声母上面所列的22个辅音
声母上面所列的22个辅音，除ng不作声母外，其余21个都作声母。
辅音音素：塞音 b p d t g k 塞擦音 z c zh ch j q 擦音 f s sh r x h 鼻音 m n ng 边音 l 韵母39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。单韵母10个，上列10个元音都作单韵母。
舌面元音：前元音 i衣 u 迂 e 央元音 a啊后元音 o喔 e婀 u乌舌尖元音：舌尖前－i（zi 资 ci疵 si韵母）舌尖后－i（zhi知 chi吃 shi诗 ri日的韵母）卷舌元音： er儿这10个元音在构成音节时有选择性。舌尖前元音－i只跟z c s拼合构成音节，舌尖后元音－i和zh ch sh r拼合构成音节。e、er能自成音节、不直接跟辅音相拼。其他元音既能跟辅音相拼，也能自成音节。
辅音音素中的m、n、ng三个鼻音，在某些方言里可以独立成音节。比如，有些地方称“妈妈”为“m ma”。称“你”为“n”，称“五”为“ng”。
普通话中有叹词“喑欠hm”、“哼hng”等纯辅音音节。这是个别的现象。
青春光辉春天花开公司通知新屋出租人民银行连年和平农民犁田圆形循环
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上声的变调
上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。
1、念半上── 上声在阴平、阳平、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以近似低平调。例如：每天m ěitiā n每年m ě i niá n 每月m ě iyu è
2、念直上，像阳平一样── 上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳平一样（或近似阳平）。调值由214变成24或35。例如：美好měihǎo厂长chǎngzhǎng领导lǐngdǎo
轻声出现规律
1、结构助词“的、地、得” 和动态助词“着、了、过”
我的他的偷偷地飞快地走得动
睡了吃了微笑着走着去过
2、语气词“吧、吗、呢、啊”等
去吧得了吧沉吗还早呢谁啊是啊
3、叠音词和动词的重叠形式后面的字
弟弟奶奶太太星星看看走走
打听打听商量商量研究研究
哥哥姐姐舅舅叔叔谢谢笑笑……
收拾收拾检查检查学习学习见识见识……
4、名词和代词的后缀“子、头、们、巴、么”等
桌子燕子帽子骨头拳头嘴巴结巴泥巴我们同学们这么怎么什么
5、用在名词、代词后面表示方位的“上、下、边、面、里”
山上楼上阳光下南边外边
里面后面屋里教室里心里
6、用在动词、形容词后面的“来、去、开、起来、下去”等
进来出去回来拿去躲开打开
藏起来好起来做下去溜出去
7、嵌在词语中的“一、不”
坐一坐想一想去不去好不好漂亮不漂亮
儿化：指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。
儿化音是几个音节？
一个
白面—白面儿火星—火星儿
偷—（小）偷儿画—画儿
小孩儿小狗儿宝贝儿瓜子儿水珠儿小刘儿
表示细小、轻松或表示亲切、喜爱的感情色彩
语气词啊发音时常受前面字音的影响而产生音变。
a、o、e、ê、i、ü(除ao、iao) +a [ia] 呀
u(包括ao、iao)+a [ua] 哇
-i(后)和er +a [ra] 啊
-i(前) +a [za] 啊
前鼻音韵母后 +a [na] 哪
后鼻音韵母后+a [?a] 啊
“不”的变调
1、单念或在词语末尾读原调。
2、在阴平、阳平、上声前读去声。
3、在去声前读阳平。
4、夹在词语中间读轻声。
一、声母zh ch sh-z c s的辨证练习
由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音,全国很多方言区都会出现平翘舌不分。
1.读准舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s：
振作zhènzuò
正宗zhèngzōng
赈灾zhènzāi
职责zhízé
沼泽zhǎozé
制作zhìzuò
杂志zázhì
栽种zāizhòng
增长zēngzhǎng
资助zīzhù
自制zìzhì
自重zìzhòng
差错chācuò
陈醋chéncù
成材chéngcái
出操chūcāo
除草chúcǎo
贮藏zhùcáng
财产cáichǎn
采茶cǎichá
残喘cánchuǎn
操场cāochǎng
磁场cíchǎng
促成cùchéng
上司shàngsī
哨所shàosuǒ
深思shēnsī
生死shēngsǐ
绳索shéngsuǒ
石笋shísǔn
散失sànshī
扫射sǎoshè
四声sìshēng
宿舍sùshè
随时suíshí
所属suǒshǔ
2.练读下面的绕口令：
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四说成四十，不要把四十说成十四。
二、韵母an、ang的辨证练习
1.对比辨音练习：
扳bān手－帮bāng手
女蓝lán－女郎láng
反fǎn问－访fǎng问
担dān心－当dāng心
唐táng宋－弹tán送
水干gān－水缸gāng
看kān家－康kāng佳
战zhàn防－账zhàng房
赏shǎng光－闪shǎn光
冉冉rǎn－嚷嚷rǎng
土壤rǎng－涂染rǎn
张zhān g贴－粘zhān贴
2.读准an和ang：
担当dāndāng
班长bānzhǎng
繁忙fánmáng
反抗fǎnkàng
擅长shàncháng
商贩shāngfàn
当然dāngrán
傍晚bàngwǎn
账单zhàngdān
方案fāng\'àn
3.读准ian和iang:
演讲yǎn jiǎng
现象xiànxiàng
坚强jiānqiáng
绵羊mián yáng
岩浆yánjiāng
镶嵌xiāngqiàn
香甜xiāngtián
想念xiǎngniàn
两面liǎngmiàn
量变liàngbiàn
4.读准uan和uang:
观光guānguāng
宽广kuānguǎng
观望guānwàng
万状wànzhuàng
端庄duānzhuāng
光环guānghuán
狂欢kuánghuān
双关shuāngguān
王冠wángguān
壮观zhuàngguān
5.练读下面的绕口令：
(1)小光和小刚，抬着水桶上岗。上山岗，歇歇凉，拿起竹竿玩打仗。乒乒乒，乓乓乓，打来打去砸了缸。小光怪小刚，小刚怪小光，小光小刚都怪竹竿和水缸。
(2)杨家养了一只羊，蒋家修了一道墙。杨家的羊撞倒了蒋家的墙，蒋家的墙压死了杨家的羊。杨家要蒋家赔杨家的羊，蒋家要杨家赔蒋家的墙。
三、韵母en、eng的辨证练习
1.对比辨音练习：
陈chén旧－成chéng就
真zhēn气－蒸zhēng汽
诊zhěn断－整zhěng段
上身shēn－上升shēng
人参shēn－人生shēng
针zhēn眼－睁zhēng眼
晨chén风－成chéng风
同门mén－同盟méng
瓜分fēn－刮风fēng
出身shēn－出生shēng
粉fěn刺－讽fěng刺
花盆pén－花棚péng
分fēn子－疯fēng子
深耕shēn gēn g－生根shēng gēn
震zhèn中－正zhèng中
分针fēn zhēn－风筝fēng zheng
审shěn视－省shěng市
深沉shēn chén－生成shēng chéng
2.读准en和eng：
真诚zhēnchéng
本能běnnéng
奔腾bēnténg
神圣shénshèng
人生rénshēng
成本chéngběn
承认chéngrèn
风尘fēngchén
证人zhèngrén
登门dēngmén
3.练读下面的绕口令：
陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。陈庄城和程庄城，两庄城墙都有门。陈庄城进程庄人，陈庄人进程庄城。请问陈程两庄城，两庄城门都进人，那个城进陈庄人，程庄人进那个城？
四、韵母in、ing的辨证练习
1.对比辨音练习：
红心xīn－红星xīng
人民mín－人名míng
信xìn服－幸xìng福
劲jìn头－镜jìng头
因yīn而－婴yīng儿
海滨bīn－海兵bīng
临lín时－零líng时
禁jìn止－静jìng止
弹琴qín－谈情qíng
印yìn象－映yìng象
宾bīn馆－冰bīng棺
频频pín－平平píng
今jīn天－惊jīng天
亲近qīnjìn－清静qīngjìng
禁jìn赛－竞jìng赛
金银jīnyín－晶莹jīngyíng
2.读准in和ing：
心情xīnqíng
品行pǐnxíng
心灵xīnlíng
民兵mínbīng
金星jīnxīng
灵敏língmǐn
清音qīngyīn
平民píngmín
精心jīngxīn
定亲dìngqīn
3.练读下面的绕口令：
天上七颗星，树上七只鹰，梁上七个钉，台上七盏灯。拿扇扇了灯，用手拔了钉，举枪打了鹰，乌云盖了星。
五、声调训练
1.按普通话四声的调值念下面的音节。
一姨乙艺yī yíyǐ yì
辉回毁惠huī huí huǐ huì
风冯讽奉fēng féng fěng fèng
飞肥匪费fēi féi fěi fèi
通同桶痛tōng tóng tǒng tòng
迂于雨遇yū yú yǔ yù
讴偶藕怄ōu óu ?u òu
2.双音节对比训练。
阴平+阴平：交通出发波涛鲜花
阴平+阳平：奔流蹉跎观察生活
阴平+上声：书法山谷终点倾吐
阴平+去声：听众膝盖欢乐机智
阳平+阴平：长期迎接明天研究
阳平+阳平：岩石儿童从容国旗
阳平+上声：雄伟没有即使营养
阳平+去声：回忆于是难道文化
去声+阴平：汽车大约健康信息
去声+阳平：化学调查住房事宜
去声+上声：具有袖口跳舞后悔
3.按阴阳上去的顺序念语句（上声按变调念半上）。中华有志zhōng huá yǒu zhì
坚持改进jiān chí gǎi jìn
中华伟大zhōng huá wěi dà
千锤百炼qiān chuí bǎi liàn
光明磊落guāng míng lěi luò
花红柳绿huā hóng liǔ lǜ
4.按去上阳阴的顺序念语句（上声按变调念半上）。破釜沉舟pò fǔ chén zhōu
调虎离山diào hǔ lí shān
弄巧成拙nòng qiǎo chéng zhuō
信以为真xìn yǐ wéi zhēn
妙手回春miào shǒu huí chūn
异口同声yì kǒu tóng shēng
六、音变训练
1.读准带“一、不”的双音节词语：
一一yīyī
一半yībàn
一定yīdìng
一般yībān
一起yīqǐ
一生yīshēng
一路yīlù
一天yītiān
一体yītǐ
一行yīxíng
不好bùhǎo
不顾bùgù
不够bùgòu
不屈bùqū
不能bùnéng
不及bùjí
不想bùxiǎng
不日bùrì
不拘bùjū
不适bùshì
2.重叠形容词练习：
早早儿慢慢儿偷偷儿狠狠儿紧紧儿胖胖儿稳稳儿悄悄儿怯生生汗津津红通通喜洋洋文绉绉酸溜溜笑吟吟白茫茫
干干净净整整齐齐规规矩矩稳稳当当严严实实迷迷糊糊
3.读准带轻声字的双音节词语：
刀子dāozi
车子chēzi
孙子sūnzi
丫头yātou
后头hòutou
胳膊gēbo
抽屉chōuti
姑娘gūniang
师傅shīfu
苍蝇cāngying
哆嗦duōsuo
他们tāmen
朋友péngyou
时候shíhou
黄瓜huánggua
记得jìde
心思xīnsi
知识zhīshi
扎实zhāshi
软和ruǎnhuo
那边nàbian
在乎zàihu
老婆lǎopo
模糊móhu
月亮yùeliang
洒脱sǎtuo
似的shìde
亲家qìngjia
簸箕bòji
进项jìnxiang
便宜biányi
别扭bièniu
拨弄bōnong
直溜zhíliu
硬朗yìnglang
4.读准带儿化韵的双音节词语：
本色儿běnshǎir
好好儿hǎohāor
拈阄儿niānjiūr
拔尖儿bájiānr
冰棍儿bīnggùnr
老头儿lǎotóur
豆角儿dòujiǎor
蝈蝈儿guōguor
纳闷儿nàmènr
墨水儿mòshuǐr
围脖儿wéibór
一块儿yīkuàir
照片儿zhàopiānr
玩儿命wánrmìng
起名儿qǐmíngr
中间儿zhōngjiànr
小曲儿xiǎoqǔr
片儿汤piànrtāng
一会儿yīh uìr
做活儿zuòhuór
5.练习：
进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿。顺手拿起小唱本儿，唱了一曲儿又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。
6.“啊”的音变练习
1、谁上街啊！
2、他只喜欢吃个瓜啊、果啊的！
3、你还在用功啊!
4、他可真是一个大好人啊!
5、他这是高兴得不知说什么好啊!生宝觉得生活多么有意思啊！太阳多红啊！天多蓝啊！庄稼人多可爱啊！
朗读作品----1
朋友⑴即将远行。
暮春时节，又邀了几位朋友在家小聚，虽然都是极熟的朋友，却是终年难得一见，偶尔电话里相遇，也无非是几句寻常话。一锅小米稀饭，一碟大头菜，一盘自家酿制⑵的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单，不像请客，倒像家人团聚。
其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。
说也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却只话家常，柴米油盐，
细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不需要太多的语言来表达。
朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。
年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循循善诱的师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣脱外在的限制与束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事，不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一分随心所欲的舒坦自然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。
就让生命顺其自然，水到渠成吧，犹如窗前的//乌柏，自生自落之间，自有一分圆融丰满的喜悦。春雨轻轻落着，没有诗，没有酒，有的只是一分相知相属的自在自得。
夜色在笑语中渐渐沉落，朋友起身告辞，没有挽留，没有送别，甚至也没有问归期。
已经过了大喜大悲的岁月，已经过了伤感流泪的年华，知道了聚散原来是这样的自然和顺理成章，懂得这点，便懂得珍惜每一次相聚的温馨，离别便也欢喜。
（节选自杏林子《朋友和其他》，《台湾散文选萃》，共540字）
⑴朋友péngyou ⑵酿制niàngzhì⑶琐事suǒshì ⑷时候shíhou⑸契合qíhé⑹惊骇jīnghài ⑺老人家lǎorenjia ⑻年少niánshào ⑼别人biéren ⑽循循善诱xúnxúnshànyòu ⑾束缚shùfù⑿在乎zàihu ⒀意见yìjian ⒁舒坦shūtan ⒂乌柏wūbǎi ⒃相属xiāngzhǔ ⒄自在zìzài ⒅知道
zhīdao ⒆温馨wēnxīn
朗读作品-----2
爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院的途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈有一次教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬⒅给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”
我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非……
会不会是他已经表达了而我却未能察觉？
（［美］艾尔玛?邦贝克《父亲的爱》，《读者文摘》1987年第12期，共554字）
⑴懂得dǒngde
⑵融洽róngqià
⑶相处xiāngchǔ
⑷告诉gàosu
⑸卸货xièhuò
⑹妈妈māma
⑺明白míngbai
⑻诊室zhěnshì
⑼空位kòngwèi
⑽什么shénme
⑾相称xiāngchèn
⑿爸爸bàba
⒀别人biéren
⒁笑容可掬xiàoróng-kějū
⒂不可胜数bùkě-shèngshǔ
⒄时候shíhou⒅短柬duǎnjiǎn
⒆似乎sìhū⒇擤xǐng
21哪里nǎli 22知道zhīdao
朗读作品------3
这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。
雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。
大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿籁籁地落下来，玉屑似的雪末儿随见飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。
俗话说，“瑞雪兆丰年”。这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗进土//层深处，又能供应庄稼生长的需要。我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。有经验的老农把雪比做是“麦子的棉被”。冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
我想，这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。（峻青《第一场雪》，共526字）
⑴一阵儿yīzhènr
⑵彤tóng
⑶一会儿yīhuìr
⑷万籁俱寂wànlàjùjì
⑸簌簌地sùsù de
⑹咯吱gēzhī
⑺啊ya
⑻粉妆玉砌fěnzhuāng-yùqì
⑼毛茸茸máorōngrōng
⑽柏树bǎish
⑾沉甸甸chéndiāndiān
⑿雪球儿xuěqiúr
⒀玉屑yùxiè
⒁似的shìde
⒂雪末儿xuěmòr
⒃底下dǐxia
⒄掷zhì
⒅渗shèn
⒆供应gōngyìng
⒇庄稼zhuāngjia
21谚语yànyǔ
22馒头mántou
23什么shènme
辅音和声母
辅音和声母 【教学目标】：使学生了解辅音的发音过程、发音特点、发音条件，了解声 母的发音部位 和方法， 掌握正确的普通话声母的发音方法， 能正确区分声母的发 音 教学内容】： 1、辅音的发音 2、声母的发音 3、声母辨正 知识点】：辅音的发音过程、发音特点、发音条件，声母的发音部位、发 擦音，塞擦音，鼻音，边音，清音，浊音，送气音，不送气音， 辅音 1、什么是辅音 辅音也叫“子音”，是普通话语音中除元音之外的另一大类。它有 22 个， 依次如下： b 、p 、m 、 f 、 d 、 t 、 n 、 l 、 z 、 c 、 s 、 zh 、ch 、 sh 、 r 、j 、q 、x 、g 、 k 、h 、ng o 辅音的重要作用在于它在绝大多数的音节中充当起头的声母，普通话 里的声母全由辅音充当。另外辅音 n 、 ng 还能充当韵尾。 辅音发音时， 各部位阻碍的形成和消失有一个过程， 语音学家把这个过程分 为三个阶 段： 成阻阶段，发辅音过程的开始阶段， 即发音中口腔内某两个部位阻碍作用开 始形成，由静止或其他状态转到发一种辅音时所必需构成阻碍状态的过程。 比如 发 b 时，软腭上升，双唇紧闭，形成双唇阻气的态势。 持阻阶段，发辅音过程的中间阶段， 即发音中口腔内某两个部位阻碍作用的 紧张持续。从开始“成阻”到最后“除阻”的一种中间过程。如发 b 时仍然紧闭 双唇，气流加强充满口腔伺机突破双唇成音，有一种憋气的感觉。 音方法，塞音， 声母辨正 声母发音方法的类型 声母辨正 教学方法】 ：教师讲授并示范发音， 方言区同学结合自己家乡话声母的发 重点】： 难点】： 音， 音特点，注意方言与普通话之间声母的对应规律，学习和掌握普通话声母。 【课时】 2、 辅音的发音过程
普通话辅音声母总表(现代汉语复习资料)
普通话辅音声母总表 第二章语音 1、语音是人类发音器官发出来的具有一定意义的声音，是语言的物质外壳。 2、语音具有三方面的性质：物理性质、生理性质、社会性质。 3、语音的物理性质包括音高、音强、音长、音色四要素。 4、汉语语音系统里声调的性质主要取决于音高。 5、在普通话里，轻声的性质主要取决于音长。 6、音波振动形式的不同，就产生不同的音色。 7、人类的发音器官可以分为三大部分：肺部和气管是发音时气流的动力器官；声带是发音时振动气流的主要器官；口腔和鼻腔是发音时气流的共鸣器官。
]8、语音的社会属性是语音的本质属性。 9、音节是听感上最容易分辨出来的语音单位，就是最自然的语音单位。 10、对音节进行分析，可以得出最小的语音单位音素。 11、音素可以分成元音和辅音两大类。 12、在一种语言里能够区别意义的最小语音单位叫音位。 13、记录汉语普通话语音的符号的是《汉语拼音方案》。 14、国际音标是国际语音学会于1888年拟订的一套记音符号，它表音细致，音标数很多，是研究各种语音的工具。 15、发音时气流通过声门时多数不振动声带，发音不响亮，气流受到阻碍的音素是辅音。发音时气流通过声门时要振动声带，发音响亮，气流不受任何阻碍的音素是元音。 16、一个音节开头部分的音叫声，用来表示声的字母叫声母。普通话的声母中，辅音声母有21个，还有一种是零声母，即没有辅音声母的音节。 17、一个音节声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母。普通话语音共有39个韵。18、我国音韵学对韵母有传统的分类，即按韵母不同的韵头分类，叫做四呼。有：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。 19、声调是指音节读音高低升降的变化，是音节的重要组成部分。声调有区别词义的作用。声调的高低升降主要决定于音高。由于声带的松紧形成了音高的变化。 20、声调的种类叫调类。一种调类的实际发音，也就是声音的高低升降叫调值。一种方言有几种不同的调值，就有几种调类，调类的多少是根据调值的种类归并的。
普通话的辅音声母可以按发间部位分为三大类
普通话的辅音声母可以按发间部位分为三大类，细分为七个部位。 1）唇音以下唇为主动器官，普通话又细分为两个发音部位： 双唇音：上唇和下唇闭合构成阻碍。普通话有3个：b、p、m。 齿唇音（也称作“唇齿音”）：下唇和上齿靠拢构成阻碍。普通话只有1个。 2)舌尖音以舌尖为主动器官，普通话又细分为三个发音部位： 舌尖前音舌尖向上门齿背接角或接近构成阻碍。普通话有3个：z.c.s。 （也叫平舌音） 舌尖中音舌尖和上齿龈（即上牙床）接角构成阻碍。普通话有4个： d、t、n、l(也叫舌翘音) 舌尖后音舌尖向硬腭的最前端接触或接近构成阻碍。普通话有4个： zh、ch、sh、r。（也叫翘舌音） 3）舌面音以舌面为主动器官，普通话又细分为两个发音部位： 舌面前音：舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。普通话有3个： j、q、x。 舌面后音：（也称作“舌根音”）：舌根向硬腭和软腭的交界处接触或接 近构成阻碍。普通话声母有3个g、k、h。 2、按发音方法分类 普通话辅音声母的发音方法有以下五种： 1）塞音成阻时发音部位完全形成闭塞；持阻时气流积蓄在阻碍的部位之后；除阻时受阻部位突然解除阻塞，使积蓄的气流透出，爆发破裂成声。普通话有6个塞音：b、p、d、t、g、k。 2）鼻音成阻时发音部位完全闭塞，封闭口腔通路；待阻时，软腭下垂，打开鼻腔通路，声带振动，气流到达口腔和鼻腔，气流在口腔受到阻碍，由鼻腔透出成声；除阻时口腔阻碍解除。鼻音是鼻腔和口腔的双重共鸣形成的。鼻腔是不可调节的发音器官。不同音质的鼻音是由于发音时在口腔的不同部位阻塞，造成没的口腔共鸣状态而形成的。普通话有2个鼻音声母：m、n。 3）擦音成阻时发音部位之间接近，形成适度的间隙；持阻时，气流从窄中间摩察成声；除阻时发音结束。普通话有6个擦音；f、h、x、sh、s、r。 4）边音普通话只有一个舌尖中的边音：1。舌尖和上齿龈（上牙床）稍后的部位接触，使口腔中间的通道阻塞；持阻时声带振动，气流从舌头两边与上腭两侧、两颊内侧形成的夹缝中通过，透出成声；除阻时发音结束。 5）塞擦音是以“塞音”开始，以“擦音”结束。由于塞擦音的“塞”和“擦”是同部位的，“塞音”的除阻阶段和“擦音”的成阻阶段融为一体，两者结合很紧密。普通话有6个塞擦音：j、q、zh、ch、z、c。 普通话的辅音声母还包括“送气音”与“不送气音”、“清音”与“浊音”的区别。 普通话只有塞音和塞擦音区分送气音和不送气音。 送气音—这类辅音发音时气流送出比较愉和持久，由于除阻后声门大开，流速较快，在声门以及声门以上的某个狭窄部位造成磨擦，形成“送气音”。普通话有6个塞擦音：p、t、k、q、ch、c。 不送气音—指发音时，没有送气音特征，又同送气音形成对立的音。普通话有6个不送气音：b、d、g、j、zh、z。
声母的发音部位和发音方法
声母的训练 ---声母的发音部位与发音方法 教学目标: 1、掌握每个声母的发音部位与发音方法 2、理论结合实际发音进行练习 3、适当补充相关现代汉语常识概念 4、进行声母辩证 教学重点: 1、如何找准声母的发音部位与发音方法 2、与自己的方言区相对比进行练习 教学难点:如何正确地运用发音方法 教学课时:2课时 教学步骤: 第一课时 明确几个常识概念: 1、辅音,元音: 定义:元音---气流在口腔或咽头不受阻碍形成的音。 辅音---气流在口腔或咽头受阻碍形成的音。 区别:气流就是否受到阻碍就是两者最大区别。 数目:元音(10个)a o e e i u u er –i (qian)- i(hou) 辅音(22个)b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s ng 2、音节的构成:声母、韵母、声调 声母、韵母与元音、辅音的关系怎样？ 声母与辅音的关系:所有的声母都就是辅音,但辅音不一定就是声母,“ng”只能作韵尾,不能作声母; 韵母与元音的关系:韵母主要由元音构成,可以说所有的元音都可作韵母或韵母的组成部分,但不能说韵母就就是元音,因为还有一部分就是由元音与辅音结合而成的,如an ang等。(可以在讲韵母的时候讲) 一、导入新课:5 1、什么叫声母？辅音？ 声母就就是汉语音节中开头的辅音。辅音的特点就就是发音时气流在口 腔或咽头受到阻碍。 因此可以说声母发音的过程,也就就是气流受阻与克服阻碍的过程。 师:声母的分类就就是依据气流受阻的位置与构成、克服阻碍气流的方 式。 这节课我们要掌握声母的发音部位与发音方法,用正确的理论知识去指 导声母的发音。 2、出示声母表,按一定排列顺序:请大家背诵声母表。 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r
单词拼读中的辅音与汉语拼音声母对照表
单词拼读中的辅音与汉语拼音声母对照表
汉语拼音可将符号分为声母和韵母两类，单词拼读可将字母分为元音和辅音两种。辅音 字母的发音与拼音声母多有类似，大部分辅音可认为是取对应声母的前半截音。
一、填空题：请在空格内填写并读出对应的发音音标
拼音声母
b b
p p
m m
f f
d d
t t
n n
l l
g g
⑵
k k
h h
j j
q
x
z z
c
s s
zh
ch ch
sh sh
r r
辅音字母
/
/
/
/
通常对应 发音音标
拼音声母 辅音字母 通常对应 发 音音标
y y
w w
/
x
/
v
/
th⑵ c⑵
b d j k l
m n p q r f
g h s ? t θ
e w x y z ? v
?
二、参考答案
拼音声 母 辅音字 母
b
p
m
f
d
t
n
l
g g⑵
[g]
k
h
j
q
x
z
c
s
zh
ch
sh
r
b
p
m
f
d
[d]
t
[t]
n
[n]
l
[l]
k
h
j
/
/
z
/
s
/
ch
sh
r
通常对 应发音 音标
[d?]
[b]
[p]
[m]
[f]
或
[k]
[h]
[d?]
[z]
[s]
[t?]
[?]
[r]
1
声母上面所列的22个辅音
声母上面所列的22个辅音，除ng不作声母外，其余21个都作声母。 辅音音素：塞音 b p d t g k 塞擦音z c zh ch j q 擦音 f s sh r x h 鼻音m n ng 边音l 韵母39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。单韵母10个，上列10个元音都作单韵母。 舌面元音：前元音i衣u 迂 e 央元音a啊后元音o喔e婀u乌舌尖元音：舌尖前－i（zi资ci疵si韵母）舌尖后－i（zhi知chi吃shi诗ri日的韵母）卷舌元音：er儿这10个元音在构成音节时有选择性。舌尖前元音－i只跟z c s拼合构成音节，舌尖后元音－i和zh ch sh r拼合构成音节。e、er能自成音节、不直接跟辅音相拼。其他元音既能跟辅音相拼，也能自成音节。 辅音音素中的m、n、ng三个鼻音，在某些方言里可以独立成音节。比如，有些地方称“妈妈”为“m ma”。称“你”为“n”，称“五”为“ng”。 普通话中有叹词“喑欠hm”、“哼hng”等纯辅音音节。这是个别的现象。 青春光辉春天花开公司通知新屋出租人民银行连年和平农民犁田圆形循环 彼此理解理想美满永远友好管理很好下次注意世界教育报告胜利创造利润 上声的变调 上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。 1、念半上── 上声在阴平、阳平、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以近似低平调。例如：每天m ěitiā n每年m ě i niá n 每月m ě iyu è 2、念直上，像阳平一样── 上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳平一样（或近似阳平）。调值由214变成24或35。例如：美好měihǎo厂长chǎngzhǎng领导lǐngdǎo 轻声出现规律 1、结构助词“的、地、得” 和动态助词“着、了、过” 我的他的偷偷地飞快地走得动 睡了吃了微笑着走着去过 2、语气词“吧、吗、呢、啊”等 去吧得了吧沉吗还早呢谁啊是啊 3、叠音词和动词的重叠形式后面的字 弟弟奶奶太太星星看看走走 打听打听商量商量研究研究
声母是汉语音节开头的辅音
声母是汉语音节开头的辅音。普通话有21个辅音声母，不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。发音部位指气流受到阻碍的位置。发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强弱及声带是否颤动等，按发音部位给声母分类可分为七类：双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。按发音方法分类，声母可分为五类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。 1、双唇音: b发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。如“辨别”、“标本”的声母。 p发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。如“乒乓”、“批评”的声母。 m发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。如“美妙”、“弥漫”的声母。 2、唇齿音： f发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。如“丰富”、“芬芳”的声母。 3、舌尖中音： d发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。如“等待”、“定夺”的声母。 t发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。如“淘汰”、“团体”的声母。 n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如：“能耐”、“泥泞”的声母。
l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。 4、舌根音： g发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。如“巩固”、“改革”的声母。 k发音的状况与g相近，只是气流较强。如“宽阔”、“刻苦”的声母。 h发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中摩擦出来。如“欢呼”、“辉煌”的声母。 5、舌面音： j发音时，舌面前部抵信硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“境界”、“将就”的声母。 q发音的状况与和j相近，只是气流较强。如“秋千”、“亲切”的声母。 x发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“形象”、“虚心”的声母。 6、舌尖后音： zh发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。如“庄重”、“主张”的声母。 ch发音的状况与zh相近，只是气流较强。如“车床”、“长城”的声母。
辅音和声母
辅音和声母 【教学目标】：使学生了解辅音的发音过程、发音特点、发音条件，了解声母的发音部位和方法，掌握正确的普通话声母的发音方法，能正确区分声母的发音 【教学内容】：1、辅音的发音 2、声母的发音 3、声母辨正 【知识点】：辅音的发音过程、发音特点、发音条件，声母的发音部位、发音方法，塞音，擦音，塞擦音，鼻音，边音，清音，浊音，送气音，不送气音，声母辨正 【重点】：声母发音方法的类型 【难点】：声母辨正 【教学方法】：教师讲授并示范发音，方言区同学结合自己家乡话声母的发音特点，注意方言与普通话之间声母的对应规律，学习和掌握普通话声母。 【课时】 一、辅音 1、什么是辅音 辅音也叫“子音”，是普通话语音中除元音之外的另一大类。它有22个，依次如下：b、p、m、f、d、t、n、l、z、c、s、zh、ch、sh、r、j、q、x、g、k、h、ng。辅音的重要作用在于它在绝大多数的音节中充当起头的声母，普通话里的声母全由辅音充当。另外辅音n、ng还能充当韵尾。 2、辅音的发音过程 辅音发音时，各部位阻碍的形成和消失有一个过程，语音学家把这个过程分为三个阶段： 成阻阶段，发辅音过程的开始阶段，即发音中口腔内某两个部位阻碍作用开始形成，由静止或其他状态转到发一种辅音时所必需构成阻碍状态的过程。比如发b时，软腭上升，双唇紧闭，形成双唇阻气的态势。 持阻阶段，发辅音过程的中间阶段，即发音中口腔内某两个部位阻碍作用的紧张持续。从开始“成阻”到最后“除阻”的一种中间过程。如发b时仍然紧闭双唇，气流加强充满口腔伺机突破双唇成音，有一种憋气的感觉。
除阻阶段，发辅音过程的最后阶段。即发音中口腔内某两部位阻碍作用从某种阻碍状态转到原来静止状态或其他状态的一种过程，是结束阶段。如发b时，双唇由闭受气流的冲击突然打开爆破而成音，阻碍消除，发音结束。 成阻、持阻、除阻是任何辅音发音时必须经过的三个基本阶段，但由于各个辅音的性质不同，发音情况也不完全一样。 3、辅音的发音特点 1）发辅音时，肺里的气流经咽头、口腔的过程中，一定会在不同的程度上受到不同部位的阻碍。气流只有克服各种阻碍才能成音。 2）辅音发音时气流较强，气流克服阻碍通过口腔时激发阻碍的各部位而形成声波，经口腔、鼻腔、咽腔共鸣而成音。没有较强的气流辅音就不会有音响。 3）发辅音时，口腔中阻碍气流的部位肌肉特别紧张。不阻气的部位不紧张。 4）辅音发音时，大多数声带不颤动，声音不响亮。只有m、n、l、r、ng 五个辅音声带颤动，声音响亮。但其响亮度不如元音。 5）辅音大部分为声波不规则颤动的噪音，不带乐音成分。 4、辅音的发音方法 可以按照发音部位和发音方法来看其发音的条件。 1）发音部位 指气流在口腔中受到阻碍的位置。也就是某两个发音器官为发音而接触或接近所形成的阻气的着力点，这个着力点会因接触面的变化而形成不同的阻气部位，即发音部位。 普通话的22个辅音，根据阻气部位的不同归纳为7种发音部位：双唇阻、唇齿阻、舌尖前阻、舌尖中阻、舌尖后阻、舌面阻、舌根阻。 双唇阻：上唇与下唇成阻，如b、p、m。 唇齿阻：上齿与下唇内缘成阻，如，f。 舌尖前阻：舌尖与上齿背接触或接近成阻，如，z、c、s。 舌尖中阻：舌尖与上齿龈成阻，如，d、t、n、l。 舌尖后阻：舌尖翘起与硬腭前部接触或接近成阻，如，zh、ch、sh、r。 舌面阻：舌尖轻抵下齿，舌面向上接触或接近硬腭前部成阻，如，j、q、x。 舌根阻：舌头后缩，舌根与软腭接触或接近成阻，如，g、k、h、ng。 2）发音方法 指发音器官构成阻碍和除去阻碍的方式。
声母是汉语音节开头的辅音
声母是汉语音节开头的辅音。普通话共有声母23个，其中包含两个零声母，不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。发音部位指气流受到阻碍的位置。发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强弱及声带是否颤动等，按发音部位给声母分类可分为七类：双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、根音。按发音方法分类，声母可分为五类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。双唇音三个 b爸爸摆布斑白碧波 p批判批评琵琶匹配 m 妈妈买卖美妙弥漫 唇齿音一个 f 反复方法丰富发放 舌尖前音三个 z自在祖宗再造自尊 c从此粗糙摧残猜测 s 思索诉讼色素搜索 舌尖中音四个 d达到订单抵达大殿 t抬头疼痛贪图弹跳 n奶奶男女奶牛恼怒 l来临理论流露拉力 舌尖后音四个
Zh战争政治种植追逐 Ch 长城出产潺潺铲除 Sh闪烁神圣舒适赏识 r仍然冉冉容忍柔弱 舌面音三个 j积极急剧坚决艰巨 q侵权亲切情趣全球 x习性细心现象新鲜 舌根音三个 g改革感官骨干灌溉 k开垦刻苦坎坷苛刻 h航海后悔呼唤黄昏 零声母两个 y 一样意义隐隐演员 W 无误无畏威武慰问往往 1、双唇音：发双唇音b、p(塞）时，双唇闭合，气流在口腔中积聚，然后双唇突然打开，气流流出。发ｂ时流出的气流比较微弱，而发ｐ时气流比较强烈。发ｍ（鼻）时气流同时从鼻腔透出，声带颤动。 2、唇齿音：发唇齿音ｆ（擦）时自然展唇，下唇内缘和上齿接
近，气流从中摩擦而出。 3、舌尖前音(平舌音）：发舌尖前音z、c（塞擦)时，舌尖抵住下齿背，阻塞气流，然后舌尖稍稍离开下齿背，气流从中摩擦而出。发ｚ时流出的气流比较微弱，而发ｃ时气流比较强烈。发ｓ(擦）时舌尖接近下齿背，气流从中摩擦而出。 4、舌尖中音：发舌尖中音d、t（塞）时，舌尖抵住上齿龈，阻塞气流，然后舌尖突然离开上齿龈，气流流出。发ｄ时流出的气流比较微弱，而发ｔ时气流比较强烈。发ｎ（鼻）时气流从鼻腔透出，声带颤动，发ｌ（边）时气流从舌头两边流出，声带颤动。 5、舌尖后音：发舌尖后音zh、ch（塞擦）时，舌尖翘起抵住硬腭前部，阻塞气流，然后舌尖稍稍离开硬腭前部，气流从中摩擦而出。发zh时流出的气流比较微弱，而发ch时气流比较强烈。发sh、r（擦）时，舌尖翘起接近硬腭前部，气流从中摩擦而出。发sh时声带不颤动，发r时声带颤动。 6、舌面音:发舌面音j、q（塞擦）时，舌面前部上抬抵住硬腭前部，阻塞气流，然后舌面稍稍离开硬腭前部，气流从中摩擦而出。发ｊ时流出的气流比较微弱，而发ｑ时气流比较强烈。发ｘ（擦）时舌面前部接近硬腭前部，气流从中摩擦而出。（牙签压迫法） 7、舌根音:发舌根音ɡ、k（塞）时，舌根上抬抵住软腭，阻塞气流，然后舌根突然离开软腭，气流流出。发ɡ时流出的气流比较微弱，而发ｋ时气流比较强烈。发ｈ（擦）时舌根接近软腭，气流从中摩擦而出。
现代汉语：声母的发音方法描写
b、双唇不送气清塞音 P、双唇送气清塞音 m、双唇浊鼻音 f、唇齿清擦音 d、舌尖中不送气清塞音 t、舌尖中送气清塞音 n、舌尖中浊鼻音 1、舌尖中浊边音 9、舌根不送气清塞音 k、舌根送气清塞音 h、舌根清擦音 i、舌面不送气清塞擦音 q、舌面送气清塞擦音 X、舌面清擦音 zh、舌尖后不送气清塞擦音 ch、舌尖后送气清塞擦音 sh、舌尖后清擦音 r、舌尖后浊擦音 z、舌尖前不送气清塞擦音 c、舌尖前送气清塞擦音 s、舌尖前清擦音 2 b[p]双唇、不送气、清、塞音(是双唇音、不送气音、清音、塞音的简称。以下类推)。发音时,双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破双唇的阻碍,迸裂而出,爆发成声。 P[p‘]双唇、送气、清、塞音。发音的情况和b相比,只是多一股较强的气流,其余都相同。 m[m]双唇、浊、鼻音。发音时,双唇闭合,软腭下降,鼻腔畅通。气流振动声带,从鼻腔通过形成鼻音;阻碍解除时,馀气冲破双唇的阻碍,发出轻微的塞音。 f[f]唇齿、清、擦音。发音时,下唇接近上齿,形成窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路,气流不颤动声带,从唇齿间的窄缝中挤出,摩擦成声。 《汉语拼音方案》中有一个字母V[v],它是唇齿、浊、擦音,多用于方言，例粤语“挽、湾、玩、顽"等字音的声母。 z[ts]舌尖前、不送气、清、塞擦音。发音时,舌尖轻轻抵住齿背,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把舌尖与上齿背的阻碍冲开一道窄缝,并从中挤出,摩擦成声。 c[ts‘]舌尖前、送气、清、塞擦音。发音的情况和z相比,只是气流较强,其余都相同。 s[s]舌尖前、清、擦音。发音时,舌尖接近上齿背,形成窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,气流从舌尖和上齿背的窄缝中擦出而成声。 d[t]舌尖中、不送气、清、塞音。发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破舌尖的阻碍,迸裂而出,爆发成声。