球球大作战比赛羸了不加星怎么办 金钻前二为什么不加星
球球大作战比赛羸了不加星怎么办金钻前二为什么不加星球球大作战比赛羸了不加星怎么办，小编为大家分享球球大作战金钻前二为什么不加星，希望这篇球球大作战攻略可以帮助到大家。
金钻升降星规则：
1、在自由模式中排名前4名，加1星;未达到前25名，减1星。
2、在团队模式中排名前2名，加1星;未达到前5名，减1星。
注意：房间人数过少时不计星数。
因为金钻要第四名才可以升段了，所以这个时候最好是要有可以一起刷自由的再去玩了，不然要升段基本不可能，只能是去给人实力送人头辣。如果有稳定的队友的话，打团战的话会更稳健一点哟，打战队是更好啦，因为战队只有6个队友，金钻升星妥妥的。
当玩家达到以上条件时，却没加星，这只能说明是游戏系统出现了BUG，当遇到这类问题，又该如何反馈呢？大家可以通过以下方式来反馈：
1、直接找官网客服群管理
2、还可以找系统服务号球球精灵
百度攻略&搞趣网提供，更多精彩攻略访问https://www.wendangku.net/doc/68849398.html,
1
新编整理趣味足球活动方案
趣味足球活动方案 篇一：趣味运动之足球游戏方案 活力足球阳光生活 趣味运动会之惊心动魄，乐趣十足的足球大闯关游戏 目的：随着中国经济文化的迅速发展，人们精神文化生活也越来越丰富，趣味体育也有了更广阔的发展！所以今天我们借着主题团日设计大赛这股春风，为丰富我班课后单调的生活，提倡同学们走出宿舍，走进球场，特意举办了这次惊心动魄，乐趣十足的足球大闯关游戏。不懂足球不要紧，我们以游戏为主培养同学们团结协作精神，以游戏竞技形式增强班级凝聚力，让同学们在游戏中感受快乐，班级的温暖；同时融入四个全面的知识，让同学们在玩游戏中感受四个全面的含义。让同学们体会小康社会下人们的精神文化生活多姿多彩。 一、比赛时间及地点： 1．时间：11月4号上午10：00 2.地点：假草足球场 二、参赛人员：全班同学 三、游戏流程： 全班同学分成10组，每组4或5人（视人数而定），每组挑战参与时间不限，参与组根据组员自身能力分配体验各个游戏。注意只有上一个游戏完成才能进行下一个游戏。累积所计时间最少的那组为冠军。（奖品班委议定） 1、100米障碍接力赛 道具:接力棒（长1米左右的木棍）、绳子(离地约1米高)、栏杆（球场有）、足球、参加人员:每组分配两个人员参加
比赛规则:100米(2*50米折返跑)距 离比赛开始前每队各出一人手持接 力棒站在起跑线上，工作人员发令后 参赛人员开始跑。途中参赛人员需跳 过栏杆、钻过绳子到达50m终点后 把接力棒递给下一个人，接着该运动 员在50m处起点用该接力棒拨动足 球，将足球赶向原点，以此两人完成 后即可接入下个游戏。 注： A、在后50m赶球途中，只要有球滚出跑道，重回50(原文来自：东星资源网:趣味足球活动方案)m起点开始。 B、比赛中，只能用棍赶，不能用手脚配合。违规者亦重回起点开始。 2、《带球绕桩》 设桩4个，由该组另外成员带球顺利绕过4个桩为完成（桩倒需重来），即可进入下个游戏。（桩可用大瓶矿泉水瓶设置） 3、《足球保龄球》 足球保龄球规则细节： 准备10个矿泉水瓶（1元/瓶水的透明塑料瓶，事先装好半瓶水。）在每边长为0.6米的等边三角形中，按1、2、3、4排列10只可乐瓶，三角形顶端指向踢球方向。参赛人员在距三角形尖端10米处，以踢足球的任何方式，踢倒全部矿泉水瓶，每人踢球次不限，直至全部水瓶踢倒才可下一个游戏。（保龄球须接触地面击球瓶，砸向球瓶
保龄球的积分计分规则
保龄球的积分计分规则 1、保龄球按顺序每轮允许投2个球，投完10轮为1局。 2、每击倒1个木瓶得1分。投完一轮将两个球的“所得分”相加，为该轮的“应得分”，10轮依次累计为全局的总分。 3、保龄球运动有统一格式的记分表。第一球将全部木瓶击倒时，称为“全中”。该轮所得分为10分。第二球不得再投。但按规则规定，应奖励下轮两个球的所得分。它们所得分之和为该轮的应得分。 4、当第一球击倒部分木瓶时，应在左边小格内记上被击倒的木瓶数，作为第一球的所得分。如果第二球将剩余木瓶全部击倒，则称为“补中”。该轮所得分亦为10分。按规则规定，应奖励下轮第一球的所得分。它们所得分之和为该轮的应得分。 5、第10轮全中时，应在同一条球道上继续投守最后两个球结束全局。这两个球的所得分应累计在该局总分内。 6、第10轮为补中时，应在同一条球道上继续投守最后一个球结束全局。这个球的所得分应累计在该局总分内。一局总分为300分.局分为10格,每格里有两次投球机会,如在第一次投球时全中,就有需要投第二球。每一格可能出现三种情况： 1.失球(MISS)无论何种情况,在一格的两次投球时,未能击倒10个瓶,此格的分数为击倒的瓶数,未击中用一个(-)符号表示。 2.补中(SPARE)当第二次投球击倒该格第一球余下的全部瓶子,称为补中,用一个(/)符号表示。补中的记分是10分加上下一次投球击倒的瓶数。 3.全中(STRIKE)当每一格的第一次投球击倒全部竖立的十个瓶时,称为全中,用一个(×)符号表示。全中的记分是10分(击倒的瓶)加该球员下两次投球击倒的瓶数。 但在第十格中情况比较特殊： (1)如第二次投球未补中,则第十格得分为第九格得分加上第十格所击倒瓶数。 (2)如第二次投球补中,则追加一次投球机会,第十格得分为第九格得他加上10加上追加一次投球击倒瓶数。 (3)如第一球为全中,则追上加二次投球机会,第十格得分为第九格得分加上10加追加二次投球击倒的瓶数。 因此从第一格到第十格的两次追加投球,都为全中,则为12个全中，得分为满分300分。
六年级语文同步练习册第10课宇宙生命之谜及答案
10.宇宙生命之谜 一、看拼音，写字词。 dàn shēng fán yǎn méi tǐkāng kǎi （）（）（）（） ēn cìmiǎo xiǎo làn yòng mùdǔ （）（）（）（） 二、写出它们的同音词。 zào xiédǔ 暴（）威（）目（） 枯（）倾（）（）塞 肥（）和（）（）信 三、给加点的字选择正确的读音，打“√” 厌氧菌(yǎng yáng) 分析(xīxì) 海盗(dào diào) 辐射(fúfǔ) 培养(péi pěi) 土壤(rǎng ráng) 四、给下列句子选择合适的说明方法。 A.引资料 B.列数字 C.打比方 D.作比较 1.水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。（） 2.1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道。（） 3.在火星的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。（） 五、按要求完成句子练习 1.这两艘飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。从这个句子中我们提取到的信息是： 2.通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并．不是 ．．由于植物的生长和枯萎造成的。而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。(用加点的词语写句子) 六、品读文字，完成练习。 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存 的温度，一般 ．．应在一50~150℃之间；二是必要的水分（）生命物质诸如蛋白质（）核酸的活力都和水紧密相关（）没有水（）也就没有生命（）三是适当成分的大气，虽已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其它行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面温度达到300~400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于一140℃，因此，也不可能有生命存在。 1.给文中缺少标点的部分加上标点。
最新版《羽毛球竞赛规则》
最新版《羽毛球竞赛规则》 运动员：参加羽毛球比赛的人。 一场比赛：由双方各一名或两名运动员进行的比赛，是羽毛球比赛决定胜负的基本单位。 单打：双方各一名运动员进行的比赛。 双打：双方各两名运动员进行的比赛。 发球方：有发球权的一方。 接发球方：发球方的对方。 回合：自球被发出至死球前的一次或多次连续对击。 击球：运动员的球拍向前挥动一次。 1 场地和场地设备 1．1 场地应是一个长方形，用宽40毫米的线画出（图A）。 1．2 线的颜色应是白色、黄色或其他容易辨别的颜色。 1．3 所有的线都是它所界定区域的组成部分。 1．4 从场地地面起，网柱高1．55米。当球网被拉紧时（规则1．10），网柱应与地面保持垂直。网柱及其支撑物不得伸入场地内。 1．5 不论是单打还是双打比赛，网柱都应放置在双打边线上（图A）。 1．6 球网应由深色优质的细绳编织成。网孔为均匀分布的方形，边长15～20毫米。1．7 球网上下宽760毫米，全长至少6．10米。 1．8 球网的上沿是用宽75毫米的白带对折成的夹层，用绳索或钢丝从中穿过。夹层
的上沿。必须紧贴绳索或钢丝。 1．9 绳索或钢丝应牢固地拉紧，并与网柱顶取平。 1．10 从场地地面起至球网中央顶部应高1．524米，双打边线处网高1．55米。1．1 1 球网两端与网柱之间不应有空隙。必要时，应把球网两端与网柱系紧。
图 A 注∶(1) 此场地可用于单、双打比赛; (2) 整个场地对角线长=14.723m; (3)"* *"为正常球速区标记。 2 羽毛球 2.1 球可由天然材料、人造材料或其混合制成。无论是何种材料制成的球，飞行性能应与由天然羽毛和薄皮包裹软木球托制成的球的性能相似。 2.2 天然材料制作的球 2.2.1 球应由16根羽毛固定在球托上。 2.2.2 每根羽毛从球托面至羽毛尖的长度，统一为62～70毫米。 2.2.3 羽毛顶端围成圆形，直径为58～68毫米。 2.2.4 羽毛应用线或其他适宜材料扎牢 2.2.5 球托底部为球形，直径为25～28毫米。 2.2.6 球重4．74～5．50克 2.3 非天然材料制作的球 2.3.1 球裙由合成材料制成的仿真羽毛代替天然羽毛。 2.3.2 球托应如2．2．5所述。 2.3.3 球的尺寸和重量应如2.2.2、2.2.3和2.2.6所述。但由于合成材料与天然羽毛在比重、性能上的差异，允许有不超过10％的误差。 2.3.4 在因海拔或气候等条件不适宜使用标准球的地方，只要球的一般式样、速度和飞行性能不变，经有关会员协会批准，可以变通以上规定。 3 球速的检验 3.1 验球时，运动员应在端线外用低手向前上方全力击球。球的飞行方向应与边线平行。 3.2 符合标准速度的球，应落在场内距离对方端线外沿530～990毫米之间的区域内（图
2020年学校(幼儿园)线上亲子运动会活动游戏规则
2020年线上亲子运动会项目规则 一、“全家云动” 本组运动项目由健身专家教练团队针对幼儿/儿童年龄特征和身心发展特点进行创编,强调动作协调性、互动趣味性和可操作性。培养幼儿/儿童运动兴趣,提高自身免疫力,养成良好的运动习惯。 1.运动项目名称: 亲子广播操、亲子律动操、亲子街舞、亲子节奏跳、亲子啦啦操。 2.运动项目规则 ①亲子广播操 规则:家长和幼儿/儿童,共同学习专家教练团队创编亲子广播操视频,完成学习后,拍摄亲子共同做广播操视频,上传视频打卡 ②亲子律动操 规则:家长和幼儿/儿童,共同学习专家教练团队创编亲子律动操视频,完成学习后,拍摄亲子共同做律动操视频,上传视频打卡。 ③亲子街舞 规则:家长和幼儿/儿童,共同学习专家教练团队创编亲子街舞视频,完成学习后,拍摄亲子街舞视频,上传视频打卡。 ④亲子节奏跳 规则:家长和幼儿/儿童,共同学习专家教练团队创编亲子节奏跳视频,完成学习后,拍摄亲子节奏跳视频,上传视频打卡。 ⑤亲子啦啦操 规则:家长和幼儿/儿童,共同学习专家教练团队创编亲子啦啦操
视频,完成学习后,拍摄亲子啦啦操视频,上传视频打卡。 二、“全家明星” 本组运动项目由演艺明星的5组流行网红亲子运动形式为范本,开展运动会。 1.运动项目名称: 亲子平板支撑、亲子手指操、亲子手推车、亲子花式拍篮球、亲子仰卧起坐。 2.运动项目规则 ①亲子平板支撑 (1)规则:平行俯卧,双肘弯曲支撑在地面上,肩膀和肘关节垂直于地面,双脚踩地,保持身体离开地面。身体呈一条直线(肩、髋、膝、踝、耳呈一条直线)。 (2)儿童亲子家庭:家长和儿童同时做平板支撑动作。 (3)幼儿亲子家庭:家长做平板支撑动作,幼儿平趴在家长背部。 ②亲子手指操 规则:根据韵律,口念歌谣,眼做协调,亲子共同完成双手手指动作。 ③亲子手推车 (1)器材:不透明胶带若干(可找相似物品代替) (2)规则:用胶带设置起点和终点线,起终点间隔5米,幼儿/儿童在起点处趴姿,利用手臂的力量支撑上半身,家长抓住孩子的脚踝处,并抬起脚踝,孩子利用手臂的力量支撑身体:并抬起上半身,再用两手向前走到终点后,再折返回到起点。 ④亲子花式拍篮球
保龄球比赛规则及术语介绍
保龄球比赛规则及术语介绍 1．保龄球是以局为单位，以击倒球瓶数的多少来计分并决定胜负的。一局分为10轮，每轮有两次投球的机会。如果在一轮中，第一次投球就把10个球瓶全部击倒，即全中，就不能再投第二次。唯有第10轮不同，第一次投球如果投得全中，仍要继续投完最后一球，结束全局。值得强调的是，如果两次投球没有将10个瓶全部击倒，那么第三次机会就会被自动取消。 2．比赛以抽签的方式决定道次。每局在相邻的一对球道上进行比赛，每轮互换球道，直至全局结束。第二局需互换球道，单数的球员向左移动，双数的球员向右移动。有时也可以统一向右移动道次，目的是为了每个球员都能相遇和机会均等。投球的先后次序以抽得的A、B、C顺序为准。 3．保龄球比赛时，均以6局总分累计决定名次。 （1）单人赛：将每一局的成绩相加，以6局总分最高者为冠军，次者为亚军，再次为第三名。 （2）双人赛：每人6局，以二人合计12局累计总分高低决定名次。 （3）三人赛：每人6局，以三人合计18局累计总分高低决定名次。 （4）五人赛：每人6局，以五人合计30局累计总分高低决定名次。 （5）全能赛：以每人24局总分高低决定全能名次。 （6）精英赛：通过上述前四项比赛，取24局总分的前16名参加准决赛马，进行单循环后共打完15局，取15局总分的前4名参加挑战赛。第四名对第三名，是第一次挑战；胜者对第二名是第二次挑战，胜者对第一名的比赛称为决赛，连胜两局者为冠军，连负二局者为亚军。一胜一负两局总分高的为冠军，一胜一负两局低的为亚军。如果两局总分相同，就要看双方第九轮与第十轮的成绩了，分数高的夺得冠军。 保龄球的术语,也就是一般俗称STRIKE,SPARE之类的,在这个地方将会做详尽的介绍： 1.STRIKE---在一格里面的第一球打出全倒.大陆方面称为"全中". 2.SPARE---第一球并未全倒,於第二球打 3.SPLIT---很难解到的球,俗称技术球, 4.Turkey---连续打出三次全倒
唯一有生命的星球第一课时教学设计
唯一有生命的星球第一课时教学设计《唯一有生命的星球》教学设计 第一课时 教学目标: 1、引导学生宏观地了解地球在广阔宇宙中的位置，知道地球只是宇宙中一颗普通的小行星，激发学生探究地球奥秘的兴趣与愿望。 2、知道地球是目前所知道唯一有生命的星球，初步了解地球有生命存在的主要原因。 3 、激发学生对地球的热爱之情，体会人类只有一个地球的情感，产生爱护地球、保护地球的愿望。 教学重点: 知道地球只是宇宙中一颗普通的小行星，激发学生探究地球奥秘的兴趣与愿望。 教学难点: 知道地球是目前所知道唯一有生命的星球，初步了解地球有生命存在的主要原因。 教学准备银河系、太阳系图片及课件。 教法和学法 以“自主、合作、探究”为主，学生在小组和班内进行交流。 教学过程: 一、古诗导入: 上节课我们了解到地球是宇宙中唯一有生命存在的星球，但它的
表面是什么样呢,我想起来一首诗:“ 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识地球真面目，只缘身在地球中。”谁来说说这首诗说明了什么, (出示杨利伟从太空拍摄的地球照片) 二、活动探究 1、教师出示银河系图片并讲解 2、出示太阳系图片 围绕太阳旋转的星体都有哪些,(引导学生了解八大行星) 3、小结:地球只是宇宙中的一个普通的天体，是太阳系中一颗普通的行星。 4、为什么只有地球上存在生命呢, (引导学生认识地球在太阳系中特殊的位置) 5、探讨延伸:宇宙中除了地球外，其他星球有没有生命存在, 三、总结拓展 课后请同学们按照教材第5页小实验中要求的那样，来验证一下生命存在的所需要具备的条件，认真做好记录。 板书设计 唯一有生命的星球 三分陆地七分海洋 教学反思 通过小组合作学习，初步了解地球有生命存在的主要原因。学生 懂得了地球是我们人类赖以生存的唯一星球，我们应保护他。
最新羽毛球比赛规则(已整理)
最新羽毛球比赛规则 国际羽联对21分制做了最后修订，并宣布新规则将从2006年2月1日起正式实施。据介绍，新规则的最大变化是取消了发球得分制，另外规定每局获胜分统一定为21分。
具体规定如下： 单打 1、每场比赛采取三局两胜制 2、率先得到21分的一方赢得当局比赛； 3、如果双方比分打成20比20，获胜一方需超过对手2分才算取胜； 4、如果双方比分打成29比29，则率先得到第30分的一方取胜； 5、首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球； 双打 一、每球得分21分制 旧规则：15分制（女单11分制），获发球权者方可得分。 新规则：21分制，任何一方只要将球打“死”在对方的有效位置，或者因为对方出现违例或失误，均可得分。 解读：取消有发球权的一方方可得分的规则后，比赛速度加快了。 二、增加技术暂停 旧规则：球员在比赛中可向裁判提出暂停比赛，到场边擦汗、喝水或绑鞋带…… 新规则：除非特殊情况（比如地板湿了，球打坏了），球员不可再提出中断比赛的要求。但是，每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水…… 解读：以往，在一场激烈的比赛中，擦汗、喝水、绑鞋带或者换球等举动往往被球员当成一种战术。现在，新规则腾出了技术暂停时间，球员除了把技术发挥好，其他“伎俩”都难以实现。 三、平分后的加分赛 旧规则：比赛双方打成13平、14平，先获13或14分的一方，有权决定双方加打5分或3分（女单出现9平或10平时，可分别要求加打3分或2分）。 新规则：每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。
人教部编版六年级语文上册一课一练10.宇宙生命之谜(含答案)
人教部编版六年级语文上册一课一练 10. 宇宙生命之谜 一、看拼音写词语。 cháng é pāi shè shā mò cí chǎng dǐ yù 二、下面加点字读音完全正确的一组是（）。 A. 谜．语（mí）尚．且(shàng) 倾．斜(qǐng) 沧．海(cāng) B. 分析．(xī) 辐．射(fǔ) 轨．道(guǐ) 斑．点(bān) C. 干燥．(zào) 培．养(péi) 土壤．(rǎng) 海盗．(dào) 三、形近字组词。 娥（）燥（）漠（）御（） 鹅（）澡（）摸（）街（） 俄（）躁（）膜（）衔（） 四、选词填空。 1.火星表面有黑色纹线，人们（）这是火星人开挖的运河。 2.科学家通过种种事实，（）火星上生命难以存在。 3.美国发射的宇宙飞船进入（）火星飞行的轨道。 4.科学家一直（）地球之外否存在生命，展开实验与探索。 五、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。 1．系：①系统，有连属关系的②联结；拴③牵挂 太阳系只是银河系．中一个极小的部分。（） 2．尚：①尊崇；注重②风气习惯③还 人类至今尚．未找到另外一颗具有生命的星球。（）3．至：①到②最好的③极；最 （1）人类至．今尚未找到另外一颗具有生命的星球。（） （2）生命的存在至．少应有四个条件。（）
六、按要求写句子。 1.火星上是不会有生命存在的。（改为反问句） 2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。（缩句） 3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话） 七、阅读课文片段，回答问题。 哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源. 根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析.水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在.木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在. 1. 有生命的天体应该具备哪些条件？ 2.“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件。”“至少”一词能不能去掉，为什么？ 3. “水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命。”这句话运用了（）的说明方法，说明了 八、阅读课文，回答问题。 未知生命起源
羽毛球比赛规则.
羽毛球比赛规则计分 1. 21 分制，3局2胜为佳 2. 每球得分制 3. 每回合中，取胜的一方加1 分 4. 当双方均为20 分时，领先对方2 分的一方赢得该局比赛 5. 当双方均为29 分时，先取得30 分的一方赢得该局比赛 6. 一局比赛的获胜方在下一局率先发球 羽球特惠装备 球拍 比赛/训练用球 羽毛球鞋 耗材 赛间休息与换边规则 1. 在一局比赛中，当领先的一方达到11 分时，双方有60 秒休息时间 2. 在两局比赛间，双方有2 分钟的休息时间 3. 在决胜局的中，当领先的一方达到11 分时，双方交换场地 羽毛球比赛规则单打 1. 在一局比赛开始时（比分0 ：0）或发球方得分为偶数时，发球方在右半场进行发球。当发球方得分为奇数时，在左半场进行发球
2. 如果发球方取得一分，那么下一回合其继续发球 3. 如果接发球方取得一分，那么下一回合其成为发球方 羽毛球比赛规则双打 1. 与单打一样，发球方得分为偶数时，发球方在右半场进行发球。当发球方得分为奇数时，在左半场进行发球 2. 如果发球方取得一分，那么下一回合其继续发球，且发球人不变 3. 如果接发球方取得一分，那么下一回合其成为发球方 4. 当且仅当发球方得分时，发球方的两位选手交换左右半场 羽毛球双打比赛规则图解 下面描述一场羽毛球双打比赛，A & B vs C & D，比赛开始时，由A率先发球，C 接发球
羽毛球比赛规则三打三 谓三对三，顾名思义就是三个人对三个人，因此在发球、站位以及一些打法等方面有特别的规定和要求 发球接发球的站位等基本原则仍要遵循羽毛球的双打规则，如得分为偶数时发球一方站在右半区发球，得分为奇数时发球一方站在左半区发球 1. 比赛前每队确定第一、第二、第三发球队员和接发球队员，分别为A队（A1、A2、A3）、B队（B1、B2、B3） 2. A1发球，B1则接发球
庆祝教师节趣味体育游戏活动项目
庆祝教师节趣味体育游戏活动项目 1、脚夹球跳接力赛： 参赛队每队共6人。分为2组，起点和终点各3人，两组相对站立，相距15米站成一路纵队，起点的第一人手拿接力棒，两脚夹一软式排球准备。当听到信号后，以蛙跳方式跳向本队终点组的第一个人，同伴接棒后，采用同样方式跳向起点第二名队员，重复进行，以各队完成时间多少排定名次。 规则:在跳的过程中，球若掉落，须在原地夹好后再继续跳进，否则判为失败。 2、车轮滚滚: 器械:轮胎 教师4人成一路纵队站在起跑线后，线前20米放一标志:物。比赛开始，排头手推轮胎跑出，绕标志物返回，将轮胎交给第二人，自己站到排尾依次进行，以先完成的队为胜。 3、袋鼠跳接力 器械:跳袋 参赛队员4人成一路纵队站在起跳线后。比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过（20米）标志物返回并将跳袋交给第二人，依次进行，以先跳完的队为胜。 规则:(1)必须绕过标志物。(2)必须在起跑线后交接。(3)队员若摔倒必须在原地起来，重新再跳。
4、夹乒乓球 比赛时间为3分钟,在2张桌子上各放一个小筐,里面有1个乒乓球的小筐放在1张桌子,一个为空的放在另一张桌子 上(距离10米，)1人用筷子从有球的筐里向空的筐里夹球,球放到筐里后另外一个人再夹起球，放到对面的筐里，在3分钟内用时最少者胜利，途中球如果掉到地上可以捡起继续比赛。 5、保龄球 道具：篮球矿泉水瓶 比赛规则：每组4人，每个人有2次机会掷球(15米)，从发球线开始滚动篮球，砸中的奖品归个人所有。 6、夹乒乓球 一组4人，比赛时间为2分钟,在2张桌子上各放一个小筐,一个小筐放若干乒乓球,另一个框为空，两桌相聚10米,1人用筷子从有球的筐里向空的筐里夹球,球放到筐里后返回 将筷子交给另一人，另外一个人再夹起球，放到对面的筐里，在2分钟内夹球多着胜利，途中球如果掉到地上可以捡起继续比赛。
保龄球比赛规则大全
保龄球比赛规则大全 保龄球是以局为单位，以击倒球瓶数的多少来计分并决定胜负的。一局分为10轮，每轮有两次投球的机会。下面是小编为大家收集关于保龄球比赛规则大全，欢迎借鉴参考。 01、以局定胜负 保龄球是以局为单位，以击倒球瓶数的多少来计分并决定胜负的。 一局分为10格，每格有两次投球机会。如果一格中，第一次投球就把10个球瓶全部击倒，即为全中(X)，就不能再投第二次。唯有第10轮不同，第一次投球如果投得全中，仍要继续投完最后两个球;如果是补中，就要继续投完最后一球，结束全局。值得强调的是，如果两次投球没有将10个瓶全部击倒，那么第三次机会就会被自动取消。 02、输赢与道次无关 比赛以抽签的方式决定道次。 每局在相邻的一对球道上进行比赛，每轮互换球道，直至全局结束。第二局需互换球道，单数的球员向左移动，双数的球员向右移动。有时也可以统一向右移动道次，目的是为了每个球员都能相遇和机会均等。投球的先后以抽得的A、B、C顺序为准。 03、积分规则 保龄球的计分不难，每一局总共有十格，每一格里面有两球。共
有十支球瓶，要尽量在两球之内把球瓶全部击倒。 情况1 如果第一球就把全部的球瓶都击倒了，也就是STRIKE，画面出现X，就算完成一格了，所得分数就是10分再加下两球的倒瓶数。 情况2 如果第一球没有全倒时，就要再打一球，如果剩下的球瓶全都击倒，也就是SPARE，画面出现/，也算完成一格，所得分数为10分再加下一格第一球的倒瓶数。 情况3 如果第二球也没有把球瓶全部击倒的话，那分数就是第一球加第二球倒的瓶数，再接着打下一格。 依此类推直到第十格。但是第十格有三球，第十格时如果第一球或第二球将球瓶全部击倒时，可再加打第三球。
七年级地理上册 序言 让我们一同走进地理教案3 商务星球版(2021年最新整理)
（水滴系列）七年级地理上册序言让我们一同走进地理教案3 （新版）商务星球版 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（水滴系列）七年级地理上册序言让我们一同走进地理教案3 （新版）商务星球版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（水滴系列）七年级地理上册序言让我们一同走进地理教案3 （新版）商务星球版的全部内容。
序言让我们一同走进地理 【课型】新授课 【课标要求】 ●培养学生学习地理的兴趣； ●让学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征,增进学生对地理环境的理解能力和适应能 力;形成正确的情感态度与价值观和良好的行为。 【教学目标】 1、理解什么是地理，知道哪些现象和问题与地理相关。 2、认识学习地理的重要性，培养学生学习地理的兴趣。 3、知道怎样才能学好地理。 【教学模式】问题探究 【教学方法】小组讨论、启发诱导 【教具准备】多媒体、图片 【教学过程】 教学环 节 教师活动学生活动设计意图 创设情 境 导入新 课 展示《太阳系》图片 地球是我们太阳系中目前发 现的唯一有生命存在的星 球，人类如何在这个星球上 生活，怎样才能使我们的家欣赏图片，思考地理会为我 们解决哪些问题? 强烈的视 觉冲击， 富有感情 的语言， 激发学生 学习地理 的兴趣。
园-地球更加美好？这些问 题都要促使我们必须学习一 门新的学科——地理.好，让 我们一同走进地理. 一、什么是地理 合作交流【任务布置】 阅读课文第一段思考： 1。什么是地理？ 2.我们生活中的哪些现象是我们 地理研究的内容？ 【启发引导】 展示图片： 从自然现象、山川、人口、交通、 资源等方面考虑。 【结论提炼】 地球上所发生的一切现象都属于 地理现象，地理是一门综合性极 强的科学。“地”是指我们所在的 地球，“理”是指地球上事物的存 【小组讨论】 地理现象多种多样： 如各种旅游资源：名山 大川、民族风情、宫殿 寺庙等；各种自然现象： 火山喷发、台风、冰川 等；各种社会现象：城 市、人口、交通等。 【回答展示】 1. “地”是指我们所在 的地球,“理”是指地球 上事物的存在与变化规 律. 2.列举各种地理现象。 培养学生 带着问题 去阅读、 思考的习 惯。
羽毛球比赛规则(1)(20200623103657)
羽毛球比赛规则 羽毛球规则之羽毛球场地尺寸（球场、网柱、球网） 1、羽毛球场地尺寸 羽毛球场为一长方形场地，长度为13.40米，双打场地宽为 6.10米，单打场地宽为 5.18米。球场上各条线宽均为4厘米，丈量时要从线的外沿算起。见下图： 羽毛球场地横向被中线平分为左右两个半区；纵向被分为前场、中场、后场。 单双打边线：球场最外的两条边线是双打场地边线，里面两条边线是单打场地边线。 单双打底线：单双打的底线均为最外侧的底线。 单双打发球区：图中红色区域为单打发球/接发球区，球员需站在该区域内发球，球落在该区域内为有效；橙色区域为双打 发球/接发球区，规则与单打同。 按国际比赛规定： （1）整个球场上空空间最低为9米，在这个高度以内，不得有任何横梁或其它障碍物； （2）球场四周2米以内不得有任何障碍物，亦即：任何并列的两个球场之间，最少应有2米的距离。 （3）球场四周的墙壁最好为深色，不能有风。 2、球网 羽毛球球网是用深色、优质的细绳织成，网孔呈方形，各边长均在15-20毫米之间。 球网上下宽760毫米，球网顶端用75毫米的白布对折而成，以绳索或钢丝从中穿过，白布边的上沿必须紧贴绳索或钢丝。 绳索或钢丝须有足够的长度和强度，能牢固地拉紧并与网柱顶部取平。 球场中央的球网高 1.524米，双打边线处网高 1.55米，球网的两端必须与网柱系紧，它们之间不应有空隙。 3、羽毛球网柱 从球场地面算起，网柱高 1.55米。网柱必须稳固地同地面垂直，并使球网保持紧拉状态，网柱放置在双打的边线上。 如因特殊原因不能设置网柱，必须采用其他办法标出边线网下的位置。例如，使用细柱或40毫米宽的条状物，从网顶绳索处垂直向下固定在边线上。 比赛规则： 1. 球场和球场的设备 1.1 球场应是一个长方形。用宽40毫米的线画出 1.2 线的颜色最好是白色、黄色或其他容易辨别的颜色。 1.3 所有线都它所确定区域的组成部分。 1.4 从球场地面起，网柱高 1.55米。当球网被拉紧时（如规则 1.10所述），网柱应与地面保持垂直。 1.5 不论是单打还是双打比赛，网柱都应放置在双打边线上（图一）。
趣味运动会比赛办法与规则
趣味运动会比赛办法与规则 一、个人项目 1、投靶掷准 规则：参赛选手在3米处向镖盘投镖，每位选手只投1轮，每轮5镖，以环数多者为胜。 器材：镖盘，飞镖若干 2、足式保龄球 规则：参赛选手在6米处用对脚踢足球，击打塑料或玻璃瓶，每位队员踢5次，以击倒瓶子数多着为胜。 器材：塑料或玻璃瓶若干，足球5个 3、自行车慢行 规则：比赛距离为20米，比赛途中，选手身体任何部位不得接触地面，接触地面为失败，不违反规则者以最长时间抵达终点者为胜。 器材：自行车3辆 4、飞盘进门大赛 规则：参赛选手在距离球门15米处水平掷出飞盘，飞盘落地前全部进入球门线得分，每人投掷5次，得分多者为胜。 器材：塑料飞盘5个 5、定点投篮比赛 规则：参赛选手在罚篮处投篮，每位选手投篮10个，进球数多者为胜。 器材：篮球10个 6、赶“猪”赛跑 规则：参赛选手用棒赶2个排球前行，到达折返点绕标志杆后折返，比赛距离往返共20米，以2个排球和人均达终点最短时间为胜。 器材：体操棒2根，排球2个，标志杆若干 7、袋鼠跳
规则：选手听到裁判发令后，双腿进入麻袋内，用双手拉起袋口，穿好后开始向终点行进(走、跑、跳等各种行进方式不限)，行进途中，若脱手，选手必须原地拉起麻袋口才能继续行进，否则比赛结束，成绩为0。比赛距离30米，以参赛选手躯干触及终点线垂直面最短时间者为胜。 器材：麻袋若干。 8、抛绣球 规则：参赛选手为男女各1名。接球者距抛球者6米之外的圆圈(直径0.5米)内用篓子接球，接球者不能走出圆圈接球，否则接住的球亦不得记入成绩，抛球者共抛出20个球，接球者篓内球数多者为胜，如有成绩相同者，进行复赛，直至决出胜负。 器材：篓子1个，小球20个。 9、跳绳 规则：比赛时一人摇绳，单（双）脚起跳身体腾空后，跳绳自脚后沿身体额状轴转360度为一周期，计为一次，如未完成计为一次失误。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。 器材：跳绳若干 10、踢毽子 规则：一分钟内踢多者为胜 器材：毽子若干 二、老年组项目 1、收金银珠 规则：参赛选手拿规定的筷子一双，在盛金银珠（乒乓球）小桶旁预备。裁判口令下，用筷子夹乒乓球前行，放入另一个小盆内，计时排名次，快者名次列前。 除规定的筷子外，参赛选手用身体任何部位、任何其他物件或其他非参赛选手接触乒乓球的视为犯规，比赛无效；抢先夹球两次取消比赛资格。
机器人保龄球比赛规则
机器人保龄球比赛规则 一、比赛场地 (一)场地示意图： (二)比赛场地规格与要求： 1.比赛场地为一张长160cm，宽140cm的白色喷绘图纸。场地一共分为出发区、保龄球区、滑行区和回归区组成。 2.出发区域大小为22cm×22cm，滑行区域大小为140cm×100cm，保龄球区大小为140cm×38cm，回归区域大小为140cm×22cm（包含图示的两个回归区和出发区）。各区域之间用黑线条做为间隔。 3.黑线宽度为1.5CM-2.5CM。 4.保龄球的尺寸为底座直径约为6CM，高为22CM，重量约为50克。具体以比赛当天公布为准。 (三)比赛现场环境要求 机电模型保龄球竞赛为室内（或室外）竞赛项目，对赛场的要求一般为冷光源，低照度。无磁场干扰，但也不排除有外部的各种干扰。建议各参赛队要做好防干扰的各种准备，按规定做好热身及环境因素的测定。 二、机电模型设计与器材要求
(一)本次竞赛建议使用广州中鸣数码科技有限公司生产或销售的器材完成机电模型的设计与制作。 (二)机电模型整体外形尺寸在静止状态下，都应保持在长22cm×宽22cm×高22cm之内，包括机电模型的触角、探测物及装饰物。 (三)每个参赛队员比赛时将使用一个机电模型去完成任务，机电模型限定使用1个可编程处理器；马达数量不超过4；传感器不超过4个；其它用于结构搭建的材料不限；每台机电模型处理器的电源输入电压不超过9伏；机电模型部件之间的衔接可以使用胶水、螺丝钉等材料进行固定。 (四)各参赛队必须对参赛机电模型进行个性化设计，机身上要有明显的本队标志。 (五)各代表队须自备竞赛所需的机电模型套装器材，并带齐常用工具、电源接线板、转换插头等。如各代表队有手提电脑推荐自带。 三、任务要求 (一)在5分钟内，由一或两名参赛队员设计制作的一个机电模型从出发区域开始经过滑行区，到达保龄球区后撞倒保龄球。然后再经过滑行行区返回到回归区。参赛队员再将机电模型放入出发区重新启动机电模型完成下一次的撞击任务。 (二)机电模型在出发区摆放的位置，其身体的任何一部分不得超过出发区域。 四、计分方法 (一)机电模型撞到中间蓝色圆圈内每个保龄球计10分，红色圆圈内保龄球计20分。 (二)机电模型在完成一次撞击后返回到回归区，机电模型必需静止至少一秒钟参赛队员才能重新开始下一次撞击。返回的标准为机电模型身体的至少1/2体积在回归区，否则将扣该回合得分的1/2。如果该回合没有得分将扣除5分。 （三）机电模型在完成撞击返回到回归区过程中，如果机电模型走出比赛场地或者不能够返回到回归区，参赛队员可以向裁判要求拿回机电模型到出发区重新开始比赛，在裁判允许的情况下拿回机电模型重新开始比赛，但将该回合得分的1/2。如果该回合没有得分将扣除5分。 （四）机电模型一次的撞击过程中，最多可以同时撞倒3个保龄球。超过3个保龄球的将只计算前三个倒地的保龄球分数。多撞到保龄球将不再被扶起。
羽毛球比赛详细策划方案(含比赛规则等)
职工体育节羽毛球比赛方案 为了丰富员工的业余生活，培养员工团队精神，增强员工凝聚力，促进员工之间友谊，营造一个自信、阳光、充满朝气、永不服输的企业氛围，展示员工青春活力。特举办本届羽毛球比赛。 一、活动名称：第一届羽毛球比赛 二、活动口号：团结、奋进、拼搏 三、活动宗旨：友谊第一比赛第二 四、活动地点：正门停车场 五、活动时间：拟2013年月举行，具体时间另行通知 六、参赛对象：公司全体员工 七、活动形式： 1、比赛项目：男单、女单、男双、女双、混双。 2、本次比赛分预选赛、半决赛、决赛三部分。 预选赛：男单、女单、男双、女双、混双根据抽签决定对赛场次，实行单淘汰赛制(3局2胜)，每局11分，采用每球得分制。男单、女单、男双、女双、混双各通过预选赛淘汰至6组选手进入半决赛。 半决赛：男单、女单、男双、女双、混双根据抽签决定比赛队伍分组，实行组内循环汰赛制(3局2胜)，每局11分，采用每球得分制，单场获胜队伍积2分，负1分，弃权0分，两组排名第二的队伍与对方队伍排名第一的队伍对战，最终
获胜的两支队伍进入决赛。 决赛：男单、女单、男双、女双、混双胜出的两队决赛，实行积分赛制（3局2胜），每局21分，采用每球得分制。决出冠亚军。 3、比赛日程： 月日（预选赛和半决赛） 7：00 本次比赛开幕，领导致辞。 7:30-11:30 预选赛开始，在AB两块场地同时进行。15分钟一场，比赛4小时，共进行30场，男单、女单、男双、女双、混双各通过预选赛淘汰至6组选手进入半决赛。 11:30-12:30 午餐，休息。 12:30-17:30 进行半决赛，两场同时进行，15分钟一场，5个小时共进行40场，最终各胜出的两支队伍进入决赛。 月日（决赛） 8:30-11:00 在AB场地同时进行。三局两胜30分钟一场，比赛2个半小时，共进行5场。 11:00-11:30 统计男单女单男双女双混双冠亚军。 11:30-12:00 领导颁奖，本次比赛闭幕。 八、比赛要求 1、比赛必须坚持友谊第一、比赛第二原则，裁判必须严 格公正执法；比赛双方队员必须服从裁判的一切判 罚，不得攻击、干扰裁判；不得打假球，攻击对方球
2020-2021学年地理新教材湘教版必修第一册学案：第1章 第1节 地球的宇宙环境
第一节 地球的宇宙环境 课程标准核心素养目标 运用资料，描述地球所处的宇宙环境。1.结合材料，分析地球或其他天体存在生命的条件。(综合思维) 2.通过不同级别天体系统的关系图，能够描述地球在宇宙空间中的位置。(区域认知) 3.结合具体情况开展天文观测，认识天体和天体系统。(地理实践力) 4.树立合理开发利用宇宙环境资源、保护地球宇宙环境的意识。(人地协调观) 一、人类对宇宙的认识 1．光年 天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的距离。1光年约等于9.460 5×1012千米。 2．宇宙 (1)含义：是所有时间、空间和物质的总和，是物质世界的整体。 (2)可观测宇宙：指人类已经观测到的有限宇宙，其半径约为137亿光年。 [特别提醒]随着人类技术的发展，宇宙探测水平会不断提高，“可观测宇宙”的范围也会不断扩大。 1．天体和天体系统 (1)天体：宇宙中的恒星、星云、行星、卫星等各种物质通称为天体。 (2)天体系统 ①形成：运动着的天体因互相吸引和互相绕转形成了多层次的天体系统。
②层次 可观测宇宙? ?? ?? 银河系? ??太阳系?? ?地月系???地球 月球其他行星系其他恒星系 河外星系 2．银河系和河外星系 (1)银河系主要有恒星和星云两类基本天体。 (2)河外星系：与银河系级别相同，与银河系共同组成可观测宇宙。 3．太阳系和地月系 (1)太阳系(读上图) ①组成：太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等。 ②八颗行星的位置：A 水星，B 金星，C 地球，D 火星，E 木星，F 土星，G 天王星，H 海王星。 (2)地月系：由地球与其卫星月球组成。 [图表点拨] 教材第10页图1－3，该图展示出： (1)天体系统具有层次性。(2)天体系统的级别由高到低依次是可观测宇宙、银河系、太阳系、地月系。 [特别提醒] (1)天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。 (2)月球在环绕地球公转的同时，也在自转，月球公转、自转的方向和周期完全一样。月球本身不发可见光，我们看到的月光是月球反射的太阳光。 (3)火星、木星、土星、天王星、海王星与它们的卫星也组成类似于地月系的
羽毛球比赛规则及裁判规则
羽毛球比赛规则及裁判规则 1、挑边 双方各自选择羽毛或球托，抛球落地后各自朝向的方向即为双方的赛场。 2、计分方法 每场比赛采取三局两胜制，实行每球得分制。首局获胜一方在接下来的一局比赛中先发球。在第一轮小组赛中，实行15分制，即先到15分的一方赢得当局比赛，如果双方比分为14 比14时，一方需超过对手2分才算取胜；直至双方比分打成19比19时，那么先到第20分的一方获胜。从第二轮开始，实行21分制，即先到21分的一方赢得当局比赛。如果双方比分为20比20时，一方需超过对手2分才算取胜；直至双方比分打成29比29时，那么先到第30分的一方获胜。 3、站位方式 单打：当发球员得分数为0或偶数时，双方运动员均在各自的右发球区发球或接发球；当发球方的分数为奇数时，双方运动员均在各自的左发球区发球或接发球。双打：当发球员得分数为0或偶数时，球由右发球区对角发向对方场地的右接发球区；当发球方的分数为奇数时，球由左发球区对角发向对方场地的左接发球区。比赛中，当一方连续得分时，发球员必须在右或左发球区交替发球，而接发球方队员的位
臵不变。其它情况下，选手应站在上一回合的各自发球区不变，以此保证发球员的交替。 4、赛中间歇方式 在第一轮小组赛中，当任一方在一局比赛中得到8分后，比赛将间歇1分钟；两局比赛之间的间歇时间为2分钟。从第二轮比赛开始，当任一方在一局比赛中得到11分后，比赛将间歇1分钟；两局比赛之间的间歇时间为2分钟。5、比赛中常见的违例 过手违例——发球时，在击球的瞬间，整个拍框应低于发球员握拍的手腕。否则，将判违例。过腰违例——发球时，在击球的瞬间，整个球应低于发球员的腰部。否则，将判违例。脚移动、触线或不在发球区内——自发球开始至发球结束，发球员或接发球员的两脚都必须有一部分与球场地面接触，不得移动，且都必须站在斜对面的发球区内，脚不得触及发球区或接发球区的界线。否则，将判违例。最初击球点不在球托上或发球时未能击中球，将判违例。最初击球点不在球托上是指发球时，球拍先触及羽毛或同时击中羽毛和球托。发球时，球没有落在规定的接发球区内，将判违例。球从网下或网孔穿过或触及天花板或触及运动员的身体或衣服，将判违例。击球点超过网的向上延伸面，即在对方场区上空击球，将判违例。运动员的球拍从网上、网下侵入对方场区导致妨碍对方或分散对方注意力或妨碍对方、阻挡对方