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五下 学期课外阅读练习题及答案

五下 学期课外阅读练习题及答案
五下 学期课外阅读练习题及答案

(一)___________________

新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来。

这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。

我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了,反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我。您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。

啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。

1.填空。

(1)这幅国画画的是()、()、()、(),主要画的是()。

(2)妈妈买这幅画的目的是()。2.用横线画出写“我”观画时联想的句子。

3.用‖把文章分成3段,用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

_________________________________________

4.写出文章的中心思想。

_________________________________________

5.给短文加标题。

(二)深山含笑

我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。含笑不(以、已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。

在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩、折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比,倒(像、向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白

云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师,跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

1.把文中括号里有不合适的字划掉。(5分)

2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?(3分)

________________________________________________

_________________________________________________

3.在文中用曲线画出两个比喻句。(2分)

4.注意带点词语,结合题目写出文章最后一句话的意思。(4分)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________

(三)

王若飞同志是一位无产阶级革命家。

解放前,他因从事革命工作,被敌人逮捕了。在监狱里,他经常对难友们说:“敌人要摧残我们,我们一定要爱护自己的身体,我们是革命者,决不能向恶劣的环境屈服,要坚决斗争。”

王若飞同志的身体不好,为了坚持对敌斗争,他想方设法,利用各种条件锻炼身体。

王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来,他得了严重的风湿性关节炎,敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会,躺在院子里让太阳晒全身,把皮肤晒得紫红紫红的。

冷水擦身,是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时,反动派百般折磨政治犯,别说洗澡,就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员,他偷偷地给王若飞买了几只大碗,王若飞同志每天用它盛冷水,用毛巾蘸着擦身,擦到全身发红为止。

王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法,叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天,还是三伏天,他都坚持锻炼。

一次,一个难友问王若飞:“我有一事不明白,你骂蒋介石,天不怕,地不怕,真是好汉。可是,你坐在牢房里,还天天做操,又好像很爱护自己的身体,这究竟是怎么回事?”

王若飞同志说:“我不怕死,是因为敌人害怕我们的真理,我们必须拼死去保卫我们的真理;我爱护身体,是因为有了健康的身体,才能更有力地保卫真理。我生为真理生,死为真理死,除了真理,没有我自己的东西。”

1.文中“豁然开朗”的意思是:()。2.王若飞狱中锻炼方法有()、()、()。3.归纳文章的中心思想。

4.第2自然段与第3、4、5自然段的关系是()。

5.第7自然段是王若飞说的话,分号前后两部分是()关系。6.给短文拟个题目,写在文前的横线上。

(四)公园的一角

我们踏着石级登上半山腰,迎面是圆形的喷水池,池中有一座假山。

假山上有崎岖小路,有悬崖峭壁,有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管,欢乐地喷着水花。秋风阵阵,水花随风飘洒而下,迷迷蒙蒙,像是给假山罩上一层薄薄的轻纱,景色迷人,就像仙境一般。

池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛,自由自在,有时潜入水草中,有时浮游到水面上,好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中,和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草,凤尾花扬起脸蛋,它的脸颊似火一样红,像是在热情地欢迎我们;鞭炮花像节目的礼花,在祝贺我们祖国繁荣昌盛,发达兴旺。

在喷水池的四周,有许多高大的树木:榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉,真是美丽极了。

1.在文中找出一个拟人句,并写下来。

2.解释下面的词语。

崎岖:

玲珑:

3.概括第三自然段的段意。

4.回答问题:

(1)本文是按什么顺序写的?

(2)本文详写了什么?略写了什么?这样写有什么好处?

(五)——————

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时代打玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代搓麻将,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉心想,“”。于是,他向时光老人苦苦哀求:“假如再给我一个青春,我一定从头做起,干出一番事业!”“好吧!只要你好好努力,就能获得真正的生命!”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,他看到几个孩子玩玻璃球,不觉手痒了,也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活,玩纸牌、打麻将……到了老年,他有些懊悔地痛哭起来。正巧,他又碰到时光老人。时光老人说:

1、给文章加一个合适的标题,写在开头的横线上。

2、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。

(1)返老还童(①交给原主②回报③恢复)

(2)试探(①暗中打听②探索,寻求解决问题的方法③看望)

3、写出下列词的近义词:

懊悔()哀求()

4、在文中找出下列词的反义词:

陌生()出现()

5、联系上下文,在短文中的“”上填上流浪汉合理的内心活动。

6、流浪汉后来又碰到时光老人,时光老人可能会对他说什么?展开想象,给短文补写一个合适的结尾,写在文末的“”线上。

7、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的?

(一)参考答案:

1.(1)高山、松树、枣红马、白马;健美有力,腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

(2)希望“我”努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔。

2.联想(第3小节);

3.第一段(第1—2小节)

第二段(第3—4小节)、

第三段(第5小节);

文章先写国画的美丽,再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望,最后写了“我”的决心。

4.反映了妈妈关心下一代的成长,希望“我”努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔。

5.一幅画

(二)参考答案:

1.己;佩;竞;向;撤;

2.庭院中的含笑有一种水果般的甜沁;野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比,倒像是临风挺立的巾帼英雄。

3、深山含笑散发着弥天的清香气息,像临风挺立的巾帼英雄。

5.深山含笑像一个绝世佳人,像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹,但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。)

(三)参考答案:

1.因王若飞道理讲得透,所以难友们顿时领悟到了爱护身体的重要性。

2.日光浴、冷水擦身、室内体操;

3.赞扬了王若飞不向恶劣环境屈服,坚持斗争的精神。

4.总分关系;5.并列关系;6.狱中锻炼)

(四)参考答案:

(1.围绕着喷水池种满了奇花异草,凤尾花扬起脸蛋,它的脸颊似火一样红,像是在热情地欢迎我们。2.崎岖:形容山路不平。精致:精巧细致。玲珑:精巧细致。映衬:映照;衬托。3.第一段:登上半山腰,看到了喷水池。第二段:池中的假山景色迷人。第三段:喷水池中的景物。第四段:喷水池的四周。4.(1)本文是按照从中间到四周的顺序写的。(2)详写了喷水池和池中的假山,略写了喷水池的四周。好处:详略得当,突出重点,更好地表达中心思想。

(六)动物怎样治病

在自然界里,野生动物和人一样,也会生病。它们虽然没有医生的医疗器械,可是它们有自我医疗的本领。它们怎么给自己治病呢?

野生动物自我医疗虽然很简单,但方法多种多样,出人意料。

大熊猫患了肠胃炎腹泻不止时,就去寻找一些鲜嫩的青草吃,尔后大吐不止。“以吐治泻”是熊猫治肠胃病的有效方法。

野猪经常在泥坑里打滚,浑身粘满了泥巴,脏得可怕,这实际好比人包扎伤口,使伤口与外界隔离,然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。

像猫科动物,它们有了伤口,就会长时间地去舔它。这是因为唾液有抗菌的性能,能防止伤口感染。

猩猩患了牙龈炎疼痛不止时,就面向太阳,用手挖些烂泥糊在颊上,然后再按紧两腮,以防它掉下来,以此治牙痛。

生长在热带丛林中的猿猴一旦患了疟疾,感到寒冷战栗时,就去咀嚼金鸡纳霜树皮,颇像人们服用的奎宁,病很快就痊愈了。

獾发现自己的孩子得了皮肤病,就带着小獾去温泉洗澡,像人们沐浴一样,皮肤病不久便好了。

还有些动物被其他动物袭击时,自己把身体的一部分折断或舍弃,如壁虎。当蛇把它的尾巴咬断的时候,它会使尾巴细胞重新组合,在折断的地方不久又会重新长出新的尾巴。这种现象叫补偿性再生。

1. 给加点字选择正确的读音,用“√”表示。

器械(jiaxia)唾液(tu?tù)牙龈(yín yìn)

2. 写出下列词语的近义词。

简单—()袭击—()舍弃—()

3. 用合适的关联词语,把下面的句子合并成一句话。

(1)猫科动物有了伤口。猫科动物会长时间地去舔伤口。

(2)野猪经常在泥坑里打滚。野猪浑身粘满了泥巴。

4.本文使用的说明方法主要有()(多选)

A.举例子

B.作诠释

C.打比方

D.作比较

E.下定义

F.分类别

5.根据短文内容连线。

大熊猫治肠胃病咀嚼金鸡纳霜树皮

野猪治疗伤口舔伤口

猫科动物防止伤口感染用泥巴隔离伤口

猿猴患疟疾以吐治病

6.什么叫补偿性再生?举例说明。

(七)金色花

假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?

你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里偷笑,却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到小庭院时,你嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要把

我小小的影子投到你的书页上,正投在你所读的地方。但是,你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。

“你到哪里去了, 你这坏孩子?”

“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

1.按课文内容填空。

(1)假如我变成了一朵金色花,,,

,,妈妈,你会认识我吗?

(2)你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”,

2.“我”变成金色花后,主要做了哪些事?(列举两件)

3.孩子为什么想变成一朵金色花?选择正确的答案,在括号里打“√”。

(1)金色花好看,又有香气。()

(2)孩子总想为妈妈做点事,变成一朵金色花,可以看着妈妈工作。()

(3)好玩,妈妈看不见,找不着。()

4.孩子变成一朵金色花,为什么一再地不让妈妈知道?

5.文中的“我”是一个怎样的孩子?由此推断,他的妈妈又会是一个怎样的妈妈呢?“我”:

妈妈:

6.诗中这个调皮的孩子借用什么来表达对母亲的爱,这样写有什么好处?

(八)老鼠买鱼

一天,鼠倾巢出动,窜上大街要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问:“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?”

“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来。一下子,鱼价抬高了几倍。

买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。这时一个小老鼠跑到老鼠头领面前说头儿咱们买这么多鱼干啥呀老鼠头领说笨蛋咱们()不愁吃()有老猫就过不了安稳日子猫爱吃鱼咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗哈哈说着,露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白,但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。

()老鼠把鱼买完了,()街上没有鱼卖。猫只好自认晦()气,运气不好。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友”了。

不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟,叹息道:“我()赚了钱,()上了老鼠的当。”

1. 选择带点字的意思(在括号里填序号)

(1)费:a 费用b花费c复杂,不容易

费事()破费()费工夫()

(2)头:a 人身器官的一部分b物品多余部分c头目d第一e量词

一头羊()头领()梳头()铅笔头()

2.找出短文中一对近义词和一对反义词。

近义词()—()反义词()—()

3.在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。

4.选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。

因为所以虽然却虽然但是

5.阅读短文填空

(1)鱼行老板开始听了老鼠的话,于是就“敲竹杠”文中指;后来鱼行老板猛然醒悟,明白

(2)“咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗?”这句话中“敌”指;“友”指。“猫非常高兴,果真与鼠‘化敌为友’了”。这句话中的“”敌指;“友”指。

(3)猫和鼠“化敌为友”的原因是。

(4)因为,所以该市老鼠成灾。

6.这则寓言故事告诉我们的道理是()

(1)老鼠买鱼送给猫。

(2)老鼠成灾,给社会造成危害。

(3)老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分丑陋现象。

(4)反映鱼行老板开始不明白,后来猛然醒悟。

(九)

——————

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时代打玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代搓麻将,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”

时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉心想,“”。于是,他向时光老人苦苦哀求:“假如再给我一个青春,我一定从头做起,干出一番事业!”“好吧!只要你好好努力,就能获得真正的生命!”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,他看到几个孩子玩玻璃球,不觉手痒了,也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活,玩纸牌、打麻将……到了老年,他有些懊悔地痛哭起来。正巧,他又碰到时光老人。时光老人说:

1、给文章加一个合适的标题,写在开头的横线上。

2、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。

(1)返老还童(①交给原主②回报③恢复)

(2)试探(①暗中打听②探索,寻求解决问题的方法③看望)

3、写出下列词的近义词:

懊悔()哀求()

4、在文中找出下列词的反义词:

陌生()出现()

5、联系上下文,在短文中的“”上填上流浪汉合理的内心活动。

6、流浪汉后来又碰到时光老人,时光老人可能会对他说什么?展开想象,给短文补写一个合适的结尾,写在文末的“”线上。

7、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的?

(十)荷叶青青

夏天,玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。

老家的院子不大,却年年要种一缸荷花。祖母特别(爱好喜爱)荷花,对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的,她还要抓一把看看成色,就像看粮食。隔年的种藕早已选好,祖母自己一支支种下去,弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候,祖母就守着荷花缸不让孩子靠近,说是人呼出的热气,会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了,那是一片太小太小的叶子,孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶,却像看一个新生的孙子。

夏天到来的时候,才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了,大门成天开着,就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉,看到有人夸她的荷叶,就把人家让进来,沏上茶水,请人边喝边欣赏。

一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望,祖母又发出邀请,可女人摇摇手,说出一(番翻)话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮,她丝丝地吸着冷气,好像要(带代)那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的,中医给小孩开的药里,要用新鲜的荷叶。

荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年,老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日,就要给那个孩子剪一支荷叶,荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过,小孩子的疮倒是确实一天天好起来。

家里人都可惜那一缸好荷叶,像这样剪下去,今年别想看荷花了。祖母却念念有词:真是一物降(xiáng jiàng )一物,凉气逼暑气。荷叶派了大用场,不开花也罢了。

如今看到这一池荷叶,就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉,她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。

1、在括号内选择合适的拼音或字词。

2、解释词语。

不屑一顾:

念念有词:

3、写出第四自然段的段意。

4、问答。

(1)“我家独特的风景”指什么?

(2)概括地叙述祖母是怎样种好荷花的?

(3)祖母家的荷叶有什么用?

(十一)老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课为专心了,作业也马虎了。

有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前,领我到操场边坐下。“怎么?最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。

我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话:‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”

听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1、用波浪线在文中划出一个排比句。

2、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。

3、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“—”在文中画出。

4、为什么我终生难忘老师的教诲?

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5、找出文中的一句名言警句写在横线上,并另外再写一句类似的句子。

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十二小闹钟

小闹钟的样子又漂亮又滑稽。说它漂亮一点也不夸张。透明的玻璃罩,鲜红的外壳,表罩上围着一圈锃光发亮的金属圈。说它滑稽也不过分。它那两条细小的腿(托着拖着)个圆圆的身躯,再加上那个提手,样子真好笑!最辛苦的是表盘上的“劳动者”:时针、分针和秒针。它们按照规定的运行轨道(正确准确)地走着。看!墨绿的秒针走得多么(急促急忙),像是有什么东西追赶着它;漆黑的分针走得又那么(稳健稳定),像是在无忧无虑地散步;时针呢?别看它像停着不走,其实它和伙伴们一样,一刻也没有停止。

1、给下面带点的字选择正确的读音,用“√”表示。

其(qīqí)实过分(fēn fan)漆(qīxī)黑外壳(k?qiào )

2、用“\”划去括号里使用不当的词语。

3、引号的用法有三种:(1)引用;(2)特称;(3)讽刺

文中的“劳动者”一词所加引号的用法是第()种。

4、判断下列句子各属于哪种句式,把答案写在()里。

A、疑问句

B、设问句

C、反问句

(1)时针呢?它和伙伴们一样,一刻也没有停止。()

(2)时针和伙伴们一样没有停止过吗?()

(3)时针不也和伙伴们一样没有停止过吗?()

5、根据短文内容填空。

(1)秒针像是有什么东西()它,走得很()。

(2)分针像是在无忧无虑地(),走得那么()。

(3)时针像(),走得()。

(十三)风

一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风。()它们都是风,()它们的脾性却完全不同。

春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子。一阵阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界。草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。

夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠,从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知躲到哪里去了。()有点儿风,()是热烘烘的,吹散不了炎热,怪不得叫“熏风”。

初秋,一阵凉风拂来,吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来,河边的芦苇轻轻摇摆着。高粱红了,稻子熟了,人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来丰收的喜悦。

隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,刮得人们睁不开眼睛。清晨,路上的行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩退着走路,躲避风头。我们却迎着寒风坚持长跑,我们有一颗火热的心。

风啊,风!人们欢迎你,需要你,可有时又讨厌你,怕你。我长大了,要叫你听人们的话,为人类造福,你愿意吗?

1、按不同的读音组词语。

mēn ( ) hào ( )

闷号

man ( ) háo ( )

2、照样子,写出四个词语。

例:凉丝丝____________ ____________ ____________

例:唤醒万物______________ ______________ ______________

3、在短文中的()里,填上合适的关联词语。

4、在正确的答案后面打“√”。

(1)这篇文章是按先总后分的方法写的。()

(2)这篇文章是按先概括后具体的方法写的。()

(3)这篇文章是按时间顺序写的。()

5、根据短文内容填空。

因为春天的风(),所以叫它()。

因为夏天的风(),所以叫它()。

因为秋天的风(),所以叫它()。

因为冬天的风(),所以叫它()。

(十四)采桃子

动物小学要评选一批勤劳的孩子,授给他们每人一枚金质奖章。评选活动开始了。山羊博士把小动物们带到一个大草坪上,草坪上有一棵小桃树,结满了又红又大的桃子。山羊博士说:“谁能采下桃子,谁就是勤劳的孩子。”

小白兔上前去采。小桃树说:“小白兔,你会采到!”说完,桃树变矮了,矮得枝条都快着地啦!小白兔一伸爪子,就采到了。原来,这棵小桃树就是小白兔种的呀!小黄狗上前去采,小桃树说:“小黄狗,你会采到的!”说完,小桃树弯下腰。小黄狗一伸爪子,就采到了。原来,小黄狗给小桃树浇过水呢!小猴子上前去采,小桃树说:“小猴子,你会采到的!”说完,小桃树俯下身子,小猴子一伸爪子,就采到了。原来,小猴子给小桃树施过肥呢!小狐狸上前去采,刚一伸手,小桃树长高了,狐狸没有采到。他搬来了梯子,可小桃树又长高了许多,小狐狸爬到梯子顶,还是采不到。小狐狸气坏了,拿了一把锯子,把小桃树锯断了。可是断了的上半部分,像一只风筝在空中飘拂,飘到云彩里去啦!小狐狸没有种桃树,没有浇过水,也没有施过肥,他当然采不到桃子了。

于是,小白兔、小黄狗、小猴子被评为勤劳的孩子,他们都得到了一枚金质奖章,还是河马校长亲自颁发的呢!

1、小白兔、小黄狗、小猴子为什么能采到桃子的?请原因写在横线上。__________________________________________________________

__________________________________________________________

2、因为_____________________________,所以小狐狸采不到桃子。

3、最后一小节的“他们都得到了一枚金质奖章”,他们是指________________

4、根据段落大意给文章分段。(3分)

(1)动物小学要评选一批勤劳的孩子。

(2)小白兔、小黄狗、小猴子采到了桃子,小狐狸采不到桃子。

(3)小白兔、小黄狗、小猴子被评为勤劳的孩子。

5、这则寓言的主要意思是(在括号内打√)。(2分)

(1)小白兔、小黄狗、小猴子采到了桃子,小狐狸采不到桃子。()

(2)勤劳的孩子才能得到劳动的果实。()

(3)动物小学要评选一批勤劳的孩子。()

(十五)会飞的蒲公英

初夏的一天,我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿,妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一(侧、则),那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来。飞呀飞,飞得老高老高的。我费了好大的劲儿,才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡。

“真奇妙!”我赞叹着说,“我也要去!”

妈妈的话在我幼(稚、难)的心灵里(流、留)下了深深的印象,晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飞呀,飞呀……

1、在文中的内加上恰当的标点。(2分)

1、选择()里恰当的词打“√”。(3分)

2、文中写颜色的词语有:

这么多种颜色,用文中的一个四字词语可以概括,这个词是:。

3、填空。(3分)

广阔的()圆圆的()幼稚的()

4、你最喜欢文中的哪一种花?请说说理由。

5、你还能介绍几种花吗?

(十六)

在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。

1.“湛蓝”的“湛”在字典里有两个解释:①深;②清澈。在这里应选

与“湛蓝”意思相近的词是

2.“这话真是太妙了。”中的“妙”,字典里有两种解释:①美,好;②奇特巧妙,神奇。在这里应选第个解释。请给“妙”找3个朋友,组词:()、

()、()。

3.“掬”就是“捧”,在文中还有像这样的4对意思相近的词,请写下来。

()—()、()—()、()—()、()—()4.“掬一捧蓝天可以洗脸”描绘出了蓝天如水的意境,写出了拉萨天空的

和。

五年级课外阅读训练题

(十七)锁

谁都有不小心的时候,老张出门倒水,随手一带,门“砰”地一下锁住了。

他拎着脸盆,站在门边发愣。热心的邻居拥来,想尽了办法,结果还是——“没门儿”。

我家大姑站在人群里眨眼,忽然她笑起来,挤到老张跟前向他神秘地说着什么,眼神一个劲儿地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展,却又显得很为难。大姑摆摆手,叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗,在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语,闷着头在厂里干活,谁也没再听说过他干好事。平时人们很难想起他来,似乎院里根本没有这个人。

他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容,拉着他连说带比划;老张笨拙地拿出根烟往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。

小川脸有些发红,鼻头上泌出汗珠。他低着头,手抄在口袋里,紧抿着嘴唇,一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的、好奇的目光落在他身上,一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心,慢慢抬起头,脸上皱起一种古怪的表情来,似乎想笑一笑,却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水,向邻居要了一根旧锯条。

他缓缓举起手,仿佛提着千斤重的东西,人们注意地望着他的一举一动,后面的人起劲地往里挤,往上踮脚……他忽然闭上眼睛,锯条顺着门缝往里插,手猛地一抖。谁都还没弄清是怎么回事,老张的门被打开了。

一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼,目光富有深意地向人们扫了一圈,随后她疾步跟上小川,满脸堆笑,漫不经心地问小川会不会开双保险锁。

小川站住了。一双眼突然变得冰冷、冰冷的,那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸,又缓缓扫过人群,嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声,钢锯条在他指间折成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟里,像是扔出了一件沉重且污秽的东西。这一瞬间,我发现他的手指闪着一星红色的光点。

我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到家里的,我似乎觉得,我的心也在滴血。

第二天,大姑家和老张家都换上了双保险锁。

1. 联系上下文解释下面的词语。

抽搐:

骤然:

2. “我发现他的手指闪着一星红色的光点”,其中“闪着一星红色的光点”指的是什么?

_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

3. 请将和第9自然段最后一句话相照应的句子标上“________________”。

4. “小川脸有些发红……一只脚在地上来回蹭着。”这段文字运用了哪些描写方法?表现了小川什么样的心情?

??????________________________________________________________________________ ______ 5. “他忽然闭上眼睛,锯条顺着门缝往里插,手猛地一抖。”这句话表现了小川_______________的心情。

6. 文中大姑两次“眨眼”,含义相同吗?第一次眨眼,表现了她在想什么?第二次眨眼,又表现了小川什么样的心情?

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________ 7. 你认为《锁》的作者写这篇文章是想告诉广大读者什么?请用简洁的语言回答。(连标点不超过20字)

_______________________________________________________________________________ ____________

(十八)猫

有那么一只猫,它总是把自己吹嘘得很了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。

它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了。它说:“我看见它太瘦,只好放它走。等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容:“我不是想捉它——捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,我的脸搞得多脏啊!”

一次,它掉进泥坑时,浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异的眼光,它解释到:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”

后来,它掉进河里。同伴们打算救它,它说()“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……”话没说完,它就沉没了。

“走吧()”同伴们说()“现在,它大概又在表演潜水了。”

1. 在文段()中添上恰当的标点。

2. 在文中找出下列词语的近义词。

掩盖——()惊奇——()

3. 文中破折号的作用是()

A. 声音顺延

B. 解释说明

C. 意思转折

4. 文中省略号的作用是()

A. 意思省略

B. 说话断断续续

C. 话语突然停止

5. “话没说完,它就沉没了。”句中的“没”字读音不同,第一个的读音是();后一个“没”字的读音是()。

6. “身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”句中“这办法”是指什么?

()

7. 这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是()

A. 语言描写

B. 动作描写

C. 心理描写

D. 神态描写

8. 本文的写作顺序是()

A. 先总后分

B. 总分总

C. 先分后总

9. 用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。

()。

10. 这则寓言告诉我们()

A. 做人要乐于助人,不能无动于衷,见死不救。

B. 做人要真心待人,不能自作聪明,瞎乱猜测。

C. 做人要诚信实在,不要文过饰非,自欺欺人。

D. 做人要诚实善良,不要固执己见,狂妄自傲。

11. 小猫的性格特点是()。

(十九)耳朵

一天,我在车站等车。走进候车室,迎面一个青年引起我的注意。他正埋头读书,读得很入迷,人们来往走动,吵嚷,他全不在意。

这青年很一般,只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特,宽大厚实,光泽红润,嫩白透明,上面长着一层淡淡的茸毛,肉乎乎的;耳垂很长,像《三国演义》中的刘备,颇具福相。整个耳朵往前拢着,既像一个五彩大海螺,又像一扇金黄色的小瓢。从科学角度讲,这种形状的耳朵最聚音,最利于收听声音。

“好漂亮的耳朵!”我在心里想。只有这种最佳型的耳朵,才不枉占着耳朵的位置。我很羡慕那青年,羡慕他的耳朵。

车来了,人们骚动起来。那青年仍在潜心读书,毫无所动。我担心他误车,走上前说:“车来了,你坐哪一趟车?”他像一座雕像,丝毫不动。我拍了一下他的肩膀。他终于抬起头来,莫名其妙地看着我,似乎有点不满。“车来了,你坐哪趟车?”我忙说,并向外指指。他眨眨眼睛,指指耳朵,摇摇头。他是聋子。我走出候车室,车已开走了。

1. 第二段中“这种形状的耳朵最聚音,最利于收听声音”,“这种形状”指的是()。

2. 第三段中“只有这种最佳型的耳朵,才不枉占着耳朵的位置”,“最佳型”指的是()。

3. 第二段末句“从科学角度讲,这种形状的耳朵最聚音,最利于收听声音”的主要表达效果是()

A. 强调这耳朵的作用。

B. 突出羡慕的心理。

C. 与下文点明“聋子”形成强烈对比,突出小说主题。

D. 指出科学依据,概括上文。

4. 这篇小说所揭示的深刻意义是()

A. 在现实生活中,占据着重要位置的人,未必就是有用的人才。

B. 不能只追求外表美,更要做到心灵美。

C. 做事要讲实际效果,不能只做表面文章。

D. 干任何事情,不应当追求优越的条件。

小学语文课外阅读题及答案

一、《冰淇淋的眼泪》 令狐采学 朋友就读于一所师范学校,毕业后在父亲的努力下,去了县城的中心小学,日子过得平平淡淡,倒也有滋有味。 可是,朋友渐渐地对那种平淡的生活失去了兴趣,他想过得更为激情、更为精彩,于是就在一个青年志愿者协会发起的支援西部的活动中报了名,置亲朋好友的劝告于不顾,要求到西部支教。 朋友被安置到甘肃西部的一个小山村里。第二天就正式讲课了,三、四、五年级在一起上课,讲得匆匆忙忙的。不久,朋友就来信说,那里条件艰苦,工作也累,似乎想知难而退。 但后来发生的一件事改变了他的想法。 那天,班上最小的一个孩子问他:“老师,书本上说的冰淇淋是什么东西?为什么城里的孩子都喜欢吃冰淇淋?” “冰淇淋是一种冰做的食物,里面放有奶油、巧克力等物,吃着凉凉的、甜甜的,在夏天可食用,可消暑、增加人体能量……”他面对一群瞪大眼睛的孩子,忽然感到自己的解说是那样苍白无力,毕竟,要知道梨子的味道,是应该亲口尝一尝的。

“老师,巧克力是什么呀?”他刚刚顿住,另一个孩子就迫不及待地问道。 看着孩子们迷惑的眼神,朋友感到了问题的棘手,就匆匆地应付了几句,孩子们听得似懂非懂的。 后来,一个偶然的机会,朋友到县城去领一个邮包,正打算回去时,却无意中发现了那个县城唯一的冷饮店,他决定为班上的二十几个学生每人买一个冰淇淋带回去。好在那天天气还不是很热,他向老板要了一个塑料盒子,又找来一些棉花、布片,包裹着装有冰淇淋的食品袋,赶了近二十里的山路,朋友才回到了山村,还好,冰淇淋才稍微化了一点。他将冰淇淋分给了孩子们,看到他们欢呼雀跃的样子,心里才稍稍多了一些安慰。 第二个星期,他看到了一个孩子的作文:“我们都很爱我们的老师,他是一个好人,给我们每个人买了一个冰淇淋,很好吃。我们以前谁都没有吃过冰淇淋,那时,我们感动得流泪了,冰淇淋也很感动,它流着白色的泪……” 1.请将下列词语填入合适的位置。 偏僻平淡迷惑艰苦棘手偶然 ()的山村()的生活()的眼神 ()的条件()的问题()的机会 2.你能根据意思填出文中相应的成语吗?

部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案

部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案 1.阅读《花钟》选段,完成后面的练习。 鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇;七点,睡莲从;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现…… (1)按课文内容填空。 (2)写出下列词语的近义词。 张开________ 发现________ 怒放________ 艳丽________ (3)照样子写两个。 鲜花朵朵:________ ________ (4)这段话是围绕哪句话来写的?用横线把这句话画出来。 (5)用波浪线在文中画出一个拟人句。 (6)选文运用了________的修辞手法写不同的花开放的时间不同,这样写会让读者体到 ________ (7)我能仿照选文写一种鲜花的开放。 【答案】(1)绽开了笑脸;从梦中醒来;欣然怒放 (2)展开;发觉;开放;美丽 (3)生机勃勃 ;白发苍苍 (4)要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。 (5)烟草花在暮色中苏醒 (6)拟人;鲜花的争奇斗艳,生机勃勃。 (7)略 【解析】【分析】(1)本题主要考查对课文内容的记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 (2)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。答案合理即可,不唯一。 (3)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“鲜花朵朵”来看,是ABCC式结构,即第一个和第二个字是一样的,第三个字和第四个字是一样的。 (4)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。这段话的中心句在第二句。 (5)、(6)拟人句:是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化,语言生动形象。 (7)本题旨在考察学生表达能力,仿照短文中的句子,发挥想象另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.能做到语意连贯;内容设计合情

小学生课外阅读活动总结

小学生课外阅读活动总结 腹有诗书气自华。读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶 情操,受益终生。为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校至 XX年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行 的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学 生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做: 、指导思想 以科学发展观为指针,以创建“书香校园”为导向,为了全 面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书 的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;为了贯彻落实《义务教育语文课程 标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量, 程理念。 、深入宣传,营造良好氛围。 根据学校工作计划,教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案,我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语,随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心

布置教室的读书角,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义, 通过强势宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 三、教师以身作则,带头读书要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱 读书。因此, 校老师利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。 四、建立保障机制1、固定阅读时段,校专门为学生准备了至少一节阅读 课, 旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍,并且在读书中学会思考,在思考中成长,这节课在语文教师指导下进行,主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。 美术是一个很广的课程,设计、绘画、欣赏等都是学习的内 容。学得多不如学得精,所以我给学生制定具体的学习内容, 这次的兴趣小组学习的内容主要从专业方面入手。所以,小组具体的讲解内容分为3个方面:首先重点辅导学生对于专业的理 解,欣赏优秀作品,提高学生的欣赏能力;其次在基础方面的学 习,从造型、色彩、比例等方面入手,从而来解决课堂中难以解 决的疑难问题,最后指导学生从事美术创作,培养学生的观察能 力和热爱生活的习惯,以校园的好人好事以及丰富多彩的活动为

五年级语文课外阅读练习题40专项训练带答案解析

五年级语文课外阅读练习题40专项训练带答案解析 一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1.课外阅读。 哈尔威船长(节选) 船发生了可怕的震荡。顷刻间,所有的人都奔到甲板上,男人、女人、孩子,半裸着身子,奔跑着,呼喊着,哭泣着,海水猛烈地涌进船舱。 哈尔威船长站在指挥台上,大声吼道:“大家安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把60人全都救出去!” 实际上船上一共有61人,但是他把自己给忘了。 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去,险些把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序,但整个人群简直像疯了似的,乱得不可开交。 就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号声和嘈杂声,黑暗中人们听到一段简短有力的对话: “洛克机械师在哪儿?” “船长叫我吗?” “炉子怎么样了?” “被海水淹了。” “火呢?” “灭了。” “机器怎样?” “停了。” 船长喊了一声:“奥克勒大副!” 大副回答:“到!” 船长问道:“还能坚持多少分钟?” “20分钟。” “够了。”船长说,“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副,你的手枪在吗?” “在,船长。” “哪个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他!” 大家沉默了,没有一个人违抗他的意志,人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。“玛丽”号也放下救生艇,赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。 救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或斗殴。 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,沉着镇定地指挥着,控制着,领导着。他把每件事和每个人都考虑到了,他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令,一切似乎都在听从他的调遣。 “快救克莱芒!”船长喊道。 克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。 (1)选文写了“________”这件事,把船遇难后人们的________和哈尔威船长的________进行了对比。 (2)文中“伟大的灵魂”指的是________。

小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)

小学三年级语文阅读练习题及答案 1. 五花山 春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。……” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色。(4分) 2、秋天的山有______、______、______等颜色。(3分) 3、画出第四自然段中的比喻句。(3分) 2. 夏季的小兴安岭 夏天的小兴安岭,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、这一段共有—————句话。先写—————,接着描绘————,然后描写———,最后写—————。 3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————,另一句把————比作———。

小学生课外阅读活动计划

小学生课外阅读活动计划 一、指导思想 为积极推进课程改革,构建小学生课外阅读科学体系,为营造“书香校园”,引导学生博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生在阅读中快乐成长,我校特拟定此阅读计划。 二、方法与措施: 1.强化阅读指导 教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导,带领学生潜心阅读经典美文,领略中外名著,吟咏古今诗文,强化国学教育,在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量,保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路,逐步形成课外阅读的基本课型,如: 指导课:这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考,提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写读书笔记和读后感等;采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。 推荐课:小学生年龄小,认知水平有限,选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此,老师上好推荐课,通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物,也可以同学之间互相推荐。 欣赏课:这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料,可以通过配乐朗诵、角色

表演等各种方式,促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏,受到美的熏陶和感染,积累语言材料,提高审美能力。 汇报课:这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有:读后叙述、交流评论、表演展示等。 2、实现资源共享 利用好学校图书室内的阅读资源,学生互相借阅。广交书友。 3、师生同读一本书,尽力与学生有更多的共同语言 书籍记载着人类成长的历程,是人类历史的见证,书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚,实现‘读书使人明智,读书使人明理,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明”目标。 4 、培养阅读兴趣 有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动,让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办“读书节”,邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比,激发学生读书热情,提升学生读书质量。

五年级课外阅读练习题答案

五年级课外阅读练习题 答案 Revised by Chen Zhen in 2021

阅读短文,按要求作答。 (一) 滴水穿石 雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这下只好拉倒了。我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我:“你看,雨水都溅在身上了。”我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:“爸爸,你看!屋檐下的石头,怎么隔着一段距离,就有一个小窝”爸爸还没有回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗”爸爸故意惊奇地问:“雨水有那么大的劲儿,把石头打出窝窝来”爸爸这一问,我也愣住了。 爸爸见我答不出,就走过来笑着说:“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。”接着,爸爸又说,“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功的。”‖ 听了爸爸的话,我心里想:“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”‖ 1、用“‖”给文章分段。 2、给本文命一个合适的题目,写在文章前面的横线上。 3、“我”发现了什么美妙的东西(用“”划出文中的句子回答。) 4、用“————”标出有关的句子,来说明这篇文章告诉我们的道理。 5、联系这篇文章回答: ⑴爸爸为什么要“故意”地发问 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____ ⑵读了这篇文章后你得到什么启发 _____做任何事都要有恒心,只要长年累月地努力去做,就一定能成功。 (二) 家乡的小河(10分) 在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。它是宁静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。‖ 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,

初中语文课外阅读题及答案

初中语文小说、散文课外阅读专练(一)阅读下面的文字,完成10-14题。(22分) 一棵小白杨 朱金平 ①“一棵呀小白杨,长在哨所旁。根儿深、干儿壮,守望着北疆……” ②一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲,我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所,最标准的名称是:塔斯提边防连。 ③远远望去,矗立在一座山岗上的小白杨哨所,在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。 ④身着迷彩服的哨所四班长王克怀,见面就给我们敬了一个标准的军礼。 ⑤十八岁那年,新兵训练刚结束,他就和十八位新战友乘坐一辆卡车,唱着那首脍炙人口的《小白杨》,向边境线上的小白杨哨所驶去。哨所矗立在一座陡峭的山顶上,四周的积雪还没有融化,卡车喘着气怎么也上不去。大家下车使劲去推,车子还是爬不动,无奈中他们又返回了营部。三天后,他们再次出发,谁知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上划出一道七八米宽的口子,冰块和着泥水汹涌奔流,载着他们的卡车又打道回府了。一周之后,他们才终于越过一路坎坷,登上了哨所。此时,连队在冬天里已被冻裂的水管还没来得及维修,他们上来做的第一件事就是到十里外的河里挑水回来用。洗脸、洗衣服,都是冰凉的雪水,小伙子们的手很快就被冻肿了。大雪封山,连队官兵吃不上新鲜蔬菜。面对这样艰苦的环境,王克怀起初一颗火热的心似乎被冰水浇凉了。 ⑥连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育,要求大家向哨所的前辈学习,以苦为荣、乐守边疆。王克怀看到那棵名闻天下、参天而立的小白杨,浑身上下又充满了力量。 ⑦打枪,是每个军人的基本功。但边防连主要的职责是站岗、巡逻、执勤,对打枪的要求并没有步兵连那么高。可王克怀不这么想:既然来当兵,就要当一个精武的兵。2014年5月,边防团组织各连进行步枪射击考核,王克怀与战友一起进行一百米射击考核。随着一阵枪响,报靶员抑制不住内心的激动,举靶高喊:“王克怀,五十环!”小白杨哨所自1962年组建以来,在正式考核时还没有人打出过五十环。考核组组长、团政委带人现场反复验靶,确认王克怀这一成绩。领导当即给王克怀戴上了大红花,一片喜悦的红云飞过小伙子的脸颊。 ⑧作为一个班长,王克怀认识到“一花独放不是春”。他把自己的射击经验耐心地教给班里的全体战士。他带领的四班在上级组织的一次次射击比赛考核中也一次次名列前茅。 ⑨几年后,王克怀当爸爸了。为了能靠爱人更近一点,他的妻子放弃了收入不菲的工作,带着孩子搬到离哨所六十多公里远的县城,与人合租了一套民房住下。这样,母子俩几个月就能和王克怀见上一次面。 ⑩三队多的儿子,也在不知不觉中,受到父亲和军营的熏陶,对哨所有种天然的亲密感。一天早上,刚来哨所的儿子,听到起床的哨音,像爸爸一样,咚地一下跳下床,光着一双小脚就冲出门,要跟着爸爸出操,妈妈再拉也不行。于是,在连队出操的队伍后面,跟着一根“小尾巴”,嘴里还喊着“一二一”的口令……

部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题及答案

部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题及答案1.阅读短文,回答问题。 “先生,您认错人了” 有一家外资企业很大的在中国招聘雇员,条件很非常苛刻。前往应聘的都是拥有高学历的人。 当第一位应聘者走进房间时,主考的美国人立即露出兴奋之色,像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说:“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗?我比你高一届,你不记得了吗?” 应聘的年轻人心里一震:“他认错了。”在此时,承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说:“先生,您认错人了。我没有到美国学习过,我只有中国大学的学历。”说话的时候,他已做好了不被录用的心理准备。 没想到,主考的美国人脸上露出惊喜之色。他说:“很好,刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试……” (1)短文第2自然段有两处语病,你来当医生吧! (2)说“先生,您认错人了”这句话的人是________。 (3)当第一位应聘者走进房间时,主考的美国人立即露出兴奋之色是因为________;当第一位应聘者回答之后,主考的美国人脸上露出惊喜之色是因为________。 (4)这次招聘考试第一关考的是________,第二关考的是________。 (5)读了这篇短文,你懂得了什么? 【答案】(1)有一家很大的外资企业在中国招聘雇员,条件非常苛刻。 (2)第一位接受应聘的中国年轻人(第一位应聘者、应聘的中国年轻人)(3)他想让应聘者相信他说的话;他对应聘者的回答很满意 (4)应聘者的品格;业务 (5)坦诚做人。不要因为一时的利益之诱而占便宜,这样便失去了做人的根本,即使走上了工作岗位也会一事无成。踏踏实实做人,靠自己的真本事来奋斗才是真正的成功人士。 【解析】【分析】(1)病句表示不遵守语法规则的句子,或者是逻辑上矛盾的句子。通常情况下病句体现为语序不正确,或者成分残缺、多余,或者词语使用不当等等。常见的病句类型有:语序不当;结构混乱;成分残缺或赘余;表意不明;不合逻辑;搭配不当。本句属于语序不当和重复啰嗦。 (2)仔细阅读语段,找出本句所在的位置,联系上下文即可找到答案。 (3)做题时要仔细阅读文章,抓住文章关键性的语句进行理解。 (4)仔细阅读语段,根据语段内容进行总结概括。 (5)解答本题要认真阅读文章,结合文章的主旨进行解答。 【点评】(1)修改病句,首先要认真阅读原句,在了解原句的意思之后,再逐项查找病因,找准了病因,分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修改。要注意读题一定要仔细,不能疏漏;修改句子一定不能改变句子原意,且要做最小幅度的修改。 (2)本题考查的是对内容的理解和筛选信息的能力。一般这种题的答案都在该句的前后文。 (3)(4)本题考查的是对课文内容的理解能力。做题时要先理解题意,

小学生课外阅读活动计划标准范本

计划编号:LX-FS-A54096 小学生课外阅读活动计划标准范本 After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned. 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

小学生课外阅读活动计划标准范本 使用说明:本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后,规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段,同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 教学目的: 1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况,启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料,促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点,尤其是冰心作品的风格。 2、通过交流、展示、朗读、品味冰心具有代表性的作品,巩固和丰富学生的积累,指导学生感悟、欣赏冰心作品鲜活的神韵,激发学生进一步阅读以冰心为代表的优秀儿童文学的兴趣。 教学内容: 交流在“冰心阅读月”活动中阅读的作品,并通

过诵读、研讨等形式来感悟、品味冰心其人其文。 教学准备: 1、课前开展“冰心阅读月”课外阅读实践活动。 2、课件(内含冰心头像、冰心名句集锦等)。 3、学生自制有关冰心作品的书签、书法作品、美术作品等。 教学过程: 一、创设情境,导入主题。 学生进入情境。 老师利用课件和语言创设情境。用班德瑞的优美音乐作背景,及教师深情的诗化语言,营造出学习氛围,将学生引进冰心作品爱的意境使师生很快受到感染。 二、汇报展示所了解的冰心其人及作品。

新版部编版五年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案(1)

新版部编版五年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案(1) 1.阅读下文,回答问题。 夏威夷风光(节选) 从小就听说过美国的夏威夷风光旖旎,不曾想今天真的来到了梦中思念的“伊甸园”。 坐在中型面包旅行车上,车窗外可见一层一层清晰叠加的火山灰(岩)经年累月堆积起来的山峦,一边听导游介绍,一边想象着各种千万年从海底喷发出的火山怎样造就了夏威夷岛屿的形态。 来到了恐龙湾,令我惊异的是,这里的海水与渤海湾全然不同,渤海湾的海水是蓝色的,这里的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织,在阳光的照耀下实在令人神往。这种青翠色和玉色交织的色彩是夏威夷的海所特有的,听导游说这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。 我们来到了原始森林,面包车的两边树木丛生。在火山喷泉口,下起了细雨,我们下车前往海岸边观赏。岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石,顺着导游指向的方向,我们看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口,越往前走,风越大,但“不到长城非好汉”的信念驱使我们非要承受大风的袭击的乐趣,不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢? 我们顶着风雨,湿透了衣衫,终于如愿以偿,来到了大风口——享受着夏威夷的热带飓风的袭击,感到又冷又湿,躯体越来越难以忍受,但心中的惬意却难以言说。 (1)解释词语。 ①风光旖旎:________。 ②如愿以偿:________。 (2)把下面的句子改成陈述句。 不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢? (3)夏威夷的海水有什么特点?是什么原因造成的? (4)作者在文中引用“不到长城非好汉”,表现了一种什么精神? 【答案】(1)形容景色柔和美好;像所希望的那样得到满足,指愿望实现 (2)不然的话我们没有必要到这个著名的大风口来。 (3)夏威夷的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织,这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。 (4)作者在文中引用“不到长城非好汉”,表现了勇于克服困难,不达目的决不罢休的顽强精神。 【解析】【分析】(1)词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。 (2)反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道…吗?”和“怎能……呢?”等。第三步:否定改为肯定,肯定改为否定。 (3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容,锁定相关信息,再用简洁的语言概括出来即可。 (4)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的

小学语文课外阅读题及答案解析

小学语文课外阅读题及答案解析《微笑》 飞机起飞前,一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说:“先生,为了您的安全,请稍等片刻,等飞机进入平稳飞行后,我会立刻把水给您送过来,好吗?” 15分钟后,飞机早已进入了平稳飞行状态。突然,乘客服务铃急促地响了起来,空姐猛然意识到:糟了,由于太忙,她忘记给那位乘客倒水了!空姐连忙来到客舱,小心翼翼地把水送到那位乘客跟前,面带微笑地说:“先生,实在对不起,由于我的疏忽,延误了您吃药的时间,我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手,指着手表说道:“怎么回事,有你这样服务的吗,你看看,都过了多久了?”空姐手里端着水,心里感到很委屈。但是,无论她怎么解释,这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。 接下来的飞行途中,为了补偿自己的过失,空姐每次去客舱给乘客服务时,空姐都会特意走到那位乘客面前,面带微笑地询问他是否需要水,或者别的什么帮助。然而,那位乘客余怒未消,摆出一副不合作的样子,并不理会空姐。 临到目的地时,那位乘客要求空姐把留言本给他送过去,很显然,他要投诉这名空姐。此时,空姐心里虽然很委屈,但是仍然不失职业道德,显得非常有礼貌,而且面带微笑地说道:“先生,请允许我再次向您表示真诚的歉意,()您提出什么意见,我()将欣然接受您的批评!”那位乘客脸色一紧,嘴巴准备说什么,可是却没有开口,他接过留言本,开始在本子上写了起来。 飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后,空姐打开留言本,惊奇地发现,那位乘客在本子上写下的并不是投诉信,相反,是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话:“在整个过程中,你表现出的真诚的歉意,特别是你的十二次微笑,深深地打动了我,使我最终决定将投诉信写成表扬信!你的服务质量很高,下次如果有机会,我还将乘坐你们的这趟航班!” 阅读训练 一、 写出下列词语的近义词。 真诚——()理会——()特意——() 二、 根据意思写出四个带有“续”字的词语。 1、接连不断。() 2、一个接着一个。() 3、停止后隔一段时间接着进行。() 4、已经停止后又有所补充。

【10篇】新部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案

【10篇】新部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案1.阅读课内片段,完成练习。 我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。 很快,我就发现自己了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米 “哎呀!”我叫起来,“坏了! 小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。②一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。 (1)选文中画横线的句子①②运用了________的修辞手法,句①形象地说明________;句②形象地说明________。 (2)联系上下文,对划线的句子“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的 顾客了。”理解正确的一项是() A. 小沙主动让“我”剪头,并且非常配合“我” B. 小沙总是怒视剃头师傅,还骂他是“害人精”,对“我”却不是这样。 C. 在小沙的心里,只要耳朵还在,其他的都不重要。这也与前文小沙不受剃头师傅的欢迎相呼应,充满趣味性。 (3)你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。 【答案】(1)比喻;“我”剃得快,剃得多。;“我”根本不会剃头 (2)C (3)喜欢。文中的“我”胆子大,敢于尝试,调皮、乐观 【解析】【分析】(1)确定一个句子运用的修辞手法时,先要掌握修辞手法类型:比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话,看符合哪种修辞手法的特点,然后作出判断。①把“姑父的睡衣”比作“一张熊皮”形象地说明“我”剃得快,剃得多,这是比喻。②把“我理的头”比作“层层梯田”形象地说明“我”根本不会剃头,这是比喻。 (2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,联系上下文理解划线句子,比较判断正误。 (3)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。 故答案为:(1)比喻;“我”剃得快,剃得多;“我”根本不会剃头;(2)C;(3)示例:喜欢。文中的“我”胆子大,敢于尝试,调皮、乐观 【点评】(1)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。 (2)此题考查对划线句子的理解能力。 (3)本题考查评价分析人物性格。 2.阅读语段,完成练习。 裁缝说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄,也不得不由着性子穿

小学课外阅读活动计划5篇

小学课外阅读活动计划5篇 新的一年又开始了,计划好一年的工作是一个良好的开端,所以写作是要比规划和设想都要具体、详细得多。范文WTT整理了各类工作计划,可以顶部搜索栏中找到您需要的,供您参考,希望能帮助到您。 篇一:五年级下册课外阅读计划五年级下册课外阅读计划五年级学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累,他们对的理解能力比较强,能够阅读一些具有一定思想内涵的,他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。因此语文教师要在夯实课内阅读的基础上,加强课外阅读的指导。 (一)指导思想让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力! (二)阅读目标让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 (三)阅读内容根据学生的实际阅读水平,综合考虑学生身边的阅读资源和语文教材的编排等因素,确定五下年级课外阅读必读篇目为:林海音的《城南旧事》、高尔基的《童年》、萧红的《呼兰河传》、冯骥才的《俗世奇人》选读书目:《小兵张嘎》、《三国演义》、《木偶的森林》、《80天环游地球》、

《苹果树上的外婆》、《中国兔子德国草》、《哈利伯特与魔法石》、《世界上下五千年》、《神秘的宇宙》。根据课堂学习内容以及经典诵读的内容,确定本学期必背的《弟子规》,坚持每天语文课前两分钟背两句,一周背十句。 (四)具体做法 1、以重点推荐一本、顺便推荐一批的方法,向学生推荐一些适合课外阅读的书。 2、以身作则,从老师自身做起,每天中午午写时间做到和学生一起午写、看书。 3、坚持每天“两分钟经典诵读”时间,让学生每天背诵一句名言古语,每周累积背诵,做好记录,及时巩固。 4、每天的晨读时间保证学生放声朗读课文,不得挪做他用。 5、利用每周的班队课举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的??”,向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。 6、建立班级图书角,在学生中选出图书管理员,并制定班级借书制度。 7、学校图书室向学生开放,老师要做好引导。 8、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。 篇二:小学生课外阅读活动计划小学生课外阅读活动计划以新课程理念为行动指南,以全面推进素质教育为根本目的,以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点,树立大阅读观,拓宽学生学习知识的渠道,引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文

五年级语文下学期课外阅读练习题及答案

___________________ 新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来。 这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。 我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。 这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了,反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我。您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。 啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。 1.填空。 (1)这幅国画画的是()、()、()、(),主要画的是()。 (2)妈妈买这幅画的目的是()。 2.用横线画出写“我”观画时联想的句子。 3.用‖把文章分成3段,用简洁的语句写出文章的叙述顺序。 _________________________________________ 4.写出文章的中心思想。 _________________________________________ 5.给短文加标题。 (二)深山含笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。含笑不(以、已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。 在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩、折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。

语文课外阅读练习及答案

语文课外阅读练习 (一)生命的姿势(35分) ①一对夫妇是登山运动员,为了庆祝他们儿子一周岁的生日,他们决定背着儿子登上七千米的雪山。 ②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子,一切准备就绪之后,就踏上了征程。天刚亮时天气就如预报中的那样,太阳当空,没有风,没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。 ③然而,就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时,一件意想不到的事发生了。风云突起,一时间狂风大作,雪花飞舞。气温陡.降至零下三四十度。最要命的是,由于他们完全相信天气预报,忽略了携.带至关重要的定位仪。由于风势太大,能见度不足一米,上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈,情急之中找到了一处山洞,只好住进山洞暂躲避风雪。 ④气温继续下降,妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫,最重要的是他要吃奶。要知道在如此低温的环境下,任何一寸裸.露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温,时间一长就会有生命危险,怎么办?孩子的哭声越来越弱,他很快就会因为缺少食物而饿死。 ⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求,他不能眼睁睁地看着妻子冻死。然而不给孩子喂奶,孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫:“就喂一次!” ⑥丈夫把妻子和儿子揽进怀中。尽管如此,喂过一次奶的妻子体温下降了两 ⑦由于没有定位仪,漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置,这意味着风如果不停,他们就没有获救的希望。 ⑧时间在一分一秒地流逝,孩子需要一次又一次地喂奶,妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米高山上,妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。 ⑨三天后,当救援人员赶到时,丈夫冻昏在妻子的身旁,而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑,她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子,她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地入睡,他脸色红润,神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子,你是否知道你有一位伟大的母亲,她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。

小学课外阅读实施方案72321

富民小学课外阅读实施方案 《语文课程标准》强调要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”要进行多种形式的课外阅读、自由阅读,阅读浅近的童话、寓言、故事、小说、儿歌、童谣和古诗等。为了进一步深入推进新课程改革,提高学生的文化素养,帮助学生从小养成热爱读书,渴求知识的读书习惯,掌握科学的读书方法,结合我校课外阅读的现状,制定出富民小学课外阅读活动方案。 一、活动目的 语文新课程标准十分重视拓展学生的阅读量和阅读面,提出应当在学生记忆的最佳时期,多读一些经典作品,记一些美文佳句,让学生在丰富多彩的书海中,扩大知识源,吸收语言素养,创造一个学生习作的广阔天地。富民小学课外阅读活动主要目的就是为了更全面地提高学生的语文素养,激发学生课外读书的兴趣,引导学生养成良好的阅读习惯,让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华,拓宽视野,积累知识,充实文化底蕴,丰富精神生活,为其终身发展奠定坚实基础。 二、活动内容 根据年级特点和学生年龄实际,按照《语文课程标准》规定的阅读总量及各学段背诵和阅读要求,参照《语文课程标准》关于优秀诗文背诵推荐篇目及推荐的部分课外读物,结合苏教版语文教材各单元主题,选择适合学生阅读的童话、故事、诗歌、散文、名著等,参考《扬州市中小学生阅读工程推荐必读书目》,制定适合本校实际的学生课外阅读实施方案,指导小学生学会读书,吸收文化精华,提高语文素养。 三、活动的具体要求 1、搞好宣传发动 学校教导处、大队部加强对这项活动的组织领导,充分利用宣传栏、板报、红领巾广播站和家长会等多种手段,加强对学生课外阅读活动的宣传发动,努力营造良好的课外阅读氛围,让学生时时处处沐浴在诗文氛围之中,在学校中形成

五年级课外阅读练习题

五年级课外阅读练习题 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

五年级阅读练习题 阅读说明文、回答问题。 (一)食物从哪里来? 一切生物都离不开食物。如何获得食物?这有两种不同的途径和方法。 一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物,满足生长的需要。 绿色开花的植物有庞大得惊人的根系,每条根的尖端都有很多根毛。每一个根毛就是一个最基层的原料采集站,大量吸收土壤中的水分和无机盐等原料,经过运输干线——茎,源源送入叶子里。叶子就是一个食品工厂。叶子上面有着许多气孔。在阳光下,这些气孔一面排出氧气和蒸腾水分,一面还吸入大量的二氧化碳。有时,一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿个二氧化碳分子。 二氧化碳和水在合成车间——叶绿体里,发生奇妙的变化。叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒,一个叶肉细胞里,一般含20至100个。叶子的绿色就是它们的颜色。叶绿体吸收了太阳的光能,就把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质,同时放出废气——氧,由气孔排出。这就是赫赫有名的光合作用。 另一种叫异养。所有的动物和大部分微生物都是这一类。它们自己不能制造食物,靠植物来生活。 例如,野兔靠吃野草来生活。狼以野兔为食物。狼一旦碰到了老虎,也就成了牺牲品。老虎死后,又成了细菌的乐园;不用多久,尸体就分解得精光,变成了二氧化碳、水和无机盐,回到大自然中,又成了植物制造食物的原料。 所以兔、狼、虎、细菌,归根结底都是靠植物来生活。 1.用一句话概括这部分文字说明的中心是

2.下面是植物“自养”的过程,请根据选文的说明,将这一过程补充完整。 ①根系→采集原料(水和无机盐) ②()→吸入二氧化碳 ③()→吸收太阳光能,合成有机物 3.下面句子中“——”号的作用是什么?理解正确的一项是() 二氧化碳和水在合成车间——叶绿体里,发生奇妙的变化。 A.表示解释、说明 B.表示意思的递进 C.表示意思的转折 D.表示声音的延长 4.“叶子就是一个食品工厂。”这句话在语言表达上有什么特点?请用一个词语概括出现。 5.请将下面的句子按正确的顺序排列出来。答题处只填句子序号。 ①我们皮肤上不会长出叶绿素,当然是属于异养型。 ②不过人是靠劳动获得食物的,能够用各种方式改造植物,使它更好地为人服务。 ③人,每天除了要吃进一定量的水和盐以外,还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。 ④吃荤也好,吃素也好,反正都是靠植物而生活。 答:→→→ (二)海啸 ①海啸,通常是由海底地震引起的。海啸所掀起的狂涛巨澜,是破坏力极强的水文气象灾难,如不及时躲避,人们很难在它的魔爪下逃生。 ②海啸可分为自然型与人为型两类。自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震、水下地陷(也称海底滑坡)引起的海啸。海啸大多来自海底地震,有破坏性的地震海啸,其震源深度在20公里以上,里氏震级达级以上。在现代,水下核

语文课外阅读题精选(附答案)

初中语文阅读题精选—附答案 一、春(16分) ①a桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。b红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼晴,像星星,还眨呀眨的。 ②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引____(A、绊B、伴C、拌)地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天____(A、嘹B、缭C、燎)亮地响着。 1、请给①段文字拟一个小标题:(2分) 2、解释②段中加点的词。(2分) (l)卖弄:(2)宛转: 3、在②段括号里选择恰当的词填在方格内,它们分别是()()(填序号)(2分) 4。第①段划线句子运用了什么修辞方法?有什么作用?(2分) a、句: b、句: 5、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么?(2分)

6、②段用这诗句开头在文段中有什么作用?从那个角度写出了风的特点?(4分) 答: 二、金盒子(节选)(10分) 弟弟十岁那年,我要离家外出,临别时,我将他的玩具都埋在他的小屉中,自己带了这只金盒子在身边,因为金盒子对于我不仅是一种纪念,而且是骨肉情爱之所系了。 做客他乡,一连就是五年,小弟弟的来信,是我唯一的安慰。他告诉我他已经念了很多书,并且会画图画了。他又告诉我说自己的身体不好,时常咳嗽发烧,说每当病在床上时,是多么寂寞,多么盼我回家,坐在他身边给他讲香烟片上《封神榜》的故事。可是为了战时交通不便,又为了求学不能请假,我竟一直不曾回家看看他。 恍惚又是一场噩梦,一个电报告诉我弟弟突然患肠热病,只两天就不省人事,在一个凄清的七月十五深夜,他去世了!在临死时,他忽然清醒起来,问姐姐可曾回家。我不能不怨恨残忍的天心,在十年前夺去了我的哥哥,十年后竟又要夺去我的弟弟,我不忍回想这接二连三的不幸事件,我是连眼泪也枯干了。 哥哥与弟弟就这样地离开了我,留下的这一只金盒子,给与我的惨痛该是多么深?但正为它给与我如此惨痛的回忆,使我可以捧着它尽情一哭,总觉得要比什么都不留下好得多吧! 几年后,年迈的双亲,都相继去世了,暗淡的人间,茫茫的世路,就只丢下我踽踽独行。如今我又打开这修补过的小锁,抚摸着里面一件

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