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六年级上册第一学期劳技与技术期中测试卷

六年级上册第一学期劳技与技术期中测试卷

六年级上册第一学期姓名:2013-2014学年度劳技与技术期中测试卷

一、判断(每题3分共18分)

1、所有的衣服都可以进行熨烫。()

2、熨烫时,手要握住电熨斗的把手,快速的向前推动。()

3、圆形的玻璃鱼缸容量大,饲养量少。()

4、什锦沙拉的特点是酸甜滑爽。()

5、煮饺子时,开后用凉水“点滚儿”两至三次就熟了。()

6、我们周围的花草鸟鱼,人物,建筑等都能用剪纸表现出来。()

二、填空(每空2分共48分)

1、常见的电熨斗的类型有()、()和()

2、衣服熨烫好后,应立即(),把电熨斗(),()后收藏起来。

3、绣花叫(),是我国劳动人民创造的一种优秀的(),绣花时,要注意保持针脚()()一致。

4、金鱼的品种繁多,常见的有()、()、()、()等。

5、一般家庭饲养金鱼,以()为主。

6、()、()是饲养金鱼的两大关键,()是给金鱼补充氧气的主要方法。

7、给金鱼换水,无论是自来水,还是井水都要放()天才可以使用。

8、饺子馅有()和()之分。

9、插架常用铁丝、竹片、塑料板制成()字形,()字形或()字形等。

10、养鱼要掌握好()的选择,()、( )及()几个方面的知识。

三、简答题(每题8分共24分)

1、包饺子时分几个步骤?分别是什么?

2、叠钱包需要用什么材料工具?

3、剪纸的步骤是什么?

六年级上册劳动与技术教案(最新)

上课时间课时编号 劳动与技术课常规教育 教学目标: 1.情感态度价值观:意识到劳动与技术的重要性,认识到劳动与技术学习需要合作,更需要创新。 2.知识与技能:对本学期的学习有个大致的了解。 3.过程与方法:学会小组合作、相互评价,并进行自我评价,制定学习制度。 4.行为与习惯:养成良好的卫生习惯。 教学重点:新学期的安排和要求。 教学难点:讨论适合本班科学学习的学习模式,分好学习小组,提出一些感兴趣的科学过程评价方法,讨论形成常规的学习制度。 教学准备:记录本 教学课时:1课时 教学过程: 一、导入 1.交流:你知道上劳技课的目的是什么?你以前是怎样上劳技课的? 从交流中了解学生对劳动与技术课程学习的态度 2.提出本课的安排:了解之前的学习模式和学生的学习情况,对本学期的劳技学习提出新做法和新要求,并做相关安排。 二、了解已有知识 1.调查:从三年级开始学习劳技,你在劳技课上都有些什么收获? 2.出示调查内容: (1)你们以前是怎样上劳技课的?对劳技课有什么看法? (2)你能说说你都做过哪些作品吗?作品的完成情况如何? (3)你在上劳技课时有没有遇到什么困难? (4)你在劳技课上哪些方面做得很好?你觉得还有哪些方面需要改进的? 三、新学期安排和要求 1.选举劳技课代表、小组组长 提出要求:自我推荐或推荐他人,投票选举。当选课代表、小组组长必须督促其他同学更好地完成课堂任务。 要求:选一个有恒心、认真负责、做事公平的同学 2.教师讲述课代表、小组组长的职责

课代表:课前帮老师下发制作材料,课上帮助老师维持和记录课堂记录,课后收齐制作材料 小组组长:分配组员带好制作材料,督促组员带好工具,督促组员上课遵守课堂记录 补充:如对课代表及组长不满意的,向老师反映,提出相关证明后撤除其职务。 3.提出本学期要求: (1)课前做好相关的准备(书、文具、材料等) (2)上课认真听讲,积极举手发言 (3)遵守课堂行为规范,不违反纪律,影响他人 (4)积极投入制作过程,小组相互合作 (5)规范使用工具,制作过程中注意安全,不损坏公物 (6)养成良好的卫生习惯 4.讲解期末评价标准:平时课堂行为习惯、作品制作过程与完成情况 四、总结拓展 1.出示材料袋,介绍本学期将要制作的部分作品的材料。 2.布置课后任务:调查家中厨房设备名称。 教学反思:

劳动与技术六年级(下册)

**********电子教案 学科:劳动与技术 年级:六年级 教师:*** **学年第二学期

1、小提篮 (一)教学目标: 1、感受并认识纸条的承重力与纸条厚度、纸条的长度之间的关系。 2、欣赏各种提篮的造型特征,观察其中不同纹样的编制方法。 3、学习基本的纸条的立体穿编方法,尝试编制一只小提篮。并在此基础上 进行提篮造型和花纹的创造。 (二)教学重、难点: 1、由纸条的平面穿编向立体编制发展。 2、不同花纹的立体编制方法。 (三)教学准备:各种不同色彩、厚度、宽窄的纸条若干。 (四)教学过程:

2、多姿的叶片 教学目标: 1、了解几种叶片编织中使用的针法及其组合的方式,能选择期中一种进行 编织。 2、能用学到的编织技术,设计编织出不同的叶片,提高识图能力及动手能 力,发展设计能力。 教学过程: 1、新课引入: 通过自然界中叶片的形态的探讨引入新课。 2、教学新课: 引导学生探究:“看看想想”中的作品,了解在编织过程中分别用到了哪些针法?它们是怎样进行组合的?然后,组织学生进行交流反馈。 课本中学生展示了其中的几种:扇形的、心形的,圆形的、掌形的、椭圆形的,但其所用到的基本针法是相同的,锁针、短针、长针,只是组合方式与针数有所变化。 3、学学做做: 学学做做中为学生提供的是常见的椭圆形叶片的编织方法,如果学生动手能力强,也可尝试编织其它的叶片, 4、展示台: 将自己编织的叶片在班上展示一下。 5、小结: 组织学生进行评价,从针法排列的整齐性、纹理的清晰性进行评价。 3、《美丽的桃花》 教材分析: 花是各种各样的,美丽多姿的,无论从色彩方面、形状方面还是花瓣的个数方面来看,都各具特色。本课是以桃花为范例,给学生提供一个样本,让他们用学到的知识进行编织,学学做做中介绍一个花瓣的编织方法,可以让学生跟着练

人教版语文六年级上册期中测试卷

六年级上册语文期中测试卷 卷面分(3分) 第一部分:基础积累与运用(27分) 一、读拼音,写汉字。(5分) ji ān m éng l óng mi ǎn zh ì 巨 勤 真二、把下面没有错别字一组的序号填在( )里。(2分) A 恩赐 节制 枯竭 庞然大物 B 舒适 勉强 抱谦 寝不安席 C 凄凉 阻饶 杰出 自做自受 D 凝聚 欢悦 优雅 一命呜乎 三、判断下面句子说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(4分) 1.句子“游泳运动员打破了一次又一次世界纪录。”表达上有语病。( ) 2.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。( ) 3.地球所拥有的自然资源是无限的,人类要节制开采。( ) 4.句子“同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的。”运用了举例子的说明方法。( ) 四、把句子补充完整,并完成填空(4分) 但存方寸地 纤毫必偿 有所期诺 每于寒尽觉春生 造物无言却有情 不能动人 不精不诚 留与子孙耕 1.詹天佑的事迹彰显深厚的爱国情怀。学完《詹天佑》一文,你最想引用 (人名)的名言“ ”来表达自己的爱国之心。 2.在《老子》一书中表示“轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用”意思的名言是 。 五、根据下面提示,给下面的留言加上不同的标点表示不同的意思(2分) 从前,有个懒汉经常赖在邻居家蹭饭吃,邻居都讨厌他。有一天,他又到一邻居家磨蹭。邻居知道懒汉意图,就催他回去,懒汉正要起身,突然天下大雨。懒汉窃喜,又不好意思明说,他就写了一张字条给主人:下雨天留客天留我不留主人在上面加了几个标点,懒汉一看,便灰溜溜回去了。请加上不同的标点表现懒汉和主人的意思。 懒汉的意思: 邻居的意思: 六、对成语“竭泽而渔”理解正确的一句是( )(1分) 1.形容用欺诈的手段骗人上钩。 2.比喻只顾眼前利益,不顾长远利益。 3.比喻存在侥幸心理。 七、又到秋天了,都说“天凉秋正好”请你写两个描写秋天的四字词语(2分) ( ) ( ) 八、情景语文(4分) 张华这几天感冒了,老是咳嗽,但张华有时咳嗽的时候故意怪声怪气,还把唾沫溅到别人脸上。班长对张华说:“你咳嗽的方式很不正常,可能病得不轻,你最好找个特别的医生看看。”听了班长的话,张华脸红了,并向班长道歉。 1.你是怎样理解班长的话: 。 2.张华会怎样向班长道歉: 。 九、按要求写句子。(3分) 1.一只蝴蝶正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。(1分) 缩句: 2.印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱鸟雀拂过水面的声音,喜爱风中松脂的幽香。 照样子写句子: 。 第二部分:阅读积累与运用(30分) 一、阅读下面片段,按要求回答问题。(16分) 伞 看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉…… 小时侯,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上下雨天。冷不丁半路上下起大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时侯,我多么(盼望 期望)有一把伞呀! 有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,通身烧得滚烫烫的。娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时侯我小,不懂事,竟不能(体贴 体谅)娘的难处,却说:“要有把伞就好了,咱买一把吧!”娘沉思良久,最后一字一句地说“咱买一把 !”听了娘的话,我半信半疑。那年月家里的生活十分(艰巨 艰难),她哪能有钱给我买伞呢?可是我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。 这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊:“娘!”娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再

六年级数学上册期中测试卷带答案

六年级数学上册期中测试卷带答案 六年级数学上册期中测试卷带答案满分100 时间70分钟题号一二 三 四 五 总分得分 一.填空(20分) 1.同一个圆的直径是半径的( ),字母表示它们的关系是( )或( )。 2.圆是( )图形,直径所在的直线是圆的( ),圆有( )条对称轴。 3.把10克盐溶解于100克水中,盐与盐水的比是( ),化简为( ),比值是( )。 4.2袋大米重16千克,5袋同样的大米重40千克。写出一个大米袋数和质量组成的比例( )。 5.( )÷12=0.75=6:( )= =( )% 6.修一条长300千米的公路。已经修了120千米,已修的占全长的( )%,没修的占全长的( )%。 7.一幅图的比例尺是1:100000这个线段比例尺表示的意思是( )。

8.如果8A =9B那么A :B = ( : ) 9.甲乙两地相距25千米,在地图上的距离是5厘米,这幅地图的比例尺是( )。 10. 一种服装原价每套500元,现价每套475元,现价是原价( )%。 二.判断(10分) 1.所有的直径都相等,所有的半径都相等。( ) 2.实际距离与图上距离的比就是这幅图的比例尺。( ) 3.糖水中糖与水的质量比是1千克:100千克,比值是千克。 ( ) 4.五年级有学生103人,上周五有两人病假,1人事假,出勤率是100%。 ( ) 5.1米长的绳子,用去0.8米,还剩20%米。( ) 三.选择(10分) 1.直径是通过圆心,并且两端都在圆上的( ) A. 直线 B. 线段 C.射线 2.3千克水和3克药粉配成药液,药粉和水的比是( ) A .1:1

劳技六年级上册(小帆船)

小帆船 活动目标: 1.运用多种方法观察、感知作品,了解制作方法,分析制作步骤,熟悉材料和工具。 2.实践操作,完成作品,并通过评价对作品进行改进、完善、创新。 3.通过制作让学生了解帆船驶动的原理。 4.通过操作实践,培养初步的技术意识、创新意识和认真严谨的科学态度,提高合作交流的能力。 活动准备: 1.范作的小帆船,包括成品及可供拆装的半成品。 2.师生共同准备: 工具:锯子、锤、美工刀、砂纸、锥子。 材料:薄木板、竹棒、彩纸、大头针、棉线。 活动过程: 一、激趣导入,引发学生求知欲 师:先请大家一起来欣赏几张图片(课件出示各种各样的帆船) 师:这是什么呀? 出示板书:小帆船 二、小组探究,认识帆船的结构 师:帆船由哪几部分组成?这些部分各起什么作用?缺少某一部分可以吗? (学生小组讨论帆船的组成,再集体交流。) 识帆船的结构: 船体 桅杆 帆 说说他们的作用,如果缺了它会怎么样?(学生回答) 师:你们想不想也来做一做? 揭示课题:制作小帆船 三、自主创作,体验劳动的乐趣 1.学习制作步骤 (1)师:课前,同学们已经准备好了材料,现在我们马上就开始动手吗?不行,

我们在制作之前一定要有充分的准备,动手之前先要动脑,这样才能少走弯路。板书:动脑→动手 (2)师:请同学们仔细观察一下老师手中的小帆船,想一想,利用我们手中的这些材料,怎样才能做成这样的一只小帆船? (3)学生讨论 先自己想一想,再与同桌讨论。 (4)交流: 根据学生的交流情况逐步出示制作步骤并适当讲解、演示: ①做船身,先用笔在木板上画出自己要的船身大小和形状。 ②按线的轮廓锯出船身(包括穿透和船身)。 ③用砂纸磨光。 ④刻出安装尾舵的槽口。 ⑤钻洞,钻出安装桅杆的洞眼(根据自己的竹棒粗细来钻洞眼的大小)。 ⑥设计帆,根据自己的爱好选择帆的颜色、花纹等。并用棉线将帆固定的在桅杆上。 ⑦将桅杆和尾舵插在相应的位置上 ⑧最后调整,完成。 2.开始制作 (1)制作提示: 师:你们还有什么问题吗?做之前,老师有两点友情提醒,课件: ①遇到困难时可先看书,再动脑,无法解决时可向同学或老师求助。 ②使用劳动工具注意安全。特别是小刀的安全使用。 师:好,现在我们就来比一比,看谁做得又快又好! (2)制作活动 学生制作,教师巡视指导。 教师需要关注的问题:①安装桅杆的洞眼不居中于船身,而是稍微偏后一点。 ②打孔的大小问题。 ③两片帆的长度不应该超过船身。 三、展示评价,感受成功的喜悦 (1)出示部分作品 师:想一想,我们应该怎样评价我们的作品,从哪几个方面来评价? 引导学生从质量外观上评价

小学六年级劳动与技术教案

一、装点我们的家 学习目标 1、学习布置房间的方法及色彩搭配; 2、通过观察思考、动手操作,掌握所学内容; 3、培养学生动脑、动手的习惯激发学生学习兴趣。学习重难点 学习布置房间的方法及色彩搭配。 课时安排:一课时 学习过程: 阅读质疑自主探究 找出自己不明白的地方。 读P1 —2 多元互动合作探究 各小组成员交流自己装点家的经验。 堂清检测目标探究 迁移应用拓展探究

按照自己的构思行动让家在你的巧手装点下焕发出新世界光彩。

二、做校园模型 学习目标 1、知道如何做模型,了解做模型的过程; 2、锻炼学生的动手动脑能力。 学习重难点 了解做模型的过程 学习工具 硬纸板(纸箱纸、白析纸)、吹塑纸、泡沫板、皱纹纸、白乳胶、胶水、饮料瓶、橡皮泥(胶泥)、美工刀、剪刀、尺子、圆规、铅笔、皮尺 课型:演示课 课时:一课时 学习过程 激情导入 我们怎样才能将一个地方的全貌展现在人们面前呢?生:模型。 今天我们就来学习一下怎样做模型? 阅读质疑自主探究 读P3~5,找出制作模型的过程:(1)实地观测 (2)绘制图纸 (3)制作模型 (4)组合粘接 多元互动合作探究

小组合作,开始制作模型。 制作时,要合理选材,并依照统一的比例对各部分进行加工。堂清训练目标探究 写出制作模型的步骤。 迁移应用拓展探究 大胆的猜想未来的校园会是什么样的?

三、自行车的养护 学习目标 1、学习如何养护自行车; 2、怎样处理自行车故障; 3、锻炼学生的动手动脑能力。 学习重难点 处理自行车故障 课型:讲授课 课时:一课时 学习过程 激情导入 走在大街上,看到来来往往的人们骑着各式各样的自行,有新有旧的,那么当我们的自行车有毛病的时候我们应该怎样做呢? 阅读质疑自主探究 读课本P6~7,找出以下问题: 1、如何保养自行车? 2、自行车常见故障修理有哪些? 多元合动合作探究 小组讨论自行车常见的故障: (1)车把歪 (2)车闸失灵 (3)车座松动

六年级上册期中测试卷(含答案)

六年级上册数学期中测试卷(答案) 班级: 姓名: 得分: 一、 填空题。(每空 1 分,共 18 分) 3 15 1. 12 ÷( 16 ) = 7 = ( 4.5 ): 6= ( 20 ) ( 7 ) = ( 0.75 )(填小数) 2. 12 小 时 =( 35 )分; 35 平方分米 = ( 20 ) 平方米 4 3. 5 公顷的 3 4 是 ( 3 5 )公顷;( 54 )千克的 4 9 是 24 千 克 。 1 20 1 4. 20 米 比( 25 )米短 5 ;( 3 )米比 5 米 长 3 。 ( 1 ) 5. 一段路,甲车 5 小时行完,乙车 4 小时行完,那么乙车的速度比甲车快 。 ( 4 ) 3 2 6. 4 A== 5 B ,那么 A:B=( 8 ):( 15 )。如果 A=36, B=( 67.5 )。 7. 一袋大米 128 千克,第一周吃掉它的 3 4 8. 把 10 克盐放入 100 克水中,盐占水的( ,还剩( 32 )千克。 1 10 ),盐和盐水的比是( 1:11 )。 2 9. 2 3 1 千克花生可以榨油 1 9 12 千克,每千克花生可榨油( 5 12 )千克;要榨一千克花生 油需要花生( )千克。 5 二、选择题。 (每题 1 分,计 5 分) 1. 有两袋 3 千克的大米, 第一袋大米取出 1 5 1 千克, 第二袋中取出 5 ,剩下的大米 ( A )。 A. 第一袋重 B. 第二袋重 C. 一样重 D. 无法确定 2. X 是一个不为 0 的自然数,在下面各式中, ( A )的得数最大。 1 1 3 3 A. X ÷3 B.X × 3 C.X × 2 D.X ÷ 2 3. 一个三角形,三个内角的度数比是 1:3:6 ,这个三角形是( C )。 A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 4. 4 元钱可以买铅笔 5 支,5 元钱可以圆珠笔 4 支。铅笔与圆珠笔的单价的比是 ( C )。 A. 4:5 B.5:4 C.16:25 D.25:16 1 1 5. 如果某数增加它的 3 是 80,那么增加它的 2 是( C )。 A. 40 B.60 C.90 D.120 三、计算题。 (38 分) 4

劳动与技术(六年级上册)

课题:1、奇妙的针法 教学目标: 1、了解钩针编织技术的在日常生活中的装饰作用。 2、掌握持针绕线的方法,认识几种常用针法的图示符号,学会编织的技巧。 教学过程: 1、新课引入:建议教师展示自制的小饰品或收集到的利用钩针编织的饰物图片,来引入新课。 2、教学过程:在教学过程中,教师要充分利用教科书上提供的编织图示符号和文字说明,要求学生多读、多练习,还要动员学生相互学习,组成合作小组,发挥具有这方面特长的学生的指导作用。对于普遍存在的问题,教师应进行示范编织。 3、课后活动:对于在课堂上仍然无法学会编织的学生,可动员他们利用课余时间向同学或家长请教,力争学会,并多加练习。

课题:2、美丽的钩针花样 教学目标: 1、学会欣赏各种形状的钩针编织图案,了解其针法及组合的方式。 2、掌握三种针法的编织方法,进行熟练编织,并能对它们进行组合,完成一种简单花样的编织。 教学过程: 1、新课引入:建议本课采用谈话引入,先复习钩针起针方法及三种基本针法的编织图示符号及方法;然后分小组讨论“看看想想”中的三种花样分别使用的针法类型及组合方式。小组派代表汇报讨论结果,然后教师进行总结。 2、教学过程:在学生动手编织前,教师要组织他们仔细阅读环状花样的编织说明,交流质疑;然后教师对技术难点进行示范讲解;最后分组练习,互帮互学。

教学目标: 1、探究中国结香皂的编织技术,感受它的工艺性与实用性相结合的特点。 2、学会中国结香皂的编织方法,编制一份独特的中国结香皂礼物。 3、通过实践深入理解中华民族文化的价值。 教学过程: 1、课前准备:展开本课教学之前,教师事先对学生提出材料准备的具体要求。(1)、线绳的要求:线绳的种类很多,包括丝、棉、麻、尼龙、混纺等,都可用来编结,究竟采用哪一种线来编结,要根据用途而定。线的粗细,首先要根据香皂体积大小而定。香皂体积大,宜配粗线;体积小,则宜配较细的线。(2)、为达到古雅的效果,线绳宜选择较为含蓄的色调,如咖啡色或墨绿色;如果为一些形式单调、色彩深沉的香皂编配装饰结时,在结中夹配少许色彩醒目的细线,如银或者亮红,立刻会使整个中国结鲜艳夺目。 2、课堂教学:教学要以实践操作为主,突出香皂结的设计,培养学生的创新能力。学习技法时,教师要先示范大头针固定编结线路的方法,然后让学生通过尝试订正法,确定自己的编织图案,并在香皂上固定。

云教版六年级上册劳动技术教案

云教版六年级上册劳 动技术教案 Revised on November 25, 2020

课题一《锤子的使用》教学设计 一、教学目标 知识与技能:认识两种工具器械(圆头锤和羊角锤);掌握钉锤的使用技巧。 过程与方法:通过观察、分析、了解钉锤的用途,认识钉锤使用时候的难点、技巧、注意事项和质量要求;通过钉铁钉、拔铁钉的活动过程中,学会分工与合作,提高工作效率,并体会钉锤的使用方法。 情感态度与价值观:培养学生做事观察仔细、耐心细致的好习惯;培养学生探究能力、设计与合作意识、创新精神和动手能力;从实践中感受到劳动的艰辛与快乐,进而认识劳动的价值,珍惜劳动成果;锻炼实践的意志,养成精益求精的精神。 二、教学重点 认识两种工具器械(圆头锤和羊角锤);掌握钉锤的使用技巧 三、教学难点 通过观察、分析、了解钉锤的用途,认识钉锤使用时候的难点、技巧、注意事项和质量要求;通过钉铁钉、拔铁钉的活动过程中,学会分工与合作,提高工作效率,并体会钉锤的使用方法。 四、教具准备 教师准备:实物投影、电脑、课件制作。

学生准备:材料工具准备通过借或购买的方式,教师课前要充分地准备好以下材具:以四人小组,每组两把锤(圆头锤和羊角锤各一把),每组8颗铁钉,每组钳子一把,每组几块木条。 五、教学过程 (一)导入新课(2分钟) 1、师:出示两种锤的实物。(课件展示) 2、师:每组桌上放着两把打锤,看一看,两把锤究竟哪里不相同哪里又是相同的呢(学生可能有如下的回答:一把是圆头,另一把是羊角头,两把都有相同长度的木制锤柄) 3、师:“×同学回答得真好。常见的钉锤是有两种。”一边举起实物一边说,“像这一把是圆头锤,像这一把是羊角锤。”(课件展示) 4、师:我们今天这节课就来学习这两种钉锤的使用方法, 板书课题:锤子的使用 [设计意图:落实目标a,巧用信息资源,并结合实物,丰富学生的感性认识,拓宽学生视野,培养学生的对比分析能力]。 (二)尝试探究(24分钟) 1、师:根据所提供的材料工具,在四人小组里,你能把那一颗铁钉钉入所给的木板里吗请你动手试一试。(课件出示)(学生在组内纷纷动起手来,做了大胆的尝试。) 师:(过渡语)我们对钉锤有了初步了解,同学们一定迫不及待的想试一试了!

六年级下册《劳动与技术》全册教案

六年级下册《劳动与技术》教案 第一课、家用电器 一、教学目的 1、通过本课的教学,使学生初步初步认识电。 2、在教学中培养学生节约用电的意识。 二、教学重点:知道电是从哪里来的 三、教学难点:在教学中培养学生节约用电的意识。 四、教学准备 投影片。 五、教学过程 (一)看看说说电与我们的生活 观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。 (二)读读议议 1、根据你的了解,电还有哪些用途?电是从哪里来到的?(电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多,有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等,其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量,通过发电机转化为电能,经输电线、变电站来到我们身边) (三)数数我家的家用电器 让学生说说图画上的分别都是些啥电器? (四)做做 1、填写表格 2、完成填空题 第二课、安全用电的基本常识 一、教学目的 1、认识安全用电的重要性。 2、了解安全用电的基本知识,培养安全用电的意识。 二、教学重点:掌握安全用电的基本常识 三、教学难点:了解安全用电的基本知识,培养安全用电的意识。 四、教学过程 (一)导入新课

电给我们的生活带来了许多方便,维护公共电力设施,注意安全用电,不仅是电力部门的职责,也是我们每个公民应尽的义务。 (二)判断下面的做法是否正确 通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的,那些做法是不正确的。(三)做一做 针对安全用电方面的种种隐患,请你拟定一份安全用电的注意事项 1、学生自己拟定安全用电注意事项 2、同学交流补充 (四)认识警示标志 让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电,禁止触摸等标记 (五)学习触电急救处理 学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。 第三课:怎样阅读家用电器使用说明书 一、教学目的 1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性 2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。 二、教学重点 让学生知道怎样阅读家电使用说明书。 三、教学难点:正确阅读电器使用说明书并正确使用电器。 四、教学准备 一份家电使用说明书 五、教学过程 (一)谈话揭题 同学们,你们知道这是什么?今天,老师教你们怎样阅读家电使用说明书(二)阅读的重点 1、操作界面各部件的名称及用途(一空调的遥控器的说明书为例) 2、操作步骤 (1)选择制冷运转 (2)设定室温

(人教版)六年级上册数学期中测试题及答案

(时间:80分钟满分:100分) 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 一、填一填。(16分) 1.() 3 :109 5 ==÷()=()(小数) 2.一块铁与锌的合金,铁占合金质量的2 9 ,那么铁与锌的质量之比是():合金的质量是销的质量的 ()倍。 3.海洋动物乌贼每分钟游 9 10 km,15分钟游()km,1小时游()km。 4. 1 2: 4 的比值是(),把这个比化成最简单的整数比是()。 5.甲、乙两数的比是2:7,它们的平均数是,乙数是()。 6.比的前项扩大到原数的10倍,后项缩小到原数的 1 10 ,比值()。 7.比值为的最简单的整数比是()。 8.确定一个物体的位置需要()和()两个条件。 9.8t的3 4 是();()的 4 9 是3.6m。 二、判一判。(正确的画“√”,错误的画“×”。)(5分) 和1的倒数都是它本身。() 2.1 3 的分子加上2,要使比值不变,分母也应加上2。() 3.比的前项和后项可以是自然数、分数和小数。() 4.5352 1 6263 ?÷?=()

5.一种商品先降价1 3 ,后又提价 1 3 ,价格不变。() 三、选一选。(5分) 1.计算 27 27 28 ?的简便方法是()。 A.按整数乘法的法则进行计算 B. 27272727 27(281)28 28282828?=-?=?- C. 271 272727 2828 ?=+? 2.某种商品,降价后的价格是90元,比原价降低了1 4 ,求原价的算式是()。 A. 1 901 4 ÷- () B. 1 901 4 ÷+ () C. 1 901 4 ?- () 3.甲3 5 小时做18个零件,乙做21个零件要用 3 4 小时,()的工作效率高。 A.甲 B.乙 C.无法比较除以b,商正好是b的倒数,a是()。 5.下面()杯中的糖水最甜。 四、算一算。(30分) 1.直接写得数。(10分)

最新苏教版六年级上册《劳动与技术》全册教案

六年级上册劳动与技术教案 第一单元家政家用电器 第一课电给我们的生活带来些什么 教学目标: 1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。 2、了解日常生活中的家用电器,并学会用不同的方法对他们进行统计分类。 3、通过教学,使学生养成节约用电的好习惯。 教具准备: 1 制作多媒体课件:城市夜景,语音教室,医院手术室,商场电梯,花卉喷灌,电子显示屏。 2电的来源及发电方式的录像片。 3拍摄一些家用电器照片。 教学过程: (一)激发兴趣,导入新课。 1、启发学生讨论:假如我们的生活中没了电将会怎样? (引导学生依据自身的认知经验提出各种假设) 2、学生在交流的基础上得出:我们的工作,学习,生活都离不开电,它与我们的生活息息相关。 3、揭示课题,明确本节课学习内容。 (二)学习课文,认识电的广泛用途及它的来源。 1、多媒体展示电在我们生活中的用途。 2、请学生说说点的其他用途,认识点给我们的生活带来了许多方便。

3、观看录像资料,让学生了解电的来源和发电方式。 4、了解电的来源后,针对不同的发电方式,可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯,并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电(比如:随手关灯,出门关掉电视机等) 5、同时还可以开展爱国主义教育,因为我们国家虽然国土面积很大,在世界排名第三位,但我国人口众多,人均占有的资源就很少了,节约用电就是减少资源的消耗,这也是爱国的一种具体行为。 (三)学习课文,评议学生家里的家用电器。 1、出示家用电器照片,组织学生分组进行讨论:你家里有哪些家用电器?那些你会用?小组内可议一议使用各种家用电器的体会,进一步认识电给我们的生活带来的方便。同时完成书上习题。 2小组内合作完成课文中的统计表。 3小组内合作完成课文中的填空题。 4引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。 (四)因地制宜,加强现场教学。 组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由,先小组内交流,后小组内推选代表交流。有条件的学校,可组织学生到当地的家用电器生产企业参观,了解家用电器的生产流程;或到专业的家用电器商场参观,要赢有关人员作介绍,边参观边讲解,增强学生的感性认识,也可给学生分号租后让学生自己去参观,回校后组织交流。

人教版数学六年级上册期中考试卷及答案

六年级数学上册期中测试题 学校: 班级: 姓名: 成绩: 一、填空(每题1分,总共14分) 1、六(4)班有50人,女生占全班人数的 2 5 ,女生有( ) 人,男生有( )。 2、看一本书,每天看全书的 1 9 ,3天看了全书的( )。 3、一袋大米25kg,已经吃了它的2 5 ,吃了( )kg,还剩( )kg 。 4、16 的23 是多少?算式是( )。 34 的16倍是多少?算式是( )。 5、25 米=( )厘米 2 3 时=( )分 38 千克=( )克 320 千米=( )米 6、电影票上的“22列5行”记作 ( )。 (1分) 7、、 310 +310 +3 10 =( )×( ) (1分) 8、2 5 的倒数是( ),1 8 和( )互为倒数。 (1分) 9、6 7 ×( )=3 5 ×( )=9×( )=0.2×( )=1 10、一个正方形的边长是1 5 米,它的周长是( )米,它的面 积是( )平方米。 11、一段公路全长是1000米,修好了5 8 ,修好了( )米,还 剩下( )( ) 没有修。 12、在○里填上>、<或=。 910 ÷ 16 ○910 38 ÷ 6○ 38 34 ÷ 1 2 ○×2 13、60的 4 15 是( ), 9 10 的2 15 是( )。

14、把4米长的绳子平均分成5段,每段是这根绳子的( ) ( ) ,每 段长( )( ) 米。 二、判断下面各题,对的打“ √ ”,错的打“ × ”。(6分) 1、甲数的5 6 等于乙数的65 ,甲数比乙数小。 ( ) 2、假分数的倒数一定等于真分数 。 ( ) 3、a 是b 的9倍,b 与a 的比是9:1 。 ( ) 4、真分数的倒数都比它大,假分数的倒数都比它小。( ) 5、因为2 5 ×12 ×5=1,所以25 、1 2 、5互为倒数。( ) 6、一桶油用去12 千克,还剩下1 2 。 ( ) 三、选择正确的答案的序号填在括号里。(7分) 1、一个数40,它的35 的1 4 是多少?列式是( ) ①、40÷35 ×14 ②、40×35 ×14 ③40×35 ÷1 4 2、一个数的倒数是最小的质数,这个数是( )①、2 ②、 1 ③ 1 2 3、两根3米长的绳子,第一根用去34 米,第二根用去3 4 ,两根绳 子剩余的部分相比( ) ①、第一根长 ②、第二根长 ③、两根同样长 4、如果A ×910 >9 10 ,那么( )。 ①、A >1 ②、A <1 ③、A=1 5、一种商品先把价格提高110 后,再按现价的1 10 卖出,最后的价 格( )。 ①、原价不变 ②、比原价低 ③、比原价高。 6、如下图:如果点X 的位置表示为(2,3),则点Y 的位置可以表示为( )。A 、(4,4) B 、(4,5) C 、(5,4) D 、(3,

劳动与技术六年级上册教案

劳动与技术教案 六年级 第一章:基本技法

第一节:画线 教学目标: 1.通过动手实践,初步掌握画线的主要技法。 2.培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。课时: 1课时 教学准备: 直尺、圆规、铅笔、三角板 活动过程: 一、教师演示利用尺规在200mm×40mm×7mm的木料上画线 1.学生述说看到的教师画线的顺序。 2.找出最简便的尺规画线的方法,并总结其中的规律 3.在画线摆尺时应注意什么? 二、在40mm×40mm×7mm的木料上,利用尺规画线做出半径最大的圆。 1.怎样找出最大的半径? 2.说说画线的步骤。 三、用100mm×80mm的厚纸板做一副燕式七巧板,试摆出几种图形 步骤: 1.用尺规在纸板上画出100mm×80mm的长方形。 2.按图上所标数据点出长方形四边上的点。 3.按图要求进行连线。 4.用剪刀沿线剪成七巧板。 5.小组活动:拼摆七巧板。

第二节:锯割 教学目标: 1.通过动手实践,初步掌握锯割的主要技法。 2.培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学准备: 台钳、小手锯、曲线锯 课时:2课时 活动过程: 一、认识工具,了解工具的结构和用途 台钳:固定木件用 小手锯:直线锯割用 曲线锯:曲线锯割用 二、直线锯割 将上节课画好的在40mm×150mm×7mm的木件固定在台钳上,沿直线锯割成12个小木件。 1.将木件固定在台钳上,锯割线距钳口2指左右。 2.开锯时锯和木件成45°角。 注意:

起锯时先轻拉成槽;用力时,下锯重,回锯轻;将要锯断时,用力要轻,节奏要快;在角的部位下锯时,要先拉出一个较深的槽。 三、曲线锯割 1.用300mm×45mm×7mm的木料做一个V形台面。 2.将V形台面用铁钉固定在工作台上。 3.在100mm×45mm×7mm的一块木料上画任意波纹线,然后沿线锯割成两个木件。 4.锯割时,右手持锯,左手掌握木件。锯条要垂直于木件平面,左手旋推木件,直至锯割完成。 注意: 锯割活动应在教师指导下完成,注意工具使用要领,初学时用力要轻,动作要缓,注意安全。 第三节:打磨 教学目标: 1.通过动手实践,初步掌握打磨的主要技法。 2.培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。课时:1课时 教学准备: 准备250mm×45mm×7mm木板一块,150mm×45mm粗细砂纸各一张。用双面胶分别在木板正反面粘上粗细砂纸。 活动过程: 一、认识工具,制作砂纸板 二、在已画出圆的木料上,根据划线做出圆木件

六年级上册数学期中测试卷及答案

六年级数学期中试卷 一、PK 擂台赛,我能在括号里填上正确的答案。(每题2分,共20分) 1.14 1×7和7×141它们的 相同, 不同. 2.8 7吨= 千克 52小时= 分 43日= 小时 2513千米= 米 3.2的倒数是 ,83的倒数是 ,1.3的倒数是 . 4.把=?311311 9改写成两道除法算式 , . 5.雨天占晴天天数的7 2.把 天天数看作单位“1”, 天 天数是它的7 2. 6.两个数相除,又叫做两个数的 .a :b (b ≠0)其中“:”叫做 ,这个比的前项是 ,后项是 . 7.0.3 : 1的前项扩大10倍,要使比值不变,后项1也应该 ,这是根据 性质. 8.两个三角形面积相等,它们底边长的比是7:8,它们高的比是 . 9.已知右图是一个直角梯形, A B ∠C 是∠D 的32,∠B 是∠C 的2倍,∠B 是 度. D C 10.六(1)班有男生25人,女生20人.女生与男生的人数比是 ,男生与全班人数的比是 . 二、我是公正小法官,能准确判断是与非。(5分) 1.2米铁丝,用去32或用去32米,剩下的一样长. ( ) 2.乘积是1的两个数互为倒数. ( ) 3.0和1都没有倒数. ( ) 4.把一个数平均分成n 份,求每份是多少,可以用这个数乘n 1. 5.一个三角形三条边的比是5 : 6 : 7,周长是54分米,这个三角形三条边的长度分别是15分米,18分米,21分米. ( ) 三、快乐ABC ,我选得又快又准。(每题2分,共10分) 1.从学校走到电影院,甲用8分钟,乙用9分钟,甲和乙每分钟行的路程比是( ) A .8:9 B .9:8 C .8:9 1

六年级劳技上册教案

综合实践活动—— 六年级劳动与技术教学计划 一、情况分析 教材分析:本册教材共分为两个部分,分别为家用电器和运用多种材料进行制作。第一部分家用电器是让学生了解安全用电的基本知识,学会阅读简单的家用电器使用说明书,掌握常见家用电器的一般使用方法,并养成安全、节约用电的良好习惯;第二部分运用多种材料,进行制作是让学生了解生活中运用多种材料制作的器物,认识常见手工材料和工具的性能及其用途,学习基本的手工操作技能,养成认真负责、讲究质量、保护环境的意识。这两部分均为教学的重点。 学生分析:六年级的学生经过以前的学习,对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础,为了进一步提高学生综合素质、综合能力,根据学生学习情况,采用多种教学手段,使学生在轻松愉快的气氛中得到知识,学到技能。 二、教学目标: L.教育学生热爱劳动,珍惜劳动成果,养成自觉劳动的习惯。 2.了解安全用电基本知识,养成节约用电的习惯。 3.会阅读简单的家用电器使用说明书,掌握复读机、电视机、微波炉、洗衣机等家用电器的一般使用方法。 4.学会正确处理一些日常工作中的废旧材料。 5.知道常见手工工具的名称和用途,会根据不同的材料、不同的目的选择工具,会使用一些常用工具。 6.能就作品设计和制作中的合理性及创造性作简单评价。 三、各单元教学目标及重难点: 第一单元:家用电器 教学目标: 1.了解电在我们生活中的广泛用途及来源。 2.认识常见家用电器。 3.掌握安全用电的基本常识。

4.了解常见违章用电现象及触电的急救处理。 5.知道阅读家用电器使用说明书的重要性和阅读的正确方法。 6.认真阅读说明书,学会操作常见家用电器,了解使用过程中的注意点。 7.知道家用电器使用的注意点和家用电器的十大发展趋势。 教学重难点: 1.知道电的用途。 2.了解生活中的常用家用电器。 3.掌握安全用电的基本常识和触电的急救处理,养成科学使用家用电器的习惯。 4.正确使用这些家用电器并知道使用注意。 5.熟练掌握家用电器使用的注意点,养成探究的良好习惯。 第二单元:运用多种材料进行制作 教学目标: 1.让学生了解生活中许多器物是由多种材料制成的。 2.认识生活中常见材料的性能和用途,规范操作,养成良好的劳动习惯。 3.学会制作一两种小玩具,并能使它亮起来,从中培养学生团结合作的品质。 4.学习收集、处理、运用技术信息,对学生进行民俗风情教育。 5.学会制作1—2件作品,培养团结合作的精神。 6.利用生活中常见的材料,设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品。 7.学会使用常见手工工具。 8.规范操作,养成良好的劳动习惯。 教学重难点: 1.培养学生观察和分析事物的能力及创新能力,树立环保意识及动手动脑的能力。 2.能学会制作一两件小玩具。 3.学会收集、处理、运用技术信息。 四、教学措施:

六年级上册期中考试试题及答案

六年级上册期中考试试题 时间:90分钟 满分:100分 得分 卷面2分 请规范书写句子:自己打败自己是可悲的失败,自己战胜自己是可贵的胜利。(3分) 一、基础知识。(31分) (一)读拼音,写词语。(7分) 才艺展示开始了,俊qi ào( )的女孩子们略带xi ū ( )涩,给大家表演了 模仿明星走红地 t ǎn( )的情境;看起来b èn ( )拙的男孩子们一点儿也不拘 sh ù( ),他们敞开衣j īn( ),为大家表演了中国式摔ji āo( )的精彩招式…… 真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富! (二)用“√”给下列划线的字选择正确读音。(8分) 流淌.(t ǎn ɡ t ān ɡ) 自作.自受(zu ō zu ò) 废. 话(hu ì f èi) 势不可当.(d àn ɡ d ān ɡ) 飞溅.(zh àn ji àn) 喃喃. 自语(n án l án) 熄.灭(x í x ī) 不假. 思索(ji ǎ ji à ) (三)照样子写词语。(8分) 1.怒气冲冲(ABCC):( )( ) ( ) 2.呆头呆脑(ABAC):( )( ) ( ) 3.昼夜(“昼、夜”反义构成的词语):( ) 4.枯萎(“枯、萎”同义构成的词语):( ) (四)根据要求,完成句子练习。(8分) 1.A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近。(4分) 比较, ①( )句写得好。好在: ②仿写: 2. 老人很凶。(改成比喻句)。(2分) 答: 3.她心跳得很厉害,也不知道为什么要这样做,只是觉得非这样做不可。(改成陈述句。)(2分) 答: 二、积累运用。(10分) 1.课文原文填空。(6分) , 。 五 岭 逶 迤 腾 细 浪 , 乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸 , 。 , 。 2.爱国名言警句填空。(4分) (1) ,死而后已。 (2)位卑未敢 。 (3)祖宗疆土,当以死守, 。 (4) ,视死忽如归。 三、阅读感悟。(24分) (一)课内阅读。(12分) 哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是..适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是..必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是.. 适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在 是极为重要的;四是.. 要有足够的光和热,为生命体系提供能源。 1.读文中画横线的句子,想想它们有什么作用?(2分) 答: 2.用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。(4分) 答: 3.短文用了哪些说明方法?并举例 (4分) 答: 4.注意文中加点的部分,想想这样写有什么好处?(2分) 答: 姓名: 班级:

六年级上册劳动与技术教案

劳动与技术 教案 六年级

1、奇妙的针法 教学目标:了解钩针技术在日常生活中的使用和装饰价值,掌握持针、绕线的方法,认识几种常见的编织记号,学会其编织的技巧。 课前准备:准备工具,并向女性家长请教,以促进孩子们编织技能的掌握。 教学过程 一、学习材料的选择 材料的选择上除了教材上运用的,还可以选择其它的线材,如彩带、开司米线、马海毛线等等,工具更是型号多样,棒针的型号从大到小有十几个品种,要求学生按线的粗细合理选择,棒针可以选用铝质或竹制的,钩针也有两种不同的式样,一般来说,教材中的较适合学生使用。 二、汇报课前的学习体会 三、自学书上的制作步骤 四、互帮互助 可以发动男女学生之间互帮,开阔学生的设计思路,同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。 五、课外延伸 学习其他的针法。 六、评价:编织是否仔细;技术设计是否有创意;活动中是否积极投入;学习兴趣是否浓厚。

2、美丽的钩针花样 教学目标: 1.学会欣赏各种形状的钩针编织图案,了解其针法及组合的方式。 2掌握三种针法的编织方法,熟练进行编织,并能对它们进行组合,完成一种简单花样的编织。 教学时间:一课时 教学重点和难点; 1.教学的重点是掌握锁针、短针、长针的编织方法,并能够将它们组合,编织出一种简单的花样。 2.教学的难点是熟练地运用钩针的三种基本针法。 教学过程: 1、谈话引入: 先复习钩针起针方法及三种基本针法的编织图示符号及方法;然后分小组讨论“看看想想”中的三种花样分别使用的针法类型及组合方式。小组派代表汇报讨论结果,然后教师进行总结。 2动手编织: 动手编织前,教师要组织他们仔细阅读环状花样的编制说明,交流质疑,然后教师对技术难点进行示范讲解,最后分组练习,互帮互学。 评比;

小学六年级上册劳动与技术期末考试及答案

小学六年级上册劳动与 技术期末考试及答案 https://www.wendangku.net/doc/6b2431140.html,work Information Technology Company.2020YEAR

小学六年级上册劳动与技术(综2)期末考试 一、选择题。(每题 5 分,共 50 分。) 1、常见的电熨斗类型有()。 A、调温型 B、蒸汽型 C、普通型 D、以上都是 2、()的玻璃鱼缸容量相对其他形状饲养金鱼量多。 A、长方形 B、圆形 C、三角形 3、给金鱼补充氧气的主要方法是() A、投食 B、增加金鱼 C、换水 4、流行于欧洲的法、德、英等国家及北美洲的美国等国的菜肴是() A、西菜 B、中式菜 C、两者都有 5、以下说法不正确的是() A、煮饺子时炉火要旺,待水沸腾才能下饺子 B、包饺子分为调馅、和面、擀皮、包制、煮熟几个步骤 C、生饺子要迅速地一次性全部放入锅中煮 6、叠钱包时要使用()的旧挂历纸。 A、正方形 B、长方形 C、圆形 7、我们伟大的祖国有()特别行政区。 A、1个 B、2个 C、3个 8、制作蝶式直升飞机模型时,()起稳定作用。 A、旋翼 B、蝶翼 C、机身 9、以下不属于棉花的用途的是() A、纺纱织布 B、工业原料 C、食用 10、红薯一般在()前进行收获。 A、霜降 B、寒露 C、白露 二、填空题。(每空 2 分,共 30 分。) 1、熨衣服前,首先要检查衣服上是否有()标志。 2、绣花又叫(),是我国劳动人民创造的一种优秀的民间工艺。 3、一般家庭饲养金鱼,以()缸为佳。 4、沙司也称(),一般可用商场内常见的色拉油作主料。 5、饺子馅一般分为()、()两种。 6、插花使用的插座又可称为(),用于固定花枝的末端。 7、剪纸可以用来()、美化环境,深受广大人民喜爱。 8、我国有()个省,()个自治区,()个直辖市和()特别行政区。 9、制作电子贺卡,写贺词的时候要选择()工具在适当位置打上新年贺词。 10、红薯的收藏方法有()、()两种。 三、简答题。(每题 20 分,共 20 分。) 简述修理水龙头的方法。 一、DACAC BBBCA 二、(1)熨烫(2)刺绣(3)玻璃(4)少司(5)肉馅素馅(6)花插 (7)装饰居室(8)23 5 4 2 (9)文字(10)干藏鲜藏

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