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【免费下载】 杨娟_美术_教学设计方案模板

三、思考与构思思考与构思——漫画家是怎么想

的。

1、了解脸型的分类:同学们

画人物漫画,首先要观察他的脸

型。

画家们把人的脸型用汉字分

为6种:国、田、目、甲、由、

申。

“国”字形脸,方正稍长;

“田”字形脸,面形方正;

“目”字形脸,头形狭长;

“甲”字形脸,额部和颧骨

处宽度接近,面颊肌肉显著内收,

下巴颏窄尖;

“由”字形脸,额部较窄,

两颊和下巴处宽,“申”

字形脸,颧骨处宽,额部较窄,

下巴颏尖。

(教师板书,并分别用基本

形画出来)

2、再显示一些名人漫画课

件,由学生观察他们的脸形分别

属于哪一种类型?①说一说:

肖像漫画的美感在哪里?漫画家

是怎么构思的? ②想一想:夸

张哪些外貌特征是最有趣的?怎

样体现名人的个性和职业特点?

了解根据人物特

征,可以对脸型、

五官、下巴、身

躯等部位进行夸

张、变形处理。

了解漫画的特

点——变形)

通过比较本人

相片与漫画肖

像发现,知道

夸张与变形是

漫画的重要表

现手法。

学习线条的表

达手法,通过

线条描绘形象

大胆地抒发自

我情感。

四、尝试与体验三、尝试与体验——我也来当

漫画家,①说一说:我要画

哪位名人?②想一想:我该夸

张这位名人的哪些外貌特征?

③画一画:我也来当漫画家,运

用我喜欢的表现手法,画出有趣

的名人漫画。临摹和创作两种

方式,学生可根据自己的实际情

况来选择完成作业:用漫画手法

表现名人形象。

尝试自己喜欢的

形式去表现

学习突出肖像

画特征的表现

手法。学生尝

试探索活动与

漫画临摹或创

作练习。

线

线

线

线

线

线

线

线

线

使

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表格式教学设计模板

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