二年级上册写话集
从现在开始
二年三班杨松柏
“从现在开始，每个动物照自己的方式过日子”，话音刚落，动物们就高兴了起来。大家再也不用半夜做事，也不用跳着走路。大家都说小猴子当的好。猫头鹰和袋鼠想：从前我总想自己威风，没有想到别人的感受。他们想：我以后做个不骄傲的动物。
导游词
二年三班杨松柏
游客们，大家好：
欢迎来到黄山风景区，我叫杨松柏，很高兴充当你们的小导游，希望能与你们度过快乐的一天。今天我给大家介绍的黄山奇石，“狮子抢球”：在一座山峰上有三块石头，第一块和第三块像两只狮子，第二块非常像一个大大的绣球。三块石头整体上看，就像“两只狮子抢绣球”，而且它们好像还很凶猛呢，这就是旅游景点“狮子抢球”！
请大家尽情的游玩吧，黄山的奇石还有很多呢，但大家请保护这里的环境，一定注意安全。
风娃娃
二年三班杨松柏
风娃娃我要告诉你人们为什么责怪你，因为你吹跑了孩子们的衣服和风筝，还吹折了路边的小树，所以人们才责怪你。风娃娃我告诉你，不是什么只要有力量就行，有时候有力量还会好心做坏事呢。以后你一定要看人们需不需要再吹，知道了吗？
龟兔赛跑
二年三班杨松柏
让我来介绍一下龟兔赛跑吧！在一条山路的边上，有一些这样的石头。其中有一块最大的，它在这些石头的最前面，像是一只奔跑的小白兔，在她后面的不远处有一块不大的石头，好像是一只黑色的小乌龟。他的旁边还有许多小石头。有的像小狗，有的像小虎，还有很多呢!在他们的前面有一块石头，那石头真像一棵黑黑的风景树，就像在龟兔赛跑里一样。因为小兔子懒惰，所以让小乌龟得了第一名！
二年三班杨松柏
在我学前班的时候，在一节美术课上，我和李玉良准备做一只大狗。我们先折三个照相机，我再拿一张纸做狗尾巴，可是我没有带剪子，我问李玉良：“你有没有带剪子？”他说：“有！”用他的剪子剪完了狗尾巴，我用记号笔给狗画上眼睛，再把狗的身体连接在一起，就完成了。我和李玉良给够取了个名字，就叫“小龙狗”，因为它很像龙。我们让美术老师老师看了看，老师说：“你们俩合作的非常好，继续努力！”这是我和李玉良第一次合作，也是合作最成功的一次了。
看图写话
二年三班杨松柏
星期六到了，老师带着同学们去动物园看猴子。有的猴子站在山顶大口大口的吃苹果；有的猴子在玩荡秋千；还有待猴子吃完香蕉把香蕉皮当帽子玩；还有的大猴子给小猴子捶背呢；还有几只猴子坐在山顶上看着大家，开心的笑呢；还有一只猴子看着大家摸着后脑勺像是给大家提问题呢。看着一张张开心的笑脸，我也很开心！
美丽的秋天
二年三班杨松柏
秋天来了，大地变黄了，树叶也变黄了，渐渐的离开了妈妈，风娃娃把他们吹到了小河边，屋顶上。小草也黄了，小花叶落了，秋菊花也开放了。天气凉爽了，雨水也少了，水果也成熟了，庄稼也丰收了，农民伯伯开始收庄稼了。小朋友也参加了秋收活动。秋天正是个收获的好季节啊。大雁也往南方飞去了，一会变成人字，一会变成一字，大自然真奇妙啊。我喜欢秋天，我想其他的小朋友们一定也非常喜欢美丽的秋天。秋天真多彩啊！
酸的和甜的
二年三班杨松柏
小松鼠和小兔子，我要告诉你们狐狸为什么硬说葡萄是酸的。因为狐狸够不到葡萄，也想不出办法。所以才找借口安慰自己的。狐狸可不是要骗你们啊！你可不要冤枉狐狸啊！你们听到的话不一定都是真话，有时候好朋友还会出卖你呢，一定要自己去尝试。以后小松鼠和小兔子遇到事情都用心去思考！
二年三班杨松柏
冬天来了，冬天来了，小朋友们穿上了厚厚的棉衣。有的小朋友打雪仗，有的小朋友堆雪人，而且还给雪人戴上了帽子。有的小朋友推上冰车去河套滑冰。村民公公给大树穿山了厚厚的衣服，大家都快快乐乐的过了一个开心的冬天。看着一个又一个小朋友开心，我也很开心!
我的妈妈
二年三班杨松柏
我的妈妈是一名语文教师，今年三十多岁了。她中等身材，看上去有点胖。她一头齐耳的短发，看上去很漂亮。
我的妈妈爱整洁，总是把房间收拾的干干净净。我的妈妈做的饭菜也好吃，一家人吃起来特别开心。妈妈工作也很认真，有时还要在电脑前工作好几个小时呢！我的妈妈很爱我，每次做作业的时候，妈妈都陪在我身边，用温柔的目光看着我，我觉得很幸福，学习起来特别有力量。
我的妈妈也有缺点。她爱忘事，总是要我们提醒她；我的妈妈还爱生气，需要我来哄她，他就开心了。
这就是我的妈妈！
我要的是葫芦
二年三班杨松柏
种葫芦的人看到小葫芦都落了，惊讶的说：“我的小葫芦呀，都怪我，没有听邻居的话。要是听了邻居的话给你捉虫，就不会有这样的结果了，可是现在已经晚啦！”
第二年，他又种一棵葫芦，他每天都给葫芦浇水捉虫，葫芦很快就长大了，种葫芦的人看了看，开心的笑了。
下雪了
二年三班杨松柏
冬天到了，下了一场雪。这是我从小到大见过的最大的一场雪。等雪小些了，我就出去堆雪人。我先找一个圆圆的雪球再把它滚大，做雪人的身体；再找一个比它小一点的雪球做头部；然后再找两根木棍做雪人的两只手；再用手指给雪人画上眼睛和嘴巴，这个雪人就完成了。我的手虽然凉了点，但是也是有收获的，也是很开心的呀！
小柳树和小枣树
二年三班杨松柏
学完课文，我想对小柳树说：“你太骄傲了吧！以后可不能这么骄傲了，你只看到了自己的长处，没有看到自己的短处，这是不对的。小枣树看到了自己的长处和短处，你要多向小枣树学习长处。小柳树，我希望你以后不要太得意了。”
中秋节
二年三班杨松柏
中秋节到了，妈妈很早的出去买了很多月饼;有豆沙的，五仁的，还有许多呢。回到家后，爸爸说要出去买点东西，我和爸爸去北雁商场买了许多好吃的。回来之后，我一边喝着茶，一边吃着好吃的水果，开心极了。晚上，爸爸听我出去赏月，月亮圆圆的，大大的。我们还在广场上捉迷藏。今天可真开心啊！
续写《坐井观天》
二年三班杨松柏
青蛙听了小小鸟的话，跳出了井口。青蛙看见了天，想：“天果然无边无际。”他对小鸟说：“对不起，是我错了，我不应该自以为是的。”青蛙说：“你不要回井里去了，再去找一个地方吧！”于是他找到了一个池塘，后来他的子孙后代就生活在池塘里了。他们学习本领过着幸福的日子。
季节
二年三班于佳淼
秋天的脚步悄悄的，
她笑着走来——
落叶跳起了舞，
哈哈，哈哈，
大地披上了金衣。
冬天的脚步悄悄的，
他笑着走来——
北风雪花赶着报到。
美丽的秋天
二年三班于佳淼
夏天过去，秋天来到了，大地换上金黄的衣服，落叶在空中翩翩起舞；葡萄换上了紫色的衣服；天气变得格外凉爽；田里的庄稼熟了；棉花雪白雪白的；高粱涨红了脸；稻作子笑弯了腰；果园里的果子也熟了，枣子红彤彤的。我爱你，美丽的秋天。
难忘的一件事
二年三班于佳淼
9月10日晚上，我和妈妈一起去银行存钱。到了银行我一不小心就把妈妈的银行卡插了进去，但是它却没有反应。后来我才知道那是吞卡了。妈妈很生气，把我教训了一顿。通过这次教训我明白了一个道理：什么事情都不能因为好奇心重而去做，那样会造成大祸！
导游词
二年三班贺洋
游客们，大家好：欢迎来到黄山风景区。我叫贺洋，很高兴成为你们的小导游，今天我给大家介绍的黄山奇石。请看这块石头多像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方，它叫做“仙人指路”。请大家尽情的游玩，但一定要注意安全。祝大家游玩愉快！
改写《山行》
二年三班贺洋
深秋时节，在一条石头铺的小路上，车夫赶着马车拉着杜牧。到了半山腰，天快黑了，杜牧透过大雾，看见了几户人家，还看见了一片枫树林。枫叶上虽然落着白霜，但枫叶依然像二月的鲜花。杜牧感叹道：“太美了！”这时，车夫说：“先生，我们的赶路了！”杜牧才恋恋不舍的上了车。
取长补短
二年三班贺洋
我叫贺洋，我的缺点是脾气急躁，一到考试遇到不会的题就着急。而我的同学王铁就不一样，他遇到不会的题就耐心思考，我以后要向他好好学习。不但努力学习，还要冷静思考。这叫尺有所长，寸有所短。取长补短，相得益彰！
二年三班贺洋
蓝天上，白云朵朵；
柳树上，小鸟喳喳；
花丛中，蝴蝶飞舞；
校园里，欢歌笑语。
全世界的孩子，
欢庆着美好的节日，
六月一日——
儿童的节日！
玩雪
二年三班贺洋
冬天来了，雪花在空中飞舞，大地一片洁白。各种树木穿上了洁白的衣裳。我和小朋友们堆了一个大雪球当做肚子，又堆了一个小雪球当做头，拿了一根棍子，画上雪人的眼睛和嘴巴，又用一个胡萝卜当做雪人的鼻子，一个雪人堆成了。小猫也来凑热闹，它追着雪球跑，它以为那是老鼠。冬天虽然很冷，但我们却玩的热火朝天。
中秋节
二年三班贺洋
中秋节到了，超市里的东西想不要钱似的，超市里人山人海。妈妈也大包小包买回许多东西，有石榴、苹果、香蕉……又做红烧肉，炖鱼，吃上了一口喷喷香。到了晚上，一轮明亮的又大又圆。爸爸也从北京回来了，因为中秋节是个合家团圆的节日。我们吃着水果，喝着，跳着。中秋节真快乐啊！
玩雪
二年三班李婧洢
冬天到了，下起了大雪，我和小伙伴一起玩了起来，有的堆雪人，有的打雪仗，玩的可高兴了，我们看见了小狗、小鸟、小马、小鸭、他们在雪地上跑了起来，小狗画梅花，小鸟画竹叶，小马画月牙，小鸭画枫叶，它们的脚印合起来像一幅美丽的图画，我们看见了也用树枝画了起来，有的画小女孩,有的画小树，有的画太阳，有的画云彩，合起来像一幅美丽的图画，我们说：“下雪真好玩。”
二年三班李婧洢
小草船上绿色的衣服，
人们长期欢乐的歌曲，
云彩跳着优美的舞蹈，
花儿展开快乐的笑脸。
全世界的孩子，
欢庆这美好的日子，
六月一日————
儿童的节日。
季节
二年三班李婧洢
秋天的脚步悄悄的，
她笑着走来————
果子熟了，
哈哈，哈哈，
大地一片金黄
冬天的脚步悄悄的，
他笑着走来————
大地一片洁白。
续写《坐井观天》
二年三班李婧洢
青蛙听了小鸟的话，跳出了井口，它看了看天，和小鸟说的一样，真的是无边无际，它现在才知道自己错了，它对小鸟说：“对不起小鸟，我不应该说你说大话，还自以为是。”小鸟说：“知错就改就是好孩子。”小鸟飞走了，青蛙想了想是继续在井里当井底之蛙还是到外面去寻找幸福，他最后决定在外面生活，因为外面的世界真的很大。
二年三班王静茹
游客们，大家好，欢迎大家来到黄山风景区。我叫王静茹，很高兴成为你们的小导游，今天我给大家介绍黄山的奇石，有的像狮子对天怒吼，有的像巨龙盘旋而下，还有的像金鸡鸣叫，好多好多，千姿百态，请大家尽情的游玩，但大家一定要爱护一草一木，不要乱扔垃圾，祝大家玩的快乐。
欢庆
二年三班王静茹
大地穿上绿色的衣服，
小朋友穿上整齐的校服，
稻海翻起金色的波浪，
大海唱起动听的歌曲。
全世界的孩子，
欢庆着美好的日子，
六月一日——
儿童的节日。
我的妈妈
二年三班王静茹
我妈妈很关心我的学习，每当我考试考得不好的时候，妈妈就会说：“不要着急，以后要认真学习，就会有进步的。”有一次我考试考得很好，我告诉了妈妈，妈妈说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我听了妈妈的话，以后就好好学习了。
改写《山行》
二年三班段佳慧
唐朝的大诗人杜牧，到处游玩，走着走着，他看见了一条弯曲的小路，蜿蜒伸着向远处的山巅。在白去翻涌的地方，有几处房屋似乎居住着人家。因为喜爱枫林的夕照，这才停下来，细细观赏。只见枫叶经霜，层林尽染，满山云锦，流光溢彩。它比江南二月春花还要红火，还要艳丽。
二年三班段佳慧
秋天到了，小草穿上了黄色的衣服，葡萄也穿上了紫色的衣服，咬一口甜甜的真好吃，所有的水果都熟了正等着人们去摘呢，玉米有了长长的胡子，柳树染上了黄色的头发，庄稼都熟了，大雁都飞回南方去了。秋天真是个丰收的季节！
看图写话
二年三班段佳慧
猴山上，有几只可爱的小猴子，它们特别可爱，我来给你们说一说：有几只小猴子在看观众，有几只小猴子吃着香可口的苹果有的猴子把香蕉皮放在鼻子上耍杂技，有的猴子尾巴吊在树上玩荡秋千，还有的猴子给另一只小猴挠痒痒，还有很多，你看，是不是很有趣呢？
玩雪
二年三班李岩松
冬天的时候，下了一场大雪，下了几个小时，大雪停了，我和爸爸妈妈出去堆雪人，爸爸滚了一个非常大圆球，当雪人的肚子，妈妈滚了一个小圆球，当雪人的头，我找来了两块石子，当雪人的眼睛，胡萝卜当雪人的鼻子，辣椒当雪人的嘴巴，一个雪人就做好了，我和爸爸妈妈非常高兴。
中秋节
二年三班李岩松
秋天到了，各种水果都熟了，落叶翩翩起舞，在这个秋高气爽的日子里，我们又迎来了一年一度的中秋节。在中秋节的一这一天，我们别提有多高兴了。因为我们可以一边吃着各种美味的水果，还可以一边欣赏着那圆圆的月亮。这天下午，妈妈接我回到家，一进门。哇！我看到桌子摆放着种各样的水果，有梨，西瓜，葡萄，杏子等等。旁边还摆着圆圆的月饼，这些都是我喜欢吃的美味，妈妈说：“今天是中秋节，”我想今天的月亮肯定很圆。到了夜晚，天空布满了无数颗亮闪闪的星星，一轮圆月挂在天空中，显得格外的明亮。我们一家人围坐在一起欣赏着美丽的夜景。在这个美丽的中秋之夜，我情不自禁地想起了李白的一首《静夜思》，窗前明月光，颖是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
二年三班高艺畅
秋天到了，大地穿上了金黄色的衣裳，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。树叶都落了，银杏树就穿上了黄色的衣裳，葡萄变紫了，正是农民伯伯收获的季节，燕子开始往南方飞，一会排成“一”字，一会排成“人”，我喜欢美丽的季节。
续写《坐井观天》
二年三班高艺畅
青蛙听了小鸟的话，跳出了井口，哇！真的像小鸟说的一样天那么大，那么蓝，地那么大，那么宽，小河的水哗哗的流着，好像在和它说悄悄话，山那么高，蓝天上的白云飘动着，好像在和他打招呼。
我的妈妈
二年三班高艺畅
我的妈妈是一名美发师，妈妈的工作很辛苦，一直到很晚才回家，假期的时候，老师要求背三字经，三字经很长，我不想背，但是，妈妈坚持每天六点准时起来，陪着我一边读，一边背，直到我背会为止，妈妈辛苦了，您是世界上最好的妈妈。
雨中送伞
二年三班高艺畅
一天下午，下着大雨，爸爸忘记带伞了，只好在公司避雨，天渐渐黑了，小红想：是不是爸爸忘记带伞了？我去给爸爸拿一把大伞。于是，小红的妈妈答应了，小红穿过了两条马路，小红终于到了爸爸的公司，把自己拿的伞递给了爸爸，爸爸夸小红说：“你终于长大了。”回到家里，妈妈也说小红真乖。
我成功了
二年三班许硕
有一天有体育课，我们老师让我们做前滚翻，别人很轻松的都做完了，轮到我的时候，老师让我身体抱成球形状，一个同学小声说“她不用抱身子就像球了”这分明是说我胖吗，本来就担心做不好，又一气，心里一慌，就翻过去了，只觉得像腾云驾雾一般。睁眼一看，身子躺在垫子外了，同学们哄然大笑，晚上我一遍一遍的练习，第二天的体育课，老师叫到我的名字，我响亮地回答一声“到”，并走出队列，人群中立刻发出一阵笑声，同学们偷
偷的比划我不理他们，稳稳地走到垫子上，做好姿势，一下子就翻了过去，老师向我点点头，我自豪的笑了，通过这件事，我明白了一个道理，只要努力，我也会成功！
酸的和甜的
二年三班许硕
小松鼠和小兔子，我要告诉你们狐狸为什么硬说葡萄是酸的。因为狐狸在葡萄架下转来转去，一会跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到，于是，狐狸才说葡萄是酸的，它是自我安慰罢了，小松鼠和小兔子，我还要告诉你们，做什么事情都要自己尝试，不要轻易相信别人的话。
玩雪
二年三班许硕
冬天下雪的时候，我和好朋友决定玩堆雪人，堆雪人的时候我们一块把一个雪球滚好了当做头，然后再滚一个雪球当身子，我们开始给他做装饰，雪人的头上戴着帽子，嘴巴和眉毛是用黑绳子做的，眼睛用扣子做的，手是用胡萝卜做的，这个雪人做好了，我太开心了。
一分钟
二年三班杨薇
元元非常后悔，就多睡了一分钟，居然迟到了20分钟。小小的一分钟却能做许多事。一分钟我可以背一篇课文，一分钟我可以帮妈妈做点家务，一分钟我可以搀扶一位盲人走过马路。红绿灯前多停一分钟就可以保证千家万户的安全，可见一分钟在我们的生命中多么重要啊！请大家一起珍惜我们身边的每一分钟。
我的同桌
二年三班杨薇
我的同桌是刘心雨，她的个子有一米三高头发长长的，有一双圆圆的大眼睛，好看极了。她的爱好是读书，一到下课她就拿出书来读，这个我应该向她学习。但是有一样她很小气，借她东西时她总是不肯，不过她是女孩子我不计较，大多时候我还挺喜欢她的。
续写《坐井观天》
二年三班杨薇
青蛙听了小鸟的话，跳出了井口，说“原来天真是无边无际”。这时小鸟对青蛙说，“你还要做一只井底之蛙吗？”青蛙说“我真应该跳出井口来看一看，井底的世界太小了，外面的天空真美啊！”他看见了外面的池塘，花草.树木，高兴地跳了起来，外面真美丽！天也这么大呀！我再也不做井底之蛙了。
美丽的秋天
二年三班高成飞
秋天来了，秋天来了，大地妈妈染上了金黄的头发，小树穿上了
金黄的裙子，苹果像灯笼高高的挂在树上，玉米长出长长的胡子，露
出一排排金黄的牙齿，葡萄穿上紫色的衣服，石榴也咧开嘴笑了，秋
天是一个丰收的季节，我喜欢秋天。
欢庆
二年三班高成飞
荷花绽开粉色的笑脸，
小草随风跳起了舞蹈，
大地穿上了绿色的衣服，
大海奏起欢乐的乐曲。
全世界的孩子，
欢庆这美好的日子，
六月一日—
儿童的节日。
玩雪
二年三班范禹晗
我一大早起来和爸爸妈妈一起打雪仗，我和妈妈一队，爸爸自己一队，我团了一个大大的雪球朝着爸爸扔去，打的爸爸一身的雪，爸爸也团了一个雪球朝我扔来，我也被爸爸打了一身雪，妈妈团了个大雪球又朝着爸爸扔去，又打了爸爸一身雪，我们玩得真快乐呀！
导游词
二年三班范禹晗
游客们，大家好！欢迎大家来到黄山风景区。我叫范禹晗，很高兴成为你们的小导游，今天我给大家介绍黄山的奇石，我介绍的是“猴子观海”。在一座陡峭的山峰上有一只猴子，他的两只胳膊抱着腿一动不动的蹲在山头，看着翻滚的云海，这就是“猴子观海”。
请大家尽情游玩吧，但大家一定要注意安全，不要乱扔垃圾。祝大家玩得开心。
老师我想对您说
二年三班范禹晗
老师，我想要对您说："您辛苦了！感谢您辛勤的教导我们，使我们懂得了学习有多重要，您是我们走向幸福人生的指挥者，感谢您对我们的培育之恩，以后我们会好好学习，拿优秀的成绩来回报您”。
美丽的秋天
二年三班滕荧荧
秋天来了，大地披上了金黄色的衣服。葡萄也披上了紫色的衣服。玉米长出了像老爷爷一样的胡须，还露出了一排排的牙齿。树上的落叶，像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。而且，菊花也开了，秋天真是个丰收的季节呀！
我选我
二年三班滕荧荧
如果我们班要改选班干部，我会选自己当一名学习委员。因为我学习比较好，而且在数学课时，我同桌总是拄着头，或者是跟前后桌同学说话。每当这时我都会提醒他，所以我觉得我可以做好老师的小助手。帮同学们改掉坏习惯，让同学们的学习成绩提高。
酸的和甜的
二年三班滕荧荧
小松鼠和小兔子，我要告诉你们，狐狸为什么硬说葡萄是酸的。因为狐狸一会儿转来转去想办法，一会儿又跳起来摘葡萄，可是一颗也没有摘到。所以它就安慰自己，说：“这葡萄是酸的，不能吃。”我还要告诉你们，做什么事情自己都要亲自尝试，这样才知道别人说的到底是对还是错。
季节
二年三班滕荧荧
秋天的脚步悄悄地，
她笑着走来——
高粱举起燃烧的火把，
哈哈，哈哈，
大地一片金黄。
冬天的脚步悄悄地，
她笑着走来——
大地一片洁白。
改写《山行》
二年三班张黎明
深秋时节，我赶着马车到山上游玩。走在一条弯曲的小路上，走到半山腰我抬头一看，在白云缭绕的地方隐隐约约的看见有几座房子。我又继续走路，大约过了一小时，我到达了山顶。被眼前的景色迷住了。这里有一片枫树林，那枫叶比二月的花还红。一阵凉风吹过，枫树叶子飘落下来，真美啊！
一分钟
二年三班张黎明
元元非常后悔，因为贪睡迟到二十分钟。第二天，闹钟响了，元元很快起来了。洗了脸，吃了早点，就背起书包上学了。走到十字路口，他看见是绿灯，就走过了十字路口。公共汽车停在那，元元赶了上去，坐上公共汽车，到了学校。他是第一个到的。老师夸元元真棒。
续写《坐井观天》
二年三班张黎明
青蛙听了小鸟的话，跳出了井口。看到，天真的像小鸟说的一样。青蛙说：“小鸟，我知道错了，我坐在井里，只能看见一个井口那么大的天。跳出井口才知道，原来，天无边无际。”小鸟说：“你以后还是不要回到井里去了。”说完话，小鸟就飞走了。第二天，青蛙就到池塘安家了。它再也没有回到井里。青蛙还帮助农民伯伯在地里捉害虫。但是，好几次，它还差点被吃掉呢。
我要的是葫芦
二年三班张黎明
种葫芦的人看到小葫芦都落了，他想：我不应该不听邻居的劝告，不给葫芦捉虫子，才让蚜虫把葫芦叶子咬了一个个小洞，让蚜虫把葫芦的营养都吸走了。小葫芦没有了营养，就会一个一个的都落了。原来，葫芦和叶子的关系这么重要啊！
风娃娃
二年三班张黎明
风娃娃，我知道人们为什么责怪你，因为你好心做了坏事。你想帮人们做好事，但是，光有力气是不行的。就像你吹风筝，你想的是把风筝越吹越高。可是，你却把风筝的线给吹断了。风筝飞到小朋友看不到的地方。孩子们很伤心，当然责怪你了。你只要做好事，不做坏事，人们就会喜欢你了。
欢庆
二年三班张黎明
花园献上鲜艳的花朵，
杨树扇起大大的扇子。
蜻蜓展开透明的翅膀，
青蛙奏起欢乐的乐曲。
全世界的孩子，
欢庆这美好的日子。
六月一日——
儿童的节日。
导游词
二年三班郝天文
游客们，大家好！欢迎大家来到黄山景区。我叫郝天文，很高兴成为你们的小导游。今天我给大家介绍黄山的奇石“狮子抢球”在哪里有一座高高的山峰站着两只威武的狮子，远远望去，，就能看到他们两个的前面有一个又圆又大的球，抢来抢去，就跟真正的狮子一样，这就是有名的狮子抢球了。请大家尽情游玩，但大家一定要注意安全，祝大家玩的愉快。
续写《坐井观天》
二年三班朱佳琪
青蛙听了小鸟的话，跳出了井口，看了看，青蛙对小鸟说：“小鸟是我错了，我每天坐在井里，一抬头就看见的那片天，我还以为天只有我看见那么大呢。“我以前太自以为是了。”
小鸟说：“没什么的，知道错了，改正了，不要再做井底之蛙了，凡是要向大的方向看，在以后我们的学习生活中要知道人外有人，天外有天，不能骄傲自满，要脚踏实地的，认认真真的学习，不要以自己为中心，要多向别人学习”。
我要的是葫芦
二年三班朱佳琪
种葫芦的人看到小葫芦都落了，种葫芦的人想到了我要是要听邻居的劝告，应该早点除走蚜虫，帮小葫芦去掉危险，我的小葫芦也不会死，所以我们从中学到了，要善于听别人的劝告，及时改正自己的错误和不足。做一个优秀的好学生。
风娃娃
二年三班朱佳琪
风娃娃，我知道人们为什么责怪你，因为你好心，总是做坏事，风娃娃我知道你想帮助别人，可你却吹走人们晒得衣服，吹走人们在的小树，所以我得到的启示不是所有的事情都会得到别人的认可的，有时候会好心办坏事，但是只要我们认为是对的就要去做，慢慢的就会得到别人的认可。
雨中送伞
二年三班朱佳琪
有一天下午，爸爸下班了，看见下起了大雨，爸爸在公司的门口避雨，小红放学了，到家后，学完作业，发现爸爸还没回家，小红就想：“爸爸肯定没带伞，于是小红打上雨伞，去爸爸公司门口给爸爸送伞，看见爸爸果然在公司门口避雨，小红把雨伞递到爸爸手里，爸爸笑了，摸摸小红的头，夸小红是好孩子！！！
小狗过河
二年三班朱佳琪
有一天，两只小狗抬一桶水回家，小狗看见有一条小河，两只小狗把桶放在地上，想怎样过河的办法，不一会，一只小狗看到了旁边有一块木头，
对另一只小狗说：“我有办法了。”两只小狗用木头做成桥过了河，我从这个故事得到的启示是当我们遇到困难时要看懂我们的脑筋，认真思考，想出解决问题的办法。
我选我
二年三班赵英杰
如果我们班里要改选班干部，我会选我自己当一名班长。我要做同学们心中理想的班长，首先我要以身作则，好好学习，听老师的话，按时完成作业，学习优秀。其次我要团结同学，关心同学，帮助同学，为同学树立良好的榜样，成为老师的好助手。
导游词
二年三班赵英杰
游客们，大家好！欢迎大家来到黄山风景区。我叫赵英杰，很高兴成为你们的小导游，希望能喝你们快乐度过一天。今天我给大家介绍黄山的奇石“猴子观海”，在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。大家现在可以自由游玩了，但是要注意安全，希望大家能开开心心的度过这一天。
玩雪
二年三班于婷
冬天到了，大地穿着上了白色的衣服，我和我的小伙伴们在打雪仗，我把一个特别大的雪球扔向我的一个好朋友，他又把一个雪球扔到了我的身上。我们又玩了堆雪人，我们滚了一个大圆球做雪人的身体，又滚了一个小圆球做雪人的头，我们找了两颗黑珠子做雪人的眼睛，又用一个胡萝卜做雪人的鼻子，雪人做完了，我们今真高兴呀！
我成功了
二年三班吴潇雨
九月八日，我和刘新宇去买好吃的，回来的时候我们捡了许多饮料瓶、吸管、报纸，我们用它做了一个好看的娃娃，我首先用饮料瓶在上面弄了个大洞，在把报纸弄成个长方形的大条条，在弄成个蝴蝶结，在留两个小圆圈，他是娃娃的眼睛，然后把它贴上去，把蝴蝶结贴在吸管上面，把吸管放进大洞里，在拿红色水彩笔画上嘴巴就做好了，今天是最高兴的一天，因为我亲手做了个漂亮的娃娃。
改写《山行》
二年三班王铁
唐朝杜牧有一天在一个深秋的夜晚，他坐着马车，看见白云生处有人家居住，杜牧又来到一片枫树林，他看到枫叶多么美丽，那枫叶都能胜过二月的花朵，枫叶落下来就像一只蝴蝶翩翩起舞，那景色把杜牧陶醉了。所以杜牧写了《山行》这首诗。
季节
二年三班王铁
秋天的脚步悄悄地
她笑着走来——
枫叶跳起了舞
哈哈，哈哈
大地一片金黄
冬天的脚步悄悄地
她笑着走来——
小朋友一起去打雪仗
很开心。
玩雪
二年三班王铁
下雪了，我和小伙伴们一起打雪仗，我们团起一团团雪球，打得对方衣服都湿了，我们开始堆雪人，滚雪球做雪人的肚子，再滚一个雪球做雪人的头，再插两个小树枝左手，在画上嘴巴和眼睛，拿一个胡萝卜做鼻子，一个雪人做成了！我们非常高兴。
酸的和甜的
二年三班吴潇雨
小松鼠和小兔子，我要告诉你们护理为什么硬说葡萄是酸的，因为那是狐狸在葡萄架下一会儿转来转去想办法，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到，于是他就指着架上的葡萄说，葡萄是酸的，他就是想安慰自己。小松鼠小兔子我还要告诉你们，做任何事都要亲自去尝试。
续写《坐井观天》
二年三班吴潇雨
青蛙听了小鸟的话，跳出了井口，他看见了天无边无际，真的像小鸟说的，他决定不回井里面，后来他找到一个池塘在那里安了家，每天清早就去田野捉害虫，有一天一只小蜻蜓飞到荷叶上，他给小青蛙介绍了个朋友，它是小鲤鱼，从此以后他俩成了好朋友，天天在一起游泳。
合作
二年三班段佳慧
在一年级的时候，上的是数学课，老师发给我们一袋小方块说：“要四个人一组才能做成一个大方块。”于是，我和我的同桌就转过去和我们俩的后位一起做，我的同位和他的后位给我们小方块，我和我的后位做，不一会，在我们的合作下做成了一个大方块，老师过来说：“好，这组做的是最好的。”我们高兴极了。
拍手歌
二年三班高成飞
你拍一，我拍一。保护环境是第一。
你拍二，我拍二，瓜皮果皮不乱扔。
你拍三，我拍三，保护环境小卫士。
你拍四，我拍四，节约用电要做到。
你拍五，我拍五，保护环境你做主。
你拍六，我拍六，垃圾少了有好处。
你拍七，我拍七，节约用水争第一。
你拍八，我拍八，习惯好了人人夸。
你拍九，我拍九，见到垃圾不要走。
你拍十，我拍十，环境卫士我最值！
酸的和甜的
二年三班李婧洢
小松鼠和小兔子，我要告诉你们狐狸为什么硬说葡萄是酸的。因为狐狸很想吃到架子上的葡萄，它一会转来转去，一会跳起来摘葡萄，可是一刻也没有摘到，它就自我安慰说架上的葡萄是酸的，小松鼠和小兔子我还要告诉你们做什么事都要自己去尝试。
小狗过河
二年三班李婧洢
狗妈妈让小狗给它们的爷爷去送水，在路上有一条河挡住了去路，小狗们不知道河水是深还是浅，有一只小狗看见了一头老牛，它们问老牛河是深是浅，老牛说：“不深。”小狗们听了老牛的话，就要走过河，这时树上来了一只松鼠，松鼠对小狗说：“不能过河，昨天这河就淹死了我的一个兄弟。”小狗听了连忙退步，它们两个不知道怎么做才好，就回家问妈妈，妈妈说：“你们两个不去试试怎么知道，小狗们又来到河边，这回它们大胆的过河，对于它们来说河水不象老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那么深。
酸的和甜的
二年三班张黎明
小松鼠和小兔子，我要告诉你们狐狸为什么硬说葡萄是酸的。因为狐狸想摘葡萄，所以，他一会儿转来转去想办法，可是一刻也没摘到，所以，它指着架上的葡萄说：“这葡萄是酸的不能吃”其实，狐狸是在自我安慰。小松鼠和小兔子，你们要知道，做事情都要自己尝试。
雨中送伞
二年三班张黎明
一天下午，一点的时候，丽丽去小红家玩，丽丽和小红玩跳格子，玩的可高兴了，突然，丽丽对小红说：“只是打雷了，雨不会下大”。小红说：“我们在玩会吧！”说完话。她俩又开始玩了，玩了一会儿，丽丽发现雨还没有下大，丽丽又看了看手表，呀！已经三点了，丽丽说：“我要回家了，不然，妈妈要说我啦！”丽丽就拿上伞，就向回家的路走去，丽丽走到家门口，看见爸爸拿包站在门口，在等雨停下来，丽丽看见了，把她拿的两把伞，其中的一把给爸爸，爸爸拿上伞，上班去了。
小狗过河
二年三班张黎明
一天上午，小狗妈妈对小狗说：“家里没有水了，你们去挑一桶水回来吧。”小狗说：“我们去挑水，回来我们要吃肉。”小狗挑着水桶，来到河边，小狗看见有水，很高兴，可是，我们要怎么过河呢？两只小狗你看看我，我看看你，小狗们看见了水桶想到了办法，一只小狗跳进水桶里，水桶飘呀飘到了对岸，那只小狗在用挑水的木棍，把水桶放回那只小狗的对面，那只
2020年部编版二年级看图写话图片及范文
2020年部编版二年级看图写话图片及范文 爱护花草 一个阳光灿烂的早上，公园里牛伯伯弯着腰，推着除草机给小草剪头发。王叔叔站着凳子为大树修剪枝叶。丁叔叔手上拿着锤子为公园钉上“爱护花草”的小木牌。小红看见草地上美丽的小花，正准备去摘的时候，丁叔叔说：“小朋友，你看，这里写着要爱护花草。”小红的脸红了，对叔叔说：“对不起，我错了，我以后都要爱护花草。 快乐十分钟 叮铃铃，下课了，操场上真热闹。小朋友们都玩着自己喜欢的活动。有的同学打乒乓球，旁边的同学为他们加油呢。有的同学在踢毽
子，小朋友在旁边为他们数数。还有的同学在练习跳绳和跳大绳，他们玩得可高兴呢！ 叮铃铃，上课了，小朋友们渡过了快乐的十分钟。 小鸭子得救了 一个阳光灿烂的早上，小象、小熊和小猴在森林里玩耍。 忽然听到有小动物喊救命的声音。它们走过去一看，原来是小鸭子掉到一个大坑里了。它们马上想办法，小猴拿来一根木棍，可是小鸭子没有手，怎么也拉不上来。小熊拿来一个小桶，但是桶太小，走了好几回都没装满水。小象说：“让我来吧！”只见它用鼻子用力地吸了一口水，往坑里一喷，坑里马上注满了水，小鸭子得救了。小鸭子说：“谢谢你，大象哥哥。”小象说：“不用谢，人多计谋广，柴多火焰高。” 节约用水
下课了，小明正想上厕所，刚走到拐弯处，就听到教学楼的旁边有“哗啦哗啦”的流水声，他急忙走过去一看，原来是水龙头没有关好，自来水一个劲地往外流。小明说：“谁没有把水关好？这样多浪费呀！老师告诉过我们要节约用水，我们不应该浪费水资源。”小明马上走过去，关掉了水龙头。马上走到课室，写了一张“节约用水”的纸条，把它贴在水龙头的上方，提醒其他同学以后一定要节约用水。 小明真是个好孩子。 上学路上 星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
部编版小学二年级看图写话
小学二年级看图写话之写事的六要素 事情的经过是整个写话内容中的重点。如何让小学二年级的学生掌握如何描述过程呢？ 首先，用简单过程词语“先……，再……“造句。如，早上，我先刷牙，再洗脸。 其次，在“先……，再……“的基础上，用“先……，再……，然后……，最后……”造句。如，下午，我回家后，先用钥匙开门，再把鞋子脱掉，然后回到自己的房间休息一下，最后才起来吃晚饭。 第三，强化练习“先……，再……，然后……，最后……”，让学生添加一些形容词、动词等，使句子更丰富。如，小狗吃饭的时候，先看一看四周有没有人来，再用鼻子闻一闻，然后用舌头舔一舔，最后狼吞虎咽地大吃起来。 第四，通过给学生呈现熟悉的画面，让学生说一说图画中事件的过程。如我先让小花拿着我的“花蝴蝶”风筝，我再拿着线轴飞快地向前跑，一边跑一边放线，然后，我喊一声“放”，她赶紧松开手，我拽着风筝又跑了一阵才收住脚，最后，我的“花蝴蝶”稳稳当当地飞上了天空。 第五，在说的基础上，为了更好地达到学习看图写话的目的，还需要完整地写一写刚刚说过的内容。这一步骤是小学二年级学生需要进一步提升的，一定要多写多练，才能更好地掌握看图写话的知识，为写好作文打下坚实的基础。
小学二年级看图写话之写人篇：写人六要素 看图写话都要围绕着一个中心，从好几个方面去写。看图写事有六要素，时间、人物、地点、原因、经过和结果。为了便于掌握看图写人，我们也归纳出看图写人六要素，即身份、外貌、动作、性格、语言和看法。 首先，看图写人牢记六要素，身份、外貌加动作，性格、语言和看法。 其次，描写身份。看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如，邻居家的小妹妹有三岁了。 第三，描写外貌。从图中看出人物的身高、长相、眼睛、头发、穿着等方面去描写。如，头顶扎了一个小辫，胖乎乎的。 第四，描写动作。确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如，她走起路来蹦蹦跳跳的，很活泼可爱。 第五，描述性格和语言。要对图中人物的性格、爱好、神态、语言和心理活动进行细致的描写。如，每当看到有年轻的女士从旁边经过，她都会甜甜地叫一声：“阿姨好！”叫得路人都很开心。 第六，结尾要写出对这个人的看法。如，我们大家都喜欢这位小妹妹。
部编版二年级语文下册看图写话图片及范文【最新版】
二年级语文看图写话图片及范文 二年级看图写话图片及范文：看图写话是二年级语文很重要的一部分，是小学中高年级写作文的基础，以下是二年级语文看图写话图片及范文，供家长辅导二年级小朋友看图写话参考。 范文一 在公园的草坪上，有一群小男孩正在踢足球。一位胸前戴着红领巾的小姐姐路过，看见了他们，于是她连忙走过去对他们说：“公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，而且还会影响绿化，希望他们爱护草坪、保护绿化”。小男孩们听后，都为自己的过失感到羞愧，还连忙表示以后不会再这么做了，毕竟“保护绿化、人人有责”。转身离开时，看到草上的警示牌上写着：“爱护草坪”，小男孩们的脸都红了。
范文二 暑假的一个下午，小军和小明在院子里踢足球，两人玩得兴致勃勃。忽然，只听见“砰”的一声，小明把球踢到一楼老爷爷家里的阳台上，把他心爱的一盆花踢碎了，足球也踢到阳台里了。 小明和小军一起商量了以后，小明说：“我家有盆花，把它赔给老爷爷吧！”小明跑回家，抱来了家里最好看的一盆花。他们俩一起去老爷爷家道歉。老爷爷说：“孩子们，下次不能再做这危险动作了，瞧，这球也帮你们洗干净了。”小明和小军谢过了老爷爷又高高兴兴去玩球了。
范文三 今天天气阳光明媚、万里无云，小明和妈妈高高兴兴地去公园打羽毛球。 小明一跃而起、用力一扣球像箭一样的飞了过去。这时小红刚好路过，就被羽毛球砸到了头，她摸了摸头说：“啊，好痛呀”！ 小明走到小红身边说：“这是我的球，快还给我”。小红的头被打了痛了，怒火冲天地说：“你把球打到我的头上，还不给我说对不起，我才不把球还给你。”说着说着，他们俩吵起来了，吵得难解难分、面红耳赤。妈妈看见了对小明说：“你做错了事，你应该对小红说对不起”。这时小明才不好意思地对小红说：“对不起，是我错了”。小红说：“没关系，下次打球的时候可要注意点”。最后他们俩握手言和了。
部编版二年级下语文看图写话技巧
小学二年级看图写话技巧 小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 “老师，我看不懂这些图画，怎么写啊？”“我发挥想象了呀，老师为什么说我胡编乱造呢？”近来，很多小朋友跑来办公室问我有关看图写话的问题。看图写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意，写成一段通顺的话。低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，通过长时间的教学，我总结了低年级看图写话的五大技巧。 仔细推敲写话要求找出要素 看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。 写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。 对比前后图画的不同之处 理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。 请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：
最新部编版二年级下册【写话训练】资料
写话训练（1）——我的好朋友 姓名： 要求：1、从三个方面写：他是谁？长什么样子？你们经常一起干什么？ 2、要写清楚，句子要通顺。尽量不写拼音。读完后读3遍检查。 建议：1、抓住人物外貌的特点（与众不同的地方）来写会更出彩。 2、好词：又高又瘦、中等个子、小巧玲珑、落落大方、虎头虎脑、 又浓又密、鹅蛋脸、瓜子脸、月牙似的眉毛、柳叶眉、浓眉大眼、 眉清目秀、水汪汪、又黑又圆、炯炯有神、樱桃小嘴
我的好朋友 我的好朋友叫月月，她有一头长长的头发，又黑又密，总是扎着一个马尾辫，走起路来，辫子一甩一甩的，像在荡秋千。她有一双又大又圆的眼睛，圆圆的脸蛋白里透红，她很活泼，一天到晚活蹦乱跳的，笑的时候两颗大门牙特别好看。我们天天一起上学，一起放学，我们就像彼此的影子。 好学的她 我有一个好朋友，她叫何佳欢。她的个子高高的，身体特别瘦。在她长长的脸上，长着一双又弯又长的眉毛。她的眼睛又圆又亮，好像黑色的宝石。她的嘴巴大大的，笑的时候弯弯的，生气的时候就翘起来了。她特别爱看书，有一次，她在看两本书，她坐在那一动不动，看了好长好长时间。放学的铃声响了，大家都开始忙收拾书包，她还是一动也不动。原来她还不知道现在已经放学了。后来，旁边的同学把她的书拿走，她才知道放学了。你说她好学吗？ 我的好朋友 我有一个好朋友叫小明，他今年八岁了，高高的个子，身体胖乎乎的，走路来一扭一扭的。他留着一头乌黑的短发，胖胖的脸像红苹果似的，弯弯的眉毛下有一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，一半张大大的嘴巴，笑的时候露出两个小酒窝，很可爱。他是个活泼可爱的小男孩，平时总是蹦蹦跳跳，爱说爱笑。他也很调皮好动，只要是活动时间他总要到球活动，有时候我们玩游戏时他常来
部编版二年级语文下册 写话：看图写话
写话：看图写话 1．看一看。 小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？想一想，它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！ 2．说一说。 图(一)是小虫子和蚂蚁用蛋壳做了__________，玩得非常开心，蝴蝶在给它们加油。 图(二)是小虫子和蚂蚁用蛋壳做了一个__________，蝴蝶当导游，领着它们遨游蓝天。 图(三)是下雨了，蝴蝶、小虫子和蚂蚁躲进了__________里，把蛋壳当成了___________。 图(四)是天黑了，小虫子、蚂蚁和蝴蝶把蛋壳当作自己舒服的__________，躺在里面，盖上树叶被子进入了梦乡。 3．写一写。 写清做了什么。把场景写具体、写清楚。书写工整，正确使用标点符号。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
(完整版)二年级看图写话《共伞》公开课教案
二年级看图写话《共伞》教案 第三实验小学陈玉林教学目标： 1、学习并复习巩固观察单幅图的方法，能按照一定的顺序仔细观察图画，能找出图中 五要素，并能用一两句话简单说出图意。 2、初步懂得根据图画内容展开合理想象，感受写话的乐趣。 2、培养学生会说并在说的基础上写几句完整、连贯的话。 教学重难点： 学习并复习观察单幅图的方法，能根据图画内容展开合理想象，培养学生会说图意并在“说”的基础上写几句完整、连贯的话。 教具：多媒体课件 教学过程： 一、游戏导入，激发兴趣 1、出示找不同游戏图片，指名回答并交流方法。（从上往下，从左到右观察） 2、总结得出：第一个看图写话的法宝“看”——有顺序地仔细观察。板书“看” 二、比较对照，学习方法 (一)学习第一、二个看图写话的法宝“看”“找” 看图写话的看可没那么简单，可不是只是找不同而已，而是要找什么呢？ （找时间、地点、人物、事件、怎么样） 复习写话五要素 学习写话 课件出示： 习作：（图中有谁？他们在干什么？发挥自己想象，写成一段通顺完整的话。） 1、出示错误范例“一个星期天上午，突然刮起狂风，下起暴雨，小红和一个叔叔共伞回家。” 2、指名学生找出错误并修改（星期天狂风叔叔） 3、图片和文字红色标示对比，突出细节：红旗，红领巾、书包，要从细节处并联系实际生活推测要素。 4、总结：观察图的方法“看”要有顺序，还要注意细节，带着目的去像侦探一样从细节处去找时间、地点和人物身份，心情等。（侦探作家） 补充板书“看——有顺序观细节”“找——五要素” 5、出示图片，指名回答图中五要素。 过度：找出了五要素，写话就没问题，之后把他们像珠子一样连起来就能连成一段完整话。
二年级看图写话教学设计
二年级看图写话教学设计 教学目标： 1．细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。 2．根据具体的情境，先说后写。 教学重点： 根据图画恰当地写几句完整的话 教学过程及设计： 一．谈话导入，激发兴趣。 师：这节课，我们进行看图写话的训练，课后我们将选出我班看图写话小能手，你们有信心写好吗? 写话之前，老师先考一考你们积累词语的情况。 二、看图说词语。 1．（课件）出示图片： 师：请你仔细观察图画，然后说一说你想到了哪些词语？ 生：学生观察后，说一说想到的词语。 师：同学们积累的词语真多！你们一定能完成这次写话训练。 三、看图写话指导。 师：在写话之前，我们要了解写话的要求。出示写话要求：仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人物？他们在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上意思连起来写一写。 生：学生读一读，并说一说有什么要求。 师：在黑板上板书:时间、地点、人物、事情、想像。 师：在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序。 （一）指导观察图画。 师:我们的观察顺序是：整体——部分——整体。
师：观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗？请你把它写在练习本上。 生：学生汇报。（忙忙碌碌、快乐的劳动、团结力量大、同心协力、大扫除……） 师：看了图画，你知道图上画的是什么时间？谁想出哪些表示时间的词语，说一说。 生:学生说。（有一天、放学后、星期二下午第三节劳动课……） 师：图画画的是什么地方？请你说出表示地点的词语。 生：学生说。（二（1）班教室、二（3）班…） 师：图上有哪些人物？给他们起个名字。 生：穿红色衣服的是女孩，站在讲台左边的是小红，站在讲台左边的是小花；穿蓝色衣服的是男孩，他们的名字是…..） 师：图上的小朋友做了什么？请你说出来。 生：学生说一说。（扫地、擦黑板、抹桌子） 师：我们可以用“有的……有的……还有的”连起来说。 生：学生试说。 师:看几位小朋友都带着什么表情？说一说。 生：笑容。 师：你知道他们的心情怎样？为什么呢？ 生：高兴。 （二）指导写话。 师：下面我们进行写话训练，就以《快乐的劳动》为题写一写。（板书：快乐的劳动）师：出示例句： 有一天，在（）里，有（）位同学在（）。 生:学生学说句子。 师:说得真好！ 师：出示例句：他们有的（），有的（），有的（），还有的（）了。 生:学生学说句子。
部编版二年级语文下册二年级看图写话图片和范文(2020年)
上学路上 星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。 就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
洗手帕 星期六，阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶…… 回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”
送伞 星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。 过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。 外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。
二年级看图写话教学设计讲课教案
二年级《看图写话》教学设计 广州市花都区新华第七小学廖燕玲教学目标： 1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。 2、根据表达的需要，正确使用标点符号。 3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。 教学重点难点： 指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。 课前热身：看图猜字。 教学过程： 一、谈话引入。 1、刚才你是怎样猜出字谜的？（板书：看、想） 2、养成边看边想的好习惯，对我们的学习可有帮助啦。今天我们就边看边想，学习写话。（板书：看图写话） 3、我们学过很多看图的方法，谁还记得？ （课件出示：从上到下、从左到右、从远到近、从人到景……） 二、看懂图意。 1、那我们就用自己喜欢的方法，仔细观察这幅图，（出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间） 2、谁能用一句话说说，你看到了谁在干什么？ 3、同学们观察得真仔细，这幅图画就是告诉我们大象背着小白兔过河采蘑菇。 （简笔画板书：）
4、如果我们能给这个句子加上时间、地点，就更具体了。 出示句式： ，在，背着。 （时间）（地点）（谁）（谁）（干什么）谁来试试？ 三、编故事。 过渡：同学们观察得非常认真，这么短的时间就看懂这幅图的意思了。现在我们仔细地再来观察这幅图，把图上的内容编成一个有趣的故事好吗？ （一）看图，了解故事梗概。 1、了解图画故事主要意思。 师：好，那我们就开始编故事了。在编故事的过程中，同学们要展开想象的翅膀，故事会具体一点：想想大象为什么要背小白兔过河？他们是怎样过河的？结果怎样？（板书：为什么过河怎样过河结果怎样） 2、学生自由说图意。 （二）看图，指导编故事过程。 （过渡）现在让我们一起仔细观察，展开想象，看谁把故事变得更生动！ 1、想象故事起因：大象为什么要背小白兔过河？ （1）创设情境，说心理活动。 现在，你们都是小白兔，老师想采访一下你们，小白兔，看到河对岸那又香又嫩的蘑菇，却采不到，请问你现在心里感觉怎样啊？ （2）学生练习说。 2、想象故事经过：他们怎样过去采蘑菇呢？ （过渡）小白兔正着急的时候，大象伯伯出现了，猜猜小白兔会对大象说什么？大象又会说什么呢？ （1）角色扮演，想象对话： 师：我们来当当小演员吧！女同学扮演小白兔，男同学扮演大象伯伯， 小白兔说：“？” 大象伯伯说：“。”
部编版二年级下册【写话训练】
部编版二年级下册【写话训练】
写话训练（1）——我的好朋友 姓名： 要求：1、从三个方面写：他是谁？长什么样子？你们经常一起干什么？ 2、要写清楚，句子要通顺。尽量不写拼音。读完后读3遍检查。 建议：1、抓住人物外貌的特点（与众不同的地方）来写会更出彩。 2、好词：又高又瘦、中等个子、小巧玲珑、落落大方、虎头虎脑、 又浓又密、鹅蛋脸、瓜子脸、月牙似的眉毛、柳叶眉、浓眉大眼、 眉清目秀、水汪汪、又黑又圆、炯炯有神、樱桃小嘴
写话训练（2）——我想养的小动物 姓名： 要求：1、如果可以养小动物，你想养什么？为什么想养？说说你的理由。 2、要写清楚，句子要通顺。尽量不写拼音。读完后读3遍检查。 建议：1、抓住小动物的特点。写写小动物的本领。 2、好词：瘦小肥胖结实胆小灵巧调皮乖巧洁白顽皮动听灵性光滑撒娇神气听话忠心圆滚滚懒洋洋水汪汪软绵绵亮晶晶通人性惹人喜爱炯炯有神兴奋异常自由自在蹦蹦跳跳善解人意忠心耿耿
我喜欢的小动物 我想养一只小白兔，因为它的模样太可爱了。长长的耳朵高高地竖着，一对红宝石似的大眼睛，尤其是那个三瓣嘴，一动一动地，好像总在笑，而且我也有两颗大门牙，又是属兔的，家里人也叫我小兔子。所以如果家里养了兔子，我就有伴了。并且兔子很安静，从来都是不声不响地，不会像小狗、小猫动不动乱叫，吵到家人和邻居。 我最想养的小动物 我最想养的小动物是小猴，因为他很机灵。 小猴全身金黄金黄的，耳朵两边加起来像圆圆的月亮。它还有长长的尾巴，可以帮助它保持平衡，让它能在很细的树枝上行走，尾巴还可以挂在树上荡秋千。 小猴很聪明、调皮，它可以学人类翻跟斗。 我太喜欢小猴了，所以，我最想养的小动物是小猴。 我最想养的小动物 我最想养一只小猫，理由是它浑身毛绒绒的，摸起来很舒服。它爱“喵喵喵”地叫，很好听，可爱极了！ 我们家有很多老鼠，很讨厌，有了小猫，就可以帮我们捉老鼠了。 所以，我最想养的小动物是小猫。 我最想养的小动物 我喜欢的动物有仓鼠、小狗、小猫、兔子……其中我最想养的小动物是小狗。 它毛绒绒的，摸起来感觉很温暖，它很爱吃骨头和肉。我很喜欢它“汪汪汪”
(完整)二年级看图写话教学策略
二年级看图写话教学策略 看图写话是低年级作文训练的重点内容。让学生写出通顺的句子，能为中、高年级的习作打下基础。二年级学生生活经验不足，认识水平低下，思维不够开阔，图意理解参差不齐，即使理会图意，也很难组织语言文字进行良好的表达。表述不清，语无伦次的情形在习作中经常看到。 因此，提高学生的观察能力，鲜活学生的情感世界，培养学生的创造精神，是每个二年级语文老师应尽的责任。 一、善于观察，捕捉信息 看图写话之前先要观察，有了良好的“观察”，心里形成清晰的影像，才有话可说。二年级的学生观察能力不强，没有形成系统的观察方式，捕捉图画信息能力不全，因此在指导学生看图画的时候我是这样做的： 1.单幅图 （1）找出四要素：时间、地点、人物、事件 （2）观察顺序：从上到下、或从下到上；从左到右，或从右到左；从远到近，或从近到远；从中间向四周，或从四周向中间。 （3）人物细节：看动作，听声音，观表情 例如《爱护花草》：先让学生试着找出四要素，如不能清楚地说出时，再指导学生从远到近观察图片，先看远处，那里有谁？他在干什么？他是怎么干的？由由远到近，你看到了谁？她在做什么？你听到她说话了吗？在指导的时候特别提醒学生注意人物的的动作、表情，以及可能会说的话。 2.多幅图
（1）找出四要素：时间、地点、人物、事件 （2）比较：找出图与图之间的联系和变化，串联图意 （3）演一演：把自己当做图中的主人公，在心里演一演，注意观察人物的动作、表情、语言，尽量模仿到位。 例如：多幅图《放风筝》，先要求学生尽量找出图画中的四要素，再让学生按顺序说出每幅图的意思。 生：第一幅：小熊在郊外放风筝。 师：你觉得小熊放风筝时是什么心情，你从哪里看出来的？（提醒学生注意观察人物的表情） 生：他是高兴的，因为他的嘴巴打开着，弯弯地笑。 师：那你能再具体地说说这幅画吗？ 生：小熊在郊外高兴地放风筝。 在多幅图的写话中，人物的表情往往是故事情节发展的重要线索之一。小熊由刚开始放风筝的高兴到后来风筝断线的沮丧，通过细致观察，一目了然，就有了后来长颈鹿的帮忙。学生能够看到图与图之间的联系，观察到人物情感的变化，对于写话，就水到渠成了。 看图写话中，看图是基础，教会学生看图的方法，开拓学生的思维，提醒学生注意观察画中人物的表情、动作、语言，如：他是跑还是跳？他是哭还是笑？尽量让画面变得生动，捕捉各种信息，集合所有信息串联成文。 二、借助想象，丰富内容 孩子的世界最是丰富多彩的，他们的想象会让你叹为观止。如果你问他：爸爸为什么要刮胡子？他会回答：胡子长了喝稀饭不方便。胡子长了他的脸会疼的。胡子长长了会变成头发的。孩子们的想象生
公开课二年级看图写话教学设计
二年级看图讲故事教学设计 五年段全体语文老师 一、教学目标 1、指导学生有序看图，把图画内容说清楚、完整。 2、培养学生的想象力，根据图意自编故事。 3、培养学生的口语交际能力。 二、教学重点、难点 抓住图中小猴（欢欢、乐乐）的动作、神态、心理活动，把图画内容写完整、连贯，培养学生丰富的想象力。 三、教学过程 （一）激趣导入。 师：同学们，相信你们都听过《猴子捞月》吧？（插入《猴子捞月》图片） 猴子们想了什么办法去捞月的？最终捞到月亮了吗? 师过渡：同学们真会听故事，那你们会讲故事吗？今天老师带领大家看图讲故事。 （二）仔细看图，简要说说图画的意思，拟定故事题目 （多找几位同学发言，指导学生把话说清楚、通顺。） 《小猴过河》、《小猴划船》 （三）一幅一幅观察图画。 1、（出示图一）观察第一幅图。 （1）师：现在看看谁有一双会发现的眼睛，故事发生在什么时间？ 什么地点？图上有谁？在干什么？（学生自由发言）（欢欢、乐乐在划船，天突然下起雨来，船底有积水）
（2）乐乐发现什么？会怎么说？（“不好，船底怎么会有这么多积水呢？”） （鼓励学生使用好词，让多个学生练习说完整的句子，师生评价谁说得好）2、（出示图二）观察第二幅图。 师：乐乐想到了什么办法？请同学们大胆展开想象 （鼓励学生大胆发挥想象） 3、师：请同学们用同样的方法观察第三、四幅图。 （1）欢欢、乐乐是怎么做的？ （2）意外发生时，他们是怎么想？怎么做的？结果怎么样？ 师：同学们，曲折的故事情节会使童话故事增添神奇的色彩！ （鼓励学生使用好词，让多个学生练习说完整的句子，师生评价谁说得好）4、完整练说，相互交流 （可分组讲、同桌讲、老师发现问题及时纠正。也可以让学生提出不同意见，及时表扬） （四）能力提升，配乐讲故事，戴头饰表演 （五）深化主题，明白道理 师：猴子动脑筋了，为什么还把事情弄糟了？ 提示：他们只想到什么?没想到什么？ 师：欢欢、乐乐考虑问题不全面，造成不好的结果。我们从中明白什么道理? （六）总结方法 顺口溜 一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想象。
部编版二年级下册第二单元写话范文
好朋友 照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？ 示例： 范文1： 我的好朋友名字叫做邱浩胜，他长得瘦瘦高高的，有一对水汪汪的眼睛，他不但长得帅，人也很聪明！ 我和他是一对非常要好的朋友，感情深厚。课堂上有不会的地方，我们都会互相帮忙，他是班上的数学小老师，我是语文小老师，他教我数学，我教他语文。我们两个人都喜欢投篮球，他和我联手，赢过很多场比赛，训练篮球的时候，邱浩胜和我会互相练习，所以我和他的友情愈来愈深。
范文2 我的好朋友是徐不凡。她有一对亮晶晶的眼睛，可爱的嘴巴，短短的小辩，她也是我们班的班长。 每次上体育课时我们就一起玩跳绳。上信息技术课时我们俩用一个电脑，一起玩游戏、一起在电脑上画图。下课时，我们一起玩一起说快乐和烦恼。 范文3 我最好的朋友叫金思哲。他个子不高，圆圆的脸上长着一双细细的眼睛，还有一对可爱的小酒窝。 他可是我在幼儿园里好伙伴。我们一起玩耍，一起分享各自的小秘密。现在，我们还在同一所小学读书，但不在同一班级。可是我经常会在教室门口的走廊上碰到他，和他谈谈学习和各自发生的趣事。 范文4 从一年级起，我和周玮就成了形影不离的好朋友，她比我胖一点，还比我矮，平常喜欢梳马尾辫。她有一双水灵灵的眼睛，笑起来几乎看不见眼睛。 我们俩下课时总是一起玩耍。她喜欢跳舞，我也喜欢跳舞，今年“六一”儿童节，我和她还有其他同学，还一起上台表演了呢！我们俩不仅一起玩耍，平常也是互相关心、互相帮助。 范文5 我的好朋友是小许，他长着一对笑起来会眯成一条缝的眼睛，还戴着一副黑框眼镜，就像一个博士。他还剪了一个精神的头发，最有趣的是他有一个肉乎乎的脸庞。 我们都很爱吃零食，所以下课后，我们总是一起冲向小卖部买好吃的。有时候周末我们也会一起到街上寻找好吃的东西。如果谁家里买了什么特别好吃的东西我们一定会留着一起品尝。
部编版二年级下册看图写话作文
如何才能提高二年级孩子的看图写话水平小学二年级作文主要是看图写话，是由识字教学逐渐过渡到作文教学，也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。因此，提高小学生二年级看图写话水平是非常重要的。 1、根据情景激发趣味 2、认真观察图画 学生在写话之前，首先要引导学生观察画面，看清其中的人或物。其次教给学生观察方法，引导学生仔细观察画面的细节，明确看图写话图片的含义，如：小朋友，你知道这是什么季节吗？图上有些什么？各在什么位置？它们之间有什么联系？根据图上已有的“人”或“物”分析图中意思，知道图上反映了一件什么事？让学生明白从画面所体现的思想内涵。跟着重点观察，辨别主次。一幅图的主要内容是什么？引导学生透过现象，深入细致的观察图画。。 3、合理想象。 4、看一些二年级看图写话范文，对提高孩子的写作能力也有帮助。
1、夏天的夜晚 夏天的一个晚上，圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。杨爷爷坐在椅子上，摇着蒲扇，正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。孩子们听得入迷了，小兰、小刚托着腮帮子，在专心地听爷爷讲故事。小琳拉着爷爷的手臂，好奇地问：“世界上真的有嫦娥吗？”爷爷呵呵一笑说：“这只是神话故事而已哦！”风儿轻轻地吹过，树叶沙沙地响着，它们好像在说：“爷爷，您讲的故事真好听呀！” 2、植树 三月是个植 树的好季节，星 期六，阳光明媚， 老师带着同学们 兴致勃勃地来到 了山坡上植树。 老师先让同学分成小组，然后各小组再分工进行。开始植树了，小和下刚一组，小红一手提着桶，一手扶着树干，小刚培土，不一会儿，他们俩就植好了一棵树。其余小组，同学们有的提着水桶在浇水，有的拿着铲子在培土，有的还在扛树苗。你们看，他们干得多起劲呀！ 今天，他们真开心，因为，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿的森林。
部编版二年级语文看图写话指导(附范文全集)
部编版二年级语文看图写话指导（附范文全集） 一、看图写话：重点指导学生如何看图。 1.单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么？怎么干的 ?干得怎么样 ?当时会说什么？神态表情如何？ 2.多幅图看图写话：与单幅图不同的是：看清图与图之间的联系。 （1）看清图与图之间的联系 （2）要重点说一、两幅图，开头、结尾简要说。其他与单幅图方法相同。 二、材料、主体写话 三、日记 一、题目写在正中间。 二、开头空两格，标点占一格。 三、把字写工整，不会写的字用拼音代替（二年级尽量不用拼音） 三、用准词语、写通句子。 一、看懂图意再下笔。 二、看清问题再思考。 图上画的是什么时候，在什么地方 ?有哪些人在干什么 ?想一想他们会说什么? 、发挥想象连成句 一、注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，
句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。 二、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号（，）；写完谁在什么地方千什么”要打句号（。）如果有的孩子要写图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号（：），说的话要用引号（“”）引起来，表示这里面是说的话。 三、写话的内客注意。要写完整的话，写清楚图的大意，标点正确。（这个 大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么，是怎么干的。） 春姑娘向大地轻轻吹来一阵风，河水姐姐脱掉了厚棉袄，唱起欢快的歌：“哗啦啦，哗啦啦??” 大家被欢快的歌声吸引过来了。优雅的白鹅轻轻地落在小河里，扑腾着翅膀，好像在跳舞。鸭妈妈在河岸上指挥着小鸭嘎嘎地叫，好像在唱：“春天来了，春天来了！”河岸上的柳树姐姐，听到欢快的歌声，也情不自禁地摇摆着美丽的绿裙子。春姑娘看到这欢快的景象，又轻轻地吹来一阵风，香香的，甜甜的。蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞，小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“春天来了，春天来了！” 春姑娘看到大家欢快地在河边玩耍，高兴极了！春风一阵接着一阵地吹来，小河的歌声更加欢快了！
部编版小学二年级上册看图写话全集(图文)
二年级看图写话 看图写话爱护树木 在一个风很大的下午，有三个小朋友放学回家，大风吹起了他们的头发，连走路都很困 难。 这时，他们突然发现路边的一棵小 树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭扭，眼看 就要折了。不停摇摆的小树好像在给他 们说：“快来救救我！快来救救我！” 小朋友们很担心，他们决定冒着风险拯 救小树。他们分工合作，两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上，来支撑小树，不让小树再被吹倒。另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子，提醒所有的人都来保护小树。一会儿，他们就完工了。 小朋友们看着精神抖擞的小树，开心地笑了，然后高高兴兴的回家了。 看图写话荡秋千 一个阳光明媚的早晨，小红和哥哥迈着轻快的脚步去公园里玩。 他们来到公园，哟！公园真美，草地绿绿的， 柔柔的，像丝绒一般，草地上开满了五颜六色的 花，有红的、白的、黄的，树枝上抽出嫩嫩的绿 绿的芽儿。太阳公公也特别高兴，把金色的阳光 洒满公园的每个角落。 哥哥和小红来到秋千旁，哥哥让小红坐在秋 千上，哥哥在旁推秋千，秋千一前一后地荡起来，秋千越荡越高，小红高兴极了，不时发出银铃般的笑声。树上的小鸟听见了他们的笑声，也叽叽喳喳地飞过来凑热闹，在旁边旋转着不肯离开。
太阳公公瞧见了，也乐得哈哈笑。 看图写话小猴过河 有一天，两只小猴在草地上玩。忽然，有一只小猴发现河对岸有一片果树林，它说：“哥 哥，你看那边的桃子有红又大一定很好吃，我们去摘桃子 吧！”哥哥说：“我们又不会游泳，怎么过去呢？”它们 想啊想，哥哥终于想起一个好办法，妈妈不是有一个大盆 吗？可以当船啊！它们就跑回了家，给妈妈要了大盆。它 俩费了九牛二虎之力才把大棚抬到了河边，它俩放下大 盆，歇了好一会儿。才把大盆放进河里，哥哥拿了一根小 棍当船桨，它划呀划，才划过这一条河。它俩摘了许多有红又大的桃子。它俩把桃子放在大盆里，划着回了家。 小猴把桃子拿出来，全家人美美的吃了一顿晚饭。妈妈说：“你们是从哪儿摘得桃子。”哥哥说：“这是个秘密，不能说。” 看图写话捉迷藏 星期天，小明、小丽和小亮在公园玩捉迷藏的游戏。 游戏开始了。小明用红领巾蒙住双 眼，小亮在草丛边拍了几下，然后轻手轻 脚地走到阴凉的大树下。小明侧耳倾听附 近的动静，快速地走到草丛边摸了一下， 没有人。小明又赶忙走到大树旁边，幸好 小丽和小亮换了一个地方，小明什么也没 摸着，又向别的地方走去。接着，小丽镇定地去花坛前面跺了几下脚，又悄悄地回到树底下。小明走到花坛前面摸了摸，还是没有人。小亮和小丽看到这种情景，高兴地在树底下挤眉弄眼。
部编版二年级看图写话范文(14篇)
二年级看图写话范文 小兔失踪了 今天，小兔的爸爸去出差了，妈妈去买菜了。小兔一边喝着牛奶，一边津津有味地吃着热腾腾的面包。 突然，有只狡猾的狐狸从窗口蹿了进来，夹起小兔就跑。正好碰到了小兔家的报警器，“呜～呜～呜～～”，这声音被正在巡逻的黑猫警长听见了。于是，它就撞开了小兔家的门。 它看见桌子上倒翻的牛奶，摸了摸面包,面包还是热腾腾的，四下闻了闻，闻到了一股狐狸的骚味。它赶紧出了门，开上摩托车，像一阵风似的，一会儿就追上了狐狸，拷住了狐狸，并对它说：“想逃可不容易，跟我回警察局吧！”到了警察局，黑猫警长就把狐狸押进了地牢。
小熊过河 瞧，多有趣的画面呀!这里藏着一个有趣的故事，你会讲吗？仔细地看看画面，再认真地想一想，小熊们在干什么？它们会说些什么？别忘了给你的故事起个好听别致的名字。 把你讲的写下来，你就是一位出色的小故事家了！ 范文： 一天，有5只小熊在一起玩，他们在河边玩着玩着看见一只小船，最大的一只熊先上船，他划着船想让其他的小熊也上来一块玩，第2只小熊上来了，他非常高兴的他叫第3只小熊也上来，第3只是一只胖熊他上船以后，船被他压平了，他们三个叫第4只熊上来，第4只熊刚上来船就翻了，他们全落在了水里，船翻倒在水里，小熊有的扶着船，有的在水里游泳，第5只熊在河边大笑，你们太重了所以船才会被压翻了。
上学路上 星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。 就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。 跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
(完整版)二年级看图写话指导教学设计
二年级看图写话指导教学设计 教学目标： 1．细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。 2．仔细推敲写话，要求找出要素。 3．按顺序观察才能表达有序，发挥合理想象丰富语言。 学情分析： 二年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点。现在要求孩子能够把句子写完整，能够仿照课文写一些比较短小的段落。不要求书写完全正确。 教学重点： 根据图画恰当地写几句完整的话。按顺序观察才能表达有序，发挥合理想象丰富语言。 1．（投影）出示图片：二年级上册语文书封面 师：请你仔细观察图画，然后说一说你想到了哪些词语？ 生：学生观察后，说一说想到的词语。 师：同学们积累的词语真多！你们一定能完成这次写话训练。 三、看图写话指导。 师：在写话之前，我们要了解写话的要求。出示写话要求：仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人物？他们在干什
么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上意思连起来写一写。生：学生读一读，并说一说有什么要求。 师：在黑板上板书:时间、地点、人物、事情、想像。 师：在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序。（一）指导观察图画。 师:我们的观察顺序是：整体——部分——整体。 师：观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗？请你把它写在练习本上。 生：学生汇报。（摘苹果、快乐的劳动、大丰收……） 师：看了图画，你知道图上画的是什么时间？谁想出哪些表示时间的词语，说一说。 生:学生说。（有一天、放学后、星期天……） 师：图画画的是什么地方？请你说出表示地点的词语。 生：学生说。（果园里、树林里…） 师：图上有哪些人物？给他们起个名字。 生：图上有5个小朋友。3个男孩子，两个女孩子。穿桃红色衣服的女孩，正在装苹果的女孩，在摘苹果的男孩，两个帮忙搬苹果的孩子。他们的名字是…… 师：图上的小朋友做了什么？请你说出来。 生：学生说一说。（摘苹果、装苹果、搬苹果、帮忙指方向） 师：我们可以用“有的……有的……还有的”连起来说。 生：学生试说。
公开课二年级看图写话教学设计
二年级看图写话教学设计 一、教学目标 1、掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法，学习简单的图画间的衔接。 2、培养学生对写话的兴趣，在兴趣中培养学生的观察能力和语言表达能力。 3、激发学生自主表达的积极性。 二、教学重点 掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法，学习简单的图画间的衔接。 三、教学难点 抓住图中人物的动作，把图画内容写得完整、连贯。 四、教学过程 ] （一）明确学习任务，导入新课。 同学们，今天我们观察由多幅图组成的图画。观察由多幅图组成的图画要先干什么，在干什么（引导学生观察由多幅图组成的图画要先说一说几幅画的意思，再一幅一幅地观察）。 （二）简要说说图画的意思 多找几位同学发言，指导学生把话说清楚、通顺。 （三）一幅一幅观察图画。 1、观察第一幅图。 （1）图上有谁在干什么（一位学生一边跳绳，一边唱着歌。） （2）什么时间什么地点（学生自由发言） （3）有通顺连贯的话说一说第一幅图，鼓励学生使用好词。
（4）老师指导点评。 … 2、观察第二幅图。 （1）观察第二幅图，忽然小明看见了什么（板书两幅图之间的连接词“突然”） （2）他看见小树折断了，心里会怎么想 （3）练习说一句通顺连贯的话。 3、用同样的方法指导观察第三、四幅图。 （四）完整地说一说四幅图的意思。 1、说声看着老师的板书练习说。 2、指名学生表达。 （五）起起个恰当的名字。 （六）指导学生学习使用图画间的衔接词。 , 1、观察板书，读每幅图之间老师用红色的粉笔写的词语。告诉学生，这样的词连接词。 2、以后观察多幅图的图画，每幅图之间要使用连接词。 （七）总结观察方法。 先简要说一说几幅画的意思，再一幅一幅地观察。 （八）练习写话。 （九）板书设计 时间地点发现什么怎么做 突然接着最后唱着歌回家
部编版小学二年级上册看图写话24篇(图文)
二年级看图写话24篇 1爱护树木 在一个风很大的下午，有三个小朋友放学回家，大风吹起了 他们的头发，连走路都很困 难。 这时，他们突然发现路 边的一棵小树被风吹得摇 摇摆摆、歪歪扭扭，眼看就 要折了。不停摇摆的小树好像在给他们说：“快来救救我！快来救救我！”小朋友们很担心，他们决定冒着风险拯救小树。他们分工合作，两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上，来支撑小树，不让小树再被吹倒。另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子，提醒所有的人都来保护小树。一会儿，他们就完工了。 小朋友们看着精神抖擞的小树，开心地笑了，然后高高兴兴的回家了。 2荡秋千 一个阳光明媚的早晨，小红和哥哥迈着轻快的脚步去公园里玩。
他们来到公园，哟！公园真 美，草地绿绿的，柔柔的，像丝 绒一般，草地上开满了五颜六色 的花，有红的、白的、黄的，树 枝上抽出嫩嫩的绿绿的芽儿。太 阳公公也特别高兴，把金色的阳光洒满公园的每个角落。 哥哥和小红来到秋千旁，哥哥让小红坐在秋千上，哥哥在旁推秋千，秋千一前一后地荡起来，秋千越荡越高，小红高兴极了，不时发出银铃般的笑声。树上的小鸟听见了他们的笑声，也叽叽喳喳地飞过来凑热闹，在旁边旋转着不肯离开。 太阳公公瞧见了，也乐得哈哈笑。 3小猴过河 有一天，两只小猴在草地上玩。忽然，有一只小猴发现河对 岸有一片果树林，它说：“哥哥，你看 那边的桃子有红又大一定很好吃，我们 去摘桃子吧！”哥哥说：“我们又不会 游泳，怎么过去呢？”它们想啊想，哥 哥终于想起一个好办法，妈妈不是有一 个大盆吗？可以当船啊！它们就跑回了家，给妈妈要了大盆。它俩费了九牛二虎之力才把大棚抬到了河边，它俩放下大盆，歇了