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高一语文期末复习计划要点

相信同学们现在肯定在为如何做好期末复习而头疼着，为此学思堂教育整理了高一语文期末复习计划的要点，希望对大家能有所帮助。

一、复习方法

1、课本知识要牢固掌握，文学常识要非常熟悉，需要背诵的文段要记忆；

2、掌握常见的文言文相关的实词、虚词、词句含义，简单的文言文可以读懂并理解；

3、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

二、时间安排

1、18周（12.28-12.30），主要内容是课本知识的复习，字、词、标点、文学常识；

2、19周（1.2-1.7），着重复习文言文内容、课文背诵、翻译、作文技巧；

3、期末考试前一周，着重心态调整和查漏补缺，以及模拟试卷的练习。

三、备考策略

1、背诵默写稳拿分

语文考试其中最有把握可以得分的题莫过于默写背诵了，所以这

一部分同学们一定要牢牢掌握，该背的不能偷懒。另外要提醒大家的是一定不要写错字！

2、文学常识要牢记。课本所涉及的作家、年代、背景、代表作、主要思想等相关常识要熟知；

3、有“质量”的练习。对于很多高一学生来说，大量的作业是有些不适应的，尤其是语文这样的需要写大量字的更是有很多人选择投机取巧，甚至应付抄袭。这里我们建议大家既然选择做就一定要认真做，量可以不多，但质要保证。

4、诗歌鉴赏。这一部分一般是同学们失分比较严重的版块，其实这里想要得高分也并不难，常见的表现手法、分析技巧、答题思路都是可以记忆的，平时上课练习老师都会反复讲，想要记忆也不难。

以上3部分就是学思堂教育和大家分享的关于高一语文期末复习计划要点内容，希望同学们参照自身情况好好复习。

文章来源：https://www.wendangku.net/doc/671734058.html,/news.asp?id=1003

高一语文必修一、必修二复习资料

高一语文上学期（必修一、必修二）期末复习材料一、字音（括号前的注音是错的，括号里的是对的。边读边划去前面的保留对的）踟zhí（chí）蹰熨yùn（yù）帖隽jùn(juàn)永绮qí（qǐ）丽慰藉jí（jiè）愤懑mǎn（mèn）绵亘gèng（gèn）风姿绰约zhuò（chuò）恪gè（kè）守间不容发fā（fà）怦pīng（pēng）怦矫jiāo（ jiǒo）揉造作济济jì（jǐ）一堂漫溯shuò（sù）粗糙zào（cāo）渲xuān（xuàn）染埋mái（mán）怨连累lèi（lěi）忸怩nī（ní）脊髓suí（suǐ）内疚jiū（jiù）青苔tāi（tái）酗xiōng（xù）酒伺sì（cì）候杀一儆jìng（jǐng）百孝悌dì（tì）汲xī（jí）取船舷xuán)（xián）不容置喙zhuàn（huì）遒劲jìn（jìng）数shù（shuò）见不鲜梵fán（fàn）婀玲涟漪yí（yī）沼zǎo（zhǎo）泽笨拙zhuó（zhuō）咆哮xiāo（xiào）瑰宝ku?(guī)咋zà(zé)舌靓liàng(jìng)妆炽zhì)(chì)热翘qiào (qiáo)首剖pāo)(pōu)析古刹shà (chà) 渐车帷裳shàng（chang）纸屑xuè（xiè ）倔 juè（ jué）强风流倜zhōu（ tì）傥青荇xìn（xìng）长歌当dāng（dàng）哭叱咤 chà （zhà）悄qiāo（qiǎo）然目眦 cì（zì）颓圮 jǐ（pǐ）创伤chuàng（chuāng）潜力qiǎn（qián）谄媚xìan（chǎn）共其乏困gòng（gōng）字音辨析题：常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。总之，用排除法是较好的方法。二、错别字（括号前的汉字是错的，括号里的是对的。边读边划去前面的保留对的）缥渺（缥缈或飘渺）报（抱）负走头（投）无路安份（分）守己遗（贻）笑大方熨贴（帖）邮戮（戳）蒙弊（蔽）出类拔粹（萃）嘎（戛）然而止人才倍（辈）出暄（喧）宾夺主斑澜（斓）慷概（慨）一叶嶂（障）目寒喧（暄）憔粹（悴）必（毕）竟篾（蔑）视崭露头脚（角）渎（赎）罪百折不绕（挠）义愤填鹰（膺）撕打（厮）致（至）理名言福份（分）要言不繁（烦）一如继（既）往众口烁（铄）金辑（缉）私惩前毙（毖）后绿草如荫（茵）夸夸奇（其）谈迫不急（及）待安祥（详）不径（胫）而走橘子州（洲）头上阙（阕）沉腼（湎）苍（沧）桑其黄而殒（陨）群贤必（毕）至越陌度纤（阡）绿州（洲）抵（砥）砺德行禁固（锢）礼上（尚）往来响（享）誉中外陨（殒）身不恤疏竣（浚）钮扣（纽）漕（嘈）杂欧（殴）打暗（黯）然神伤附：最常见的100个别字按（安）装甘败（拜）下风自抱（暴）自弃针贬（砭）泊（舶）来品脉博（搏）松驰（弛）一愁（筹）莫展穿（川）流不息精萃（粹）重迭（叠）渡（度）假村防（妨）碍幅（辐）射一幅（副）对联天翻地复（覆）言简意骇（赅）气慨（概）一股（鼓）作气悬梁刺骨（股）粗旷（犷）食不裹（果）腹震憾（撼）凑和（合）侯（候）车室迫不急（及）待既（即）使一如继（既）往草管（菅）人命娇（矫）揉造作挖墙角（脚）一诺千斤（金）不径（胫）而走峻（竣）工不落巢（窠）臼烩（脍）炙人口打腊（蜡）死皮癞（赖）脸兰（蓝）天白云鼎立（力）相助再接再励（厉）老俩（两）口黄梁（粱）美梦了（瞭）望水笼（龙）头杀戳（戮）痉孪（挛）美仑（轮）美奂罗（啰）唆蛛丝蚂（马）迹萎糜（靡）不振沉缅（湎）名（明）信片默（墨）守成规大姆（拇）指沤（呕）心沥血凭（平）添出奇（其）不意修茸（葺）亲（青）睐磬（罄）竹难书入场卷（券）声名雀（鹊）起发韧（轫）搔（瘙）痒病欣尝（赏）谈笑风声（生）人情事（世）故有持（恃）无恐额首（手）称庆追朔（溯）鬼鬼崇崇（祟祟）金榜提（题）名走头（投）无路趋之若骛（鹜）迁徒（徙）洁白无暇（瑕）九宵（霄）渲（宣）泄寒喧（暄）弦（旋）律膺（赝）品不能自己（已）尤（犹）如竭泽而鱼（渔）滥芋（竽）充数世外桃园（源）脏（赃）款醮（蘸）水蜇（蛰）伏装祯（帧）饮鸠（鸩）止渴坐阵（镇）旁证（征）博引灸（炙）手可热九洲（州）床第（笫）之私姿（恣）意妄为编篡（纂）做（坐）月子

高一语文期末复习训练题

高一语文复习2 姓名一、基础知识（每小题3分，共51分） 1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) A. 深邃．suì漫溯． shuò忤．视wǔ颓圮．pǐ B. 百舸．gě寥．廓liáo 峥嵘．．zhēng róng 青荇．xìng C. 浪遏．è淬．火cuì叫嚣．xiāo 河畔．bàn D. 残羹．gēng 长篙．hāo 拊心fǔ变徵．zhǐ 2、下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是（）公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。 A、扣人心弦 B．怨声载道 C．义无反顾 D、怒形于色 3、下列句子没有语病的一项是（） A、阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理历度有待加强。 B、1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。 C、为了防止这次大检查不走过场，中央要求各级领导机关在财务检查中首先要严格要求自己。 D、中国现代诗歌是五四运动以来的诗歌。其特点是用白话语言写作，表现科学、民主的新的时代内容，打破旧诗词格律的束缚，形式上灵活自由。 4、下列各句中加点成语使用不当．．的一句是 A．儒家打劫传统之说纯属骇人听闻．．．．，哗众取宠。儒学是三代传统的传承者，孔子是这一传承中的关键人物，王夫之“法备于三王，道著于孔子”是对孔子与儒、儒与传统关系的最佳诠释。 B．提高英语写作水平非一朝一夕之功。但是由于各种原因，考生不可能在写作上花费过多的时间。为了顺利通过考试，考生们需要寻找一条终南捷径．．．．，以在最短的时问内获得最大的收益。 C．到后来大少爷死了，更是冷一顿、热一顿，甚至有不能下箸的时候，少奶奶却从来没有半句怨言，安之若素．．．．。 D．陈云林访台，增进了两岸同胞的了解，虽有海峡阻隔，但两岸一衣带水．．．．，同为炎黄子孙的骨肉亲情是任何力量也阻隔不断的。 5、下列各句中．没有．．语病的一句是 A．地表水冻结，动物渴死，植物冻死，人类将面临水源、食物、燃料，黑暗、疾病、强辐射损伤和空气严重污染等灾害将伴随着人类。 1

人教版高一语文教学工作计划

人教版高一语文教学工作计划高一上学期，是一个重要学习阶段的起始，也是高中三年语文学习的黄金时段。为让学生掌握高中语文学习的思路特点，热爱并投入地学好这门课程，不仅扎实基础，学习知识还要培养学生素养使其终身受益.为此，本备课组制定以下计划。一、教育教学指导思想 1.贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法.结合《普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。 2.以XX大精神为指针，积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力，为升高二进高三入社会打下坚实的语文基础。培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握知识点的学习方法，为终身学习准备好必备的能力。 3.发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，把新课标配套的“自学——探究——反思”模式新课型并加以完善。二、新教材的特点及教学重点新教材的体系和构建，在试验修订本的基础上作了“四大改革”：一是建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系; 二是破除了比较复杂的记叙、比较复杂的说明、比较复杂的议论三个阶段模式，阅读部分不再以文体为中心编排，而是结合能力培养目标和课文本身实际组织单元; 三是编写了与教材相配套的语文读本，作为语文教材的有机组成部分，供学生在课外阅读;

四是设计了探究性学习的内容，培养学生的探究意识和探究能力。阅读教材分为互相衔接的三个阶段：高一阶段着重培养理解分析能力，高二阶段着重培养鉴赏文学作品的能力，高三阶段着重培养研讨、评价的能力。呈现出“两大特点”:一是人文性，教材的文学气息浓，对于丰富学生情感、陶冶学生情操意义重大，二是工具性，重思维训练，重能力培养。文言文的阅读仍然按朝代先后的循序编排，但是篇目有所减少，难度有所下降，对于学生高中文言文的入门非常有好处。写作教材分为互相衔接的三个阶段：第一册按写作心理要求编排，突出了学生个体主体能力要求，第二至五册按常用文体能力要求，分点训练，分体训练，第六册按写作过程编排，突出了各种文体的共性要求。第一册口语训练的重点，培养单向的口语交际能力：倾听、应答。探究性学习着眼于对文学作品主题的多种解读、书法文化的思考。三、学情分析：本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情况不容乐观，初中基础普遍不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。高一级学生刚从初中升学上来，学习成绩参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。因此，第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的对比分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点。四、教学设想

高二语文期末复习计划书.

高二语文期末复习计划书 2019-01-01 临近期末，课程已基本结束，为更高效地进行期末复习，特制定如下，。一、做好期末复习准备工作首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理，消化吸收，查漏补缺，强化巩固。在某种程度上而言，复习比上新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。其次眼光要瞄准高考。知识的网，是一天一天织成的。再说，对本学期的所学进行一个有效的复习，应该成为整个六学期学习的有机组成部分。亦即是说，复习不仅仅为期末的做准备，更要为毕业考试和高考做准备，一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。二、期末复习的重点与要求根据高二考试范围要求，将重点考察1本教材内容：《《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》 1.《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习： ①重点文言字词。要求：一词多义要确定在具体语言环境下的`具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。 ②重点文言句式，《》()。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。 ③文言翻译。要求一一落实重点字词(实词虚词)，体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。 ④文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。 ⑤注重名篇名句的默写。

2020.1海淀高一语文第一学期期末练习试卷与答案

海淀宀高一年康第亠学期期末週研 2020. 01 学枝班级 _______ 姓名___________成绩---------- _ ______________________________________ 一示~?牛述建共■见■甘W)分?勒道时叩血卅蓟輩,3??ftW* LfMI 无蚁 IS [*?豊址结範晴转半申壽杠專眸片虫倒- ______________________ ____ ______ ________ 匕朮大■共4小SL共旳分卬勉读下面的材蚪，回答彳?斗?H: ，皿《轉势处炬?*之中?却M曽-<丈一2煌人扎帳鳌痘KWT护请您典体谦镶 Rli 興丼牛“廿“紅比M轉丄但览”賞杯"氐 ""第祁"""九it是好嘗人汎督池季甫供摹盘下亀的"費爲儔神’* 卄"守?n*-t?ftfc***** *?*<**? ft 是“-卄“的"祁"址乩砒H卄.*??* “伸馄■纯子和由蜿反”片M日九站峯比卄"则丸“人?龙"披寥「小;锹是5从的甚“小站村趴"”仏ms日忌<>< 朋护.聊匕冲怦氏心杯"畀拓連乩就是鼻和丸?时2仏衲"嘴“nm 初杞“"糅M*宇仕建2址玄儿贞相曲「一切工作?是人4嗽?******** _讯的年?A. -#?ii?- wi?丈化圭辺聲茅誌*Wh +**?fe不施可檜箱比、耋此*承下也■羌*t冋畀鼻忑才?肌怕鼻必炸愛包己曲宦化，豪嚴忻枫濱人】学?何吉代文忆?就轉务覽得屮华配冲楚"需科大韵，4?lMT*^f一我一代寧斷帚乐吓*?件大規康?人赫虫MMhffT解一下. 何h SfeiUJft*传嶷文址的标蛊性虞幕鳌说厂1MSL屠一■干年的中华齡豪为史「ifl恕緘咲它的文ft艺木Ifr備. 曼悟计：Ityt^.ft tie

高一语文教师工作计划

高一语文教师工作计划课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。下面是。结束了高三后的漫长暑假，又重新走入课堂。新学期又如约而至。学校又有了新的面貌，也迎来了新一批怀揣梦想的孩子。这一学期我教高一3班和4班的语文课，刚经历高三的紧张的教学和系统复习，接触新高一的学生，无论在教学上和课堂上都要做相应的调整，高一级上学期，是学生从初中向高中过渡，适应高中教学的关键时期。学生能否掌握好高中语文学习的基本方法，养成自学语文的良好习惯，本学期的教学至关重要。现作简单计划，如下：一、高一级学生刚从初中升学上来，学习成绩参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。利用最短的时间和班主任、学生沟通，尽快了解学生，以做好因材施教。第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的对比分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习

目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点。二、紧抓语文基础，落实日常教学工作，培养学生学习语文的良好习惯。让学生充分了解高中语文与初中语文在知识、讲法、学法上的区别，以尽快适应高中的语文课堂。日常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练。写字训练一方面是为了正字，另一方面是为了训练学生的“坐功”，这对于16、17岁左右、生理和心理正在发生转折的高一级学生来说应该是不无裨益的;背诵一定数量名诗名篇名句，有利于学生开拓视野，积累写作素材，提高口头表述能力，提高学生的文学修养。三、利用高一上半学期充分打好学生的基础，充分调用语文晨读巩固我省考纲中背诵篇章中初中的那部分内容，并计划让同学自由订阅《读者》《意林》等杂志，拓宽学生的阅读范围。四、本学期计划两项工作重点，一是打好学生文言翻译的功底，一是多留作文，从高一抓写作，坚持不懈。五、以考代练，学会知识迁移，及时训练。新高一年部继续实行月考训练，训练以日常学习内容为主，考试作为日常学习的再次训练。为了更好地开展本学期的教学工作，本人从下面三个方面制定本学期的教学计划。一、学生分析

高二语文期末复习计划书

高二语文期末复习计划书临近期末，课程已基本结束，为更高效地进行期末复习，特制定计划如下。首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理，消化吸收，查漏补缺，强化巩固。在某种程度上而言，复习比上新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。其次眼光要瞄准高考。知识的网，是一天一天织成的。再说，对本学期的所学进行一个有效的复习，应该成为整个高中六学期学习的有机组成部分。亦即是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备，一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。根据高二考试范围要求，将重点考察1本教材内容：《《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》 1.《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习： ①重点文言字词。要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。

②重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。 ③文言翻译。要求一一落实重点字词，体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。 ④文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。 ⑤注重名篇名句的默写。 ⑥鉴赏诗歌的方法复习注意：文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”;要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。诗歌结合具体例子讲授鉴赏诗歌的方法。 2.作文。在抓好常规训练的同时，突出议论文的写作指导。复习建议： ①注意审题、点题、扣题; ②注意列提纲，至少要考虑中心、材料、结构、手法、开头结尾等; ③注意书写与卷面 3.试题演练。

人教版高一语文字词复习资料汇总

人教版高一语文字词复习资料汇总一.字音字形寥廓青荇檐头忸怩彷徨寂寥惆怅峥嵘笙箫瓦菲典押砥柱颓圮火钵糯米遒劲浮藻团萁叱骂彳亍冰屑供给中看漫溯漂泊装载甲壳满载青苔刊载给予长篙凌侮似乎丰赡怅惘凄婉坚贞不渝为虎作伥挥斥谄媚无耻谰言五彩斑斓支撑瞻仰气势恢宏偃旗息鼓河畔呕歌风华正茂揠苗助长氾南夜缒阙秦杞子戍之焦，瑕督亢拊心变徵药淬忤视瞋目遗赠创伤骨髓匕首说项羽王关中飨士卒戮力刀俎间行参乘玉玦百余骑数目啖食毋内诸侯鲰生彘肩编辑寥落洋溢长歌当哭菲薄淋漓庸人洗涤微漠踌躇广有羽翼惨淡桀骜黯然泣下噩耗和蔼喋血不惮尸骸立仆攒射伟绩惩创血痕抹杀惊心动魄绯红殒身不恤阴谋秘计浸渍苟活作揖篱笆叱骂解剖浩劫堕落创伤煎熬欠债羞耻叱咤风云莅校精悍谦逊箜篌弥漫博闻强记酣畅涕泗沾襟拭泪淋漓凝重掩映举世瞩目易帜冉冉婆娑噩耗颠倒嬉笑凋谢折磨纳粹剥光处决废墟绞刑窒息祷告蠕动惺忪弄堂水门汀褴褛游说胆怯执拗木栅子籼米莴苣揩油愚蠢锭壳皮辊惩戒贿赂作践骷髅譬如乾坤借鉴煤屑幽僻蓊蓊郁郁踱着袅娜脉脉渺茫酣眠斑驳峭楞楞倩影缕缕乍看纤腰敛裾羞涩丰姿风致弥望没精打采颤动参差点缀凋谢落蕊颓废嘶叫平仄混沌落寞悠闲萧索譬如驯鸽陆蠡淅沥移徙婆娑涸辙猗郁瞥见葱茏纤细急不暇择揠苗助长愆期垝垣咎言夙兴夜寐靡室修姱溘死方圜鸷鸟芰荷杂糅可惩自缢徘徊裁衣箜篌公姥槌床哽咽伶俜葳蕤遗施玳瑁纨素明月珰纤纤嬉戏蒲苇磐石拊掌窈窕怅然踯躅赍钱琉璃蹑履蒲苇梧桐彷徨三匝羁鸟阡陌后檐守拙游目骋怀修禊癸丑流觞愀然江渚蜉蝣狼藉庐冢肄业弥谤孜孜以求刮目相看敷衍塞责砥砺责无旁贷无动于衷以诚相待开诚布公相勖訾詈商榷戳子旁稽博采骇人听闻缔造侈谈义愤填膺安之若素心急如焚无济于事束缚赎罪不可估量繁芜丛杂豁然开朗浅尝辄止满腔热情坚忍不拔卓有成效二.成语

(完整版)高一语文期末考试题及答案

高一语文期末考试题及答案第一部分（模块考查共40分）一、基础知识（每题3分，共15分） 1、下列各项中，字音和字形．．．．．都正确的一项是（） A．氓（méng）隶脸颊（xiá）暗然流血漂橹 B．朱拓（tà）咀（ jǔ）嚼（jiáo）褴缕万乘之势 C．逡（qūn）巡（xún）踌（chóu）躇（z hú）竦然翁牖绳枢 D．呜咽（yè）牲（ shēng ）醴（ lǐ）踉跄瘐毙 2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①这本辞典虽然有一些缺页，是珍本。 ②会议将举手表决的方式，选出新的主席团领导。 ③如果仅仅因为看了一下时下比较流行的武打、言情的小说或影视后，就一味地盲目地去模仿作品的人物过激行为，这只能说明这些读者是没有一定能力的。 A．毕竟沿用鉴赏 B．毕竟采用鉴别 C．究竟沿用鉴别 D．究竟采用鉴赏 3、下列句子中加点成语的使用，不恰当的一项是（） A．亚洲四强赛上，中国队的表现可圈可点．．．．，不但战平了日本，还历史性地终结了盘桓32年之久的“恐韩症”。 B. 尽管乙肝病毒感染可以有效防治，但仍有一些人对乙肝谈虎色变．．．．，使得乙肝病毒携带者就业困难。 C. 成都叫停“奥数”等用来规范办学的举措，曾引起过广泛的争议，如今终于尘埃落定．．．．得到了有效实施。 D. “两会”上，大家认为无关现实痛痒的议案应该少提，把难能可贵．．．．的时间让位给老百姓最关注的议题。 4、下列各句中，没有语病的一项是（） A．今后五年是全面建设小康社会的关键时期，我们要坚定信心，埋头苦干，为全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会打下更加牢固的基础。 B．国务院办公厅最近下发通知，将在所有商场、集贸市场等商品零售场所实施塑料购物袋有偿使用。 C．今年，全国各地煤矿安全事故频繁发生，造成大量的人员伤亡和巨大的财产损失，这主要是因为缺乏安全意识和监督管理不力造成的。 D．当一些西方媒体歪曲报道西藏发生的游行示威、将中国妖魔化时，澳大利亚的大多数媒体和报纸、电视台都公布了事实真相，破坏了西方媒体妄图达到它们险恶目的的图谋。5、下列各项中，说法有误的一项是（） A．小说三要素是：细致的人物刻画、完整的故事情节、典型的环境描写。小说的情节主要包括开端、发展、高潮、结局四部分，有时前面还有序幕，最后还有尾声。 B．《汉书》又称《前汉书》，是我国第一部纪传体通史，西汉班固撰，是继《史记》之后我国古代又一部重要史书。

高一语文教学的工作计划

高一语文教学的工作计划关于高一语文教学的工作计划工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。下面是关于高一语文教学的工作计划，请参考！高一语文教学工作计划教材分析：新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。教学目标：本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养审美情趣，思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。方法和措施：

1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的'学习方式，引导学生在实践中学习。 2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践。 3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。 4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。 5、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。 6、作业做到一课一练，及时反馈。 7、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导。 8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。 9、安排二三次语文实践活动，锻炼学生采集、处理信息，综合分析，表达交流，探究创新等各方面的能力与素质，促使学生全面发展。教学进度安排: 1—2周：必修一一单元写人事汉字简介。 3—4周：必修一二单元写景《论语》导读。

语文期末复习计划

语文期末复习计划语文期末复习计划(一)：小学一、全面复习基础知识。以课本、学习乐园为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。二、检测复习效果，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。三、小学语文期末复习计划(五年级)：在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，重点提高学生的阅读能力和习作能力。四、综合练习阶段。多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。五、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度;优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。附：复习课时安排第一课时复习内容：汉语拼音预设目标： 1、巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。 2、熟练掌握大写字母。 3、会看拼音写汉字、词语和句子。第二、三、四课时复习内容：字、词

预设目标： 1、理解本册288个生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。 2、能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。 3、会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。 4、联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。 5、能掌握常用的成语。第五、六、七、八课时语文期末复习计划(二)：初中一、梳理课本，使本学期所学习的语文知识系统化。二、分项复习 1、基础知识积累及运用 A、阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义。 B、古诗文默写：应该认真地背诵，正确规范地书写。 D、文学常识：找出本册书的重要作者，掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容。 E、名著阅读：在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点，并牢记。 2、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。 3、文言文阅读：注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。

高一人教版习题语文第2编6-2资料库

第二编第六章第2节一、关于传记的知识 (一)传记的主要特点 1.真实性写传记首先要实事求是，内容真实准确，不夸大或缩小及生搬硬套；其次感情要真，要求作者真诚、坦率，不受拘束。当然文学性传记作为一种文学样式，也允许其中有虚构的成分，不过这种再创造一定要符合人物的性格，要达到更高的真实——艺术真实。 2.概括性一是对人物要有选择，要选择那些代表性强、事迹丰富和很有性格特点的人来写；二是对人物的事迹要有选择，也就是要选择能够概括人物一生的事迹，而不是面面俱到。 3.通俗性就是要求作者在形式表达方面写得简明易懂，容易被读者接受。语言可以简明、平实，也可以生动活泼，富于文学色彩。 (二)传记的基本要求传记有史学性的，也有文学性的，二者虽然略有区别，但在写作上有着共同的要求和必须遵循的原则，了解这些要求和原则，对我们阅读传记是非常有帮助的。 1.传记要求“真”。要坚持实事求是的原则，不夸大，不缩小，不编造。真实是传记有别于其他文体的一个根本标志，是传记人物获得强大生命力的关键，也是它的独特价值之所在。传记作品要完全真实，包括时间、地点、人物、事件以至重要细节，有时一个重要细节的失真就会动摇全篇传记的价值。 2.传记要有“魂”。这“魂”就是作者的思想认识和内心情感。传记不同于史料，不是纯客观的生平记录，无论写得详繁还是简略，它都要表现出一种思想倾向，告诉人们一个道理，或者给人们一定的启发。为此传记作者占有大量材料，科学地研究分析材料，认真地处理与组织材料，是十分重要的。给传记以明确的主题，其材料才能有用，其作品才有灵魂。如果只是罗列材料，事无巨细，芝麻豆子摊一场，而无一条主线来贯穿，那就不可能成为传记佳作。 3.传记要出“彩”。传记要真实，但并不等于一定要干巴巴地记述，更不等于史料的机械罗列。“言之无文，行而不远”，传记也要讲文采。从材料选择、叙述方式、叙述角度到表现手法、语言运用，都有很大的活动空间。有时为了将人物写得形神兼备，也不妨使用一些文学笔法。当然，这种文学笔法一定要适度，绝不可喧宾夺主，妨害真实。在这一点上，司马迁的《史记》堪称典范。二、关于新闻的知识 (一)新闻的结构形式 1．标题标题是新闻的“眼睛”，有一行标题和多行标题之分。其主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题(又称辅题、子题)用以补充说明情况，或指出内容范围，作出内容提要等。新闻标题应力求简练生动，贴切传神，具体明了，突出主要新闻要素。 2.导语导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。常见的导语写法有叙述式、描写式和结尾式等。通常情况下，导语部分除时间、地点(报道具体时间、具体地点的动态新闻要有时间、地点要素)外，其要素均应具有。好的导语要求：(1)出语不凡，巧于开篇，突出最有新闻价值的那个新闻要素。(2)与报道的主题相一致，糅进包含主题的东西，反映出消息的核心和精华。(3)突出新闻本身所具有的特点，突出最新的内容和最重要的方面。 3．主体新闻的主体部分自然要有时间、地点、人物、事件(包括经过、结果)、原因五个要素。其在事件的顺叙中，有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。主体部分的写作要求：(1)紧紧围绕一个主题取材，避免横生枝节。(2)叙事要尽量具体、充实，围绕报道主题，以生动、具体的材料进一步阐释和深化导语中的内容。(3)叙述要生动，行文要有波澜，保持读者的阅读兴趣。

高一语文复习：如何搞好期末复习

高一语文复习：如何搞好期末复习导读：高一语文复习：如何搞好期末复习本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。我们不难看出：期末复习对于老师和学生来说都是黑色的。半个月，大量的习题让学生应接不暇，繁重的批改量让老师头昏眼花，腰酸背痛。那么，如何能轻松的度过这一阶段时间，又能取得好成绩呢?这关键的还取决于教师。简而言之就是： 1、科学的把握时间; 2、科学的运用方法。在期末复习的黄金时段，学校要求广大老师以此为契机，进一步提高复习的教学实效，认真分析、深入反思教学中存在的问题，争取使期末的学习成绩再上新台阶。首先要思想重视。期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的能力，检验我们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，究竟学得怎么样?学生自己想知道，家长更想知道。而这个效果可以通过考试来检验。虽然考试不是检测教师教和学生的学的唯一标准，但也可以通过试卷分析出教师和学生在教与学中存在的问题。“复习”不是可有可无，要下功夫做好。其次要讲究方法。俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好

成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。复习方法因人而异，能够提高复习效率的方法就是好方法。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含着对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用复习之机，在知识的迁移、在能力的训练上下功夫，做到触类旁通、举一反三，使自己在学习上再上新层次，进入更高的学习境界。学习一般的同学更应该加大复习力度，巩固基本知识掌握基本技能，做到温故而知新。学困生对书上的题必须再复习，达到会做，在自己原有的程度上有所提高。教师对每天的复习题要精心选择，有基础、有拔高，满足不同层次的学生的需要。复习方法多种多样，究竟哪个最科学，最高效呢? 按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段： 1、基础复习。把基础知识一项一项地归纳、整理，让学生真正搞清楚，弄明白。 2、强化能力。我们结合基本训练点，有针对性地出题，分散难点，逐个突破，注意联想与迁移、理解与综合应用，从而提高运用能力。 3、查漏补缺。

2017-2018学年高一语文下册教学工作计划

2017-2018学年高一语文下册教学工作计划一、指导思想以高中新课程理念以及学校的发展需求指导自己的语文教学实践，改变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。二、学情分析 1.基础知识层面，高一（9）班总体基础较好，但也有部分学生基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高一（1）班基础薄弱，且学习习惯有待改善。 2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名着的习惯。 3.语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班的学生对语文尚未形成积极的认识，对语文的重视程度也够高。 4.语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。三、教学目标 1.巩固学生所学，进一步夯实学生的语文基础。 2.从高考层面吸引学生对语文的重视，掌握学语文的方法，激发学好语文的愿望。 3.从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的认识，提高学习语文的兴趣，加深对汉语言文字的理解和热爱，提升对祖国文化的认识及热爱。 4.引导学生对名着的阅读，提升学生的阅读品位，扩大学生的阅读面。 5.大面积提高学生的语文学习成绩。第1 页共4 页

四、具体措施 1.以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生注意知识的积累，从而提升学生对语文学习的兴趣和认识。 2.精心设计教学，落实课前预习，精心设计课后巩固作业，做到精要简略，思路清晰，要点齐全，重难点突出。 3.适当开展课堂活动，在学生的说、读、写等能力上下足功夫，突出点，带出面，从而在能力提升的基础上，陶冶学生的性情，培养学生积极的情感，加深学生对祖国语言文字的理解和热爱。 4.树立读书的榜样，引导学生阅读名着的兴趣，并通过推荐书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位学生的心灵，从而扩大学生的视野，锻炼学生的思维能力。五、教科研工作 1.确定本学期教科研的方向和目标。 2.确立一个小专题进行研究。 3.按科研部安排，积极组织或参与区级以上课题的研究。

高一语文组期末复习计划(罗昭勇)

高一语文组期末复习计划(罗昭勇) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高一语文备课组期末复习计划一、指导思想本学期教学时间紧，授课任务重,为确保一周左右的期末复习时间，本备课组部分老师利用早晚自习讲课。各班教学进度现已基本统一，拟定于十二月底结束新课，元月份进入复习阶段。为迎接期末考试、取得优异成绩，经备课组全体同人商议，特制定本学期期末复习计划。二、学情分析高一学生的语文基础较为薄弱：课内知识掌握不尽如人意；语法知识短缺，语言表达能力较差；阅读速度较慢，主观题解答思路不清；写作时不能调动自己的语言积累，没有观察生活的习惯，作文时人云亦云。三、复习目标 1、本着回归课本的原则，指导学生扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。 2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。 3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。 4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法；能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。四、时间安排第18周（12月28日——12月30日）抓课本复习，包括字音、字形、成语、标点符号、文学常识等课本知识。第19周（元月2日——元月7日）重点复习巩固文言文单元，突破重点背诵、默写、翻译等。作文技巧、应试技巧指导及学生自主复习。其间安排一次综合模拟检测。五、实施措施 1 、进一步加强集体备课，认真研讨知识点和考点，构建完整的知识网络，力争上好每一节复习课，提高复习课堂效率。 ①后期教研课以应试为主线，认真研讨知识点和解题技巧的指导。 ②试卷评讲课，应在讲析前必须自己先做好练习试卷；学生完成后通过检查、批改了解知识的薄弱点。 2、加强学法和做题方法的指导，使学生在有效的时间内提高学习效率。 ①给学生提出后期语文复习的原则、目标、方法，让学生提高自主复习的意识。 ②充分利用时间，每天给学生和课代表布置识记和理解任务，督促学生每天自学语文20分钟（除正课和早自习），让他们保持良好的语文学习状态。 3、精选习题，精讲精练。 ①专题专人负责并由专人审核，提高学生练习的效率。 ②指导学生对以前所作试题进行分析总结，做到基础题试后满分工作。 4、做好培优、促中、补差工作，提高整体成绩。

高一精选题库人教版习题语文第2编3-1资料库

第二编第三章第1节一、教学大纲规定考查的120个文言实词例释 1．爱 (1)爱其子，择师而教之(爱护、疼爱)(《师说》) (2)秦爱纷奢，人亦念其家(喜欢，爱好)(《阿房宫赋》) (3)齐国虽褊小，我何爱一牛(爱惜，吝惜)(《齐桓晋文之事》) (4)予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕，欣赏)(《爱莲说》) (5)百姓皆以王为爱也(吝啬，舍不得)(《齐桓晋文之事》) 推导提示：“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，从“舍不得”自然可推出“喜欢”“爱护”的意思；由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”(如“爱女”)。 2．安 (1)风雨不动安如山(安稳)(《茅屋为秋风所破歌》) (2)时时为安慰，久久莫相忘(抚慰，安抚)(《孔雀东南飞》) (3)然后得一夕安寝(安然)(《六国论》) (4)则宜抚安，与结盟好(安抚，抚慰)(《陈涉世家》) (5)沛公安在(哪里，什么地方)(《鸿门宴》) 推导提示：“安”的本义即“安全、安定”；“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。 3．被 (1)信而见疑，忠而被谤，能无怨乎(表示被动)(《屈原列传》) (2)将军身被坚执锐(通“披”，穿在身上或披在身上)(《陈陟世家》) (3)被发行吟泽畔(通“披”披散)(《屈原列传》) (4)被箠楚受辱(遭受)(《报任安书》) 推导提示：“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？ 4．倍 (1)愿伯具言臣之不敢倍德也(通“背”，背叛，违背)(《鸿门宴》) (2)每逢佳节倍思亲(越发、更加)(《九月九日忆山东兄弟》) 推导提示：“加倍”是后起常用义，“倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。 5．本 (1)盖亦反其本矣(根本、基础)(《齐桓晋文之事》) (2)自言本是京城女(本来)(《琵琶行》)

高一上学期语文期末复习题及答案

高一上学期期语文期末复习题 1. 下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（3分）( ) A. 绵阳交警开展拒绝从车窗抛物专项行动，其目的是号召广大司机和乘客自觉抵制车窗抛物行为，让温良俭让．．．．成为习惯。 B. 一些人认为年画、剪纸等中国传统手工艺是下里巴人才．．．．．喜欢的玩意儿，他们轻视这些手工艺，并认为其毫无价值可言。 C. “佛系”是一个外来语，其含义是指按自己的方式专注于事情的过程，即使面对不好的结果也能泰然处之．．．．的生活态度。 D. 2018年最后一项“CF盛宴”无疑是已于12月9日落幕的CFS2018世界总决赛，中国SV战队不．孚众望．．．，获得了优异成绩。 2. 下列句子中没有语病的一项是（3分）( ) A. 《扼住命运的咽喉》这篇传记在记叙传主生平时，作者引述了大量书信，这使读者对贝多芬有了更全面的了解。 B. 大多数人只是普通芸芸众生中的一员，不是每个人都能珍惜每段时光，努力去充实自己，做一个简单快乐的人。 C. 1月3日，嫦娥四号探测器成功在月球背面着陆，这标志着中国凭领先的航天技术开启了人类探测月球的新篇章。 D. 如何解决“打车难”，重点不是在政府的主导下去开展“预约租车”服务，而是要投放更多的出租车牌照数量。 3. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排列恰当的一组是（3分）( ) ①此外，还要运用各种表现手法，准确地表达作品的内容 ②常用的表现方法有停顿、重音、语速、语调、节奏和体态语等 ③朗诵时要根据需要恰当地选用这些方法来增强表达效果 ④朗读首先要读准字音，理解作品中的词语、句子的含义，不能囫囵吞枣，望文生义 ⑤朗诵是语文学习的重要方式 ⑥其次，要准确把握作品的背景、主旨，弄懂作品的文化内涵和情感基调 A. ⑤④⑥①②③ B. ⑤①③②④⑥ C. ⑤①②③④⑥ D. ⑤④⑥①③② 阅读下面文字，完成下列小题。甘肃张掖的丹霞地貌堪称奇观，它是国内唯一的丹霞地貌与彩色丘陵景观复合区。在方圆五十平方公里山地丘陵地带，彩色丘陵岩壁陡峭、层理交错、、___ _，观赏性之强、面积之大冠绝全国，具有很高的科考和旅游观赏价值。_ 的丹霞地貌是如何形成的?科学地说，它是漫长历史时期地壳运动的产物，是____ 的杰作。丹霞地质构造由岩石堆积形成，它是指红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀，加之特殊的地质结构、气候变化以及风力等自然环境的影响，形成孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石，主要发育于侏罗纪至第三纪的水平或缓倾的红色地层中，是巨厚红色砂、砾岩层中沿垂直节理发育的各种丹霞奇峰的总称。它大多是一个以自然风光为主的风景区，包含广东丹霞山的雄、险、奇、幽、美于一身( )。 4. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）( ) A. 气势磅礴五彩斑斓美轮美奂巧夺天工 B. 声势浩大五色目迷如诗似画鬼斧神工 C. 声势浩大五色目迷美轮美奂巧夺天工 D. 气势磅礴五彩斑斓如诗似画鬼斧神工 5. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）( ) A. 它大多是一个以自然风光为主的风景区，集广东丹霞山的雄、险奇、幽、美于一身。 B. 它是一个以自然风光为主的风景区，集广东丹霞山的雄、险、奇、幽、美于一身。 C. 它是一个以自然风光为主的风景区，广东丹霞山的雄、险、奇、幽、美包含在内。 D. 它大多是一个以自然风光为主的风景区，广东丹霞山的雄、险、奇、幽、美包含在内。 6. 下列在文章括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）( ) A. 也融合了新疆五彩城的缤纷。 B. 新疆五彩城的缤纷也融为一体。 C. 也融新疆五彩城的缤纷为一体。 D. 新疆五彩城的缤纷也融合了。文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。方山子传苏轼方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里．．之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，日岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，日：“此岂古方山冠之遗像乎?”因谓之方山子。余谪．居于黄，过岐亭，适见焉。日：“呜呼!此吾故人陈糙季常也，何为而在此?”方山子杰矍然问余所以至此者余告之故俯而不答仰而笑呼余宿其家/环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉? 然方山子世有勋阀，当得官。使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。