代表人物：、、 2）主要思想观点：A、认为是世界的本原 B、体现在社会上是儒家道德伦理，体现在人身上就是人性。 C、主张通过的方法去把握“理” 3）程朱理学的在当时产生的影响 适应了的需要，以后成为官方哲学。成为教科书。学术思想流传。陆王心学：1）代表人物：南宋：明朝： 2）主要思想主张A、陆九渊：a、“心即也”；b、“宇宙便是吾心，”天地万物都在心中；c、可得到天理。 B、王阳明：a、“”、“”b、“致良知”“” 三、评价：1、实质：理学是对儒学的更新与丰富 2、消极影响：用三纲五常维系专制统治，压制、扼杀人们的自然欲求 3、积极作用：理学重视主观意志力量，注重气节、品德， 强调人的社会责任感和历史使命感，对塑造中华民族性格起了积极作用。 【要点透析：】 【定时训练】 1.魏晋隋唐时期，关于佛教、道教、儒学的表述正确的是（） A.儒学受到佛教、道教的压制，无从发展 B.佛教与儒学完全对立 C.道教在民间广泛传播，主张“排儒” D.儒学吸收了佛教、道教的精华