2015配方法练习题

2015配方法练习题

积累●整合

1、方程2-3=0的根是

A．x1=1+，x2=1-3

B．x1=1+，x2=-1+

C．x1=-1+，x2=-1-

D．x1=-1-，x2=1+

2、下列方程中，无实数根的是

A．x2=4

B．x2=2

C．4x2+25=0

D．4x2-25=0

3、下列各命题中正确的是

①方程x2=-4的根为x1=2，x2=-2

②∵2=2，∴x-3=?2，即x=3±2

③∵x2-=0，∴x=±4

④在方程ax2+c=0中，当a≠0，c＞0时，一定无实根 A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

4、如果代数式3x2-6的值为21，则x的值为

B．±3

C．-3

D．±

1

5、把方程x+

3

4

3B．732）=? 16152）=?215）=273）= 16226、将二次三项式3x+8x-3配方，结果为

8255）+3

42B．3-3

4225C．3-3A．3-19

7、若x+6x+m是一个完全平方式，则m的值为

A．3

B．-3

C．±3

D．以上都不对

8、已知方程x-6x+q=0可以配方成=7的形式，那么x-6x+q=2可以配方成下列的

A．=5

B．=9

D．=5

拓展●应用

9、把右面的式子配成完全平方式：x-6x+ =2222222222222用配方法将右面的式子转化为+n的形式：x+px+q=+

10、若方程x-m=0有整数根，则m的值可以是

11、若2的值与3的值互为相反数，则x值为

12、若=4，则x+ y=

222222222

13、关于x的方程2x+3ax-2a=0有一个根是x=2，则关于y的方程y+a=7的解是探索●创新

14、用配方法说明下列结论：

代数式x+8x+17的值恒大于0；

代数式2x-x-3的值恒小于0

15、若规定两数a、b通过“※”运算，得到4ab，即a※b=4ab，例如2※6=4×2×6=42222求x※x+2※x-2※4=0中x的值

若无论x是什么数，总有a※x=x，求a的值

3

参考答案

1、答案：C解析：使用直接开平方法，=3，x+1=±，

x=-1±，故选C

2、答案：C解析：4x+25=0，4x=-25，x=?22225，一个数的平方不可能为负数，故选C

3、答案：D解析：①中方程无解，③中x=±2，故选D

4、答案：B解析：3x-6=21，即x=±3，故选B

5、答案：D解析：x+

222332739923x=4，x+x+=4+，即=，故选D216416166、答案：C解析：3x+8x-3

8x）-3

161628=3-399

4216=3--33

4225=3-，故选C3=3=7得-7=0，所以x-6x+q=-7，因为x-6x+q=2，所以=9，故选B222222

3p4q?p269、答案：，，，242

解析：掌握配方方法：加上一次项系数一半的平方，另外，要注意两题的区别。

10、答案：1

解析：1，4，9，?，答案不唯一

11、答案：±3

解析：2+3=0，所以x=±3

12、答案：3或7

解析：=4

x+ y-5=±2

x+ y=5±2

x+ y3或7

13、答案：y1=3，y2=-3

22=222222222

解析：将x=2代入2x+3ax-2a=0，解得a= -2；将a= -2代入y+a=7，y1=3，y2=-3

14、答案：

x+8x+17

= x+8x+16-16+17

=+1

∵≥0

∴+1＞0

即代数式x+8x+17的值恒大于0

2x-x-3

= -x+2x -3

= -

= -

= -［+2］

= --2

∵-≤0

∴--2＜0

即代数式2x-x-3的值恒小于0

解析：此题是使用配方法将代数式写成一个完全平方式与一个常数的形式，要求学生掌握这类题的思路，以便能举一反三，触类旁通。

15、答案：

3※5=4×3×5=60

x※x+2※x-2※4=0

4x+8x-32=0

x+2x-8=0

x+2x=8

x+2x+1=8+1

=9

x+1=±3

x+1=3，x+1= -3

x1=2，x2=-4

2222222222222222222222

配方法

班级姓名得分

1．方程y2?16?0的根是.

4?4?4 无实数根

2．方程2?4的根为.

x1?4,x2??4 x1??4,x2?0

x1?0,x2?2 x1?4,x2?

3．用配方法解方程x2?8x?5?0

，正确的变形为 .

2?11 2?11

2??11 以上都不对

4．若式子x2?mx?4

9是完全平方式,则m的值是. ?4

42

?3 ?

3

5．方程2?0的解的情况是.有两个相等的实数根只有一个实数根

有两个不等的实数根没有实数根

6．用配方法解一元二次方程ax2?bx?c?0，此方程可变形为 1

b2b2?4ac)?A．?C．?B．?

D．方程2.5?1.6?0的根是

2

8．根据题意填空：

x2?6x?___?2；x2?5x?___?2；x?4x?___?x2?12x?___?2

9．用直接开平方法解方程:

x2?27?0； x2?1.5?0；

5

10．用配方法解方程：

2

x2?3x?7?0； x2?4x?10?1?8x； x2?2x?24?0．

4

3

配方法

基础导练

1.下列方程中，一定有实数解的是

2A.x?1?0B.2?0C. 2?3?0D.?a 1

22

2.若x2?4x?p?2，那么p、q的值分别是

A.p=4，q=

B.p=4，q=-2

C.p=-4，q=

D.p=-4，q=-2

若8x?16?0，则x的值是_________．

能力提升

4.无论x、y取任何实数，多项式x?y?2x?4y?16的值总是_______数．

25.如果16+40+25=0，那么x与y的关系是．

6.解一元二次方程2?72．

7.如果a、b

为实数，满足

参考答案

1.B.B3.

正5.x-y=-

22222b2-12b+36=0，求ab的值．.解：方程两边同除以2，得?36，

∴x?3??6，∴x1?9,x2??3．.

2?0，∴?

∴a??

?3a?4?0， ?b?6?04，b?6，∴ab??8.

1

二元一次方程组解法练习题精选(含答案)52898

二元一次方程组解法练习题精选 一．解答题（共16小题） 1．求适合的x，y的值． 2．解下列方程组 （1） （2） （3）（4）．3．解方程组： 4．解方程组：

5．解方程组： 6．已知关于x，y的二元一次方程y=kx+b 的解有和． （1）求k，b的值． （2）当x=2时，y的值． （3）当x为何值时，y=3？ 7．解方程组： （1）；（2）．8．解方程组： 9．解方程组：

10．解下列方程组： （1） （2） 11．解方程组：（1）（2） 12．解二元一次方程组：（1）； （2） ．

13．在解方程组时，由于粗心，甲看错了方程组中的a ，而得解为，乙看错了方程组 中的b ，而得解为． （1）甲把a看成了什么，乙把b看成了什么？ （2）求出原方程组的正确解． 14． 15．解下列方程组： （1）（2）．16．解下列方程组：（1）（2）

第二十六章《二次函数》检测试题 1，（2008年芜湖市）函数 2 y ax b y ax bx c =+=++ 和在同一直角坐标系内的图象大致是（） 2，在一定条件下，若物体运动的路程s（米）与时间t（秒）的关系式为s＝5t2+2t，则当t＝4时，该物体所经过的路程为（） 3，已知二次函数y＝ax2+bx+c(a≠0)的图象如图2所示，给出以下结论：① a+b+c＜0；② a－b+c＜0； ③ b+2a＜0；④ abc＞0 .其中所有正确结论的序号是（） A. ③④ B. ②③ C. ①④ D. ①②③ 4，二次函数y＝ax2+bx+c的图象如图3所示，若M ＝4a+2b+c，N＝a－b+c，P＝4a+2b，则（） A.M＞0，N＞0，P＞0 B. M＞0，N＜0，P＞0 C. M＜0，N＞0，P＞0 D. M＜0，N＞0，P＜0 5，如果反比例函数y ＝k x 的图象如图4所示，那么 二次函数y ＝kx2－k2x－1的图象大致为（） 6，用列表法画二次函数y＝x2+bx+c的图象时先列一个表，当表中对自变量x的值以相等间隔的值增加时，函数y所对应的函数值依次为：20，56，110，182，274，380，506，650.其中有一个值不正确，这个不正确的值是( ) A. 506 B.380 C.274 D.18 7，二次函数y＝x2的图象向上平移2个单位，得到新的图象的二次函数表达式是（） A.y＝x2－2 B.y＝(x－2)2 C.y＝x2+2 D. y＝(x+2)2 8如图6，小敏在今年的校运动会跳远比赛中跳出了满意一跳，函数h＝3.5t－4.9t2（t的单位：s，h的单位：m）可以描述他跳跃时重心高度的变化，则他起跳后到重心最高时所用的时间是（） A.0.71s B.0.70s C.0.63s D.0.36s 9，如果将二次函数y＝2x2的图象沿y轴向上平移1个单位，那么所得图象的函数解析式是. 10，平移抛物线y＝x2+2x－8，使它经过原点，写出平移后抛物线的一个解析式______ . 11，若二次函数y＝x2－4x＋c的图象与x轴没有交点，其中c为整数，则c＝ 12，二次函数y＝ax2+bx+c的图像如图7所示，则点A(a，b)在第＿＿＿象限. 13，已知抛物线y＝x2－6x+5的部分图象如图8，则抛物线的对称轴为直线x＝，满足y＜0的x的取值范围是. 14，已知一抛物线与x轴的交点是)0,2 (- A、B（1，0），且经过点C（2，8）。 （1）求该抛物线的解析式；（2）求该抛物线的顶点坐标. 15，已知二次函数y＝－x2+4x. （1）用配方法把该函数化为y＝a(x－h)2 + k(其中a、h、k都是常数且a≠0)的形式，并指出函数图象的对称轴和顶点坐标； （2）函数图象与x轴的交点坐标. 22，某农户计划利用现有的一面墙再修四面墙，建造如图9所示的长方体游泳池，培育不同品种的鱼苗，他已备足可以修高为1.5m，长18m的墙的材料准备施工，设图中与现有一面墙垂直的三面墙的长度都为xm，即AD＝EF＝BC＝x m.（不考虑墙的厚度） （1）若想水池的总容积为36m3，x应等于多少？ （2）求水池的容积V与x的函数关系式，并直接图3 y x O 图4 y x O A． y x O B． y x O y x O 图5 x -11 y O 图2 图1 图6 O y x 图7

2015教育学考研标准答案和真题解析

201５教育学考研答案和真题解析 ２0１5教育学考研答案和真题解析 凯程考研首发２015教育学考研统考真题答案,刚刚走出考场的同学们,可以以此为参照。对答案是一方面,另一方面也要考试着手复试。此版本答案为凯程考研教研室老师整理的版本,如果对部分题目有异议，可以和我们进一步讨论和咨询。 一、单项选择题：1~45小题，每小题２分,共9０分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。 1.夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是() A.自然类比B．哲学思辨C．经验描述D．科学实验 【真题解析】B 近代科学产生以后，教育研究进入分析为主的方法论时期。从夸美纽斯的《大教学论》到新进步主义教育运动的兴起。这一时期的教育研究方法是同认识论糅合在一起的,采用归纳法和演绎法,重思辨轻实践经验。自然类比和经验描述属于直觉观察时期,科学实验属于形成独立学科时期。 9．麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是（) Ａ.《学会关心》 B.《生命线》 Ｃ．《中学道德教育》D．《社会与道德教育》 【真题解析】Ｂ 麦克菲尔等人编制了一套独具特色的人际—社会情境问题教材——《生命线丛书》。这套教材是实施体谅模式的支柱,由三部分组成，循序渐进地向学生呈现越来越复杂的人际与社会情境。第一部分:《设身处地》;第二部分：《证明规则》；第三部分：《你会怎么办？》。 １0.教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于( ) Ａ．职业倦怠Ｂ.职业迷茫 C．职业逃避 D.职业道德失范 【真题解析】A

教师的职业倦怠定义为由于教师长期工作在压力的情境下,工作中持续的疲劳及在与他人相处中各种矛盾,冲突而引起的挫折感加剧,最终导致一种在情绪、认知、行为等方面表现出精疲力竭、麻木不仁的高度精神疲劳和紧张状态,是属于一种非正常的行为和心理。 １1．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，在普通高中深入推出课程改革，积极开展研究性学习、社区服务和社会实践,建立科学的教育质量评价体系，建立学生发展指导制度。采取这些措施的主要目的是( ） A.普通高中教育多样化Ｂ.普通高中教育特色化 C.全面普及普通高中教育Ｄ.全面提高普通高中学生综合素质 【真题解析】D 12．结构功能主义者认为,结构良好的教育有助于社会流动,是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是（） A．正向显性功能B.正向隐性功能 C．负向显性功能Ｄ．负向隐性功能 【真题解析】A 1３．研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有（） Ａ.个别辅导,分层教学，小组合作学习 Ｂ.个别辅导,分层教学,班级授课 C．分层教学,班级授课，小组合作学习 D.班级授课，小组合作学习，个别辅导 【真题解析】A 本题可用排除法。班级授课制的局限性在于不利于照顾学生的个别差异,不利于因材施教。因此,含有班级授课的选项可以排除,而个别辅导、分层教学和小组合作学习都是在尊重学生个体差异的基础上进行教学。 14.西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”,安排在小学学习的是(） Ａ．诗书Ｂ．礼乐Ｃ．射御Ｄ.书

2015年教师招聘中学《教育心理学》章节综合练习题【第七章】

2015年教师招聘中学《教育心理学》章节综合练习 题【第七章】 第七章技能的形成 一、选择题 1、技能的活动方式是() A、合乎法则的 B、不随意运动的 C、遗传获得的 D、知识经验的 2、操作技能的特点是() A、物质、外显、展开 B、观念、内潜、简缩 C、物质、外显、简缩 D、观念、内潜、展开 3、经练习而形成的合乎法则的智力活动方式是() A、技能 B、习惯 C、操作技能 D、心智技能 4、技能实质上是一种() A、认知经验 B、动作经验 C、习惯 D、本能 5、心智技能的特点是() A、物质、外显、展开 B、观念、内潜、简缩 C、物质、外显、简缩 D、观念、内潜、展开 6、下列属于心智技能的是() A、骑车

B、书写 C、写作 D、弹琴 7、在操作技能形成过程中，动作缓慢、不协调，常感到紧张，这一阶段是() A、操作定向 B、操作模仿 C、操作整合 D、操作熟练 8、在操作技能练习的中期会出现一个成绩进步的暂时停顿现象，称为() A、定势 B、瓶颈现象 C、高原现象 D、抑制 9、在心智技能的形成过程中，掌握程序性知识，了解智力活动的动作结构的阶段是() A、原型定向 B、原型模仿 C、原型操作 D、原型内化 10、在操作技能形成过程中，视觉控制逐步被动觉控制代替，这一阶段是() A、操作定向 B、操作模仿 C、操作整合 D、操作熟练 11、在心智技能形成过程中，智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是() A、原型定向 B、原型模仿 C、原型操作 D、原型内化 12、开车(跳高、射箭、刹车)分别属于() A、连续的封闭技能

B、不连续的封闭技能 C、连续续的开放技能 D、不连续的开放技能 二、填空题 1、技能是通过____而形成的合乎法则的____。 2、技能可以分为____技能和____技能。写字属于____技能;写作属于____技能。 3、操作技能的特点是：动作对象的____，动作进行的____，动作结构的____;心智技能的特点是：活动对象的____，活动进行的____，活动结构的____。 4、动作技能是通过____而形成的合乎法则____。心智技能则是通过学习而形成的合乎法则的____。 5、加涅认为，程序性知识可分为____和____。其中用来加工外部信息，对外办事的是____;用来对内调控的是____。受意识明显控制，难以自动化的是____;经练习能达到高度自动化的是____。 6、操作技能的形成分为____、____、____、____四个阶段。 7、学生将特定的动作方式或行为模式实际再现出来的阶段是____;学生了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立动作映象的阶段是____;学生形成的动作方式能适应各种变化了的条件，达到高度完善化和自动化的阶段是____;学生将各动作成分相互结合，形成一体化的阶段是____。 8、在操作技能形成过程中，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制的阶段是____;动作进行中经常感到疲劳、紧张的阶段是____;整体动作趋于协调、连贯，各动作间相互干扰减少的阶段是____。 9、练习曲线表明，练习的总趋势是________，开始进步____，在练习的中期会出现成绩进步的暂时停顿现象，称为____。 10、心理模拟法主要有两个步骤，即____和____。 11、创拟确立模型的过程就是把专家头脑中____的经验“外化”为____，“心理模型”的过程。 12、心智技能的形成分为____、____和____三个阶段，而最后一个过程又分为三个小的阶段，即____、____和____。 13、学生了解心智活动的实践模式，掌握程序性知识的阶段是____。个体将物质的、外显的、展开的实践模式转化为头脑内部观念的、内潜的、简缩的形式的阶段是____;依据心智技能的实践模式，把头脑中的活动程序以外显的操作方式付诸实施的阶段是____。 三、问答题

2015年安规考试题--试题(1)

2015年甘肃输油气分公司电气春检安规考核试题 单位：姓名：成绩： 一、单项选择（每题1分，共计40分） 1、装设接地线应先接接地端，后接导体端，接地线应接触良好，连接应可靠。拆接地线的顺序与此（d ）。 A、一样 B、过程 C、工作 D、相反 2、装设接地线（c ）单人进行。 A、严禁 B、必须 C、不宜 3、在高压回路上工作，需要拆除部分接地线应征得（c）或值班调度员的许可，工作完毕后立即恢复。 A、站长 B、工作许可人 C、运行人员 D、工作负责人 4、在一经合闸即可送电到（b ）的隔离开关操作把手上，应悬挂“禁止合闸，有人工作！”或“禁止合闸，线路有人工作！”的标示牌。 A、检修地点 B、工作地点 C、工作现场 D、停电设备 5、雷雨天气巡视室外高压设备时，应穿绝缘靴，不应使用伞具，不应靠近（ B ）和避雷针。 A、设备架构 B、避雷器 C、带电设备 D、接地网 6、巡视高压设备时，（ c）进行其他工作。 A、可以 B、严禁 C、不宜 D、保证安全的前提下可以 7、依据国标《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》规定:（ b）指能关合、承载、开断运行回路正常电流，也能在规定时间内关合、承载及开断规定的过载电流（包括短路电流）的开关设备，也称开关。 A．变电站 B．断路器 C．隔离开关 D．熔断器 8、在发现直接危及人身安全的紧急情况时，（D）有权停止作业并组织人员撤离作业现场。 A、各类作业人员； B、现场运行人员； C、有关领导； D、现场负责人 9、在电气设备上工作应有保证( b )的制度措施，可包含工作申请、工作布置、书面安全要求、工作许可、工作监护，以及工作间断、转移和终结等工作程序。 A．施工质量 B．安全 C．工期 D．技术 10、在发现直接危及（ c）安全的紧急情况时，现场负责人有权停止作业并组织人员撤离作业现场。 A．设备 B．电网 C．人身 D．操作 11、工作许可后，工作负责人、专责监护人应向工作班成员交待工作内容和现场安全措施。工作班成员（ A ）方可开始工作。 A 履行确认手续后 B．检查好安全措施的布置后 C．熟悉工作流程后 D．了解后 12、安全组织措施作为保证安全的制度措施之一，包括工作票、工作的许可、监护、间断、转移和终结等。工作票签发人、工作负责人（监护人）、工作许可人、( B )监护人和工作班成员在整个作业流程中应履行各自的安全职责。 A．专业 B．专责 C．专工 D．专职 13、依据国标《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》规定:（ C），填用电气第一种工作票。 A．高压设备上工作不需要部分停电者 B．高压室内的二次接线和照明等回路上的工作，不需要将高压设备停电或做安全措施者

(完整版)一元二次方程的应用练习题及答案

一元二次方程的应用 1．某地区2014年投入教育经费2500万元，2016年投入教育经费3025万元． （1）求2014年至2016年该地区投入教育经费的年平均增长率； （2）根据（1）所得的年平均增长率，预计2017年该地区将投入教育经费多少万元． 2．白溪镇2012年有绿地面积57.5公顷，该镇近几年不断增加绿地面积，2014年达到82.8公顷． （1）求该镇2012至2014年绿地面积的年平均增长率； （2）若年增长率保持不变，2015年该镇绿地面积能否达到100公顷？ 3．某商品现在的售价为每件60元，每星期可卖出300件．市场调查反映：每降价1元，每星期可多卖出20件．已知商品的进价为每件40元，在顾客得实惠的前提下，商家还想获得6080元的利润，应将销售单价定位多少元？ 4．水果店张阿姨以每斤2元的价格购进某种水果若干斤，然后以每斤4元的价格出售，每天可售出100斤，通过调查发现，这种水果每斤的售价每降低0.1元，每天可多售出20斤，为保证每天至少售出260斤，张阿姨决定降价销售． （1）若将这种水果每斤的售价降低x元，则每天的销售量是 斤（用含x的代数式表示）； （2）销售这种水果要想每天盈利300元，张阿姨需将每斤的售价降低多少元？

5．某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出20件，每件赢利40元，为了扩大销售，增加利润，尽量减少库存，商场决定采取适当的降价措施．经调查发现，如果每件衬衫每降价1元，商场平均每天可多售出2件； （1）若商场平均每天要赢利1200元，每件衬衫应降价多少元？ （2）每件衬衫降价多少元时，商场平均每天赢利最多？ 6．某商场经营某种品牌的玩具，购进时的单价是30元，根据市场调查：在一段时间内，销售单价是40元时，销售量是600件，而销售单价每涨1元，就会少售出10件玩具． （1）不妨设该种品牌玩具的销售单价为x元（x＞40），请你分别用x的代数式来表示销售量y件和销售该品牌玩具获得利润w元，并把化简后的结果填写在表格中： 销售单价（元）x 销售量y（件） 销售玩具获得利润w（元） （2）在（1）问条件下，若商场获得了10000元销售利润，求该玩具销售单价x应定为多少元． 7．利用一面墙（墙的长度不限），另三边用58m长的篱笆围成一个面积为200 m2的矩形场地，求矩形的长和宽．

2015教育学考研真题及答案解析

2015教育学考研真题及答案解析 一、单项选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。 1.夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是() A.自然类比 B.哲学思辨 C.经验描述 D.科学实验 【真题解析】B 近代科学产生以后，教育研究进入分析为主的方法论时期。从夸美纽斯的《大教学论》到新进步主义教育运动的兴起。这一时期的教育研究方法是同认识论糅合在一起的，采用归纳法和演绎法，重思辨轻实践经验。自然类比和经验描述属于直觉观察时期，科学实验属于形成独立学科时期。 9.麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是() A.《学会关心》 B.《生命线》 C.《中学道德教育》 D.《社会与道德教育》 【真题解析】B 麦克菲尔等人编制了一套独具特色的人际—社会情境问题教材——《生命线丛书》。这套教材是实施体谅模式的支柱，由三部分组成，循序渐进地向学生呈现越来越复杂的人际与社会情境。第一部分：《设身处地》;第二部分：《证明规则》;第三部分：《你会怎么办?》。 10.教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于() A.职业倦怠 B.职业迷茫 C.职业逃避 D.职业道德失范

【真题解析】A 教师的职业倦怠定义为由于教师长期工作在压力的情境下，工作中持续的疲劳及在与他人相处中各种矛盾，冲突而引起的挫折感加剧，最终导致一种在情绪、认知、行为等方面表现出精疲力竭、麻木不仁的高度精神疲劳和紧张状态，是属于一种非正常的行为和心理。 11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出，在普通高中深入推出课程改革，积极开展研究性学习、社区服务和社会实践，建立科学的教育质量评价体系，建立学生发展指导制度。采取这些措施的主要目的是() A.普通高中教育多样化 B.普通高中教育特色化 C.全面普及普通高中教育 D.全面提高普通高中学生综合素质 【真题解析】D 12.结构功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是() A.正向显性功能 B.正向隐性功能 C.负向显性功能 D.负向隐性功能 【真题解析】A 13.研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有() A.个别辅导，分层教学，小组合作学习 B.个别辅导，分层教学，班级授课

2015年河北教师招聘教育理论基础知识综合练习题十四

1、教育目的的调控功能主要体现在( )。 A、教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则 B、教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用 C、教育目的对国家的教育规划及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用 D、教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准 E、教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内涵，也是教育评估最高准则 答案：BC 2、原始形态的教育，其主要的教育手段和方法有( ) A、口耳相传 B、实践示范 C、唱歌 D、舞蹈 E、社会生活 答案：ABCDE 3、主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是( ) A、孟子 B、荀子 C、弗洛伊德 D、洛克 E、华生 答案：BDE 4、信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是( ) A、计算机 B、机械化 C、网络技术 D、数字通讯 E、生物工程

5、教育结构从横向上，分为( ) A、中等教育 B、职业教育 C、技工教育 D、初等教育 E、高等教育 答案：BC 单选题 6、能为一个国家或地区的教育工作指明发展思路和发展方向的是( ) A、教育目标 B、教育目的 C、教育方针 D、培养目标 答案：C 7、各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的( ) A、教育目标 B、课程目标 C、培养目标 D、教学目标 答案：C 8、关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是( ) A、巴班斯基 B、凯洛夫 C、马卡连柯 D、苏霍姆林斯基 答案：A 9、首次详细论证了班级授课制的教育著作是( ) A、《雄辩术原理》

B、《普通教育学》 C、《大教学论》 D、《教育学》 答案：C 10、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的( ) A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、差异性 答案：B 11、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的( ) A、顺序性 B、阶段性 C、互补性 D、差异性 答案：D 12、学校精神文化的物质载体是( ) A、制度文化 B、组织文化 C、学校传统 D、物质文化 答案：D 13、信息革命对教育提出的要求是( ) A、普及高等教育 B、普及中等教育 C、高等教育大众化 D、提高高等教育质量 答案：C

2015年风电场安规题库 (最新)

2015年风电场安规考试试题库 一、填空题（） 1.风电场工作人员应没有妨碍工作的病症，患有高血压、恐高症、、、心脏病、 美尼尔病、四肢骨关节及运动功能障碍等病症的人员，不应从事风电场高处作业。（癫痫、昏厥）。 2.风电场工作人员应掌握、防坠器、安全帽、防护服和工作鞋等个人防护设备的 正确使用方法，具备高处作业、、高空救援相关知识和技能，特殊作业应取得相应。（坠落悬挂安全带、高空逃生、特殊作业操作证） 3.风电场工作人员应熟练掌握、急救法、熟悉有关烧伤、烫伤、外伤、气体中 毒等急救常识，学会正确使用消防器材、安全工器具和检修工器具。（触电、窒息） 4.外单位工作人员应持有相应的职业资格证书，了解和掌握工作范围内的危险因素和防范措施， 经过后方可开展工作。（考试合格） 5.临时用工人员应进行，应被告知其作业现场和工作岗位存在的危险因素 及事故紧急处理措施后，方可参加指定的工作。（现场安全教育和培训、防范措施） 6.风力发电机组底部应设置“”标识牌；基础附近应增设 “”、“雷雨天气，禁止靠近”警示牌；塔架爬梯旁应设置“必须系安全带、“必须戴安全帽”、“”等指令标识；36V及以上带电设备应在醒目位置设置“”标识。（“未经允许，禁止入内”、“请勿靠近，当心落物”、必须穿防护鞋、当心触电） 7.风力发电机组内无防护罩的旋转部件应粘贴“”标识；机组内易发生机械卷入、轧 压、碾压、剪切等机械伤害的作业点应清晰标明“”标识；机组内安全绳固定点、高空应急逃生点、机舱和部件起吊点应清晰标明；塔架平台、机舱顶部和机舱底部壳体、导流罩等作业人员工作时站立的承台等应标明“”。（禁止踩踏、当心机械伤人、最大承受重量） 8.风电场场区各主要路口及危险路段内应设立相应的。（交通安全标志和 防护设施） 9.风电场现场作业使用交通运输工具上应配备、应急灯、等应急用品，并 定期检查、更换或补充。（急救药箱、缓降器） 10.机组内所有可能被触碰的220V及以上低压配电回路电源，应装设满足要求 的。（剩余电流动作保护器） 11.风电场作业应进行安全风险分析，对、、大风、气温、野生动物、昆虫、龙 卷风、台风、流沙、雪崩、泥石流等可能造成的危险进行识别，做好防范措施；作业时，应遵守设备相关安全警示或提示。（雷电、冰冻） 12.进入工作现场必须戴，登塔作业必须系安全带、穿防护鞋、、使用防坠落 保护装置，登塔人员体重及负重之和不宜超过公斤。、情绪不稳定，不应登塔作业。（安全帽、戴防滑手套、100、身体不适） 13.安全工器具和装置应按照GB26859的规定周期进行检查和测试；坠落悬挂安全

21.2.1配方法同步练习含答案

21 21.2.1 配方法(1) ◆随堂检测 1、方程32x +9=0的根为（ ） A 、3 B 、-3 C 、±3 D 、无实数根 2、下列方程中，一定有实数解的是（ ） A 、210x += B 、2(21)0x += C 、2(21)30x ++= D 、21 ()2 x a a -= 3、若224()x x p x q -+=+，那么p 、q 的值分不是（ ） A 、p=4，q=2 B 、p=4，q=-2 C 、p=-4，q=2 D 、p=-4，q=-2 4、若28160x -=，则x 的值是_________． 5、解一元二次方程是22(3)72x -=． 6、解关于x 的方程（x +m ）2=n ． ◆典例分析 已知：x2+4x+y2-6y+13=0，求 22 2x y x y -+的值． 分析：本题中一个方程、两个未知数，一样情形下无法确定x 、y 的值．但观看到方程可配方成两个完全平方式的和等于零，能够挖掘出隐含条件x=-2和y=3，从而使咨询题顺利解决． 解：原方程可化为（x+2）2+（y-3）2=0， ∴（x+2）2=0，且（y-3）2=0， ∴x=-2，且y=3， ∴原式=268 1313 --=-． ◆课下作业 ●拓展提升 1、已知一元二次方程032=+c x ，若方程有解，则c ________． 2、方程b a x =-2)(（b ＞0）的根是（ ） A 、b a ± B 、)(b a +± C 、b a +± D 、b a -± 3、填空（1）x2-8x+______=（x-______）2；（2）9x2+12x+_____=（3x+_____）2 4、若22(3)49x m x +-+是完全平方式，则m 的值等于________． 5、解下列方程：（1）(1+x)2-2=0； (2)9(x-1)2-4=0． 6、如果 +13=0，求()z xy 的值． ●体验中考 1、一元二次方程2(6)5x +=可转化为两个一次方程，其中一个一 次方程是6x +=_____________. 2、用配方法解方程2250x x --=时，原方程应变形为（ ） A ．2(1)6x += B ．2(1)6x -= C ．2(2)9x += D ．2(2)9x -=

2015年春教育学在线作业

2015年春教育学在线作业

1．第1题 下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说” A.洛克 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.裴斯泰洛奇 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第2题 教育的社会主义性质和方向 A.培养健全世界观、人生观和价值观 B.培养四有公民 C.培养德、智、体等全面发展的人 D.培养“社会主义事业的建设者和接班人” 您的答案：D

题目分数：2 此题得分：2.0 3．第3题 建构主义学习理论的代表人物是： A.赫尔巴特 B.斯金纳 C.维果茨基 D.洛克 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第4题 一般而言，中等难度的题目应占： A.30% B.40%

C.50% D.60% 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第5题 通过亲身体验获得直接经验的课程是： A.活动课程 B.学科课程 C.核心课程 D.综合课程 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第6题 提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中

学”的教育学家是 A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.杜威 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第7题 我国义务教育法颁布于： A.1983年 B.1985年 C.1986年 D.1993年 您的答案：C

题目分数：2 此题得分：2.0 8．第8题 普通中小学的管理制度一般都实行 A.校长负责制 B.集体管理 C.教师负责制 D.校长负责与集体管理 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 9．第9题 规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是 A.课程标准

2015年安规考试复习题答案(题库)(20210123205110)

2015 年安规考试复习题答案 一、单选题 1、“热控工作票”规定：有可能引起机组掉闸的工作，运行人员制定的事故预案，应经过 ( )审查批准。 A 、单元长 B 、值长 C 、总工程师 答:B 3、 请找出下面工作许可人应负的安全责任的描述错误 ( )。 A 、 正确地和安全地组织工作 B 、 检修设备与运行设备确已隔断 C 、 安全措施已完善和正确地执行 答:A 4、 请找出下面工作票签发人安全责任的描述错误 ( )。 A 、 工作是否必要和可能 B 、 是否按规定进行危险点分析工作 C 、 召集、主持工作班人员进行危险点分析并制定控制措施 答:C 5、 请找出下面工作票签发人安全责任的描述错误 ( )。 A 、 工作票中安全措施和危险点防范措施是否正确和完善 B 、 工作前对工作人员交代注意事项 C 、 经常到现场检查工作是否安全地进行 答:B 6、 请找出下面工作票签发人安全责任的描述错误 ( )。 A 、 所派工作负责人和工作班成员人数和技术力量是否适当，是否能够安全地进行工作 B 、 工作是否必要和可能 C 、 安全措施已完善和正确地执行 答:C 7、 热力机械第一种工作票适用于 ( )。 A 、火力发电厂 B 、水力发电厂 C 、风力发电厂 答:A 8、 请找出下面工作负责人安全责任的描述错误 ( )。 A 、 正确地和安全地组织工作 B 、 对工作人员给予必要的指导 C 、负责审查工作的必要性 答:C 9、请找出下面工作许可人应负的安全责任的描述错误 ( ) A 、 负责审查工作的必要性 B 、 检修设备与运行设备确已隔断 C 、 审查工作票所列安全措施应正确完备和符合现场实际安全条件 答:A 10、请找出下面工作负责人安全责任的描述错误 ( )。 A 、 随时检查工作班人员在工作过程中是否遵守安全工作规程和安全措施 B 、 正确执行“检修自理”的安全措施 C 、 对检修自理的安全措施，组织运行人员做好相关的事故预想 答:C 2、一个班组在同一个设备系统上依次进行 开始前一次完成，应分别办理工作票。 A 、同类型 B 、非同类型 ( )的设备检修工作，如全部安全措施不能在工作 C 、同一厂家

2015教育学基础综合试题

2015教育学基础综合试题 一、单项选择题：l-45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1.夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是（） A.自然类比 B.哲学思辨 C.经验描述 D.科学实验 9.麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是（） A.《学会关心》 B.《生命论》 C.《中学道德教育》 D.《社会与道德教育》 10.教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于（） A.职业倦怠 B.职业迷茫 C.职业逃避 D.职业道德失范 11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，在普通高中深入推出课程改革，积极开展研究生学习、社区服务和社会实践，建立科学的教育质量评价体系，建立学生发展指导制度。采取这些措施的主要目的是： A．普通高中教育多样化 B．普通高中教育特色化

C．全面普及普通高中教育 D．全面提高普通高中学生综合素质 12.结合功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是： A．正向显性功能 B．正向隐性功能 C．负向显性功能 D．负向隐性功能 13.研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施特有： A．个别辅导，分层教学，小组合作学习 B．个别辅导，分层教学，班级授课 C．分层教学，班级授课，小组合作学习 D．班级授课，小组合作学习，个别辅导 14.西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是： A．诗书 B．礼乐 C．射御 D．书数 15.《学记》所阐述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其阐述为： A．“不陵节而施” B．“学不躐等” C．“当其可”

2015基础会计综合练习题含答案(1)

2015会计上岗证《会计基础》综合练习题 一、填空题 1、会计的基本职能是核算和监督。其中核算是基础，监督是对其延伸。 2、会计对象是会计核算和监督的内容，即社会再生产过程中的资金运动。 3、会计要素是对会计对象的具体内容所作的基本分类；它包括反映静态财务状况的资产、负债、所有者权益；反映动态财务状况的收入、费用、利润。 4、负债按偿还期长短分为流动负债和长期负债。 5、所有者权益是指企业的投资者对企业净资产的所有权，它有实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润四部分组成。 6、收入是指企业在销售收入或取得收入或让渡资产使用权等经营业务中实现的营业收入，它包括主营业务收入、其他业务收入。 7、利润是企业在一定时期的经营成果，包括营业利润、投资收益和营业外收支净额。 8、会计主体规定了会计核算的空间范围；持续经营明确了时间范围。我国企业会计一般以人民币为记账本位币。 9、会计方法具体包括帐户设置、复式记帐、填制和审核会计凭证、登记帐簿、成本计算、财产清查、编制报表等七个方面，其中填制和审核会计凭证是最基本方法。 10、会计等式反映了会计六要素之间的数量关系。静态会计等式用公式表示为资产＝负债+所有者权益；动态会计等式用公式表示为收入－费用＝利润；期末会计等式用公式表示为资产＝负债+所有者权益+（收入－费用）。 11、会计等式是帐户设置、复式记帐、试算平衡、编制报表的基本理论依据。 12、经济业务对会计等式影响的四种类型是两边同增、两边同减、左增左减、右增右减。 13、支出按其归属期不同分为收益性支出和资本性支出。 14、会计凭证是记录经济业务、明确经济责任的书面证明。 15、复式记账是对每一项经济业务都要在两个或两个以上的相互联系的帐户中进行登记的一种方法，它可以弄清反映资金增减变动的来龙去脉。 16、会计科目按提供内容的详细程度不同分为总分类科目和明细分类科目。 17．会计科目按反映的经济业务内容不同分为资产类、负债类、所有者权益类、成本类、损益类五大类。 18、账户的基本结构包括增加数、减少数、结余数。 19、账户是根据会计科目开设的，用来连续、系统、全面、综合的反映经济业务的发生，引起会计要素的增减变化及结果的场地。 20、成本类会计科目包括生产成本、制造费用。 21、资产类账户期末借方余额= 期初借方余额 + 本期借方增加额 _ 本期贷方减少额。 22、负债类账户期末贷方余额= 期初贷方余额 +本期贷方增加额 _ 本期借方减少额。 23、资产类账户借方表示增加：减少在贷方表示。 24、账户的左方是借方表示资产、成本、费用增加；负债、所有者权益、收入减少。 25、账户的右方是贷方；表示负债、所有者权益、收入增加，资产、成本、费用减少。 26、借贷记账法下允许设置双重性质账户，要判别其性质，应根据余额方向来确定。

2015年各值安规试题

2015年运行部集控运行《安规》试卷 考试时间：成绩: 一、填空题（共100分，每空0.35分） 1.在高温环境工作时，应合理增加作业人员的工间休息时间，工作人员应穿透气、散热的棉质 衣服。现场应为工作人员提供足够的饮水、清凉饮料及防暑药等防暑降温物品。对温度较高的作业场所必须增加通风设备。 2.在检修工作中如需将盖板取下，必须装设牢固的硬质围栏和明显的“当心坑洞”、“当心坠落” 等安全警示标志，必要时在夜间应设置安全警示灯，在工作结束后应立即将盖板恢复。临时打的孔、洞四周也应装设牢固的硬质围栏和明显的“当心坑洞”、“当心坠落”等安全警示标志，并在施工结束后，必须恢复原状。（井、坑、孔洞、沟道、升降口等） 3.生产现场需经常检查和操作的设备不应设在高处；所有高出地面、平台1.5m ，需经常操 作的阀门，必须设有便于操作，牢固的梯子或平台。 4.门口、通道、楼梯和平台等处不准放置杂物，并保持通畅。现在经常有人通行的通道上不准 设有临时电缆、管道等，地面上临时放有容易使人绊跌的物件（如钢丝绳。电缆、管道等）时，应采取防护措施并设有明显的“当心绊倒！”安全警示标示牌。当过道中存在高度低于2M 的物件时，必须设置明显的“当心碰头！”安全警示标志牌。 5.生产厂房应备有带盖的铁箱，以便放置擦拭材料(抹布和棉纱头等)，用过的擦拭材料应另放 在废棉纱箱内，含有毒有害工业油品的废弃擦拭材料，应设置专用箱收集，定期清除。 6.生产厂房的取暖用热源，应有专人管理，使用压力应符合取暖设备的要求。如用较高压力的 热源时，必须装有减压装置，并装安全阀。安全阀应定期校验。 7.易燃、易爆、有毒危险品，高噪音以及对周边环境可能产生污染的设备、设施、场所，在符 合相关技术标准的前提下，应远离人员聚集场所。 8.任何人在生产现场使用移动式通讯设备时必须确保自身安全。作业前，应辨识并消除作业环 境中存在的危险因素。当作业环境的安全条件发生变化时，应对现场环境重新进行危险辨识，采取必要措施满足安全要求后，方可继续工作。 9.设备、系统异常运行可能危及人身安全时，应按运行规程规定停止设备、系统的运行。在设备、系统停止运行前，必须采取保证人身安全的可靠措施，禁止冒险作业。无关人员不准接近该设备或在该设备附近逗留。 10.生产现场如有裸露的电线，应认为是带电的，不准触碰。对可能触到的裸露电线，应在检修工作开始前由电气人员拉开电源和上锁，并将该线挂上接地线接地。生产现场严禁有裸露的电线头。 11.在热力、机械和热控设备、系统上进行安装、检修、维护、试验工作，需要对设备、系统采取安全措施或需要运行人员在运行方式、操作调整上采取保障人身、设备安全措施的工作时，必须使用工作票，热力机械工作票基本内容。 12.工作票实施分级管理、逐级负责的管理原则。运行、检修主管部门应是确保工作票正确实施的最终责任部门。安全监督部门是工作票的监督考核部门，对执行全过程进行监督，并对责任部门进行考核。各单位领导应定期组织综合分析执行工作票过程中存在的问题，提出改进措施。 13.一份工作票中，工作票签发人、工作负责人和工作许可人三者不得相互兼任。一个工作负责人不得在同一现场作业期间内担任两个及以上工作任务的工作负责人或工作组成员。 14.在不同地点同一设备系统依次进行同类的检修工作时，如全部安全措施能在工作开始前一次完成，可使用一张工作票。如全部安全措施不能再工作一开始前一次完成，应分别办理工作票。 15.在危及人身和设备安全的紧急情况下，经值长许可后，可不填用工作票进行处置，但必须由运行值班负责人(或值长)将采取的安全措施、工作负责人姓名、工作开始时间、工作结束时间、处理情况和没有工作票而必须进行工作的原因记入值班记录簿。许可进行的事项（包括工作票编号、工作任务。许可工作时间及完工时间）必须记在运行值班负责人（或值长）的操作记录薄。 16.“工作内容”栏：工作任务的分解，描述工作内容，要求准确、清楚和具体（可填写：拆除、解体、更换、测量、焊接、安装，某某设备或部件）。“计划工作期限”栏：根据工作任务和工作量，填写预计完成该项工作所需时间。 17.“需运行必须采取的安全措施”栏：填写检修工作需要运行人员在运行方式、操作调整上采取的措施，以及采取隔断的安全措施。不需要做安全措施则在相应栏内填写“无”，不应空白。 18.值班负责人审查工作票填写符合要求，所列安全措施、注意事项是否正确完备，无误后，在工作票接收人处签名。批准工作结束时间”栏：由值长或值班负责人根据机组运行需要填写该项工作结束时间。 19.工作许可栏：工作许可人和工作负责人在检查核对安全措施执行无误后，由工作许可人填写“许可工作开始时间”并签名，然后，工作负责人确认签名。 20.“备注”栏填写内容：需要特殊注明以及仍需说明的交待事项，如该份工作票因故未执行、其他需要说明的事项等。 部门： 姓名：

九年级上《一元二次方程定义配方法》练习题含答案

九年级上《一元二次方程定义配方法》练习题含答案 1. 一元二次方程的定义：方程两边差不多上整式，只含有一个未知数，同时未知数的最高次数为2的方程叫做一元二次方程。举例：2 230x x +-=；2 0x x -=；2 2x =。 2. 一元二次方程的一样形式：()200ax bx c a ++=≠，其中2 ax 叫做二次项，a 叫做二次项系数， bx 叫做一次项，b 叫做一次项系数，c 叫做常数项。举例：2230x x +-=。 3. 一元二次方程的解：能使一元二次方程的左右两边相等的未知数的值叫做一元二次方程的解，一元二次方程的解也能够叫做一元二次方程的根。 例题1 （1）下列方程中，是一元二次方程的有 。（填序号） ①2 5x =； ②30x y +-=； ③2 5 3302 x x + -=； ④2 (5)2x x x x +=-； ⑤23 580x x -+=；⑥204y y -=。 （2）若关于x 的方程(a －5)3 a x -+2x －1=0是一元二次方程，则a 的值是_______。 思路分析：（1）按照一元二次方程的定义进行判定：①③⑥是一元二次方程；②是二元一次方程；④通过化简二次项系数为0，不是一元二次方程；⑤分母中含有未知数，方程左边是分式而不是整式； （2）由一元二次方程的定义可得32a -=，因此5a =±；然而当5a =时，原方程二次项系数为0，不是一元二次方程，故5a =应舍去；当5a =-时，原方程为2 10210x x -+-=，因此 5a =-。 答案：（1）①③⑥；（2）5- 点评：做概念辨析题要紧扣定义，关于一元二次方程要把握如此几个关键点：①方程两边差不多上整式；②只含有一个未知数；③未知数的最高次数为2。 例题2 把方程x (2x －1)=5(x +3)化成一样形式是___________，其中二次项是_________， 一次项系数是_________，常数项是_________。 思路分析：将方程左右展开，然后移项（把所有的项都移到等号的左边），合并同类项即可：由

2015教育学考研答案和真题解析

2015教育学考研答案和真题解析

2015教育学考研答案和真题解析 2015教育学考研答案和真题解析 凯程考研首发2015教育学考研统考真题答案,刚刚走出考场的同学们,可以以此为参照。对答案是一方面，另一方面也要考试着手复试。此版本答案为凯程考研教研室老师整理的版本，如果对部分题目有异议，可以和我们进一步讨论和咨询。 一、单项选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。 1．夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是（） A．自然类比B．哲学思辨C．经验描述D．科学实验

麦克菲尔等人编制了一套独具特色的人际—社会情境问题教材——《生命线丛书》。这套教材是实施体谅模式的支柱，由三部分组成，循序渐进地向学生呈现越来越复杂的人际与社会情境。第一部分：《设身处地》；第二部分：《证明规则》；第三部分：《你会怎么办？》。 10．教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于（） A．职业倦怠B．职业迷茫 C．职业逃避D．职业道德失范 【真题解析】A 教师的职业倦怠定义为由于教师长期工作在压力的情境下，工作中持续的疲劳及在与他人

相处中各种矛盾，冲突而引起的挫折感加剧，最终导致一种在情绪、认知、行为等方面表现出精疲力竭、麻木不仁的高度精神疲劳和紧张状态，是属于一种非正常的行为和心理。 11．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，在普通高中深入推出课程改革，积极开展研究性学习、社区服务和社会实践，建立科学的教育质量评价体系，建立学生发展指导制度。采取这些措施的主要目的是（） A．普通高中教育多样化B．普通高中教育特色化 C．全面普及普通高中教育D．全面提高普通高中学生综合素质 【真题解析】D 12．结构功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因