《会飞的教室》阅读考察题

《会飞的教室》阅读内容考查

班级姓名

经过一个月的时间，你一定读完了《会飞的教室》这本书了吧。下面的问题一定难不倒你。试着做一做吧。

一、我会填。

1.这本书的作者是（）国的作家（）。

2.被人家称为胆小鬼的人是（）。

3.（）是这个班的班长。

4.禁烟老师住在（），与（）是好朋友。

5.戴马亭等人在体育馆演出的节目是（），编剧是（），布景是由（）画的，扮演老师的是（），扮演小女孩的是（）。

６.圣诞节到了，但戴马亭没有回家过年，这是因为（），最后是在（）的帮助下回到了家。

７.马提斯的梦想是（）。

二、我会选。

１.同学们在体育馆排演时，符德麟来通知大家，（）被职校学生绑架了。

A 马图斯

B 塞巴修

C 邬理

D 葛洛迪

2.邬理受伤住院了，由（）代替他扮演剧中的小女孩，演出取得了巨大成功。

A 马图斯

B 耶尼

C 戴马亭

D 许特嘉

3.代表奇斯蒙中学和职校代表决斗的是（）

A 马图斯

B 戴奥德

C 戴马亭

D 塞巴修

4.禁烟老师这所以获得这样的称呼，是因为（）。

A 他本人禁烟，不抽烟。

B 他住在挂着“禁烟专用车厢”的废气车厢里。

C 他负责学校的禁烟工作。

三、我会总结与思考。

《会飞的教室》这本书，塑造了一群聪明、活泼、天真、可爱的少年，如戴马亭、马提斯、邬理、姚尼、塞巴修等。你最喜欢谁？为什么？请通过一件事写一写吧。

部编版六年级下册语文短文阅读试卷及答案

部编版六年级下册语文短文阅读试卷及答案 一、课外阅读。 为善有方 周末，我和朋友到城郊登山，走了近1个小时，终于抵达山顶。不远处有个跛腿男人手挂拐杖，拖着蛇皮袋，正向这边挪．着步子。他四下张望，一看就 是位拾荒者。 不一会儿，男人坐到我们对面，盯着我和朋友手上的空瓶。朋友主动与男人搭讪：“大哥，你腿脚不便，怎么还上山捡瓶子呀？”男人喘着气，笑道：“山上游客多，能捡不少瓶子呢。”望着他的腿，我不由得从皮夹中掏出4元钱，幻想着男人溢于言表的高兴与感激。男人突然板起脸，推开我的手，说：“我不需要你可怜！”他语气坚定，似乎还夹杂着怒气。 我伸出的手僵住了，朋友马上解释：“对不起，我朋友太鲁莽了，请您原谅。”男人愤愤地走出亭子，丢下一句，“我有残疾不假，但还能干活。”我尴尬无比，低声埋怨男人不知好歹，朋友一脸深沉地看着我：“你刚刚伤害了他的自尊心，帮助别人的前提是，让他们乐意接受我们的善意。”我惭愧不已，一路上都为此闷闷不乐。 下山途中，我们又遇到了那个男人。他正背着满满一袋子空瓶一瘸一拐地下坡。我正准备低头溜走，朋友却突然轻声对我说：“你不是想做好事吗——去帮前面的大哥背蛇皮袋，我保证，（）你态度诚恳，他（）会感激你。”我犹豫片刻，鼓起勇气上前：“大哥，刚才是我不对，请你原谅。”男人望了我一眼，憨厚地笑了。“下山的路不好走，我帮你背袋子吧。”我微笑地说道。男人（）没有生气，（）热情地跟我道谢。我扛起蛇皮袋，与男人并肩下山。一路上，我们聊着家常，有说有笑。 有时，一颗向善的心远远不够，善意的表达才是关键。 1．在文中括号里填上恰当的关联词。 2．第一段中加点的“挪”不可以换成“走”，因为 ____________________________。 3．选文主要记叙了_______________、________________两件事。

二年级阅读理解专项练习综合

阅读理解专项练习综合 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。 粽子是用________的箬竹________包的，里面裹着白白的糯________，中间有一颗________的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽________，咬一口粽子，________是又黏又甜。 （1）在横线上填上合适的字词。 粽子是用________的箬竹________包的，里面裹着白白的糯________，中间有一颗________的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽________，咬一口粽子，________是又黏又甜。 （2）短文一共有________句话。 （3）选字词填空。（只填序号） ①口②股③颗④锅 一________清香一________枣子 一________粽子一________水井 （4）照样子，写词语。 又黏又甜又________又________ （5）想一想，写一写。（不会写的字用拼音代替。） 人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人________，这一天，人们还会________。【答案】（1）青青；叶；米；红红；叶；真 （2）3 （3）②；③；④；① （4）高；大 （5）屈原；赛龙舟 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 白天的太阳又红又热，我真想到上面看看：是不是有个火炉烧得正旺？ 晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面镜子悬挂在天上？ 夜空的星星闪闪发光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠镶在天上？ 唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我的愿望。 （1）照样子，写词语。 又红又热又________又________ 又________又________ （2）仿照文中画线句子，把下面的句子补充完整。 天上的云多白多美，我真想到上面看看：________。 （3）“我”为什么想快快长大呢？ 【答案】（1）高；大；细；长 （2）是不是有很多棉花糖堆在那里

小学语文阅读理解的考点(完整资料)

知识点梳理 四年级 一、基础知识点串讲 1、识字、写字我拿手 2、多音字我来变 3、课文内容我知道 4、读读背背我最棒 5、句式转换我能行（8个） ①把字句，被字句转换②陈述句与反问句的转换 ③陈述句转换成比喻句，拟人句，夸张句 ④肯定句转换成双重否定句⑤修改病句 ⑥口语交际（语言得体）⑦句子排序⑧扩句，缩句 6、课外拓展开眼界 二、阅读指导 （一）考点： （二）技巧：

五年级 一、基础知识点串讲 1、识字、写字我拿手 2、句式转换我能行（8个） ①直述句与转述句的转换②陈述句与反问句的转换 ③陈述句转换成比喻句，拟人句，夸张句 ④肯定句转换成双重否定句⑤修改病句 ⑥口语交际（语言得体）⑦句子排序⑧扩句，缩句 3、课文内容我知道 4、读读背背我最棒 5、口语交际懂礼貌（语言得体） 6、课外拓展开眼界 二、阅读指导 （一）考点： （二）技巧： 小学语文阅读理解的考点 小学语文阅读，无论试题如何变化，考查的能力点却是一样的，最终都是为了提高学生的阅读能力。基础知识题是为了考查学生的知识积累与运用，内容理解题是考查学生的分析、理解与赏析的能力，思维拓展题旨在提高学生的感悟能力与综合运用的能力。 ★基础知识题——注重考查积累

基础知识是小学语文阅读中的必考题目，考查平时的知识积累和语言文字能力，涉及汉语拼音、汉字、词语、句子、修辞、标点符号等基础知识。

★内容理解题——注重考查理解能力 小学语文阅读考查的知识点很广泛，但最注重的还是对阅读理解能力的考查。内容理解题考查点多，题型也灵活多样，需要平时的阅

读积累和掌握正确的阅读方法。 考题类型 考题类型题型举例 解释语句读最后一句话，谈谈你的理解。 理解关键词第四自然段中的“朵朵鲜花”在文中指。 分段用“∥”给文章划分段落。 总结段意1．第二自然段主要写了“”2．概括第四段段意。 给文章加标题给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。 根据文章内容回答问题“我”的心情久久不能平静，这是为什么？ 找中心句文章是围绕哪句话来写的，请用横线画出来。 中心思想1．这篇文章说明了一个什么道理？2．本文的中心思想是( )，从下列选项中选择。 作者思想情感本文表达了作者什么样的思想情感？ ★思维拓展题——注重考查个人感悟 小学语文阅读在考查阅读能力的基础上越来越重视创新能力的培养，在题型不断多样化的同时也在逐渐增加开放性题目的设置，鼓

六年级阅读题以及答案

1、生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di?）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nua）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（2分） A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（）2、你对“生之喜悦”这个题目的理解：（2分） 3、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分） A、 B、 4、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） 5、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）

二年级最新 阅读理解综合测试(含答案)经典

最新阅读理解综合测试（含答案）经典 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读短文，回答问题。 小兔过生日 今年的六月二日是小兔的四岁生日，很多小动物前来向它祝（zhù）贺（hè）。小羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，小猫送鱼儿，鸡妈妈送鸡蛋。大家一起唱歌、跳舞、做游戏。 小兔心里非常开心！ （1）第一段一共有________句话。 （2）小兔今年________岁。 （3）________、________、________、________和________前来给小兔过生日。 （4）用“________”划出表示小兔心情的词语。 【答案】（1）3 （2）四 （3）小羊；小牛；小猴；小猫；鸡妈妈 （4）非常开心 【解析】 2．阅读下面文字，回答问题。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 （1）选择正确的读音。 扔________（yīng rēng）摘________（zhāi zāi） （2）照样子写一写。 又大又红、________、________ （3）根据这段话用线把问题与答案连起来。 小猴子来到什么地方？________ 扔了玉米，去摘桃子 看到什么？________ 非常高兴 心情怎样？________ 桃树下 做了什么？________ 桃子又大又红 【答案】（1）rēng；zhāi （2）又高又大；又尖又细 （3）桃树下；桃子又大又红；非常高兴；扔了玉米，去摘桃子 【解析】 3．我会阅读下列短文,按要求回答问题。 春雨的色彩 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?

小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿了。 麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。” （1）短文共有________个自然段。 （2）小鸟们在争论什么问题呢?请用“________”在文中画出来。 （3）文中主要写了________和________两只小鸟，他们分别认为春雨是________色的和________色的。 （4）你认为春雨是什么颜色的?为什么? 【答案】（1）三 （2）春雨到底是什么颜色的? （3）小燕子；麻雀；绿色的；红色的 （4）春雨是五颜六色的，它是春天的颜色；春雨是绿色的，春雨撒到小草上,小草变绿了；春雨是红色的，春雨撒到野花上，野花盛开了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土湿润了；春雨是金色的，春雨撒到孩子们的笑脸上，孩子们开心地笑了。 【解析】 4．阅读下文，回答问题。 爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉…… （1）照样子，填上恰当的词语。 例：（再黑再黑）的夜晚 ________的夜晚 ________的夜晚 （2）用波浪线画出花草具有“人”特征的句子。 （3）你喜欢文中的“我”吗？为什么？ 【答案】（1）很黑很黑；很静很静 （2）原来花草都像白天一样微笑。 （3）喜欢。因为“我”克服了困难，变得勇敢起来。 【解析】 5．阅读短文，完成练习。五月四日是小兔的生日，许多小动物都前来向它祝贺。 小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。 （1）这篇短文共有________一个自然段。第二自然段有________句话，用“／”标出来。（2）小兔的生日是________月________日。 （3）来祝贺小兔生日快乐的有________、________、________、________和________。（4）找出大家祝小兔生日快乐的句子。 （5）请把小动物和它们送的生日礼物用线连起来。小猴________ 牛奶

初中语文现代文阅读考点及解题方法归纳

初中语文考点及解题方法归纳 基础方法 一、解答阅读题的一般环节和步骤： 1、看标题。（大致了解文章文体） 2、看题目； 3、看文章。①边看边归纳各段或各部分的大意，理解文章的思路、情感；②划出有助于回答题目的词、短语或句子； 4、简单归纳文章的整体内容和作者的情感变化； 5、再看题，明确有几点要求； 6、根据题目要求确定答案在文中的范围； 7、在确定的范围内细细筛选提取或概括符合题目要求的要点； 8、将要点连缀成答案。（用数字序号明确标出要点） 二、整体感知的内容 1.理清文章的内容和思路； 2.明确作者的思想和情感倾向； 3.判断文体、表达技巧、语言风格等。 三、审题、确定答案范围的方法 1、切分题干，明确题目有几点要求。 2、在文中找出与题干相照应的句子，结合上下文寻求答案。 3、答案不在前面就在后面，既不在前面也不在后面，就在句子本身。 四、题干中，一些短语的暗示作用 1．“结合全文”，指答案分布不在一处，常常有2处以上，经常是一段或几段一个要点，需一段一段地阅读，归纳要点； 2.“在第x段中”，指答案需在相应的段落中一句一句地阅读，提取要点； 3.“结合上下文”，指答案在上下文中。 4.“结合材料作答”，指形成的答案里，要有链接材料里筛选的要点，提取的词语。 5.“举具体事例证明xx观点（道理）”，指举的事例要有具体的人名、取得的成就，用词要和观点（道理）相照应。 五、解答阅读题的2个注意点 1、阅读理解是指弄明白作者的思想、态度、情感等，除有特殊要求的外，一般要先抛开自己的观点解读，不可以自己的想法代替作者的思想。 2、回答问题应用平实性的语言明确表达意思，不可用修辞、象征等方法含蓄表达。（题目有要求的除外） 文学类作品题型及解法： 一、品味词语的方法 1、明确手法①修辞——比喻、拟人、排比、反问等。②句式——整散结合、长短相间等。 ③表达方式——描写、议论、抒情。④词语——色彩词、动作词、叠音词等 2、根据词语的基本义理解其在文中的意思； 3、联系上下文，通过增、删、换、移等方法思考词语在句中的表达效果；（表意） 4、体味作者蕴含在词里的情感（人物描写要通过动作、神态等领会人物的心理）。（表情） 二、理解句子的方法

2019年六年级经典阅读试卷

2019年六年级经典阅读试卷 一、填空。 1．《鲁滨逊漂流记》的作者是__笛福____,文体为__小说____,主人公为__鲁滨逊_______. 2.《昆虫记》文体为__说明文____.它的作者是__法布尔____,被誉为“___昆虫学家_____” 3.美国《生活》杂志于是1985年在百万读者中开展评选“人类有史以来的最佳书”活动，最后推选出的确20种“最佳书”中，《鲁滨逊漂流记》排名第__二_。 4.《鲁滨逊漂流记》在___1986_年入选法国《读书》杂志推荐的“个个理想藏书”书目。 5."孩童时期，这部书只是读来有趣，成人之后再去读，就会知道这是不朽的杰作。 －－美国专栏作家费迪曼 " 费迪曼描述的是___《鲁滨逊漂流记》________这部著作. 6、“《水浒》这部书，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”这是__毛泽东______ 人名）对《水浒传》的评价。 7. 在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是____吴用__________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是___智取生辰纲___________。“智取生辰纲”的组织领导者是＿＿晁盖＿＿＿＿。 8.《海底两万里》的作者是（法）国的（凡尔纳），这部作品叙述法国生物学者（阿龙纳斯）在海洋深处旅行的故事。 9.《水浒传》歌颂的主要精神是（被压迫人民的反抗精神）。 10.梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是:（史进九纹龙）。 11.《水浒传》中三位女英雄及其绰号:（一丈青扈三娘）；（母夜叉孙二娘）；（母大虫顾大嫂）。 12.写出有关武松的三个情节:（景阳冈打虎;醉打蒋门神;血溅鸳鸯楼）。 13、郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。这条弧线以____________为起点，步步上升，至梁山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降，至____________降至终点。（误走妖魔、魂聚蓼儿。） 14.、《水浒》主要人物有及时雨____________，行者______________，花和尚___________。（宋江、武松、鲁智深） 15、宋江在浔阳楼上倚阑畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了《西江月》，又写了四句诗，其中的后两句是“他时若遂凌云志，____________________！” （敢笑黄巢不丈夫） 二、选择题。 1、以下哪个选项不是笛福的作品是（B） A《辛格尔顿船长》 B《嘉莉妹妹》 C《罗克萨那》 D《摩尔?弗兰德斯》 2、以下哪个选项与《鲁滨逊飘游记》的风格相似的是（C） A《飘》 B《蝴蝶梦》 C《汤姆索亚历险记》 D《小公主》 3.不是鲁滨逊最初搬家的原因是（D） A靠海太近，地势低湿， B附近没有淡水 C不合卫生，不够方便 D食物缺少 4.下列哪一个神，是鲁滨逊那个国家的人所信仰（D） A耶稣 B厄尔尼斯 C安拉 D贝纳木基 5.下列哪一点，不是鲁滨逊的性格特征（C） A坚毅勤劳 B勇敢，敢于创新 C不能明辨是非 D残酷，冷漠（的殖民主义者） 6. 8、《水浒传》中“拳打镇关西”的不是(C ) A花和尚B鲁提辖C秦明D 鲁智深 7、《六月二十七日望湖楼醉书》的第三句是（A ） A、卷地风来忽吹散 B、桃花一簇开无主 C、野旷天低树 D、采得百花成蜜后

二年级阅读理解大综合(含部分答案)

小学语文二年级阅读训练 阅读短文，回答问题 ★★★★★少年徐文长P24答案 徐文长小的时候很聪明。有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转，又有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。伯父翘起了大拇指。 练一练 1．在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。 ⑴形容事情容易做。（）⑵办法。（） 2．伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“～～”画出有关内容。 3．伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能，二不能。 4．徐文长眼珠一转，说明他在（）。 5．徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“－－”画出来。 6．伯父夸徐文长聪明是因为：（）⑴伯父喜欢徐文长。⑵徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。 ★★★★★狐假狐威P24答案 在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过去，把狐狸逮住了。狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？” “为什么不敢？”老虎一楞。“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违搞了老天爷的命令，我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一年，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 练一练 1．短文有＿个自然段，标出小节号。 2．在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。 ⑴有点相信，又有点怀疑。（）⑵因为疑惑而感到奇怪。（） 3.在文中找出下面词的近义词，再读一读这些词，是不是有点熟悉？逃—— （）拉——（）张——（） 4．“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转”，“骨碌一转”表示狐狸在＿＿＿＿ 5．“老天爷派我来管你们百兽”，“你们百兽”⑴包括老虎□⑵除老虎以外的动物□6．老虎在森林里走，谁在前？谁在后？短文中有三处作了交代，用“～～”画出这三处。 7．大大小小的野兽吓得撒腿就跑，是因为它们＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8．狐假虎威的意思是什么？用“__”画出它的意思。“假”在这里的意思是＿＿＿。

记叙文阅读常见考点及答题技巧

记叙文阅读常见考点及答题技巧 常用知识点实际： 1．表达方式：描写、记叙、抒情、议论、说明。 2．人物描写方法：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写、（细节描写）。3．修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对比、反复、反问、设问、对偶…… 4．表现手法：对比、衬托、烘啊托、铺垫、伏笔、照应、 借景抒情（融情于景、情景交融）、托物言志（托物寓意）、借物喻人、 渲染、象征、联想、想象、用典、欲扬先抑、以小见大…… 5．抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情 6．写景的顺序：如由远到近、由高到低…… 7．多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉 8．描写景物的结合技巧：动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合。 9．记叙顺序的技巧 顺叙：按照事件的发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。好处是文章条理清晰，文气自然贯通。 插叙：它是在人物事件原定的叙述线索适当的地方，插入某些情况的介绍，交代某些关系，或对某些矛盾作侧面说明。 作用：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。 倒叙：它是把人物事件引人注目的高潮或结局或其他精彩片段提到文章的开头，产生独特的艺术效果。然后再一步一步揭示这个高潮或结局所形成的原因和经过。 作用：设置悬念，激发读者阅读兴趣，取得先声夺人的表达效果。 10．叙述人称： 第一人称：亲切自然，能自由的表达情感。 第二人称：能增强抒情性和亲切感。 第三人称：笔法灵活，不受时空的限制。 常见考点及答题技巧 一、概括文章主要内容 格式：谁在什么情况下做了什么事，结果（或影响）如何 【要点】1.题目扩展法。有的文章题目能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到文章的主要内容。 2.要素归纳法。一般包括时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）六要 素。找出文章的六要素，并合理组织它们，这就是主要内容。 3.段意合并法。把每段的段意连起来，就是文章的主要内容。 4.摘录句段法。有的文章的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读 时直接引用或稍加整理。 二、标题的含义和作用 含义：在整体感知文章内容的基础上解答题目的含义。由表里纵向深入，从表层含义说到深层含义。 作用：①是行文的线索 ②点名了文章的写作对象

综合素质2

《综合素质》（中学）考试大纲 一、考试目标 主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养： 1．具有先进的教育理念。 2．具有良好的法律意识和职业道德。 3．具有一定的文化素养。 4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。 二、考试内容模块与要求 （一）职业理念 ⒈教育观 理解国家实施素质教育的基本要求。 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。 依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。 2.学生观 理解“人的全面发展”的思想。 理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。 运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。 ⒊教师观 了解教师专业发展的要求。 具备终身学习的意识。 在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。 理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。（二）教育法律法规 1.有关教育的法律法规 了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。 了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容。 2.教师权利和义务 理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。 依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。 3.学生权利保护

六年级阅读考题

六年级语文阅读题目 一、选择题。（65分） 1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（）。 A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》 2.（）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。 A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》 3.（）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。” A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》 4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( ). A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》 5.如果没有（）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。 A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温6海伦觉得可能比《红字》更有意思的书是（）. A《小老爷福迪勒罗伊》 B《红与黑》 C《昨天》 D《傲慢与偏见》 7海伦的原籍是（）. A英国B 瑞典 C瑞士 D法国 8海伦父亲的职业是（）. A 邮递员 B公务员 C舰长 D老师 9海伦幼年住的老房子叫（）. A乐园B 青藤居草C地居 D天堂 10海伦父亲除了自己的亲人，他最爱好的是（）. A 种花 B旅游 C烹饪 D狗和猎枪 11海伦很钟爱的一个洋娃娃，叫（）. A 南茜 B东格 C贝贝D 露露 12海伦学习的第二阶段是（）. A 写字 B 理解 C 阅读 D听力 13、1897年，海伦考试满分是（）。 A100分B 60分 C16分 D22分 C 14、1897年，海伦参加了德克利夫学院的考试，不包括（）。 A 德语 B法语C 拉丁语D 俄语 德克利夫学院的考试共（）小时。 A 1.5 B3 C 9 D5 16海伦.凯勒的处女作是（）。 A《我的生活》 B《我的日子》 C《我的盲人生涯》 D《我的家人》 17海伦;凯勒是（）人。 A德国 B瑞典 C美国 D英国 18《假如给我三天光明》的作者是（）。 A海伦.凯勒 B海伦.泰勒 C海明威 D安妮;莎莉文 19在《假如给我三天光明》一书中，海伦童年朝夕相处的两个伙伴是：玛莎和（）。

2020-2021高考英语阅读理解综合题汇编附详细答案

一、高中英语阅读理解 1．阅读理解 Most people agree that eating healthy food is important. But sometimes making good food choices can be difficult. Now, there are apps that can help people learn about the food they eat to improve their health and their dining out experience. Open Table app Open Table app helps people choose restaurants when they want to go out to eat. It is a free service that shows users restaurant available based on where and when they want to dine. It gives users points when they make reservations(预定), which can add up to discounts on restaurant visits. Max McCalman's Cheese&Wine Pairing app Wine and cheese can be a great combination. But which wines go best with which cheeses? Max McCalman's Cheese&Wine Pairing app can help. It provides information about hundreds of different cheeses and suggests wines to pair with each. Max McCalman's Cheese&Wine Pairing app is free. HappyCow app Vegetarians do not eat animal meat. Vegans do not eat any animal products. The HappyCow app is made for both groups. Users can search for vegetarian-vegan restaurants and stores around the world. LocalEats app Restaurant chains, like McDonalds, can be found almost anywhere a person might travel. But sometimes travelers want to eat like locals. The LocalEats app is designed for that. It can help you find local restaurants in major cities in the US and in other countries. It costs about a dollar. Where Chefs Eat app "Where Chefs Eat" is a 975-pagc book. Most people would not want to carry that around. But there is a much lighter app version of the same name for just $15. Six hundred chefs provide information on 3,000 restaurants around the world on the Where Chefs Eat app. （1）What do the first two apps have in common? A. They are both free of charge. B. Discounts are provided on both. C. Best wines can be reserved on both. D. They tell you where to have the best food.（2）Who is HappyCow app probably designed for? A. Friends drinking wines together. B. Chefs enjoying meat very much. C. People who want to go on a diet. D. Those often eating in a restaurant. （3）Where can we most likely see the text? A. On a tourism guide. B. In a cellphone application introduction. C. In a students' textbook. D. On a scientific discovery TV program. 【答案】（1）A （2）C （3）B

2020年教师资格证考试综合素质阅读理解题

2020年教师资格证考试综合素质阅读理解题 一、单项选择题 1.在信息时代，数据逐步取代石油等能源成为主要的生产要素，但也成为犯罪分子的重要目标，这使得信息犯罪越来越多。企业对 数据的安全管理疏忽大意，使消费者和企业员工的信息无法得到保障，最终不仅使企业自身名誉受损，也会使其他相关企业受到牵连。 这段文字意在说明()。 A.信息犯罪越来越多 B.企业不重视自身信息安全 C.企业需要重视自身数据安全管理 D.信息的安全保障缺乏数据安全法规 2.无聊的状态可能比人们表面上所看到的更加珍贵、更加有意义。一方面，无聊是一种心理状态，如无所事事、无动于衷、萎靡不振、无精打采等，它让人们感到空虚寂寞，为了避免这种意义的无聊， 人们去追寻新奇的事物，使生活逐渐富有创造性。另一方面，无聊 是一种珍贵的思想空间，人们在其中放松思维、活跃思维、发散思维，这种意义的无聊被人们誉为“逝去的艺术”。 对这段文字中“无聊”的理解，正确的是()。 A.无聊是一个自相矛盾的概念 B.无聊的某方面可能正在消亡 C.无聊是发明创新的源泉 D.无聊是一把双刃剑 3.从世界范围内来看，自从冷战结束，历史被宣告终结，全世界趋向保守主义，另外，在一段时期内，西方资本主义经济体系运行

比较顺畅，繁荣得以维持。在这种形势下，西方出现了青年现象的 退潮，表现为批判能力的下降。青年人安于现状。但是， __________，政治经济格局的不均衡日益加剧，正在制造越来越多 的矛盾。越来越多的问题需要解决。 填入画横线部分最恰当的一项是()。 A.历史并没有终结 B.壮丽的篇章还在被书写 C.时代日渐沉寂下来 D.不求进取的思潮开始蔓延 4.人们往往对新奇的娱乐方式进行妖魔化，对游戏的批判是这种价值观的一个例子。游戏的大部分玩家是孩子，导致了成年人对游 戏的判定采用双重标准，例如社会允许暴力电影的播放，但对游戏 采取不同的态度。其实，游戏也应该像电影一样采用年龄分级制度，而不应把所有暴力行为都与游戏相联系。 材料中对游戏的态度是()。 A.暴力行为与游戏无关 B.社会已经坦然接纳游戏业 C.暴力游戏应该被禁止 D.不应该通过禁止游戏的方法让孩子远离暴力行为 5.作风方面的积弊顽疾，归根结底要靠制度来祛除。无论是中央出台的《党政机关厉行节约反对浪费条例》等规章制度，还是各部 门各地区针对实际问题发出的各项禁令，都是在努力塑造制度权威、打造制度之笼。自教育实践活动开展以来，党风、政风为之一新， 一个重要原因就是在制度面前说一不二、纪律所向利剑高悬，释放 出从严治党的正能量。 这段文字主要说明了()。

五、六年级阅读能力测试题及答案

五、六年级语文阅读能力测试题及答案（1） （一）不识字的老师 ①那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。 ②仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。 ③一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。 ④有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。 ⑤一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。” ⑥午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。 ⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。 ⑧有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。” ⑨现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。 一、选择题。 1、本文的主人公是（） A、作者； B、路瑟； C、工头； D、两个伐木工人。 2、下列注音的词语中，正确的一组是（） A、长（ cháng ）者 B、边缘（ yán ） C、延(yán)续 D、（yóu）黝黑

一年级阅读理解综合测试(含答案)经典

阅读理解综合测试（含答案）经典 一、一年级语文下册阅读理解练习 1．读课文片段，答题。 画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 （1）这段话共有________句。 （2）文中哪句话写果子成熟了?请找出来。 （3）落叶邀请小伙伴来做什么? ________（填序号） ①做游戏。 ②尝尝香甜的水果。 【答案】（1）三 （2）果园里，果子熟了。 （3）② 【解析】 2．阅读短文，回答问题。 树医生 一棵老树生了病，有些叶子黄了。 一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。 （1）这篇短文共有________个自然段。第二自然段共有________句话。 （2）根据短文内容填写动词。 ________舌头 ________虫子 ________叶子 （3）为什么说啄木鸟是医生呢？ 【答案】（1）四；四 （2）伸；吃；长 （3）因为啄木鸟吃树里的虫子。 【解析】 3．阅读下文，回答问题。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。 （1）从选文中找出下列词语的反义词。 白——________ 伤心——________ （2）天一黑，喜鹊们（） A. 飞出去了 B. 飞回窝里 （3）树为什么很快乐呢？（） A. 因为喜鹊们给他们吃的。 B. 因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了。 【答案】（1）黑；快乐 （2）B （3）B 【解析】 4．阅读短文，回答问题。 荷花 水面上探出了一个个粉红的小脑袋。 这些小姑娘像刚刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。看，他们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天！ 我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，它的家是水塘。 （1）根据短文内容填上合适的词语。 新奇的________ 美丽的________ （2）短文共有________个自然段。 （3）短文中的“小姑娘”是指________。 （4）这些小姑娘可以带回家吗？为什么？ 【答案】（1）世界；夏天 （2）3 （3）荷花 （4）不能，因为水塘才是荷花的家。 【解析】 5．课外阅读。 小雨点儿找妈妈 风来了,小雨点儿想妈妈了。于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?” 风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!” 小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?” 云层回答:“不是,孩子。你往下落,就会找到妈妈。” 小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。这时,一个温暖的声音响起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。” （1）小雨点儿找妈妈,她先问了________ ,又问了________。 （2）小雨点儿的妈妈是________。 ①大雨点儿②大地③小河

(完整版)教师资格证《综合素质》写作题范文5篇

美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。 从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章。 【参考范文】 知行合一贵于行之 华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。 西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。即知行合一，重于实践。其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为？古人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。我们通过观察、通过听闻获得知识。 教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹”这样的一种境界。齐白石学画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态；徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩观马的结果；达芬奇为了完成《最后的晚餐》，曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有“知”在肚里，“知”是“行”的前提和基础。在教学过程中，达到教师传播知识，学生掌握知识的目的。单有“知”是不行的，要紧的是“行”，是做。如果只有学知，有远见，但只空论，那不但不会美名远扬，反会被他人认为是“空水瓶”，没有真才实学。荀子曰：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。孔子也曾曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也”。光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中吧。李时珍为确保所著医术的准确详尽，亲自到深山采取草药，向药农询问情况；徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经许多城市；巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和毅力，曾亲自到非洲猎狮；托尔斯泰为了刻画逼真 的战争场面，曾亲自前去战场观察。所有的事例一再证明：实践出真知，唯有“行”了，方可验证所“闻”所“见”，只有“行”了，才能掌握真正意义上的“知”。在教学活动中，通过参与课外活动、观察自然环境等方式，使学生体验生活、体验自然。想到和得到，中间还有两个字便是做到。懒于动手实践，只会运用书本知识空发议论，那只会给人留下笑柄。昔有赵括纸上谈兵，最终败北；今有学生空谈理想，最终无所成就。 学习知识，不能只是听，只是接受，更应该用眼、耳、手、脑等多个感官参与学习，实现闻、见、做的统一，才能达到理想的效果。

六年级阅读练习题及答案大全

六年级阅读练习题及答案大全 课外2: 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明 亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一 块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一 枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖一一这块绿色的“锦”。“锦” 上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。 你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看

到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起 舞的金色姑娘头上的玉花。 你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的 “掌声”会把一切都告诉你。 湖是美的…… 1 、给短文加上题目，写在横线上。 2 、用“——”画出文中的过渡句。用“----- ”画出文 中前后照应的句子。 3 、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？ 4 、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的 是，“玉花”指的是，“掌声”指的 是。 解题指导： 新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语 言的积累，培育语感，发展思维”。如何让学生学会 分析文章，领悟主要精神？一是读懂短文，知道短文讲的 主要内容，作者所要表达的情感； 二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；