大班元宵节手工教案：学做花灯

大班元宵节手工教案：学做花灯

导语：学做花灯教案目的了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。以下是小编整理的大班元宵节手工教案，欢迎阅读参考。

主要涉及领域：社会、艺术

1．了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。

2．能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。

3．在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。

1．请民间艺人来园现场表演制作花灯。

2．半成品花灯骨架、各色纸。

1．介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。

2．观察已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料。

3．看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。

(1)幼儿猜测兔子灯的制作方法。

(2)幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出疑惑的问题，寻求问题的解决办法。

(3)讨论、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美化装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。)

4．分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。

(1)观察半成品花灯骨架，商量装饰的办法。

(2)分组合作，美化装饰花灯。

在区域中提供可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰。

幼儿园大班教案《元宵节》

幼儿园大班教案《元宵节》导语：我们大班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动，希望通过活动来缓解部分幼儿的上学情绪，通过活动来增加亲子间的亲情交流。以下是品才网小编整理的幼儿园大班教案《元宵节》，欢迎阅读参考。 幼儿园大班教案《元宵节》【活动目标】 1.知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2.感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。【活动准备】 1.“元宵节的来历”视频 ; 2、准备几个简单的有关的谜语; 3 、彩泥每个幼儿一份; 4 、《卖汤圆》儿歌。 【活动过程】 一.导入部分 教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么?” 二.基本部分 1.认识元宵节 幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动

画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节? 他们是怎样过节的? 都有什么活动? 教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。 2.猜灯谜 教师依次出示灯谜 (1)“白白胖胖，圆圆溜溜.甜甜五脏，装中间.吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。 (2)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜烟花) (3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明,。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”(打一物灯笼) (4)“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物花灯) (5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。 3.做汤圆 教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。 4.唱儿歌《卖汤圆》

2008年元宵节灯会活动设计方案

2008年元宵节灯会活动设计方案 灯会是传统的民俗文化活动，受到社会的广泛欢迎。区政务新区广场建设已经成为我区城市建设的一道风景，春节期间，夜晚华灯一片，加上浓郁民俗文化色彩和节日氛围的灯展衬托，必将给节日的黄山区再添一分喜庆，再加一道亮妆。现根据区重大活动工作指挥部办公室《关于举办“___”_首届****元宵灯会的通知》（_节组字［_］_号）要求，制定本方案。 一、总体目标 营造节日喜庆氛围，展示我区“十五”辉煌成就，展示全区干部群众奋发进取的精神风貌，挖掘和展示黄山太平的地域文化，打造特色浓郁的地方旅游品牌。 灯会主题：大家筑盛世，太平闹花灯。 二、组织方式 政府主导、社会参与、市场运作。由区委区政府主办；区委办、区政府办、区委宣传部、区文体局、区建委牵头协办，黄山大家置业有限公司独家冠名承办，各乡镇、街道社区、区直各单位、驻区各单位、各外商投资企业、各民营企业和个私企业、城镇干部职工、农村农民等社会各方面广泛发动全面参与。其中，各乡镇、区直各单位、各驻区单位，街道及各社区必须参加，通过灯展的形式，向社会展示本地区、本部门、本单位蓬勃向上的精神风貌，宣传提升自身形象。广泛发动城乡居民和社会各界热爱灯会的人士积极参加。（重点单位预约参加）。

主办单位负责灯展现场环境布置，提供展出场地、电源，安排整体安全值班。大家置业提供必要的经费，承担每天200条，2天共400条谜面印刷制作（允许印广告）。 三、工作安排 （一）时间、地点： 时间：2008年2月20日—2月21日（正月十四至十五）。 地点：*****。 （二）活动内容： 1、灯展开幕式暨民俗表演：2月20日。 2、花灯展览：2月20—21日。 3、花灯评奖：2月20评委现场评奖，20日和21日网上推荐。 4、有奖猜谜：2月20-21日晚。 5、颁奖仪式：2月21日晚。 （三）奖励事项： 1、本次灯会设综合奖、单项奖及组织奖三大类。综合奖（大型组灯）设一等奖2名、二等奖4名，三等奖10名。单项奖（单体小灯）分别为：最佳创意奖10名；最佳工艺奖10名。同时对集体组团参展单位评选最佳组织奖3名。 2、观众网上投票评选截止时间为2月21日下午5∶00。 四、组织职能 为确保首届黄山太平元宵灯会的顺利进行，成立2006首届太平元宵灯会领导组。

大班社会活动元宵节说课稿

元宵节说课稿 《元宵节》我安排在大班春季学期的社会活动，幼儿刚过完元宵节，对元宵节会有一些印象。活动通过视频，猜灯谜、做汤圆、唱儿歌等活动真切自然地表现出元宵节浓厚的节日气氛。符合大班幼儿的年龄特点和认知情感。我针对幼儿所处的环境——教室、走廊、各个活动区域、主题墙，进行了布置和装饰。让幼儿真正的融入到了活动中。符合了幼儿的现实需要。 活动的重点是:了解元宵节的来历和风俗习惯，积极参与活动动手做汤圆，唱儿歌，感 受元宵节快乐。 活动的难点是：发展幼儿的情感认知，大班幼儿对社会的认识还处于一种蒙胧状态，让他们真正的了解节日是有难度的。 我国的《纲要》明确指出；要以儿童的发展为出发点和归宿，因此我在教学目标的确定， 和教学过程的设计上，我努力体现了以儿童发展为本的现代教育理论。综合利用各种资源， 共同为幼儿的发展，创造良好的条件。我根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，我确立了情 感认知等方面的目标。知道元宵节是中国人的传统节日之一；尝试通过多种途径进一步了解 元宵节的来历和风俗习惯；感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围。 活动准备： 1.“元宵节的来历”视频这是为了能更好的了解元宵节的来历传说和习俗，知道元宵节人们都做些什么。2、准备几个简单的有关的谜语，猜谜语能让幼儿加深对元宵节的了解3 、彩泥每个幼儿一份，让幼儿自己动手做汤圆，能感受到元宵节做汤圆的乐趣。4 、<卖汤圆>儿歌，体现的是元宵节的欢乐感，元宵节吃汤圆是团团圆圆的意思。 说课情 大班幼儿年龄在6岁左右，他们对角色的扮演的兴趣比对物的兴趣浓厚，大班的孩子会对周围世界有着积极的求知探索态度，责任感的萌芽期，他们对我国传统节日特别感兴趣，对我国的传统节日有了初步的了解。但是，还不能确切的了解。因此，我在本活动中能够让幼儿更好的了解和认识元宵节，体验到元宵节的习俗和节日的快乐。 说教法、 根据幼儿的认知情况，在本次活动中我运用了情境教学法、游戏法、操作法等。 （1）情境教学法：我用的是视频教学，让幼儿观看视频，融入到情境中，让幼儿仿佛正在过元宵节的环境中，视频形象生动的表现出了元宵节的风俗习惯，幼儿也能感受到了节日的喜庆。 （2）游戏法：游戏是幼儿进行活动的重要方式之一，幼儿对猜谜语很感兴趣，在猜谜语中，能让幼儿大胆的想象，结合自己的生活经验表达自己的想法。 （3）操作法：幼儿喜欢动手操作，特别是在做汤圆的环节中深受幼儿喜爱，让她们自己动手不仅能增强他们对活动的兴趣，还能让他们了解到在元宵节中做汤圆、吃汤圆的乐趣。 说学法 整个活动让幼儿在看看、听听、想想、做做、唱唱的欢乐气氛中，了解了元宵节的风俗习惯。幼儿在学习本活动中运用了游戏练习法、实验操作法等。 （1）、游戏练习法：幼儿在游戏猜谜语中，能大胆的以自己的经验和想象说出正确的

大班[元宵节主题活动方案]：欢乐元宵节

[元宵节主题活动方案]：欢乐元宵节 ［活动目的］ 1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。［活动准备］ 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐《喜洋洋》等。 4、布置好活动场地。 ［活动过程］ 一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐） （教师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小朋友们：大家好！今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？ 二、（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的

小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历 三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？ 四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。 五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。 幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜洋洋） 六、幼儿展示自己的作品。 现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。） 七、煮元宵、吃元宵。

幼儿园元宵节策划方案(3篇)

幼儿园元宵节策划方案（3篇） 幼儿园元宵节策划方案(一) 一、设计思考 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验： ①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。 ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。 ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。 ⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。 二、各年龄段主题活动目标 小班主要目标 (1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵; (2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。 中班主要目标 (1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); (2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐

大班主要目标 (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯; (2) 积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义 三、活动实施概况 活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式(分年级组开展) 活动时间：2016年2月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10 活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物 活动建议： 1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。 2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。 3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。 四、主题活动环境创设 班级环境 (1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯; (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰; (3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。 园内大环境

幼儿园大班社会教案《热闹的元宵节》

幼儿园大班社会教案《热闹的元宵节》 大班社会教案《热闹的元宵节》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛，知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗，知道元宵节是正月十五，要吃元宵，快来看看幼儿园大班社会《热闹的元宵节》教案吧。 一、活动目标 1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。 2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。 3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。 4、体验和大家一起过节的快乐。 5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。 二、活动准备 1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。 2、收集各种花灯的照片、图片。 3、煮熟的元宵每位幼儿一个。 三、活动过程 1、讨论导入 （1）元宵节是什么时候？ （2）元宵节都做些什么？ 2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。 （1）幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的？ （2）教师小结：元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿望。 （3）幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好。 3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。 （1）提问：这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？

（2）引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受． 如：看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？ （3）教师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜．希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。 4、游戏元宵节，闹花灯。 幼儿分为8－10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。 四、活动结束 1、评价 2、总结 附儿歌： 我们排着队儿走，灯儿变成一条龙； 我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花； 我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。 小百科：元宵节的文化价值在于它是全民的狂欢节，人人参与，乐在其中。古代元宵节由于开禁，人流如织，男女相遇，易于产生爱情。千百年来，在元宵节上演的两情相悦的爱情故事，举不胜举。

幼儿园元宵节活动方案6篇

幼儿园元宵节活动方案6篇 一、活动目标： ①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。 ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有 各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。 二、主题活动环境创设 班级环境 (1)各班级教室门口悬挂两个灯笼 (2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想 和配合事项。 (3)室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题 园内大环境 (2)塔楼大灯笼换成新的 三、活动方案 活动名称：欢欢喜喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜)组织形式：亲子形式 活动时间：20xx年2月14日下午15:15 活动准备： (1)幼儿园： 1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。 2、准备灯谜和各种小礼物。

3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。 4、准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。 5、花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等 奖3名。 6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公 布 7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛 (2)老师： 四上午检查)。 2、安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日(星期四)收齐，14日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。 3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)， 并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。 4、协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能 参加 5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好)。 6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元 宵节图片资料。 (3)幼儿家庭： 1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。 2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午 交与班主任。 3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。活 动过程：

幼儿园正月十五元宵节教案

幼儿园正月十五元宵节教案 幼儿园正月十五元宵节教案 活动准备： 有关元宵节的视频、元宵、花灯等。 活动指导： 1、猜谜语：汤圆。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。 2、观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。 3、讲解元宵节的来历和有关习俗。 让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。点花灯是为了让节 日的夜晚明亮，欢快。人们为了增添娱乐的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，非常有趣。这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越复杂，每年过节时，各地都有花灯展，鼓励小朋友随家人节日去赏灯。井 告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家注意收看，体验全 家一起过节的乐趣。 4、请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样 的花灯，吃过什么馅的元宵。 活动备注： 关于元宵节的来历，有这样一种传说。元宵节起源于汉朝。据说汉高祖刘邦死后，吕后(雉)临朝称制，吕氏宗族把持朝政。吕雉死后，周勃、陈平等人扫除诸吕，拥立刘恒为帝，即汉文帝。因为扫 除诸吕的日子是正月十五，所以每到这夜，汉文帝就微服出宫、与

民同乐，以示纪念。在古代，夜同“宵”，正月又称“元月”，汉 文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻传说，教师了解即可，不必详细讲给幼 儿听，若讲，酌情简化。 活动目标： 1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。 2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。 活动准备： 1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。 2、准备若干简单的有关灯的谜语。 活动过程： 1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道 这样的布置是什么节日的'特色呢? A、幼儿回答 B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。 2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事? 做元宵、吃元宵、赏花灯等。 1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、 颜色、形态等 A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯 的名称及主要特点。 B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也 可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

大班社会活动元宵节.教案

大班社会活动—元宵节 【活动目标】 1.知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2.感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。 【活动准备】 1.“元宵节的来历”视频； 2、准备几个简单的有关的谜语； 3 、彩泥每个幼儿一份； 4 、《卖汤圆》儿歌。 【活动过程】 一．导入部分 教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么？” 二．基本部分 1.认识元宵节 幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？都有什么活动？ 教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。 2.猜灯谜 教师依次出示灯谜 （1）“白白胖胖，圆圆溜溜．甜甜五脏，装中间．吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。 （2）“什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜—烟花) （3）“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明,。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”（打一物——灯笼） （4）“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”（打一物——花灯) （5）“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”（打一名词团圆饭）教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。 3.做汤圆 教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。 4.唱儿歌《卖汤圆》 （1）教师教幼儿学会唱儿歌。 （2）根据歌词边唱表演动作。 【结束部分】 教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。

幼儿园大班元宵节活动方案

幼儿园大班元宵节活动方案 一、设计思考 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。 二、各年龄段主题活动目标 大班 (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯; (2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解; (3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义 (三)大班 活动一：元宵节的传说与习俗 主要涉及领域：社会、语言 活动目标：

1.通过调查、访问、阅读等活动，对元宵节的传说与习俗有进一步的了解。 2.积极参与交流、讨论等活动，乐意与同伴分享自己的经验与感受。 活动准备： 幼儿收集的各种资料。 活动建议： 1.与幼儿谈论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题。 2.鼓励幼儿围绕自己感兴趣的问题，通过调查、访问、阅读等多种途径获取相关信息，进一步丰富元宵节的经验。 3.在班上开展“话说元宵节”活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。 活动二：元宵节到了 主要涉及领域：综合 活动目标： 1.积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。 2.对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。 3.具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。 活动准备： 幼儿前一年过元宵节的照片展板。 活动过程：

元宵节花灯展会活动方案

元宵节花灯展会活动方案 导读：按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。下面是元宵节花灯展会活动方案，快来围观吧。 元宵节花灯展会活动方案一： 时间、地点、参加人员 1.时间：2016年2月22日上午 2.地点：各班活动室 3.参加人员：各班保教人员、幼儿、家长 4.负责人：班级保教人员 活动准备： 1. 请家长提前准备好做花灯的各种材料，发放活动通知。 2.做好环境创设，场地布置，游戏材料等。 活动过程： 一、新学期第一周升旗活动 1.领导致新学期祝福。 2.全园进行升旗仪式。 二、元宵秧歌扭起来 1.全体教师、家长和幼儿共同随欢快、喜庆的音乐跳舞。 2.教师做好拍照工作。

三、亲子花灯制作 家长与幼儿共同参与，体验节日的快乐。 四、挂花灯、猜灯谜 家长与幼儿一起将制作好的花灯挂在户外院子中，欣赏花灯，同时进行猜谜活动，猜出谜底的.，到领奖处领奖。 元宵节花灯展会活动方案二： 一、活动主题：元宵花灯喜乐会 二、活动时间： 三、活动目标： 1. 充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发学生自制花灯的兴趣。 2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。 3. 通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让学员了解废物再利用的意义。 4. 知道元宵节的由来。 5. 与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。 6. 通过活动，建立鱼塘，收纳周边学生名单，扩大机构招生宣传。 四、活动地点：可选择公园、学校活动室。 五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的学生及家长。 六、活动形式：场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观

幼儿园大班元宵节方案

幼儿园大班元宵节方案1 活动目标： 1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动准备： 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、告知家长此活动的意义，可邀请家长参加。 活动过程： 开始部分：教师向孩子讲述故事《元宵的来历》，并提出有关问题。 基本部分： 1、教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。 2、幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的?重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的?然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。 3、分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓励幼儿思考并探究;在煮元宵的过程中，元宵有什么变化?为什么元宵刚开始是沉下去的，后来就浮上来呢? 4、大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果。 结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。 活动延伸：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。 幼儿园大班元宵节方案2 一、指导思想：

元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。 二、目标： 1、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的快乐。 2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。 三、活动准备： 1、搓圆子的材料。 2、大盘子、一次性小碗、汤匙 3、幼儿与家长自制元宵灯一盏 4、猜灯谜谜面，悬挂操场 5、每班准备十个谜语贴在花灯上 6、发出邀请，家长参与 四、活动安排： 时间：20__年3月1日下午 地点：各班教室、大操场 五、活动流程： 1、和幼儿一起观赏花灯和玩花灯。(大操场) 2、各班教室做元宵。 (1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。 (2)幼儿与家长共同制作元宵。 (3)品尝元宵，感受劳动带来的快乐。 3、家长带领幼儿猜灯谜。(大操场) 4、活动结束。 幼儿园大班元宵节方案3 [活动地点]大班教室 [活动主持] [活动对象]全体幼儿

元宵节创意花灯比赛活动方案参考word版本

元宵节创意花灯比赛活动方案参考 元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日，是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。下面是小编特意准备的元宵节创意花灯比赛活动方案参考，供各位阅读，希望内容对您有帮助。更多精彩内容敬请关注。 一、目的： 庆祝xx 百年元宵佳节, 推动传统艺术教育与花灯创作的概念，以延续传统民俗工艺技术之传承。本次活动期透过邀请师生集结创意思考，培养合作的精神，并开放民众参加为灯会加入更多的创意，藉由花灯设计表现，实际参与这场大台中年度盛会。 二、主办单位：xx 市政府观光旅游局 三、承办单位：xx 有限公司 四、协办单位：xx 市政府教育局 五：报名方式： （一）报名日期：即日起至xx 年x 月x 日止 （二）报名手续： 1. 以传真或邮寄报名为主，参赛者填妥报名表后，邮寄或传真至灯会承办厂商xx 有限公司（地址：xx 市南港区南港路3 段80 巷38 号6 楼；电话：xx-2654xxxx ；传真：xx-2654xxxx），以邮戳或传真时间为凭。请务必正确填写联络电话，以利连系作业。若有疑问可电

洽xx 市政府观光旅游局，电话：（04）2xxxxxx 分机xxxxxxx 。 2. 学校请以团体报名方式参加，统一收件，送件，承办单位将於收到报名表后，给予编号，做为现场布置区域之规划依据。 3. 报名表可至xx 观光旅游网下载查询 六、比赛类别：分成简易花灯设计类组，自由创作类组（一）第一组简易 花灯设计类： 由主办单位准备花灯基本模型简易材料，提供给xx 市各中小学，於收到报名表后邮寄予参赛者，限量300 份，领完为止，以此标准花灯模型，各参赛者得自由发挥，创意彩绘或进一步延伸创意设计亦可。 （二）第二组自由创作类：由参赛者自行创作花灯，需符合比赛规格即可。 七、主题：以生肖「x」造型为发想，结合本次首届XX灯会及 xx 百年庆,或相关概念为基础做延伸, 自由发挥. 八、材质规格： （一）参赛作品必须以「悬挂方式」制作。 （二）花灯制作时需以完整的个体设计，俾便於悬挂，材质采牢固，环保，防水，不易破损为原则。 （三）所有作品均需由内部发光，每件作品总耗电量以「100 瓦」为主（采用乾电池或蜡烛者，一律不予收件）。 （四）每件作品必须设置「至少保留150 公分以上延伸性插头」以便连接电源。 九、比赛类别分组及制作规格：

幼儿园大班教案《元宵灯会》含反思

幼儿园大班教案《元宵灯会》含反思 大班教案《元宵灯会》含反思适用于大班的元宵节主题教学活动当中，让幼儿通过肢体造型、乐器感应重音，认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风，让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日，快来看看幼儿园大班《元宵灯会》含反思教案吧。 一、活动目标 1、认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。 2、通过肢体造型、乐器感应重音。 3、让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。 4、乐于参与节日的活动。 二、活动准备 音乐CD，CD播放机 花灯图片，鼓、打棒 三、活动重难点 通过肢体造型、乐器感应重音 四、活动过程 1、暖身活动 师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧！（老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。） 2、认识元宵节和花灯 （1）谈话（出示花灯图片） 提问：你看到了什么样的花灯？我们来学一学花灯的样子吧？ 在哪里可以看到花灯呢？什么时候可以看到各种各样的花灯？

（2）小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，非常热闹。 3、肢体造型感应重音 （1）有一首曲子讲的是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧！听了这说曲子，让幼儿说说自己的感受。 拍子：拍腿感应拍子 重音：拍地板感应重音 （2）引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。 （3）引导幼儿发现重音的不同：小朋友都用了不同的形式感应了重音，重音部分由什么不一样吗？ （4）幼儿再次欣赏音乐，感应重音。 （5）肢体造型 师：让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧！幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做各种花灯造型，老师拍照。 4、乐器感应重音 （1）出示乐器并介绍名称及用法 （2）乐器感应重音 拍子：打棒互敲 重音：铃鼓 （3）幼儿轮换敲奏 5、结束 小朋友都表现得很棒！能准确找到重音。也能用乐器把它敲奏出来。请小朋友把乐器按顺序收好吧！ 本教案基本参考教师用书 反思： 此活动的教学重点就是通过肢体造型和乐器感应重音。孩子们基本上达成我的预定目标,课堂氛围很活跃，孩子们积极表现，意犹未尽。 为了让孩子们准确的感应重音，在第一环节，我让孩子听着鼓声踏着有序步

幼儿园大班元宵节教案范文模板

幼儿园大班元宵节教案范文模板 幼儿园要让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。以下是小编整理的幼儿园大班元宵节教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班元宵节教案范文一 一、活动目标 1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。 2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。 3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。 4、体验和大家一起过节的快乐。 5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。 二、活动准备 1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。 2、收集各种花灯的照片、图片。 3、煮熟的元宵每位幼儿一个。 三、活动过程 1、讨论导入 (1)元宵节是什么时候? (2)元宵节都做些什么? 2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。 (1)幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的? (2)教师小结：元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿望。 (3)幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好。 3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。 (1)提问：这是什麽?你最喜欢其中那一盏花灯? (2)引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受.

如：看到各种各样花灯，你的心情怎样?元宵节晚上，街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯? (3)教师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜.希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。 4、游戏“元宵节，闹花灯。” 幼儿分为8-10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形看。 四、活动结束 1、评价 2、总结 附儿歌： 我们排着队儿走，灯儿变成一条龙; 我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花; 我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。 幼儿园大班元宵节教案范文二 活动目标： 1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动 2、参与节日游戏，并学习制作元宵 3、学习新词“闹、团圆” 4、感受节日的欢乐气氛 5、让学生了解节日的习俗 活动准备： 元宵节音像资料(VCD)，花灯一个，灯谜几条，橡皮泥若干 活动过程： 1、歌曲《卖汤圆》导入课题 教师扮演卖汤圆的角色，通过孩子们对好吃的汤圆的兴趣，开始生动有趣的活动。 提问： 1)这种好吃的食物的名称? 2)什么节日里会吃这种食物? 3)那一天是元宵节呢? 小结：元宵节会吃元宵，正月十五是元宵节，也是一年的第一个月圆之夜。

元宵节灯会活动方案

元宵节灯会活动方案 农历正月十五是元宵节，也是上元节，在元宵当天一般都会以灯会形式庆祝，下面是为大家搜集整理的元宵节灯会活动方案，欢迎阅读。 元宵节灯会活动方案宣传组同时在电台、电视台、黄山区政府网上公布活动方案。 2、场地组根据场地初步划分要求，做好相关场地划分准备工作。 3、各参展单位根据灯展分布图划分的位置，认真察看场地，认真策划，并于元月10日前填好回执报领导组办公室。 4、元月10至2月6日，各参展单位自行制作灯具。宣传部、文提体局设计并制作灯会背景和主题灯。元月25日至2月6日，灯展领导组适时对各地各单位参展准备工作进行督查。 5、场地组根据灯展现场分布情况，制定电力布置方案，2月5日至2月6日现场布电，确保各灯展位置的电源到位，电力分布过程中，充分考虑各用电展位的电源可独立操作。避免各参展单位因不当操作引起整体断电。 6、2月7日前，保卫组针对灯展现场分布情况，制定详细的安全保卫和交通管制方案，确保灯展现场的交通、人流、各类车辆停放安全有序。

7、2月7日上午10∶00区领导检查现场灯展布置情况。 9、2月10日下午和11日上午，各参展单位根据领导要求，做好灯展的微步调整，并做好灯展的最后检测和调试。 10、2月11日形成多元文化有机结合的产物。彩灯九龙壁，为城市添色;彩灯九龙壁，为XX市增辉召开XX年XX市元宵灯会活动领导小组和有关部门会议，听取元宵灯会活动各自筹备情况。 年正月十三(2月4日)晚上5:30分各灯会点试灯，线路安全检查。 年正月十四(2月5日)至正月十六(2月7日)元宵灯会。上灯时间：每晚5:30-9:30。 年正月十七(2月8日)各灯点拆灯。 五、工作职责 1.市文广新局：制定灯会的总体方案和要求，做好各灯市灯组的统一策划、设计和分块安排。同时组织协调灯会活动以及灯市的评比工作。 2.各街道办事处：根据市文广新局的统一策划、设计，及时与相关制作单位联系，负责实施好自展灯市的制作、布局、安装以及其他灯市的配电用电等工作，同时安排好上灯期间的安全值班工作。商议该项目的具体价格、制作、签约协议等相关事宜。同时安排好亮灯时间段的安全值班工作。 3.市公安分局、市消防大队、市交警大队：针对灯会整

幼儿园中班社会教案--元宵节

元宵节 设计思路： (一)当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。 (二)元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开始，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。 (三)即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中接待父母，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。

(四)让家长走进园中共同活动，使家长了解幼儿园的活动，从而积极配合幼儿园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使幼儿园的教育活动更加丰富，更加有效。 活动准备： 1．与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。 2．设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。 3．与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜) 4．幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。 活动过程：

一、教育活动：欢乐元宵目标：1．了解元宵节习俗 2．体验与家人一起过节的快乐准备：灯谜、小奖品过程： 1．分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。 今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4—5个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。)①元宵节是怎样的节日?②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的? 2．请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧

元宵节灯会活动策划方案

v1.0 可编辑可修改
2 猜灯谜有 7 个方面的内容，总计 400 题，由总经办、人力资源 部、动力部、品管部、党支部、工会分别负责编制谜面和谜底。
传统的灯谜 100 个字谜、成语、习俗、地名、人名等。 总经办行政组负责 公司制度问答灯谜 50 个最新公司考勤制度、薪酬管理制度、员 工转正考核管理办法、员工晋升与降职管理办法和奖惩管理办法等人 力资源部负责 公司的产品质量、体系知识灯谜 50 个，普及公司产品知识品管 部负责。 生产安全知识灯谜 50 个动力部负责。 消防、安保、环境知识灯谜 50 个总经办安保组负责。 十八届三中全会及党章知识竞赛灯谜 50 个党支部负责。 工会知识问答灯谜 50 个普及工会知识，宣传工会精神工会负责 编题人员将题目按格式制作谜面，于 12 日 1730 前报送给总经办 王鑫。 四、猜谜规则 1 请各部门根据当天上班员工人数领取马年闹元宵猜灯谜活动邀 请券以下简称邀请券，保证每人一券，当天有效。
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v1.0 可编辑可修改
12 日 1300—1700 到前台领取。 2 员工凭马年闹元宵猜灯谜活动邀请券以下简称邀请券参加猜谜 活动，必须现场猜谜，不得将谜面摘下带走。 3 参加者有了自己选择的灯谜的谜底后，记住该灯谜的编号并马 上前往谜底咨询核对处按先后顺序由工作人员予以核对，核对时应当 出示一张邀请券，若谜底猜不对，邀请券不回收，员工可继续参与活 动;若答案正确，则工作人员将在邀请券盖中奖章。 同时工作人员将该灯谜的答案公布，表示该灯谜已经被猜中，不 可再猜。 4 员工凭发放的盖中奖章的邀请券到抽奖处按顺序抽奖取奖品。 凭盖中奖章的邀请券只有一次抽奖机会中奖率 100，抽出写有数 字的乒乓球，领取对应的奖品，奖品发完为止。 若对应号码奖品已领完则停止抽取该种奖品。 5 部分灯谜相关资料将提前发布在多彩三安微信公众平台上，供 学习、参考。 五、活动工作计划 1 活动现场设谜底咨询核对处和抽奖处。 1 谜底咨询核对处地点在一楼前台处，负责组织核对谜底，猜谜 员工在核对谜底时须出示邀请券，答案有误邀请券不回收，继续让其
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幼儿园大班社会活动：快乐的元宵节

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班社会教案 编订：XX文讯教育机构

大班社会活动：快乐的元宵节 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。 2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。 3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 1、幼儿带花灯到幼儿园。 2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。 活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动 活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯 审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。 活动过程：

一、 介绍元宵节。 1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？ 2、教师引导幼儿看幼儿用书 师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等） 教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。 二、 教师和幼儿一起欣赏花灯 1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。 教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？ 2、教师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？ 3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）

大班元宵节语言教案

大班元宵节语言教案 【篇一：幼儿园元宵节教案】 幼儿园元宵节教案 1、知道元宵节是中国的传统节日。 2、欣赏各式花灯的奇特和美丽。 3、能制作简易花灯。 活动准备： 1、物质准备：制作花灯所需的美工材料、 2、环境创设：将幼儿收 集的各式花灯展示在活动室。 1、谈话引题。启发幼儿结合自己的生活经验说一说元宵节人们常会 开展哪些有趣的活动。 2、欣赏花灯。引导幼儿自由结伴欣赏花灯。启发幼儿向同伴介绍自 己所带的花灯的名称及特征。请幼儿观看教师制作花灯的过程。 3、制作花灯。向幼儿简单介绍制作花灯的各种材料及制作要点。 4、分享交流。帮助幼儿将制作好的花灯展示出来，布置班级花灯展。 【篇二：2015年大班组元宵节方案】 大班组元宵节活动方案 一、活动目标： 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间 正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日 习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家 长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让 幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更

可以通过自身的参和和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如 ①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。 ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。 ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④ “元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。 二、主题活动环境创设 班级环境 (1) 各班级教室门口悬挂两个灯笼 (2) 在家长园地贴出“元宵节活动信息”。 (3) 室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题 园内大环境 (1) 园内大厅悬挂幼儿和家长共同收集和制作的各式花灯。 三、活动方案 活动名称：欢欢喜喜元宵节 组织形式：师生互动形式 活动时间：2015年3月4日下午 5:00 活动准备： （1）幼儿园： 1、将幼儿和家长制作的灯笼布置在园内。 2、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。