课 题： §4.2 透镜doc

）凹透镜——中央薄、边缘厚

1、光心和主光轴

）焦距（f）：焦点F到透镜光心O的距离。

做一做】学生设计实验方案测定凸透镜的焦距。

、完成下图中的光路图．

4、在各图的方框内填上适当的光学元件

、请画出图4中入射光线经过凹透镜后的折射光线

如图5所示，平行于主光轴的两条光线射向凹透镜，请画出它们通过透镜后的折射光线.

L为出射光线。请在图中添加合理的光学

图5

图4

八年级上册物理之《透镜及其应用》全章复习与巩固(提高) 知识讲解

《透镜及其应用》全章复习与巩固（提高） 【学习目标】 1.识别凸透镜和凹透镜，知道凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用； 2.知道凸透镜的光心、主光轴、焦点和焦距； 3.理解凸透镜成像规律； 4.知道照相机、幻灯机、放大镜的成像原理； 5.知道近视眼和远视眼的成因和矫正。 【知识网络】 【要点梳理】 要点一、凸透镜和凹透镜 1、透镜：中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜；中间薄，边缘厚的透镜叫凹透镜 2、主光轴：通过两个球面球心的直线。 3、光心（O）：主光轴上有个特殊点，通过这个点的光线传播方向不改变。 凸透镜凹透镜 4、焦点（F）：凸透镜使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点。凹透镜使跟主光轴平行的光线发散，发散光线的反向延长线会聚在主光轴上一点，这点叫凹透镜的虚焦点。

； 5、焦距（ f ）：焦点到凸透镜光心的距离。如图： 凸透镜 凹透镜 6、对光线的作用：凸透镜对光线有会聚作用，也叫会聚透镜；凹透镜对光线有发散作用，也叫发散透 镜。 要点诠释： 1、凸透镜有两个焦点，凹透镜有两个虚焦点； 2、放在凸透镜焦点上的光源发出的发散光束，经过凸透镜折射之后变成平行光束，幻灯机、投影仪、 舞台上的追光灯等仪器就是利用了这一原理； 3、凹透镜的虚焦点，“虚”表示该点并不是实际光线的交点，而是逆着凹透镜折射光线的方向看去。 要点二、凸透镜成像规律及应用 1、凸透镜成像规律： 物的位置 u=∞ （平行光） 像的位置 v=f 像 与 像的性质 成一点 应用举例 测定焦距 凸 透镜 u ＞2f u=2f 2f ＞u ＞f 2f ＞v ＞f v=2f v ＞2f 物 异 缩小、倒立、实像 侧 等大、倒立、实像 放大、倒立、实像 照相机，眼睛 投影仪 u=f u ＜f v=∞ v ＞f 同侧 不成像 放大、正立、虚像 探照灯的透镜 放大镜 凹透镜 物在镜前任意处 v ＜U 同侧 缩小、正立、虚像 2、口诀记忆： 总结凸透镜成像规律，可简要归纳成“一焦分虚实，二焦分大小；成实像时，物近像远像变大； 成虚像时，物近像近，像变小。” （1）“一焦分虚实”：物体在一倍焦距以内成虚像，一倍焦距以外成实像。 （2）“二焦分大小”：物距小于二倍焦距，成放大的像，（焦点除外） 物距大于二倍焦距成缩小的像。 （3）“成实像时，物近像远像变大”：成实像时，物体靠近透镜，像远离透镜，像逐渐变大。 （4）“成虚像时，物近像近，像变小”：成虚像时，物体靠近透镜，像也靠近透镜，像逐渐变小。 3、凸透镜成像应用： （1）照相机：镜头相当于凸透镜，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶片上，成倒立、缩小的实 像。 （2）投影仪：镜头相当于凸透镜，来自投影片的光通过凸透镜后成像，再经过平面镜改变光的传播方 向，使屏幕上成倒立、放大的实像。 （3）放大镜：成正立、放大的虚像。 要点诠释：

透镜及其应用单元测试题

透镜及其应用单元测试题 一、选择 1．在做“探究凸透镜成像实验”时，将焦距为10cm的凸透镜 和蜡烛放在光具座上，位置如图所示。则在光屏上A．成倒立放 大的实像B．成倒立缩小的实像C．光屏上不会得到像D．像 距大于10cm小于20cm 2．如图所示是利用航空摄影拍摄到的铜仁市碧江区一角，如果拍摄 时所用照像机的镜头焦距是50mm，则胶片到镜头的距离应（） A．大于100mm B．大于50mm小于100mm C．小于50mm D．等于50mm 3.图24 是“探究凸透镜成像的规律”实验装置示意图，凸透镜的焦 距是20cm，如图的情景，眼睛可能观察到烛焰经凸透镜折射所成 的虚像. 4.小明在“探究凸透镜成像的规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个 清晰的像，如图。下面给出生活中常用物品工作时原理与此现象相同 的是（）A.投影仪 B.照相机 C.放大镜 D.近视镜 5.在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏位于如图 所示的位置时，烛焰在光屏上呈现一个清晰放大的 像。要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像，调 节的方法是 A.透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏靠近透镜移 动B.透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏远离透镜 移动C.透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏远离透 镜移动D.透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏靠近 透镜移动 6.一个物体在凸透镜前20cm处时，在透镜另一侧的光屏上成一个倒立、缩小的实像，则该凸透镜的焦距f符合A.10cm ＜f＜20cm B. f＞10cm C. f＜10cm D. f＞20cm 7.下列光学仪器中能成倒立、缩小实像的是A．照相机B．凸面镜 C．平面镜D．幻灯机 8．如图所示，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在 屏上得到一个最小、最亮的光斑．小明用此凸透镜做“探究凸透镜 成像规律”的实验，当物体距凸透镜15cm时，重新调节光屏的位 置，清晰可得 A．倒立缩小的实B．倒立等大的实像C．倒立放大的实像D．正立放大的虚像 9.探究凸透镜成像规律时，小明在凸透镜前放一燃着的蜡烛，移动光屏并在光屏上找到清晰的像。然后将蜡烛远离透镜，调节光屏再次找到一个清晰的像，比较两像。（）

科学《奇妙透镜》活动教案

科学《奇妙透镜》活动教案Science "wonderful lens" activity teaching plan 编订：JinTai College

科学《奇妙透镜》活动教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标 1．引导幼儿在活动中发现不同透镜的特征，并用语言表达其发现。 2．培养幼儿的尝试精神，激发幼儿对科学活动的探索兴趣。 活动准备 ？透镜、凸透镜、平面镜人手一份，各种颜色的透明纸 若干。 哈哈镜、望远镜、放大镜、显微镜、一副眼镜。 活动过程 一、第一次尝试：玩透镜 1．师：小朋友，教师为大家每人准备了三块奇块妙的镜片和各种透明纸、图书等，请你们用镜片放在眼睛前看看，你们发现了什么？

2．幼儿操作尝试。 3．引导幼儿讨论：刚才用三块奇妙的镜片看的东西一样吗？ 4．得出结论： （1）不一样，有的放大，有的缩小，有的不变； （2）颜色不同的纸放在镜片前看到东西也变颜色耻，教师解释说，我们在舞台上看到的各种颜色的.射灯就是利用这个原理。 二、第二次尝试：引导幼儿发现？、凸透镜、平面镜的特征 1．师：三块小镜片看到的东西都不一样，真有趣，那为什么用它们看东西会不一样呢？哪种镜片看东西会变小？哪种变大？哪种不变？请你们再仔细看一看、摸一摸，它们的样子是不是一样？ 2．幼儿尝试操作，发现不同的原因。 3．引导幼儿讨论。 （1）哪种镜片看东西会变小？（边上厚中间薄的镜片看东西会变小）教师立即告诉幼儿：这种就叫？透镜（

幼儿学说） （2）哪种镜片看东西会变大？（边上薄中夺取的镜片看东西变大）教师告诉幼儿：这种就叫凸透镜（幼儿学说）。 （3）剩下哪种看东西不变？（剩下的边上和中间一休养厚的看东西不变）教师告诉幼儿：这种叫平面镜（幼儿学说）。 （4）得出结论：不一样的透镜看东西也不一样。 三、第三次尝试：玩哈哈镜，说说透镜的用处 1．师：小朋友真了不起，发现了这么多奥秘。老师还给大家准备了几面厅妙的镜子，你们看是什么？（哈哈镜）大家试试看，哈哈镜里的人和你一样吗？为什么会不一样。 2．幼儿玩哈哈镜。 3．引导幼儿讨论：为什么会不一样？（图为哈哈镜表面是？凸不平的） 4．得出结论：哈哈镜是工人叔叔们利用？透镜、凸镜的原理，只是它在透镜的后面涂上了一层水银，而这就不是透镜了，叫？面镜、凸面镜。

初中物理透镜及其应用练习题含解析

初中物理透镜及其应用练习题含解析 一、初中物理透镜及其应用 1．对图中所示光现象的描述正确的是（） A. 图甲中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律 B. 图乙中，人配戴的凹透镜可以矫正远视眼 C. 图丙中，光的色散现象说明白光是由各种色光混合而成的 D. 图丁中，平面镜成像时进入眼睛的光线是由像发出的 【答案】C 【解析】【解答】解：A、漫反射的光线尽管杂乱无章，但每条光线仍然遵循光的反射定律，该选项说法错误． B、近视眼需要佩戴凹透镜矫正，该选项说法错误； C、白光通过三棱镜时，因为不同颜色的光通过玻璃时偏折的角度不同，白光通过三棱镜分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光，该选项说法正确； D、平面镜成虚像，虚像是反射光线的反向延长线会聚而成的，虚像不会发出光线．该选项说法错误． 故选C． 【分析】（1）平面镜成像时，物体经平面镜反射后，反射光线进入人的眼睛；（2）近视眼的成因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑了，应佩戴凹透镜矫正；（3）太阳通过玻璃三棱镜后，被分解为绚丽的七色光，从上往下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这种现象称为光的色散，说明了白光不是单色光，不同颜色的光折射时的偏折程度不同；（4）一束平行光射到粗糙的物体表面时，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做漫反射，漫反射和镜面反射都遵循光的反射定律． 2．如图所示是小明看到老师拿着放大镜看自己时的情景，若放大镜镜片的焦距大约在10cm左右，则下列说法中正确的是（） A.老师看小明是倒立缩小的 B.小明距离老师在10cm以内

3.5_奇妙的透镜教案

初中物理八年级第三章光和眼镜 备课人：许晓燕审核人： 3.5奇妙的透镜 一、教学目标 【知识与技能】 （1）了解两种透镜特点及区别。 （2）知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。 （3）会利用平行光测定凸透镜的焦距。 【过程与方法】 （1）组织学生通过观察和实验的方法区别透镜及透镜对光的会聚或发散作用。 （2）组织学生测量凸透镜的焦距，领会测量方法。 【情感、态度与价值观】通过教师的引导，组织学生进行实验，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索。 二、教学重点难点 【重点】凸透镜对光的会聚作用，凹透镜对光的发散作用。 【难点】利用平行光测焦距的办法测量凸透镜的焦距。 三、课时安排1课时 四、教与学互动设计 （一）创设情境导入新课 导语前面我们学过了平面镜，事实上生活中还有一种透镜，我们也经常接触到。比如说：眼镜使人的视力得以矫正；放大镜、显微镜、望远镜，使人的视觉不断扩展。照相机、摄像机，可以捕捉美好的瞬间； 投影仪、放映机，可以展现历史的画卷。而这些形形色色的光学仪器，以至我们的眼睛——心灵的窗户， 它们的主要部件都是透镜。 （二）合作交流解读探究 1．认识凸透镜和凹透镜 （1）观察凸透镜、凹透镜的形状区别 凸透镜；中心部分比边缘厚的透镜叫做凸透镜。凹透镜：中心部分比边缘薄的透镜叫做凹透镜。 透镜可分为两类： 凸透镜：中央厚，边缘薄 B D E 凹透镜：中央薄，边缘厚 A C F 凸透镜画法凹透镜画法 （2）要求学生利用手中的凸透镜和凹透镜观看书上的文字。 【提示】透镜距书较近。 看到物体的像相对于物体来讲，像的大小有何变化？ 【小结归纳】通过凸透镜看到物体的像是放大的；通过凹透镜看到物体的像是缩小的。 （3）那么如何辨别凸透镜和凹透镜呢？ 辨别某一透镜是凸透镜还是凹透镜的方法有以下几种方法。 方法1：根据透镜的厚薄来区别。中间厚、边缘薄的为凸透镜，反之为凹透镜。 方法2：可以透过透镜观察物体，利用凸透镜成放大像和凹透镜成缩小像的特点。 方法3：利用太阳光来区别。让透镜正对太阳光，在透镜另一侧能会聚于一点的是凸透镜，否则为凹透镜。 2、透镜对光的作用 （1）让学生根据自己所设计的方法辨别近视眼镜和远视眼镜的镜片的凹、凸。 【提示】近视眼镜镜片为凹透镜，远视眼镜镜片为凸透镜。 【演示】一束平行光通过凸透镜和凹透镜，观察光线会发生怎样的变化？ 【注意】教室内的光线要暗一些。 【小结归纳】凸透镜对光有会聚作用；凹透镜对光有发散作用。 （2）介绍透镜相关知识 1）如图3—5—3所示，有：主光轴，光心、焦点、焦距 主光轴：通过光心和两个球心的直线 光心（O）：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心） 焦点（F）：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F”表示 虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。 焦距（f）：焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示。 每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。

透镜及其应用复习课教案

《透镜及其应用》 【教学目标】 1.认识凸透镜和凹透镜的结构特点，并能将二者区分。 2.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，会完成光路图。 3.知道凸透镜和凹透镜的焦点和焦距。 4.理解凸透镜的成像规律，并会用此规律解决问题。 5.了解凸透镜成像的应用。 6.知道近视眼和远视眼的成因与矫正方法。 7.了解显微镜和望远镜中物镜和目镜的作用。 【教学重点】掌握凸透镜成像规律及应用。【教法】讲授法、启发诱导法 【学法】自主学习、小组合作学习【教学手段】多媒体、学案 【教学时间】两课时（第一课时） 教学程序设计： 一、知识梳理：（10分钟） <教师活动>教师将本章知识结构图展示给学生，让学生对本章知识有整体上的认识，本章知识划分为三部分内容来复习，根据学生的实际情况，本节课来完成前两部分内容。教师叙述本节学习目标。 <学生活动> 学生对照知识结构图，结合课本、笔记本，采用自主学习方式，进行知识梳理。将其中缺少的内容补充完整。 附本章知识结构： 凹透镜结构特点：中间____，边缘_____，如______镜 对光线作用：______________，有两个焦点类型结构特点:中间_____，边缘____，如______镜 对光线作用：_____________ 凸透镜u >2f ,成___ ___ 2倍 成像规律u=2f ____________ f

透镜及其应用单元测试题(含答案)

第五章透镜及其应用 一、单选题 1.学习了透镜知识后，小勇回家认真研究爷爷的老花镜，并得出以下结论，你认为他的这些结论中不妥当的是（） A．老花镜是一种凹透镜 B．老花镜可以用来做放大镜 C．老花镜能在阳光下点燃白纸 D．爷爷是个远视眼 2.如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的物体．拿一个远视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走远视眼镜则烛焰的像变得模糊．在拿走远视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（） A．将蜡烛靠近凸透镜 B．将光屏靠近凸透镜 C．将光屏远离凸透镜 D．将光屏和蜡烛同时靠近凸透镜 3.一支蜡烛位于焦距为10cm的凸透镜前，调节好透镜和光屏的位置后，光屏上呈现倒立、缩小的像，这支蜡烛可能距离透镜（） A． 10cm B． 15cm C． 20cm D． 25cm 4.如图所示有四幅图，能说明远视眼的成因及矫正的是（） A．甲、丁 B．乙、丙

C．乙、丁 D．甲、丙 5.使用下列光学器材，使物体成正立、放大的虚像的是（） A．放大镜 B．照相机 C．幻灯机 D．平面镜 6.下列光学设备中，应用的原理与如图5所示的凸透镜成像规律相同的是（） A．幻灯机 B．老花镜 C．照相机 D．放大镜 7.下列透镜中，属于凹透镜的是（） A． B． C． D． 二、填空题 8.某些手表上有一个圆滑的透明凸起，通过它看日期会觉得很清楚，这是因为这个圆滑的凸起相当于一个________，我们看到的实际上是一个________（选填“放大”或“缩小”）的________（选填“实像”或“虚像）

《透镜及其应用》全章复习与巩固(提高) 知识讲解

《透镜及其应用》全章复习与巩固（提高） 撰稿：史会娜审稿：雒文丽 【学习目标】 1.识别凸透镜和凹透镜，知道凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用； 2.知道凸透镜的光心、主光轴、焦点和焦距； 3.理解凸透镜成像规律； 4.知道照相机、幻灯机、放大镜的成像原理； 5.知道近视眼和远视眼的成因和矫正。 【知识网络】 【要点梳理】 要点一、凸透镜和凹透镜 1、透镜：中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜；中间薄，边缘厚的透镜叫凹透镜 2、主光轴：通过两个球面球心的直线。 3、光心（O）：主光轴上有个特殊点，通过这个点的光线传播方向不改变。 凸透镜凹透镜

4、焦点（F）：凸透镜使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点。凹透镜使跟主光轴平行的光线发散，发散光线的反向延长线会聚在主光轴上一点，这点叫凹透镜的虚焦点。 5、焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。如图： 凸透镜凹透镜 6、对光线的作用：凸透镜对光线有会聚作用，也叫会聚透镜；凹透镜对光线有发散作用，也叫发散透镜。 要点诠释： 1、凸透镜有两个焦点，凹透镜有两个虚焦点； 2、放在凸透镜焦点上的光源发出的发散光束，经过凸透镜折射之后变成平行光束，幻灯机、投影仪、舞台上的追光灯等仪器就是利用了这一原理； 3、凹透镜的虚焦点，“虚”表示该点并不是实际光线的交点，而是逆着凹透镜折射光线的方向看去。要点二、凸透镜成像规律及应用 1、凸透镜成像规律： 物的位置像的位置像的性质应用举例 凸 透镜 u=∞ （平行光） v=f 像与 物异 侧 成一点测定焦距u＞2f 2f＞v＞f 缩小、倒立、实像照相机，眼睛 u=2f v=2f 等大、倒立、实像 2f＞u＞f v＞2f 放大、倒立、实像投影仪 u=f v=∞ 同侧 不成像探照灯的透镜u＜f v＞f 放大、正立、虚像放大镜凹透镜物在镜前任意处v＜U 同侧缩小、正立、虚像 2、口诀记忆： 总结凸透镜成像规律，可简要归纳成“一焦分虚实，二焦分大小；成实像时，物近像远像变大；成虚像时，物近像近，像变小。” （1）“一焦分虚实”：物体在一倍焦距以内成虚像，一倍焦距以外成实像。 （2）“二焦分大小”：物距小于二倍焦距，成放大的像，（焦点除外）；物距大于二倍焦距成缩小的像。（3）“成实像时，物近像远像变大”：成实像时，物体靠近透镜，像远离透镜，像逐渐变大。 （4）“成虚像时，物近像近，像变小”：成虚像时，物体靠近透镜，像也靠近透镜，像逐渐变小。 3、凸透镜成像应用： （1）照相机：镜头相当于凸透镜，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶片上，成倒立、缩小的实像。 （2）投影仪：镜头相当于凸透镜，来自投影片的光通过凸透镜后成像，再经过平面镜改变光的传播方向，使屏幕上成倒立、放大的实像。 （3）放大镜：成正立、放大的虚像。

《透镜及其应用》测试题及答案

6 1 2 3 5 4 A B C D 八年级物理上《透镜及其应用》测试题 一、单项选择题（13×3分共39分） 1. 如图所示，下列透镜中哪些是凸透镜 （ ） A. 1、2、3 B. 4、5、6 C. 1、3、5 D. 2、4、6 2. 小芳同学在森林公园游玩时，看到一个丢弃的透明塑料瓶。她想到，如果下雨使得瓶中进了水，就可能会成为森林火灾的元凶，于是她捡起瓶子丢进了垃圾筒。下雨使得瓶中进了水可能引起火灾的主要原因是 （ ） A. 盛有水的透明塑料瓶相当于一个凸透镜，对太阳光有会聚作用 B. 盛有水的透明塑料瓶相当于一个凸透镜，对太阳光有发散作用 C. 盛有水的透明塑料瓶相当于一个凹透镜，对太阳光有会聚作用 D. 盛有水的透明塑料瓶相当于一个凹透镜，对太阳光有发散作用 3. 下列表示平面镜和凸透镜成像情况的图中，正确的是 （ ） 4. 将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜20cm 的纸上承接到一个很小、很亮的光斑。当把一个物体放在距这个凸透镜50cm 处时，在透镜的另一侧可以得到 （ ） A. 放大、正立的实像 B. 缩小、正立的实像 C. 放大、倒立的实像 D. 缩小、倒立的实像 5. 如图所示，投影仪是教学中常用的设备。 下面关于投影仪的叙述中不正确．．．的是 （ ） A. 平面镜的作用是改变光的传播方向 B. 屏幕表面粗糙，有利于光发生漫反射 C. 物体在屏幕上所成的像是一个放大的实像 D. 若使屏幕上清晰的像变大，只需使镜头靠近投影片 6. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像的情况是图中的 （ ） 7. 在探究凸透镜成像规律的实验中，当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图所示时，光屏上能成一清晰的像，则 （ ） A. 所成的像是正立缩小的实像 B. 所成的像是倒立缩小的实像 C. 把凸透镜向左移动，调整光屏的位置，得到的像变大 D. 把凸透镜向右移动，调整光屏的位置，得到的像变大 8. 如图所示的是用来研究凸透镜成像规律的实验装置示意图(光屏未画出)，当蜡烛和透镜放在图示位置时，通过移动光屏，可以在光屏上得到与物体等大的像。若透镜位置不变，将蜡烛移动到30cm 刻度线处，则 （ ） A. 移动光屏，可以在光屏上得到倒立放大的像

大班科学教案：奇妙的透镜

【活动目标】 1、引导幼儿在活动中发现不同透镜的特征，并用语言表达其发现。 2、培养幼儿的尝试精神，激发幼儿对科学活动的探索兴趣。 【活动准备】 凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、一副眼镜。 【活动过程】 一、第一次尝试：玩透镜 1、教师：小朋友，教师为大家每人准备了两块奇妙的镜片，请你们用镜片放在眼睛前看看，你们发现了什么？ 2、幼儿操作尝试。 3、引导幼儿讨论：刚才用两块奇妙的镜片看的东西一样吗？ 4、得出结论：不一样，有的放大，有的缩小。 二、第二次尝试： 引导幼儿发现：凹面镜、凸透镜的特征 1、教师：两块小镜片看到的东西都不一样，真有趣，那为什么用它们看东西会不一样呢？ 哪种镜片看东西会变小？哪种变大？请你们再仔细看一看、摸一摸，它们的样子是不是一样？ 2、幼儿尝试操作，发现不同的原因。 3、引导幼儿讨论。 （1）哪种镜片看东西会变小？（中间薄的镜片看东西会变小） 教师告诉幼儿：这种就叫凹透镜（幼儿学说） （2）哪种镜片看东西会变大？（边上薄中厚的镜片看东西变大） 教师告诉幼儿：这种就叫凸透镜（幼儿学说）。

（3）得出结论：不一样的透镜看东西也不一样。 三、第三次尝试： 1、教师：小朋友真了不起，发现了这么多奥秘。老师还给大家准备了几面奇妙的镜子，你们看是什么？ 2、请幼儿看看这三面镜子里看到人是一样的吗？为什么会不一样？ 3、引导幼儿讨论： 这两面镜子和我们刚才看到的透镜有什么不一样？ 4、得出结论： 这两面镜子是工人叔叔们利用凹透镜、凸透镜的原理，只是它在透镜的后面涂上了一层水银，而这就不是透镜了，叫凹面镜、凸面镜。 5、教师小结： 今天，我们看到的这些镜子真奇妙，能把东西放大、缩小，你还在什么地方见过这种镜子呢？ （望远镜、放大镜、显微镜、眼镜等等）幼儿说出各种镜子，教师出示。 6、幼儿自由地玩望远镜、放大镜、哈哈镜等（自然结束）。

人教版物理八年级上册第5章《透镜及其应用》知识点总结

弘德教育 物理八年级上册第5章《透镜及其应用》讲义（一） 教师：钟老师制作日期：2016年11月21号 §5.1 透镜 一、透镜 1. 凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机、投影仪的镜头； 2. 凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片； 3. 辨别凸透镜和凹透镜的方法： （1）用手摸透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透镜； （2）让透镜正对太阳光，移动透镜，在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜，否则为凹透镜； （3）用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜； 二、基本概念： 1. 主光轴：过透镜两个球面球心的直线，用CC/表示； 2. 光心：位于透镜的几何中心，用“O”表示。经过光心的光线传播方向不变。 3. 焦点： （1）平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点； （2）平行于凹透镜主光轴的光线经凹透镜后折射光线反向延长线会聚于主光轴一点 4、焦距：焦点到光心的距离，用“f”表示。 △注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点；

三、透镜对光的作用 凸透镜对光有会聚作用——折射光线比入射光线向靠近主光轴的方向偏折。 凹透镜对光有发散作用——折射光线比入射光线向远离主光轴的方向偏折。 三、粗略测量凸透镜焦距的方法： 使凸透镜正对太阳光（太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴），下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。 △凸透镜的表面凸起程度决定它的焦距长短。表面越凸，焦距越短，每个透镜的焦距是一定的。 四、3条特殊光线（要求会画）： 三条特殊光线 入射光线折射光线图例 凸透镜经过光心的光线传播方向不改变平行于主光轴经过焦点 经过焦点或由焦点射 出的光线 平行于主光轴 凹透过光心的光线传播方向不改变 平行于主光轴 反向延长线经过焦 点

人教版透镜及其应用单元测试题及答案

《透镜及其应用》单元测试题姓名 一、单项选择题（15×2分=30分） 1. 关于透镜，下列说法中正确的是（） A. 光线通过凹透镜一定不会相交 B. 光线通过凸透镜一定能会聚于一点 C. 凸透镜只对平行光有会聚作用 D. 一个凸透镜有两个实焦点 2. 下列四种光学器件成像情况正确的是（） A. 照相机成正立、缩小的实像 B. 投影仪成正立、放大的实像 C. 放大镜成正立、放大的虚像 D. 潜望镜成正立、等大的实像 3. 下列关于实像和虚像的说法中，正确的是（） A. 实像是由光的折射形成的，虚像是由光的反射形成的 B. 看到实像时有光进入人眼，看到虚像时没有光进入人眼 C. 实像是缩小或放大的，虚像都是放大的 D. 实像能用光屏承接，虚像不能用光屏承接 4. 小丽同学拍了一张1寸登记相后，又想拍一张2寸的登记相，摄影师应该采取的办法是（） A. 靠近小丽，同时镜头往前伸 B. 靠近小丽，同时镜头往后缩 C. 远离小丽，同时镜头往前伸 D. 远离小丽，同时镜头往后缩 5. 小阳同学同学在做凸透镜成像实验时，观察到在距凸透镜20cm处的光屏上呈现一个放大的像。则此凸透镜的焦距可能为（） A. 5cm B. 10cm C. 15cm D. 25cm 6. 在凸透镜成像中，若得到一个与物体在镜同侧的像，则这个像一定是（） A. 缩小、正立的虚像 B. 放大、正立的虚像 C. 缩小、倒立的实像 D. 放大、倒立的实 像 7. 如图所示，小刚同学手握放大镜，隔着放大镜看物体，则看到 的（） A. 只能是正立放大的像 B. 只能是倒立缩小的像 C. 只能是倒立放大的像 D. 这三种像都可以看到 8. 如图所示，在“研究凸透镜成像特点”的实验中，右侧光屏上出现了清晰的烛 焰像。已知凸透镜的焦距为f，由此可以判断左侧蜡烛 到凸透镜的距离u所在的范围是（） A. u＜f B. f＜u＜2f C. u＝2f D. u＞2f 9. 小明同学在光具座上做“研究凸透镜成像”的实验。 当烛焰、透镜及光屏的相对位置如图所示时，恰能在 光屏上得到一个清晰的像。由此判断，他所用的凸透 镜的焦距（）

幼儿园大班上学期科学教案《奇妙的透镜》含反思

幼儿园大班上学期科学教案《奇妙的透镜》含反思 大班上学期科学教案《奇妙的透镜》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养敢于尝试的精神，激发幼儿对科学活动的探索兴趣，引导幼儿在活动中发现不同透镜的特征，并用语言表达其发现，发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 【活动目标】 1、引导幼儿在活动中发现不同透镜的特征，并用语言表达其发现。 2、培养幼儿的尝试精神，激发幼儿对科学活动的探索兴趣。 3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 4、培养探索自然的兴趣。 【活动准备】 凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、一副眼镜。 【活动过程】 一、第一次尝试：玩透镜

1、教师：小朋友，教师为大家每人准备了两块奇妙的镜片，请你们用镜片放在眼睛前看看，你们发现了什么？ 2、幼儿操作尝试。 3、引导幼儿讨论：刚才用两块奇妙的镜片看的东西一样吗？ 4、得出结论：不一样，有的放大，有的缩小。 二、第二次尝试： 引导幼儿发现：凹面镜、凸透镜的特征 1、教师：两块小镜片看到的东西都不一样，真有趣，那为什么用它们看东西会不一样呢？ 哪种镜片看东西会变小？哪种变大？请你们再仔细看一看、摸一摸，它们的样子是不是一样？ 2、幼儿尝试操作，发现不同的原因。 3、引导幼儿讨论。 （1）哪种镜片看东西会变小？（中间薄的镜片看东西会变小） 教师告诉幼儿：这种就叫凹透镜（幼儿学说） （2）哪种镜片看东西会变大？（边上薄中厚的镜片看东西变大） 教师告诉幼儿：这种就叫凸透镜（幼儿学说）。 （3）得出结论：不一样的透镜看东西也不一样。

三、第三次尝试： 1、教师：小朋友真了不起，发现了这么多奥秘。老师还给大家准备了几面奇妙的镜子，你们看是什么？ 2、请幼儿看看这三面镜子里看到人是一样的吗？为什么会不一样？ 3、引导幼儿讨论： 这两面镜子和我们刚才看到的透镜有什么不一样？ 4、得出结论： 这两面镜子是工人叔叔们利用凹透镜、凸透镜的原理，只是它在透镜的后面涂上了一层水银，而这就不是透镜了，叫凹面镜、凸面镜。 5、教师小结： 今天，我们看到的这些镜子真奇妙，能把东西放大、缩小，你还在什么地方见过这种镜子呢？ （望远镜、放大镜、显微镜、眼镜等等）幼儿说出各种镜子，教师出示。 6、幼儿自由地玩望远镜、放大镜、哈哈镜等（自然结束）。 【活动反思】 《奇妙的透镜》实质上是《光的折射》的一个应用实例。由于透镜在生产和生活中有着极其广泛的应用，所以这第一节主要向学生介绍透镜的基本知识，引导学生探究透镜对光的作用，这

7.2021中考物理必备专题03 透镜及其应用(讲义)

专题03 透镜及其应用（讲义） 一、知识梳理 一、透镜概念 成的。 3.透镜分类：透镜分为凸透镜和凹透镜。 （1）凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜（远视镜镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等）。 （2）凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜（近视镜等）。 4.透镜光路基本概念：图（1）是透镜光路示意图。 叫光心，用“O ”表示。 a.凸透镜光路 b.凹透镜光路 图(1) 透镜光路示意图 焦点，用“F ”表示，如图（2）a 所示；平行于凹透镜主光轴的光线经凹透镜折射后发散，

a.凸透镜光路概念 b.凹透镜光路概念 图（2）透镜光路概念 凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点。 5. 透镜的三条特殊光线 图（3）过光心的光线

二、生活中的透镜 1.线会聚而成,胶片能感光,所以能成实像）。 2.过平面镜使倒立，放大的像再倒立一次，这样我们在屏幕上看到的就是一个正立的实像了。 注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。 3.放大镜：放大镜是一个短焦距凸透镜，放大镜到物体的距离（物距）小于一倍焦距， 4.实像和虚像区别 （1）成像原理不同 实像：物体上每一点射出的光线经反射或折射后，光线会聚到一点所成的像。 虚像：物体上每一点射出的光线经反射或折射后，光线散发，但其反方向延长线相交与一点。 （2）承接方式不同 实像：可以用光屏承接，也可以用眼睛观看。 虚像：只能用眼睛观看。 三、透镜成像规律

1.凸透镜成像规律：如图是常见凸透镜成像规律光路图，详见下表（1）。 表（1）凸透镜成像规律表 a. u﹥2f b. f﹤u﹤2f c.0﹤u﹤f d.u=2f 凸透镜成像光路图 凸透镜成像规律需要牢记，同学们可以自己总结其规律。也可以背下下面口诀：“物大焦，倒立实，物越大，像越小；物小焦，正立虚；物为焦，不成像”。这里的“物”指物距，“像”指像距，“焦”指焦距。 2.注意：（1）实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可用眼睛直接看，所有光线必过像点；（2）虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成。

新人教版2012透镜及其应用教案

第五章 透镜及其应用 初二物理备课组

透镜及其应用单元简析 本章主要讲透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用.透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分，研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的核心内容，本章所有内容都是围绕这个核心展开的。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，学生应该对它们有一定的了解，这些知识对学生了解透镜成像规律的实际应用，感受“物理是有用的”，以及在情感态度与价值观方面的教育都是很有价值的。 本章先通过实验,让学生认识凸透镜和凹透镜以及凸透镜的会聚作用和凹 透镜的发散作用,然后介绍生活中常用的透镜,使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识，为探究凸透镜成像规律做准备，接着通过实验，探究凸透镜成像规律，从而进一步认识照相机、投影仪、放大镜的原理，最后通过对眼睛和眼镜，显微镜和望远镜的介绍，使学生进一步明确物理知识在日常生活及科学发展中的作用，从而增强学习物理知识的兴趣。 教学目标 1、知道凸透镜成像的规律,了解凸透镜成像规律的应用。 2、搞清照相机、投影仪、放大镜成像的基本原理。初步了解望远镜、显微镜的放大作用。 3、通过交流评价提高学生探究物理规律的能力，会应用图表法、控制变量法、图象法、猜想验证法等解决物理问题。 4、通过视力缺陷产生原因和矫正方法的复习，进行用眼卫生保护视力的情感教育。 5、在知识整合过程中，运用物理规律，拓展求同、求异思维，培养学生研究性学习的能力。 教学资源分析 1、本章结束，学生在知识方面已具有了透镜以及凸透镜成像结论的认识，并了解了凸透镜成像规律的几种应用，他们在实际生活中对照相机、投影仪、放大镜以及望远镜和显微镜有了一些感性的体验，初步了解了照相机、投影仪、放大镜成像的基本原理。 2、在能力方面学生经历了探究凸透镜成像规律的过程，具有一定的分析论证的能力。经过 前阶段的学习，虽然学生在不同章节运用过控制变量法、图表法、图象法、猜想验证法等解决物理问题，但综合能力有待于提高。 3、在器材使用方面，学生在物理实验中用过光具座，生物课上使用过光学显微镜，观察过人眼球的模型，在此基础上借助计算机课件模拟物理图景，采

透镜及其应用测试题

透镜及其应用测试题 一、填空题（每空2分，共22分） 1、有下列光学器具：照相机、潜望镜、幻灯机、穿衣镜、放大镜、牙医内窥镜。可以把它们分成两类： 一类包括_________ ，其特征为 ________ 二类包括_________ ，其特征为 _____ ___ 2、一种微型手电筒的灯泡做成如图所示的形状,它的前端相当于一个 ____________，它的作用是_____________ 第二题图 3、常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面积如图所示，其正面呈圆弧形，这样从E处就可看清体温计内极细的汞柱，以便于读数．这是因为圆弧形玻璃的作用相当于镜，我们用它能看到汞柱被放大后正立的像． 4、如图是十字路口处安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶的汽车照片，摄像头的镜头相当于一个镜。A 、B 是一辆汽车经过十字路口时，先后拍下的两张照片，可以看出汽车是摄像头（“靠近”、“远离”）。观察照片可以发现，几乎看不见车内的人，但车的外表却很清晰，是因为车内的人，摄像头几乎无法成像。夜晚，为了不影响司机开车，车内的灯应。 第三题图第四题图 二、选择题（每题3 分，共39 分） 5、关于照相机的使用，下列说法正确的是（） A.拍摄远景时，应将镜头向前伸 B.拍摄近景时，应将镜头向前伸 C.晴天拍摄景物时，应开大光圈 D.阴天拍摄景物时，应缩短曝光时间 6、关于实像与虚像，以下说法中，不正确的是（） A、实像都是倒立的，而虚像都是正立的 B、实像能呈现在光屏上，而虚像则不能 C、实像是经凸透镜所成的，而虚像则不是 D、实像是实际光线会聚而成的，而虚像则不是 7、如图所示，一玻璃砖内有一凸形空气泡，一束平行光垂直射向玻璃砖的侧 面，通过玻璃砖后光线会（） A．仍然平行 B．会聚

人教版初中物理透镜及其应用讲义

教学目标 1.认识凸透镜和凹透镜的结构特点，并能将二者区分。 2.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，会完成光路图。 3.知道凸透镜和凹透镜的焦点和焦距。 4.理解凸透镜的成像规律，并会用此规律解决问题。 5.了解凸透镜成像的应用。 6.知道近视眼和远视眼的成因与矫正方法。 重点难点 凸透镜成像规律及应用 一、疑难讲解 日常生活中常见的折射现象是填空题和简答题的最好物理模型。凸透镜对光线的作用在作图题中经常出现，特别是特殊光线经过凸透镜的折射光路图，同时，实验研究凸透镜成像规律，运用凸透镜成像规律，分析解决问题仍是这部分考试的重点。 u>2f 缩小倒立实像2f>v>f F 2f 2f F U=2f 等大倒立实像v=2f F 2f 2f F

2f> u >f 放大倒立实像v >2f F 2f 2f F U=f 不成像 F 2f 2f F u

二、知识点梳理 1、透镜的基本概念及性质 主光轴：通过两个球面球心的直线。 光心：（O ）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。 焦点（F ）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。 焦距（f ）：焦点到凸透镜光心的距离。 2、凸透镜成像规律 凸透镜成像规律 ⑴u ＝f 是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。 ⑵u ＝2f 是像放大和缩小的分界点 ⑶当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。 透镜应用 名称 又名 实物 形状 光学 符号 性质 凸透镜 会聚透镜 对光线有会聚作用 凹透镜 发散透镜 对光线有发散作用 物距 像的性质 像距 应用 倒、正 放、缩 虚、实 u>2f 倒立 缩小 实像 f2f 幻灯机、投影仪 u=f 不能成像 uu 放大镜

2020年中考物理总复习考点分析提高训练第三讲透镜及其应用

2020年中考物理总复习考点分析提高训练第三讲透 镜及其应用 一、知识网络 二、复习要点 1．中间厚、边缘薄的透镜叫做镜。此类透镜对光有作用；中 间、 边缘的透镜叫做凹透镜。凹透镜对光有作用。 2．平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在一点，那个点叫做。这一点到光心的距离叫。 3．凸透镜有三条专门光线：(1)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将通过； (2)过焦点的光线经凸透镜折射后将主光轴；(3)通过光心的光线传播方 向。 4．物体到凸透镜的距离大于2倍焦距(u> 2f)时，能 成、的像。这是照相机的成像原理；物体到凸透镜的距离等于2倍焦距(u＝2f)时，成、 的像；物体到凸透镜的距离2倍焦距与焦距之间(f

(填成或不成)；物体凸透镜的距离小于焦距(u

八年级物理(上)透镜及其应用测试题及答案

第三章《透镜及其应用》单元测试题 一、单项选择题 1. 关于透镜，下列说法中正确的是（） A. 光线通过凹透镜一定不会相交 B. 光线通过凸透镜一定能会聚于一点 C. 凸透镜只对平行光有会聚作用 D. 一个凸透镜有两个实焦点 2. 下列四种光学器件成像情况正确的是（） A. 照相机成正立、缩小的实像 B. 投影仪成正立、放大的实像 C. 放大镜成正立、放大的虚像 D. 潜望镜成正立、等大的实像 3. 下列关于实像和虚像的说法中，正确的是（） A. 实像是由光的折射形成的，虚像是由光的反射形成的 B. 看到实像时有光进入人眼，看到虚像时没有光进入人眼 C. 实像是缩小或放大的，虚像都是放大的 D. 实像能用光屏承接，虚像不能用光屏承接 4. 小丽同学拍了一张1寸登记相后，又想拍一张2寸的登记相，摄影师应该采取的办法是（）A. 靠近小丽，同时镜头往前伸 B. 靠近小丽，同时镜头往后缩 C. 远离小丽，同时镜头往前伸 D. 远离小丽，同时镜头往后缩 5. 小阳同学同学在做凸透镜成像实验时，观察到在距凸透镜20cm处的光屏上呈现一个放大的像。则此凸透镜的焦距可能为（）A. 5cm B. 10cm C. 15cm D. 25cm 6. 在凸透镜成像中，若得到一个与物体在镜同侧的像，则这个像一定是（） A. 缩小、正立的虚像 B. 放大、正立的虚像 C. 缩小、倒立的实像 D. 放大、倒立的实像 7. 如图所示，小刚同学手握放大镜，隔着放大镜看物体，则看到的（） A. 只能是正立放大的像 B. 只能是倒立缩小的像 C. 只能是倒立放大的像 D. 这三种像都可以看到 8. 如图所示，在“研究凸透镜成像特点”的实验中，右侧光屏上出现了清晰的烛焰像。 已知凸透镜的焦距为f，由此可以判断左侧蜡烛到凸透镜的距离u所在的范围是（） A. u＜f B. f＜u＜2f C. u＝2f D. u＞2f 9. 小明同学在光具座上做“研究凸透镜成像”的实验。当烛焰、透镜及光屏的相对位置如图所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。由此判断，他所用的凸透镜的焦距（） A. 一定小于8cm B. 一定大于20cm C. 一定在8cm到10cm之间 D. 一定在10cm到16cm之间 10. 当物体距凸透镜8cm时，在凸透镜另一侧的光屏上成一个清晰放大的实像；若保持物体与光屏的位置不变，把凸透镜向光屏方向移动2cm，则在光屏上成一清晰的缩小的像。则凸透镜的焦距f是（）A. f＜2cm B. 2cm＜f＜4cm C. 4cm＜f＜5cm D. 5cm＜f＜8cm 11. 下列图中，表示的是近视眼形成原因的是（）