00535现代汉语

0535现代汉语

第一章绪论

第二章语音

第三章文字

第四章词汇，

第五章语法

第六章语用

第一章绪论

【单选】汉语属于汉藏语系，是世界上使用人口最多

的语言之一。

【判断、术语解释】现代汉语是现代汉民族的语言，

包括共同语（普通话）和不同的方言。

【单选、多选】现代汉语方言及代表性地点方言：

(1)北方方言，包括四个次方言，即华北官话、西北

官话、西南官话、江淮官话。(2)吴方言，也叫江浙话，以上海适为代表。

(3)湘方言，又称湖南话，以长沙话为代表。

(4)赣方言，又称江西话，以南昌话为代表。

(5)客家方言，也叫客家话，以广东省梅县话为

代表。

(6)闽北方言，以福州话为代表。

(7)闽南方言，以厦门话为代表。

(8)粤方言，也叫广东话，以广州话为代表。

(9)晋语，以太原话为代表。

(10)平话，内部分歧较大，可以分为两片，柳州以南

为桂南平话，以南宁亭子平话为代表；鹿寨以北为桂北

平话，至今尚无公认代表。

【单选，简答】现代汉语白话文的形成。

古代的书面语即文言最初必定是在口语的基础上

形成的，但汉魏以来，因写文章的人往往沿袭和模仿先秦的语言，所以书面语就不再跟口语一起变化了，另外一种同口语直接相联系的书面语——“白话”就起来同“文言”分庭抗礼了。白话最早可见于公元5世纪左右南朝产生的笔记小说《世说新语》，唐、五代的说唱文学变文产生后，口语的痕迹就更加明显。到了12、13世纪，出现了用白话写的各种文学体裁的作品，如诸宫调、南戏、金元杂剧、元散曲等。元末明初以来，开始大量出现用白话写作的长篇小说如<水浒传》《西游记》《金瓶梅>《红楼梦》等。到了晚清，现代汉语共同的书面语话文已经成熟。【单选、多选】现代汉民族共同语即普通话，它以北室语音为标准音，以北方适为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。【简答】现代汉语语音方面的主

要特点。

(1)没有复辅音。现代汉语中

“eng”“ing”当中的“ng”不是

复辅音，是一个辅音，只是以两

个字母来表示。

(2)音节中元音占优势，复元音构

成的音节多。

(3)音节有声调。

【单选、简答】词汇方面的主要

特点。双音节词占优势。

(2)广泛采用词根复合法构成新

词。

【简答、论述】现代汉语语法方

面的主要特点。

(1)语序和虚词是表达语法关系

的主要手段。

(2)词类和句子成分之间不存在

一一对应的关系。

(3)有丰富的量词。

【简答】现代汉语规范化的意

义。

(l)减少不同方言区人们交际时

的困难，有利于相互间的信息交

流。

(2)可以加快国家的建设和现代

文明的发展。

(3)能适应汉语国际推广和对外

汉语教学的需要。

【判断、论述】推广普通话并不

是要消灭方言。

普通话是全国通用的规范的共

同语。作为标准语，普通话高于

方言，对方言起示范作用，规定

方言的发展方向；方言则从属于

普通话，向普通话集中靠拢。方

言可以在一定地域、一定范围和

一定场合中使用，但都会受到一

定的限制；普通话的通行区域和

使用人口则覆盖各个方言区，使

用场合也几乎不受限制。因此，

普通

话是具有全民通用性和权威性

的特殊方言，在国际上，普通话

就代表现代汉语。尽管方言向普

通话集中是当前和今后汉语发

展的主流，但这并不意味着方言

很快会消亡。从普通话对方言的

渗透看，新老更替的对象只是某

些语言特征而非整个语言系统。

可以这么说，在很长一段时间

内，普通话和方言会共存的。从

普通话对方言的覆盖看，很多场

合的双语并用，又有维持方言的

语言系统不被逐渐更替的一面。

方言不仅是某个地域的交际工

具，而且是该地域的文化标志，

方言中蕴涵的历史、风俗等还需

要有人研究和挖掘。只要地域文

化还有存在的价值，方言就不会

也不应该最终消失。

【多选】语言的规范化要解决的

是两个问题：一个是规范不明确

的问题，一个是规范不普及的问

题。

第二章语音

【单选、术语解释】语音是语言

的物质外壳，是由人类发音器官

发出来的表达一定意义的声音。

语音具有

物理、生理、社会三方面的性质，

其中社会属性是语音的本质属

性。

【多选】语音的物理属性主要表

现为音高、音强、音长、音色，

简称“语音四要素”。

【简答、论述】语音的社会性质。

(1)语音是一种社会现象。语音必

须是人类发出的能代表一定意

义的声音。但这种声音与意义之

间的联系并不是必然的，而是由

使用这种语言的全体社会成员

约定俗成的。

(2)语音具有民族特征和地域特

征。

(3)从语音的系统性上看，每种语

言或方言都有自己的语音系统，

语音系统的规律性表现在：一种

语言里包含多少音素，音素组合

成音节的方式，音素在音节结

构中占据的位置，等等。

【术语解释】音高：指的是声音

的高低，它决定于发音体振动的

频率。音高在语音中的作用是构

成声调和

语调。

【术语解释】音强：指的是声音

的强弱，它与发音体

振动幅度的大小有关。汉语中的

轻声和语流中的轻、重

音以音强作为主要特征来区别

意义。

【术语解释】音长：指的是声音

的长短，它决定于发

音体振动时间的长短。音长在轻

声、重音、声调中有一

定作用。音长不能区别意义，但

能够体现语气和情感的差异。

【单选、术语解释】音色又叫“音

质”，指的是声音的

特色，它决定于物体振动所产生

的音波波纹的不同曲折式样。音

色是一种声音区别于另一种声

音的本质特征。

【多选】人的发音器官可分成三

大部分：肺和气管；

喉头和声带；口腔、鼻腔和咽腔。

【术语解释】音节：是语音结构

的基本单位，也是人

能够自然感到的最小语音片段。

一般来说，一个汉字就代表一个

音节。普通话中的儿化音节则是

用两个汉字来代表一个音节，如

“花儿”“圈儿”等里面的“儿”，

只表示发音上的儿化韵尾，而不

记录音节，“花儿”“圈儿”等两

个汉字只是一个音节。

【多选】一般对汉语音节有两种

不同的分析方法：音素分析法和

声韵调分析法。

【术语解释】音素：是从音色角

度划分出来的最小的语音单位，

是不可再分的最小的语音单位。

例如，sou（搜）这个音节从音

色角度分析，它包含s、o和u

三个不同的音素。

【分析，简答】分析音素时需要

注意的几种特殊

情况。

(1)含有y、w的音节。分析含有

y、w的音节-包含的

音素时，要按其实际音节来分

析。如yao（腰），其实际音节应

是iao。

(2)含有韵母IU、UI、un的音节。

分析含有这三个韵

母的音节的音素时，也要根据其

实际音节来分析。如

guI(规)这个音节实际上包含g、

u、e、I四个音素。

(3)省略U上两点的音节。《汉语

拼音方案》规定，U

行的韵母跟声母j、q 、×相拼的

时候，U上两点省略，分析这样

的音节含有的音素时也要按其

实际音节分析。

【术语解释】元音：发音时，气

流振动声带，在口腔、咽头不受

阻碍而形成的音叫元音，又叫母

音，如a、o、j、u等。

【术语解释】辅音：发音时，气

流在口腔或咽头受到

阻碍而形成的音叫辅音，又叫子

音，如b、m、f、d、z、

sh等。

【单选】普通话语音系统中共有

32个音素。其中，有10个元音

音素，即a、o、e、6、I、u、U、

-i【l】、-i【l】和er;有22个辅音

音素，即b、p。m、f、d、t、n、

J、g、k、h、j、q、×、zh、ch、

sh、r、z、c、s和ng，其中，m、

n、l、r、ng5个是浊辅音，其余

的都是清辅音。

【简答】元音和辅音的区别。

(l)气流是否受阻。

(2)紧张均衡与否。

(3)气流强弱。

(4)声带是否振动。

【术语解释】音位：是一个语音

系统中能够区别意义

的最小的语音单位，也就是按语

音的辨义作用归纳出的

音类。

【多选】《汉语拼音方案》主要

分为五部分内容：字母，

表、声母表、韵母表、声调符号

和隔音符号。

【判断】普通话共有22个声母，

其中21个为辅音声

母，1个是零声母。

【术语解释】发音部位和发音方

法：辅音发音时，气

流在口腔中必须克服发音器官

某些部位形成的阻碍才能发音。

这些形成阻碍的部位在语音学

上就称为“发音部位”，克服阻

碍的方式称为“发音方法”。

【单选、多选、分析】辅音声母的发音部位和发音方法。

b【p】：双唇、不送气、清、塞音。

p【p‘】：双唇、送气、清、塞音。

m【m】：双唇、浊、鼻音。fLfl:唇齿、清、擦音。

z【ts】：舌尖前、不送气、清、塞擦音。

C【ts‘】：舌尖前、送气、清、塞擦音。

s【s】：舌尖前、清、擦音。

d【t】：舌尖中、不送气、清、塞音。

t【t‘】：舌尖中、送气、清、塞音。

n【n】：舌尖中、浊、鼻音。

I 【I】：舌尖中、浊、边音。

zh【ts】舌尖后、不送气、清、塞擦音。

ch【tg‘】：舌尖后、送气、清、塞擦音。

Sh【s】尖后、清、擦音。

r舌尖后、浊、擦音。

j舌面、不送气、清、塞擦音。q【tc‘】：舌面、送气、清、塞擦音。

×舌面、清、擦音。

g【k】：舌根、不送气、清、塞音。

k【k‘】：舌根、送气、清、塞音。

h【x】：舌根、清、擦音。

【单选、多选】韵母可分为韵头、韵腹、韵尾三部分。

普通话有I、u、U三个韵头。

韵腹由a、o、e、e、-i【l】、-i 【l】、e r充当，没有这些

音时，I、u、U也可充当韵腹。韵尾通常由l、U【u】、n、ng充当。

【单选、多选】普通话韵母的分类。

(1)单元音韵母，即由一个元音构成的韵母，共10个。它们是：a、o、e、i、u、U、e【e】、-i【l】、-i【l】、e r。

(2)复元音韵母。

①按照元音音素的多少，复元音韵母可分成二合元

音韵母和三合元音韵母。二合元音韵母9个，是ai、ei、

ao、ou、ia、ie、ua、uo、ue。三合元音韵母4个，是iao、IOU、uai、uei。

②按照韵腹位置的不同，复元音韵母可分成前响复韵母、后响复韵母和中响复韵母。前响复韵母共4个：ai、ei、ao、ou。后响复韵母共5个：Ia、ie、ua、uo 、ue。中

响复韵母是由三合元音构成的复韵母，共4个：iao、IOU、uai、uei。(3)鼻韵尾韵母。

①前鼻音韵母，即带n韵尾的韵

母，有8个，即an、

en、In、uen、un、ian、uan、uan;

②后鼻音韵母，即带ng韵尾的

韵母，也是8个，即

ang、eng、ing、ong、iong、ueng、

iang、uang。

【简答】“四呼”的划分。

(l)开口呼韵母，即没有韵头，而

韵腹不是I、u、㈨的韵母。

(2)齐齿呼韵母，即有韵头的，或

者韵腹是I的

韵母。

(3)合口呼韵母，即有韵头u的，

或者韵腹是u 的韵母。

(4)撮口呼韵母，即有韵头u的，

或者韵腹是u的

韵母。

【单选、多选、分析】单元音韵

母的发音。

a【A 】：舌面、央、低、不圆唇

元音。

O【o】：舌面、后、半高、圆唇

元音。

e【Y 】：舌面、后、半高、不圆

唇元音。

e【e】：舌面、前、半低、不圆

唇元音。

i【i 】：舌面、前、高、不圆唇元

音。

U【u】：舌面、后、高、圆唇元

音。

u【y】：舌面、前、高、圆唇元

音。

-i【l】：舌尖、前、高、不圆唇

元音。

-i【l】：舌尖、后、高、不圆唇

元音。

er【a】：卷舌、央、中、不圆唇

元音。

【简答】o的音值变化。

(l)在没有韵尾的环境中，a表示

的音素是央、低、不

圆唇元音【A】。

(2)在韵尾【i】和【n】之前，a

表示的是前、低、不圆唇元音

【a】。

(3)在韵尾U【u】和ng之前，a

表示的是后、低、不

圆唇元音【a】。

(4)a出现在韵头i【i】、u【y】和

韵尾n【n】之间，a表

示的音素是前、半低、不圆唇元

音【e】。

【简答】e的音值变化。

(1)在韵尾i【i】前，e表示的音

素是前、半高、不圆唇

元音【e】。

(2)在韵头i【i】和U的后面，并

且没有韵尾，e表

示的是前、半低、不圆唇元音

【e】。

(3)在韵尾n和ng之前，e表示

的音素是央、中、不

圆唇元音【a】。

(4)在单韵母中，e表示的音素是

后、半高、不圆唇元

音【Y】。

【简答】i的音值变化。

(1)作为单韵母并且出现在声母

z、c、s后面时，i表

示的音素是舌尖、前、高、不圆

唇元音【1】。

(2)作为单韵母并且出现在zh、

ch、sh、r后面时，i表

示的音素是舌尖、后、高、不圆

唇元音。

(3)此外，I表示的音素是舌面、

前、高、不圆唇元音【i】。

【简答】u的音值变化。

(1)充当韵腹时，u表示的是后、

高、圆唇元音【u】。

(2)在零声母音节中充当韵头时，

u表示的是半元音

【w】。

(3)充当韵尾时，u表示的是舌位

比【u】略低，唇形略

扁的【o】。

【术语解释】调值：是指音节高

低升降曲直长短变化

的具体形式，也就是声调的实际

读法。

【术语解释】调类：指的是声调

的类别，是通过归纳

一种语言或方言的全部调值而

得出的类别。

【分析、简答】普通话四声的声

调情况。

【筒答】普通话音节结构成分。

汉语的音节结构分为声母、韵

母、声调三个部分，韵

母又可以分为韵头（介音）、韵

腹、韵尾三个部分，因此，

一个音节可以细分为声母、韵

头、韵腹、韵尾、声调五个

部分。其中，声母和韵母是音质

单位，可以独立存在；声

调是非音质单位，是全音节的高

低频率，它必须依附在

整个音节上，不能独立存在。声

母、韵母、声调是构成汉

语音节的三个要素。

【简答、论述】普通话音节的结

构特点。

(1)每个音节都有声调。

(2)-个普通话音节最多可以有4

个音素。

(3)元音在音节中占优势。

(4)韵母内部元音出现的位置及

它们的组合关系有

一定的规律。

(5)-个音节可以没有辅音，也可

以有一个或两个

辅音，但没有辅音相连的情况。

【分析、简答】从声母和四呼的

关系看声韵的拼合

规律。

(l)双唇音b、p、m可以跟开口呼、

齐齿呼以及合.呼中的单韵母u

相拼，不跟撮口呼韵母相拼。

(2)唇齿音f只能跟开口呼以及合

口呼中的单韵母

u相拼。

(3)舌尖中音d、t只能跟开口呼、

齐齿呼、合口呼的

韵母相拼，但n、l跟开、齐、合、

撮四呼都能相拼。

(4)舌面音J、q、x可以跟齐齿呼、

撮口呼的韵母相

拼，但不能跟开口呼、合口呼韵

母相拼。

(5)舌根音g、k、h，舌尖前音Z、

c、s，舌尖后音zh、

ch、sh、r与舌面音j、CI、x正

好相反。

(6)零声母能跟四呼中所有的韵

母相拼。

【分析】从韵母看声韵拼合规

律。

(l)韵母o只与唇音b、p、m、f

相拼，不同其他声母

相拼；而韵母uo、e则反过来。

(2)一i【1】、-i【l】和i【i】这

三个韵母在跟声母的配合上

呈互补分布，各有自己的拼合对

象。

(3)韵母ueng只能跟零声母音节

相拼，即自成音

节；ong却不能跟零声母配合，

它和其他声母构成音节。

(4)韵母er不与任何声母相拼，

只有零声母音节，即

自成音节。

【分析、简答y、w的用法。

(l)韵母表中i行的韵母，在零声

母音节中，要以y

开头。其内部又分为两种情况。

①i后面如果还有别的元音，就

把l改为y。

②i后面如果没有别的元音，就

在j前面加上y。

(2)韵母表中u行的韵母．在零声

母音节中，要以w

开头。其内部也分成两种情况。

①u后面如果还有别的元音，就

把u改成w。

②u后面如果没有别的元音，就

在u前面加上w。

(3)韵母表中U行的韵母，在零

声母音节中，不管后

面有无别的元音，一律要在U前

面加y。加y以后，u上

两点省略。

【分a、简答】韵母IOU、uei、

uen的省写。

韵母IOU、uei、uen前面有辅音

声母的时候，写成ju、

ul、un。例如：jiou—jiu(酒)、q-iou

—qiu（求）、d-uei

—dui（对）、t-uei—tui（推）、c'-"'ue

一cun（寸）、t-uen

-*tun（屯）。

【分析，简答】u上两点的省略。

U行的韵母跟声母j、q、×相拼

的时候，U上两点省略。但是，

U跟n、l相拼的时候，上面两点

不能省略。

【单选、分析】a、o、e开头的零声母音节连接在其他音

节后面时，如果音节界限发生混淆，可以用隔音符号(，)

隔开。

【简答】汉语音节标调时需要注意的几点。

(l)声调符号要标在主要元音（韵腹）上。

(2)在IU、UI两个韵母中，声调符号应该标在后面的

u或I上。

(3)声调符号如果正好应该标在I 上，那么I上的小

点要省掉。

(4)轻声音节不标调。

【分析、简答】音节连写和大写。

(1)同一个词的音节要连写，词与词一般分写。句

子或者诗行开头的字母要用大写。

(2)专用名词和专用短语中的每个词开头字母要

大写。

(3)标题中的字母可以全部大写，也可以每个词开

头的字母大写，有时为了简明美观，可以省略声调符号。

【术语解释】语流音变：在连续的语流中，音素之间、

声调之间、音节之间会由于相互影响而发生或大或小的

语音变化，这种变化就是所谓的语流音变，又叫共时音

变。。普通话中常见的语流音变有变调、轻声、儿化和语

气词“啊”的音变。

【术语解释】变调：是指在连续的语流（词、短语或句

子）中，因相邻音节互相影响而使某些音节的声调发生

变化，变得与单读时调值不同的现象。普通话里最常见

的变调现象有以下几类：上声变调、去声变调、“一、

八、不”的变调以及重叠形容词的变调。

【分析、简答】“一”的变调规律。

(l)“一”在单用、表序数或词语末尾时读本调，

阴平。

(2)在去声音节前读阳平。

(3)在非去声音节（阴平、阳平、上声）前读去声。

(4)在重叠的单音节动词中间读轻声。

【分析、简答】“不”的变调规律。

(1)在单念或在词、句末尾时读原调，去声。

(2)在非去声音节前仍读本调。

(3)在去声音节前读阳乎。

(4)夹在词语中间时读轻声。

【单选、简答】轻声的作用。(1)在普通话中，有些轻声音节具有区别意义和区

分词性的特殊作用。

(2)有时区别了意义，也连带区别

了词性。

【简答】轻声的音变规律。

(l)助词“的、地、得、着、了、

过”等读轻声。

(2)语气词“啊、吧、呢、嘛”等

读轻声。

(3)名词后缀和表示多数的“们”

等读轻声。

(4)部分叠音单纯词和重叠式合

成词中的后一音节

读轻声。

(5)放在名词、代词后面表示方位

的语素或词读

轻声。

(6)放在动词、形容词后面表示趋

向的词读轻声。

(7)量词“个”常读轻声。

(8)-些常用的双音节词，第二个

音节习惯上读

轻声。

【简答】儿化的作用。

(1)区别词义。

(2)区分词性。

(3)表示细小、亲切、轻松或喜爱

的感情色彩。

【简答】儿化的音变规律。

(l)无韵尾或韵尾是u的韵母直接

加卷舌动作。

(2)韵尾是I、n的，韵尾脱落后

加卷舌动作。

(3)韵母是高元音I、U的，加央

元音【a】后儿化。

(4)韵母是舌尖元音【11【1】的，

丢掉韵母后，加央元

音【。】后儿化。

(5)韵尾是后鼻音ng的，韵尾脱

落后，韵腹鼻化并

加卷舌动作。

【简答】语气词“啊”的音变规

律。

(l)前一音节的韵腹或韵尾是o、o

（ao、iao除外）、

e、e、I、U时，“啊”读成ya，

文字可写作“呀”。

(2)前一音节的韵腹或韵尾是u

（包括ao、iao）时，

“啊”读wa，可以写作“哇”。

(3)前一音节的韵尾是p时，“啊”

读no，可以写作

“哪”。

(4)前一音节的韵尾是ng时，

“啊”读nga，没有汉

字，仍写作“啊”。

(5)前一音节的韵母是-i【l】时，

“啊”读【zA】（【z】是

【s】的浊音），没有汉字，仍写

作“啊”。

(6)前一音节的韵母是-i【l】或末

尾是ef（包括儿化

韵）时，“啊”读ra，没有汉字，

仍写作“啊”。

第三章文字

【简答】汉字的特点。

(1)汉字从形体看是方块平面型

的文字。

(2)汉字在语音上表示音节。

(3)汉字在意义上代表语素。

(4)汉字不实行分词连写。

(o)从字形结构看，汉字有其理据

性。

(6)从发展速度看，汉字具有稳定

性。

【单选】汉字演变过程中的七种

字体及每种字体的

主要特点。

(l)甲骨文是刻在龟甲和兽骨上

的文字，主要通行于商代。甲骨

文是用刀刻的，因此笔画多方

笔，线条笔直、纤细，两端尖锐，

体势瘦挺。

(2)金文是古代铸刻在青铜器上

的文字，又叫钟鼎

文。主要指西周及春秋时代的铜

器上的文字。金文笔画较甲骨文

丰满粗肥，拐弯处由方折趋圆

转，点画圆浑，体势雍容。

(3)篆书是大篆和小篆的统称。大

篆是春秋战国时期秦国流行的

字体，和金文一脉相承；小篆通

行于秦代，也叫“秦篆”。

(4)隶书又分秦隶和汉隶两种。汉

隶是汉代通行的

正式字体。字形规整，撇、捺、

长横有波磔，很少有篆书的残存

痕迹。

(5)草书是为书写便捷而连笔写

的一种字体。草书共有三种：章

草、今草和狂草。狂草属于纯艺

术品，实用价值不大。

(6)楷书又叫“真书”或“正书”，

是现代通行的字体。

楷书形体方正，笔画平直。楷书

出现后，汉字成为方块

字就定型了。

(7)行书近于楷书而不拘谨，近于

今草而不放纵；笔画连绵而各字

独立，清晰易认。

【判断】从汉字字体演变的历史

来看，总的趋势是由繁难变为简

易。

【单选】现行汉字的形体从使用

手段上看，可分为印刷体和手写

体两大类。

印刷体的特点是笔画清晰、端正

匀称、便于辨认，大都不容易手

写。手写体按书写工具的不同可

分为硬笔字和软笔字。

【术语解释】笔画：是构成汉字

字形的各种点和线，

是构成汉字的最小的、最基本的

结构单位。

【单选】汉字笔画的标准化次序

为：横、竖、撇、

点、折。

【单选，多选】笔画之间的组合

关系有三种基本类

型：相离关系、相接关系、相交

关系。

【术语解释】部件：指由笔画组

成的汉字的基本结构单位，是现

代汉字字形中具有独立组字能

力的构字单位。

【术语解释】偏旁：是合体字进

行第一次切分而产生的部分。

【术语解释】部首：是字典中为

了给汉字分类而确定的字类标

目。

【术语解释】独体字：是指无法

分离出两个部件的汉字。

【术语解释】合体字：是由两个

或两个以上部件组合而成的字。

【分析】最基本的笔顺规则：先

横后竖；先撇后撩；先

上后下；先左后右；先进后关；

先中间后两边；点在上边或左

上，先写点；点在右上或里边，

后写点；左上、右上两面包围结

构的字书写时大多数是先外后

内；左下两面包围结构的字，一

般先内后外；三面包围结构的

字，缺口朝上，先内后外；缺口

朝右，先上后内再左下

【分析、筒答、论述】传统学说

的“六书”。

(1)象形。象形是用线条描画实物

的形象，以此来

表示字义的造字方法，用这种方

法造出来的字就叫象形字。

(2)指事。指事是用纯抽象符号或

在象形字上添加提示符号来表

示意义的造字方法。用这种方法

造的字

就是指事字。

(3)会意。会意是组合两个或两个

以上的字构成一个新字，用这种

方法造出的字叫会意字。

(4)形声。形声是用形符和声符组

合起来表示一个

新的意义的造字方法。

形声字中形旁和声旁的部位组

合主要有以下六种：

①左形右声。②右形左声。③上

形下声。④下形上声。

⑤外形内声。⑥内形外声。

(5)转注。转注是部首相同，声音

相同或相近，意义

相通可以互相训释的字。

(6)假借。假借是一种借字表音的

方法，即借一个已

有的字，来表示语言中与其声音

相同或相似的语素，这种由于音

同或音近而被借来表示另外意

义的字，就是假借字。

【简答、论述】现代汉字中形声

字的作用与局限。

(1)形旁的作用和局限。

形声字中形旁的主要作用是表

示字的意义类属，帮

助了解和区别字的意义。但是，

在现代汉字中，形旁的

表意功能有很大的局限性：

①由于社会的发展，客观事物的

变化，有些形旁的

意义不好理解。

②字义的演变，假借字的存在，

也使有的形旁不好

理解。

(2)声旁的作用和局限。

声旁的主要作用是表示读音。但是，由于古今语音

的演变和汉字的演变等原因，声旁的表音功能越来

越弱。

【分析】汉字的结构方式。(l)汉字可分出独体结构、合体结构、嵌入结构。其中，独体结构只能分析到第一层，嵌入结构可归并到左中右结构或上中下结构，合体结构则能再往下分。(2)合体结构可分出左右结构、上下结构、内外结构。

（3）左右结构中又可分出左中右结构；上下结构中

又可分出上中下结构；内外结构中可分出全包围结构、三面包围结构和两面包围结构。

(4)三面包围结构中还可分出上三包围结构、下三

包围结构、左三包围结构；两面包围结构中还可分出左上包围结构、左下包围结构、右上包围结构。

【多选】现代汉字的标准化主要包括“重量、定形、定

音、定序”四个方面，简称“四定”。

第四章词汇

【单选、判断】语素是最小的语音语义结合体。

【分析、简答】确定语素的方法。确定一个语言单位是否为语素，或者说把语素从一

个语言片段中切分出来，可以使用替换法。替换法是一

种同类替换的方法，是用已知语素去替换一个语言片段中的某个成分，以确定后者是否为语素的方法。

采用替换法确定语素，必须注意以下两点：

(1)要保持意义的关联性。

(2)要保证替换的全面性。

【简答】语素、音节、字的关系。

(1)一素／一音／一字。

(2)-素／异音／一字。

(3)异素，／同音／同字。

(4)异素／异音／同字。

(5)异素／同音／异字。

【判断、术语解释、分析】语素的类别。

(1)单音节语素与多音节语素。单音节语素是由

个音节构成的语素。多音节语素是由两个或两个以上

的音节组成的语素。

(2)成词语素与不成词语素。能够单独成词的语素

叫成词语素。不成词语素是指不能单独成词的语素。

(3)定位语素与不定位语素。定位语素是指在同其他成分组合时位置固定的语素。

能够单独成词的定位

语素大都是表示语法意义或语

法关系的虚语素，不能单

独成词的定位语素通常也被称

作词缀。不定位语素是

指在同其他成分组合时位置不

固定的语索。不定位语

索一般是语义比较实在、具体的

实语素，在构词时用作

词根。

【单选】词是最小的能够独立运

用的语言单位。

【分析、简答】确定词的方法。

(1)能单说、能单独回答问题（即

单独成句）的是词。

(2)不能单说，但能充当词组句子

成分的是词。

(3)扩展法。在两个以上的语言成

分组成的语言单

位中插入别的语言成分，如果得

到的新的语言单位可以接受，则

原来的语言单位是短语；如果得

到的新的语言单位不可以接受，

或者意义有很大改变，则原来的

语言单位是词。扩展法的应用也

是有局限的，不是任何情况下都

可以使用。

(4)剩余法。把句子中所有可以单

说、可以用作句子的主要成分的

单位提开，剩下来不能单说，也

不是一个词的一部分的，是词。

虚词可以用这个办法来确定。

(分析、简答】词的特点。

(1)语音的固定性。

(2)语义的整体性。

(3)结构的凝固性。

【分析、筒答】语素和词的区分。

(1)语素的意义不太明确，也不太

稳定。

(2)词能独立运用，语素不能独立

运用。

【分析、简答】词和短语的区分。

在词的定义中，用是不是“最小

的”（不能扩展）来区分词和短

语。短语也能够独立运用，但它

可以再作切分，能切分出能够独

立运用的语言单位——词。

【术语解释】缩略语：又称简缩

语、简称，是从短语中

抽出几个成分构成的词语，是全

称的简缩。

【简答】缩略语的构成方式。

(1)截取式。

(2)抽取式。

(3)数字式。

【简答、论述】使用简称应注意

的问题。

(l)使用简称要以表意明确为前

提。为使简称的使

用不影响表意的明确，有两种现

象必须避免：一要避免

使用容易使人产生误解或其他

联想的简称；二要避免使用容易

产生歧义的简称。

(2)使用简称要讲求规范，合乎规

则。

【术语解释】单纯词：是由一个

语素构成的词。单纯

词可分为单音节单纯词和多音

节单纯词两种。多音节

单纯词包括联绵词、叠音词、拟

声词和音译外来词。

【术语解释】联绵词：指两个音

节连缀成义而不能拆

开来讲的词。其中有双声的，有

叠韵的，有非双声叠韵的。双声

指两个音节声母相同的联绵词；

叠韵指两个音节的“韵”相同的

联绵词非双声叠韵的联绵词，例

如：妯娌、疙瘩。

【术语解释】合成词：是由两个

或两个以上的语素构

【术语解释】词根和词缀：词根

是表示实在的词汇意义的语素。

它是合成词的主要组成部分，往

往表示一定的概念意义。词根构

成合成词时，位置往往比较自

由，即词根一般是不定位的，是

自由语素。

词缀是表示附加意义的虚语素。

它是加在词根上

的构词成分，加在词根前面的叫

前缀，加在词根中间的

叫中缀，加在词根后边的叫后

缀。汉语的词缀中，常见

的是前缀和后缀。

词根有实在意义，而典型的词缀

的意义已经虚化了。

【分析、简答】复合词的结构方

式。

(1)并列式，又称联合式，是由两

个或两个以上词根语素并列而

成的合成词。

(2)偏正式。前一个语素修饰、限

制后一个语素的合成词，称为偏

正式合成词。偏正式合成词又可

以分为定中式和状中式两种。

(3)补充式，又称述补式。后一个

语素补充说明前

一个语素的合成词，称为补充式

合成词。

(4)支配式，又称动宾式或述宾

式。前一个语素表

示动作行为，后一个语素表示动

作行为所支配关涉的事物。

(5)陈述式，又称主谓式。前一个

语素表示事物，后

一个语素陈述该事物，说明其性

状或动作等，前后两个

语素构成被陈述与陈述的关系。

(6)重叠式，是由同一个语素前后

重叠而成的。这

种合成词有的是名词，也有些是

副词。

【分析、简答】派生词的三种类

型。

(1)前缀式。

(2)后缀式。

(3)叠音后缀。

【简答】叠音词与重叠式合成词

的区别。

叠音词，如“猩猩、翩翩、脉脉、

蛐蛐”中的“猩、翩、

脉、蛐”没有意义，也不能单独

成词；而重叠式合成词，如“爸

爸、宝宝、星星、仅仅、常常、

偏偏”中的“爸、宝、星、仅、

常、偏”都有意义，也可以单独

成词。

【多选、简答】词义的性质。

一是客观性。

二是概括性。

三是模糊性。

四是民族性。

【判断】词义的明确与模糊各有

用处。词义的模糊

性反映了语言运用的实际需要，

一般不会影响交际。

【术语解释】词的理性义：是指

词义中与概念有关

的、反映现实现象的意义，又叫

概念意义、逻辑意义。它是词义

的核心内容，是语言交际中最重

要的意义，也是词典释义中最为

重视的意义。

【简答、论述】词的附属义。

词的附属义包括情感义、语体

义、形象义。

(1)情感义是指词所表示的某种

或喜爱，或尊敬，或

褒扬，或厌恶，或贬斥的情感意

义。它包括褒贬义和敬

谦义两种。

(2)语体义是一些词因为经常用

于某种特定的交际

场合而形成的风格色彩，所以又

称为风格义。词的语体

义主要体现为两个大类：口语色

彩和书面语色彩。

(3)形象义是指构词语素所显示

出来的一种具体生

动的直觉形象感。词的形象义能

给人提供生动可感的

形象，使感知的经验复活并使人

产生想象。

【多选、简答】词义变化的方式。

(1)词义的扩大。

(2)词义的缩小。

(3)词义的转移。

【术语解释】单义词和多义词：

单义词是指只有一个

义项的词。多义词是指有两个或

两个以上义项而且这

些义项之间又有内在联系的词。

【判断、术语解释】基本义是多

义词的几个意义中最

常用的、基本的意义。本义是指

一个词的最初意义，即

一个词刚刚被创造出来时所具

有的意义，或者说是文献记载的

最早的意义。本义和基本义可能

一致，也可能不一致。

【术语解释】引申义：是由基本

义引申发展出来的派

生意义。词义引申的方式可以分

为直接引申、比喻引

申、借代引申三种。

直接引申是由基本义直接发展、派生出新的意义。

比喻引申是通过基本义的比喻用法来派生新义的。

借代引申是通过基本义的借代用法来派生新义的，由此而产生出的意义就是借代义。

【判断、简答】多义词的比喻义同修辞上的比喻手法的区别。比喻义是一词多义的现象，它已经成为凝固在词义中的东西，只要一提到这个词，人们就会联想到它所指的意义，不凭借上下文也能为人们所理解。可是，一般修辞上的比喻手法则不然，它们是临时打比方来表述事物，原来的词义并不因为用作比喻而改变。

【术语解释】同音词：是语音形式相同而意义完全不同的词，也称为同音异义词。

【单选、简答】同音词的类型。(l)字形相同的同音词，可称为同形同音词。

(2)字形不同的同音词，可称为异形同音词。

【简答】造成同音词的原因。

(1)造词时语音形式偶合。

(2)语音演变的结果。

(3)借用外来词。

(4)意义演变的结果。

【简答】同音词在表达上的作用。

(1)同音词在语言中可以构成“双关语”，使语言含

蓄，增强语言的生动性。

(2)同音词可以构成谐音的歇后语。

(3)利用同音词可以构成拈连对举格式，使语句耐

人寻味，含义隽永深长。

【术语解释】同义词：是指意义相同或相近的词。同义词按照意义相同的程度可以分为两类：等义词和近义词。

同义词中意义完全相同的叫等义词。

意义相近、在用法上有细微差别的同义词，叫作近义词，也称为“相对同义词”。

【多选、判断】概念的同一性和意义的共同性是确定同义词的主要条件。

【简答、论述】汉语同义词的几种情况。

(l)新旧词并存产生的同义词。

(2)普通话的词跟方言词构成同义词。

(3)普通话里的一般词和专业词并用构成同义词。

(4)外来词和自源词、音译词和意译词构成同义词。

(5)为表达意义和用法上的细微差别而不断创造出

来的词和普通话中原有的意义相近的词语构成同义词。【简答、论述】同义词在语言中

的作用。

(1)使表达精确、严密、细腻。

(2)适应不同的语体风格，满足修

辞上讳饰、委婉的需求。

(3)避免用词重复，使表达富于变

化。

(4)同义词连用可以加强语势，达

到强调、显豁的效

果，或者使节奏和谐。

【分析、简答、论述】同义词的

辨析。

(1)从意义上辨析。

①词义的轻重不同。

②词义所指的范围大小不同。

③词义的概括与具体。

④词义的适用对象不同。

(2)从色彩上辨析。

①从感情色彩上辨析。

②从语体色彩上辨析。

(3)从用法上辨析。

同义词在用法上的不同主要表

现在词性和句法功能的不同上。

【术语解释】反义词：词的理性

意义相反相对的词叫反义词。例

如：大一小、高一低。

【简答、论述】反义词的构成条

件。

(l)反义词应是具有共同上位义

的同位词。

(2)反义词的理性意义相反或形

成明显对比。

反义词一般词性相同。

反义词的语体色彩大致相同。

反义词一般音节数量相同。

【分析、简答】反义词的对应关

系，即反义词的配对情况。

(l)单义词对单义词。

(2)两个词的某一个意义构成反

义关系。

(3)-个词和多个词构成反义关

系。

【多选、分析】反义词通常可分

为绝对反义词与相对

反义词两类。绝对反义词表示事

物截然相反的两面，这

种反义词之间是非此即彼的关

系。相对反义词表示事

物有着明显对比的两面，对比的

两面中间存在过渡的、中间的或

其他的情况。

【简答、论述】反义词的表达作

用。

(1)凸显事物的矛盾对立，起到对

比、映衬的作用。

(2)运用反义词可以构成对偶格，

可以形成警句，增

强语言的表现力。

(3)反义词连用能起到加强语气、

强调语义的作用。

【术语解释】基本词：是词汇的

基础或称核心部分，

是指生命力较强、适用面较广、

使用频率较高的那部分

词。基本词所代表的概念通常同

人们日常生活的关系

比较密切，反映人对自然、社会

的基本认识。大部分是

实词。

【多选、简答】基本词的特点。

(1)全民常用性。

(2)历史稳固性。

(3)构词能产性。

【简答、论述】基本词和一般词

的区别。

一般词是与基本词相对而言的，

是指一种语言中除

基本词之外的那部分词。基本词

是词汇的核心部分，一

般词则是词汇的主体部分，从数

量上看，一般词要远远

多于基本词。二者的区别表现

在：

(l)-般词的应用范围不像基本词

那么广泛，要受行业、阶层、场

合等各种条件的制约。

(2)-般词的稳定程度不像基本词

那么高，比较容易发生变化。

(3)-般词的构词能力不像基本词

那么强。

【简答】基本词与一般词的联

系。

基本词和一般词二者相互依存，

相互转化。一方面，一般词可以

转化为基本词。另一方面，基本

词也可以转化为一般词。

【多选】-般词主要包括新词、

外来词、方言词、古语

词、行业词等。

【术语解释】新词：又称新造词，

是指随着社会的发

展不断创造出来的词。

【简答】创造新词必须符合的两

个条件。

(1)要有社会需求。

(2)要有语言基础。

【术语解释】外来词：又称借词，

是指从其他民族语

言中吸收的词。

【分析、简答】外来词的类型。

(l)纯粹音译。例如：米（metre

英）。

(2)音译兼意译。例如：休克

（shock英）。

(3)半音译半意译。例如：冰淇淋

(iceCream)。

(4)音译加注。例如：啤酒（beer

英）。

(5)直接借形。例如：WTO。

【简答】使用外来词应注意的问

题。

(1)不可滥用音译词。

(2)不可故意标新立异。

(3)要合理使用港台话吸收的外

来词。

【简答】汉语普通话吸收方言词

的几种情况。

(l)为指称原为某方言区所特有

的物品，需要使用方言词。

(2)为准确表达普通话语汇所无

法表达的意思，需要使用方言

词。

(3)为使语言带有某种地方色彩，

需要使用方言词。

【多选、简答】使用方言词应遵

循的原则。

(l)需要性原则。

(2)普遍性原则。

(3)明确性原则。

【简答】文言词和历史词的区

别。

(1)历史词是代表历史上曾经存

在过的事物的词语。例如：科举、

状元、进士。

(2)文言词是以文言的形式留存

下来的词，文言词

所代表的事物或概念仍然存在，

只是在现代汉语中已用其他词

语表示。

【简答】使用文言词应遵循的原

则。

(1)必要性原则。

(2)可读性原则。

【简答】使用文言词的作用。

(1)文言词的使用可使语言更加

简洁、凝练。

(2)文言词的使用可使语言带有

庄重、典雅的风格。

(3)文言词的使用有时还会产生

幽默、讽刺的修辞效果。

【术语解释】专门性词语：是指

在特定的专业或行业

领域内使用的，具有固定的含义

的词语。这类词语还可

分为两类，一类是专业术语，一

类是行业用语。

【多选】单义性、概括性、客观

性和国际性是专业术语的几个

重要特点。

【多选】现代汉语的熟语系统主

要包括成语、惯用语、歇后语、

谚语。

【简答】成语的特点。

(1)结构定型。成语的结构已经约

定俗成，不能随意改变。具体地

说，成语结构定型的特点至少包

括两层含义：一是语素固定。二

是语序固定。

(2)形式整齐。

(3)含义丰富。成语表意丰富，首

先是指成语的意义具有整体性；

其次，成语大都有特定的来历和

出处；最后，成语往往不能仅按

其字面的意思去理解，许多成语

在字面意思的背后还有更深层

次的寓意。

【多选、筒答】成语的来源。

(1)古代寓言和神话传说。

(2)历史事件。

(3)诗文名句。

(4)民间俗语。

(5)外语文献。

【筒答】成语的运用。

(l)要真正把握成语的含义。

(2)要准确掌握字音和字形。

(3)要学会活用成语。

【简答】惯用语的特点。

(1)形式多样，用法灵活。

(2)表意直白、通俗。

(3)富有形象性。

(4)多含贬斥义。

【术语解释】歇后语：是由前后具有解说关系的两个

部分构成的口头用语。歇后语可分为两类，一类是喻意

的，一类是谐音的。

【术语解释】谚语：又称俗语，是流传于民间的具有

教益或启示作用的口头用语。内容具有知识性，形式基本口语化，是谚语的主要特征。按其内容的不同，可将常用的谚语大致划分为两大类，一类是与自然和农业生产有关的谚语，一类是与社会生活有关的谚语。按其构造的不同，可将谚语分为单句型和复句型两种。

第五章语法

【多选、简答】语法学的种类。

(1)从研究者的研究方法看，可以分为比较语法和描写语法。(2)从研究者的理论背景看，可以分为传统语法、结构主义语法和转换生成语法。

(3)从研究对象的范围看，可以分为普遍语法和个别语法。

(4)从研究的材料看，可以分为历时语法和共时语法。

(5)从研究者的教育目的看，可以分为理论语法、教学语法和参考语法。

【简答、论述】语法的性质。

(1)抽象性。

(2)层次性。

(3)稳定性。

(4)民族性。

【多选】一般而言，汉语的语法单位有四级，即语素、

词、短语和句子。

【术语解释】词类和词性：词类指词的语法分类，即

以词的语法功能为标准分出来的类别。词性指某一类

词的语法特征，也就是这一类词所具有的语法功能。

【判断】词类和词性是两个不同的概念。词类是对词进

行分类的结果，是以一种语言中所有的词为对象的；而词性则是给词归类的结果，是以个别的词作为对象的。

【多选、术语解释】体词主要的语法功能是充当主语

和宾语，一般不做谓语。现代汉语的体词主要包括三

类，即名词、数词和量词。

【分析、简答】名词的语法特征。

(1)名词大都可以受量词短语的修饰。

(2)名词一般不受副词“不”和“很”的修饰。

(3)名词本身没有单数和复数的区别。

(4)名词经常用作主语、定语、宾

语，一般不做状语。

【简答】数词的语法特点。

(l)数词直接做主语、宾语，主要

用在表示算式的句

式当中。

(2)在口语里，数词一般不能直接

修饰名词，但在一

些书面语中，特别是成语中，经

常会看到一些数词直接修饰名

词的用法。

(3)数词和量词组合在一起构成

数量短语，量词短

语和别的词语组合在一起，形成

偏正或述补关系。

【简答】量词的语法特点。

(l)用在数词或指示代词后边组

合成量词短语。

(2)不少量词可以重叠。

【多选、术语解释】谓词主要的

语法功能是充当谓语，有时也可

以做主语、宾语。现代汉语的谓

词

【简答】动词的语法特点。

(1)绝大多数动词可以带宾语，不

能带宾语的和只

能带施事宾语的是不及物动词。

(2)多数动词可以重叠。

(3)动词前面一般不能加“很”等

程度副词。

(4)大多数动词可以受“不、没

（有）”修饰。

(5)动词可以加上“了、着、过、

起来、下去”或以重叠

的方式来表示不同的体。

【分析、简答】形容词的语法特

点。

(1)大多数形容词都可以做定语

或状语。

(2)性质形容词可以受“很”修饰。

(3)大多数形容词都可以做谓语，

但不能带宾语。

(4)形容词大多可以重叠。

【多选、术语解释】加词不能做

主语和宾语，也不能

做谓语，只能做名词或动词、形

容词的修饰语，充当定语或状

语。现代汉语的加词包括区别词

和副词两类。

【分析、简答】区别词的语法特

点。

(l)区别词只能充当定语。

(2)区别词不能用“不”否定，只

能用“非”否定。

(3)在一定的语言环境中，可能形

成区别词直接充

当主语或宾语的情况。

【分析、简答】副词的语法功能。

(1)副词唯一的语法功能是做状

语，修饰动词和形容词。

(2)副词是附着性的，大多数不能

单用。

(3)有一部分副词具有关联性作

用。

【术语解释】代词：是具有替代

和指称作用的词，是根据表达功

能，即是否具有替代作用或指称

作用而划分出来的一种特殊的

词类。因此，代词的语法功能与

它所替代的实词和短语大致相

当。

【分析、简答】连词的语法特点。

(l)连词只有连接作用，没有修饰

作用。

(2)连词不能充当句法成分。

(3)连词不能单独回答问题。

【分析、简答】介词的语法特点。

(1)介词主要用在名词或名词性

短语前面。

(2)介词短语主要修饰动词、形容

词。

(3)由介词“对、对于、关于、朝”

等组成的介词短语

有时可以修饰名词性成分，充当

定语，但介词短语后面

一般要加上“的”。

(4)“走向辉煌”等结构形式，可

以把“走向”等看作

一个动词，这样，整个结构形式

就是述宾短语，而不是述补短

语。

【分析、简答】助词的语法特点。

(1)附着力强。

(2)只表示语法意义。

(3)由于处于附着地位，很多都读

轻声。

【简答】语气词的运用。

(1)-个语气词可以表示不同的语

气。

(2)普通话的常用语气词“的、了、

么、呢、吧、啊”可

以分成三级。第一级：“的、了”；

第二级：“么、呢、吧”；第

三级：“啊”。这些语气词可以连

用，连用时的顺序是按

1、2、3级依次排列，可以缺少

某一级，但顺序不能颠倒。

【术语解释】兼类词：是指同一

个词经常具备两类

（或两类以上的）词的语法功

能。

【简答、论述】兼类词的处理原

则。

(1)兼类词所具有的不同词类的

语法特点必须是经常性的。

(2)兼类词在具体的语句中，不能

同时具有两类词的语法特点。

【简答】动词“没、没有”和副

词“没、没有”的区别。

出现在体词性词语前面的“没”

和“没有”是动词，出现在谓词

性词语前面的“没”和“没有”

是副词。

【分析】从短语的内部结构关系

分析，汉语短语的基

本结构类型有主谓、述宾、述补、

偏正、联合五种，这五种类型反

映了汉语里五种结构关系。除联

合短语之外，其他几种短语都由

两项组成。

【术语解释】连动短语：由两个

或两个以上的动词性

词语连用而成的短语，它们之间

没有联合、偏正、述宾、

述补、主谓等关系，中间没有语

音停顿，没有关联词语，也没有

复句中分句之间的各种逻辑关

系。

【术语解释】兼语短语：是由一

个述宾短语和一个主谓短语套

叠在一起构成的短语，而且述宾

短语中的“宾语”兼做主谓短语

的“主语”。

【术语解释】同位短语：同位短

语由两个部分组成，这两个部分

相互叠用、相互指称，同表一个

事物。

【术语解释】量词短语和方位短

语：量词短语和方位

短语是实词和实词组合的短语，

其中量词和方位词可以分别看

作是这两类短语的标志。

【术语解释】介词短语：介词短

语由两部分组成。前一

部分是介词，后一部分是词或短

语。介词是这类短语的标志。

【术语解释】“的”字短语：“的”

字短语由两部分组

成。前一部分是词或短语，后一

部分是助词“的”。“的”

是这类短语的标志。

【术语解释】“所”字短语：“所”

字短语由两部分组

成。前一部分是助词“所”，后

一部分是动词。“所”是这类短

语的标志。

【术语解释】比况短语：比况短

语由两部分组成。前一部分是词

或短语，后一部分是比况助词。

比况助词是这类短语的标志。

【术语解释】短语的语法功能：

短语是一种句子的结

构单位，是造句的备用材料。短

语从外部的语法功能进行分类，

大致和实词相当，可以分成体词

性短语、谓词性短语（包括动词

性短语和形容词性短语）、加词

性短语。

【术语解释】层次分析法：对复

杂短语进行结构层次分析的方

法叫作“层次分析法”，层次分

析法也叫作“直接成分分析法”，

简称IC分析法。使用层次分析

法时应当遵循结构、功能、意义

三条原则。

【简答】充当主语的词语。

(l)体词性词语。

(2)谓词性词语。

(3)时间名词、处所名词做主语。

【简答】充当谓语的词语。

(1)动词或动词性短语经常做谓

语。

(2)形容词或形容词性短语经常

做谓语。

(3)少数可以做谓语的名词。

(4)主谓短语做谓语。

【术语解释】双宾语：指的是一

个述语后边接连出现

两个宾语的情况，这两个宾语之间没有任何句法关系。

离述语近的宾语一般指人，叫近宾语，也叫间接宾语；离述语远的宾语一般指物，叫远宾语，也叫直接宾语。

【简答】补语的意义类别。

(1)结果补语：翻开、晾干。

(2)趋向补语：进去、拿出。

(3)程度补语：妙极了、冷多了。

(4)情态补语：写得很好、想得很清楚。

(5)数量补语：说了一次、去一趟。【简答】区分定语、状语的三条标准。

(l)根据修饰语的性质来区分。

(2)根据中心语的性质来区分。

(3)根据整个偏正短语的性质来区分。

【分析】多层定语的语序。a．表示领属关系的词语>b ．表示时间、处所的词语>c．指示代词或量词短语>d．动词性词语>e．形容词性词语>f.不带“的”的表示质料、属性等的形容词、名词等。

【分析】多层状语的语序。a．表示时间的状语>b．表示语气的状语>e．描写

主语的状语>d.表示处所、方向的状语>e．表示对象的

状语>f．描写动作的状语。

【多选】对句子结构进行分析，经常采用的方法有句

子成分分析法、直接成分分析法、句型分析三种。

【术语解释】句子的特殊成分：主要指提示成分和独

立成分。提示成分出现在句子的开头或末尾，与句子当

中的某一个成分指同一个事物，但它不属于句法成分。独立成分指的是句子中不与别的成分发生结构关系、位置一般比较灵活的一些词语。独立成分在结构上不是非有不可的，但在表意上却不是可有可无的。

【术语解释】存现句：是叙述或说明某处或某时存

在、出现、消失某些人或事物的句子。一般来说，存现句可以分成两类，一类表示存在，一类表示出现或消失。

【术语解释】“把”字句：是用介词“把”将谓语动词支

配、关涉的对象提到动词前边的一种句式。

【术语解释】被动句：凡是表示被动意义的句子都叫

作被动句。汉语的被动句按有无被动形式标志可以分

为两类，一类是无标志的被动句，或叫意义被动句、概念被动句；另一类是有标志的被动句。【多选】从语气角度给句子分类，一般分为陈述句、疑问句、

祈使句、感叹句四类。

【简答】倒装句的特点。

(l)结构可以复位。

(2)语音上，倒装部分往往轻读。

(3)表达重心前置。

【多选】倒装可以分为主谓倒

装、状语后置、宾语前

置三类。

【简答】追加句的类型。

(1)句尾追加。

(2)句中追加。

【简答】省略句的特点。

(l)可还原性。

(2)有条件性。

(3)主语省略的普遍性。

【多选、分析】根据省略出现的

具体语境，可以把省

略分为会话省、因上下文省、自

述省三类。

【简答】复句的性质。

(l)复句一般由两个或两个以上

的分句构成。

(2)复句的分句在结构上是互相

独立的。

(3)复句的分句在语义上是有联

系的。

(4)复句有统一的语调。

【分析、简答】单句和复句的区

别。

(l)结构上的差异。

(2)语音上的差异。

(3)关联词语的差异。

【简答】紧缩句的特点。

(1)结构的非包含性。

(2)语音的非停顿性。

(3)关联词语的模式化。

【简答】常见的实词误用。

(1)名词、动词、形容词的误用。

(2)代词、副词的误用。

(3)数量词的误用。

【简答】虚词误用的三种主要情

况。

(1)少用虚词。

(2)滥用虚词。

(3)错用虚词。

【分析】成分多余。

(1)主语、宾语多余。

(2)谓语中心多余。

(3)修饰语多余。

【分析】成分残缺。

(1)主语残缺。

(2)谓语残缺。

【分析】搭配不当。

(1)主谓搭配不当。

(2)述宾搭配不当。

(3)修饰语和中心语搭配不当。

(4)主语和宾语意义上不搭配。

【简答】改正语法错误的原则。

(l)不能违背原意。

(2)要把句子彻底改通。

(3)正确地判定语法错误的类型。

第六章语用

【术语解释】语用学：作为一门

独立的学科的语用学

（或称“语用”）是于20世纪70

年代建立和发展起来的。

语用学主要研究在特定情境中

的特定话语，特别是在不同语言

交际环境下如何理解语言和运

用语言。

【单选】语用学作为一门新兴学

科在语言学中确定

地位，普遍认为是以1977年《语

用学杂志》在荷兰的正式出版发

行为标志的。

【简答】语用学对修辞学的影

响。

(1)语用学丰富了修辞学理论。

(2)语用学扩大了修辞学的内容。

【多选】言语行为的基本构成要

素是：行为者——行为的发出者

塑接受者、行为的手段、行为发

生的环境、行为规则。

【简答】行为规则。

人类的行为都是有一定规则的，

任何言语行为如果要成功、顺利

地进行，也需要行为双方协同一

致、配合默契。语用学认为人类

的言语行为准则有合作原则、礼

貌

原则、道德原则、关联性原则、

美感原则等。其中最主要的合作

原则和礼貌原则。合作原则主要

是保证信息

传递能顺利进行，双方能达到最

大限度的相互理解。礼貌原则主

要是调节交际双方的人际关系，

使言语行为在和谐的氛围中顺

利进行，从而使发话者的语用意

图更容易实现。

【简答】言外之意的推导。

(1)利用“数量准则”推导的言外

之意。

(2)利用“质量准则”推导的言外

之意。

(3)利用“关联准则”推导的言外

之意。

(4)利用“方式准则”推导的言外

之意。

【简答】修辞学的性质。

(l)修辞是言语现象。

(2)修辞是言语交际中自觉的、成

功的表达现象。

(3)修辞属于言语交际学。

【简答】语音组合的修辞效果。

(1)音节的组合上，要注意音节的

整齐匀称。

(2)声调的配合上，要注意平仄相

间。阴平和阳平

称为平声，上声、去声称为仄声。

(3)韵脚的选择上，要注意回环和

谐。

(4)讲求叠音自然和双声叠韵配

合。

【术语解释、分析】比喻是利用

本质上不同的事物之

间的相似点来描绘事物或说明

道理的一种修辞方式。

被比方的事物叫“本体”，用来

打比方的事物叫“喻体”，将二

者联系起来的词语叫“喻词”。

本体和喻体必须是性质不同的

两个事物。比喻可以分成三类：

明喻、暗喻、借喻。

【术语解释、分析】比拟就是把

物当作人或把人当作物来写，或

者是把甲物当作乙物来写的一

种修辞格式。

被比拟的事物称为“本体”，用

来比拟的事物称为“拟

体”。比拟可以分为拟人和拟物

两种。

【术语解释、分析】借代就是不

直接说出要说的人或

事物，而借用与之密切相关的其

他的人或事物来’代替”的一种

修辞格式。借代可以分成以下几

种类型：

(1)特征、标志代本体。

(2)专名代泛称。

(3)具体代抽象。

(4)部分代整体。

(5)原因与结果一类的借代。

【术语解释、分析】夸张就是为

了取得某种表达效果而有意言

过其实，对客观的人、事物做大

或缩小的描述

述。夸张又称作夸饰、铺张等。

夸张可以分为夸张、缩小夸张和

超前夸张三种。

【术语解释、分析】双关是让一

个词语同时关系两个

方面。它主要是利用词语的多

义、语言的相同（相近）或语境

的相似构成的。双关可分成谐音

双关和语义2种关系.

【术语解释、分析】对偶就是把

一时结构相同或相

近、字数相等、意义相关的词组

或句子对称的排列起来。

表达相关、相对或相连的意思，

偶可分为正对、反对

和串对三种。

【术语解释、分析】排比就是结

构相同或相似、语气一致、意思

密切关联的句子或句子成分排

列起来，使语势得到增强，感情

得到加深的一种修辞格式。

【术语解释、分析】拈连就是利

用上下文的联系，把

用于甲事物的词语巧妙地用于

乙事物，又叫顺拈。拈连可分为

全式拈连和略式拈连两种。

【术语解释、分析】回环就是把

前后语句组织成穿梭

一样的循环往复的形式，以表达

不同事物间的有机联系的一种

修辞格式。

【术语解释、分析】顶针又叫联

珠，就是用前一句结

尾的词语做下一句的开头，使前

后的句子上递下接的一种修辞

格式。

【术语解释、分析】仿词是根据

表达的需要，更换现成

词语中的某个语素或词，临时仿

造出新的词语的修辞方式。

【术语解释、分析】反语是故意使用与本来意思相反

的词语或句子来表达本意的修辞格式，也叫作反话。反

语可分成以正当反和以反当正两种。

【多选】辞格的综合运用主要可以分为以下三种情

况：连用、兼用和套用。

【单选】从交际形式来看，可将语体分为口头语体和

书面语体两类。

【多选】书面语体可以分成文艺语体、公文语体、科技语体和政论语体四类。

考前精细选择题

1．普通话的标准音是【B】

A.重庆语音B．北京语音

C．陕西语音D．天津语音2．汉语的构词法主要是【C】A.派生法B．重叠

C．复合法D．附加

3．吴方言区的代表性地点方言是【A】

A.上海话B．长沙话

C．南昌话D．厦门话

4．清朝政府为了推广官话出版了【D】

A.《国音汇编》B．《朴通事》C．《方言》D．《正音咀华》5．汉族在历史上长期作为统一的书面语的是【B】

A.变文B．文言

C．北京官话D．白话

6．最小的语音语义结合体是【C】A.音节B．词

C．语素D．短语

7．我国历史上第一次汉字规范化的产物是【D】

A.金文B．大篆

C．隶书D．小篆

8．汉字的各种形体中被称作“真书”的是【B】

A．隶书B．楷书

C．草书D．行书

9．现代汉字的构造层次是【B】A.偏旁、部首、整字B．笔画、部件、整字

C．部首、部件、笔画D．偏旁、笔画、部件

10.下列各组中，每个字都是会意字的是【B】

A．拳、信、本B．拿、行、尘C．奴、来、朋D．丹、卡、刃II.汉字笔画的先后次序应该是【A】

A.横、竖、撇、点、折B．横、竖、点、撇、折

C．横、竖、点、折、撇D．横、点、竖、折、撇

12.下列四个成语中，有错别字的是【C】

A.-筹莫展B．相形见绌

C．貌和神离D．兴高采烈

13.“凹、乘、叟、幽”这四个汉字的笔画数分别是【B】

A．六、十、八、九B．五、十、

九、九

C．五、九、九、十D．四、十、

十、九

14.下列四组字中不是左形右声

的是【A】

A.政、修、荆、剂B．岭、扶、

依、唱

C．忆、慌、杨、抬D．记、济、

估、惜

15.“芦柴棒着急地要将大锅子里

的稀饭烧滚，但是倒出来的青烟

引起了她一阵猛烈的咳嗽。”句

中加点处运用的修辞格是【D】

A.借代B．双关

C．比拟D．借喻

16.“有一些物产丰美、名胜古迹

多的地区，更是宾客盈门，高朋

满座。有些领导有时变成‘内交

家，，自愿地或被迫地生活在彬

彬有礼、客客气气的应酬活动

中……”这段话中运用的修辞格

是【D】

A.借代B．借喻

C．拟物D．仿词

17.“记忆是抹不去的，抹不去的

是记忆。”中运用的修辞方式是

【C】

A.顶针B．反复

C．回环D．对比

18.在各类书面语体中，要求措辞

准确、行文简练庄重，并有一定

程式化的是【D】

A.谈话语体B．政论语体

C．科技语体D．公文语体

19.“野火烧不尽，春风吹又生。”

中运用的修辞方式是【B】

A.双关B．对偶

C．仿词D．夸张

20.“在交谈中交际者所说的话都

符合该交谈的目的”说的是言语

行为的【A】

A.合作原则B．礼貌原则

C．道德原则D．关联性原则

21.北方方言的次方言包括

【BDE】

A.晋语方言B．西北官话

C．平话方言D．华北官话

E．江淮官话

22.汉字是一种【CE】

A.音节文字B．音素文字

C．语素文字D．表音文字

E．表意文字

23.下列各组汉字，笔画之间的组

合关系相同的是【ACD】

A.八、小、刁B．日、山、心

C．田、正、月D．土、无、牛

E．二、三、七

24.下列句子含有比喻的有

【BCDE】

A.街上仿佛没有人，道路好像加

宽了许多，空旷而没有一点人

气，白花花的令人害怕。

B．大地是母亲，人民用辛勤的

汗水浇灌着她。

C．问君能有几多愁？恰似一江

春水向东流。

D．生活不是一架准确的天平。

E．中国最多的却是枉道：不打

落水狗，反被狗咬了。

25.“有人在县里‘抓点，，索取

土特产品价值一百一十万

元……群众说‘这哪里是抓点，

明明是吃点、喝点、拿点啊！，

这段话运用的修辞方式有【AC】

A.排比B．对比

C．仿词D．反语

E．衬托

26.口语以书面语为基础，是书面

语的加工形式。【×】

27.隶书诞生以后，汉字的字形字

体就稳定下来了。【×】

28.现行汉字的形体从使用手段

上看，可分为印刷体和手写体两

大类。【√】

29.偏旁一般分形旁和声旁两类，

会意字因为没有声旁，因而不能

分析出偏旁来。【×】

30.明喻经常用“好像、如同”一

类的喻词，“今天下午好像下过

一两分钟雨。”中也有“好像”，

所

以用了比喻的修辞方式。

【×】

考前精细选择题

1．d，t，n，l四个辅音声母的发

音部位都是【A】

A.舌尖中音B．舌尖前音

C．舌面音D．舌根音

2．yanr（眼儿）是【D】

A.两个音节，四个音素B．两个

音节，三个音素

C．-个音节，三个音素D．-个音

节，四个音素

3．在普通话语音系统中，“子”

都读轻声的一组是【C】

A．笛子、原子B．老子（古代

哲学家）、虾子

C．帘子、桌子D．瓜子、鼻子

4．下列几组中，不符合汉语拼

音的拼写规则的是【B】

A．优秀youxiu上海市Shanghai

shi B．论文luenwen方案fangan

C．月夜yueye语言yuyan D．中

午zhongwu高兴gaoxing

5．在普通话语音系统中，下面

几组韵母都能同声母n相拼的是

【C】

A．uo O B．en uen

C．ie ue D．ui ei

6．属于舌尖后音的声母是【D】

A.j q x

B.bpmf

C．zcs D．zhCh sh r

7．“一月、一年”中的“一”应

该读作【D】

A.阴平、阳平B．阳平、阴平

C．阴平、去声D．阳平、去声

8．在普通话中，下列韵母中都

能和声母c相拼合的是【C】

A.ang、uang B．ei、uei

C．en、uen D．ai、uai

9．下列汉字中，不含辅音音素

的音节是【B】

A．用B．围

C．回D．安

10：下列词语中的“不”在语流

中变读为阳平的是【B】

A．不说B．不去

C．不走D．不来

11.下列音素都属于塞音的声母

是【C】

A.bpmfgk

B.d t nlj q

C.bpdtgk D．zh ZChC sh S

12.下列各项中都是上声字的是

【B】

A.竹、乞、宇、体B．匹、裸、

鄙、酩

C．夕、悔、寝、哭D．屈、岂、

顷、与

13.下面说法正确的是【B】

A.音位是按语音的物理属性划

分出来的B．音位是按语音的辨

义作用划分出来的

C．音位是按语音的心理属性划

分出来的D．音位是按语音的生

理属性划分出来的

14.决定汉语声调的要素主要是

【A】

A.音高B．音强

C．音长D．音色

15.“你从什么地方来啊”“是啊”

中的“啊”应该念作【C】

A．na、ra B．wa、za

C．ya、ra D．nga、wa

16.。舌尖中、浊、边音”声母是

【B】

A．n B．f

C．m D．ng

17.下列声韵调完全相同的一组

字是【C】

A.军一晋B．讶一芽

C．织一汁D．峦一岚

18.下面说法正确的是【C】

A.轻声也是一种调类

B．轻声不是一种调类，普通话

中不存在

C．轻声不是一种调类，是音节

连读时的一种音变现象

D．轻声是一种调类，又是音节

连读时的一种音变现象

19．普通话21个辅音声母中的

浊声母是【A】

A.m、n、l、r B．b、p、d、t

C．g、k、h、X D．z、c、j、q

20．“yi.wu.yu”等音节开头的

“y.w”是【C】

A.声母B．韵母

C．起隔音符号作用D．元音

21．《汉语拼音方案》包括【ABC】

A.字母表B．声母表

C．韵母表D．国际音标表

E．普通话声韵配合表

22．下列各项中，都有韵头的韵

母是【ACD】

A.ia、uen、uan、Ue

B.ou、ei、

in、ong

C.uang、uan、ua、ian

D.iou、uei、ua、uo

E．ou、eng、ai、ian

23．下列韵母中自成音节声母为零时，使用y的有【BDE】B．ie、ian

A．uo、ai

C．uan、ei D．un、ue

E．in、ing

24．下列韵母中属于中响复元音韵母的是【ACDE】

B．ian

A．iao

D．uei

C．uai

E．iou

25．下面音节中拼写正确的是【ABD】

A.对流duili已B．威武weiwu C．雪球xueqiu D．疑案y7，an E，欲望yciwang

26.普通话中能同j、q、X相拼的韵母，一定不能同z、c、S相拼。【√】

27．按《汉语拼音方案》规定，拼写音节时，调号应标在主要元音即韵腹上，那么，拼音中凡标有

调号的元音就一定是主要元音即韵腹。【×】

28.现代汉语普通话的音节，最多可由四个音素构成，最少有一个音素，这个音素一般得是

元音。【√】

29．“zhi（知）、“cT”（此）、“ri”（日）这三个音节中的韵母按四呼归类应该归入齐齿呼。【×】30.普通话音节的构成要素中必不可少的是韵腹和声调，声母、韵头和韵尾不是每个音节都具

备的。【√】

考前精细选择题

1．“指头、船头、木头、念头”中的四个“头”【B】

A.后两个是词根，前两个是词缀B．前两个是词根，后两个是词缀

C．都是词缀D．都是词根2．下列各组同义词中，属于用法（句法功能）不同的一组是【A】A.突然、忽然B．优秀、优异C．幽静、幽寂D．确切、贴切3．下列各组词中，都是陈述式合成词的是【B】

A．龟缩、漆黑、面授B．眼花、性急、心虚

C．笔直、雪白、冰凉D．席卷、尾随、蜂拥

4．“文章”原来指“刺绣品”，现在指“文字作品”，这个词的词义变化属于【D】

B．词义的缩小

A．词义的扩大

C．词义的虚化D．词义的转移5．“蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞。”这句话中包含的语素有【C】

A.7个B．8个

C．9个D．13个

6．下列各组词中全部是联绵词

的是

【A】

A．仓猝、唐突、苗条、垃圾B．坎

坷、蟋蟀、枇杷、依据

C．详细、伶俐、逍遥、朦胧

D-馄饨、平安、吩咐、哕嗦

7．A早晨～上午～下午～傍晚”

等时间词之间没有明确的界限，

反映出的词义的特点是【D】

A．民族性

B．客观性

C．概括性

D．模糊性

8．下歹¨各组中，每个成员都

是词的是

A．命、芙、帝【B】

B．得、实、勿

C．仇、川、菩

D．革、坷、仨

9．下列各组中’每个成员都与

合成词“分寸”的结合方式相同

的是【B】

A．江湖、珍宝、习惯B．沐浴、

权衡、印刷

C．呼吸、洒扫、矛盾

D．美丽、依靠、教唆

11．下列各组中，加点的词属于

同音词的是

A.泄露天机／远望天际【B】

B．仪表堂堂／医用仪表

C．文章的大意／你太大意了

D．晚报开印了／电影开映了

12．A列各组同义词中，属于附

属的感情色彩不同的是‘‘

A.失望、绝望【D】

C．强壮、壮B．颠覆、推翻

D．伤害、损害

13．下列各组词语中，每组成员

都属于惯用语的是

【C】

A．-架子、摆擂台B．对着于、

悠着干

C．一窝蜂、一溜烟

D．穿小鞋、顺大溜

列各组中，加点的词属于多义词

关系的是

A.这条路很长／他长于写作【C】

B．吃食堂／吃透文件精神

C．信纸叫风给刮跑了／瓶子没

盖好，汽油都跑了

D．只可意会／能说会道

14.“可口可乐”属于外来词中的

A.音译【C】

B．半音译半意译

C．音译兼意译

D．吸收日语词

15．下列词义的演变属于词义的

转移的是

【A】

A．行李，原来指“使者”或“行

人”，现在指出门带的包裹、箱

子等

B．金，原来是五色金属的总称，

后来专指黄金

C．归，原指女子嫁归男家，后

来泛指回家或归宿

D．勾当，原来泛指事情，无论

好坏，现在专指坏事

16.下列各组中属于成词语素的

是

【C】

A．丽、言、民、伟B．展、济、

基、宏

C．火、人、风、大

D．圾、蝠、蛛、朦

17．下列各组中，每个成员都带

有定位语素的是【D】

A.条子、带子、瓜子B．木头、

石头、磁头

C．老虎、老兄、老话D．花儿、

画儿、头儿

18．下列各组中两个词都是补充

式合成词的一组是【A】

A.马匹、接近B．平反、缩小

C．爱护、革新D．壮观、武断

19．铭记、尴尬”分别属于【B】

A.方言词、外来词B．古语词、

方言词

C．古语词、外来词D．外来词、

方言词

20．起飞”一词原指飞机开始飞

行，现在还可用来指经济等方面

的振兴、发展，这种现象属于

【D】

A.词义的活用B．词义的缩小

C．词义的转移D．词义的扩大

21．下列五组词中，可以看作反

义词的是【ACE】

A.谦虚骄傲B．太阳月亮

D．红绿

C．阴阳

E．深浅

22．下列五组带点的词中属于同

音词的是【CEB】

A.喊了好几声，也没有人答／爷

俩坐在那儿一问一答，聊得真欢

B．这可不能怪他／这个人怪好

的

C．这个人对人可礼貌呢／这个

人老喜欢戴礼帽

D．他写字写得很端正／你必须

端正态度

E．我决不会嫁给他的／眼看就

要放假了

23．下列各项中，加点的词应按

该词的比喻义来理解的是

【CDE】

A.满街的红男绿女，各具风采

B．这是我的一点小意思，送给

你做个纪念

C．问题差不多解决了，不要再

横生枝节了

D．增加短线专业的招生名额

E．他的小算盘打过头了

24．下列词语中属于偏正式合成

词的是【ACE】

A.公审B．月亮

C．斑马D．耳背

E．法盲

25.下列各组词中，属于重叠式合

成词的是【AB】

A.姐姐星星B．刚刚渐渐

C．蛐蛐猩猩D．脉脉漫漫

E．姗姗翩翩

26.“我的妹妹也认识了他”中的

“的、也、了”不能单说或单独

回答问题，因而不是语素。【×】

27.“赴汤蹈火”和“其臭如兰”

中的“汤”“臭”词义跟今义不

同，演变的途径是词义的缩小。

【√】

28.“天”和“天空”、“静”和“安

静”因为音节数不同，所以不能

构成同义词。【×】

29.-个词可能会有好几个反义

词。【√】

30.词是语言中最小的语音语义

结合体，是能够独立运用的最小

的语言单位。【×】

1．下列语言单位中，属于短语

的是【C】

A.青菜B．黑板

C．看清D．鱼跃

2．下列句子中，句首的时间名

词或处所名词是主语的是【A】

A.北京最近下了几场大雪。B．墙

上王主任贴了一个通知。

C．最近老王来了好几次北京。

D．在教室里坐着许多新同学。

3．“他在黑板上写字”和“他在

看书”中的两个“在”分别是【D】

A．副词、介词B．动词、介词

C．介词、介词D．介词、副词

4．下列短语中，属于联合短语

的是【B】

A.繁荣经济B．唱歌跳舞

C．上街购买D．光明前途

5．下列句子中，是兼语句的是

【B】

A.我同意小李担任组长。B．我

推选小李担任组长。

C．我希望小李担任组长。D．我

知道小李担任组长。

6．下列各组词中，属于区别词

的是【D】

A.低级、简单B．阶级、高级

C．家务、义务D．医务、中级

7．下列句子中，属于并列复句

的是【A】

A.冬天过去了，春天就要来了。

B．什么时候功课做完了，什么

时候休息。

C．小船在暗礁中穿梭，小心翼

翼地寻找航道。

D．那个声音很低，不过很耳熟。

8．“买了一筐苹果”和“买了一

趟苹果”这两个短语分别是【B】

A.述宾短语、述补短语B．述宾

短语、述宾短语

C．述补短语、述宾短语D．述

补短语、述补短语

9．下面四个句子中，加点的词

属于提示成分的是【C】

A.祖国，我为你骄傲！B．祖国，

我为你骄傲！

C．祖国，我为你骄傲！D．祖国，我为你骄傲1

10.“上完了课就去学校了”中的两个“了”的词性是【C】

A.助词和助词B．语气词和语气词

C．助词和语气词D．语气词和助词

II.下列句子中不属于“被”字句的是【B】

A.我为他的事迹所感动。B．他让校长到教师那儿走走。C．弟弟让他说哭了。D．他的意见为厂长所接受。

12.下列句子属于存现句的是【D】

A.有个村庄叫姜格庄。B．许多花种在院子里。

C．桌子都堆在教室里。D．迎面扑来了阵阵花香。

13.下列各句宾语为施事宾语的是【A】

A.来了几个记者。B．他成了一个电脑迷。

C．我的同学姓刘。D．他长得像他爸。

14.下列都属于加词性短语的一组是【D】

A.首都北京、把车开走、远距离B．看看去、关键时刻、朝南的房子

C．为人民服务、想去、不久的将来D．超大型、从那次以后、关于孩子

15.下列都属于述补短语的一组是【B】

A.知道错了、不会参加、不去也好B．说下去、写得潦草、拉他一把

C．不很聪明、搞清楚、很像老虎D．请他留下、严肃活泼、认真学习

16.下列短语中属于连动短语的是【C】

A.争论开始B．气得流泪C．躺着不动D．喜欢旅游17.下列各句的主语属于体词性主语的是【D】

A.游泳是一项很好的运动。B．说明白是为了让别人更加理解你。

C．打球是为了锻炼身体。D．举手的是坐在最后的那位。18．下列各组中两个成语都属于主谓结构的一组是【A】

A.高朋满座、狐假虎威B．草木皆兵、入木三分

C．众叛亲离、兵荒马乱D．令人发指、名列前茅

19．下面句子中的主语属于施事主语的是【A】

A.王老师给了我两张票。B．两张票是王老师给我的。

C．听说这两张票很贵。D．两张票被王老师送人了。20．下列各项中，“净”不是副

词的是【B】

A.屋子里净是垃圾B．放在桶里

的是净水

C．净来些不三不四的人D．浑

身净是泥巴

21．下列关联词语用得正确的复

句是【AD】

A.即使天气如此寒冷，工地上仍

是一片热火朝天。

B．不管天气如此寒冷，工地上

仍是一片热火朝天。

C．不论天气如此寒冷，工地上

仍是一片热火朝天。

D．尽管天气如此寒冷，工地上

仍是一片热火朝天。

E．只要天气如此寒冷，工地上

仍是一片热火朝天。

22．下列各组词中，都是时间名

词的是【CE】

A.将要、刚才B．将来、偶尔

C．平时、目前D．马上、前期

E．现在、近来

23．下列词语不是副词的有

【ACD】

A.既然、宁可、况且、不过B．到

底、简直、难道、非常

C．-致、简单、过去、往常D．高

速度、中国式、大陆性

E．赶紧、亲自、相继、始终

24．下列复杂短语中，偏正短语

做修饰语的是【BDE】

A.小汽车的红色的车门B．身上

的毛衣的样式

C．美丽的幽静的夜色D.-位老教

授的建议

E．半径为5公分的圆的周长

25.下列复句属于联合复句的是

【ADE】

A.论文与其长而无物，不如短小

精悍。

B．小李一开始没听懂，接着就

明白过来了。

C．已经是三月下旬了，然而天

气还是这么冷。

D．除非是到了夏天，我们才可

以下水游泳。

E．这种桥形式优美，而且结构

坚固。

26.“这里、那里”分别指称处所，

“我、我们、你、你们、他、他

们”分别表示第一、第二、第三

人称，

所以，代词的语法功能相当于名

词。【×】

27.“这篇社论的发表很及时”中

的“这篇社论的发表”是体词性

句法结构。【√】

28.“大家都知道小王和李冰在一

个学校读书。”是主谓短语做宾

语的句子，是动词谓语句。

【√】

29.“同情”既可以说“我对他有

点儿同情”，又可以说“我同情

他的遭遇”，因此“同情”是形

容词

和动词兼类词。【×】

30.“祖国的山河多么壮丽啊，我

真为她感到骄傲和自豪。”一句

中，虽然后半句有代词指称前半

句，但仍属于复句。【√】

考前精细选择题

1．下列方言中属于官话区方言

的是【C】

A.长沙话B．南昌话

C．南京话D．苏州话

2．成语的汉语拼音都正确的是

【A】

A．各奔前程geben-qiancheng

B．废话连篇feihua-nianpian

C．势均力敌sIj un-lidl D．栉比

鳞次jieb7-linc/

3．韵母IOU、uei、uen跟辅音

声母相拼时，写成iu、ui、un，

标调应该是【D】

A.标在前面i或u上B．iu标在

i上，ui标在u上，un标在u上

C．都标在u上D．iu标在u上，

UI标在i上，un标在u上

4．在现代汉语普通话中，辅音

在音节中的位置是【D】

A.只能出现在音节的开头B．只

能出现在音节的末尾

C．少数可以出现在音节的中间

D．只能出现在音节的开头和末

尾

5．“缠绕、牛虻、叫嚣、眺望”

等词中加点的字的声调应是【A】

A.去声、阳平、阴平、去声B．上

声、阳平、上声、去声

C．阳平、阴平、去声、阴平D．阳

平、阳平、阴平、去声

6．与其他的“一”声调读法不

同的是【B】

A.-鼓作气B．-片丹心

C．-帆风顺D．-鸣惊人

7．“两端尖锐，体势瘦挺”和“点

画圆浑，体势雍容”分别是两种

字体的特点，这两种字体是【D】

A．金文和甲骨文B．金文和小

篆

C．甲骨文和小篆D．甲骨文和

金文

8．下列各组中，每个字都是形

声字的是【C】

A.晶、晚、暗B．问、闷、间

C．江、贡、恭D．休、臭、岫

9．下列各组中，每个成员都是

词的是【D】

A.仁、伽、着B．沮、素、伏

C．偶、了、玻D．的、想、学

10.下列各组中，属于同音词的一

组是【A】

A．大方（贻笑大方）大方（举

止大方）

B．火候（小炒要把握火候）一

火候（正找你呢，你来得正是火

候）

C．关节（腕关节）一关节（找

人打通关节）

D．问题（老师提出问题）一问

题（设计遇到了问题）

11.下列各组成语中，加点的字意

义不相同的是【D】

A.走马观花、奔走相告B．余勇

可贾、行商坐贾

C．赴汤蹈火、固若金汤D．令

人发指、振聋发聩

一．

12.下列各项中都属于区别词的

一组是【B】

A.高级、家务B．初级、医务

C．低级、劳务D．阶级、义务

13.“他的缺席使大家感到不快。”

和“他缺席这件事使大家感到不

快。”中的主语分别是【B】

A.偏正短语、主谓短语B．偏正

短语、同位短语

C．述宾短语、述宾短语D．述

宾短语、主谓短语

14.下列短语都属于联合短语的

是【A】

A.安徽上海、又唱又跳、干净明

亮B．微笑着说、语法修辞、站

着不动

C．东岳泰山、老王他们、唱歌

跳舞D．不走进去、严肃对待、

严肃认真

15.“将心比心”中的“将”和“比”

的词性分别是【B】

A.介词和介词B．介词和动词

C．动词和动词D．动词和介词

16.下列各组短语中都属于主谓

短语的是【B】

A.屋里干净、看得明白、明年二

月B．目标明确、今天春节、心

情很好

C．让他去玩、站着说话、明天

晚上D．电话难打、去打电话、

校长老王

17.“买了一车炭”和“买了一趟

炭”中的两个短语表示的关系分

别是【D】

A.述补、述宾B．述补、述补

C．述宾、述补D．述宾、述宾

18.句首时间、处所名词是主语的

句子是【A】

A.北方经常下雪。B．前天老王

回了北京。

C．在南方有时也下雪。D．从

明天起放假三天。

19.“多聪明的孩子！”这个句子

的句型属于【C】

A.主谓句／形容词谓语句B．非

主谓句／形容词句

C．非主谓句／名词句D．非主

谓句／名词性谓语句

20.“我娘家姓赵，……出嫁了，

把名字也嫁了，人家叫我阿洪家

的。”这段话加点处使用的修辞

格是【D】

A．仿词B．比喻

C．顶真D．拈连

21.下列各项中，都能和j、q、x

相拼的韵母是【BD】

B．lian、un

A．iu、u0

D．iao、can

C．ao、ang

E．ei、Ou

22.下列各项中，不属于简称的是【ABDE】

A.高低杠B．装卸工

C．进出口D．阴阳脸

E．大小姐

23.下列几组词语中，属于支配式合成词的是【ADE】

A.关心、注意、出席、动员B．跳板、问号、剪刀、讲台

C．吊灯、挂钩、摇篮、拉锁D．理事、司务、护膝、投资

E．吹牛、打气、捧场、得罪24.下面句子中的“是”属于动词的是【ABCE】

A.十月一日是国庆节。B．他跑得满身是汗。

C．你说的她是新来的学生吗？D．他的经验可是相当丰富的。E．文具差不多都是塑料的。25.“茵茵牧草绿山坡，山坡畜群似云朵，云朵游动响笛声，笛声悠扬卷浪波。”中运用的修辞

段是【ABE】

A.顶针B．比喻

C．回环D．对偶

E．比拟

26.“chi”和“zhi”的韵母都是开口呼，“WO”和“gua”的韵母都是合口呼。【√】

27.现代汉语里没有复辅音，即辅音在一个音节里只能使用一次。【×】

28.“段落大意”中的“大意”和“粗心大意”中的“大意”是同音词。【×】

29.语气的表达主要靠语气词。【×】

30.“培养孩子分析问题和解决问题的能力”只能分析为述宾短语。【×】

考前精细选择题

1．下列方言中属于官话区方言的是【C】

A.杭州话B．苏州话

C．成都话D．宁波话

2．i和u的区别在于【D】

A.舌位的高低，舌位的前后不同B．舌位的高低，唇形的圆展不同

C．唇形的圆展，舌尖舌面的不同D．舌位的前后，唇形的圆展不同

3．“xiandai hanyu xiuci"(现代汉语修辞)共有辅音音素【A】

A.7个B．8个

C．9个D．10个

4．“盖”和“盖儿”两个词【D】A.意思一样，没有区别

B．意思没有区别，词性有区别，“盖”是动词，“盖儿”是名词C．感情色彩有强弱，“盖儿”的感情色彩强

D．词性有区别，“盖”是动词，“盖儿”是名词，意义也有区别5．“说一说”“一半”中的两个

“一”，应该读作【D】

A.阴平、上声

C．去声、阳平D．轻B．轻声、

去声声、阳平

6．按“六书”的结构方式，以

下属于独体字的一组是【C】

A.象形、会意B．会意、指事

C．象形、指事D．会意、形声

7．下列成语中，没有错别字的

是【B】

A.卑恭屈膝B．卑躬屈膝

C．卑恭曲膝D．卑躬曲膝

8．下列各组中，每个成员都是

重叠式合成词的是【B】

A.嗡嗡、咚咚、默默B．爸爸、

妈妈、舅舅

C．渐渐、悄悄、漫漫D．蛐蛐、

蝈蝈、猩猩

9．下列各组中，每个成员都与

合成词“提高”的结合方式相同

的是【C】

A.扩大、动员、突破B．纠正、

虚弱、抓紧

C．说明、接近、缩小D．人口、

深入、转移

10.下列各组中，每个成员都是短

语的是【B】

A.布局、奉命B．松手、醒酒

C．脱发、立论D．闹市、排档

II.“令人发指”和“大显身手”

这两个成语的结构分别是【】

A．偏正结构、主谓结构B．兼

语结构、述宾结构

C．兼语结构、连动结构D．述

补结构、述宾结构

12.“桌子是木头的”和“那样说

是可以的”中的“的”分别是【B】

A.助词、助词B．助词、语气词

C．语气词、助词D．语气词、

语气词

13.下列都属于述宾短语的一组

是【A】

A.觉得有趣、喜欢说谎、来了客

人

B．客人没来、睡着看书、说下

去

C．不能出去、没听清楚、今天

休息

D．不走也行、送小李上学、走

慢了

14，下面属于主谓谓语句的是

【B】

A.关于这次会议大家议论纷纷。

B．这次会议大家心中都有底。

C．我们学校的校园很大。D．我

们学校很大。

15．下列各项中，都不能受程度

副词修饰的是【C】

A.辽阔、伟大、秀丽B．骄傲、

虚心、火热

C．雪白、笔直、喷香D．美丽、

滚烫、难受

16.下列各组动词中只能带谓词

性宾语的是【A】

A.禁止、感到、值得B．修理、

成为、打击

C．喜欢、知道、讨论D．研究、

认为、懂得

17．下列短语都属于体词性短语

的是【D】

A.高大的建筑物、老李山东人、

边吃边读

B．偷偷地说、光荣而正确、闪

电般

C．孩子的顽皮、一张发黄的照

片、十分地精确而具体

D．狐狸的狡猾、我的老朋友小

李、优秀品质和高尚情操

18．“小王浪费了三个小时。”和

“小王工作了三个小时。”中的

“三个小时”分别是【A】

B．补语、补语

A.宾语、补语

D．补语、宾语

C．宾语、宾语【B】

19.下面四个句子中，正确的是

A．由于大家积极工作下，工程

进度很快。

B．在大家积极工作下，工程进

度很快。

C．在大家积极工作中，工程进

度很快。

D．由于大家积极工作中，工程

进度很。

20．“看吧，狂风紧紧抱起一层

层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬

崖上，把这些大块的翡翠摔成尘

【C】

雾和碎末。”这句话含有

B．借喻、夸张

A．比拟、借代

D．夸张、拈连

C．比拟、借喻

21．按发音部位不同，声母可分

为【AE】

B．塞音、擦音

A.双唇音、唇齿音

C．塞擦音D．鼻音、边音

E．舌尖前音、舌尖中音、舌尖

后音

22.下列句子属于兼语句的是

【CD】

A．他告诉大家吃完饭不开会了。

B．他听说大家已经去开会了。

C．他催大家去开会。D．他请

大家去吃饭。

E．他通知大家已经开饭了。

23．下列各组加点的词中不属于

兼类词的是【BCDE】

A．方便了顾客／使顾客得到了

方便

B．了解是十分重要的／我太了

解他了

C．你怎么光说不做／这个人就

喜欢光着膀子干活

D．参加这次会议的有百把人吧

／把被子弄脏的是谁

E．你说的太对了／对他来说这

个问题太容易了

24.下列复句属于因果复句的有

【BCE】

A．要不是刮大风，我早就来了。

B．我们出去玩一会儿吧，免得

你一个人闷在家里难受。

C．大家既然已经决定了，我就

不再说什么了。

D．就算小王是错的，咱们也不

能得理不让人吧。

E．临时取消了足球比赛，以至

孩子们一直闷闷不乐。

25.“友谊、青春的波涛，一代一

代地流动着，奔涌着，永远不会

老，永远不会淡漠，永远不会中

断。”中运用的修辞手段是【BD】

A.对偶B．排比

C．比喻D．比拟

E．夸张

26.汉语音韵学传统的分析把一

个音节开头的部分叫声，用来表

示声的字母叫声母。【√】

27．汉字是记录语素的，汉语的

语素多是单音节的，所以汉字可

以看作是音节文字。【×】

28.词的比喻义跟修辞上的比喻

并不一样，词的比喻义是词固定

下来的意义，修辞上的比喻是

临时的。【√】

29.“5月20日报名截止”和“截

至5月20日共有121人报名”

中“截止”和“截至”的用法是

正

确的。【√】

30.在确定句型时，语气的因素不

影响句型，省略的因素则影响句

型。【×】

考前精细选择题

1．普通话的语法规范是【B】

A.规范的现代白话文著作B．典

范的现代白话文著作

C．典型的现代白话文著作D．典

范的现代白话文法

2．普通话的舌面圆唇元音是【A】

A．U、O B．i、U

C．e、UD.a、i

3．韵头都由【D】

A．i、u、o充当B．a、o、e充

当

C．o、e、u充当D．i、u、u充

当

4．“飞”不能拼成fi，因为普通

话中f声母【C】

A.不跟开口呼韵母相拼B．不跟

合口呼韵母相拼

C．不跟齐齿呼韵母相拼D．不

跟撮口呼韵母相拼

5．下列成语的汉语拼音全都正

确的一组是【A】

A.迥然不同jiongran-butong

B．理直气壮lizhiqizhuang

C．人才辈出renchai-beichu D．望

风披靡uangfeng-pTmI

6．在普通话语音系统中，“子”

都读轻声的一组是【B】

A.莲子、虾子B．桌子、帘子

C．瓜子、椅子D．孙子、棋子

7“女、写、长”三个汉字的笔画数分别是【B】

A.四、五、四B．三、五、四C．三、六、五D．四、六、五8．下列各组中三个汉字都属于形声字的一组是【C】

A.案、明、楷B．休、旗、闷C．恭、惊、清D．体、娘、甘9．“踟蹰”是【A】

A.双声词B．叠韵词

C．音译词D．外来词

10.下列各组同义词中，用法（句法功能）不同的一组是【B】A.幽静、幽寂B．突然、猛然C．亲密、亲昵D．优秀、优异II.下列各组中，属于同音词的一组是【A】

A.公式、公事、工事B．公使、宫室、攻势

C．工时、共事、公式D．共事、工时、弓矢

12.下列各组中，属于支配式合成词的是【D】

A.革新、公审、轻视、纠正B．眼花、心虚、矛盾、甲鱼

C．依靠、解放、眼红、突破D．建议、司机、顶针、掌柜

13.下列各组中三个词都是介词的一组是【C】

A.其实、把、自B．似的、为、对

C．对于、被、于D．所以、从、和

14.“他在黑板上写字”和“他在干活”中的两个“在”分别是【D】A．动词、介词B．副词、动词C．介词、介词D．介词、副词15.下面属于主谓谓语句的是【C】

A.关于这件事他的心里有数。B．这药的味道真难闻。

C．他考试成绩很好。D．像这种地方去的人不会多。

16.下列都属于谓词性短语的一组是【B】

A.卖菜的、所见所闻、他的出现B．心地善良、暗暗发誓、多快好省

C．关于工资、坐车来、大规模D．边走边读、绝对可靠、首都北京

17．下列属于连贯复句的是【C】A．我们取得了成绩，同时也受到了教训。

B．代表团定于今天去巴黎。C．他刚找出来，就送去了。D．他站起来走过去关上门。18.下列四组动词中，能用于“把”字句的是【B】

A.主张、希望B．改编、翻译C．离开、来到D．休息、游泳19.下面四个句子中正确的是【B】

A.政府部门要采取有力措施培养和提高干部的管理水平。B．政府部门要采取有力措施培养干部和提高干部的管理水平。

C．政府部门要采取培养和提高

干部的管理水平的有力措施。

D．政府部门要采取有力措施提

高和培养干部的管理水平。

20.“轻巧的手指向水底一捞，就

提上了一串串红色的玛瑙。”一

句中含有的比喻是【B】

A.明喻B．借喻

C．暗喻D．反喻

21.现代汉语方言大体可以分为

官话区和非官话区两大类，下列

方言属于非官话区方言的是

【BDE】

A．济南话B．长沙话

C．昆明话D．南昌话

E．苏州话

22.下列各组中，属于反义词的是

【AC】

A.积极一消极／热情一冷淡

B．先进一中间／赞成一弃权

C．肯定一否定／化合一分解

D．进攻一防御／左派一中间派

E．高尚一蔑视／上方一中间

21．下列句子属于正反问句的是

【BDE】

A．奖金发了多少？B．是发奖

金还是不发奖金？

C．奖金还发不发？D．是不是

发了奖金？

E．奖金发了没？

24.下列句子属于多重复句的有

【BC】

A.或者小王去，或者小李去，或

者他们都去。

B．如果你的看法正确，你就不

怕别人批评；如果你的意见不正

确，批评正好能帮助你纠卫

错误。

C．老王有两个孩子，一个在北

京上学，一个在本市工作。

D．翠竹滑下溪水，转入大河，

挤上火车，走上迢迢的征程。

E．野花开满山冈，溪水哗哗地

流淌，春天迈开大步，庄稼抢着

生长。

25.“缝啊缝啊，春风绕着长线荡

漾，暖流跟着针眼流淌，这破洞

曾收进了多少风寒，此刻，又缝

进了多少温暖。”这段话里包含

的修辞格有【ADE】

A．对偶B．比喻

C．排比D．拈连

E．仿词

26.在现代汉语普通话音节中，韵

母等于元音，声母等于辅音。

【×】

27.“统一”和“一般”中的两个

“一”，虽然所处的位置不同，

但声调读法应该是一样的，都是

阴平字。【×】

28.汉字代表的是汉语的语素，所

以每一个汉字都记录汉语中的

一个语素。【×】

29.以动词、形容词为中心语的句

法结构不一定是谓词性句法结

构。【√】

30.语体从交际形式来看，可分为

口头语体和书面语体两大类。

【√】

考前精细选择题

1．下列不属于现代汉语语音方

面特点的是【C】

A.没有复辅音B．音节中元音占

优势

C．有复辅音D．音节有声调

2．下列各项中都有韵头的韵母

是【A】

A.ua、iang、ueng

B.ei、ou、{e

C.ua、en、ing

D.uei、in、ai

3．注音为“fD、guT、XI、yin”

的一组汉字是【D】

A.夫、轨、隙、阴B．肤、瑰、

膝、殷

C．浮、贵、袭、姻D．附、龟、

夕、吟

4．在普通话中，下列韵母都不

能和声母h相拼合的一组是【A】

A．ian、ueng B．a、uo

C．en、in D．uang、ong

5．下列各组中，三个字都不是

阳平字的一组是【C】

A.实、前、培B．习、扎、绝

C．荫、撮、妃D．锚、淆、清

6．“这药好苦啊”和“你叫我怎

么讲啊”中的“啊”应分别读作

【A】

A.wa nga B．ya na

C．za ra D．wa ra

1．下列不属于现代汉语语音方

面特点的是【C】

A.没有复辅音B．音节中元音占

优势

C．有复辅音D．音节有声调

2．下列各项中都有韵头的韵母

是【D】

A.ua、iang、ueng

B.ei、ou、{e

C.ua、en、ing

D.uei、in、ai

3．注音为“fD、guT、XI、yin”

的一组汉字是【A】

A.夫、轨、隙、阴B．肤、瑰、

膝、殷

C．浮、贵、袭、姻D．附、龟、

夕、吟

4．在普通话中，下列韵母都不

能和声母h相拼合的一组是【D】

A．ian、ueng B．a、uo

C．en、in D．uang、ong

5．下列各组中，三个字都不是

阳平字的一组是【A】

A.实、前、培B．习、扎、绝

C．荫、撮、妃D．锚、淆、清

6．“这药好苦啊”和“你叫我怎

么讲啊”中的“啊”应分别读作

【A】

A.wa nga B．ya na

C．za ra D．wa ra

19.下面属于并列复句的是【A】

A.不是我不愿去，而是实在没有

空。

B．下午我不是在教室，就是在

办公室。

C．雨不但没有停，反而越下越

大了。

D．他爱玩保龄球，但不喜欢踢

足球。

20.无论明喻、暗喻还是借喻，‘比

喻的各构成要素中，必须出现的

一个是【B】

A.本体B．喻体

C．喻词D．相似点

21.下列五个成语中，声调正确的

是【BDE】

A.激情昂扬（阳平、阳平、阳平、

阳平）

B．洋洋得意（阳平、阳平、阳

平、去声）

C．忠言逆耳（阴平、阳平、去

声、阳平）

D．光明磊落（阴平、阳平、上

声、去声）

E．语重心长（上声、去声、阴

平、阳平）

22.下列各组中，两个词可以看作

反义词的是【ACE】

A.繁荣、萧条B．深灰、浅紫

C．轻飘飘、沉甸甸D．打仗、

和平

E．正、负

23.下列各组中三个词都属于名

词的有【ABE】

A.服装、疾苦、勇气B．限度、

智慧、欲望

C．使用、盼望、限制D．聪明、

可爱、痛苦

E．爱情、感情、心情

24.下列短语中，属于兼语短语的

是【DE】

A.给他一本书B．知道他要来

C．有条件做这件事D．有人回

来

E．让他来

25.“树缠藤，藤缠树，他们两家

的关系，就如同这树和藤一样，

恩恩怨怨永远纠缠在一起。”中

运

用的修辞手段是【BE】

A.夸张B．比喻

C．比拟D，排比

E．回环

26.现代汉语规范化要解决的是

两个问题：一是规范不明确的问

题，二是规范不普及的问题。

【√】

27.汉字记录的语音单位相当于

音节，所以汉字可以看作是音节

文字。【×】

28.合体字是由两个或两个以上

的部件组合而成的字。“八”能

分解出两部分，所以它是合体

字。【×】

29.同一句型可以是不同的句类，

同一句类也可以是不同的句型。

【√】

30.“我不是知道得太多，而是了

解得太少。”是表示递进关系的

复句。【×】

考前精细选择题

1．汉语的方言大体上可以分为【C】

A.北方方言和南方方言

B．北方官话和西南官话

C．官话方言区和非官话方言区D．长江以北地区方言和长江以南地区方言

2．下列一组均属于塞擦音的声母是【B】

A.f、s、sh、r、x、h

B.z、zh、j、q、c、ch

C.z、c、j、q、g、k

D.b、p、d、t、g、k

3．下列一组均属于后响复元音韵母的是【B】

A.ai、ei、ao、Ou、uo

B.ia、ie、ua、uo、ue

C.ia、ie、ua、u0、Ou

D.ao、ai、ia、ie、ua

4．在《汉语拼音方案》中，y、w的实际作用是【C】

A.记音符号B．声母

C．隔音符号D．韵母

5．在普通话中，不能和合口呼韵母相拼的声母是【C】

A.双唇音B．唇齿音

C．舌面音D．舌尖后音

6．下列各组汉字拼音全都正确的一组是【C】

A.黯然anran沉浸cenlinB．倩影qianyTng斑驳banbe

C．徘徊paihuai租赁zulin D．崔嵬chuTwei骀荡yldang

7．下列各组汉字韵母都是后鼻音的是【B】

A.针、穿、线、蛮B．想、冷、狼、应

C．冰、清、分、嫩D．动、丰、晚、盐

8．下列各组汉字都属于指事字的是【C】

A．刃、月B．雨、贝

C．上、本D．门、亦

9．从语言学的角度看口语和书面语的差别，主要在【C】

A.词汇方面B．语法方面

C．风格方面D．表述形式方面10.下列各组词中都是外来词的是【B】

A.清仓、盘点、甩卖、展销B．葡萄、沙发、菩萨、胡同

C．融资、电脑、扫黄、失重感D．揩油、龌龊、尴尬、汤圆II.下列各组中，每个成员都是复合词的是【B】

A.埋头、心虚、念头B．开头、缩小、性急

C．推广、想头、开关D．轻视、贸然、充满

12.从词性上看，“你不让我去，我就去”中的“就”是【D】A．范围副词B．时间副词C．情态副词D．语气副词

13.下列各项中能够后附“们”的词语是【C】

A．许多青年B．五位同学C．孩子D．三五个学生

14.下列短语都属于同位短语的

是【B】

A.明天国庆节、鲁迅浙江人、明

天逮时候

B．现代著名作家鲁迅、老张同

志、博士生导师张先生

C．来还是不来、我去不行、边

走边读

D．柴米油盐酱醋茶、未来五年、

大眼睛小王

15.下列短语中的修饰语不是递

加修饰的是【C】

A.工厂的黑色的大门B．许多可

笑的故事

C。身上衣服的颜色D．学校的

许多学生

16.下列各组动词中，可以带谓词

性宾语的是【A】

A．主张、加以B．抄写、观看

C清除、书写D．打击、清洗

17.下列动词后的数量词是补语

的是【D】

B．看了两本

A.看了两页

C．看了两篇D．看了两遍

18.下列各句是名词性非主谓句

的是【】

B．今天星期天。

A.星期天上午。

D．星期天圣诞节。

C．星期天休息。

19.“你的自行车呢？”属于【B】

B．特指问句

A.是非问句

C．选择问句D．正反问句

20．。他走了两个小时了。，，这

句话违反了语用原则中的【D】

B．质量准则

A.数量准则

D．方式准则

C．关联准则

21.下列各组韵母中只有韵头和

韵腹的是【BC】

B．ua、ie

A．ao、Ou

D．ie、iU

C．u0、ia

E．ei、uo

22.下列各组字中两个字笔画数

相同的是【ACD】

B．制但

A．凹册

D．书为

C．湛葛

E．烟放

23．下列各组词中都属于陈述式

合成词的是【BCE】

B．地震、国营、海啸、雪崩

A.冰冷、火热、漆黑、白酒

C．心虚、性急、耳鸣、心疼D．依

靠、痕迹、领袖、深浅

E．年轻、自修、霜降、月亮

24.“对研究生教学提出的设想”

这一短语的类型属于【BC】

A．动词性短语B．名词性短语

C．偏正短语D．介词短语

E．述宾短语

25.言语行为的基本构成要素包

括【ACDE】

A．行为者B．行为的目标

C．行为手段D．行为环境

E．行为规则

26．白话包括古白话和当代白

话。【√】

27.音高指的是声音的高低，人们

平时所说的“声音高”反映的就

是音高的问题。×

28.汉字不实行分词连写法。【×】

29.及物动词就是可以带宾语的

动词，不及物动词就是不可以带

宾语的动词。【错】

30.顶针和回环都必须首尾相接，

所以是两种相同的修辞方式。

【错】

考前精细选择题

1．现代汉语的词汇中占数量上

的优势的是【C】

A.单音节词B．多音节词

C．双音节词D．三音节词

2．下列各项中，都属于浊辅音

声母的是【C】

A B．m、n、y、I

A.m、y、W、r

C．m、n、l、rD.m、n、r、w

3．下列各组中都是前响复元音

韵母的是【A】

B．ai、an、u0、ue

A.ao、ou、ei、ai

C.uo、Ou、ua、ai

D.iu、ua、ei、

ou

4．下列各组汉字所代表的音节

韵头相同的是【B】

A全、略

B.观、学

C．连、此D．远、无

5．按照。四呼，，分类的方法，

“自己”一词中两个音节的韵母

分别属于【D】

A.齐齿呼、开口呼B．撮口呼、

开口呼

C．合口呼、撮口呼D．开口呼、

齐齿呼

6．下列四组中都符合拼写规则

的一组汉语拼音是【B】

A．蔓延manyian暑假shuja B．天

然tianran天蓝tianlan

C．音乐yTnyue延安yanan D．圆

球yuanqio已曲折quzhe

7．从文字符号记录的语言结构

系统中的单位的情况分析，汉字

属于【C】

A.音节文字B．音素文字

C．语素文字D．音位文字

8．“我们热爱伟大的祖国”中包

含【B】

A.4个词、8个语素B．5个词、

9个语素

C．6个词、7个语素D．7个词、

8个语素

9．“铭记、元音、浪漫、把戏”

这几个词分别是【D】

A．古语词、外来词、外来词、

专门性词语

B．方言词、专门性词语、外来

词、方言词

C．古语词、专门性词语、方言

词、专门性词语

D．古语词、专门性词语、外来

词、方言词

10.下列各组中加点的词属于同

音词的是【C】

A.表演舞台、历史舞台B．段落

大意、不能大意

C．重获新生、招收新生D．颗

粒饱满、精神饱满

11.下列各组成语中，构造类型都

相同的是【E】

A.独树一帜、名列前茅B．迥然

不同、瓮中之鳖

C．狐假虎威、粉墨登场D．胸

有成竹、大显身手

12.对下列成语中加点字的解释

不正确的是【C】

A.居心叵测（叵：不可）B．日

薄西山（薄：迫近）

C．不刊之论（刊：刊载）D．刚

愎自用（愎：固执）

13.下列词语符合“平平仄仄”模

式的是【A】

A.光明磊落B．师出有名

C．喜笑颜开D．满载而归

14.“这是他的”和“他会来的”

中“的”的词性分别是【B】

A.助词、助词B．助词、语气词

C．语气词、助词D．语气词、

语气词

15.下列各组词属于动、形兼类词

的是【A】

A.端正、丰富B．想念、怀疑

C．报告、领导D．可能、应该

16.下列各项属于兼语短语的是

【C】

A.看小朋友打球B．去北京参加

会议

C．有两个人没有来D．知道他

不同意

17.下列句子中的状语属于限制

性状语的是【D】

A.我独自在这里等他。B．他痛

苦地离开了人世。

C．学生不停地问老师问题。

D．他竟然自己走了。

18.下列各句属于存现句的是

【A】

A.操场上已经站满了人。B．两

只箱子在地上放着。

C．他在那面墙上挂了一幅画。

D．那本书已经被他扔了。

19.下列句子中属于典型的比喻

格的是【C】

A.这孩子长得像他爸爸。B．这

孩子长得像老王一样。

C．这孩子长得像小老虎。D．这

孩子像是累了。

20.下列各项表述中属于口头语体特点的是【C】

A.严密性B．系统性

C．针对性D．规范性

21.下列有关普通话声韵配合主要规律的说法正确的有【ABE】A.n和l可以和四呼韵母相拼B．b、p和d、l与韵母的拼合能力基本相同

C．Z、C、s可以与除撮口呼以外的其他韵母相拼

D．j、q、x可以与除开口呼以外的其他韵母相拼

E．韵母ueng不能与辅音声母相拼，ong必须与辅音声母相拼22.下列各组中，词义的发展都属于词义转移的有【BD】

A.汤、金B．兵、闻

C．河、布D．行李、牺牲E．事故、勾当

23.下列词语写法正确的是【ABE】

A.枉费心机、痴心妄想B．巧夺天工、乔装打扮

C．陈词烂调、英雄倍出D．张慌失措、前据后恭

E．按部就班、呕心沥血

24.下列短语属于谓词性句法结构的是【BDE】

A.狐狸的狡猾B．非常有趣C．大楼的建成D．请老师上课E．给他一本书

25.下列句子中含有借代的句子是【CE】

A.思想这个东西，用绳子是捆不住的。

B．小船在他的指挥下，像一条小梭鱼一样飞速前行。

C．阔亭和庄七光也跟出去了。三角脸走得最后。

D．在大多数人的心目中，老王就是工会，工会就是老王。E．基层干部也要创新工作思路，不能事事都等着“北京”发指示26.汉语普通话中辅音“ng”是由辅音“n”和“g”并列组成的音，是一个复辅音。【×】

27.语音物理属性的四要素中音色和音高对普通话语音有重要价值，而音强和音长在普通话中不起任何作用。【×】

28.文字和语言是同时产生的。【×】

29.词义的模糊性指的是某些词的意义含糊，让人难以捉摸，往往会影响人们的交际。【×】30.“名词十动词”既可以构成主谓短语，也可以构成偏正短语。【对】。